Giao an Tuan 19 Lop 2

- Lần lượt từng học sinh trong nhóm đọc, các học sinh khác nghe, góp ý. Giáo viên theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng. Nhắc học sinh chú ý tập hợp cả lời của các nàng tiên lẫn lời của [r]

TUẦN 19 Ngày soạn: 04/01/2018

Ngày giảng: 08/01/2018 đến 12/ 01/ 2018

Thứ hai ngày 08 tháng 01 năm 2018 Tiết 1+2: Tập đọc

CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống ( trả lời CH 1, 2, 4) HS có khiếu trả lời CH3

*GDBVMT ( Khai thác trực tiếp): Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu Đông đếu có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ MT thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Mở đầu

- Giáo viên giới thiệu chủ điểm sách Tiếng Việt – tập

- HS mở mục lục sách TV tập Một em đọc tên chủ điểm, quan sát tranh minh hoạ chủ điểm mở đầu: “ Bốn mùa ”

B Bài mới : 1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc :

- Giáo viên đọc mẫu toàn

- HS luyện đọc kết hợp giải nghiã từ a) Đọc câu :

- Học sinh nối tiếp đọc câu đoạn học sinh đầu bàn đọc, sau em đứng lên đọc tiếp nối Chú ý:

- Luyện đọc từ khó + Các từ khó :

b) Đọc đoạn trước lớp :

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt , nghỉ nhấn giọng câu văn dài

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

- GVgiúp HS hiểu nghĩa từ ngữ

- HS thực theo yêu cầu

- HS nghe - Học sinh đọc

- HS tiếp nối đọc câu

+ tựu trường, sung sướng, nảy lộc, trái ngọt, rước, bếp lửa, tinh nghịch, thủ thỉ, ấp ủ

- Học sinh đọc

* Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm chăn.// Sao lại có người khơng thích em ?//

chú giải cuối Giải nghĩa thêm từ thiếu nhi trẻ em 16 tuổi thủ thỉ, ấp ủ c) Đọc đoạn nhóm :

- Lần lượt học sinh nhóm đọc, học sinh khác nghe, góp ý Giáo viên theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc d) Thi đọc nhóm

g) Cả lớp đọc đồng đoạn

Tiết 3 Tìm hiểu :

- học sinh đọc câu hỏi

+ Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm?

* Câu hỏi 2a :- học sinh đọc câu hỏi : + Em cho biết mùa Xuân có hay theo lời nàng Đơng

* Câu hỏi 2b :- học sinh đọc câu hỏi : + Mùa Xn có hay theo lời bà Đất? * Câu hỏi :

- Mùa Ha, mùa Thu, mùa Đơng có hay? - Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời hai cách sau :

+ Cách 2: Giáo viên chia lớp thành số nhóm, phát giấy khổ to bút cho nhóm viết câu trả lời vào bảng tổng hợp Nhắc học sinh ý tập hợp lời nàng tiên lẫn lời bà Đất nói mùa Đại diện nhóm dán lên bảng lớp, trình bày Giáo viên cho nhận xét, bổ sung ý theo cột

* C 4: - Em thích mùa nào? Vì - Giáo viên hỏi học sinh ý nghĩa văn * Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn HS luyện đọc truyện theo vai : người dẫn chuyện, nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông bà Đất

C Củng cố- dặn dò : Chuẩn bị mới - Nhậnxét tiết học

- Học sinh thi đọc - Đọc đồng

- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời : + Bốn nàng tiên tượng trưng cho bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông - Học sinh đọc thầm trả lời : + Xuân về, vườn đâm chồi, nảy lộc

+ Vào xuân, thời tiết ấm áp, có mưa xuân, thuận lợi cho cối phát triển, đâm chồi nảy lộc

- HS làm việc theo nhóm Mùa Thu

Có vườn bưởi chín vàng Có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ

Trời xanh cao, học sinh nhớ ngày tựu trường

Mùa Đơng

Có bập bùng bếp lửa, nhà sàng; giấc ngủ ấm chăn

Ấp ủ mầm sống để xuân cối đâm chồi nảy lộc

- Học sinh trả lời theo sở thích - Bài văn ca ngợi mùa Xn, Ha, Thu, Đơng Mỗi mùa đẹp riêng, có ích cho sống - HS thi đọc truyện theo nhóm - HS nhận xét, bình chọn - HS nghe

Tiết 3: Toán

TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I MỤC TIÊU:

- Các BT cần làm: BT1( cột 2), BT2 ( cột 1, 2, 3), BT3 (a) - HS u thích học tốn cẩn thận làm II CHUẨN BỊ : SGK, bảng con.

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài cũ: Chữa kiểm tra HKI.

B Bài mới:

1 G/ thiệu tổng nhiều số cách tính. - GV viết bảng: + + = giới thiệu tổng số 2, 3, đọc “tổng 2, 3, 4”

- GV giới thiệu cách đặt tính tính: + cộng

+3 + cộng 9, viết

9

- GV nhận xét * chốt lại

* Giới thiệu phép tính: 12 + 34 + 40 - Yêu cầu HS tính

- GV nxét, sửa

* Giới thiệu phép tính: 15 + 46 + 29 + - Yêu cầu HS tính

- GV nxét, sửa

2 Thực hành: Bài (cột 2): tính

- Yêu cầu HS làm bảng - Gv xnét, sửa: + + = 14 + + = 18 Bài (cột 1,2,3): tính

- Yêu cầu HS làm - GV chấm, chữa Bài 3: số?

- Yêu cầu HS làm phiếu nhóm a) 12kg + 12kg + 12kg = 36 kg b) 5l + 5l + 5l + 5l = 20 l

- HS tính: + + =

- HS đọc “2 cộng 3, cộng 9” hay tổng 2, 3, - HS tính nhắc lại cách tính

- HS tính:

12 + cộng 6, cộng +34 6, viết

40 + cộng 4, cộng 86 8, viết

- HS tính

15 + cộng 11, 11 cộng 46 20, 20 cộng +29 28, viết nhớ

+ cộng 5, cộng 98 7, thêm 9,

Viết + Bài 1: tính

- HS làm bảng - HS nxét, sửa + Bài 2: tính - HS làm

14 36 21

+

33 + 20 + 68 + 65

+ Bài 3: số? - HS làm phiếu

- GV nhận xét, sửa

C Củng Cố – Dặn Dò: GV tổng kết bài - Chuẩn bị “phép nhân”

- Nhận xét tiết học

- HS nhận xét, sửa - HS nghe

Tiết 4: Giáo dục kĩ sống KĨ NĂNG TỰ TIN I MỤC TIÊU:

Học sinh hiểu biểu việc tự tin vào thân Hiểu tự tin mang lại ích lợi gì:

Rèn kĩ tự tin giao tiếp

II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập tập 2

Phiếu học tập

Hãy khoanh tròn vào chữ trước biểu tự tin trong giao tiếp với ngời khác

a) Nói ấp úng, lí nhí

b) Mắt khơng dám nhìn vào người nghe c) Nét mặt cử tự nhiên

d) Biết sử dụng điệu cử phù hợp để hỗ trợ cho lời nói e) Chủ động đặt câu hỏi cho ngời khác

g) Bình tĩnh trả lời câu hỏi ngời khác

h) Hay lo lắng, bối rối, có tác động thừa gãi đầu, vân vê gấu áo, di tay xuống mặtn bàn…

i) Chủ động tỏ ý kiến , mong muốn thân k) Nhút nhát, tự ti

l) Khơng dám nói trước đám đông m) Tự kiêu , coi thường ngời khác

n) Bắt bạn bè nhóm phải phục tùng ý kiến p) Bắt nạn bạn yếu

q) Nhường nhịn giúp đỡ người III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Hãy nêu ích lợi biết trình bày suy nghĩ , ý tưởng 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Dạy mới: Bài tập

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm - Quan sát , giúp đỡ nhóm

- Gọi vài học sinh trình bày

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương, khích lệ học sinh - Giáo viên nhận xét kết luận chung

Dặn dò: Nhận xét tiết học

Tiết 5: Âm nhạc (đc phương) Tiết Mĩ thuật (đ/c Làn)

Tiết 7: Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC: CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU

- Học sinh đọc diễn cảm '' Chuyện bốn mùa ''

- Đọc tiếng, từ khó phát âm, biết ngắt nghỉ dấu câu

- GD học sinh có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh

B Luyện đọc:

1.Giáo viên nêu mục đích yêu cầu học Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Đọc câu

- GV ghi lên bảng từ HS đọc sai cho phát âm lại cho - Đọc đoạn trước lớp

- GV giảng cho học sinh nghe số từ khó hiểu - Đọc đoạn nhóm

* GV quan sát uốn nắn

* Giáo viên hướng dẫn học sinh yếu đọc - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp - Đọc diễn cảm toàn

C Củng cố, dặn dò: Em nêu nội dung - Giáo viên nhận xét học

- Dặn học sinh luỵên nhà đọc thêm

Thứ ba ngày 09 tháng 01 năm 2018 Tiết 1: Toán

PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU:

- Nhận biết tổng nhiều số hạng

- Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân

- Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - BT cần làm: BT1; BT2

- Ham thích học tốn Tính đúng, nhanh, xác II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Bài cũ: Tổng nhiều số

15 + 15 + 15 + 15 ; 24 + 24 + 24 + 24 - - Nhận xét HS

B Bài 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân - GV giới thiệu : + + + + tổng số hạng, số hạng 2, ta chuyển thành phép nhân, viết sau :

x = 10 ( viết x tổng

2 + + + + viết số 10 số 10 dòng : + + + + = 10

x = 10

- GV nêu tiếp cách đọc phép nhân x = 10 (đọc “ Hai nhân năm mười ”) giới thiệu dấu x gọi dấu nhân

- GV giúp HS tự nhận chuyển từ tổng : + + + + = 10

thành phép nhân x = 10 số hạng tổng, số số hạng tổng, viết x để lấy lần Như vậy, có tổng số hạng chuyển thành phép nhân

2 Thực hành.

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra: a) lấy lần, tức là: + = chuyển thành phép nhân sau: x =

b), c) làm tương tự phần a

- GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết phép nhân: Muốn tính x = ta tính tổng + = , x =

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS viết phép nhân - GV nhận xét

Bài 3: Hướng dẫn HS làm nhà. C Củng cố – Dặn dò

- GV tổng kết bài, giaos dục HS - Chuẩn bị: Thừa số - Tích - Nhận xét tiết học

-

- HS thực phép tính - HS nxét, sửa

- HS quan sát - HS trả lời

- Muốn biết có tất chấm trịn ta tính nhẩm tổng + + + + = 10 (chấm tròn) - HS theo dõi - HS thực hành đọc ,viết phép nhân

- HS đọc

- HS quan sát tranh

- HS đọc “Bốn nhân hai tám”

- HS làm bảng

b) 5+ 5+ =15 c) 3+3+3+3 = 12 x =15 x = 12 - HS đọc

- HS làm

a) 4+4+4+4+4 = 20 b) 9+9+9 = 27 4x = 20 x = 27 c) 10 + 10 +10 + 10 + 10 = 50 10 x = 50

I MỤC TIÊU

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn ( BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2)

- HS có khiếu thực BT3

- GDBVMT ( Khai thc trực tiếp): Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu Đơng đếu có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ MT thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ

II CHUẨN BỊ: tranh minh họa đoạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài cũ

- GV yêu cầu 4, HS nói lên câu chuyện học học kì I mà em thích Sau kiểm tra khả nhớ truyện đọc

- GV nhận xét B Bài

1 Hướng dẫn kể chuyện * Kể lại đoạn theo tranh

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, đọc lời tranh; nhận nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục cảnh làm tranh

- Cho HS kể chuyện nhóm - u cầu nhóm lên trình bày

- GV lớp nxét, bình chọn bạn kể hay Kể nối tiếp đoạn

3 Dựng lại câu chuyện theo vai.(HSNK) - GV mời HS nhắc lại dựng lại câu chuyện theo vai

- GV HS thực hành dựng lại nội dung dòng đầu

- GV nhập vai người kể - Yêu cầ nhóm thi kể

- GV kết luận nhóm kể hay C Củng cố – Dặn dò

- GV tổng kết bài, giaos dục HS - Nhận xét tiết học

- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe

- Từng cặp HS đối đáp, em HS nói tên truyện, em nói tên nhân vật truyện ngược lại

- HS quan sát tranh

- HS kể chuyện nhóm - Các nhóm thi kể trước lớp - HS nhận xét, bình chọn

- HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện (theo tranh)

- Dựng lại câu chuyện theo vai kể lại câu chuyện cách để nhân vật tự nói lời

VD: - Để dựng lại Chuyện mùa cần có người nhập vai: Người kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông bà Đất Mỗi nhân vật nói lời

- em Đơng, em Xuân - Từng nhóm HS phân vai thi kể

- Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió

Tiết 3: Chính tả ( tập chép ) CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi - Làm tập (2) a, (3) a

- Viết sạch, đẹp

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ Bảng con, tập.

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập.

B Bài

1 Hướng dẫn tập chép. - GV đọc đoạn chép

+ Đoạn chép ghi lời Chuyện bốn mùa?

+ Bà Đất nói gì?

- HS đọc lướt phát từ viết sai - Gọi vài HS nêu:

+ Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng - Đoạn chép có tên riêng nào?

+ Những tên riêng phải viết nào? * Hướng dẫn HS chép vào - GV theo dõi, uốn nắn

* GV sửa

2 Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2a:

- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu - Chọn dãy HS thi đua

- GV nhận xét – Tuyên dương

Bài tập 3a: Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa viết chữ cho hoàn chỉnh tập + Chữ bắt đầu l:

+ Chữ bắt đầu n:

- GV nhận xét – Tuyên dương C Củng cố – Dặn dò

- GV tổng kết bài, giaos dục HS - Về làm thêm tập 2b, 3b SGk

- HS đọc thầm theo trả lời câu hỏi:

- Lời bà Đất

- Bà Đất khen nàng tiên người vẻ, có ích, đáng u

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp ủ…

- Viết hoa chữ đầu - HS chép

- Sửa

- Đọc yêu cầu 2a - HS dãy thi đua

+ (Trăng) Mồng lưỡi trai, Mồng hai lúa

+ Đêm tháng năm chưa nằm sáng Ngày tháng mười chưa cười tối - Đọc yêu cầu 3a

- HS dãy thi đua

- Là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, - Năm, nàng, nào, nảy, nói - HS nxét, bổ sung

- Nhận xét tiết học

Tiết 4: Đạo đức TRẢ LẠI CỦA RƠI I MỤC TIÊU:

- Biết nhặt rơi cầntìm cách trả lại rơi cho nười - Biết trả lại rơi cho người thật thà, người quý trọng - Quý trọng người thật không tham rơi

GDKNS: - Kĩ xác định giá trị thân (giá trị thật thà) - Kĩ giải vấn đề tình nhặt rơi II ĐỒ DÙNG: Tranh, Phiếu HT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Ổn định tổ chức.

B KT cũ

Tại cần phải giữ VS nơi công cộng? GV KT VBT HS nx

C Bài mới.

a/ Giới thiệu : KHÁM PHÁ: GV giới thiệu nội dung:“Trả lại rơi” b/ Các hoạt động dạy học : KẾT NỐI

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Phát triển tình huống.

Mục tiêu: HS biết đưa định của nhặt rơi

GDKNS: Kĩ giải vấn đề. - GV cho hs quan sát tranh

- GV nêu tình

- Gv nêu câu hỏi cách chọn giải pháp - Kết luận : Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại,

b)Hoạt động : Bày tỏ thái độ

Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ trước ý kiến có liên quan đến việc nhặt rơi,

GDKNS: Kĩ xác định giá trị thân - GV phát phiếu học tập

- Gv nêu ý kiến

- Nhận xét kết luận : Các ý : a,c c) Hoạt động : Củng cố

Mục tiêu : Củng cố lại nội dung - GV cho hs nghe hát “Bà Còng” - Gv nêu câu hỏi theo nội dung hát - Nhận xét khen ngợi hs

Kết luận chung : Bạn Tôm, bạn Tép nhặt

- HS quan sát nêu nội dung tranh - Thảo luận nhóm đưa giải pháp cho tình

- Thảo luận nhóm Đại diện trình bày

- HS làm vào phiếu HT

- Trao đổi kết thảo luận bạn

- Hs bày tỏ ý kiến giơ thẻ

- Hs lắng nghe

được rơi,… trước lớp Tiết 5: Tốn ( ơn )

ÔN TẬP PHÉP CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 20 I MỤC TIÊU:

- Củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm

- Củng cố thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Kỹ giải tốn hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ.

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài 1: Tìm x

a x + 17 = 45 b x - 26 = 34

- Yêu cầu hs nêu cách tìm x phép tính - HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Nhận xét, chữa

a x + 17 = 45 b x - 26 = 34

x = 45 - 17 x = 34 + 26 x = 28 x = 60

Bài 2: Đặt tính tính - em đọc yêu cầu - Học sinh làm vào bảng - H/S làm phép tính đầu

Bài 4: Nêu yêu cầu bài - Nêu dạng toán, cách giải

- Yêu cầu HS làm vào vở, em lên bảng làm Bài giải

Thùng sơn cân nặng số ki- lô- gam : 50 - 28 = 22 ( kg )

Đáp số : 22 kg - Nhận xét, chữa

C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn dị học sinh

Tiết 6: Tốn (ơn)

ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU:

- Củng cố giải toán phép cộng trừ, có tốn nhiều hơn, số đơn vị

II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Cho HS làm chữa tập sau:

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán là: 58 + 19 = 77 ( l ) Đáp số: 77 lít dầu

Bài 2: Bình cân nặng 32 kg, An nhẹ Bình kg Hỏi An cân nặng ki - lô - gam?

Bài giải An cân nặng là: 32 - = 27 ( kg )

Đáp số: 27 kg

Bài 3: Mỹ hái 24 cam, Hoa hái 28 cam Hỏi hai bạn hái cam?

Bài giải

Hai bạn hái số cam là: 24 + 28 = 52 ( ) Đáp số: 52 cam * Nhận xét, chữa

III Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học dặn dò

Tiết : Tiếng việt (ôn )

LUYỆN VIẾT: CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU:

- Học sinh viết đoạn '' Chuyện bốn mùa ''

- Rèn cho em kỹ viết độ cao, khoảng cách chữ ,đều đẹp, viết tả

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Kiểm tra:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Giáo viên nhận xét

2 Bài viết:

a Giáo viên nêu mục đích yêu cầu học b.Viét

- Giáo viên đọc viết - Giáo viên nêu yêu cầu

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

+ GV quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh

+ GV đọc tiếng cho học sinh viết chậm viết - Soát lỗi

+ GVnhận xét 4- - Trả nhận xét

+ Khen học sinh có tiến

+ Nhắc nhở học sinh viết xấu cần rèn luyện thêm

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau

Thứ tư ngày 10 tháng 01 năm 2018 Tiết 1: Tự nhiên xã hội

Bài 19 : ĐƯỜNG GIAO THÔNG I MỤC TIÊU.

- Kể tên loại đường giao thông số phương tiện giao thông - Nhận biết số biển báo giao thông

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN.

- Kỹ kiên định: từ chối hành vi sai luật lệ giao thông

- KN định : Nên nên làm gặp số biển báo giao thông - Phát triển kỷ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

II ĐỒ DÙNG: Tranh ảnh SGK trang 40, 41 Năm tranh khổ A3 vẽ cảnh: Bầu trời xanh, sông, biển, đường sắt, ngã tư đường phố, tranh chưa vẽ phương tiện giao thơng Năm bìa: ghi chữ đường bộ, ghi đường sắt, ghi đường thuỷ, ghi đường hàng không Sưu tầm tranh ảnh phương tiện giao thông

- SGK, xem trước

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Khởi động.

2 Bài cũ: Giữ gìn trường học đẹp. + Trường học đẹp có tác dụng gì?

+ Em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp?

- GV nhận xét 3 Bài a Khám phá

- Giới thiệu – ghi tựa : b Kết nối

 Hoạt động 1: Nhận biết loại đường giao thông

* ĐDDH: Tranh ảnh SGK trang 40, 41 Bước 1:

- Dán tranh khổ A3 lên bảng - Bức tranh thứ vẽ gì?

- Bức tranh thứ vẽ gì?

- Hát

- HS nêu Bạn nhận xét

- HS nhắc lại

- Quan sát kĩ tranh - Trả lời câu hỏi:

- Cảnh bầu trời xanh - Vẽ sông

- Bức tranh thứ vẽ gì? - Bức tranh thứ vẽ gì? - Bức tranh thứ vẽ gì? Bước 2:

- Gọi HS lên bảng, phát cho HS bìa (1 ghi đường bộ, ghi đường sắt, ghi đường thủy, ghi đường hàng không) Yêu cầu: Gắn bìa vào tranh cho phù hợp Bước 3:

- Kết luận: Trên loại đường giao thơng Đó đường bộ, đường sắt, đường thủy đường khơng Trong đường thủy có đường sơng đường biển

 Hoạt động 2: Nhận biết phương tiện giao thông ĐDDH: Tranh

Làm việc theo cặp. Bước 1:

- Treo ảnh trang 40 H1, H2

- HS quan sát ảnh trả lời câu hỏi: + Bức ảnh chụp phương tiện gì?

+Ơ tơ phương tiện dành cho loại đường nào? +Bức ảnh 2: Hình gì?

+Phương tiện đường sắt? Mở rộng:

+ Kể tên phương tiện đường + Phương tiện đường không?

+ Kể tên loại tàu thuyền sông hay biển mà biết?

- Kể tên loại đường giao thơng có địa phương

- Kết luận: Đường đường dành cho người bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô, … Đường sắt dành cho tàu hỏa Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thủy… Đường hàng không dành cho máy bay

 Hoạt động 3: Nhận biết biển báo giao thông ĐDDH: Tranh

Bước 1:

- Hướng dẫn HS quan sát loại biển báo giới thiệu SGK

- Yêu cầu HS nói tên loại biển báo Hướng dẫn em cách đặt câu hỏi để phân biệt loại biển báo Ví dụ:

- Vẽ đường ray

- Một ngã tư đường phố

- Gắn bìa vào tranh cho phù hợp

- Nhận xét kết làm việc bạn

- HS lắng nghe

- Quan sát ảnh - Trả lời câu hỏi - Ơ tơ

- Đường - Hình đường sắt - Tàu hỏa

- Trao đổi theo cặp

- Ơ tơ, xe máy, xe đạp, xe bt, bộ, xích lơ, …

- Máy bay, dù (nhảy dù), tên lửa, tàu vũ trụ

- Tàu ngầm, tàu thủy, thuyền thúng, thuyền có mui, thuyền khơng mui, …

- HS nêu

- HS lắng nghe

+ Biển báo có hình gì? Màu gì?

+ Loại biển báo thường có màu xanh? + Loại biển báo thường có màu đỏ? +Bạn phải làm gặp biển báo này? Bước 2: Liên hệ thực tế:

+ Trên đường học em có nhìn thấy biển báo khơng? Nói tên biển báo mà em nhìn thấy

+ Theo em, cần phải nhận biết số biển báo đường giao thông?

- Kết luận: Các biển báo dựng lên loại đường giao thơng nhằm mục đích bảo đảm an tồn cho người tham gia giao thơng Có nhiều loại biển báo loại đường giao thông khác Trong học làm quen với số biển báo thông thường c thưc hành

Hoạt động 4:Trò chơi: Đối đáp nhanh

- GV gọi tổ lên bảng, xếp thành hàng, quay mặt vào (số HS phải nhau)

- HS chơi đến hết hàng

- Tổ có nhiều câu trả lời tổ thắng

- GV nhận xét Tun dương 4 Củng cố – Dặn dò

- Cho HS trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét tiết học

- HS tự liên hệ thực tế trả lời

- HS thứ tổ nói tên phương tiện giao thơng HS thứ tổ nói tên đường giao thơng ngược lại HS đứng thứ tổ nói trước HS tổ nói sau cho phù hợp GV cho HS giơ hình vẽ loại biển báo giới thiệu SGK yêu cầu HS nói tên loại biển báo

Tiết 2: Tốn THỪA SỐ – TÍCH I MỤC TIÊU

- Biết thừa số, tích

- Biết viết tổng số hạng dạng tích ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng

- Các BT cần làm: BT1 (b, c), BT2 (b), BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Viết sẵn số tổng, tích tập 1, lên bảng Các bìa ghi sẵn III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài cũ

- Chuyển thành phép nhân + = + = + + = + + + = - Nhận xét HS

B Bài

-

1 Nhận biết tên gọi thành phần kết quả của phép nhân

- GV viết x = 10 lên bảng

gọi HS đọc: Hai nhân năm mười

- GV nêu: Trong phép nhân hai nhân năm mười, (chỉ vào 2) gọi thừa số ( gắn bìa “thừa số” viết thừa số dưới, gọi thừa số (làm tương tự với 2), 10 gọi tích (gắn bìa “ tích ” 10 viết SGK ) - Chỉ vào số 2, 5, 10

- Gọi HS nêu tên thành phần ( thừa số ) kết ( tích ) phép tính

- Lưu ý : x = 10 ,

10 tích x gọi tích , ta có :

Thừa số thừa số

x = 10 Tích Tích 2 Thực hành.

Bài (b,c):

- GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích tính tích cách tính tổng tương ứng - GV viết lên bảng : + + + + = , cho HS đọc viết thành tích (3 lấy lần nên viết x sau dấu =)

- GV viết bảng : + + + + = x ; - (Phần a , b , c làm tương tự)

Bài (b): GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng số hạng tính tích theo mẫu

6 x = + = 12 x = 12 Bài 3: - Trò chơi: Ai nhanh thắng.

- GV hướng dẫn HS làm chữa - Nhận xét – Tuyên dương

C Củng cố – Dặn dò

- GV tổng kết bài, giaos dục học sinh - Chuẩn bị: Bảng nhân

- Nhận xét tiết học

- Học sinh quan sát Học sinh đọc

- Học sinh nêu

2: Thừa số 5: Thừa số 10: Tích

- HS tự tính tích x Muốn tính tích x ta lấy + + + + = x

- HS làm Sửa - HS đọc yêu cầu - HS làm

b) x =5+5 = 10 x = 10 x = 2+2+2+2+2 = 10 2x5=10

- Chia dãy thi đua

b) x = 12, c) 10 x = 20 - HS nghe

- Biết ngắt nghỉ câu văn bài, đọc ngắt nhịp câu thơ hợp lí

- Hiểu nội dung: Tình yêu thương Bac Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam ( trả lời CH học thuộc đoạn thơ bài)

* GDTGĐĐ HCM (bộ phận): Giúp HS hiểu tình cảm âu yếm, yêu thương đặc biệt BH với TN NT với BH Nhớ lời khuyên Bác Yêu Bác *GDKNS: KN Tự nhận thức, KN lắng nghe tích cực

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa tập đọc Thêm tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài cũ: Chuyện bốn mùa

- GV kiểm tra HS - GV nhận xét B Bài 1 Luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm văn:

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu

- HS nối tiếp đọc dòng thơ - Luyện đọc từ khó

b) Đọc đoạn trước lớp

- GV chia làm đoạn (phần lời thư lời thơ); hướng dẫn HS ngắt nhịp cuối dòng thơ

- Đọc nối tiếp đoạn lần ? Em hiểu hịa bình gì? ? Đăt câu có từ ngoan ngoan c) Đọc đoạn nhóm

d) Thi đọc nhóm (ĐT, CN; đoạn, bài)

- GV nxét, bình chọn

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai? - Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi?

- GV giới thiệu tranh Bác Hồ với thiếu nhi - Bác khuyên em làm điều gì?

- HS đọc TLCH - HS nxét

- HS nghe - HS đọc

- HS nối tiếp đọc dòng thơ

- Luyện đọc cá nhân, đọc đồng

- HS đọc đoạn

-“Ai yêu nhi đồng/ Bác Hồ Chí Minh?/ Tính cháu ngoan ngỗn,/ Mặt cháu xinh xinh./

- HS đọc lại từ - HS trả lời

- HS đọc nhóm

- HS thi đua đọc nhóm - HS nhận xét, bình chọn

Thảo luận nhóm

- Bác nhớ tới cháu nhi đồng - HS trả lời

- HS quan sát

+ Kết thúc thư, Bác viết lời chào cháu nào?

- GV kết luận, giaos dục học sinh 3 Học thuộc lòng.

- GV hướng dẫn HS lớp học thuộc lòng lời thơ theo phương pháp nêu học kì I

*GDKNS: Em làm để xứng đáng với niềm tin yêu Bác?

4 Củng cố – Dặn dò

- HS lớp hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh nhạc sĩ Phong Nhã

- GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhớ lời khuyên Bác, nhà tiếp tục HTL

- HS học thuộc lòng - HS thi đua cá nhân - Trình bày ý kiến cá nhân

- HS đọc lại Thư Trung thu

Tiết 4: Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO?

I MỤC TIÊU

- Biết gọi tên tháng năm (BT1) Xếp ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2)

- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi (BT3) - HS khiếu làm hết BT

- Giáo dục HS yêu thích mơn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, bảng nhóm

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài cũ : Ôn tập học kì I.

B Bài Bài tập 1.

- GV hd HS làm

- Sau ý kiến em, GV hướng dẫn lớp nhận xét GV ghi tên tháng bảng lớp theo cột dọc

Tháng giêng Tháng Tháng Tháng 10 Tháng Tháng Tháng Tháng 11 Tháng Tháng Tháng Tháng 12 *Chú ý: Không gọi tháng giêng tháng tháng tháng 11 âm lịch Không gọi tháng tư tháng bốn Không gọi tháng bảy tháng bẩy Tháng 12 gọi tháng chạp GV ghi tên mùa lên phía cột tên tháng

- GV che bảng, HS đọc lại - GV nhận xét, sửa

- HS nêu học - HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi nhóm, thực yêu cầu tập

- Đại diện nhóm nói trước lớp tên ba tháng liên thứ tự năm

- Đại diện nhóm nói trước lớp tên tháng bắt đầu kết thúc mùa năm, đủ mùa xn, hạ, thu, đơng - 1,2 HS nhìn bảng nói tên tháng tháng bắt đầu, kết thúc mùa

Bài tập 2:

- GV nhắc HS: Mỗi ý a, b, c, d, e nói điều hay mùa Các em xếp ý vào bảng cho lời bà Đất

- GV phát bút giấy khổ to viết nội dung tập cho 3, HS làm

- GV nhận xét chốt lại lời giải Bài tập 3:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- GV cho cặp HS thực hành hỏi – đáp: em nêu câu hỏi – em trả lời

- GV khuyến khích HS trả lời xác, theo nhiều cách khác

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò:

- Gv tổng kết bài, HS liên hệ thực tế

- Chuẩn bị: từ ngữ thời tiết Đặt trả lời câu hỏi Khi nào? Dấu chấm, dấu chấm than - Nhận xét tiết học

- HS đọc thành tiếng tập Cả lớp đọc thầm lại

- HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết giấy khổ to dán kết qủa lên bảng lớp

- HS đọc yêu cầu

- HS 1: Khi HS nghỉ hè?

- HS2: Đầu tháng sáu, HS nghỉ hè

- HS nghe

Thứ năm ngày 11 tháng 01 năm 2018 Tiết 1: Thể dục

Bài 37: TRÒ CHƠI:“BỊT MẮT BẮT DÊ VÀ NHANH LÊN BẠN ƠI”

I MỤC TIÊU:

- Ơn trị chơi : Bịt mắt bắt dê Nhanh lên bạn Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường còi, dụng cụ trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Phương pháp lên lớp

A Mở đầu: (5’)

- GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- HS đứng chỗ vỗ tay hát - Khởi động

- Tập TD phát triển chung - Mỗi động tác thực x nhịp - Kiểm tra cũ : HS

- Nhận xét

B Cơ bản: { 24’}

a.Trò chơi : Bịt mắt bắt dê

- G.viên hướng dẫn tổ chức cho HS chơi - Nhận xét

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

b.Trò chơi : Nhanh lên bạn

- G.viên hướng dẫn tổ chức cho HS chơi - Nhận xét

C Kết thúc: (6’)

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

- Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng - Hệ thống học nhận xét học - Về nhà ôn động tác TD học

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Tiết 2: Toán BẢNG NHÂN 2 I MỤC TIÊU:

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân 2) - Biết đếm thêm

- Các BT cần làm: BT1, BT2, BT3 II CHUẨN BỊ: Bảng con.

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài cũ: Thừa số – Tích.

- Ghi bảng: x =

- Yêu cầu HS nêu thành phần số phép tính

- Nhận xét HS B Bài

1 Lập bảng nhân

- GV giới thiệu bìa viết: x = ( đọc Hai nhân hai )

- Viết x = vào chỗ định sẵn bảng để sau viết tiếp x = 4; x = thành bảng nhân

- GV gắn bìa, có chấm trịn lên bảng hỏi gọi HS trả lời để nêu được lấy lần , viết

2 x = + = x = viết tiếp x = x =

- Cho HS đọc : x = ; x =

- Tương tự x = GV hướng dẫn lập

- HS thực

- Bạn nhận xét

- HS đọc: Hai nhân hai - HS đọc hai nhân hai bốn - HS đọc

tiếp

2 x = … ; x 10 = 20

2 Học thuộc lòng bảng nhân 2 3 Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

- GV cho HS đố nêu kết - GV nxét, sửa

Bài 2: Y/c HS làm vở

- GV hướng dẫn tóm tắt làm vào - Nhận xét chữa

- GV nhận xét, chữa Bài 3:

- GV cho HS điền số thích hợp vào trống để có , , ,8, 10 , 12 ,14 , 16 , 18 , 20 - Nhận xét, chữa

C Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân - Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân - HS nêu miệng

2 x = x = 16 x = x 10 = 20 - HS đọc yêu cầu - em làm bảng

- Nhận xét chữa Bài giải

gà có số chân x = 12(chân) Đáp số: 12 chân - HS đọc yêu cầu - HS làm điền số vào ô trống - HS đọc dãy số từ đến 20

- HS đọc bảng nhân

Tiết 3:Tập viết CHỮ HOA: P I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa P ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Phong ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn ( lần)

- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II CHUẨN BỊ: Chữ mẫu P

- Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài cũ

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: Ô , Ơ

- Viết: Ơn sâu nghĩa nặng - GV nhận xét viết hs B Bài

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

* Gắn mẫu chữ P

- HS viết bảng

- Chữ P cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ P miêu tả:

+ Gồm nét – nét giống nét chữ B, nét nét cong có đầu uốn vào không

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. Quan sát nhận xét:

- GV viết mẫu chữ: Phong lưu ý nối nét Ph ong.

2 HS viết bảng * Viết: : Phong

- GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 3: Viết vở * Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết chậm - Nhận xét, chữa

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dò

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - Chuẩn bị: Chữ hoa Q

- GV nhận xét tiết học

- HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát - HS quan sát

- HS tập viết bảng - HS đọc câu ứng dụng

- HS viết bảng

- Vở Tập viết - HS viết - HS nghe

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

- HS nhận xét tiết học Tiết 4: Thủ cơng

CẮT TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Học sinh gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng

Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng GD h/s có hứng thú làm thiếp chúc mừng để dùng

- GV: Bài mẫu, quy trình gấp

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài: b Hướng dẫn quan sát nhận xét: - GT mẫu

- YC hs quan sát nêu nhận xét mẫu Hỏi: Thiếp chúc mừng có hình

Hỏi: Mặt thiếp có trang trí ghi nội dung chúc mừng ngàygì

Hỏi: Hãy kể tên loại thiếp chúc mừng mà em biết

- Thiếp chúc mừng giử tới người nhận đặt phong bì Thiếp chúc mừng ghi lời chúc tốt đẹp

c Hướng dẫn mẫu:

* Bước 1: Gấp, cắt cắt thiếp chúc mừng. - Gấp, cắt tờ giấy trắng giấy thủ cơng, HCN có chiều dài 20 ơ, rộng 15 ô

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng thiếp chúc mừng có chiều dìa 15 ơ, kích thước 10 * Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng.

- Tuỳ thuộc vào ý nghĩa thiếp chúc mừng mà người ta trang trí khác

+ Thiếp chúc mừng năm thường trang trí cành đào, mai vật tượng trưng năm đó, như: gà, chó, ngựa,…

+ Thiếp chúc mừng sinh nhật thường trang trí bơng hoa

- Để trang trí thiếp vẽ hình cắt, dán, xé dán lên mặt thiếp lời chúc mừng tiếng Việt tiếng nước

d Cho HS thực hành gấp, cắt, hình giấy nháp.

- Quan sát giúp em lúng túng 4 Củng cố – dặn dò:

- Để gấp, cắt thiếp chúc mừng ta cần thực qua bước

- Hát

- Nhắc lại

- Quan sát nêu nhận xét - Có hình chữ nhật

- Trang trí hoa ghi nội dung chúc mừng ngày 20 – 11 - Thiếp chúc mừng năm mới, sinh nhật, – 3, 20 – 11,…

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng

- Nhận xét tiết học

Tiết 5: Thể dục:

Bài 38: TRỊ CHƠI:“BỊT MẮT BẮT DÊ VÀ NHĨM BA NHÓM BẨY”

I MỤC TIÊU:

- Ơn trị chơi : Bịt mắt bắt dê Nhóm nhóm Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường còi, dụng cụ trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Phương pháp lên lớp

A Mở đầu: (5’)

- GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu - HS chạy vòng sân tập

- Thành vịng trịn, thường….bước Thơi - Khởi động

- Kiểm tra cũ : HS - Nhận xét

B Cơ bản: { 24’}

a.Trò chơi : Bịt mắt bắt dê

- Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi - Nhận xét

b.Trị chơi : Nhóm nhóm

- Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

C Kết thúc: (6’)

- Đi đều….bước Đứng lại….đứng - HS vừa vừa hát theo nhịp

- Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng - Hệ thống học nhận xét học - Về nhà ôn động tác TD học

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV Tiết : Tiếng Việt (ơn)

ƠN CÁC BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách đọc đúng, đọc hay TĐ học từ tuần 10 đến tuần 17 - Trả lời từ đến câu hỏi cuối

- HS chậm yêu cầu đọc đoạn trả lời câu hỏi nội dung đọc

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Cho lớp đọc lại lần Gọi HS lên bắt thăm để đọc

- HS chậm YC đọc đoạn trả lời câu hỏi cuối - HS có khiếu đọc trả lời từ đến câu hỏi cuối GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai

- Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học dặn dị

Tiết 7: Tốn ( ôn )

ÔN PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU:

- Củng cố khắc sâu cách thực phép cộng phép trừ II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

II CÁC HOẠT ĐỘNG HẠY HỌC: Cho HS làm chữa tập sau: Bài 1: Đặt tính tính:

- Yêu cầu hs làm vào - gọi em lên bảng chũa

39 + 47 82 - 54 55 + 18 73 - 55 29 + 36 62 - 37 39 _ 82 55 _ 71 29 _ 62 47 54 18 55 36 47 86 38 73 16 65 15 - Nhận xét hs

Bài 2: Nhà bạn Mai nuôi 24 gà, nhà bạn Lan nuôi 27 gà Hỏi hai nhà nuôi tất gà?

Bài giải

Hai nhà nuôi số gà là: 24 + 27 = 51 )

Đáp số: 51 gà - em làm bảng, lớp làm vào

- Theo dõi, HD HS làm chữa bài Bài 3

Lan hái 32 hoa, Lan hái nhiều Tùng hoa Hỏi hai bạn hái hoa?

- Hs làm vào vở, em lên bảng chữa - Nhận xét làm hs

2 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học dặn dò

Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng nhân

- Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số

- Biết giải toán có phép nhân ( bảng nhân 2) - Biết thừa số, tích

- Các BT cần làm: BT1, BT2, BT3, BT5 ( cột 2, 3,4 ) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 2 Bài cũ: Bảng nhân

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân - GV nhận xét

3 Bài

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - HS nêu cách làm : x = - GV nhận xét

Bài : Gọi hs đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm theo mẫu: 2cm x = 6cm

- GV nhận xét Bài :

- Đề cho gì? - Đề hỏi gì?

- YC HS làm vào vở, hs lên bảng làm - GV nx, chữa

Bài : Điền số ( tích ) vào trống - GV cho dãy thi đua

- GV nxét, sửa

4 Củng cố - Dặn dò: - GVtổng kết bài, gdhs - Chuẩn bị: Bảng nhân - Nhận xét tiết học

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Bạn nhận xét

- em đọc

- HS nêu : Viết vào trống x = , ta có: x - em đọc

- HS làm phiếu

- HS viết vào tính theo mẫu 2cm x = 10cm 2kg x = 8kg 2dm x = 16dm 2kg x = 12kg - hs đọc yêu cầu

- HS đọc thầm đề toán, nêu tóm tắt lời giải tốn

Bài giải

Số bánh xe xe đạp : x = 16 ( bánh xe ) Đáp số : 16 bánh xe - hs đọc yêu cầu

- HS thi đua thực

- HS nghe

Tiết 2: Chính tả ( nghe - viết ) THƯ TRUNG THU I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm tập (2) a (3) a

- HS có ý thức rèn chữ giữ II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài cũ

- GV kiểm tra 2, HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào bảng

- GV nhận xét B Bài

Hướng dẫn nghe- viết - GV đọc 12 dòng thơ Bác - HS đọc lại

- GV hỏi: Nội dung thơ nói điều gì? - Hướng dẫn HS nhận xét

- H/S đọc lướt phát từ hay viết sai - HS viết bảng tiếng dễ viết sai ? Mỗi dòng thơ có chữ?

? Chữ đầu dịng thơ viết ntn?

- GV đọc dòng thơ cho HS viết – dòng đọc hai lần

- HS đổi chéo bài, soát lỗi cho - GV nhận xét 5,

2 Hướng dẫn làm tập tả. Bài tập 2: (lựa chọn)

- GV chọn cho HS làm tập 2a - Yêu cầu HS làm bảng

- GV nhận xét, sửa

Bài tập 3: (lựa chọn) Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng

- GV chọn cho lớp làm tập 3a

- Cả lớp làm vào Vở tập

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: C Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS nhà xem lại tập tập Sửa lỗi sai có

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Bài: Gió

- HS thực hành viết: nàng tiên, lạnh

- HS nghe - HS đọc lại

- Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác mong thiếu nhi cố gắng học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ - Gọi vài H/S nêu

- HS nêu - Viết hoa - HS viết - HS sửa

- HS lên bảng thi viết đúng, lớp làm bảng HS đọc

a) lá; na; cuộn len ; nón

- HS nxét, sửa

- 3, HS thi làm đúng, nhanh

a) (nặng, lặng): lặng lẽ, nặng nề - (no, lo): lo lắng, đói no - HS nxét, sửa

Tiết 3: Tập làm văn

ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU

- Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

- Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3) - Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ

* GDKNS: KN Giao tiếp, KN Lắng nghe tích cực

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa tình SGK III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

A Kiểm tra cũ. - GV nxét thi HS B.Bài

Bài tập (miệng)

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại, quan sát tranh, đọc lời chị phụ trách tranh

- GV cho nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp theo tranh lớp GV NX - Cuối bình chọn nhóm biết đáp lời chào, lời tự giới thiệu

Bài tập (miệng)

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm - GV nhắc HS suy nghĩ tình tập nêu

- GV hướng dẫn làm

- Cả lớp bình chọn bạn xử hay – vừa thể thái độ lịch sự, có văn hố vừa thơng minh, thận trọng

Bài tập (viết) - GV nêu yêu cầu

- Nận xét, chọn lời đáp hay * GDKNS: Em làm có người cho hỏi em?

C Củng cố – Dặn dò

- GV nhắc HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tả ngắn bốn mùa

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- HS đọc lời chào chị phụ trách (trong tranh 1); lời tự giới thiệu chị (trong tranh 2)

- Mỗi nhóm làm thực hành, - Nhận xét bạn

- HS đọc yêu cầu

- 3, cặp HS thực hành tự giới thiệu – đáp lời tự giới thiệu theo tình

- HS đọc yêu cầu

- HS điền lời đáp Nam vào - Nhiều HS đọc viết

- HS nghe

Tiết 4: Tốn (ƠN)

ƠN TẬP: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

- Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đặt câu hỏi cho học sinh trả lời : + Tổng 3, 6, ? ( 14)

+ Tổng 7, 3, ? ( 18) + cộng cộng ? ( 20) + cộng cộng ? ( 24) - Nhận xét tuyên dương học sinh

Bài 2: Tính

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Yêu cầu học sinh nêu cách thực - Giáo viên học sinh

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề hướng dẫn: Để làm tập, em cần quan sát kỹ hình vẽ minh họa, điền số thiếu vào chỗ trống, sau thực tính

- u cầu học sinh lên bảng làm, lớp tự làm * 12 kg + 12kg + 12kg = 36 kg

5l + 5l + 5l + 5l = 20l - Nhận xét học sinh

C Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu học sinh đọc lại tổng học - Nhận xét tiết học

- Về nhà thực hành tính tổng nhiều số

Tiết 5: Đạo đức (Ôn)

GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG I MỤC TIÊU

- HS biết lí cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng, biết giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- GDSDNLTK&HQ: Giữ trật tự nơi cơng cộng góp phần bảo vệ, làm đẹp, an tồn mơi trường lớp, trường nơi cơng cộng, góp phần giảm thiểu chi phí (có liên quan tới lượng) cho bảo vệ , giữ gìn mơi trường, bảo vệ sức khỏe người

+ Đồng tình ủng hộ hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

+ GDKNS: KN hợp tác với người việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Những nơi gọi nơi công cộng? - Thế giữ trật tự vệ sinh nơi cộng ?

- Lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng gì? + Sẽ giúp cho quang cảnh đẹp đẽ, thoáng mát, sống thoải mái * GV kết luận: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng điều cần thiết

 Kết luận chung:

+ Nơi cơng cộng đem lại nhiều lợi ích cho người

+ Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng làm cho môi trường thêm sẽ, lành, góp phần giảm thiểu chi phí (có liên quan đến lượng) cho việc bảo vệ mơi trường,

C Củng cố - dặn dị: Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học dặn dị.

Tiết 6: Tiếng Việt ( ơn )

LUYỆN VIẾT: BÀI CÒ VÀ VẠC I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nghe viết đúng, đẹp, trình bày đoạn bài: Cị vạc - HS đọc chậm, viết chậm nhìn sách viết

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiêu

GV đọc mẫu viết - Gọi 1HS đọc lại

? Tính nết Cị Vạc có khác nhau? - HS đọc lướt phát từ khó viết

- Luyện viết bảng con, bảng lớp

- HS nghe viết vào đổi chéo cho để sốt - HS chậm nhìn sách sốt

- GV theo dõi, uốn nắn nhận xét, tuyên dương viết hs viết tốt - Nhận xét chung

C Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học dặn dò

Tiết 7: Tiếng việt ( ơn )

ƠN: TẬP LÀM VĂN

I MỤC TIÊU

- Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu bài.

2 Ôn tập :

- Giáo viên nhắc lại tình yêu cầu đưa lời đáp với trường hợp bố mẹ có nhà

- Nhận xét sau chuyển tình

- Dặn học sinh cảnh giác nhà mình, em khơng nên cho người lạ vào nhà

* Hướng dẫn viết lời đáp Nam vào

- Nêu yêu cầu sau gọi học sinh lên bảng , học sinh đóng vai mẹ Sơn, học sinh đóng vai Nam để thể lại tình

* Ví dụ : - Chào cháu - Cháu chào cô ạ!

- Cháu cho hỏi: Đây có phải nhà bạn Nam khơng? - Thưa cơ, cháu Nam ạ!

- Sơn bị sốt , cô nhờ cháu chuyển giúp cô đơn xin phép cho Sơn nghỉ học - Dạ! Cháu chuyển cô giáo giúp cô

- Tốt quá! Cô mẹ bạn Sơn

- A! Cô mẹ bạn Sơn Cháu mời cô vào nhà - Yêu cầu học sinh làm vào tập

- Gọi số em đọc lại làm - Giáo viên nhận xét viết học sinh 3 Củng cố

- Nên đáp lời chào, lời giới thiệu ? - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh nhà viết lại đoạn văn

I MỤC TIÊU

- Rèn kĩ đọc cho học sinh thông qua câu chuyện ; - Giáo dục học sinh u thích mơn kể truyện, ham đọc sách Có kĩ đọc sách, yêu quý sách II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giáo viên cho học sinh lên phịng đọc - Chia lớp thành nhóm

* Nhóm 1: Vào góc đọc

- Các em tìm đọc câu chun mà em u thích * Nhóm 2: Vào góc mĩ thuật

- Các em lấy giấy màu vẽ tranh đề tài tự chọn * Nhóm 3: Vào góc âm nhạc

- Những học sinh có khiếu nhạc vào góc âm nhạc đánh đàn sáng tác nhạc

2 Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh thực hiên nội quy thư viện. 3 Nhận xét hoạt động

4 Dặn dò

************************************************* Tiết 6: Thủ cơng (Ơn)

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG I MỤC TIÊU

* Củng cố cho HS:

- Gấp, cắt, dán biển báo giao thơng

- Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán biển báo lối thuận chiều cấm xe ngược chiều

- GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bài mẫu, quy trình gấp

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ

- KT chuẩn bị h/s - Nhận xét

B Bài mới:

a Giới thiệu ôn tập - Ghi đầu bài:

b HD quan sát nhận xét mẫu

- Cho HS nhận xét hình dáng kích thước, màu sắc hình mẫu.

- Khi đường cần tuân thủ theo luật lệ giao thơng khơng vào đường có biển báo cấm xe ngược chiều

c HD lại quy trình gấp:

- Cho h/s quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình

+ Bước 1: Gấp cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh ô

+ Bước 3: Dán hình

- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng

- Dán hình trịn màu xanh chờm lên chân biển báo * Lưu ý: Bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ d Thực hành giấy nháp.

- Cho h/s gấp, cắt, dán hình giấy thủ cơng - HD thực hành

e Trình bày sản phẩm - GV NX đánh giá sản phẩm C Củng cố – dặn dò: (2’)

- Để gấp, cắt, dán hình ta cần thực bước?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp cắt, dán biển báo - Nhận xét tiết học

**********************************************

***************************************** Tiết 7: Tự nhiên- Xã hội (Ơn)

PHỊNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG I MỤC TIÊU

- Kể tên hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho thân cho người khác trường

- Biết cách xử lí thân người khác bị ngã

* Giaó dục: - Kỹ kiên định; từ chối khơng tham gia vào trị chơi nguy hiểm

- Kỹ định: nên không nên làm để phịng ngã - Phát tiển kỷ giao tiếp thông qua hoạt động học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

+ Kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường? - GV ghi lại ý kiến lên bảng

* Bước 2: Làm việc theo cặp

- Treo tranh hình 1, 2, 3, trang 36, 37, gợi ý HS quan sát * Bước 3: Làm việc lớp

- Gọi số HS trình bày

+ Những hoạt động tranh thứ nhất? + Những hoạt động tranh thứ hai? + Bức tranh thứ ba vẽ gì?

+ Bức tranh thứ tư minh họa gì?

+ Hậu xấu xảy ra? Lấy VD cụ thể cho hoạt động + Nên học tập hoạt động nào?

- Kết luận: Chạy đuổi sân trường, chạy xô đẩy cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ nguy hiểm khơng cho thân mà có nguy hiểm cho người khác

III Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

********************************************** Tiết 7: Thể dục (Ôn)

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ; TRÒ CHƠI:“BỊT MẮT BẮT DÊ”

I MỤC TIÊU

- Ôn TD phát triển chung YC thực ĐT đúng, xác

- Ôn trò chơi : Bịt mắt bắt dê Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân trường còi, dụng cụ trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung Phương pháp lên lớp

A Mở đầu: (5’)

- GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- HS đứng chỗ vỗ tay hát - Khởi động

- Kiểm tra cũ : HS - Nhận xét

B Cơ bản: { 24’}

1 Tập TD phát triển chung - Mỗi động tác thực x nhịp 2.Trò chơi : Bịt mắt bắt dê

- G.viên hướng dẫn tổ chức cho HS chơi - Nhận xét

C Kết thúc: (6’)

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

- Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng - Hệ thống học nhận xét học - Về nhà ôn động tác TD học

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội Hình