Giáo án Tuần 26 - Lớp 4

Kiến thức: Luyện tập viết bài văn miêu tả cây cối theo tuần tự các bước: lập dàn ý, viết đoạn mở bài, thân bài, kết bài. Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn mở bài trực tiếp và gián tiếp, đoạ[r]

(1)

TUẦN 26 Ngày soạn: 08/03/2015

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng năm 2015 Tiết 1: Toán.

Tiết 127: LUYỆN TẬP Những kiến thức HS biết liên quan

đên học

Những kiến thức bài được hình thành

- Nhận thực phép nhân phân số - Rèn luyện kĩ thực phép tính nhân với PS, chia PS

- Biết cách tính rút gọn phép tính số tự nhiên chia cho PS

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Rèn luyện kĩ thực phép tính nhân với PS, chia PS Kỹ năng: Biết cách tính rút gọn phép tính số tự nhiên chia cho PS - Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức làm

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Ổn định tổ chức: * Kiểm tra cũ:

+ HS lên bảng so sánh:  4

x

12 12



- HS nhân xét

2 Phát triển bài:

* Bài ( 137 ) Tính rút gọn - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm nháp, HS làm bảng phụ

- Gọi HS nhận xét

* Bài ( 137) Tính ( Theo mẫu ) - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV viết mẫu lên bảng - GV HS làm ý mẫu

- Cho HS làm bảng, HS làm bảng phụ

* Bài ( 137) Tính hai cách.

- HS đọc yêu cầu - HS thực - Đáp án:

1 ; ; ; 14

5

- HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS thực - Đáp án: ;12;

21

(2)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vở, HS làm bảng phụ - Gọi HS nhận xét

* Bài ( 137)

- Cho HS làm vở, HS làm bảng lớp

3 Kết luận:

+ Nêu cách chia số tự nhiên cho phân số ?

- Nhận xét học

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vở, HS làm bảng phụ - Đáp án: 15

1 ; 15

4 ; 15

4

- HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - Đáp án:

+ Gấp lần + Gấp lần + Gấp lần - HS nhận xét - HS nêu

……… ……… Tiết 2: Đạo đức

Tiết 26: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO Những kiến thức HS biết liên

quan đên học

Những kiến thức được hình thành

- Có ý thức tham gia hoạt động

ủng hộ, qun góp - Tích cực tham gia hoạt động nhânđạo phù hợp với khả mình.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả

2 Kỹ năng: Tham gia hoạt động nhân đạo nhiệt tình - Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin Thái độ : Giáo dục thái độ học tập

- Thẻ màu

1 Giới thiệu bài:

* Ổn định tổ chức

(3)

- HS nhận xét

a Hoạt động 1: Thảo luận cặp Xử lí thơng tin ( 37- 38 )

- Cho HS thảo luận cặp câu hỏi SGK

- Gọi HS trình bày trước lớp

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

* GV: Trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai có chiến tranh phải chịu nhiều khó kghăn thiệt thịi cần cảm thơng chia sẻ với họ…

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài 1)

- HS đọc việc làm tập thảo luận theo nhóm ( phút )

- Hết thời gian đại diện trình bày

* GV Việc làm ý a, c việc làm nhân đạo

- Cho HS xem tranh Hoạt động 3: Ghi nhớ

+ Những việc làm hoạt động nhân đạo?

- Gọi HS đọc ghi nhớ / 38

4 Hoạt động 4: bày tỏ ý kiến ( / 39)

- GV đọc tình

3 Kết luận:

+ Kể việc làm nhân đạo mà làm?

+ Khi tham gia hoạt động nhân đạo em cảm thấy nào?

- Nhận xét

- Câu hỏi 1: Em thấy nạn nhân gặp nhiều khó khăn, thiệt thịi, em thương người dân - Câu hỏi 2: Cảm thơng chia sẻ với họ, góp tiền giúp đỡ họ

- Việc làm ý a, c thể lòng nhân đạo

- Việc làm ý b sai khơng xuất phát từ lịng cảm thơng, chia sẻ mà lấy thành tích cho thân

- HS đọc ghi nhớ

- HS giơ thẻ: a: Đ; b: S; c: S; d: Đ

(4)

Tiết 3: Luyện từ câu.

Tiết 51: LUY N T P V CÂU KỆ Ậ Ề Ể : AI LÀ GÌ ? Những kiến thức HS biết

liên quan đên học

- Biết câu kể Ai ? biết cấu

tạo câu kể Ai ? - Ôn tập củng cố câu kể Ai gì? Xácđịnh câu kể Ai gì? đoạn văn. Hiểu ý nghĩa, tác dụng câu

- Xác định chủ ngữ , vị ngữ câu kể Ai gì?

- Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai gì? u cầu ngữ pháp

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Ôn tập củng cố câu kể Ai gì? Xác định câu kể Ai gì? đoạn văn Hiểu ý nghĩa, tác dụng câu

2 Kỹ năng: Xác định chủ ngữ , vị ngữ câu kể Ai gì? - Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai gì? Yêu cầu ngữ pháp - Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tập

- Bảng phụ viết câu kể đoạn văn

+ HS lên bảng đặt câu kể Ai gì? VD: Hà Nội thủ đô nước ta - HS nhận xét

* Bài ( 79) Gọi HS đọc y/c nd - Cho HS làm VBT, HS làm bảng nhóm

- HS đọc yêu c u & o n v n.ầ đ ă Câu kể Ai gì? Tác dụng

Nguyễn Chi Phương/

Cả hai ơng/ Ơng Năm/ Cần trục/

Câu giới thiệu

Nêu nhận định

Câu giới thiệu

Nêu nhận định

(5)

+ Tại câu: Tàu có hàng…tới khơng phải câu kể Ai gì?

* Bài ( 79)

- Cho HS làm theo cặp ( phút ) - Gọi HS trình bày trước lớp

- Gọi HS nhận xét * Bài ( 79)

- Cho HS làm VBT, HS làm bảng nhóm

- Goị HS nhận xét

- Gọi số HS đọc trước lớp

3 Kết luận:

+ Chủ ngữ câu kể Ai gì? Trả lời câu hỏi nào? Do từ ngữ tạo thành?

-Nhận xét học

- Vì phận khơng trả lời cho câu hỏi Ai? gì?

- Nguyễn Tri Phương/ người Thừa Thiên

- Cả hai ông/ khơng phải người hà Nội

- Ơng Năm/ dân ngụ cư làng

- Cần trục/ cánh tay kì diệu công nhân

- HS nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu

* Khi đến Hà nằm nhà, bố mẹ Hà mở cửa đón Chúng lễ phép chào bác Thay mặt nhóm, tơi chào bác:

- Thưa bác, hôm nghe tin bạn Hà ốm, chúng cháu đến thăm hà Cháu xin giới thiệu với hai bác: Đây bạn Tùng Bạn Tùng lớp trưởng lớp cháu Đây bạn Hương Hương học sinh giỏi tốn lớp cháu Cịn cháu bạn thân Hà Cháu tên Thủy

- HS nhận xét, bổ sung

(6)

Tiết 4: Địa lí.

Tiết 26: ƠN TẬP Những kiến thức HS biết

Những kiến thức hình thành

- Biết số tỉnh, thành phố thuộc ĐBBB, ĐBNam Bộ ĐB Sông Cửu Long

- Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ, sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền sơng Hậu đồ, lược đồ Việt Nam

- Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ

I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng:

- Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ, sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền sơng Hậu đồ, lược đồ Việt Nam

- Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ

- Chỉ đồ vị trí thủ Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, TP Cần Thơ nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố

+ HS khá, giỏi nêu khác thiên nhiên đồng Bắc Bộ đồng nam Bộ khí hậu, đất đai

II Đồ dùng dạy - học:

- Lược đồ ĐBBB, ĐBNB, Bản đồ V N ( đồ V N đồ hành chính)

III Các hoạt động dạy - học:

* Bài cũ:

- Cho HS vị trí thành phố Cần Thơ nêu số đặc điểm thành phố Cần Thơ

* Giới thiệu : Ôn tập

2 Phát triển bài

a Đặc điểm thiên nhiên ĐBBB và ĐBNB

+ Kể tên ĐB lớn học? - Treo đồ tự nhiên Việt Nam

- Yêu cầu HS đồ vùng ĐBBB ĐBNB dịng sơng lớn tạo nên ĐB Con người hoạt động sản xuất ĐB

- Yêu cầu HS lên bảng xác định vùng ĐBBB, ĐBNB sông tạo nên ĐB

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: dựa vào đồ tự nhiên, SGK kiến thức học tìm hiểu đặc điểm tự nhiên ĐBBB

- HS thực theo yêu cầu GV

- Đó ĐBBB ĐBNB - HS quan sát

- HS lần lược vùng ĐBBB ĐBNB đồ dịng sơng lớn tạo thành ĐB: sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Đồng Nai, sơng Tiền, sơng Hậu

- HS ĐBBB dịng sơng Hồng, sơng Thái Bình

(7)

và ĐBNB

- Yêu cầu HS trình bày kết GV theo dõi nhận xét HS khác bổ sung - Treo đồ hành Việt Nam, yêu cầu HS xác định TP lớn nằm ĐBBB ĐBNB

- Yêu cầu HS thành phố lớn đồ

- Yêu cầu HS nêu tên sông chảy qua thành phố

- Yêu cầu HS nêu lại đặc điểm vùng ĐBBB ĐBNB

3 Kết luận:

* Củng cố

- Yêu cầu HS nêu lại đặc điểm vùng ĐBBB ĐBNB? * Dặn dị :

Sưu tầm tranh ảnh thành phố song thuộc ĐB vừa ôn

- Đại diện nhóm lên trình bày nội dung, nhóm khác theo dõi bổ sung

- HS quan sát đồ trả lời - HS lên bảng thành phố lớn ĐBBB, ĐBNB

-…các sông chảy qua thành phố lớn đồ + Sông Hồng chảy qua TP Hà Nội + Sông Bạch Đằng chảy qua TP Hải Phịng

+ Sơng Sài Gịn, sơng Đồng Nai chảy qua TP Hồ Chí Minh

+ Sơng Hậu chảy qua TP Cần Thơ - HS dựa vào kết tập vừa nêu đặc điểm ĐBBB ĐBNB

- HS nêu

- nhìn sơ đồ hệ thống lại học

……… ……… Ngày soạn: 9/03/2015

Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 03 năm 2015 Tiết 1: Toán.

Tiết 128: LUYỆN TẬP CHUNG Những kiến thức HS biết liên

- Biết thực phép chia phân số - Rèn kĩ thực phép chia PS - Biết cách tính viết gọn phép chia PS cho số tự nhiên

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Rèn kĩ thực phép chia PS

2 Kỹ năng: Biết cách tính viết gọn phép chia PS cho số tự nhiên - Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin

(8)

- Bảng phụ viết tập

+ HS lên bảng so sánh: :

gấp lần 12?

1

( gấp lần 12

) - HS nhận xét

* Bài ( 137 ) Tính - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm nháp, HS làm bảng phụ

* Bài ( 137) Tính (Theo mẫu ) - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV HS làm mẫu

- Cho HS làm bảng con, HS làm bảng phụ

- Gọi HS nhận xét * Bài ( 138) Tính - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vở, HS làm bảng phụ - Gọi HS nhận xét

* Bài ( 138 )

- Cho HS làm vở, HS làm bảng phụ

3 Kết luận:

- HS đọc yêu cầu - Đáp án:

3 ; ; 36 35

- HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS thực - Đáp án:

1 ; 10 ; 21

- HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - Đáp án: a

1

; b

- HS nhận xét - HS đọc toán

Bài giải:

- Chiều rộng mảnh vườn

36 60x 

( m ) Chu vi mảnh vườn ( 60 + 36 ) x = 192 ( m ) Diện tích mảnh vườn

60 x 36 = 2160 ( m2)

Đáp số: 192 m; 2160 m2.

(9)

+ Muốn chia phân số cho phân số ta làm ntn?

+ Muốn chia phân số cho số tự nhiên ta làm ntn?

- Nhận xét học

……… ……… Tiết 2: Thể dục.

Tiết 51: DI CHUYỂN TUNG, BẮT BĨNG, NHẢY DÂY. TRỊ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”

Những kiến thức HS đã biết liên quan đên học

- Đã biết bật xa phối hợp chạy nhảy

- Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2,3 người Học di chuyển tung bắt bóng, nhảy dây kiểu chân trước chân sau Trị chơi: Trao tín gậy

- Thực động tác nâng cao thành tích Ttrị chơi biết cách chơi, chơi nhiệt tình nhanh nhẹn khéo léo

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2,3 người Học di chuyển tung bắt bóng, nhảy dây kiểu chân trước chân sau Trị chơi: Trao tín gậy

2 Kỹ năng: Thực động tác nâng cao thành tích Trị chơi biết cách chơi, chơi nhiệt tình nhanh nhẹn khéo léo

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn luyện thân thể

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh, an toàn

- Phương tiện: cịi, Hs /1 bóng, Hs /1 dây, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung Định lượng Phương pháp

1 Giới thiệu bài: – 10 p - ĐHTT - Lớp trưởng tập trung báo cáo

sĩ số

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Đi thường vịng trịn hít thở - Ơn TDPTC

+ + + + G + + + + + + + + + - ĐHTL:

2 Phát triển bài: 18 - 22 p a Bài tập RLTTCB

- Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2, người

9 - 11 p

1 – p - HS /1 nhóm quay mặt vào tung bắt bóng

(10)

- Học di chuyển tung bắt bóng

+ Gv nêu tên động tác, làm mẫu tổ tự quản để hs chơi

- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau:

b Trò chơi vận động: Trao tín gậy

- Gv nêu tên trò chơi, dẫn sân chơi yc hs nhắc lại cách chơi.Hs chơi thử chơi thức

4 – p

2 – p – 11 p

+ + + + + - ĐHTL:

- Các nhóm thi nhẩy dây, lớp gv nx,

3 Kết luận: - p

- GV hs hệ thống - HS hát vỗ tay - Trò chơi: Kết bạn

- GV nx, đánh giá kết học

- ĐHTT:

……… ……… Tiết 3: Kể chuyện.

Tiết 26: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC NGHE ĐƯỢC ĐỌC Những kiến thức HS biết

- Dựa vào gợi ý kế câu

chuyện theo yêu cầu đề - Kể lại câu chuyện, đoạn chuyện đãnghe, đọc nói lịng dũng cảm. - Hiểu nội dung chuyện kể biết trao đổi ý ngĩa câu chuyện

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Kể lại câu chuyện, đoạn chuyện nghe, đọc nói lịng dũng cảm

2 Kỹ năng: Hiểu nội dung chuyện kể biết trao đổi ý ngĩa câu chuyện

- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin Thái độ: Giáo dục HS tinh thần dũng cảm

- Đề viết sẵn lên bảng

(11)

* Ổn định tổ chức: * Bài cũ:

- Kể lại đoạn cuỗi truyện: Những bé không chết

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện? - HS nhận xét

2 Phát triển bài: a Tìm hiểu đề bài.

- Gọi HS đọc đề

- GV gạch chân từ: lòng dũng cảm, nghe, đọc

- Gọi HS đọc phần gợi ý

- Gọi HS giới thiệu câu chuyện hay nhân vật định kể

- Gọi HS đọc gợi ý

b Hướng dẫn kể chuyện Cho HS kể theo nhóm 4

- GV hướng dẫn, giúp đỡ nhóm + Vì bạn lại kể cho chúng tớ nghe câu chuyện này?

+ Điều làm bạn súc động đọc truyện này?

+ bạn muốn nói điều qua câu chuyện này?

- HS kể chuyện hỏi

+ Bạn có thích câu chuyện tớ vừa kể khơng? Vì sao?

+ Bạn nhớ tình tiết truyện?

Thi kể câu chuyện.

- Gọi HS kể trước lớp - GV đưa tiêu chí - Gọi HS đọc tiêu chí

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay kể chuyện hay

3 Kết luận:

- HS đọc đề

- HS đọc gợi ý - HS tự nêu - HS đọc gợi ý

- HS kể truyện nhóm

- HS kể chuyện trước lớp - HS đọc tiêu chí

+ Kể có nội dung khơng? + Kể có trình tự câu chuyện khơng?

(12)

+ Những câu chuyện mà em vừa kể mang nội dung gì?

- Nhận xét hoc

……… ……… Tiết 4: Mĩ thuật.

(GV chuyên dạy) Ngày soạn: 11/3/2015

Ngày giảng: Thư sáu ngày 13 tháng năm 2015 Tiết 1:

Tiết 130: LUYỆN TẬP CHUNG Những kiến thức HS biết liên

- Đã biết thực phép chia số tự

nhiên - Thực phép tình với phân số.- Giải tốn có lời văn

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cách thực phép chia cho phân số Kỹ năng: Giải tốn có lời văn

- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin Thái độ: Giáo dục HS ý thức làm

- Bảng phụ ghi

* Ổn định:

* Kiểm tra cũ :

 - HS nhận xét,

* Bài ( 138)

- Cho HS làm SGK, HS làm bảng

- HS làm vở, HS làm bảng nhóm - Đáp án: a: sai không lấy TS cộng với TS, MS cộng MS

b sai: kết

(13)

- Cho HS làm nháp, HS làm bảng lớp

- Cho HS làm vở, HS làm bảng phụ

- Gọi HS nhận xét * Bài 4: ( 139)

- Gọi HS đọc toán

- Cho HS làm vở, HS làm bảng nhóm

- Gọi HS nhận xét * Bài 4: ( 139)

- Gọi HS đọc toán

- Cho HS làm vở, HS làm bảng nhóm

3 Kết luận:

+ Nêu cách cộng trừ phân số? - Nhận xét

- Xem lại chữa

d sai: kết 15

- HS nhận xét - HS đọc yêu cầu

- HS làm vở, HS làm bảng phụ - Đáp án: a 48

1

b

c

- HS nhận xét

- HS làm vở, HS làm bảng phụ - Đáp án: a

7 ; 12 31 ; 12 13 ; - HS nhận xét

- HS đọc toán

Bài giải

Số phần bể có nước

35 29  

( bể )

Số phần bể lại chưa có nước 1- 35

29

= 35

( bể )

Đáp số: 35

bể - HS nhận xét

- HS đọc toán

Bài giải:

Số kg cà phê lấy lần sau 710 x = 420 ( kg ) Số kg cà phê hai lần lấy

(14)

Tiết 2: Anh văn.

(GV chuyên dạy) Tiết 3: Luyện từ câu.

Tiết 52: MỞ RỘNG VỐN TỪ DŨNG CẢM Những kiến thức HS biết

- Biết tìm từ ngữ vốn

từ tiếng Việt - Mở rộng hệ thống hóa vốn từ thuộc chủđiểm Dũng cảm. - Sử dụng từ chủ điểm để đặt câu - Hiểu ý nghĩa số câu thành ngữ chủ điểm biết cách sử dụng chúng tình cụ thể

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm - Sử dụng từ chủ điểm để đặt câu

2 Kỹ năng: Hiểu ý nghĩa số câu thành ngữ chủ điểm biết cách sử dụng chúng tình cụ thể

- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin Th độ: Giáo dục HS ý thức làm

- Bảng nhóm viết sẵn thành ngữ tập

+ HS nêu số từ nghĩa với từ Dũng cảm ( anh hùng, gan goc, can đảm, can trường, gan )

- HS nhận xét

* Bài ( 83)

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Cho HS làm VBT, HS làm bảng nhóm

- Gọi số HS trình bày

- HS đọc yêu cầu, đoạn văn

Cùng nghĩa với dũng cảm

Trái nghĩa với dũng cảm

- cảm, can đảm gan dạ, anh

(15)

* Bài ( 83)

- Cho HS làm VBT nhóm làm bảng nhóm

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Cho HS làm VBT, HS làm bảng nhóm

- Gọi HS nhận xét, bổ sung * Bài 4( 83)

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Cho HS làm VBT, 1HS làm bảng nhóm

- Cho HS làm VBT nhóm làm bảng nhóm

3 Kết luận:

+ Nêu từ nghĩa trái nghĩa với từ Dũng cảm?

- Nhận xét học

hùng, anh dũng, can trường

nhát, nhu nhược, hèn hạ, hèn mạt - HS đọc yêu cầu

- Lê Văn Tám thiếu niên dũng cảm

- Bác sĩ Ly người cảm - Các công an dũng cảm - Tên giặc hèn nhát đầu hàng - Thỏ vật nhút nhát

- HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu nội dung

- HS làm VBT, HS làm bảng nhóm - Dũng cảm bênh vực lẽ phải

- Khí dũng mãnh - Hi sinh anh dũng - HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu nội dung

- HS làm VBT, 1HS làm bảng nhóm - Hai thành ngữ nói dũng cảm: + Vào sinh tử

+ Gan vàng sắt - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu

- Anh vào sinh tử nhiều lần

- Chị người gan vàng sắt - Bố vào sinh tử chiến trường

- Bộ đội ta người gan vàng sắt

(16)

……… ……… Tiết 3: Tập làm văn.

Tiết 52: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI Những kiến thức HS biết

- Biết trình bày văn miêu tả thành phần: Mở bài, thân bài, kết

- Luyện tập viết văn miêu tả cối theo bước: lập dàn ý, viết đoạn mở bài, thân bài, kết

- Rèn kĩ viết đoạn mở trực tiếp gián tiếp, đoạn thân theo trình phát triển theo phận cây, đoạn kết mở rộng, không mở rộng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Luyện tập viết văn miêu tả cối theo bước: lập dàn ý, viết đoạn mở bài, thân bài, kết

2 Kỹ năng: Rèn kĩ viết đoạn mở trực tiếp gián tiếp, đoạn thân theo trình phát triển theo phận cây, đoạn kết mở rộng, không mở rộng

3 Thái độ: Có ý thức làm

- Một số ảnh cối

- Đề gợi ý viết sẵn lên bảng

* Ổn định * Bài cũ:

- HS đọc đoạn kết tả cối mà em thích

2 Phát triển bài: a Tìm hiều đề bài

- Gọi HS đọc đề

* GV phân tích đề dùng phấn màu gạch chân: có bóng mát, ăn quả, hoa mà em yêu thích

- Gợi ý: Chọn ba loại để viết

- Yêu cầu HS giới thiệu

- HS đọc đề

(17)

định tả

- Gọi HS đọc phần gợi ý

b HS viết bài.

- Lập dàn ý sau viết - Cho HS làm bảng nhóm - Hết thời gian trình bày - Nhận xét

3 Kết luận:

+ Để viết văn miêu tả cối cần lưu ý điểm gì?

- Nhận xét học

- HS đọc gơi ý - HS viết - HS trình bày - HS nhận xét

……… ……… Tiết 4:

SINH HOẠT LỚP I Sơ kết tuần 26

1 Nền nếp:

- Xếp hàng vào lớp đều, thẳng hàng - 15 phút đầu có tiến

- Một số bạn cịn nói chuyện riêng: Duy, Huy, Thuận, Long - Vẫn HS học muộn

2.Học tập:

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái xây dựng bài: Ánh, Hân, Lưu - Trong lớp số em chưa chăm học, làm việc riêng

3 Vệ sinh:

- Vệ sinh chưa

II Hoạt động, kế hoạch tuần 27 1 Nền nếp:

- Ổn định trì nếp

- Phát huy mặt tích cực đạt đợc tuần trước

2 Học tập:

(18)