Giáo án Tuần 11 - Lớp 3

Kiến thức : Hiểu nội dung: Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc hai khổ thơ trong[r]

- Nhận xét đưa phương hướng cho tuần sau

d Hoạt động 4: Sinh hoạt văn nghệ - Lớp phó văn thể bắt hát tập thể

- Lớp trưởng lớp phó khác tổ trị chơi

+ Nề nếp: không vi phạm nề nếp bảng tên, học trễ, nói chuyện…

+ Học tập: khắc phục tình trạng khơng thuộc bài, làm cũ phát biểu xây dựng + Lao động: làm tốt công việc trực nhật tổ

đã phân công hoàn thành tốt kế hoạch lao động trường đề

+ Văn nghệ: tập hát hát mới, cũ

- Lớp hát tập thể - Chơi trò chơi

TUẦN 11 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 31+32: ĐẤT QUÝ - ĐẤT YÊU I Mục tiêu:

A Tập đọc:

Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Đất đai tổ quốc thứ thiêng liêu, cao quí nhất; trả lời được câu hỏi sách giáo khoa

Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Biết sắp xếp tranh (Sách giáo khoa) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

Thái độ: u thích mơn học.

* Học sinh HTT kể toàn câu chuyện. B Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS yêu thích kể chuyện

* MT: Giáo viên kết hợp giáo dục bảo vệ mơi trường (cần có tình cảm u q, trân trọng tấc đất quê hương) thơng qua câu hỏi 3: Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng thể để khách mang đi, dù hạt cát nhỏ ? Giáo viên nhấn mạnh: Hạt cát nhỏ vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ơ-pi-a nên họ không rời xa (gián tiếp)

* Kĩ sống:

- Các kĩ bản: Xác định giá trị

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ: Đọc thư gửi bà B Bài mới

Tập đọc

1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. 2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu, diễn cảm

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ngữ

* Đọc câu:

Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu đến hết ? Qua câu văn bạn vừa đọc từ ngữ bạn phát âm chưa xác

- Luyện đọc từ khó

* Đọc đoạn trước lớp ? Bài văn gồm đoạn

- Mời HS giải thích từ mới: Ê-ti-ơ-pi-a, cung điện, khâm phục

- Đọc đoạn nhóm + Đọc nối tiếp

+ Đọc N2

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

* Tìm hiểu đọan

+ người khách du lịch đến thăm đất nước nào?

- GV giảng thêm::Ê-pi-ô-pi-a nước phía đơng bắc châu Phi (chỉ vị trí đồ)

+ Hai người khách vua Ê-pi-ô-pi-a đón tiếp ?

*Chuyển ý tìm hiểu Đọan 2:

+ Khi hai người khách xuống tàu, có điều bất ngờ xảy ?

+ Vì người Ê-pi-ơ-pi-a khơng để khách mang dù hạt cát nhỏ?

* MT: Chúng ta phải yêu quý, trân trọng đối với tấc đất quê hương Phải có ý thức bảo giữ gìn quê hương làm cho quê thêm đẹp - giàu

- học sinh đọc

- Đọc thầm theo

- Đọc tiếp nối câu

- Tìm từ khĩ đọc theo HD GV

- HS chia đọc tiếp nối đoạn - Giải thích

- Đọc đoạn nhóm đôi

- Đọc đồng đoạn

-1 HS đọc đọan lớp theo dõi +Đến thăm đất nước Ê-pi-ơ-pi-a

- Quan sát vị trí đất nước Ê-pi-ô-pi-a đồ

+ Mời vào cung điện, mở tiệc chiêu dãi, tặng cho nhiều sản vật quý, tỏ ý trân trọng mến khách

- HS đọc đọan 2, lớp đọc thầm + Viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày rađể họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước

Đặt câu hỏi

+ Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê-ti-ơ-pi-a với q hương nào? * Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét chọn bạn đọc hay

* KỂ CHUYỆN

a Xác định yêu cầu : - Gọi HS đọc yêu cầu

- HD HS xếp lại tranh theo trình tự câu chuyện

b GV kể mẫu:

- Kể chuyện theo mẫu nội dung tranh vẽ c Kể theo nhóm:

GV yêu cầu HS nhóm kể tranh – toàn truyện

d Kể trước lớp:

- Yêu cầu dại diện nhóm thi kể

- GV HS nhận xét – bình chọn nhóm, cá nhân kể hay

C Củng cố - Dặn dò:

- Em đặt tên khác cho chuyện

- GD: Mọi dân tộc giới yêu quý đất nước đất đai tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quí nhất, gắn bó máu thịt với người dân sinh đó.

- Về nhà học bài, Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương - Giáo viên nhận xét chung học

- Học sinh trả lời, nhận xét, bổ sung

- HS thi đọc nhóm, nhóm cử đại diện thi đọc

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS ghi kết vào bảng giơ lên - Lời giải: 3-1-4-2

+ Tranh 1(3): vị khách du lịch thăm đất nước Ê-pi-ô-pi-a

+ Tranh 2(1): vị khách vua chiêu đãi tặng quà

+ Tranh (4): vị khách ngạc nhiên thấy viên quan sai người cạo đất nước đế giày họ

+ Tranh 4(2): viên quan giải thích cho vị khách phong tục người Ê-ti-ô-pi-a

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét phần kể bạn

- Mỗi nhóm HS em kể tranh

- HS kể trước lớp

 HS HTT kể lại toàn câu chuyện

Trình bày ý kiến cá nhân

HS tự nêu: Mảnh đất thiêng liêng; Một phong tục lạ lùng; Tấm lòng yêu quý đất đai

Buổi chiều

TIẾT 51: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( Tiếp ) I Mục tiêu:

Kiến thức: Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính. Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài (dịng 2). Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác.

* Khơng u cầu viết phép tính, yêu cầu trả lời (ở dòng tập 3) - giảm tải. II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ :

- Viết phép tính vào bảng

- Thùng thứ có lít dầu, thùng thứ hai nhiều thùng thứ lít dầu Hỏi thùng đựng lít dầu?

- Nhận xét

B Các hoạt động :

1 Giới thiệu tốn giải hai phép tính : Bài tốn:

Đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng: Thứ bảy:

Chủ nhật:

- Gọi HS dựa vào tóm tắt đọc lại tốn - Yêu cầu HS nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

+ Bước ta tìm ? (dành cho học sinh trung bình)

+ Khi tìm kết bước bước ta tìm gì? (dành cho học sinh khá, giỏi)

- Hướng dẫn học sinh thực tính kết cách trình bày giải sách giáo khoa +Bài tốn có bước giải ? Nêu bước giải?

- Chốt lại :

Bước 1: Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật Bước 2: Tìm số xe đạp bán ngày

2 Thực hành *Bài 1: Toán giải - Mời HS đọc đề

- Vẽ sơ đồ lên bảng phân tích hướng dẫn học sinh giải

- Gọi HS lên bảng làm - Cho HS lớp làm vào

7 + =10 + 10 = 17

- HS đọc lại toán

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều cho biết điều tốn hỏi +Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: ( x 2) = 12 (xe)

+ Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 = 18 (xe) - HS nêu

- HS lên bảng giải

- Học sinh ghi nhớ cách giải

- HS đọc đề - HS theo dõi HS lên bảng - Cả lớp làm vào

?

x

e?

6

x

*Bài 2: Toán giải - Mời HS đọc đề - Cho HS học nhóm

- Yêu cầu nhóm trình bày

*Bài (dịng 2) : Khơng u cầu viết phép tính, u cầu trả lời Số?

- Hỏi HS cách làm toán gấp, giảm số lần, bớt đi, thêm vào ta làm phép tính gì?

- Cho nhóm thi tiếp sức

- Kết luận, chốt lại kết C Củng cố dặn dò:

+Hơm học gì? Nêu bước giải toán?

- Xem lại bài, chuẩn bị sau

Giải :

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài :

= 15 ( km)

Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài :

+15 = 20 (km ) Đ/S :20 km - Nhóm trưởng điều khiển ? Bạn nêu yêu cầu tập

? Hãy xác định yêu cầu ( HS nêu)

? Các bạn làm tập nháp ? Nêu giải.( HS nêu) ? Thống cách giải kết không?

- Thư kí viết vào phiếu

- Đại diện trình bày giải Giải :

Số lít mật lấy từ thùng mật ong là: 24 : = ( l )

Số lít mật cịn lại : 24 - = 16 ( l )

Đ/S :16 lít mật ong - HS đọc đề

- Các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Phát biểu

- Học sinh trình bày cách làm toán gấp, giảm số lần, bớt đi, thêm vào

- nhóm thi tiếp sức

Tiết THỦ CÔNG

Kiến thức: Ôn tập củng cố kiến thức, kỹ phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi

Kĩ năng: Làm hai đồ chơi học

* Với HS khéo tay: Làm ba đồ chơi học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo

Thái độ: Yêu thích gấp hình. II Chuẩn bị:

Giáo viên: Các mẫu 1;2;3;4;5

Học sinh: Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra

- Kiểm tra đồ dùng môn học 3 Bài mới

*Hoạt động 1:Nêu lại tên học trong Chương I.

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại tên học chương I - Giáo viên nêu mục đích, u cầu ơn tập : biết cách làm thực thao tác để làm sản phẩm học Sản phẩm phải làm theo quy trình Các nếp gấp phải thẳng, phẳng Các hình phối hợp gấp cắt dán năm cánh, cờ đỏ vàng, hoa phải cân đối

- Giáo viên cho học sinh quan sát lại mẫu : hình gấp tàu thuỷ hai ống khói, hình gấp ếch, hình cờ đỏ vàng, hình bơng hoa cánh, cánh, cánh

*Hoạt động Thực hành

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh làm thực hành

+ Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ em lúng túng

*Hoạt động Trưng bày sản phẩm

- Tổ chức trưng bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương - Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh

- Đánh giá tinh tầnh học tập hs,… 4 Củng cố dặn dò

- Nêu lại

Học sinh lắng nghe

+ Học sinh thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm học chương

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Cho bố mẹ xem sản phẩm

Tiết GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

TIẾT 11: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11

I Mục tiêu :

Kiến thức : - HS biết kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo.Tạo không khí hồ hởi học tập, rèn luyện lớp học

Kỹ :Bước đầu hình thành cho HS kĩ tự tin, hợp tác hoạt động Thái độ :- Giáo dục HS tình cảm yêu trường, yêu lớp kính yêu thầy giáo, cô giáo

II Quy mô, địa điểm, thời lượng, thời điểm hoạt động: - Quy mô: Tổ chức theo quy mô lớp

- Địa điểm: Lớp 3A

- Thời lượng: 30 – 35 phút III

Tài liệu phương tiện :

- Một số hát thầy giáo, cô giáo, trường, lớp

- Các hát thiếu nhi học tập, sinh hoạt nhi đồng IV

Cách tiến hành :

*Chuẩn bị

a Đối với GV:

Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề, nội dung chương trình,thời gian tiến hành cho lớp hướng dẫn học sinh chuẩn bị hoạt động

b Đối với HS:

- Chuẩn bị hát, thơ nói thầy giáo

- Tiến hành hoạt động

1 Ổn định tổ chức lớp:

2 Khởi động: hát tập thể, để vào tiết học

- Giáo viên ghi lên bảng 3 Tiến trình hoạt động:

- Chương trình buổi liên hoan văn nghệ tiến hành sau:

+ Tuyên bố lý do, giới thiệu khách mời + GVCN khai mạc

+ Đại diện HS lên chúc mừng thầy, cô giáo + Đại diện thầy, cô giáo phát biểu + Các tiết mục văn nghệ trình diễn theo kế hoạch

+ Kết thúc chương trình

- Lớp trưởng hát bắt nhịp lớp hát theo

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh nghe tuyên bố lý do, giới thiệu khách mời

- HS lên chúc mừng thầy, cô giáo - Học sinh lắng nghe đại diện thầy, cô giáo phát biểu

- GVCN lớp thay mặt lớp cảm ơn đại biểu dành chút thời gian đến tham dự nhân ngày 20/11

4 Nhận xét – đánh giá hoạt động: - GV nhận xét chung

- Khen cảm ơn toàn thể HS

- Cả lớp đại biểu tham dự hát hát tập thể chức mừng thầy, cô giáo

- Cả lớp vỗ tay

- HS lắng nghe GV nhận xét, góp ý

Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018

Buổi sáng

Tiết TOÁN

TIẾT 52: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Kiến thức: Biết giải toán hai phép tính.

Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 3; Bài (a, b). Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II Chuẩn bị:

Giáo viên: Bảng phụ

Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cuc

- Nhận xét

- Giới thiệu : trực tiếp B Các hoạt động :

Làm tập

*Bài 1: Toán giải.

- Mời HS đọc yêu cầu đề

- Hướng dẫn HS vẽ tóm tắt sơ đồ giải theo bước

- Cho HS học nhóm tìm cách giải cách

+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Cho nhóm trình bày

- Nhận xét chốt lại

*Bài (dành cho học sinh khá, giỏi làm

- Tự viết phép tính nhân chia số có hai chữ số với ( cho) số có chữ số

- HS đọc yêu cầu đề

- Học nhóm

+ Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô

+ Trên bến cịn lại tơ - Các nhóm trình bày

Giải :

Lúc đầu số tơ cịn lại : 45 – 18 = 27 ( tơ) Lúc sau số tơ cịn lại :

27 – 17 = 10 ( ô tô ) Đáp số: 10 ô tô

thêm):

- Mời học sinh khá, giỏi đọc yêu cầu đề - Yêu cầu học sinh khá, giỏi làm vào - Mời em HS lên bảng làm

- Nhận xét Sửa

*Bài 3: Nêu toán theo sơ đồ giải bài toán:

- Mời HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để lập thành đề tốn

- u cầu HS lớp tự làm - Gọi HS lên bảng sửa - Nhận xét, chốt lại

*Bài (học sinh khá, giỏi làm a, b c): - Yêu cầu học sinh đọc toán mẫu Sách giáo khoa

- Cho HS nhóm thi tiếp sức

- Nhận xét, tuyên dương C Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học

- Đố bố mẹ làm phép tính mà em học

- HS khá, giỏi đọc yêu cầu đề - Học cá nhân

- Học sinh khá, giỏi tự làm vào - HS lên bảng làm

- HS đọc yêu cầu đề - HS đọc đề toán vừa lập - Làm vào

- HS lên bảng làm - Nhận xét

- học sinh đọc toán mẫu Sách giáo khoa

- nhóm thi tiếp sức

a 12 x = 72 ; 72 – 25 = 47 b 56 : = ; – = c 42 : = ; + 37 = 44 - Nhận xét

Tiết CHÍNH TẢ Nghe - Viết

TIẾT 21: TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG I Mục tiêu:

Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi. Kĩ năng: Làm BT điền tiếng có vần ong/oong (BT2) Làm BT (3) a/b tập phương ngữ giáo viên soạn

Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

* MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trường (trực tiếp)

II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ

Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- Nhận xét, đánh giá chung B Các họat động :

1 Giới thiệu : Qua bao kỷ, nhân dân sáng tạo nên điệu hò hát để phục vụ cho cách làm ăn đỡ nặng nề buồn tẻ Từ lối chèo thuyền, đánh cá sơng ngịi, biển cả, đến việc cấy cày làm ruộng, gặt lúa, trồng cây, chăn tằm… Huế lại cịn có nhiều điệu hò để phục vụ sinh hoạt khác Để có điều kiện để hiểu Huế hơn, ta tìm hiểu địa lý, lịch sử người Thừa Thiên Huế

2 Hướng dẫn HS chuẩn bị. - Đọc tồn viết tả

- u cầu HS đọc lại viết

- Hướng dẫn HS nhận xét nội dung bài:

+ Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến ai?

+ Bài tả có câu? + Nêu tên riêng bài?

- GV ghi bảng lần lượt: gió chiều, lơ lửng, chảy lại

- HS phân tích tiếng: chiều (âm ch ghi hai chữ c, h), lơ lửng (âm l), chảy ( âm ch ghi hai chữ c, h; vần ay ghi y) lại (vần ghi i)

- HS đọc lại từ bảng

- GVxoá bảng - GV đọc HS ghi tiếng khó bảng

3 Hướng dẫn HS nghe - viết - Đọc cho HS viết vào

- Theo dõi, uốn nắn cách ngồi cách cầm bút - Cho HS đổi kiểm tra chéo

- HD HS chưã lỗi

- Nhận xét số viết 4 Hướng dẫn HS làm tập

*Bài tập 2: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

- Cho HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS thi làm bài, phải nhanh - Cho HS làm vào

- Lắng nghe

- HS đọc lại viết - Học nhóm đơi

- Viết bảng

- Viết vào

- Đổi bắt lỗi chéo - Chữa lỗi theo HD

- HS đọc yêu cầu đề

- HS thi đua điền từ có vần

ong/oong

*Bài tập 3: Thi tìm nhanh viết đúng - Mời HS đọc yêu cầu đề

- Cho nhóm thi tiếp sức tìm từ theo nhóm

- Nhận xét, tuyên dương C Củng cố dặn dò:

* MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường

- Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu đề - nhóm thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét

Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIẾT 21: THỰC HÀNH VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (Tiết 1) I Mục tiêu:

Kiến thức: Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng. Kĩ năng: Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể Ví dụ: bạn Quang Hương (anh em họ), Quang mẹ Hương (cháu cô cậu ruột),

Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Mỗi nhóm tờ giấy khổ lớn Phiếu tập

2 Học sinh: Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: - Nhận xét, đánh giá B Các hoạt động chính:

- Kể họ nội, họ ngoại

1 Hoạt động 1: Làm phiếu

* Mục tiêu: Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình trang 42 SGK làm việc với phiếu tập

Phiếu tập

Hãy quan sát hình trang 42 SGK trả lời câu hỏi sau:

1 Ai trai, gái ông bà ? Ai dâu, rể ông bà ? Ai cháu nội, cháu ngoại ông

bà ?

4 Những thuộc họ nội Quang ?

- nhóm trưởng điều khiển

5 Những thuộc họ ngoại Hương ? Bước 2: Các nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa

Bước : Làm việc lớp

2 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

* Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng * Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn

- GV vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước 2: Làm việc cá nhân

Bước 3:

Gọi số HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

C Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Hỏi bố mẹ người thân họ nội họ ngoại

Các nhóm trình bày trước lớp GV khẳng định ý thay cho kết luận, nhóm làm chưa chữa lại nhóm

- HS theo dõi lắng nghe

- Từng HS vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ

- HS trình bày khổ giấy Ao theo cách nhóm trang trí đẹp Sau nhóm giới thiệu sơ đồ trước lớp

Tiết 4 MĨ THUẬT

TIẾT 10: TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG ĐƯỜNG NÉT ( Tiết )

I Mục tiêu:

Kiến thức: Biết cách tạo hình theo chủ đề tự chọn

Kĩ năng: Tạo hình sản phẩm trang trí theo ý thích màu vẽ, đất nặn chất liệu khác; giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm bạn

Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo Học hợp tác II Phương pháp hình thức tổ chức:

- Phương pháp: gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành - Hình thức tổ chức : HĐ cá nhân, HĐ nhóm

III Chuẩn bị:

* Giáo viên :

- Sách dạy Mĩ thuật lớp

- Hình họa chân dung phù hợp với chủ đề * Học sinh:

- Sách học Mĩ thuật lớp - Giấy vẽ, màu, bút chì IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động - Giới thiệu bài:

1 Hướng dẫn tìm hiểu

- yêu cầu học sinh nêu tên đồ vật vật yêu thích

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.1 sách học mĩ thuật trả lời câu hỏi

- HS nêu

- Học sinh sát hình 5.1 theo N2 - Em thích hình ảnh ?

- Em cịn biết hình ảnh nào, đị vật khác tự nhiên sống? chúng có hình ảnh màu sắc - Nhận xét câu trả lời học sinh

* GV tóm tắt

Thiên nhiên vật sống quanh ta đẹp da dạng phong phú

Nhiều đồ vật có màu sắc trang trí đẹp

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.2 sách học mĩ thuật để quan sát cách tạo hình trang trí

- Em thấy bạn tạo hình sản phẩm gì?

- Các sản phẩm tạo nên chất liệu gì?

* GV tóm tắt

Cây cối, vật, đồ vật sống quanh ta đẹp đa dạng phong phú Chungd ta tạo hình trang trí cây cối, vật, đồ vật nhiều hình thức khác vẽ xé dán…….

2 Hướng dẫn thực hiện

- Theo em để tạo sản phẩm em phải làm nào

- Theo em sản phẩm có cần chỉnh sửa hay thêm bớt khơng

- Em lựa chọn vật liệu cách tạo hình trang trí sản phẩm

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.3 sách

học mĩ thuật - Hs quan sát hình 5.3

GV tóm tắt cách thực tạo hình tự do Vẽ nét tạo dáng sản phẩm

Phối hợp nét to nhorddaamj nhạc các màu sắc khác để trang trí

Bổ sung thêm đường nét trang trí khác cho sản phẩm mĩ thật thêm sinh động

Về xem lại chuẩn bị thực hành sau

Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018

Buổi sáng

Tiết TẬP ĐỌC

TIẾT 33: VẼ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu:

Kiến thức : Hiểu nội dung: Ca ngợi vẽ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ; trả lời câu hỏi sách giáo khoa; thuộc hai khổ thơ

Kĩ : Bước đầu biết đọc nhịp thơ, bộc lộ niềm vui qua giọng đọc. Thái độ: Yêu thích môn học.

II Chuẩn bị:

Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- GV gọi học sinh đọc "Đất quý đất yêu” - Nêu ý câu chuyện

- GV nhận xét B Bài mới:

1 GV giới thiệu Ghi đầu lên bảng 2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu(diễn cảm) toàn

b GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

? Tìm từ khó đọc

* Đọc đoạn trước lớp - Cho HS chia khổ thơ (4 khổ)

- Cho HS luyện đọc khổ trước lớp - Hướng dẫn em đọc

- Gọi HS giải thích từ: sơng máng, bát ngát - Cho HS đọc khổ thơ nhóm - Cho lớp đọc đồng thơ 3 Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn Và hỏi: + Kể cảnh vật đựơc tả thơ - Mời HS đọc lại thơ

+ Cảnh vật quê hương tả thành nhiều

- Lắng nghe

- Đọc tiếp nối dịng thơ - Tìm từ khó đọc:

- Luyện đọc từ khó ( cá nhân, đồng làng xóm, lúa xanh, lượn quanh.

- HS chia khổ thơ

- Tiếp nối đọc khổ thơ - Đọc theo HD GV

- HS giải thích từ - Học nhóm đơi

- Cả lớp đọc đồng - Đọc thầm thơ - Học sinh trả lời -1 HS đọc lại thơ

màu sắc? Hãy kể tên màu sắc ấy? + Vì quê hương tranh đẹp? Chọn câu trả lời nhất?

- Yêu cầu học sinh cho biết thơ nói điều gì?

KL: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương thiết tha bạn nhỏ

* MT: Các em thấy cảnh vật thơ nào?

Giáo viên giáo dục cho học sinh: Cảnh vật thơ thật đẹp nên thơ Chúng ta thêm yêu quê hương thôn dã thêm yêu quý đất nước, môi trường xung quanh Chúng ta phải ý thức bảo vệ môi trường

4 Học thuộc lòng thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lịng cách xố dần từ dòng, khổ thơ

- Mời HS tiếp nối đọc khổ thơ - Nhận xét nhóm thắng

- Mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

C Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học - Đọc thơ cho nhà nghe

mát, trời mây xanh ngắt, ngới đỏ tươi )

a /Vì bạn nhỏ thơ vẽ giỏi

b/ Vì quê hương đẹp c/ Vì bạn nhỏ yêu quê hương

(Câu c Vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương đẹp.) - Học nhóm đơi

- HS phát biểu

- HTL theo HD GV - HS đại diện đọc - Nhận xét

- HS đọc thuộc thơ - Nhận xét

Tiết TOÁN

TIẾT 53: BẢNG NHÂN 8 I Mục tiêu:

Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán

Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3. Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ

A Kiểm tra cũ : - Nhận xét

- Giới thiệu : trực tiếp B Các hoạt động chính:

1 Hướng dẫn HS thành lập bảng nhân * Hướng dẫn HS thao tác trực quan

- Lấy lần thẻ có chấm trịn, có chấm trịn?

x =

- Lấy lần thẻ có chấm trịn, có ? chấm trịn

x = + = 16

- Lấy lần thẻ có chấm trịn, có ? chấm trịn

x 3= + + = 24 * Nhận xét: x = x = 16

x = 24

Đây phép nhân bảng nhân Em có nhận xét phép nhân trên? Vậy x =?

* HS hoàn chỉnh bảng nhân

- Đọc bảng nhân - Ghi nhớ - Hỏi không theo thứ tự

- Cho tổ thi đua đọc bảng nhân - Nhận xét, tuyên dương

2 Thực hành *Bài 1: Tính

- Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS trả lời miệng

*Bài 2: Toán giải

- Mời HS đọc yêu cầu đề - Cho HS học nhóm

- Đọc bảng nhân học - nêu phép nhân có thừa số 8?

- Quan sát hoạt động GV trả lời câu hỏi GV

- Cột thừa số thứ Cột thừa số thứ hai số tự nhiên liên tiếp Cột tích tăng đơn vị

- Học thuộc lòng bảng nhân theo hướng dẫn GV

- Các tổ thi đua đọc bảng nhân

- HS đọc yêu cầu đề - Làm cá nhân vào

- HS tiếp nối đọc kết - HS đọc yêu cầu đề

- Nhóm trưởng điều khiển ? Bạn nêu yêu cầu tập

? Hãy xác định yêu cầu ( HS nêu)

? Các bạn làm tập nháp ? Nêu giải.( HS nêu) ? Thống cách giải kết khơng?

- Thư kí viết vào phiếu

- Chốt lại kết

*Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

- u cầu HS đọc yêu cầu đề bài: - Cho HS nêu cách tìm số liền kề

- Em có nhận xét dãy số vừa điền? C Củng cố dặn dò:

+ Đố bạn phép nhân bảng + Đọc bảng nhân

Giải

Số lít dầu đựng can là: x = 48 (l)

Đáp số: 48 lít dầu - Sửa

- HS đọc yêu cầu đề - HS nêu cách tìm

- nhóm thi tiếp sức:

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

- …cột tích bảng nhân 8) Nhận xét

Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 11: TỪ NGỮ VỀ Q HƯƠNG ƠN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? I Mục tiêu:

Kiến thức : Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (bài tập 1) Kĩ : Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (Bài tập 2) Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì? tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? làm (Bài tập 3) Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước (Bài tập 4)

Thái độ: Yêu thích mơn học.

* MT: Bài tập 2: Xếp từ ngữ sau vào hai nhóm (Chỉ vật quê hương / Chỉ tình cảm q hương) : đa, gắn bó, dịng sơng, đị, nhớ thương, u q, mái đình, thương u, núi, phố phường, bùi ngùi, tự hào / Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương (trực tiếp)

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ

Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra cũ

B Giới thiệu : trực tiếp. 1 Các hoạt động :

a Mở rộng vốn từ Quê hương

*Bài tập 1: Xếp từ ngữ sau vào 2 nhóm

- Cho HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào

- Gọi HS chữa

+ HS đặt câu theo mẫu câu: Ai làm gì?

- HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào

- Nhận xét, chốt lời giải

Chốt:Từ ngữ chủ đề Quê hương, nhóm là từ vật, nhóm từ tình cảm quê hương

*Bài tập 2: Tìm từ ngữ ngoặc đơn thay cho từ quê hương đoạn văn sau:

- Mời HS đọc yêu cầu đề

- Giải thích cho HS hiểu giang sơn sơng núi dùng để đất nước

- Cho HS trao đổi theo nhóm

- u cầu nhóm trình bày kết - Nhận xét, chốt lại

Chốt: từ thay cho Quê hương:quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn, từ này có ý nghĩa giống với từ Quê hương

* MT: thông qua Bài tập, giáo viên giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý quê hương.

b Ôn câu Ai làm gì?

*Bài tập 3: Những câu đoạn văn dưới viết theo mẫu Ai làm gì?

- Mời 1HS đọc yêu cầu đề - Cho HS học nhóm đơi

- Mời HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lời giải

Các câu 2, 3, 4, viết theo mẫu “ Ai làm gì?

*Bài tập 4: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Mời 1HS đọc yêu cầu đề

- Nhắc HS: với từ cho, ta đặt nhiều câu

- Yêu cầu HS làm cá nhân Viết nhanh vào câu văn đặt

- Gọi HS đặt câu - Nhận xét, chốt lại

Chốt: Khi đặt câu theo mẫu“ Ai làm gì?” bộ phận thứ hai câu phải bắt đầu bằng từ hoạt động

C Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - Lắng nghe

- Học nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết

- HS đọc yêu cầu đề - Học nhóm đơi

- HS lên bảng làm - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - Lắng nghe

- Làm vào

- HS đứng lên phát biểu - Nhận xét

TIẾT 22: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI: NHĨM BA NHĨM BẢY

I Mục tiêu:

Kiến thức: - Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân TD phát triển chung Chơi trị chơi"Nhóm ba nhóm bảy"

Kĩ năng: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn bụng của thể dục phát triển chung

- YC biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

Thái độ: Yêu thích mơn học Giáo dục :Trật tự, có tổ chức II Phương pháp:

- Làm mẫu, tập luyện

III Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, còi. IV Tiến hành:

Phần : Mở đầu 1 Nhân lớp :

2 Khởi động :

- Chạy nhẹ nhàng sân trường 100-200m - Khơi động khớp

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 2, 1-2,

* Trò chơi “Bịt mắt bắt dê" - Kiểm tra cũ

Phần : Cơ : 1 Bài TDPTC :

- Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng toàn thân TDPTC

* Học: Động tác toàn thân.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

                   

GV

- GV hướng dẫn điều khiển lớp

- GV nhắc lại tên động tác, hướng dẫn cách ôn làm mẫu kết hợp giải thích chậm

- HS lắng nghe, thực theo nhịp hô GV

- Tập đồng loạt GV điều khiển, chia tổ tổ trưởng điều khiển

- GV quan sát, sửa uốn nắn động tác sai cho em

- GV quan sát, uốn nắn sửa động tác sai cho em

                   

GV

2 Trị chơi :

"Nhóm ba, nhóm bảy"

3 Củng cố : - Bài TDPTC Phần : Kết thúc

- Cho HS thực động tác thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét học, dặn dò giao tập nhà

- Xuống lớp

đúng biện độ cường độ

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi sau cho HS chơi thử, tiến hành chơi thức

- Chia 2-4 đội với số lượng nam nữ

- GV gọi 1-2 em lên thực

- GV HS nhận xét sửa sai động tác

GV

Buổi chiều

Tiết TOÁN ( Tăng )

TIẾT 1: ÔN LUYỆN I Mục tiêu:

Củng cố

- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá tri biểu thức giả tốn - Vận dụng giải tốn hai phép tính

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Đọc bảng nhân - Nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài. 2 Ôn luyện.

*Bài 1: Điền kết vào chố chấm

- Vài học sinh thực

- Nêu y/c

- HS làm miệng

- Nhận xét

*Bài 2: Viết số thích hợp vào trống:

*Bài 4: Tính

- GV nhận xét

C Củng cố – Dặn dò: - GV nhắc lại nội dung - Xem sau

- Nêu y/c

- Học sinh nêu cách làm - Làm + bảng lớp

8 16 24 32 40

56 64 72 80

80 72 64 5 6

48 40 32 24 16 - Nhận xét

- Nêu y/c

- Học sinh nêu cách làm - Làm + bảng lớp

8 x - = 56 - x 5: = 40:4 = 48 = 10 x + = 48 + 42 : x = x = 56 = 48 - Nhận xét

Tiết 3 TIẾNG VIỆT ( Tăng )

TIẾT 1: ÔN LUYỆN I Mục tiêu:

- Đọc hiểu truyện Cháy nhà hàng xóm. Hiểu cháy nhà hàng xóm khơng sang giúp tai họa đến với nhà

- Tìm từ ngữ nói quê hương.Tìm phận câu viết theo mẫu Ai làm gì?

- Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II Chuẩn bị: - Vở em tự ôn luyện Tiếng Việt, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ: - Đọc : Quà tết tôi

- Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - GV nhận xét HS

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn làm tập

*Bài 1: Đọc truyện trả lời câu hỏi

Cháy nhà hàng xóm

- HS thực - HS nhận xét

- Cho HS luyện đọc rõ ràng, trơi chảy câu truyện

- Tìm hiểu nội dung

? Thấy có nhà cháy làng làm

? Vì người hàng xóm khơng giúp người chữa cháy

? Câu chuyện kết thúc

? Theo em câu chuyện muốn khuyên điều

- GV nhận xét

C Củng cố dăn dò.

- Nhận xét tiết học Đọc lại

- Đọc truyện, cá nhân, nhóm đơi - Học sinh trả lời câu hỏi

+Cả làng đổ kẻ thùng người chậu sức tìm cách dập đám cháy

+ Vì nghĩ khơng phải nhà cháy không bận tâm

+ Nhà cửa, cải nhà hàng xóm bị thiêu

+ Cháy nhà hàng xóm khơng sang giúp tai họa đến với nhà

- HS viết câu trả lời vào ôn luyện - Nhận xét

Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018

Buổi chiều

Tiết TOÁN ( Tăng )

TIẾT 2: ÔN LUYỆN I Mục tiêu:

Kiến thức: Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, trong giải tốn Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể

Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn.

Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: - Đọc bảng nhân - Nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài. 2 Ôn luyện.

*Bài 3: Đặt tính tính:

- Nhận xét

*Bài 5: Quan sát sơ đồ điền vào chỗ trống cho thích hợp:

- Vài học sinh thực

- Nêu y/c

- Học sinh nêu cách làm - Làm + bảng lớp

343 213 102 120 686 852 714 720 - Nhận xét

- Đọc tốn - Phân tích tốn

- Nhận xét *Bài : Tìm x, biết:

- GV nhận xét

C Củng cố – Dặn dò: - GV nhắc lại nội dung - Xem sau

+ Quãng đường từ bưu điện huyện đến nhà thiếu nhi dài là: 21 km

+ Quãng đường từ trường đến nhà thiếu nhi dài là: 28 km

- Nhận xét - Nêu y/c

- Học sinh nêu cách làm - Làm + bảng lớp

a) x : = 110 b) x : = 104 x = 110 x = 104 x = 770 x = 624 - Nhận xét

Tiết 2 TIẾNG VIỆT ( Tăng )

TIẾT 2: ÔN LUYỆN I Mục tiêu:

- Nghe - viết Bận ( SGK-TV3, T1, trang 59, 60) Hiểu nội dung thơ - Rèn kĩ viết đoạn văn (60 chữ/15 phút)? Làm tập

- Viết đúng, đẹp

- Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II Chuẩn bị:

- Vở em tự ôn luyện Tiếng Việt, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học :

A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn làm tập a) Viết tả: Bài Bận a Tìm hiểu nội dung thơ: - GV đọc lần

+ Đoạn văn nói lên điều gì? - GV hướng dẫn HS nhận xét + Đoạn văn có câu? - GV nhận xét

- Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - GV nhận xét

*Bài 5: Điền vào chỗ trống:

- HS lắng nghe - HS đọc lại đoạn viết - HS trả lời

- Có 24 câu,mỗi câu gồm tiếng - HS viết vào

- HS nghe - sốt lỗi tả - HS lắng nghe

- Nêu Y/c

a) sâu hay xâu; + sa hay xa: b) ươn hay ương; + lượn hay lượng - GV nhận xét

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học Đọc lại

- HS chữa bài, thống kết + chim sâu + xa xôi + sâu cá + sa xuống + ương bướng + bay lượn + cá ươn + số lượng

Tiết GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ( Tăng )

TIẾT 11: TRIỂN LÃM BÁO TƯỜNG, TRANH ẢNH VỀ THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG

I.

Mục tiêu hoạt động :

- Triển lãm báo tường, tranh, ảnh, trưng bày sản phẩm học tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Tổng kết chủ điểm

- Giáo dục học sinh kính trọng nhớ ơn thầy cô giáo II Quy mô, địa điểm, thời lượng, thời điểm hoạt động:

- Quy mô: Tổ chức theo quy mô lớp - Địa điểm: Lớp 3A

- Thời lượng: 30 – 35 phút - Thời điểm: tiết

III Tiến hành hoạt động : 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh hát hát ngày nhà giáo Việt Nam - Giáo viên nhận xét – đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu Ghi đề. * Làm báo tường

- Cho HS nêu nội dung viết

- Hướng dẫn HS trình bày viết: kích thước, trang trí, thể loại,…

- Học sinh sáng tác, vẽ tranh chủ đề ngày nhà giáo Việt Nam

- Yêu cầu HS nhà sưu tầm nội dung tự viết

* Trưng bày sản phẩm học tốt

+ Yêu cầu học sinh đem sản phẩm học tốt để trưng bày

+ Tuyên dương khen ngợi nhóm thực tốt

* Tổng kết chủ điểm : Kính u thầy giáo

- HS nêu

- Viết Đảng, Bác Hồ, quê hương, đất nước, thầy, cô giáo

- Nghe

- HS thực

- Học sinh chọn trưng bày sản phẩm học tốt giấy khổ lớn

- Gọi số học sinh nhắc lại nội dung

+ Kính thầy mến bạn em làm để học tập đạt kết tốt? - Kính thầy mến bạn để học tập đạt kết tốt em cố gắng học tập giành nhiều điểm tốt, tương đối tốt dâng tặng thầy cô bạn

- Giáo viên nhận xét 4 Dặn dò :

- Thực tốt theo học

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương - nhắc nhở

Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018

Buổi sáng

Tiết TỐN

TIẾT 55: NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu:

Kiến thức: Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số Vận dụng giải tốn có phép nhân

Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài (cột a); Bài 3; Bài 4. Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác.

I Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ : - Nhận xét

B Các hoạt động :

a Hướng dẫn HS thực phép nhân có ba chữ số với số có chữ số (có nhớ) * Phép nhân 123 x 2

- Viết lên bảng phép nhân 123 x - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

- Đặt hệ thống câu hỏi để HS biết cách nhân - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực phép tính

* Phép nhân 236 x 3

- Cách HD tương tự

- So sánh điểm giống khác hai VD? - Chốt: + Muốn nhân số có ba chữ số với số có chữ số ta làm nào?

+ Lưu ý với phép nhân có nhớ? 4 Thực hành

*Bài 1:Tính

- Tự ghi phép tính nhân số có hai chữ với số có chữ số thực

- Đặt tính theo cột dọc

- Trả lời câu hỏi GV

- Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Sửa sai cho HS

Chốt: Thứ tự thực nhân: lấy thừa số thứ hai nhân chữ số thừa số thứ

*Bài 2*: Đặt tính tính (học HTT làm cột):

- Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng sửa

Chốt: Cách đặt tính nhân, bước nhân số có ba chữ số với số có chữ số

*Bài 3:Toán giải

- Mời HS đọc yêu cầu toán - Đặt câu hỏi để HS tìm cách giải - Cho HS làm vào

- Gọi HS lên bảng chữa

- Nhận xét, chốt lại:

- Chốt: Bài toán thuộc dạng toán nào? Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

*Bài 4: Tìm x

- Mời HS đọc yêu cầu

- Hỏi: Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Nhận xét, chốt lại

C Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học

- Đọc lại bảng nhân cho nhà nghe

- HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào bảng 341 213 212 203 682 639 848 609

- HS đọc yêu cầu - Làm vào

- HS lên sửa

437 205 319 171 874 820 957 855 - HS đọc yêu cầu toán - Trả lời câu hỏi GV - Cả lớp làm vào

- HS lên bảng làm Giải

3 chuyến bay chở số người là: 116 x = 348 (người)

Đáp số: 348 người

- Chữa

- HS đọc yêu cầu đề - HS trả lời

- HS lên bảng

a) x : = 101 b) x : = 107 x = 101 ´ x = 107 ´ x = 707 x = 642 - Nhận xét

Tiết TẬP LÀM VĂN

TIẾT 11: NGHE KỂ: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU NĨI VỀ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu:

Kiến thức: Bước đầu biết nói q hương nơi theo gợi ý Bài tập

Kĩ năng: Có kĩ nói quê hương nơi sinh sống Thái độ: u thích mơn học

* MT: giáo viên giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý quê hương (trực tiếp). II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ : - Nhận xét

B Các hoạt động : 1 Giới thiệu

Giáo viên nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

2 Nói quê hương.

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Giảng thêm: Quê hương nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, anh em đang sinh sống Nếu em biết quê hương, em có thể kể nơi em cha mẹ.

- Mở bảng lớp viết sẵn gợi ý cho HS đọc - Yêu cầu HS tập nói

- u cầu HS trình bày nói trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương HS nói q hương hay

* MT: giáo viên giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý quê hương

C Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét chung học

- Nói q hương cho nhà nghe

- HS đọc thư tuần 10: em

- HS đọc yêu cầu đề - Lắng nghe

- HS đọc gợi ý - Nói theo cặp - Đại diện trình bày:

“Mời bạn đến thăm Minh Quán -một vùng quê yên bình, q hương tơi Nơi có cánh đồng lúa vàng óng ả.Con đường làng quanh co, uốn khúc, mềm dải lụa Ở đây, có người chân thật, cần cù, quanh năm hai sương nắng Trong lịng tơi, q hương ln thân thương, gần gũi nhà thơ Đỗ Trung Quân viết:

"Quê hương mẹ Mà cô giáo dạy phải yêu?

Tiết SINH HOẠT

TIẾT 11: SƠ KẾT TUẦN 11 I M ụ c tiêu:

Kiến thức:

- Có kế hoạch, phương pháp học tập đắn, có hiệu - Hiểu rõ vai trị tầm quan trọng việc học

- Nắm lí lịch phân cơng lao động trường buổi sinh hoạt lớp Kĩ năng:

- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác, chăm học tập

- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khoá Thái độ

- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao

- Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát - biểu xây dựng

II Ph ầ n lên l p:

1 Ổn định lớp (2 phút) hát tập thể Các hoạt động

a Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn cán lớp báo cáo tình hình học tập tuần qua (tuần )

b Hoạt động 2: Giáo viên chủ nhiệm - Nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua tất mặt

- Đề xuất, khen thưởng em có tiến so với tuần trước (các em yếu kém)

- Phê bình em vi phạm: + Tìm hiểu lí khắc phục

+ Cảnh báo trước lớp em cố tình vi phạm, phạt lao động, nặng mời phụ huynh

c Hoạt động 3: Đề phương hướng cho tuần sau

- Lớp trưởng: báo cáo mặt chưa tuần

- Ba tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ nề nếp, học tập

- Lớp phó học tập: báo cáo tình hình học tập lớp: kiểm tra cũ, truy đầu tuần

- Lớp phó văn thể: báo cáo tình hình hoạt đơng văn nghệ sinh hoạt 15 phút đầu vào buổi hàng tuần

- Lớp phó lao động: báo cáo tình hình vệ sinh lớp tuần

- Cờ đỏ: lên báo cáo tình hình hoạt động tổ trực nề nếp, học tập

- Lớp trưởng đề phương hướng cho tuần sau

* Phương hướng, kế hoạch hoạt động:

- Nhận xét đưa phương hướng cho tuần sau

d Hoạt động 4: Sinh hoạt văn nghệ - Lớp phó văn thể bắt hát tập thể

- Lớp trưởng lớp phó khác tổ trị chơi

tên, học trễ, nói chuyện…

+ Học tập: khắc phục tình trạng khơng thuộc bài, làm cũ phát biểu xây dựng + Lao động: làm tốt công việc trực nhật tổ

đã phân cơng hồn thành tốt kế hoạch lao động trường đề

+ Văn nghệ: tập hát hát mới, cũ

- Lớp hát tập thể - Chơi trò chơi

TUẦN 12 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 34+35: NẮNG PHƯƠNG NAM I Mục tiêu:

A Tập đọc:

Kiến thức: Hiểu tình cảm vẽ đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai Miền Nam – Bắc; trả lời câu hỏi sách giáo khoa

Kĩ năng: Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt

Thái độ: u thích mơn học. B Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS yêu thích kể chuyện

* Lưu ý: Học sinh HTT chọn tên truyện nêu lí (ở câu hỏi 5).

* MT: Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam (trực tiếp)

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ : Vẽ quê hương

B Bài mới

Tập đọc 1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.

2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu, diễn cảm

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ngữ

* Đọc câu:

Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu đến hết ? Qua câu văn bạn vừa đọc từ ngữ bạn phát âm chưa xác

- Luyện đọc từ khó

* Đọc đoạn trước lớp ? Bài văn gồm đoạn

- Cho HS luyện đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS đọc nghỉ với giọng đọc thích hợp Đọc câu hỏi, câu kể

- Giúp HS giải thích từ khó: nhỏ, hoa mai, xoắn xt, lịng vịng

- Cho HS đọc nhóm đơi - Cho HS đọc lại 3 Hướng dẫn tìm hiểu

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc lại đoạn

? Uyên bạn đâu ? Vào dịp ? ? Uyên bạn chợ hoa ngày Tết để làm ?

? Vân ? Ở đâu ?

* Ba bạn nhỏ Nam tìm quà để gửi cho bạn ngồi Bắc, điều cho thấy các bạn quý mến nhau.

? Vậy, bạn định gửi cho Vân? - Vì bạn lại chọn gửi cho Vân cành mai ?

* Gv giảng: Hoa mai loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết

- Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn bên cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện tên gọi: Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành

- Nối tiếp đọc câu

- Tìm từ khó đọc theo HD GV - HS chia đoạn

- Đọc đoạn trước lớp

- HS giải nghĩa từ

- Đọc nhóm đơi

- HS đọc lại toàn

- HS đọc lớp theo dõi SGK - HS đọc trước lớp

- chợ hoa vào ngày 28 Tết - Để chọn quà gửi cho Vân

- Vân bạn Phương, Uyên, Huê, tận Bắc

- Các bạn định gửi cho Vân cành Mai

- Học sinh tự phát biểu ý kiến: Vì theo bạn, cành mai chở đựơc nắng phương Nam Bắc, ngồi có mùa đơng lạnh thiếu nắng ấm./ Vì mai lồi hoa đặc trưng cho tết miền Nam Giống hoa đào đặc trưng cho tết miền Bắc

mai Tết

- GV nhận xét, chốt

* MT: Chúng ta phải yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Namvà có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh

- Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện 4 Luyện đọc lại

- Cho HS chia nhóm đọc theo vai

- Cho nhóm thi đọc tồn truyện theo vai - Nhận xét

+ HS luyện đọc theo nhóm điều khiển nhóm trưởng:

- Nhóm trưởng hỏi yêu cầu

- Mỗi nhóm em (tự phân vai thống cách đọc.)

- Đọc trước nhóm

- Đại diện nhóm đọc trước lớp Kể chuyện

a Xác định yêu cầu:

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, trang 95/SGK

b Kể mẫu:

- GV chọn HS cho em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Nếu em ngập ngừng, GV gợi ý cho em

c Kể theo nhóm.

d Kể trước lớp.

- Tuyên dương HS kể tốt C Củng cố - dặn dị:

- Điều làm em xúc động câu chuyện ?

* GV chốt ý nghĩa học, liên hệ giáo dục HS

* Dặn: Học sinh chuẩn bị sau: Cảnh đẹp non sông

- HS đọc yêu cầu, HS khác lần lựơt đọc gợi ý câu chuyện

- HS : Kể đoạn - HS : Kể đoạn - HS3 : Kể đoạn

* Cả lớp theo dõi nhận xét

- Mỗi nhóm HS Lần lượt HS kể đoạn nhóm, bạn nhóm nghe sửa lỗi cho