Giáo án Tuần 11 - Lớp 3

Bài đọc giúp em hiểu ra một điều là: “Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen” -> Rút ra nội dung[r]

(1)

Tuần 11

Thứ hai, ngày 06 tháng 11 năm 2017

Chào cờ

( Theo khu )

Tập đọc - Kể chuyện

II/ Đồ dựng dạy-học:

- Tranh minh họa tập đọc tranh kể chuyện III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

A Hoạt động khởi động

:

Cả lớp hát bài.

B Hoạt động hình thành kiến thức mới - Bước 1: Trải nghiệm

Cách thực hiện:

+ Thảo luận nhóm: Quan sát tranh nêu suy nghĩ nội dung tranh

+ Đại diện chia sẻ trước lớp GV dẫn dắt vào

- Bước 2: Phân tích – Khám phá – Rút nội dung đọc Cách thực hiện:

+ Nghe thầy, cô đọc , em theo dõi sgk

+ Đọc phần giải nghĩa từ (theo cặp): thay đọc từ lời giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi

+ Luyện đọc từ, câu khó: Các em đọc nối tiếp câu nhóm 3’ Thời gian hết, mời nhóm báo cáo kết luyện đọc

- HS luyện đọc theo nhóm (hỗ trợ, tự sửa cho nhau) - Gv đưa câu

- “Xin lỗi./ Tôi thật chưa nhớ /anh là…//(giọng kéo dài, ngạc nhiên) - Dạ không // Bây biết hai anh.// Tôi muốn làm quen…./ (giọng xúc động).

- HS luyện đọc theo nhóm tìm chỗ ngắt nghỉ (hỗ trợ, tự sửa cho nhau) - Gv mời đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- Các em đọc nối tiếp đoạn nhóm

- em nhóm đọc nối tiếp đoạn - GV theo dõi, hỗ trợ cần thiết

* Tìm hiểu bài: Hoạt động nhóm theo câu hỏi SGK 1.Thuyên Đồng ăn quán với ? Thuyên Đồng ăn quán với ba niên. Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?

Lúc hai người lúng túng khơng mang theo tiền ba niên cùng ăn quán với họ đến gần xin trả tiền giúp hai người.

3 Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng ?

Vì Thuyên Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến giọng nói người mẹ yêu quý anh Quê bà niềm Trung bà qua đời tám năm nay.

(2)

Người trẻ tuổi cúi đầu, đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.

5.Qua câu chuyện, em nghĩ giọng quê hương? HS giỏi trả lời

Cô mời Trưởng ban học tập lên làm việc:

Trưởng ban học tập nói: Tơi mời bạn chia sẻ kết thảo luận, bạn sẵn sàng chưa? Sau trưởng ban học tập đọc câu hỏi gọi bạn trả lời

Bài đọc giúp bạn hiểu điều gì?

Bài đọc giúp em hiểu điều là: “Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen” -> Rút nội dung

+ HS đọc nối tiếp đoạn nhóm C Hoạt động thực hành kĩ năng. GV đọc mẫu lại đoạn 2,

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo vai em - GV tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt

* Kể chuyện: * Kể chuyện

- GV gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện

- GV yêu cầu HS xác định nội dung tranh minh hoạ - GV yêu cầu HS tập kể chuyện nhóm

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt D Hoạt động ứng dụng- dặn dò - GV cho HS nêu nội dung câu chuyện - GV nhận xét tiết học

Toán

( GV dạy kê thay )

Th ba, ngày 07 tháng 11 năm 2017

Tập đọc

Vẽ quê hơng

I Mục tiêu:

- HS bớc đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hơng thể tình cảm yêu quê hơng tha thiết bạn nhỏ.( trả lời đợc CH SGK, thuộc khổ thơ ) HS giỏi thuộc thơ.

- GDKNS: GD tình yêu quê hơng, đất nớc

- BVMT: cảm nhận đợc vẻ đẹp nên thơ quê hơng thôn dã, thêm yêu quý đất nớc

(3)

- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ

III HĐ dạy häc:

HS kể lại truyện "Đất quý đất yêu" - Nhận xét?

B Hoạt động hình thành kiến thức míi: 1 Giíi thiƯu bµi.

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

Dù kiÕn: bót ch×, xanh tơi, làng xóm, tre xanh, lúa xanh

- HS đọc lại - Luyện phát âm từ khó

- GV đọc mẫu

- HD luyện đọc theo khổ thơ

* Lu ý: ngắt nghỉ nhịp thơ VD:

Xanh tơi,/ đỏ thắm./ Tre xanh,/ lúa xanh./ A,/ nắng lên rồi/

* Giúp h/s hiểu: "sơng máng" , "cây gạo" HD luyện đọc tồn

- HS đọc lại

- HD luyện đọc theo khổ thơ + Luyện đọc ngắt nghỉ nhịp + Giải nghĩa số TN khó HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc đồng toàn bi

3 Tìm hiểu bài:

- HD học sinh tìm hiểu nội dung theo câu hỏi SGK SGV - Bổ sung: Giảng: "xanh tơi", "đỏ thắm" - Đặt câu với từ đó?

C Hoạt động hỡnh thành kỹ năng: Luyện đọc HTL:

- HD học sinh học thuộc thơ theo hình thức chơI trị : Thả thơ - Thi đọc HTL Nhận xét, sửa chữa

(4)

- Một HS đọc diễn cảm thơ

- Hãy nêu cảnh vật đẹp có q hơng em ?

To¸n

Lun tËp

I Mơc tiêu:

- Biết giải toán b»ng hai phÐp tÝnh BT 1, 3, 4(a,b).BT 2, 4(c):HS giỏi - GDKNS : Rèn luyện kĩ giải toán

II HĐ dạy học:

A Hot ng ng

Học sinh lên bảng làm bµi trang 51 – NhËn xÐt?

B Hoạt động hình thành kỹ năng: 1/ Giíi thiƯu bµi.

2/ Luyện tập Bài 1: GVhớng dẫn tóm tắt: Có : 45 ô tô Rời bến lần1: 18 ô tô Rời bến lần2: 17 ô tô Còn : ? ô tô

- HD học sinh giải cách [ a - b - c hc a - ( b + c) ]

Bài 2: HS giỏi làm vào

- HS đọc đề bài, TT xác định dạng tốn tự giải vào

Số tô rời bến là: 18 + 17 = 35 ( tơ ) Bến xe cịn lại số ô tô là: 45 - 35 = 10 ( ô tô ) Đáp số: 10 ô tô - NX, chữa

Bài 3: Yêu cầu h/s đặt đề (miệng) giải vào

(Khuyến khích đặt theo nhiều cách) - HS đặt đề gii vo v

Bài 4: GV nêu mẫu (SGK) - HS quan sát, nhắc lại

- HD làm phần a/, b/ - HS nêu biểu thức làm vào * Củng cố: Lập biểu thức, tính giá trị biểu thức - Chữa

(5)

- HS nêu bớc giải dạng toán vừa lµm - NhËn xÐt giê häc

Chính tả -Nghe -viết

Tiếng hò sông

I Mục tiªu:

- HS nghe- viết xác CT; trình bày hình thức văn xi - Làm đúg BT 2: điền tiếng có vần ong - oong

- Làm BT a/

- BVMT: HS yêu cảnh đẹp đất nớc ta, từ thêm yêu quý MTXQ, có ý thức BVMT

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT

III HĐ dạy vµ häc:

HS viết bảng: xanh xao, da trời,xa xăm, leng keng NhËn xÐt? B Hoạt động hình thành kiến thức míi:

1 Giíi thiƯu bµi. 2 HD chÝnh t¶:

- GV đọc viết - HS đọc lại + Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho

tác giả nghĩ đến ?

+ nghĩ đến quê hơng với h/ảnh gió chiều sơng Thu Bồn

+Trong bµi cã từ cần phải viết hoa?

- HD cách trình bày viết

- HS nêu TN cần viết hoa : chị Gái, Thu Bồn

- Luyện viết đúng:

* Dù kiÕn: chÌo thun l¬ lưng thỉi nhÌ nhĐ nâng bay lên .

C Hot ng hỡnh thnh k nng:

- HS tìm chữ khó có luyện viết bảng con( nêu lý khã viÕt)

- GV đọc cho h/s viết - HS viết vào - Đọc soát lỗi

-Gv nhận xét viết hs

- HS soát lỗi - HS chữa lỗi

3 Luyện tập:

Bài 2: - Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng - Chữa bµi, nhËn xÐt

* GV chốt lời gii ỳng

Bài 3: (chọn phần a/)

- GV tổ chức trò chơi "Truyền điện"

- HS tìm TN vật (chỉ HĐ, đặc điểm, tính chất) bắt đầu s (x) viết nhanh từ tìm đợc

* GV củng cố, chốt lời giải

(6)

- GV nêu số lỗi phổ biến HS hay mắc - NhËn xÐt giê häc

đạo đức

Thùc hµnh kỹ kỳ I

I- Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức thực hành kĩ k× I

- Khắc sâu kĩ vận dụng hành vi đạo đức lành mạnh vào sống hàng ngày - Giáo dục ý thức sống có trách nhiệm với ngời

II - Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thc.

Giáo viên làm phiếu học tập

* Phiếu 1: Biết giữ lời hứa với bạn bè mäi ngêi * PhiÕu 2: BiÕt tù lµm lÊy viƯc phù hợp với khả * Phiếu 3: Biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

Nội dung phiếu nh sau:

- Phiếu 1: Thế giữ lời hứa? Vì phải giữ lời hứa? Nêu việc nên làm không nên làm?

- Phiu 2: Nờu nhng biu hin tự làm lấy việc mình? ích lợi việc đó? Kể việc nên tự làm? - Phiếu 3: Vì cần quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em? Kể việc làm?

Hoạt động 2: Thực hành, xử lí tình huống.

* Tình 1: Em hứa với bạn sang nhà bạn giảng cho bạn nhng Hà rủ em xem phim rạp Nếu em, em sÏ xư lÝ nh thÕ nµo?

* Tình 2: Ngủ dậy, em thấy muộn, vội mặc quần áo bắt mẹ soạn sách để hc

* Tình 3: Bà em bị ốm, bố mẹ vắng, nhà với bà buồn quá, em liền sang nhà Lan chơi

C Hot ng ứng dụng-dặn dò.

Đánh giá kĩ vận dụng, thực hành học sinh * GVnhận xét, đánh giá học

Học sinh hoạt động nhóm: nhóm

- Học sinh bốc thăm thảo luận sau trình bày trớc lớp

- Cả lớp nghe, nhận xét, đánh giá

- Học sinh thảo luận theo nhóm đơi cách xử lí tình

- Đại diện nhóm trình bày miệng cách xử lí nhóm tình

- Lớp nghe, nhận xét, đánh giá

Thø t, ngày 08 tháng 11 năm 2017

Thể dục

Động tác vơn thở, tay, chân, lờn bụng, toàn thân thể

dục phát triển chung

( GV chuyên - dạy sáng)

(7)

Trũ chơi:

"Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau"

Luyện từ câu

Từ ngữ quê hơng Ôn tập câu: Ai làm gì?

I Mục tiêu:

- Hiu v xếp vào nhóm số từ ngữ quê hơng( BT 1)

- BiÕt dïng tõ nghĩa thích hợp thay từ quê hơng đoạn văn (BT 2)

- Nhn bit c cỏc câu theo mẫu câu: Ai làm gì? tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi

Ai? hc Làm gì?( BT 3)

- HS bit t c 2, câu theo mẫu Ai làm gì? với 2, từ ngữ cho trớc ( BT 4) - BVMT: GD tình cảm yêu quý quê hơng

II ChuÈn bị: Bảng phụ ghi BT

III HĐ dạy häc: A Hoạt động khởi động

HS đặt câu có hình ảnh so sánh sau: nhanh nh sóc – Nhận xét?

2 HD lµm bµi tËp

Bài 1: Tổ chức trị chơi "Ai nhanh hơn?" ( Chia đội chơi )

- HS nêu yêu cầu BT chơi trò ch¬i theo sù HD cđa GV

- Tun dơng đội thắng

- Giúp h/s hiểu nghĩa số từ khó hiểu, làm vào (VD: gắn bó, bùi ngùi, tự hào ) Bài 2: HS đọc yêu cầu làm vào nháp

- HS đọc lại bảng từ nêu từ cha hiểu rõ nghĩa để GV giải thích

- HS đọc yêu cầu làm vào nháp

Bài 3: Đa bảng phụ ghi đoạn văn, yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu BT

- GV ch÷a bài, giảng: móm cọ, om

- HS c kỹ câu làm vào nháp, HS lên bảng

Bµi 4: - HD lµm vµo vë

- Gv gíup hs nhận xét

- Nêu yêu cầu BT tự làm vào - Một số h/s đọc lại câu vừa đặt

C Hoạt động ứng dụng-dặn dò.

- GV nhấn mạnh nội dung học

- Nhận xét tiết học

Toán

Bảng nhân 8

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu thuộc bảng nhân vận dụng đợc phép nhân giải toán - BT 1, 2,

II Chuẩn bị: Các bìa, bìa có chấm tròn

III HĐ dạy học:

(8)

HS tự đặt đề toán giải hai phép tính nêu hớng giải?

B Hoạt động hình thành kiến thức míi: 1 LËp bảng nhân 8:

- GV s dng dựng trực quan, HD học sinh lập bảng nhân tơng tự nh cách lập bảng nhân

- Yªu cầu h/s nhận xét cột thành phần KQ bảng nhân ?

C Ho t ạ động hình th nh k n ng:à ỹ ă Bài 1: Tổ chức trò chơi "Đố vui"

* Lu ý: x x x

- HS chơi trò chơi "Đố vui" để củng cố bảng nhân vừa học

Bài 2: HD học sinh xác định dạng toán giải vào

=> Cđng cè gi¶i toán có lời văn

- HS c , X kiện BT sau TT giải vo v

Bài 3: Nêu yêu cầu cho h/s lµm vµo vë => cđng cè quy lt dÃy số ( tích bảng nhân 8)

- HS điền số thích hợp vào ô trống - Chữa

C Hot ng ng dng-dn dò.

- HS đọc lại bảng nhân ( Đọc xuôi, đọc ngợc)

- NhËn xÐt giê häc

tù nhiªn - xa héi

Các hệ gia đình họ hàng em

(Dạy theo mơ hình trng hc mi)

Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2017

âm nhạc

Thủ công

( GV dạy kê thay-dạy sáng )

Tập viết

Ôn chữ hoa G (Gh)

(tiÕp)

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Viết chữ hoa G (1 dòng chữ Gh), R, Đ (1 dòng) , viết tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ (1 dịng)

- RÌn KN viÕt ch÷ hoa cho HS

II Chuẩn bị: Chữ mẫu, bảng phụ

A Hot ng ng

HS viết: G - Ông Giãng- NhËn xÐt?

(9)

2 HD viÕt:

- Đa bảng phụ ghi tập viết - HS quan sát đọc viết + Tìm chữ hoa có bài? + HS nêu: G , Gh , R , A - GV vừa viết vừa hớng dẫn HS viết

ch÷ G, Gh, R, A

- HS nhắc lại cấu tạo quy trình viết chữ G

- Quan sát - Híng dÉn HS b¶ng

- Giíi thiƯu, viÕt mÉu tõ øng dơng:

- Lun viÕt b¶ng

- HS đọc, tìm hiểu từ ứng dụng viết bảng: Ghềnh Ráng

- Giíi thiệu câu ứng dụng:

(Giảng: Niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành )

- Hớng dẫn HS viết vào bảng

C Hot động hình thành kỹ năng:

- HS đọc câu ng dng

- Tìm hiểu ý nghĩa câu ca dao luyện viết bảng con:

Đông Anh Ghé Loa Thành Ai Thục Vơng

- HD học sinh viết vào - HS viết dòng - GV quan sát, uốn nắn

3 ỏnh giỏ, nhn xột

- Khi viết G, Gh ? Cho ví dơ ? - NhËn xÐt giê häc

To¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Thuộc bảng nhân vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức, giải toán Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với vÝ dơ thĨ BT 1, 2a, 3, BT 2b: HS kh¸ giái

- GDKNS : RÌn kü tính giải toán

II HĐ dạy häc:

2 HS đọc bảng nhân - Nhận xét?

B Hoạt động hình thành kỹ năng: 1/ Giíi thiƯu bµi

(10)

Bµi 1:

? Em cã nhận xét KQ, TS, thứ tự TS cặp phép tính phần b/ ? * Củng cố: T/c giao hoán phép nhân Bài 2a: Cho h/s làm vào

- HS nêu yêu cầu BT

- HS ni tip đọc KQ (phần a/) + Các TS giống nhau, thứ tự khác nhau, KQ giống

- HS nêu thêm ví dụ

- HS nêu yêu cầu BT làm vào * Chốt KT: Tính giá trÞ biĨu thøc

Lu ý: Trong biĨu thức có phép tính

Bài 3:

- HD tóm tắt giải vào vở: Có : 50 m

Lấy ra: đoạn: m đoạn: ? m Cßn : ? m

=> Củng cố: Giải toán hai phép tính

- HS đọc đề, xác định liệu tốn sau TT giải vào

ĐÃ cắt số mét dây là: x = 32 ( m )

Đáp số 18 m Bài 4:

- Yêu cầu h/s tính số ô vuông theo cách (theo hàng, theo cột)

- HS đọc XĐ trọng tâm đề - HS thực vào nháp: a/ x = 24 ( ô vuông ) b/ x = 24 ( ô vuông ) + Từ phép tính trên, ta thấy điều ?

=> Nêu tính chất giao hoán phép nhân

=> x = x (Cđng cè l¹i t/c giao hoán phép nhân)

C Hot ng ứng dụng-dặn dò.

- HS đọc KQ tính bảng nhân ? - Nhận xét học

tù nhiªn - xa héi

Cần làm phòng cháy nhà

(Dạy theo mơ hình trường học mới)

Thø s¸u, ngày 10 tháng 11 năm 2017

Chính tả - nhớ viết

Vẽ quê hơng

I.Mục tiêu:

- HS nhớ-viết CT, trình bày hình thức thơ chữ - Làm tập 2a

- GDKNS : GD học sinh c tớnh cn thn

II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT

III HĐ dạy học: A Hot ng khởi động

(11)

Tr¸n cao - bn ch¸n

2 HD viết tả:

- GV c bi vit - HS c li

+ Bạn nhỏ vẽ ? + Bạn vẽ làng xóm, tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, trờng học

+Vỡ bạn nhỏ thấy tranh … đẹp ? - HD cách trình bày viết

- Luyện viết đúng:

* Dù kiÕn: lµng xãm lúa xanh lợn quanh ớc mơ

C Hoạt động hình thành kỹ năng:

+ V× bạn yêu quê hơng

-HS tìm từ khã viÕt bµi vµ lun

viÕt vµo vë nh¸p

- GV đọc cho h/s viết vào - HS viết - Đọc soát lỗi - HS soát lỗi -Nhận xột - HS tự chữa lỗi

3 LuyÖn tËp:

Bài 2a: + GV lựa chọn phần a/, yêu cầu h/s đọc nội dung BT làm vào + GV giảng từ "đơn sơ", cho h/s phân biệt: sơ - xơ

NhËn xÐt giê học

Tập làm văn

Nói quê hơng

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết nói quê hơng theo gợi ý SGK (BT 2) - Rèn kĩ nghe, nói, cách diễn đạt văn lời - GDKNS : GD tình yêu quê hơng

- BVMT : GD tình yêu quê hơng

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý SGK

A Hot động khởi động

HS đọc th viết Tập làm văn trớc B Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới:

(12)

Bµi 2:

- HD giải thích: "quê hơng"

- HS nêu yêu cầu BT, hiểu từ "quê hơng" đọc ND gợi ý (SGK)

- Cho h/s làm việc nhóm đơi - HS cặp kể cho nghe quê * Lu ý: nói đúng, đủ câu, gọn lời, diễn đạt tốt,

cã lång c¶m xúc

hơng

- HS kể trớc lớp - NX

- Học sinh kể lại câu chuyện Tơi có đọc đâu.

- HS kĨ l¹i vỊ quê hơng

Toán

Nhân số có ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè

I Mơc tiªu:

- HS biết đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng kiến thức để giải tốn có liên quan

- BT 1, 2a, 3, BT 2b (HS kh¸ giái)

II Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu

III HĐ dạy học: A Hot ng ng

-HS đọc thuộc bảng nhân

2 Giới thiệu phép nhân số có chữ số với số có chữ số

a/ GV nêu phép tính: 123 x = ? yêu cầu h/s thùc hiÖn

- h/s lên bảng, lớp làm vào nháp (đặt tính, tính theo thứ tự từ phải sang trái) - HS nhận xét làm bạn, nêu cách thực hiện; So sánh với cách nhân số có chữ số với số có chữ số

b/ GV nªu phÐp tÝnh: 326 x = ? - HD tơng tự phần a/

- HS nhận xét phép nhân ? (không nhớ - cã nhí) - HS lÊy vÝ dơ vµ thùc hiƯn

C Hoạt động hình thành kỹ năng:

Bài 1: HD làm bảng - HS vận dụng học làm bảng => Củng cố nhân số có chữ số với số ( h/s lên bảng )

có chữ số

(13)

BT 2b: HS giái - HS lµm vµo vë Bµi 3:

- HD häc sinh lµm vµo vë chuyÕn : 116 ngêi chuyÕn : ? ngời * Củng cố: Giải toán có lời văn

- HS đọc đề, TT giải vào (Lu ý cách trình bày)

Chuyến bay nh chở đợcsố ngời là: 116 x = 348 ( ngi )

Đáp số: 348 ngời Bài 4: Yêu cầu HS nêu tên gọi thành

phần phép tính Cách tìm thành phần cha biết phép tính

* Củng cố: Cách tìm sè bÞ chia

- HS nêu yêu cầu BT sau làm vào BT: X : = 101

X = 101 x X = 707

C Hoạt ng ng dng-dn dũ.

HS nhắc lại cách nhân số có ba chữ số với số có chữ số Cho ví dụ thực NX häc