GIAO AN TUAN 19 - LOP 3

TUẦN 19 Ngày soạn: 10/ 1/ 2020 Ngày giảng: Thứ ngày 13 tháng năm 2020 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN Tiết 37 – 19: HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Đọc đúng, rành mạch bài.Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân ta ( Trả lời câu hỏi SGK ) Kỹ - Đọc trôi chảy, thành thạo thể sắc thái Kể chuyện dựa vào tranh minh hoạ tự nhiên sáng tạo Thái độ - u thích mơn học GDQP&AN: Nêu gương người Mẹ Việt Nam anh dũng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Tự nhận thức thân - Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa Bảng phụ IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ :(3') - Kiểm tra chuẩn bị sách HS - Học sinh báo cáo - Nhận xét chung Bài : a Giới thiệu:(3') - Giới thiệu khái quát ND chương - HS lắng nghe trình sách Tiếng Việt 3/2 - GV: Đất nước ta có 4000 năm lịch sử Để giữ gìn non sơng gấm vóc tươi đẹp, tự ngày bao đời cha ông ta chiến đấu anh dũng để bảo vệ đất nước Chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc mở đầu chương trình học kì II giúp em hiểu thêm lòng yêu nước nồng nàn dân tộc ta, ý chí đánh giặc kiên cường, bất khuất cha ông ta - Treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Bức tranh vẽ cảnh Hai Bà Trưng - Em cảm nhận điều qua tranh minh hoạ này? trận - HS xung phong phát biểu ý kiền VD: Khí quân ta thật anh GV: Bài học hôm giúp em hiểu Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng dũng./ Hai Bà Trưng thật oai phong./ chống giặc ngoại xâm lịch sử nước nhà - GV ghi tên lên bảng b Hướng dẫn luyện đọc: (20') - Giáo viên đọc mẫu lần Giọng -1 HS nhắc lại đọc to, rõ ràng, mạnh mẽ Chú ý nhấn giọng số từ ngữ tả hoạt động - Học sinh theo dõi giáo viên đọc đánh giặc Hai Bà Trưng: chém mẫu giết, lên rừng, xuống biển, - Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn - HD đọc đọan - Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết - Học sinh đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên (2 lượt) - HS đọc: Chú ý ngắt giọng dấu câu - HD HS tìm hiểu nghĩa từ VD: “Chúng thẳng tay xm GV giải thích thêm số lược”; “Bấy non sơng” từ khó là: ngọc trai (loại ngọc quí - HS trả lời theo phần giải SGK lấy trai, dúng làm đồ trang + Sóng dâng cuồn cuộn sức); thuồng luồng (là vật + Dòng người cuồn cuộn đổ quảng truyền thuyết khơng có thật giống trường rắn to dữ, độc ác hay + Bộ đội hành qn đêm hại người); ni chí giữ chí hướng, ý chí thời gian dài tâm thực hiện; đồ tang trang phục mặc lễ tang; phấn kích (vui vẻ, phấn khởi); cuồn cuộn (nổi lên thành cuộn, lớp tiếp nối sóng); hành quân từ nơi đến nơi khác có tổ chức; HS đặt câu với từ: cuồn cuộn, hành quân, - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10') * HS đọc đoạn 1: - HS tiếp nối đọc đoạn - Nêu tội ác giặc ngoại xâm nhóm nhân dân ta - Câu văn đoạn cho thấy nhân dân ta căm thù giặc? -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK - Chúng chém giết dân lành, cướp hết - Em hiểu oán hận ngút trời? * HS đọc đoạn 2: - Hai Bà Trưng có tài có chí lớn nào? * HS đọc đoạn -Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? - Chuyện xảy trước lúc trẩy quân? - Lúc nữ tướng Trưng Trắc nói gì? - Theo em, việc nữ chủ tướng trận mặc áo giáp phục thật đẹp lại làm cho dân chúng thấy thêm phấn khích, cịn qn giặc trơng thấy kinh hồn - Hãy tìm chi tiết nói lên khí đồn quân khởi nghĩa? - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết nào? - Vì bao đời nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trưng? d Luyện đọc lại:(10') - GV chọn đoạn đọc trước lớp - YC HS chọn đoạn mà em thích để luyện đọc - Tổ chức cho Hs thi đọc -Gv nhận xét, tuyên dương ruộng nương màu mỡ - Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng hổ báo, cá sấu, thuồng luồng - Câu: Lịng dân ốn hận ngút trời, chờ dịp vùng lên đánh đuổi qn xâm lược - Là lịng ốn hận nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh - HS đọc đoạn - Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ ni chí lớn giành lại non sơng - HS đọc đoạn -Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc gây bao tội ác cho dân lại cịn giết chết ơng Thi Sách chồng bà Trưng Trắc - Có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang - Nữ tướng nói: Khơng! Ta mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thấy thêm phấn khích, cịn giặc trơng thấy kinh hồn - Vì áo giáp phục làm cho chủ tướng thêm oai phong, lẫm liệt, làm cho dân cảm thất vui vẻ, phấn chấn tin váo chủ tướng, cịn giặc sợ hãi - Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp bước lên bành voi Đoàn quân rùng rùng lên đường Giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn Hai Bà Trưng, tiếng trống đồng dội lên, đập vào sườn đồi, theo suốt đướng hành quân - Thành trì giặc sụp đổ, Tô Định ôm đầu chạy nước Đất nước ta bóng qn thù - Vì Hai Bà Trưng người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm lịch sử nước nhà - HS theo dõi GV đọc + đọc lại - vài HS đọc lại tồn - HS thi đọc Lớp bình chọn bạn đọc hay KỂ CHUYỆN (20') Xác định yêu cầu: - Treo tranh minh hoạ truyện Hai Bà Trưng Gọi HS đọc YC SGK Kể lại câu chuyện: - Bức tranh vẽ gì? - GV gọi HS kể mẫu tranh - Nhắc HS kể nội dung tranh minh hoạ truyện, kể ngắn gọn, không nên kể nguyên văn lời truyện - Nhận xét phần kể chuyện HS - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe Dựa vào tranh lại - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện - Sau gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét HS Củng cố, dặn dò: (5') - Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? - HS đọc yêu cầu: Dựa vào tranh sau, kể lại đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng +Vẽ đồn người, đàn ơng cởi trần, đóng khố, đàn bà quần áo vá khuân vác nặng nhọc; số tên lính tay cầm gươm, giáo, roi giám sát đoàn người làm việc có tên vung roi đánh người - HS kể lớp theo dõi nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Từng cặp HS kể - HS thi kể trước lớp - HS kể - HS lắng nghe - Truyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta - Lắng nghe * KNS: Truyện Hai Bà Trưng khơng cho em có thêm hiểu biết hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm nước ta, mà cho thấy dân tộc Việt Nam ta có lịng nồng nàn u nước, có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời *) GDQP&AN: Hãy nêu gương - HS nêu người Mẹ Việt Nam anh dũng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc - Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, - HS lắng nghe khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Về nhà học bài, chuẩn bị học - Nhận xét tiết học TỐN Tiết 91: CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết số có bốn chữ số (các chữ số khác 0) - Biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng Kĩ - Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) Thái độ - Yêu thích mơn tốn *ND điều chỉnh: BT3 (a,b) khơng u cầu viết số yêu cầu HS trả lời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ Đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Bài : a Giới thiệu bài: 2p - Nêu mục tiêu học ghi tên học lên bảng b Giới thiệu số có bốn chữ số: 10p VD: số 1423 - Gv yêu cầu HS lấy dùng toán thực theo yêu cầu - GV cho HS lấy bìa (như hình vẽ SGK), quan sát, nhận xét cho biết bìa có cột? Mỗi cột có vng? Mỗi bìa có vng? - Cho HS quan sát hình vẽ SGK nhận xét để biết: Mỗi bìa có 100 vng, nhóm thứ có 10 bìa, nhóm thứ có vng? - Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có vng? - Nhóm thứ ba có hai cột, cột có 10 vng nhóm thứ ba có Hoạt động học sinh - Nghe giới thiệu - HS thực - HS làm theo HD GV, sau trả lời: Mỗi bìa có 10 cột Mỗi cột có 10 vng Mỗi bìa có 100 vng - HS quan sát sử dụng phép đếm thêm từ 100, 200, 300, 1000 trả lời: Nhóm thứ có 1000 ô vuông - Có 400 ô vuông - Có 20 ô vuông ô vuông? - Nhóm thứ tư có vng? - Như hình vẽ có vng tất cả? - GV cho HS quan sát bảng hàng, từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn GV HD HS nhận xét, chẳng hạn: coi đơn vị hàng đơn vị có đơn vị, ta viết hàng đơn vị; coi 10 chục hàng chục có chục, ta viết hàng chục; coi 100 trăm hàng trăm có trăm, ta viết hàng trăm; coi 1000 nghìn hàng nghìn có nghìn, ta viết hàng nghìn - GV nêu: Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị viết đọc nào? (Ghi bảng) - GV HD HS phân tích số 1423 - Số 1423 số có chữ số? - Em phân tích số 1423 từ trái sang phải? - Cho HS vào chữ số nêu tương tự (theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị ngước lại vào chữ số số 1423 để HS nói) - GV cho thêm vài số có bốn chữ số để HS phân tích (VD: 1467, 3579, 5560, ) c Luyện tập:(20') Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV HD HS nêu mẫu -Yêu cầu cho HS tự làm - GVnhận xét chữa - Lưu ý: Cách đọc số 1,4,5 hàng đơn vị cách đọc số có ba chữ số Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải - Có vng - Có 1000, 400, 20 ô vuông - HS quan sát bảng lắng nghe GV giảng Hàng Nghìn Trăm Chục Đơn vị I000 100 10 100 10 100 100 Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Viết là: 1423 Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba - Là số có bốn chữ số - Kể từ trái sang phải: Chữ số nghìn, chữ số bốn trăm, chữ số hai chục, chữ số ba đơn vị - HS thực theo YC GV - HS xung phong nói trước lớp - HS nêu yêu cầu Đáp án: b Viết: 3442 Đọc là: ba nghìn bốn trăn bốn mươi hai - HS ghi nhớ - 1HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng làm - Yêu cầu lớp đổi chéo KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Sau yêu cầu HS nêu miệng - GV nhận xét chữa Củng cố, dặn dò :(5') -Yêu cầu HS nhà luyện thêm cách đọc số có bốn chữ số - Nhận xét học, tuyên dương Chuẩn bị sau - Đổi chéo để KT - Nhận xét chữa bảng - HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng: a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989 b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686 - HS ghi nhớ - HS lắng nghe ĐẠO ĐỨC Tiết 19: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I MỤC TIÊU: Kiến thức - Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bè bạn, cần phải đồn kết, giúp đỡ nhau, khơng phân biệt màu da, ngơn ngữ… Kĩ - Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức Thái độ - Đoàn kết, giúp đõ bạn bè * QTE: Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, tiếp nhận thơng tin phù hợp, giữ gìn sắc dân tộc đối xử bình đẳng * KNS: KN trình bày suy nghĩ *GDTTHCM : Giáo dục HS biết đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế thực lời dạy Bác Hồ * GDBVMT: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế hoạt động BVMT làm cho môi trương thêm xanh, sạch, đẹp II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ 5p: - HS mang đồ dùng cho GV kiểm tra - Kiểm tra đồ dùng học tập HS (sách, vở, đồ dùng, ) - Nhận xét chung Bài 30p: - HS lắng nghe nhắc lại tên GTB: Thiếu nhi giới học anh em nhà, không phân biệt dân tộc, màu da Vậy cần phải có thái độ nào? quan tâm giúp đỡ họ sao? Hôm tìm hiểu qua học Đồn kết với thiếu nhi quốc tế - Ghi tên a Hoạt động 1: Phân tích thơng tin - GVchia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tranh ảnh giao lưu trẻ em Việt Nam với trẻ em giới (trang 30 – VBT ĐĐ3) YC nhóm xem tranh thảo luận trả lời câu hỏi: Trong tranh, ảnh bạn nhỏ Việt Nam giao lưu với ai? Em thấy buổi giao lưu nào? Trẻ em Việt Nam trẻ em nước giới có kết bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn hay khơng? - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Kết luận: Trong tranh, ảnh bạn nhỏ Việt Nam giao lưu với bạn nhỏ nước ngồi Khơng khí giao lưu đoàn kết, hữu nghị Trẻ em toàn giới có quyền giao lưu, kết bạn với khơng kể màu da, dân tộc.(QTE) b Hoạt động 2: Du lịch giới - HS thảo luận cặp đôi trao đổi với để trả lời câu hỏi: + Hãy kể tên hoạt động, phong trào thiếu nhi Việt Nam (mà em tham gia biết) để ủng hộ thiếu nhi giới * KNS: KN trình bày suy nghĩ - HS ngồi thành nhóm, nhận tranh ảnh, quan sát thảo luận trả lời câu hỏi: Trong tranh nhỏ Việt Nam giao lưu với bạn nhỏ nước Khơng khí giao lưu vui vẻ, đồn kết Ai tươi cười Trẻ em Việt Nam kết bạn giao lưu, giúp đỡ bạn bè nhiều nước giới - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - Hai HS thảo luận với trả lời câu hỏi: +Đóng tiền ủng hộ bạn nước bị thiên tai, chiến tranh -Tham gia thi vẽ tranh, viết thư, sáng tác truyện bạn thiếu nhi quốc tế - Nghe HS báo cáo -Một vài HS đại diện nhóm báo cáo - Kết luận: Các em ủng hộ, giúp -Lắng nghe ghi nhớ đỡ bạn thiếu nhi nước khác, mhững nước cịn nghèo, có chiến tranh Các em viết thư kết bạn vẽ tranh gửi tặng Các em giúp đỡ bạn nhỏ nước ngồi Việt Nam Những việc làm thể tình đoàn kết em với thiếu nhi quốc tế, biết đồn kết với thiếu nhi Quốc tế thực lời dạy Bác Hồ.(GDTTHCM ) - HS lắng nghe Củng cố, dặn dò 2p: - Về nhà sưu tầm thơ, hát, - HS ghi nhớ tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế * GDBVMT: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế hoạt động BVMT - HS lắng nghe làm cho môi trương thêm xanh, sạch, đẹp -Nhận xét tiết học Ngày soạn: 11/ 1/ 2020 Ngày giảng: Thứ ngày 14 tháng năm 2020 TOÁN Tiết 92: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0) - Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số Kĩ - Bước đầu làm quen với số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) Thái độ - Yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ: - Bảng nhóm, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ 5p: - GV kiểm tra tiết trước: Cho HS viết, đọc, số có bốn chữ số: 1243, 4251 - Nhận xét, đánh giá HS Bài (27p) a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng b Luyện tập: Bài 1: -YC HS nêu cách làm bài, sau làm - Yêu cầu HS làm phiếu tập,1 Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm BT - HS lắng nghe - Nghe giới thiệu -1 HS đọc yêu cầu - HS làm phiếu tập,1 HSlàm bảng phụ HSlàm bảng phụ - GV gắn làm HS lên bảng nhận xét chữa Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo thuận nhóm làm phiếu - Gọi HS đọc làm - GVnhận xét chữa Bài 3: - Gọi HS nêu YC - GV chia nhóm tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - Thành viên nhóm phải nối tiếp ghi số cịn thiếu dãy số, nhóm nhanh thắng - GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng Củng cố, dặn dị (2p) - Về xem lại chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Đọc số Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm Một nghìn chín trăm mười Năm nghìn tám trăm hai mươi mốt Chín nghìn bốn trăm sáu mươi hai Một nghìn chín trăm năm mươi tư Viết số 4765 1911 5821 9462 1954 -1 HS đọc YC tập - HS làm phiếu - HS đọc làm -1 HS đọc YC tập - nhóm chơi trị chơi a 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 b.3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126 - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Tiết 38: TRẦN BÌNH TRỌNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Nghe viết tả, trình bày hìn thức văn xi Bi viết sai khơng qu lỗi tả Kỹ - Viết độ cao, đảm bảo tốc độ viết, trình bày khoa học - Làm BT2 a Thái độ - Luôn có ý thức giữ gìn sách xâm nhân dân ta -Câu văn đoạn cho thấy nhân dân ta căm thù giặc? -Nhận xét đánh giá Bài 30p: a GTB: Ở HKI em học số văn khác Văn câu chuyện, thơ, thư, Trong tiết tập đọc hôm nay, em học loại văn khác, báo cáo Để biết nội dung báo cáo gì? Cách đọc báo cáo sao? Chúng ta tìm hiểu qua tập đọc hôm -Ghi tên học b Luyện đọc: - Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lượt -Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó - Hướng dẫn đọc đoạn - HD HS chia thành đoạn +Đoạn 1: dòng đầu; + Đoạn 2: Nhận xét mặt; + Đoạn 3: Còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, GV theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS - Ngày 22/12 ngày gì? *) GDQP&AN: Hãy kể chế độ ngày đội, công an thực - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc trước lớp - Theo em báo cáo ai? - Bạn lớp trưởng báo cáo với ai? - Bản báo cáo gồm nội dung - HS lắng nghe -Theo dõi GV đọc - HS nối tiếp đọc câu, em đọc 1.(2 lượt) - Hs luyện đọc từ khó - Đọc đoạn theo HD GV - HS dùng bút chì đánh dấu phân cách - HS đọc đoạn trước lớp, ý ngắt giọng cho đúng.(2 vòng) - HS hiểu: Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (ngày 22/12) - HS kể - Mỗi nhóm HS đọc nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK - Báo cáo bạn lớp trưởng - Bạn lớp trưởng báo cáo với tất bạn lớp - Gồm ND: Nhận xét mặt: Học nào? - Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? *KNS: Biết lắng nghe xử lý thông tin d.Luyện đọc lại: - GV treo bảng phụ có nội dung đoạn - Yêu cầu HS tự luyện đọc lại đoạn, sau gọi số HS đọc trước lớp - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị 2p: - Bản báo cáo gồm có nội dung? - GV nhận xét , khen ngợi - Dặn HS nhà luyện đọc lại - Nhận xét tiết học tập, lao động, công tác khác Đề nghị khen thưởng tập thể cà nhân tốt - Để tổng kết thành tích lớp, tổ Để biểu dương tập thể cá nhân xuất sắc - HS lắng nghe -1 HS đọc -3 đến HS đọc lại bài, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - HS lắng nghe - HS tự trả lời - HS lắng nghe Ngày soạn: 13/ 1/ 2020 Ngày giảng: Thứ ngày 16 tháng năm 2020 TOÁN Tiết 94: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số Kĩ - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại Thái độ - Yêu thich môn học II CHUẨN BỊ: Phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ 5p: - HS lên đọc số sau: 2351, 8613 - học sinh lên bảng - HS lắng nghe - Nhận xét chung Bài 27p: - Nghe giới thiệu a Giới thiệu bài: b GV HD HS viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị - GV ghi bảng số: 5247 - Gọi HS đọc số - Số 5247 gồm có nghìn, trăm, chục, đơn vị - GV HD HS viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị - Làm tương tự với số Lưu ý HS, tổng có số hạng bỏ số hạng - GV nêu VD cho HS viết : 7070 =? - Nhật xét tuyên dương c Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV nhận xét, chữa Bài 2: - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS dựa vào tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị số có bốn chữ số, viết số -Tổ chức cho HS chơi trị chơi Tiếp sức - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương Bài 3: - HS đọc yêu cầu - GV HD: Chúng ta đọc số thật kĩ, xem số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Sau viết số Nếu số khuyết hàng ta phải viết số vào hàng - GV phát phiếu tập YC học sinh làm - GV nhận xét Củng cố, dặn dị 2p: -GVchia lớp thành nhóm cho HS chơi trò chơi nhanh nhanh - HS quan sát - Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy - Số 5247 gồm có nghìn, trăm, chục, đơn vị -HS viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 + - HS thực 7070 = 7000 + + 70 + = 7000 +70 - HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu - HS làm vào 1925 = 1000 + 900 + 20 + 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 + 700 + 50 + 9999 = 9000 + 900 + 90 + - HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu -1 HS nêu nhiệm vụ tập VD: 5000 + 500 + 50 + = 5555 2000 + 10 + = 2012 - đội thi tiếp sức bảng lớp ( a,b cột ) - HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu - Lắng nghe Sáu làm theo yêu cầu - HS nhận phiếu làm Đáp án: a 8555; b 8550; c 8500 b.1111; 2222; 3333; 4444; 5555; 6666; 7777; 8888; 9999 - HS lắng nghe -HS ngồi thành nhóm chọn đáp án máy tính bảng hơn? + Câu 1: Số gồm nghìn, trăm chục, đơn vị ? A 8326 B 8236 C 2836 + Câu 2: Số gồm nghìn, trăm chục, đơn vị ? A 5030 B 5003 C 5300 + Câu3: 3000+ 200+2 =? A 3022 B 3202 C 3220 + Câu 4: 9000+ 90+9 =? A 9990 B 9090 C 9099 - GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau 1.B A B C - HS lắng nghe ghi nhớ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 19: NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I MỤC TIÊU: Kiến thức - Nhận biết tượng nhân hoá, cách nhân hoá (BT1, 2) Kĩ - Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào?; tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?; trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, 4) Thái độ - u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ 5p: - Kiểm tra chuẩn bị tập HS - HS báo cáo cho GV - Nhận xét chung - HS lắng nghe Bài 27p: a Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học GV ghi tên - Nghe giáo viên giới thiệu lên bảng b HD làm tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc YC -HS đọc YC tập Lớp theo dõi SGK - Gọi HS đọc thơ - 1HS đọc thơ -Con đom đóm gọi gì? - Con đom đóm gọi Anh -Tính nết đom đóm tả - chuyên cần từ nào? -Hoạt động đom đóm tả từ ngữ nào? GV: Tác giả dùng từ người (Anh), từ tả tính nết người (chuyên cần), từ hoạt động của người (lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ) để tả đom đóm Như com đom đóm nhân hố Bài tập 2: - Gọi HS đọc YC tập +Trong thơ Anh Đom Đóm, cịn vật gọi tả người ? - GV yêu cầu HS thảo luận (3 ') sử dụng phần chát gửi câu trả lời cho GV - GV nhận xét + Những câu thơ cho thấy Cò Bợ Vạc tả người? -YC HS trình bày trước lớp - lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ -Lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận, suy nghĩ gửi câu trả lời qua phần chat Đáp án : Vạc , Cò Bợ -Những từ ngữ tả Cò Bợ tả người là: Cò Bợ ru con: Ru hỡi! Ru hời! Hỡi bé tơi Ngủ cho ngon giấc” Thím Vạc lặng lẽ mị tơm - Chiếu Con cị Vạc thực tế - HS lắng nghe giới thiệu vật -GV nhận xét, chốt lời giải Bài tập 3: - YC HS đọc đề - GV đưa bảng phụ viết sẵn tập yêu cầu học sinh làm HS lớp -1 HS đọc làm vào - HS làm - HS lên bảng làm Lớp làm a.Anh Đom Đóm lên đèn gác trời tối b.Tối mai, anh Đom Đóm lại gác Bài tập 4: c.Chúng em học thơ anh Đom - Gọi HS đọc YC Đóm học kì I -Yêu cầu HS tự làm -1 HS đọc yêu cầu - HS làm vào Câu a: Lớp em bắt đầu vào học kì II từ tháng Lớp em bắt đầu vào học kì - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò 2p: - Cho HS nhắc lại điều học nhân hoá - Nhận xét tiết học II từ đầu tuần trước Câu b: Khoảng cuối tháng 5, học kì II kết thúc Câu c: Đầu tháng 6, chúng em nghỉ hè - HS lắng nghe - Gọi tả vật, đồ vật, cối từ ngữ vốn để gọi tả người nhân hoá - HS lắng nghe ghi nhớ TẬP VIẾT Tiết 19: ÔN CHỮ HOA N (Tiếp theo) I MỤC TIÊU Kiến thức - Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Nh), R, L (1 dòng); viết tên riêng Nhà Rồng (1 dịng) câu ứng dụng: Nhớ sơng Lô … nhớ sang Nhị Hà (1 lần) chữ cỡ nhỏ Kỹ - Viết độ cao, đảm bảo tốc độ viết Thái độ - Ln có ý thức giữ gìn sách II CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ viết hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ 5p: -Thu chấm số HS - Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước -Yêu cầu HS viết vào bảng : Ngô Quyền - GV nhận xét, đánh giá Bài 27p: a Giới thiệu bài: Trong tiết tập viết em ôn lại cách viết chữ viết hoa N, (Nh) có từ câu ứng dụng Ghi tên lên bảng * HD viết chữ hoa: - GV treo mẫu chữ hoa N - QS nêu quy trình viết chữ hoa : N - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào? Hoạt động học sinh - HS nộp - HS đọc: Ngô Quyền Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ - HS viết bảng con:Ngô Quyền -HS lắng nghe - HS quan sát - HS lắng nghe - Có chữ hoa: N, (Nh), R, L, C, H - HS nhắc lại qui trình viết chữ (Nh), R - HS viết vào nháp chữ (Nh), R - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS * HD viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng - Em biết địa danh Nhà Rồng? cho HS xem hình ảnh giói thiệu: Nhà Rồng bến cảng thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911, từ bến cảng này, Bác Hồ tìm đường cứu nước - Quan sátvà nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào? * HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - Giải thích: Đó địa danh lịch sử gắn liền với chiến công quân dân ta thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Vì câu thơ ca ngợi địa danh lịch sử, chiến cơng qn dân ta - Cho HS xem hình ảnh sông Lô , sông Nhị Hà (tên gọi sông Hồng) đồVN - Nhận xét cỡ chữ - HS viết nháp Ràng, Nhị Hà *HD viết vào tập viết: - GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/2 Sau YC HS viết vào - HS nhắc lại Lớp theo dõi - HS viết: Nh, R - HS lắng nghe sửa -2 HS đọc Nhà Rồng -2 HS nói theo hiểu biết - HS xem hình ảnh Nhà Rồng máy tính bảng lắng nghe - HS quan sát - Chữ N, Q, g, y cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ o - HS đọc Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà - HS xem hình ảnh sơng Lơ sơng Nhị Hà ( sơng Hồng) máy tính bảng - Chữ N, h, g, L, p, R, C, cao li rưỡi, chữ lại cao li - HS viết - HS viết vào tập viết theo HD GV + dòng chữ Nh cỡ nhỏ + dòng chữ R, L cỡ nhỏ + dòng Nhà Rồng cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng - HS nộp lắng nghe nhận xét - Thu chấm 5-7 Nhận xét Củng cố – dặn dò 2p: -Nhận xét tiết học, chữ viết HS -Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng - HS lắng nghe ghi nhớ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 38:VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật, thực vật Kĩ - Biết gữi gìn vệ sinh chung để bảo vệ môi trường Thái độ - Ln có ý thức giữ vệ sinh mơi trường * KNS: Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiễm ảnh hưởng tới vật sức khỏe người; kĩ tư phê phán; kĩ làm chủ thân; kĩ định; kĩ hợp tác * SD NL TK & HQ: Giáo dục HS biết xử lý nước thải hợp vệ sinh bảo vệ nguồn nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ :(5') - Gọi HS trả lời câu hỏi: +Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi? + Nêu việc làm cần thiết để giữ vệ sinh môi trường? -GV NX, đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu (2') :GV nêu mục tiêu tên học - GV ghi tên lên bảng * Hoạt động 1: Quan sát tranh (10') * GDKNS: Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiễm ảnh hưởng tới vật sức khỏe người - GV chiếu Slide có hình trang 72 73 SGK, thảo luận nhóm đơi.(3') - Hãy nói nhận xét bạn nhìn thấy hình Theo bạn, Nước thải đổ có hợp lý khơng? Vì sao? -Gv chiếu Slide Slide 3,: -Mời đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - GV chiếu Slide 4và kết luận:Việc xả Hoạt động học sinh - HS trả lời câu hỏi.Lớp nhận xét, bổ sung - HS thảo luận theo nhóm đơi(3'), quan sát hình trang 72, 73 nêu nhận xét có tranh - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe nước thải khơng hợp lí làm nhiễm môi trường ,truyền bệnh,ảnh hưởng đến sức khỏe sinh vật người, làm cho sinh vật nước khốn sống - GVchiếu Slide số hình ảnh nhiếm mơi trrường thực tế * Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh( 15') + Ở gia đình em nước thải chảy vào đâu ? + Theo em cách xử lý hợp lý chưa ? Nên xử lý hợp VS, khơng ảnh hưởng đến mơi trường xung quanh ? - GVchiếu Slide có hình 3, trang 73 yêu cầu HS quan sát thảo luận nhóm đơi (3') ,TLCH: + Hãy cho biết hệ thống cống hợp vệ sinh hình ? + Theo bạn nước thải có cần xử lí khơng ? - GV chiếu Side kết luận : Hình hệ thống cống rãnh khơng hợp vệ sinh, hình hệ thống cống rãnh hợp vệ sinh Các biện pháp xử lý nước thải phù hợp:Nước thải phải chảy qua đường ống kín, khơng hở bên ngồi.Nếu nước thải đổ sơng, ao, hồ cần phải xử lý hết chất độc hại -GVchiếu Slide 8,9 cho HS xem hình ảnh Hệ thống xử lí nước thải nhà máy giáo dục HS biết xử lý nước thải hợp vệ sinh bảo vệ nguồn nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước ( SD NL TK & HQ) Củng cố - Dặn dò:5' - Yêu cầu Hs đọc mục bạn cần biết - Nhận xét học, tuyên dương - Xem trước -HS xem hình ảnh - HS tự liên hệ trả lời - Tiến hành quan sát hình ảnh phơng chiếu thảo luận(3') - Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung - HS lắng nghe - HS xem hình ảnh Hệ thống xử lí nước thải nhà máy lắng nghe - 2Hs đọc mục bạn cần biết - HS lắng nghe CHÍNH TẢ (Nghe viết) Tiết 37: HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi Biết viết sai khơng q lỗi tả - Làm BT2 a ,3b Kỹ - Nghe viết tả Trình bày đoạn viết Thái độ - Luôn giữ sách II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ 5p: - Kiểm tra tập viết học sinh - HS mang tập viết lên cho GV kiểm tra - Nhận xét chung - HS lắng nghe Bài 27p a HD viết tả: * Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần - Theo dõi GV đọc Hỏi: Đoạn văn cho ta biết điều gì? - Đoạn văn cho ta biết kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng * HD cách trình bày: -Tên viết Hai Bà Trưng viết -Viết trang giấy đâu? -Chữ đầu đoạn viết thề nào? -Viết lùi vào ô viết hoa -Trong đoạn văn có chữ -Những chữ đầu câu phải viết hoa phải viết hoa? Vì sao? Tên riêng: Tô Định , Hai Bà Trưng - Giảng thêm: Hai Bà Trưng -Lắng nghe Trưng Trắc Trưng Nhị Chữ Hai chữ Bà Hai Bà Trưng viết hoa để thể tơn kính, sau Hai Bà Trưng coi tên riêng * Hướng dẫn viết từ khó: - u cầu HS tìm từ khó - HS thực - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa - Đọc đồng từ vừa viết tìm *Viết tả: - GV đọc câu, cụm từ cho - HS nghe viết vào HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết - HS thực * Soát lỗi: - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích - HS đổi cho nhau, dùng bút chì từ khó viết cho HS soát lỗi để soát lỗi -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra - HS thực lỗi