tuần 11 ckt tiếng việt hồ thị huế thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh đọc bài toán, phân tích bài toán rồi tự làm vào vở. - Mời một học sinh lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tr[r]

TUẦN 11:

Thứ 2 : Ngày soạn :13/11/2009 Ngày dạy : 16/11/2009 Tiết :Chào cờ :

Tiết 2:Anh văn:

Tiết 3+ : Tập đọc + kể chuyện :

ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU A/ Mục tiêu :

* Kiến thức:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc thứ thiêng liêng, cao quý ( TL: câu hỏi SGK)

* Kĩ năng:

- Rèn đọc từ HS phát âm sai phương ngữ: đất nước, chăn nuôi, sản vật hạt cát * Thái độ:

- GDHS Yêu quý quê hương đất nước B / Đồ dùng dạy học :

* Giáo viên:

- Tranh minh họa truyện SGK * Học sinh:

SGK

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em đọc “Thư gửi bà “ TLCH:

+ Trong thư Đức kể với bà gì? + Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào?

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn Cho HS quán

- 2HS lên đọc TLCH

- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét

tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Theo dõi sửa sai cho HS

- Luyện đọc tiếng từ khó - Đọc đoạn trước lớp - HD HS đọc câu, đoạn

- Kết hợp giải thích từ SGK: cung điện, khâm phục,

+ Khách du lịch: Người chơi, xem phong cảnh phương xa

+ Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) + Yêu cầu nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi ?

- Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn (Từ lúc hai người làm vậy), TLCH: + Khi khách xuống tàu điều bất ngờ đã xảy ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn

+ Vì người Ê - ti - - pi - a không để cho khách mang hạt cát nhỏ ? - Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn + Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê - ti - ô - pi - a đối với quê hương?

*Giáo viên chốt ý sách giáo viên

- Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ mục A

- HS nối tiếp đọc đoạn

Tìm hiểu nghĩa từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật

- Đọc ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi,

- Các nhóm luyện đọc - 1HS đọc lời viên quan

- Các nhóm đọc đồng đoạn

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Mời họ vào cung, mở tiệc cghiêu đãi, tặng sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu

- Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước - Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn + Vì người Ê - ti - - pi - a yêu quý coi mảnh đất quê hương họ thứ thiêng liêng cao quý

- em nối tiếp đọc đoạn

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc

- Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn

- Mời em đọc

- Nhận xét bình chọn HS đọc hay



) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh

Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện

- Gọi HS nêu kết

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét Bài tập : - Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể - Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh

- Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh

- Nhận xét bình chọn HS kể hay đ) Củng cố dặn dò :

- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai

(người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách )

- 1HS đọc

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp lại trình tư câu chuyệnï - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

(Thứ tự tranh: - - -2) - Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/

Tiết : Đạo đức:

: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG

I.MỤC TIÊU : * Kiến thức:

- Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp , việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công

* Kĩ năng:

HS biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp , việc trường II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

* Giáo viên:

-Phiếu học tập cho hoạt động tiết -Tranh tình hoạt động yiết -Các hát chủ đề nhà trường

-Các bìa màu đỏ , màu xanh màu trắng * Học sinh:

SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động

GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa

Hoạt đơng 1: Phân tích tình

 Mục tiêu : HS biết biểu sự

tích cực tham gia việc trường , việc lớp

 Cách tiến hành :

-GV treo tranh , yêu cầu HS quan sát tranh tình cho biết nội dung tranh

- GV giới thiệu tình : Trong lớp tổng vệ sinh sân trường : bạn cuốc đất ,bạn trồng hoa,… riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ chơi nhảy dây Theo em , bạn Huyền làm ? Vì ?

GV tóm tắt cách giải + Huyền đồng ý chơi với bạn

+ Huyền từ chối không để mặc bạn chơi

+ Huyền doạ mách cô giáo

+ Huyền khuyên bạn tổng vệ sinh xong chơi

- GV hỏi : Nếu bạn Huyền ,ai chọn cách giải nào?

GV kết luận : Cách giải cuối phù hợp thể ý thức tích cực tham gia việc lớp , việc trường biết khuyên nhủ bạn làm

Lớp hát : “Em yêu trường em ”

- HS nhắc tựa

- HS đọc yêu cầu

- HS neâu cách giải

HS nhóm thảo luận ví chọn cách giải

- Các nhóm thảo luận , nhóm chuẩn bị đóng vai cách ứng xử

* Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

 Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi ,

hành vi sai tình có liên quan đến việc lớp ,việc trường

 Cách tiến hành :

GV phát phiếu học tập cho HS yêu cầu tập - Em ghi vào ô chữ Đ trước cách xử lý chữ S trước cách xử lý sai :

a) Trong lớp bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày 20 tháng 11 Nam bỏ chơi b) Minh Tuấn lảng góc chơi đá cầu

trong lớp làm vệ sinh sân trường

c) Nhân ngày tháng , Hùng bạn trai rủ chuẩn bị quà nhỏ để chúc mừng cô giáo bạn gái lớp

d) Nhân dịp Liên đội trường phát động phong trào “Điểm 10 tặng thầy cô” nhân ngày 20-11 Hà xung phong giúp bạn yếu lớp

- GV kết luận :

+ Việc làm bạn tình c,d + Việc làm bạn tình a,b sai

Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

 Mục tiêu : Củng cố nội dung học

 Cách tiến hành :

- Gv đọc ý kiến , HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành , không tán thành lưỡng lự cách giơ bìa màu đỏ ,màu xanh , màu trắng

a) Trẻ em có quyền tham gia làm cơng việc trường ,lớp

b) Tham gia việc lớp ,việc trường mang lại niềm vui cho em c) Chỉ nên làm việc lớp , việc trường phân công , cịn việc khác khơng cần biết

d) Tích cực tham gia việc lớp, việc trường tự giác làm tốt công việc lớp , trường phù hợp với khả

- HS làm cá nhân HS tìm câu a,b,c,d,đ Các việc e,h việc làm sai

HS giải thích

- Cả lớp chữa tập

HS thực theo yêu cầu

-GV kết luận :

+Các ý kiến a,b,d +Ý kiến c sai

Dặn dò:

Dặn HS chuẩn bị tiết 2: Kể gương tích cực tham gia việc trường, việc lớp

Tiết 6: Toán:

BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) A/ Mục tiêu:

* Kiến thức:

Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính * Kĩ năng:

- Rèn kĩ giải toán cho HS * Thái độ:

GDHS tính cẩn thận làm B

/ Đồ dùng dạy học : * Giáo viên:

Bảng phụ * Học sinh: Bảng con, BT

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

Nhận xét đánh giá kiểm tra học kì I

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

Bài tốn 1: - Đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng:

Thứ bảy: xe Chủ

nhật: ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại tốn - u cầu HS nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Nêu câu hỏi :

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm *Lớp theo dõi giới thiệu

- 2HS đọc lại toán

+ Bước ta tìm ?

+ Khi tìm kết bước bước 2 ta tìm gì?

- Hướng dẫn học sinh thực tính kết cách trình bày giải sách giáo khoa

*) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập.

+ Em nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt tốn - u cầu lớp làm vào

- Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Nhận xét đánh giá

- Cho HS đổi để KT

Bài : - Yêu cầu học sinh nêu phân tích tốn

- u cầu lớp giải toán vào - Mời học sinh lên giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu toán. - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

+Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: ( x 2) = 12 (xe)

+ Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 =18(xe)

- Đọc tốn

- Học sinh vẽ tóm tắt toán - Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh lên trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài : x = 15 ( km)

Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài : +15 = 20 (km )

Đ/S :20 km - HS đọc vẽ tóm tắt tốn

- Cả lớp thực làm vào vơ.û

- Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Số lít mật lấy từ thùng mật ong : 24 : = ( l )

Số lít mật cịn lại : 24 - = 16 ( l )

Đ/S : 16 lít mật ong

- Một em nêu đề tập - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải

x + = 15 + x – = 42 –

- Dặn nhà học xem lại tập làm

Tiết : Luyện toán:

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính * Kĩ năng:

- Rèn kĩ giải toán cho HS * Thái độ :

Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ:

* Giáo viên:

- Bảng , SGK, BT * Học sinh:

- SGK, luyện chung, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra

- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét

3 Bài mới

GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Một cửa hàng buổi sáng bán 25 kg đường, buổi chiều bán số đường gấp đôi buổi sáng Hỏi haibuổi hàng bán kg đường?

GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- Hướng dẫn HS làm vào giấy nháp Bài : Làm vào luyện chung

Quảng đường từ bưu điện tỉnh đến chợ huyện dài 18 km, quảng đường từ chợ huyện nhà bàng 1/3 quảng đường từ bưu điên tỉnh đến

3 HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào giấy nháp

- HS đổi chéo kiểm tra cho

chợ huyện Hỏi quảng đường từ bưu điện tỉnh nhà dài bao nhieu km?

GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- Hướng dẫn HS làm vào luyện chung

- GV chấm mười làm nhanh 4 Củng cố - Dặn dò

- Hỏi lại

- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ đến

- HS trả lời

- HS làm vào luyện chung

Thứ : Ngày soạn :14/11/2009 Ngày dạy : 17/11/2009 Tiết :Toán:

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Biết giải tốn có hai phép tính * Kĩ năng:

- Rèn kĩ giải toán cho HS * Thái độ:

- GDHS u thích học tốn B / Đồ dùng dạy học * Giáo viên:

Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập * Học sinh;

Bảng con, SGK

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51 - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu em nêu tập 1. - GV ghi tóm tắt tốn

Có: 45 tô

Rời bến: 18 ô tô 17 tơ Cịn lại: tơ ?

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết bến cịn lại tơ ta cần biết gì? Làm để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa

Bài : - Yêu cầu học sinh đọc tốn, phân tích tốn tự làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3

- Treo BT3 ghi sẵn lên bảng 14 bạn

HSG:

HSK: bạn ? bạn

- Yêu cầu HS làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra 3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Học sinh nêu tốn

+ Có 45 tơ, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 tơ

+ Trên bến cịn lại ô tô - Cả lớp làm vào chữa Giải :

Lúc đầu số ô tô lại : 45 – 18 = 27 ( ô tô)

Lúc sau số ô tô lại : 27 – 17 = 10 ( ô tô )

Đ/ S: 10 ô tô - 2HS đọc toán

- Lớp thực làm vào

- Một học sinh giải bảng, ả lớp nhận xét chữa

Giải : Số thỏ bán là: 48 : = ( con) Số thỏ lại là: 48 – = 40 (con )

Đ/ S: 40 thỏ - Học sinh đọc yêu cầu tập

- Lớp thực đặt đề tốn dựa vào tóm tắt làm vào

- Một học sinh giải bảng, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số học sinh : 14 + = 22 (bạn )

Số học sinh giỏi : 14 + 22 = 36 (bạn)

Đ/ S: 36 bạn - HS đổi để KT

TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG A/ Mục tiêu :

* Kiến thức:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2)

- Làm BT3 a/b * Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết tả * Thái độ:

- GDHS cẩn thận ,viết đẹp, biết giữ

B / Đồ dùng dạy học : * Giáo viên:

Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3 * Học sinh:

Bảng con,

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai trước

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viếtL: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt

- Yêu cầu học sinh đọc lại văn + Bài tả có câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào Đọc lại để học sinh dị bài, sốt lỗi * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

- 2HS lên bảng viết từ:

Trái sai , da dẻ , , , ruột thịt.

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- học sinh đọc lại + Bài tả có câu

+ Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Gái, Thu Bồn)

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: sơng, gió chiều, tiếng hị, chèo thuyền, chảy lại …

Bài : - Nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh

- Nhận xét tuyên dương

- Gọi HS đọc lại lời giải ghi nhớ tả

Bài :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b

- Chia nhóm, nhóm thi làm bàiø giấy, xong đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết

- GV HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết

- Cho HS làm vào VBT

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước

- 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào vơ.û

- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh - 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , xoong

- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm thi làm giấy

- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm

- 1HS đọc lại kết

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:

+ Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn,

+ Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành,

Tiết 3:Mĩ thuật:

( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Tập đọc:

VẼ QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu ND:Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ( TL:Được câu hỏi SGK, thuộc khổ hơ HS giỏi thuộc thơ)

* Kĩ năng:

- Rèn đọc từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót, * Thái độ:

B / Đồ dùng dạy học * Giáo viên:

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết thơ để hướng dẫn học sinh HTL * Học sinh:

SGK

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu ï“

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai

- Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ ( sông máng , gạo ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Mời em đọc , yêu cầu lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi :

+ Kể tên cảnh vật tả thơ ?

-Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn thơ TLCH

+ Cảnh vật quê hương tả nhiều

- 3HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc em dòng thơ Luyện đọc từ mục A

- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên

+ Sông máng: SGK - Luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ

-Một em đọc , lớp đọc thầm thơ

+ Là : tre, lúa, sơng máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời…

- Cả lớp đọc thầm lại thơ

màu sắc Hãy kể màu sắc ? - Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:

+ Vì tranh quê hương đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho đúng nhất ?

Liên hệ quê hương em - Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng thơ:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn

- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ

- Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dị:

- Q hương em có đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- HS thảo luận theo nhóm, sau đại diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời (Vì bạn nhỏ yêu quê hương)

HStrả lời theo ý em - Lớp nhận xét bổ sung

- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên

- em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

-HS tự liên hệ

Tiết : Luyện tiếng việt

TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG A/ Mục tiêu :

* Kiến thức:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi * Kĩ năng:

Rèn kĩ viết tả * Thái độ:

GDHS cẩn thận ,viết đẹp, biết giữ B/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai trước

- 2HS lên bảng viết từ:

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viếtL: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt

- Yêu cầu học sinh đọc lại văn + Bài tả có câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào Đọc lại để học sinh dị bài, sốt lỗi * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh

- Nhận xét tuyên dương

- Gọi HS đọc lại lời giải ghi nhớ tả

Bài :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b

- Chia nhóm, nhóm thi làm bàiø giấy, xong đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết

- GV HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết

- Cho HS làm vào VBT

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

ruột thịt.

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- học sinh đọc lại + Bài tả có câu

+ Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Gái, Thu Bồn)

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: sơng, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào vơ.û

- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh - 2HS đọc lại lời giải đúng: Chng xe đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , xoong

- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm thi làm giấy

- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm

- 1HS đọc lại kết

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:

+ Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn,

- Dặn nhà học làm xem trước

Tiết 6:Luyện toán:

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính * Kĩ năng:

- Rèn kĩ giải toán cho HS * Thái độ :

Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ:

* Giáo viên:

- Bảng , SGK, BT * Học sinh:

- SGK, luyện chung, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra

- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét

3 Bài mới

GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Một người có 50 trứng Lần đầu bán 12 quả, lần sau bán 18 Hỏi sau hai lần bán, người cịn lại trứng? GV hướng dẫn HS tóm tắt:

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- Hướng dẫn HS làm vào giấy nháp Bài : Làm vào luyện chung

Một thùng có 42 lít dầu, lấy 1/7 số dầu Hỏi thùng cịn lại bao n hiêu lít dầu? GV hướng dẫn HS tóm tắt:

3 HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào giấy nháp

- HS đổi chéo kiểm tra cho

- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- Hướng dẫn HS làm vào luyện chung

- GV chấm mười làm nhanh 4 Củng cố - Dặn dò

- Hỏi lại

- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ đến

- HS trả lời

- HS làm vào luyện chung

Tiết :Hoạt động giờ:

Thứ : Ngày soạn:15/11/2009 Ngày dạy :18/11/2009 Tiết : Toán :

BẢNG NHÂN 8 A/ Mục tiêu

* Kiến thức:

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán * Kĩ năng:

- Rèn kĩ tính nhẩm cho HS * Thái độ:

- GSHS giải toán nhanh , gây hứng thú học tập B / Đồ dùng dạy học :

* Giáo viên:

Bảng phụ, Bộ đồ dùng dạy toán * Học sinh:

Bộ đồ dùng học toán C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT tiết trước

- KT nhà - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

* Lập bảng nhân 8:

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi: Tìm bảng nhân học xem có phép nhân có thừa số 8? - Mời nhóm trình bày kết thảo luận

+ Khi ta thay đổi thứ tự TS tích tích nào?

- Yêu cầu nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, thay đổi thứ tự TS tích phép nhân vừa tìm

- Mời HS nêu kết

- Yêu cầu HS tính: x = ?

+ Vì em tính kết - GV ghi bảng: x =

x = 16 x = 24 x = 56

+ Em có nhận xét tích phép tính liền nhau?

+ Muốn tính tích liền sau ta làm nào?

- yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp phếp tính cịn lại

- Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân

- Tổ chức cho HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập

*) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Cho HS làm phiêu học tập em làm tờ phiếu to

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời HS nêu kết

- GV nhận xét chữa

- Từng cặp thảo luận theo yêu cầu GV

- Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung

2 x = 16 ; x = 24 ; x = 56 + tích khơng đổi

- Các nhóm trở lại làm việc

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

x = 16 ; x = 24 ; x = 56

- x = số nhân với số

+ Tích phép tính liền nhau đơn vị

+ lấy tích liền trước cộng thêm

- Tương tự hình thành cơng thức lại bảng nhân

- số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80 - HS đọc ghi nhớ bảng nhân

- 1HS nêu yêu cầu : Tính : - HS làm phiếu

- Nêu kết làm, lớp nhận xét bổ sung :

Bài : -Yêu cầu học sinh nêu toán. - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS làm vào - Mời học sinh lên giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu 3. - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa

3) Củng cố - Dặn dị:

- GV nêu phép tính, u cầu HS nêu kết tương ứng

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

x = 40 x = 48 x = 56

x = 64 x 10 = 80 x = 72

x = x = x =

- 2HS đọc toán, lớp theo dõi - 1HS lên tóm tắt tốn :

can : lít can : lít ? + Mỗi can có lít dầu

+ can có lít dầu - Cả lớp làm vào

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số lít dầu can : x = 48 (lít )

Đ/ S : 48 lít dầu - Một em nêu tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống

- Học sinh tự làm chữa - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung Sau điền ta có dãy số sau :

, 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80

- Nêu kết phép tính - HS đọc lại bảng nhân

Tiết :Luyện từ câu :

TỪ NGỮ VỀ Q HƯƠNG ƠN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu :

* Kiến thức:

Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2)

Nhận biết câu theo mẩu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?(BT3)

Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4) * Kĩ năng:

Rèn kĩ đặt câu theo mẫu * Thái độ:

GDHS yêu thích học tiếng việt B

/ Đồ dùng dạy học * Giáo viên:

- Ba tờ giấy to ï trình bày tập Bảng lớp kẻ sẵn tập (2 lần ) * Học sinh:

SGK, Vở BT

C/ Các hoạt động dạy học::

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- KT em làm miện BT2 - tuần 10, em làm ý

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung tập 1

- Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn bảng

- GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2:-Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập

Cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS nêu kết

- Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay

- Lần lượt em lên bảng làm miệng tập số

- Lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi GV giới thiệu - Một em đọc yêu cầu tập1 Cả lớp đọc thầm

- Thực hành làm tập vào

- 3HS lên bảng làm Cả lớp bổ sung: + Từ vật q hương: đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi + Từ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào

- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Cả lớp làm

- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

của từ chọn

- Cùng với HS nhận xét, tuyên dương

Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập

- Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải

Bài 4:Đặt câu theo mẩu Ai làm gì? - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải

3) Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

trong : Quê quán , quê hương đất tổ , nơi chôn rau cắt rốn

- 3HS đọc lại đoạn văn thay từ chọn

- 2HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa bài:

Ai Làm ?

Cha làm cho tơi …qt sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón …xuất

- Nêu lại số từ ngữ nóivề quê hương

- 2HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa bài:

VD:Bác nông dân cày ruộng

Tiết : Âm nhạc :

( Giáo viên mơn soạn giảng) Tiết :Chính tả :( Nhớ viết )

VẼ QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu

* Kiến thức:

- Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT3 a/b

* Kĩ năng:

- Rèn kĩ nhớ viết cho HS * Thái độ:

* Giáo viên:

- băng giấy viết khổ thơ tập 2b * Học sinh:

Bảng con, tả

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương - Nhận xét đánh giá

2.Bài

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ

- Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại

- Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :

+ Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp ?

+ Những từ tả cần viết hoa ?

- Yêu cầu lấy bảng nhớ lại viết tiếng khó

* Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh

* Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài a,b : - Nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm VBT

- Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi - em đọc lại làm bảng d) Củng cố - Dặn dò:

- 2HS lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Một học sinh đọc lại

+ Vì bạn nhỏ yêu quê hương

+ Chữ đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết vào

- 2HS đọc yêu cầu - Cả lớp thực vào VBT - em làm bảng - Lớp nhận xét bạn Ví dụ:Vần cần tìm là:

Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước

Tiết :Tự nhiên xã hội:

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

A/ Mục tiêu: * Kiến thức:

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng

- Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang Hương ( anh em họ), Quang mẹ Hương ( cháu cô ruột)

* Kĩ năng:

- Rèn cách xưng hô với họ hàng * Thái độ:

- GDHS yêu quý tình cảm người thân quan hệ họ hàng B / Đồ dùng dạy học

* Giáo viên:

- Các hình SGK trang 42 43

- GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy to, hồ dán, bút màu * Học sinh:

Vở BT

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

KT bài: Họ nội, họ ngoại 2.Bài - Giới thiệu

* Hoạt động : Làm phiếu tập Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 TLCH phiếu:

1) Ai trai, gái ông bà? 2) Ai dâu, rể ông bà?

- 2HS trả lời cũ - Lắng nghe

- Các nhóm tiên hành làm việc: nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm thảo luận hoàn thành tập phiếu + Bố Quang mẹ Hương + Mẹ Quang bố Hương

3) Ai cháu nội cháu ngoại ông bà?

4) Những thuộc họ nội Quang? 5) Những thuộc ho ngoại Hương? Bước :

- Yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa

-Giáo viên kết luận sách giáo viên Bước 3: - Yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp

- Theo dõi nhận xét, chốt lại ý

+ Anh em Quang chị em Hương phải có nghĩa vụ người họ nội, họ ngoại

3) Củng cố - Dặn dị:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Giờ học sau đem ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để học

+ Ông bà, bố mẹ Hương chi em Hương

+ Ông bà, bố mẹ Quang hai em quang

- Các nhóm làm xong đổi chéo phiếu cho để kiểm tra chữa

- Lần lượt đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét

+ Cần phải yêu thương, quan tâm, giúp đỡ,

Thứ : Ngày soạn :16/11/2009 Ngày dạy: 19/11/2009 Tiết 1:Thể dục:

( Giáo viên mơn soạn giảng) Tiết :Tốn :

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

* Kiến thức:

- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể

* Kĩ năng:

Rèn kĩ tính tốn cho HS * Thái độ:

B

/ Đồ dùng dạy học * Giáo viên:

Bảng phụ * Học sinh: Bảng con, SGK

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - KT bảng nhân

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1a: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

1b/ - Yêu cầu học sinh làm bài.

- Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề 2. - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi học sinh lên bảng giải

- 1HS lên bảng lamf - 3HS đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào

- Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét

- Từng cặp đổi cheo để KT 1b: Thực rút nhận xét : x 8 = 16 x = 16 ; x = 24 x = 24 …

- Vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi

- Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

8 x + = 24 + x + = 32 +

= 32 = 40 x + = 64 + x + = 72 +

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm vào

- Yêu cầu em lên bảng tính điền kết

- Nhận xét làm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học làm tập

- Một em đọc toán

- Cả lớp đọc thầm, phân tích tốn, tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

Giải :

Số mét dây điện cắt : x = 32 ( m )

Số mét dây điện lại là: 50 – 32 = 18 ( m)

Đ/S: 18m

- Một em nêu toán tập

- Cả lớp xem hình vẽ, tự làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:

a/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô)

b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ơ)

Nhận xét: x = x - HS dọc lại bảng nhân

Tiết : Tập viết:

ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) A/ Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Viết chữ hoa G( dòng chữ gh), R, Đ ( dòng) viết tên riêng Ghềnh Ráng ( dòng) câu ứng dụng : Ai Loa Thành Thục Vương ( lần ) chữ cỡ nhỏ

* Kĩ năng:

Rèn kĩ viết chữ hoa cho HS * Thái độ:

- Rèn HS viết mẩu chữ, GDHS biết giữ B / Đồ dùng dạy học

* Giáo viên:

- Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ li * Học sinh:

Bảng con, Vở tập viêt

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra viết nhà học sinh - Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ơng Gióng

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa :

- u cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ

* Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta

- Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng nghìn năm

- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) chữ đầu dịng ( Đơng Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng

- 2HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V

- Lớp theo dõi

- Cả lớp thực viết vào bảng

- 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam thắng cảnh đất nước ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng:

Ai đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương

c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu:

+ viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng

+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu ca dao hai lần ( dòng )

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa tên riêng

Tiết :Tự nhiên xã hội :

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TT)

A/ Mục tiêu : * Kiến thức:

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng

- Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang Hương ( anh em họ), Quang mẹ Hương ( cháu cô ruột)

* Kĩ năng:

- Rèn cách xưng hô với họ hàng * Thái độ:

- GDHS yêu quý tình cảm người thân quan hệ họ hàng B

/ Đồ dùng dạy học : - Sơ đồ trang 43 SGK; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp(nếu có)

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

KT bài: Họ nội, họ ngoại 2.Bài - Giới thiệu

* Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ

- Lắng nghe

hàng.

* Bước : Hướng dẫn

-Vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước2 : Làm việc cá nhân

- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ điền tên người gia đình vào sơ đồ

Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

*Hoạt động Chơi TC xếp hình - Chia nhóm

- Yêu cầu nhóm đem ảnh người gia đình hệ khác xếp trình bày tờ giấy khổ lớn theeo cách trang nhóm cho đẹp - Mời nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm

- Nhận xét tuyên dương 3/ Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với sống gia đình

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình vào tờ giấy khổ lớn điền tên người gia đình vào sơ đồ

- Lần lượt em lên vào sơ đồ giới thiệu họ hàng trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên trình bày - Các nhóm trưng bày ảnh gia đình nói cho nghe mối quan hệ họ hàng

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu hay

Tiết :Thủ công:

CẮT, DÁN CHỮ I , T (Tiết 1) A/ Mục tiêu :

* Kiến thức:

Biết cách kẻ cắt, dán chữ I,T * Kĩ năng:

- Rèn kĩ cắt dán chữ cho HS * Thái độ:

Rèn hs tính khéo tay GDHSbảo vệ mơi trường B / Đồ dùng dạy học :

* Giáo viên:

- Mẫu chữ I, T cắt, dán mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

* Học sinh:

Giấy màu, kéo , hồ

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

Hoạt động : Quan sát nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ I T cắt rời

- Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ

Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình hướng dẫn

Bước : Kẻ chữ I T

+ Kẻ, cắt HCN: h1 cao ô, rộng ô; h cao ô, rộng ô

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu

Bước 2: Cắt chữ T

+ Gấp đôi hcn kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T

+Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T

Bước 3: Dán chữ I, T

- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T giấy trắng

- Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành giấy màu Nhắc HS vứt rác quy định để bảo vệ

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp quan sát mẫu chữ T chữ I đưa nhận xét: Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm bước quy trình kẻ , cắt , dán chữ

- Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ I chữ T giấy nháp

môi trường

Tiết : Luyện tập viết:

ÔN CHỮ HOA : BÀI 4

I MỤC TIÊU :

* Kiến thức:

- Viết chữ hoa câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ * Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết chữ hoa * Thái độ:

- Giáo dục HS biết yêu thương, quan tâm , chăm sóc anh em gia đình

II.CHUẨN BỊ

* Giáo viên: -Mẫu chữ hoa * Học sinh: Vở tập viết

III.LÊN LỚP :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ

- GV chấm nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa :

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng *Viết chữ hoa

-GV hướng dẫn hs viết hoa

-GV viết mẫu lên bảng vừa giải thích cách viết

-GV nhận xét

*Luyện viết từ ứng dụng

-GV gọi HS đọc từ ứng dụng -GV giảng

- GV đưa mẫu, viết mẫu lên bảng *Luyện viết câu ứng dụng -GV gọi hs đọc câu ứng dụng -GV giảng

-GV yêu cầu HS viết bảng :

Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vào tập viết

-HS nộp

-HSnhắc lại tựa

HS nêu chữ hoa có bài, nêu cách viết

-HS theo dõi nét chữ -HS viết bảng

3 hs đọc, lớp đọc thầm HS nhận xét cấu tạo

-HS quan sát mẫu chữ bảng -Cả lớp viết bảng

3HS đọc, lớp đọc thầm

-GV yêu cầu HS viết vào

-GV theo dõi uốn nắn tư ngồi cho hs ,chú ý đến hs yếu

Hoạt động 3:Chấm, chữa bài

-GV thu số chấm, nhận xét -GV tuyên dương số HS viết đẹp

3 Củng cố - dặn dò

-GV trả vở, nhắc nhở số em viết chưa đạt

-Về nhà viết nhà ,chuẩn bị sau -GV nhận xét tiết học

HS viết

-Lớp trưởng thu theo bàn

Tiết :Luyện thể dục:

HỌC ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI TDPTC

I/ Mục tiêu:: Ôn động tác vươn thở , tay chân lườn, thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác bụng

Trò chơi: Biết cách chơi chơi cách tương đối chủ động II/ Địa điểm, phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt cho trò chơi

III/Hoạt động dạy học

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập Ơn lại phần học

1/Phần mở đầu :

-phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp

- Chơi trò chơi : ( Bịt mắt bắt dê ) 2/Phần bản:

- Ôn động tác học:

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Yêu cầu lớp ơn động tác sau ơn liên hoàn động tác

- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại

- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp *Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ – lần

- Học động tác Bụng :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Làm mẫu vừa giải thích lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa cho học sinh

- Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực

- Sau học sinh tập xong động tác giáo viên cho học sinh chia tổ để ôn luyện

Động tác bụng:

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay đưa thẳng trước vỗ tay vào cao ngang ngực

+ Nhịp 2: Gập thân trước xuống thấp, hai tay vung sang hai bên vỗ vào phía (sát bàn chân), hai chân thẳng + Nhịp 3: Đứng thẳng, tay dang ngang, bàn tay ngửa

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân phải sang ngang

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay “ (đã học lớp 2)

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi :”Đổi chỗ vỗ tay ” * Giáo viên chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “ Đổi chỗ vỗ tay “

- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại

GV

Thứ : Ngày soạn :17/11/2009 Ngày dạy : 20 /11/2009 Tiết :Anh văn :

( Giáo viên mơn soạn giảng) Tiết :Tốn :

NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu :

* Kiến thức:

- Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải tốn có phép nhân

* Kĩ năng:

- Rèn kĩ tính tốn cho HS * Thái độ:

- GDHS u thích học tốn B / Đồ dùng dạy học

* Giáo viên:

- Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung tập * Học sinh:

Bảng con, SGK

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - KT số em bảng nhân8

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

- Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =?

- Yêu cầu tìm kết phép nhân Bằng kiến thức học

- Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên

* Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm

- 1HS lên bảng làm tập - Đọc lại bảng nhân

*Lớp theo dõi giới thiệu

- Thực phép tính cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- Học sinh đặt tính tính : 123

phép tính

- Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết

*) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi em nêu tập

- Gọi em làm mẫu bảng

- Yêu cầu học sinh tự tính kết

- Gọi em lên tính em phép tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu đổi để chấm chữa - Nhận xét làm học sinh

Bài - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4;

.- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa 3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Là phép tính số có chữ số với số có 1CS

- Học sinh đặt tính tính kết - Hai em nêu lại cách thực phép nhân

- Một học sinh nêu yêu cầu -Cả lớp thực làm vào

- em lên bảng thực em cột 341 213 212 203 x x x x 682 639 848 609

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - Hai em lên bảng đặt tính tính 437 205 319 171 x x x x 874 820 957 855 -Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải : Giải :

Số người chuyến máy bay là: 116 x = 348 (người )

Đ/S: 348 người - Một em đọc đề (sách giáo khoa) - Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải :

-Tiết 3:Thể dục:

( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Tập làm văn :

NGHE - KỂ: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU NĨI VỀ QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Nghe kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu ( BT1)

- Bước đầu biết nói q hương nơi (BT2) * Kĩ năng:

- Rèn kĩ nghe để kể lạ câu chuyện * Thái độ:

- GDHS yêu quê hương quý B / Đồ dùng dạy học

* Giáo viên :

- Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1)

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) * Học sinh:

SGK

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi - HS đọc thư viết tiết TLV trước

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập :

Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập và câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh minh họa

- Giáo viên kể chuyện lần 1:

- Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi gợi ý : + Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?

- Đọc thư viết tiết trước

- em đọc yêu cầu gợi ý - Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện

+ Người viết thư viết tiếp thư điều gì?

+ Người bên cạnh kêu lên nào? - GV kể chuyện lần 2:

- Yêu cầu học sinh giỏi kể lại

- Yêu cầu cặp tập kể lại cho nghe

- Mời - 5HS thi kể lại câu chuyện trước lớp

- Giáo viên lắng nghe nhận xét + Câu chuyện buồn cười chỗ nào? Bài tập 2:

- Gọi em nêu yêu cầu

- Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp

- Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Mời - em thi trình bày trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa 3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau

+ Xin lỗi khơng viết tiếp có người đọc trộm thư + Khơng đúng! Tơi có đọc trộm thư anh đâu!

- Lớp theo dõi giáo viên kể lần - 1HS lên kể lại câu chuyện - Từng cặp tập kể chuyện

- - em thi kể lại câu chuyện trước lớp

- Phải xem trộm biết dịng người ta viết thêm vào thư …

- em nêu yêu cầu

- Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp

- Từng cặp tập nói quê hương - HS xung phong thi nói trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt

-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau