- Sử dụng lược đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của lâm nghiệp và thuỷ sản. - Học sinh khá, giỏi: + Biết nước ta có những điều kiện thuận lợi [r]
(1)TUẦN 11: Ngày soạn:13/11/2009
Thứ hai, ngày giảng: 16/11 /2009 Toán:
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu : Biết:
- Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân - Bài 1, Bài (a, b), Bài (cột 1), Bài 4; HSG làm lại
II Chuẩn bị: GV: Bảng nhóm HS: Xem trước II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ: gọi HS làm tr 52 - Nhận xét - ghi điểm
B/ Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng
Bài 1: Tính
- Gọi HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm - lớp làm nháp - Nhận xét - chữa
Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất: - Gọi HS nêu yêu cầu
- GV h.dẫn cách làm - HS làm nháp - Nhận xét - chữa
- HS giỏi làm c, d
Bài 3: Điền dấu <,>, = ?
- HS làm bảng - Lớp làm bảng - Nhận xét - ghi điểm
Bài 4: HS đọc đề
- Gv h.dẫn HS làm vào - thu chấm - nhận xét
3 Củng cố - dặn dò:
- Về nhà làm lại làm - Chuẩn bị bài: Trừ số thập phân - Nhận xét học./
- HS lên bảng làm - lớp làm nháp - HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm - lớp làm nháp
Đáp án: a) 65,45 b) 47,66 - HS nêu yêu cầu
a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6
- HS nêu yêu cầu
*Đáp án: 3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4
Bài giải:
Số mét vải người dệt ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
Số mét vải người dệt ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
Số mét vải người dệt ba ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
(2)Tập đọc:
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông) - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu
- (Trả lời câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ
HS: Đọc sgk II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ: (2') - Gọi HS đọc ôn tập. - GV nhận xét - ghi điểm
B/ Bài :
1 Giới thiệu : (1')
2 H.đẫn luyện đọc tìm hiểu : a) H.dẫn luyện đọc (10')
- GV mời HS đọc - GV Chia đoạn (3 đoạn )
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng - tìm tiếng khó - L.đọc : khối, rủ rỉ, ngọ nguậy, bé xíu - Yêu cầu HS L.đọc theo cặp
+ GV đọc mẫu - Nêu cách đọc : Đọc lưu loát , giọng đọc phù hợp với tâm lý nhân vật ND đọc
b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu (11'). Yêu cầu học sinh đọc đoạn
C1: Bé Thu thích ban cơng để làm gì? + GV chốt lại: Ý1: Bé Thu thích ban cơng để ngắm nhìn cối, nghe ông kể chuyện
Yêu cầu học sinh đọc đoạn
C2: Mỗi loài ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm nỗi bật?
+ Cho HS liên hệ hoa gia đình + GV chốt: Ý2 : Đặc điểm lồi ban cơng nhà bé Thu
Yêu cầu học sinh đọc đoạn
C3: Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết? + Em hiểu: “Đất lành chim đậu” nào?
+ GV chốt Ý3: Tình yêu thiên nhiên
- HS đọc
- - Cả lớp theo dõi SGK - - Học sinh lắng nghe - học sinh đọc nối tiếp (3 lượt ) + Sau lượt - HS đọc giải
+ Sau lượt - HS L.đọc tiếng khó, câu luyện đọc ( câu cảm, câu hỏi)
+ Sau lượt - lưu ý HS giọng đọc - HS L.đọc theo cặp
- HS trả lời
- - HS đọc đoạn - Trao đổi cặp đôi - HS trả lời
- HS phát biểu bổ sung
- HS phát biểu bổ sung
(3)hai ông cháu bé Thu
- GV chốt nội dung - ghi bảng c)
Rèn học sinh đọc diễn cảm (10') - GV đọc mẫu h.dẫn HS đọc diễn cảm - Yêu cầu HS thi đua đọc diễn cảm văn - GV nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố, dặn dò(3') - Gọi HS nêu nội dung - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: “Tiếng vọng”./
- HS lắng nghe - HS đọc
- HS L.đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - HS nhận xét
*Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ơng cháu
Thể dục:
ƠN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI CHẠY NHANH THEO SỐ
GV môn dạy Kĩ thuật:
RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG GV môn dạy
Thứ ba, ngày 17/11/2009 Đ/c Dũng dạy Ngày soạn:14/11/2009
Thứ tư, ngày giảng: 18/11 /2009 Toán:
LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Biết:
- Trừ số thập phân
- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ với số thập phân - Cách trừ số cho tổng
- Bài 1, Bài (a, c), Bài 4a; HSG làm lại II Chuẩn bị: GV: Bảng nhóm
HS: Xem trước III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ: gọi HS làm tr 52 - Nhận xét - ghi điểm
B/ Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng
Bài 1: Đặt tính tính:
- HS nêu cách trừ số thập phân
- Gọi HS lên bảng làm - lớp làm nháp - Nhận xét - chữa
- HS lên bảng làm - lớp làm nháp
(4)Bài 2: Tìm x:
M - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nà nào?
- Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm nà nào?
- Bài b, d HS khá, giỏi làm
Bài 4: a) Tính so sánh giá trị a - b - c a - (b - c)
- - GV h.dẫn - HS làm nhóm - trình bày
- GV h.dẫn HS làm 4b C/ Củng cố - dặn dò:
- Về nhà làm lại tập
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
- Nhận xét học./
Đáp án: a) 38,81 b) 43,73 c) 45,24 d) 47,55 H - HS nêu yêu cầu
- HS làm - thu chấm - chữa a) x + 4,32 = 8,67
x = 8,67 – 4,32 x = 4,35
c) x – 3,64 = 5,86
x = 5,86 – 3,64 x = 2,22
- HS nêu yêu cầu
- HS làm nhóm - trình bày
Đáp án:Cột 1:= 3,1; Cột 2:= 6; Cột 3: = Giá trị của: a - b - c = a - (b - c)
Tập đọc: TIẾNG VỌNG I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự
- Hiểu ý nghĩa: Đừng vơ tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta - Cảm nhận tâm trạng ân hận, day dứt tác giả: Vô tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ (Trả lời câu hỏi 1,3,4 )
- HSG trả lời câu 2; HS yếu đọc đoạn - GD tích hợp mơi trường
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: Đọc SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra cũ: (3')
- HS đọc bài: Chuyện khu vườn nhỏ - Mỗi loại ban công nhà bé Thu có đặc điểm bật?
- GV nhận xét - ghi điểm B/ Dạy :
1 Giới thiệu : (1')
2 H.dẫn luyện đọc tìm hiểu : a) H dẫn luyện đọc (10')
HS đọc trả lời - HS nhận xét
(5)- Gọi HS đọc - Chia đoạn (3 đoạn )
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - GV sửa lỗi phát âm ngắt nhịp
- Rút tiếng khó: bão, giữ chặt, mãi, đá lở
- - Yêu cầu HS L.đọc theo cặp + GV đọc mẫu - Nêu cách đọc b) H dẫn tìm hiểu : (11')
Câu 1: Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thương ntn?
Câu 2: Vì tác giả băn khoăn, day dứt chết chim sẻ?
Câu 3: Những hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả? Em hiểu “Như đá lở ngàn” ? + Tác giả muốn nói với em điều qua thơ ?
+ Kết luận nêu nội dung: Đừng vơ tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta
? Để bảo lồi vật, em cần làm gì? c) Rèn đọc diễn cảm.(9')
- GV treo bảng đọc mẫu
- h.dẫn HS đọc diễn cảm: giọng nhẹ nhàng, đau xót, ân hận
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm - GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò: (1') - Yêu cầu HS nêu nội dung - Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài: “Mùa thảo quả”./
- HS đọc nối tiếp (3 lượt )
+ Sau lượt - HS L.đọc tiếng khó, cách ngắt nhịp số dòng thơ
+ Sau lượt - lưu ý HS giọng đọc - HS L.đọc theo cặp
- - HS đọc khổ thơ
- HS trả lời bổ sung: Con chim sẻ nhỏ chết đêm mưa bão
- Vì chim sẻ nhỏ chết để lại trứng nhỏ
- Hình ảnh trứng kg có mẹ ấp ủ để lại ấn tượng sâu sắc
- HS đọc lướt khổ + Trao đổi cặp đôi - HS trả lời bổ sung
- HS đọc khổ + Trao đổi cặp đôi - HS trả lời bổ sung
- HS nêu nội dung - Liên hệ
- HS L.đọc theo cặp - Thi đua đọc diễn cảm - HS nhận xét
- HS nêu
Tập làm văn:
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm văn ( Bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ); Nhận biết sửa lỗi
- Viết lại đoạn văn cho hay II Chuẩn bị: GV: chấm
II Các hoạt động dạy học:
(6)A/ Kiểm tra cũ: (2')
- Nêu cấu tạo văn tả cảnh ? B/ Dạy :
1 Giới thiệu : (1') 2
GV nhận xét kết làm HS (7'). - GV ghi lại đề Nhận xét kết
Ưu điểm :
+ Đúng thể loại Sát với trọng tâm + Bố cục chặt chẽ
+ Dùng từ diễn đạt có hình ảnh Khuyết điểm :
+ Còn hạn chế cách chọn từ -diễn đạt ý - sai tả - câu - nhiều viết sơ sài
Thông báo điểm
3 H dẫn HS sửa (20'): - GV yêu cầu HS sửa lỗi
- Yêu cầu HS chọn sửa, viết đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn, văn sửa 4 Cảm thụ văn hay: ( 4')
- GV giới thiệu văn hay
- Gọi HS đọc văn ( Ly, Tâm, Loan, ) - GV HS phân tích, cảm nhận
5 Củng cố dặn dò: (1')
- Dặn HS viết lại văn.(các em yếu) - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Luyện tập làm đơn./
HS đọc đề: Tả cảnh đẹp địa phương mà em thích
- HS phân tích đề
- Sửa lỗi cá nhân vào BT: Lỗi tả ; Lỗi dùng từ ; Lỗi câu
- Chọn 1đoạn văn( từ văn mình) - HS đọc sửa - Cả lớp nhận xét
- HS nghe, phân tích hay, đẹp văn bạn
Mĩ thuật:
VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 -11 GV môn dạy
Lịch sử:
ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM
CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1858 - 1945)
I Mục tiêu :
- Nắm mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945:
+ Năm 1958: Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta
+ Nửa cuối kỉ XIX: Phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần Vương
(7)+ Ngày 3-2-1930: Đảng cộng sản Việt Nam đời
+ Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa dành quyền Hà Nội
+ Ngày -9-1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà đời HS yếu nhớ số mốc kiện
II Chuẩn bị: GV: Bản đồ TN Việt Nam HS: Xem SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra cũ: (3')
- Nêu nội dung, ý nghĩa “Tuyên ngôn Độc lập”
- Nhận xét, ghi điểm
B/ Dạy :* Giới thiệu : (1') 1.H.động 1: Ôn tập kiện lịch sử giai đoạn 1858 - 1945 (15')
- Hãy nêu kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 - 1945 ?
- GV nhận xét - chốt kết
- Bảng thống kê niên đại kiện - Gọi HS đọc ( 3-4 em )
2 Hoạt động 2: Ôn tập ý nghĩa kiện lịch sử: Thành lập Đảng Cách mạng tháng - 1945 (15')
- Đảng Cộng sản Việt Nam đời mang lại ý nghĩa gì?
- Nêu ý nghĩa lịch sử kiện Cách mạng tháng - 1945 thành công ?
- GV gọi số nhóm trình bày - GV nhận xét + chốt ý
- Ngoài kiện tiêu biểu trên, em nêu kiện lịch sử khác diễn 1858 - 1945 ?
- Treo đồ TN Việt Nam - GV nhận xét
3 Củng cố - dặn dò: (1') - Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị bài: “Vượt qua tình hiểm nghèo”./
- 1- HS trả lời + Lớp nhận xét - HS thảo luận nhóm đơi nêu:
+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta (Năm 1858 - bán đảo Sơn Trà, ĐN)
+ Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong trào Cần Vương (cuối TK 19) + Phong trào yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh ( nửa đầu TK 20 ) + Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (ngày 3/2/1930 )
+ Cách mạng tháng ( 19/8/1945 )
+ Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tun ngơn độc lập” ( 2/9/1945 )
- HS thảo luận theo nhóm
- Nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS nêu: phong trào Xô Viết Nghệ -Tĩnh, Bác Hồ tìm đường cứu nước, …
(8)Ngày soạn:13/11/2009
Thứ năm, ngày giảng: 18/11 /2009 Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu : Biết: - Cộng, trừ số thập phân
- Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện
- Bài 1, Bài 2, Bài HSG làm 4; HS yếu cộng trừ STP đơn giản II Chuẩn bị: GV: Bảng nhóm
HS: Làm nhà III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
- Gọi HS chữa bài: 4(b) / 54 - GV nhận xét - ghi điểm 2 Bài mới:(15')
Bài 1: Tính:
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ số thập phân
- GV nhận xét kĩ thuật tính cộng, trừ hai số thập phân
Bài 2: Tìm x:
- Ghi bảng nội dung tập - H.dẫn HS yếu
- Gọi HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ - GV lớp nhận xét
3.Củng cố tính tổng nhiều số thập phân.(16') Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất: - Tính thuận tiện làm nào? - H.dẫn HS yếu
- GV lưu ý: tính chất giao hốn kết hợp phép cộng cho HS
Bài 4: HS đọc đề
- GV phân tích đề - Vẽ sơ đồ tóm tắt
- Yêu cầu HS làm GV HD học sinh yếu - Nhận xét: lời giải, phép tính, đáp số
- HS sửa - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS nêu
- HS làm cá nhân - lớp làm b - Lớp nhận xét - chữa
Đáp án: a) 822,56 b) 416,08 c) 11,34 - HS đọc đề, xác định dạng tính ( tìm x) - HS làm cặp đôi - HS sửa Đáp án: a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8
x – 5,2 = 5,7
x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 b) x = 10,9
- Nêu cách tìm số bị trừ số hạng chưa biết
- HS đọc đề
- HS làm cặp đơi HS làm bảng nhóm, báo cáo
a) (12,45 + 7,55) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98
b) 2,37 - Lớp nhận xét - HS đọc đề - nêu tóm tắt
- HS làm vào - thu chấm Bài giải:
(9)4 Củng cố - dặn dò: 2'
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Nhân STP với số TN”./
đầu là: 13,25 + 11,75 = 25 (km) Quảng đg người xe đạp
thứ ba là: 36 – 25 = 11 (km) Đáp số: 11km
- HS nhắc lại
Luyện từ câu:
QUAN HỆ TỪ
I Mục tiêu:
- Bước đầu nắm khái niệm QHT(ND ghi nhớ); nhận biết quan hệ từ câu văn(BT1-MụcIII); xác định cặp QHT tác dụng câu (BT2); biết đặt câu với QHT (BT3); GD tích hợp mơi trường
II Chuẩn bị: GV:Bảng phụ HS: đọc SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ: (3')
- Thế từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ? - GV nhận xét - ghi điểm
B/ Bài mới: 1
Giới thiệu bài: (1') 2 Phần nhận xét:(11')
Bài 1: Trong ví dụ đây, từ in đậm dùng để làm gì?
- GV chốt: ( nối từ say ngây, ấm nóng) của( quan hệ sở hữu ); ( nối đậm đặc, hoa đào ); ( nối câu đoạn văn )
Bài 2: Quan hệ ý câu dưới biểu cặp từ nào? - GV chốt:
+ Cặp: Nếu ( quan hệ: điều kiện, giả thiết - kết )
+ Cặp: Tuy ( quan hệ tương phản )
3- Phần ghi nhớ: (5')
- Những từ, cặp từ quan hệ từ Vậy quan hệ từ ? Nêu thêm từ, cặp từ quan hệ từ thường gặp mà em biết?
4- Phần luyện tập: (15')
HS trả lời
- HS đọc ND - 2, HS phát biểu - Cả lớp nhận xét - HS đọc ND - HS làm cặp đôi - HS nêu kết tập - Cả lớp nhận xét
HS nêu (đọc ) ghi nhớ ( SGK )
(10)Bài 1: Tìm quan hệ từ nêu rõ tác dụng - Yêu cầu HS làm
- GV h.dẫn HS yếu - GV chốt kết
Bài 2: Tìm cặp quan hệ từ cho biết chúng biểu thị quan hệ gì?
- Yêu cầu HS làm - H.dẫn HS yếu
- GV chốt kết bảng phụ: a Vì nên ( Nguyên nhân - kết ) b Tuy ( Tương phản )
- GV liên hệ bảo vệ môi trường
Bài 3: Đặt câu với quan hệ từ: và, nhưng, của.
- GV, lớp nhận xét cách dùng quan hệ từ - Thành phần ngữ pháp câu, từ ngữ 5.
Củng cố, dặn dò: (1') - Gọi HS đọc ghi nhớ
- Chuẩn bị “MRVT: Bảo vệ môi trường” - Nhận xét học./
- HS sửa - Nêu tác dụng
HS đọc ND - HS làm cặp đôi
- HS sửa - Nêu biểu thị cặp từ
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào - thu chấm
- HS xung phong đọc nối tiếp câu vừa đặt
Thể dục:
ƠN ĐỘNG TÁC THỂ DỤC
TRỊ CHƠI: CHẠY NHANH THEO SỐ GVbộ môn dạy
Âm nhạc:
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ - NGHE NHẠC GVbộ môn dạy
Đạo đức:
(11)Ngày soạn:13/11/2009
Thứ sáu, ngày giảng: 19/11 /2009 Toán:
NHÂN MỘT SỐ THẬP VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I Mục tiêu:
- Biết nhân số thập phân với số tự nhiên
- Biết giải tốn có phép nhân số thập phân với số tự nhiên - Bài 1, 3; HSG làm lại; HS yếu biết nhân phép nhân đơn giản II Chuẩn bị: GV:Bảng nhóm
HS: xem trước III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Củng cố cộng, trừ số thập phân: (2') - Gọi HS chữa BT ( SGK- tr 55 ) - GV nhận xét - ghi điểm
2 Hdẫn cách nhân số thập phân với một số tự nhiên.(12')
- GV ghi tóm tắt ví du 1:
+ Biết: Hình có: cạnh cạnh dài 1,2 m + Hỏi: chu vi hình tam giác m ? - GV giới thiệu cách nhân ( SGK ) - GV ví dụ 2: 0,46 x 12 = ?
- GV chốt lại - Nêu ghi nhớ
- GV nhấn mạnh thao tác qui tắc: nhân, đếm, tách
3 H dẫn HS luyện tập(20') Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm - HD HS yếu
- GV chốt kết quả, lưu ý HS đếm, tách
Bài 2: (Dành cho HSG)Viết số thích hợp vào ơ trống:
- Yêu cầu HS làm - HD HS yếu
- GV chốt kết quả, lưu ý HS thành phần, tên gọi phép tính nhân
Bài 3: - GV gọi HS ghi tóm tắt tốn. - Gợi ý cách giải
- GV đánh giá: lời giải, phép tính, đáp số 4 Củng cố dặn dị: (1')
- HS chữa
- HS đọc đề, nêu tóm tắt - HS thực phép tính: Đổi: 1,2m = 12 dm
12 ´ = 36 (dm) = 3,6 (m) (1) hoặc: 1,2 + 1,2 + 1,2 = 3,6 (m) (2) - HS thực hiện, nêu cách tính
Lớp nhận xét
- HS HS đọc ghi nhớ - HS đọc đề
- HS làm b.con; HS làm bảng lớp, nhận xét
- HS nêu cách làm - HS đọc đề
- HS khá, giỏi làm - HS sửa
- HS đọc đề, nêu tóm tắt - HS nêu hướng giải
(12)- Gọi hs đọc ghi nhớ
- Chuẩn bị bài: Nhân STP với 10, 100, 1000 /
- HS HS đọc ghi nhớ Tập làm văn:
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I Mục tiêu:
- Viết đơn (Kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lý kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết HSG viết nêu rõ lý
- GD bảo vệ môi trường
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết mẫu đơn cỡ lớn HS: Xem nhà
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ: (2')
- GV gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh trường em - HS trình bày- Lớp nhận xét B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1') 2 Luyện tập: (30') a)Xây dựng mẫu đơn
- Gọi HS đọc đề - hs đọc tiếp nối - lớp đọc thầm - Quy định đơn
- GV treo mẫu đơn bảng
- hs nêu Lớp nhận xét
- hs đọc lại quy định bắt buộc đơn
b) H.dẫn HS tập viết đơn:
- Em chọn đề nào? Tên đơn gì? Nơi nhận đơn?
- Người viết đơn ai? - Chức vụ gì? Lí viết đơn để làm gì?
- HS nêu nhận xét bổ sung
- GV chốt lưu ý: Lí do: gọn, rõ, thể ý thức trách nhiệm người viết, có sức thuyết phục để thấy rõ tác động xấu, nguy hiểm tình hình, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn
- Yêu cầu hs làm GV h.dẫn hs yếu - Gọi hs trình bày GV nhận xét
- GV liên hệ GD bảo vệ môi trường
- HS viết đơn
- HS trình bày nối tiếp - Lớp nhận xét
3 Tổng kết - dặn dò: (2')
- Nhận xét kĩ viết đơn - Bình chọn đơn gọn, rõ, giàu sức thuyết phục
- Chuẩn bị bài: Cấu tạo văn tả người./
Khoa học:
TRE, MÂY, SONG
I Mục tiêu :
- Kể tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song
(13)- Biết cách bảo quản số đô dùng tre, mây, song - GD bảo vệ môi trường
II Chuẩn bị: GV: dạy
HS: số đồ dùng = tre II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ: (2')
- Nêu đặc điểm tuổi dậy thì?
- Kể tên bệnh học? Nêu cách phòng chống bệnh?
- GV nhận xét - ghi điểm
B/ Dạy : * Giới thiệu : (1') 1.
Thực hành, quan sát (15')
- GV nêu nhiệm vụ, chia nhóm yêu cầu nhóm thảo luận
a) Tre
+ Đặc điểm: mọc đứng, thân tròn, rỗng bên trong, gồm nhiều đốt, thẳng hình ống, cứng, đàn hồi, chịu áp lực lực căng + Ứng dụng : làm nhà, nông cụ, dồ dùng , trồng để phủ xanh, làm hàng rào
b) Mây, song:
+ Đặc điểm : leo, thân gỗ, dài, không phân nhánh ( dài đòn hàng trăm mét )
+ Ứng dụng : làm lạt, đan lát, làm đồ mỹ nghệ ,làm dây buộc, đóng bè, bàn ghế… Hoạt động 2: Quan sát liên hệ (15') - Gọi HS đọc câu hỏi ( SGK- trang 47 ) - GV kết luận: Tre, mây, song vật liệu phổ biến, thông dụng nước ta Sản phẩm vật liệu đa dạng phong phú Những đồ dùng gia đình làm từ tre mây, song thường sơn dầu để bảo quản, chống ẩm mốc
3 Củng cố, dặn dò: (2')
- Yêu cầu HS thi đua: Kể tiếp sức đồ dùng làm tre, mây, song mà bạn biết? (2 dãy)
- GV nhận xét, tuyên dương
? Để bảo vệ cối em cần làm gì? - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Sắt, gang, thép./
- 2HS trả lời - Lớp nhận xét
- HS thảo luận nhóm : Quan sát tranh 1; 2; đọc thông tin có SGK, kết hợp với kinh nghiệm cá nhân hồn thành phiếu
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung
- HS đọc :
+ Kể đồ dùng làm tre, mây, song mà bạn biết?
+ Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây song có nhà bạn? - Trao đổi nhóm đơi
- HS trình bày, lớp nhận xét - dãy thi đua
(14)
Địa lí:
LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I Mục tiêu:
- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiêp, thuỷ sản nước ta:
+ Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản, phân bố chủ yếu vùng núi trung du
+ Ngành thuỷ sản bao gồm ngành nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản, phân bố chủ yếu vùng ven biển vùng có nhiều sơng, hồ đồng
- Sử dụng lược đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thuỷ sản
- Học sinh khá, giỏi: + Biết nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản: vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sơng ngịi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thuỷ sản ngày tăng
+ Biết biện pháp bảo vệ rừng
II Chuẩn bị: GV: - Bản đồ TN Việt Nam HS: Đọc SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ: (2')
- Nêu đặc điểm ngành trồng trọt, chăn nuôi nước ta
- Nhận xét, đánh giá
B/ Bài mới: * Giới thiệu bài: (1') 1 Hoạt động 1: Lâm nghiệp (15') - Nêu câu hỏi (SGK - tr 90)
- Nhận xét thay đổi diện tích rừng nước ta
Kết luận:+ Lâm nghiệp gồm có hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản khác
+ Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng giảm khai thác bừa bãi, mức nhân dân ta tích cực trồng bảo vệ 2 Hoạt động 2: Ngành thủy sản (15') - Nêu câu hỏi 2;3 (SGK)
Kết luận:+ Ngành thủy sản gồm: đánh bắt nuôi trồng thủy sản
+ Sản lượng đánh bắt nhiều nuôi trồng - GV treo Bản đồ cho HS quan sát 3 Tổng kết - dặn dò: (2')
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Chuẩn bị bài: “Công nghiệp”./
- Đọc ghi nhớ
- Chỉ lược đồ vùng phân bố trồng công nghiệp
- Đọc thầm mục Quan sát hình 1;2;3 SGK- tr 89 Trao đổi cặp đơi
- hs trình bày Lớp bổ sung - Quan sát bảng số liệu - HS trả lời Lớp bổ sung
- Đọc thầm mục Quan sát hình 4;5 SGK- tr 90 Trao đổi cặp đơi
- HS trình bày Lớp bổ sung
- HS quan sát tỉnh có ngành thuỷ sản phát triển
(15)Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Giúp HS:
- Tổng kết đánh giá tình hình học tập thực nề nếp tuần 11 - Xây dựng phương hướng hoạt động tuần 12 Dạy ATGT - GV tổng hợp kết học tập, xếp loại lớp tuần 11
III Các hoạt động dạy học:
1 HĐ1: Lớp trưởng nhận xét cụ thể mặt hoạt động tuần 11(8')
- Các nhóm nhận xét hoạt động T11; lớp trưởng nhận xét: học tập, lao động, nề nếp
2 HĐ2: GV nhận xét hoạt động tuần 11, kế hoạch tuần 12 (12') - Nhận xét chung kết học tập:
- Nhận xét chung nề nếp: - Nhận xét hoạt động, …
- Thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - GV triển khai hoạt động tuần 12;
3 HĐ3: Hoạt động nối tiếp(1') - GV nhận xét tiết học./
An tồn giao thơng:
KĨ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN(T1) I/ Mục tiêu:
- HS biết quy định người xe đạp đường theo luật ATGT - HS biết cách lên xuống xe, dừng đỗ xe an tồn
- Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn nhắc nhở người thực tốt ATGT II/ Chuẩn bị: GV: trò chơi xe đạp sa bàn
HS: trả lời câu hỏi III/ Các hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1: Trò chơi xe đạp sa bàn - GV h.dẫn HS cách chơi = câu hỏi GV hỏi: - Em biết xe đạp?
- Khi muốn rẽ trái người xe đạp phải nào?
- Khi rẽ đường giao nhau, quyền ưu tiên trước? - Người xe đạp nên qua vòng xuyến nào?
- Tại phải vào đường sát bên phải? GV kết luận: ghi nhớ SGK
- Kết thúc lớp hát ATGT: Trên sân trường, chúng em chơi giao thông 2 Củng cố: - HS nêu ghi nhớ.