thứ 2 t13 l5 tiếng việt nguyễn thị tuyết mai thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- HS luyện đọc phân vai trong nhóm 4.. - GV đọc lại toàn bài. - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc.. - Cho HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào bảng con. dẫn HS tìm hiểu bài toán và tìm các[r]

(1)

TUẦN 13: Ngày soạn: 27/11/2009

Thứ hai, ngày giảng: 30/11/2009

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Thực phép cộng, trừ, nhân số TP - Nhân số TP với tổng số TP

- Cần làm 1, 2, 4a

II/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: HS làm

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính - Mời HS đọc đề - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào nháp, sau cho HS chơi trị chơi đố bạn

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi - Mời HS đọc yêu cầu

- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Cho HS làm vào

Bài 4:

a) Tính so sánh giá trị (a + b) x c a x c + b x c

- Mời HS nêu yêu cầu

- Cho HS nêu cách làm làm vào nháp - Chữa Cho HS rút nhận xét nhân tổng STP với STP

-Cho HS nối tiếp nêu phần nhận xét b)Tính cách thuận tiện nhất:

*Kết quả:

a) 404,91 b) 53,64 c) 163,74

*Kết quả:

a) 782,9 7,829 b) 26530,7 2,65307 c) 6,8 0,068

*Bài giải: Giá tiền 1kg đường là:

38500 : = 7700 (đồng) Số tiền mua 3,5kg đường là: 7700 x 3,5 = 26950 (đồng)

Mua 3,5kg đường phải trả số tiền mua 5kg đường (cùng loại) là:

38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550 đồng

- HS làm vào nháp

(2)

- Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào

*Lời giải:

9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93

7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = (7,8 + 2,2 ) x 0,35 = 10 x 0,35 = 3,5

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập - Chuẩn bị bài: Phép chia./

Tập đọc:

NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm với giọng kể chậm rãi; phù hợp với diễn biến việc 2- Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi.(trả lời câu hỏi 1, 2, 3b)

II/ Chuẩn bị: GV: dạy HS: đọc trước

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Hành trình bầy ong

2 Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 H.dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn (3 lần), GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn

- GV đọc diễn cảm toàn

b)Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc phần 1:

+ Thoạt tiên phát thấy dấu chân người lớn hằn mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc nào?

+ Lần theo dấu chân, bạn nhỏ thấy gì, nghe thấy gì?

- Cho HS đọc phần 2:

+ Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn nhỏ người thông minh, dũng cảm?

- Phần 1: Từ đầu đến bìa rừng chưa? - Phần 2: Tiếp thu gỗ lại

- Phần 3: gồm đoạn lại

- “Hai ngày đâu có đồn khách tham quan nào”

- Hơn chục gỗ to bị chặt thành khúc dài; bọn trộm gỗ bàn dùng xe…

(3)

- Cho HS đọc phần lại Và thảo luận nhóm theo câu hỏi:

+ Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt trộm gỗ?

+ Em học tập bạn nhỏ điều gì? - Nội dung gì?

- GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại

c) H.dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc

- Cho lớp tìm giọng đọc đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm

- Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá…

- Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung…

- HS nêu - HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung

- Chuẩn bị bài: Trồng rừng ngập mặn - GV nhận xét học./

Thể dục:

ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG – TC: AI NHANH VÀ KHÉO HƠN

GV môn dạy

Kĩ thuật:

CẮT KHÂU THÊU TỰ CHỌN

GV môn dạy

Ngày soạn: 27/11/2009

Thứ ba, ngày giảng: 1/12/2009

Chính tả:( nhớ – viết)

HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

I/ Mục tiêu:

- Nhớ viết tả, trình bày câu thơ lục bát - Làm bai tập 2,

II/ Đồ dùng daỵ học:

GV: - số phiếu viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc 2a 2b HS: đọc thuộc viết - Bảng phụ, bút

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- HS viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s / x âm cuối t/ c học tiết trước

2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 H.dẫn HS nhớ - vi t:ế

- Mời HS đọc thuộc lòng khổ thơ - GV nhắc HS ý từ khó, dễ sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, …

(4)

- Nêu nội dung thơ? - GV h.dẫn HS cách trình bày bài: + Bài viết gồm khổ thơ?

+ Trình bày dòng thơ nào? + Những chữ phải viết hoa?

- HS tự nhớ viết - GV yêu cầu HS soát

- GV thu số để chấm - GV nhận xét

- Ca ngợi phẩm chất đáng quý bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho người mùa hoa tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời

3 H.dẫn HS làm tập tả: Bài 1:

- Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài:

- Cách làm: tìm viết thật nhanh lên bảng từ có chứa tiếng

- Mời đại diện tổ trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

Bài 3:

- Mời HS đọc đề

- Cho HS làm vào tập - Mời số HS trình bày

- HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét

*Ví dụ:

a) củ sâm, sâm sẩm tối,…xâm nhập,

xâm lược,…

b) rét buốt, chuột,…buộc tóc, cuốc đất…

*Lời giải:

Các âm cần điền là: a) x, x, s

b) t, c

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai - Chuẩn bị bài: Chuỗi ngọc lam./

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

- Thực phép cộng, phép trừ, phép nhân số thập phân

- Vận dụng tính chất nhân TP với tổng, hiệu số TP thực hành tính - Cần làm 1, 2, 3b,

II/ Chuẩn bị: GV:Bài dạy

HS: Xem trước

III/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: HS làm tập

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Luy n t p:ệ ậ

Bài 1: Tính

- Cho HS làm vào bảng con, lưu ý HS thứ tự thực phép tính - GV nhận xét

Bài 2: Tính hai cách

*Kết quả:

(5)

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp

Bài 3:

a) Tính cách thuận tiện nhất: - Mời HS đọc yêu cầu

- Cho HS trao đổi nhóm tìm cách giải - HS làm vào nháp, kiểm tra chéo - Chữa - Cả lớp GV nhận xét b)Tính nhẩm kết tìm x:

- Cho HS tự tính nhẩm - HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét

Bài 4:

- Mời HS đọc yêu cầu

- GV h.dẫn HS tìm hiểu toán - Cho HS làm vào nháp

a) C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42

C2: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42

*Ví dụ:

0,12 x 400 = 0,12 x 100 x = 12 x

= 48 *Ví dụ:

5,4 x X = 5,4 ; x = (vì số nhân với số đó)

*Bài giải:

Giá tiền mét vải là:

60 000 : = 15 000 (đồng) 6,8m vải nhiều 4m vải là: 6,8 – = 2,8 (m)

Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều mua 4m vải (cùng loại) là:

15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng

3 Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị bài: Chia STP cho STN

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập./

Luyện từ câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I/ Mục tiêu:

- Hiểu khu bảo tồn đa dạng sinh học qua đoạn văn gọi ý BT1;

- Xếp từ ngữ hành động mơi trường vào nhóm thích hợp BT2; - Viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3

II/ Đồ dùng dạy học: GV: -Bảng phụ, bút HS: Xem trước

III/ Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ:

- HS đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối từ ngữ câu

2.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học

2 H dẫn HS làm tập:

*Bài 1: - Mời HS đọc yêu cầu đọc

(6)

- Cho HS trao đổi nhóm

- GV gợi ý: Nghĩa của cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học thể đoạn văn

- Mời HS phát biểu ý kiến - Cả lớp, GV nhận xét - GV chốt *Bài 2:

- Cho HS làm việc theo nhóm ghi kết thảo luận vào bảng nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại lời giải *Bài 3: - Mời HS đọc yêu cầu

- GV h.dẫn: Mỗi em chọn cụm từ tập làm đề tài, viết đoạn văn khoảng câu đề tài

- Mời HS nói tên đề tài chọn viết - GV cho HS làm vào

- Cho số HS đọc đoạn văn vừa viết - HS nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi

Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lưu giữ nhiều loại động vật thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồ đa dạng sinh học rừng có động vật, có thảm thực vật phong phú

*Lời giải:

- Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc

- Hành động phá hoại môi trường: phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã

- HS nêu

- HS viết vào - HS đọc

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Yêu cầu HS viết chưa đạt đoạn văn nhà viết lại./

Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I/ Mục tiêu:

- Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh

- Biết kể chuyện cách chân thực

II/ Chuẩn bị: GV: Câu chuyện theo chủ đề HS: câu chuyện

II/ Các hoạt động dạy học:

A/Bài cũ: HS kể lại đoạn chuyện nghe đọc bảo vệ môi trường

B/Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

H.dẫn HS hi u yêu c u c a ể ầ ủ đề b i:

- Cho HS đọc đề

- GV nhắc HS: Câu chuyện em kể phải chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em người xung quanh

- Mời HS đọc gợi ý 1- SGK Cả lớp theo dõi SGK

- HS đọc đề

(7)

- HS lập dàn ý câu truyện định kể

- GV kiểm khen ngợi HS có dàn ý tốt - Mời số HS giới thiệu câu chuyện kể

- HS lập dàn ý

- HS giới thiệu câu chuyện kể

3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a) Kể chuyện theo cặp:

- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV đến nhóm giúp đỡ, h dẫn

b) Thi kể chuyện trước lớp:

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể GV HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp GV nhận xét sau HS kể: + Nội dung câu chuyện có hay khơng? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,

+ Cách dùng từ, đặt câu - Cả lớp GV bình chọn:

+ Bạn có câu chuyện thú vị + Bạn đặt câu hỏi hay tiết học

- HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn

- Cả lớp bình chọn theo h.dẫn GV

4 Củng cố-dặn dị:

- GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau./

Khoa học:

NHÔM

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất nhơm

- Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống

- Quan sát nhận biết số đồ dùng nhôm nêu cách bảo quản chúng

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: - Thơng tin hình trang 52, 53 SGK

- số tranh ảnh đồ dùng làm từ nhôm hợp kim nhôm HS: - số thìa nhơm đồ dùng khác nhôm

A/ Kiểm tra cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.53)

B/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh, ảnh, đồ vật sưu tầm - GV chia lớp làm nhóm để thảo luận:

+ Nhóm trưởng u cầu bạn nhóm giới thiệu thông tin tranh ảnh nhôm số đồ dùng làm nhôm

(8)

+ Thư kí ghi lại

- Mời đại diện nhóm trình bày - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGV-Tr, 99

- HS trình bày

3 Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: Em mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo nhơm?

- Mời đại diện nhóm trình bày - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGK-Tr.96

- HS thảo luận nhóm theo h.dẫn GV - HS trình bày

4 Hoạt động 3: Làm việc với SGK - GV phát phiếu cho HS làm cá nhân (Nội dung phiếu HT SGV-Tr 100) - Mời số HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: (SGV – tr 97) - Cho HS nối tiếp đọc phần học

- HS làm việc cá nhân - HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau./ Thứ tư, ngày giảng: 2/12/2009

Đ/c Lưu dạy

Thứ năm, ngày 3/12/2009 Đ/c Dũng dạy

Ngày soạn: 29/11/2009

Thứ sáu, ngày giảng: 4/12/2009

Toán:

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000

I/ Mục tiêu:

- Biết chia số TP cho 10, 100, 1000 vận dụng để giải tốn có lời văn - Cần làm 1, 2a,b,

II/ Chuẩn bị: GV: Bài dạy

HS: Xem trước học

A/ Bài cũ: Muốn chia số TP cho số tự nhiên ta làm nào?

B/ Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ghi đề

2 Kiến thức:

a) Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ: 213 : 10 = ? - Cho HS tự tìm kết

(9)

13 21,38 38

80

- Nêu cách chia số thập phân cho 10?

b) Ví dụ 2:

- GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng - GV nhận xét, ghi bảng

- Cho HS nêu lại cách làm

- Muốn chia số thập phân cho 100 ta làm nào?

c) Nhận xét:

- Muốn chia số thập phân cho 10, 100, 1000,…ta làm nào?

- Cho HS nối tiếp đọc phần quy tắc

- HS nêu phần nhận xét SGK - HS thực đặt tính tính: - HS nêu

- HS nêu phần nhận xét SGK-Tr.66 - HS nêu phần quy tắc SGK-Tr.66 - HS đọc phần quy tắc SGK

3 Luyện tập: *Bài 1: Nhân nhẩm - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

*Bài 2: Tính nhẩm so sánh kết tính - Mời HS nêu yêu cầu

- Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm nháp - Chữa GV hỏi cách tính nhẩm kết phép tính

*Bài 3:

- Mời HS đọc đề - HD HS tìm hiểu tốn - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét

*Kết quả:

a) 4,32 0,065 4,329 0,01396 b) 2,37 0,207 0,0223 0,9998 *VD:

a) 12,9: 10 = 12,9 x 0,1 =1,29

*Bài giải:

Số gạo lấy là:

537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo lại kho là:

537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số: 483,525

4 Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ - GV nhận xét học /

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

( Tả ngoại hình)

I/ Mục tiêu:

- Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có

II/ Chuẩn bị: GV: Bài dạy HS: Dàn ý văn

(10)

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ghi đề

2 H dẫn HS làm tập:

- Mời HS đọc yêu cầu đề gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK - Mời HS giỏi đọc phần tả ngoại hình dàn ý chuyển thành đoạn văn - GV treo bảng phụ, mời HS đọc lại gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn Y/C viết đoạn văn:

+ Đoạn văn cần có câu mở đoạn

+ Nêu đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật em chọn tả Thể tình cảm em với người + Cách xếp câu đoạn hợp lí - GV nhắc HS ý:

- Cho HS viết đoạn văn vào

- Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn

- Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật hay

- GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn

- HS đọc - HS đọc

- HS đọc gợi ý

- HS ý lắng nghe phần gợi ý GV

- HS viết đoạn văn vào - HS đọc

- HS bình chọn

3.Củng cố - dận dị:

- GV nhận xét học, yêu cầu HS làm chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn văn - Nhắc HS chuẩn bị sau./

Khoa học:

ĐÁ VÔI

I/ Mục tiêu:

- Nêu số tính chất đá vơi công dụng đá vôi - Quan sát, nhận biết đá vôi

GV: - Hình trang 54, 55 SGK

- Một vài mẫu đá vôi, đá cuội; giấm chua a-xít (nếu có điều kiện) HS: - Sưu tầm thông tin tranh ảnh dãy núi đá vôi hang động

A/ Kiểm tra cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.53)

B/ Bài mới:

2 Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh, ảnh, đồ vật sưu tầm - GV chia lớp làm nhóm để thảo luận:

+ Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm giới thiệu thơng tin tranh ảnh vùng núi đá vôi hang động chúng ích lợi đá vơi

(11)

+ Thư kí ghi lại

- Mời đại diện nhóm trình bày - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGV-Tr, 102

- HS trình bày - nhận xét

3 Hoạt động 2: Làm việc với vật mẫu quan sát hình - Cho HS thảo luận nhóm 4: Nhóm trưởng

điều khiển nhóm làm thực hành theo h dẫn mục thực hành, trang 55 - SGK

- Th kí ghi v o phi u h c ư à ế ọ t p:ậ

Thí nghiệm Mô tả hiện tượng

Kết luận

1 Cọ xát hịn đá vơi vào hịn đá cuội

2 Nhỏ vài giọt giấm (hoặc a-xít lỗng lên hịn đá vơi hịn đá cuội

- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGK-Tr.96

- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn phần thực hành, ghi kết vào phiếu học tập

- HS trình bày

- HS ý lắng nghe

4 Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp đọc phần Bạn cần biết - Nhận xét học chuẩn bị bài: Gốm xây dựng: gạch, ngói./

Địa lí:

CÔNG NGHIỆP (t2)

I/ Mục tiêu:

- Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp

- Chỉ đồ phân bố số ngành công nghiệp nước ta - Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh,

GV: - Tranh ảnh số ngành công nghiệp - Bản đồ Kinh tế Việt Nam

HS: Xem trước

A/ Bài cũ: - Cho HS nêu phần ghi nhớ 12

- Kể tên số ngành công nghiệp nước ta sản phẩm ngành đó?

B/ Bài mới: giới thiệu – ghi đề

c)Phân bố ngành công nghiệp:

1 Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân) - Cho HS đọc mục 3-SGK, QS hình + Em tìm nơi có ngành công

- HS đồ:

(12)

nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tít, cơng nghiệp nhiệt điện, thuỷ điện? - S trình bày kết

- GV kết luận: SGV-Tr.107

2 Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) - GV cho HS dựa vào ND SGK hình - GV phát phiếu cho HS thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày - nhận xét, bổ sung - GV nhận xét

d) Các trung tâm CN lớn nước ta: 3 Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm 4) - Cho HS quan sát hình 3, 4-SGK

- Cho HS thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi:

+ Nước ta có trung tâm công nghiệp lớn nào?

+ Em nêu điều kiện để Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nước?

+ Vì ngành cơng nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven biển?

+ Kể tên nhà máy nhiệt điện, thuỷ điện lớn nước ta?

- Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung - GV kết luận: ( SGV-Tr 107 )

Ninh ; a-pa-tít Lào Cai ; dầu khí thềm lục địa phía Nam nước ta

+ Điện: Nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa-Vũng Tàu,…; thuỷ điện Hồ Bình,

*Kết quả:

– b – d – a – c

- Các trung tâm cơng nghiệp lớn: Thành phố HCM, Hà Nội, Hải Phịng, Việt Trì, Thái Nghuyên, Cẩm Phả, Bà Rịa-Vũng Tàu, Biện Hoà, Đồng Nai, Thủ Dầu Một,

- Đại diện nhóm trình bày

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Cho HS đọc phần ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Giao thông vận tải./

Hoạt động tập thể:

SINH HOẠT LỚP

I/ Mục tiêu:

- Nhận xét hoạt động tuần 13 nêu kế hoạch tuần 14

- Giúp HS nhận thấy ưu, khuyết điểm để phát huy và khắc phục

III/ Các bước sinh hoạt: 1/ Đánh giá hoạt động tuần qua.

- GV yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt - GV ghi chép công việc thực tốt chưa hoàn thành

- Đề biện pháp khắc phục tồn cũn mắc phải

Tuyên dương: Trang, Hiếu, Ly, Linh, 2/

Phổ biến kế hoạch tuần 13:

- Lớp trưởng mời tổ báo cáo hoạt động tổ - bình bầu bạn xuất sắc:

(13)

- Về học tập : Tiếp tục thi đua học tập tốt: Học nhóm, giúp bạn tiến,

- Trang trí lớp học xanh - - đẹp - Về lao động : Vệ sinh lớp học, trường

- Chăm sóc vườn thuốc nam - Nộp tiền khoản

3/ Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò HS nhà học làm bài./

- Các tổ trưởng lớp trưởng ghi kế hoạch để thực

- HS lắng nghe

An tồn giao thơng:

CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TỒN,

PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG(T1)

I/ Mục tiêu:

- HS biết điều kiện an toàn chưa an toàn đường - Biết cách phịng tránh tình khơng an tồn

- Có ý thức thực tuyên truyền, vận động người thực Luật giao thông

II/ Chuẩn bị: GV: Tranh vẽ đoạn đường an toàn an toàn HS: Phiếu học tập

1.Hoạt động 1: Tìm hiểu đường từ nhà em đến trường - GV: Em đến trường phương tiện gì?

- Kể đường mà em phải qua?

- Trên đường có nhiều loại xe lại không? - HS trả lời - GV nhận xét - kết luận: SGK tr 11

2.Hoạt động 2: Xác định đường an toàn đến trường

- GV chia nhóm thảo luận đánh giá mức độ an tồn khơng an tồn theo bảng kê tiêu chí SGV tr 26

- HS làm - trình bày - nhận xét - kết luận: SGK tr12

- HS đọc ghi nhớ SGK tr 13

- Dặn HS tuyên truyền vận động người thực tốt an tồn giao thơng

TUẦN 14: Ngày soạn: 4/12/2009

Thứ hai, ngày giảng: 7/12/2009

Toán:

CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN

I/ Mục tiêu:

(14)

- Cần làm 1a,

II/ Chuẩn bị: GV: Bài dạy

HS: Xem trước

A/ Bài cũ: Muốn chia số TP cho 10, 100, 1000 ta làm nào?

B/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài - ghi đề

2 Kiến thức: a) Ví dụ 1:

- GV nêu ví dụ: 27 : = ? (m) - Hướng dẫn HS:

Đặt tính tính 27

30 6,75(m) 20

- Cho HS nêu lại cách chia

b) Ví dụ 2:

- GV nêu ví dụ, h.dẫn HS làm vào nháp - Mời HS thực hiện, GV ghi bảng - Cho HS nêu lại cách làm

c) Quy tắc:

- Muốn chia 1STN cho 1STN ta làm nào?

- Cho HS nối tiếp đọc phần quy tắc

- HS theo dõi

- HS theo dõi thực phép chia nháp

- HS nêu

- HS thực hiện: 40,3 52 40 0,82 36 - HS tự nêu

- HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.67

Luy n t p:ệ ậ

*Bài 1: Đặt tính tính - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

*Bài 2:

- H dẫn HS tìm hiểu tốn - Cho HS làm vào - thu chấm - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

*Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi

- Mời HS nêu yêu cầu - nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp, sau chữa

*Kết quả:

a) 2,4 5,75 24,5 *dành cho HS k,g: b) 1,875; 6,25; 20,25

*Bài giải:

Số vải để may quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m)

Số vải để may sáu quần áo là: 2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 m *Kết quả:

0,4 0.75 3,6

4 Củng cố, dặn dò: Nhắc lại quy tắc?

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học

Tập đọc:

(15)

I/ Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm toàn Biết phân biệt lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác.(Trả lời câu hỏi 1, 2, 3.)

II/ Chuẩn bị: GV: dạy + Tranh SGK HS: Đọc trước

A/ Bài cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Trồng rừng ngập mặn

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 H.dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc

- Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn

- GV đọc diễn cảm toàn

b)Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc từ đầu người anh yêu quý:

+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? + Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc khơng? + Chi tiết cho biết điều đó?

- Cho HS đọc đoạn cịn lại:

+ Chị bé tìm gặp Pi-e làm gì?

+ Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc?

+ Em nghĩ nhân vật truyện? - Nội dung gì?

- GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho HS đọc lại

c) H dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS phân vai đọc tồn

- Cho lớp tìm giọng đọc cho nhân vật: +Lời cô bé: ngây thơ, hồn nhiên

+Lời Pi-e: điềm đạm, nhẹ nhàng, tế nhị +Lời chị cô bé: Lịch sự, thật

- Cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm - Mời nhóm thi đọc diễn cảm

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn

- Đoạn 1: Từ đầu đến Xin gói lại cho cháu!

- Đoạn 2: Tiếp Đừng đánh rơi nhé!

- Đoạn 3: Đoạn lại

- Để tặng chị nhân ngày lễ Nơ-en Đó một…

- Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc - Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu…

- Để hỏi có bé mua chuỗi ngọc …

- Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm

- Các nhân vật người tốt…

- HS nêu: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác

- HS đọc

- HS tìm giọng đọc cho nhân vật

- HS luyện đọc phân vai nhóm - HS thi đọc

3 Củng cố, dặn dò: Nêu nội dung?

(16)

Thể dục:

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ - TC: THĂNG BẰNG

GV môn dạy

Kĩ thuật:

CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN(T3)

GV môn dạy

Ngày soạn: 4/12/2009

Thứ ba, ngày giảng: 8/12/2009

Chính tả: (nghe - viết)

CHUỖI NGỌC LAM

I/ Mục tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi

- Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu BT3; làm BT2

II/ Đồ dùng daỵ học:

GV: - Một số phiếu phô tô nội dung tập - Bảng phụ, bút

HS: Đọc viết c.tả

A/ Bài cũ: HS viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s / x vần uôt / uôc

B/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 H dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc

+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? + Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc khơng? - GV đọc từ khó: trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ,…

- GV lưu ý HS cách viết câu đối thoại, câu hỏi, câu cảm

- GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu chấm- chữa bài- Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

- Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc - HS viết bảng

- HS đọc lại - HS viết - HS soát

H dẫn HS làm tập tả:

* Bài 2:- Mời HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh nhóm:

+ Nhóm 1: tranh - chanh ; trưng - chưng + Nhóm 2: trúng - chúng ; trèo - chèo + Nhóm 3: báo - báu ; cao - cau + Nhóm 4: lao - au ; mào - màu

*Ví dụ lời giải:

a) tranh ảnh chanh; tranh giành -chanh chua…

(17)

- Mời nhóm lên thi tiếp sức

- Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng * Bài 3:- Mời HS đọc đề

- Cho HS làm vào tập

- Mời 1số HS trình bày - nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải

*Lời giải: Các tiếng cần điền là: - đảo, hào, dạo, trọng, tàu, vào, trước, trường, vào, chở, trả

4 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai./

Toán:

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

- Cần làm 1, 3,

HS: Xem trước

A/ Bài cũ: - Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

- HS lên bảng làm lớp làm nháp nhận xét

B/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Luy n t p:ệ ậ

*Bài 1: Tính

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

*Bài 2: Tính so sánh kết tính (dành cho HS khá, giỏi)

- H.dẫn HS tìm hiểu tốn

- Cho HS làm nháp - chữa - nhận xét

*Bài 3:

- GV h dẫn HS tìm hiểu tốn tìm cách giải

- Cho HS làm vào - thu chấm - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

*Bài 4:

- Mời HS đọc yêu cầu

- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách

*Kết quả: a) 16,01 b) 1,89 c) 1,67 d) 4,38 *VD:

a) 8,3 x = 3,32 8,3 x 10 : 25 = 3,32 ( Các phần b, c thực tương tự )

*Bài giải:

Chiều rộng mảnh vườn là: 24 x 25= 9,6 (m)

Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn là:

24 x 9,6 = 230,4 (m2)

Đáp số: 67,2 m 230,4 m2

*Bài giải:

(18)

giải

- Cho HS làm vào nháp

Trung bình tơ số km là: 103 : = 51,5 (km)

Mỗi ô tô nhiều xe máy số km là: 51,5 – 31 = 20,5 (km)

Đáp số: 20,5 km

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS học chuẩn bị Chia số tự nhiên cho số thập phân /

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết danh từ chung,danh từ riêng đoạn văn BT1; Nêu quy tắc hoa danh từ riêng BT2; Tìm đại từ xưng hơ BT 3; Thực yêu cầu BT4 (a, b, c) HS khá, giỏi làm BT4

GV: - tờ phiếu viết đ/n danh từ chung, danh từ riêng quy tắc viết hoa DT riêng - Phiếu viết đoạn văn BT

- tờ phiếu khổ to viết yêu cầu tập HS: Ôn lại học lớp

A/ Bài cũ: HS đặt câu sử dụng cặp quan hệ từ học

B/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học

2 H dẫn HS làm tập:

*Bài 1:

- Cho HS trình bày định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng

- GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa DT chung, DT riêng, mời HS đọc

- Cho HS trao đổi nhóm làm tập - GV phát phiếu cho HS làm vào phiếu - Mời HS làm phiếu trình bày - Cả lớp GV nhận xét

*Bài 2: - Mời HS nêu yêu cầu

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học

- GV dán tờ phiếu ghi quy tắc viết hoa DT riêng lên bảng - HS đọc lại, nêu ví dụ - Cho HS thi đọc thuộc quy tắc

*Bài 3:

- HS nhắc kiến thức cần ghi nhớ đại từ - GV cho HS thi làm tập theo nhóm 4,

- HS đọc đ/n

*Lời giải :

- Danh từ riêng đoạn: Nguyên - Danh từ chung đoạn: giọng, chị gái, hàng, nước mắt, vệt, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, màu, tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm

*Lời giải:

- Định nghĩa: SGV-Tr 272

- VD: + Bế Văn Đàn, Phố Ràng,… + Pa-ri, Đa-nuýp, Tây Ban Nha,

(19)

ghi kết vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng

*Bài 4:

- GV cho HS làm cá nhân, phát phiếu cho HS làm bài, HS làm ý - HS phát biểu, HS làm phiếu trình bày - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

Các đại từ xưng hô đoạn văn là: Chị, em, tôi,

*VD:

a) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì?:

- Ngun quay sang tơi, giọng nghẹn ngào

- Tơi nhìn em cười hàng nước mắt kéo vệt má

3.Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học - Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa ôn tập chuẩn bị sau./

Kể chuyện:

PA-XTƠ VÀ EM BÉ

I/ Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ SGK phóng to HS: Quan sát tranh tập kể chuyện

A/ Bài cũ: HS kể việc làm tốt (hoặc hành động dũng cảm) bảo vệ môi trường em làm chứng kiến

B/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu KC SGK 2 GV kể chuyện:

- GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp Kể xong viết lên bảng tên riêng, từ mượn nước ngoài, ngày tháng đáng nhớ

- GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh hoạ

3.H dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- Mời HS đọc yêu cầu SGK HS nêu nội dung tranh

a) KC theo nhóm:

- Cho HS kể chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại )

- HS kể toàn câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

b) Thi KC trước lớp:

- Cho HS thi kể đoạn chuyện theo tranh trước lớp

- HS nêu nội dung tranh: - HS kể chuyện nhóm theo tranh

(20)

- nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Cho HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: + Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ, day dứt nhiều trước tiêm vắc-xin cho Giơ-dép?

+ Câu chuyện muốn nói điều ?

- Cả lớp GV bình chon bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện

- HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Vì Vắc-xin chữa bệnh dại thí nghiệm có kết loài vật, chưa lần nào…

- Câu chuyện ca ngợi tài lòng…

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS phải biết yêu quí thiên nhiên, bảo vệ loài vật quý - Dặn HS chuẩn bị sau./

Khoa học:

GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất gạch ngói

- Kể tên số gạch, ngói cơng dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói

II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Hình trang 56, 57 SGK

HS: - vài viên gạch, ngói khơ, chậu nước

A/ Bài cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.55)

B/ Bài mới:

2 Hoạt động 1: Thảo luận

- GV chia lớp làm nhóm để thảo luận: + Nhóm trưởng u cầu bạn giới thiệu thơng tin tranh ảnh loại đồ gốm xếp vào giấy

- Mời đại diện nhóm trình bày - GV hỏi:

+ Tất loại đồ gốm làm gì?

+ Gạch, ngói khác đồ sành, sứ điểm nào?

- GV kết luận: SGV-Tr, 105

- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV

- HS trình bày

- Đều làm đất sét

- Đồ sành sứ đồ gốm tráng men

3 Hoạt động 2: Quan sát

- Cho HS thảo luận nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình:

+ Làm tập mục Quan sát SGK-Tr.56, 57 Thư kí ghi lại kết quan sát + Để lợp mái nhà H.5, người ta sử dụng loại ngói H.4?

- HS thảo luận nhóm theo h.dẫn GV

(21)

- Đại diện nhóm trình bày - nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: SGK-Tr.106

+ Mái nhà H.6 lợp ngói H.4a

- HS trình bày

4.Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS thực hành theo tổ Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm thực hành: + Thả viên ngói, gạch khơ vào nước

+ Nhận xét tượng xảy Giải thích tượng - Đại diện nhóm báo cáo kết thực hành

- GV nêu câu hỏi:

+ Điều xảy ta đánh rơi viên gạch, viên ngói? + Nêu tính chất gạch, ngói?

- GV kết luận: SGV-Tr.107

5 Củng cố, dặn dò: - Đọc ghi nhớ - GV nhận xét học - Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau./

Ngày soạn: 5/12/2009

Thứ tư, ngày giảng: 9/12/2009

Toán:

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

I/ Mục tiêu:

- Biết: chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải tốn có lời văn

- Cần làm 1,

HS: Xem trước học thuộc bảng cửu chương

II/Các hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: Cho HS làm vào bảng con: 35,04 : = ?

B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ki n th c:ế ứ

a) Tính so sánh kết tính:

- GV chia lớp thành nhóm nhóm thực vế phép tính, so sánh kết

- Yêu cầu HS rút nhận xét

b) Ví dụ 1:

- GV nêu ví dụ: 57 : 9,5 = ? (m) - H dẫn HS:

Đặt tính tính 570 9,5 (m) - Cho HS nêu lại cách chia

b) Ví dụ 2:

- GV nêu ví dụ, h dẫn HS làm vào nháp

- HS theo dõi thực phép tính nháp

- HS rút nhận xét SGK-Tr 69

- HS theo dõi thực phép chia nháp

- HS nêu

(22)

- Mời HS thực hiện, GV ghi bảng - Cho HS nêu lại cách làm

c) Quy tắc:

- Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ta làm nào?

- GV chốt ý, ghi bảng, cho HS đọc

1650 12

- HS tự nêu

- HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.69

Luy n t p:ệ ậ

*Bài 1: Đặt tính tính - Mời HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bảng - GV nhận xét

*Bài 2: Tính nhẩm(Dành cho HS k, g) - Mời HS nêu yêu cầu

- Cho HS nêu cách làm

- Cho HS làm nháp, sau chữa - Muốn chia số tự nhiên cho 0,1 ; 0,01… ta làm nào?

*Bài 3:

- H.dẫn HS tìm hiểu tốn - Cho HS làm vào - thu chấm - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

*Kết quả:

a) : 3,5 = b) 702 : 7,2 = 97,5 c) : 4,5 = c) : 12,5 = 0,16

*Kết quả:

a) 320 3,2 b) 1680 16,8 c) 93400 9,34

- HS nêu: Ta việc thêm vào bên phải số một, hai, ba,…chữ số

*Bài giải:

1m sắt cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt loại dài 0,18 m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg)

Đáp số: 3,6 kg

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị bài: Luyện tập./

Tập đọc:

HẠT GẠO LÀNG TA

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức nhiều người, lịng hậu phương vói tiền tuyến năm chiến tranh

(Trả lời câu hỏi SGK học thuộc 2, khổ thơ)

II/ Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK HS: Đọc SGK

A/ Bài cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Chuỗi ngọc lam. B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích tiết học

2 H dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

- Đoạn 1: Từ đầu đến đắng cay…

(23)

lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn

- GV đọc diễn cảm tồn

b) Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1:

+ Em hiểu hạt gạo làm nên từ gì?

+ Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nông dân?

+ Hạt gạo làm h/c nào? - Cho HS đọc khổ thơ 4,5:

+ Tuổi nhỏ góp để làm hạt gạo? + Vì tác giả gọi hạt gạo “hạt vàng”?

- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho HS đọc lại

c) H dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc

- Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn luyện đọc thuộc lòng

- Thi đọc diễn cảm thuộc lòng

- Đoạn 3: Tiếp giao thông…

- Đoạn 4: Tiếp cho đến quết đất.

- Đoạn 5: Đoạn lại

- Hạt gạo làm nên từ tinh tuý đất…

-“Giọt mồ sa…Mẹ em xuống cấy” - Hồn cảnh ch tranh chống Mĩ cứu nước - Thiếu nhi thay cha anh chiến trường…

- Vì hạt gạo quý Hạt gạo làm nên nhờ

- HS nêu - HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

- HS luyện đọc - HS thi đọc

3 Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung

- GV nhận xét học, nhắc HS học chuẩn bị sau./

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

I/ Mục tiêu:

- Hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên

- Xác định trường hợp cần lập biên (BT1), biết đặt tên cho biên (Bt2)

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: -Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung phần biên họp - tờ phiếu viết nội dung tập (phần luyện tập)

HS: Xem trước

A/ Bài cũ: HS đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp

B/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu m c ích yêu c u c a ti t h c.ụ đ ầ ủ ế ọ

(24)

- HS đọc nội dung tập - HS đọc yêu cầu tập

- Cho HS đọc lướt biên họp chi đội, trao đổi bạn câu hỏi:

+ Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì? + Cách mở đầu kết thúc biên có điểm giống, khác cách mở đầu kết thúc đơn?

+ Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên bản?

3 Phần ghi nhớ:

- Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ

4 Phần luyện tập:

*Bài 1:

- Mời HS đọc yêu cầu tập - Cho HS trao đổi nhóm

- Mời HS phát biểu ý kiến, trao đôỉ, tranh luận

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

*Bài 2:

- Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào tập - Mời số HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

- HS đọc

- Để nhớ việc xảy ra, ý kiến người, điều thống nhất…

- Cách mở đầu:

+ Giống: Có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn

+ Khác: Biên khơng có tên nơi nhận, thời gian, địa điểm làm biên ghi phần ND

- Cách kết thúc:

+ Giống: Có tên, chữ kí người có trách nhiệm

+ Khác: Biên họp có hai chữ kí, khơng có lời cảm ơn

- Thời gian, địa điểm, thành phần tham dự, nội dung, chữ kí chủ tịch thư kí

*VD:

- Trường hợp cần ghi biên bản: (a, c, e, g) a) Đại hội chi đội

Vì cần ghi lại ý kiến, chương trình công tác năm học kết bầu cử để làm chứng thực

- Trường hợp kg cần ghi biên bản: (b, d) *VD:

- Biên đại hội chi đội - Biên bàn giao tài sản

- Biên xử lí vi phạm pháp luật GT - Biên xử lí việc xây dựng nhà trái phép

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS học chuẩn bị /

Mĩ thuật:

VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

GV môn dạy

Lịch sử:

THU ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”

(25)

- Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi

- Biết ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: - Bản đồ Hành Việt Nam

- Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 - Tư liệu chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 - Phiếu học tập cho Hoạt động

HS: Xem trước

A/ Bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 13

B/ Bài mới:

1 Hoạt động 1( làm việc lớp ) - GV giới thiệu

- Nêu nhiệm vụ học tập

2 Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm) - GV h dẫn HS tìm hiểu nguyên nhân địch âm mưu mở công quy mô lên Việt Bắc:

+ Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh, thực dân Pháp phải làm gì?

+ Tại Căn địa Việt Bắc trở thành mục tiêu công quân Pháp?

- 1số HS trình bày - nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

3 Hoạt động 3 (làm việc lớp theo nhóm)

- GV h dẫn HS hình thành biểu tượng chiến dịch VB thu-đông

- GV sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến

- GV phát phiếu HT cho HS thảo luận nhóm 2:

+ Lực lượng địch bắt đầu công lên Việt Bắc nào?

+ Sau tháng, quân đich nào?

+ Sau 75 ngày đêm, ta thu KQ sao?

+ Chiến thắng có tác động đến kháng chiến nhân dân ta?

- GV h.dẫn giúp đỡ nhóm

- Trình bày - nhận xét, bổ sung - GV chốt lại ý đúng, ghi bảng

a) Nguyên nhân chiến dich thu-đông: - TDP muốn tiêu diệt quan đầu não đội chủ lực ta để kết thúc chiến tranh

- Chủ tịch HCM Trung ương Đảng họp định phải phá tan công giặc

b) Diễn biến:

- Tháng 10-1947 TDP công lên Việt Bắc

- Quân ta chặn đánh địch ba mũi công

- Sau tháng địch phải rút lui

c) Kết quả:

Ta đánh bại công quy mô lớn quân Pháp lên Việt Bắc, bảo vệ quan đầu não kháng chiến

d) Y nghĩa:

(26)

4 Củng cố, dặn dò:

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ, nhắc lại nội dung - GV nhận xét học./

Ngày soạn: 5/12/2009

Thứ năm, ngày giảng: 10/12/2009

Toán:

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Biết: chia số tự nhiên cho số thập phân

- Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn - Cần làm 1, 2,

II/ Chuẩn bị: GV: dạy

HS: Xem trước

A/ Bài cũ: Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Luy n t p:ệ ậ

*Bài 1: Tính so sánh kết tính - Mời HS đọc đề

- H dẫn HS tìm hiểu tốn - Cho HS làm vào nháp

- Mời HS lên chữa bài, rút quy tắc nhẩm chia cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25

- nhận xét - GV nhận xét, cho điểm *Bài 2: Tìm x

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm

- Cho HS làm bảng GV nhận xét

*Bài 3:

- GV h dẫn HS tìm hiểu tốn tìm cách giải

- Cho HS làm vào - chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi - Mời HS đọc yêu cầu

- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải

*Kết quả:

a) 5: 0,5 = 10 x = 10 52 : 0,5 = 104 52 x = 104 b) : 0,2 = 15 x = 15 18 : 0,25 = 72 18 x = 72

Quy tắc: Khi chia số cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 ta nhân số với 2, ,4

*Lời giải:

a) x X 8,6 = 387 b) 9,5 x X = 399 x = 387 : 8,6 x = 399: 9,5 x = 45 x = 42

*Bài giải:

Số dầu hai thùng là: 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là:

36 : 0,75 = 48 (chai)

Đáp số: 48 chai dầu

*Bài giải:

Diện tích hình vng ( diện tích ruộng hình chữ nhật) là:

25 x 25 = 625 (m2)

Chiều dài ruộng hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50 (m)

(27)

Đáp số: 125m

- Nhắc HS học chuẩn bị bài: Chia số TP cho số TP./

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I/ Mục tiêu:

- Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2

GV: - tờ phiếu viết định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ

- vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ - BT HS: Xem trước

A/ Bài cũ: HS tìm DT chung, DT riêng câu sau: Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe: -Tổ chúng làm Cịn tổ cháu gài lên

(Danh từ chung: bé, vườn, chim, tổ ; danh từ riêng: Mai, Tâm ; đại từ: chúng, cháu)

B/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 H.dẫn HS làm tập:

*Bài 1:

- Cho HS trình bày kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ

- GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ, mời HS đọc

- GV dán tờ phiếu mời HS lên thi làm, sau trình bày kết phân loại

- Cả lớp GV nhận xét, ghi điểm

*Bài 2:

- Mời vài HS đọc thành tiếng khổ thơ Hạt gạo làng ta.

- Cho HS làm việc cá nhân vào

- GV nhắc HS: dựa vào ý khổ thơ, viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng sáu nóng nực Sau đó, động từ, tính từ, quan hệ từ (Khuyến khích HS tìm nhiều hơn) - Mời HS nối tiếp đọc kết làm - GV nhận xét, chấm điểm

- Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay nhất, tên từ loại

*Lời giải :

Động từ Tính từ Quan hệ từ Trả lơi,

vịn, nhìn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ

xa, vời vợi, lớn

qua, ở, với

- HS đọc yêu cầu - HS đọc khổ thơ

- HS suy nghĩ làm vào

(28)

đoạn văn

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa ôn tập chuẩn bị bài: MRVT hạnh phúc

Thể dục:

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – TC: THĂNG BẰNG

GV mơn dạy

Âm nhạc:

ƠN BÀI HÁT: ƯỚC MƠ + NHỮNG BÔNG HOA, NHỮNG BÀI CA

GV môn dạy

Đạo đức:

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ(T1)

I/ Mục tiêu:

- Nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trộng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày

II/ Các hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin (trang 22-SGK) - GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm

vụ:

Các nhóm quan sát giới thiệu nội dung ảnh

- Các nhóm thảo luận

- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGV-Tr 36

- Thảo luận lớp:

+ Em kể công việc người phụ nữ gia đình, XH mà em biết? + Tại người phụ nữ người đáng kính trọng?

- Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ

- nhóm 1: Bức ảnh bà Ng Thị Định - Nhóm 2: Bức ảnh tiến sĩ Ng Thị Trầm

- Nhóm 3: Bức ảnh gái vàng Nguyễn Thuý Hiền

- Nhóm 4: Bức ảnh mẹ địu làm nương

- Nội trợ, làm lý, nghiên cứu khoa học…

- Tại phụ nữ có vai trị quan trọng gia đình XH

3 Hoạt động 2: Làm tập SGK - Mời HS đọc yêu cầu tập

- Cho HS làm việc cá nhân - Mời số HS trình bày

(29)

4 Hoạt động 3: B y t thái à ỏ độ ậ (b i t p 2-SGK)

- GV nêu yêu cầu tập h.dẫn HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - GV nêu ý kiến

- Mời số HS giải thích lí - GV kết luận:

+ Tán thành với ý kiến: a, d

+ Không tán thành với ý kiến: b, c, đ

- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - HS giải thích lí

5 Hoạt động nối tiếp:

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	91,02 KB