tuần 10 tiếng việt hồ thị huế thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

-Toùm taét noäi dung baøi : Qua baøi ta thaáy ñöôïc tình caûm thieát tha gaén boù cuûa caùc nhaân vaät trong caâu chuyeän vôùi queâ höông , vôùi ngöôøi thaân qua gioïng noù[r]

TUẦN 10

Thứ : Ngày soạn :6/11/2009 Ngày dạy : 9/11/2009 Tiết :Chào cờ :

Tiết 2: Anh văn:

ANH VĂN

( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 3+ : Tập đọc + kể chuyện :

GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU :

A Tập đọc: * Kiến thức:

- Giọng đọc bước dầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại cau chuyện

- Hiểu ý nghĩa , tình cảm thiét tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân giọng nói quê hương thân quen ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4)

* Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc cho HS * Thái độ:

- Giáo dục HS biết yêu quê hương đất nước B Kể chuyên;

Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* Giáo viên:

- Tranh minh họa tập đọc, bảng phụ viết nội dung luyện đọc * Học sinh:

- SGK

II LÊN LỚP :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ :

- GV nhận xét kiểm tra kì Bài : Giới thiệu chủ điểm mới: chủ điểm quê hương

GV treo tranh : Bức tranh vẽ vùng quê thật đẹp với cánh đồng lúa , gốc đa cổ thụ , trâu hai người

bạn chăn trâu nằm dài bãi cỏ chuyện trò Đây hình ảnh gần gũi , làm cho người ta gắn bó với quê hương

Nhưng q hương cịn cóø người thân tất gắn bó với người thân ta Đọc câu chuyện Giọng quê hương nhà văn Thanh Tịnh , em thấy điều - Ghi tựa Hoạt động 1:Luyện đọc

*Đọc mẫu:

-GV đọc mẫu , với giọng kể chậm rãi , nhẹ nhàng Chú ý diễn tả rõ câu nói lịch , nhã nhặn nhân vật đoạn cuối đọc chậm , ngắt rõ dấu phẩy

-Tóm tắt nội dung : Qua ta thấy tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói qhy thân quen

*Đọc câu

- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp ca - Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài - Treo bảng ghi sẵn câu dài

Xin lỗi // Tôi thật chưa nhớ /anh ( kéo dài từ là)

Dạ , không ! Bây biết hai anh Tôi muốn làm quen ,,,( nhấn giọng tự nhiên từ in đậm )

Mẹ người miền trung …// Bà qua đời / tám năm // (giọng trầm xúc động)

*Đọc đoạn trước lớp

-Gọi HS luyện đọc, lưu ý cách ngắt, nghỉ

-Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ *Đọc đoạn nhóm

- HS nhắc tựa

- HS đọc nối tiếp câu đến hết

- HS luyện đọc từ khó câu dài

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn , lớp theo dõi đọc thầm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài *Yêu cầu HS đọc tìm hiểu đoạn - Thuyên Đồng ăn quán với ?

GV nhận xét, chuyển ý *Yêu cầu HS đọc đoạn

- Chuyện sảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?

-Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đông ?

*u cầu HS đọc đoạn

- Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương ?

GV nhận xét

- Qua câu chuyện em nghó giọng quê hương ?

GV nhận xét , tổng kết Hoạt động 3:Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn (phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật )

- GV theo dõi nhận xét sửa chữa HS đọc lời nhân vật , phân biệt lờiø dẫn chuyện với nhân vật

-Tổ chức cho HS thi đọc

1HS đọc- HS suy nghĩ trả lời , lớp nhận xét

… Cùng ăn quán với người niên )

HS đọc đoạn

… lúc Thuyên lúng túng quên tiền ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn

… Vì thuyên Đồng có giọng nói gọi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung

- HS đọc đoạn lớp đọc thầm

… người trẻ tuổi : cúi đầu , đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thương ; Thuyên Đồng : yên lặng nhìn , mắt rớm lệ

-3 Hs đọc đoạn, lớp đọc thầm

+ Gioïng quê hương thân thiết gần gũi

+ Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc với quê hương , với người thân

+ Giọng quê hương gắn bó với người quê hương

B KỂ CHUYỆN :

1.GV nêu nhiệm vụ : -Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện

2.Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh -GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK

-Gọi HS giỏi nêu nhanh việc kể tranh ứng vói đoạn

-Tổ chức cho HS kể GV nhận xét

C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Gọi HS nêu cảm nghó câu chuyện: GV giáo dục HS phải biết yêu quý , giữ gìn bảo vệ quê hương

-GV yêu cầu nhóm lên kể

-GV nhận xét ghi điểm cho nhóm -Về nhà ơn chuẩn bị sau :(Q hương )

-GV nhận xét tiết học

- Hai nhóm HS (mỗi nhóm em ) , phân vai ( người dẫn chuyện , anh niên , Thuyên )thi đọc đoạn - Một nhóm đọc tồn chuyện theo vai

- Hs ý lắng nghe

- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

HS nêu nội dung tranh: +Tranh 1: Thuyên – Đồng bước vào quán ăn có anh niên ăn

+Tranh 2: Một anh niên (anh áo xanh ) xin trả tiền cho Thuyên Đồng muốn làm quen

+Tranh 3: Ba người trò chuyện anh niên xúc động giải thích lí anh muốn làm quen với Thuyên Đồng

-HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể theo nhóm đơi

-HS kể trước lớp

Lớp lắng nghe nhận xét

Tiết :Luyện tiếng việt:

LUYỆN ĐỌC: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU :

* Kiến thức:

- Giọng đọc bước dầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại cau chuyện

* Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc cho HS * Thái độ:

- Giáo dục HS biết yêu quê hương đất nước II LÊN LỚP :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài : Giới thiệu bài - Ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc *Đọc mẫu:

-GV đọc mẫu , với giọng kể chậm rãi , nhẹ nhàng Chú ý diễn tả rõ câu nói lịch , nhã nhặn nhân vật đoạn cuối đọc chậm , ngắt rõ dấu phẩy

-Tóm tắt nội dung : Qua ta thấy tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói qhy thân quen

*Đọc câu

- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp ca - Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài - Treo bảng ghi sẵn câu dài

Xin lỗi // Tôi thật chưa nhớ /anh ( kéo dài từ là)

Dạ , không ! Bây biết hai anh Tôi muốn làm quen ,,,( nhấn giọng tự nhiên từ in đậm )

Mẹ người miền trung …// Bà qua đời / tám năm // (giọng trầm xúc động)

- HS nhắc tựa

- HS chuù yù laéng nghe

- HS đọc nối tiếp câu đến hết

*Đọc đoạn trước lớp

-Gọi HS luyện đọc, lưu ý cách ngắt, nghỉ

-Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ *Đọc đoạn nhóm * HS đọc nối tiếp 2 Củng cố dặn dị:

-Về nhà ôn chuẩn bị sau :(Quê hương )

-GV nhận xét tiết hoïc

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn , lớp theo dõi đọc thầm

HS dựa vào SGK nêu nghĩa HS luyện đọc theo nhóm bàn 3HS đọc tiếp nối

Tiết 2: Luyện thủ công:

ƠN TẬP CHƯƠNG I I.MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm đồ chơi học

* Kĩ năng:

Rèn kĩ phối hợp gấp , cắt , dán để làm đồ chơi * Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ mơi trường II.CHUẨN BỊ

Các mẫu học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP THỜI

GIAN

NỘI DUNG CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG

HỌC 2phút

5phút

20phút

Giới thiệu Nêu yêu cầu kiểm tra

Tổ chức cho HS làm kiểm tra

GV giới thiệu, ghi tựa GV viết đề lên

bảng:”Em gấp gấp, cắt, dán hình học” Cho HS quan sát mẫu học

GV yêu cầu HS chọn hình học, thực Lưu ý nếp gấp phải thẳng, phẳng, đẹp

Tổ chức cho HS làm kiểm tra

3HS nhắc tựa HS đọc lại đề HS nhắc lại học

5phút 3phút

Đánh giá

Nhận xét, dặn dò

Gv theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng

GV thu bài, đánh giá sản phẩm HS GV nhận xét chuẩn bị HS

- Nhắc HS vứt rác nơi quy định để bảo vệ môi trường

Chuẩn bị học Cắt , dán chữ đơn giản

HS noäp

Tiết 3: Họt động ngồi giờ:

GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN – BOM MÌN : BÀI 4 I MỤC TIÊU

- Giúp HS biết quyền bổn phận

- Học sinh biết thấy người bị tai nạn , cần phải nhanh chóng báo cho người lớn biết để cứu giúp kịp thời

- Học sinh biết cảm thông, chia với nhỮng người khuyết tật giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Bài

- GTB – Ghi tựa

3 GV nêu mục đích yêu cầu tiết học A) Hoạt động 1:

- Yêu cầu HS nêu số quyền nghĩa vụ HS mà em biết

- em nêu

- GV nhận xét bổ xung nhắc nhở HS ghi nhớ quyền bổn phận

B) Hoạt động 2:Thảo luận nhóm: - Mục tiêu:

HS nắm cách ứng sử phù hợp gặp người bị tai nạn bom mìn

- Cách tiến hành:

HS lắng nghe

HS phát biểu Các em bổ sung

HS đọc tình sách học GV nêu câu hỏi để HS suy nghĩ: GV chốt lại

C) Hoạt động 3:Thảo luận:

- Mục tiêu: Học sinh hiểu khó khăn tâm trạng nạn nhân bom mìn, từ xây dựng ý thức thơng cảm, chia sẵn sàng giúp đỡ họ

- Cách tiến hành:

GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận câu hỏiở Bt2 GV giải thích từ khó cho HS

GV kết luận lại:

E) Hoạt động 4: Xử lí tình huống:

- Mục tiêu: Học sinh có hội trao đổi va hiểu nên ứng sử với bạn nạn nhân tai nạn bom mìn

- Cách tiến hành:

Các nhóm thảo luận tìm cách sử lí tình

Đại diện nhóm trình bày HS bình luận, bổ sung

GV kết luận:

F) Hoạt động : Đặt tên cho tranh: - Mục tiêu : HS hiểu việc nên làm để giúp đỡ người khuyết tật

- Cách tiến hành:

GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận

GV phân tích tổng hợp kết luận 4 Củng cố , dặn dò:

Nhận xét tiết học

- HS nhóm thảo luận

- HS phát biểu

- HS nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày trao đổi , tranh luận

- HS thảo luận;

- HS thảo luận

- - Đại diện nhóm trình bày

Thứ : Ngày soạn :9 / 11/ 2009 Ngày dạy : 12/11/2009 Tiết 1:Thể dục:

ĐỘNG TÁC CHÂN LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC TAY KHƠNG ( Giáo viên mơn soạn giảng)

Tiết :Toán :

I MỤC TIÊU:

Tập trung vào việc đánh giá:

- Kĩ nằng nhân chia nhẩm phạm vi bảng nhân6,7 bảng chia 6,7

- Kĩ thực nhân số có hai chữ số cho số ( chia hết tất lượt chia) - Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo ( với số đơn vị đo thông

dụng)

- Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Kĩ giải toán gấp số lên nhiều lần, tìm phần số

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra chuẩn bị HS GV nhận xét

B Dạy

1 Giới thiệu bài :“Kiểm tra” - Ghi tựa 2.GV viết đề kiểm tra lên bảng

GV ghi đề kiểm tra : Bài : Tính nhẩm

x3 = ; 24 : = ; x = ; 42 : = x = ; 35 : = ; x = ; 54 : = x = ; 49 : = ; x = ; 70 : = Bài : Tính

12 20 86 99 x x

Baøi :

2m 20cm … 2m25cm ; 8m 62 cm … 6m 60cm 4m 50cm … 450cm ; 3m5cm … 300 cm 6m 60cm … 6m6cm ; 1m 10cm …110cm Bài : Chị nuôi 12 gà , mẹ nuôi được nhiều gấp aln62 số gà chị Hỏi mẹ nuôi gà

Bài 5: Vẽ đoạn thẳng AB có dộ dài 9cm

Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/3 độ dài đoạn thẳng AB

GV yêu cầu HS đọc đề kĩ làm vào giấy nháp trước làm vào Tự lực làm khơng nhìn cùa bạn Xem lại trướcc nộp

Gv theo dõi HS làm

- HS nhắc lại

HS đọc đề kĩ làm vào giấy nháp trước làm vào

3.Thu baøi

GV thu HS, dặn nhà GV nhận xét thái độ làm việc HS Tiết : Tập viết:

ÔN CHỮ HOA G(TT) I MỤC TIÊU :

* Kiến thức:

Viết chữ hoa G ( dịng Gi) , Ơ, T ( dịng) ; viết tên riêng Ơng Gióng ( dịng) câu ứng dụng : Gió đưa Thọ Xương ( lần)bằng chữ ỡ nhỏ

* Kĩ năng:

Rèn kĩ viết chữ hoa cho HS * Thái độ:

Giáo dục HS biết ơn ghi nhớ công ơn anh hùng xưa II CHUẨN BỊ:

* Giáo viên:

-Bảng con, chữ mẫu , viết * Học sinh:

- Vở tập viết, bảng III Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ :

-Gv chấm số nhận xét -Gv đọc từ : Gị Cơng

-Gv nhận xét phần viết bảng 2 Bài :

Giới thiệu : GV ghi tựa ôn chữ hoa G

Hoạt động 1:Luyện viết bảng con *Viết chữ hoa

-Gv yêu cầu HS tìm chư õhoa có baøi

-GV chốt ý : Các chữ hoa : G, O, C, V, X

-Gv giới thiệu chữ mẫu

-GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát

-hs nộp

-hs viết bảng - HS laéng nghe

-HS đọc chữ hoa có lớp nghe nhận xét

từng nét

Gv hướng dẫn hs viêt bảng -GV nhận xét

*Viết từ ứng dụng

- GV viết mẫu lên bảng : Ông Gióng -Giới thiệu:Theo câu chuyện cổ, Oâng Gióng cịn gọi Thánh Gióng, Phù Đổng Thiên Vương quê làng Gióng,là người sống vào thời vua Hùng, có cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm

-GV hướng dẫn viết tên riêng : Oâng Gióng

-GV yêu cầu hs viết bảng -GV theo dõi nhận xeùt

*Viết câu ứng dụng

-GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng -Giúp HS hiểu:Tả cảnh đẹp sống bình đất nước ta(Trấn Vũ đền thờ gần Hồ Tây, Thọ Xương huyện cũ Hà Nội trước đây.)

-Hướng dẫn HS viết từ Gió, Trấn Vũ, Thọ Xương

Hoạt động 2:Viết vào vở -GV yêu cầu hs viết vào -GV theo dõi HS viết

Hoạt động 3:Chấm, chữa bài -Gv thu chấm, nhận xét CỦNG CỐ - DẶN DÒ

-Về nhà viết nha, học thuộc câu ứng dụng.ø

-Chuẩn bị sau

-HS laéng nghe

-HS quan sát mẫu chữ -HS lấy bảng viết HS đọc

Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chng Trấn Vũ canh gà

Thọ Xương HS viết baûng

-HS lấy viết

-hs ngồi tư viết -hs nộp tập viết

Tiết :Tự nhiên xã hội :

HỌ NỘI, HỌ NGOẠI

I. MỤC TIÊU :

* Kiến thức:

* Kĩ năng:

- Rèn kĩ xưng hô giao tiếp với bà nội ngoại * Thái độ:

- Giáo dục HS biết yêu thương quan tâm đến người thân gia đình II CHUẨN BỊ :

* Giáo viên:

Bảng từ , Phiếu hoạt động nhóm * Học sinh:

HS sưu tầm trước ảnh họ hàng đến lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: + Nhắc tựa

+ Trong gia đình em người nhiều tuổi nhất, người tuổi ?

+ Gia đình em có hệ chung sống ?

+Thế gia đình hệ? +Thế gia đình hệ? * NX chung

3 Bài :

* Giới thiệu : Trong chủ đề XÃ HỘI, tiết trước em tìm hiểu hệ gia đình Hơm giới thiệu họ hàng gia đình qua : “Họ nội, họ ngoại.”

+ Ghi tựa

- Để hiểu người thuộc họ nội ai, người thuộc họ ngoại ai, cô em thực hoạt động

Hoạt động 1:Làm việc với sách giáo khoa  Mục tiêu: Giải thích những

người thuộc họ nội ai, những người thuộc họ ngoại những ai.

 Cách tiến hành

Bước 1:Làm việc theo nhóm

HS lên trả lời …

HS nhắc lại

Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm GV ghi bảng từ :gv treo bảng từ

+ Hương cho bạn xem ảnh ai?

+ Oâng bà ngoại Hương sinh ảnh ?

+ Quang cho bạn xem ảnh ai?

+ Oâng bà nội Quang sinh ảnh ?

- Cho HS thảo luận phút Bước 2:Làm việc lớp

Gọi đến em lên nêu lại trước lớp Cho HS khác nhận xét

* GV nêu : Để biết :

+ Những người thuộc họ nội gồm ?

+ Những người thuộc họ ngoại gồm ?

GV KẾT LUẬN :

-ng bà sinh bố anh, chị, em ruộtcủa bố với ho ïlà người thuộc họ nội

-Oâng bà sinh mẹ anh, chị, em ruột mẹ với ho ïlà người thuộc họ ngoại

Vài HS nhắc lại

Hoạt động 2: Kể họ nội họ ngoại.  Mục tiêu:Biết giới thiệu họ nội, họ

ngoại mình.  Cách tiến hành

Bước 1:Cơ chia lớp thành nhóm, bạn nhóm trưởng thu ảnh bạn

HS lên trình bày

+ Hương cho bạn xem ảnh Ông bà ngoại chụp chung với mẹ Bác ruột Hương

+ Ông bà ngoại Hương sinh bác mẹ Hương + Quang cho bạn xem ảnh Ơng bà Nơi chụp chung với bố ruột Quang + Ơng bà nội Quang sinh bố Quang cô

HS khaùc NX

HS đọc lại kết vừa làm-HS khác NX

trong tổ sưu tầm dán lên giấy rơ-ki, sau thảo luận với cách xưng hô qua ảnh cụ thể

Bước 2:

Vài HS đại diện cho nhóm mang hình vừa dán lên trước lớp giới thiệu

HS nhóm khác theo dõi- NX

GV NX chung nói thêm: Mỗi người bố, mẹ anh, chị em ruột mình, cịn có người học hàng thân thích khác họ nội,họ ngoại

Hoạt động 3:Đóng vai

 Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng mình.

 Cách tiến hành

Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn

Cơ đưa hai tình sau : (treo bảng từ)

Em anh của mẹ đến chơi nhà bốmẹ vắng

Em anh bốïở quê chơi nhà bo ámẹ vắng

Em ứng xử ? Cơ u cầu nhóm 1&2 thảo luận tình Nhóm 3&4 thảo luận tình Sau phân vai để lên đóng trước lớp

Bước 2:Thực hiện

HS thảo luận phút

Gọi đội kịch nhóm lên thực NX KẾT LUẬN :

Ơng bà nội, ơng bà ngoại cơ, dì, chú, bác với họlà người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đở người họ hàng thân thích

4.Củng cố : Nhắc tựa :

Qua học em cần phải đối xử nhụ với người họ hàng

HS thực theo nhóm Các nhóm thực đóng vai trước lớp

HS nhắc lại tình

Nhóm thảo luận

Chơi trò chơi xếp tên gọi: H ọ nội gồm người ? Họ ngoại gồm người ?

Gọi vài em xung phong lên hát hát gia đình

5 Nhận xét, dặn dò

Về nhà xem lại làm tập VBT

Chuẩn bị tiết sau : Thực hành … Tiết :Thủ cơng:

ƠN TẬP CHƯƠNG I PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH(T2) I.MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Ơn tập củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm đồ chơi học

* Kĩ năng:

Rèn kĩ phối hợp gấp , cắt , dán để làm đồ chơi * Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường II.CHUẨN BỊ

Các mẫu học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP THỜI

GIAN

NỘI DUNG CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG

HỌC 2phút

5phuùt

20phuùt

5phuùt

Giới thiệu Nêu yêu cầu kiểm tra

Tổ chức cho HS làm kiểm tra

GV giới thiệu, ghi tựa GV viết đề lên

bảng:”Em gấp gấp, cắt, dán hình học” Cho HS quan sát mẫu học

GV yêu cầu HS chọn hình học, thực Lưu ý nếp gấp phải thẳng, phẳng, đẹp

Tổ chức cho HS làm kiểm tra

Gv theo dõi, giúp đỡ HS

3HS nhắc tựa HS đọc lại đề HS nhắc lại học

3phút Đánh giá

Nhaän xét, dặn dò

còn lúng túng

GV thu bài, đánh giá sản phẩm HS GV nhận xét chuẩn bị HS

- Nhắc HS vứt rác nơi quy định để bảo vệ môi trường

Chuẩn bị học Cắt , dán chữ đơn giản

HS nộp

Tiết : Luyện tập viết:

ÔN CHỮ HOA : BÀI 4 I MỤC TIÊU :

* Kiến thức:

- Viết chữ hoa câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ * Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết chữ hoa * Thái độ:

- Giáo dục HS biết yêu thương, quan tâm , chăm sóc anh em gia đình II.CHUẨN BỊ

* Giáo viên: -Mẫu chữ hoa * Học sinh: Vở tập viết III.LÊN LỚP :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ - GV chấm nhận xét 2 Bài

Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa :

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng *Viết chữ hoa

-GV hướng dẫn hs viết hoa

-GV viết mẫu lên bảng vừa giải thích cách viết

-HS nộp

-HSnhắc lại tựa

-GV nhaän xeùt

*Luyện viết từ ứng dụng

-GV gọi HS đọc từ ứng dụng -GV giảng

- GV đưa mẫu, viết mẫu lên bảng *Luyện viết câu ứng dụng -GV gọi hs đọc câu ứng dụng -GV giảng

-GV yêu cầu HS viết baûng :

Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vào tập viết

-GV yêu cầu HS viết vào

-GV theo dõi uốn nắn tư ngồi cho hs ,chú ý đến hs yếu

Hoạt động 3:Chấm, chữa bài -GV thu số chấm, nhận xét -GV tuyên dương số HS viết đẹp 3 Củng cố - dặn dò

-GV trả vở, nhắc nhở số em viết chưa đạt

-Về nhà viết nhà ,chuẩn bị sau -GV nhận xét tiết học

-HS theo dõi nét chữ -HS viết bảng

3 hs đọc, lớp đọc thầm HS nhận xét cấu tạo

-HS quan sát mẫu chữ bảng -Cả lớp viết bảng

3HS đọc, lớp đọc thầm

-HS nêu cách hiểu câu tục ngữ HS viết bảng

HS viết

-Lớp trưởng thu theo bàn

Tiết :Luyện thể dục:

LUYỆN THỂ DỤC I.MỤC TIÊU

-Ơn động tác vươn thở, tay Yêu cầu HS thực hện động tác

-Học động tác chân, lườn, thể dục phát triển xương Yêu cầu HS thực động tác

-Trò chơi : Nhanh lên bạn Yêu cầu HS biết cách chơi II.CHUẨN BỊ

- Còi, kẻ sân chơi trò chơi III.LÊN LỚP

Hoạt động dạy Hoạt động học

Ơn lại động tác chân , lườn học 1.Phần mở đầu :

-Phổ biến nội dung yêu cầu học

2/Phần baûn :

-Oân động tác cươn thở động tác tay thể duch phát triển chung

-Gv nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu vừa giải thích động tác, động tác thực x nhịp

-Gv vừa làm mẫu vừa hô nhịp, liên tục hết động tác đến động tác

-Gv ý sửa số sai HS thường mắc hướng dẫn cách sửa

*Học động tác chân:

-GV nêu tên động tác, sau đố vừa làm mẫu vừa nêu tên động tác

-Hướng dẫn HS nhịp chân chếch hình chữ vê, hai tay dang ngang

-Nhịp hai tay thẳng phía trước đầu gối chùng

-Nhịp tư nhịp -Nhịp tư chuẩn bị

-GV yêu cầu HS tập theo đơn vị tổ

-GV gọi tổ lên tập nhận xét ghi điểm

-Học động tác lườn :

-GV nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho HS

-GV hướng dẫn tập :

-Nhịp hai chân dang rộng vai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

-Nhịp : Hai chân dang rộng vai tay thẳng nghiêng người bên trái tay phải chống hơng

-Nhịp tư nhịp -Nhịp tư chuẩn bị -Chơi trò chơi nhanh lên bạn -Gv phổ biến luật chơi cách chơi 3/Phần kết thúc :

-GV cho HS xếp vòng tròn hát học

-Về nhà ôn lại động tác học

-HS thực vòng -6 phút

-HS lắng nghe theo dõi động tác

-HS thực thneo yêu cầu Gv

-HS taäp theo

-Tổ trưởng điều khiển tổ tập

-HS taäp theo Gv

-HS theo dõi nhịp để tập nhịp động tác lườn

-GV nhận xét tiết học -HS chơi vòng 6-8 phút -HS lắng nghe để chơi luật

Thứ : Ngày soạn :10 / 11/ 2009 Ngày dạy : 13 / 11/2009 Tiết :Anh văn:

ANH VĂN

( Giáo viên mơn soạn giảng) Tiết :Tốn :

BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính * Kĩ năng:

Giải tốn hai phép tính * Thái độ:

Giáo dục HS ý thức cẩn thận, tỉ mỉ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * Giáo viên:

tương tự sách Toán * Học sinh:

SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định 2 Bài cuõ

- GV nhận xét sửa chữa kiểm tra

- Công bố điểm : 33 có 12 điểm 10 ; 10 điểm ; điểm ; lài điểm ; khơng có điểm trung bình

3 Bài Giới thiệu bài:

GTB “ Giải toán hai phép tính”

- Ghi tựa

- HS mang kiểm tra chữa

Hoạt động 1:Hình thành kiến thức Bài tốn 1

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi ?

+ GV vẽ sơ đồ minh hoạ toán lên bảng

GV : Đây toán nhiều Tìm số lớn (số kèn hàng ) 3kèn

Hàng trên:

2kèn Hàng :

?kèn Vậy muốn tính số kèn hàng em làm ?

GV ghi baûng : + = ( kèn) Câu b muốn tìm ? Hàng trên: 3keøn

?kèn Hàng :

5keøn

GV ta biết số kèn hàng ta tìm số kèn hàng Vậy muốn tìm số kèn hai hàng ta làm ?

GV ghi bảng : + = (cái kèn)

GVnêu lại toán 1nhưng câu hỏi “Cả hai hàng có kèn ?” Khi giải tốn có câu hỏi phải tiến hành hai bước có hai câu hỏi

Bài toán

GV hướng dẫn tương tự thứ - Muốn tìm số cá hai bể ,phải biết số cá bể

- Đã biết số cá bể thứ Phải tìm

- HS đọc đề toán

… Hàng có kèn , hàng nhiều hàng cía kèn

… Hỏi hàng có kèn ?

… HS chọn phép tính thích hợp : + =5

… tìm số kèn hai hàng ? … ta lấy số kèn hàng cộng với số kèn hàng “3 + =8 (cái kèn)”

Giaûi

Số kèn hàng có : + = 5(cái kèn)

Số kèn hai hàng có : + = 8(cái kèn)

Đáp số : kèn

- HS laøm baøi vào giấy nhá– 1HS làm bảng phụ

Giải

số cá bể thứ hai

GV : Đây toán giải hai phép tính

Hoạt động 2:Thực hành Bài :

+ Bài cho ta biết ? + Bài tốn bắt ta tìm ? Tóm tắt :

15 bưu ảnh Anh :

7tấm ?tấm Em:

Bài : GV tóm tắt

18 lít dầu Thùng 1:

lít ? lít dầu

Thùng 2:

4 Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại

- Về làm SGK

4 + = 7(con) Số cá hai bể có :

4 + = 11 (con) Đáp số : 11con cá

- HS đọc đề tốn

Anh có 15 bưu ành , em có thơn anh

…Hỏi hai anh em có bưu ảnh

Giải

Số bưu ảnh emcó : 15 – = (tấm)

Số bưu ảnh hái anh em có :

15 + = 23(tấm) Đáp Số : 23 bưu ảnh - HS giải bảng phụ – Lớp làm

Giaûi

Số lít dầu thùng thứ hai có : 18 + = 24(lít)

Số lít dầu hai thùng có : 18 + 24 = 42(lít)

Đáp số : 42lít dầu

Tiết 3:Thể dục:

ÔN BỐN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC ĐÃ HỌC TRÒ CHƠI : CHẠY TIẾP SỨC

( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 4:Tập làm văn :

TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG THƯ I MỤC TIÊU

- Biết viết thư ngắn ( Nội dung khoảng câu ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK) ; biết cách ghi phong bì thư

* Kĩ năng:

Rèn kĩ viết thư cho HS * Thái độ:

Giáo dục HS biết quan tâm thăm hỏi người khác II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

* Giáo viên:

Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý tập (SGK) Một thư phong bì thư viết mẫu

Giấy rời phong bì thư (HStự chuẩn bị ) để thực hành lớp * Học sinh:

Vở tập làm văn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học

sinh A Kiểm tra cũ : Bài tập đọc Thư gửi

bà

+ Dịng đầu thư ghi ?

+ Dịng ghi lời xưng hô với ? + Nội dung thư ?

+ Cuối thư ghi ? GV nhận xét ghi điểm B Dạy

1 Giới thiệu :Nêu mục đích , yêu cầu tiết học

- Ghi tựa

Hoạt động 1:Tập viết thư GV treo câu hỏi gợi ý tập yêu cầu HS đọc đề gợi ý +Em viết thư cho ?

+ Dòng đầu thư , em viết ? + Em viết lời xưng hô với ông

HS nêu nhận xét cách trình bày thư

… địa điểm , thời gian gửi thư

… với người nhân thư - Bà … thăm hỏi sức khoẻ bà ; kể chuyện gia đình ; nhớ kỉ niệm ngày quê Lời chúc hứa hẹn

…Lời chào , chữ kí tên Lớp theo dõi

-3HS nhắc lại

1 HS đọc thầm nội dung tập

HS đọc lại phần gợi ý bảng phụ

… em viết thư cho ông nội , uqê miền Trung

để thể lịng kính trọng ?

+ Trong phần nội dung , em thăm hỏi ông điều , báo tin cho ông ?

+Ở phần cuối thư , em chúc ơng điều , hứa hẹn điều ?

+Ketá thúc thư em viết ? -GV nhắc nhở em trước viết thư : + Trình bày thư thể thức (rõ vị trí dịng ghi ngày tháng , lời xưng hô , lời chào …)

+ Dùng từ , đặt câu , lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư ( kính trọng người , thân với bạn bè …)

- GV bàn giúp em HS yếu , phát HS viết thư hay

GV nhận xét điểm hay thư , rút kinh nghiệm

Hoạt động 2:Tập viết phong bì thư -Tổ chức cho HS trao đổi nhóm GV chốt ý :

+ Góc bên trái (phía trên) viết rõ tên địa người gửi thư

+ Góc bên phải (phía dưới) viết rõ tên địa người nhận thư ( viết khơng

kính meán

… em hỏi thăm sức khoẻ ông , báo cho ông biết kết học tập kì em ; Kể cho ơng tin mừng cha tuểyn dung làm công nhân xí nhiệp …

… em chúc ơng ln vui vẻ , mạnh khoẻ thọ lâu đến trăm tuổi ,ông trồng thật nhiều ăn cháu vui vẻ Cháu cin hứa với ông cố gắng học tập ,ngoan ngỗn để trở thành ngoan trị giỏi Khơng phụ lịng mong đợi ộng , cha mẹ thầy cô giáo

HS thi kể.Lớp lắng nghe … em chào ơng , chữ kí tên em

- HS thực hành viết thư giấy rời

- HS đọc thư trước lớp

2 HS đọc BT2 , quan sát phong bì viết mẫu SGK , trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì

xác , thư không đến tay người nhận + Góc bên phải (phía phong bì) dán tem thư bưu điện

-Tổ chức cho HS làm GV quan sát giúp đỡ thêm

Yêu cầu em làm xong đọc viết

Nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người viết tốt

Củng cố dặn dị : NX tiết học - Chốt lại nội dung kiến thức học - Nêu yêu cầu hoạt động tiếp nối

-Đại diện nhóm thi