tuần 5 tiếng việt hồ thị huế thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

HS thảo luận và trả lời các câu hỏi -Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi. lớp nghe nhận xét... GV chốt ý, nêu lại từng đoạn phù hợp với diễn biến cuộc họp. - Hôm nay chúng ta họp để tìm cá[r]

TUẦN 5:

Thứ 2 : Ngày soạn :25 / / 2009 Ngày dạy :28 / / 2009 Tiế

t :Chào c : Tiế

t :Anh v ă n :

( Giáo viên môn soạn giảng ) Tiế

t 3+ : T ậ p đọ c + k ể chuy ệ n :

Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU

A Tập đọc * Kiến thức:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa :Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi , người biết nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm ( Trả lời câu hỏi SGK )

* Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc cho HS * Thái độ:

- Giáo dục cho HS ý thức biết nhận sửa lỗi B Kể chuyện

- Biết kể lại đoạn cuả câu chuyện dựa theo tranh minh họa II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên :

Tranh minh hoạ đọc SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc * HS:

- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra :

GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài

3.1 GTB : Gvgiới thiệu chủ điểm Tới trường Những học chủ điểm nói HS nhà trường Truyện đọc mở đầu chủ điểm Người lính dũng cảm Các em đọc truyện tìm hiểu xem : Người người dũng cảm

- GV ghi tựa

3.2 Luyện đọc

a Đọc mẫu

HS đọc Ông ngoại trả lời câu hỏi nội dung

- GV đọc mẫu với giọng thích hợp: + Giọng người dẫn chuyện : gọn, rõ, nhanh Nhấn giọng tự nhiên từ ngữ : hạ lệnh ; ngập ngừng ; chui ; chối tai …

+ Giọng viên tướng : tự tin, hạ lệnh

+ Giọng lính nhỏ : rụt rè, bối rối phần đầu truyện chuyển thành (trong lời đáp : Nhưng hèn ) cuối truyện

b.Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc câu :

theo dõi, sửa lỗi phát âm *Đọc đoạn trước lớp - GV định HS đầu bàn đọc

- GV theo dõi nhắc nhở em nghỉ đọc đoạn văn giọng thích hợp

- GV kết hợp giải nghĩa từ *Đọc đoạn nhóm

- GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

3.3 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi cuối đọc -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ truyện chơi trị chơi ? Ở đâu ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn tìm ý trả lời câu hỏi: + Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào ?

+ Việc leo rào bạn khác gây hậu ? GV nhận xét , chuyển ý

_Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + Thầy giáo chờ mong điều HS lớp ? + Vì lính nhỏ “run lên” nghe thầy giáo hỏi ?

GV nhận xét , chuyển ý

-Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi:

+ Phản ứng lính nghe lệnh “Về thôi” viên tướng ?

+ Thái độ bạn trước hành động

HS đầu bàn đứng lên đọc câu nối tiếp đến hết

- HS nối tiếp đọc đoạn (4đoạn)

3 HS đứng lên đọc phần giải cuối

HS đọc đoạn nhóm ( em đọc , em khác nghe , góp ý )

4HS đại diện nhóm đọc tiếp nối

- Một HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm … chơi trò chơi đánh trận giả vườn trường

1 HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm … lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

… hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên đám hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ

Cả lớp đọc thầm đoạn

… thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm

HS tự suy nghĩ thảo luận nhóm đơi … sợ hãi / ví suy nghĩ căng thẳng : nhân hay khơng nhận lỗi / Vì định nhận lỗi HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :

chú lính nhỏ ?

+ Ai Người lính dũng cảm truyện ? Vì ?

GV : Các em có dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi bạn nhỏ truyện không ? GV giáo dục tư tưởng

3.4.Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn Sau HD nhóm HS (mỗi nhóm em) tự phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, lính nhỏ) đọc diễn cảm đoạn thể lời nhân vật ý ngắt nghỉ hỏi chỗ

- GV nhắc em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật, chọn giọng phù hợp với lời thoại

GV lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay (đọc đúng, thể tình cảm nhân vật)

B KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối em thi đọc truyện Người lính dũng cảm theo cách phân vai : Các em kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cần cầm sách )

2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo gợi ý

- GV người dẫn chuyện

- GV lớp nhân xét, bình chọn bạn kể tốt

Về nội dung … - Về diễn đạt … - Về cách thể …

- GV cho lớp tuyên dương em có lời kể sáng tạo ( yêu cầu HS giỏi kể lại toàn câu chuyện)

C Củng cố – Dặn dò

- Qua truyện đọc này, em hiểu câu chuyện ?

- GV nhận xét tiết học

người huy dũng cảm HS trao đổi nhóm

… lính chui qua lỗ hổng chân hàng rào lại Người lính dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi

2 nhóm thi đọc đoạn lớp nhận xét

HS tự hình thành nhóm , nhóm em tự phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, lính nho, thầy giáo) đọc lại chuyện

HS tự lập nhóm phân vai HS nói lời nhân vật (lần 1)

(lần 2, ) HS kể tất cá vai

Tiế

t : Đạ o đứ c :

I MỤC TIÊU 1.Kiến thức HS biết :

- Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc 2.Kĩ năng

HS biết tự làm lấy việc trường, nhà 3.Thái độ

HS có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

* Giáo viên:

Tranh minh hoạ tình ( hoạt động tiết ) Phiếu HT dùng cho HĐ

* Học sinh:

Vở tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

 Kiểm tra - GV nhận xét

 Giới thiệu bài:Tự làm lấy việc (tiết ) -Ghi tựa

 Hoạt động1 : Xử lý tình

- GV nêu tình sau cho HS tìm cách giải Gặp tình

+ Gặp tốn khó, Đại loay hoay mà chưa giải Thấy vậy, An đưa giải sẵn cho bạn chép Nếu Đại, em làm ? Vì ?

GV nhận xét

GV chốt ý : Trong sống, có cơng việc người cần phải tự làm lấy việc

 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

GV phát phiếu HT vá yêu cầu nhóm thảo luận nội dung sau :

Điền từ : tiến bộ, thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm ,.vào chỗ trống câu sau cho thích hợp. a Tự làm lấy việc … làm lấy cơng việc

… mà không … vào người khác

b Tự làm lấy việc giúp cho em mau … không … người khác

* GV chốt ý

-Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy công việc thân mà khơng dựa dẫm cho người khác

Em có nhận xét người biết giữ lời hứa với người khác ? - HS nhắc lại

+ Các nhóm đơi thảo luận

+ Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét

- Tự làm lấy việc giúp cho em mau tiến không làm phiền người khác

 Hoạt động 3 : Xử lý tình

- GV nêu tình cho HS xử lý (phiếu HT cá nhân) + Khi Việt cắt hoa giấy chuẩn bị cho thi “ Hái hao dân chủ” tuần tới lớp Dũng đến chơi Dũng bảo Việt :

- Tớ khéo tay cậu để tớ làm cho cậu giỏi tốn cậu làm dùm tớ

Nếu em Việt , em có đồng ý với đề nghị Dũng khơng ? Vì ?

GV kết luận :Đề nghị Dũng sai Hai bạn tự làm lậy việc

 Hướng dẫn thực hành

- Tự làm lấy cơng việc ngày trường , nhà

- Sưu tầm câu chuyện , gương ,… vể việc tự làm lấy công việc

HS suy nghĩ cách giải – HS nêu cách xử lý

Tiế

t :Tốn :

NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ CHỮ SỐ ( Có nhớ ) I MỤC TIÊU

* Kiến thức: Giúp HS :

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Vận dụng giải tốn có phép nhân

* Kĩ năng:

- Rèn kĩ tính tốn cho HS * Thái độ:

- Giáo dục HS đức tính tỉ mĩ , cẩn thận II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra

- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét

3 Bài mới

- GTB - Ghi tựa

* Giới thiệu nhân số có chữ số với số có một chữ số

GV nêu viết phép nhân len bảng : 26 x + ?

GV nhận xét : viết thẳng cột với , dấu nhân hai dịng có 26

- HS nhắc lại

1 HS lên bảng đặt tính ( viết phép nhân theo cột dọc) 26

GV hướng dẫn tính (nhân từ phải sang trái) nhnâ với 18, viết (thẳng cột với 3) nhớ ; nhân 6, thêm 7, viết (bên trái 8)

Vậy (nêu viết) : 26 x = 78 Giới thiệu phép nhân : 56 x = ?

(Tương tự phép nhân GV hướng HS tự làm phép nhân bảng con)

* Hướng dẫn thực hành

Bài : Tính:( HS làm vào bảng con)

Yêu cầu HS làm phép tính bảng theo nhóm ( u cầu HS làm phép tính cột 1, , HS giỏi làm thêm cột 3)

GV nhận xét sủa sai

Bài 2 : ( HS làm vào ) Hướng dẫn HS tóm tắt: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Yêu cầu HS làm vào GV bao quát giúp đỡ HS yếu

Bài 3 : Tìm X ( HS làm vào nháp )

-Yêu cầu HS tự làm , đổi chéo giấy kiểm tra cho bạn

GV bao quát , nhận xét chốt làm

4 Củng cố - Dặn dò - Hỏi lại

- Nhận xét tiết dạy

- HS nêu lại cách nhân

… HS lấy bảng đặt tính thực phép tính

HS đọc yêu cầu - HS làm bảng

2 HS đọc đề - HS trả lời

Giải

Độ dài cuộn vải : 35 x = 70( mét)

Đáp số : 70 mét - HS đọc yêu cầu:

- HS làm vào giấy nháp Dãy A ; X : = 12 X = 12 x X = 72 Dãy B ; X : = 23 X = 23 x X = 72 Tiế

t : Luy ệ n toán :

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Củng cố cho HS nhân số có chữ số cho số có chữ số có nhớ - Giúp HS vận dụng vào giải tốn có phép nhân

* Kĩ năng:

- Củng cố kĩ tính tốn cho HS * Thái độ :

Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ:

* Giáo viên:

* Học sinh:

- SGK, luyện chung, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra

- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét

3 Bài mới

GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ơn tập

Bài 1: Đặt tính tính:(bảng con)( Dành cho HS yếu)

67 x 5, 26 x6 , 46 x , 43 x GV hướng dẫn HS làm phép tính đầu Mờii HS lên bảng làm

Yêu cầu HS tự đặt tính tìm kết phép tính bảng

Nhận xét chốt kế

Bài : Tìm x: ( Cho HS làm vào giấy nháp)( HS yếu yêu cầu em làm đầu, HS giỏi làm 3,4)

X : = 24, x : = 32 , 45 : x = 5, 60 : x = - Nhận xét chữa

Bài : Làm vào luyện chung( Tất HS làm)

Một tổ làm 15 đồ chơi Hỏi tổ làm đồ chơi

GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- Hướng dẫn HS làm vào luyện chung

- GV chấm mười làm nhanh 4 Củng cố - Dặn dò

- Hỏi lại

- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ đến

3 HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe - HS lên bảng làm HS thực bảng - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào giấy nháp

- HS đổi chéo kiểm tra cho - HS đọc yêu cầu toán

- HS trả lời

Thứ 3 : Ngày soạn 26 / / 2009 Ngày dạy : 29 / / 2009 Tiế

t :Toán :

LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU :

* Kiến thức: Giúp HS :

- Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút

* Kĩ :

- Rèn kĩ xem đồng hồ cho HS * Thái độ:

- Giáo dục HS biết quý thời gian xem đồng hồ để học gìơ II/ CHUẨN BỊ:

* Giáo viên:

-Bảng phụ, mơ hình đồng hồ * Học sinh:

- Bảng con, toán , SGK III/ LÊN LỚP :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ : 3/ Bài :

- GT luyện tập – GV ghi tựa * Bài 1:Tính:( HS làm bảng con) GV cho HS nêu yêu cầu - yêu cầu tính tích phép tính - GV gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét tuyên dương

* Bài 2: Đặt tính tính:( HS làm vào nháp.) - GV hướng dẫn HS làm tương tự BT 1.( Yêu cầu HS làm a,b, )

* Bài : ( HS làm vào ) Gọi HS đọc

- Bài tốn cho biết điều ? - Hỏi điều ?

-Cho HS thảo luận nhóm làm vào -GV chốt ý

* Bài4 : Gv gọi HS đọc

-2 HS lên làm nêu cách tính HS khác nhận xét

57 x = ? 18 x = ? HS nhắc lại

HS nêu yêu cầu + HS làm bảng + HS lên bảng làm + HS khác nhận xét - HS làm vào nháp -HS đọc toán - HS trả lời

-HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm nêu giải Các nhóm khác nhận xét.Sau làm vào

-Yêu cầu vẽ thêm kim phút lên đồng hồ tương ứng với thời gian cho trước

-GV chốt ý tuyên dương em vẽ đẹp, 3/ Củng cố - dặn dò:

-Về nhà học chuẩn bị : Bảng chia

-HS vẽ kim phút vào tập với thời gian ghi đồng hồ -HS nhận xét

Tiế

t 2:Chính t ả :

Nghe viết :NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. I/ MỤC TIÊU :

* Kiến thức:

- Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập a/b BT CT phương ngữ GV soạn

- Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng ( BT3) * Kĩ :

- Rèn kĩ nghe - viết cho HS * Thái độ :

- Giáo dục HS ý thức biết nhận lỗi sủa lỗi II/ CHUẨN BỊ

-* Giáo viên: Bảng phụ * Học sing:

Vở tả, Bảng II/ LÊN LỚP :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ 2 Bài :

2.1 Giới thiệu bài: GT hôm em viết đoạn người lính dũng cảm

2.2 Hướng dẫn nghe viết 2.2.1.Hướng dẫn chuẩn bị

-GV đọc đoạn văn

-Đoạn văn kể chuyện ?

-Đoạn văn có câu, chữ viết hoa ?

-Lời nhân vật đánh dấu dấu ?

2.2.2 Hướng dẫn viết từ khó

Tổ chức cho HS tìm từ khó, hướng dẫn phân tích -GV đọc số từ khó, HS lớp thường viết sai -GV sửa chữa lỗi HS viết sai

HS ý nghe

-HS trả lời câu hỏi (chú lính nhỏ …chữ đầu câu, danh từ riêng viết hoa , câu –

2.2.3.Đọc cho HS viết

GV đọc chậm câu Đọc lại để HS dò lỗta6

2.2.4.Chấm chữa bài

Tổ chức cho HS tự chữa lỗi -GV thu 1/2 số chấm

2.3 Hướng dẫn làm tập

Cho HS làm BT -GV theo dõi

-Treo bảng phụ viết sẵn phần tập -Sửa chữa tập

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -Nhận xét lỗi sai HS -Cho HS viết lại lỗi sai

-Cho HS đọc chữ tên chữ sau GV chốt lại: -en nờ, en nờ giê, en nờ giê hát, en nờ hát, o, ô, ơ, pê, pê hát

-Nhận xét tiết học

HS ngồi tư thế, viết vào HS tự chữa lỗi

-HS lấy BT làm -HS nêu phần tập

-HS lấy vở, ý nghe GV đọc câu viết

-Ngồi tư viết

-HS viết lại lỗi sai -HS đọc đủ chữ tên chữ

Tiế

t 3:M ĩ thu ậ t:

TẬP NẶN TẠO DÁNG, NẶN QUẢ I.MỤC TIÊU

* Kiến thức:

-Học sinh nhận biết hình, khối số - Biết cách nặn

* Kĩ năng:

- Nặn vài gần giống với mẫu * Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ chăm sóc ăn quả, xanh vườn II.CHUẨN BỊ

* Giáo viên:

-Sưu tầm tranh ảnh số loại có hình dáng đẹp -Một vài loại thật

-Một mẫu * Học sinh: - Đất sét, giấy

III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN L P Ớ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐÔNG HỌC

 Giới thiệu bài

GV dùng tranh ảnh, mẫu thật để giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

 Hoạt động 1:quan sát ,nhận xét -GV giới thiệu vài loại quả, đặt câu hỏi gợi ý: +Quả tên gì?

3HS nhắc tựa

+Hình dáng nào? +Nó có đặc điểm gì?

+Màu sắt nào? -Gợi ý để HS chọn để vẽ

 Hoạt động 2:Cách vẽ quả -_GV hướng dẫn HS bước

+Hình vẽ vừa với phần giấy tập vẽ

+Vẽ hình bao quát trước, chi tiết sau:vẽ thành khối có dáng trước, sửa hoàn chỉnh thêm chi tiết cuống

+Tơ màu theo mẫu theo ý thích  Hoạt động 3:Thực hành

_Gv đặt vị trí thích hợp để HS dễ quan sát

-Yệu cầu HS quan sát để vẽ theo mẫu

-GV theo dõi, hướng dẫn thêm.( Yêu cầu HS gỏi : Hình nặn cân đối, gần giống mẫu)

 Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá -Gợi ý cho HS nhận xét

-GV nhận xét

 Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị

nhau loại

HS theo dõi GV thực mẫu

HS thực hành vẽ HS nộp vẽ

HS nhận xét, đánh giá vẽ bạn

Tiế

t :T ậ p đọ c :

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT. I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Biết ngắt nghỉ đúngsau dấu câu, đọc kiểu câu, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung * Kĩ năng:

Rèn kĩ sử dụng dấu câu cho HS * Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức cẩn thận để biết dùng dấu câu hợp lí II CHUẨN BỊ

* Giáo viên:

Tranh phóng to sách HS * Học sinh:

- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1/ Kiểm tra cũ :

và trả lời câu hỏi -Gv nhận xét phần cũ 2/ Bài :

2.1 Giới thiệu GT ghi tựa 2.2 Luyện đọc

2 1Đọc mẫu:

-GV đọc lần tóm tắt nội dung

2.2 2Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu

-GV hướng dẫn HS luyện đọc câu GV sửa lỗi phát âm

-Đọc đoạn trước lớp

+Bài chia thành đoạn ? Gv chốt ý Bài có đoạn

Đoạn 1: Từ đầu… Lấm mồ Đoạn 2: Có tếng… Lấm mồ Đoan 3: Tiếng cười rộ… Aàu Đoạn 4: Đoạn lại

Gv gọi HS lên đọc đoạn trước lớp

Gv theo dõi nhắc nhở HS cách ngắt nghỉ -Đọc đoạn nhóm

2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Gọi HS đọc thành tiếng đoạn

+Các chữ dấu câu họp bàn làm việc ? GV nhận xét ,chuyền ý

*Yêu cầu HS đọc ,tìm hiểu đoạn cịn lại +Cuộc họp đề cách để giúp Hồng?

GV nhận xét , nói thêm: Đây chuyện vui viết theo trình tự họp thông thường sống ngày Chúng ta tìm hiểu trình tự họp -GV chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho nhóm phiếu học tập

-Yêu cầu đọc thầm trao đổi tìm câu thể diễn biến:

a/Nêu mục đích họp b/ Nêu tìmh hình lớp

c/ Nêu ngun nhân dẫn tới tình hình d/ Nêu cách giải

e/ Giao việc cho người

-2 HS lên bảng đọc thuộc trả lời câu hỏi lớp theo dõi nhận xét

HS nhắc lại tựa HS lắng nghe

HS đọc nối tiếp em đọc câu

-HS tự phân doạn

-HS gạch phân đoạn SGK

HS tiếp nối đọc đoạn HS luyện đọc nhóm bàn

Đại diện 4nhóm đọc tiếp nối, HS nhận xét cách đọc

1 HS đọc đoạn

…bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng, Hồng hồn tồn khơng biết chấm câu nên viết câu buồn cười

1HS đọc,Cả lớp đọc thầm

…đề nghị anh Dấu Chấm Hoàng định chấm câu nhắc Hồng đọc lại câu văn lần

HS thảo luận theo nhóm

GV chốt ý, nêu lại đoạn phù hợp với diễn biến họp

- Hôm họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng

- Đoạn văn chữ a

- Tất Hoàng chẳng để ý dấu câu mỏi tay chỗ ta chấm chỗ

- Từ Hồng định dặt dấu chấm câu Hoàng phải đọc lại câu văn lần

- Anh dấu chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần trước Hoàng định chấm câu

2.4 Luyện đọc lại -Gv gọi HS tự phân vai 3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Gọi vài HS lên bảng đọc nối đoạn

-Dặn dò nhà đọc lại văn: Chuẩn bị sau Bài tập làm văn

-GV nhận xét tiết học

3 HS đọc lại đáp án

Mỗi nhóm em tự phân vai đọc lại chuyện

HS lắng nghe nhận xét cách đọc bạn

-HS lắng nghe

Thứ 4 : Ngày soạn:27 / / 2009 Ngày dạy : 30 / 9/ 2009 Tiế

t : Toán :

BẢNG CHIA 6. I/ MỤC TIÊU :

* Kiến thức:

- Bước đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng giải tốn có lời văn( có phép chia ) * Kĩ năng:

- Rèn kĩ tính nhẩm sống ngày * Thái độ:

- Giáo dục HS tính cẩn thận tỉ mỉ II/ CHUẨN BỊ:

* Giáo viên:

- Bảng phụ , bìa có trịn * Học sinh:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân -2 em lên bảng làm 1-2

II/ Bài : GT ghi tựa. -Gv hướng dẫn lập bảng chia

-Gv gắn lên bảng bìa cố hình trịn hỏi lấy bìa có hình trịn

-Vậy lấy lần

-Gv hỏi có hình trịn chia cho bạn hình trịn

-GV chốt ý, : -GV ghi bảng 6: = ?

-GV ghi kết quả; : = -Vậy x = ?

12 : = ?

-Để lập bảng chia phải dựa vào bảng nhân -Gọi vài HS nêu kết GV ghi kết lên bảng

6 : = 36 : = 12 : = 42 : = 18 : = 48 : = 24 : = 54 : = 30 : = 60 : = 10 -GV hướng dẫn đọc bảng chia

-Gọi HS đọc bảng chia nối tiếp *Bài 1:Tính nhẩm: ( HS nêu miệng) Gọi HS nêu yêu cầu

-GV hỏi yêu cầu

-GV nói em dựa vào bảng chia vừa học để làm tập

-Trong BT1 phép chia khơng có bảng chia

-GV chốt ý

Phép tính khơng có bảng chia 30 : ; 30 :

* Bài : Tính nhẩm : Hướng dẫn HS làm tương tự BT

* Bài 3:

-Goi HS đọc -GV hỏi u cầu gì? -GV ghi tóm tắt lên bảng

-Các em biết 1sợi dây đồng dài 48 cm cắt thành đọan toán hỏi đoạn m

- Hướng dẫn HS làm vào -Gọi HS lên bảng phụ làm

-Cả lớp lắng nghe nhận xét -Theo dõi bạn làm -HS nhắc lại tựa -HS theo dõi

-HS theo dõi trả lời Có hình trỏn -HS tả lời

-HS trả lời

-1 HS nêu kết -HS trả lời x 2= 12 -HS trả lời

-HS lấy phiếu học tập lập bảng chia

-HS lắng nghe

-HS theo dõi để đọc tiếp

-HS trả lời yêu cầu tính nhẩm nêu kết

Phép tính khơng có bảng chia 30 : ; 30 :

… 48 cm cắt thành đọan toán hỏi đoạn m

-GV chấm số Treo bảng phụ lên

4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -Gọi vài HS đọc bảng chía

-Gv gọi tổ chọn bạn thi đọc nối tiếp -Em thuộc bảng chia

-GV nhận xét

-Dặn nhà học thuộc bảng chia

Bài giải

Độ dài đoạn dây đồng là: 48 : = (cm)

ĐS : cm

-Cả lớp theo dõi nhận xét bảng phụ

Tiế

t :Luy ệ n t câu :

SO SÁNH. I/ MỤC TIÊU :

* Kiến thức:

-Nắm kiểu so sánh : so sánh -Nêu từ so sánh khổ thơ BT2

- Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh ( BT3, BT4) * Kĩ năng:

- Giúp HS có kĩ nhận biết làm tốt tập so sánh * Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức cẩn thận, tỉ mĩ II/ CHUẨN BỊ:

* Giáo viên:

Bảng phụ, hình ảnh để so sánh * Học sinh:

SGK, luyện từ câu III/ LÊN LỚP :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1/ Kiểm tra cũ : 2/Bài

2.1 Giới thiệu bài: GT so sánh.ghi tựa

2.2.Hướng dẫn làm tập

*Bài1: Gọi HS đọc -GV nêu yêu cầu:

-Gach hình ảnh so sánh với khổ thơ

-Hình ảnh so sánh:

a/ Cháu hơn ơng ; Kiểu so sánh ( ) -Ông là buổi trời chiều Kiểu so sánh ( ngang

-2 HS đọc bài, nêu yêu cầu -HS gạch vào VBT

-1 số em nêu lên hình ảnh so sánh kiểu so sánh

a Cháu hơn ông ; Kiểu so sánh ( )

bằng)

-Cháu ngày rạng sáng Kiểu so sánh ( ngang bằng)

b/ Trăng đèn Kiểu so sánh ( ) c/ Những chẳng mẹ thức Kiểu so sánh (Hơn )

Mẹ gió Kiểu so sánh ( ngang bằng)

*Bài 2: Gọi HS đọc

GV hướng dẫn em tìm hình ảnh so sánh GV chốt ý :

Câu a ; – – Câu b ;

Câu c ; chẳnh –là *Bài : Gọi HS đọc

-Gọi HS lên bảng gạch vật so sánh vơí

-Gv nhận xét chốt ý

*Bài : GV nói tìm nhiều từ so sánh nghĩa thay cho dấu gạch nối

-GV chốt ý lại

-Quả dừa: ( như, là, là, tựa ,tựa, như, thể )

-Tàu dừa (như, là, là, tựa , tựa, ,như thể

3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-HS nhắc lại nội dung vừa học so sánh ngang bằng, kém, từ so s ánh GV nhận xét tiết học

-Cháu ngày rạng sáng Kiểu so sánh ( ngang bằng) b/ Trăng đèn

Kiểu so sánh ( )

c/ Những chẳng mẹ thức Kiểu so sánh (Hơn ) Mẹ gió Kiểu so sánh ( ngang bằng)

- HS đọc yêu cầu

- HS dùng phấn màu gạch từ so sánh khổ thơ

- Cả lớp nhận xét

1 HS lên bảng gạch dười vật so sánh với :

Thân dừa bạc phéch tháng năm Quả dừa – đàn lợn nằm cao

Đêm hè , hoa nở Tàu dừa – lược chải vào mây

xanh -Nêu yêu cầu + HS lớp làm giấy nháp + em lên bảng làm

- Chiếc lược chải vào mây xanh

Tiế

t : Âm nh c :

( Giáo viên môn soạn giảng ) Tiế

t :Chính t ả :( Tập chép):

MÙA THU CỦA EM I MỤC TIÊU

- Chép trình bày tả

- Làm tập điền tiếng có vần oam ( BT2 )

- Làm tập a/ b BTCT phương ngữ GV soạn * Kĩ :

- Rèn kĩ viết cho HS * Thái độ:

- Giáo dục cho HS biết yêu quý mùa năm II CHUẨN BỊ

* Giáo viên:

-Bảng phụ chép sẵn thơ Mùa thu em -Bảng viết nội dung tập

* Học sinh:

Vở tả, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ -GV theo dõi nhận xét

Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng thứ tự 28 tên chữõ học

3 Bài :

Giới thiệu - ghi tựa - Hướng dẫn HS tập chép + GV treo thơ lên bảng

+ GV đọc thơ lần tóm tắt nội dung GV gọi Hs đọc thơ bảng -GV thơ viết theo thể thơ ?

-GV chốt ý :Bài thơ viết theo thể thơ chữ -Tên viết vị trí ?

-Những chữ viết hoa -Các chữ đầu câu viết ? *Luyện viết bảng con

-GV đọc cho HS viết từ khó -GV sửa lỗi tả cho HS

-GV treo bảng viết sẵn phần viết -GV theo dõi

-GV đọc lại đoạn viết -GV thu chấm số -Nhận xét viết HS

Bài tập 2: -Gv chốt ý

Hs viết bảng 1số từ : hoa lựu , nắng đỏ lũ bướm

Lớp lắng nghe nhận xét HS nhắc lại tựa

HS theo dõi

HS lắng nghe theo dõi bảng HS theo dõi đọc thầm

… Bài thơ viết theo thể thơ chữ … Tên viết trang HS lắng nghe để viết … chữ đầu dịng

…viết hoa lùi vào 2ơ so với lề -HS viết từ khó vào bảng -HS đọc viết

-HS nhìn bảng viết vào -HS nộp

-HS soát lại lỗi

a/ sóng vỗ ồm oạp.

b/ Mèo ngoạm miếng thịt c/ đừng nhai nhồm nhoàm

*Bài tập 3 : Tìm từ -GV chốt ý

a/ Nắm, lắm, gạo nếp ; b/ Kèn, kẻng, chén 4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ

-GV yêu cầu 2-3 tổ luyện tập để làm tiết tập làm văn tới

b/ Ngoạm ; c/ Nhoàm -HS đọc yêu cầu

HS làm Nêu tiếng có âm L -N

a/ Nắm, lắm, gạo nếp b/ Kèn, kẻng, chén -HS nhận xét

Tiế

t :T ự nhiên xã h ộ i :

PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I/ MỤC TIÊU :

* Kiến thức:

- Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em * Kĩ năng:

- Rèn cho HS kĩ phòng bệnh thấp tim trẻ em * Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức tự bảo vệ sức khỏe II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên:

-Các hình SGK trang 20 ; 21 phóng to * Học sinh:

- SGK

II/ LÊN LỚP :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định 2 Bài cũ 3 Bài

- GTB “ Phòng bệnh tim mạch” - Ghi tựa

 Hoạt động 1: Kể tên số bệnh tim mạch

-Bước 1:hoạt động lớp

GV yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch mà em biết

GV nhận xét :Bệnh thấp tim, huyết áp cao, xơ vỡ động mạch, nhồi máu tim bệnh tim mạch thường gặp

-Bước 2:Giới thiệu bệnh thấp tim

Đối với trẻ em bệnh tim mạch nguy hiểm

3 HS nhắc lại

-HS kể

bệnh thấp tim

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bệnh thấp tim -Bước 1:Thảo luận nhóm

+Gv nêu yêu cầu HS thảo luận:

-Ở lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp tim ? -Bệnh thấp tim nguy hiểm ? -Nguyên nhân ngây bệnh thấp tim ?

+Gv quan sát giúp đỡ nhóm thảo luận -Bước 2:Thảo luận cặp đôi

Yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6 trang 21 nêu cách phịng chống bệnh tim mạch

-Bước : Làm việc lớp

GV yêu cầu HS nêu được: nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim

GV kết luận:

-Thấp tim bệnh tim mạch mà HS thường mắc phải

-Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim

-Nguyên nhân: Là viêm họng, viêm a- mi – đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời.( HS phải biết nguyên nhân bệnh thấp tim) -Cho HS thảo luận nhóm

-GV nêu u cầu cách phịng bệnh thấp tim

-GV chốt ý: Giữ ấm thể, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh nhân, trị bệnh lúc dứt khoát

3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -Gv nhận xét, tuyên dương

-Về nhà học chuẩn bị sau

-HS quan sát hình 1, 2,3 SGK hỏi đáp nhân vật

-HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm nêu

-HS nêu học -HS ý lắng nghe

-HS thảo luận nhóm kể tên số cách đề phịng bệnh thấp tim

-Đại diện nhóm nêu ý kiến thảo luận -HS nêu học

Thứ 5 : Ngày soạn :28 / / 2009 Ngày dạy: / 10 / 2009 Tiế

t 1:Th ể d ụ c :

( Giáo viên môn soạn giảg ) Tiế

t :Toán :

LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU :

* Kiến thức: Giúp HS:

* Kĩ năng:

- Rèn kĩ tính nhẩm phạm vi bảng nhân, chia từ đến * Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức cẩn thận, tỉ mĩ II/ CHUẨN BỊ

* Giáo viên:

-Bảng phu, phiếu học tập * Học sinh:

- VBT, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng đọc bảng chia -Gv chấm BT

3/ Bài : GT ghi tựa

*Bài : Tính nhẩm ( HS nêu miệng) Gọi HS nêu kết tập

Khi HS nêu kết cặp tính GV giúp em nhận mối quan hệ phép nhân phép chia : Ví dụ

6 x = 54 54 : = (Khi ta lấy tích chia cho thừa số ta thừa số kia)

*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu 2. -Bài yêu cầu ?

-GV nhận xét

*Bài : ( HS làm vào vở) Bài cho biết ?

Hỏi ?

- GV ghi tóm tắt lên bảng

bộ: 18m bộ: ?m -

-GV chấm số -GV treo bảng phụ lên

*Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu 4. -Bài yêu cầu ?

- GV yêu cầu HS quan sát hình tìm hình chia thành phần

- GV chốt ý Hình 2-3 chia thành phần

-3 HS lên bảng đọc lởp theo dõi nhận xét

-HS nhắc lại tựa

HS nêu phép tính cột nêu kết tính nhẩm

- HS đọc yêu cầu

-HS trả lời yêu cầu tính nhẩm -HS làm bảng

-Lớp mở sách theo dõi đọc thầm HS đọc đề

… quần áo may hết 18 mét vải …Hỏi may hết mét vải ? - Cả lớp làm HS làm bảng phụ

Giải

Số mét vải quần áo : 18 : = 3(m)

Đáp số : mét -HS theo dõi nhận xét

… tìm hình , hình tơ màu vào 1/6 hình

bằng tơ màu vào 1/6 hình 4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ

-Về nhà đọc lại bảng chia làm VBT -Gv nhận xét tiết học

Tiế

t : T ậ p vi ế t :

ÔN CHỮ HOA C. I/ MỤC TIÊU :

* Kiến thức:

- Viết chữ hoa C ( dòng Ch), V, A ( dòng), Viết tên riêng Chu Văn An ( dòng ) câu ứng dụng : Chim khôn dễ nghe ( lần ) cỡ chữ nhỏ

* Kĩ năng:

- - Rèn kĩ viết chữ hoa cho HS * Thái độ:

- Biết yêu quý kính trọng thày cô giáo II/ CHUẨN BỊ

* Giáo viên:

-Mẫu chữ viết hoa

-Tên riêng CHU VĂN AN câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li * Học sinh:

- Vở tâp viết, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra HS viết nhà - GV đọc từ Cửu Long, công - GV thu tập viết chấm -Gv trả nhận xét ghi điểm B Bài :

1.Giới thiệu bài:

GT ghi tựa

2.Hướng dẫn viết bảng con

-Luyện viết chữ hoa

-u cầu HS tìm chữ hoa có -Gv viết mẫu nhắc lại cách viết chữ -Gv hướng dẫn HS viết bảng

-Luyện viết từ ứng dụng

-Gv giới thiệu CHU VĂN AN nhà giáo tiếng đời trần sinh 1292-1370

-Luyện viết câu ứng dụng -Lời khuyên câu tục ngữ

-Cả lớp bỏ lên bàn -HS viét bảng -5 HS có tập viết

-HS nhắc lại tựa -HS nêu ch/ a/ n/ v

-HS tập viết bảng

-HS đọc từ ứng dụng CHU VĂN AN

-HS đọc câu ứng dụng

-GV giảng cho HS hiểu câu tục ngữ -GV hướng dẫn HS viết chữ chim, người -Gv yêu cầu HS viết vào

-Gv theo dõi uốn nắn tư ngồi HS 3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-GV thu – chấm

-GV nhắc nhở nhà luỷện vếtư thêm nhà nhà tập viết thên câu ứng dụng

-HS tập viết bảng -HS lấy viết

-HS nộp

Tiế

t :T ự nhiên xã h ộ i :

HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU. I/ MỤC TIÊU :

* Kiến thức:

Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ mơ hình

* Kĩ :

- Rèn kĩ vào sơ đồ nói tóm tắt hoạt động quan tiết nước tiểu * Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ sức khỏe cho thân II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên:

Các hình SGK trang 22 , 23

Hình quan tiết nước tiểu phóng to * Học sinh:

SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

 Kiểm tra cũ : -Gv nêu yêu cầu

-Nhắc lại tên quan chức trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi, quan có chức vận chuyển máu khắp thể

 Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận:

-Yêu cầu HS quan sát H kể tên phân quan tiết nước tiểu nêu chức chúng

-Chỉ: Đâu thận đâu ống dẫn nước tiểu -GV treo tranh lên bảng

-GV chốt ý Cơ quan tiết nước tiểu gồm thận ống dẫn nước tiểu, bọng đái ống đái

-HS lên bảng trả lời

-Vài HS lên bảng trả lời lớp theo dõi nhận xét

HS nhắc lại tựa

-2 HS quan sát hình trang 22, 1em hỏi em trả lời

-1 HS lớp quan sát

 Hoạt động 2: Thảo luận. -GV đặt câu hoỉ gợi ý

+Nước tiểu tạo thành đâu? +Trong nước tiểu có chất ?

+ Nước tiểu đưa xuống bọng đái đường nào? + Trước thải nước tiểu chứa đâu?

+ Nước tiểu thải đường nào? - Gọi đại diện nhóm nêu kết

-GV khụyến khích nhóm trả lời nội dung -GV chốt ý Thận có chức lọc máu, lấy chất thải độc hại có máu

Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bọng đái

Bọng đái có chức chứa nước tiểu

Ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bọng đái ngồi

 CỦNG CỐ - DẶN DỊ

-Gv gọi số HS lên bảng vừa vào quan tiết nước tiểu vừa tóm tắt nội dung hoạt động quan

-Về nhà chuẩn bị sau : Cơ quan thần kinh -Gv nhận xét tiết học

theo nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển

-HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi theo yêu cầu Gv

Đại diện nhóm báo cáo

-Các nhóm theo dõi nhận xét bổ sung -HS lắng nghe để hiểu chức quan tiết nước tiểu

-HS lắng nghe

Tiế

t : Th ủ công :

GẤP, CẮT , DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG(TIẾT 1) I.MỤC TIÊU

* Kiến thức;

-Học sinh biết cách gấp, cắt ,dán năm cánh * Kĩ năng:

-Học sinh gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng qui trình kĩ thuật * Thái độ:

-Học sinh u thích sản phẩm cắt dán hình Ý thức bảo vệ môi trường II.CHUẨN BỊ

* Giáo viên:

-Mẫu cờ đỏ vàng giấy thủ cơng -Tranh qui trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng -Vật liệu, dụng cụ để thực mẫu

* Học sinh:

Kéo, giấy màu, hồ gián

III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN L P Ớ

Thời gian

2phút 7phút

15phút

10phút

Giới thiệu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn quan sát nhận xét

Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu

Bước 1:Gấp giấy để cắt vàng năm cánh

Bước 2:Cắt vàng năm cánh

Bước 3:Dán vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng

Thực hành

GV đưa mẫu, giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

-GV đưa mẫu, đặt câu hỏi gợi ý: +Lá cờ có hình dạng, màu sắt thế` nào?

+Ngơi có đặc điểm nào?

-GV gợi ý cho HS nhận xét tỉ lệ chiều dài chiều rộng cờ kích thước ngơi

-GV nêu câu hỏi liên hệ thực tiễn -GV kết luận: Lá cờ đỏ vàng quốc kì của nước VIỆT NAM Mọi người dân tự hào, trân trọng

-GV giải thích thêm kích cỡ , vật liệu thường thấy cờ GV treo tranh qui trình, hướng dẫn bước

-Cắt giấy thủ cơng màu vàng hình vng cạnh ơ, gấp thành phần để lấy điểm

-Mở đường gấp đơi, gấp phía sau phần, gấp tiếp để mép gấp trùng với cạnh đường gấp đôi -Gấp đơi hình vừa gấp -Đánh dấu hai điểm hai cạnh dài hình tam giác ngồi _kẻ nối hai điểm thành đường chéo, dùng kéo cắt theo kẻ đường chéo Mở năm cánh

-Lấy tờ giấy thủ công màu đỏ dài 21 ô, rộng 14 ô., đánh dấu điểm

-Đánh dấu vị trí dán ngơi sao:Một cánh ngơi hướng thẳng lên cạnh dài phía

-Bơi hồ dán cho phẳng Tổ chức cho HS thực hành giấy nháp

3HS nhắc tựa

HS quan sát nêu nhận xét

hình chữ nhật, màu đỏ, có ngơi màu vàng …có năm cánh nhau, dán cờ

HS liên hệ thực tiễn: thường thấy cờ treo đâu , vào dịp nêu ý nghĩa

HS quan sát tranh, nêu bước

HS theo dõi thao tác GV nhắc lại cách thực

Theo dõi, hướng dẫn thêm Nhắc nhở HS chuẩn bị tiết học sau

Tiế

t : Luy ệ n t ự nhiên xã h ộ i :

PHÒNG BỆNH TIM MẠCH

HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ MỤC TIÊU :

* Kiến thức:

- Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em Nắm phận quan tiết nước tiểu

* Kĩ năng:

- Rèn cho HS kĩ phòng bệnh thấp tim trẻ em * Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức tự bảo vệ sức khỏe II/ LÊN LỚP :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định 2 Bài

- GTB - Ghi tựa

Bài : Đánh dấu nhân vào ô trống trước câu trả lời đúng:

Trong số bệnh bệnh thường gặp trẻ em:

Huyết áp cao Xơ vữa động mạch Thấptim

Đứt mạch máu não Nhồi máu tim

Cho HS làm phiếu trắc nghiệm ( Theo nhóm) Một nhóm làm phiếu to dán lên bảng chữ Bài 2: Viết chữ Đ trước câu trả lời đúng,

Strước câu trả lời sai:

Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim? Đ x Do bị viêm họng, viêm A bi đan kéo dài S Do ăn uống không vệ sinh

S Do biến chứng bệnh truyền nhiễm ( cúm, sởi)

Đ x Do thấp khớp cấp không chữa trị kịp thời dứt điểm

- Tổ chức cho HS làm vào BT

- GV bao quát giúp đở thêm cho HS yếu

Bài : Để đề phòng bệnh thấp tim cần làm

3 HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào phiếu

- HS đọc yêu cầu

gì?

- Tổ chức cho HS trao đổi thảo luận nhóm để trả lời GV:- Giữ ấm thể mùa lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân rèn luyện thân thể ngày để không bị bệnh

3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -Gv nhận xét, tuyên dương

GV giáo dục cho HS biết giữ ấm thể đến mùa đông

-Về nhà học chuẩn bị sau

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung

Tiế

t :Luy ệ n th ể d ụ c:

LUYỆN THỂ DỤC I MỤC TIÊU `

Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp

Biết cách chơi tham gia trò chơi II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

Nơi thoáng mát phẳng , vệ sinh Còi , kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động giáo viên Thời

gian

Hoạt động học sinh * GV tổ chức ôn lại cho HS tập hợp

hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải, ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp, ơn lại trị chpơi cho HS học tuần

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Phần

- GV hướng dẫn ôn tập hợp hàng ngang , điểm số , quay phải , quay trái

GV nhắc HS ý động tác để thực

2-3 phút phút phút 10-12 phút

Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo Giậm chân chỗ

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường

tốt

- GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số

- GV nêu tên động tác , sau vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác

GV dùng lệnh cho HS tập

- GV uốn ắn động tác cho em * Chơi trò chơi

GV nêu cách chơi

GV nhắc nhở em thực cách chơi , chủ động tham gia trò chơi Sau số lần đổi vị trí người chơi * Chủ yếu GV tổ chức cho HS ôn lại thể dục học tuần

3 Phần kết thúc GV nhận xét học

8-10 phút

1-2 phút

HS tập theo điều khiển GV

HS tập theo tổ Sau thi đua tổ

HS chơi thử HS chơi thật

HS chậm xung quanh vòng tròn vừa vừa thả lỏng

Thứ 6 : Ngày soạn :29 / / 2009 Ngày dạy : / 10 / 2009 Tiế

t :Luy ệ n toán :

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Củng cố vận dụng bảng chia

- Biết nhân số có chữ số với số có chữ số tìm phần số * Kĩ năng:

- Củng cố kĩ tính tốn cho HS * Thái độ :

Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ:

* Giáo viên:

- Bảng , SGK, BT * Học sinh:

- SGK, luyện chung, BT

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2 Kiểm tra

- GV kiểm tra số BTT HS - HS đọc lại bảng nhân 6, chia - GV nhận xét

3 Bài mới

GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập

Bài : ( HSlàm bảng)( HS lớp làm) + Đặt tính tính:

45 x , 86 x 3, 25 x 6, 45 x ( GV kèm cặp thêm cho HS yếu) - GV nhận xét chốt kết Bài : Tính

(nêu miệng, HS Yếu làm)

30 : = 48 : = 42 : = 18 : = 54 : = 24 : = GV hướng dẫn HS làm phép tính đầu ( GV kèm cặp thêm cho HS yếu) Nhận xét chốt kết

Bài : Làm vào luyện chung

Có 30 lít dầu chia vào can Hỏi can có lít dầu

GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- Hướng dẫn HS làm vào luyện chung( GV kèm cặp thêm cho HS yếu)

- GV chấm mười làm nhanh

Bài : Tìm 1/6 số sau:( Dành cho HS giỏi )

18 Kg, 36 m , 54 lít - GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò - Hỏi lại

- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ đến

- HS lên bảng HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu - Hs làm bảng - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu toán - HS trả lời

- HS làm vào luyện chung

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào giấy nháp - Đổi chéo kiểm tra cho bạn

Tiế

t 2:Luy ệ n nh c :

( Giáo viên môn soạn giảng ) Tiế

t 3: Sinh ho t :

SINH HOẠT LỚP

- Thực LBG tuần

- -Thi đua học tốât, thực tốt nội qui lớp trường - Thi đua nói lời hay làm việc tốt

- Phân công trực nhật

- Chú ý : Viết chữ mẫu, trình bày viết đẹp - Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt

* Lưu ý : Trước học xem lại TKB để mang đúng,đủ sách vở, đồ dùng học tập môn học