Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu , biểu đồ, lược đò để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của lâm nghiệp và thủy sản.. Hs khá giỏi biết nước ta có những điều kiện thuận lợi để phát tri[r]
(1)Ngày soạn :13 /11 /2009
Ngày giảng : Thứ ngày16 tháng 11 năm 2009 Tốn: Luyện tập
A.Mục đích yêu cầu: - Hs biết tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện So sánh số thập phân , giải toán với số thập phân
- Hs làm tập1,2(a,b),3 (cột1),4
- Giáo dục học sinh vận dụng điều học vào sống
B.Chuẩn bị :+ Gv: bảng phụ + Hs: sgk
C.Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy. Hoạt động trò. 1.Bài cũ : Gọi hs làm
a.2,8 + 4.7 +14
b.31,18 + 63,3+ 67,2
Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài
a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề
b.Giảng
Bài 1:Gọi hs đọc yêu cầu đề
Nêu cách đặt tính , cách thực cộng
Yêu cầu hs làm bảng
Bài 2(a,b): Hs giỏi làm bài tập lại.Gọi hs đọc yêu cầu đề
Gọi hs lên bảng làm Cả lớp làm nháp-nx
Bài 3(cột1): Hs giỏi làm bài tập lại Gọi hs đọc yêu cầu đề
Nêu cách làm
Yêu cầu hs thi làm nhanh- tiếp sức nhóm em- nx
Bài 4:Gọi hs đọc yêu cầu đề
Tự tóm tắt sơ đồ Gv chấm -nx
3.Củng cố- dặn dò:
-Nêu cách cộng nhiều số thập phân
- 2hs làm a 21,5 b 161,68 Lớp nhận xét
-1 hs nêu -Hs trả lời-nx
-Hs làm a 65,45 ; b 47,66 -2 hs nêu
Hs nêu –giải thích cách làm a.Sdụng tính chất kết hợp : 4,68 + 6,03 + 3,97
= 4,68 +( 6,03 + 3,97 ) = 4,68 + 10 = 14,68 b.Sdụng tính chất giao hốn 6,9 + 8,4 +3,1 +0,2
= (6,9 +3,1 ) + (8,4 + 0,2 ) = 10 + 8,6 = 18,6 -2 hs đọc đề
-Tính tổng số thập phân so sánh
3,6 + 5,8 > 8,9 5,7 + 8,9 > 14,5
7,56 < 4,2 + 3,4 0,5 > 0,08 + 0,4
Hs tự giải - hs lên bảng giải-nx
(2)-Chuẩn bị: Trừ hai số thập phân
Tập đọc: Chuyện khu vườn nhỏ
A.Mục đích yêu cầu: Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên(bé Thu), giọng hiền từ(người ông) Đọc : đỗ , ngọ nguậy, săm soi - Hs hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiêncur hai ông cháu , trả lời câu hỏi sgk
- Có ý thức làm đẹp sống mơi trường sống gia đình xung quanh em
B.Chuẩn bị :+ Gv: Tranh vẽ phóng to ,bảng phụ + Hs: sgk
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Gọi hs đọc : Đất Cà
Mau
Nêu ndung
Giáo viên nhận xét- ghi điểm
2.Bài
a.Giới thiệu bài : Giới thiệu chủ điểm “ Giữ lấy màu xanh ”
Chuyện khu vườn nhỏ –chúng ta tìm hiểu hơm kể mảnh vườn gác nhà
b.Giảng
*/luyện đọc:
- Yêu cầu học sinh đọc toàn - T phân đoạn :2 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu… vườn
+ Đoạn 2: lại
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp Lần 1: Luyện phát âm
Lần 2- kết hợp nêu giải Lần
- Học sinh đọc theo nhóm - học sinh đọc toàn - Giáo viên đọc mẫu */Tìm hiểu
Yêu cầu học sinh đọc đoạn
+ Bé Thu thích ban cơng để làm gì?
+ Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?
Yêu cầu học sinh nêu ý -Yêu cầu học sinh đọc đoạn
2 hs đọc -nx
- Hs đọc Cả lớp đọc thầm
- học sinh đọc - Học sinh đọc - học sinh đọc - Đọc nhóm đơi - Học sinh đọc
- Học sinh đọc đoạn - Ngắm nhìn cối
+ Cây quỳnh: dày, giữ nước
+ Cây hoa ti-gôn: thị râu theo gió nguậy vịi voi…
- Đặc điểm lồi ban cơng nhà bé Thu
-Học sinh đọc
(3)+ Vì thấy chim đậu ban cơng, Thu muốn báo cho Hằng biết?
Hđn trả lời câu hỏi sau:
+ Em hiểu: “Đất lành chim đậu nào”?
-Yêu cầu học sinh nêu ý
Qua em cảm nhận điều ?
Nội dung
*/Đọc diễn cảm
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp – Nêu cách đọc diễn cảm văn - Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn +Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn?
- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm
-Nx-ghi điểm
3.Củng cố - dặn dò:
-Liên hệ -gd
-Chuẩn bị: “Tiếng vọng”.trả lời câu hỏi sgk
-Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có người tìm đến làm ăn
-Ban công nhà bé Thu khu vườn nhỏ
-Hs nêu
- học sinh đọc
- học sinh - nhận xét - học sinh - nhận xét
- 2Hs thi đọc
- Hs theo dõi lắng nghe
Địa lí: Lâm nghiệp thuỷ sản.
A.Mục đích yêu cầu: - Nắm đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thủy sản nước ta Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng , khai thác gỗ lâm sản, phân bố chủ yếu miền núi trung du Ngành thủy sản gồm hoạt động đánh bắt nuôi trồng thủy sản Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu , biểu đồ, lược đò để bước đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thủy sản Hs giỏi biết nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản Biết biện pháp bảo vệ rừng. -Rèn kỹ sử dụng sơ đồ, biểu đồ, lược đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp, thuỷ sản nước ta
- Thấy cần thiết phải bảo vệ trồng rừng, khơng đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thủy sản
B.Chuẩn bị : + Gv: Bản đồ phân bố lâm nghiệp thuỷ sản
+ Hv: Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng, khai thác chế biến gỗ, cá, tôm
C.Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò. 1.Bài cũ: Hãy kể tên số loại
cây trồng nước ta
Loại trồng nhiều
- Nhận xét, đánh giá
(4)2 Bài
a.Giới thiệu bài : Để giúp em nắm đặc điểm ngành lâm nghiệp thuỷ sản nước ta Hơm tìm hiểu
b Giảng
Hoạt động 1:Lâm nghiệp
-Lâm nghiệp gồm hoạt động nào? Phân bố đâu?
Kết luận:
Hđn (5 phút ) trả lời câu hỏi sau
+ Quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi.Nêu nhận xét thay đổi dt rừng nước ta - Giải thích có giai đoạn diện tích rừng giảm , có giai đoạn diện tích rừng tăng?
Hoạt động 2: Ngành thuỷ sản Hđn (5 phút )
-Kể tên số loài thuỷ sản mà em biết ?
-Nước ta có điều kiện để phát triển ngành thuỷ sản?
-Dựa vào hình ,hãy so sánh sản lượng thuỷ sản năm 1990 2003 ?
-Ngành thuỷ sản chủ yếu phân bố đâu?
Bài học (sgk)
3.Củng cố - dặn dò:
Liên hệ ngành lâm nghiệp , thuỷ sản địa phương
-Chuẩn bị: “Công nghiệp”.-trả lời câu hỏi sgk.
- Hs theo dõi lắng nghe
+ Quan sát hình Tlch -Trồng bảo vệ rừng…
+ Học sinh thảo luận -Trình bày Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng giảm khai thác bừa bãi, mức
- Từ 1995 đến 2002, diện tích rừng tăng nhân dân ta tích cực trồng bảo vệ
-Các nhóm trình bày -nx
Cá, tơm, cua, ốc, mực, trai, nghêu, sị, hến, tảo,…Vùng biển rộng có nhiều hải sản
Sản lượng thuỷ sản tăng ,sản lượng nuôi trồng thuỷ sản tăng nhanh
-Ven biển ,nơi có nhiều sông
- Hs đọc học
- Hs theo dõi lắng nghe
Kĩ thuật Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống
A.Mục đích yêu cầu : -Hs nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình
-Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình
-Gd học sinh ý thức giúp gia đình
(5)C.Hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : + Em nêu tác
dụng việc bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.?- nx
2.Bài
a.Giới thiệu bài : TT
b.Giảng
* Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống
Hđn2 (5 phút )
Em cho biết phải rửa bát sau ăn xong?
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách rửa
Yêu cầu hs quan sát hình a, b , c nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn
-Liên hệ gia đình hs
-Theo em dụng cụ dính mỡ ,có mùi nên rửa trước hay rửa sau
-Gv nhận xét -Ghi nhớ : (sgk)
3.Củng cố –dặn dò :
-Liên hệ gia đình – gd học sinh ý thức giúp đỡ gia đình
-Về nhà học
-Chuẩn bị : Cắt, thêu ,khâu nấu ăn tự chọn.(t1 )
- hs trả lời -nx
-Các nhóm trình bày –nx
Làm giữ vệ sinh dụng cụ nấu ăn ăn uống
Bảo quản dụng cụ nấu ăn
-Tráng qua lượt cho thức ăn ,rửa nước rửa chén … -Hs trình bày
-Rửa sau
-Hs nhắc lại
- Hs theo dõi lắng nghe
Ngày soạn : 15 /11 /2009
Ngøy giảng : Thứ ngøy17 tháng 11 năm 2009 Toán: Trừ hai số thập phân.
A.Mục đích yêu cầu: Hs biết cách thực phép trừ hai số thập phân, giải tốn có nội dung thực tế
(6)- Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ làm
B.Chuẩn bị :+ Gv: bảng phụ + Hs: bảng con, Sgk
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Gv gọi hs làm
Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm a 12,34 + 23,41 … 25,09 + 11,21 b 6,9 + 1,2 … 8,2
Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề
b Giảng
* Ví dụ1:Gv nêu đề tốn -Nêu cách thưc phép
-Để tính độ dài đoạn BCchúng ta làm nào?
-Nêu cách thực phép tính
Gv gợi ý: chuyển số đo từ đơn vị m thành đơn vị cm tính
Vậy:4,29 - 1,84 = 2,45(m) + Giới thiệu kĩ thuật tính
Nêu cách đặt tính thực phép tính
(nếu Hs trả lời được-gv hướng dẫn) - So sánh kết phép trừ
*Ví dụ 2: Gv nêu ví dụ: 45,8-19,26
-Em có nhận xét số chữ số phần thập phân số bị trừ so với chữ số phần thập phân số trừ ?
-Gv nêu :coi 45,8 45,80 đặt tính
-Nx -Muốn trừ số thập phân cho số thập phân ta làm nào?
c Luyện tập
Bài 1: (a, b) . Hs giỏi làm bài tập lại.
Gọi hs đọc đề
Bài 2:(a, b) . Hs giỏi làm bài tập lại.
Gọi hs đọc đề
Hs làm –chấm -nx Bài 3: Gọi hs đọc đề- tt Gv chấm -nx
3.Củng cố - dặn dò:
-2 hs làm
a < b < Lớp nhận xét
-2 hs nhắc lại 4,29 - 1,84
4,29 = 429 cm 184 cm = 184
245 cm = 2,45 m - 41,,2984
2,45
-Hs nhắc lại cách thực
-Hs làm –cả lớp làm nháp - 4519,,268
26,54
-Hs trả lời –nx
-Hs làm bảng – nêu cách làm
a 42,7 ,b 37,46 c.31,554
- hs nêu
a.41,7 b.4,44 c.61,15
-Học sinh đọc đề
-Hs tự giải Đáp số : 10,25 kg
(7)-Muốn trừ số thập phân cho số thập phân ta làm nào?
-Về nhà ôn lại kiến thức vừa học -Chuẩn bị: “Luyện tập”
- Hs theo dõi lắng nghe
Chính tả (Nghe viết) Luật bảo vệ mơi trường
A.Mục đích u cầu: - Học sinh nghe viết tả “Luật bảo vệ mơi trường”
Trình bày hình thức văn luậtViết : suy thối , ứng phó , cố
-Rèn hs viết nhanh ,đúng tốc độ quy định.Làm bt 2a/b hoặ tập a/b
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ
B.Chuẩn bị : + Gv: bảng phụ + Hs: Bảng
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Gọi hs viết : cầm
trịch , canh cánh , giữ nước -Gv nhận xét
2.Bài
a.Giới thiệu Gv giới thiệu ghi đề
b.Giảng bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết
-Giáo viên đọc lần đoạn văn viết tả
-Nội dung “ Điều ,khoản luật bảo vệ môi trường” nói ?
Hs viết tiếng khó vào bảng –nx
-Gv nhắc hs ý cách trình bày điều luật,những chữ viết hoa
-Gv đọc lại viết
-Giáo viên đọc cho học sinh viết
-Đọc hs dò
-Giáo viên chấm chữa bài.Yêu
cầu hs đổi chéo dò bạn Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập tả
Bài 2 a :Yêu cầu học sinh đọc đề
Gv chia lớp thành nhóm-1nhóm làm cặp tiếng
-Cả lớp viết bảng –nx
- Hs lắng nghe
-Giải thích hoạt động bảo vệ mt
-Học sinh viết -Học sinh dò
-1 học sinh đọc -Cả lớp đọc thầm
-Đại diện nhóm trình bày –nx Thích – nắm cơm
Lắm điều – nắm tay… -Hs đọc
(8)Bài a:Yêu cầu học sinh đọc đề
Gv làm mẫu : náo nức
Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm làm nhanh
3.Củng cố - dặn dị:
Gv nhắc lại số từ hs viết sai -Chuẩn bị: “Mùa thảo quả”
Hs theo dõi lắng nghe
Luyện từ câu Đại từ xưng hơ
A.Mục đích u cầu : - Giúp học sinh nắm khái niệm đại từ xưng hô
- Học sinh nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn, chọn đại từ xưng hơ thích hợp đẻ điền vào trống
- Giáo dục học sinh xưng hô cần lịch
B.Chuẩn bị : + Gv: Bảng phụ + Hs: Xem trước
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Nhận xét rút kinh
nghiệm kết kiểm tra học kỳ I (phần Ltvc)
2.Bài
a.Giới thiệu bài : tt
b Giảng bài
* Phần nhận xét.
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu Hđn ( 5phút)
-Đoạn văn nhân vật nào? -Các nhân vật làm ?
Gv nhận xét
-Trong từ xưng hô, từ người nói? Những từ người nghe? Từ người hay vật nhắc tới? Những từ gọi đại từ xưng hơ
Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu
-Nhận xét thái độ cơm ,Hơ Bia
Gv chốt: số đại từ người để xưng hô: chị, anh, em, cháu, ông, bà, cụ
Bài 3:Gọi hs đọc yêu cầu Hđn phút
Gv nhận xét –bổ sung
- Đại từ xưng hô dùng làm gì?
- Hs lắng nghe
-2 hs đọc
-Hơ Bia ,cơm thóc gạo.
-Những từ người nói :chúng tơi ,ta
-Những từ người nghe : chị ,các ngươi…
2 Học sinh đọc -Cả lớp đọc thầm Học sinh nhận xét thái độ nhân vật
- nx
Các nhóm trình bày –nx
-Với thầy ,cô giáo : gọi : thầy ,cô,tự xưng : em ,con
Hs làm tương tự
(9)+ Khi dùng đại từ xưng hô ý điều gì? Ghi nhớ
* Luyện tập
Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc đề
Gv nhận xét
Bài 2:Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu
Hđn phút
Yêu cầu hs đọc lại đoạn văn vừa điền xong
3.Củng cố- dặn dò
- Hs nhắc lại ghi nhớ – giáo dục hs xưng hô cần lịch
Chuẩn bị: Quan hệ từ
-Hs đọc thầm –trả lời miệng +Thỏ xưng ta, gọi rùa em : kiêu căng ,coi thường + Rùa : , gọi thỏ anh : tự trọng ,lịch
-Hs đọc đoạn văn -Các nhóm trình bày
1- tơi , 2- tơi ,3 – , 4- tơi, 5-nó , 6-
- Hs theo dõi lắng nghe
Lịch sử: Ôn:Hơn 80 năm chống thực dân Pháp
xâm lược đô hộ (1858 – 1945)
A.Mục đích yêu cầu: - Hs nắm mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 Năm 1858 thực dân pháp bắt đầu xâm lược nước ta, cuối kỉ 19 phong trào chống pháp Trương Định phong trào Cần Vương Đầu kĩ 20 phong trào đông du Phan Bội Châu Ngày 3-2 -1930 Đảng cộng sản Việt Nam đời Ngày 19-8 -1945 khởi nghĩa giành quyền Hà Nội Ngày 2-9-1945 Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn độc lập
- Hs nắm kiện lịch sử
- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu thương quê hương biết ơn ông cha ta ngày trước
B.Chuẩn bị: + Gv: Bản đồ hành Việt Nam.Bảng thống kê niên đại kiện.+ Hs: Chuẩn bị học
C.Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Bài cũ: -Cí “Tun
ngôn độc lập”, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam tuyên bố điều gì?
Giáo viên nhận xét cũ
2 Bài
a.Giới thiệu bà i :TT
b.Giảng bài
Hoạt động 1: Học sinh thảo luận nhóm đơi phút
- hs trả lời -nx
(10)-Hãy nêu kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945 ?
Giáo viên nhận xét
-Giáo viên tổ chức thi đố em dãy
-Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời điểm nào?
-Các phong trào chống Pháp xảy vào lúc nào?
-Phong trào yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh diễn vào thời điểm nào?
-Đảng Cộng sản Việt Nam đời vào ngày, tháng, năm nào? -Cách mạng tháng thành công vào thời gian nào?
-Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào?
Giáo viên nhận xét câu trả lời dãy
Hoạt động 2:
Học sinh thảo luận theo nhóm 4( phút )
-Đảng Cộng sản Việt Nam đời mang lại ý nghĩa gì?
-Giáo viên gọi số nhóm trình bày
Giáo viên nhận xét + chốt ý
3.Củng cố - dặn dò:
-Gv liên hệ -gd
-Chuẩn bị: Vượt qua tình hiểm nghèo
- Học sinh thi đua trả lời theo dãy
Học sinh nêu: 1858 Nửa cuối kỉ XIX
- Đầu kỉ XX
- Ngày 3/2/1930 - Ngày 19/8/1945 - Ngày 2/9/1945
- Các nhóm trình bày -nx
- Hs theo dõi lắng nghe
Ngày soạn :9 /11 /2009
Ngày giảng : Thứ ngày18 tháng 11 năm 2009 Đạo đức Thực hành kì 1
A.Mục đích yêu cầu -Củng cố lại kiến thức học từ đến
-Rèn hs nắm ,rèn luyện hành vi tốt -Giáo dục hs yêu trường lớp, có phẩm chất đạo đức tốt
(11)C.Hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Bài cũ: Để tình bạn thêm
thắm thiết phải làm gì?
Nêu số câu tục ngữ, ca dao nói chủ đề tình bạn
2 Bài
a.Giới thiệu bài : TT
b Giảng bài
- Yêu cầu hs nhắc lại học từ tuần đến tuần 10
- Để xứng đáng hs lớp cần có hành động nào?
-Yêu cầu hs kể hs lớp gương mẫu
- Tự đánh giá việc làm từ đầu năm đến - Hs lập kế hoạch vượt qua khó khăn thân Gv kết luận
- Hđn ( phút) Thi sưu tầm ca dao ,tục ngữ nói chủ đề biết ơn tổ tiên
- Gv nhận xét –bổ sung
- Hs tự liên hệ đối xữ với bạn bè lớp
- Gv kết luận chung
3.Củng cố- dặn dò
Hs nhắc lại kt vừa thực hành Về nhà ôn lại
Chuẩn bị: Kính già yêu trẻ
-2 hs trả lời –nx
- Hs nêu- nhận xét
- Gương mẫu mặt,giúp đỡû em nhỏ…
-Nx
Hs tự đánh giá trước lớp - Hs trình bày
- Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn
- Các nhóm trình bày –nx Uống nước nhớ nguồn… Hs liên hệ -nx
- Hs theo dõi lắng nghe
Toán: Luyện tập
A.Mục đích yêu cầu: - Hs biết trừ hai số thập phân Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng trừ số thập phân Cách trừ số cho tổng
- Rèn học sinh kĩ trừ số thập phân nhanh, tìm thành phần chưa biết nhanh, xác
Làmddungs tập 1, 2a, c ,4 a. Hs giỏi làm tập 3. - Giáo dục học sinh cẩn thận làm toán
B.Chuẩn bị : + Gv: nd + Hs: bảng
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Muốn trừ số thập
phân cho số thập phân ta làm
(12)a 74,6 – 11,7 b 9,24 – 1,2
2.Bài
a.Giới thiệu Gv giới thiệu ghi đề
b.Giảng bài:
Bài 1: Hs nêu yêu cầu Gv nhận xét
Bài 2:(a , c) Hs nêu yêu cầu Nêu cách tìm thành phần chưa biết
-Gv chấm - nx
Bài 3:Hs nêu yêu cầu Dành cho Hs giỏi.
Bài tốn cho biết ? Bài toán hỏi ?
Gv chấm -nx
Bài 4:Hs nêu yêu cầu Gv kẻ sẳn 4a
-So sánh giá trị hàng – giá trị a-b-c a-( b + c ) Gv yêu cầu hs nhắc lại
b Hs làm theo nhóm ( phút ) Các nhóm trình bày –nx
3.Củng cố –dặn dò
-Hs nhắc lại kt vừa luyện -Chuẩn bị : Luyện tập chung
Hs làm bảng – hs lên bảng làm-nx
- 6829,,7291 - 528,,6437 38,81 43,73 Tương tự c,d
-Hs làm
a x + 4,32 = 8,67
x = 8,67 – 4,32 x = 4,35
c x= 9,5 d x= 5,4 - hs đọc –tóm tắt
Ba nặng : 14,5 kg Quả thứ : 4,8 kg
Quả nhẹ : 1,2 kg Quả thứ : ….kg ?
-Hs tự giải Đáp số : 6,1 kg
-Hs tính giá trị biểu thức hàng –nx
H:
a – b - c = a – (b + c ) HS trình bày
8,3 -1,4 -3,6 = 6,9 – 36 =3,3 8,3 – 1,4 -3,6 = 8,3 – ( 1,4 + 3,6 )
= 8,5 -5 = 3,3 Làm tương tự
Khoa học Ôn : người sức khoẻ( T2 )
A.Mục đích yêu cầu: Ôn tập kiến thức : Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy Cách phịng bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não, viêm gan A , nhiễm HIV/AIDS
- Thực hành vẽ tranh phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em HIV/ AIDS, tai nạn giao thông)
- Hs nắm , có ý tưởng hay
- Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe tốt , có ý thức tun truyền người khơng dùng chất gây nghiện
(13)C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Bài cũ:Tuổi dậy gì.?
Nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét
NX-ghi điểm
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:trực tiếp
b.Giảng bài:
*Hoạt động 3:Thực hành vẽ tranh vận động
- Gv yêu cầu hs quan sát hình 2,3 (44)
Hđn (3 phút)
Nêu nd hình - Nx
- Yêu cầu hs Hđn (7 phút) Vẽ tranh vận động –Tuỳ ý tưởng nhóm : phịng tránh
HIV , tai nạn giao thơng
3 Củng cố –dặn dị
Hs nhắc lại kt vừa ôn Liên hệ –gd
Chuẩn bị : Tre ,mây ,song
- hs trả lời
- Hs quan sát
H3 ; Vận động người cương bỏ thuốc
- Các nhóm trình bày sản phẩm –nêu ý tưởng
- Đặt tên cho tranh
- Hs theo dõi lắng nghe
Kể chuyện: Người săn nai.
A.Mục đích yêu cầu: - Kể đoạn câu chuyện theo tranh lời gợi ý (bt1); tưởng tượng nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí (bt2) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vẽ đẹp nai ánh trăng có sức cảm hóa mạnh mẽ người săn, khiến anh phải hạ súng, không nỡ bắn nai
- Học sinh biết yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên
B.Chuẩn bị : + Gv: Bộ tranh phóng to sgk. + Hs: Sgk
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Kể chuyện lần
thăm cảnh đẹp địa phương - Giáo viên nhận xét – ghi điểm
2 Bài
a.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề
b Giảng :
- Giáo viên kể lần 1: Giọng chậm rãi, bộc lộ cảm xúc tự nhiên
Viết lên bảng nhân vật , giải thích từ khó
1 hs kể -nx
- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe
(14)- Giáo viên kể lần 2: Kết hợp giới thiệu tranh minh họa thích tranh
- Hs tập kể chuyện - Nhận xét + ghi điểm
- Kể toàn câu chuyện trước lớp-nx
- Gv tổ chức cho Hs thi kể
Chọn học sinh kể chuyện hay
*/Trao đổi ý nghĩa câu chuyện Vì người săn khơng bắn nai?
Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Gv kết luận : Hãy u q thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp thiên nhiên
3.Củng cố - dặn dò: Liên hệ –gd
Về nhà tập kể lại
- Chuẩn bị: Kể câu chuyện đọc nghe có nội dung liên quan đến việc bảo vệ mơi trường
lời thích tranh kể lại nội dung chủ yếu đoạn nhóm
( nhóm )
- Hs kể trước lớp
- Hs nhóm khác đặt câu hỏi chất vấn bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Trao đổi nhóm đơi tìm phần kết chuyện
Hs kể tiếp câu chuyện –nx - hs kể -nx
- Con nai đẹp ,đáng yêu - Hãy yêu quý bảo vệ thiên nhiên
- Hs theo dõi lắng nhe
Tập đọc: Tiếng vọng
A.Mục đích yêu cầu: - Hs biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự Hiểu ý nghĩa : Đừng vơ tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta Cảm nhận tâm trạng ân hận ,day dứt tác giả: vô tâm gây nên chết sẻ nhỏ Trả lời câu hỏi 1, 2, 3. Hs giỏi trả lời câu hỏi 4.
- Giáo dục hs yêu quý vật dù nhỏ bé
B.Chuẩn bị :+ Gv: Tranh Sgk phóng to.+ Hs: Sgk ,đọc trước
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Đọc đoạn cho
biết Mỗi loại ban công nhà bé Thu có đặc điểm bật?
- Đọc đoạn Em hiểu “Đất lành chim đậu”
Giáo viên nhận xét ,ghi điểm
2 Bài
a.Giới thiệu bài : tt
(15)b Giảng bài : */ Luyện đọc:
- Yêu cầu học sinh đọc toàn - T phân đoạn :2 đoạn
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp Lần 1: kết hợp đọc từ khó Lần 2- kết hợp nêu giải - Học sinh đọc nối tiếp lần - Học sinh đọc theo nhóm - học sinh đọc tồn - Giáo viên đọc mẫu */Tìm hiểu
- hs đọc toàn
+ Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thương nào?
+ lạnh ngắt : lạnh ,khơng cịn ấm
- Ý1: Hồn cảnh sẻ chết + Vì tác giả băn khoăn day dứt chết chim sẻ? Hđn (3 phút) trả lời câu hỏi trên.nx
+ bão vơi : bão tan
- Những hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả?
- Ý : Tâm trạng day dứt ,băn khoăn tác giả
+ Em đặt tên khác cho thơ (Hs giỏi)
Qua em cảm nhận điều ?-nội dung- gv ghi bảng
*/Đọc diễn cảm
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp – Nêu cách đọc diễn cảm văn
- Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn
+Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn?
- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm
- Thi đọc diễn cảm - Nx - ghi điểm
3.Củng cố - dặn dò:
- Giáo dục học sinh có lịng
- Học sinh đọc Cả lớp đọc thầm - học sinh đọc - Học sinh đọc - Đọc nhóm đôi - Học sinh đọc
…trong bão – lúc gần sáng – bị mèo tha ăn thịt – để lại trứng mãi chim không đời
- Trong đêm mưa bão, nằm chăn ấm – Tác giả không mở cửa cho chim sẻ tránh mưa – Ích kỷ …cái chết đau lịng - Hình ảnh trứng khơng có mẹ ấp ủ
- Cái chết sẻ nhỏ …
- học sinh đọc - Nx
- học sinh - nhận xét - học sinh - nhận xét
(16)thương yêu loài vật
- Chuẩn bị: “Mùa thảo quả”-trả lời câu hỏi sgk
Ngày soạn :14 /11 /2009
Ngày giảng : Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2009
Toán: Nhân số thập phân với số tự nhiên
A.Mục đích yêu cầu: - Hs biết nhân số thập phân với số tự nhiên,biết giải tốn có phép nhân mọt só thập phân với số tự nhiên.
- Hs làm thành thạo tập 1, 3 Hs giỏi làm bài tập2.
- Giáo dục học sinh tính tốn cẩn thận
B.Chuẩn bị :+ Gv: nd + Hs: Bảng
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Gọi hs làm
45,8 – 19,26 57,648 + 35,37 Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài cũ
a.Giới thiệu bài: TT
b.Giảng bài
Giáo viên nêu ví dụ 1- tóm tắt Bài tốn cho biết ?Bài tốn hỏi gì?
Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào?
Gv gợi ý hs đổi đơn vị đo ( 1,2 m = 12 dm)
Vậy 1,2 = 3,6 ( m) Gv hướng dẫn hs đặt tính x 1,23
3,6
- Muốn nhân số thập với số tự nhiên ta làm nào?
- Ví dụ 2: 0,46 x 12 =?
Yêu cầu hs nhắc lại cách nhân - Quy tắc ( sgk )
c Luyện tập
Bài 1: Hs đọc đề –Hs làm bảng
Gs nhận xét
Bài 2: Hs đọc đề – hs làm -nx Dành cho Hs giỏi.
- Hs làm lớp làm nháp
- Học sinh đọc đề - Phân tích đề 1,2 x = ?
x 123
36 dm 36 dm = 3,6 m - Hs nhắc lại
- Hs trả lời
- Hs vận dụng thực vào nháp
- Hs làm bảng
a 17,5 , b 20,09 , c.2,048 d.102,0
- Cả lớp làm nháp
(17)Bài 3: Hs đọc đề – tự giải vào Gọi hs lên bảng giải
Giáo viên nhận xét
3.Củng cố - dặn dò:
Muốn nhân số thập với số tự nhiên ta làm nào?
- Về nhà ôn lại
- Chuẩn bị: Nhân số thập phân với 10, 100,1000 đọc trước ví dụ sgk
- Hs theo dõi lắng nghe
Tập làm văn: Luyện tập làm đơn
A.Mục đích yêu cầu: - Hs viết đơn kiến nghị thể thức ngắn gọn , rõ ràng, nêu lí kiến nghị , thể đầy đủ nội dung cần thiết
- Viết đơn ( kiến nghị ) thể thức , ngắn gọn , rõ ràng , thể nd cần thiết
- Giáo dục hs lời lẽ đơn phải có sức thuyết phục
B.Chuẩn bị : + Gv: nd,mẫu đơn + Hs: đọc trước đề
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Hs đọc đoạn văn đọc
lại tiết trước
2.Bài
a.Giới thiệu bài : Ở tiết trước em luyện tập viết đơn tham gia đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam Trong tiết học , gắn với chủ điểm “ Giữ lấy màu xanh ” ,các em luyện tập viết đơn kiến nghị bảo vệ môi trường
b.Giảng
Gv yêu cầu hs đọc tập - Hs nhắc lại mẫu đơn (gv ghi sẳn bảng )
- Yêu cầu hs thảo luận Tên đơn ?
Nơi nhận đơn?
- Giới thiệu thân ai? Gv nhắc hs trình bày lí :tình hình thực tế ,những tác động xấu
- Yêu cầu hs làm : chọn đề
Gv nhận xét nd cách trình bày - ghi điểm
3.Củng cố –dặn dò
Gv nhận xét chung
- 2hs đọc -nx
- hs đọc - hs nhắc lại - Đơn kiến nghị
Đề : Uỷ ban nhân dân
Đề : UBND công an
- Hs trình bày đề tài chọn ( đề )
Hs trình bày đơn -nx
(18)Hs chưa đạt nhà viết lại Chuẩn bị : Quan sát người gia đình , chuẩn bị cho tiết làm văn tới
Khoa học: Tre, mây, song
A.Mục đích yêu cầu : - Hs kể tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song
- Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song Và cách bả quản chúng
- Giáo dục học sinh có ý thức tiết kiệm, bảo quản đồ dùng gia đình
B.Chuẩn bị: -Giáo viên: - Hình vẽ sgk - Một số tranh ảnh , đồ dùng thật làm từ tre, mây ,song - Học sinh : - sgk
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ:
- Kể tên bệnh học? Nêu cách phòng chống bệnh? Giáo viên nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Gv giơi thiệu ghi đề
b.Giảng
Hoạt động 1: Làm việc với sgk * Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
-Giáo viên phát cho nhóm phiếu tập
- Bước 2: Làm việc theo nhóm (
phút )
- Gv theo dõi uốn nắn
* Bước 3: Làm việc lớp - Giáo viên chốt
Hoạt động 2: Quan sát thảo luận
- Làm việc theo nhóm phút
- 2hs trả lời - nx
- Hs lắng nghe
- Học sinh đọc thơng tin có sgk, kết hợp với kinh nghiệm cá nhân hoàn thành phiếu
Tre Mây, song Đặc
điểm
- mọc đứng, thân tròn, rỗng bên trong, gồm nhiều đốt
- leo, thân gỗ, dài, khơng phân nhánh - dài địn
Ứng dụng
- làm nhà, nông cụ, dồ dùng… - trồng để phủ xanh,
- làm lạt, đan lát, làm đồ mỹ nghệ
(19)Quan sát hình 4, 5, 6, trang 41 Sgk, nói tên đồ dùng vật liệu tạo nên đồ dùng
Gv nhận xét
- Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây song có nhà bạn?
Gv kết luận chung
3.Củng cố - dặn dò:
Liên hệ gd
Chuẩn bị: “Sắt, gang, thép”
- Các nhóm làm việc
- Đại diện nhóm trình bày + nhóm khác bổ sung
Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu - Đòn gánh
- Ống đựng nước
Tre Ống
tre - Bộ bàn ghế
tiếp khách Mây
6 - Các loại rổ Tre
- Hs lắng nghe Mĩ thuật: Gv chuyên trách dạy
Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp
A.Mục đích yêu cầu :-Học sinh thấy ưu điểm ,khuyết điểm ,của lớp tuần ,từ có hướng khắc phục cho tuần sau , biết kế hoạch tuần sau để thực tốt
-Rèn Hs ý thức phê tự phê cao
-Giáo dục hs ý thức học tốt ,tham gia đầy đủ hoạt động
B.Chuẩn bị: Gv: nội dung Hs: Ban cán chuẩn bị nd
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Gv nêu yêu cầu tiết học 2.Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt
- Các tổ trưởng , lớp phó học tập , văn thể mĩ ,phụ trách lao động đánh giá hoạt động tổ ,lớp tuần qua
- Ý kiến Hs lớp Hs phát biểu ý kiến
- Lớp trưởng nhận xét chung Gv nhận xét
- Nhiều em có cố gắng học tập Quốc, Phước , Huấn
- Các em có ý thức học, hăng say phát biểu xây dựng , làm tập đầy đủ., Diễn, Ly
- Vệ sinh khuôn viên trường
- Ban cán lớp đánh giá
- Hs phát biểu
(20)sạch sẽ, trang phục đẹp trước đến lớp
- Tham gia đầy đủ hoạt động đội đề
+ Tồn tại: số em nhà
không rèn chữ viết , khơng làm tập tiếng việt , lịch sử ,nói chuyện riêng, nói tục học học Vệ sinh lớp học muộn
* Kế hoạch tuần tới: -Tiếp tục thi đua học tập tốt dành nhiều điểm cao chào mừng ngày 20-11.Khắc phục nhược điểm tồn
- Học làm tập đầy đủ, - Tham gia tốt hoạt động trường đề
- Đăng kí tuần học tốt
* Dặn dò: Về nhà cần học làm tập đầy đủ
- Hs lắng nghe
(21)HĐNG: Giáo dục quyền bổn phận trẻ em.
A.Mục đích yêu cầu :-Giúp hs hiểu quyền bổn phận trẻ em
-Hs nắm nd –trả lời câu hỏi
-Giáo dục hs có trách nhiệm đất nước, với người xung quanh
B.Chuẩn bị : Gv : nd
C.Ho t ng d y h cạ độ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ : Để tỏ lịng biết ơn
thầy giáo phải làm ?
2.Bài
a.Giới thiệu bài : TT
b.Giảng
Hoạt động 1: Quyền trẻ em Hs trả lời câu hỏi sau
Em nêu quyền trẻ em? Em nêu ý nghĩa quyền đó?
Gv bổ sung
Hoạt động 2 : Bổn phận trẻ em
Hđn ( phút )
- Bổn phận trẻ em gì? - Gv kết luận
3.Củng cố dặn dò:
-Hs nhắc lại quyền bổn phận trẻ em
- Chuẩn bị tiết sau
1 hs trả lời - nx
-Quyền sống ,quyền bảo vệ, quyền
tham gia , quyền phát triển
-Quyền bảo vệ : người bảo vệ thân thể ,tinh thần ,vật chất…
-Các nhóm làm việc –trình bày – nx
(22)Âm nhạc Tập đọc nhạc: số – Nghe nhạc
A.Mục đích yêu cầu :
-Hs thể cao độ , trường độ TĐN số Tập đọc nhạc , ghép lời kết hợp gõ phách
- Hs đọc nhạc , thuộc lời -Giáo dục hs thích ca hát
B.Chuẩn bị : Gv : nd ,bài tập đọc nhạc Hs : sgk
C.Hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Gv gọi hs hát :
Những hoa ca Gv nhận xét –ghi điểm
2.Bài
a.Giới thiệu bài : TT
b.Giảng
- Gv giới thiệu tập đọc nhạc số cố nhạc sĩ Vũ Thanh - Cao độ gồm nốt - Trường độ hát gồm nốt hình ?
- Gv đọc mẫu - Tập lời ca - Luyện tập đọc nhạc
- Yêu cầu hs luyện tập hình tiết tấu thứ ( sgk )
- Tương tự tiết tấu thứ
- Gv nốt nhạc hs đọc –đọc theo nhóm dãy bàn
Gv ý sửa sai
-Yêu cầu kết hợp tập đọc nhạc + lời
* Nghe nhạc : Gv giới thiệu vài hát dân ca
3.Củng cố –dặn dò :
-Yêu cầu hs đọc tập đọc nhạc ghép lời
- hs hát -nx
- Đồ , rê , mi , son ,la
- Hs ghép lời – ghép toàn kết hợp vỗ tay theo phách
- Hs đọc
- Hs đọc lớp
(23)-Về nhà ôn lại
-Chuẩn bị : ước mơ
Ngày soạn :10 /11 /2008
Ngày giảng : Thứ ngày13 tháng 11 năm 2008 Toán Luyện tập chung
A.Mục đích yêu cầu:
- Hs biết trừ hai số thập phân Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng trừ số thập phân Cách trừ số cho tổng -Rèn học sinh kĩ trừ số thập phân nhanh, tìm thành phần chưa biết nhanh, xác
-Giáo dục học sinh cẩn thận làm toán
B.Chuẩn bị : + Gv: nd + Hs: bảng
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ: Gọi hs làm
Đặt tính tính a 70 – 16,25 b 49,81 – 18,247
Gv nhận xét –ghi điểm
2 Bài
a.Giới thiệu bài : TT b Giảng bài:
Bài 1: HS nêu yêu cầu GV nhận xét
Bài 2:Hs nêu yêu cầu
Nêu cách tìm thành phần chưa biết
-Gv chấm - nx Bài 3:Hs nêu yêu cầu
Gv yêu cầu hs thi làm nhanh Giải thích cách làm?
Áp dụng : a- b- c= a – ( b + c ) Bài 4:Hs nêu u cầu
Bài tốn cho biết ?Bài tốn hỏi ?
Gv chấm -nx
Bài 5:Hs nêu yêu cầu Gv hướng dẫn hs tự làm Số thứ + số t2 = 4,7 Số thứ + số thứ = 5,5
-2 hs làm
a 53,75 b 31,563
Hs làm nháp – hs lên bảng làm-nx
a 822,56 b 416 ,08 c. 11,34
Hs làm – hs giải a x = 10,9
b x = 10,9 -2 hs nêu
-1 dãy em tiếp sức a 26,98
b 2,37
(24)Số thứ + số thứ + số thứ =
Tìm số
3.Củng cố –dặn dị
-Hs nhắc lại kt vừa luyện
-Chuẩn bị : Nhân số thập phân với số TN
-Dựa vào tóm tắt hs nêu cách giải.nx
Tập làm văn: Trả văn tả cảnh.
A.Mục đích yêu cầu:
- Hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm kiểm tra làm văn Viết thể loại văn miêu tả : bố cục rõ ràng trình tự hợp lý ,tả có trọng tâm ,viết câu văn có hình ảnh – bộc lộ cảm xúc , viết tả ,bài viết
- Rèn kĩ phát lỗi sai , biết sửa lỗi sai Tự viết lại đoạn văn cho hay
- Giáo dục học sinh say mê sáng tạo
B.Chuẩn bị : Gv : chấm , lỗi hs hay viết sai
Hs: Chuẩn bị phiếu để ghi lại lỗi sai sửa …
(25)Hoạt động thầy Hoạt động trị. 1.Bài cũ: Nêu cấu tạo
bài văn tả cảnh?
2.Bài
a Giới thiệu b Giảng bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm kiểm tra làm văn
-1 học sinh đọc đề -Học sinh phân tích đề
-Giáo viên nhận xét kết làm học sinh Phần lớn em nắm yêu cầu đề
đúng thể loại.sát với trọng tâm,bố cục chặt chẽ,dùng từ diễn đạt có hình ảnh
Khuyết điểm: Một số em chưa xác định yêu cầu đề Các phần chưa rõ ràng ,còn hạn chế cách chọn từ , lập ý , sai tả , nhiều ý sơ sài
Thông báo điểm
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh sửa
-Giáo viên yêu cầu học sinh sửa lỗi bảng
manh moâng – mênh mông lúa – lúa chín
cất xa – caùch xa
Dùng từ địa phương : chộ – thấy
-Sửa lỗi cá nhân
-Học sinh đọc lỗi sai làm xác định sai lỗi gì? Một số em khơng có dấu chấm ,dấu phẩy
- Yêu cầu Hs chọn viết lại đoạn văn tả cảnh cho hay
-Giáo viên giới thiệu văn hay
Đọc cho lớp nghe
3.Củng cố - dặn dò :
Tuyên dương hs có cố
Hs ý theo dõi
-Học sinh sửa lỗi
-Học sinh viết đoạn văn – trình bày
(26)gắng
Về nhà ôn lại cách viết làm văn tả cảnh
Chuẩn bị: Luyện tập làm đơn
Luyện từ câu: Quan hệ từ.
A.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ
- Nhận biết vài quan hệ từ cặp quan hệ từ thường dùng, thấy tác dụng chúng câu hay đoạn văn
- Giáo dục hs vận dụng tốt vào viết văn
B.Chuẩn bị : + Gv: nd + Hs: sgk
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Nêu khái niệm đại từ
xưng hô lấy vd
Giáo viên nhận xét – ghi điểm
2 Bài
a.Giới thiệu bài Để giúp em nắm khái niệm quan hệ từ , số quan hệ từ thường dùng , hơm tìm hiểu qua : quan hệ từ
b.Giảng bài: * Phần nhận xét
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu 1.Gv ghi sẳn bảng
Hđn ( phút ) Những từ :và , ,như, dùng để làm ?
•Giáo viên chốt:Những từ dùng để nối từ câu nối câu với -Các từ gọi ?
Bài 2:Hs đọc yêu cầu –gv ghi sẳn bảng
Nx
Thế quan hệ từ Nêu cặp quan hệ từ thường gặp – ghi nhớ
* Luyện tập
Bài 1 : Yêu cầu hs đọc đề -Gv yêu cầu hs làm miệng
-1 hs trả -nx
-Hs lắng nghe
-Đại diện nhóm trình bày-nx
Và: nối từ say ngây, ấm nóng
Của: quan hệ sở hữu
Như: nối đậm đặc – hoa đào (quan hệ so sánh)
-Quan hệ từ
-Hs gạch chân từ quan hệ : ,tuy
( quan hệ điều kiện-kquả, quan hệ tương phản)
-Hs nhắc lại
2 hs đọc
-Trình bày –nx a ,của,
Và nối chim , mây , nước với hoa…
(27)Bài 2 : Yêu cầu hs đọc đề Hđn phút
-Gv nhận xét
Bài 3 :Yêu cầu hs đọc đề
Yêu cầu hs làm – chấm -nx
Gọi hs lên bảng làm
3.Củng cố - dặn dò: -Hs đọc lại ghi nhớ
-Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ mơi trường”
-Các nhóm trình bày –nx
Vì nên ( nguyên nhân –kết quả) Tuy ( tương phản )
-Hs làm
Vườn đầy bóng mát rộn ràng tiếng chim
Mùa đông , bàng trụi Nhưng hè bàng xanh um
Mó thuật: Vẽ tranh: Đề tài ngày nhà giáo
Việt Nam 20-11
A.Mục đích yêu cầu:
-Hs nắm cách chọn nd cách vẽ tranh -Hs vẽ tranh đề tài : Ngày nhà giáo Việt Nam -Hs u q kính trọng thầy giáo ,cơ giáo
B.Chuẩn bị : Gv : Tranh vẽ ngày nhà giáo VN Hs : chì ,tẩy ,vở ,màu
C.Ho t ng d y h c độ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trị. 1.Bài cũ : Nêu cách trang trí
đối xứng –nx
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài : Cả lớp hát : Ai nâng cánh ước mơ cho em- kết hợp giới thiệu
b.Giảng bài :
* Hoạt động : Tìm chọn nd đề tài
Hãy kể vài hoạt động kỉ niệm ngày nhà giáo VN trường GV gợi ý hs nhắc lại hình ảnh ngày 20-11
-Gv yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh
* Hoạt động : Cách vẽ tranh -Giới thiệu số tranh
-Nêu cách vẽ tranh
-Gv hướng dẫn thêm :khơng vẽ q nhiều hình ảnh hình
-1 hs nêu –nx
-Hs tặng hoa, thi đua học tốt… -Hs : Quang cảnh đông vui nhộn nhịp
-Cô giáo giảng ,thăm thầy cô giáo cũ, ca múa hát
(28)ảnh nhỏ
* Hoạt động 3 : Thực hành Gv ý hướng dẫn cho Hs chậm
* Hoạt động 4 :Nhận xét – đánh giá
-Gv chấm hs nhận xét
-Chọn vẽ hài hoà ,đẹp cho lớp xem
3.Củng cố –dặn dò
Nhắc lại bước vẽ -Chuẩn bị : Vẽ theo mẫu