Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần thứ 11 (chi tiết)

-GV gắn Bảng ôn được phóng to Hoạt động 1 :Ôn tập: +Mục tiêu: Ôn các vần đã học +Cách tiến hành: Các vần đã học: Ghép chữ và vần thành tiếng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện đọc HSKT : au, [r]

TUẦN 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 HỌC VẦN Bài 42 : ưu, ươu I/ MỤC TIÊU : - Đọc ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ và các câu ứng dụng - Viết : ưu, ươu, trái lựu, hươu - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi - Biết yêu quý các loài động vật Ý thức học bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái lựu, hươu Tranh câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1.Ổn định tổ chức : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã -Nhận xét bài cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ưu -ươu Dạy vần ưu: -Nhận diện vần : Vần ưu tạo bởi: và u Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: ưu Hỏi: So sánh ưu và iu? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : lựu, trái lựu -Đọc lại sơ đồ: ưu lựu trái lựu Dạy vần ươu: ( Qui trình tương tự) ươu hươu hươu - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giống: kết thúc u Khác : ưu bắt đầu Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: lựu Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược Lop2.net  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng quy trình trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc trơn từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc ưu, ươu ( HSKT ) +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: “Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai đã rồi” Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: ưu, ươu ( HSKT ) -MT:HS viết đúng các vần từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Những vật này sống đâu? -Trong vật này, nào ăn cỏ? -Con nào thích ăn mật ong? -Con nào to xác hiền lành? -Em còn biết vật nào rừng nữa? -Em cóbiết bài thơ hay bài hát nào vật này? 4: Củng cố dặn dũ Về nhà đọc lại bài, xem trước bài ụn tập Lop2.net ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: ưu, ươu ,trái lựu, hươu Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc (10 em) Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời (Trong rừng, đôi Sở thú) Âm nhạc (GV chuyên soạn giảng) ĐẠO ĐỨC ¤n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a k× I.Môc tiªu 1.KiÕn thøc: - Củng cố lại kiến thức đã học qua các bài: Em là HS lớp 1, gọn gàng sẽ, giữ gìn sách đồ dùng học tập KÜ n¨ng: - Cñng cè kÜ n¨ng kÓ vÒ tªn líp häc, giíi thiÖu vÒ b¹n bÌ líp, kÓ vÒ c¸c việc cần làm để giữ thể gọn gàng sẽ, giữ gìn sách đồ dùng học tập 3.Thái độ: - Yêu quý lớp học, tự giác có ý thức giữ vệ sinh thể và bảo vệ sách đồ dïng häc tËp II chuÈn bÞ - Gi¸o viªn: HÖ thèng c©u hái - Häc sinh: B¶ng III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò KiÓm tra bµi cò (5’) - Nêu việc cần làm để giữ trật tự trường học? - NhËn xÐt Bµi míi a Giíi thiÖu bµi (2’) - Nªu yªu cÇu giê häc b Giíi thiÖu vÒ líp häc cña em (10’) - Yªu cÇu c¸c nhãm tù giíi thiÖu vÒ tªn líp häc, tªn b¹n nhãm, giíi thiÖu bạn nào đó lớp mà em quý Chèt: C¸c em cÇn nhí tªn líp, tªn b¹n häc cïng líp m×nh * Th¶o luËn ( 10’) - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: §Ó lµ ngêi gän gµng s¹ch sÏ em cÇn lµm nh÷ng viÖc g×? Kh«ng nªn lµm nh÷ng viÖc g×? - Thi chän bµn nµo ®o¹t danh hiÖu gän Hoạt động trò - hoạt động theo nhóm - giới thiệu với nhóm, sau đó mét vµi nhãm giíi thiÖu tríc líp - c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt xem b¹n giíi thiệu đã tỉ mỉ cha? Có tự nhiên không? - hoạt động cặp - thảo luận sau đó trả lời trớc lớp - nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - lớp tự bình chọn và tuyên dương Lop2.net gµng s¹ch sÏ nhÊt líp Chèt: CÇn gi÷ vÖ sinh c¬ thÓ tr«ng võa đáng yêu vừa có lợi cho phát triển cña c¬ thÓ * Thi trưng bày sách đồ dùng học tËp (10’) - Cho HS tự trưng bày sau đó chọn bạn biết giữ sách vở, đồ dùng học tập s¹ch sÏ vµ tèt nhÊt - GV công bố kết quả, trao phần thưởng cho em đó bạn đó - theo dâi - hoạt động cá nhân - tự trưng bày sau đó ban cán lớp chÊm ®iÓm chän bé s¸ch vë gi÷ cÈn thËn nhÊt Chốt: Cần phải biết giữ gìn sách đồ - theo dõi dùng học tập tốt để phục vụ cho việc häc tËp tèt h¬n Cñng cè - NhËn xÐt giê häc DÆn dß - ChuÈn bÞ giê sau tiÕp tôc «n tËp Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 HỌC VẦN Bài 43 :ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Đọc các vần có kết thúc u/o, các từ ngữ câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể ; Sói và cừu - HSKG kể -3 đoạn truyện theo tranh - Ý thức học tốt môn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Sói và Cừu -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ -Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu nai -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài:Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to Hoạt động :Ôn tập: +Mục tiêu: Ôn các vần đã học +Cách tiến hành: Các vần đã học: Ghép chữ và vần thành tiếng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện đọc ( HSKT : au, ao, êu,âu,iu,ưu ) -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành: HSĐọc từ ngữ ứng dụng-GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: ao bèo cá sấu kì diệu Hoạt động 3: Luyện viết ( HSKT: au, ao, eo, iu, ) -MT:HS viết đúng quy trình các từ vào bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc đoạn thơ ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo , có nhiều châu chấu, cào cào Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng các từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Kể chuyện: ( HS Khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh ) +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Sói và Cừu” +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS nêu HS lên bảng và đọc vần HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: cá sấu ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Quan sát tranh HS đọc trơn (c nhân– đ thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết HS đọc tên câu chuyện Tranh1: Một Sói đói lồng lộn tìm thức ăn, gặp Cừu Nó chắn mẩm bữa ngon lành Nó tiến tới nói: -Này Cừu, hôm mày tận số Trước chết mày có mong muốn gì không? Tranh 2: Sói nghĩ mồi này không thể chạy thoát Nó liền thoắng giọng cất tiếng sủa lên thật to Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn cừu nghe tiếng gào chó Sói Anh liền chạy nhanh đến Sói ngửa mặt lên, rống ông Người chăn Cừu liền giáng cho nó gậy Tranh 4: Cừu thoát nạn + Ý nghĩa : Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đã phải đền tội Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết 4: Củng cố dặn dũ Về nhà đọc lại bài, xem trước bµi on, an Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài Thể dục (GV chuyên soạn giảng) TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Làm các phép trừ phạm vi các số đã học, biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - Làm tốt các phép tính cộng trừ Làm bài 1,2(cột 1,3),bài 3(cột 1,3),bài - Ý thức học tốt môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành Các tranh bài tập 4/60 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + em đọc lại phép tính trừ phạm vi + học sinh lên bảng : HS1: – = HS2: HS3: - - = 5 5–4= - 2-2 = 5–3= -1- = + Học sinh lớp làm bảng + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố bảng trừ phạm vi từ 35 Mt :Học sinh nắm nội dung bài , đầu -Học sinh lặp lại đầu bài -5 em đọc - đt lần bài học : -Đọc lại phép trừ phạm vi Hoạt động : Thực hành Mt : Học sinh làm tính trừ và tập biểu thị tình tranh phép tính phù -Học sinh mở SGK hợp -Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng -Học sinh tự nêu cách làm bài làm dẫn học sinh thực các bài tập o Bài : Tính theo cột dọc (HSKT bài và chữa bài làm phép tính đầu ) -Cho học sinh làm bài vào bài tập toán o Bài 2: Tính -Nêu yêu cầu bài tính -Nêu cách làm -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài -Tính kết phép tính thứ nhất,lấy kết cộng (hay trừ) với số còn lại -Vd: trừ Lấy trừ 5–2–1=2 - Tìm kết phép tính , lấy kết vừa tìm so sánh với số đã cho -Mỗi dãy bàn làm phép tính o Bài : So sánh phép tính -Yêu cầu học sinh nêu cách làm -Cho học sinh làm bài vào bảng -Giáo viên sửa bài trên bảng -4a)Có chim.Bay hết chim.Hỏi còn lại chim? o Bài : Có bài tập 4a, 4b 5–2=3 -Cho học sinh nêu bài toán và ghi phép -4b)Trên bến xe có ô tô.1 ô tô tính phù hợp rời khỏi bến.Hỏi bến xe còn ô tô? 5–1=4 -Cho học sinh giải miệng o Bài : Viết số thích hợp vào chỗ -Tìm kết phép tính – = 4 cộng với 4.Từ đó điền số chấm vào chỗ -Giáo viên ghi phép tính chấm – = + …(HSgiỏi) – = +0 -Muốn thực bài toán này em phải làm - em Lop2.net nào ? -Giáo viên gọi vài em đọc lại phép tính 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? đọc lại bảng trừ phạm vi - Dặn học sinh ôn lại bài ,học thuộc bảng cộng trừ phạm vi -Chuẩn bị bài hôm sau - Nhận xét tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010 HỌC VẦN BÀI 44 : on, an I/ MỤC TIÊU : - Đọc :on, an, mẹ con, nhà sàn; từ và các câu ứng dụng - Viết : on, an, mẹ con, nhà sàn - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Bé và bạn bè - Học tốt môn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mẹ con, nhà sàn -Tranh câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé và bạn bè -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Ổn định : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: on, an – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần on-an +Mục tiêu: nhận biết được: on, an ,mẹ con, nhà Phát âm ( em – đồng thanh) Phân tích vần on sàn +Cách tiến hành :Dạy vần on: Ghép bìa cài: on -Nhận diện vần : Vần on tạo bởi: o và n GV đọc mẫu Giống: bát đầu o Hỏi: So sánh on và oi? Khác : on kết thúc n Đánh vần ( cá nhân – đồng -Phát âm vần: thanh) Đọc trơn ( cá nhân – đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : con, mẹ Phân tích và ghép bìa cài: Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân – đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: on Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh) mẹ Dạy vần an: ( Qui trình tương tự) Phát âm ( cá nhân – đồng thanh) an Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – sàn đồng thanh) nhà sàn ( cá nhân – đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết on, an (HSKT ) Theo dõi qui trình -MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng Viết b con: on, an ,mẹ con, nhà sàn -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Đọc trơn từ ứng dụng: -MT:HS đọc các từ ứng dụng ( cá nhân – đồng thanh) -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ rau non thợ hàn hòn đá bàn ghe -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Đọc (cá nhân 10 em – đồng Hoạt động 1: Luyện đọc on, an (HSKT ) thanh) +Mục tiêu : Đọc câu ứng dụng Nhận xét tranh +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết Đọc (c nhân–đ thanh) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Lop2.net Đọc câu ứng dụng : HS mở sách Đọc “Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa” Đọc SGK :  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết : Viết tập viết -MT :HS viết các vần và từ vào -Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói : +Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội Quan sát tranh và trả lời dung : “Bé và bạn bè” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ bạn? -Các bạn làm gì? -Bạn em là ai? Họ đâu? -Em và các bạn thường chơi trò gì? -Bố mẹ em có quý các bạn em không? -Em và các bạn thường giúp đỡ việc gì? 4: Củng cố dặn dũ Về nhà đọc lại bài, xem trước bài õn, ă - ăn Thủ công (GV chuyên soạn giảng) TOÁN SỐ TRONG PHÉP TRỪ I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết vai trò số phép trừ : là kết phép trừ số nhau, số trừ chính nó; biết thực phép trừ có số 0; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - BT 1; BT2(cột 1,2); BT3 - Học tốt môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh SGK / 61 – Bộ thực hành toán + Tranh bài tập số / 61 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi Lop2.net + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài tập toán + Sửa bài tập trên bảng lớp ( học sinh lên bảng ) + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu số phép trừ Mt :Học sinh nắm nội dung bài -Học sinh lặp lại đầu bài ,đầu bài dạy -Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài -Trong chuồng có vịt , vịt lên bảng chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng -Giới thiệu phép trừ : 1- =0 còn vịt ? -Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ và - vịt bớt vịt còn vịt nêu bài toán - 1–1=0 - 10 em - Đt -Gợi ý để học sinh nêu : -Giáo viên viết bảng : – = -Gọi học sinh đọc lại -Giới thiệu phép trừ : – = -Tiến hành tương tự trên -Cho học sinh nhận xét phép tính 1–1=0 3–3=0 -Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ “ a) Giới thiệu phép trừ – = -Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ và nêu vấn đề -Giáo viên nêu : “ bớt hình nào là bớt hình vuông “ -Giáo viên gợi ý để học sinh nêu -Hai số giống mà trừ thì kết -Một số trừ số đó thì - Tất có hình vuông, không bớt hình nào Hỏi còn lại hình vuông ? - Hình vuông bớt hình vuông còn hình vuông : 4- = -5 em đọc - đt -Số nào trừ thì chính số đó -Giáo viên ghi : – = Gọi học sinh đọc lại -b)Giới thiệu phép trừ : – = (Tiến hành trên ) -Cho học sinh nhận xét : - = - =5 -Giáo viên nêu thêm số bài tính : -Học sinh mở SGK 2–0=? -Học sinh làm tính miệng 3–0=? - Học sinh tự làm bài và chữa bài 1–0=? Nhận xét để thấy mối quan hệ phép cộng , trừ Lop2.net Hoạt động : Thực hành Mt : Biết tính các trường hợp trừ với T5 biểu thị tình tranh = phép tính trừ -Cho học sinh mở SGK giáo viên nhắc lại phần bài học – Cho học sinh làm bài tập o Bài : Tính – học sinh tự tính và sửa bài -Giáo viên nhận xét , sửa sai o Bài : Củng cố quan hệ cộng trừ ( HSKT làm cột 1) -Cho học sinh nêu cách làm -Học sinh làm tính miệng o Bài : Điền phép tính thích hợp vào ô trống -Nêu yêu cầu bài -Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép tính phù hợp -Trong chuồng có ngựa Có ngựa khỏi chuồng Hỏi chuồng còn lại ngựa? 3–3=0 - Trong bể có cá Người ta vớt khỏi bể cá , Hỏi bể còn lại cá ? - 2–2=0 -Lưu ý học sinh đặt phép tính phải phù hợp với bài toán nêu -Cho học sinh giải vào bảng 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em vừa học bài gì ?2 số giống mà trừ thì kết nào ? - Một số trừ thì kết nào ? - Dặn học sinh ôn lại bài, làm các bài tập BT - Chuẩn bị bài hôm sau Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010 HỌC VẦN BÀI 45 : ân, ă – ăn i/ MỤC TIÊU : - Đọc : ân, ă, ăn, cái can, trăn, từ và câu ứng dụng - Viết : ân, ăn, cái can, trăn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi - Học tốt môn học Biết yêu quý sản phẩm mình làm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cái cân, trăn Tranh câu ứng dụng: Bé chơi thân… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Nặn đồ chơi Lop2.net -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1, Ổn định : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: rau non, thợ hàn, hòn đá, bàn ghế ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa -Nhận xét bài cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ân; âm ă, vần ăn – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần ân- ă -ăn +Mục tiêu: nhận biết được: ân, ă, ăn, cái cân, trăn +Cách tiến hành :Dạy vần ân: -Nhận diện vần : Vần ân tạo bởi: â và n GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ân và an? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : cân, cái cân -Đọc lại sơ đồ: ân cân cái cân Giới thiệu âm ă: Phát âm mẫu Dạy vần ăn: ( Qui trình tương tự) ăn trăn trăn - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết ăn, ân ( HSKT ) -MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ bạn thân khăn rằn Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS Phát âm ( em – đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ân Giống: kết thúc n Khác : ân bắt đầu â Đánh vần ( cá nhân – đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân – đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: _oa Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân – đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh) Phát âm ( cá nhân – đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh) ( cá nhân – đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: ân, ă, ăn, cái _oa, trăn Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân – đồng thanh) gần gũi dặn dò -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc ăn, ân (HSKT ) +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: “Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê là thợ lặn” Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào -Cách tiến hành: GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :“Nặn đồ chơi” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ các bạn làm gì? -Các bạn nặn vật gì? -Thường đồ chơi nặn gì? -Em đã nặn đồ chơi gì? -Trong số các bạn em, nặn đồ chơi đẹp, giống _oat? -Em có thích nặn đồ chơi không? -Sau nặn đồ chơi xong em phải làm gì? 4: Củng cố dặn dũ Về nhà đọc lại bài, xem trước bài tập viết TIẾT : Đọc (c nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (c nhân–thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời (đất, _oat, gạo _oat, _oat dẻo,…) Thu dọn cho ngăn nắp, sẽ,rửa tay chân, thay quần áo,… TOÁN( Tiết 43 ) LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Thực phép trừ số nhau, phép trừ số cho số 0; biết làm tính trừ phạm vi các số đã học - BT 1(cột 1,2,3); BT2; BT3(cột 1,2); BT 4(cột 1,2); BT5(a) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh bài tập / 62 + Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Lop2.net +Gọi học sinh lên bảng : + = 3+ + = 4–0…4+0 0+5= 5–2–0= 3+0…0+0 5–0= 0+5–0= 5–5…5-0 5–5= + Giáo viên nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố phép trừ số và phép trừ số Mt :Học sinh nắm tên đầu bài ôn lại các khái -Học sinh lặp lại đầu bài -Học sinh suy nghĩ trả lời niệm -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng - … kết chính số đó -Giáo viên đặt câu hỏi ôn lại số khái niệm - … kết -Một số cộng hay trừ với thì cho kết -… kết không đổi nào ? -2 số giống mà trừ thì kết - Học sinh lên bảng : + = + = nào ? -Trong phép cộng ta đổi chỗ các số thì kết - = - = nào ? -Với số 2, 5, em lập phép tính Hoạt động : Thực hành Mt : Làm các bài tập.Biết biểu thị tình tranh phép tính -Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu bài tập o Bài : Tính ghi kết (cột 4, cột HSKG ) -Cho học sinh nhận xét : – = -2 = - Học sinh nêu cách làm bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Nhận biết cộng trừ với Số là kết phép trừ có số giống -Học sinh nêu cách làm bài -Tự làm bài và chữa bài 1+0= - 0= -Học sinh nêu : Tìm kết o Bài : Tính ghi kết theo cột phép tính đầu lấy kết vừa tìm dọc cộng hay trừ với số còn lại -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột ( HSKT làm -Học sinh tự nêu cách làm phép tính) -Tự làm bài và chữa bài o Bài : Tính : – – = 4–2–2= -Nam có bóng, dây đứt bóng bay Hỏi nam còn -Cho học sinh tự làm bài và sửa bài bóng ? 4–4 =0 o Bài ( Cột3 HSKG ) -5b) Có vịt Cả vịt Lop2.net Diền dấu < , > , = -Giáo viên sửa sai trên bảng lớp o Bài : Học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép tính thích hợp (Phần b, HS KG ) - Cho học sinh nêu theo suy nghĩ cá nhân chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng còn lại vịt ? 3- 3=0 - Giáo viên bổ sung hoàn thành bài toán - Cho học sinh giải trên bảng 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em học bài gì ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại bài – Hoàn thành bài tập Bài tập toán - Chuẩn bị bài hôm sau TN&XH Baøi 11: GIA ÑÌNH I.Muïc ñích: Sau baøi hoïc, HS bieát: -Gia đình là tổ ấm em đó có người thân yêu -Kể người gia đình mình với bạn lớp -Yêu quý gia đình và người thân gia đình II Đồ dùng dạy học: Kĩ sống: -Kĩ tự nhận thức: Xác định vị trí mình các mối quan hệ gia đình* -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm số công việc gia đình -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop2.net 1/ Ổn định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Hát “Ba nến” b/ Dạy bài mới: Họat động 1: Làm việc với SGK -Mục đích: Giúp cho HS biết gia đình laø toå aám -Caùch tieán haønh: B1: GV neâu yeâu caàu +Gia đình Lan có ai? Những người gia đình Lan làm gì? +Gia đình Minh có ai? Những người gia đình Minh làm gì? B2: Kiểm tra kết hoạt động KNS: Thảo luận nhóm -Trò chơi -Viết tích cực *Có quyền cha mẹ yêu thương Keát luaän: GV choát laïi Hoạt động 2: Em vẽ tổ ấm em -Mục đích: HS giới thiệu người thân gia ñình mình cho caùc baïn -Caùch tieán haønh: B1: GV neâu yeâu caàu: Veõ veà gia ñình mình B2: Trieãn laõm tranh Kết luận: GV khen các em tích cực và vẽ đẹp Hoạt động 3: Đóng vai -Mục đích: Giúp HS ứng xử tình thường gặp hàng ngày, thể hiệïn lòng yêu quý mình với người thân gia ñình -Caùch tieán haønh: B1: Giao nhieäm vuï Lop2.net -Haùt -Quan sát, hoạt động theo cặp: nhìn tranh vaø noùi cho nghe -Hoïc sinh leân baûng chæ tranh treo trên bảng và nêu gì mình quan sát -Lớp nhận xét- bổ sung -HS laøm vieäc caù nhaân -Giới thiệu tranh mình cho lớp xem -HS làm việc theo nhóm: đóng vai -Lớp nhận xét và bổ sung TH1: Một hôm mẹ chợ về, tay xách nhiều thứ Em làm gì lúc đó? TH2: Baø cuûa Lan hoâm bò meät, neáu laø em em làm gì để bà đỡ mệt và vui? B2: Thu keát quaû thaûo luaän IV Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 HỌC VẦN TËp viÕt Tuần cái kéo, trái đào I Môc tiªu: Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, lÝu lo, hiÓu bµi, yªu cÇu Kĩ năng:Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu, đa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ theo mÉu Thái độ: Say mê luyện viết chữ đẹp II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu đặt khung ch÷ - Häc sinh: Vë tËp viÕt III Hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò : - Hôm trước viết bài chữ gì? Yªu cÇu HS viÕt b¶ng: xa kia, mïa da, ngµ voi Bµi míi a.Giíi thiÖu bµi - Nªu yªu cÇu tiÕt häc- ghi ®Çu bµi b.Hướng dẫn viết chữ và viết vần từ øng dông - HS viÕt b¶ng - Gọi HS đọc lại đầu bài - Học sinh đọc Lop2.net - Treo ch÷ mÉu: “c¸i kÐo” yªu cÇu HS quan s¸t vµ nhËn xÐt - cã bao nhiªu ch÷? - Gåm c¸c ch÷ ? - ch÷ - c, a, i, k, e, o - Häc sinh nªu - §é cao c¸c nÐt? - GV nªu quy tr×nh viÕt ch÷ khung chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng - Gäi HS nªu l¹i quy tr×nh viÕt? - Yªu cÇu HS viÕt b¶ng - GV quan s¸t gäi HS nhËn xÐt, söa sai * Các từ: trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu hướng dẫn tương tự *Hướng dẫn HS tập viết - GV quan sát, hướng dẫn cho em biÕt c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt, khoảng cách từ mắt đến vở… * ChÊm bµi - Thu 15 bµi cña HS vµ chÊm - HS nªu l¹i quy tr×nh - HS viÕt b¶ng - HS tËp viÕt trªn b¶ng - HS tập viết chữ: cái kéo, trái đào, sáo sËu, lÝu lo, hiÓu bµi, yªu cÇu - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS Cñng cè - Nªu l¹i c¸c ch÷ võa viÕt - NhËn xÐt giê häc 5.dÆn dß - ChuÈn bÞ bót, b¶ng cho giê sau TËp viÕt Tuần 10 chó cõu, rau non, thî hµn… I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS n¾m cÊu t¹o ch÷, kÜ thuËt viÕt ch÷: chó cõu, rau non, thî hµn, dÆn dß, kh«n lín, c¬n m­a Kĩ năng:Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ, đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu Thái độ: Say mê luyện viết chữ đẹp II ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Chữ: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn,cơn mưa đặt khung ch÷ - Häc sinh: Vë tËp viÕt III Hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop2.net ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò : - Hôm trước viết bài chữ gì? - Yªu cÇu HS viÕt b¶ng: c¸i kÐo, tr¸i - HS viÕt b¶ng đào, sáo sậu, yêu cầu Bµi míi a.Giíi thiÖu bµi - Gọi HS đọc lại đầu bài - Nªu yªu cÇu tiÕt häc- ghi ®Çu bµi b.Hướng dẫn viết chữ và viết vần từ øng dông - Treo ch÷ mÉu: “chó cõu” yªu cÇu HS quan s¸t vµ nhËn xÐt - cã bao nhiªu ch÷? Gåm c¸c ch÷ ? §é cao c¸c nÐt? - GV nªu quy tr×nh viÕt ch÷ khung chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng - Gäi HS nªu l¹i quy tr×nh viÕt? - Yªu cÇu HS viÕt b¶ng – GV quan s¸t gäi HS nhËn xÐt, söa sai - C¸c tõ: rau non, thî hµn, dÆn dß, kh«n lín, c¬n ma híng dÉn t¬ng tù * Hướng dẫn HS tập tô tập viết -HS nªu l¹i quy tr×nh - HS viÕt b¶ng - HS tËp viÕt trªn b¶ng - HS tËp viÕt ch÷: chó cõu, rau non, thî hµn, dÆn dß, kh«n lín,c¬n m­a - GV quan sát, hướng dẫn cho em biÕt c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt, khoảng cách từ mắt đến vở… * ChÊm bµi - Thu 18 bµi cña HS vµ chÊm - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS Cñng cè - Nªu l¹i c¸c ch÷ võa viÕt? - NhËn xÐt giê häc 5.dÆn dß - Về nhà viết lại bài cho đẹp TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : Lop2.net