HT -PP Việc thầy * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp cho Hs K -G biết khái quát về các Giới thiệu bảng thừa số trong bảng nhân và cách sử dụng bảng 4 Lop3.net... nhân và hướng dẫn Hs sử dụng[r]
(1)Tuần 15: Thứ hai , ngày 22 tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Củng cố bài toán giảm số lần b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs K -G: nắm đựơc các bước Hướng dẫn Hs thực phép toán chia Biết chia chính thực phép xác chia số có ba HS TB: Hướng dẫn ước lượng lượt chia chữ số cho số có a) Phép chia 648: - Gv viết lên bảng: 648 : = ? Yêu cầu Hs đặt -Hs đặt tính theo cột dọc và chữ số (18’) theo cột dọc tính PP: Quan sát, - Gv yêu cầu lớp suy nghĩ và thực phép - HS thực vào bảng hỏi đáp, giảng tính trên giải - Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước SGK -Hs thực lại phép chia trên HT: Cá nhân, - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia trên lớp Một số Hs nhắc lại cách thực phép chia => Ta nói phép chia 648: là phép chia hết b) Phép chia 236: Hs đặt phép tính - Gv yêu cầu Hs thực phép? Một Hs lên bảng đặt tínhM - Sau Hs thực xong Gv hướng dẫn thêm -Hs lắng nghe Vậy 236 chia bao nhiêu? -236 chia 47, dư - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia trên -Hs lớp thực lại phép chia trên => Đây là phép chia có dư Lưu ý: Số dư phép chia phải nhỏ số chia Vậy 236 chia bao nhiêu? * Hoạt động 2: Làm bài (10’) - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính đúng các phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số PP: Luyện tập, HS G-K: thực bài th/ hành, thảo Bài 1: HS TB-Y: thực bài luận - Gv yêu cầu Hs tự làm HT: Cá nhân, - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm bạn trên lớp bảng -Học sinh lớp làm bài Lop3.net (2) + Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính mình + Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia dư bài * Hoạt động 3: - Gv nhận xét Làm bài (5’) Mục tiêu: Giúp Hs giải đúng các bài toán có lời PP: Luyện tập, văn thực hành, thảo Bài 3: luận - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi, phân tích bài toán HT: Cá nhân, và nêu cách giải lớp - Gv yêu cầu lớp bài - Hs làm bài trên bảng lớp * Hoạt động 4: - Gv nhận xét, chốt lại Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố bài Làm bài 8’ PP: Luyện tậpL, toán giảm số lần - Gv mời Hs đọc cột thứ hàng.Yêu th/ hành HT:C/nhân, lớp cầu Hs nêu cách làm? - Gv yêu cầu Hs làm bài Ba Hs lên bảng làm vào nháp - Hs lên bảng làm -Hs nhận xét -HS thực -Hs làm bài vào nháp -Một Hs lên bảng làm - Hs đọc -HS nêu cách làm -Hs lớp làm bài Ba Hs lên bảng làm Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài - Làm bài 1,2 - Chuẩn bị bài: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Thứ ba , ngày 23 tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 72: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Lop3.net (3) - Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Củng cố giải bài toán có liên quan đến phép chia b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiết 1) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs K -G: nắm đựơc các bước Hướng dẫn Hs thực thực phép toán chia phép chia số HS TB: chia chính xác lượt chia có ba chữ số cho số a) Phép chia 560: - Gv viết lên bảng: 560 : = ? Yêu cầu Hs đặt Hs đặt tính theo cột dọc và có chữ số theo cột dọc tính (15’) PP: Quan sát, hỏi - Gv yêu cầu lớp suy nghĩ và thực phép tính -Hs thực lại phép chia đáp, giảng giải trên trên HT: Cá nhân, lớp - Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước SGK - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia trên Một số Hs nhắc lại cách thực phép chia => Ta nói phép chia 560: là phép chia hết b) Phép chia 632: - Gv yêu cầu Hs thực phép tính ? -Hs đặt phép tính dọc - Sau Hs thực xong Gv hướng dẫn thêm Một Hs lên bảng đặt.M - Vậy 632 chia bao nhiêu? 632 chia 90 dư - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia trên -Hs lớp thực lại phép => Đây là phép chia có dư chia trên HS nhận xét: Số dư phép chia phải nhỏ số chia * Hoạt động 2: Mục tiêu: Giúp Hs K -G biết cách tính đúng các Làm bài ( 10’) phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số PP: Luyện tập, thực Bài 1: hành, thảo luận *HS G-K: thực bài - Gv yêu cầu Hs tự làm HT: Cá nhân, lớp - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm bạn trên bảng *HS TB-Y: Làm bài + Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ bước thực -Học sinh lớp làm bài - Hs lên bảng làm phép tính mình + Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia dư -Hs nhận xét bài - Gv nhận xét * Hoạt động 3: - Mục tiêu: Giúp Hs giải đúng các bài toán có lời Làm bài ( 7’) văn PP: Luyện tập, thực Bài 3: hành, thảo luận - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi.Phân tích bài toán HT: Cá nhân, lớp - Gv yêu cầu lớp bài vào vở, Hs làm bài trên -Hs làm bài -Một Hs lên bảng làm bảng lớp * Hoạt động 4: -Hs đọc - Gv nhận xét, chốt lại: - HS nhận xét Làm bài (…5’) Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm tính đúng Lop3.net (4) PP: Luyện tậpL, thực hành HT: Cá nhân, lớp - Gv treo bảng phụ có sẵn hai phép tính bài - Gv hướng dẫn Hs kiểm tra phép chia cách thực lại bước phép chia -Gv hỏi: Phép tính b) sai bước nào, hãy thực lại cho đúng -Hs tự kiểm tra hai phép chia Hs lớp làm bài Hs trả lời Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài - Chuẩn bị bài: Giới thiệu bảng nhân - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Thứ tư , ngày 24 tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 73: Giới thiệu bảng nhân I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Hs biết sử dụng bảng nhân - Củng cố bài toán gấp số lên nhiều lần b) Kĩừ năng: Thực hành tính bài toán cách chính xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiết 2) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp cho Hs K -G biết khái quát các Giới thiệu bảng thừa số bảng nhân và cách sử dụng bảng Lop3.net Việc trò (5) nhân và hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân (15’) PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải HT: Cá nhân, lớp nhân HS TB: nhớ lại các bảng nhân a) Giới thiệu bảng nhân - Gv cho HS quan sát bảng nhân SGK - Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột bảng - Gv yêu cầu Hs đọc các số hàng, cột đầu tiên bảng - Gv : Đây là các thừa số bảng nhân đã học Các ô còn lại bảng chính là kết các phép nhân các bảng nhân đã học -GV đính bảng nhân, gọi HS đọc bảng nhân -Còn bảng nhân nào đã học? Nhân và nhân 10 em thực và cho nhận xét? -GV chia lớp thành nhóm đôi các bạn thi đua đọc các bảng nhân còn lại? b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân - Gv hướng dẫn Hs tìm kết phép nhân x + Tìm số cột đầu tiên (hoặc hàng đầu tiên), tìm số hàng đầu tiên (hoặc cột đầu tiên) ; Đặt thước dọc theo hai mũi tên, gặp ô thứ 12 Số 12 là tích và - Gv yêu cầu Hs tìm tích và9, và * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp cho Hs K -G biết áp dụng bảng Làm bài 1, nhân để điền số thích hợp theo ô trống HS TB: Vận dụng bảng nhân chính xác 2(10’) PP: Luyện tập, Bài thực hành, - Gv nêu yêu cầu Hs dò vào bảng nhân nêu kết quả? HT: Cá nhân, - Gv mời HS lên bảng thực lớp, nhóm - Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: - Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích và thừa số -GV yêu cầu HS cho nhận xét cách làm nhanh nhất? - Mục tiêu: Củng cố cho Hs dạng toán gấp số lên nhiều lần * Hoạt động 3: Bài 3: Làm bài (10’) -GV yêu cầu HS phân tích đề và tóm tắt PP: Luyện tập, - Gv yêu cầu Hs lớp làm bài thực hành, thảo Một Hs lên bảng sửa bài.M luận - Gv nhận xét, chốt lại HT: Cá nhân, lớp, nhóm Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại bài - Chuẩn bị bài: Giới thiệu bảng chia - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net -Hs quan sát -Bảng có 11 hàng và 11 cột -Hs đọc: 1, , …… 10 -Hs đọc -Hs thực hành tìm tích - HS thực - HS thực hành theo yêu cầu bạn nhóm - HS làm bài và nêu kết - HS nhận xét Hs làm bài cá nhân Hs lớp nhận xét bài bạn - HS thực -HS làm bài vào Hai HS lên bảng làm -HS nêu nhận xét (6) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………… Thứ năm , ngày 25 tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 74: Giới thiệu bảng chia I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Hs biết sử dụng bảng chia - Củng cố tìm thành phần chưa biết phép chia b) Kĩừ năng: Thực hành tính bài toán cách chính xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Giới thiệu bảng nhân Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy * Hoạt động 1: -Mục tiêu: Giúp cho Hs biết khái quát Giới thiệu bảng bảng chia và cách sử dụng bảng nhân chia và hướng a) Giới thiệu bảng chia dẫn Hs sử dụng - Gv cho HS quan sát bảng chia SGK - Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột bảng bảng chia ( 15’) PP: Quan sát, hỏi - Gv yêu cầu Hs đọc các số hàng, cột đầu đáp, giảng giải tiên bảng HT: Cá nhân, - Gv : Đây là thương hai số lớp - Gv yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên bảng và giới thiệu đây là các số chia - Các ô lại bảng chính là số bị chia phép chia - Gv mời Hs đọc hàng thứ bảng Lop3.net Việc trò -Hs quan sát -Bảng có 11 hàng và 11 cột, góc bảng có dấu chia -Hs đọc: 1, , ………… 10 -Hs đọc: 2, 4, , , 10 …… 20 -Đó là kết các phép tính bảng chia -Các số hàng thứ là kết (7) - Gv hỏi: Các số vừa đọc xuất bảng chia nào đã học? - Gv yêu cầu Hs đọc các số hàng thứ và tìm xem các số này là kết các phép chia bảng mấy? b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân - Gv cho Hs tìm kết phép nhân 12: 4.GV nhân xét + Tìm số cột đầu tiên, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 + Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng để gặp số + Ta có 12: = - Gv yêu cầu Hs tìm thương số phép tính bảng - Mục tiêu: Giúp cho Hs K -G biết áp dụng * Hoạt động 2: bảng chia để điền số thích hợp theo ô trống Làm bài 1, 2(10’) HS TB: vận dụng bảng chia chính xác PP: Luyện tập, Bài thực hành, trò - Gv gọi hS làm bài thứ chơi -GV cho HS làm cá nhân HT: Cá nhân, - Gv mời HS nêu lại cách tìm thương phép lớp, nhóm tính bài - Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: - Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng chia để tìm số chia số bị chia * Hoạt động 3: -Mục tiêu: HS K-G: Biếtà tìm thành phần chưa biết phép chia để giải toán có lời Làm bài 10’) văn PP: Luyện tập, Bài 3: thực hành, thảo - Gv cho Hs phân tích đề và tóm tắt luận - Gv yêu cầu Hs lớp làm bài HT: Cá nhân, - Một Hs lên bảng sửa bài lớp, nhóm - Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 4: - Mục tiêu: HS thực trò chơi ghép hình Củng cố (7’) (nếu còn thời giann) PP: Kiểm tra, đ/ - Gv tổ chức cho Hs thi đua làm bảng giá, tròchơi - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng HT: Cá nhân, lớp, nhóm các phép nhân bảng chia -Hs thực hành tìm thương 12: -Hs thực hành tìm thương số phép tính bảng -hS thực -Ba Hs lên bảng làm -Hs lớp nhận xét bài bạn -Hs làm bài -HS nhận xét - HS thực -HS cho nhân xét Hs làm bài vào Một Hs lên sửa bài Hs các thi làm bài -Hs lớp nhận xét Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Lop3.net (8) Thứ sáu , ngày 26 tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 75: Luyện tập / Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố về: - Kĩ thực tính nhân, chia số có ba chữ số với số có chữ số - Giải toán gấp số lên số lần, tìm các phần đơn vị, giải bài toán hai phép tính - Tính độ dài đường gấp khúc b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Giới thiệu bảng chia Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động Lop3.net (9) 5/Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại bài - Làm bài 3, - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (10)