Tiết 2 : Chính tả nghe - viết NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I.Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ năng viết chính tả : - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày bài sạch sẽ đúng quy định: một đoạn trong[r]
(1)TUẦN 15 ( Từ ngày 29/11/2010 đến ngày 3/12/2010 ) Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 TIẾT : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHÀO CỜ ( TRƯỜNG ) Tiết 2+3 : Tập đọc - Kể chuyện HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục đích yêu cầu A Tập đọc: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: siêng năng, lười biếng, thản nhiên, làm lụng - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Rèn luyện kỹ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, sgk) B Kể chuyện: - Sắp xếp lại các tranh ( SGK)theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học: TIẾT A.Kiểm tra : ( 2-3’ ) - H kể nối tiếp đoạn câu chuyện " Người liên lạc nhỏ" dựa vào tranh minh họa truyện - H đọc lại toàn câu chuyện B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1-2’) Hôm các em đọc truyện " Hũ bạc người cha" - truyện cổ tích dân tộc Chăm, dân tộc thiểu số sống chủ yếu vùng Nam Trung Bộ Qua truyện này, các em hiểu: Cái gì là cải quý giá người? 2.Luyện đọc đúng (33- 35') * G đọc mẫu toàn bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Câu chuyện chia thành đoạn ? - đoạn -> Luyện đọc đoạn * Đoạn 1 Lop3.net (2) - Câu 1: HD đọc: nông dân, siêng G đọc - Câu 3: Đọc đúng: lười biếng G đọc - Câu cuối: Giọng người cha nghiêm túc G đọc + Giải nghĩa : người Chăm, hũ -> Hướng dẫn đọc đoạn 1: Đọc đúng các từ ngữ Ngắt nghỉ đúng G đọc * Đoạn - Câu 4: HD đọc: thản nhiên G đọc + Giải nghĩa: dúi, thản nhiên -> HD đọc đoạn : Đọc đúng các từ ngữ, đặc biệt là các từ có chứa tiếng có âm đầu l/n Ngắt nghỉ đúng GV đọc mẫu * Đoạn - Câu 3: Đọc đúng: xin xay thóc thuê G đọc + Giải nghĩa: dành dụm -> HD đọc đoạn : Nghỉ đúng sau dấu câu G đọc * Đoạn - Câu 2: Chú ý đọc: liền ném luôn, lửa G đọc -> HD đọc đoạn 4: Đọc đúng các từ , ngắt nghỉ đúng G đọc * Đoạn - Câu cuối; Ngắt : hết/ GV đọc -> HD đọc đoạn : Cần đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng GV đọc mẫu - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc chú giải SGK - H đọc đoạn - H đọc theo dãy - H đọc chú giải SGK - H đọc đoạn - H đọc theo dãy - H đọc chú giải SGK - H đọc đoạn - H đọc theo dãy - H đọc đoạn - HS đọc theo dãy - H đọc đoạn * Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) * HD đọc bài : Toàn bài đọc đúng các từ ngữ, chú ý ngắt nghỉ đúng GV đọc mẫu TIẾT Tìm hiểu bài ( 10- 12') * Yêu cầu H đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Ông lão là người nào ? - Ông lão buồn vì điều gì ? - Ông lão mong muốn điều gì người ? *H đọc bài * H đọc thầm đoạn - Là người siêng năng, chăm - Vì người trai ông lười biếng - Ông mong muốn người tự kiếm bát cơm không nhờ vào người khác * Vì muốn tự kiếm bát cơm nên ông lão đã yêu cầu và kiếm tiền mang nhà Trong lần thứ người đã làm - Người dùng số tiền mà mẹ gì ? cho để chơi ngày, còn Lop3.net (3) lại ít thì mang nhà đưa cho cha * H đọc thầm đoạn - Người cha ném tiền xuống ao * Yêu cầu H đọc thầm đoạn và trả lời - Vì ông muốn thử xem đó có - Người cha đã làm gì với số tiền đó ? phải là tiền mà người tự - Vì người cha lại ném tiền xuống ao ? kiếm không - Vì người cha phát số tiền anh mang không phải - Vì người phải lần thứ 2? anh tự kiếm nên anh phải tiếp tục kiếm tiền * H đọc thầm đoạn *Người đã phải làm lụng vất vả - Anh vất vả xay thóc thuê, nào để kiếm tiền ? Yêu cầu H đọc thầm đoạn ngày đựoc hai bát gạo anh trả lời dám ăn bát * H đọc thầm đoạn - Người vội thọc tay vào lửa * Yêu cầu H đọc thầm đoạn và trả lời câu để lấy tiền ra, không sợ bỏng hỏi - Khi ông lão vứt tiền vào lửa người đã làm gì ? G: Tiền ngày trước đúc kim loại ( bạc - Vì anh đã vất vả kiếm hay đồng) nên ném vào lửa không cháy, tiền nên quí trọng nó để lâu có thể chảy - Vì người phản ứng vậy? - Ông cười chảy nước mắt thấy biết quí trọng đồng tiền - Ông lão có thái độ nào trước hành và sức lao động * H đọc thầm đoạn và động ? - Có làm lụng vất vả người ta biết quí đồng tiền//Hũ bạc * Đọc thầm đoạn và cho biết câu văn nào tiêu không hết chính là nói lên ý nghĩa câu chuyện đôi bàn tay G chốt :Qua câu chuyên này chúng ta học bài học : Chỉ có sức lao động đôi bàn tay nuôi sống người Luyện đọc diễn cảm ( 5-7') - G: Toàn bài đọc giọng người kể chậm rãi Giọng người cha cảm động, ân cần, trang trọng trao hũ bạc cho G đọc mẫu -Yêu cầu HS đọc đoạn - HS dọc bài - H đọc diễn cảm đoạn -> Thi đọc, bình chọn bạn đọc hay - HS dọc bài * H đọc y/c bài + - y/c Lop3.net (4) Kể chuyện ( 17'- 19') - Phần KC có yêu cầu gì? - G cho H quan sát tranh đã đánh số.Tự xếp lại trật tự cho đúng nội dung truyện - G kể mẫu đoạn - GV yêu cầu HS kể theo nhóm đôi - Cho H tập kể chuyện theo tranh ( đã xếp đúng trình tự) - - - 1- - HS kể theo nhóm đôi - H tập kể đoạn - H nối tiếp thi kể đoạn -> Chọn người kể hay - H kể toàn câu chuyện Củng cố, dặn dò ( 4'-6') - Em thích nhân vật nào truyện này? Vì sao? - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm Tiết 3: Toán CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I Mục đích yêu cầu - Biết đặt tính và chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra bài cũ (2-3’) - Bảng : 86 : ; 98 : ; 85 : 2- Dạy bài (12-15’) + Giới thiệu phép chia 648 : - G hướng dẫn cách đặt tính - Hướng dẫn H cách tính: từ trái sang phải theo bước nhẩm là chia - nhân - trừ Mỗi lần chia chữ số thương (từ hàng cao đến hàng thấp) - Tiến hành phép chia 648 : + Giới thiệu phép chia 236 : - Đặt tính và cho H tính 256 : - Lần 1: tìm chữ số thứ thương (4) Lop3.net - H làm bảng - H nhận xét phép chia - H đặt tính tính - H nêu, nhận xét - H nhận xét - H làm bảng (5) - Lần 2: tìm chữ số thứ thương (7) - H nêu, nhận xét 236 : = 47 (dư ) +Nhắc H cần lưu ý: - Lần chia thứ có thể lấy chữ số (như trường hợp 648 : 3) - Hoặc phải lấy chữ số (như trường hợp 236 : 5) * Kiến thức chốt: thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số 3- Thực hành:(18-20’) + Bài 1/72 (8’) sách - bảng - H nêu yêu cầu bài * Chốt: cách thực phép chia số có chữ số - H làm sách(a) bảng(b) cho số có chữ số trường hợp chia hết, chia có dư - Vài H nêu cách tính +Bài /72: (5’) - H đọc thầm bài tập - Chữa bài tập - H làm * Chốt: giải toán có phép tính chia số có c.số - Chữa bài tập cho số có chữ số +Bài 3/72: (6’) sách - H nêu yêu cầu bài * Chốt: dạng phép tính giảm số nhiều lần - H đọc thầm bài mẫu *DKSL: phép chia có dư, số dư lớn số chia - H làm theo mẫu - H làm sách 4- Củng cố - dặn dò (3-5’) - Chấm, chữa bài - H làm bảng - Bảng: 654 : ; 460 : ; 578 : *Rút kinh nghiệm Tiết : Đạo đức Bài 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG ( Tiếp theo) I Mục tiêu: - Hs biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Nêu số việc làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng sống hàng ngày - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng việc làm phù hợp với khả II Tài liệu , phương tiện: - Các câu ca dao , tục ngữ , truyện, gương chủ đề bài học - Đồ dùng để đóng vai hoạt động (tiết 2) III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (6) 1.Kiểm tra bài cũ (5’) - Thế nào là biết giúp đỡ hàng xóm , láng giềng? - Nêu lại việc làm hàng ngày để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng? 2.Các hoạt động: 2.1 Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm chủ đề bài học (8’) * Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho Hs tình làng, nghĩa xóm * Cách tiến hành: - Hs trình bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm - Từng cá nhân nhóm Hs lên trình bày trước lớp - Sau phần trình bày Gv dành thời gian Hs lớp bổ sung ý kiến - Gv tổng kết, khen các cá nhân và nhóm Hs 2.2 Hoạt động 2: Đánh giá, hành vi (7’) * Mục tiêu: Hs biết đánh giá hành vi , việc làm làng xóm, láng giềng * Cách tiến hành: - Gv nêu yêu cầu: Em hãy NX hành vi, việc làm sau phiếu bài tập - Hs thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Gv kết luận việc làm đúng, việc làm sai - Hs tự liên hệ theo các việc làm trên 2.3 Hoạt động 3: Xử lí tình và đóng vai ( 10’) * Mục tiêu: Hs có kĩ định và ứng xử đúng với làng xóm, láng giềng * Cách tiến hành: - Gv chia Hs theo nhóm , phát phiếu học tập cho nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm - Các nhóm thảo luận - Cả nhóm lên đóng vai - Thảo luận lớp cách ứng xử tình * Kết luận chung : Gv nêu câu ca dao “ Người xưa đã nói quên … thân” Hướng dẫn thực hành ( 5’) - Hãy thực hành vi quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Sưu tầm các câu chuyện, ca dao, tục ngữ nói tình hàng xóm láng giềng Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Tiết 2: Chính tả (nghe - viết) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chính tả: Lop3.net (7) - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi: đoạn câu chuyện "Hũ bạc người cha" - Làm đúng các bài tập điền tiếng có âm vần ui/uôi (BT2) - Làm đúng BT3/a tìm và viết đúng chính tả các từ, tiếng có phụ âm đầu s/x II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2,3a/123, 124 III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (2'-3') - H viết bảng : nong tằm, no nê 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn nghe - viết(10'- 12') * G đọc mẫu bài viết ( đoạn 4) H đọc thầm theo *Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó : - G ghi chữ khó lên bảng, yêu cầu H phân tích: - H đọc phân tích tiếng khó ông lão, liền ném luôn, chảy nước mắt lão = l + ao + sắc liền = l + iên + huyền ném = n + em + sắc - G xoá bảng, đọc lại từ - H viết bảng c Viết chính tả (13'-15') - HD tư ngồi viết, cách trình bày - H thực - Đọc cho H viết - H viết bài d Chấm, chữa : ( 3-5’) - Đọc cho H soát lỗi - Soát lỗi,ghi lỗi, chữa lỗi - GV chấm số bài đ Hướng dẫn làm bài tập ( - 7') *Bài /T123: G treo bảng phụ - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm SGK - HS làm SGK, em làm bảng phụ -> Chữa bài: - mũi dao, muỗi - hạt muối, múi bưởi - núi lửa, nuôi nấng -> GV chốt lời giải đúng - tuổi trẻ, tủi thân *Bài 3a /T124 : - HS đọc đề, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bảng - H làm bảng -> Chữa bài: sót - xôi - sáng Củng cố dặn dò: (1-2’) - Vận dụng kiến thức đã học vào viết đúng chính tả - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm Lop3.net (8) Tiết : Toán CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ ( Tiếp theo ) I Mục đích yêu cầu - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ (3-5’) - Bảng : 489: ; 872: ; 594: 2-Dạy bài (13-15’) +Giới thiệu phép chia 560 : - Hướng dẫn đặt tính thực cách tính theo lần 1, lần sgk +Giới thiệu phép chia 632 : - Cho H đặt tính - Hướng dẫn thực cách tính sgk - Nhận xét thương phép chia ? (có chữ số 0) * Chốt: hạ xuống chia lần chia thứ số bị chia bé số chia thì viết thương theo lần chia đó 3- Thực hành(15-17’) +Bài 1: (8’) sách- bảng - Nhận xét thương phép chia trên? - Tại phép chia có dư lượt thương lại có chữ số 0? (số bị chia nhỏ số chia) * Chốt: cách thực phép chia +Bài : (6’) - Bài toán hỏi gì? cho biết gì? - Chấm - chữa bài tập * Chốt: giải toán có phép tính chia có dư +Bài 3: (5’) sách - Bài tập yêu cầu gì? - Hướng dẫn H nhận biết Đ.S * Chốt: cách nhận biết phép chia Đ.S * DKSL: Không viết chữ số thương trường hợp lần số bị chia nhỏ số chia Lop3.net - H làm bảng - H nhận xét - H làm bảng - H nêu nhận xét - H nêu yêu cầu bài tập - H làm SGK (a) bảng(b) - H đọc thầm nội dung bài tập - H trả lời, nhận xét - H làm - H đọc nội dung bài - H nêu yêu cầu bài - H làm SGK (9) 4- Củng cố - dặn dò ( 3-5’) - Chấm, chữa bài - Bảng: 480 : 6; 562 : 7; 213: 6; 848: - H làm bảng con, nhận - Nhận xét? xét *Rút kinh nghiệm Tiết 5: Thể dục HOÀN THÀNH BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I.Mục tiêu: - Tiếp tục hoàn thành bài TD phát triển chung Yêu cầu thực các động tác đúng - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu biết cách thực động tác - Chơi trò chơi : “ Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi II.Địa điểm, phương tiện: - Sân trường, còi III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Địnhlượng Phần mở đầu: - Phổ biến ND, yêu cầu học - Chạy chậm theo hàng dọc quanh sân trường - Chơi “ Chui qua hầm” Phần bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Cả lớp thực hiện, lớp trưởng điều khiển - Hoàn thiện bài TD phát triển chung + G cho tập liên hoàn đt + Chia tổ tập luyện theo hình thức thi đua, cán điều khiển + G nêu tên đt để H tập + Giữa các tổ thi đua tập - Chơi trò chơi “ Đua ngựa” + G cho thi các tổ với Phần kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay hát - G hệ thống bài Phương pháp - 2’ 1’ - Lớp xếp hàng ngang 2’ X X X X X X X X X X X X X - lần 10 - 14’ lần - lần -2 lần - H chia nhóm chơi - 8’ 1’ 1’ - H xếp hàng dọc X XXXX Lop3.net (10) - G nhận xét bài học - Về ôn luyện bài thể dục - 3’ XXXX XXXX Tiết : Tiếng Việt ( Tự học ) LUYỆN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục đích, yêu cầu : - Ôn tập, củng cố cho HS từ đặc điểm - Củng cố câu Ai nào ? II Đồ dùng dạy học : VBT TN TIếng Việt III Các hoạt động dạy học : - Yêu cầu HS làm VBT TN - Yêu cầu HS chữa bài - GV nhận xét tiết học _ Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Tiết : Tập đọc NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ : múa rông chiêng, giáo,vướng mái,chiêng trống, buôn làng - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng các từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên Rèn luyện kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài - Hiểu nội dung bài : Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên và sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên gắn với nhà rông ( trả lời các CH Sgk ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ (3') - H đọc nối tiếp đoạn câu chuyện " Hũ bạc người cha" - em nêu ý nghĩa câu chuyện B Dạy bài mới: Giới thiệu bài (1-2’) Trong tiết học hôm nay, các em biết kiểu nhà các dân tộc anh em Tây Nguyên - nhà rông Nhà rông là nhà công cộng buôn 10 Lop3.net (11) làng Mỗi buôn làng thường có nhà rông để làm nơi thờ cúng, hội họp, vui chơi ( giống đình làng miền xuôi) - H quan sát ảnh SGK Các em hãy đọc bài văn để tìm hiểu đặc điểm nhà rông và mở rộng hiểu biết văn hóa người Tây Nguyên Luyện đọc đúng ( 15-17') * G đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa - H đánh dấu SGK từ - Chia bài làm đoạn: lần xuống dòng xem là đoạn -> Luyện đọc khổ thơ * Đoạn - H đọc theo dãy - Câu 1: HD đọc: rông, làm, loại, lim G đọc - H đọc chú giải SGK + Giải nghĩa: rông chiêng -> HD đọc đoạn 1: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt - H đọc đoạn nghỉ đúng GV đọc * Đoạn - H đọc theo dãy - Câu 3: HD: nông cụ, truyền lại, chiêng trống G đọc + Giải nghĩa: nông cụ : Dụng cụ người nông dân -> HD đọc đoạn 2: Cần đọc đúng các từ ngữ, - H đọc đoạn ngắt nghỉ đúng G đọc * Đoạn - H đọc theo dãy - Câu 3: HD: là, nơi, làng G đọc - H đọc đoạn -> HD đọc đoạn 3: Ngắt nghỉ đúng G đọc * Đoạn -> HD đọc đoạn 4: Cần lưu ý đọc đúng csc từ - H đọc đoạn ngữ, đặc biệt là các từ chứa tiếng có âm đầu * H đọc nối tiếp đoạn ( lượt) l/n Ngắt nghỉ đúng G đọc * HD đọc bài : Toàn bài chú ý đọc đúng các từ ngữ, đặc biệt là các từ các em còn hay sai các từ có âm đầu l/n, s/ x, Ngắt đúng GV đọc mẫu Tìm hiểu bài ( 10- 12') * Yêu cầu H đọc thầm đoạn - Nhà rông thường làm loại gỗ nào ? - Vì nhà rông phải và cao? - H đọc bài * H đọc thầm đoạn - Nhà rông thường làm loại gỗ bền lim,gụ, sến, táu - Vì nhà rông sử dụng lâu dài, là nơi thờ thần làng, nơi tụ họp người làng 11 Lop3.net (12) * Yêu cầu H đọc thầm đoạn và trả lời : Gian đầu nhà rông trang trí nào ? G : Như gian đầu nhà rông là nơi thiêng liêng, trang trọng Gian coi là trung tâm nhà rông Đọc thầm đoạn + và hãy giải thích vì gian coi là trung tâm nhà rông? vào ngày lễ hội Nhà rông phải cao để đàn voi qua mà không chạm sàn, phải cao để múa rông chiêng để giáo không vướng mái * H đọc thầm đoạn - Là nơi thờ thần làng trên vách có treo giỏ mây đựng hòn đá thần.Đó là hòn đá mà già làng nhặt lấy chọn đất lập làng * H đọc thầm đoạn +4 - Vì gian là nơi đặt bếp lửa nhà rông, nơi các già làng tụ họp để bàn việc lớn và là nơi tiếp khách nhà rông - là nơi ngủ trai làng - Gian thứ ba nhà rông dùng để làm gì ? G chốt : Nhà rông là ngôi nhà đặc biệt quan trọng các dân tộc Tây Nguyên Nhà rông làm to, cao và chắn Nó là trung tâm buôn làng, nơi diễn các sinh hoạt cộng đồng quan trọng người dân tộc Tây Nguyên Luyện đọc diễn cảm ( 5-7') - G hướng dẫn H đọc bài: Giọng tả chậm - HS đọc đoạn rãi, nhấn giọng từ gợi tả Ngắt - H thi đọc bài đúng sau dấu câu G đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc đoạn -> Bình chọn bạn đọc hay Củng cố, dặn dò (4 - 6') - Qua bài tập đọc, em biết điều gì nhà rông Tây Nguyên? - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm Tiết : Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC 12 Lop3.net (13) LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I.Mục đích yêu cầu: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống( BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết nói câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết tên số dân tộc thiểu số nước ta phân theo khu vực Bắc - Trung - Nam - Bảng phụ viết ND bài tập & III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (3'- 5'): - Trong câu thơ sau, hai vật so sánh với đặc điểm gì? Trăng tròn cái đĩa Lơ lửng mà không rơi 2.Dạy bài : a Giới thiệu bài: ( 1-2’) G nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn làm bài tập ( 32 - 34') * Bài 1/T.126 - H đọc thầm bài - Bài tập yêu cầu gì ? - Kể tên các dân tộc thiểu số Thiểu số :dân số ít Các em kể tên dân tộc thiểu số Dân tộc Kinh có số dân đôngkhông phải dân tộc thiểu số - G phát phiếu cho H làm việc theo nhóm - Các nhóm trao đổi, viết nhanh tên các dân tộc thiểu số - Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp, đạc kết Cả lớp nhận xét - G dán giấy viết tên số dân tộc chia theo khu -> Chọn nhóm viết đúng, nhiều vực tên + Miền Bắc : Tày, Nùng , Thái, Mường, Dao, H'Mông, Hoa, Giáy, Tà - ôi + Miền Trung : Vân Kiều, Cơ- ho, Khơ- me, Ê- đê, Ba- na, Gia rai, Xơ- đăng, Chăm + Miền Nam : Khơ me, Hoa, Xtiêng *Bài 2/T126 - Bài tập y/c gì? - Gọi H chữa bài ( em làm 1phần) - Tại em điền nhà rông mà không điền nhà sàn ? - H đọc y/c - H trao đổi cặp, viết các từ cần điền ứng với câu a) bậc thang b) nhà rông - Vì nhà sàn là nhà gia đình Nhà rông là nhà buôn làng, nơi diễn các lễ hội 13 Lop3.net (14) c) nhà sàn d) Chăm - H đọc lại các câu văn hoàn chỉnh - HS đọc bài - Quan sát - H quan sát cặp tranh vẽ -> G chốt bài giải đúng * Bài 3/ T126 - Bài tập y/c gì? - Yêu cầu HS quan sát tranh - Em hãy nêu tên cặp vật so sánh với tranh? Tr1: Trăng so sánh với bóng Tr2: Nụ cười bé so với bông hoa Tr3: Ngọn đèn - ngôi Tr4: Hình dáng nước ta - chữ S - G hướng dẫn làm mẫu tranh 1: Trăng tròn ( H có thể nêu ngược lại) bóng - Yêu cầu HS làm nháp - H làm bài -> Gọi H đọc bài làm mình - Hs đọc bài làm H khác nhận xét G chốt lời giải đúng * Bài 4/ T 126 - H đọc, xác định y/c bài tập - G hướng dẫn H làm câu a a) Công cha, nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn, nước nguồn chảy - Cho H làm câu còn lại - H làm câu b, c -> Chữa bài, chốt lời giải đúng Chú ý HS tìm các vật thích hợp để so sánh với vật đã cho Củng cố, dặn dò: ( 1-2’) - Ghi nhớ các hình ảnh so sánh đẹp bài tập + - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm Tiết : Toán GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I Mục đích yêu cầu: - Giúp H biết cách sử dụng bảng nhân II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Bảng nhân sgk 14 Lop3.net (15) III Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ ( 3-5’) - H làm bảng con: 425: ; 425: ; 875: - Nhận xét 2- Dạy bài (13-15’) *Giới thiệu cấu tạo bảng nhân - Cho H nhận xét hàng đầu: gồm 10 số từ số -10 là các thừa số - Nhận xét cột đầu tiên : gồm 10 cột từ -10 là các thừa số - Nhận xét số ô là tích thừa số mà số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân; hàng là bảng nhân 1, hàng là bảng nhân 2, hàng 10 là bảng nhân 10 *Cách sử dụng bảng nhân - G nêu VD: 4x3=? - Hướng dẫn tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, đặt thước dọc theo mũi tên gặp ô có số 12, số 12 là tích và - Cho vài H nêu vài VD tiếp * Củng cố các bảng nhân 3- Thực hành(15-17’) Bài 1: (6’) sách - H đọc thầm nội dung bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - H nêu cách làm mẫu - H làm sách * Chốt: cách dùng bảng nhân Bài : (8’) sách - H nêu yêu cầu bài tập - H làm sách - Tìm thừa số chưa biết ta làm nào? * Chốt: tìm thừa số chưa biết Bài 3: (7’) - H đọc nội dung bài tập - Bài toán hỏi gì?cho biết gì? - Bài toán thuộc dạng toán nào? * Chốt: giải toán phép tính có dạng gấp số lên nhiều lần 4- Củng cố - dặn dò ( 2-3’) - ChấmĐ.S, chữa bài - Vài H đọc bảng nhân *Rút kinh nghiệm 15 Lop3.net (16) Tiết : Tự nhiên xã hội Bài 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I Mục tiêu: - Hs biết kể tên số hoạt động thông tin liên lạc - Nêu lợi ích các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống II Đồ dùng dạy học: - Một số bì thư - Điện thoại đồ chơi III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ ( 5’) - Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế thành phố mà em biết? Các hoạt động: 2.1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( 8’) * Mục tiêu: Kể tên số hoạt động diễn bưu điện tỉnh Nêu ích lợi hoạt động bưu điện đời sống * Cách tiến hành: - Thảo luận nhóm người theo gợi ý ( là các câu hỏi gv đưa ) - Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp, các nhóm khác bổ sung * Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta phát thư tín, bưu phẩm các địa phương nước và nước ngoài 2.2 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (7’) * Mục tiêu: Biết ích lợi các hoạt động phát thanh, truyền hình * Cách tiến hành: - Bước 1: Thảo luận nhóm, gv chia nhóm thảo luận theo câu hỏi: Nêu nhiệm vụ và ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình? - Bước 2: Các nhóm trình bày kết thảo luận => Gv nx và kết luận * Kết luận: Đài truyền hình, đài phát là sở thông tin liên lạc, tin tức nước và nước ngoài 2.3Hoạt động 3: Chơi trò chơi (10’) * Mục tiêu: Hs biết cách ghi địa ngoài phong bì thư và nhận gửi thư, hàng * Cách tiến hành: Chơi trò chơi: Hoạt động nhà bưu điện - Một vài em đóng vai người gửi thư, quà - Một số khác chơi gọi điện thoại * GV tổng kết trò chơi, nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Tiết : Tập viết 16 Lop3.net (17) TUẦN 15 : ÔN CHỮ HOA L I.Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng) - Viết đúng tên riêng :" Lê Lợi" (1 dòng) và viết câu ứng dụng : " Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau” (1 lần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - G kẻ sẵn bảng lớp nội dung bài viết - Mẫu chữ L III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (2'-3') - G đọc cho H viết bảng : chữ K + dòng Yết Kiêu Dạy bài mới: a Giới thiệu bài(1'-2') b Hướng dẫn viết bảng (10'-12') - H đọc * Luyện viết chữ hoa L - Chữ L cao 2,5 li Cấu tạo gồm - Em hãy nhận xét độ cao cấu tạo chữ L? nét - H theo dõi - G hướng dẫn qui trình viết: Đặt bút dòng li thứ viết nét cong dưới, chuyển hướng bút viết nét lượn dọc tạo thành vòng xoắn trên đầu chữ, đổi chiều bút viết nét lượn ngang Dừng bút dòng li thứ - G tô khan trên chữ mẫu - H viết bảng :1 dòng L - G viết mẫu: L * Luyện viết từ ứng dụng: Lê Lợi + Giải nghĩa: Lê Lợi ( 1385 - 1433) là vị anh - H đọc từ ứng dụng hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê - H nhận xét - Gọi H nhận xét độ cao khoảng cách? - H viết bảng : dòng - G hướng dẫn qui trình viết chữ - H đọc * Luyện viết câu ứng dụng: G : Câu tục ngữ khuyên nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình cảm thấy dễ chịu, hài lòng - H nhận xét - Nhận xét độ cao, khoảng cách? - Những chữ nào viết hoa ? - G hướng dẫn viết chữ : Lời, Lựa ( - Lời, Lựa 17 Lop3.net (18) chữ) và HD tổng thể - H viết bảng c Hướng dẫn viết vở(15'-17') - H đọc nội dung bài viết - Hướng dẫn tư ngồi viết - H thực - Cho H quan sát mẫu , nêu yêu cầu: + Viết chữ L : dòng + Viết tên riêng Lê Lợi : dòng - H viết bài vào + Viết câu tục ngữ : lần d Chấm bài (3'-5') Nhận xét Củng cố, dăn dò (1'-2'): - GV lưu ý HS vận dụng các chữ hoa này vào các bài viết - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm Tiết : Chính tả ( nghe - viết ) NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I.Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ viết chính tả : - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày bài đúng quy định: đoạn bài : "Nhà rông Tây Nguyên" - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi/ươi (điền tiếng) - Làm đúng bài tập 3/a: tìm tiếng có thể ghép với âm đầu dễ lẫn s/x II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài 2,3a/128 III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (2'-3') - H viết bảng : mũi dao, muỗi 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn nghe - viết(10'- 12') * G đọc mẫu bài viết H đọc thầm theo *Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó : - G ghi chữ khó lên bảng yêu cầu H phân tích: - H đọc phân tích tiếng khó rông = r + ông nhà rông, nơi lập làng, xung quanh, nông cụ, truyền lại, chiêng trống nơi = n + lập = l + âp + nặng quanh = qu + anh - G xoá bảng, đọc lại - H viết bảng c Viết chính tả:(13'-15') 18 Lop3.net (19) - HD tư ngồi viết, cách trình bày - Đọc cho H viết d Chấm chữa(3-5’) - Đọc cho H soát lỗi - GV chấm số bài d Hướng dẫn làm bài tập( - 7') *Bài /T128 : G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu * Bài 3a/ T128 - H thực - H viết bài - Soát lỗi,ghi lỗi, chữa lỗi - H làm bài vào Sgk -> Chữa bài: - khung cửa, cưỡi ngựa, sưởi ấm - mát rượi, gửi thư, tưới cây - HS nêu yêu cầu : tìm từ chứa tiếng - HS làm nháp - Yêu cầu làm nháp -> Chữa: - xâu: xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu xé - sâu: sâu bọ, chim sâu, nông sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu rộng - xẻ: xẻ gỗ, mổ xẻ, thợ xẻ, xẻ rãnh, xẻ tà, máy xẻ - sẻ: chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường cơm sẻ áo Củng cố dặn dò: (1-2’) - Nhắc H đọc lại các bài tập ghi nhớ chính tả - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm Tiết 3: Toán GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I Mục đích yêu cầu: - Giúp H biết cách sử dụng bảng chia II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - Bảng chia sgk III Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra bài cũ ( 3’) - H đọc bảng nhân 3, 4, 5, 6, 7, 8, 2- Dạy bài (10-12’) + Giới thiệu cấu tạo bảng chia - Cho h/s nhận xét các hàng ,cột đầu tiên và số các ô + Cách sử dụng bảng chia - G nêu VD: 12: = ? - Hướng dẫn cách tìm số chia ,số bị chia 19 Lop3.net (20) + Gọi vài hs nêu VD để tìm SC, SBC, thương * Củng cố các bảng chia 3- Thực hành (15-17’) Bài 1: (5’) sách - H nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu bài mẫu: tìm SC, SBC - H làm sách * Chốt: cách sử dụng bảng chia Bài (5’) sách - H nêu yêu cầu bài tập - H làm sách - Tìm số bị chia ta làm nào? *Chốt: cách tìm thành phần chưa biết phép chia Bài 3: (7’) - H đọc thầm nội dung bài tập Xác định dạng toán? - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Hướng dẫn h/s tóm tắt giải - HS làm * Chốt: Giải bài toán có lời văn Bài 4: (5’) thực hành - H nêu yêu cầu bài tập - H quan sát hình - H lắp ghép các hình tam giác * Chốt: nhận biết , xếp hình chữ nhật 4- Củng cố - dặn dò ( 2’) - Chấm, chữa bài *Rút kinh nghiệm Tiết : Tự nhiên xã hội BÀI 30: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: - Hs biết kể tên số hoạt động nông nghiệp - Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp.Giới thiệu hoạt động nông nghiệp cụ thể II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ /58,59 SGK - Tranh, ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (5’) 20 Lop3.net (21)