Mục tiêu: HS G-K: biết viết đoạn văn giới thiệu về tổ của mình, hoạt động của tổ trong mấy tháng vừa qua một cách sinh động, chân thực.. HS TB-Y: Nêu đước các hoạt động chính của tổ bằng[r]
(1)TUầN 15 Thứ hai , ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện Hũ BạC CủA NGườI CHA I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghĩa các từ ngữ bài: hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm - Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện cho ta thấy hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải không cạn b) Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật (ông lãoo) - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: siêng năng, lười biếng, thản nhiên, nhắm mắt c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết yêu quí lao động B Kể Chuyện - Biết xếp tranh theo đúng thứ tự truyện - Biết dựa vào tranh kể lại toàn câu truyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Gọi Hs đọc bài và trả lời câu hỏi bài: Nhớ Việt Bắc Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HT -PP Việcthầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: HS TB-Y: đọc đúng các từ khó, Luyện đọc.(35’) câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài PP: Thực hành cá HS K-G: Đọc đúng lời nhân vật, diễn cảm nhân, hỏi đáp, trực Gv đọc mẫu bài văn.Nêu cách đọc diễn cảm -Học sinh đọc thầm theo quan -Hs xem tranh minh họa - Gv cho Hs xem tranh minh họa HT: Cá nhân, lớp, Gv hướng dẫn Hs luyện đọc nhóm - Gv mời Hs đọc câu, đoạn, bài + Hs tiếp nối đọc câu đoạn -Hs đọc tiếp nối đọc câu, đoạn, bài -Gv cho Hs đọc đoạn nhóm -Hs đọc đoạn - Đọc đoạn trước lớp + Năm nhóm tiếp nối đọc đồng nhóm -Đọc đoạn trứơc lớp đoạn -5 nhóm đọc ĐT đoạn + Một Hs đọc bài Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu -Một Hs đọc bài nội dung bài * Hoạt động 2: - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn và trả lời Hướng dẫn tìm hiểu câu hỏi: Lop3.net (2) bài.(8’.) PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận HT: Cá nhân, lớp, nhóm * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (7’) PP: Kiểm tra, đánh giá tròchơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm Hoạt động 4: Kể chuyện K8’ PP: Quan sát, thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, lớp - GV kết hợp với giải nghĩa từ: hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm Bằng nhiều hình thức HS K-G; Câu 2,4,5 HS TB: câu 1, GV giúp đỡ =>Gv chốt ý đoạn và chuyển ý để HS theo dõi câu chuyện liên tục +Yc hs tìm ý chính Gợi ý: Tìm câu văn nói ý nghĩa câu chuyện Mục tiêu: HS K-G: Nêu cách đọc, đọc diễn cảm toàn bài theo lời nhân vật HS TB: đọc trôi chảy bài van, đoạn văn - Gọi hs đọc lại đoạn 4,5 - GV hướng dẫn hS nhận xét - Tổ chức đọc theo vai -Hs đọc thầm đoạn -Hs giải thích các từ khó bài và các từ em chưa hiểu -HS Trả lời bẵng cách gạch bút chì vào sách -Lắng nghe - Hs thi đọc theo vai - Mục tiêu: Hs K-G: biết xếp tranh theo thứ tự và kể lại toàn câu chuyện HS TB: GV hướng dẫn, giúp đỡ - Yc hs đọc bài -Yc hs ghi giấy thứ tự các tranh - YC hs kể theo đoạn -1hs lên bảng thực - Gv mời Hs kể lại toàn câu chuyện -Kể nhóm - Gv nhận xét, tuyên dương Hs kể hay -Thi đua kể trước lớp -Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Nhà rông Tây Nguyên - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu , ngày 26 tháng 11 năm 2010 Tập viết Bài: L – Lê Lợi I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa L.Viết tên riêng “Lê Lợi” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹpR, đúng tốc độ, khoảng cách các chữ, từ và câu đúng c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa L Các chữ Lê Lợi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Lop3.net (3) Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết bài nhà - Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nê vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa 4.Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy * Hoạt động 1: Giới - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và thiệu chữ L hoa.(5’) nét đẹp chữ L PP: Trực quan, vấn - Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát đáp - Nêu cấu tạo chữ L HT: Cá nhân, lớp * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các chữ, trên bảng con.(7’.) hiểu câu ứng dụng PP: Quan sát, thực Luyện viết chữ hoa hành - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bàiG: L HT: Cá nhân, lớp - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết ( 20’) PP: Thực hành HT: Cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Chấm chữa bài (5’) PP : Kiểm tra đánh viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “L” vào bảng Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - Gv giới thiệu: Lê Lợi (1358 – 1433) là vị anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - Gv giải thích câu tục ngữ: Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình cảm thấy dễ chịu, hài lòng - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi còn sai để chữa lại cho đúng - Gv thu từ đến bài để chấm Lop3.net Việc trò Hs quan sát Hs nêu Hs tìm -Hs quan sát, lắng nghe -Hs viết các chữ vào bảng -Hs đọc: tên riêng Lê Lợi -Một Hs nhắc lại -Hs viết trên bảng -Hs đọc câu ứng dụng: -Hs viết trên bảng các chữ: Lời nói, Lựa lời Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để -Hs viết vào (4) giá, trò chơi HT: Cá nhân, lớp - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp -Đại diện dãy lên tham gia - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ cái đầu câu là L Yêu cầuY: viết đúng, sạch, đẹp -Hs nhận xét - Gv công bố nhóm thắng 5.Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: ôn chữ hoa M - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Thứ ba , ngày 23 tháng 11 năm 2010 Chính tả Nghe – viết: Hũ bạc người cha I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe và viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Hũ bạc người cha” - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng bài, ghi đúng các dấu câu b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ui/uôi các từ chứa tiếng có âm vần dễ lẫn s/x, âm vần âc/âtõ c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 Bảng lớp viết BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Nhớ Việt Bắc Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết - Mục tiêu: Giúp Hs K - G: nghe - viết đúng bài chính tả vào HS TB: GV theo dõi tiến em Lop3.net (5) (25’) PP: Phân tích, thực hành HT: Cá nhân, lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập (7’) PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc toàn bài viết chính tả - Gv yêu cầu HS đọc lại đoạn viết viết - Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung và nhận xét - Gv hướng dẫn Hs viết tìm chữ dễ viết sai: sưởi lửa, ném, thọc tay, làm lụng Gv đọc cho Hs viết bài vào - Gv đọc cho Hs viết bài - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs - Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ui/uôi các từ chứa tiếng âm vần âc/ât + Bài tập 2: - Gv yêu cầu HS thi đua điền vần ui/ uôi - GV cho các tổ thi làm bài, phải đúng và nhanh + Bài tập 3: - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân - Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Gv chốt lại lời giải đúng Câu b) Mật – – gấc -Hs lắng nghe - Hs đọc lại bài viết - HS nêu -Hs luyện viết bảng -Học sinh nêu tư ngồi -Học sinh viết vào -Học sinh soát lại bài -Hs tự chữa lỗi -HS điền vần ui/uôi -Hs nhận xét -Hs làm việc cá nhân -Hs lớp nhận xét -Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Nhà rông Tây Nguyên - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (6) Thứ tư , ngày 24 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Các dân tộc Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Mở rộng vốn từ các dân tộc: biết thêm số dân tộc thiểu số nước ta; điền đúng từ thích hợp vào ô trống - Tiếp tục học phép so sánh: đặt câu có hình ảnh so sánh b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng đồ Việt Nam Bảng lớp viết BT2, Tranh minh hoạ BT3 * HS: Xem trước bài học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: ôn từ đặc điểm ôn tập câu “Ai nào” Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy * Hoạt động - Mục tiêu: HS K-G: biết thêm số dân tộc 1: Hướng dẫn thiểu số nước ta ; điền đúng từ thích hợp vào các em làm ô trống bài tập (18’ ) HS TB-Y: HS biết nêu tên các dân tộc các bài PP: Trực quan, tập đọc đã học thảo luận, giảng Bài tập 1: GV sử dụng kỹ thuật Khăn phủ bàn giải, thực hành - Gv cho Hs làm việc theo nhóm HT: Cá nhân, - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm.sau Hs lớp, nhóm trình bày kết Gv nhận xét - Gv chốt lại: Gv nhìn vào bảng đồ nới trú số dân tộc đó, giới thiệu kèm theo số y Lop3.net Việc trò -HS ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm đọc kết -Hs nhận xét -Hs chữa bài đúng (7) phục dân tộc Bài tập 2: - Gv làm bài cá nhân Hs lên bảng điền từ thíc hợp vào chỗ trống câu Từng em đọc kết * Hoạt động - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - Mục tiêu: HS g-K: Củng cố lại cho Hs phép 2: Đặt câu so sánh Đặt câu có hình ảnh so sánh (15’) PP: Thảo HS TB-Y: GV cho HS tự chọn hình em thích luậnT, thực Bài tập 3: hành - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân HT: Cá nhân, - Gv yêu cầu HS đọc kết - Gv nhận xét chốt lới giải đúng Lưu ý hS cách lớp, nhóm viết câu Bài tập - HS trao đổi theo nhóm đôi - Gv mời ba Hs tiếp nối đọc kết bài làm - Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng: a) Công cha nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn, nước nguồn chảy b) Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ c) ơỷ thành phố có nhiều tòa nhà cao núi -Hs làm bài cá nhân -hs lên bảng làm bài -Hs lắng nghe -Hs chữa bài -Hs làm bài -HS nghe và nhận xét -Hs nhận xét - Hs đọc lại câu văn hoàn chỉnh -Hs nêu kết -Ba Hs tiếp nối đọc kết bài làm -Hs lớp nhận xét Hs đọc kết đúng Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Thành thị - nông thôn Dấu phẩy - Nhận xét tiết học - Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop3.net (8) Thứ tư , ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Nhà rông Tây Nguyên II/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên và sinh hoạt công đồng người Tây Nguyên gắn với nhà rông - Hiểu các từ ngữ bài: rông chiên, nông cụ b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai - Biết bài với giọng kể, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên c) Thái độ: Hs biết yêu thích cảnh sinh hoạt cộng đồng II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học SGK * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Hũ bạc người cha Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động - Mục tiêu: HS TB-Y: đọc đúng các từ, ngắt 1: Luyện đọc nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn (18’) HS K-G: Đọc diễn cảm nhấn giọng các từ gợi PP: Đàm thoại, tả đặc điểm nhà rông vấn đáp, thực -Học sinh lắng nghe Gv đọc diễm cảm toàn bài hành -Hs quan sát tranh - Gv cho Hs xem tranh minh họa HT: Cá nhân, Gv hướng dẫn Hs luyện đọc lớp, nhóm - Gv mời đọc câu, đoạn, bài -Hs đọc câu, đoạn, bài - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp - Gv hướng dẫn Hs chia đoạn Gv hỏi: Hãy tìm -Hs chia thành đoạn và nói ý nghĩa đoạn các đoạn bài Nói lên đoạn - Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp Hs đọc đoạn nhóm - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Hs thi đọc đoạn nối tiếp - Gv cho Hs thi đọc đoạn nhóm bài - Gv yêu cầu lớp đọc đồng bài -Cả lớp đọc đồng bài - Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng * Hoạt động 2: Hướng dẫn - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời các tìm hiểu bài câu hỏi SGK Lop3.net (9) (8’) PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải HT: Cá nhân, lớp, nhóm - Gv yêu cầu lớp đọc đoạn và trả lời câu hỏi - GV kết hợp giải nghĩa các từ: rông chiêng, nôngcụ và các từ HS chưa hiểu nhiều hình thức + Vì nhà rông phải và cao? + Gian đầu nhà rông đựơc trang trí nào? + Vì nói gian là trung tâm nhà rông? - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Vì gian là nới có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách làng - GV hỏi: Từ gian thứ dùng để làm gì? - Gv hỏi: Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà * Hoạt động rông? - Mục tiêu: HS G-K: Biết bài với giọng kể, 3: Luyện đọc nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm lại (7’) nhà rông Tây Nguyên PP: Kiểm tra, đánh giá, trò HS TB-Y: đọc đúng đoạn - Gv đọc diễn cảm toàn bài chơi HT: Cá nhân, - Gv cho Hs thi đua đọc đoạn bài lớp,-nhóm - Gv cho vài Hs đọc lại bài - Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay -Hs đọc thầm đoạn -Hs giải nghĩa từ khó - HS gạch câu trả lời và nêu -Hs nhận xét - HS gạch câu trả lời và nêu -Hs phát biểu ý kiến cá nhân -Hs lắng nghe - Hs thi đọc đoạn bài Một vài Hs đọc lại bài -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dứ - Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài: Đôi bạn - Nhận xét bài cũ Rút kinh nghiệm: - Thứ năm , ngày 25 tháng 11 năm 2010 Chính tả Nghe – viết : Nhà rông Tây Nguyên I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Nhà rông Tây Nguyên.” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tiếng có âm vần dễ lẫn: (ưiö/ươi) hay âm đầu (s/x), âm giữavần (ât/âc) Lop3.net (10) c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: ba, bốn băng giấy viết BT2 Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Hũ bạc người cha” 3) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa 4) Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào Hướng dẫn Hs chuẩn bị Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị (26’) - Gv đọc lần đoạn viết bài: Nhà rông PP: Hỏi đáp, Tây Nguyên phân tích, thực - Gv mời HS đọc lại hành - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình HT: Cá nhân, bày bài thơ lớp, nhóm +Gian đầu nhà rông trang trí nào? + Đoạn văn gồm câu? + Những từ nào đoạn văn phải viết hoa? - Gv hướng dẫn các em tìm từ khó viết -Giỏ mây, nhặt lấy, truyền lại, chiêng trống Gv đọc cho viết bài vào - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài - Gv đọc câu, cụm từ, từ Gv chấm chữa bài -Gv đọc lại bài - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động 2: Mục tiêu: HS G-K: Điền đúng ưi / ươi Từ Hướng dẫn Hs chứa tiếng có vần âc / ất làm bài tập + Bài tập 2: ( 7’) - Gv tổ chức cho HS điền âm vần PP: Kiểm tra, - GV cho các tổ thi đua đánh giá, thực + Bài tập 3b: HT: Cá nhân, -Tổ chức cho hs làm bài tập theo nhóm lớp, nhóm -GV hướng dẫn nhận xét? -Nhận xét, tuyên dương Tổng kết – dặn dò 10 Lop3.net Việc trò -Hs lắng nghe - Hs đọc lại -HS nêu -Hs nêu - HS luyện viết bảng -Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để -Học sinh viết bài vào -Học sinh soát lại bài Hs tự chữa bài -Cả lớp làm bài -Nêu miệng -HS ghi bảng nhóm -Đại diện nhóm lên bảng -Nhận xét, sửa (11) - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị: Đôi bạn - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Thứ sáu , ngày 26 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn Nghe kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs - Hs biết nghe đúng tình tiết và kể lại đúng, tự nhiên truyện vui: Giấu cày - Biết viết đoạn văn giới thiệu tổ em b) Kỹ năng: - HS kể chuyện với giọng vui, khôi hài - Đoạn viết chân thực Câu văn rõ ràng c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị:* GV: Tranh minh họa truyện vui Giấu cày Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện vui Bảng lớp viết các câu hỏi BT2 * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Nghe kể: Tôi bác Giới thiệu hoạt động Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa 11 Lop3.net (12) Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy * Hoạt động - Mục tiêu: HS K-G: nhớ và kể lại đúng câu 1: Hướng dẫn chuyện theo lời nhân vật Hs phân tích đề HS TB-Y: Dựa vào gợi ý liên kết câu chuyện bài (20’) + Bài tập 1: PP: Quan sát, - Gv cho lớp quan sát tranh minh họa và đọc thực hành lại câu hỏi gợi ý HT: Cá nhân, - Gv kể chuyện lần Sau đó hỏi: lớp, nhóm + Bác nông dân làm gì? + Khi gọi ăn cơm bác nông dân nói nào? + Vì bác bị vợ trách? + Khi thấy cày bác làm gì? - Một Hs thi kể lại câu chuyện - Từng cặp Hs kể chuyện cho nghe - Hs nhìn gợi ý trên bảng thi kể chuyện - Gv nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết đoạn văn ngắn giới thiệu tổ em (20’) PP: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành HT: Cá nhân, lớp, nhóm Mục tiêu: HS G-K: biết viết đoạn văn giới thiệu tổ mình, hoạt động tổ tháng vừa qua cách sinh động, chân thực HS TB-Y: Nêu đước các hoạt động chính tổ lời gọn ý + Bài tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài - Gv mời Hs kể lại hoạt động tổ em? - GV yêu cầu HS kiểm tra lại theo nhóm đôi? - Gv yêu cầu lớp làm bài - Gv theo dõi, giúp đỡ các em - Gv gọi Hs đọc bài viết mình - Gv nhận xét, tuyên dương bạn viết bài tốt Việc trò -Hs quan sát tranh minh họa -Hs lắng nghe Bác cày ruộng Bác hét to: “ Để tôi giấu cái cày vào bụi đã” - HS nêu -Một Hs thi kể lại câu chuyện -Hs làm việc theo cặp -Hs thi kể chuyện -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu bài -Một Hs đứng lên nêu - HS kiểm tra lẫn -Hs lớp làm vào - Hs đọc bài viết mình -Hs lớp nhận xét Tổng kết – dặn dò5 - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị bài: Nghe kể: Kéo cây lúa lên Nói thành thị, nông thôn - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - 12 Lop3.net (13) - 13 Lop3.net (14)