-Yeâu caàu hoïc sinh luyeän ñoïc töøng ñoaïn .Sau moãi laàn coù 1 hoïc sinh ñoïc , giaùo vieân döøng laïi ñeå höôùng daãn ngaét gioïng caâu vaên daøi vaø gioïng thích hôïp.. Gioáng nh[r]
(1)TUAÀN 34
Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc :
NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI. I.Mục đích u cầu:
-Đọc lưu loát , đọc từ khó , dễ lẫn ảnh hưởng -phương ngữ
-Ngắt nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy , cụm từ
-Đọc với giọng kể chuyện, nhẹ nhàng, phân biệt lời nhân vật truyện
-Hiểu ý nghĩa từ : ế hàng, hết nhẵn
-Hiểu nội dung ý nghĩa : Câu chuyện cho ta thấy thông cảm sâu sắc cách an ủi tế nhị bạn nhỏ đối ới bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi
-Giáo dục học sinh lịng nhân hậu , tình cảm quý trọng người lao động II.Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ tập đọc sách giáo khoa phóng to -Bảng phụ ghi sẵn từ , câu cần luyện đọc
-Một số vật nặn bột III.Các hoạt động dạy học
1Kiểm tra cũ (Sân, Đức, Phát)
-Gọi học sinh đọc : “ Lượm” Mỗi em đọc đoạn trả lời câu hỏi : +Tìm nét ngộ nghĩnh đáng yêu lượm khổ thơ đầu ? +Luợm làm nhiệm vụ ?
+Lượm dũng cảm ? -Giáo viên nhận xét ghi điểmình 2.Bài :Giới thiệu
TIEÁT 1
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Luyện đọc câu
-Giáo viên đọc mẫu lần
+Giọng kể : nhẹ nhàng , tình caûm
+Giọng bạn nhỏ: xúc động, cầu khẩn giữ lại bác hàng xóm lại thành phố Nhiệt tình, sơi hứa bạn mua đồ chơi bác
+Giọng bác bán hàng: trầm buồn than phiền độ chẳng mua đồ chơi bác ; vui vẻ cho cịn nhiều trẻ thích đồ chơi bác
-Tổ chức cho học sinh luyện phát âm từ sau: + làm đồ chơi, sào nứa, xúm lại, nặn, làm ruộng, khóc, lợn đất, hết nhẵn hàng, Thạch Sanh, sặc sỡ *Học sinh luyện đọc câu
*Luyện đọc đoạn
-Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn , sau hướng dẫn học sinh chia thành đoạn sách giáo khoa
-Hướng dẫn học sinh đọc đoạn ,( ý đọc câu dài kho ùngắt giọng ) Sau yêu cầu học sinh
-Theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu
-7 đến 10 em đọc cá nhân từ , lớp đọc đồng -Mỗi học sinh đọc câu , đọc theo hình thức nối tiếp -Đọc từ đầu hết -Chia thành đoạn
(2)tìm cách đọc luyện đọc đoạn trước lớp +Tơi st khóc/ cố tỏ bình tĩnh://
+Bác đừng về./ Bác làm đồ chơi/ bán cho chúng cháu.//
+Nhưng độ này/ chả mua đồ chơi bácnữa.// +Cháu mua/ rủ bạn cháu mua.//
-Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo đoạn trước lớp , giáo viên lớp theo dõi để nhận xét
-Chia nhóm học sinh theo dõi học sinh đọc theo nhóm
*HS đọc theo nhóm *Thi đọc
-Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng , đọc cá nhân
-Nhận xét
-Yêu cầu học sinh đọc đồng
từng đoạn luyện ngắt giọng câu theo hướng dẫn giáo viên
-Một số em nối tiếp đọc đoạn 1, 2, (Đọc vòng )
-Lần lượt học sinh đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho -Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân Các nhóm thi đọc nối tiếp , đọc đồng đoạn
-Cả lớp đọc đồng
TIEÁT 2
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Tìm hiểu bài
-Giáo viên đọc mẫu tồn lần , sau gọi học sinh đọc lại phần giải
-Hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu : (?) Bác Nhân làm nghề gì?
(?) Các bạn nhỏ thích đồ chơi bác nào?
(?) Vì bạn nhỏ lại thích đồ chơi bác thế?
(?) Vì bác Nhân định chuyển quê? (?) Thái độ bạn nhỏ bác Nhân định chuyển quê?
(?) Thái độ bác Nhân sao?
(?) Bạn nhỏ truyện làm để bác Nhân vui buổi bán hàng cuối cùng? (?) Hành động bạn nhỏ cho thấy bạn người nào?
(?) Thái độ bác Nhân sao?
-Theo dõi đọc giáo viên em đọc phần giải
-Một số học sinh phát biểu ý kiến để tìm hiểu
-Bác Nhân người nặn đồ chơi bột màu bán rong vỉa hè
-Các bạn xúm đông lại, ngắm nghía , tò mò xem bác nặn
-Vì bác nặn khéo: ơng bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, vịt sắc màu sặc sỡ
-Vì đồ chơi nhựa xuất hiện, khơng mua đồ chơi bột
-Bạn khóc, cố tỏ bình tĩnh để nói với bác : Bác làm đồ chơi bán cho chúng cháu
-Bác cảm động
-Bạn đập heo đất , đếm mười nghìn đồng, chia nhỏ tiền, nhờ bạn lớp mua đồ chơi bác -Bạn nhân hậu , thương người muốn mang niềm vui cho người khác / Bạn rất tế nhị./ Bạn hiểu bác hàng xóm, biết cách an ủi bác.
(3)(?) Qua caâu chuyện em hiểu điều gì?
(?) Hãy đốn xem bác Nhân nói với bạn nhỏ bác biết hơm đắt hàng ?
Bạn nhỏ truyện thông minh , tốt bụng và nhân hậu biết an ủi, giúp đỡ động viên bác Nhâ
-Dặn học sinh học lại chuẩn bị sau
của
- Cần thơng cảm, nhân hậu yêu quý người lao động
-Cảm ơn cháu nhiều./ Cảm ơn cháu an ủi bác / Cháu tốt bụng quá./ Bác nhớ cháu
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
HS đọc theo vai Đại diện nhóm luyện đọc, HS lớp nhận xét
3.Củng cố , dặn dò :
-Gọi học sinh đọc lại truyện theo hình thức phân vai ( Vai người dẫn chuyện , vai bác Nhân, vai cậu bé) -Nhận xét tiết học
ĐẠO ĐỨC
THAM QUAN ĐỊA PHƯƠNG I.Mục tiêu
-Giúp học sinh hiểu rõ địa phương nơi cư trú
-Biết tình hình thực tế địa phương số nghề nghiệp địa phương
-Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước II.Chuẩn bị :Địa điểm tham quan
III.Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ :( Linh Nhi, Phát, Bôi) -Gọi học sinh trả lời câu hỏi :
(?) Trên đất nước ta có dân tộc chung sống?
(?) Chúng ta phải ăn ở, cuu xử bạn dân tộc chung sống? -Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới.Giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn tham quan
-Giáo viên tổ chức cho học sinh thăm quan địa phương: dẫn HS tham quan khu làm việc UBND xã
-Giới thiệu cho HS biết nơi làm việc chủ tịch xã, ban ngành khác xã
-Hướng dẫn HS tìm hiểu số nghề nghiệp địa phương
-Học sinh theo hướng dẫn GV
-HS ghi chép nơi tham quan
Hoạt động 2: Làm việc lớp
Sau tham quan GV tổ chức cho HS đàm thoại theogợi ý sau:
(?) UBND xã Đinh Lạc nằm khu vực xã? (?) Nêu tên Ông chủ tịch xã mà em biết?
(?) Ở địa phương ta có dân tộc chung sống?
(4)(?) Địa phương ta có ngành nghề gì? (?) Cây trồng địa phương ta gì?
3.Củng cố , dặn ø :
-Nhận xét tiết học , tuyên dương số em ôn tập tốt
-Dặn học sinh ơn tập chu chuẩn bị thi học kì II đạt kết tốt Tốn
ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA. (Tiếp theo)
I.Mục tiêu
Giúp học sinh củng cố
-Thực hành tính bảng nhân, bảng chia học
-Bước đầu nhận biết mối quan hệ phép nhân phép chia
-Nhận biết phần tư số lượng thơng qua hình minh họaGiải tốn phép tính chia
-Số phép cộng phép nhân
-Rèn học sinh làm xác trình bày khoa học -Nhắc học sinh cần tính nháp kết trước ghi vào II.Đồ dùng dạy học Vẽ sẵn tập lên giấy bìa.
III.Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra cũ ( Bình, Bôi, Rại)
-Gọi học sinh đọc bảng nhân bảng chia -Giáo viên nhận xét cho điểm
2.Bài mới: Giới thiệu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hướng dẫn ơn tập
Bài :
-Nêu yêu cầu tập , sau cho học sinh tự làm
-Khi bieát 4x9 = 36 ghi kết 36 : không? Vì sao?
*Có thể ghi kết 36 : = lấy tích chia cho thừa số thừa số
-Nhận xét làm học sinh Bài :
-Bài tập yêu cầu làm ? *Tính
-u cầu học sinh nêu cách thực biểu thức tự làm
-Gọi học sinh nhận xét làm bạn bảng nêu kết qủa bạn có kết qủa khác
-Giáo viên nhận xét đưa đáp án cho điểm học sinh
x x = 12 x – = 40 : : = x + 58 = 72 x + = 42 x + 72 = 88
-2 học sinh lên bảng làm , lớp làm vào sách
1, học sinh trả lời
-Học sinh đổi chéo để kiểm tra bạn sửa
-1 em trả lời
-2 em lên bảng làm , lớp làm vào
-Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến
(5)Baøi :
-Gọi học sinh đọc đề toán
-Gọi học sinh lên đặt trả lời câu hỏi để tìm hiểu đề -Chia cho nhóm nghĩa chia nào?
*Nghóa chia thành phần baèng
-Yêu cầu học sinh tự làm vào vở, sau gọi gọi học sinh đọc kết làm trước lớp
Bài giải :
Số bút chì màu nhóm nhận là: 27 : = (bút chì)
Đáp số : bút chì
-Giáo viên nhận xét , cho điểm tuyên dương học sinh
Bài :
-Hãy nêu yêu cầu tập
*Hình khoanh vào phần tư số hình vng -Dán hình vẽ lên bảng Và yêu cầu học sinh tự làm Sau giải thích cách làm
-Giáo viên nhận xét đưa đáp án :
Hình b khoanh vào phần tư số hình vng
-1 học sinh đọc -2 học sinh thực hành
-Học sinh suy nghĩ để trả lời -Cả lớp làm , sau em lên đọc kết qủa làm , em khác theo dõi để nhận xét bạn
-Học sinh đổi chéo để kiểm tra bạn sửa
1 học sinh nêu
-1 học sinh lên bảng Cả lớp làm vào sách
-Sau theo dõi bạn để nhận xét ,
-Học sinh đổi chéo để kiểm tra bạn sửa
3.Củng cố , dặn dò:Nhận xét tiết học Về ôn lại chuẩn bị baøi sau
Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tập viết
CHỮ HOA A,M,N, Q,V (Kiểu ) I.Mục dích u cầu:
-Ơn lại cách viết chữ hoa A, M, N, Q, V kiểu theo cỡ vừa nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng
-Viết mẫu , nét nối nét quy định II.Đồ dùng dạy học
-Mẫu chữ A, M, N, Q, V hoa ( kiểu 2) đặt khung chữ , có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ
-Viết mẫu cụm từ ứng dụng lên bảng -Vở tập viết
III.Các hoạt động dạy học
1.Kieåm tra cũ : Kiểm tra học sinh viết
-Gọi học sinh lên viết chữ V hoa cụm từ ứng dụng Việt Nam thân yêu -Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài :Giới thiệu
(6)a.Quan sát chữ mẫu :
-Yêu cầu học sinh quan sát nói lại quy trình viết chữ hoa A, M, N, Q, V ( kiểu 2)
-Gọi học sinh nhận xét, bổ sung
-Giáo viên nêu lại quy trình viết chữ hoa viết cụ thể
b.Viết bảng :
-u cầu học sinh viết chữ hoa A, M, N, Q, V ( kiểu 2) vào bảng
-Giáo viên nhận xét , sửa lỗi
-Học sinh nêu nhận xét, quy trình viết chữ hoa hướng dẫn tiết học trước -Nhận xét, bổ sung
-Theo doõi
-Học sinh viết theo hướng dẫn giáo viên
Hoạt động : Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng a.Giới thiệu cụm từ ứng dụng
-Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng *Việt Nam, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh. -Nhận xét cụm từ ứng dụng? *Đều từ tên riêng
-Giáo viên giải thích thêm tên Bác Hồ b.Quan sát nhận xét
-So sánh chiều cao chữ hoa với chữ thường *Chữ hoa A, M, N, Q, V
( kiểu 2) cao ly rưỡi, chữ g, h cao ly rưỡi, chữ lại cao 1ly
-Giáo viên nhận xét sửa sai c.Viết bảng:
-Yêu cầu học sinh viết vào bảng
-Học sinh đọc nối tiếp -1 vài học sinh nhận xét -Học sinh nghe ghi nhớ
-Hoïc sinh so saùnh
- em lên bảng viết , lớphọc sinh viết vào viết bảng chữ
Hoạt động : Hướng dẫn viết vào -Yêu cầu học sinh viết vào +Mỗi chữ viết dòng, cỡ nhỏ
+Mỗi từ ngữ ứng dụng viết dòng , cỡ nhỏ
-Giáo viên theo dõi uốn nắn ý cách cầm viết , tư viết
-Thu chấm số
-Học sinh viết theo yêu cầu giáo viên
3.Củng cố , dặn dò:Giáo viên nhận xét tuyên dương -Về nhà hồn thành viết
Kể chuyện NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI. I.Mục dích yêu cầu:
-Dựa vào nội dung tóm tắt gợi ý giáo viên để kể lại đoạn toàn câu chuyện
(7)-Biết theo dõi , nhận xét , đánh giá lời bạn kể II.Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa câu chuyện sách giáo khoa -Bảng ghi câu hỏi gợi ý
III.Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra cũ ( Hiến, Hưng, Khánh)
-Gọi học sinh lên nối tiếp kể lại câu chuyện: Bóp nát cam Mỗi em kể đoạn
-Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện
a.Hướng dẫn kể đoạn. Bước : Kể nhóm
-Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý , kể chuyện nhóm Khi học sinh kể Các em khác nhóm theo dõi
Bước : Kể trước lớp.
-Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể sau lượt học sinh kể , gọi học sinh khác lên nhận xét
-Chú ý : học sinh kể , giáo viên đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng Đoạn :
(?) Bác Nhân làm nghề gì?
(?) Vì trẻ thích chơi đồ chơi bác Nhân?
(?) Cuộc sống bác Nhân lúc sao? (?) Vì em biết?
Đoạn :
(?) Vì bác Nhân định chuyển quê? (?) Bạn nhỏ an ủi bác Nhân nào? (?) Thái độ bác Nhân sao?
Đoạn :
(?) Bạn nhỏ làm để bác Nhân vui buổi bán hàng cuối cùng?
(?) Thái độ bác Nhân buổi chiều nào?
b Kể lại toàn nội dung truyện -Yêu cầu học sinh kể theo vai -Gọi học sinh nhận xét bạn -Gọi học sinh kể lại toàn truyện -Gọi học sinh nhận xét bạn
-Kể lại nhóm Khi học sinh kể học sinh khác theo dõi , lắng nghe , nhận xét bổ sung cho bạn
-Đại diện nhóm lên kể , học sinh trình bày đoạn
-Nhận xét tiêu chí nêu
-Một số học sinh trả lời
-Bác Nhân người làm đồ chơi bột màu
-Vì bác nặn tồn đồ chơi đủ màu sắc sặc sỡ
-Cuộc sống bác vui vẻ
-Vì chỗ có bác bọn trẻ xúm lại , bác vui với công việc
-Vì đồ chơi nhựa xuất , hàng bác bị ế
- Bạn rủ bạn mua hàng bác xin bác đừng quê
-Bác cảm động
-Bạn đập heo đất , chia nhỏ tiền để bạn mua đồ chơi bác
-Bác vui nghĩ nhiều trẻ thích đồ chơi bác
-Học sinh phân vai kể theo yêu cầu -1 số em nhận xét
(8)-Cho điểm học sinh
3.Củng cố , dặn ø : Nhận xét tiết học Về nhà ôn lại câu chuyện.
Tốn ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG. I.Mục tiêu
Giúp học sinh củng cố:
-Ơn kĩ xem đồng hồ ( đúng, kim phút đến số số 6)
-Củng cố biểu tượng đo độ dài đoạn thẳng
-Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo lít, đồng ( tiền Việt Nam.) -Rèn học sinh làm xác, trình bày làm khoa học
-Học sinh làm cẩn thận
II.Đồ dùng dạy học :Mặt đồng hồ nhựa III.Các hoạt động dạy học
1 Kieåm tra cũ :( Lâm, Chi)
-Gọi học sinh lên bảng làm lại tập -Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài : Giới thiệu bài.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hướng dẫn ôn tập
Baøi :
-Gọi học sinh đọc đề toán
-Hướng dẫn học sinh phân tích tốn, thống phép tính sau u cầu học sinh làm
-Nhận xét cho điểm học sinh đưa đáp án đúng: Bài giải :
Can to đựng số lít nước mắm là: 10 + 5= 15 (lít)
Đáp số : 15 lít Bài :
-Gọi học sinh đọc đề
-Hướng dẫn học sinh phân tích tốn, thống phép tính sau yêu cầu học sinh làm
-Nhận xét cho điểm học sinh đưa đáp án đúng: Bài giải :
Bạn Bình cịn lại số tiền là: 1000 – 800 = 200 (đồng) Đáp số : 200 đồng Bài :
-Yêu cầu học sinh tưởng tượng ghi lại độ dài số vật quen thuộc bút chì, ngơi nhà
-Đọc câu a : Chiếc bút bi dài khoảng 15 yêu cầu học sinh suy nghĩ để điền tên đơn vị vào chỗ trống
-1 học sinh đọc đề -Hai học sinh đặt câu hỏi để phân tích đề tốn
-Cả lớp làm vào
-Học sinh nhận xét sửa
-1 học sinh đọc đề -Hai học sinh đặt câu hỏi để phân tích đề toán
-Cả lớp làm vào -Học sinh nhận xét sửa
-Học sinh làm theo yêu cầu -1 học sinh điền
(9)*Chíêc bút bi dài khoảng 15 cm
-Nói bút bi dài 15 mm có khơng? Vì sao? *Vì 15mm q ngắn, khơng có bi lại ngắn
-Nói bút bi dài 15 dm có khơng? Vì sao? *Khơng dài
-Yêu cầu học sinh làm phần lại bài, sau chữa cho điểm học sinh
-Giáo viên nhận xét tuyên dương
-Cả lớp làm
3.Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn nhà ôn luyện làm taäp
Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tập đọc ĐAØN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO. I.Mục đích u cầu:
-Học sinh đọc lưu lốt Đọc từ ngữ khó, từ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ
-Ngắt nghỉ sau dấu câu giũa cụm từ
-Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng gợi tả cảnh thiên nhiên sinh hoạt êm ả , bình
Hiểu nghĩa từ : trập trùng, quanh quẩn, nhảy quẩng, rụt rè, từ tốn -Hiểu nội dung : Đàn bê quấn quýt bên anh Hồ Giáo đứa trẻ -Giáo dục học sinh tôn trọng anh Hồ Giáo anh hùng lao động
II.Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa tập sách giáo khoa -Bảng phụ ghi từ , câu , đoạn câu luyện đọc III.Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra cũ (Hiến Mai, Ngân) -Gọihọc sinh lên đọc :
+Đọc đoạn , trả lời câu hỏi : 1, sách giáo khoa + Đọc đoạn , trả lời câu hỏi : sách giáo khoa -Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài :Giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Luyện đọc
-Giáo viên đọc mẫu lần
* Chú ý đọc với giọng chậm rãi, trải dài đoạn tả cánh đồng cỏ Ba Vì, nhẹ nhàng, dịu dàng đoạn đàn bê quấn quýt bên anh Hồ Giáo *.Luyện đọc câu :
-Yêu cầu học sinh đọc mẫu lại -Yêu cầu học sinh đọc theo hình thức nối tiếp , học sinh đọc câu , đọc từ đầu hết Theo dõi học sinh đọc để phát lỗi phát âm học sinh
-Theo dõi giáo viên đọc mẫu
-1 học sinh đọc
(10)-Hỏi : Trong có từ khó đọc ? Giáo viên ghi nhanh từ lên bảng lớp *Đáp án :giữ nguyên, lành, lành, cao vút, trập trùng, quanh quẩn, nũng nịu, quơ quơ, rụt rè
-Đọc mẫu từ yêu cầu học sinh đọc
-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đọc lại Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh c.Luyện đọc đoạn
-Nêu yêu cầu đọc đoạn sau hỏi :Bài văn
được chia làm đoạn ? Phân chia đoạn
thế ?
*Bài văn chia làm đoạn +Đoạn : Từ đầu mây trắng
+Đoạn :Tiếp xung quanh anh +Đoạn : Phần lại
-Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn Sau lần có học sinh đọc , giáo viên dừng lại để hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài giọng thích hợp
Giống đứa trẻ quấn quýt bên mẹ,/ đàn bê quẩn vào chân Hồ Giáo.// Chúng vừa ăn/ vừa đừa nghịch.// Những bê đực,/ y hệt những bé trai khoẻ mạnh,/ lại ngừng ăn/ nhảy quẩng lên/ chạy đuổi nhau/ thành một vòng tròn xung quanh anh /
-Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn trước lớp, giáo viên lớp theo dõi để nhận xét -Chia nhóm học sinh theo dõi học sinh đọc theo nhóm
*Luyện đọc nhóm *Thi đọc
-Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng , đọc cá nhân
e.Cả lớp đọc đồng
Yêu cầu học sinh lớp đọc đồng
-Tìm từ trả lời theo yêu cầu giáo viên
-Một số học sinh đọc cá nhân , sau lớp đọc đồng
-Học sinh đọc theo yêu cầu
-Học sinh dùng bút chì viết dấu gạch (/)để phân cách đoạn với
-Học sinh đọc kết hợp luyện ngắt giọng
-Nối tiếp đọc đoạn , 2, (Đọc vòng )
-Lần lượt học sinh đọc trước nhóm , bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho
-Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân , nhóm thi đọc nối tiếp , nhóm đọc đồng đoạn
-Cả lớp đọc đồng Hoạt động : Tìm hiểu
-Giáo viên đọc mẫu toàn lần -Gọi học sinh đọc phần giải -Hỏi hướng dẫn tìm hiểu :
(?) Khơng khí bầu trời mùa xuân đồng cỏ Ba Vì đẹp nào?
(?) Tìm từ ngữ, hình ảnh thể tình
-Theo dõi sách giáo khoa đọc thầm theo
-Học sinh nối tiếp phát biểu
-Khơng khí: lành ngào Bầu trời : cao vút, trập trùng đám mây trắng
(11)cảm đàn bê với anh Hồ Giáo?
(?) Những bê đực thể tình cảm nào?
(?) Những bê có tình cảm với anh Hồø Giáo?
(?) Tìm từ ngữ cho thấy đàn bê đáng yêu?
(?) Theo em đàn bê yêu quý anh Hồ Giáo vậy?
(?) Vì anh lại dành tình cảm đặc biệt cho đàn bê?
(?) Anh Hồ Giáo nhận danh hiệu cao quý nào?
đứa trẻ quấn quýt bên cạnh mẹ, quẩn vào chân anh
-Chúng chạy đuổi thành vòng tròn xung quanh anh
- Chúng dụi mõm vào người anh nũng nịu, sán vào lịng anh, quơ quơ đơi chân đòi bế
-Chúng vừa ăn, vừa đùa nghịch, chúng có tính cách giống bé trai bé gái
- Vì anh chăm bẵm, chiều chuộng yêu quý chúng
-Vì anh người yêu lao động, yêu động vật người
-Anh nhận danh hiệu Anh hùng Lao động ngành chăn nuôi
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
GV yêu cầu số HS luyện đọc lại -3 em đọc lại tập đọc 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét học
-Dặn đọc lại , chuẩn bị sau
Chính tả ( Nghe - viết ) NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI. I.Mục dích u cầu:
-Nghe viết lại , đẹp đoạn tóm tắt nội dung Người làm đồ chơi -Làm tập tả , phân biệt ch/ tr ; ong/ ông; dấu hỏi/ dấu ngã -Rèn học sinh viết xác, , đẹp
II.Đồ dùng dạy học Viết sẵn nội dung tập tả III.Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra cũ
-u cầu học sinh viết từ sau :
*Aâm mưu , Quốc Toản , nghiến , xiết chặt , qủa cam -Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh
2.Bài :Giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động :Hướng dẫn viết tả
a.Ghi nhớ nội dung đoạn viết
-Giáo viên đọc mẫu đoạn cần viết lần -Gọi học sinh đọc lại
(?) Bác Nhân làm nghề gì?
(?) Vì bác Nhân định chuyển quê? b.Hướng dẫn cách trình bày
(?) Đoạn văn có câu ?
-Học sinh đọc thầm theo -Học sinh đọc
-Học sinh trả lời
-Bác Nhân người nặn đồ chơi bột màu bán rong vỉa hè
-Vì đồ chơi nhựa xuất hiện, không mua đồ chơi bột
(12)(?) Tìm chữ viết hoa ? (?) Vì phải viết hoa ?
c.Hướng dẫn viết từ khó
-u cầu học sinh tìm , đọc tiếng khó viết *Người, nặn đồ chơi, chuyển nghề, lấy tiền, cuối
-Yêu cầu học sinh viết từ
-Chỉnh sửa lỗi cho học sinh viết sai tả d.Viết bài
Giáo viên đọc cho học sinh viết e.Soát lỗi
Giáo viên đọc , dừng lại phân tích chữ khó cho học sinh sốt lỗi
g.Chấm
Thu chấm số Số lại để chấm sau Hướng dẫn làm tập tả
Bài :
-Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào tập
-Gọi học sinh nhận xét bạn bảng -Nhận xét cho điểm học sinh
*Lời giải:
a Trăng khoe trăng tỏ đèn Cớ trăng phải chịu luồn đám mây? Đèn khoe đèn tỏ trăng
Đèn trước gió cịn đèn? b phép cộng, cọng rau.
Cồng kềnh, còng lưng. Bài : Trò chơi
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thi điền từ tiếp sức Mỗi học sinh điền vào chỗ trống Nhóm xong trước thắng -Gọi học sinh đọc lại làm
-Chốt lại lời giải Tun dương nhóm thắng
-Bác, Khi, Nhân, Một
-Vì Nhân tên riêng người Còn chữ khác đầu dòng -2 học sinh lên bảng viết , lớp viết vào nháp
-Học sinh ý nghe viết
-Soát lỗi , sửa lỗi sai ghi tổng số lỗi lề
-1 học sinh đọc , lớp đọc thầm
-2 học sinh lên làm lớp làm vào
-Học sinh nhận xét bạn
-Học sinh đọc yêu cầu -4 em tiếp nối đọc lại bàilàm nhóm
-Học sinh nghe ghi nhớ
3.Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học
-u cầu nhà làm lại tập tả chuẩn bị sau Tốn
ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I.Mục tiêu
(13)-Kĩ so sánh đơn vị thời gian -Biểu tượng thời điểm thời gian
-Giải tốn có lời văn phép tính có liên quan đến đơn vị đo kilôgam, kilômét,
II.Đồ dùng dạy học Viết sẵn tập lên bảng. III Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra cũ (Ri, Danh)
-Yêu cầu học sinh làm tập lại -Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh 2.Bài :Giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Hướng dẫn ôn tập
Baøi :
-Nêu yêu cầu tập cho học sinh đọc bảng thống kê hoạt động bạn Hà
(?) Hà dành nhiều thời gian cho hoạt động nào? (?) Thời gian Hà dành cho việc học bao nhiêu? -Giáo viên nhận xét bổ sung
Baøi :
-Gọi học sinh đọc đề toán
-Hướng dẫn học sinh phân tích tốn, thống phép tính sau u cầu học sinh làm
-GVNhận xét:
Bài giải : Bạn Bình cân nặng là:
27 + 5= 32 (kg) Đáp số : 32kg Bài :
-Gọi học sinh đọc đề toán
-Hướng dẫn học sinh phân tích tốn, thống phép tính sau u cầu học sinh làm
Bài giải :
Quảng đường từ nhà bạn Phương đến xã Đinh Xá là:
20 + 11= (km) Đáp số : km
-1 học sinh đọc bảng thống kê, lớp theo dõi SGK -Một số em trả lời
-Dành nhiều cho việc học -Thời gian
-1 học sinh đọc đề -Hai học sinh đặt câu hỏi để phân tích đề tốn
-Cả lớp làm vào -Học sinh nhận xét sửa
-1 học sinh đọc đề -Hai học sinh đặt câu hỏi để phân tích đề toán
-Cả lớp làm vào
-Học sinh nhận xét sửa 3.Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học
Dặn học sinh nhà ôn luyện làm tập giao nhà làm
(14)-Đọc lưu loát , đọc từ khó , dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ
-Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ -Giọng đọc phù hợp nội dung đoạn
-Hiểu ý nghĩa từ : bình chân vại, tứ tung, bén, cuống cuồng
-Hiểu nội dung : Khi thấy nhà bên cạnh cháy, người hàng xóm bình chân vại nên lửa nhà hàng xóm bén sang khơng chạy kịp, cải bị thiêu
-Giáo dục học sinh phải quan tâm, giúp đỡ người khác, hàng xóm láng giềng tối lửa tắt đèn có
II.Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ tập đọc sách giáo khoa -Bảng phụ viết sẵn từ , câu cần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ ( Li, Nhaäp, Anh)
-Gọi học sinh đọc Đàn bê anh Hồ Giáo.và trả lời câu hỏi : (?) Khơng khí bầu trời mùa xn đồng cỏ Ba Vì đẹp nào? (?) Tìm từ ngữ, hình ảnh thể tình cảm đàn bê với anh Hồ Giáo? (?) Những bê đực thể tình cảm nào?
-Nhận xét cho điểm học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Luyện đọc
-Giáo viên đọc mẫu toàn lần
Chú ý : Giọng khẩn trương kể đám cháy, chậm rãi nói suy nghĩ thái độ anh chàng ích kỷ Nhấn giọng số từ ngữ tả đám cháy thái độ anh chàng
-Trong có từ khó đọc ?
*Các từ : làng nọ, sức, trùm chăn, tàn lửa, dập lửa, cuống cuồng, thiêu
-Giáo viên ghi từ lên bảng , đọc mẫu yêu cầu học sinh đọc lại từ
*Luyện đọc câu:
-Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc câu
c.Luyện đọc đoạn
-Yêu cầu học sinh luyện đọc khổ thơ Nhấn giọng từ ngữ gợi tả nêu
-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đọc đoạn trước lớp , giáo viên lớp theo dõi để nhận xét *Luyện đọc theo nhóm:
-Chia nhóm học sinh theo dõi học sinh đọc theo nhóm
d.Thi đọc nhóm
Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn , đọc e.Cả lớp đọc đồng
-Nghe giáo viên đọc đọc thầm theo
-Học sinh tìm , đọc
-Học sinh luyện phát âm từ khó -Đọc nối tiếp , học sinh đọc câu Đọc từ đầu hết -Học sinh luyện đọc đoạn
-Nối tiếp đọc đoạn ,2 (Đọc vòng )
-Lần lượt học sinh đọc trước nhóm , bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho
(15)Yêu cầu học sinh lớp đọc đồng Hoạt động : Tìm hiểu
-Giáo viên đọc mẫu lần -Gọi học sinh đọc giải
-Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi hướng dẫn tìm hiểu
(?) Thấy có cháy nhà , người làng làm gì?
(?) Trong lúc người chữa cháy , người hàng xóm làm gì?
(?) Anh ta nghó gì?
(?) Chuyện xảy với anh hàng xóm?
(?) Anh hàng xóm người nào? (?) Câu chuyện khuyên điều gì? -Giáo viên nhận xét ghi điểm
-Cả lớp đọc
-Học sinh theo dõi đọc thầm theo -1 học sinh đọc giải
-Một số học sinh trả lời
-Mọi người đổ , kẻ thùng, người chậu, tìm cách dập đám cháy -Anh ta trùm chăn, bình chân vại
-Anh ta nghĩ: Cháy nhà hàng xóm có cháy nhà đâu mà lo
-Lửa to, gió mạnh làm tàn lửa bay tứ tung, bén sang nhà Anh ta cuống cuồng dập tắt lửa không kịp Mọi thứ bị thiêu
-Anh hàng xóm kẻ ích kỷ
-Thấy hàng xóm gặp nạn mà khơng giúp đỡ gặp nạn./ Đáng đời kẻ ích kỷ./ Cần phải ln quan tâm, giúp đỡ người khác, hàng xóm láng giềng
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
GV tổ chức cho HS luyện đọc lại HS đọc 3.Củng cố , dặn dị:
-Nhận xét tiết học
-Dặn học sinh nhà học chuẩn bị baøi sau
Tự nhiên – xã hội ƠN TẬP : TỰ NHIÊN. I.Mục tiêu
Bài học giúp học sinh :
-Hệ thống lại kiến thức học tự nhiên -Học sinh nhớ kiến thức cũ tốt
-Học sinh yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên II.Đồ dùng dạy học
-Tranh ảnh sưu tầm chủ đề Tự nhiên III.Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ ( Chi, Danh, Hieán)
-Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi kiểm tra : Mặt Trăng (?) Em hiểu Mặt Trăng?
(?) Em hiểu ngơi bầu trời? -Giáo viên nhận xét cho điểm
2.Bài :
(16)*Mục tiêu:- Hệ thống kiến thức học tự nhiên -Yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên
*Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ.
-Yêu cầu nhómhọc sinh đem tất sản phẩm sưu tầm tranh tự em vẽ chủ đề Tự nhiên( bao gồm tranh ảnh , mẫu vật ) bày bàn
-Yêu cầu thành viên nhóm tập thuyết minh nội dung nhóm trình bày, để nhóm khác tới xem khu vực triển lãm nhóm mình, họ có quyền nêu câu hỏi định bạn trả lời -Sau làm tốt mục , nhóm chuẩn bị sẵn câu hỏi thuộc nội dung học chủ đề Tự nhiên để hỏi nhóm bạn
Bước 2: Làm việc theo nhóm.
Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo nhiệm vụ giáo viên giao:
+Thi đua trang trí xếp sản phẩm cho đẹp mang tính khoa học
+Tập thuyết minh , trình bày , giải thích sản phẩm mà nhóm có
+Bàn để đưa câu hỏi, thăm khu vực triển lãm nhóm bạn
Bước 3: Làm việc lớp.
-Mồi nhóm cử bạn vào ban giám khảo
-Ban giám khảo cùnggiáo viên đến khu vực trưng bày nhóm chấm điểm Tuỳ điều kiện cụ -Giáo viên đưa tiêu chí khác Dưới số gợi ý:
+Nội dung trưng bày đầy đủ, phong phú phản ánh học:
+Học sinh thuyết minh ngắn, gọn, đủ ý
+Trả lời câu hỏi ban giám khảo nêu
-Các học sinh khác theo dõi việc làm ban giám khảo cách trình bày , bảo vệ nhóm bạn em đưa ý kiến nhận xét
-Giáo viên người đánh giá nhận xét cuối kết thúc hoạt động
Giáo viên tuyên dương nhóm thực tốt
-Học sinh nhóm nghe giáo viên giao nhiệm vụ để tiến hành
-Mỗi nhóm cử nhóm trưởng để điều hành hoạt động
-Các nhóm thực hành theo yêu cầu giáo viên
-Học sinh giáo viên nhận xét đánh giá
Hoạt động : Trò chơi “ Du hành vũ trụ”
Mục tiêu:Củng cố hiểu biết Mặt Trời , Mặt Trăng sao; -Gây hứng thú học tập
*Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
(17)-Giáo viên chia lớp thành nhóm: +Nhóm : Tìm hiểu Mặt Trời + Nhóm : Tìm hiểu Mặt Trăng + Nhóm : Tìm hiểu
-Giáo viên phát cho học sinh kịch để tham khảo , học sinh có quyền sáng tạo riêng dựa kiến thức học
*Một số gợi ý:
+Cảnh 1: Hai học sinh ngồi tàu vũ trụ nhìn ngồi , phía xa có Mặt Trăng
HS 1:Nhìn kìa, đến gần vật trơng bóng khổng lồ
HS 2: A ! Mặt Trăng đấy!
+Cảnh 2: Con tàu đưa học sinh đến gần Mặt Trăng
Mặt Trăng: Chào bạn , mời bạn xuống chơi HS 1: Chào bạn bạn có nóng Mặt Trời không?
Mặt Trăng: Các bạn đừng lo, không tự phát ánh sáng khơng toả sức nóng giống Mặt Trời đâu.`
HS 2: Thế nhìn từ Trái Đất thấy bạn sáng thế? Mặt Trăng: Bạn chơi trò chơi “Tại trăng sáng”, Bạn tự trả lời câu hỏi Chúc bạn vui vẻ Bước :Làm việc theo nhóm
Dựa vào hướng dẫn , nhóm phân vai hội ý lời thoại để đóng vai
Bước : Trình diễn.
các nhóm trình bày trước lớp, giáo viên khen sáng tạo học sinh
-Các nhóm thảo luận phân vai
-2,3 nhóm lên trình bày
3.Củng cố , dặn dò :-Giáo viên nhận xét tiết học Dặn học bài.
Luyện từ câu TỪ TRÁI NGHĨA. TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP. I.Mục tiêu
-Mở rộng hệ thống hoá vốn từ ghề nghiệp từ trái nghĩa -Rèn học sinh làm tập xác
-Học sinh có thói quen đọc kĩ yêu cầu trước làm II.Đồ dùng dạy học
-Bài tập 1,3 viết vào giấy to III.Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ ( Nhập, Nhi, Phaùt)
(18)-Nhận xét , cho điểm học sinh 2.Bài :Giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động :Hướng dẫn làm tập
Baøi :
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Gọi học sinh đọc lại Đàn bê anh Hồ Giáo -Dán tờ giấy có ghi đề lên bảng Gọi học sinh lên bảng làm
-Gọi học sinh nhận xét bạn bảng -Chữa , cho điểm học sinh
*Lời giải:
Những bê đực bé trai khoẻ mạnh, nghịch ngợm ăn vội vàng
-Tìm từ khác, trái nghĩa với từ: Rụt rè, nhỏ nhẹ, từ tốn
+ Bạo dạn, táo bạo
+ Ngấu nghiến, hùng hục
-Khen học sinh tìm đựơc nhiều từ hay Bài :
-Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
*Hãy giải nghĩa từ từ trái nghĩa với
-Cho học sinh thực hành hỏi đáp theo cặp Sau gọi số cặp trình bày trước lớp
*HS 1: Từ trái nghĩa với từ trẻ gì? HS 2: Là từ người lớn
-Nhận xét cho điểm học sinh *Đáp án:
Đầu tiên / bắt đầu Biến mất/ tăm Cuống quýt / hốt hoảng Bài :
-Yêu cầu học sinh đọc đề
-Dán tờ giấy có ghi tên đề lên bảng
-Chia lớp thành nhóm , tổ chớc cho học sinh làm theo hình thức nối tiếp Mỗi học sinh nối Sau phút nhóm xong trước thắng -Gọi học sinh nhận xét nhóm chốt lời giải đúng:
-Tuyên dương nhóm thắng
Nghề nghiệp Công việc Công nhân Làm giấy viết, vải mặc, giày
dép, bánh kẹo, thuốc chữa bệnh Nông dân Cấy lúa, trồng khoai, nuôi lợn
học sinh đọc yêu cầu sách giáo khoa
-1 học sinh đọc
-2 học sinh lên bảng làm , lớp làm vào
-Học sinh tìm đọc :
-1học sinh đọc
-Một số cặp học sinh thực hành hỏi đáp
-1 học sinh đọc , lớp đọc thầm theo
-Quan sát đọc thầm đề -Học sinh lên bảng làm theo hình thức nối tiếp
(19)Bác sĩ Khám chữa bệnh Công an Chỉ đường, giữ trật tự, bảo vệ
nhân dân Người bán
haøng
Bán sách, bút, vải, bánh kẹo, đồ chơi, máy cày
3.Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Dặn học sinh tập đặt câu chuẩn bị sau
Tốn ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC. I.Mục tiêu :
Giúp học sinh :
-Ơn luyện biểu tượng đoạn thẳng, đường thẳng, đường gấp khúc, hình tam giác, hình vng, hình tứ giác, hình chữ nhật
-Phát triển trí tưởng tượng thơng qua tập vẽ hình theo mẫu -Học sinh làm tập xác trình bày rõ ràng
II.Đồ dùng dạy học : Các hình vẽ tập 1. III.Các hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài.
Neâu mục tiêu , ghi tên
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Hướng dẫn ơn tập
Bài :
-Nêu yêu cầu tập , sau cho học sinh tự hình vẽ bảng đọc tên hình
-Giáo viên chữa đưa đáp án , ghi điểm cho học sinh
Bài :
-Cho học sinh phân tích để thấy hình ngơi nhà gồm hình vng to làm thân nhà, hình vng nhỏ làm cửa sổ, hình tứ giác làm mái nhà, sau u cầu em vẽ hình vào
Bài :
-Vẽ hình tập lên bảng , có đánh số phần hình
-Hình bên có tam giác, hình tam giác nào? *Có tam giác là: hình 1, hình 2, hình 3, hình 4, hình (1 + 2)
-Có hình tứ giác , hình nào? *Có tứ giác là: hình (1+3), hình (1+2+3), hình (1+2+4), hình (1+2+3+4), hình (1+2+4)
-Có hình chữ nhật , hình nào?
-Đọc hình theo u cầu
-Học sinh vẽ hình theo yêu cầu -Làm
-Học sinh quan sát hình veõ
1
(20)*Có hình chữ nhật, là: hình (2+4), hình (1+3), hình (1+2+3+4)
3.Củng cố , dặn dò Nhận xét tiết học
-Dặn học sinh nhà ôn luyện chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Chính tả ( Nghe – viết )
ĐAØN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO. I.Mục đích yêu cầu:
-Nghe viết lại , đẹp đoạn Giống đòi bế Đàn bê anh Hồ Giáo.
-Làm tập tả , phân biệt ch/ tr; dấu hỏi/ dấu ngã -Học sinh có thói quen viết sạch, chữ viết nắn nót cẩn thận II.Đồ dùng dạy học -Bài tập viết sẵn lên tờ giấy.
III.Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ (Thôp, Thuy)
-Gọi học sinh lên viết từ ngữ theo lời giáo viên đọc -Giáo viên nhận xét cho điển học sinh
2.Bøài :Giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hướng dẫn viết tả
a.Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -Giáo viên đọc đoạn văn
-Gọi học sinh đọc lại viết -Hỏi
(?) Đoạn văn nói điều ?
(?) Những bê đực có đặc điểm đáng yêu? (?) Những bê sao?
b.Hướng dẫn cách trình bày (?) Tìm tên riêng đoạn văn? (?) Những chữ thường phải viết hoa? c.Hướng dẫn viết từ khó
-Giáo viên đọc cho học sinh viết từ :quấn quýt, quẩn vào chân anh, nhảy quẩng lên, rụt rè, quơ quơ.
-Chỉnh sửa cho học sinh d.Viết tả
-Giáo viên đọc cho học sinh viết theo yêu cầu
e.Soát lỗi
-Giáo viên đọc lại , dừng lại phân tích
-Theo dõi giáo viên đọc
-2 học sinh đọc lại bài, lớp theo dõi
-Học sinh trả lời
-Đoạn văn nói tình cảm đàn bê với anh Hồ Giáo
-Chúng lại ngừng ăn, nhảy quẩng lên đuổi
-Chúng rụt rè, nhút nhát bé gái
-Hồ Giáo
-Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa
-3 em lên bảng viết , lớp viết vào bảng
-Nghe vieát
(21)tiếng khó cho học sinh chữa g.Chấm
-Thu chấm 10 -Nhận xét vieát
Hoạt động : Hướng dẫn làm tập tả Bài :
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp theo cặp, học sinh đọc đọc câu hỏi, 1học sinh tìm từ
*Ví dụ:
HS 1: Chỉ nơi tập trung đơng người mua bán HS 2: Chợ
-Gọi học sinh nhận xét bạn thực hành -Giáo viên nhận xét đưa lời giải *Lời giải:
a) chợ – chò – tròn b) bảo – hổ – rỗi Bài : Thi tìm từ.
-Chia lớp thành nhóm , phát giấy bút cho nhóm thảo luận làm
-Các nhóm lên trình bày kết qủa thảo luận -Giáo viên nhận xét , tun dương nhóm tìm nhiều từ đưa đáp án
a) chè, tràm, trúc, chò chỉ, chuối, chanh, chay, choâm choâm
b) tủ, đũa, chõ, võng, chảo,chổi -Yêu cầu học sinh đọc lại từ ỉnh
-1 học sinh đọc
-Một số cặp học sinh thực hành
-Tiến hành tương tự với phần lại
-Hoạt động nhóm -Cử đại diện lên trình bày
3.Củng cố , dặn dò :Nhận xét tiết học
-Dặn học sinh nhà học , làm tập , chuẩn bị sau
Tập làm văn
KỂ NGẮN VỀ NGƯỜI THÂN. I.Mục đích yêu cầu:
-Biết cách giới thiệu nghề nghiệp người thân theo câu hỏi gợi ý
-Tự giới thiệu lời mình, theo điều mà biết nghề nghiệp người thân
-Viết điều kể thành đoạn văn có đủ ý, câu II.Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ tiết luyện từ câu tuần 33 -Tranh số nghề nghiệp khác
-Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý III.Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ :(Thinh, Tìn, Vân, Bình, Bôi)
(22)2.Bài : Giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hướng dẫn làm tập.
Baøi :
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Cho học sinh tự suy nghĩ phút
-Giáo viên treo tranh sưu tầm đểhọc sinh định hình nghề nghiệp, cơng việc
-Gọi học sinh tập nói Nhắc nhở học sinh phải nói rõ ý để người khác nghe biết nghề nghiệp , công việc ích lợi cơng việc
-Sau học sinh nói giáo viên gọi học sinh khác hỏi: Em biết bố ( mẹ, chú, anh, chị ) bạn? *Ví dụ: Mẹ em cô giáo Mẹ em dạy từ sáng đến chiều Tối đến mẹ soạn bài, chấm điểm Cơng việc mẹ nhiều người u q mẹ dạy dỗ trẻ thơ nên người
-Giáo viên sửa câu chohọc sinh sai -Cho điểm học sinh nói tốt Bài 2:
-Giáo viên nêu yêu cầu để học sinh tự viết -Gọi học sinh đọc
-Gọi học sinh nhận xét bạn -Cho điểm viết tốt
-1 học sinh đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý , lớp theo dõi sách giáo khoa
-Học sinh quan sát trả lời -Một số học sinh kể
-Họpc sinh trình bày lại theo ý bạn nói
-Tìm bạn nói hay nhaát
-HS viết vào
-Một số học sinh đọc trước lớp
-Nhận xét bạn 3.Củng cố, dặn dò :Nhận xét tiết học
-Dặn học sinh nhà đọc lại chuẩn bị kiểm tra
Toán
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (Tiếp theo) I.Mục tiêu
Giúp học sinh củng cố :
-Kĩ tính độ dài đường gấp khúc -Tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác
-Phát triển trí tưởng tượng cho HS thơng qua xếp hình II Các hoạt động dạy học
1.Giới thiệu
Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng 2.Hướng dẫn ôn tập
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài :
-Nêu yêu cầu tập cho học sinh tự làm , sau gọi học sinh nêu cách tính độ dài đường gấp khúc báo cáo kết
-1 Hoïc sinh nêu yêu cầu
(23)-Giáo viên nhận xét bổ sung Bài :
-Nêu yêu cầu cho học sinh tự làm -Yêu cầu học sinh nêu cách tính chu vi hình tam giác, sau thực hành tính
-Nhận xét cho điểm học sinh Baøi :
-Cho học sinh dự đốn u cầu em tính độ dài hai đường gấp khúc để kiểm tra
*Độ dài đường gấp khúc ABC dài: 5cm + 6cm = 11cm *Độ dài đường gấp khúc AMNOPQC dài là:
2cm + 2cm + 2cm + 2cm + 2cm + 1cm =11cm Baøi :
-Tổ chức cho học sinh thi xếp hình
-Trong thời gian phút, đội có nhiêù bạn xếp hình xong , đội thắng
-Đọc tên hình theo u cầu
-Học sinh nêu
-1 học sinh lên bảng làm , lớp làm vào tập
- học sinh thi xếp hình
3.Củng cố , dặn dò :Nhận xét tiết học
-Dặn học sinh nhà ôn luyện làm tập giao nhà làm
SINH HOẠT LỚP TUẦN 35 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I/ Mục tiêu
-HS nắm ưu khuyết điểm tuần 35, từ HS phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục nhược điểm, tồn tuần
-Nhận xét chung ưu khuyết điểm năm học để học sinh nắm rút kinh nghiệm cho năm học
-Tun dương học sinh có nhiều thành tích năm học để học sinh khác noi theo
II/ Các hoạt động dạy học Đánh giá hoạt động tuần 33
1/ Nhận xét hoạt động chung tuần 33 *Ưu điểm:
(24)Bác Hồ dạy,
Học sinh có nhiều cố gắng học tập, chuẩn bị chu đáo tới lớp, có tinh thần giúp đỡ học tập, Trong lớp hăng hái xây dựng
Biểu dương tuần HS có nhiều thành tích tiến học tập như: Ri, Chi, Hưng
-HS thực tốt việc ơn tập, thi kiểm tra định kì lần -Thực tốt an tồn giao thơng, vệ sinh mơi trường *Tồn
-Một số HS chuẩn bị chưa tốt tới lớp, chưa thực tích cực học tập như:, Thuy, Sân, Bôi…
2.Nhận xét chung năm học * Tổng kết lớp năm học 2009- 2010
- Học sinh có nhiều cố gắng học tập, chuẩn bị chu đáo tới lớp, có tinh thần giúp đỡ học tập, Trong lớp hăng hái xây dựng
-Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp
-Tham gia tốt hoạt động đội, tập trung ơn thi cuối năm tốt
- Hồn tất khoản thu theo quy định học sinh DT có hồn cảnh q khó khăn khơng đóng góp khoản tiền theo quy định