Giáo án Tuần 1 - Lớp 5

Bước 2:Học sinh lên bảng chỉ vị trí của nước ta trên bản đồ,và trính bày kết quả làm việc trước lớp -GV bổ sung: Đất nước ta gồm có đất liền, biển ,đảo và quần đảo , ngoài ra còn có v[r]

LỊCH BÁO GIẢNG (TUẦN 1) “Tiên học lễ, hậu học văn” Thứ

Ngày Buổi Tiết Môn CTPP Bài TH

Thứ hai (27/08)

SÁNG

1 Chào cờ Tuần

2 Tập đọc Thư gửi học sinh BH…,BĐ

3 Toán Ôn tập: Khái niệm phân số

4 Chính tả Ngh-v: Việt Nam thân yêu BĐ CHIỀU

2 K.H 1

Cô Thủy dạy

3 K.C 1

4 Rèn toán 1

Thứ ba

(28/08) SÁNG

1 LTVC Từ đồng nghĩa

2 Tốn Ơn tập: Tính chất PS Đạo đức Em học sinh lớp

Kns, BH…,

BĐ

4 Thể dục 1 Thầy Thuận dạy

2 Âm nhạc 1 Cô Kiều dạy

3 Mĩ thuật 1 Cô Xuân dạy

4 2

Thứ tư (29/08)

SÁNG

1 Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa MT, ĐC Tốn Ơn tập: So sánh hai PS

3

T.Anh 1 Cô Anh dạy

4 2

CHIỀU

2 Lịch sử Bình tây ĐNS “Trương Định” Rèn tốn Ơn tập: So sánh hai phân số Rèn TV LĐ Thư gửi… + Quang cảnh LM…

Thứ năm (30/08)

SÁNG

1 LTVC LT từ đồng nghĩa

2 Tốn Ơn tập: So sánh hai PS (tt)

3 TLV Cấu tạo văn tả cảnh MT

4 Thể dục 2 Thầy Thuận dạy

CHIỀU

2 Địa lí Việt Nam - Đất nước QPANBĐ, Rèn tốn Ơn tập: So sánh hai phân số (t)

4 Rèn TV Ngh-v: Thư gửi … - Ôn tập TĐN

Thứ sáu (31/08)

SÁNG

1 TLV Luyện tập tả cảnh MT

2 Toán Phân số thập phân

3 K.H Nam hay nữ Kns

4 SHTT NX hoạt động T1 - KH T2 BH…

Ngày soạn: 25/08/2018 Ngày giảng: 27/08/2018 SÁNG:

Tiết 1: Chào cờ

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

-TIẾT 2: TẬP ĐỌC

PPCT 1: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu:

1.1/ Nêu ghi nhớ nghĩa từ/cụm từ đọc: Việt Nam dân chủ Cộng hòa, chuyển biến khác thường, 80 năm giời nơ lệ, đồ, hồn cầu, kiến thiết, cường quốc năm châu

1.2/ Trình bày ghi nhớ nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

2.1/ Đọc tiếng/từ, đảm bảo tốc độ, nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ *HSNK: đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng

2.2/ Học thuộc lòng, đoạn: Sau 80 năm công học tập em

3/ Tự hào, ham học, có ý thức, có trách nhiệm với thân, với việc học tập *TNMTBĐ: Giáo dục yêu quê hương đất nước bảo vệ chủ quyền đất nước Giáo dục học sinh biết chủ quyền biển đảo (Đối với trường khu vực biển, hải đảo).

*TH BH&NBHĐLS: Bác Hồ người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.

II Chuẩn bị:

Tranh minh họa tập đọc phóng to (nếu có) Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc thuộc lịng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Cá nhân + Kiểm tra SGK

+ Giới thiệu chủ điểm tháng + Giới thiệu mới:

- GV giới thiệu chủ điểm mở đầu sách

- YC HS QS tranh minh họa TĐ, hỏi: Tranh vẽ gì?

Hoạt Động 2: Luyện đọc (GQMT 1.1, 2.1) + Gọi học sinh đọc bài, lưu ý giọng đọc.

- Học sinh lắng nghe báo cáo kết - Lắng nghe

- Hs xem ảnh minh họa chủ điểm - HSTL

+ YC HS chia đoạn

+ YC đọc nối tiếp đoạn, nêu từ khó + YC HS đọc từ vấp lỗi

+ Treo bảng phụ ghi đoạn cần hướng dẫn luyện đọc: “Sau 80 năm … công học tập em” Gọi HS đọc mẫu (lần 1)

+ GV đọc mẫu đoạn HDLĐ (lần 2), lưu ý cách ngắt nghỉ

+ YC HS đọc lại đoạn LĐ

+ YC đọc nối tiếp đoạn (lần 3), giải nghĩa từ + YC HS luyện đọc theo nhóm (5p)

+ YC HS nhận xét phần đọc bạn nhóm -> tuyên dương HS

+ GV đọc mẫu toàn

Hoạt Động 3: Tìm hiểu (GQMT 1.2) + Đoạn 1: “Từ đầu em nghĩ sao?” - Ngày khai trường 9/1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác?

- Em hiểu chuyển biến khác thường mà Bác Hồ nói thư gì? - GV tiểu kết, rút ý

- Tiểu kết, chuyển đoạn

+ Đoạn 2: Tiếp học tập em

- Sau cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ toàn dân gì?

- Hs có trách nhiệm vẻ vang ntn công kiến thiết đất nước?

*TNMTBĐ: Giáo dục yêu quê hương đất nước bảo vệ chủ quyền đất nước Giáo dục học sinh biết chủ quyền biển đảo (Đối với trường khu vực biển, hải đảo). - GV tiểu kết, rút ý

+ Đoạn 3: Phần lại Đọc trả lời câu hỏi:

- Rút ý 3?

- Tiểu kết, rút nội dung

Hoạt Động 4: LĐ nâng cao (GQMT 2.2)

- đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu … em nghĩ sao? + Đoạn 2: … em + Đoạn 3: Phần lại

- HS nối tiếp đọc đoạn (đọc lần 1)

- Đọc từ khó: giời, … - HS đọc

- Theo dõi

- HS đọc Lớp đọc đồng (1 lần) - Đọc phần giải SGK

- Các nhóm luyện đọc (mỗi HS nhóm đọc đoạn)

- Các nhóm định nhận xét phần đọc bạn nhóm

- HS lớp theo dõi GV đọc

- HS đọc, lớp trao đổi trả lời câu hỏi - Đây ngày khai trường nước Việt Nam dan chủ cộng hòa,

- Chấm dứt chiến tranh, CM tháng Tám, đời nước VNDCCH

Ý 1: Niềm vui HS ngày khai trường nước ta.

- HS đọc, lớp trao đổi trả lời câu hỏi - Là xây dựng lại đồ hoàn cầu - Ra sức học tập, rèn luyện năm châu

Ý 2: Niềm tin tưởng Bác Hồ vào hệ trẻ Việt Nam.

- học sinh đọc phần lại TLCH: Ý 3: Lời chúc Bác.

* Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.

- Yêu cầu học sinh đọc lại toàn

- Gv hd đọc diễn cảm đoạn: “Sau 80 năm … học tập em” -> Đọc mẫu

- YC HS đọc lại

- Luyện đọc thuộc lòng

- Cho HS đọc thuộc lòng trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương

HĐ : Kết thúc (GQMT 3) - YC HS nhắc lại ND

- Liên hệ HS học tập đức tính, ý thức, … -> *GD BH&NBHĐLS: Bác Hồ người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn. - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- Theo dõi - HS đọc

- HS luyện đọc nhóm (2HS ngồi bàn đọc cho nghe) nhận xét giọng đọc bạn

- L1 + L2 ĐT lớp (nhìn sách)

- Lần 3: Gấp sách, đọc đoạn bị GV xóa bớt chữ (xố ít)

- Lần 4: Đọc đoạn bị GV xóa bớt chữ (xố nhiều)

Lần 5: Đọc đoạn bị GV xóa hết (chỉ để lại tên chữ đoạn)

- HS đọc thuộc lòng trước lớp

- HS nêu tên nhắc nội dung học

- Thực

-TIẾT 3: TỐN

PPCT 1: ƠN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ (SGK Trang 3) I Mục tiêu :

1/ Nêu cách: đọc, viết phân số; biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số

2/ Đọc, viết phân số Viết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên dạng phân số Viết được, số tự nhiên dạng phân số có mẫu số

3/ Cẩn thận làm bài; ham tìm tịi, học hỏi II Chuẩn bị.

+ Giáo viên: Chuẩn bị bìa; Bộ đồ dùng dạy học tốn + Học sinh: Các bìa hình vẽ SGK; Bảng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Cá nhân

+ Kiểm tra SGK - bảng - Lắng nghe báo cáo kết + Giới thiệu mới: - Lắng nghe xác định nhiệm vụ Hoạt động 2: Luyện tập (GQMT 1, 2)

a HD ôn tập đọc, viết, phân số

+ Tên gọi phân số + Viết phân số + Đọc phân số

bảng) 32 đọc hai phần ba - HS nhắc lại cách đọc

- Làm tương tự với ba bìa cịn lại - HS đọc phân số vừa hình thành - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh - Từng học sinh thực với phân số:

2 3;

5 10 ;

3 4;

40 100 - Y/c học sinh viết phép chia sau

dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10 Từng học sinh viết phân số: kết 4: - Phân số tạo thành cịn gọi phép

chia 2: 3? - Phân số

2

3 kết phép chia 2: - Giáo viên chốt lại ý (SGK)

- Y/c học sinh viết thành phân số với số: ; 15 ; 14 ; 65

- Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu

số gì? - Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số - (ghi bảng) 41;15

1 ; 14

1

-Y/c hs viết thành phân số với số - Từng học sinh viết phân số: - Số viết thành phân số có đặc điểm

thế nào? - Số viết thành phân số có đặc điểm tử sốbằng mẫu số khác - Nêu VD: 44;5

5; 12 12 -Y/c hs viết thành phân số với số

- Số viết thành phân số, phân số có đặc điểm gì? (ghi bảng)

- Từng học sinh viết phân số:

9; 5;

0 45 ; b) Luyện tập

Bài 1(tr 3): Đọc phân số nêu TS MS GV nhận xét

- HS đọc nối tiếp

- Lần lượt sửa tập Bài (tr 3) : Viết thương dạng PS.

- GV tổ chức HS làm bài, chữa GV nhận xét

- HS làm bảng, lớp làm vào - NX 3:5= 35 ; 75:100= 75100 ; 9:17=

9 17 Bài (tr 3) : Viết số tự nhiên dạng

phân số có mẫu số - HS lam vở, thu KT - GV nhận xét

Bài (tr 3) : Hướng dẫn HS làm vào vở. - GV nhận xét

- HS làm vào chữa 32 = 321 ; 105 = 1051

Viết số thích hợp vào trống: *a)1 =

6

6 ; *b) =

Hoạt động 3: Kết thúc

- Chuẩn bị sau - Ơn tập tính chất phân số

-TIẾT 4: CHÍNH TẢ

PPCT 1: (Ngh-v) VIỆT NAM THÂN YÊU I Mục tiêu:

1.1/ Nêu nội dung tả

1.2/ Nhắc lại quy tắc tả c/k, g/gh, ng/ngh

2.1/ Nghe viết tả; khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát

2.2/ Tìm tiếng thích hợp với trống theo yêu cầu tập (BT2); thực tập

3/ Yêu thiên nhiên, yêu người VN Có ý thức rèn chữ, giữ

*TNMTBĐ: Giáo dục Học sinh tình yêu quê hương đất nước , bảo vệ chủ quyền đất nước (Đối với trường khu vực biển, hải đảo).

II Chuẩn bị : + Bảng phụ (BT2)

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Cá nhân + Kiểm tra SGK, HS + Giới thiệu mới:

Hoạt động 2: Hd nghe - viết (MT 1.1) Hoạt động lớp, cá nhân - YC HS đọc toàn tả SGK

- Bài thơ cho thấy vẻ đẹp đất nước Việt Nam ?

TNMTBĐ: Giáo dục Học sinh tình yêu quê hương đất nước , bảo vệ chủ quyền đất nước (Đối với trường khu vực biển, hải đảo)

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- Trình bày ý kiến: cảnh đẹp thiên nhiên;

- Gv nhắc hs cách trình bày viết theo thể

thơ lục bát - Học sinh nghe

- Hd hs từ ngữ khó - Hs ghi bảng từ ngữ khó, tên riêng cần viết hoa

- Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét

Hoạt động 3: Viết tả - YC HS nêu tư ngồi viết

- Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết, dòng đọc 1-2 lượt

- HS nhắc lại - Học sinh viết - Giáo viên đọc tồn tả - Học sinh dò lại

- Từng cặp học sinh đổi dò lỗi cho - Thu số vở, nhận xét

- YC HS sửa lỗi - Nộp theo định.- Sửa lỗi vào (mỗi lối sai viết lại 10 lần) Hoạt động 4: Hd hs làm tập - Hoạt động lớp, cá nhân

Bài 2 - học sinh đọc yêu cầu

- Hướng dẫn làm tập - Hs lên bảng sửa (thi tiếp sức nhóm) - Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm làm

Bài 3

- YC học sinh đọc yêu cầu đề - YC HS làm vào VBT TV - Giáo viên nhận xét

- YC HS nêu quy tắc viết CT với c/k, g/gh, ng/ngh

Hoạt động : Kết thúc

- Nhắc lại quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k - Nhận xét tiết học

- HS đọc đề

- Học sinh làm cá nhân - Học sinh sửa bảng - Lớp nhận xét

- Học sinh nêu quy tắc viết tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k

- Học sinh nghe - Chuẩn bị sau CHIỀU:

TIẾT 2: KHOA HỌC (CÔ THỦY DẠY

-TIẾT 3: KỂ CHUYỆN (CÔ THỦY DẠY)

-TIẾT 4: RÈN TỐN

(CƠ THỦY DẠY)

=================================================== Ngày soạn: 25/08/2018

Ngày giảng: 28/08/2018 SÁNG:

TIẾT 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU PPCT 1: TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:

1/ Nêu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn (ND ghi nhớ)

2/ Xác định từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 số từ); đặt câu với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu (BT3)

3/ Kích thích óc tị mị, ham tìm hiểu từ vựng TV HS II Chuẩn bị :

+ Chuẩn bị giấy A0 Phiếu photo phóng to + Bút

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Cá nhân + Kiểm tra SGK,

+ Giới thiệu mới: - Trình kết quả- Lắng nghe

Hoạt động 2: Nhận xét, ví dụ (MT 1) - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm - Y/c đọc phân tích ví dụ - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên chốt lại nghĩa từ  giống

nhau

- Xác định từ in đậm

- SS nghĩa từ in đậm đoạn a - đoạn b trình bày kết

đồng nghĩa

- Yêu cầu học sinh đọc câu - Học sinh đọc - Học sinh thực nháp - Nêu ý kiến - lớp nhận xét

- Gv chốt lại (ghi bảng phần 2) - Nêu ví dụ: từ đồng nghĩa hồn tồn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn

Kết luận: Hình thành ghi nhớ - Học sinh đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Luyện tập (MT 2) - Hoạt động cá nhân, lớp

Bài 1 : Xếp từ thành nhóm từ đồng nghĩa

- GV nhận xét kết luận - Học sinh làm cá nhân - hS lên bảng - Học sinh chữa + Nước nhà; Non sơng

+ Hồn cầu; năm châu - Giáo viên chốt lại - Học sinh nhận xét Bài 2 : Hoạt động nhóm (khăn trải bàn)

Tìm từ đồng nghĩa với từ cho trước

- Học sinh làm theo nhóm vào giấy A0, nêu kết chữa

- Giáo viên chốt lại tuyên dương

- Các tổ thi đua nêu kết tập + Đẹp – xinh – xinh tươi - đẹp đẽ - xinh xắn, xinh đẹp, tươi đẹp, mĩ lệ, …

+ To lớn: to đùng, to tướng, to kềnh, vĩ đại, khổng lồ, hùng vĩ, …

+ Học tập: học, học hành, học hỏi, … Bài 3 : Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa BT2 - Học sinh đọc yêu cầu mẫu

- Học sinh làm cá nhân vào - Giáo viên thu bài, nx - Nối tiếp đọc câu đặt Hoạt động : Kết thúc - Hoạt động nhóm, lớp

- Tìm từ ĐN với từ: xanh - Nhận xét tiết học dặn dò

- Các nhóm thi đua tìm từ đồng nghĩa - Chuẩn bị: “luyện tập từ đồng nghĩa”

-TIẾT 2: TỐN

PPCT 2: ƠN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I Mục tiêu:

1/ Nêu tính chất phân số, ứng dụng tính chất PS (rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số) (trường hợp đơn giản)

2/ Thực toán quy đồng rút gọn PS yêu cầu Bài tập cần làm 1, II Chuẩn bị: Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Cá nhân

Học sinh lên bảng làm tập giáo viên giao tiết trước

Giáo viên nhận xét Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động : Ôn tập tính chất phân số (MT1)

- GV hướng dẫn học sinh thực theo VD1

- học sinh làm

- Giáo viên viết tập lên bảng - Viết số thích hợp vào trống

- Giáo viên nhận xét làm học sinh bảng Gọi học sinh lớp trình bày

Ví dụ :

H:Khi nhân tử số mẫu số phân số với số tự nhiên ta ?

Hướng dẫn học sinh tìm số thích hợp điền vào chỗ trống

- Giáo vịên nhận xét phần học sinh H:Khi chia tử số mẫu số phân số cho số tự nhiên khác ta gì? Ứng dụng tính chất phân số: * Rút gọn phân số

H : Thế rút gọn phân số ?

H: Khi rút gọn phân số ta phải ý điều ? *Quy đồng mẫu số phân số

H: quy đồng mẫu số phân số ? - Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh Hoạt động : Luyện tâp (MT2)

Bài (tr 5):Hướng dẫn học sinh làm vào

Gọi học sinh lên bảng làm GV nhận xét sửa chửa

Bài 2(tr 5);Cách tổ chức 1

Bài 3(tr 5): (HSNK) Hướng dẫn học sinh rút gọn phân số

Học sinh trình bày trước lớp GV nhận xét

- Học sinh làm –lớp làm vào giấy nháp

Được phân số phân số cho

5 20 6  6 24

Học sinh lên bảng làm – Lớp làm vào giấy nháp

20 20 : 2424 : 46

- Ta phân số phân số cho

Tìm phân số phân số cho tử số mẫu số bé

- Vài học sinh nêu ví dụ

90 90 : 30 120 120 : 30 4

- Ta phải rút gọn đến phân số tối giản - Là làm cho phân số cho có mẫu số chung phân số ban đầu

Rút gọn phân số

15 15 : 18 18 : 36 36 :

; ;

2525 : 5 27 27 : 93 6464 : 8

Quy đồng mẫu số phân số

2 16 1 12 12 5 40

) ; ) ; )

2 24 4 12 48 6 48

a    b    c   

  

5 15 ; 8 24



 



7 28 3 18 ;

12 12 48 8 48

 

   

 

Hoạt động 4: Kết thúc - Nhắc lại nội dung học - Giáo viên nhận xét học - Học – Chuẩn bị sau

12 12 : 12 12 : 40 40 : 20

; ;

30 30 : 21 21: 100 100 : 20 12 40 12 20

;

5 30 100 21 35

     

   

- 2HS nhắc lại - Nghe thực

-TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC

PPCT 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 I Mục tiêu:

1/ Nêu được: Học sinh lớp là học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập

2/ Xử lí tình học

3/ Vui tự hào học sinh lớp Có ý thức học tập rèn luyện

*GDKNS: - Kĩ tự nhận thức (tự nhận thức học sinh lớp 5). - Kĩ xác định giá trị (xác định giá trị học sinh lớp 5).

- Kĩ định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình huống để xứng đáng HS lớp 5).

*BHvNBHĐĐ,LS: KC Bác muốn cháu học hành -> Bác Hồ yêu thương các em HS, Bác mong muốn em học tập đầy đủ để có tương lai tươi sáng góp phần xây dựng nước nhà giàu đẹp.

*GDTNMTBĐ: Tích cực tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo lớp, trường, địa phương tổ chức.

II Chuẩn bị:

+ Tranh ảnh HS lớp Trường + Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động1: (5 phút) Cá nhân + Kiểm tra SGK

+ Giới thiệu mới:

Hoạt động 2: (8 p) QS tranh, thảo luận (MT1)

*GDKNS:

- Kĩ tự nhận thức (tự nhận thức mình học sinh lớp 5).

- Kĩ xác định giá trị (xác định giá trị học sinh lớp 5).

+ Báo cáo kết + Lắng nghe

- Y/c hs quan sát tranh SGK

trang - trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm đơi

- Tranh vẽ gì? - HS trả lời

- Em nghĩ xem tranh? - Em cảm thấy vui tự hào - HS lớp có khác so với học sinh

các lớp dưới?

*BHvNBHĐĐ,LS: KC Bác muốn cháu học hành.

*GDTNMTBĐ: Tích cực tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo lớp, trường, địa phương tổ chức. - Theo em cần làm để xứng đáng

là hs lớp 5? Vì sao? - HS trả lời theo ý kiến riêng GV: Năm em lên lớp 5, lớp lớn

nhất trường Các em cần cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng HS lớp

- HS nghe

Hoạt động 3:( 10 P) Bài tập

*GDKNS: - Kĩ định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình huống để xứng đáng HS lớp 5).

- Nêu yêu cầu tập - Cá nhân suy nghĩ làm

- Học sinh trao đổi kết tự nhận thức với bạn ngồi bên cạnh

- Giáo viên nhận xét kết luận

Hoạt động 4:(5 phút) Chơi trị chơi: “Phóng viên”

*GDKNS: - Kĩ định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình huống để xứng đáng HS lớp 5).

- HD tổ chức HS chơi

- HS trình bày trước lớp - Lắng nghe

- Hoạt động lớp

- Theo bạn, học sinh lớp Năm có khác so với học sinh lớp dưới?

- Bạn cảm thấy học sinh lớp Năm?

- Hãy nêu điểm bạn thấy hài lịng mình?

- HS đọc ghi nhớ SGK - Học chuẩn bị cho tiết - Nhận xét kết luận

Hoạt động : (5 phút) Kết thúc

+ Em cần làm để xứng đáng HS l + HD học nhà

-TIẾT 4: THỂ DỤC

(GV CHUYÊN DẠY)

-CHIỀU:

TIẾT 2: ÂM NHẠC (GV CHUYÊN DẠY)

-TIẾT 3+4: MĨ THUẬT

(GV CHUYÊN DẠY)

============================================== Ngày soạn: 25/08/2018

SÁNG:

TIẾT 1: TẬP ĐỌC

PPCT 2: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I Mục tiêu:

1.1/ Giải nghĩa từ

1.2/ Nêu nội dung bài: tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (trả lời câu hỏi sách giáo khoa)

2.1/ Đọc tiếng/từ, đảm bảo tốc độ, ngắt sau dấu câu

2.2/ Đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật 3/ Khơi gợi tình u với thiên nhiên Qua bồi dưỡng thêm tình yêu quê hương, đất nước *GDMT: GD học sinh bảo vệ mơi trường thể tình u u q hương.

*Điều chỉnh NDCT: Bỏ câu hỏi 2 II Đồ dùng: Bảng phụ

II Họat động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Cá nhân (5’) Bài cũ: Thư gửi học sinh - GV kiểm tra 2, HS

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh đọc thuộc lòng đoạn 2- học sinh đặt câu hỏi - học sinh trả lời

Giới thiệu mới: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- Nhắc lại tựa H

oạt động : Luyện đọc (MT1.1, 2.1)

- HS đọc

Gv chia đoạn đọc (4 đoạn) - Hs đọc nối đoạn L1: đọc từ khó, câu khó L2: giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo nhóm đơi - Giáo viên đọc diễn cảm tồn

Hoạt động : Tìm hiểu (MT 1.2) - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân - Y/c hs thảo luận nhóm cho câu hỏi 1: Nêu

tên vật có màu vàng từ màu vàng?

- Các nhóm đọc lướt

- Đại diện nhóm nêu lên – Các nhóm thi đua: lúa – vàng xuộm; nắng – vàng hoe; xoan – vàng lịm;…

Giáo viên chốt lại

- Y/c học sinh đọc câu hỏi 3/ SGK - hs đọc yêu cầu xác định có yêu cầu + Những chi tiết nói thời tiết

làng quê ngày mùa ? - học sinh trả lời Giáo viên chốt lại

+ Những chi tiết nói thời tiết người làm cho tranh làng quê thêm đẹp sinh động ntn ?

- Học sinh trả lời: Thời tiết đẹp… sống động

- Y/c học sinh đọc câu hỏi 4/ SGK/

*GDMT: GD học sinh bảo vệ môi trường là thể tình yêu yêu quê hương.

- Học sinh trả lời: Tình yêu cảnh vật, thiên nhiên, yêu quê hương

- Y/c HS rút nội dung - Giáo viên chốt lại – Ghi bảng

Hoạt động : Đọc diễn cảm (MT 2.2) - Hoạt động cá nhân, lớp - Y/c hs đọc đoạn, đoạn nêu lên

cách đọc diễn cảm - Học sinh đọc theo đoạn nêu cách đọc diễn cảm đoạn - Gv đọc diễn cảm mẫu đoạn - Hs thi đua đọc diễn cảm đoạn 2; - Giáo viên nhận xét tuyên dương

HS đọc hay

Hoạt động : Kết thúc - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS luyện đọc

- HS nhắc lại - Thực

-TIẾT 2: TỐN

PPCT 3: ƠN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (Trang 6) I Mục tiêu:

1/ Nhắc lại quy tắc so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số 2/ Làm phép toán so sánh, xếp phân số theo thứ tự BT 1, 3/ tính tốn cẩn thận, xác; trình bày toán khoa học

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Cá nhân

YC HS lên bảng làm tập giao giừ trước + KT VBT HS

Nhận xét chung Giới thiệu - ghi đề

Hoạt động 2: Ôn tập cách so sánh hai phân số (MT1)

H: Muốn so sánh hai phân số mẫu số ta làm nào?

Hướng dẫn học sinh so sánh hai phân số:

2

7và 7 ;

2 <

5

Làm tương tự với trường hợp so sánh hai phân số mẫu số

H; Muốn quy đồng mẫu số hai phân số ta làm nào?

Cho học sinh so sánh hai phân số;

3 4và

5

Quy đồng mẫu số hai phân số:

3 21

4 72 28 

 

 ;

5 20 7 28



 



Vì 21 > 20 Nên

21 20

28 28 Vậy 7

Hoạt động 3: Làm tập (MT2)

Bài 1(tr6): Cho học sinh tự làm chữa

- HS làm bảng lớp BT a,b

BT2a,b/VBTT 3HS khác nộp VBT theo định GV

- Học sinh nhắc lại đề bài

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu cách so sánh

- Học sinh nêu

bài – Cho học sinh trình bày cách làm

Bài 2: (tr6): Cho học sinh làm chữa - Thu số bài, kt, nhận xét

Kết : a)

5 17 ; ;

6 18 b)

1 ; ;

Hoạt động 4: Kết thúc

- Nhắc lại cách so sánh hai phân số mẫu số, khác mẫu số

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: xem lại bài, làm BT/VBT., chuẩn bị sau

4

11 11 ,

15 10 17 17 ,

7 = 12 14 :

6 12 7 14



 



Hoặc :

2 3 4vì

2 3

;

3 12 4 12

 

   

 

Mà :

8

12 12 nên 3

- Học sinh làm theo cặp

-TIẾT 3+4: TIẾNG ANH

(GV CHUYÊN DẠY)

-CHIỀU:

TIẾT 2: LỊCH SỬ

PPCT 1: “BÌNH TÂY ĐẠI NGUN SỐI” TRƯƠNG ĐỊNH I Mục tiêu:

1/ Trình bày được: thời kỳ đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kỳ

Nêu kiện chủ yếu Trương Định: Không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp

+ Trương Định quê Bình Sơn, Quãng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa cơng Gia Định (1859)

+ Triều Đình ký hào ước nhường tỉnh miền Đông cho Pháp lênh cho Trương Định Phải giải tán lực lượng kháng chiến

+ Trương Định không tuân theo lệnh vua kiên kiết nhân dân chống Pháp - Kể đường phố, trường học, địa phương mang tên Trương Định 2/ Quan sát đồ Thảo luận nhóm TLCH

3/ Kích thích trí tị mị, ham tìm hiểu lịch sử Bồi dưỡng thêm tình yêu lịch sử, tôn trọng giá trị lịch sử

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Cá nhân

GV Kiểm tra chuẩn bị học sinh Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng Gv đọc phần giải SGK

Hoạt động 2: Làm việc lớp (MT 2)

Giới thiệu kết hợp dùng đồ để địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông tỉnh miền Tây Nam kì Giao nhiệm vụ học tập cho học sinh

Hoạt động 3: Hoạt động theo nhóm “các mảnh ghép” (MT1, 2)

* Khi nhận lệnh triều đình có điều làm cho Trương Định phải băn khoăn lo nghĩ?

* Trước khó khăn nghĩa quân dân chúng làm gì?

* Trương Định làm để đáp lại lịng tin u nhân dân?

Hoạt động : Hoạt động lớp (MT 1, 2) Gv nhấn mạnh kiến thức cần nắm

* Năm 1862 lúc phong tráo kháng chiến nhân dân ta dâng cao,thực dân Pháp gặp nhiều khĩ khăn lúng túng ,thì triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước với thực dân Pháp Trương Định khợng theo lệnh vua laị nhân dân chống Pháp

* Nghĩa quân nhân dân suy tôn Trương Định làm “Bình Tây Đại ngun sối”

* Cảm kích trước lịng nghĩa qn dân chúng Trương Định nhân dân đánh Pháp Hoạt động 5: Kết thúc

- Nhắc lại nội dung học

*Em biết thêm Trương Định? Em có biết đường phố trường học mang tên Trương Định?

- Về nhà học – chuẩn bị sau

-Học sinh nhắc lại đề

-Học sinh lắng nghe kết hợp quan sát đồ

- Lớp chia làm nhóm - Làm việc theo nội dung

- Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp

-Vài học sinh nhắc lại ý

-Vài học sinh nêu học

-TIẾT 3: RÈN TỐN

PPCT 2: ƠN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (VTH tr 5) I Mục tiêu :

1/ Nhắc lại quy tắc so sánh phân số

2/ Làm tập so sánh phân số, xếp PS theo thứ tự yêu cầu 3/ Tính tốn cẩn thận, xác; trình bày toán khoa học

II Chuẩn bị:

Vở Thực hành Toán 5, tập III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Nêu quy tắc so sánh hai phân số - GV nhận xét

- Giới thiệu - Ghi tựa Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1/5: Điền dấu ( <, >, = ) thích hợp vào trống:

- Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa Bài 2/5 : Khoanh vào … - Hướng dẫn tương tự -Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa Bài 3/5:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Muốn xếp phân số theo thứ tự từ lớn đến bé ta phải làm ntn?

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa

Bài 4/5: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa Hoạt động 3: Kết thúc

-Yêu cầu HS nêu lại cách so sánh phân số -Về học chuẩn bị sau

- 2HS nêu

- Nhận xét đúng/ sai

-1 HS đọc yêu cầu

- 3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào TH

- 1HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp nêu - 1HS lên bảng làm - Nhận xét /sai - 1HS đọc yêu cầu - HS tự làm VTH - HS nối tiếp nêu

-TIẾT 4: RÈN TIẾNG VIỆT

PPCT 1: LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu:

Ôn tập đọc: Thư gửi học sinh Quang cảnh làng mạc ngày mùa: 1/ Nêu lại nội dung

2/ Đọc trôi chảy, diễn cảm, ngắt nghỉ sau dấu câu 3/ Yêu thích học, yêu quê hương, tự hào vẻ đẹp quê hương II Chuẩn bị:

SGK TV5, tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Cá nhân Giới thiệu - Ghi tựa Hoạt động 2: Luyện đọc Bài :Thư gửi học sinh - Gọi HS đọc toàn

- Yêu cầu đọc nối đoạn - Nhân xét, tuyên dương

- Nhắc lại tựa

-1 HS đọc , lớp theo dõi

- Đọc nối đoạn trả lời lại câu hỏi

- Nêu ND

Đọc diễn cảm học thuộc lòng - Yêu cầu học sinh đọc

- Gv hd đọc diễn cảm đoạn: Sau 80 năm học tập em

- Luyện đọc thi đọc thuộc lòng - Gv nhận xét

Bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Gọi HS đọc toàn

- Yêu cầu đọc nối đoạn - Nhân xét, tuyên dương

- Nêu ND Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu học sinh đọc

- Gv hd đọc diễn cảm đoạn: Đoạn 1+4 - Luyện đọc thi đọc trước lớp - Gv nhận xét

Hoạt động 3: Kết thúc - Nhắc lại nội dung

- Về học chuẩn bị sau

- HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc trước lớp

- HS nhẩm đọc thi đọc - Nhận xét

-1 HS đọc , lớp theo dõi

- Đọc nối đoạn trả lời lại câu hỏi

-Nhận xét

- HS luyện đọc nhóm - Thi đọc trước lớp

- HS nhẩm đọc thi đọc - Nhận xét

=========================================== Ngày soạn: 25/08/2018

Ngày giảng: 30/08/2018 SÁNG:

TIẾT 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

PPCT 2: LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:

1/ Hiểu nghĩa từ ngữ học

2/ Tìm từ đồng nghĩa màu sắc (3 số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm BT1 ( BT2) Chọn từ để hoàn chỉnh đoạn văn (BT3)

3/ Thấy phong phú đa dạng từ vựng TV, ham tìm hiểu TV-NP TV II Chuẩn bị:

+ Giấy A0 để làm BT3 sử dụng PPDH khăn trải bàn - Bút +Từ điển

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Cá nhân

+ Thế từ đồng nghĩa? Nêu ví dụ + Giới thiệu mới: LT từ đồng nghĩa Hoạt động 2: (MT1, 2)

Bài1: Tìm từ đồng nghĩa với từ cho trước - Tổ chức thảo theo nhóm bàn

- em thực hiện, lớp nhận xét - Lắng nghe

- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh đọc yêu cầu

- Quan sát giúp đỡ nhóm làm việc đồng nghĩa màu xanh - đỏ - trắng - đen - Mỗi bạn nhóm làm - giao phiếu cho thư ký tổng hợp

- nhóm lên đính làm bảng (đúng nhiều từ)

- Nhận xét kết chốt lại tuyên dương - Lắng nghe Bài 2: Đặt câu với từ tìm 1

- Giáo viên quan sát cách viết câu, đoạn hd hs nhận xét, sửa sai

- Giáo viên chốt lại - Chú ý cách viết câu văn học sinh

Bài 3: HĐ nhóm (Khăn trải bàn) Chọn từ để hồn chỉnh đoạn văn

- HD tổ chức làm phiếu luyện tập

Hoạt động : Kết thúc

- Giáo viên tuyên dương lưu ý học sinh lựa chọn từ đồng nghĩa dùng cho phù hợp

- Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm cá nhân - Học sinh sửa

- Học sinh nhận xét câu (chứa từ đồng nghĩa )

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm phiếu A0, sửa - Học sinh đọc lại văn

- Hoạt động nhóm, lớp

- Các nhóm cử đại diện lên bảng viết cặp từ đồng nghĩa (nhanh,đúng,đẹp) nêu cách dùng

- CBBS “Mở rộng vốn từ Tổ Quốc”

-TIẾT 2: TỐN

PPCT 4: ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tiếp trang 7) I Mục tiêu:

1/ Nêu cách so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số 2/ Làm BT 1, 2, Mở rộng BT

3/ Tính tốn cẩn thận, xác; trình bày toán sẽ, khoa học II Chuẩn bị:

SGK Toán 5, tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Cá nhân

H: Muốn so sánh hai phân số mẫu số ta làm ?

H: Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào?

GV nhận xét

Giới thiệu – ghi đề - yc HS nhắc lại đề Hoạt động : (MT 1)

Giáo viên nhắc lại kiến thức cần nhớ: - Cho học sinh nhận xét đặc điểm phân số bé

- Lớn

- Học sinh nêu - Học sinh nêu

- Bằng 1

Hoạt động 3: Làm tập (MT2)

Bài 1(tr 7): Cho học sinh làm chữa

- Giáo viên lắng nghe sửa sai

Bài 2(tr 7): học sinh làm vào - chữa Trong hai phân số có tử số phân số có mẫu số bé phân số lớn Bài 3.( tr 7): Hướng dẫn học sinh làm theo hai cách :

Cách 1:

5 5 25 8 64 ;

8 40 5 40

 

   

 

Mà ;

25 64 4040 nên

5 8 5

Cách 2;

5

8 vì ( 5< ) ;

1

5 ( 8>5 )

Như :

5

1 ,

8 5 : 8 5

- Giáo viên theo dõi sửa sai Bài 4(tr 7): BTMR

Học sinh nêu Bài toán –rồi giải

Hoạt động 4: Kết thúc - Nhắc lại nội dung học

- Dặn dò: xem lại bài, làm tập/ VBT Toán

- Học sinh làm vào

3

5 phân số

5 có tử số bé mẫu số

1

4 vì phân số

4 có tử số lớn mẫu

số

2

2 vì phân số

2có tử số mẫu số bằng

nhau

- Học sinh nêu đặc diểm phân số bé 1, lớn ,

- Học sinh làm bài:

2 5 và

5

2 ; 7

5 11 11 ,

96 

- Vài học sinh nêu cách so sánh phân số tử số

- Học sinh làm theo cặp

- Vài học sinh trình bày cách làm trước lớp

- Học sinh làm việc theo cặp - Trình bày trước lớp

- HS giải vào Mẹ cho chị

1

3số quýt tức chị được

15 số quýt.

Mẹ cho em

2

5số quýt tức em được

15sốquả quýt

Mà :

6

; 15 15 nên

2 53

và chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

-TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN

PPCT 1: CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu:

1/ Nêu cấu tạo ba phần văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết 2/ Chỉ rõ cấu tạo ba phần Nắng trưa

3/ *GDMT: Cảm nhận vẻ đẹp MT thiên nhiên, có tác dụng GD BVMT II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo văn “nắng trưa” III.Các hoạt động động dạy học:

Hoạt động Gv Hoạt động HS

Hoạt động 1: Cá nhân + Kiểm tra đồ dùng học tập + GTBM: Dựa vào tập đọc

Hoạt động 2: Phần nhận xét (MT1) Bài 1: Xác định phần MB,TB,KB văn SGK nêu nội dung phần

- HS báo cáo - Lắng nghe

- Học sinh đọc nội dung y/c văn “Hồng sơng Hương”

- Giải nghĩa từ:

Hồng hơn; Sơng Hương

+ Hồng hơn: Thời gian cuối buổi chiều, + Sơng Hương: dịng sơng thơ Huế - Yêu cầu học sinh phân đoạn - Phân đoạn - Nêu nội dung đoạn - Nêu ý đoạn - MB: Đặc điểm Huế lúc hồng

- TB: Sự thay đổi màu sắc sông Hương hoạt động người bên sơng từ lúc hồng đến lúc Thành phố lên đèn

- KB: Sự thức dậy Huế sau hồng - Giáo viên chốt lại

*GDMT: Cảm nhận vẻ đẹp MT thiên nhiên, có tác dụng GD BVMT.

- HS lắng nghe

Bài 2: HS nhận xét thứ tự việc miêu tả hai văn

- T/c thảo luận nhóm làm

- Quang cảnh làng mạc ngày mùa Hồng sơng Hương

- Thảo luận nhóm bàn nêu kết - Giáo viên chốt lại - Giống: gt bao quát cảnh định tả  cụ thể

- Khác: + Thay đổi tả cảnh theo thời gian+ Tả phận cảnh

- Rút cấu tạo văn tả cảnh - HS rút nxét cấu tạo hai văn (Phần ghi nhớ) - Lần lượt học sinh đọc phần ghi nhớ Hoạt động 3: Phần luyện tập (MT2) - Hoạt động nhóm

Nhận xét cấu tạo văn:

Nắng trưa - Học sinh đọc yêu cầu văn thảo luận làm trình bày kết - Giáo viên NX chốt lại tập - HS nghe

Hoạt động : Kết thúc + Nêu cấu tạo văn tả cảnh + Nhận xét tiết học, dặn dò

- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ

-TIẾT 4: THỂ DỤC (GV CHUYÊN DẠY)

-CHIỀU:

TIẾT 2: ĐỊA LÍ

PPCT 1: VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I.Mục tiêu:

1/ Mơ tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam:

+ Trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam Á Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo

+ Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam- Pu- Chia + Ghi nhớ phần đất liền Việt Nam: khoảng 330.000.000 km

*HSNK: nêu được:

+ Một số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí Việt Nam đem lại

+ Phần đất liền Việt Nam hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc – Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S

2/ Chỉ phần đất liền nước ta đồ

3/ Có ý thức trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ lãnh thổ VN

*QPAN: Giới thiệu đồ VN khẳng định chủ quyền hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa VN.

*TNMTBĐ: - Nêu đặc điểm vị trí địa lí nước ta; có biển bao bọc; vùng biển nước ta thông với đại dương, thuận lợi cho việc giao lưu

- Biết tên số quần đảo, đảo nước ta; biết biển có diện tích rộng phần đất liền của nước ta.

- Giáo dục ý thức chủ quyền lãnh hải. II/Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Giấy A0 - Quả dịa cầu

- Lược đồ trống tương tự hình SGK III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Cá nhân

Kiểm tra chuẩn bị học sinh Giới thiệu – Ghi đề

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (MT1, 2) Vị trí địa lí giới hạn:

*QPAN: Giới thiệu đồ VN khẳng định chủ quyền hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa VN.

*TNMTBĐ: - Nêu đặc điểm vị trí địa lí nước ta; có biển bao bọc; vùng biển nước ta thông với đại dương, thuận lợi cho việc giao lưu

- Biết tên số quần đảo, đảo nước ta; biết biển có diện tích rộng phần đất liền nước ta. - Giáo dục ý thức chủ quyền lãnh hải. Bước 1:

GV yêu cầu học sinh quan sát hình SGK H: Đất nước Việt Nam gồm phận nào? H: Hãy vị trí phần đất liền lược đồ

H: Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? (Trung Quốc ,Lào va` Cam –pu –chia)

H: Biển bao bọc phía phần đất liền nước ta? (đông, nam tây nam )

H: Tên biển ?

h: Kể tên số đảo quần đảo nước ta ?

Bước 2:Học sinh lên bảng vị trí nước ta đồ,và trính bày kết làm việc trước lớp -GV bổ sung: Đất nước ta gồm có đất liền, biển ,đảo quần đảo , ngồi cịn có vùng trời bao trùm lãnh thổ nước ta

Bưởc : GV gọi số học sinh lên bảng vị trí đia lí cua nước ta địa cầu

H: Vị trí nước ta cị thuận lợi cho việc giao lưu với nước khác?

GV kết lụân.

Hoạt động : Làm việc theo nhóm (mảnh ghép) Hình dạng diện tích:

Bước 1: HS nhóm đọc SGK, quan sát hình 2 bảng số liệu, thảo luận

H: Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì? H: Từ bắc vào nam theo đường thẳng, phần đất liền nước ta dài km ?

H: Nơi hẹp ngang km ?

H: Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng km2?

H: So sánh diện tích nước ta với số nước bảng số liệu?

Bước 2:-Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi Kết luận : Phần đất liền nước ta hẹp ngang ,chạy dài theo chiều Bắc –Nam với đường bờ biển cong hình chữ S Chiều dài từ Bắc vào Nam khoảng 1650 km nơi hẹp chưa đầy 50km Hoạt động : Kết thúc

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

- Đất liền ,biển ,đảo ,và đảo, quần đảo - Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời -(Biển Đông )

-(đảo Cát Bà ,Bạch Long Vĩ ,Côn Đảo, Phú Quốc …, quần đảo: Hoàng Sa, Trường Sa)

-Hoc sinh trả lời

-Học sinh trình bày kết trước lớp

-Học sinh trả lời

-(hẹp ngang ,chạy dài có đường bờ biển hình chữ S)

-1650 km - 50 km

330.000.000 km - Học sinh so sánh - Học sinh trả lời -Học sinh nghe

- Nêu lại ghi nhớ

-TIẾT 3: RÈN TOÁN

I Mục tiêu:

1/ Nhắc lại cách so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số 2/ Làm tập 1; 2; 3; thực hành toán trang 5;

3/ Tính tốn cẩn thân, xác; trình bày toán khoa học II Chuẩn bị :

Vở Thực hành Toán 5, tập II.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Cá nhân (MT1)

Muốn so sánh hai phân số, ta làm nào? Giới thiệu - Ghi đầu

Hoạt động 2: Luyện tập (MT2) - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.

- GV thu số bài, kiểm tra nhận xét. Bài 1/5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

a) Các phân số bé b) Các phân số lớn c) Các phân số

Bài 2/5: Điền dấu >, <, = thích hợp vào trống:

a

Bài 3/6: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống:

Bài 4/6: Nối hai phân số với nhau:

Hoạt động 3: Kết thúc

GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

- HS trình bày.

- HS đọc kĩ đề bài. - HS làm tập.

- HS lên chữa HS tự làm

Lời giải:

a) A ; b) C ; c) B Lời giải:

a) < ; b) > ; c) = d) <

Lời giải:

a) < S; b) > Đ; c) > S d) = Đ

Lời giải: = ; = ; = ;

- HS lắng nghe thực hiện.

-TIẾT 4: RÈN TIẾNG VIỆT

PPCT 2: (Ngh-v) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH - ÔN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:

2.1/ Nghe viết đoạn " Các em thân yêu " Bài Thư gứi học sinh TV 1/3" Trình bày viết đẹp

2.2/ Giúp HS luyện tập từ đồng nghĩa Biết đặt câu với từ đồng nghĩa mà tìm 3/ Có ý thức rèn viết, giữ Ham tìm hiểu từ vựng TV

II.Chuẩn bị:

Vở Thực hành TV 5, tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Cá nhân - Kiểm tra HS - Giới thiệu - Ghi tựa

Hoạt động 2: Viết tả (MT 1.1, 2.1) - Giáo viên đọc viết lần

- Y/c nêu nội dung đoạn viết

- Yêu cầu HS nêu từ khó viết, khó hiểu - Yêu cầu HS viết từ khó

- Gọi HS đọc từ khó - Đọc cho HS viết - Đọc

- Cho HS mở SGK đối chiếu viết -Yêu câu 2HS ngồi cạnh đổi chéo - Thu số KT - NX

Hoạt động 3: Ôn tập TĐN (MT 1.2, 2.2) Bài (VTH /4).

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS xác định yêu cầu đề -Yêu cầu HS làm

-Nhận xét chốt lời giải Bài (VTH/4)

-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm -Nhận xét kết luận a ) má, mẹ, mế, u, bầm,

b) thông minh, sáng dạ, nhanh ý, Bài (VTH/4).

- Yêu cầu HS làm - Gọi HS phát biểu - Nhận xét chữa Hoạt động 4: Kết thúc -Nhận xét tiết học

-Những bạn viết sai nhà viết lại

- HS theo dõi SGK - HS nêu

- HS nêu

- 1HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp - HS nghe dọc viết vào

- HS soát lại

- HS mở SGKđối chiếu viết

2HS ngồi cạnh đổi chéo soát lỗi

1HS đọc, lớp theo dõi - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trả lời -Theo dõi nhận xét

-1 HS đọc -Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm lên bảng trả lời -Theo dõi nhận xét

-HS làm cá nhân , -Nối tiếp phát biểu -Nhận xét bổ sung

============================================= Ngày soạn: 25/08/2018

SÁNG:

TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN PPCT 2: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

1/ Nêu nhận xét cách miêu tả Buổi sớm cánh đồng (BT1) 2/ Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày( BT2)

3/ Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

*LGGDMT: Cảm nhận vẻ đẹp, lành cánh đồng quê vào buổi sáng. II Chuẩn bị:

+ Dàn ý văn tả cảnh buổi ngày; Bảng phụ + Bút dạ, kết quan sát ghi chép

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Cá nhân

+ Nêu cấu tạo văn tả cảnh, KTra chuẩn bị HS

- HS nêu cấu tạo, Báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét

- Giới thiệu mới: - Lắng nghe Hoạt động 2: (MT 1, 2)

Bài 1: Đọc văn SGK trả lời CH - Tả cảnh ? đâu ? lúc ?

*LGGDMT: Cảm nhận vẻ đẹp, trong lành cánh đồng quê vào buổi sáng.

- Từng nhóm cử đại diện trình bày - Cánh đồng,ở nông thôn vào buổi sớm

- Tác giả quan sát cảnh vật

giác quan ? - Các giác quan: Xúc giác thị giác - Nêu chi tiết thể quan sát

tinh tế tác giả

- Hs trả lời, Cả lớp nhận xét + vòm trời xanh vòi vọi Bài 2: Lập dàn ý văn tả cảnh theo Y/c

của BT SGK - Học sinh giới thiệu tranh vẽ cảnh vườn cây, nương rẫy - GV tổ chức HS lập dàn ý theo dõi giúp

đỡ HS yếu

- Tổ chức trình bày

- GV tiểu kết nội dung lưu ý HS điều quan sát

Hoạt động : Kết thúc

+ Để lập dàn ý văn tả cảnh cần ý điều gì?

- Học sinh ghi chép lại kết quan sát - Học sinh nối tiếp trình bày, Lớp đánh giá

- Nêu lưu ý quan sát, chọn lọc chi tiết

- HS trả lời + Lập dàn ý tả cảnh em chọn

+ Về nhà làm tập VTH - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh

-TIẾT 2: KHOA HỌC PPCT 2: NAM HAY NỮ? (t1) I Mục tiêu:

2/ Phân tích, đối chiếu, so sánh điểm giống/khác nam nữ 3/ Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ

*GDKNS:

+ Kĩ phân tích đối chiếu đặc điểm đặc trưng nam nữ + Kĩ trình bày quan niệm nam, nữ xã hội

+ Kĩ tự nhận thức xác định giá trị thân. II Chuẩn bị :

+ Giáo viên: Hình vẽ sách giáo khoa, phiếu trắng A0 (để học sinh viết vào đó)

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động (5 Phút) Cá nhân

+ Nêu ý nghĩa sinh sản người? - Học sinh trả lời: + Giới thiệu BM: Dùng ảnh để giới thiệu - Lắng nghe

Hoạt động 2:( 15) Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm, lớp  Bước 1: Làm việc theo cặp

- Giáo viên yêu cầu học sinh ngồi cạnh quan sát hình trang SGK trả lời câu hỏi

- học sinh cạnh quan sát hình trang SGK thảo luận trả lời câu hỏi

- Liệt kê điểm giống khác hình - HS nêu - Khi em bé sinh dựa vào đâu đề bác

sĩ nói bé trai hay bé gái ? - Cơ quan sinh dục

 Bước 2: Hoạt động lớp - Một số học sinh lên hỏi định bạn nhóm khác trả lời.HS khác bổ sung * Hoạt động 3:(10 P) Thảo luận đặc

điểm giới tính (pp khăn trải bàn)

- Hoạt động nhóm 4, lớp - GV chia lớp thành nhóm phát cho

nhóm phiếu phiếu hướng dẫn học sinh làm tập sau:

- Học sinh nhận phiếu

 Liệt kê đặc điểm: cấu tạo thể, tính cách, nghề nghiệp nữ nam (mỗi đặc điểm ghi vào phiếu) theo cách hiểu bạn

- Học sinh làm vệc cá nhân, nhóm

 Gắn phiếu vào bảng kẻ theo mẫu (theo nhóm)

- Học sinh gắn vào bảng kẻ sẵn (theo nhóm)

 Bước 2: Hoạt động lớp

- Giáo viên u cầu đại diện nhóm báo cáo, trình bày kết

- HS đại diện báo cáo * Hoạt động 4: Kết thúc (5P)

+ Cơ quan định giới tính người?

- Cơ quan sinh dục

+ Nhận xét tiết học, dặn dò - Học chuẩn bị sau

PPCT 5: PHÂN SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

1/ Nêu cách đọc, viết phân số thập phân, số phân số viết thành phân số thập phân cách chuyển phân số thành phân số thập phân

2/ Làm BT 1, 2, 3, 4( a,c)

3/ Tính tốn cẩn thận, xác, trình bày toán khoa học II Chuẩn bị:

SGK Toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Cá nhân

- Nêu cách so sánh phân số với đơn vị? Nêu cách so sánh hai phân số có tử số ?

- Giáo viên nhận xét - Giới thiệu – Ghi đề

Hoạt động : Giới thiệu phân số thập phân (MT 1)

Giáo viên nêu viết lên bảng phân số

3 17

; ; ; 10 100 1000

H:Các phân số có mẫu số ? Các phân số có mẫu số : 10 ;100 ;1000 …là phân số thập phân

GV nêu viết lên bảng phân số

3 ;

H: Hãy tìm phân số thập phân phân số

3 5?

Chẳng hạn :

3

5 10 

 



Làm tương tự với

7 20 ;

4 125…

Hướng dẫn học sinh nhận ra: Có số phân số viết thành phân số thập phân

H: Muốn chuyển phân số thành phân số thập phân ta làm ?

Hoạt động : Thực hành (MT 2)

Bài 1(tr 8): Cho học sinh tự nêu cách đọc phân số thập phân

Chín phần mười Hai mốt phần trăm

Sáu trăm hai lăm phần nghìn

Hai ngìn khơng trăm linh năm phần mười ngìn

- học sinh trả lời :

- Học sinh nhắc lại đề

- Mẫu số :10; 100 ; 1000 - Vài học sinh nhắc lại

Nhân tử số mẫu số phân số với

-Tìm số nhân với mẫu số để có 10 ;100 ;1000 ….rồi nhân tử số mẫu số với số để phân số thập phân

Bài 2(tr 8):Cho học sinh viết số thập phân để :

7 20 475

; ; ;

10 100 1000 10000000.

Bài :Cho học sinh nêu phân số thập phân đó phân số :

4 17

; ;

10 1000

Bài 4(tr 8):Học sinh làm nhóm đơi GV chữa

Kết : a)

7 35 ; 2 10



 

 b)

3 25 75 4 25 100



 



c)

6 : ;

30 30 : 10 d)

64 64 : 8 800800 :8 100

Hoạt động 4: Kết thúc Nhắc lại nội dung học Nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau

- Học sinh làm vào

- Học sinh nêu

- Học sinh làm

- Các nhóm trình bày

-TIẾT 4: SINH HOẠT TẬP THỂ

-CHIỀU:

NGHỈ

TIẾT 4: SINH HOẠT TẬP THỂ (Tuần 1)

Phần 1: SINH HOẠT CHỦ NHIỆM: HĐ1: Nhận xét tuần (7')

1 )Lớp trưởng nhận xét chung mặt

2 )Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp 3) GV nhận xét mặt

-Học tập

+Đã hoàn thành chương trình tuần

+Một số em chưa thuộc : ……… +HS hay nghỉ học : ……… + HS quên đồ dùng sách : ……… -Lao động vệ sinh

+ Vệ sinh lớp học thường xuyên ,một số em bỏ rác quy định -Các hoạt động khác: bảo vệ chăm sóc xanh, trang trí lớp HĐ2: Kế hoạch tuần (7')

1)Nền nếp –đạo đức

-Thực nội quy nhà trường

-Đi học ,mặc đồng phục

-Thực chuyên cần hàng ngày,ngoan ngỗn lễ phép với thầy giáo người lớn -Thực tốt luật an tồn giao thơng

-Phòng chống tệ nạn xã hội 2)Học tập

-Hằng ngày truy đầu -Tích cực phát biểu xây dựng -Học làm đầy đủ

-Bảo quản đồ dùng học tập 3)Lao động –vệ sinh

-Tham gia lao động đầy đủ

-Vệ sinh cá nhân , môi trường sẽ, Trang trí lớp, chăm sóc xanh HĐ3: Ngoại khóa (7’) Chủ điểm “Em yêu trường em”

-Tổ chức cho học sinh thi diễn kịch, nội dung nói buổi tựu trường năm học Phần TÍCH HỢP GD BH&NBHĐĐ,LS: (21’)

Bài 1: Bác muốn cháu học hành I MỤC TIÊU

1/ Chỉ tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu niên, nhi đồng câu chuyện 2/ Thể tình yêu thương em nhỏ hành động thiết thực

3/ Hình thành, bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, khoan dung với em nhỏ, với người II.CHUẨN BỊ:

Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu (TL tr/8) III NỘI DUNG

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Hoạt động 1: (MT 1) (6’)

- GV kể lại câu chuyện “Bác muốn cháu học hành”

- Nêu chi tiết chuyện thể tình cảm Bác

Hồ dành cho em nhỏ?

- Em Chiến câu chuyện có hồn cảnh nào? - Câu nói, cử em Chiến khiến Bác xúc động? Vì sao?

- Hãy câu nói Bác thể mong muốn dành cho em nhỏ

2.Hoạt động 2: (MT 1) (4’)

- GV chia lớp làm nhóm, thảo luận : + Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- GV cho HS hát” Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng

3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng (MT 2) (5’) - Hãy hành động em nên làm hành động không nên làm em bé nhỏ tuổi

- Hãy kể lại câu chuyện em nghe (chứng kiến) thân làm thể thương yêu, nhường nhịn em nhỏ

- Chia sẻ với bạn nhóm câu hỏi phần hoạt động cá nhân

4.Hoạt động 4: Treo bảng phụ có kể mẫu (5’) (MT3) - Hãy xây dựng kế hoạch giúp đỡ em nhỏ có hồn cảnh khó khăn trường, xóm em (theo mẫu)

5 Hoạt động 5: Kết thúc -Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét tiết học

- HS trả lời cá nhân

-Hoạt động nhóm

- HS thảo luận theo nhóm, ghi vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung

-Hoạt động nhóm 6, ghi vào giấy Em nên làm Em khơng nên

làm - Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân

HS chia làm nhóm làm theo mẫu kể sẵn bảng phụ

- Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung - HS trả lời