Nghe viÕt chÝnh x¸c mét ®o¹n trong bµi: Trªn chiÕc bÌ.. KiÓm tra bµi cò:..[r]
(1)TuÇn thø 4:
Thø , ngày tháng năm 200
TiÕt : Chµo cê
Hoạt động tập thể
TiÕt : To¸n
29 + 5
I Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách thực hiƯn phÐp céng d¹ng 29 + ( céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt )
- Cđng cè hiểu biết tổng, số hạng, nhận dạng hình vuông
II Đồ dùng dạy học.
- bã chơc que tÝnh vµ 14 que tÝnh rời - Bảng gài
III Cỏc hot ng dy hc. A Kim tra bi c:
- Nêu cách tÝnh nhÈm
- 2, em đọc bảng cộng cộng với số
- HS lµm vµo b¶ng + + = + + =
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu phÐp céng 29+5: - GV ®a bó bó chục que tính que tÝnh rêi Hái cã bao nhiªu que tÝnh ?
- Thªm que tÝnh rêi Hái cã bao nhiªu que tÝnh
- Cã 29 que tÝnh
- HS cïng lÊy sè que tÝnh - HS cïng lÊy sè que tÝnh - GV lÊy que tÝnh rêi bã thªm
que tính rời thành chục que tính cịn que rời - đợc bó (3 chục) chục que tính thêm que tính đợc 34 que tính
- HS nªu 29 + = 34
29 + = 20 + + = 20 + + +
= 20 + 10 + = 30 + = 34 - Hớng dẫn cách đặt tính 29
34
- céng b»ng 14, viÕt nhí - thªm b»ng 3, viÕt
- Nêu cách đặt tính - Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục - Nêu cách thực phép tính - Thực theo thứ tự từ phải sang
tr¸i 3 Thực hành
Bài 1:
Đọc yêu cầu - Tính
- HS làm vào bảng
59 19 39
5
(2)- GV söa sai cho häc sinh
Bµi 2: Híng dÉn HS lµm BT vµo vë Bµi 3:
- HS nêu yêu cầu - HS dùng bút thớc nối cặp điểm để cú tng on thng
- Nêu tên hình vuông - Hình vuông ABCD, MNPQ 4 Củng cố dặn dò.
- Nhận xét học
Tit : Tp c
Bím tóc đuôi sam
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc từ ngữ: Loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngợng nghịu - Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, hai chấm, chấm cảm, chấm hỏi
- Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện giọng nhân vật 2 Rèn kỹ đọc hiểu.
- Hiểu nghĩa từ ngữ đợc giải – hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn Rút đợc học Cần đối xử tốt với bn gỏi
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần đọc
III hoạt động dạy học.
TiÕt 1:
A KiĨm tra bµi cị:
- em đọc thuộc lịng thơ gọi bạn TLCH
- Bµi thơ giúp em hiểu tình bạn Bê Vàng Dê Trắng - Giáo viên nhận xét ghi ®iĨm
B Bµi häc míi.
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: a GV đọc mẫu
b Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải ngha t
+ Đọc câu: - Đọc nối tiếp em câu
+ GV un nn theo dõi HS đọc
+ Đọc đoạn trớc lớp - Đọc nối tiếp đoạn (GV Hớng dẫn cách đọc bảng
phô)
- Kết hợp giải nghĩa từ - Đọc giải SGK - Giảng thêm: Đầm đìa nớc mắt
§èi xö tèt
(3)c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc nhóm
e Cả lớp đọc đồng 1, đoạn
Tiết 2 3 Hớng dÃn tìm hiểu bài:
Cõu hỏi 1: - HS đọc thầm đoạn
- Các bạn gái khen Hà nh ? - em đọc câu hỏi
- chà chà - Bím tóc đẹp q
Câu hỏi 2: - em đọc câu hỏi
- Vì Hà khóc - Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm cho Hà bị ngÃ
- Em nghĩ nh trị đùa
nghÞch cđa Tuấn ? - HS nêu.- Đó trò nghịch ác, không tốt với bạn, thiếu tôn trọng bạn
Câu hỏi 3: - Đọc thầm Đ3
- Thầy giáo làm cho Hà vui lên
cỏch no ? đẹp.- Thầy khen hai bím tóc Hà
- Vì lời khen thầy làm Hà
nín khóc cời mừng tự hào.- Vì nghe thầy khen Hà vui Câu hỏi 4:
Nghe lời thầy Tuấn làm ? - Đến trớc mặt Hà để xin lỗi bạn 4 Luyện đọc lại.
- Đọc phân vai theo nhóm - Đọc theo nhóm tự phân vai ngời dẫn chuyện, Tuấn, thầy giáo, Hà bạn gái nói câu: chà chà ! Bím tóc đẹp q
5 Cđng cè dỈn dß:
- Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm chê điểm đáng khen
- Đáng chê đùa nghịch ác quá… - Đáng khen khi…xin lỗi bạn
Đạo đức
Tiết : Biết nhận lỗi sửa lỗi
I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
- Gióp HS lùa chän vµ thùc hµnh hµnh vi nhËn sửa lỗi
- Giỳp HS hiu vic by tỏ ý kiến thái độ có lỗi để ngời khác hiểu làm việc làm cần thiết
(4)- Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân 3 Thái độ.
- Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt
II hoạt động dạy học:
A KiĨm tra b i cị:·
- Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì? - Mau tiến đợc ngời yêu quý
b Bµi míi:
Hoạt động 1: Đóng vai theo tỡnh
*Mục tiêu: HS lựa chọn thực hành vi nhận sửa lỗi *Cách tiến hành:
- GV chia nhóm cho HS phát
phiếu giao viƯc - HS TLN4
- TH1: Lan ®ang trách Tuấn
"Sao bạn hẹn rủ häc
mà lại mình" lời hứa giải thích lí do.- Tuấn xin lỗi bạn khơng giữ - Em làm em Tuấn ?
TH2: Nhà cửa bừa bãi cha dọn dẹp Bà mẹ hỏi Châu "Con dọn dẹp nhà cho mẹ cha" em làm nu em l Chõu ?
- Châu cần xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa
TH4: Xuõn quên không làm tập TV sáng đến lớp bạn KT nhà Em làm nu em l Xuõn
- Xuân nhận lỗi với cô giáo với bạn làm tập nhµ
*Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận sửa lỗi dũng cảm, đáng khen. Hoạt động 2: Thảo luận
*Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để ngời khác hiểu việc làm cần thiết, quyền cá nhân
*C¸ch tiÕn hành:
- GV chia nhóm phát phiếu giao
việc - TLN- Các nhóm tiến hành trình bày kÕt
qu¶ cđa nhãm - C¶ líp nhËn xÐt Kết luận:
- Cần bày tỏ ý kiến bị ngời khác hiểu nhầm
- Nên lắng nghe để hiểu ngời khác lỗi nhầm cho bạn
- Biết thông cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi nh mời bạn tốt
Hoạt động 3: Tự liên hệ
*Mục tiêu: Giúp học sinh đánh giá, lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân
*Cách tiến hành:
- GV mời số em lên kể trờng hợp mắc lỗi sửa lỗi
- Khen em biết nhận lỗi sửa lỗi
- HS trình bày
- Phõn tích tìm hớng giải
(5)lớp biết nhận lỗi
*Kt lun chung: Ai cng có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Nh em mau tiến đợc ngời yêu quý
Thứ , ngày tháng năm 200 ThĨ dơc
TiÕt : Bµi 7:
Động tác chân: Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ"
I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc.
- Ơn động tác vơn thở tay - Học động tỏc chõn
- Ôn trò chơi "Kéo ca lừa xẻ" 2 Kỹ năng:
- Yờu cu thc hin đợc động tác mức độ tơng đối xác - Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động - Yêu cầu thực đợc động tác chân mức độ tơng đối 3 Thái độ:
- Nghiªm tóc tËp tham gia chơi nhiệt tình
II a im phng tin:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi
III Nội dung phơng pháp.
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A phần Mở đầu:
O O O O O O O O 1 NhËn
líp.
- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
1 - 2'
B Phần b¶n:
+ Ơn động tác vơn thở
1 – lÇn x
- GV vừa làm mẫu HS tập theo
+ Động tác
chân - lần
- GV nờu tên động tác làm mẫu hớng dẫn cách tập
(6)vơn thở, tay chân
- Thi tËp
động tác x
L1: GV tËp mÉu
L3, 4: GV chØ h« kh«ng tập L5: Thi theo tổ
+ Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ"
- GV nêu tên trò chơi
- Nhắc lại
cỏch chi chi.- 1, cặp lên làm mẫu sau chia tổ để 3 Phần kết
thóc
- Cói ngêi
thả lỏng - lần - Cúi lắc
ngêi th¶ láng - 10 - GV cïng
HS hƯ thèng bµi
- GV nhËn xÐt giê häc
KĨ chun
TiÕt : BÝm tãc đuôi sam
I Mục tiêu yêu cầu:
1 Rèn kĩ nói:
- Da vo trớ nhớ tranh minh họa kể đợc nội dung đoạn 1, câu chuyện - Nhớ kể lại đợc nội dung đoạn lời có sáng tạo riêng từ ngữ, có giọng kể, điệu phù hợp
- BiÕt tham gia cïng c¸c bạn dựng lại câu chuyện theo vai (ngời dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thấy giáo)
2 Rèn kỹ nghe:
- Lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn
II §å dùng dạy học:
- Các tranh minh hoạ phóng to
- Mảnh bìa ghi tên nhân vật: Hà, Tuấn, thầy giáo, ngời dẫn chuyện III hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị:
- em kể lại chuyện theo cách phân vai
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học
(7)a Kể lại đoạn 1, (theo tranh minh hoạ)
- GV híng dÉn HS quan s¸t - HS quan sát SGK kể lại đoạn 1, - Tranh 1: Hµ cã hai bÝm tãc ?
Khi Hà đến trờng bạn gái reo lên nh th no ?
- Có hai bím nhỏ, bên buộc nhỏ
- ỏi ! ch chà ! búi tóc đẹp q
- KĨ theo nhóm + Tập kể nhóm
- Đại diện nhóm thi kể đoạn - HS kể - GV lớp nhận xét
c Phân vai ( ngời dẫn chuyện, Hà,
Tuấn ) dựng lại câu chun - KĨ theo nhãm - GV lµm ngêi dÉn chun
- HS nãi lêi cđa Hµ - HS nãi lêi cña TuÊn - HS nãi lời thầy giáo
- HS nhận vai tập thĨ víi giäng cđa nh©n vËt
- HS nói lời thầy giáo - Thi kể theo vai
2, nhãm
- GV vµ HS nhËn xÐt vÒ néi dung
cách diễn đạt, cử điệu - HS kể theo phân vai + GV chọn em dựng lại hoạt cảnh
cđa c©u chuyện giáo.- Ngời dẫn chuyện; Hà; Tuấn; Thầy c Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét kết thực hành kể chuyện lớp, khen HS kể chuyện hay, HS nghe bạn kể chăm
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
Chính tả: (Tập chép)
Tiết : Bím tóc đuôi sam
I Mc ớch yờu cu:
1 Rèn kĩ tả.
- Chép lại xác, trình bày đoạn đối thoại bài: Bím tóc sam (thời gian khoảng 12')
- Luyện viết quy tắc tả với iê/ yê/iên/yên làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lần
II §å dùng dạy học:
- Bảng lớp chép t¶
- Bảng phụ viết nội dung BT2, BT3 III hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị:
- GV đọc: nghi ngờ, nghe ngóng,
nghiêng ngả, trò chuyện, chăm - em lên b¶ng viÕt.- C¶ líp viÕt b¶ng con
(8)1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu
2 Híng dÉn tËp chÐp:
- GV đọc bảng lớp - 2, em đọc - Hớng dẫn nắm nội dung viết
- Đoạn văn nói trò chuyện với ?
thầy giáo với Hà
- Vì Hà khơng khóc ? - Vì đợc thầy khen có bím tóc đẹp nên vui, t tin
- Bài tả có dấu câu ? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hái, dÊu chÊm
- Híng dÉn viÕt b¶ng con: thầy giáo,
xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt - HS viÕt b¶ng - GV híng dÉn HS chÐp bµi vµo vë - HS chÐp bµi vµo vë
- GV chấm 5, - HS nhìn bảng nghe GV đọc để sốt
3 Híng dÉn làm tập tả. Bài 2: Điền vào chỗ trèng iªn hay
yên - HS đọc yêu cầu bài.- Lớp làm tập vào bảng con. - Đọc kết (yên ổn, cô tiên, chim yến, thiu niờn
- Viết yên chữ ghi tiếng, viết
iên vần tiếng - 2, em nhắc lại quy tắc, tả Bài 3: Điền vào chỗ trống r/d/gi
hoặc ân/âng - Cả lớp làm tập vào vở.- HS làm bài, da dẻ, cụ già, vào, cặp da, lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân
3 Củng cố dặn dò. - Nhận xét học
Toán
TiÕt : 49 + 25
I Mơc tiªu:
Gióp häc sinh:
- Biết cách thực phép cộng dạng 49 + 25 - Củng cố phép cộng dạng + 29 + học - Củng cố tìm tổng số hạng biết
II đồ dùng dạy học:
- bã chơc que tÝnh vµ 14 que tÝnh rêi - Bảng gài que tính
III Cỏc hot ng dạy học: A
KiĨm tra bµi cị:
Nêu cách đặt
(9)tÝnh vµ tÝnh
B Bµi míi:
1. Giíi thiƯu phÐp céng 49+25:
- HS lấy que tính - Đợc 74 que tÝnh bã vµ 14 que rêi
- T¸ch 14 que = chơc que tÝnh + que tÝnh
- bã + bã = bã (hay chôc que tÝnh vµ que tÝnh) - GV
lÊy 49 que tÝnh (4bã) vµ que tÝnh vµ que rêi) Hỏi tất có que tính
- 49 + 25 b»ng bao nhiªu ?
- H-ớng dẫn cách đặt tính
4
2
7
- céng b»ng 14 viÕt nhí - céng b»ng nhí lµ
2. Thùc hµnh.
Bµi 1: - Bảng - Nêu
cách tính ?
39 64 19
-Thùc hiÖn theo thø tù tõ tr¸i sang
22 29 53
(10)phải Bài 2: - Nêu yêu cầu
- Viết số thích hợp vào ô trống theo mÉu
Sè h¹ng 29 49 59 - LÊy
sè h¹ng céng sè h¹ng
Sè h¹ng 18 23 27 29 - HS
thùc hiÖn
Tỉng 15 47 43 76 88 - Nªu
kết toán Bài 3: - em c bi
- H-ớng dẫn tóm tắt giải toán
- em lên bảng làm bµi tËp
- Líp lµm vµo vë
- Nhận xét bạn
Tóm tắt: Lớp 2A: 29 HS
Líp 2B: 25 HS C¶ líp: HS?
Bài giải: Số học sinh lớp là:
29 + 25 = 54 (HS) ĐS: 54 HS
4. Củng cố dặn dò:
-NhËn xÐt tiÕt häc
Thø , ngµy tháng năm 200
Thủ công
Tiết : Gấp máy bay phản lực (t2)
I Mơc tiªu:
(11)- Häc sinh høng thó gÊp h×nh
II đồ dùng dạy học:
- Mẫu máy bay phản lực - Giấy thủ công
- Quy trình gấp máy bay
III hot động dạy học: A Kiểm tra cũ:
Nhắc lại bớc gấp máy bay phản lực
B Bµi míi:
3 Häc sinh thùc hµnh gÊp máy bay phản lực.
- GV yờu cu HS nhắc lại thực theo thao tác gấp máy bay phản lực học tiết
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
a Giíi thiƯu bµi
- Híng dÉn thùc hµnh qua bíc
*Lu ý: Các đờng gấp miết cho phẳng
Bíc 1: GÊp t¹o mịi thân cánh máy bay
Bớc 2: Tạo máy bay PL vµ sư dơng
- Híng dÉn thùc hµnh
qua bớc lửa.- HS thực hành gấp tên *Lu ý: Các đờng gấp
miÕt cho ph¼ng
- GV quan sát, uốn nắn HS cha biết gấp
- Hớng dẫn trang trí lên máy bay Vẽ cánh
- HS tự trang trí lên sản phẩm
- Viết chữ VN lên cánh máy bay
- GV chọn số sản phẩm đẹp để tuyên dơng
- Đánh giá kết học tập học sinh
- GV t/c cho HS thi
phãng m¸y bay bay.- HS thi phóng máy 4 Củng cố dặn dß.
- GV nhËn xÐt giê häc
Tiết : Tập đọc
Trªn chiÕc bÌ
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: Làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh
(12)2 Rèn kỹ đọc hiểu.
- Nắm đợc nghĩa từ mới: Ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng
- Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị "sông" đôi bạn: Dế Mèn Dế trũi
II §å dïng d¹y häc.
- Tranh minh hoạ đọc, tranh ảnh vật - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc
III hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:
- em đọc: Bím tóc sam TLCH
- Qua chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê, điểm đáng khen
- HS trả lời
B Bài mới:
1 Gii thiu bài: Bài đọc trích từ tác phẩm tiếng Dế Mèn phu lu ký của nhà văn Tơ Hồi, tác phẩm mà thiếu nhi Việt Nam yêu thích
2 Luyện đọc:
a GV đọc mẫu toàn bài: - Học sinh nghe
b Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+ Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu + Đọc đoạn trớc lớp: Hớng dẫn
đọc đoạn (trên bảng phụ) - Đọc nối tiếp + Đọc đoạn nhóm - Đọc theo nhóm + Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - GV & HS bình chọn, nhận xét
- Đọc đồng
3 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài. - em đọc đoạn 1, - em đọc câu hỏi - Dế Mèn dễ Trũi i chi xa bng
cách ? thành bè sông.- Hai bạn ghép ba, bốn bèo sen lại - Dòng sông với bÐ cã thĨ chØ
là dịng nớc nhỏ - Đọc câu đầu đoạn 3.- Đọc câu hỏi 2. - Trên đờng đơi bạn nhìn thấy
cảnh vật ? gần, núi xa mẻ- Nớc sông vắt, cỏ cây, làng Câu hỏi 3:
- Tỡm nhng t ng tả thái độ
các vật hai dế - Đọc đoạn lại- Đọc câu hỏi. - Các vật mà hai gặp
chuyến du lịch sơng tỏ tình cảm yêu mến, ngỡng mộ, hoan nghênh hai dế
- Gọng vó: Bái phục nhìn theo - Cua kềnh: Âu yếu ngó theo - Săn sát: Lăng xang cố b¬i theo
4 Luyện đọc lại. - HS thi đọc lại
- số em thi đọc lại văn
- GV lớp bình chọn ngời đọc hay
(13)+ Qua văn em thấy chơi
ca hai dế có thú vị ? mang hiểu biết, đợc bạn bè hoan- Gặp nhiều cảnh đẹp dọc đờng, mở nghênh yêu mến
+ Về nhà đọc chuyện: Dế mèn phu lu ký
TiÕt : LuyÖn từ câu
Từ vật mở rộng
Vốn từ: Ngày tháng năm
I Mơc tiªu:
- Më réng vèn tõ chØ sù vËt
- Biết đặt trả lời câu hi thi gian
- Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loại từ vật tập - Bảng phụ viết đoạn văn tập
III Các hoạt động dạy học.
A Kiểm tra cũ: - 2, em đặt câu: Ai (cái gì, gì) B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi: GV nêu yêu cầu học
2 Hớng dẫn lµm bµi tËp: Bµi tËp 1:
- Hớng dẫn HS điền từ nội
dung cột theo mẫu - HS đọc yêu cầu bài.- Chỉ ngời: học sinh, công nhân. - Đồ vật: Bàn, ghế…
- Con vËt: Chã, mÌo… - C©y cèi: Xoan, cam… - HS chữa (miệng)
- Tun, ngy tuần - HS thực hành hỏi - đáp (N2) - Hôm ngày ? - Ngày 29
- Một tuần có ngày ? - Có ngày - Ngày sinh nhật bạn ?
- Chị bạn sinh vào năm ? - Bạn thích tháng ? - Tiết thủ công lớp học
vàongày thứ - Ngày thứ t
Bài 3: - Đọc yêu cầu văn
- GV giỳp hc sinh nắm đợc u cầu
cđa bµi tËp - HS làm bài.+ Trời mua to Hoà quên mang áo ma Lan rủ bạn chung áo ma với Đôi bạn vui vẻ
*Chỳ ý: Vit hoa chữ đầu câu, têng riêng, cuối câu đặt du chm
3 Củng cố dặn dò:
(14)con vật, đồ vật, cối - Nhận xét tiết học
To¸n TiÕt
: Lun tËp
I Mơc tiªu:
- Gióp HS: Củng cố rèn luyện kỹ thực phép céng d¹ng 9+5; 29+5; 49+25 (céng qua 10, cã nhí, d¹ng tÝnh viÕt)
- Củng cố kỹ so sánh số, kỹ giải tốn có lời văn (tốn n liờn quan n phộp cng)
- Bớc đầu làm quen với tập dạng (trắc nghiệp lựa chän)
II hoạt động dạy học. a Kiểm tra bi c:
- Gọi HS lên bảng
9 + +
69 + 39 +
29 + 56 39 + 19
Bài 1: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu
- VËn dơng b¶ng céng céng víi
1 số để làm tính nhẩm - HS làm miệng
Bài 2: Đọc yêu cầu đề - HS làm vào bảng Bài giải:
Trong s©n cã tÊt là: 25 + 19 = 44 (con gà)
Đáp số: 44 gà Bài 5: Hớng dẫn học sinh c tờn
các đoạn thẳng - HS quan sát tìm
- Hng dn cỏch c tờn đoạn thẳng điểm M có đoạn thng
- MO, MP, MN - Bắt đầu từ O có hai đoạn thẳng - OP, ON
- Bắt đầu từ P có đoạn thẳng - PN - Tất có số đoạn thẳng là:
3 + + =
- Do vËy phải khoanh vào D
C Củng cố dặn dò: - Đọc lại bảng cộng cộng với số - Nêu cách cộng
- Nhận xét học
Tù nhiªn x· héi TiÕt
: Làm để xơng phát triển tốt
I Mơc tiªu:
- Nêu đợc việc vần làm để xơng phát triển tốt - Giải thích khơng nên mang vác vật q nặng - Biết nhấc (nâng) vật cách
- HS có ý thức thực biện pháp để xơng phát triển tốt
(15)- Tranh đồ dùng dạy học (bài 4)
III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- Nói tên số thĨ ?
- Chúng ta lên làm để đơng săn ?
B Bµi míi:
Khởi động: Trò chơi "Xem khéo"
*Mục tiêu: HS thấy cần đợc phải đứng t để không bị cong vẹo cột sống
*Cách chơi: HS xếp thành hàng dọc lớp học Mỗi em đội dầy sách Các hàng xung quanh lớp chỗ phải thẳng ngời, giữ đầu thẳng cho sách đầu không bị rơi xuống
- Khi sách bị rơi xuống: - Khi t đầu, cổ + Đây tập để rèn luyện t đi, đứng
Hoạt động 1: Làm để xơng phát triển tốt
*Mục tiêu: Nêu đợc việc cần làm để xơng phát triển tốt Giải thích khơng nên mang vác vật q nặng
*Cách tiến hành:
+ B ớc : Làm việc theo cặp - TLN2
- Quan sát tranh trang 10 11 - Kể tên ăn mà bạn
ăn (h1)
- Những ăn có tác dụng gì? - Giúp cho xơng phát triển tốt - Lng bạn ngồi nh ?
- H3: Bạn làm ? - Bạn bơi Bơi môn thể thao có lợi cho
vic phỏt triển xơng giúp ta cao lên, thân hình cõn i hn
- H4, 5: Bạn xách vật nặng - HS quan sát so sánh - Tại không nên xách
vật nặng ? B
ớc 2: Làm việc lớp
- GV gọi vài em cặp trình bày nêu ý kiến sau quan sát hình
- HS nêu
- Cỏc nhóm khác bổ xung Hoạt động 2:
- Trß ch¬i "NhÊc mét vËt"
*Mục tiêu: Biết đợc cách nhắc vật cho phù hợp lí để khơng đau lng cong vẹo cột sống
*C¸ch tiÕn hµnh:
*Chú ý: Khi nhấc vật nặng lng phải thẳng dùng sức chân để co đầu gối đứng thẳng dậy để nhắc vật Không đứng thẳng chân không dùng sức lng bị đau lng
c Củng cố dặn dò:
- Nờu việc cần làm để xơng phát triển tốt
(16)- NhËn xÐt giê häc
Thứ , ngày tháng năm 200
ThĨ dơc TiÕt :
Bµi 8:
hc ng tỏc ln
Trò chơi "kéo ca lừa xẻ"
I Mục tiêu:
1 Kiến thức.
- Ôn động tác vơn thở, tay chân - Học động tác lờn
- TiÕp tơc «n trò chơi: Kéo ca lừa xẻ 2 Kỹ năng.
- Yêu cầu thực động tác tơng đối xác - Yêu cầu thực tơng đối
- Biết cách chơi tham gia chơi có kết hợp đọc vần để tạo nhịp 3 Thái độ.
- Cã ý thøc tèt häc vµ tham gia chơi trò chơi
II a im:
- Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: Chuẩn bị còi
III Nội dung phơng pháp.
Nội dung Định lợng Phơng pháp
1 Phần mở đầu:
1 - 2' ĐHTT: O O O O
O O O O - Giáo viên
nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Giậm
chân chỗ đếm to theo dịp
1 - 2'
- Chạy nhẹ nhành theo vòng tròn
1'
- Đi theo vòng tròn vừa vừa hít thơ sâu (hít mũi, thở miệng) sau dừng lại giâm cách sải tay
4 lần
2 Phần cơ
bản: lần
(17)Vơn thở, tay chân
L2: Cán điều khiển
2x8 - GV hô nhịp
- Trò chơi:
Kộo ca la xẻ – 4' - HS chơi kết hợp đọc vần điệu 3 Phần kết
thóc:
- Cói ngời
thả lỏng 10 lần - Cúi lắc
ngời thả lỏng lần - Nhảy thả
lỏng 10 lần
- Trò chơi
hời tĩnh 2'
- GV cïng HS hƯ thèng bµi
2'
- GV nhËn xÐt giê häc
TËp viÕt
TiÕt : Chữ hoa C
I Mục tiêu, yêu cầu:
1 Rèn kỹ viết chữ:
- Biết viết chữ hoa C theo cỡ vừa nhá
- Biết viết ứng dụng cụm từ, chia sẻ bùi cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
II §å dïng d¹y häc:
- Mẫu chữ viết hoa C đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ dòng kẻ li
III hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị:
Viết chữ B Bạn Cả lớp viết bảng
- Nhắc câu ứng dụng viết trc ?
- Viết chữ ứng dụng: Bạn
- Bạn bè sum họp - Cả lớp viết bảng - KiĨm tra vë tËp viÕt ë nhµ
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa
a Híng dÉn HS quan sát nhận xét chữ C
- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát
b HS viết bảng - HS viết chữ C lỵt ViÕt cơm tõ øng dơng:
(18)ngät bïi
- Em hiểu cụm từ nh ? - Thơng yêu, đùm bọc lẫn nhau, sung sớng hởng, khổ cực chịu
b Quan sát bảng phụ nhận xét: - HS quan s¸t nhËn xÐt
- Các chữ cao li chữ nào? + Các chữ cao li: i, a, n, o, e u - Chữ cao 2,5 li chữ nào? + Các chữ cao 2,5 li: C, h, g, b - Chữ có độ cao 1,25 li ? + Các chữ cao 1,25 li: s
- Chữ có độ cao 1,5 li ? + Các chữ cao 1,5 li: t
- Nêu vị trí dấu ? Dấu nặng đặt dới chữ o, dấu huyền đặt u, dấu hỏi đặt chữ e
- GV viÕt mẫu chữ: Chia - HS quan sát
- HS viết bảng - Cả lớp viết bảng chữ: Chia Híng dÉn HS viÕt vë: - HS viÕt theo yêu cầu GV - GV uốn nắn t thÕ ngåi viÕt cho HS,
quan s¸t HS viÕt Chấm, chữa bài:
- GV chấm 5, nhận xét Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
Tập đọc
Tiết 12: Mít làm thơ (Tiếp theo) I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: Biết Tuốt, Nhanh Nhảu, Ngộ Nhỡ, la lên, nuốt chửng, hét toáng…
- Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ; ngắt nhịp câu thơ hợp lí - Bớc đầu biết đọc phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật (Biết Tuốt, Mít)
2 Rèn kỹ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ mới: Cá chuối, nt chưng, chƠ giƠu
- Nắm đợc diễn biến câu chuyện ( học tuần 2): Vì u bạn bè, Mít tập làm thơ tặng bạn Nhng thơ Mít làm, cịn vụng về, khiến bạn hiểu lầm
- Cảm nhận đợc tính hài hớc câu chuyện qua vần thơ ngộ nghĩnh Mít hiểu lầm bạn bố
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh ho¹ SGK
- Bảng phụ viết từ ngữ câu văn cần hớng dẫn đọc
III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:
- Đọc bài: "Trên bè" - học sinh đọc. - Qua văn em thấy chơi
(19)B Bµi míi.
1 Giới thiệu bài. Luyện đọc
2.1 GV đọc mẫu toàn - HS nghe 2.2 Hng dn HS luyn c, kt
hợp giải nghĩa tõ
a Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - GV theo dõi HS đọc
- Hớng dẫn HS đọc từ khó ?
b Đọc đoạn trớc lớp
- Bµi nµy cã thĨ chia thµnh mÊy
đoạn ? - đoạn.- Đoạn 1: Từ đầu… đến …cá chuối - Đoạn 2: Tiếp… đến …xem e Cả lớp đọc đồng (đoạn,
bµi)
3 Híng dẫn tìm hiểu Câu 1:
- Phản ứng bạn nh
khi nghe nhng câu thơ Mít tặng khơng chơi với Mít - Cả ba hét tống lên doạ - Vì bạn tỏ thái độ giận dỗi
với Mít ? lời khơng có thật để chế giễu- Vì bạn cho Mít viết tồn trêu chọc họ
C©u 3:
- Hãy nói vài câu bênh vực cho Mít? - Mít khơng định chế giễu bạn Lỗi Mít học làm thơ, tởng làm thơ cần tiếng vần với đ-ợc
3 Luyện đọc lại:
- Trong có vai ? - Ngời dẫn chuyện, Mít, Biết Tuốt - HS đọc phân vai
5 Cñng cố dặn dò
- Em có thích Mít không ? ? - HS trả lời - Về kể lại câu chuyện cho ngời
thân nghe
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
To¸n
TiÕt 19: 8 céng víi mét sè: + 5
I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Biết cách thực phép cộng dạng 8+5 từ lập thuộc công thức cộng với số (cộng qua 10)
- Chuẩn bị cho sở thực phép cộng dạng 28+5, 38+25
II Đồ dùng dạy học:
- 20 que tính, bảng gài
(20)A Kiểm tra cũ: - HS làm bảng con. - HS lên bảng - Nhận xét nêu cách đặt tính
(21)B Bµi míi
1 Giíi thiƯu phÐp céng 8+5:
- Có que tính thêm que tính
Hỏi có tất que tính ? - HS thao tác que tính.- HS nói lại cách làm.
(Gộp que tính với que tÝnh bã thµnh chơc que tÝnh, chơc que tính với que tính lại 13 que tÝnh
- HS nªu miƯng
Bài 2: - HS c yờu cu
- Yêu cầu lớp làm bảng - Cả lớp làm bảng
8 8
3
11 15 17
- Nhắc lại cách đặt tính thc hin
phép tính - HS nêu lại
Bài 3: Tính nhẩm - HS nêu cách tính nhÈm - GV híng dÉn HS c¸ch tÝnh nhÈm - Cả lớp làm SGK
- HS nối tiếp nêu miệng kết
- GV nhận xÐt
8+5 =13 8+2+3=13 9+5 =14 9+1+4=15
8+6 =14 8+2+4=14 9+8 =17 9+1+7=17
8+9 =17 8+2+7=17 9+6 =15 9+1+5=15
Bài 4: - HS đọc đề bi
- GV hớng dẫn HS phân tích giải
bài toán Hà có : temTóm tắt:
Mai có : tem Cả hai bạn:tem ?
Bài giải:
Cả hai bạn cã sè tem lµ: + = 15 (tem)
ĐS: 15 tem - GV nhận xét, chữa
4 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng céng víi mét sè
MÜ thuËt
Tiết 4: Vẽ tranh - đề tài Vờn
I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:
(22)- Vẽ đợc tranh vờn vẽ màu theo ý thích 3 Thái độ:
- Yªu mÕn thiªn nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng
II ChuÈn bÞ:
- Một số tranh ảnh loại - Bộ đồ dùng dạy học
- Tranh HS năm trớc - Vở vẻ, bút chì màu sáp
III Cỏc hot ng dy hc. A Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập mơn Mĩ thuật
B Bµi míi.
1 Giíi thiƯu bµi.
Hoạt động 1: Tìm chọn ni dung
tài - HS quan sát tranh
- GV giíi thiƯu tranh - HS quan s¸t trả lời câu hỏi - Trong tranh vẽ loại ? - Có nhiều loại
- Em hÃy kể loại mà em
biết ? Tên hình dáng đặc điểm ? - Có ăn quả…
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Vẽ hình dáng loại khác
- Vẽ thêm số chi tiết cho vờn sinh động: Hoa quả, thúng, sọt đựng hoa quả, ngời hái
- Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành
- GV nh¾c HS vẽ vờn vừa phần
giy v vẽ thích.- HS vẽ vờn vẽ màu theo ý Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- GV HS chọn số hoàn thành gợi ý để HS nhận xét, đánh giá b cc cỏch v mu
5 Dặn dò:
- Quan sát hình dáng màu sắc số vật
- Su tầm tranh ảnh số vËt
Thø , ngày tháng năm 200
Tiết : Âm nhạc
Học hát bài: xoè hoa
I Mơc tiªu:
Biết: X Hoa dân ca đồng bào Thái Tây Bắc - Hát giai điệu lời ca
- Hát giọng, hát êm ái, nhẹ nhàng
- HS biết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca
(23)- Nh¹c
III Các hoạt động dạy học.
1 ổn định tổ chức: Hát
2 KiĨm tra bµi cị: - HS hát bài: Thật hay 3 Bài mới:
Hot ng 1:
Dạy hát: "Xoè hoa" a Giáo viên giới thiệu hát:
b Giáo viên hát mẫu - HS nghe
c Đọc lời ca:
- GV viên dạy hát câu - HS hát câu - Hát - Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
- GV võa h¸t võa gâ theo ph¸ch - HS thùc hiƯn theo giáo viên Bùng boong bính boong ngân nga tiÕng cång vang vang x x x x x x x - Vừa hát vừa gõ theo nhịp - Học sinh thực hiƯn
Bïng boong bÝnh boong ng©n nga tiÕng cång vang vang x x x x x x - Võa h¸t võa gâ theo tiÕt tÊu lêi ca - Häc sinh thùc hiƯn
Bïng boong bÝnh boong ng©n nga tiÕng cång vang vang x x x x x x x x x x
4 Cđng cè, dỈn dò
- Cho lớp hát lại toàn - Về nhà tập hát thuộc lời ca
Tiết : Chính tả: (Nghe viết)
Trên bÌ
I Mục đích u cầu:
1 Nghe viết xác đoạn bài: Trên bè Biết trình bày bài: Viết hoa chữ đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật Dế Trũi, xuống dòng hết đoạn
2 Cng c quy tc tả với iê/yê; làm tập phân biệt cách viết phụ âm đầu vần (d/r/gi; ân/âng)
II đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung tập 3a III hoạt động dạy học
(24)- GV đọc cho HS viết bảng lớp,
lớp viết bảng - niên học, giúp đỡ, bờ rào B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2 Híng dÉn nghe – viÕt 2.1 Híng dÉn HS chn bÞ:
- GV đọc lần lợt - HS nghe
- HS đọc lại - Dế Mèn Dế Trũi rủ
đâu? đây.- Đi ngao du thiờn h, chi khp
- Đôi bạn chơi xa cách ? - Ghép 3, bèo sen lại, làm thành bè thả trôi sông
- Bài tả có chữ viết
hoa ? Vỡ ? Bè, Mùa.- Trên, Tôi, Dế Trũi, Chúng, Ngày, - GV đọc HS soát
- Chấm chữa ( đến ) 3 Hớng dẫn làm tập:
Bài 2: - HS đọc yêu cầu bi
- Tìm chữ có iê/yê - HS làm bảng - Nhận xét chữa
VD: tiÕng, hiỊn, biÕu, chiÕu, khuyªn chun, trun, n…
Bài 3(a): - HS đọc yêu cầu
- Cho biết viết dỗ/giỗ ? - HS làm vào vë - ChÊm – bµi
- NhËn xét chữa
VD: - gỗ (dỗ dành) - giỗ (giỗ tổ) - dòng (dòng níc) - rßng ( rßng r·) 4 Cđng cố dặn dò.
- Nhận xét chung học
- Về nhà viết lại chỗ viết sai
Tập làm văn
Tit 4: Cm n xin lỗi I Mục đích u cầu:
1 RÌn kĩ nghe nói:
- Biết nói lời cảm ơn xin lỗi, phù hợp với tình giao tiÕp
- Biết nói 3, nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn hay xin li thớch hp
2 Rèn kĩ viÕt.
- Viết đợc điều vừa nói thành on
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh ho¹ BT3
III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:
(25)tự tranh Dựa theo tranh kể lại câu
chuyện "Gọi bạn" - 2, HS đọc danh sách, nhóm tổ học tập
B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn HS lµm tập Bài 1: Miệng
- Nói lời cảm ¬n… - HS th¶o ln nhãm
a Víi bạn cho chung áo ma - Cảm ơn ! - Mình cảm ơn bạn ! b Với cô giáo cho mợn sách - Em cảm ơn cô !
c Víi em bÐ nhỈt chiÕc bót - Chị (anh) cảm ơn em
Bi 2: (Miệng) - HS đọc yêu cầu
- HS thực nhóm a Với ngời bạn bị em lỡ giẫm vào
chân - Ôi, xin lỗi cậu
b Với mẹ em quên làm việc mẹ
dặn - Ôi, xin lỗi mẹ
c Với cụ già bị em va phải - Cháu xin lỗi cụ
- Bạn trai làm vỡ lọ hoa - Xin lỗi mẹ (con xin lỗi mẹ !) Bài 4: Viết
- GV nêu yêu cầu
- Nhớ lại điều em học bạn em kể làm bài, viết lại
- HS lµm bµi vµo vë
- Nhiều HS đọc Cả lớp GV nhận xét góp ý
- GV chÊm 4, bµi viÕt hay nhÊt 3 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét, tiết häc
- Thực hành điều học
Toán
Tiết 4: 28+5
I Mục tiêu:
Gióp HS:
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 28+5 (céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt)
II Đồ dùng dạy học:
- bó bã mét chơc que tÝnh vµ 13 que tÝnh dêi
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bi c
- HS lên bảng +
6 +
- Đọc bảng cộng cộng với số - 2, em đọc B mới:
(26)83 94 87 75 - Dòng HS làm SGK, em lên
ch÷a
38 79 19 40 29
9
47 81 23 46 36
Bài 2: Mỗi số 51, 43, 47, 25 kÕt
quả của phép tính - HS đọc yêu cầu đề - HS làm SGK
48 + = 51 38 + = 43 39 + = 47 18 + = 25
Bài 3: - Một HS đọc yêu cầu đề bi
- Nêu kế hoạch giải - Lớp làm vào
Bài giải: Cả gà vịt có: 18 + = 23 (con)
§S: 23 (con) Bµi 4:
Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm - HS đọc đề
- GV hớng dẫn HS vẽ - HS tự đặt thớc tìm vạch chia cm để vẽ đợc đoạn thẳng dài cm
- Đặt thớc, đánh dấu điểm vạch 0cm v vch 5cm
- Nhận xét chữa
- Dựa vào thớc, dùng bút nối hai điểm ta đợc đoạn thẳng dài 5cm Củng cố – dặn dò: