tuần 1 giáo án hoàng thị ánh linh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

-Yªu cÇu HS luyÖn ®äc theo cÆp.[r]

TuÇn

Thø ngày tháng năm 200 Toán

Ôn tập:khái niệm phân số

Cỏc hot ng Cỏc hoạt động chủ yếu

vHoạt động 1: -Khởi động:

-Bài mới( phút)

-GV nêu yêu cầu nhiệm vụ môn học -GTB mới: Ôn tập khái niệm phân số

vHot ng 2:

Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

Mt:Củng cố khái niệm ban đầu phân số;đọc viết phân số

PP: Hỏi đáp, động não, thực hành ĐDDH : Bảng phụ,tấm bìa cắt vẽ nh sgk

-Hoạt động toàn lớp, cá nhân

- GV hớng dẫn H quan sát bìa nêu tên gọi phân số,tự viết phân số đọc phân số.Chẳng hạn:

-GV cho H quan sát bìa nêu:Một băng giấy đợc chia thành phần nhau,tô màu phần,tức tơ màu hai phần ba băng giấy,ta có phân số: 2/3;đọc là: Hai phần ba

- Lµm tơng tự vối bìa lại

vHot ng 3:

Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên,cách viết số tự nhiên

dng phõn s.

Mt:Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số

PP: thực hành ĐDDH : Bảng phụ,

Hot ng lp, cỏ nhõn

Gv hớng dẫn học sinh lần lợt viết 1:3;4:10;9:2 dới dạng phân số.Chẳng hạn :1:3=1/3 ;rồi giúp học sinh tự nêu:1:3 có thơng phần

Tơng tự với phép chia lại Gv giúp Hs nêu ý 1,2,3,4 sách giáo khoa

vHot ng4: Thc hnh

Mục tiêu:Làm tập 1,2,3,4 SGK PP:Thùc hµnh

Hoạt động cá nhân

Gv hớng dẫn Hs làm lần lợt tập ,1,2,3,4 SGK,rồi chữa

N u khong thời gian chọn số nội dung bàitập để H làm lớp

(có thể chuyển thành đố vui)

vHoạt ng 5: Cng c -dn dũ

Mục tiêu:Khắc sâu kiến thức

Hot ng lp

-Hs nhắc lại néi dung kiÕn thøc bµi häc

-Gv nhËn xÐt tiết học ,dặn dò học sinh làm tập tập

-Chuẩn bị sau:Ôn tập tính chất phân số

TậP ĐọC

THƯ GửI CáC HọC SINH

Cỏc hot ng Cỏc hoạt động cụ thể

vHoạtđộng1: -Khởi động (1phút) -Bài c:

-Bài mới: GTB(4 phút)

Hát

- Gv giới thiệu yêu cầu nội dung môn học - Giới thiệu bài:Th gữi học sinh

vHoạt động2: Luyện đọc ( 8phút)

-Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân

MT: Đọc từ khó, đọc trơi chảy ngắt nghỉ

Phơng pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải

phần giải

- HS c ni tip tng đoạn (2 lợt)kết hợp sữa lỗi cho hs,sữa giọng dọc cho phù hợp.Vd:Đọc câu nghi vấn :Vậy các em nghĩ sao?,có thể giải thích thêm số từ ngữ khác:giòi(trời),giở đi,(trở đi)

- HS ngồi bàn luỵên đọc theo cặp (đọc vòng) -GV kết hợp sữa lỗi sai âm cho HS

-1HS đọc toàn

-GV đọc mẫu-HS theo dõi vHoạtđộng3:

Tìm hiểu (10phút) MT: HS nắm đợc nội dung

Phơngpháp: Thảo luận nhóm,đàm thoại

-Hoạt động nhóm, lớp,cá nhân

-HS hoạt động nhóm 4: Đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi SGK

-GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả, th¶o ln C¶ líp cïng GV nhËn xÐt , bỉ sung chốt lại ý

-Câu hỏi phần GV giảng thêm:

Ngy khai trng thỏng 9/1945 cú đặc so với ngày khai trơng khác?

-Sau cách mạng tháng 8,nhiệm vụ toàn dân gi?

-Hs có trách nhiệm nh cơng kiến thiết đất nớc?

Hs nªu néi dung bµi -GV kÕt luËn

vHoạt động 4: Đọc din cm bi vn (12phỳt)

MT: -Đọc trôi chảy, diễn cảm

PP: Thực hành, thảo luận ĐDDH : B¶ng phơ

Hoạt động cá nhân, lớp -Gọi 2HS nối tiếp luyện đọc văn -Chúng ta cần đọc giọng nh nào?

-Mời HS nêu giọng đọc

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2: Treo bảng phụ -Đọc mẫu

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Thi đọc diễn cảm tổ -1HS đọc diễn cảm

-GV nhËn xÐt cho ®iĨm tõng HS

vHoạt động 5: Củngcố–Dặn dò MT:khắc sâu kiến thức

-GV: em hÃy nêu lại nội dung văn ? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị :Quang cảnh làng mạc ngày mùa

Luyn tiếng việt Luyện đọc

Các hoạt động Các hoạt động cụ thể

vHoạt đông1: -Khởi động: (1 phút) -Bi mi: (1phỳt)

Hát -Hát

-Giới thiệu bài: Th gưi c¸c häc sinh

vHoạt đơng 2:

Hớng dẫn HS luyện đọc (30 phút) MT : Rèn cho HS đọc hay diễn cảm văn

PP : Thực hành, hỏi đáp

Hoạt động cá nhân, nhóm -2HS tiếp nối đọc

-HS luyện đọc theo nhóm đơi

-Gọi nhóm nối tiếp đọc đoạn

-GV kết hợp hỏi thêm số câu hỏi cuối -HS trả lời; nhận xét

-NhËn xÐt

-Gọi HS thi luyện đọc

vHoạt động3: Củng cố –Dặn dò (4 phút)

MT:khắc sâu kiến thức PP:Đàm thoại

-Cá nhân, lớp

-GV: Nêu nội dung ?

-Em thực điều lời nhắn gửi Bác Hồ?

NhËn xÐt

-NhËn xét tiết học

-Học bài, chuẩn bị sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

Luyện Toán

ôn tập Về TíNH CHấT CƠ BảN CủA PHÂN Sè

Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu

vHoạt động 1: -Bài cũ:1( phút)

-Bµi míi( phút)

- H nhắc lại tính chất phân số -GTB mới: ôn tập tính chất phân số

vHot ng 2: Hớng dẫn luyện tập (15phút) MT: Củng cố tính chất cơ phân số

PP: Hỏi đáp, động não, thực hành ĐDDH: Bảng phụ,

Hoạt động lớp, cá nhân

-GV cho HS lµm bµi tËp VBTT trang 4, HS lµm bµi GVtheo dõi HS làm chữa nhận xét Bài 1:

-GV mời HS đọc yêu cầu toán - H nhắc lại cách rút gọn phân số -1 HS làm trớc lớp

-GV nhận xét cho điểm HS vừa đọc trớc lớp ,lu ý rút gọn đến phân số tối giản

Bµi 2:

-GVyêu cầu HS nhắc lại cách quy đồng mẫu số phân số

-1HS lµm bµi vµo bảng nhóm, HS lớp làm vào tập

-GV mời HS nhận xét bạn làm bảng nhóm

-GV nhận xét cho ®iĨm HS Bµi 3:

-GV u cầu H nêu cách làm bài,nối phân số phân số cho theo mẫu

-H suy nghĩ để tìm phân số thích hợp nối với phân số cho

đáp án: a, 2/5= 4/10; 12/30;10/25 b, 12/18 = 2/3; 6/9; 36/54 vHoạt động3:

Củng cố –Dặn dò (3’) MT:Củng cố dặn dò PP:đàm thoại

Hoạt động lớp -Nhận xét tiết học

-Nh¾c HS nhà xem lại

Thứ ngày tháng năm 200 TOáN:

ôN TậP SO SáNH PHÂN Số

Cỏc hoạt động Các hoạt động chủ yếu

vHoạt động 1: -Bài cũ: 1( phút) -Bài ( phút)

-KiĨm tra vë HS nhËn xÐt

-GTB míi : ôn tập so sánh phân số

vHot ng 2: Thực hành luyện tập (20 phút)

Mt: Cñng cố cách so sánh phân số

PP: Hi ỏp, ng nóo, thc hnh

ĐDDH : Bảng phơ,

vHoạt động 2: Củng cố dặn dị

MT:Khắc sâu kiến thức PP:Đàm thoại

Hot ng cỏ nhõn, nhúm

-GV yêu cầu HS làm tập Trang tập toán -GV theo dõi HS làm chữa nhận xét

Bài 1:

-HS đọc yêu cầu nội dung -HS t lm bi vo v

-Gọi HS nêu cách so sánh phân số với -Nhận xét làm bạn

-HS i chộo v kim tra lẫn Bài 2:

-HS nªu yªu cầu tập

-GVhng dn so sỏnh phõn số có tử số Phân số có mẫu số bé phân số lớn Bài 3:

-HS đọc yêu cầu nội dung tập -Yêu cầu HS giải tập vào -GV hớng dẫn thêm HS yếu

-Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số phải quy đồng so sánh

Bµi 4:

-HS đọc bi

-Nêu hớng giải toán -HS làm vào -Chữa nhận xét

Hot ng lớp -H nhắc lại cách so sánh phân số -GV nhn xột tit hc

-Dặn H ôn

Thứ ngày tháng năm 200 To¸n

Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu vHoạt động 1:

-Bµi cị:2( phót)

-Bµi míi( phót)

- Gäi HS lên bảng làm tập hớng dẫn luyện tập thªm cđa tiÕt tríc

- HS díi líp theo dâi nhËn xÐt - NhËn xÐt cho ®iĨm

- GTB :Ôn tập tính chất phân số

vHot ng 2:

Ôn tập tính chất phân số Mt: Củng cố tính chất của phân số

PP: Hiỏp,ngnóo ,thực hành ĐDDH: bảng phụ

Hoạt động cá nhân, lớp

Gv híng dÉn Hs thùc hiƯn theo ví dụ 1,chẳng hạn nêu thành tập d¹ng: = 5x ,

6x

Hs chọn số thích hợp điền vào trống.Tiếp Hs tự tính tích viết kết vào ch chm thớch hp

Hs nêu nhận xét khái quát nh SGK Hs nêu tính chất cđa ph©n sè

vHoạt động 3:

ứng dụng tính chất của ph©n sè

MT: Vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số,quy đồng mẫu số phân số

PP: LuyÖn tËp ,thùc hµnh

Hoạt động lớp, cá nhân

- Hs nhắc lại cách rút gọn phân số,phân số tối giản.Cách quy đồng mẫu số phân số - Hs làm tập 1,2,3 SGK,Gv theo dõi hớng dấn thêm phần Hs lúng túng

- Hs chữa trao đổi ý kiến để nhận có nhiều cách rút gọn phân số,cách nhân chọn đợc số lớn mà tử số mẫu số phân số cho chia hết cho số

vHot ng4 Cng c dn dũ

MT: Khắc sâu kiến thức PP: Đàm thoại

Hot ng lp

- Hs nhắc lại tính chất phân sô,cách rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số

- Gv nhËn xÐt tiÕt học,dặn hs làm tập tập

- Chuẩn bị sau:Ôn tập so sánh hai phân số

TậP ĐọC

Quang cảnh làng mạc ngày mïa

Các hoạt động Các hoạt động cụ thể vHoạt đông1:

Khởi động (1phút) -Bài cũ: (4 phút) -Bài mới:GTB(1 phút)

H¸t

-HS đọc Th gửi học sinh-GV nhận xét ghi điểm -GTbài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

vHoạt đông2: Luyện đọc( 8phút)

MT: Đọc từ khó,đọc trơi chảy ngắt nghỉ

-Hoạt động lớp, cá nhân -1HS đọc lợt toàn văn

-HS quan sát tranh minh họa văn

Phơngpháp:Thực hành,

m thoi ,ging gii -4HSni tip đoạn bài( lợt),GV kết hợp sửa saiphát âm cho HS,đọc sai giọng đọc giọng rời rạc,giúp HS hiểu từ khó bài(cây lụi,kéo đá,hợp tác xã ) -2HS ngồi bàn luỵên đọc( đọc vịng)

-1HS đọc tồn

-GV đọc mẫu-HS theo dõi vHoạtđộng3:

Tìmhiểubài (10phút) MT:HS nắm đợc nội dung

Phơngpháp:Thảoluận nhóm,đàm thoại

-Hoạt động nhóm, lớp,cá nhân - HS thảo luận theo nhóm 4

-GV yêu cầu : Hãy đọc thầm toàn trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi SGK:

-Gọi đại diện nhóm trình bày- GV - HS nhận xét bổ sung : +Kể tên vật có màu vàng từ màu vàng?

+Mỗi HS chọn từ màu vàng cho biết từ gợi cho em cảm giác gì?

+Những chi tiết thời tiết làm cho tranh thêm đẹp sinh động?

+Những chi tiết ngời làm cho tranh thêm đẹp sinh động?

+bài văn thể tình cảm tác giả quê hơng? -Ghi nội dung lên bảng

vHoạt động 4: Đọc diễn cảm vn (12phỳt)

MT:-Đọc trôi chảy ,diễn cảm

Phơngpháp:Thực hành, thảo luận

ĐDDH : Bảng phụ

Hoạt động cá nhân, lớp -Gọi 4H nối tiếp đọc toàn

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm -Treo bảng phụ ,hớng dẫn đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm :3-5 em đọc -Cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay -GV nhận xét cho điểm -HS đọc thụơc lịng khổ thơ thơ vHoạtđộng5:

Củng cố Dặn dò( 4 phút)

Cá nhân ,lớp -HS nhắc lại nội dung thơ ?

Nhận xét tiết học,chuẩn bị bài:Nghìn năm văn hiến Luyện từ câu

Cỏc hot ng Các hoạt động cụ thể vHoạt động1:

-Bµi cị: phút -Bài mới: (1 phút)

-GV nêu mục tiêu môn học yêu cầu nhiệm vụ năn học cđa m«n häc

-GT mới: Từ đồng nghĩa vHoạt động2:

PhÇn nhËn xÐt-ghi nhí

MT :Hiểu từ đồng nghĩa,từ đồng nghĩa hồn tồn đồng nghĩa khơng hồn tồn PP: Thảo lun, hi ỏp,thc hnh

ĐDDH:Bảng phụ, từ ngữ tham kh¶o

vHoạt động3: Phần luyện tập

MT:Vận dụng hiểu biết đã có để làm tập thực hành từ đồng nghĩa

PP:Thùc hµnh

DDDH:B¶ng phơ,giÊy A4

Hoạt động nhóm, cá nhân,lớp *Bớc 1:Phần nhận xét

Bài tập 1: H đọc trớc lớp yêu cầu nội dung tập 1,cả lớp theo dõi sgk

-1H đọc từ đợc in đậm đa đợc GV ghi sẵn bảng phụ:

a,x©y dng-KiÕn thøc

b,Vàng xuộm-vàng hoe-vàng lịm

-GV hớng dẫn H so sánh nghĩa từ in đậm đoạn văn a,và đoạn văn b

Sau ú GV cht li:Nhng t có nghĩa giống từ đồng nghĩa

Bài tập 2:Một H đọc yêu cầu tập - H làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến

- Cả lớp gv nhận xét,gv chốt lại lời giảiđúng(sgv) *Bớc 2:Phần ghi nhớ

- H đọc thành tiếng nội dung ghi nhớ sgk.Cả lớp đọc thầm lại

-Gv yêu cầu H học thuộc nội dung cần ghi nhớ Hoạt động lớp,cá nhân

Bài tập 1:Một H đọc yêu cầu tập

-Gv mời mọtt H đọc từ in đậm có đoạn văn:Nớc nhà-hồn cầu-non sơng-năm châu

-Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến, Gv nhận xét ,chốt lại lời giải đúng(Nớc nhà-non sơng;hồn cầu-năm châu)

Bài tập2:Một H đọc yêu cầu tập -H làm việc theo nhóm giấy A4 -H dán bảng lớp, đọc kết -Gv nhận xét chốt lại ý

Bài tập 3:Một H đọc yêu cầu tập

-H làm cá nhân, tiếp nối nói câu văn em đặt.Cả lớp Gv nhận xét

-H viết vào câu văn đặt với cặp từ đồng nghĩa

vHoạt động4: Củng cố -Dặn dò(1 phút) MT:khắc sâu kiến thức PP:Đàm thoại

Hoạt động lớp -H nhắc lại nội dung từ đồng nghĩa -Nhận xét tiết học ,

-Chuẩn bị sau: Luyện tập từ đồng nghĩa

KĨ chun Lý Tù TRäNG

Các hoạt động Các hoạt động cụ thể

vHoạt động1: -Bài cũ: (1 phút) -Bài mới: (1 phút)

H¸t

vHoạt động 2: Hớng dẫn kể chuyện (30 phút)

MT:-Biết dựa vào tranh minh hoạ lời kể GV,kểlại đợc đoạn toàn câu chuyện -Lời kể phải tự nhiên sáng tạo , phối hợp với cử điệu nét mặt

-Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

-Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện

PP:-Kể chuyện ,đàm thoại

§DDH : Tranh minh hoạ SGK,Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi

-Hoạt động nhóm ,lớp ,cá nhân B 1: GV kể chuyện:

GV kĨ chun lÇn

GV giải thích cho HS hiểu: Quốc tế ca,ông nhỏ GV kể lần kết hợp vào tranh minh hoạ

GV nêu câu hỏi Giúp HS nhớ lại nội dung truyện qua đoạn ( bảng phụ)

B 2: Kể nhóm:

-Chia nhóm nhãm 6HS

+Yêu cầu em kể đoạn nhóm theo tranh +Trao đổi với để tìm ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét góp ý cho bạn kể

-GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn B 3: Kể trớc lớp.

Hỏi :Em nêu nội dung tranh minh hoạ.Nhận xét ghi câu trả lời tranh

-Tổ chức cho HS thi kểtừng đoạn trớc lớp -Yêu cầu HS kể tiếp nối đoạn

-Gäi HS kĨ toµn chun

-GV khun khÝch HS dới lớp đa câu hỏi cho bạn kể : -Nhận xét HS kể chuyện , trả lời câu hỏi cho điểm HS

B4:Trao i ý nghĩa câu chuyện

-H tự nêu câu hỏi để trao đổi với trả lời câu hỏi GV

-cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất,tự nhiên nhất,bạn nêu câu hỏi hay

vHot ng3:

Củng cố Dặn dò (4 phút)

MT:Khắc sâu kiến thức.

PP:Đàm thoại

Hot ng lp -Nhận xét tiết học

-Dăn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe bạn kể cho ngời thân nghe Chuẩn bị câu chuyện nghe đọc ca ngợi anh hùng,danh nhân nớc ta

-Chuẩn bị sau:Kể chuyện nghe đọc

chính tả

Nghe viết: VIệT NAM THÂN YÊU

Các hoạt động Các hoạt động CHú yếu

vHoạt động 1: -Bài cũ(6 phút) -Bài mới:(1phút)

-Hoạt động cá nhân, lớp. - GV nêu yêu cầu môn học

-GVgiới thiệu : Việt Nam thân yêu vHoạt động 2:

HDHS viÕt chÝnh t¶ (15 phót)

MT: Nghe -Viết chính xác,đẹp bài: Việt Nam thân u

-Lun tËp cđng cố qui tắc viết hoa tả với ng/ngh/,g/gh,c/k

Phngphỏp:m thoi, thc hnh

ĐDDH:Bảng phụ

Hot động lớp, cá nhân -Bớc1: Trao đổi với nội dung -GV đọc viết

-GV hỏi :Bài thơ nói lên điều gì? -GV lu ý : H ngồi viết t Bớc2: HD viết từ khó:

-HS đọc tìm từ khó viết

-Đọc viết từ vào nháp : Ví dụ : mênh mơng,biển lúa,dập dờn

-GV hớng dẫn HS cách trình bày Bớc 3: HS viết tả

-Nhắc HS lùi vào ô viết chữ mỗi dòng

-HS viết theo GV đọc , nhắc HS viết hoa tên riêng Bớc 4: Soát lỗi , chấm bài

HDHS lµm bµi tËp (15 phót)

MT: Làm tập tả phõn bit ng/ngh,g/gh,c/k

Phơng pháp: Luyện tập, thực hành,thi đua

Đ D D H: Bảng phụ

Bµi 2:

- HS đọc yêu cầu

-GV nhắc H nhớ ô trống có số tiếng bát đầu ng ngh;ô số tiếng bắt dầu g gh;ô số tiếng bắt dầu s k

-H làm btập sau nhóm thi đua trình bày dới hình thức tiếp sức

-1-2 H tiếp nối đọc văn hoàn chỉnh,cả lớp sữa Bài 3:

-1 H đọc yêu cu bi

-H làm cá nhân,GV theo dãi

-GV treo bảng phụ,mời H lên bảng thi làm nhanh,sau em đọc kết

-Cả lớp GV nhận xét,chốt lại lời giải -H nhìn bảng nhắc lại quy tắc viết c/k,g/gh,ng/ngh -H nhẩm thuộc quy tắc,sữa theo lời giải vHot ng 4:

Củngcố dặn dò (3 phút) MT:Khắc s©u kiÕn thøc.

PP:đàm thoại

Hoạt động lớp -Nhn xột tit hc

-Dặn dò: Ghi nhớ quy tắc viết c/k,g/gh,ng/ngh -Chuẩn bị sau: Lơng Ngọc Quyến

Thứ ngày tháng năm 200 Toán

ÔN TậP SO SáNH HAI PH¢N Sè

Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu

vHoạt động 1: -Bài cũ:1( phút)

-Bµi míi( phót)

-Gọi HS lên bảng làm tập phần luyện thêm tiết trc

-Lớp làm vào bảng

vHoạt động 2: ôn tập cách so sánh hai phân số

MT:Củng cố cách so sánh hai phân số có mẫu số,khác mẫu số PP:Thực hành , hỏi đáp , động não

ĐDDH :bảng phụ

vHot ng 3: Thc hnh MT:Luyện tập so sánh phân số ,biết xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

PP:Thùc hµnh

Hoạt động cá nhân ,lớp

-GV gọi H nêu cách so sánh hai phân sè cã cïng mÉu sè,råi tù nªu vÝ dơ nh sgk.khi nêu ví dụ yêu cầu H giải thích,chẳng h¹n:

So sánh phân số 2/7 5/7 có mẫu số 7,so sánh hai tử số ta có 2<5,vậy 2/7 < 5/7

-Lµm tơng tự với trờng hợp so sánh hai phân số kh¸c mÉu sè

Chú ý: cần giúp H nắm đợc phơng pháp chung để so sánh hai phân số làm cho chúng có mẫu số so sánh tử số

Hoạt động cá nhân,lớp

-H lµm bµi vµo vë,GV theo dõi chấm chữa

Bi 1:H cha bi cần đọc kết so sánh hai phân số giải thích,chẳng hạn:

6/7 = 12/14,v× 6/7 = 6x2/7x2 = 12/14

Bài 2:Yêu cầu H quy đồng xếp thứ tự từ bé đến lớn a,5/6; 8/9; 17/18

b,1/2; 5/8; 3/4

vHoạt động4: Củng cố –Dặn dò MT:khắc sâu kiến thức PP:Đàm thoại

Hoạt động lớp

-GV nhËn xÐt tiÕt häc , tuyên dơng HS tích cực tham gia xây dựng , nhắc nhở HS cha cố gắng

-Dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn làm thêm -Chuẩn bị sau : Ôn tập giải toán

Tập làm văn

CấU TạO CủA BàI VĂN Tả CảNH

Cỏc hoạt động Các hoạt động chủ yếu

vHoạt động 1: -Bài cũ: (5 phút)

-Bµi míi(1 phót)

-Gv nêu yêu cầu nội dung môn học

-Giới thiệu mới: Cấu tạo văn tả c¶nh

vHoạt động 2: Phần nhận xét ghi nhớ MT: Nắm đợc cấu tạo phần văn tả cảnh.Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh

PP: Đàm thoại, thực hành, hỏi ỏp, ng nóo

ĐDDH: bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ ,bảng nhóm trình bày cấu tạo Nắng tra

Hot ng c lp , cá nhân Bài tập 1:

-1 H đọc yêu cầu tập đọc lợt Hồng hơn sơng Hơng,đọc thầm phần giải nghĩa từ khó bi:mu ngc lam,nhy cm,o giỏc

-GV giải nghĩa thêm từ Hoàng hôn(thời gian cuối buổi chiều,mặt trời lặn,ánh sáng yếu ớt tắt dần)

-C lp c thầm lại văn,tự xác định phần mở bài,thân bài,kết

-H ph¸t biĨu ý kiÕn

-Cả lớp Gv nhận xét ,chốt lại ý bảng phụ Bài tập 2:

vHoạt động 3: Phần luyện tập

MT:Phân tích đợc cấu tạo văn tả cảnh

PP:Thùc hµnh

DD:bảng phụ ghi sẵn cấu tạo phần văn

bờt v th t miờu t ca hai văn -H đọc lớt văn trao đổi theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết

-Gv mở bảng nhóm,chốt lại ý

-H rút nhận xét cấu tạo văn tả cảnh từ hai văn phân tích

-2-3 H đọc ghi nhớ sgk

Hoạt động cá nhân

-1 H đọc yêu cầu tập văn Nắng tra -Cả lớp đọc thầm Nắng tra,suy nghĩ,laqmf bàicá nhân

-H phát biểu ý kiến.Cả lớp nhận xét,chốt lại lời giải đúng.GV treo bảng phụ viết sẵn cấu tạo phần văn

vHoạt động 4: Củng cố- dặn dò (4 phút) MT:khắc sâu kiến thức PP:Đàm thoại

Hoạt động lớp -Nhn xột tit hc

-Dặn HS nhà xem lại cấu tạo văn tả cảnh -Chuẩn bị sau : Luyện tập tả cảnh

LUYệN Từ Và CÂU

Cỏc hoạt động Các hoạt động cụ thể vHoạt động1:

-Bµi cị: -Bµi míi: (1 phót)

-GV gọi HS nhắc lại ghi nhớ từ đồng nghĩa -Nhận xét cho điểm

-GT mới: Luyện tập từ đồng nghĩa

vHoạt động2:

Híng dÉn HS lµm bµi tËp (30phót)

MT: * Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ cho

*Cảm nhận đợc khác từ đồng nghĩa khơng hồn tồn để từ lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể PP: Thảo lun, hi ỏp,thc hnh.thi ua

ĐDDH:Bảng phụ, từ ngữ tham kh¶o

Hoạt động nhóm, cá nhân,lớp -GV cho HS làm tập 1-2-3 sgk,GV theo dõi -Chữa nhận xét

Bµi 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

-đại diện nhóm trình bày trớc lớp

- Cả lớp GV nhận xét,tính điểm thi đua xem nhóm tìm đợc đúng,nhanh,nhiều từ

Bµi2:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS tự làm theo nhóm đơi

- GV mời dãy tổ nối tiếp chơi trò chơi tiếp sức,mỗi em đọc nhanh 1-2 câu đặt với từ nghĩa vừa tìm đợc

-Cả lớp Gv nhận xét,kết luận nhóm thắng Bµi 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn Cá hồi vợt thác,làm việc cá nhân

-GV mời 1-2 H đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh với từ

-Cả lớp sữa lại theo lời giải

vHoạt động3: Củng cố -Dặn dò(1 phút) MT:khắc sâu kiến thức PP:Đàm thoại

Hoạt động lớp -H nhắc lại kiến thức vừa học

-NhËn xÐt tiết học , dặn HS nhà làm tập tập

-Chuẩn bị sau: Më réng vèn tõ:Tỉ qc

Lun tiÕng viƯt

CấU TạO CủA BàI VĂN Tả CảNH

Cỏc hot động Các hoạt động chủ yếu

vHoạt động 1: -Bài cũ: (5 phút)

-Bµi míi(1 phót)

-H nêu lại dàn văn tả c¶nh

-Gäi HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt câu trả lời HS cho điểm

-Giới thiệu mới: Cấu tạo văn tả cảnh

NhËn xÐt

MT: Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả cảnh PP: Đàm thoại, thực hành, hỏi đáp, động não

ĐDDH: bảng phụ , giấy khổ to

vHot động 3: Luyện tập

MT: Củng cố cách xác định cấu tạo văn tả cảnh

PP:LuyÖn tập thực hành Đ D:Bảng phụ,bảng nhóm

Bài 1:

-1 H đọc Hồng sơng Hơng-lớp đọc thầm theo

-Làm việc theo nhóm đơi tìm ghi lại phần mở ,thân bài,kết văn xác định nội dung giấy khổ to

-đại diện nhóm trình bày,lớp nhận xét,Gv chốt lại Bài 2:

-1 H nêu yêu cầu nội dung tập

-H lm cá nhân,GV theo dõi giúp đỡ

-H tr×nh bày,lớp nhận xét,bổ sung,GV chốt lại *GV chốt lại cấu tạo văn tả cảnh bảng phụ

Hoạt động nhóm

-1 H đọc yêu cầu đề bài(kể Nắng tra) -H làm việc theo nhóm

-đại diện nhóm trình bày bảng nhóm -Lớp nhận xét,bổ sung

-GV chốt lại bảng phụ -H tự sữa theo sữa

vHoạt động 4: Củng cố- dặn dò (4 phút) MT:Khắc sâu kiến thức PP:Đàm thoại

Hoạt động lớp -Nhận xét tit hc

-Dặn HS nhà ôn

-Chuẩn bị sau : Luyện tập tả cảnh

Thứ ngày tháng năm 200 Toán

ÔN TậP SO SáNH HAI PHÂN Sè

Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu

vHoạt động 1: -Khởi động(1phút) -Bài cũ: (4phút)

-Bài mới: GTB (1phút)

Hát

-Gi HS lờn bảng chữa tập làm thêm tiết trớc

-NhËn xÐt –Cho ®iĨm

-GTb: Ơn tập so sánh hai phân số vHoạt động2:

Thực hành- luyện tập (30 phút) MT: Củng cố so sánh phân số với đơn vị,so sánh hai số có tử số

PP: Thực hành, hỏi đáp, động não. ĐDDH : Bảng phụ

Hoạt động cá nhân, lớp

-H lµm bµi tËp 1-2-3-4 sgk,GV theo dõi chấm chữa

Bi 1:khi cha bi GV treo bảng phụ để H nhớ lại đặc điểm phân số bé 1,lớn 1,bằng Chẳng hạn:

3/5<1 phân số 3/5 có tử số bé mẫu số 9/4>1 phân số 9/4 có tử số lớn mẫu số 2/2=1 phân số 2/2 có tử số mẫu số Bài 2:Thực tơng tự nh 1và giúp H nhớ đ-ợc:trong phân số có tử số nhau,phan số có mẫu số bé phân số ln hn

Bài 3:Khi chữa phần nên khuyến khích H làm cách khác

Mẹ cho chị 1/3 số quýt tức chị đợc 5/15 số quýt

Mẹ cho em 2/5 số quýt tức em đợc 6/15 số quýt

Ma 6/15>5/15 nªn 2/5>1/3

Vậy em đợc mẹ cho nhiều quýt

Chó ý:Cã thể chuyển 1/3 2/5 thành phân số có tử số làm tơng tự nh

vHoạt động 3: Củng cố –dặn dò (4phút) MT:Khắc sâu kiến thức PP:Đàm thoại,

Hoạt động lớp

-GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai phân số,so sánh phân số với

-Gv nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài:Phân số thập phân

đạo đức

Các hoạt động Các hoạt động cụ thể vHoạt động1:

-Bµi cị: (2 phót) -Bµi míi: (1 phót)

Hát - Giới thiệu chung môn học -GT :Em học sinh lớp vHoạt động 2:

Quan s¸t tranh thảo luận (15phút)

MT: H thy đợc vị mới học sinh lớp 5,thấy vui tự hào học sinh lớp PP: Thảo luận, hỏi đáp, ĐDDH: tranh ảnh nh sgk

vHoạt động 3: Làm tập

MT:Giúp H xác định đợc nhiệm vụ học sinh lp PP:Tho lun

Đ D:Thẻ màu

vHoạt động 4: Tự liên hệ

MT:Giúp h tự nhận thức thân có ý thức học tập,rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp

PP:Thảo luận,trình bày

vHot ng 5: Chi trũ chơi phóng viên MT:Củng cố lại nội dung học

PP:§ãng vai

Hoạt động lớp

-GV yêu cầu H quan sát tranh ,ảnh sgk hay su tầm đợc thảo luận theo câu hỏi:

+tranh vÏ g×?

+Em nghÜ g× xem tranh,ảnh trên?

+Học sinh lớp có kh¸c so víi häc sinh c¸c khèi líp kh¸c?

+theo em cần làm để xứng đáng l hc sinh lp 5?

-H thảo luận,phát biểu -GV kÕt luËn

Hoạt động nhóm,lớp -Gv nêu yêu cầu tập

-H thảo luận theo nhóm đơi đa thẻ màu để tán thành ý kiến

-Đại diện nhóm trình bày giải thích chọn ý kiến

-GV kÕt ln:nh÷ng nhiƯm vơ mà cần thực điểm(a),(b),(c),(d),(e)

Hoạt động nhom,cá nhân -Gv nêu yêu cầu tự liên hệ

-H suy nghĩ,đối chiếu việc làm từ trớc đến với nhiệm vụ học sinh lớp

-H thảo luận theo nhóm đôi -H liên hệ trớc lớp

-GV kÕt luËn chung,nh¾c nhë chung tríc líp

Hoạt động lớp

-H thay phiên đóng vai phóng viên để vấn học sinh khác số nội dung có liên quan đến chủ đề học

-Gv nhận xét kết luận -H đọc phần ghi nhớ sgk -Gv nhận xét tiết học

-Dặn H su tầm thơ,bài hát,bài báo theo chủ đề

Thø ngày tháng năm 200 Toán

PHÂN SÔ THÂP PHÂN

Cỏc hot ng Cỏc hot ng chủ yếu

vHoạt động 1: -Bài cũ:1( phút)

-Bài mới( phút)

Gọi HS chữa tập HD luyện thêm tiết trớc -Nhận xét chữa

vHoạt động 2:

Giới thiệu phân số thập phân MT:Nhận biết phân số thập phân,nhận đợc có phân số viết thành phân số thập phân ĐDDH: Bảng phụ

Hoạt động cá nhân , nhóm, lớp -Gv nêu viết bảng phụ phân số

3/10;5/100;17/1000 H thảo luận nêu đặc điểm mẫu số phân số này, để nhận biết phân số có mẫu số là10;100;1000

-Gv giíi thiƯu c¸c phân số có mẫu số

10;100;1000 gọi phân số thập phân

-GV nêu viết bảng phân số 3/5, yêu cầu H tìm phân số thập phân 3/5.Chẳng

hạn:3/5=3x2/5x2=6/10

Lm tng tự với ví dụ cịn lại vHoạt động 3:

Híng dÉn HS lµm bµi tËp (15 phót)

Mt: -Luyện tập viết phân số thập phân,đọc viết phân số thập phân,cách chuyển phân số thành phân số thập phân PP:Hỏi đáp, thực hành ĐDDH: Bảng phụ,

Hoạt động lớp , cá nhân

-H làm tập 1,2,3,4sgk,GV theo dõi chấm chữa Bài1:H nêu cách đọc phân số thập phân mà viết đợc

Bài 2:H tự viết phân số thập phân để đợc: ; 20 ; 475 ;

10 100 1000 1000000

Bài3:H nêu phân số thập phân phân sốđã cho phân số:

4 17 10 1000

Bài 4:Khi chữa nên cho H nhận xết để nhận tập giúp H chuyển mọtt phân số thập phân bang cách nhân chia tử số mẫu sốvới (hoặc cho)cùng số để có mẫu số là:10;100;1000;

vHoạt động4: Củng cố –Dặn dò (3phút) MT: Khắc sâu kiến thức PP:Đàm thoại,

Hoạt động lớp

-H nh¾c lại kiến thức phân số thập phân -Nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhà xem lại -Chuẩn bị sau: luyện tập ,

Tập làm văn LUYÊN TÂP TA CANH

Cỏc hot động Các hoạt động chủ yếu

vHoạt động 1: -Bài cũ: (5 phút)

-Bµi míi phót)

vHoạt động 2: Thực hành luyện tập

MT: Biết phân tích cách quan sát tinh tế tác giả qua văn,lập đ-ợc dàn ý văn tả cảnh

PP: Đàm thoại, thực hành

Đ D D H : Bảng phụ bảng nhóm,tranh ảnh su tầm

Hot ng c lp , cá nhân Bài tập 1:

-1 H đọc nội dung tập

-H lớp đọc thầm lại đoạn văn Buổi sớm cánh đồng ,làm cá nhân trả lời lần lợt các câu hỏi

-Một số H tiếp nối thi trình bày ý kiến

-Cả lớp Gv nhận xét.GV nhấn mạnh nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết tả cảnh tác giả văn

Bài tập 2:

-1H đọc yêu cầu tập

-Gv H giới thiệu vài tranh ảnh minh họa cảnh vờn cây,công viên ,đờng phố,nơng rẫy -Dựa kết quan sát,mỗi h tự lập dàn ý cho văn tả cảnh ngày.1-2 H làm vào bảng nhóm

-Gv chốt lại bang cách mời H làm tốt bảng nhóm,trình bày kết để lớp GV nhận xét ,bổ sung

-H tự sữa lại

vHot ng 3: Cng cố- dặn dò (4 phút) MT:khắc sâu kến thức PP:Đàm thoại

Hoạt động lớp -H nhắc lại cấu tạo văn tả vảnh -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau: Luyện tập tả cảnh

Sinh hoạt lớp I - Đánh giá hoạt động lớp tuần qua:

-Các tổ trởng tự đánh giá hoạt động của tuần qua -Lớp trởng lên đánh giá hoạt động lớp tuần qua

-HS phê tự phê

-GV Nhắc nhở số nội qui trờng lớp đầu năm học -Nêu tồn để HS khắc phục,

-Nhắc nhở số em cần cố gắng học tập: -Chuẩn bị cha chu đáo,bài cũ cha thuộc ,

-Khăn quàng bảng tên mang cha đầy đủ tồn số em

II Phơng hớng :

-HS thi đua học tốt giành nhiều điểm cao lập thành tích chào mừng Cách mạng tháng tám quốc khánh 2/9

-Tham gia tốt hoạt đông chào mừng ngày lễ -Chuẩn bị tốt không gian lớp học