l2t5 tiếng việt trần văn vĩnh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Chuẩn bị Tranh vẽ cơ quan tiêu hoa và các phiếu ghi tên các cơ quan tiêu hoa và tuyến tiêu hoa.. III.[r]

(1)

TUẦN 5: Ngày soạn: 24 tháng năm 2009

Ngày dạy: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC

I Yêu cầu:

- Biết ngắt nghĩ đúng ; bước đầu biết rõ lời nhân vật bài.

- Hiểu ND : Cơ giáo khen ngợi bạn Mai là bé chăm ngoan, biết giúp đỡ * (Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH1)

-HS biết quan tâm và giúp đỡ bạn học tập II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tiết 1 A Bài cu:

- Gọi HS đọc + TLCH bài: Trên chiếc be -Nhận xét , ghi điểm HS

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: * GV đọc mẫu:

* Hướng dẫn luyện đọc: a.Đọc từng câu:

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ kho - Luyện đọc b Đọc từng đoạn: - Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đo tổ chức cho em luyện đọc câu kho ngắt giọng - Tìm hiểu nghĩa từ chú giải SGK

c Đọc từng đoạn nhom d Thi đọc:

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương e.Đọc đồng thanh:

Tiết 3 Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH

? Trong lớp bạn nào vẫn còn phải viết bút

- Hát

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi Bạn nhận xét

- Lắng nghe - Đọc thầm

- Nối tiếp đọc từng câu - Tìm và nêu

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc từng đoạn

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc

- Nêu

- Các nhom luyện đọc

- Đại diện nhom thi đọc Lớp theo dõi, nhận xét bình

(2)

chì ?

? Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực ?

? Chuyện gì xảy với Lan?

? Vì Mai loay hoay mải với hộp bút? ? Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghỉ và noi thế nào?

? Vì giáo khen Mai? - Nêu nội dung của bài

=>Khen Mai là bé ngoan, biết giúp đỡ bạn 4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài

Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo vai - Nhận xét và ghi điểm HS

5 Củng cố – Dặn do:

? Câu chuyện này nĩi điều gì?

? Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao?

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Mục lục sách

- Đọc bài và TLCH - Bạn Lan và bạn Mai

- Hồi hộp nhìn , buồn lắm - Lan buồn vì quên bút

-Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc

- Mai thấy tiếc - Vì Mai ngoan - HS nêu

-HS nhắc lại nội dung

- Các nhom thực hiện yêu cầu Lớp theo dõi, nhạn xét, bình chọn nhom, cá nhân đọc tốt - Bạn be thương yêu, giúp đỡ lẫn

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

Toán : 38 + 25 I Yêu cầu:

- Biết thực hiện phép cộng co nhớ pham vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải bài tốn bằng mợt phép cợng số đo co đơn vị dm - Biết thực hiện phép tính hoặc cợng với mợt sớ để so sánh hai sớ - Ren tính cẩn thận, xác làm tốn

* (Ghi chú: BT cần làm: Bài 1(cột1,2,3); Bài 3; Bài 4(cột 1) II Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính

III Các hoạt động dạy-học:

A Bài cu :

- Đặt tính và tính 48 + và 29 + , - Nhận xét đánh giá

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2 Giảng bài:

- 2HS làm phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính Lớp bảng

(3)

*) Giới thiệu phép cộng 38 +25 - Nêu bài tốn : co 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi tât cả co que tính ?

-Ḿn biết tất cả co que tính ta làm thế nào ?

* Tìm kết quả : - Yêu cầu hs thao tác que tính để tìm kết quả

- Hướng dẫn hs thao tác cách thuận tiện nhất

? Vậy 38 + 25 = ?

-Từ đĩ dẫn cách thực hiện phép tính theo cợt dọc 38

+ Đặt tính (thẳng cợt ) + + Tính từ phải sang trái 25 63 Luyện tập:

Bài 1.: Tính

- Yêu cầu làm bảng

GV giúp đỡ thêm số em chậm Lưu ý cách ghi chữ sớ, tḥt tính - Nhận xét, chữa

Bài 3:

- Gọi hs đọc bài toán

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tự nêu cách giải và giải vào

- Chấm bài, chữa

Bài 4: : Điền dấu >, <, =

? Muốn điền đúng kết quả ta làm thế nào?

- Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét, chữa Củng cố, dặn do: - Nhận xét giờ học

- Học thuộc cơng thức + - Xem lại BT

- Lắng nghe và phân tích bài tốn

- Ta thực hiện phép cộng 38 + 25 - Thao tác que tính tìm kết quả - Quan sát, ghi nhớ

- 38 + 25 = 63

- em lên làm Lớp bảng

- em đọc yêu cầu

- Lớp làm bảng em lên bảng làm nêu lại cách tính

- 1em đọc

- Thực hiện theo yêu cầu của gv Giải :

Con kiến đoạn đường dài là : 28 + 34 = 62 ( dm )

- Tính tởng rời so sánh kết quả - Làm bài , nêu kết quả

(4)

Ngày soạn: 27 tháng năm 2009

Ngày dạy: Thứ ngày 30 tháng năm 2009 Toán : HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC

I Yêu cầu:

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết nối điểm để co hình chử nhật, hình tứ giác

- Ren cách nhận dạng và vẽ đúng hình - Phát triển tư lo- gic cho HS

* (Ghi chú: Bài1; Bài a,b)

II.Chuẩn bị :- số miếng bìa hình chữ nhật , hình tứ giác Các hình vẽ phần bài học;

Hình vẽ BT2

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt đợng học

A.Bài cũ :

-Đặt tính rời tính 68+13, 78+9 - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: 2 Giảng bài:

a Giới thiệu hình chữ nhật:

- Đính lên bảng tấm bìa hình chữ nhật giới thiệu: là hình chữ nhật

- Yêu cầu lấy bộ đồ dùng một hình chữ nhật

- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi : ? Đây là hình gì ?

? Hãy đọc tên hình ?

? Hình co mấy cạnh ? Co mấy đỉnh ?

- Hãy đọc tên hình chữ nhật co bài học?

? Hình chữ nhật gần giống hình nào đã học? ? Tìm xem đồ vật cĩ dạng hình chữ nhật lớp?

b.Giới thiệu hình tứ giác:

- Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu : là hình tứ giác và hỏi :

? Hãy đọc tên hình ?

? Hình co mấy cạnh ? Co mấy đỉnh ?

- Hãy đọc tên hình tứ giác co bài học?

- Tìm xem đồ vật cĩ dạng hình tứ giác

- em lên bảng Lớp bảng

- Nghe

- Quan sát

- Lấy hình chữ nhật để bàn

- Đây là hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABCD - Co cạnh , đỉnh

- Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, EGHI

- Hình vuơng - Tìm và nêu - Quan sát - Quán sát

- Hình tứ giác CDEG - Co cạnh , đỉnh

(5)

3 Luyện tập : Bài 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu lớp tự nối để được hình chữ nhật

? Hãy đọc tên hình chữ nhật ?

? Hình tứ giác nối được là hình nào ? - Nhận xét

Bài 2:

-Yêu cầu quan sát kĩ hình SGK nhận dạng hình để đếm số hình tứ giác cĩ hình đã cho

- Gắn hình lên bảng gọi hs lên bảng chỉ 3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Về tìm thêm đồ vật cĩ dạng hình CN, HTG

- Tìm và nêu

- Đọc

- Dùng bút chì và thước nối điểm lại để co hình chữ nhật và hình tứ giác

- Hình chữ nhật : ABDE -HÌnh : MNPQ

- Em khác nhận xét bài bạn - Thực hiện theo yêu cầu Sau đĩ nêu kết quả tìm được

- 3- em - Lắng nghe

Tập đọc : MỤC LỤC SÁCH I yêu cầu:

- Đọc rành mạch văn bản co tính chất liệt kê

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu.( trả lời được CH 1,2,3,4) - Vận dụng vào cuộc sống hàng ngày

*(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5) II.Chuẩn bị : - Tuyển tập truyện thiếu nhi

- Bảng phụ ghi 1,2 dịng mục lục để hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy-học:

A Bài cũ:

-Gọi em đọc bài “ Chiếc bút mực “+ TLCH -Nhận xét đánh giá ghi điê

B Bài mới Giới thiệu bài: Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu tồn bộ mục lục: Chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch

2.2.HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Đọc từng mục

- Hướng dẫn hs đọc 1,2 dịng mục lục + Một // Quang Dũng // Mùa quả cọ // Trang //

-Mỗi em đọc đoạn bài : “ Chiếc bút mực “

Nêu lên bài học rút từ câu chuyện

-Lắng nghe - Nghe

(6)

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng mục, chú ý từ dễ sai

b.Đọc từng mục nhom - Nhận xét

c.Thi đọc giữa nhom

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc lại bài TLCH ? Tuyển tập này co những truyện nào? ? Truyện:Người học trò cu trang nào? ? Truyện: Mùa quả cọ của nhà văn nào? ? Mục lục sách dùng để làm gì ?

- Kết luận : Đọc mục lục sách chúng ta co thể biết cuốn sách viết gì co những phần nào , để ta nhanh chong tìm được điều cần đọc

* Hướng dẫn hs đọc, tập tra mục lục sách "TV2, tập 1" tuần

- Đưa quyển : Tuyển tập truyện thiếu nhi yêu cầu tra cứu mục lục theo yêu cầu của giáo viên

4.Luyện đọc lại:

- Gọi em thi đọc lại bài và hỏi một số câu hỏi nội dung

- Nhận xét, ghi điểm 5.Củng cố - Dặn dò

- Muốn biết sách co trang ? co những chuyện gì ? Ta làm gì ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dăn: Thực hành tra mục lục sách

- Nối tiếp đọc

- Nối tiếp đọc từng mục - Các nhĩm thi đọc

Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhĩm đọc tốt

- Đọc bài TLCH - Nêu tên từng truyện - Trang 52

-Quang Dũng

- Tìm được truyện trang nào , tác giả nào

- Lắng nghe

- - em tra cứu

- Tập tra cứu mục lục sách - Thực hành tra cứu

- Thi đọc

Lớp theo dõi nhận xét

- Tra mục lục sách - Nghe

Luyện từ và câu : TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?

I.Yêu cầu:

- Phân biệt được từ chỉ sự vật noi chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam(BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3) - Ren kĩ dùng từ đặt câu

(7)

III Các hoạt động dạy-học:

A Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm lại BT2 tuần trước

- Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

*Bài tập : - Treo bảng và yêu cầu đọc ? Các từ cột dùng để làm gì ?

- Các từ dùng để gọi tên một loại sự vật noi chung khơng phải viết hoa

? Các từ cột co ý nghĩa gì ?

-Các từ dùng để gọi tên riêng của một dịng sơng, một ngọn núi, một thành phố hay một người phải viết hoa

- Yêu cầu hs đọc nội dung cần ghi nhớ sgk *Bài :

- Giọ hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn hs nắm yêu cầu sau đĩ làm vào VN

- Gọi học sinh đọc tên dòng sơng ( suối , kênh ) tìm được

? Tại lại phải viết hoa tên bạn và tên dòng sơng ?

- Nhận xét, chữa

*Bài 3: Đặt câu theo mẫu

- Hướng dẫn hs nắm vững yêu cầu của bài - Yêu cầu hs làm vào

- Chấm, chữa bài 3 Củng cố - Dặn dò:

- Gọi hs nhắc lại cách viết tên riêng - Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn: xem lại BT

- em thực hiện theo yêu cầu - Nghe

- em đọc to lớp đọc thầm - Gọi tên một sự vật

- Lắng nghe

- Gọi tên riêng của một sự vật - Lắng nghe

- - em đọc , lớp đọc đồng - em đọc

- Lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu em lên bảng làm

- Đọc bài làm của mình Lớp theo dõi nhận xét

- Vì là từ chỉ tên riêng - Đọc yêu cầu

- Nghe, ghi nhớ

- Làm bài Đọc kết quả

a Trường em / là Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn

b Em thích nhất / là mơn Tốn - em nêu lại nội dung vừa học - Lắng nghe

(8)

1 Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Dân(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần) 2.Kĩ năng: - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức ren chữ viết đúng đẹp, trình bày sẽ. (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ dịng (tập viết lớp) trang TV2) II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu hoa D Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh

- HS: bảng con, VTV

III Các hoạt động dạy- hoc:

A Bài cũ:

- Yêu cầu hs viết: B, Bạn - Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Hướng dẫn viết chữ hoa A :

a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu D

? Chữ hoa D cao mấy li? Rợng mấy Ơ? ? Gồm mấy nét? Đo là những nét nào? ? Nêu cấu tạo của chữ hoa D?

- Nêu lại cấu tạo chữ hoa D

- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại

b Hướng dẫn viết bảng con:

- Viết mẫu chữ D (5 li) nêu lại quy trình

-Yêu cầu HS viết vào khơng trung

- Yêu cầu HS viết chữ hoa D vào bảng

Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu chữ hoa D (cỡ nhỏ) giảng quy trình

- Viết bảng

- Nghe

- Quan sát - li - nét - em nêu - Lắng nghe

-HS quan sát và lắng nghe - em

- Quan sát

- viết lần

(9)

- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh

? Cụm từ ứng dụng noi lên điều gì?

? Cụm từ gồm mấy tiếng? Đo là những tiếng nào?

? Nhận xét độ cao của chữ cái?

? Cĩ những dấu nào? Vị trí dấu thanh?

? Chữ nào được viết hoa? Vì sao?

? Khoảng cách giữa tiếng thế nào?

? Nêu cách nối nét giữa chữ hoa D và chữ â?

- Viết mẫu : Dân (cỡ nhỏ)

- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:

4 Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết. - Yêu cầu HS viết bài

Hướng dẫn thêm cho những em viết cịn chậm, yếu Nhắc em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét.

- Viết bảng

- Nối tiếp đọc

- Dân co giàu thì nước mới mạnh - tiếng:

- Quan sát nêu

- Chữ D Vì đứng đầu câu

- Bằng khoảng cách viết một chữ o

- Trả lời - Quan sát

- Viết bảng - Quan sát

- Nêu

- Viết bài (VTV)

- Lắng nghe - HS nêu

(10)

6 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa D

- Nhận xét giờ học

- Dặn: Luyện viết bài nhà

Mỹ thuật: TẬP NẶN TẠO DÁNG, NẶN HOẶC XÉ CON VẬT Giáo viên bộ môn dạy

***************************************************** Ngày soạn: 28 tháng năm 2009

Ngày dạy: Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2009 Toán : BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN

I Yêu cầu :

- Biết giải và trình bày bài toán nhiều

- Ren kĩ giải tốn nhiều (tốn đơn chỉ mợt phép tính) *(Ghi chú: Bài không yêu cầu tom tắt; Bài 3)

- GD hs tính chăm chỉ, tính trung thực học tốn II Chuẩn bị : -Tranh vẽ quả cam - nam châm III Các hoạt động dạy- học:

A.Bài cũ :

-Yêu cầu thực hiện đặt tính và tính : 38 + 15 ; 78 +

-Nhận xét đánh giá B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giảng bài:

* Giới thiệu bài toán nhiều hơn

- GV : Gài quả cam lên bảng gài ( cành co quả cam )

- Gài lên bảng quả cam tiếp ( Cành dưới co quả cam) thêm quả nữa , gài thêm quả - Hãy so sánh số cam hai cành với ? - Cành dưới nhiều quả cam ? - Nêu bài toán : - Cành co quả cam , cành dưới co nhiều cành quả cam Hỏi cành dưới co quả cam ?

- em lên bảng em làm mợt bài và nêu cách đặt tính và cách tính

- Nghe

- Lấy quả cam để trước mặt - Lấy thêm quả cam , lấy thêm quả cam

(11)

- Muốn biết cành dưới co quả cam ta làm thế nào ?

-Hãy đọc câu trả lời của bài toán ? - Yêu cầu làm vào nháp

- Mời một em lên bảng làm 3 Luyện tập :

-Bài 1: Yêu cầu em nêu tom tắt đề -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Nhận xét đánh giá

Bài

?Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ?

-Để biết Đào cao b nhiêu cm ta làm thế nào ? => Lưu ý: Từ "cao hơn" bài toán được hiểu là "nhiều hơn"

- Yêu cầu lớp làm vào - Chấm, chữa bài

Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài

-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn: xem lại BT

- Thực hiện phép cộng + - Một em lên bảng làm bài * Giải : Số quả cam cành dưới co là :

+ = ( quả cam )

Đ/ S: quả cam

- Đọc tom tắt

- Làm bài em lên bảng giải và chữa bài

-Mận cao 95 cm Đào cao Mận cm

-Đào cao xăngtimét ?

- Thực hiện phép tính cợng : 95 +

- Làm bài em lên bảng làm Giải :

Số xăngtimét Đào cao là : 95 + = 98 ( cm ) ĐS: 98 cm - Lắng nghe

Chính tả : (nghe viết ) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Yêu cầu:

- Nghe - viết xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cái trống trường em Không mắc lỗi bài

- Làm được BT(2) a / b,hoặc BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ GV soạn -HS viết đúng tả, trình bày đẹp, cẩn thận

II Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học:

(12)

1.Kiểm tra bài cũ:

-Mời em lên bảng làm bài tập điền : ia / ya ; l/n vào chỗ trống

-Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viết :

1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV đọc đoạn viết

-Tìm những từ ngữ tả trống người ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Một khổ thơ co mấy dòng thơ ?

-Trong khổ thơ đầu co mấy dấu câu là những dấu nào ?

-Chữ đầu dòng thơ viết thế nào ? Đo là những chữ nào ? Vì ?

3/ Hướng dẫn viết từ kho:

-Đọc và yêu cầu viết từ kho - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- 4/ Đọc viết – Đọc thong thả từng câu, dấu chấm.- Mỗi câu hoặc cụm từ đọc lần

đ/Soát lỗi chấm bài :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Mời một em lên làm mẫu - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhom - Mỗi nhom tìm những tiếng co chứa n / l ; eng / en , im / iêm

-Lần lượt mời nhom lên trình bày - Yêu cầu nhom khác nhận xét bổ sung

-Nhận xét chốt ý đúng d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách

-Dặn nhà học và làm bài xem trước bài mới

- ch quà ; đêm khu ; t nắng ; - - nong ực ; on ton ; ảnh ot -Nhâïn xét bài bạn

-Lớp đọc đồng đoạn viết - nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn

- Co dòng thơ

- Co dấu chấm và một dấu chấm hỏi

- Phải viết hoa gồm chữ : C , M , S , Tr, B vì là chữ đầu dòng thơ

- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng từ kho : Trống , trường , suốt , nằm , ngẫm , nghĩ ,

-Lớp nghe đọc viết vào

-Soát và sửa lỗi bằng bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống l hay n ?

- Một em lên bảng , lớp làm vào -Lớp chia thành nhiều nhom nhỏ - Thảo luận nhom

- Cử bạn viết nhanh để ghi tiếng mà nhom tìm được

- Nhận xét bài bạn , đọc đồng từ và ghi vào

-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

(13)

Tự nhiên xã hợi : CƠ QUAN TIÊU HĨA I u cầu:

- Nêu được tên và chỉ được bợ phận của quan tiêu hoa tranh vẽ hoặc mơ hình

- GD hs cĩ ý thức bảo vệ quan têu hĩa

*(Ghi chú: Phân biệt được ống tiêu hĩa và tuyến tiêu hĩa)

II Chuẩn bị Tranh vẽ quan tiêu hoa và phiếu ghi tên quan tiêu hoa và tuyến tiêu hoa

III Các hoạt đọng dạy-học:

A Bài cũ :

- Gọi em lên bảng trả lời : Để xương và phát triển tốt chúng ta phải làm gì?

- Nhận xét, đánh giá B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

* Khởi động : - Trò chơi chế biến thức ăn Nhập khẩu - vận chuyển - chế biến “ cho em nêu ý nghĩa trò chơi và GV nêu đề bài Hoạt động : -Quan sát chỉ đường của thức ăn sơ đồ .

* Bước : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa thảo luận câu hỏi :

- Thức ăn sau vào miệng được nhai nuốt rồi đưa đâu ?

*Bước : Hoạt động cả lớp

- Treo tranh vẽ ống tiêu hoa phong to lên bảng

-Yêu cầu em lên bảng phát cho em tờ phiếu rời viết tên ống tiêu hoa yêu cầu gắn vào hình

- Gọi một em khác chỉ và noi đường của thức ăn ống tiêu hoa

=> Kết luận (SGV/28)

Hoạt động : - Quan sát , nhận biết các quan tiêu hóa sơ đồ

* Bước : Giáo viên giảng sự tiêu hoa - Thức ăn sau vào miệng được nhai nhỏ qua thực quản , xuống dày rồi đến ruột non

- em thực hiện theo yêu cầu

- Thực hành trò chơi theo hướng dẫn giáo viên ,lắng nghe giới thiệu bài

- Thảo luận theo yêu cầu

- Thức ăn được đưa vào miệng rồi xuống thực quản , dày , ruột non , ruột già chất cặn bã được thải ngoài

- Quan sát tranh

- em lên thực hành viết vào phiếu rồi gắn vào bức tranh

- em lên chỉ và nêu đường của thức ăn

- Nhắc lại

- Lắng nghe giáo viên

(14)

các chất bổ được đưa nuơi thể Quá trình tiêu hoa thức ăn co sự thanm gia của dịch tiêu hoa từ gan , mật , tụy chỉ vào tranh để học sinh nhìn thấy

*Bước : Hoạt động cả lớp

- Cho lớp quan sát hình trang 13 và chỉ đâu là tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật

- Kể tên quan tiêu hoa ?

- Yêu cầu quan sát sơ đờ , đọc chú thích trả lời câu hỏi

* Kết luận (SGV/28)

Hoạt động : Tro chơi “ Ghép chữ vào hình “

- Phát cho nhom một bộ tranh gồm hình vẽ quan tiêu hoa cùng phiếu rời ghi tên quan tiêu hoa

-Yêu cầu học sinh gắn chữ vào bên cạnh quan tiêu hoa tương ứng

- Yêu cầu nhom dán sản phẩm lên bảng lớp

3 Củng cố - Dặn dò:

-Nêu tên quan hệ tiêu hoa ? - Nhận xét giờ học

- Vận dụng tốt những điều đã học

hoa thức ăn

-Quan sát và thực hành chỉ vị trí của tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật , - Miệng , thực quản , dày , ruột non , ruột già và tuyến tiêu hoa tuyến nước bọt , gan , tụy

-2 em nhắc lại

- Các N nhận tranh và phiếu rời Thảo luận và dán phiếu vào tranh vẽ tương ứng đúng

- Đại diện nhom lên trưng bày sản phẩm

- NX bình chọn nhom thắng cuộc - em nêu lại nội dung bài học - Nghe, ghi nhớ

Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT: XOÈ HOA Ngày soạn: 29 tháng năm 2009

Ngày dạy: Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2009 Toán : LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

- Biết giải và trình bày bài tốn nhiều nhiều tình h́ng khác

- Ren kĩ giải toán co lời văn “ nhiều “ bằng một phép tính cợng *(Ghi chú: BTCL Bài 1,2,4)

- GD hs u thích học tốn II Các hoạt đợng dạy- học:

(15)

1.Bài cũ :

- Đặt tính rời tính : 28 + ; 38 + - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới. Luyện tập : -Bài 1:

- Gọi hs đọc bài tốn

- u cầu mợt em nêu tom tắt

Để biết hộp co bút chì ta phải làm gì ? Tại ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào VN - Nhận xét, chữa

Bài 2:

- Yêu cầu hs dựa vào tom tắt đặt thành bài toán

? Bài tốn này tḥc dạng tốn gì? - Yêu cầu tự làm bài vào - Chấm, chữa bài

Bài 4:

- Gợi ý cho hs tính đợ dài đoạn thẳng CD(như là giải bài toán nhiều hơn) Sau đo thực hành vẽ đoạn thẳng CD

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời một em lên chữa bài - Nhận xét bài làm của học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập

- em lên bảng em thực hiện theo một yêu cầu

- em đọc

Cốc co : bút chì Hộp nhiều cốc : bút chì Hộp co : bút chì ? - Thực hiện phép cộng +

- Vì hộp nhiều cốc bút chì

-Yêu cầu em lên bảng làm

- Đặt đề toán

- Bài toán nhiều - Làm bài

Giải : Số bưu ảnh của Bình co là : 11 + = 14 ( bưu ảnh ) Đ/ S : 14 bưu ảnh

- Nghe, ghi nhớ

- Thực hiện theo yêu cầu - em lên bảng

- Nghe

Tập làm văn : TLCH -ĐẶT TÊN CH0 BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Yêu cầu:

- Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý(BT1) ; bước đầu biết tổ chức câu thành bài và đặt tên cho bài(BT2)

- Biết đọc mục lục một tuần học, ghi(hoặc noi) được tên bài tập đọc tuần đo(BT3)

(16)

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

A Bài cũ :

-Gọi em: em lên đong lại vai Tuấn và Hà câu chuyện “ Bím toc đuôi sam “ - em đong vai Lan và Mai câu chuyện “ Chiếc bút mực“

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn làm bài tập :

*Bài - Treo bức tranh và hỏi : ? Bạn trai vẽ đâu ?

- Treo bức tranh và hỏi :

? Bạn trai noi gì với bạn gái ?

-Treo bức tranh : Bạn gái nhận xét thế nào?

-Treo bức tranh : - Hai bạn làm gì ? ? Vì saokhông nên vẽ bậy ?

- Cho hs xung phong kể lại câu chuyện - Gọi học sinh trình bày

- Nhận xét tuyên dương những em kể tốt *Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Suy nghĩ đặt tên cho chuyện

-Mời lần lượt từng em noi tên truyện của mình

- Nhận xét, kết luận những tên hợp lí * Bài :

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs mở mục lục sách tuần sách Tiếng Việt /

- Yêu cầu đọc bài tập đọc theo hàng ngang

- Yêu cầu hs viết vào tên bài TĐ - Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

- Hai em lần lượt trả lời trước lớp - HS1 , : đong vai Tuấn noi lời xin lỗi với Hà

- HS3 , : đong vai Lan noi lời cảm ơn với Mai

- Nghe

- Quan sát và nêu :

- Bạn vẽ một ngựa lên bức tường trường học

- Mình vẽ co đẹp không ?

- Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp

- Quét vôi lại bức tường cho - Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh

- em trình bày nối tiếp từng bức tranh Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện Theo dõi nhận xét bạn - em đọc

- Suy nghĩ, nối tiếp nêu

- Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường Đẹp mà không đẹp/ - em đọc Lớp đọc thầm

- Mở sách

- em đọc tên bài tập đọc - Làm bài

- Đọc bài làm của mình

(17)

- Thực hành tra mục lục sách đọc truyện, xem sách

Thủ công : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T1) I Mục tiêu:

-Gấp được máy bay đuơi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- Ren kĩ gấp hình

- GD HS hứng thú và yêu thích gấp hình

II Chuẩn bị :Mẫu máy bay đuôi rời Quy trình gấp máy bay đuơi rời Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu gấp máy bay đuôi rời và đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc , phần máy bay đuôi rời ( phần mũi , cánh , thân , đuôi )

- Mở dần mẫu gấp , nêu câu hỏi bước gấp máy bay đuơi rời từ đo cho nhận xét cách gấp máy bayđuôi rời :

Nhận xét câu trả lời

*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

* Bước : -Cắt tờ giấy HCN thành hình vuông và HCN

*Bước :- Gấp đầu và cánh máy bay *Bước :- Làm thân và đuôi máy bay *Bước :- lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng

- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp máy bay đuôi rời cả lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn thao tác gấp

-GV tổ chức cho em tập gấp thử máy bay đuôi rời bằng giấy nháp

-HS đưa dụng cụ lên bàn -Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp quan sát và nêu nhận xét phần máy bay

- Thực hành làm theo giáo viên -Bước và :-Gấp tạo mũi và cánh máy bay đuơi rời

- Bước : Tạo thân và đuơi máy bay đuơi rờ

-2 HS thực hành gấp -Lớp quan sát

(18)

-NX đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

d) Củng cố - Dặn dò:

-YC nhắc lại bước gấp máy bayđuôi rời

-Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

- em nêu - Lắng nghe

Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:

-HS nắm được việc đã làm được và chưa làm được tuần của tổ, lớp mình, nắm được phương hướng tuần tới để thực hiện tốt

-Ren kỹ , thoi quen sinh hoạt lớp

-Giáo dục em học và làm theo điều Bác Hồ dạy II Chuẩn bị: Nội dung, cờ thi đua

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

GV nhận lớp phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học

1 -Tiến hành sinh hoạt lớp

-GV nhận xét chung mặt mạnh, mặt tồn của lớp

-Tuyên dương:

2 - Phương hướng tuần tới:

Thi đua học và làm tốt hoạt động của đợi đề ra; lập thành tích chào mừng đại hội Đội

3 – GV cho cả lớp sinh hoạt văn nghệ

Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt Các tổ trưởng nhận xét tình hình hoạt động tuần của tổ mình

-Lớp trưởng nhận xét lại tình hình hoạt động của lớp tuần qua

HS co ý kiến bổ sung Lớp lắng nghe

Lớp nêu tên, cán sự lớp ghi tên và lấy biểu quyết

HS lắng nghe và ghi nhớ để thực hiện

(19)