-Yêu cầu học sinh nêu miệng lần từng bài và cả lớp nhận xét bạn.. Bài 2: Tính.Củng cố cách tính theo cột dọc -Yêu cầu học sinh làm bảng con.[r]
(1)TUẦN : Ngày soạn :19/9/2009 Ngày giảng:21/9/2009 Toán: + 5
I Mục tiêu:
-II Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài. - Bảng phụ ghi tập III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Đặt tính tính. + 5; + ; + -Nhận xét làm bạn
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề. b Giảng mới:
- Giới thiệu tốn có phép tính 29+5
- Muốn biết có tất que tính ta làm phép tính gì?
- Sử dụng que tính bảng gài để tìm kết * Hướng dẫn đặt tính tính:
- Hướng dẫn học sinh đặt tính theo cột dọc - Gọi học sinh nêu cách đặt tính tính
- Nhận xét bạn sau giáo viên chốt lại cách đặt tính cách tính
Luyện tập. Bài 1:Tính
-Yêu cầu học sinh làm bảng em làm bảng lớp
-Nhận xét làm bạn -Củng cố cách tính cho học sinh Bài 2: Đặt tính tính.
- Gọi học sinh làm bảng lớp lớp làm bảng - Nhận xét bổ sung
Bài 3: Nối.
- Rèn kĩ nối điểm tạo thành hình vng - Treo bảng phụ hướng dẫn nối
- Học sinh tập nối vào nháp - Yêu cầu học sinh làm vào
- Theo dõi học sinh làm.Giúp đỡ em yếu - Chấm, chữa cho học sinh
3 Củng cố- dặn dò.
- Hệ thống lại học hôm
-Về nhà tự luyện thêm.Chuẩn bị sau : 49 + 25
-3 em làm bảng lớp
-Lắng nghe
-Làm phép tính cộng -Quan sát
-1 em lên bảng làm
-Đọc yêu cầu
-Làm theo yêu cầu giáo viên
-Đọc yêu cầu
-Làm bảng lớp em.Cả lớp làm bảng
-Nhận xét, bổ sung
-Theo dõi giáo viên hướng dẫn
-Làm vào
-Nhắc lại đề toán
(2)-Giáo dục học sinh tính nhân văn sâu sắc quan hệ đối xử với bạn bè với lời khen chân thành tặng phẩm giá trị
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ viết câu chia theo mục đích nói III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
-Gọi học sinh học thuộc lòng bài: Gọi bạn - Có thể nêu số câu hỏi để hỏi thêm nội dung
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b Giảng
Tiết 1:
* Giáo viên đọc mẫu: lần * Luyện đọc:
- Đọc nối tiếp câu.Cả lớp tìm tiếng, từ khó để luyện đọc
- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp
Tìm câu dài để luyện đọc hiểu số từ khó
Ví dụ: “Khi đến trường/ bạn gái lớp reo lên// chà chà// bím tóc đẹp q//’’ Câu cần đọc nhanh, cao giọng
-Cần ý câu có dấu chấm cảm cần đọc với giọng nào?
Cần ý học sinh cách đọc câu
- Giảng thêm từ khó cho học sinh hiểu: Đối xử tốt: Là nói làm việc tốt cho người khác
- Đọc đoạn nhóm: Yêu cầu đọc nhóm
Theo dõi nhóm đọc -Thi đọc nhóm:
Gọi nhóm đọc nhóm khác nhận xét -Đọc đồng đoạn 1,2
Theo dõi học sinh đọc chữa lỗi cho học sinh
-2 em đọc -Nhận xét bạn
-Lắng nghe
-Đọc nối tiếp câu.Tự tìm tiếng, từ khó để đọc Loạng choạng, ngã phịch,
-Đọc nối tiếp đoạn Câu có dấu hỏi: Thật không ạ?
-Cách ngắt, nghỉ - Tự tìm thêm
-Câu:Đừng khóc, tóc em đẹp lắm| -2 em nêu từ giải sgk -Đọc nhóm
-3 nhóm đọc lớp ý nhận xét bạn
-Đọc đồng lần
Tiết2: Tìm hiểu bài:
Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn để trả lời câu hỏi
-Các bạn khen Hà điều gì? -Vì Hà khóc?
-Thầy giáo làm Hà vui vui cách nào? - Nghe lời thầy Tuấn làm gì?
* Liên hệ: Các em trêu bạn chưa?
- Đọc thầm toàn
(3)-Giáo dục cho học sinh giá trị nhân văn tập đọc
*Luyện đọc lại:
- Giáo viên đọc mẫu lần
- Yêu cầu học sinh nêu giọng đọc - Hướng dẫn học sinh đọc phân vai Bài cần đọc vai? Đó vai nào?
- Cả lớp luyện đọc phân vai - Giáo viên theo dõi em đọc
- Gọi nhóm đọc thể chấm điểm cho cá nhân
- Nhận xét chọn vai đọc tốt 3 Củng cố- dặn dò :
-Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm đáng khen, có điểm đáng chê ? -Về nhà luyện đọc chuẩn bị tiết sau kể chuyện
-Học sinh tự nêu giọng đọc -Tự tìm vai để luyện đọc -Bài cần đọc vai Người dẫn chuyện,thầy giáo,Hà,Tuấn,Các bạn gái
-Chọn vai bạn đọc tốt
-Tự nêu
Đạo đức : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2) I Mục tiêu :
II Đồ dùng dạy hoc: -Vở tập đạo dức -Các tình
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Hãy nêu ý kiến đúng. a Người nhận lỗi người dũng cảm b Chỉ cần nhận lỗi không cần sửa lỗi
c Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé - Nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề. b Giảng mới:
Hoạt động 1:Mục tiêu: Giúp học sinh biết lựa chọn hành vi nhận lỗi sửa lỗi
Cách tiến hành: Chia nhóm cho học sinh thực hành tập vở.Theo dõi nhóm làm việc
-Gọi đại diện nhóm trình bày -Nhận xét nhóm bạn
+Kết luận : Khi có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm
Hoạt động 2: Thảo luận
Mục tiêu:Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để người khác hiểu rõ việc làm cần thiết quyền cá nhân
Cách tiến hành: Thảo luận nhóm đơi Trình bày
- em nêu lớp nhận xét
- Chia nhóm thảo luận Nêu lớp nhận xét
-Nhắc lại kết luận
(4)các nhóm khác nhận xét bổ sung
Kết luận: Cần bày tỏ ý kiến để người khác hiểu
Hoạt động 3:Tự liên hệ
- Cho học sinh tự liên hệ thân 3 Củng cố- dặn dò:
-Ai có mắc lỗi quan trọng ta biết nhận lỗi sửa lỗi Như ta mau tiến
- Về nhà tự luyện thêm
-Trình bày
-Nhắc lại kết luận
Tự liên hệ thân.Nêu cho lớp nghe thảo luận
-Nhắc lại kết luận tập
Ngày soạn:13/9/2008 Ngày giảng:23/9/2008 Toán: 49 + 25
I Mục tiêu:
II Đồ dùng dạy học: Bảng gài, que tính. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Đặt tính tính. 69 + 3; 39 + 7; -Gọi học sinh làm bảng lớp - Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi đề. B Giảng mới:
* Bài tốn: Cơ có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính?
-Giáo viên học sinh thao tác bảng gài để tìm kết
- Vậy 49+ 25=?
-Ghi bảng: 49 + 25 = 74 * Hướng dẫn đặt tính cột dọc: - Có thể gọi em lên bảng làm -Nhận xét cách đặt tính em
- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính cách thực tính
Luyện tập: Bài 1: Tính.
Củng cố cách tính cho học sinh -Yêu cầu lớp làm bảng -2 học sinh làm bảng lớp - Nhận xét bạn
Bài 3: Củng cố cho học sinh cách giải toán có lời văn
- Gọi vài em đọc
- Hướng dẫn học sinh cách tóm tắt cách trình bày tốn
- u cầu lớp giải vào - em lên bảng giải
- Chấm, chữa cho học sinh
-1 em làm bảng lớp -Nhận xét bạn
-Lắng nghe giáo viên nêu -Học sinh nêu lại tốn
-Thao tác que tính giáo viên để tìm kết
- Bằng 74
-1 em lên bảng làm.Cả lớp ý nhận xét bạn
-2 đến em nêu lại cách đặt tính cách tính
-Đọc yêu cầu -Làm bảng -2 em làm bảng lớp -Nhận xét bạn
-2 đến em đọc toán
Học sinh tự tóm tắt giải tốn -Làm vào
(5)3 Củng cố -dặn dò:
-Hệ thống lại toàn học -Về nhà tự luyện thêm
-Chuẩn bị sau: Luyện tập
-Nhắc lại học
Kể chuyện: BÍM TĨC ĐI SAM I Mục tiêu:
II Đồ dùng dạy học: tranh minh hoạ sgk. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
- Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Bạn Nai Nhỏ
-Nhận xét, Ghi điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề. b Giảng mới:
* Giáo viên kể chuyện lần 1: Kể toàn chuyện -Kể lần 2: theo tranh
*Luyện kể:
Gọi học sinh kể chuyện theo gợi ý giáo viên
+ Hà có bím tóc sao? Khi Hà đến trường bạn reo lên nào?
+ Tuấn trêu chọc Hà nào? Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì? -Gọi học sinh thi kể theo tranh
- Kể đoạn 3:
-Giáo viên nhấn mạnh kể lời -Giáo viên theo dõi uốn nắn
* Kể chuyện phân vai:
-Yêu cầu học sinh nhận vai kể
- Lần 1: Giáo viên người dẫn chuyện - Lần 2: Học sinh người dẫn chuyện Cho học sinh kể phân vai theo nhóm - Đại diện nhóm kể trước lớp
- Nhận xét nhóm kể
Chú ý em lời kể cử điệu bộ.Chú ý kể theo lời
- Có thể cho học sinh dựng lại câu chuyện để kể
- Nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố- dặn dò:
- Gọi em kể lại toàn câu chuyện
-Nhận xét học: Tuyên dương em có nhiều cố gắng
-Về nhà kể cho người thân nghe
- em kể toàn chuyện - Nhận xét bạn kể
-Lắng nghe
- Học sinh nêu nội dung tranh - Kể theo gợi ý giáo viên
- Kể theo tranh
-Kể lời
-Kể phân vai
-Theo dõi giáo viên kể
-Học sinh kể phân vai theo nhóm -Đại diện nhóm kể trước lớp -Nhận xét nhóm bạn
-1 em kể lại câu chuyện
(6)Chính tả: (Tập chép) : BÍM TĨC ĐI SAM I Mục tiêu:
-Giáo dục học sinh tư ngồi viết đúng.
II Đồ dùng dạy hoc: Bảng phụ chép sẵn đoạn cần chép. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
-Đọc cho học sinh viết: nghi ngờ, nghiêng ngã Nhận xét học sinh
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b Giảng mới:
Giáo viên đọc đoạn cần chép lần - Gọi em đọc lại
+ Đoạn văn kể trò chuyện với ai?
+ Vì Hà khơng khóc nữa? - Hướng dẫn học sinh nhận xét: + Bài viết có dấu câu gì?
- Luyện viết từ khó:xinh xinh, khn mặt, nín khóc
* u cầu học sinh chép vào
- Theo dõi em chép nhắc nhở em tư ngồi viết
- Dò bài: Đổi cho bạn dò * Chấm, chữa
Bài tập:
Bài 2: Điền vào chỗ trống yên hay iên. -Gọi em đọc toàn cho em điền miệng
-Nhận xét học sinh
Bài 3: Điền vào chỗ chấm ân hay âng. -Yêu cầu làm giống
Rèn cho học sinh viết tả 3 Củng cố- dặn dị:
-u cầu viết lại lỗi sai nhiều viết -Nhận xét học: Tuyên dương số em có nhiều cố gắng
-Về nhà em tự luyện viết lại lỗi sai
- Viết vào bảng
- em đọc lại
- Trò chuyện thầy giáo Hà - Vì thầy khen tóc Hà đẹp - Dấu chấm, dấu ngoặc kép… - Luyện viết vào bảng - Chép vào
- Đổi cho bạn dò
- Đọc yêu cầu làm miệng
-Nhận xét bạn -Đọc yêu cầu
-Làm nhận xét bạn
- Viết vào bảng
Ngày soạn:14/9/2008 Ngày giảng:24/9/2008 Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Tìm tổng biết số hạng là: 7; 36 6; 29 45;
- Gọi em lên bảng làm.Nhận xét bạn
-Đọc yêu cầu
(7)- Ghi điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b.Giảng mới:
Bài 1: Tính nhẩm.
-Yêu cầu học sinh nêu kết miệng -Nêu theo dãy.Nhận xét bạn
Bài 2: Tính.
-Củng cố cách tính cho học sinh -Yêu cầu làm bảng -Nhận xét bạn
Bài3: Điền dấu < , > , =
-Yêu cầu làm vào bảng -2 em lên bảng làm
Nhận xét bạn
Bài 4: Rèn kĩ giải tốn có lời văn -Gọi vài em đọc tốn.Tìm hiểu tốn -Bài tốn dạng gì?
-Yêu cầu tự giải vào
Theo dõi nhạn giúp đỡ học sinh yếu -Chấm số em.Nhận xét
Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
-Yêu cầu học sinh làm vào sgk.Nêu kết nhận xét bạn
3 Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống lại toàn nội dung học -Về nhà tự luyện thêm dạng vừa học
con
-Đọc yêu cầu
-Nêu nối dãy bàn -Nhận xét bạn
-Đọc yêu cầu
-Làm yêu cầu giáo viên -Đọc yêu cầu
-Làm bảng -Nhận xét bạn
3 em đọc
Tìm hiểu đề.Giải tốn vào
-Đọc yêu cầu
-Làm vào sgk Nêu kết làm
-Nêu lại nội dung học hôm
Tập đọc: TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu:
II Đồ dùng dạyhọc: - Tranh minh hoạ tập đọc sgk. - Bảng phụ viết câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
- Gọi học sinh đọc bài: Bím tóc sam -Nhận xét bạn đọc Giáo viên chấm điểm 2 Bài mới:a.Giới thiệu bài: Ghi đề
b Giảng mới:
* Giáo viên đọc mẫu toàn -Gọi em đọc lại toàn * Luyện đọc:
-Gọi học sinh đọc nối tiếp câu Tìm tiếng, từ khó để luyện đọc
-Gọi đọc nối tiếp đoạn lần 1: Tìm câu khó để luyện đọc
-Ví dụ: Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy cao/…
2 em đọc -Nhận xét bạn
-1 em đọc
-Đọc nối tiếp câu theo dãy -Từ khó:Dế Trũi, bái phục,
(8)+ Đọc nối tiếp đoạn lần 2: Nêu từ khó phần giải
Giải nghĩa thêm: Âu yếm: Thương yêu trìu mến
-Đọc đoạn nhóm: Đoạn Theo dõi nhóm đọc
-Thi đọc nhóm: Nhận xét -Đọc đồng thanh: Đoạn
Tìm hiểu bài: Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào?
-Trên đường bạn nhìn thấy cảnh vật sao?
-Tìm từ ngữ tả thái độ vật chúng?
-Qua ta thấy thái độ vật chúng nào?
*Luyện đọc lại: Gọi em đọc lại toàn -Thi đọc: đến em chấm điểm
3 Củng cố- dặn dò:
-Qua văn em thấy chơi Dế có thú vị?
-Về nhà luyện đọc thêm
-Đọc nối tiếp đoạn
-Đọc nhóm
-3 nhóm đọc to trước lớp
-Ghép -4 bèo sen lại
-Thấy cuội trắng tinh… -Nghênh cặp mắt nhìn theo, -Các vật khác bái phục -1 em đọc toàn
-Thi đọc -Tự nêu
Luyện từ câu: TỪ CHỈ SỰ VẬT- TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM. I Mục tiêu:
II Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to, kẻ khung tập 1, bút - Phiếu tập để làm tập 1.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng đặt mẫu câu: Ai/ gì? (Con gì?)
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề. b Giảng mới:
Bài 1: Tiếp tục mở rộng từ vật cho học sinh
-Treo tờ giấy lên bảng phân tích mẫu
+ Tìm từ Người:M: học sinh, Ngồi cịn có từ khơng?
-Tương tự em tìm từ khác
-Cả lớp làm phiếu tập nhỏ nhóm làm phiếu to
- Trình bày Nhận xét
-Chốt lại từ học sinh tìm
Bài 2:Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi về: +Ngày, tháng, năm
Ví dụ: Bạn sinh ngày tháng năm nào?
-2 em lên bảng đặt câu mẫu
-2 em đọc yêu cầu
-Nghe giáo viên phân tích mẫu làm mẫu
-Làm vào phiếu -Trình bày
(9)-Tôi sinh vào ngày 20 tháng năm 2001 -Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm đơi -Trình bày Cả lớp nhận xét bạn
Bài 3: Ngắt đoạn sau thành câu viết lại cho tả:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Gợi ý cho học sinh làm Nếu để đoạn đọc có hiểu khơng? -Vậy cần ngắt nghỉ đoạn câu chỗ nào?
-Yêu cầu làm vào -Theo dõi chấm, chữa 3 Củng cố, dặn dò:
-Gọi em nhắc lại đề học hôm -Về nhà tự đặt câu mẫu vừa học -Chuẩn bị sau: Tuần
-Trao đổi nhóm đơi Trình bày
-Đọc u cầu
-Tự ngắt nghỉ miệng-Nhận xét bạn -Làm vào
-Nhắc lại đề
Tự nhiên xã hội : LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT I.Mục tiêu :
II.Đồ dùng dạy học : Tranh hình1,2,3 III Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : Làm giừ để săn chắc Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài : * Khởi động : Trò chơi “Xem khéo”
Cách chơi : HS xếp thành hàng dọc lớp học Mỗi em đội đầu vỡ sách Các hàng quanh lớp chỗ phải thật thẳng người, giữ đầu cổ thẳng cho sách đầu không rơi xuống
- GV nhận xét
-> Đây tập để rèn luyện tư thế, đi, đứng vận dụng thường xuyên để có dáng đi, đứng đẹp
* Hoat động 1: Làm để xương phát triển tốt B1 : Làm việc theo cặp
- Quan sát hình 1,2,3,4,5 SGK / 10,11 nói với nội dung hình
B2 : Làm việc lớp
Đại diện N trình bày GV lớp nhận xét
+ Nên làm để xương phát triển tốt (ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức tập luyện TDTT )
+ Không nên làm gì? (ăn thiếu chất, măng vác vật nặng ) *Hoạt động : Trò chơi nhấc vật
B1 : Giáo viên làm mẫu, H quan sát B2 : Tổ chức chơi :
- đến HS làm mẫu
- Chia lớp thành đội có số người nhau, đứng theo hàng dọc thực theo lệnh chơi giáo viên
- GV nhận xét động tác sai
(10)3.Cũng cố dặn dò :
- Hệ thống kiến thức tiết học - Nhận xét học
- Về nhà thực tốt học
Ngày soạn:15/9/2008 Ngày giảng:25/9/2008 Thể dục : ĐỘNG TÁC CHÂN – TRÒ CHƠI : KÉO CƯA LỪA XẼ I Mục tiêu:
II Địa điểm phương tiện: Sân trường, còi III Nội dung phương pháp lên lớp 1 Phần mở đầu :
- Tập hợp lớp báo cáo
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động
2 Phần : *Ôn động tác vươn thở tay lần, mõi ĐT x nhịp - LT điều khiển
- GV nhận xét sửa sai * Học động tác chân - GV làm mẩu phân tích
+ Lần 1,2 : GV vừa giải thích, làm mẫu – HS quan sát bắt chước + Lần 3,4 : GV hô học sinh tập, nhận xét
+ Lần thi đua tổ- GV lớp nhận xét đánh giá * Ôn động tác : Vươn thở, tay, chân
* Trò chơi kéo cưa lừa xẽ : GV nhắc lại cách chơi, HS thực Phần kết thúc :
- Thả lỏng
- Hệ thống học
- Nhận xét tiết học dặn dị
Tốn: 8CỘNG VỚI MỘT SỐ : 8+5 I Mục tiêu:
II Đồ dùng dạy hoc: Que tính. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
-Gọi học sinh đọc bảng: cộng với số -Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề. b Giảng mới:
*Giới thiệu phép cộng: +
- Hướng dẫn phân tích tốn em thao tác que tính để tìm kết
-Giáo viên kiểm tra số em * Hướng dẫn cách đặt tính:
-Gọi em lên bảng đặt tính cột dọc nêu cách tính
+Em đặt tính thực
2 em đọc
-Lắng nghe giáo viên nêu tốn -Thao tác que tính
-1 em lên bảng làm
(11)tính nào?
* Lập bảng công thức cộng với số -Giáo viên ghi bảng học sinh đọc thuộc bảng cơng thức
Luyện tập:
Bài 1: Tính nhẩm.Củng cố lại bảng cộng vừa học
-Yêu cầu học sinh nêu miệng lần lớp nhận xét bạn
Bài 2: Tính.Củng cố cách tính theo cột dọc -Yêu cầu học sinh làm bảng
-Gọi vài em làm bảng lớp Bài 4:
Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề giải vào -Đây dạng tốn gì?
-Chấm, chữa 3 Củng cố, dặn dò:
-Gọi vài em đọc lại bảng cộng vưà học -Về nhà tự rèn thêm chuẩn bị sau
cộng đặt phía phải số -Tự lập bảng công thức
- Học thuộc lịng bảng cơng thức
-Đọc yêu cầu
-Nêu miệng nhận xét bạn -2 em đọc yêu cầu
-Làm vào bảng -2 em làm bảng lớp
-Tự đọc làm vào
2 em đọc bảng cộng vừa học
Tập viết : CHỮ HOA C I Mục tiêu:
II Đồ dùng dạy hoc: - Chữ mẫu C hoa.
- Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
-Yêu cầu viêt vào bảng B hoa, Bạn -Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
Giới thiệu bài: Ghi đề
a Hướng dẫn viết chữ hoa
- GV giới thiệu khung chữ cấu tạo nét bìa chữ mẫu
- Chỉ dẫn cách viết chữ mẫu
- Giáo viên viết mẫu nhắc lại cách viết :ĐB ĐK6, viết nét cong chuyển hướng viết nét cong trái tạo thành vòng xoắn ta đầu chữ, phần cuối nét cong lượn trái vòng DBDK2 b.HS viết bảng -3 lượt
GV nhận xét uốn nắn
c.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng * Đọc cụm từ, hiểu nghĩa
* HDHS quan sát nhận xét - Quan sát chữ mẫu, nhận xét
- Khoảng cách chữ ghi tiếng, cách đặt
Học sinh viết bảng
-HS quan sát lắng nghe
-HS viết bảng
- HS đọc
(12)dấu
- GV viết mẫu : Chia
d Hướng dẫn HS viết vỡ tập viết - GV nêu yêu cầu viết
- GV theo dõi giúp đỡ e Chấm chữa - Chấm tổ
- Nhận xét rút kinh nghiệm
3 Cũng cố dặn dò : - Nêu nội dung viết, NX tiết học, nhà luỵện viết lại
- HS nêu độ cao chữ - HS nêu nhận xét
- HS quan sát - viết bảng - HS viết theo yêu cầu giáo viên - Tổ
- HS nêu Chính tả (Nghe viết) : TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu:
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III Các hoạt động dạy học:
A Bài củ : - HS lên bảng, lớp bảng viết : Giúp đỡ, bình yên - GV nhận xét sửa chữa
B Bài : Giới thiệu ghi đề 1 Hướng dẫn nghe viết
a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc : 2-3 HS đọc lại
+ Dế mèn dế trũi rủ đâu? + Đôi bạn chơi xa cách nào? - HS mở SGK
+ Bài tả có chữ viết hoa? Vì sao?
+ Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết nào? - Hs viết bảng : Bím tóc khn mặt
b GV đọc HS viết vào vỡ c Chấm, chữa
2 Hướng dẫn làm tập tả * Bài tập : Bảng
- Một HS đọc yêu cầu - HS tìm viết vào bảng - 3,4 HS nhìn bảng đọc lại kết * 3a : HS làm cỡ: GV chấm chữa - r, d hay j : a, dẻ, cụ à, a vào, cặp a 3 Cũng có dặn dị :
- NX tiết học
- Về nhà sửa chữa lỗi viết sai
Thủ công: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 2) I Mục tiêu:
II Đồ dùng dạy học:-Mẫu máy bay phản lực gấp giấy thủ cơng. -Tranh quy trình gấp máy bay phản lực
-Giấy màu giấy thủ công III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
(13)-Gọi học sinh nêu bước làm máy bay phản lực?
-Nhận xét tuyên dương
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề. b Giảng mới:
-Gọi vài em nêu lại quy trình gấp máy bay phản lực
+ Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay + Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng -Kiểm tra chuẩn bị học sinh
-Tổ chức cho học sinh thực hành: Theo dõi học sinh trình gấp
Khi gấp em cần miết mạnh tay vào làm cho đường gấp phẳng tạo bề mặt đẹp
-Ngoài em trang trí thêm ngơi phản lực
* Trưng bày sản phẩm: Các em tham quan sản phẩm bạn
-Đánh giá sản phẩm học sinh:
Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương cho trưng bày lớp
* Tổ chức cho học sinh chơi
- Cho học sinh phóng máy bay phản lực - Chú ý trật tự không đùa nghịch phóng
-Xem sản phẩm phóng xa 3 Tổng kết- dặn dò:
-Vệ sinh lớp học
- Nhận xét tinh thần học tập em -Về nhà làm lại cho em chơi
2 em nêu lại bước làm máy bay phản lực
2 em nêu lại quy trình làm
-Bỏ đồ dùng lên bàn để giáo viên kiểm tra
-Thực hành gấp
-Trưng bày sản phẩm
-Cho em chơi
-Bình chọn sản phẩm phóng xa
- Vệ sinh lớp học
Ngày soạn:16/9/2008 Ngày giảng:26/9/2008 Thể dục : ĐỘNG TÁC LƯỜN – TRỊ CHƠI : KÉO CƯA LỪA XẼ A Mục đích yêu cầu :
B Địa điểm phương tiện :- Sân bãi, còi C Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài a.Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn
* Kiểm tra cũ : Mời -2 em lên kiểm tra động tác học
b.Phần :
-Ơn động tác Vươn thở ,Tay Chân (2lần ) lần x nhịp
HS tập hợp
(14)
- GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để học sinh làm theo, GV nhận xét, đánh giá
* Động tác Lườn (4 - lần )
-Lần GV nêu tên động tác,giải thích,làm mẫu -Lần -3 GV hô- HS tập, xen kẽ nhận xét dẫn thêm
-Lần Cho lớp thi GV lớp quan sát nhận xét đánh giá
- Ôn lại động tác học ( - lần ) - Yêu cầu lớp ôn lại động tác 4-5 lần động tác x nhịp
*Thi thực động tác Vươn Thở - Tay - Chân - Lườn : lần
- Lần lượt tổ lên biểu diễn giáo viên hô nhịp sau HS đánh giá
* Trị chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ “
-Lần cho cặp chơi thử Lần chia tổ để chơi
c.Phần kết thuùc:
-Cúi người thả lỏng - lần
- Trò chơi hồi tónh ( giáo viên chọn ) -GV hệ thống bài, nhận xét
-Về nhà ôn động tác học
Giáo viên
HS thực theo yêu cầu giáo viên
Lớp chơi trò chơi
Về nhà thực theo YC
Tốn :28 + A Mục đích u cầu :
B Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
- HS1 : đọc thuộc lịng bảng cơng thức cộng với số
-HS2 : - Tính nhẩm : + + ; + + -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu phép cộng 28 +
- Nêu toán : có 28 que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính ?
-Muốn biết tất có que tính ta làm ?
- GV : Có 28 que tính , đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị
-Hai em lên bảng em thực theo yêu cầu giáo viên
- Nhận xét bạn
* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Lắng nghe phân tích tốn
(15)-Yêu cầu lấy thêm que tính
28 * Đặt tính tính : GV hướng dẫn + 33 c/ Luyện tập :
Baøi 1:
-Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Muốn nối phép tính với kết ta làm ?
- Cần ý điều ?
- Yêu cầu tự làm vào -Mời em lên bảng làm Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào - Nhận xét làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề
- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ? -Yêu cầu lớp tự vẽ vào
- Mời em lên vẽ bảng
- Gọi học sinh nêu tên đoạn thẳng vừa vẽ d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Làm theo thao tác GV - HS lắng nghe
- Một em đọc đề - Tự làm vào
- Em khác nhận xét bạn - Một học sinh đọc
-Ta phải nhẩm để tìm kết trước sau nối phép tính với kết
- Nhẩm thật xác kết - Lớp thực vào
- Đọc đề
- Lớp thực vào - Một em đọc đề
- Lớp theo dõi chỉnh sửa - HS nhắc lại nội dung bài,về học làm tập cịn lại
Tập làm văn : CẢM ƠN – XIN LỖI. A. Mục đích yêu cầu
B. Chuẩn bị : - Tranh minh họa taäp C
Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kieåm tra cũ :
-Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “ Gọi bạn “theo tranh minh họa
- Đọc danh sách tổ TLV tiết trước - Nhâïn xét cho điểm
2.Bài mới: a/ Giới thiệu :
- Khi giúp em việc em nói với họ ? - Khi em làm phiền hay mắc lỗi với em làm ?
- Hơm em tập nói lời cảm ơn , xin lỗi
- HS1 : Kể chuyện “ Gọi bạn “ theo tranh
- HS2 : - Đọc danh sách tổ - Em cảm ơn họ
- Em phaûi xin loãi !
(16)b/ Hướng dẫn làm tập :
*Bài - Gọi học sinh đọc tập
- Em nói bạn lớp cho em chung áo mưa ?
- Nhận xét tuyên dương
- Hướng dẫn tương tự với tình cịn lại - Sau em nói gọi em khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh
*Bài -Mời em đọc nội dung tập - Hướng dẫn tương tự tập
- Nhắc nhớ học sinh nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn
-Mời hai đội , đội cử bạn lên bảng tập nói - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét
* Bài : - Yêu cầu đọc đề - Treo tranh lên bảng hỏi : -Tranh vẽ ?
- Khi nhận q bạn nhỏ phải nói ?
-Hãy dùng lời em kể lại tranh , trong đó có sử dụng lời cảm ơn
- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói
- Lắng nghe nhận xét làm học sinh * Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào điều nói dựa theo hai tranh
- Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dò:
-u cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Một em đọc yêu cầu đề - Cám ơn bạn !
- Theo dõi nhận xét bạn
- Đọc đề
- Lên bảng thực
-Đọc yêu cầu đề - Quan sát nêu :
-Một bạn nhỏ nhận quà mẹ
- Bạn phải cảm ơn mẹ - Một số em nói
-Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp thực hành viết lại nội dung tranh câu
-Hai em nhắc lại nội dung học
-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
Mỹ thuật : VẼ TRANH: ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY ĐƠN GIẢN. A Mục tiêu
B Chuẩn bị * Giáo viên : - Một số tranh ảnh loại Hình gợi ý cách vẽ đồ dùng dạy học Một vài vẽ vườn năm học trước
* Học sinh : Giấy vẽ , tập vẽ , bút chì , bút màu , C
Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Giáo viên nhận xét
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b) Hoạt động :Tìm chọn nội dung đề tài : -Giới thiệu tranh ảnh đặt câu hỏi gợi ý
(17)-Trong tranh ảnh có ?
- Em kể tên loại mà em biết nói rõ hình dáng đặc điểm ?
-Tóm tắt : Vườn có nhiều loại : Mít , dừa , na , mít xồi , Có loại có hoa có
c) Hoạt động : cách vẽ :
-Giáo viên gợi ý để HS nhớ lại hình dáng đặc điểm định vẽ
- Hướng dẫn em cách vẽ :
-Vẽ hình dáng loại khác Vẽ thêm chi tiết cho vườn sinh động : hoa , , thúng , sọt , đựng , người hái
- Vẽ màu theo ý thích
d) Hoạt động : Thực hành -Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn vẽ hình dáng loại hợp lí trước vẽ vào
-Vẽ màu vào tranh theo ý thích e) Hoạt động 4: Nhận xét
- Chọn số vẽ vườn hoàn thành gợi ý để em nhận xét , đánh giá
- Gọi ý để HS tìm vẽ đẹp e) Củng cố - Dặn dị :
-Dặn nhà quan sát hình dáng , màu sắc số vật Sưu tầm tranh ảnh vật
nhận xét
-Mít , xồi , na , dừa
-Cây cam , mít , ổi Đa số loại có hình dạng khác màu hầu hết có màu xanh có loại màu xanh nhạt màu xanh thẫm
-Quan sát nhận xét nhớ lại hình dáng đặc điểm định vẽ -Em khác nhận xét ý kiến bạn -Phải vẽ cân đối nhìn thấy loại vườn
-Cả lớp theo dõi hướng dẫn để làm luyện tập
-Vẽ phác khung hình vườn vào giấy -Vẽ phác nét sau hồn chỉnh nét vẽ hình dáng , màu sắc , đặc điểm chi tiết phụ
-Hoïc sinh tiến hành vẽ vào giấy - Vẽ màu theo yù thích
- Lớp quan sát bạn nhận xét bố cục tranh cách vẽ màu
-Về nhà quan sát hình dáng màu sắc vật nhà ,sưu tầm tranh ảnh chụp vật
Sinh hoạt :SINH HOẠT SAO I Yêu cầu :
-Thực tiến trình tiết sinh hoạt -Nghiêm túc có ý thức tiết học
II.Lên lớp :
1.Ổn định tổ chức : -Cho lớp hát
-Căn dặn điều lưu ý sinh hoạt -Học sinh nhắc lại bước sinh hoạt -Giáo viên nhận xét bổ sung
2.Tiến hành sinh hoạt : Trưởng điều khiển theo quy trình tiết sinh hoạt sao Bước : Điểm danh
Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân nhận xét Bước 3: Kể việc làm tốt tuần- hô băng reo Bước 4: Đọc lời hứa nhi
(18)Bước : Sinh hoạt theo chủ điểm - GV theo dõi hướng dẫn