giáo án lớp 3 toán học võ thị sáu thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

3.. Quan s¸t tranh sgk. HS theo dâi vµ ®äc thÇm theo. b) Híng dÉn luyÖn ®äc, kÕt hîp gi¶i.. nghÜa tõ..[r]

(1)

tuần 29

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2009 Ngày dạy : Thứ ngày tháng năm 2009

tập đọc-kể chuyện: Buổi học thể dục

I mục đích yêu cầu: Nh sách giáo viên (Trang 177)

Bổ sung: Giáo dục HS phải ham học hỏi, sáng tạo cẩn thận chu đáo học tập nh công việc dẫn đến thành công

II đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện đọc sách giáo khoa Tranh gà tây, bò mộng Bảng ghi phụ câu dài cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Tập đọc

Hoạt động dạy Hoạt động học

a kIĨM TRA BµI Cị:

Đọc thuộc lịng Cùng vui chơi HS đọc

B Dạy học mới

1 Gii thiu bi: Ghi đề Xem tranh minh hoạ 2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài. Theo dõi GV đọc đọc thầm theo b) Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ. Đọc nối tiếp câu đến hết

* Đọc câu Luyện đọc từ khó: Đê-rốt-xi, Cơ-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rơ-nê, Nen-li,…

* Đọc đoạn trớc lớp (2 lần) GV hớng dẫn HS luyện đọc.

3 HS đọc nối tiếp đoạn

Luyện đọc chỗ ngắt nghỉ GV kết hợp giải nghĩa từ. HS giải nghĩa cỏc t phn chỳ gii

Đặt câu với từ chật vật * Đọc đoạn nhóm

GV theo dõi, hớng dẫn thêm Gọi đọc nhóm

Luyện đọc nhóm Các nhóm đọc trớc lớp Cả lớp nhận xét

* Đọc đồng ĐT đoạn 1, HS nối tiếp đoạn sau 3 Hng dn tỡm hiu bi

Đọc thầm đoạn trả lời : ? Nhiệm vụ thể dục gì?

Mi HS phi trốo lên cột đứng xà ngang

C1 bạn lớp thực thể dục

nh nào? HSdàng.… Thực thể dục cách dễ 1 HS đọc to đoạn 2, trả lời:

C2 Vì Nen-li đợc miễn tập thể dục?

C3 T×m chi tiết nói lên tâm Nen-li?

C4.Tìm thêm tên thích hợp cho câu chuyện?

Vì cËu bÞ tËt tõ nhá, bÞ gï

Cậu trèo lên cách chật vật, mặt đỏ nh lửa, mồ hôi ớt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu xuống, cậu…

Quyết tâm Nen-li/ Cậu bé can đảm/ Tấm gơng đáng khâm phục…

4 Luyện đọc lại GV đọc lại bài.

GV hớng dẫn đọc đoạn GV nhận xét, tuyên dơng

* Đọc phân vai.

Cú my vai, ú vai nào? GV nhận xét, tuyên dơng.

Tìm giọng đọc, HS đọc lại HS đọc nối tiếp đoạn

Tìm giọng đọc, từ cần nhấn giọng HS đọc lại

HS thi đọc lại đoạn văn Bình chọn cá nhân đọc tốt Có vai

HS tốp đọc toàn chuyện theo vai Cả lớp nhận xét, bổ sung

(2)

1 Giao nhiệm vụ:

Kể lại câu chuyện theo lời cđa nh©n vËt

2 Hớng dẫn kể chuyện HS đọc lại Hớng dẫn nhập vai để kể lại câu chuyện

Kể theo nhóm đơi

GV chấm điểm, tuyên dơng

HS kể mẫu đoạn, Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm

HS kể lại câu chuyện nhóm Thi kể trớc lớp

Cả lớp lắng nghe, nhận xét

IV.củng cố, dặn dò

Cõu chuyện giúp em hiểu đợc điều gì? GV liên hệ giáo dục

GV nhËn xÐt giê häc DỈn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

Toán: diện tích hình chữ nhËt

I mục đích yêu cầu: Nh sách giáo viên (Trang 237)

Bỉ sung: Gi¸o dơc HS tÝnh cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán Biết tính diện tích hình thực tế

II dựng dạy học: Hìnhchữ nhật Bộ đồ dùng hình học III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

a kiĨm tra bµi cị

Gäi HS lµm bµi tËp NhËn xét ghi điểm

b mới

1. Gii thiu bi: Ghi

2.Xây dựng quy tắc tính diện tích

HS lên bảng làm A 4cm B

HCN C D

? Đây hình gì?

? Gồm hình vuông nhỏ?

? Làm để biết đợc 12 ô vuông? Mỗi vng có diện tích 1cm Vậy diệt tích ABCD bao nhiêu?

DiƯn tích hình chữ nhật = chiều dài x chiều rộng

? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nh nào?

Hình chữ nhật ABCD

Gồm 12 hình vuông nhỏ HS: x 3; + + 4; + + +

§Ĩ tÝnh nhanh ta lấy số hàng nhân với số cột: x = 12 « vu«ng

DiƯn tÝch b»ng: x = 12 (cm2) HS nhắc lại nh SGK

S = a x b

Lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

Thùc hµnh

Bµi 1: Bµi tập yêu cầu gì?

GV hớng dẫn câu mẫu HS lên bảng làm

GV nhận xét đánh giá

Cđng cè c¸ch tÝnh chu vi, diƯn tÝch cđa HCN

ViÕt vµo « trèng theo mÉu

C dµi 5cm 10 cm 32cm

C.réng 3cm 4cm 8cm

S hcn x = 15 (cm2) P hcn (5+3)x2=

16 (cm) Bài 2: Gọi đọc đề

? Bµi toán cho biết gì? Hỏi gì?

HS giải vào nháp, em lên bảng giải.

Nhận xét, ghi điểm

Miếng bìa HCN có chiều réng cm, chiỊu dµi 14 cm TÝnh S

Bài giải:

Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x = 70 (cm2)

Đáp số: 70 cm2 Bài 3: Tơng tù bµi

GV đánh giá ghi điểm Bài giải:

DiÖn tÝch hình chữ nhật là: x = 15 (cm2) Đáp số: 15 cm2

HS làm vào chữa Cả lớp nhận xét

Bài giải: Đổi dm = 20 cm Diện tích hình chữ nhật là: 20 x = 180 (cm2) Đáp số: 180 cm2

IV củng cố, dặn dò

? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nh nào? GV nhận xét Dặn dò làm bµi ë VBT

(3)

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2009 Ngày dạy : Thứ ngày tháng năm 2009

o c: tit kiệm bảo vệ nguồn nớc (t2) I mục đích yêu cầu: nh sách giáo viên (Trang 92)

Bổ sung: Giáo dục HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nớc làm ụ nhim ngun nc.

II Tài liệu phơng tiÖn

Vở tập Đạo đức T liệu việc sử dụng nớc tình hình nhiễm nớc ở địa phơng Phiếu học tập.

III hoạt động dạy học chủ yếu

A KiĨm tra bµi cị

GV kiểm tra đánh giá, nhận xét

B Bµi míi

Vì phải bảo vệ tiết kiệm nguồn nớc? Giới thiệu bài: Ghi đề.

Hoạt động 1: Xác định biện pháp

* MT: HS biết đa biện pháp tiết kiệm bảo vƯ ngn níc

* CTH: B1 Chia nhãm th¶o luËn

Kết luận: Nhận xét kết hoạt động nhóm, giới thiệu biện pháp hay Cả lớp có ý thức bảo vệ mơi trờng phát triển Trái Đất

B2 Lµm viƯc nhóm:

? Điều tra thực trạng nêu biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nớc?

B3 Các nhóm lần lợt trình bày kết điều tra cđa nhãm m×nh

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* MT: Biết đa ý kiến sai

* CTH: B1 Chia nhãm, lµm vµo phiÕu bµi tËp

B2 Các nhóm đánh giá ý kiến phiếu giải thích lí

B3 đại diện nhóm trình bày Kết luận: Các câu a, b, sai

Các câu c, d, đ, e

Các nhóm khác bổ sung ý kiến Hoạt động 3: Trị chơi “Ai nhanh,

* MT: HS ghi nhớ việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc

* CTH: B1 GV nêu cách chơi, luật chơi Nội dung chơi tập

GV nhận xét khen nhóm

Nhanh

B2 HS thảo luận tập ghi kết vào tập

B3 Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

Nớc tài nguyên quý Nguồn nớc sử dụng sống có hạn Do phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm

Nhận xét học, dặn dò thực theo điều vừa học đợc

Chúng ta cần phải làm để bảo vệ nguồn n-ớc?

HS suy nghĩ trả lời nối tiếp

âm nhạc: giáo viên chuyên dạy

To¸n : lun tËp

Bỉ sung: Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán

II dựng dy hc: Bộ đồ dùng học toán Bài vẽ sẵn bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

a kiĨm tra bµi cị: Gäi HS lµm bµi GV nhận xét, ghi điểm

1 HS lên bảng giải

B Bài mới:

Gii thiu bài: Ghi đề Thực hành

(4)

? Đơn vị đo chiều dài chiều rộng có đặc điểm gì?

? Nêu công thức tính P, S HCN? HS giải nháp, em lên bảng chữa GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

Khác đơn vị đo Nên phải đổi: dm = 40 cm

P = ( a + b) x S = a x b S = 40 x = 320 (cm2)

P = (40 + 8) x = 96 (cm) Bài 2: Bài tập yêu cầu gì?

? Hình H gồm hình ghép lại? ? Vậy muốn tính S hình H ta lµm nh thÕ nµo?

HS làm vào phiếu, dán phiếu trình bày GV đánh giá, nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc đề

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

a.Tính S hình chữ nhật có h×nh vÏ b TÝnh S h×nh H

Gồm hình chữ nhật ghép lại

Cộng S hình chữ nhật lại ta đợc diện tích hình H

DiƯn tÝch h×nh chữ nhật ABCD là: 10 x = 80 (cm2)

Diện tích hình chữ nhật DMNP lµ: 20 x = 160 (cm2)

Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 (cm2) HS giải vào vở, chữa

Bài giải:

Chiều dài hình chữ nhËt lµ; x = 10 (cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 50 (cm2)

Đáp số: 50 cm2 GV nhận xét học

Dặn dò nhà ôn lại chuẩn bị sau

chính t¶: bi häc thĨ dơc

I mục đích yêu cầu: nh sách giáo viên (Trang 180) Bổ sung: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ sẽ.

Bảng lớp chép nội dung tập 2b III hoạt động dạy học

a kiÓm tra cũ

Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng GV nhận xét ghi điểm

Viết từ; bóng ném, luyện võ, cầu lông, nhảy cao

b bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Hớng dẫn HS nghe- viết

a Híng dÉn chn bÞ

GV đọc đoạn viết HS đọc lại ? Bài văn có câu?

? Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? ? Những chữ phải viết hoa? Vỡ sao?

Có câu

Đặt sau dấu hai chấm dấu ngoặc kép

Các chữ đầu đoạn, đầu câu Tên riêng ng-ời nớc

? Trong có chữ khó viết, dễ

viết sai? HS viết từ khó vào bảng con: Ne-li, khủutay, r¹ng rì,… b HS nghe- viÕt

GV đọc câu 2-3 lần HS nghe viết

GV đọc lần cuối HS dò

c Chấm, chữa HS đổi dò bài, ghi lỗi lề GV chấm bài, chữa lỗi sai có HS rút kinh nghiệm

3 Hớng dẫn làm tập Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu GV nhận xét, đánh giá Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu

GV Yêu cầu HS làm GV nhận xét, đánh giá

Viết tên bạn có tập đọc

HS đọc, HS khác lên bảng viết tên bạn có tập đọc

Điền vào chỗ trống in hay inh? HS lµm bµi vµo vë

(5)

Lời giải; điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình

HS c lại câu GV nhận xét học

Dặn dò nhà luyện viết lại từ viết sai

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2009 Ngày dạy : Thứ ngày tháng năm 2009

c : lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I mục đích yêu cầu: Nh sách giáo viên (Trang 186)

Bổ sung: Giáo dục HS nên chăm chơi thể thao, chăm vận động để có sức khoẻ tốt

Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng ghi phụ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

A KiĨm tra bµi cị

Gọi HS: Kể lại câu chuyệnBuổi học thể dơc GV ghi ®iĨm

3 HS kĨ nèi tiÕp

Nêu ý nghĩa câu chuyện?

B Dạy học bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề HS lắng nghe Quan sát tranh sgk 2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài. HS theo dõi đọc thầm theo b) Hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ. HS đọc nối tiếp cõu

* Đọc nối tiếp câu: (2 lần)

* Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp (2 lần) GV hớng dẫn ngắt nghỉ bảng phụ Đặt câu với từ: bồi bổ.

* Đọc đoạn theo nhóm.

Luyện đọc từ khó: giữ gìn, yếu ớt, khí huyết, …

3 HS đọc nối tiếp đoạn Hớng dẫn ngắt nghỉ câu dài Dựa vào giải để giải nghĩa từ Luyện đọc nhóm

Gọi đọc nhóm Các nhóm đọc thể

* Đọc đồng toàn bài Đọc giọng tình cảm, nhẹ nhàng 3 Hớng dẫn tìm hiểu bi

Đọc thầm toàn trả lời

Sức khoẻ cần thiết nh việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc?

Sức khoẻ giúp gữ gìn dân chủ, xây dựng nớc nhà việc cần có sức khoẻ

C2.Vì tập thể dục bổn phận của ngời yêu níc?

C3.Em hiểu điều sau đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” ca Bỏc H?

GV liên hệ giáo dục.

? Em làm sau hc bi tp c trờn?

Vì ngời dân yếu ớt nớc yếu ớt HS suy nghĩ trả lời nối tiếp: Bác gơng rèn luyện thân thể/ Sức khoẻ vốn quý, ngời dân phải tập luyện thể dục,

Siêng tập thể thao/ Em tập thể dục vào buổi sáng

4 luyện đọc lại Gọi HS đọc toàn bài.

GV híng dÉn HS häc thc bµi thơ GV nhận xét, ghi điểm.

2HS gii c li bi Thi học

Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt ? Chúng ta cần làm để có sức

kh?

(6)

thể dục, thể thao để bồi bổ sức khoẻ.

Luyện từ câu: từ ngữ thể thao Dấu phẩy I mục đích yêu cầu: Nh sách giáo viên (Trang 183)

Bổ sung: Bồi dỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu, sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp.

II đồ dùng dạy học: Tranh ảnh môn thể thao.

Bảng lớp chép tập 3, Các tờ phiếu ghi tập 1.

III hot động dạy - học

a kiĨm tra bµi cị: Gäi HS lµm tập GV nhận xét, ghi điểm

2 HS lµm miƯng

b bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Hớng dẫn làm tập Bài tập 1: Đề yêu cầu gì? GV đánh giá nhận xét

a) Bóng; bóng đá, bóng chuyền b) Chạy: chạy vợt rào, việt giả c) Đua: đua xe đạp, đua mô tô, d) Nhảy: nhảy cao, nhảy xa,

HS đọc đề

Thảo luận nhóm làm vào phiếu Đại diện nhóm trình bày

C lp nhn xột, b sung Đọc lại từ Bài tập 2: Gọi HS đọc đề

GV chốt từ nói kết thi đấu: đợc, không ăn, thua, thắng, hồ

? Anh chµng trun cã cao cờ không? Anh có thắng ván không?

? Truyện đáng cời điểm nào?

HS đọc đề

HS làm cá nhân , phát biểu ý kiến HS đọc lại câu chuyện vui

Anh ta đánh cờ kém, không thắng ván

Anh ta đánh ván thua ván ấy, nhng dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua Bài tập 3: Gọi HS c bi

Các em tự điền dấau phẩy vào chổ thích hợp

GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm a) Nhờ chuẩn bị tốt mặt, M

b) uốn thể khoẻ mạnh,

c) Để trở thành ngoàn, trò giỏi,

IV Củng cố, dặn dò

2 HS đọc đề

HS lµm bµi vµo vë, HS lên bảng thi đua Cả lớp nhận xét, bỉ sung

HS đọc lại câu

GV nhận xét tiết học Dặn dò nhà kể lại câu truyện vui xem tiết sau

to¸n: diện tích hình vuông

I mc ớch yờu cu: Nh sách giáo viên (Trang 241)

Bỉ sung: Gi¸o dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán Biết tính diện tích hình thực tế

II đồ dùng dạy học: Hình vntg nhựa Bộ đồ dùng hình học III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Gäi HS làm tập Nhận xét ghi điểm

b bµi míi

2. Giới thiệu bài: Ghi đề

2.Xây dựng quy tắc tính diện tích

HS lên bảng làm A 1cm2 B

(7)

? Hình vuông ABCD gåm mÊy « vu«ng nhá?

? Làm để biết đợc ô vuông? Mỗi vng có diện tích mấy?

VËy diện tích hình vuông ABCD bao nhiêu?

Diện tích hình vng = độ dài cạnh nhân với

? Mn tÝnh diện tích hình vuông ta làm nh nào?

Gåm « vu«ng nhá ë HS: x = ô vuông

Diện tích « vu«ng lµ 1cm2 DiƯn tÝch b»ng: x = (cm2) HS nhắc lại nh SGK

S = a x a

Lấy độ dài cạnh nhân với Thực hành

Bài 1: Bài tập yêu cầu gì?

GV hớng dẫn câu mẫu HS lên bảng lµm bµi

GV nhận xét đánh giá

Cđng cè c¸ch tÝnh chu vi, diƯn tÝch cđa hình vuông

Viết vào ô trống theo mẫu C¹nh

HV

3cm 5cm 10cm

Chu vi

HV x =12cm x =20cm DiÖn tÝch

HV

3 x = cm2

5 x = 25cm2 Bài 2: Gi c

? Bài toán cho biÕt g×? Hái g×?

? Số đo cạnh tờ giấy đề toán theo đơn vị nào?

? vËy muèn tÝnh S tê giÊy theo cm2, trớc hết ta phải làm gì?

HS giải vào nháp, em lên bảng giải.

Nhận xét, ghi điểm

Tờ giấy hình vuông có cạnh 80mm Tính S tờ giấy theo cm2.

Theo đợn vị mm Đổi 80mm = ? cm Bài giải:

§ỉi 80mm = cm

Diện tích miếng bìa hình chữ nhËt lµ: x = 64 (cm2)

Đáp số: 64 cm2 Bài 3: Tơng tự

? Để tính S hình vuông ta phải biết gì? Độ dài cạnh biết cha?

? Nêu công thức tính P hình vuông?

? Vy cnh x = 20 Từ tính cạnh HV nh nào?

Nh ta phải tính cạnh hình vng tr-c, sau ú tớnh S

HS giải vào vë

GV đánh giá ghi điểm

HS làm vào chữa

Phi bit di cạnh Độ dài cạnh cha biết Phải tìm

Chu vi = c¹nh x

Suy ra; Cạnh hình vuông = chu vi : Chính 20 :

Bài giải:

Độ dài cạnh hình vuông là: 20 : = cm

DiÖn tích hình vuông là: x = 25 (cm2) Đáp số: 25 cm2 ? Muốn tính diện tích hình vuông ta làm

nh nào? GV nhận xét Dặn dò làm VBT

Lấy độ dài cạnh nhân với

tập viết: ôn Chữ hoa t (TT)

I Mục tiêu: nh sách giáo viên (trang 185)

Bỉ sung: Gi¸o dơc HS có ý thức rèn chữ, giữ sẽ.

II Đồ dùng dạy - học:

Mẫu chữ T (Tr) hoa đặt khung chữ Vở tập viết 3, tập 2. Mẫu từ ứng dụng Trờng Sơn, câu ứng dụng dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

a kiểm tra cũ

Yêu cầu viết bảng con, Th Thăng long GV nhận xét

2 HS lên bảng, lớp viết bảng

b bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hớng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa GV đa mẫu chữ T (Tr), S hoa

(8)

Nêu nhận xét độ cao, độ rộng , nét GV viết mẫu v nhc li cỏch vit

GV chỉnh sửa lỗi cho tõng HS

HS nhắc lại độ cao, nét HS lắng nghe quan sát

HS luyện viết bảng chữ b, Luyện viÕt tõ øng dông

Tõ øng dông gồm chữ? Độ cao, khoảng cách chữ ntn?

Trờng Sơn dÃy núi kéo dµi st miỊn Trung níc ta,…

HS đọc: Trờng Sn

Gồm chữ, khoảng cách chữ O

HS viết bảng c Luyện viết câu ứng dụng

Giúp HS hiểu câu thơ thể tình cảm yêu th-ơng Bác Hồ em thiÕu nhi,…

Phá Tam Giang Huế HS đọc câu ứng dụng 3 Hớng dẫn viết vở

GV nhắc nhở t ngồi viết 4 Chấm chữa bài:

GV thu chÊm bµi NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS

HS viết theo mẫu tập viết HS rút kinh nghiệm

IV Cñng cè, DặN Dò

Nêu lại quy trình viết chữ T hoa GV nhận xét học

Dăn dò: Về nhà viết lại

Tự nhiên xÃ hội: thực hành thăm thiên nhiên (t1) I Mục tiªu: Nh SGV (Trang 124.)

Bỉ sung: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ thiên nhiªn.

Phãng to tranh SGK Su tầm loại tranh ảnh vỊ thiªn nhiªn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

a kiểm tra cũ: HS trả lời GV nhận xét

? Nêu phận bên ích lợi thú?

b bi mi: Giới thiệu bài: Ghi đề

Khởi động: Chơi trị chơi đốn vật qua

tiếng kêu GV giới thiệu HS tiến hành chơi theo hớng dẫn giáoviên Hoạt động1: Đi thăm thiên nhiên

GV hớng dẫn HS thăm thiên nhiên ë vên trêng

GV tæ chøc cho HS theo nhóm

Quan sát vẽ ghi chép mô tả cối vật mà em nhìn thấy

HS i theo nhóm nhóm trởng quản lí HS làm việc đọc lập, sau báo cáo nhóm Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát sâu vào vật hay

IV cđng cè, dỈn dß:

GV nhận xét học Dặn dò xem Báo cáo lại điều em tham quan

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2009

Ngày dy: Thứ ngày tháng năm 2009

Toán : luyện tập

Bỉ sung: Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán

II dựng dy học: Bộ đồ dùng học toán Bài vẽ sẵn bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

(9)

a kiĨm tra bµi cị: Gäi HS lµm bµi GV nhËn xÐt, ghi điểm

B Bµi míi:

Giới thiệu bài: Ghi đề Thực hành

Bµi 1: Bµi tËp yêu cầu gì?

? Nêu công thức tính P, S hình vuông? HS giải nháp, em lên bảng chữa GV nhận xét, ghi điểm

Tính S, P hình vuông P = a x S = a x a S = x = 28 (cm2)

P = x = 49 (cm) Bµi 2: Bài tập yêu cầu gì?

tính đợc diện tích mảng tờng Ta tính diện tích viên gạch, nhân với viên

HS làm vào ,chữa GV đánh giá, nhận xét

Bài 3: Gọi HS c

? Hình chữ nhật có kích thớc ntn? ? Hình vuông có kích thớc ntn?

? Để so sánh S P hình ta phải làm gì?

HS giải vào nháp, chữa

b) Diện tích hình chữ nhật ABCD bé diện tích vuông EGHI

Chu vi hình chữ nhật ABCD chu vi hình vuông EGHI là:

Bài giải:

Diện tích viên gạch men là: 10 x 10 = 100 (cm2)

Diện tích mảng tờng ốp thêm là: 100 x = 900 (cm2)

Đáp số: 900 cm2 HS đọc đề

Chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm, Cạnh 4cm

Phải tính S P hình đó, so sánh a) Bài giải:

DiÖn tÝch hình chữ nhật ABCD là: x = 15 (cm2)

Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (5 + 3) x 2= 16 (cm) DiÖn tÝch vuông EGHI là:

x = 16 (cm2)

Chu vi hình vuông EGHI là: x = 16 (cm)

GV nhËn xét học

Dặn dò nhà ôn lại chuẩn bị sau

Mỹ thuật: GV chuyên trách dạy

thể dục: Ôn thể dục với hoa cờ. T.c:Ai kéo khỏe

IMục tiêu.: Nh sách giáo

viênBổ sung: học sinh thuộc thực động tác tơng đối xác II Đồ dùng dạy học:Sân bãi, còi.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A.PhÇn mở đầu:

Gv nhận lớp, tập họp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

cơb

B Phần bản:

ễn bi th dc với hoa cờ Gv giúp đỡ uốn nắn , sữa sai

Đứng theo vòng tròn khởi động các khp

Chơi trò chơi:Kết bạn

Chy chm trờn địa hình tự nhiên Lớp tập theo đội hình đồng diễn thể dục:Bài thể dục phát triển chung thực hiện liên hoàn x nhịp, cán điều khiển

(10)

Gv nêu yêu cầu

- Chơi trò chơi:Ai kéo khỏe - Gv hớng dẫn cách chơi - C.Phần kết thúc:

- Gv hệ thống bài, nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại thể dục

Học sinh chơi

Hs đI thả lỏng hít thơ sâu

chính tả: Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục I mục đích yêu cầu: nh sách giáo viên (Trang 188) Bổ sung: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ sẽ.

II đồ dùng dạy học: 3 phiếu cho tập 2b III hoạt động dạy học

a kiĨm tra bµi cũ

Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng GV nhận xét ghi điểm

Viết từ; nhảy xa, nhảy sào, duyệt binh, truyền tin,

b bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Hớng dẫn HS nhớ- viết

a Híng dÉn chuÈn bÞ

GV đọc đoạn viết

? Vì ngời dân phải lun tËp thĨ dơc?

2 HS đọc lại

Vì tập thể dục để có sức khoẻ, …là bổn phận ngời yêu nớc

? Nh÷ng ch÷ phải viết hoa? Vì

sao? Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

? Trong có chữ khó viết, dễ viết sai?

HS viết từ khó vào bảng con: giữ gìn, sức khoẻ, yếu ớt,

b HS nhớ- viết

HS viÕt bµi vµo vë HS viÕt xong, tù dò

c Chm, cha bi HS i v dò bài, ghi lỗi lề GV chấm bài, chữa lỗi sai có HS rút kinh nghiệm

Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 2a: Gọi HS nêu yêu cầu

D¸n phiÕu to

GV nhận xét, đánh giỏ

Lời giải; lớp - điền kinh – tin -häc sinh

IV cđng cè, dỈn dò

Điền in hay inh vào chỗ trống.: HS làm cá nhân vào tập

3 HS lên bảng thi điền nhanh, sau đọc kết qu

Cả lớp nhận xét, tuyên dơng

GV nhËn xÐt giê häc

Dặn dò nhà luyện viết lại từ viết sai

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2009 Ngày dạy : Thứ ngày 10 tháng năm 2009

Toỏn: Phộp cng phạm vi 100 000 I mục đích yêu cầu: Nh sách giáo viên (Trang 243)

Bỉ sung: Gi¸o dơc HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán

II đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

(11)

a kiĨm tra bµi cị: Gäi HS lµm GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2.Híng dÉn thùc hiƯn phÐp céng VD: 45732 + 36194 = ?

Yêu cầu HS đặt tính tính nh cộng số phạm vi 10 000

HS trình bày GV ghi bảng GV đánh giá, nhận xét

HS làm vào nháp, trình bày 45732

36194 81926

HS tr×nh bày nh SGK Nhắc lại nối tiếp

Thùc hµnh TÝnh

Bài 1: Bài tập yêu cầu gỡ? GVnhn xột, ỏnh giỏ

Yêu cầu HS nêu lại cách tính

HS làm bảng con, chữa Cả lớp nhận xét bổ sung

64827 86149 37092 21957 12735 35864 86784 98884 72956 Bµi 2: Bài tập yêu cầu gì? (câu b giảm)

GV chÊm ®iĨm, nhËn xÐt

Bài 3; : Gọi HS đọc đề

GV chÊm, nhËn xÐt, tuyªn d¬ng

Bài 4: Gọi HS đọc đề GV gợi ý HS làm

GV chấm điểm, nhận xột, ỏnh giỏ

HS đọc đề giải vào phiếu, cha bi Bi gii:

Diện tích hình chữ nhËt ABCD lµ: x = 54 (cm2)

Đáp số: 54 cm2 .

HS đọc đề Thảo luận cặp tìm cách giải HS giải vào vở, chữa

Bài giải: Đoàn đờng AC dài là: 2350 – 350 = 2000 (m) Đổi 2000m = km

Độ dài đoạn đờng AD là: + = (km)

Đáp số: km C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung ? Số trăm nghìn số có chữ số?

GV nhận xét học Dặn dò nhà ôn lại chuẩn bị sau

thủ công: Làm đồng hồ để bàn (t2) I mục đích yêu cầu: nh sách giáo viên (trang 248)

Giáo dục HS yêu thích lao động thủ công biết quý sản phẩm lao động.

Mẫu đồng hồ để bàn Tranh quy trình đồng hồ để bàn Giấy bìa cứng, giấy màu

III hoạt động dạy học

Kiểm tra chuẩn bị HS HS đa đồ dùng lên bàn

b bµi míi

Giới thiệu bài: Ghi đề

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GV giới thiệu mẫu đồng hồ để bàn Đồng hồ để bàn gồm phận nào? ? Đồng hồ có tác dụng gì?

? Nêu bớc làm đồng hồ để bàn?

Khung đồng hồ, mặt đồng hồ, đế đồng hồ, chân đỡ đồng hồ

Bíc C¾t giÊy

(12)

Hoạt động : Hớng dẫn mẫu

Cắt giấy hình vng cạnh 10 làm chân đở Cắt tờ giấy trắng dài 14, rộng ô, để làm mặt đồng hồ

Bớc Làm phận đông hồ Bớc 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh Tiến hành làm đồng hồ để bàn

Khi em làm khung, đế, cần gấp miết nếp gấp thẳng

GV quan sát giúp đở thêm em yếu

HS thao tác làm ng h bn

GV nhËn xÐt giê häc.Thu dän giÊy vơn DỈn dò: Chuẩn bị giấy màu, kéo

Tp lm văn: Viết trận thi đấu thể thao I mục đích yêu cầu: Nh sách giáo viên (Trang 190)

Bổ sung: Bồi dỡng cho HS thói quen dung từ nói viết thành câu

B¶ng lớp viết câu hỏi gợi ý SGK.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

GV nhËn xÐt bµi kiĨm tra

b bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 1 Hớng dẫn làm tập.

Bµi tËp 1: Gäi HS nêu yêu cầu ? Đề yêu cầu gì?

? Vit v gỡ?

Viết đoạn văn ngắn, kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem

ViÕt đoạn văn ngắn

K li mt trn thi đấu thể thao mà em có dịp xem

Gọi HS đọc gợi ý

C¸c em nhí viÕt rõ ràng, trình bày mạch lạc lời vừa kể Cũng viết không cần dựa vào gợi ý

HS viết vào GV chấm điểm

NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

2 HS c gi ý:

Đó môn thể thao nµo?

Em tham gia hay xem thi đấu?

Buổi thi đấu đợc tổ chức đâu? Khi nào? Buổi thi đấu diễn nh nào?

Kết thi đấu sao?

HS viết vào GV theo dõi, giúp đỡ - HS đọc lại viết

C¶ líp nhËn xÐt

GV nhận xét tiết học khen em học tốt Dặn dò nhà viết lại hoàn chỉnh

Hoạt động tâp thể: sinh hoạt lớp

i mơc tiªu:

Đánh giá lại tình hình học tập tuần Triển khai kế hoạch tuần 31.

Giỏo dc HS biết đoàn kết, thơng yêu giúp đỡ bạn bè Biết lời thầy cơ giáo.

II Chn bÞ: Sỉ theo dâi

III lªn líp

1 NhËn xÐt t×nh hình tuần qua * Lớp trởng điều khiển lớp tổ chức

sinh hoạt. xét thi đua tuần.Các tổ trởng, tổ chức sinh hoạt bình Các tổ trởng ®iỊu khiĨn tỉ m×nh sinh

(13)

* GV đánh giá lại tuần qua phục) tổ mình. Cả lớp bình xét thi đua t. u im: V sinh sch s.

Đảm bảo sĩ số

Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, nghiêm túc.

Thc hin tt nề nếp quy định của Đội

ủng hộ quỹ đền ơn đáp nghĩa. Học v xõy dng bi tt.

Tồn tại: Cha chịu khó học nhà. Một số em làm toán yếu: Hà 2 Kế hoạch tuần 31

* Về học tập:

Thi đua học tốt lập thành tích chào mừng 35 năm giải phóng Cam Lộ.

Đẩy mạnh phong trào chữ đẹp.

Thi đua đôi bạn tiến bộ. * Về nề nếp hoạt động khác: Đến lớp chuyên cần, giờ.

Tỉ chøc thùc hiƯn

Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, nghiêm túc.

Vệ sinh lớp học, khuôn viên sẽ. Tham gia tốt hoạt động Đội và nhà trờng đề ra.

Thực tốt ATGT đến lớp. Học chơng trình tuần 30.

Tự nhiên xÃ hội: thực hành thăm thiên nhiªn (t2)

I Mơc tiªu: Nh SGV (Trang 127)

Bỉ sung: Gi¸o dơc HS cã ý thức bảo vệ thiên nhiên.

II dựng dạy học:

H×nh SGK phãng to PhiÕu häc tËp, giÊp khæ réng Vên trêng.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

a kiĨm tra bµi cị: HS trả lời GV nhận xét

? Vì cần phải bảo vệ loài thú rõng?

b mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

(14)

GV nhận xét, đánh giá

Tuyên dơng nhóm làm tốt mà thân quan sát đợc, kèm theo vẽphác thảo hay ghi chép cá nhân Cả nhóm thảo luận hồn thiện vào tờ giấy to

Đại diện nhóm trình bày Cả lớp đánh giá, nhận xét Hoạt động 2: Thảo luận

? Nêu đặc điểm chung thực vật? ? Nêu đặc điểm chung thực vật? ? Nêu đặc điểm chung thực vật động vật?

GVnhận xét, đánh giá

Kết luận: Thực vật động vật thể sống chúng đợc gọi chung sinh vật

HS tr¶ lêi nèi tiÕp: Có rể, thân, lá, hoa,

Có đầu, quan di chuyển

Thực vật động vật thể sống chúng đợc gọi chung sinh vật

Liên hệ bảo vệ thiên nhiên

? Nờu nhng c im chung thực vật động vật?

GV nhận xét học Dặn dò sau