một số giáo án môn tiếng việt học vần, môn toán, môn đạo đức lớp 1

Thứ hai, ngày 12 tháng 1năm 2015 Học Vần Tiết165 - 166 Tuần 19 Bài: ăc - âc I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết các vần ăc, âc, mắc áo, gấc, màu sắc, giấc ngủ b/ Kỹ : Biết đọc, viết vần, tiếng, từ khóa Luyện nghe, nói, đọc, viết c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: mắc áo, gấc b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra bài cũ “ oc - ac ” - HS đọc: hạt thóc, nhạc - HS đọc: Da cóc mà bọc bột lọc - HS viết: bác sĩ, cóc - Kiểm tra đọc - Kiểm tra từ, câu - Kiểm tra viết: từ ngữ ứng dụng 2: Bài Hoạt động a/ Giới thiệu: vần ăc, âc - Đọc vần: ăc, âc b/ Dạy vần ăc: - Bắt đầu chữ ă, kết thúc chữ c - Nhận diện vần - Khác nhau: ă và a - Khác với vần ac - ă - cờ - ăc - Đánh vần - Đọc trơn - HS ghép vần - Ghép vần: - HS: ghép thêm chữ m và dấu sắc - Tạo tiếng : mắc - Đọc trơn từ: mặc áo - Giới thiệu : mắc áo c/ Dạy vần âc: - Bắt đầu chữ â, kết thúc chữ c - Nhận diện vần - Khác chữ â và chữ ă - Phân biệt vần âc với ăc - HS ghép vần - Đánh vần - Đọc trơn - HS ghép tiếng: gấc - Tạo tiếng : gấc - Đọc trơn từ: gấc - Giới thiệu: gấc * Luyện viết: - Viết mẫu - HS viết bảng - Hướng dẫn viết * Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc - HS đọc thầm từ chân - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Hướng dẫn đọc từ - Lắng nghe - Giải nghĩa từ: nhấc chân, ăn mặc Tiết - Đọc: Hoạt động 1: Luyện đọc a/ Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng tiết ăc - mắc - mắc áo âc - gấc - gấc - Đọc: màu sắc, giấc ngủ, ăn mặc, nhấc chân b/ Đọc câu ứng dụng - Xem tranh - Nhận xét tranh vẽ: Đàn chim ngói - Giới thiệu bài đọc và cho HS đọc thầm phát - Đọc thầm hiện tiếng - HS được: mặc - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - Đọc cá nhân ( 10 em) tổ, lớp - Đọc mẫu em đọc lại - Khuyến khích đọc trơn - Đọc lại toàn bài ( em) Họat động 2: Luyện viết - Cho xem bài viết mẫu - HS quan sát bài mẫu - Nhắc lại cách viết - Nhận xét khoảng cách các chữ - Chấm, chữa, nhận xét Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: Ruộng bật thang - Tranh vẽ gì? - Chỉ tranh và giới thiệu là ruộng bật thang - Ruộng lúa - Vì gọi là ruộng bật thang? - Quan sát, trả lời - Ruộng bật thang thường thấy đâu? 3/Củng cố - Dặn dò - HS đọc SGK - Hướng dẫn đọc SGK - Trò chơi: thi đua đọc nhanh từ - Dặn dò: Chuẩn bị bài Ghi ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày13 tháng năm 2015 Học Vần Tiết: 167 - 168 Bài: uc - ưc I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết các vần uc, ưc, cần trục, lực sĩ, máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực b/ Kỹ : Biết và viết tiếng có vần uc, ưc Lụn nghe, nói, viết c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: cần trục, lực sĩ b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ “ ăc - âc ” - HS đọc: màu sắc, mắc áo, nhấc chân, - Kiểm tra đọc: màu sắc, mặc áo, nhấc chân, giấc giấc ngủ ngủ - HS đọc SGK - Kiểm tra viết - GV nhận xét 2: Bài Hoạt động a/ Giới thiệu: vần uc, ưc b/ Dạy vần uc: - Nhận diện vần - So sánh vần uc với vần oc - Đánh vần - Đọc trơn vần uc - Muốn có tiếng trục thêm chữ gì? - Nêu cấu tạo tiếng trục và đánh vần - Giới thiệu tranh: cần trục - Hướng dẫn đọc vần, tiếng, từ - Cả lớp viết: ăn mặc, giấc ngủ, màu sắc, nhấc chân - Bắt đầu chữ u, kết thúc chữ c - Giống vần c phần cuối - u - cờ - uc - Vần uc - HS ghép vần: uc - HS: ghép thêm chữ tr và dấu nặng - tr + úc + - Đọc trơn từ: cần trục - HS đọc ( cá nhân, tổ, lớp) c/ Dạy vần ưc: - So sánh vần ưc với vần uc (Hướng dẫn vần uc) - HS đọc thầm từ d/ Từ ngữ ứng dụng: -Tìm tiếng có vần uc, ưc - Giới thiệu từ: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) nóng nực - Lắng nghe - Hướng dẫn đọc từ - Đọc toàn bài ( em) - Giải nghĩa từ: máy xúc, cúc vạn thọ - Gọi đọc toàn bài Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc a/ Đọc bài bảng (Khuyến khích đọc trơn) - Đọc: uc - trục - cần trục ưc - lực - lực sĩ - Đọc: Máy xúc, lọ mực, cúc vạn thọ, nóng nực (cá nhân, tổ, lớp) b/ Đọc bài ứng dụng - Giới thiệu tranh: gà trống - Giới thiệu câu thơ đố cho HS tìm tiếng có vần - Hướng dẫn HS đọc và chữa phát âm sai cho HS - Hướng dẫn xem tranh - Đọc thầm câu thơ - Nêu tiếng: thức - Đọc (cá nhân, tổ, lớp) Họat động 2: Luyện viết a/ Giới thiệu bài viết b/ Giảng lại cách viết: Khoảng cách vần - Khoảng cách chữ cần và chữ trục 1/2 ô - HS viết vào Tập Viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ Họat động 3: Luyện nói - Giới thiệu tranh - Tranh vẽ gì? - Trong tranh gồm có ai? - Mọi người làm gì? - Con báo hiệu cho người thức dậy? - Vì em biết là cảnh nơng thơn? 3/ Củng cố - Dặn dị - Hướng dẫn đọc SGK - Trò chơi: thi đua đọc nhanh tiếng - Dặn dò: Chuẩn bị bài - HS quan sát tranh và nhận xét gồm có ai? - Tranh vẽ cảnh sáng sớm nông thôn - Trong tranh có: bác nơng dân, trâu, gà trống gáy, có chim hót - Trả lời - HS thi đua đọc SGK - Các tổ tham dự trò chơi Ghi chu ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2015 Học Vần Tiết: 169 - 170 Bài: ôc - uôc I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết các vần ôc, uôc, thợ mộc, đuốc, ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài b/ Kỹ : Biết và viết vần, tiếng, từ khóa c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: Thợ mộc, đuốc b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ ôc - uôc ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: vần ôc, uôc 2/ Dạy vần ôc: - Nhận diện vần - Đánh vần - Đọc trơn vần ôc - Ghép vần - Tạo tiếng: mộc - Đánh vần, đọc trơn - Giới thiệu tranh: thợ mộc 3/ Dạy vần uôc: - So sánh vần uôc với vần ôc - Đánh vần, đọc trơn - Tạo tiếng: đuốc - Ghép vần - Giới thiệu : đuốc 3/ Viết: - Chữ mẫu và hướng dẫn cách viết 4/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ, tìm tiếng - Hướng dẫn đọc từ Hoạt động học sinh - HS đọc: máy xúc - HS đọc: nóng nực - HS đọc SGK - HS viết: lọ mực - HS viết: cúc vạn thọ - Cả lớp viết bảng - Đọc vần ( em) - Bắt đầu chữ ô, kết thúc chữ c - ô - cờ - ôc - Cài vần ôc - HS: ghép thêm chữ m và dấu nặng - mờ - ốc - mốc - nặng - mộc - Đọc trơn: thợ mộc - Vần c có thêm chữ u - Ghép: đ - uốc + ‘ - Đọc trơn từ: đuốc - HS viết bảng con: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Đọc thầm từ - Tìm tiếng : ốc, gốc, guốc, thuốc - HS đọc ( cá nhân, tổ, lớp) Đọc toàn bài ( cá nhân, tổ, lớp) - Giải nghĩa từ: đôi đuốc Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc bài bảng tiết (Khuyến khích đọc trơn) 2/ Đọc bài ứng dụng - Giới thiệu tranh - Giới thiệu bài ứng dụng và hướng dẫn đọc - Chữa sai cho HS - Nhận xét, ghi điểm - Đọc mẫu Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu bài viết - Nhắc lại cách viết - Sửa chữa, ghi điểm - Đọc: ôc - mộc - thợ mộc uôc - đuốc - đuốc - Đọc: ốc, đôi guốc, gốc cây, thuộc bài (cá nhân, tổ, lớp) - Hướng dẫn xem tranh, thảo luận: ốc, cái nhà - Đọc thầm - Đọc to (cá nhân, tổ, lớp) - Thi đua đọc to, - Chữa sai cho HS em đọc lại bài ứng dụng em đọc - Đem Tập Viét - Thi đua viết đúng, đẹp Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc - Tranh vẽ gì? - HS trả lời: - Bạn trai làm gì? - Cơ y tá chích ngừa - Thái độ bạn nào? - Cởi áo cho y tá chích kim - Khi nào ta phải uống thuốc? - Bình tỉnh, khơng sợ đau 3/ Củng cố - Dặn dị - Khi bị bệnh - Hướng dẫn đọc SGK - Trị chơi: Tìm tiếng - Dặn dị: Chuẩn bị bài - HS đọc SGK - Các tổ tham dự trò chơi Thứ năm, ngày 15 tháng năm 2015 Học Vần Tiết: 171 - 172 Bài: iêc - ươc I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết các vần iêc, ươc, xem xiếc, rước đuốc, cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ b/ Kỹ : Biết và viết vần mới, tiếng c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: xem xiếc, rước đuốc b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1: Kiểm tra bài cũ “ ôc - uôc ” Hoạt động học sinh - HS 1đọc: thợ mộc- cây, đuốc - HS đọc SGK - Kiểm tra đọc: Thợ mộc, đuốc, ốc, đôi guốc - HS viết: ốc, viết: gốc - Kiểm tra viết: gốc cây, thuộc bài 2: Bài - Đọc vần Hoạt động - Bắt đầu chữ iê, kết thúc chữ c a/ Giới thiệu: vần iêc, ươc - Khác vần ươc chữ iê b/ Dạy vần iêc: - iê - cờ - iếc - iêc - Nhận diện vần - Vần iêc - HS ghép vần: iêc - Đánh vần - HS: ghép thêm chữ x và dấu nặng sắc - Đọc trơn vần - Đọc trơn từ: xem xiếc - Ghép vần - Đọc vần - Tạo tiếng: xiếc - Khác chữ iê và ư, - Giới thiệu từ: xem xiếc - Ghép vần, tiếng - Đọc trơn: rước đèn c/ Dạy vần ươc: - So sánh vần ươc với vần iêc - HS viết bảng con: iêc, ươc, xem xiếc, - Tạo tiếng: rước rước đuốc - Giới thiệu từ: rước đèn *Viết - Chữ mẫu - Giảng cách viết d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Phát hiện tiếng - Hướng dẫn đọc từ - Giải nghĩa từ: cá diếc, thước kẻ - Hướng dẫn đọc trơn toàn bài - HS đọc thầm từ - Tìm tiếng : biếc - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc toàn bài (cá nhân, tổ, lớp) - HS đọc trơn: iêc - xiếc - xem xiếc Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc a/ Đọc bài bảng tiết b/ Đọc bài ứng dụng - Giới thiệu tranh - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu bài đọc câu thơ - Tiếng nào - Hướng dẫn đọc ươc - rước - rước đuốc - Đọc: cá diếc, cái lược, công việc, thước kẻ - Hướng dẫn xem tranh và thảo luận - Đọc thầm câu thơ - Nêu tiếng: biếc - Đọc (cá nhân, tổ, lớp) Họat động 2: Luyện viết a/ Giới thiệu bài viết b/ Giảng lại cách viết: xem xiếc, rước đèn - HS viết vào Tập Viết: - Thi đua viết đúng, đẹp Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: xiếc, múa rối, ca nhạc - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ gì? - Em thích xem mục nào nhất? 3/ Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc SGK - Trị chơi: Tìm tiếng có vần - Dặn dị: Xem lại bài và chuẩn bị bài - Đọc lại chủ đề - Trả lời - HS thi đua đọc SGK - Các tổ tham dự trò chơi - Lắng nghe Ghi chu ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2015 Tập Viết Tiết : 17 Tuốt lua, hạt thóc, ốc cá diếc I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết viết cấu tạo tiếng, hiểu ý nghĩa từ ứng dụng b/ Kỹ : Biết viết bài quy định c/ Thái độ : Ý thức giữ sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ ô li b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động * Kiểm tra bài cũ - Nhận xét số bài viết tuần qua - em nộp Hoạt động * Bài 1/ Giới thiệu bài tập viết tuần trước: ghi đề bài - HS đọc đề bài 2/ Giảng bài mới: - Trình bày bài mẫu và cho HS nhận xét - HS quan sát, nhận xét: + Độ cao các chữ + Khoảng cách các chữ + Nối các chữ + Các nét đưa bút liền - Hướng dẫn cách viết bảng - HS theo dõi và viết bảng cái kéo trái đào - HS viết vào Tập Viết - Hướng dẫn viết vào + h: cao ô li + t: cao ô li - Quan sát, sửa chữa và đánh giá số bài - Cho HS xem bài để phát hiện bài đúng, đẹp Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn viết nhà vào số - HS tiếp tục viết - HS tham gia tìm hiểu bài bạn - HS lắng nghe Ghi chu ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Hoạt động 1: Đọc sách giáo khoa - Trình bày tranh - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu bài ứng dụng - Hướng dẫn đọc bài thơ - Chỉnh sai cho HS Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu bài tập viết 70 - Giảng lại cách viết - Chấm chữa số bài Họat động 3: Luyện nói - Chủ đề: Những người bạn tốt - Nêu câu hỏi: - Lắng nghe và hướng dẫn trả lời đủ câu - Quan sát và nhận xét bức tranh 1, 2, - Đọc thầm bài thơ tìm tiếng mới: mốt - Đọc trơn đoạn thơ (cá nhân, tổ, lớp) - Luyện đọc toàn bài (cá nhân, tổ, lớp) - HS viết vào tập viết - HS trả lời theo các câu hỏi: - Tranh vẽ cảnh gì? - Vì gọi là người bạn tốt - Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất? - Vì em u q bạn đó? - Người bạn tốt giúp đỡ em điều gì? 3: Củng cố - Dặn dò - Đọc lại toàn bài - HS đọc lại bài SGK - Trò chơi: Nhóm nào đọc nhanh các từ ghi - Tham dự nhóm chơi sẵn thắng Ghi chu Học Vần Tiết151 - 152 Bài: et - êt I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết các vần êt, êt, bánh tét, dệt vải Đọc được từ ứng dụng: nét chữ, sấm xét b/ Kỹ : Đọc và viết vần, tiếng, từ khóa c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: bánh tét, dệt vải, Chợ Tết b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra bài cũ “ ôt, ơt ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết Hoạt động: Bài 2/ Hoạt động Dạy vần et: 1/ Giới thiệu: vần et, êt - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần - Tạo tiếng mới: tét - Nêu cấu tạo - Đánh vần - Giới thiệu : bánh tét 2/ Hoạt động : Dạy vần êt: - Giới thiệu vần - So sánh vần et và vần êt - Cấu tạo, đánh vần - Tạo tiếng mới: dệt - Từ: dệt vải c/ Hoạt động : Viết: - Viết mẫu, giảng cách viết d/ Hoạt động : Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: nét chữ, rết, sấm sét, kết bạn - Giải nghĩa từ: Tiết - HS đọc: sốt, ngớt mưa - HS viết: xay bợt, cột cờ - HS đọc SGK - HS đọc lại theo giáo viên - Bắt đầu chữ e, kết thúc chữ t - e - tờ - et - Thêm chữ t, dấu sắc - t + et _ ‘ tờ - ét - tét - sắc - tét - Đọc trơn: bánh tét - Đọc trơn: vần, tiếng, từ - Đọc vần - ê - tờ - êt - Đọc trơn từ: dệt vải - Đọc trơn: êt, dệt, dệt vải - HS viết bảng con: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Tìm tiếng - Đọc toàn bài (cá nhân, tổ, lớp) Hoạt động 1: Luyện đọc sách giáo khoa - Tranh 1, 2, SGK - Hướng dẫn HS đọc thầm câu ứng dụng - Hướng dẫn đọc toàn bài SGK Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu bài tập viết - Giảng lại cách viết Họat động 3: Luyện nói - Chủ đề: Chợ tết - Nêu câu hỏi: - Lắng nghe và hướng dẫn trả lời đủ câu - Quan sát và nhận xét bức tranh 1, 2, - HS đọc thầm bài thơ - Đọc trơn đoạn thơ (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc toàn bài ( 10 em) đồng lần - HS viết vào tập viết: êt, êt, bánh tét, dệt vải - HS thảo luận tranh và trả lời theo các câu hỏi: + Khi nào có chợ tết? + Chợ tết bán gì? + Em chợ tết chưa? + Em chợ tết cùng với ai? 3: Củng cố - Dặn dò - HS đọc lại bài SGK 1/ Đọc lại toàn bài - Tìm tiếng đoạn văn 2/ Cho đoạn văn có tiếng chứa vần et, êt - Tham dự chơi ( nhóm) 3/ Trị chơi: Kết bạn - Chia nhóm - Phát thẻ ghi từ - Giải nghĩa cách chơi 4/ Dạn dò: xem lại bài Ghi chu Thứ năm, ngày tháng năm 2015 Học Vần Tiết: 153 - 154 Bài: ut - ưt I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết các vần ut, ưt, bút chì, mứt gừng, chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ b/ Kỹ : Đọc và viết vần, tiếng, từ khóa.Biết đọc trơn trả lời c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Cây nút chì (đủ màu), Các từ có tiếng chứa vần ut, ưt b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra bài cũ “ et - êt ” - HS đọc: chim cút, sứt răng, sút bóng, - Kiểm tra đọc: chim cút, sứt răng, sút bóng, nứt nứt nẻ nẻ - HS viết: bút chì, mứt gừng - Kiểm tra viết: bút chì, mứt gừng - HS đọc SGK - Kiểm tra đọc SGK 2/ Hoạt động 1: Bài 1/ Giới thiệu: vần ut, ưt - Ghi đề bài - HS đọc lại vần theo giáo viên 2/ Dạy vần ut: - Nhận diện vần - Đọc vần - Đánh vần - Nêu cấu tạo - Ghép vần: ut - u - tờ - ut - Muốn có tiếng bút phải làm gì? - Ghép bảng chữ - Ghép chữ b trước, thêm dấu sắc vần - Giới thiệu là các bút chì - Cấu tạo tiếng: bút - Đánh vần - Đọc trơn: bút chì 3/ Dạy vần ưt: - Đọc vần, tiếng, từ - So sánh vần ưt và vần ut - Khác nhau: u và - Đánh vần - - tờ - ưt - Tạo tiếng : mứt - Ghép vần và tiếng - Từ: mứt gừng - Đọc trơn từ: mứt gừng - Đọc trơn: ưt - mứt - mứt gừng c/ Viết: - Viết mẫu:ut, ưt, bút chì, mứt gừng - HS viết bảng d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: - Gọi SH đọc từ và phân tích tiếng - Giải nghĩa từ: chim cút, sút bóng Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc sách giáo khoa 1/ Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng tiết - Đọc thầm - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Phân tích và đánh vần: cút, sút, sứt, nứt - Đọc: ut, bút, bút chì - Chỉnh sai cho HS 2/ Đọc bài ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Bài thơ có câu? - Hướng dẫn đọc thầm - Gọi đọc trơn câu thơ ưt, mứt, mứt gừng ( em, tổ, lớp) - Đọc: chim cút, sút bòng, sứt răng, nứt nẻ ( em, tổ, lớp) - Cảnh bầu trời xanh, đàn chim bay cao - câu - HS đọc thầm theo giáo viên - Cá nhân đọc ( em) - Các tổ thi đua đọc - Cả lớp đọc ( lần) Họat động 2: Luyện viết - Giảng lại cách viết vở: chữ t cao dòng li, chữ h cao dòng li - HS viết vào tập viết - Chú ý khoảng cách các chữ, các từ Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: ngón út, em út, sau rốt - Trong bàn tay ngón tay út là ngón nào? - Trong cái em út là lớn hay bé nhất? - Trong tranh vẽ đàn vịt em thấy vịt nào sau cùng? - Đi sau cùng cịn gọi là gì? 3/ Củng cố - Dặn dò - Đọc SGK - Giới thiệu trị chơi: Đọc nhanh từ có tiếng - Dặn dò: Chuẩn bị bài nhà - Nhắc lại chủ đề - Ngón út là ngón bé nhất, nhỏ - Em út là bé - Đi sau rốt - HS đọc ( 10 em) Ghi chu Tập Viết Tiết : 15 kiếm, âu yếm, ao chuồn, … I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết viết cấu tạo tiếng, hiểu ý nghĩa từ ứng dụng b/ Kỹ : Biết viết bài quy định c/ Thái độ : Ý thức giữ sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ li b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Nhận xét số bài viết tuần qua - em nộp Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu bài tập viết tuần trước: ghi đề bài - HS đọc đề bài 2/ Giảng bài mới: - Trình bày bài mẫu và cho HS nhận xét - HS quan sát, nhận xét: + Độ cao các chữ + Khoảng cách các chữ + Nối các chữ + Các nét đưa bút liền - Hướng dẫn cách viết bảng - HS theo dõi và viết bảng cái kéo trái đào - HS viết vào Tập Viết - Hướng dẫn viết vào + h: cao ô li + t: cao ô li - Quan sát, sửa chữa và đánh giá số bài - Cho HS xem bài để phát hiện bài đúng, đẹp 3: Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn viết nhà vào số - HS tiếp tục viết - HS tham gia tìm hiểu bài bạn - HS lắng nghe Ghi chu Tập Viết Tiết : 16 xay bột, nét chữ, kết bạn, … I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết viết cấu tạo tiếng, hiểu ý nghĩa từ ứng dụng b/ Kỹ : Biết viết bài quy định c/ Thái độ : Ý thức giữ sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ li b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Nhận xét số bài viết tuần qua - em nộp Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu bài tập viết tuần trước: ghi đề bài - HS đọc đề bài 2/ Giảng bài mới: - Trình bày bài mẫu và cho HS nhận xét - HS quan sát, nhận xét: + Độ cao các chữ + Khoảng cách các chữ + Nối các chữ + Các nét đưa bút liền - Hướng dẫn cách viết bảng - Hướng dẫn viết vào + h: cao ô li + t: cao ô li - Quan sát, sửa chữa và đánh giá số bài - Cho HS xem bài để phát hiện bài đúng, đẹp Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn viết nhà vào số - HS theo dõi và viết bảng cái kéo trái đào - HS viết vào Tập Viết - HS tiếp tục viết - HS tham gia tìm hiểu bài bạn - HS lắng nghe Ghi chu Toán LUYỆN TẬP CHUNG Tiết: 65 I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Giúp học sinh củng cố; Cấu tạo số phạm vi 10 Viết các số theo thứ tự cho biết, viết phép tính thích hợp b/ Kỹ : Biết làm Toán cộng, trừ, giải toán c/ Thái độ : Thích học mơn Toán Cẩn thận làm bài II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bảng phụ b/ Của học sinh : Que tính Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ - HS lên bang làm lại bài - em lên bảng làm, lớp theo dõi - GV, HS nhận xét cho điểm 2/ Bài * Hướng dẫn tổ chức cho SH tự làm bài chữa bài - Hướng dẫn tổ chức cho SH tự làm các bài tập Hoạt động 1: Bài tập - HS để SGK Toán lên bàn - Hướng dẫn : nêu cấu tạo số từ đến 10 - HS dùng que tính nói: + Vừa thao tác vừa nói gồm với gồm với gồm với + Vừa nói vừa viết gồm với - Viết: = + gồm với - Viết: = + + Cho HS làm bài vào SGK - HS làm cột 1, 2, 3, SGK + Chấm chữa - Lên bảng chữa bài ( em) Hoạt động 2: Bài tập - Hướng dẫn, HS nêu miệng - Các số cho biết là số nào? - Câu a: yêu cầu gì? Câu b yêu cầu gì? - Cho HS lên số - Cho HS làm bài Hoạt động 3: Bài tập Câu a: Có tất bơng hoa? - Câu b: Cịn lại lá cờ? - HS: 7, 5, 2, 9, - Viết theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - em lên bảng, lớp làm vào 2, 5, 7, 8, 9, 8, 7, 5, - Đọc đề toán - Có tất bơng hoa ( hoa) 4+3=7 7-2=5 3/ Củng cố , dặn dò - Gọi HS nêu lại cách làm bài3 - Về xem lại bài * Nhận xét tiết học Ghi ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Môn: Toán Tiết: 66 LUYỆN TẬP CHUNG ( Bài 2/91 phần b giảm bớt dòng 3) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Củng cố thứ tự các số dãy số từ đến 10 So sánh các số phạm vi 10 b/ Kỹ : Thực hiện phép tính cộng trừ phạm vi 10 Giải toán từ tranh c/ Thái độ : Thích học mơn Toán Cẩn thận làm bài II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Mơ hình bài tập Bảng phụ b/ Của học sinh : Bộ đồ dùng học toán Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đem SGK chấm bổ sung bài luyện tập - HS đem sách chung ( 63) - Nhận xét bài làm HS, củng cố vài kiến thức - Thực hiện bảng cịn sai sót = + = + = + 10 = + - Viết thứ tự từ bé đến lớn 5, 8, 1, 6, 7, Hoạt động 1: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu * Bài tập 1: Nối các chấm theo thứ tự từ số bé đến - Nghe GV hướng dẫn cách làm số lớn để tạo hình - Tự làm bài vào SGK - Nhận xét, đánh giá cách nối HS - em chữa bài * Bài tập 2: - Yêu cầu nêu miệng viết - Nhận xét, ghi điểm * Bài tập 3: so sánh = * Bài tập 4: Xem hình vẽ, viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn câu a: Có vịt, thêm vịt Câu b: thỏ, chạy thỏ 3/ Củng cố, dặn dị - Chia lớp làm nhóm Thi xếp hình - GV, HS nhậ xét - Về tập xếp hình 10 trừ Viết số cộng 9 trừ Viết số - HS làm bài - em chữa câu a - em chữa câu b - HS làm bài vào - em lên bảng sửa - HS phát biểu theo ý mình, làm vào SGK câu a: + = câu b: - = - HS xếp hình bảng lớp - HS xem mẫu và tự xếp hình * Nhận xét tiết học Ghi ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………, ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP CHUNG Tiết: 67 I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Củng cố các từ và cấu tạo số phạm vi 10 So sánh các số b/ Kỹ : Viết phép tính để giải bài toán Nhận dạng hình tam giác c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bảng phụ, Sách giáo khoa b/ Của học sinh : Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1: Kiểm tra bài cũ “ Luyện tập chung “ - Chấm và nhận xét bài luyện tập 64 - Củng cố vài kiến thức yếu 10 -6 +3 +8 +7 = + + 1; Hoạt động học sinh - HS làm bảng ? + .1 + Hoạt động 1: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu * Bài tập 1: Tính câu a: Tính theo cột dọc, ý viết thẳng hàng đối - HS làm bài 10 với các bài 10 +6 -8 +6 -8 10 - em chữa bài câu b: Nhẫm ghi kết - Làm bài bảng lớp - Hướng dẫn đọc mẫu: - - = - 3em chữa bài 4+4-6= * Bài tập 2: Số ? - gồm với - Nhắc lại cấu tạo số 8, số 10, số 6, số Phép trừ 8=3+5 phạm vi 2, 10 - 10 gồm với 10 = + - 10 bớt = 10 - * Bài tập 3: Chọn và viết số lớn nhất, bé - HS làm bài vào Số lớn nhất: 10 Số bé : * Bài tập 4: Xem hình vẽ, viết phép tính thích hợp - Đọc đề tóm tắt, làm SGK - HS: + = * Bài 5: Đếm số hình tam giác - HS đếm ghi vào bảng - Có hình tam giác 3/ Củng cố, dặn dò - Hoỉ HS 10 = +……., 10 + + …., - Về xem lại bài * Nhận xét tiết học - HS trả lời Ghi ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Đạo Đức Tiết: 17 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T 2) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Nhận biết nào là trật tự học b/ Kỹ : Biết giữ trật tự học c/ Thái độ : Ý thức giữ trật tự học Học tập các bạn giữ trật tự học II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh ảnh bài tập 3, 4, b/ Của học sinh : Vở bài tập Đạo Đức 1, bút màu III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: * Kiểm tra bài cũ - HS : Trât tự học - Tuần trước em học bài gì? - Không chen lấn, xô đẩy - Khi hàng vào lớp, các em cần phải nhớ điều gì? - Mất trật tự lớp gây vấp ngã - Khi hàng vào lớp chen lấn, xô đẩy gây tác hại gì? Hoạt động 2: * Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu: a/ Quan sát tranh bài tập và thảo luận - Nêu yêu cầu thảo luận: Xem các bạn tranh ngồi học nào? - HS nhắc lại đề bài - HS thảo luận nhóm ( em) - Ngồi ngắn - Lắng tai nghe cô giáo giảng bài - Mắt hướng cô giáo - Phát biểu tay trái - Các nhóm trình bày - Cả lớp bổ sung - HS nhắc lại ý - Ghi ý chính: Khi giáo giảng bài, em phải ngồi trật tự, khơng đùa nghịch, nói chụn riêng, giơ tay muốn phát biểu b/ Tô màu tranh bài tập - Tranh vẽ cảnh gì? - u cầu: Tơ màu bạn nào giữ trật tự học? + Chỉ các bạn màu + Vì các bạn đáng tơ màu? + Vì ta cần học tập các bạn đó? c/ Làm bài tập - Tranh - Thảo luận: Việc làm nào sai? Vì sao? + Mất trật tự có hại gì? 3/ Củng cố - Cảnh học - Thảo luận chung + Bạn nào tơ màu + Vì em tơ màu các bạn đó? + Các bạn chăm ngoan, biết giữ trật tự học - HS quan sát - Thế nào là trật tự học - Về xem lại bài * Nhận xét tiết học Ghi ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ... - Nhận xét và sửa sai bài Hoạt động học sinh - HS 1: Nhẫm đọc kết 12 - = 11 ; 13 - = 11 17 - = 12 ; 18 - = 14 - HS 2: Tính và diễn giải 15 18 - - 11 16 - HS nêu yêu cầu đặt tính tính - HS... bảng số 11 và đọc: mười - HS cài lên bảng số 11 và đọc số - 11 gồm chục và đơn vị mười - Số 11 có chữ số viết liền - HS lấy: Bó chục que tính và que rời b/ Giới thiệu số 12 - HS tự nói: 12 ... tính và - Nói: số 16 gồm chữ số, chữ số và chữ số que tính bên phải: Chữ số chục, chữ số - Viết số 16 vào bảng đơn vị - HS nhắc lại - Giới thiệu số 17 , 18 , 19 ( tương tự số 16 ) - Theo dõi