Hoïc sinh nhaän bieát ñöôïc caùc chöõ e, b caùc daáu thanh /, \, ?, , Ñoïc ñuùng caùc tieáng töø öùng duïng coù aâm vaø daáu ñaõ hoïc. Bieát gheùp aâm, taïo tieáng coù nghóa[r]
(1)Thứ hai : HỌC VẦN
BÀI : Dấu Hỏi ? – Dấu Nặng I MỤC TIÊU :
Học sinh nhận biết dấu ? , dấu ; Đọc tiếng bẻ, bẹ Nhận biết tiếng có dấu ? ,
Biết thêm dấu , tạo tiếng bẻ, bẹ Luyện nói u thích ngơn ngữ tiếng Việt qua hoạt động học II CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Minh họa tranh vẽ trang 10 – 11/SGK , Bộ thực hành , Mẫu chữ Học sinh : Sách giáo khoa – Bộ thực hành – Bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 ỔN ĐỊNH
2 KIỂM TRA BÀI CŨ Kiểm tra miệng
Đọc tựa tên tranh Đọc từ ứng dụng
+ Phân tích tiếng bé? Kiểm tra (bảng) viết Đọc tiếng : bé
Nhận xét 3 Bài
Giới thiệu ; Ghi tựa : HOẠT ĐỘNG 1
Nhaän diện dấu ? Dấu ? dấu
Gắn mẫu dấu ? Tô mẫu dấu ?
dấu ? nét móc Gắn mẫu dấu
Tô mẫu dấu
+ tô mẫu dấu nào?
dấu chấm viết lại chấm + Tìm đồ dùng dấu ? cô vừa giới thiệu với em
HOẠT ĐỘNG 2
Viết vào khung ô dấu ? , ô tiếng be + Có dấu ?, có tiếng be, muốn có tiếng bẻ ta làm sao?
Nhận xét
Đọc mẫu b _ e _ ? _ bẻ
Đọc SGK theo yêu cầu âm: âm b, âm e, sắc đặt âm e
Viết bảng
Nhắc lại
Chấm chấm Tô chấm
Nhắc lại học sinh
1 học sinh lên bảng thao tác nói : Có tiếng be dấu ?, muốn có tiếng bẻ, em đặt dấu ? âm e
(2)Sửa lổi phát âm
Vieát vào khung ô dấu
+ Có tiếng be, dấu muốn có tiếng bẹ ta ?
Đọc mẫu b _ e _ _ bẹ Sửa lỗi phát âm
Hướng dẫn học sinh nhận biết vị trí dấu đặt vào chữ
+ Thanh ? đặt tiếng bẻ ?
+ Thanh đặt tiếng bẹ ?
dấu có dấu đặt âm e
Yêu cầu : học sinh thao tác ghép tiếng bẻ, bẹ thực hành
u cầu : học sinh tìm tiếng có dấu ? (có thể dùng tranh để gợi ý)
HOẠT ĐỘNG
Luyện viết dấu ?, tiếng bẻ, bẹ Viết mẫu dấu ?
Hướng dẫn qui trình viết Đặt bút đường kẻ thứ
Viết nét móc nằm dịng li thứ Viết mẫu dấu
Hướng dẫn qui trình viết
chấm chấm đường kẻ thứ
Viết mẫu tiếng bẻ
Hướng dẫn qui trình viết Viết tiếng be, rê bút viết dấu hỏi đặt âm e
Viết mẫu tiếng bẹ
Hướng dẫn qui trình viết Viết tiếng bẹ, rê bút viết dấu Nặng đặt âm e chữ e
Nhận xét sửa lỗi cho học sinh
Đặt âm e Đặt âm e
Thực ghép tiếng bẻ, bẹ đọc Thảo luận đơi bạn tìm tiếng có dấu ?,
Hình thức : Rèn luyện cá nhân Thực
Thao tác viết Bảng
Rèn viết đắn theo vị trí cô hướng dẫn
Thực viết bảng chữ , giơ bảng thao tác… Thực hành theo nhóm
Tham gia trò chơi theo nhóm, cổ vũ Tiếng bẻ, bẹ
Luyện Tập(Tiết 2) _ HOẠT ĐỘNG : Luyện đọc
Hướng dẫn học xem tranh Nêu tên hình vẽ? Đọc mẫu
(3)Daáu
Tên vật tranh Từ ứng dụng
HOẠT ĐỘNG : Luyện Viết Gắn chữ mẫu
Hướng dẫn qui trình viết (tưong tự tiết 1) Nhận xét tô
HOẠT ĐỘNG : Luyện nói chủ đề bẻ Treo tranh :
Tranh vẽ hình ảnh ? Mẹ (bà, cơ) giúp bé làm ?
Nhìn tranh nêu lại hoạt động tranh
Treo tranh :
Tranh vẽ hình ảnh ? Giải thích từ “bẻ” có nghĩ a hái Treo tranh :
Bé làm với bạn? 4 CỦNG CỐ ; DẶN DÒ: Đọc lại theo chủ đề bẻ Xem dấu \ ,
Nhận xét tiết học
Đọc cá nhân, đồng
Luyện tập cá nhân
Thực tô chữ bẻ, bẹ tập viết
Viết chữ lần - Bẻ cổ áo
Học sinh mói tự nhiên theo ý nghỉ câu, lời nói có tiếng bẻ
(4)Thứ ba : HỌC VẦN
BÀI : Dấu Huyền \ - Dấu Ngã I MỤC TIÊU
Học sinh nhận biết đuợc dầu huyền \ dấu ngã Tiếng ý đồ vật, vật Đọc tiếng bè, tiếng bẽ
Nhận biết tiếng có dầu \, dấu ; Luyện nói
u thích ngơn ngữ tiếng Việt qua hoạt động học Tự tin giao tiếp II CHUẨN BỊ :
Giáo viên :tranh vẽ minh họa trang 12, 13 SGK ; Bộ thực hành, mẫu chữ Học sinh : Sách giáo khoa, Bộ thực hành, bảbg
III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 n định
2 Kiểm tra cũ Đọc từ ứng dụng
+ Phân tích tiếng bẻ, bẹ
Nêu lại nội dung tranh luyện nói chủ đề “bẻ”
Kiểm tra viết : bẻ, bẹ Nhận xeùt
3 Bài
Giới thiệu ghi ; Ghi tựa : HOẠT ĐỘNG : Dạy dấu thanh Nhận diện dấu
Treo maãu dấu \ Tô mẫu dấu huyền
Dấu huyền giống nét em học ?
Gắn mẫu dấu Tô mẫu dấu ngã
Tìm thực hành dấu \ mẫu em vừa quan sát
Nhận xét hoạt động tìm dấu
HOẠT ĐỘNG :Ghép Chữ Phát Âm
Ghi dấu huyền, dấu ngã vào ô 2, ô 3 Đọc mẫu : dấu huyền \ , dấu Viết chữ be
Nhận xét
Đọc SGK theo u cầu
Luyện viết bảng
Học theo lớp CN Nét xiên trái
Thực tìm dấu \ thực hành
(5)HOẠT ĐỘNG :Luyện Viết Bảng Con Viết mẫu dấu
Hướng dẫn qui trình
Đặt bút đường kẻ viết cong lượn ta có dấu ngã nằm dịng li thứ (chú ý chiều lượn dấu)
Nhận xét
Viết mẫu tiếng bè, bẽ
Hướng dẫn qui trình viết (bè giống chữ bẽ khác dấu)
Nhận xét
Thư giản chuyển tiết
Viết bảng
Học theo lớp, rèn luyện CN
Thực viết bảng qua thao tác hướng dẫn
\
Thực viết bảng chữ
Luyện Tập (Tiết 2) HOẠT ĐỘNG : Luyện Đọc
Hướng dẫn học sinh xem tranh Tranh vẽ gì?
Tranh vẽ gì?
Bé làm tranh ? Đọc mẫu
Dấu huyền, dấu hỏi
Tên vật tranh Tiếng từ ứng dụng
Sửa lỗi phát âm
HOẠT ĐỘNG : Luyện Viết
Điểm đặt bút đường kẻ thứ hai, viết tô chữ bẻ cao đơn vị, dòng li, lia bút viết chữe cao đơn vị, rê bút viết dấu huyền chữ e điểm kết thúc nằm đường kẻ thứ (bẽ tương tự) HOẠT ĐỘNG :Luyện Nói
Treo tranh mẫu gợi ý qua câu hỏi để học sinh khai thác qua tranh vẽ
Tranh vẽ cảnh sông nước đẹp thể qua cảnh vật sông bè di chuyển nước qua tay chèo người lái bè
Cảnh vật hai bên bờ sông nào? Bầu trời nào?
Dịng sơng có màu sắc sao? Chính dịng sơng có gì?
Học theo lớp Quả dừa Con cò Tập vẽ
dấu huyền, dấu ngã
Luyện đọc cá nhân,đồng Luyện tập cá nhân
Quan sát mẫu luyện tơ, luyện viết mẫu chữ theo qui trình cô hướng dẫn
Học theo lớp, học đôi bạn
(6)Bè : Được liên kết nhiều khúc gỗ thành mặt gỗ phẳng dùng để di chuyển sông nước
Phát triển chủ đề luyện nói theo nội dung “bè”
4 CỦNG CỐ ; DẶN DÒ Nhận xét tiết học
Về nhà: Học bài, viết BTTV
Chuẩn bị ôn tập
(7)Thứ tư : Học vần
BAØI : Be bè bé bẻ bẽ bẹ I MỤC TIÊU :
Học sinh nhận biết chữ e, b dấu /, \, ?, , Đọc tiếng từ ứng dụng có âm dấu học Biết ghép âm, tạo tiếng có nghĩa
Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu II CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Bảng ôn : b, e, be bé bè bẻ bẽ bẹ ; Các mẫu tranh vẽ SGK Học sinh : Sách giáo khoa, tập, thực hành
III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1 ỔN ĐỊNH :
2 KIỂM TRA BÀI CŨ Tiếng ứng dụng
Nói lại tập chủ đề “bè” Kiểm tra viết
Đọc học sinh viết bảng Nhận xét
3 BAØI MỚI : Giới thiệu :
Ghi tựa Be bè bé bẻ bẽ bẹ Ôn Tập
HOẠT ĐỘNG Gắn tiếng mẫu Phân tích tiếng be ? Gắn tranh mẫu Tranh vẽ ?
gắn tiếng tranh Gắn vật mẫu
Đây mẫu vật ?
Bẹ : em thường thấy thân chuối dừa
Gaén tranh
Tranh em nhìn thấy học nào?
gắn tiếng tranh Vì gắn tiếng bẻ
Đọc cá nhân theo yêu cầu phần giáo viên
Viết bảng Bè bẽ
Học theo lớp Tiếng be
Có âm : âm b đứng trước, âm e đứng sau
Veõ bé Tiếng bé Bẹ Dấu ? Tiếng bẻ
Tranh vẽ bác nông dân bẻ bắp Vẽ bè
Nhiều đoạn kết thành bè bè di chuyển sông nước
Đọc cá nhân
(8)Gắn tranh Tranh vẽ ?
gắn tiếng bè tranh Bè gì? Bè dùng để làm gì?
mời bạn đọc tiếng bảng Các tiếng em vừa đọc ơn có âm giống ?
Có âm khác
Dấu khác cách đọc nào?
Đọc tiếng bảng * Nhận xét vị trí dấu
Viết khung ô hàng : b, e, \ , / , ,
Có âm b, âm e muốn có tiếng be laøm sao?
mời bạn ghi bảng
Tiếng be tiếng có gì?
Nhìn vào cho biết / , \ , ? , , viết vị trí ?
Thanh nặng ?
Mời bạn ghép dấu học vào tiếng be để tạo tiếng
Luyện đọc trơn tiếng khung HOẠT ĐỘNG :
Tìm tiếng từ ứng dụng Gắn mẫu tranh dê
Con dê kêu nào? Có từ be be
- Những vật nho nhỏ xinh xinh người ta gọi gì? (minh họa mẫu)
Có từ be be viết bảng bè bè (viết bảng)
Bè bè : Chỉ đồ vật không gọn gàng Đọc mẫu :
e be be bè bè bé bé HOẠT ĐỘNG 3
Luyện viết bảng
Viết mẫu tiếng hướng dẫn qui trình viết giống tiếng học
Hoûi :
Đọc đồng
Ghi bảng be trả lời Không
……… ngang Ở
Ở
Thực em, em tiếng cá nhân đồng
Đôi bạn
Luyện đọc cá nhân – đồng Rèn luyện cá nhân
(9)Vị trí dấu Thư giản
Tiết 2 HOẠT ĐỘNG
Luyện đọc Tranh vẽ gì?
Thế giới đồ chơi trẻ em thu nhỏ lại giới có thực xung quanh em như: đồ dùng, nhà cửa, thuyền bè
Những mẫu vật tranh nào? Chỉnh sửa phát âm từ be, bé
HOẠT ĐỘNG 2 Luyện Viết Vở
Điểm đặt bút, lia bút, rê bút kết thúc naøo?
Nhận xét em HOẠT ĐỘNG 3 Luyện Nói
Phát triển nội dung luyện nói
Em thấy vật, loại quả, đồ vật … chưa? Ơû đâu?
Em thích tranh sao? Trong tranh vẽ ngưới? Người tranh làm gì? (giáo dục tư tưởng)
4 CỦNG CỐ ; DẶN DÒ : Nhận xét tiết học
Học bài, làm BTTV Xem v/ê
Đọc cá nhân
Thực tập tô tập tô
Học đôi bạn
Quan sát tranh, học đôi bạn
(10)Thứ năm: HỌC VẦN BAØI : ê - v I MỤC TIÊU :
Học sinh học được, viết ê v bê ve tiếng từ câu ứng dụng bé vẽ bê Nói theo chủ đề bế bé
Biết ghép âm tạo tiếng, từ Nhận biết âm chữ ê v tiếng, từ, câu Biết luyện nói tự nhiên theo chủ đề bế bé
u thích ngơn ngữ tiếng Việt qua hoạt động học Có tình cảm yêu thương ông bà cha mẹ qua chủ đề bế bé có ý nghĩa học tập
II CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Tranh vẽ minh họa SGK/16-17 ;Bảng cái, thực hành Học sinh : Sách giáo khoa, tập, thực hành, bảng con
III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 ỔN ĐỊNH
2 KIỂM TRA BÀI CŨ Ơn Tập u cầu đọc trang
Yêu cầu học sinh viết bảng be be, bè bè , bé bé
Nhận xét chung 3 Bài
Giới thiệu ; ghi tựa HOẠT ĐỘNG 1
Nhận diện chữ Nhận diện âm ê GV viết bảng ê
+ Aâm eâ có nét ?
+ m ê giống âm học + So sánh âm e ê ?
- yêu cầu HS nhận diện âm ê thực hành
Phát âm
GV đọc mẫu êâ
+ Cách phát âm giống âm e
Nhận xét, sửa sai
Viết tiếng bê ê
+ Có âm ê thêm âm b đứng trước ê tiếng gì?
+ Phân tích tiếng “bê”
u cầu học sinh tìm ghép tiếng bê thực hành
- Haùt
HS đọc/3 em Viết bảng
nét thắt dấu ^ âm e
Giống : nét thắt; khác : ê có dấu mũ Tìm giơ lên
Cá nhân, bàn, dãy, đồng
- beâ
(11)Đọc mẫu : b _ ê _ bê
Nhận xét, sửa sai Hướng dẫn viết : Đính mẫu :
+ Con chữ ê cao đơn vị ? + Con chữ ê có nét ?
chữ tiếng “bê” gồm có chữ ? GV viết mẫu : Đặt bút đường kẻ Viết chữ e nét thắt cao dòng li, lia bút viết dấu ^ đường kẻ Điểm kết thúc viết xong ^
Đặt bút đường kẻ 2, viết chữ b cao dòng li, rê bút viết chữ ê cao dòng li điểm kết thúc viết xong chữ ê
Löu ý : Điểm đặt bút, điểm kết thúc vị trí dấu
Nhận xét, sửa sai HOẠT ĐỘNG 2
Dạy chữ ghi âm v , ve Nhận diện âm v
GV viết bảng
Phát âm – đánh vần : Hướng dẫn viết : Đính mẫu :
+ Con chữ v cao đơn vị ? + Chữ “ve” gồm chữ?
Lưu ý : Điểm đặt bút điểm kết thúc HOẠT ĐỘNG
Đọc tiếng từ ứng dụng
GV yêu cầu HS tìm tiếng từ có ê , v GV đọc mẫu
Nhận xét, sửa sai
cá nhân, bàn, dãy, đồng Quan sát
1 đơn vị (2 dòng li) Nét thắt, dấu ^ chữ b ê
HS viết không, lên bàn Viết bảng
Viết bảng
HS thực hành
Cá nhân, bàn, dãy, đồng Quan sát mẫu
1 đơn vị
2 chữ v e Viết bảng : v _ ve HS thi đua tìm
- Cá nhân, bàn, đồng Tiết 2
HOẠT ĐỘNG Luyện đọc
Treo tranh hỏi : + Tranh vẽ gì? + bé làm gì?
Giới thiệu câu “bé vẽ bê” GV ghi câu ứng dụng
Cá nhân, bàn dãy, đồng Vẽ bé
(12)Đọc mẫu
Nhận xét – sửa sai HOẠT ĐỘNG Luyện Viết
Gắn mẫu :
Giáo viên viết mẫu nêu qui trình viết tiết
Lưu ý : Khoảng cách , nối nét b _ ê , v _ e tư ngồi viết
Nhận xét, sửa sai HOẠT ĐỘNG Luyện Nói
Giáo viên treo tranh + Tranh vẽ gì? + Mẹ làm gì?
+ Em bé vui hay buồn, sao? + Mẹ thường làm bế bé ? + Còn bé nào?
GD : Mẹ vật vả chăm sóc ni ta nên người cho nên, phải biết chăm ngoan nghe lời mẹ, cố gắng học giỏi cho ba mẹ vui lòng
Nhận xét
4 Củng cố ; dặn dò Nhận xét,
Đọc – chuẩn bị Nhận xét tiết học
Cá nhân, bàn, dãy, đồng Quan sát mẫu
Học sinh viết theo hướng dẫn Giáo viên
Quan sát mẫu
Học sinh viết theo hướng dẫn Giáo viên
Bé mẹ Mẹ bế bé Vui mẹ bế Nựng bé
Nũng nịu mẹ
(13)Thứ hai : HỌC VẦN l - h I MỤC TIÊU :
HS đọc, viết l – h – lê – hè tiếng, từ câu ứng dụng
Biết ghép âm, tạo tiếng, rèn viết mẫu, nét, đẹp phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
Thái độ yêu thích tiếng Việt Tự tin giao tiếp II CHUẨN BỊ :
Giaùo viên : Tranh vẽ minh họa /SGK, lê
Học sinh : Sách giáo khoa, , bảng con, tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 ỔN ĐỊNH
2 KIỂM TRA BÀI CŨ u cầu đọc trang trái
Yêu cầu viết bảng : ê , v , bê , ve Nhận xét chung
3 Bài
Giới thiệu ; ghi tựa Đọc mẫu
HOẠT ĐỘNG 1 Dạy chữ ghi âm l Nhận diện chữ l GV viết bảng l
+ Con chữ l có nét ?
+ Trong chữ học chữ l giống chữ học
+ So sánh chữ l b ?
- Yêu cầu HS nhận diện chữ l thực hành
Phát âm đánh vần tiếng
GV đọc mẫu l (lưỡi cong lên chạm lợi, phía hai bên rìa lưỡi xát nhẹ)
Nhận xét, sửa sai
Viết tiếng bê ê
+ Có âm l thêm âm ê đứng sau l tiếng gì?
+ Phân tích tiếng “lê” Đọc mẫu : l _ ê _ lê
Nhận xét, sửa sai Hướng dẫn viết :
- Hát HS
Viết bảng Nhắc lại
2 nét : khuyết viết móc ngược
chữ b
Giống : khuyết
Khác : l có nét móc ngược Tìm giơ lên
Cá nhân, bàn, dãy, đồng
- Tiếng lê
l đứng trước, ê đứng sau
(14)Đính mẫu :
+ Con chữ l cao dòng li ? + Con chữ l có nét ?
chữ tiếng “lê” gồm có chữ ?
GV viết mẫu : Đặt bút đường kẻ Viết nét khuyết cao dịng li, rê bút viết nét móc ngược cao dòng li Điểm kết thúc đường kẻ
Đặt bút đường kẻ 2, viết chữ l, rê bút viết chữ ê cao dòng li điểm kết thúc viết xong chữ ê
Lưu ý : Nối nét l ê Điểm đặt bút điểm kết thúc
Nhận xét phần viết HOẠT ĐỘNG 2 Dạy chữ ghi âm h
Qui trình tương tự hoạt động + Con chữ h gồm nét ? + So sánh l h
Phát âm, đánh vần (hơi từ họbf xát nhẹ H _ e – he _ huyền _ hè
Nhận xét, sửa sai
GV viết mẫu : Đặt bút đường kẻ Viết nét khuyết trên, rê bút viết nét móc đầu Điểm kết thúc đường kẻ
Lưu ý : Nét nối, vị trí dấu \
Nhận xét phần viết HOẠT ĐỘNG Đọc tiếng từ ứng dụng GV giới thiệu
Tiết HOẠT ĐỘNG
Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu trang trái Nhận xét – sửa sai
Treo tranh hoûi : + Tranh vẽ gì?
+ HS nghe đưọc tiếng ve kêu vào mùa
Giới thiệu câu ứng dụng ve ve ve hè
Khi ve xuất báo mùa hè
Quan sát
Nét khuyết trên, móc ngược chữ l ê
HS vieát không, lên bàn Viết bảng
Viết bảng
Quan sát
Nét khuyết trên, nét móc đầu Giống : nét khuyết, khác : h có nét móc đầu
Cá nhân, bàn, dãy, đồng Viết bảng
tay bàn
HS thực hành ghép thực hành
(15)Đọc mẫu
Nhận xét, sửa sai HOẠT ĐỘNG Luyện Viết
Gắn mẫu :
Giáo viên viết mẫu nêu qui trình viết tiết
Lưu ý : Nối nét, vị trí dấu thanh, khoảng cách chữ, chữ
Nhận xét phần viết
HOẠT ĐỘNG : Luyện nói + Tranh vẽ gì?
+ Chúng trơng giống gì? + Vịt, ngan ni đâu?
+ Nhưng có lồi vịt sống tự khơng có người chăn gọi vịt gì?
Trong tranh vẽ le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơc
ta
Nhận xét
4 Củng cố ; dặn dị Đọc – làm tập Chuẩn bị : o , c
He , , GV đọc mẫu
Cá nhân, bàn dãy, đồng
Quan sát mẫu
Học sinh viết theo hướng dẫn Giáo viên
Những vật bơi nước Con vịt, ngan
Ao hồ Vịt trời