- Biết cách chia đất, lăn tròn, ấn dẹt để nặn thành hình máy bay theo mẫu.. 2..[r]
Trang 1Chủ đề Các tiện giao thông.
Chủ điểm nhánh 3: Một số phương tiện giao thông đường hàng không
Đề tài: Tạo hình Nặn máy bay
Thứ……ngày…….tháng………năm………
Tạo hình
Nặn máy bay
( Tiết mẫu)
1 Kiến thức
- Trẻ biết máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không
- Biết cách chia đất, lăn tròn, ấn dẹt để nặn thành hình máy bay theo mẫu
2 Kĩ năng:
- Trẻ thực hiện được các thao tác: Chia đất, lăn đất, lăn tròn, lăn dài để nặn
* Không gian tổ chức
- Trong lớp
- Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u
* Đồ dùng của cô
- Một số hình ảnh máy bay cho trẻ quan sát
- Mẫu của cô ( 2-3 vật mẫu)
- Nhạc bài hát
“ Bạn ơi có biết ”
- Bàn chưng bày
1: Ổn định tổ chức.
- Hát theo nhạc bài hát: “ Bạn ơi có biết ” + Bài hát nói về những phương tiện giao thông nào? + Máy bay bay ở đâu?
+ Cô con mình cùng quan sát một số hình ảnh máy bay nhé
+ Hôm nay các con cùng cô nặn những chiếc máy bay thật đẹp nào
2 : Nội dung
* Cô cho trẻ quan sát vật mẫu:
- Cô đã nặn được một chiếc máy bay rất đẹp, cô mời chúng mình cùng quan sát nhé!
- Cô chỉ vào từng bộ phận của máy bay cho trẻ quan sát và hỏi trẻ
Trang 2- Trẻ nặn được những
chiếc máy bay theo ý
tưởng của mình
3 Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn sản
phẩm do mình làm ra
- Giáo dục trẻ khi đi
trên xe không được xô
đẩy, đùa nghịch
* Đồ dùng của trẻ
Đất nặn, bảng con, khăn lau
- Cô đố các con biết đây là phần gi? ( Phần thân máy bay đấy các con ạ)
- Phần thân máy bay có dạng gì?
- Đây là phần gì? ( Phần đầu), phần đầu có đặc điểm gì? ( Hơi nhỏ hơn)
- Thế còn phần đuôi máy bay?
- Hai cánh thì sao?
* Cô nặn mẫu cho trẻ quan sát
- Vừa nặn cô vừa nói cho trẻ cách nặn: Đầu tiên cô chia đất, làm mềm đất, cô nặn phần thân máy bay trước, để nặn được phần thân, cô véo đất, bóp đất, lăn dài đất và cô
đã làm được phần thân của máy bay rồi, sau phần thân cô
sẽ nặn tiếp phần cách của máy bay vừa nặn cô vừa hướng dẫn trẻ
- Chúng mình thử làm động tác lăn tròn, ấn dẹt xem nào! Làm động tác lăn dài, ấm dẹt đất nào
- Cô cho trẻ nói lên ý tưởng nặn của mình
* Trẻ thực hiện
- Cô mời tất cả các con lấy đất nặn và đồ dùng cô đã chuẩn
bị trước cho chúng mình nào
- Các con đã đủ đồ dùng chưa? Mời tất cả các con ngồi vào bàn nào
Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chậm, gặp khó khăn
Động viên, khuyến khích trẻ
Cô bật nhạc nhỏ trong khi trẻ thực hiện
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình
Trang 3Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình và của bạn (3-
4 trẻ)
Cô hỏi trẻ thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?
Cô nhận xét những sản phẩm đẹp
Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng hơn
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ
Nhận xét trẻ cuối ngày
………
………
………