giao an 2 tuan 8CKTKN

- Cho HS tìm từ chỉ loài vật, sự vật trong bài - Tìm được từ chỉ hoạt động, trạng thái. - Mặt trời toả ánh nắng rực rỡ. a) Lớp em học tập tốt lao động tốt.1. b) Cô giáo chúng em rất yêu [r]

Tuần (19-10 đến 23-10-2009)

Thứ Môn học Tên giảng

Hai

Chào cờ Thể dục Tập đọc Tập đọc Toán

Chào cờ đầu tuần Bài 15

Người mẹ hiền (tiết 1) Người mẹ hiền (tiết 2) 36 + 15

Ba

Đạo đức Toán Kể chuyện Âm nhạc TN-XH

Chăm làm việc nhà (tiếp theo) Luyện tập

Người mẹ hiền

Ôn tập hát: Thật hay, Xòe hoa, Múa vui Ăn uống

Tư

Chính tả Tốn Tập đọc Mĩ thuật ATGT

Tập chép: Người mẹ hiền Bảng cộng

Bàn tay dịu dàng

TTMT: Xem tranh "Tiếng đàn bầu"

Hiệu lệnh CSGT biển báo hiệu giao thông ĐB (tiếp) Năm

Thể dục Thủ công LTVC Toán Tập viết

Bài 16

Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 1) Từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy Luyện tập

Chữ hoa G Sáu

HĐTT Chính tả Tốn

Tập làm văn

Hoạt động tập thể

Nghe -viết: Bàn tay dịu dàng Phép cộng có tổng 100

Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

Thứ hai ngày 19-10-2009 Thể dục

Tập đọc

NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ đúng, bước đầu đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND : Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương, vừa nghiêm khắcdạy bảo em HS nên người(TL CH SGK)

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Gọi HS đọc bài- Ghi điểm 2 Bài mới:

a Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu

- Đọc câu:

- Đọc đoạn trước lớp:

- Giáng thêm Thì thầm; Vùng vẫy: cựa quậy mạnh, cố thoát

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm TIẾT 2

b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Giờ chơi Minh rủ Nam đâu? - Các bạn định phố cách nào? - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì?

- Việc làm giáo thể thái độ nào?

- Cô giáo làm Nam khóc? - Người mẹ hiền ai? Luyện đọc lại: Phân vai (Người dẫn chuyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam, Minh) 3 Củng cố - Dặn dị:

- GV: Vì cô giáo gọi "Người mẹ hiền"?

- Về nhà tập kể chuyện

- HS đọc "Thời khoá biểu" TLCH

- Đọc nối tiếp câu

nén nổi, cố lách, gánh xiếc, xấu hổ, nghiêm - HS nối tiếp đọc đoạn

.Đến lách / tới,/ nắm em // "Cậu vào / Trốn học hả?" // Cô xoa đầu Nam / vào,/ nghiêm giọng hỏi: // "Từ không?" //

- Minh rủ Nam trốn học phố xem xiếc - Chui qua chỗ tường thủng

- Cơ nói "Bác lớp tơi" Cơ đỡ em dậy lớp

- Cô dịu dàng, u thương học trị - Cơ xoa đầu Nam an ủi

- Là cô giáo

- Các nhóm đọc thi

- Cơ vừa u thương, vừa nghiêm khắc dạy bảo HS, giống người mẹ gia đình

Lớp hát "Cô mẹ" nhạc sĩ

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36+5

- Biết giải BT theo hình vẽ = ùphép tính cộng có nhớ phạm vi 100 - Làm BT 1( dòng 1), 2(a,b),3 HS KG làm lại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bó que tính chục 11 QT rời

- Bảng phụ vẽ sẵn phần hình vẽ SGK BT 3, phiếu BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng thực PT - Em giải miệng toán

2 Bài :

a Giới thiệu :

*Giới thiệu phép tính : 36 + 15

- GV nêu: có 36 QT lấy thêm 15 QT Hỏi có tất QT?

- Muốn biết cô có que tính ta phải làm ?

- HD cách tính viết b.Thực hành: Bài 1: Tình - Lớp nhận xét

Bài 2: Đọc đề, nêu Y/C toán

- GV cho em lên bảng, lớp làm bảng

Bài 3: Đọc đề , mạn đàm, thảo luận nhóm

- Nhận xét bạn 3 Củng cố- dặn dò:

- HS nhắc lại kiến thức vừa học

16 36 46 56 + + + +

Ta lấy số que tính có cộng với số que tính lấy thêm Lấy 36 + 15

- Cả lớp lấy que tính tính tìm kết quả? - Học sinh thực tính viết

*HS nêu cách tính thực bảng 16 26 36 46 56 + + + + + 29 38 47 36 25 - Học sinh nêu cách đặt tính , cách tính em lên bảng , lớp làm vào

a)36 18 b) 24 19 c) 35 16 Bài giải

Cả hai bao cân nặng 46 + 27 = 73 (kg) ĐS: 73 kg

Thứ ba ngày 20-10-2009 Đạo đức

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (tiÕt 2)

I MỤC TIÊU: (Đã soạn tiết 1) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Nội dung trò chơi, thẻ để chơi trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Bạn tự giác làm việc nhà? - GV nhận xột, ghi điểm

2 Bµi míi:

a Giới thiệu b i:à b Néi dung:

* Hoạt động 1:

- Con tham gia vào cơng việc nhà? - Bố mẹ có thái độ nh việc làm con?

- Sắp tới dự định làm cơng việc giúp cha mẹ?

- Vì thích làm việc đó?

* KL:Tìm cơng việc nhà phù hợp với khả để bày tỏ nguyện vọng muốn đợc tham gia làm việc nhà với bố mẹ

* Hoạt động 2:

- Yêu cầu nhóm thảo luận tình huèng + T×nh huèng1

+ T×nh huèng2

KL : Cần làm xong việc nhà chơi Không nên làm việc sức

* Hot động 3: - Chia lớp làm hai nhóm - HD cỏch chi

- Nhận xét tuyên dơng

4 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà làm công việc vừa sức - Nhận xÐt tiÕt häc

- HS nªu

- Quét nhà, sân, lau bàn ghế, trông em, cho gà ¨n, rưa Êm chÐn

- Bè mĐ rÊt hµi lòng khen em ngoan

- Mun c lm: Nu cm, git qun ỏo

- Vì yêu quý, thơng yêu bố mẹ

* Đóng vai:

- nhóm chuẩn bị đóng vai + Nhóm1: Hồ qt sân bạn rủ Hồ chơi Hồ

+ Nhóm 2: Anh (chị) Hồ nhờ Hồ gánh nớc, cuốc đất Hồ - Các nhóm lên úng vai

* Trò chơi: Chăm ngoan

- Khi nhóm chăm đọc tình huống, nhóm ngoan trả lời ngợc lại + Nhóm chăm:

- NÕu mẹ làm về, tay xách túi nặng

- NÕu em bÐ muèn uèng níc + Nhãm ngoan:

- Mình chạy xách đỡ mẹ - Lấy nớc cho em uống

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhơ ùtrong phạm vi 100

- Biết giải Btoán nhiều hơncho dạng sơ đồ.Biết nhận dạng hình tam giác - BT 1,2,4,5(a) HS KG làm lại

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT DỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ : Đọc bảng cộng 6 - Cho 3HS đặt tính tính

2 Bµi míi:

a Giới thiệu b i:à

b Luyện tập: - Bài 1: Tính nhẫm

- 2HS đọc

a)36 18 b) 24 19 c) 35 16

Muốn tính nhẩm em dựa vào đâu? - Bài 2: Viết số thích hợp vào trống HD cách điền

- Bài tập 3: Hướng đãn HS giỏi

- Bài tập 4: HS đọc đề tốn, mạn đàm. 1HS lên bảng-lớp bảng

Nhận xét - chữa Bài tập 5: Tìm hình: a/ Có hình tam giác b/ Có hình tứ giác 3/ Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học

6+ =11, +6 =12 + =11, +10 =16 - HS làm bài- chữa

Số hạng 26 17 39 26

Số hạng 35 16

Tổng 31

Bài giải:

Số đội trồng là? 46 + = 51 (cây)

Đáp số = 51 Thảo luận nhóm đơi

Có hình tam giác Có hình tứ giác Khen ngợi HS học tốt Kể chuyện

NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện "Người mẹ hiền" - HS KG biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT 2)

II CHUẨN BỊ:

- tranh minh hoạ truyện SGK phóng to - Vận dụng cho HS hố trang bác bảo vệ, giáo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện "Người Thầy cũ"

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: - Ghi đề bài b Hướng dẫn kể chuyện:

* Dựa theo tranh kể lại đoạn. - GV gợi ý:

+ nhân vật tranh ai? Nói cụ thể hình dáng nhân vật

+ Hai cậu trò chuyện với gì?

- Cho HS kể, GV nhận xét - HS kể đoạn 2, 3, 4.Theo nhóm

- HS lên kể trước lớp

- Quan sát tranh, đọc lời nhân vật nhớ nội dung đoạn Truyện

- Hai nhân vật Minh Nam Minh mặc áo hoa, không đội mũ Nam đội mũ, mặc áo sẫm

- Minh thầm cổng trường khố Minh bảo cậu ta biết có chỗ tường thủng

* Dựng lại câu chuyện theo vai.

- GV làm người dẫn chuyện, lời Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo.(L1)

- Cho nhóm tập kể

- NX, ghi điểm cho cá nhân, nhóm kể hay 3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét cá nhân, nhóm kể tốt

- Dặn HS nhà kể cho người thân nghe

- Kể theo nhóm.đoạn 2, 3, - Nhóm phân vai để kể chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm cá nhân kể chuyện hấp dẫn, sinh động

- Lắng nghe thực hiện.

Âm nhạc

(GV chuyên trách dạy) TN&XH

ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I MỤC TIÊU:

- Nêu số việc cần làm để giữ VS ăn uống : ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn sau dại tiện, tiểu tiện

- HS KG nêu tác dụng việc cần làm II CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị:

- Tại phải ăn uống đầy đủ? - GV nhận xột, ghi điểm

2 Bµi míi: a.Giíi thiệu bài: - Ghi đầu

b.Ni dung: *Hot động 1:

- YC quan s¸t tranh

- Rửa tay nh đúng? - Rửa nh sạch? - Bạn gái tranh ang lm gỡ?

KL: Để ăn sạch, uống ta phải: Rửa tay trớc ăn, rửa rau gọt vỏ trớc ăn, thức ăn phải đậy cẩn thận

* Hot ng 2

- Biết đợc việc làm để đảm bảo uống

- NhËn xÐt- KÕt luËn

KL: Níc uống hợp vệ sinh nớc uống lấy từ nguồn nớc phải đun sôi trớc uống

* Hoạt động3:

KÕt luËn: ¡n s¹ch, uèng s¹ch sÏ gióp

- HS trả lời

- Cả lớp hát bài: Thật đáng chê * Để ăn bạn phải làm gì?

- Rưa tay s¹ch b»ng xà phòng

- Rửa dới vòi nớc chảy, rửa nhiều lần nớc

- ang gt vỏ trớc ăn để đỡ bị ngộ đọc

- Để tránh bị ruồi, nhặng, gián đậu vào - Để nơi cao sẽ, úp nơi khô * Thảo luận nhóm nêu đồ ng mà thờng xun uống ngày a thích

chúng ta đề phịng đợc nhiều bệnh đờng ruột nh đau bụng, ỉa chảy, giun sỏn

3 Củng cố, dặn dò:

- Cn ăn uống để phòng tránh bệnh - Nhận xét

* Tại phải ăn sạch, uống - Thảo luận trình bày

- HS nhc li

Thứ tư ngày 21-10-2009 Chính tả

NGƯỜI MẸ HIỀN (Tập chép)

I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác CT "Người mẹ hiền",trình bày lời nói nhân vật - Làm BT2, BT(3)a/b

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn - Bảng phụ viết tập 2, tập III CÁC HOẠT ĐỘNH DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng viết tiếng khó: nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, luỹ tre 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. b Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc bảng.

- Vì Nam khóc? Cơ giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào?

- HD học sinh cách trình bày viết - Cho HS nhìn bảng chép vào - Lùi vào ô, chữ đầu câu viết hoa - Chấm - chữa bài: chấm 10

c Hướng dẫn làm tập tả:

Bài 2: Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ Trèo cao ngã đau

Bài 3: Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn - Là bút (viết) mực bút (viết) máy - Nhận xét, chấm, chữa

3 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học

- Yêu cầu HS nhà sốt lại tả tập làm

- HS lên bảng viết - Lớp viết bảng - Lắng nghe

- 1, HS đọc chép bảng - HS trả lời

- HS chép vào

- Nhìn bảng chữa lỗi sai - HS làm vào

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng , lớp làm - HS làm tương tự

Toán

BẢNG CỘNG I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng học

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn nhiều

- BT 1,2(3phép tính đầu(, HS KG làm lại II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ:

-Gọi HS đọc thuộc bảng cộng B Dạy mới:

1/ Giới thiệu bảng cộng 2/ Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm

BT2: Tính ( kết quả)

BT3: HS đọc đề tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS trình bày bải giải 3/ Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học

6 cộng với số Nhận xét - ghi điểm

- HS nêu kết - Nhận xét- chữa +2 = 11 + = 11 + =12 + = 12 + = 18 + =17

- Gọi HS lên bảng làm- lớp làm 15 26 36 + + +

17 24 43 44

Bài giải: Mai cân nặng là?

28 +3 = 31(Kg) Đáp số = 31Kg - Lắng nghe

Tập đọc

BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU:

- Ngắt, nghỉ chỗ, bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với ND

- Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin u người (TL CH SGK)

II CHUẨN BỊ:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ:

- HS đọc bài: Người mẹ hiền a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn

- HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Luyện đọc từ khó:( GV ghi bảng) - Đọc đoạn trước lớp

- HDHS ngắt, nghỉ đúng:

- Giúp HS hiểu nghĩa từ: Mới mất, Đám tang: - Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhốm c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

1) Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà mất?

2) Khi biết An chưa làm tập, thái độ Thầy giáo nào?

3) Tìm từ ngữ nói tình cảm Thầy giáo An?

d Luyện đọc lại: Phân vai (người dẫn chuyện, An, Thầy giáo) thi đọc toàn truyện Củng cố - Dặn dò:

- HS đọc + TLCH

- HS nối tiếp đọc câu - Đọc từ khó

- Đọc nối đoạn - Theo dõi, luyện đọc

- Đọc từ thích, nghe, hiểu - Đọc nhóm

- Đại diện nhóm đọc em - HS đọc thầm để trả lời câu hỏi

- Lòng An nặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ

- Thầy thương yêu - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An Bàn tay Thầy dịu dàng

- nhóm cử em để luyện đọc theo vai nhân vật

- Nhận xét nhóm, cá nhân đọc hay

Mĩ thuật

(GV chuyên trách dạy)

Th nm ngy 22-10-2009

Ôn thể dục phát triển chung

I/ Mục tiêu:

- Bớc đầu biết cách thực động tác điều hòa ôn thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi đợc

II/ S©n tập, dụng cụ: Sân trờng- còi- khăn chơi trò chơi" bịt mắt bắt dê"

III/ Tiến trình thực hiện:

Nội dung Định

l-ợng

Phơng pháp hình thức tổ chức thực

1 Phần chuẩn bị:

a) n nh:

- GV nhận lớp phổ biến nd, yêu cầu tiÕt häc

b) Khởi động:

- Chạy nhệ nhàng địa hình tự nhiên - Đi thờng theo vịng trịn hít thở sâu - Trị chơi “Đa tay no"

- Đứng vỗ tay, hát

2 Phần bản:

a) ễn bi th duc phát triển chung( động tác2x nhịp)

- Lần1, GV vừa hô vừa làm mẫu HS làm theo - Lần 2, lớp trởng làm mẫu điều khiển * Chia tổ tự ôn tập- Tổ trởng điều khiển * Tổ chức thi tổ trớc lớp

c) Trò chơi: "Bịt măt bắt dê"

- 2HS đóng vai “Ngời tìm" 3-4 “con dê"lạc đàn

3 Phần kết thúc:

- Trò chơi HS yêu thích - Nhảy thả lỏng

- Hệ thống bµi häc

- Nhận xét học dặn ôn lại động tác

1-2 ph 50-60 m

4-5 lÇn phót 8-10 ph

3 lÇn 5-8

1 phót 1phót 1-2 ph

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * @ * * * * * * * * *

@

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * @ * * * * * * * * *

Thủ công

(GV chuyên trách dạy) LT&C

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI DẤU PHẨY I MỤC TIÊU:

1 Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động , trạng thái lồi vật vật câu (BT1, BT2)

2 Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn tập 1, 2,

@

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- GV viết vào bảng phụ treo lên a) Thầy Lý môn Thể dục b) Tổ trực nhật lớp c) Cô Lộc hay d) Bạn Đông truyện 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. b Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 1(miệng): GV treo bảng phụ.

- Cho HS tìm từ lồi vật, vật - Tìm từ hoạt động, trạng thái Bài 2: Treo bảng phụ, chọn từ ngoặc đơn: (giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn)

- HD cho HS làm - GV kiểm tra, nhận xét

Bài 3: GV treo bảng phụ viết sẵn vào băng giấy gắn câu a

- Trong câu có từ hoạt động người? Lớp em làm gì?

- Để tách rõ từ trả lời câu hỏi làm gì?, câu ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào? - Chữa Chấm 7-10

- Nhận xét chung làm HS 3 Củng cố - Dặn dò:

Về nhà viết lại chữ viết sai

- HS lên bảng điền, em câu - Lời giải: dạy, quét dọn, giảng, đọc

Tìm từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu sau: - Con trâu ăn cỏ

- Đàn bò uống nước sông - Mặt trời toả ánh nắng rực rỡ * Con mèo ,con mèo

đuổi theo chuột vuốt , nanh Con chuột quanh Luồn hang hốc

* HS đọc yêu cầu bài: đọc liền câu văn thiếu dấu phẩy, không nghỉ a) Lớp em học tập tốt lao động tốt

b) Cô giáo chúng em yêu thương quý mến học sinh

c) Chúng em ln kính trọng biết ơn thầy giáo giáo

Tốn

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Ghi nhớ tai nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100

_ Biết giải BT có phép cộng - BT 1,3,4 HS KG làm lại II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A KTBC: gọi HS đọc Nhận xét - ghi điểm B Dạy mới:

* Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Tính nhẩm:

- HS làm - chữa BT2: Tính

BT3: Tính - Cho HS làm

BT4: HS đọc đề tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? C/ Củng cố, dặn dị. - Nhận xét tiết học

Bảng cộng với số Bảng cộng với số a/ +6 = 15

+ =15 b/ + = 11 +3 = 11

- HS làm - chữa - Nêu cách đặt tính, tính 36 69 + + 36 72 77 - HS trình bày bải giải - Nhận xét chữa Bài giải:

Số bưởi mẹ chị hái là: 38+16 = 54( quả)

Đáp số: 54 bưởi

Tập viết

CHỮ HOA G

I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chữ câu ứng dụng: Góp (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3lần)

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ G đặt khung SGK

- Bảng phụ viết cụm từ "Góp sức chung tay" Góp (dịng 1),"Góp sức chung tay" (dịng 2) III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: - GV Nhận xét 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đề bài. b Hướng dẫn viết chữ G:

- HDHS quan sát nhận xét chữ G: - Giới thiệu khung chữ mẫu - GV viết mẫu

- Viết vào bảng chữ E, £, Em yêu trường em.

- Cả lớp viết vào bảng em viết bảng

- HDHS viết bảng con:

- GVNX uốn nắn, nhắc lại qui trình viết - Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng "

Góp sức chung tay":

- HDQS, nhận xét độ cao, cách viết c Hướng dẫn viết vào bảng con. - HDHS , cho học sinh luyện viết d Viết vào tập viết:

-Theo dõi, HD thêm cho HS chậm, yếu. - Chấm - chữa bài: 7-12

3 Củng cố- Dặn dò: - Nhân xét chung học. - Dặn dò HS chuẩn bị sau

- HS viết vào bảng chữ G, viết 2,3 lần - HS đọc từ ứng dụng

- Quan sát, nêu nhận xét - Luyện viết bảng - Viết vào tập viết

- Lắng nghe

Th sáu ngày 23-10-2009ứ

Chính tả

BÀN TAY DỊU DÀNG (Nghe-viết) I MỤC TIÊU:

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi; biết ghi dấu câu

- Làm BT2; BT3(a/b) II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

Gọi em lên bảng,

+ Đồng quê em xanh tốt

+ Nước từ nguồn đổ chảy cuộn 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đề bài. b Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lần tả

- An buồn bã nói với Thầy điều gì?

- Bài tả có chữ phải viết hoa? + Khi xuống dòng, chữ đầu câu viết nào? - Viết tiếng khó: Thì thào, trìu mến, buồn bã - GV đọc, HS viết vào

- Mỗi em điền câu

- Lời giải: ruộng, luôn, xuống, cuồn * Nhận xét làm

- HS đọc lại

*Thưa Thầy, hôm em chưa - HS nêu

- Viết lùi vào ô

- Theo dõi, giúp đỡ HS chậm - Chấm 7-10 Chữa lỗi

c Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: Thi tìm tiếng

- từ có tiếng mang vần ao: - từ có tiếng mang vần au:

Bài 3b: Điền tiếng có vần uôn uông: - HD cho HS làm

Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét, biểu dương em viết chữ đẹp, làm

- Nhắc nhở em viết chưa đúng, cần nhà rèn thêm

- HS đọc yêu cầu. - Bao, cáo, chào - Cháu, báu, rau

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào

- Lời giải: ruộng, luôn, xuống, cuộn

Tốn

PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 100 I MỤC TIÊU:

- Bieát thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục

- Biết giải BT với phép cộng có tổng 100 II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KTBC: gọi HS lên bảng - Ở lớp viết bảng B Dạy mới:

1 Hướng dẫnHS thực phép cộng ( có nhớ) có tổng 100.:

- GV nêu tốn có phép cộng - HS thao tác quy trình tìm kết - Đặt tính- tính

2 Thực hành: Bài 1: Tính

BT2: Tính- HD mẫu: M: 60+40=?

6 chục + chục = 10 chục

83+17= ? 83+17=100 83

+17 100

- HS làm - chữa 99 75 64 + + + 25 36 100 100 100 70+30 =?

10 chục = 100 BT3: HS giỏi làm

BT4: Cho HS đọc đề tốn- Mạn đàm: Tóm tắt.:

Sáng : 85 kg Chiều nhiều sáng : 15kg

Chiều : ?Kg 3/ Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học - Về hoàn thành tập

Vậy : 70+30=100

Bài giải:

Buổi chiều hàng bán là? 85 +15 =100(Kg)

Đáp số = 100kg - Lắng nghe

Tập làm văn

MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ -KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I MỤC TIÊU:

- Biết noùi lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1)

- Biết trả lời câu hỏi Thầy giáo (Cơ giáo) lớp em.(BT2); viết khoảng 4,5 câu nói giáo (thầy giáo) lớp (BT3)

II CHUẨN BỊ:

- Bảng lớp (hoặc bảng phụ) tập

- Bảng phụ viết vài câu nói theo tình BT1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Kiểm tra làm HS Nhận xét. 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:Cho HS đọc yêu cầu bài. a) Bạn đến vào chơi

- Tiếp tục cho HS làm câu b;c - Nhận xét, sửa sai

Bài 2: Trả lời câu hỏi:

a) Cô giáo dạy em hồi lớp tên gì? b) Tình cảm nào?

c) Em nhớ điều gì?

d) Tình cảm nào? Bài 3: HS đọc đề bài:

- HD cho học sinh làm

- Viết đoạn khoảng 4,5 câu nói Cơ (Thầy) giáo cũ em

- HS viết TKB ngày hôm sau lớp em - HS mở SGK

- HS đọc

- Chào Nga, nhà bạn đẹp - A! Nam, mời bạn vào nhà chơi a) Cô giáo lớp em tên b) Cơ hết lịng yêu thương, c) HS tự nêu

d) Tình cảm em

- Nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố - Dặn dò: - NX tiết học

- Dặn HS thực hành nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị với bạn, người xung quanh thể thái độ văn minh, lịch

nhớ ơn Cô Những lúc ngồi học lớp, Cơ qua em nhìn theo

- Lắng nghe-Thực

I MôC TI£U:

- Thực tốt tiết sinh hoạt nhi đồng HS tự quản tốt

- Đánh giá, nhận xét mặt tuần phổ biến công tác n

- Sinh hoạt tập thể vui chơi Rèn tính tự quản, mạnh dạn, sinh hoạt vui vẻ II CáC HOạT Động DạY HọC:

Hot ng ca GV Hoạt động HS

1- Thùc hiÖn tèt tiÕt sinh ho¹t sao:

- GV tỉ chøc cho HS

- Đánh giá ch phụ trách:

* Ưu:- Học tập có chất lợng, nhiều em đạt điểm cao, tiếp thu tốt

- Đi học chuyên cần, tác phong gọn gàng, trễ, hàng tơng đối tốt - Vệ sinh lớp vệ sinh khu vực tốt - Thực tơng đối tốt nội dung thi đua trờng

- Tham gia ôn tập GKI tơng đối tốt

* KhuyÕt:- ViÕt chữ cẩu thả: Tiến, Huy - Một số em lời học nhà

2- Sinh hoạt vui chơi giải trí: Ôn hát múa, trò chơi, hát cá nhân, kể chuyện

3- Cô phụ trách có ý kiến, dặn dò:

- Ôn tập tốt, thứ thi GKI

- Tiếp tục thực tốt nề nếp trực ban - Tập luyện cờ vua, thi kể chuyện ỏ lớp - Ôn chủ điểm, chủ đề hát múa, trò chơi - Thực tốt tiết sinh hoạt

4- KÕt thóc:

* HS thực trình tự tiết sinh hoạt ( nh tiÕt tríc)

- HS l¾ng nghe- bỉ sung

- HS thực ôn hát múa, trò chơi - HS lắng nghe thực

- Sao trng cho lớp đọc lời ghi nhớ

Hoạt động tập thể tuần