giao an 5 tuan 14 chuant KTKN 2 buoi

-3Hs lên bảng làm bài, mỗi Hs làm một cột, Hs cả lớp làm bài vào VBT -Gv gọi Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng... dõi và nhận xét.[r]

(1)

NGÀY MÔN BÀI Thứ

Hai 16/11

Tập đọc Tốn Chính tả Kể chuyện

Chuỗi ngọc lam

Chia số tự nhiên cho số tự nhiên Chuỗi ngọc lam

Paxtô em bé Thứ

Ba 17/11

L từ câu Toán

Tiếng việt *

Ôn tập từ loại Luyện tập

Thứ Tư 18/11

Tập đọc Toán

L.Từ câu Luyện viết Toán *

Hạt gạo làng ta

Chia số tự nhiên cho số thập phân Ôn tập từ loại

Thứ Năm 19/11

Tập làm văn Toán

Tiếng việt *

Luyện tập làm biên Luyện tập

Thứ Sáu 20/11

Toán

Tập làm văn Toán * SHL

Chia số thập phân cho số thập phân Làm biên họp

(2)

Ngày soạn: 14 tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: thứ ngày 16 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC

Tiết 27 CHUỖI NGỌC LAM

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

II.CHUẨN BỊ:

-Tranh minh họa đọc Sgk

-Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm cũ: -Kiểm tra 2Hs

-Gv: Em đọc đoạn Trồng rừng ngập mặn trả lời câu hỏi sau:

+Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng

rừng ngập mặn? -Hs1 đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi

-Vì tỉnh làm tốt cơng tác thơng tin tuyên truyền để người hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều

+Nêu tác dụng rừng ngập mặn

phục hồi -Hs2 đọc, trả lời câu hỏi

-Gv nhận xét, cho điểm -Góp phần bảo vệ vững đê điều, tăng

thu nhập cho người dân sản lượng thu hoạch hải sản tăng lên, loài chim nước trở nên phong phú

2.Dạy-học mới: 2.1-Giới thiệu bài:

Hôm nay, em học Chuỗi ngọc lam Đây câu chuyện cảm động đề cao tình cảm người Tình cảm vào đọc hiểu văn

-Hs lắng nghe

2.2-Luyện đọc:

-Gv gọi Hs đọc bài: -1 Hs đọc

-Gv nêu giọng đọc bài: Cần đọc với giọng kể nhẹ nhàng

+Giọng bé Gioan mừng vui, thích thú +Giọng Pi-e: giọng trầm ngâm, sâu lắng +Giọng người thiếu nữ: ngạc nhiên

+Nhấn giọng từ ngữ: áp trán, xem, đẹp quá; rạng rỡ; đi,… ông làm vậy?

-Gv chia đoạn: đoạn

+Đoạn 1: Từ đầu đến cướp người anh

yêu quý- đối thoại Pi-e chị bé -Hs dùng bút chì đánh dấu đoạn +Đoạn 2: Còn lại- đối thoại Pi-e

(3)

-Luyện đọc từ ngữ: áp trán, kiếm, chuỗi, Nô-en, Gioan, Pi-e, rạng rỡ

-Hs đọc từ ngữ

-Cho Hs đọc đoạn nối tiếp -Hs đọc nối tiếp

-Yêu cầu Hs đọc nhóm đơi -Hs đọc nhóm đơi

-Gv cho Hs thi đọc theo nhóm -Hs thi đọc nhóm

-Gọi Hs đọc giải, giải nghĩa từ -1Hs đọc giải, 2Hs giải nghĩa từ

-Gv đọc toàn -Hs lắng nghe

-Cho Hs đọc -1Hs đọc bài, lớp đọc thầm theo

-Gv đọc lại tồn 2.3-Tìm hiểu bài:

-Đoạn 1: Gọi Hs đọc đoạn đọc câu hỏi 1, sau mời bạn trả lời

-1Hs đọc thành tiếng câu hỏi, lớp đọc thầm để trả trả lời câu hỏi: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+Hs trả lời: Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng chị gái nhân ngày Nô-en Mẹ mất, chị thay mẹ nuôi cô bé

-Gv gọi Hs nhận xét -Hs nhận xét

-Gv gọi Hs đọc tiếp câu hỏi -Hs đọc tiếp câu hỏi 1: Em có đủ tiền để

mua chuỗi ngọc không? Chi tiết cho biết điều đó?

+Cơ bé khơng đủ tiền mua chuỗi ngọc Thể qua chi tiết “Cô bé mở khăn ra, đổ lên nắm tiền xu”

-Pi-e trầm ngâm nhìn bé lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền”

-Đoạn 2: Gọi Hs đọc đoạn đọc câu hỏi 2, sau mời bạn trả lời

-1Hs đọc thành tiếng câu hỏi, lớp đọc thầm để trả trả lời câu hỏi: Chị bé tìm gặp Pi-e làm gì?

+Hs trả lời: Chị gặp Pi-e để xem có em gái mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e khơng Chị biết em chị khơng có nhiều tiền

-Gọi Hs đọc tiếp câu hỏi -Hs đọc câu hỏi mời bạn trả lời: Vì sao

Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc?

+Hs trả lời:

@Vì Pi-e thấy lịng em chị gái

-Gọi Hs đọc tiếp câu hỏi -Hs đọc câu hỏi mời bạn trả lời: Em

nghĩ nhân vật câu chuyện này?

+Hs trả lời:

@Rất yêu quý cảm động trước tình cảm nhân vật

@Bé Gioan yêu thương, kính trọng, biết ơn chị, chị thay mẹ ni

@Chị gái bé Gioan: thật thà, trung thực… @Pi-e: nhân hậu, quý trọng tình cảm

(4)

nhân vật truyện người có tấm lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác.

2.4-Đọc diễn cảm:

-Gv cho Hs đọc diễn cảm -1Hs đọc

-Gv ghi đoạn cần luyện đọc lên bảng phụ

hướng dẫn Hs luyện đọc -Hs luyện đọc

-Cho Hs đọc -2Hs thi đọc nhóm (2 nhóm thi)

-Cho Hs thi đọc nhóm -Hs thi đọc nhóm

-Cho Hs thi đọc đoạn phân vai -Hs đọc phân vai

-Gv nhận xét, khen Hs đọc hay -Lớp nhận xét

3.Củng cố-dặn dò:

-Gv gọi Hs đọc lại nêu nội dung -Hs đọc nêu nội dung -Gv liên hệ thực tế

-Gv nhận xét tiết học

-Yêu cầu Hs nhà luyện đọc, đọc trước Hạt gạo làng ta

@-Bổ sung- Rút kinh nghiệm:

-TOÁN

Tiết 66 CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải toán có lời văn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm cũ:

-Gv gọi 2Hs lên bảng yêu cầu Hs làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết trước

-2Hs lên bảng làm bài, Hs lớp theo dõi nhận xét

-Gv nhận xét cho điểm Hs 2.Dạy-học mới:

2.1-Giới thiệu bài:

-Gv yêu cầu Hs thực phép chia 12 : -Hs thực nêu: 12 : = (dư 2) -Gv hỏi: Theo em phép chia 12 : = dư cịn

có thể thực tiếp không?

-Một số Hs nêu ý kiến -Gv nêu: Bài học hơm giúp em trả lời

câu hỏi

2.2-Hướng dẫn thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là một số thập phân.

a.Ví dụ 1:

-Gv nêu tốn: Một sân hình vng có chu

vi 27m Hỏi cạnh sân dài mét? -Hs nghe tóm tắt tốn -Để biết cạnh sân hình vng dài bao

nhiêu mét làm nào?

-Chúng ta lấy chu vi sân hình vng chia cho

-Gv yêu cầu Hs đọc phép tính - 27 :

(5)

27 : = (dư 3) -Theo em, ta chia tiếp hay không?

Làm để chia tiếp số dư cho

-Hs phát biểu ý kiến trước lớp -Gv nhận xét ý kiến Hs, sau nêu: Để chia

tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải thương (6) viết thêm vào bên phỉa số dư thành 30 chia tiếp, làm

-Hs thực tiếp phép chia theo hướng dẫn Cả lớp thống cách chia sau:

27

30 6,75 (m) 20

-Ta đặt tính làm sau:

- 27 chia 6, viết 6; nhân 24, 27 trừ 24 3, viết

-Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải viết thêm vào bên phải 30 - 30 chia 7, viết 7; nhân 28, 30 trừ 28 2, viết

-Viết thêm chữ số vào bên phải 20 - 20 chia 5, viết 5; nhân 20, 20 trừ 20 0, viết

b.Ví dụ 2: -Vậy 27 : = 6,75 (m)

-Gv nêu ví dụ: Đặt tính thực tính 43 : 52 -Hs nghe yêu cầu -Phép chia 43 : 52 thực giống phép

chia 27 : khơng? Vì sao?

-Phép chia 43 : 52 có số chia lớn số bị chia (52 > 43) nên không thực giống phép chia 27 :

-Hãy viết số 43 thành số thập phân mà giá trị không thay đổi

-Hs nêu: 43 = 43,0 -Vậy để thực 43 : 52 ta thực

43,0 : 52 mà kết không thay đổi -Hs thực đặt tính tính 43,0 : 52, 1Hslàm bảng -Gv yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ cách thực

hiện

-Hs nêu cách thực phép tính trước lớp, lớp theo dõi nhận xét để thống cách thực phép tính sau:

43,0 52 43 0,82 140

36

-Chuyển 43 thành 43,0

-Đặt tính thực tính 43,0 : 52 (chia số thập phân cho số tự nhiên)

-43 chia 52 0, viết 0; nhân 43 0; 43 trừ 43, viết 43

-Viết dấu phẩy vào bên phải

-Hạ 0; 430 chia 52 8; nhân 52 416, 430 trừ 416 14, viết 14

-Viết thêm chữ số vào bên phải 14 140, 140 chia cho 52 2, viết 2; nhân 52 104, 140 trừ 104 36, viết 36 c.Quy tắc thực phép chia:

-Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà cịn dư ta tiếp tục chia nào?

-3-4Hs nêu trước lớp, Hs lớp theo dõi, nhận xét, sau học thuộc quy tắc lớp

2.3-Luyện tập-thực hành: Bài 1:

-Gv yêu cầu Hs áp dụng quy tắc vừa học tự đặt

tính tính -3Hs lên bảng làm bài, Hs làm cột,Hs lớp làm vào VBT -Gv gọi Hs nhận xét làm bạn bảng -Hs nhận xét làm bạn, bạn làm

sai sửa lại cho

(6)

phép tính sau: 12 : 5; 75 : 12 dõi nhận xét -Gv nhận xét cho điểm Hs

Bài 2:

-Gv gọi Hs đọc đề toán -1Hs đọc đề toán trước lớp, Hs lớp

đọc thầm đề Sgk

-Gv yêu cầu Hs tự làm -1Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm

vào VBT

Bài giải

May quần áo hết số mét vải là: 70 : 25 = 2,8 (m)

May quần áo hết số mét vải là: 2,8 x = 16,8 (m)

Đáp số: 16,8m

-Gv gọi Hs nhận xét làm bạn bảng -Hs nhận xét làm bạn, bạn làm sai sửa lại cho

-Gv nhận xét cho điểm Hs 3.Củng cố-dặn dò:

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs nhà làm tập

-CHÍNH TẢ

Tiết 14 CHUỖI NGỌC LAM (Nghe-viết)

-Nghe-viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

-Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3; làm BT2a,b BTCT phương ngữ GV soạn

-Bút dạ, tờ giấy khổ to cho Hs chơi trò chơi Thi tiếp sức -Một vài trang từ điển photo liên quan đến học

-2 tờ phiếu khổ to để Hs làm BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm cũ:

-Gv kiểm tra 2Hs -2Hs lên viết bảng lớp

-Gv đọc:

-Với Hs miền Bắc: sương giá, xương xẩu, sương mù, xương sống

-Với Hs miền Nam: việc làm, Việt Bắc, lần lượt, lược

-Gv nhận xét cho điểm 2.Dạy-học mới: 2.1-Giới thiệu bài:

Hôm nay, gặp lại bé Gioan yêu thương biết ơn chị; ta gặp Pi-e biết trân trọng tình cảm, gặp người thiếu nữ trung thực thật qua tả Chuỗi ngọc lam Sau đó, em làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch âm cuối o/u

(7)

2.2-Viết tả:

-Gv đọc tồn tả lượt -Hs lắng nghe

+Theo em, đoạn tả nói gì? -Niềm hạnh phúc, sung sướng vô hạn bé Gioan lòng nhân hậu Pi-e

-Cho Hs luyện viết từ ngữ khó: lúi húi,

Gioan, rạng rỡ,… -Hs luyện viết từ ngữ

-Cho Hs viết tả

-Gv đọc câu vế câu cho Hs viết (đọc lần)

-Hs viết tả

-Gv đọc lại tả lượt -Hs tự soát lỗi

-Gv chấm 5-7

-Gv nhận xét, cho điểm -Hs đổi tập cho chữa lỗi, ghi rangoài lề 2.3-Làm tập:

Bài 2:

Câu 2a: Cho Hs đọc câu a BT2 -1Hs đọc yêu cầu, đọc thành tiếng

bảng câu a -Gv giao việc: BT cho cặp từ bắt đầu tr/ch

Các em có nhiệm vụ tìm từ ngữ chứa tiếng cho theo cặp

-Cho Hs làm (Gv dán tờ giấy khổ to lên bảng

cho Hs chơi trò chơi Thi tiếp sức) -Theo lệnh Gv, nhóm tìm từngữ chứa tiếng cặp từ Khi hết thời gian nhóm tìm đúng, nhiều từ ngữàthắng

-Gv nhận xét chốt lại từ ngữ Hs tìm đúng:

Cặp 1: tranh: tranh ảnh, tranh giành, tranh ảnh,… Cặp 2: trưng: trưng bày, đặc trưng, sáng trưng

-chanh: chanh, lanh chanh, chanh chua -chưng: bánh chưng, chưng hửng, chưng cất

Cặp 3: trúng: trúng đích, trúng tim, trúng cử Cặp 4: trèo: trèo cây, leo trèo,… -chèo: mái chèo, chèo thuyền,… -chúng: dân chúng, công chúng,

Câu 2b: Cách làm câu 2a

Cặp 1: báo: báo, báo công, báo cáo,… Cặp 2: cao: cao lớn, cao vút, cao sang,…

-báu: báu vật, kho báu, quý báu,… -cau: câu cau, cau có, miếng cau

Cặp 3: lao: lao xao, lao nhao, ném lao Cặp 4: mào: chào mào, mào gà

-lau: lau, lau lách, lau nhà -màu: màu xanh, sắc màu, màu mỡ

Bài 3:

-Cho Hs đọc yêu cầu tập -1Hs đọc to, lớp đọc thầm

-Gv giao việc: Mỗi em đọc lại mẩu tin

-Tìm tiếng có vần ao au để điền vào ô số cho

-Tìm tiếng bắt đầu tr ch để điền vo trống thứ

-Cho Hs làm Gv dán tờ phiếu viết sẵn BT lên bảng lớp

-2Hs lên làm vào phiếu -Gv nhận xét, cho điểm, chốt lại từ cần điền -Lớp nhận xét

-Thứ tự ô số cần điền đảo, hào, dao, trong, tàu, vào

-Thứ tự ô số cần điền là: trước, trường, vào, chở, trả

(8)

-Yêu cầu Hs nhà tìm từ ngữ bắt đầu tr/ch (hoặc có vần ao/au)

-KỂ CHUYỆN

Tiết 14 Bài: PA-XTƠ VÀ EM BÉ

-Dựa vào lời kể Gv tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện

-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

*Hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II.CHUẨN BỊ:

-Tranh minh họa Sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm cũ: -Kiểm tra 2Hs

-Gv nhận xét cho điểm

-2Hs kể lại việc làm tốt hành động dũng cảm để bảo vệ môi trường

2.Dạy-học mới: 2.1-Giới thiệu bài:

Với lòng nhân hậu, với tài nhà khoa học Pa-xtơ cứu bao người Hôm nay, cô kể cho em nghe câu chuyện cảm động việc bác sĩ Pa-xtơ cứu sống em bé em bé bị chó dại cắn nằm chờ chết Câu chuyện sau…

-Hs lắng nghe

2.2-Gv kể chuyện:

-Gv kể toàn câu chuyện lần -Hs lắng nghe

-Gv ghi lên bảng tên nhân vật, ngày tháng đáng nhớ…

-Bác sĩ Lu-I Pa-xtơ -Cậu bé Giô-dép -Thuốc Vắc-xin

-Ngày 6-7-1885; 7-7-1885

-Gv kể lần (có sử dụng tranh minh họa) vừa kể Gv vừa đưa tranh minh họa (cũng treo tranh xong, Gv bắt đầu kể đoạn)

-Hs vừa nghe kể vừa quan sát tranh theo tay cô giáo

-Tranh 1: Gv kể đoạn -Tranh 2: Gv kể đoạn

2.3-Hs kể chuyện:

-Cho Hs kể lại đoạn câu chuyện

-Gv: Dựa vào tranh minh họa, dựa vào nội dung câu chuyện cô kể, em tập kể đoạn câu chuyện cho hấp dẫn

-Cho Hs kể đoạn theo nhóm -Các thành viên nhóm kể cho

(9)

-Cho Hs thi kể đoạn -Đại diện nhóm lên thi nhóm đoạn nối tiếp từ đoạn đến đoạn -Cho Hs kể lại toàn câu chuyện trước lớp -Đại diện nhóm lên thi kể kết hợp

chỉ tranh

-Gv nhận xét khen Hs kể chuyện hay -Lớp nhận xét

-Cho Hs trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Các nhóm trao đổi, thống ý nghĩa câu chuyện

-Gv chốt lại: câu chuyện ca ngợi tài tấm lòng nhân hậu, yêu thương người của bác sĩ Pa-xtơ Ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn lao.

-Hs lắng nghe

3.Củng cố-dặn dò:

-Gv nhận xét tiết học, biểu dương Hs kể chuyện hay, nhóm thảo luận tốt

-Yêu cầu Hs nhà kể chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện nghe đọc người góp sức chống lại đói nghèo lạc hậu, hạnh phúc nhân dân

-Ngày soạn: 15 tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 27 ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

-Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2); tìm đại từ xưng hơ theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT4 a, b, c

*Hs khá, giỏi làm toàn BT4 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm cũ:

-Kiểm tra 2Hs -Hs1 đặt câu có cặp QHT … nên

-Gv nhận xét, cho điểm -Hs2 đặt câu có cặp QHT … …

Trong tiết LTVC hôm nay, em ôn lại điều học danh từ, đại từ Các em tiếp tục rèn luyện kĩ sử dụng danh từ, đại từ thông qua việc làm số tập cụ thể

-Hs lắng nghe

2.2-Hướng dẫn Hs làm tập: Bài 1:

-Cho Hs đọc toàn BT1 -1Hs đọc to, lớp lắng nghe

-Gv giao việc:

-Mỗi em đọc đoạn văn cho -Tìm danh từ riêng đoạn văn -Tìm danh từ chung

-Cho Hs làm -Hs làm cá nhân, dùng bút chì gạch

dưới danh từ tìm

(10)

được -Gv nhận xét chốt lại: Các em cần gạch

3 danh từ chung danh từ chung sau đạt yêu cầu: Giọng, hàng, nước mắt, vệt, má, cậu trai, tay, mặt, phía, ánh đèn, tiếng đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm

-Lớp nhận xét

-Danh từ riêng là: Nguyên Bài 2:

-Cho Hs đọc yêu cầu BT phát biểu ý kiến -1Hs đọc to, lớp lắng nghe -Một số Hs phát biểu ý kiến

-Gv nhận xét chốt lại: -Lớp nhận xét

Khi viết danh từ riêng (các cụm từ tên riêng) nói chung, ta phải viết hoa chữ phận tạo thành danh từ riêng (tên riêng)

Bài 3:

-Cho Hs đọc yêu cầu BT3 -1Hs đọc to, lớp đọc thầm

-Gv giao việc:

-Mỗi em đọc lại đoạn văn BT1

-Dùng viết chì gạch gạch đại từ xưng hô đoạn văn vừa đọc

-Cho Hs làm (Gv dán tờ phiếu lên bảng để

2Hs lên bảng làm bài) -2Hs lên làm phiếu Lớp làmtrong Sgk -Gv nhận xét chốt lại kết -Cả lớp nhận xét làm bạn -Đại từ ngơi có đoạn văn: chị, tôi, ba, cậu,

chúng tôi. Bài 4:

-Cho Hs đọc yêu cầu BT4 -1Hs đọc to, lớp đọc thầm

-Gv giao việc:

-Đọc lại đoạn văn BT1

-Tìm danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu: Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?

-Cho Hs làm (Gv dán lên bảng tờ phiếu) -4Hs lên bảng làm Hs lại làm vò nháp

-Gv nhận xét, chốt lại câu -Lớp nhận xét làm bạn

bảng -Danh từ (hoặc đại từ) làm chủ ngữ kiểu câu

Ai làm gì? -Hs lắng nghe

-Nguyên (danh từ) quay sang giọng nghẹn ngào -Tôi (đại từ) nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt má

-Nguyên (danh từ) cười đưa tay lên quệt má -Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt

-Chúng tơi (đại từ) nhìn phía xa sáng rực ánh đèn…

-Danh từ đại từ làm chủ ngữ: -Một mùa xuân (cụm danh từ) bắt đầu

-Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai nào?

-Chị (đại từ-danh từ dùng đại từ) chị gái em nhé!

(11)

-Danh từ làm vị ngữ (phải kèm từ là: từ chị câu vị ngữ đứng sau từ

-Hs chép lời giải (hoặc gạch Sgk)

3.Củng cố-dặn dò: -Gv nhận xét tiết học

-Yêu cầu Hs nhà làm lại tập -Chuẩn bị cho tiết LTVC tới

-TỐN

Tiết 67 LUYỆN TẬP

I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm cũ:

-Gv gọi 2Hs lên bảng yêu cầu Hs làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết trứơc

Trong tiết học toán em luyện tập chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thương tìm số thập phân

-Hs nghe để xác định nhiệm vụ tiết học

2.2-Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

-Gv yêu cầu Hs tự làm -2Hs lên bảng làm bài, Hs làm

phần, Hs lớp làm vào VBT a 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b 35,04 : - 6,87 = 8,76 - 6,87 = 1,89 c 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 d 8,76 x : = 35,04 : = 4,38

-Gv gọi Hs nhận xét làm bạn bảng -1Hs nhận xét làm bạn, sai sửa lại cho

-Gv nhận xét Bài 2:

-Gv yêu cầu Hs đọc đề làm -3Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào VBT

a 8,3 x 0,4 8,3 x 10 : 25 3,32 = 3,32 b 4,2 x 1,25 4,2 x 10 : 5,52 = 5,52 c 0,24 x 2,5 0,24 x 10 : 0,6 = 0,6

-Gv gọi Hs nhận xét làm bạn -1Hs nhận xét, sai sửa lại cho

(12)

-Em có biết sao? 8,3 : 0,4 x 10 : 25? -Vì 0,4 = 10 : 25 -Em có biết 4,2 x 1,25 = 4,2 x 10 : 8? -Vì 1,25 = 10 : -Em có biết 0,24 x 2,5 = 0,24 x 10 : -Vì 2,5 = 10 : -Gv nhận xét cho điểm Hs

Bài 3:

-Gv gọi Hs đọc đề toán -1Hs đọc đề toán trước lớp, Hs

lớp đọc thầm đề Sgk

-Gv gọi Hs tóm tắt tốn -1Hs tóm tắt tốn trước lớp

vào VBT

Bài giải

Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x

2

9,6( )  m

Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (27 + 9,6) x = 67,2 (m)

Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x 9,6 = 230,4 (m2).

Đáp số: 67,2m 230,4m2.

-Gv gọi Hs nhận xét làm bạn -1Hs nhận xét làm bạn, bạn làm sai sửa lại cho

-Gv nhận xét Bài 4:

-Gv gọi 1Hs đọc đề toán -1Hs đọc đề toán trước lớp, Hs

lớp đọc thầm đề Sgk

-Gv gọi Hs tóm tắt tốn -1Hs tóm tắt tốn

-Gv yêu cầu Hs tự làm bài, sau hướng dẫn

Hs chậm Câu hỏi hướng dẫn: -1Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm bàivào VBT -Một xe máy ki-lô-mét? Bài giải

Quãng đường xe máy là: 93 : = 31 (km)

-Một ô tô ki-lô-mét?

-Một ô tô nhiều xe máy

ki-lô-mét? Quãng đường ô tô giờlà: 103 : = 51,5 (km)

Mỗi ô tô nhiều xe máy số ki-lô-mét là: 51,5 - 31 = 20,5 (km)

Đáp số: 20,5km -Gv gọi Hs nhận xét làm bạn -1Hs nhận xét làm bạn, bạn

làm sai sửa lại cho -Gv nhận xét

3.Củng cố-dặn dò: -Gv tổng kết tiết học

-Dặn Hs nhà làm tập

-Tiếng việt * Luyện đọc

(13)

I Mục đích, yêu cầu

- Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn Biết đọc phân biệt lời nhận vật, thể tính cách nhân vật : cô bé ngây thơ hồn nhiên ; Pi- e nhân hậu, tế nhị; chị cô bé thẳng, thật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi ba nhân vật chuyện người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác

II Đồ dùng dạy – học

GV: Tranh minh hoạ đọc SGK HS: Đọc trước

III Các hoạt động dạy - học

A Bài cũ: - HS đọc lại Trồng rừng ngập mận Nhận xét đánh giá

B Bài mới: Giới thiệu : HDHS luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- Gọi đọc cá nhân đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS tìm hiểu từ ngữ khó b) Cho HS thi đọc diễn cảm

IV- Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu tiếp tục luyện đọc nhà

- Đọc chuẩn bị trước

Ngày soạn: 16 tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC

Tiết 28 HẠT GẠO LÀNG TA

-HS đọc rành mạch, lưu loát tập đọc

-Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

-Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời câu hỏi Sgk, thuộc lòng 2-3 khổ thơ)

-Bảng ghi lời hát Hạt gạo làng ta (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm cũ:

-Kiểm tra 2Hs -Hs1 đọc đoạn Chuỗi ngọc lam, trả lời

câu hỏi: +Cô bé mua chuỗi ngọc lam cho ai? Em có đủ

tiền mua chuỗi ngọc khơng? Chi tiết cho em biết điều đó?

-Cô bé mua chuỗi ngọc cho chị gái Cô khơng đủ tiền mua chuỗi ngọc Điều thể qua chi tiết “đổ lên bàn nắm tiền xu” Pi-e lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền

+Em nghĩ nhân vật câu chuyện này?

-Hs phát biểu tự do: Có thể: nhân vật người tốt, trung thực, nhân hậu… -Gv nhận xét cho điểm

Hạt gạo làng ta thơ hay nhà thơ Trần Đăng Khoa Bài thơ

(14)

đã phổ nhạc, trở thành hát có sức lay động lịng người Vì hát lại có sức lay động lồng người mạnh mẽ vậy, để hiểu điều em vào tìm hiểu phần lời hát-bài thơ Hạt gạo làng ta

2.2-Luyện đọc:

-Gv gọi Hs đọc thơ: cần đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết Nghỉ nhanh, bắt sang dịng sau ln khổ 2,3… dòng trọn vẹn ý Nhấn giọng điệp từ có,… những…

-1Hs đọc thơ

-Bài thơ có khổ thơ -5 khổ thơ

-Gọi Hs đọc khổ thơ nối tiếp -5Hs nối tiếp đọc khổ -Luyện đọc từ ngữ khó: phù sa, trành,

quết, tiền tuyến,…

-Yêu cầu Hs đọc nhóm -Hs đọc nhóm

-Cho Hs đọc giải, giải nghĩa từ -1Hs đọc giải, 3Hs giải nghĩa từ -Gv đọc tồn

2.3-Tìm hiểu bài:

-Khổ 1: Gọi Hs đọc khổ thơ đọc câu hỏi sau mời bạn trả lời

-1Hs đọc khổ thờ đọc câu hỏi 1: Hạt gạo được làm nên từ gì?

+Hs trả lời: Hạt gạo làm nên từ tinh tuý đất, nước, cơng lao người: “Có vị phù sa…”

-Gv gọi Hs nhận xét -Nhận xét

-Khổ 2: Gọi Hs đọc khổ thơ đọc câu hỏi sau mời bạn trả lời

-1Hs đọc khổ thờ đọc câu hỏi 2: Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nơng dân?

+Những hình ảnh là: “Giọt mồ hôi sa… Mẹ em xuống cấy”

-Gọi Hs đọc khổ thơ lại -1Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm +Gv hỏi thêm: Em hiểu câu “Em vui em hát hạt

vàng làng ta” nào? +1Hs phát biểu tự do: hạt gạo quýhơn vàng +Hạt gạo hạt vàng làm hạt gạo, người phải vất vả, cực nhọc

+Vì hạt gạo góp phần đánh Mĩ…

-Gv gọi Hs đọc tiếp câu hỏi mời bạn trả lời -Hs đọc: Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo?

+Hs trả lời: Thiếu nhi thay cha anh chiến trường gắng sức lao động, làm hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến cụ thể “Có cơng bạn… Quang trành quết đất”

-Gv nhận xét rút nội dung bài: Hạt gạo được làm nên từ mồ hôi công sức cha mẹ, của bạn thiếu nhi lịng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước.

2.4-Đọc diễn cảm, học thuộc lòng: -Gv đọc diễn cảm thơ lượt

(15)

hướng dẫn cho Hs đọc

-Cho Hs đọc -Một số em đọc

-Cho Hs thi đọc thuộc khổ thơ em thích -Hs thi đọc thuộc khổ thơ

-Gv nhận xét, khen Hs đọc hay -Lớp nhận xét

3.Củng cố-dặn dò: -Gv nhận xét tiết học

-Yêu cầu Hs nhà HTL khổ thơ yêu thích

-Cho lớp hát Hạt gạo làng ta

-TOÁN

Tiết 68 CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN

CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết chia số tự nhiên cho số thập phân -Vận dụng giải tốn có lời văn

1.Kiểm cũ:

Trong tiết học toán học tiếp cách chia số tự nhiên cho số thập phân

-Hs nghe để xác định nhiệm vụ tiết học 2.2-Hướng dẫn thực phép chia số tự

nhiên cho số thập phân.

a.Giới thiệu “Khi nhân số bị chia số chia với số khác thương khơng thay đổi” -Gv viết lên bảng phép tính phần a lên bảng yêu cầu Hs tính so sánh kết

-3Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào giấy nháp

-Hs rút kết quả:

25 : = (25 x 5) : (4 x 5) 4,2 : = (4,2 x 10) : (7 x 10) 37,8 : = (37,8 x 100) : (9 x 100) -Gv hướng dẫn Hs nhận xét để rút kết luận: -Hs nhận xét theo hướng dẫn Gv: -Giá trị hai biểu thức 25 : (25 x 5) : (4 x

5) so với nhau?

-Giá trị hai biểu thức -Em tìm điểm khác hai biểu thức? -Số bị chia 25 : số 25, số bị chia

(25 x 5):(4 x 5) tích (25 x 5)

-Số bị chia 25 : số 4, số chia (25 x 5) : (4 x 5) tích (4 x 5)

-Em so sánh hai số bị chia, hai số chia

(16)

-Vậy nhân số bị chia số chia biểu thức 25 : với thương có thay đổi khơng?

-Thương khơng thay đổi -Khi ta nhân số bị chia số chia với

một số khác thương phép chia nào?

-Khi nhân số bị chia số chia với số khác thương khơng thay đổi a.Ví dụ 1:

-Hình thành phép tính:

-Gv đọc u cầu ví dụ: Một mảnh vườn hình chữ nhật có diện tích 57m2 chiều dài 9,5m.

Hỏi chiều rộng mảnh vườn mét?

-Hs nghe tóm tắt lại tốn

-Để tính chiều rộng mảnh vườn hcn

phải làm nào? -Chúng ta phải lấy diện tích mảnh vườnchia cho chiều dài -Gv yêu cầu Hs đọc phép tính để tính chiều rộng

của hcn

-Hs nêu phép tính: 57 : 9,5 = ? (m) -Vậy để tính chiều rộng hcn phải

thực phép tính 57 : 9,5 = ? (m) Đây phép tính chia số tự nhiên cho số thập phân

-Đi tìm kết quả:

-Gv áp dụng tính chất vừa tìm hiểu phép chia để tìm kết 57 : 9,5

-Hs thực nhân số bị chia số chia 57 : 9,5 với 10 tính:

(57 x 10) : (9,5 x 10) = 570 : 95 =

-Vậy 57 : 9,5 = ? -Hs nêu: 57 : 9,5 =

-Thông thường để thực phép chia 57 : 9,5 ta thực sau: 570 9,5

(m)

-Hs theo dõi Gv đặt tính tính

-Đếm thấy phần thập phân số 9,5 (số chia) có chữ số

-Viết thêm chữ số vào bên phải 57 (số

bị chia) 570; bỏ dấu phẩy số 9,5 95

-Thực phép chia 570 : 95 = -Vậy 57 : 9,5 = (m)

b.Ví dụ 2:

-Dựa vào cách thực phép tính 57 : 9,5 em đặt tính tính 99 : 8,25

-2Hs ngồi cạnh trao đổi tìm cách tính

9900 8,25 1650 120

-Đếm thấy phần thập phân số 8,25 có hai chữ số

-Viết thêm hai chữ số vào bên phải số 99 9900; bỏ dấu phẩy 8,25 825 -Thực phép chia 9900 : 825

2.3-Luyện tập-thực hành: Bài 1:

-Gv cho Hs nêu yêu cầu tự làm -4Hs lên làm bài, lớp làm vào VBT -Gv chữa bài, sau yêu cầu 4Hs nêu rõ cách

thực phép tính

-4Hs nêu phần ví dụ, lớp theo dõi bổ sung ý kiến

-Gv nhận xét cho điểm Hs Bài 2:

-Muốn chia nhẩm số cho 0,1; 0,01; 0,001;… ta làm nào?

(17)

1000 ta làm nào? bên trái 1,2,3,… chữ số -Gv nhận xét cho điểm Hs

Bài 3:

-Gv gọi 1Hs đọc đề toán -1Hs đọc đề toán, Hs lớp đọc thầm đề

bài Sgk

-Gv yêu cầu Hs tự làm -Hs lớp làm vào VBT, sau 1Hs

đọc chữa trước lớp Bài giải 1m sắt cân nặng là: 16 x 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg)

Đáp số: 3,6kg -Gv nhận xét làm cho điểm Hs

-Dặn dò Hs nhà làm tập

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 28 ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

-Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 -Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2

-2,3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại, động từ, tính từ, quan hệ từ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm cũ:

-Gv viết lên bảng câu văn, cho Hs tìm DT chung, DT riêng câu văn

-2Hs lên làm câu

-Gv nhận xét, cho điểm

2.Dạy-học mới: 2.1-Giới thiệu bài: Ở tiết LTVC trước, em ôn danh từ, đại từ Trong tiết học hôm nay, em tiếp tục ôn động từ, tính từ, quan hệ từ Sau em viết đoạn văn ngắn sở kiến thức học

-Hs lắng nghe

(18)

Bài 1:

-Cho Hs đọc yêu cầu BT1

-1Hs đọc to, lớp đọc thầm -Gv giao việc:

-Đọc lại đoạn văn -Tìm từ in đậm xếp vào bảng phân loại cho -Cho Hs làm việc (Gv dán lên bảng lớp bảng phân loại kẻ sẵn)

-2Hs làm bảng -Cho Hs trình bày kết

quả

-Lớp làm vào nháp -Gv nhận xét chốt

lại kết -Lớp nhận xét làm bạn

Động từ Tính từ Quan hệ từ Đại từ

trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ

xa, vời vợi, lớn qua, ở, với

Bài 2:

-Cho Hs đọc BT2 -1Hs đọc, lớp lắng nghe -Gv giao việc:

-Mỗi em đọc lại khổ thơ thơ Hạt gạo làng ta của Trần Đăng Khoa -Dựa vào ý khổ thơ vừa đọc, viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng -Chỉ rõ động từ, tính từ quan hệ từ em dùng đoạn văn

-Cho Hs làm bài, đọc đoạn văn

-Hs làm cá nhân

-Một vài Hs đọc đoạn văn trước lớp -Gv nhận xét khen

những Hs viết đoạn văn nội dung, dùng động từ, tính từ, quan hệ từ đúng, diễn đạt hay

-Lớp nhận xét

3.Củng cố-dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Yêu cầu Hs nhà làm lại vào BT1, viết lại đoạn văn vào

(19)

-Luyện viết I/ Mục đích yêu cầu

- HS thực hành rèn luyện chữ viết đẹp thông qua việc viết số 14 Thực hành luyện viết 5/ 1.

- Tự giác rèn luyện chữ viết đẹp II/ Đồ dùng : Bảng

III/ Hoạt động dạy – Học : A / Bài cũ :

Kiểm tra việc viết luyện viết thêm nhà HS (bài số 13) B /Bài :

1 Giới thiệu + ghi tên Tả hoa mai Vang Nam Bộ Hướng dẫn thực hành luyện viết :

Y/c HS đọc viết số 14

- Hướng dẫn chữ khó , chữ có âm đầu v / d

- Hướng dẫn học sinh cách viết chữ hoa đầu tiếng

+ Nhắc nhở HS cách trình bày, lưu ý khoảng cách điểm dừng chữ +Bao quát, giúp đỡ HS yếu viết

+ Chấm bài, nhận xét

* Thời gian lại cho HS chuẩn bị sau

+ Đọc nội dung viết

+Quan sát, nhận xét kiểu chữ, cách trình bày câu viết

+ Luyện viết chữ khó chữ hoa vào nháp bảng

+ Nhắc lại khoảng cách chữ dòng + Thực hành viết

Hoa mai có năm cánh hoa đào, cánh hoa mai to cánh hoa đào chút Những nụ mai không phô hồng mà ngời xanh màu ngọc bích Sắp nở, nụ mai phơ vàng Khi nở, cánh hoa mai xịe mịn màng lụa Những cánh hoa ánh lên sắc vàng muốt, mượt mà Một mùi hương thơm lựng nếp hương phảng phất bay ra.

C/ Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét học kết rèn luyện HS tiết học - Dặn HS tự rèn chữ nhà, hoàn thành viết thêm

Phần bổ sung:

Toán* VBT tiết 66

Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Hiểu đựoc quy tắc chi số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

(20)

II Các hoạt động dạy - học

A Bài cũ: - Nêu cách chia nhẩm số thập phân cho 10, 100, 1000,…? - HS nêu - Nhận xét bổ sung

B Bài mới:

Hoạt động 1: HS ôn lại cách thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

- HS tự nêu cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân nhắc lại nhiều lần

Hoạt động 2: Thực hành: Bài tập 1:

Mục tiêu: HS biết thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

Cách tiến hành: HS tự làm chữa Bài tập -

Mục tiêu: HS giải tốn làm phép tính Cách tiến hành: HS tự làm chữa

Bài 2: Chiều rộng mảnh vườn dài là: 26 : 315,6 (m) Chu vi mảnh vườn là: ( 26 + 15,6) 283,2( m)

Diện tích mảnh vườn là: 26 15,6405,6(m2)

Đáp số: 83,2 m; 405 m2

Bài tập 4:

Mục tiêu: HS biết cách tính theo hai cách

Cách tiến hành: GV hướng dẫn - HS làm - Nhận xét sửa sai IV Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học

- Dặn ôn lại

Phần bổ sung:

Ngày soạn: 17 tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 TẬP LÀM VĂN

Tiết 27 LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý Sgk

-Bảng phụ ghi phần biên họp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm cũ:

-Kiểm tra 3Hs -2Hs nhắc lại phần biên

một họp -Gv nhận xét, cho điểm

Các em hiểu biên họp, hiểu nội dung, tác dụng biên Trong

(21)

tiết học hôm nay, em tập ghi biên họp tổ lớp chi đội em

2.2-Hs làm bài:

-Cho Hs đọc yêu cầu đề

-Gv ghi đề lên bảng gạch từ ngữ quan trọng đề

-1Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp

hoặc chi đội

-Cho Hs đọc gợi ý Sgk -1Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

-Cho Hs đọc phần biên họp

(Gv đưa bảng phụ lên cho Hs đọc) -1Hs đọc

-Cho Hs làm bài, trình bày làm -Hs làm cá nhân

-Một số em đọc biên làm cho lớp đọc

-Gv nhận xét, khen Hs làm tốt -Lớp nhận xét 3.Củng cố-dặn dò:

-Yêu cầu Hs nhà ghi lại biên làm lớp vào vở, chuẩn bị cho tiết TLV tới

-TOÁN

Tiết 69 LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết chia số tự nhiên cho số thập phân -Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm cũ:

Trong tiết học luyện tập chia số tự nhiên cho số thập phân

2.2-Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

-Gv gọi Hs nêu yêu cầu -Bài yêu cầu tính giá trị

biểu thức so sánh

-Gv yêu cầu Hs làm -2Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm

vào VBT

(22)

-Gv gọi Hs nhận xét kết tính so sánh bạn bảng

-1Hs nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho

-Các em có biết cặp biểu thức có giá

trị không? -Hs trao đổi với tìm câu trả lời:

a Vì : 0,5 = nên x = 5(1 : 0,5) = : 0,5

b Vì : 0,2 = nên x = x (1 : 0,2) = : 0,2

Vì : 0,25 = nên 18 x = 18 x (1 : 0,25) = 18 : 0,25

-Dựa vào kết tập trên, bạn cho biết muốn thực chia số cho 0,5; 0,2; 0,25 ta làm nào?

-Khi muốn thực chia số cho 0,5 ta nhân số với 2; chia số cho 0,2 ta nhân số với 5; chia số cho 0,25 ta nhân số với

-Gv yêu cầu Hs ghi nhớ quy tắc để vận dụng tính tốn cho tiện

Bài 2:

-Gv yêu cầu Hs tự làm bài, chữa cho Hs nêu

cách tìm x -2Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm bàivào VBT

-Hs nêu cách tìm thừa số chưa biết phép nhân để giải thích

-Gv nhận xét cho điểm Hs Bài 3:

-Gv yêu cầu Hs đọc đề toán -1Hs đọc đề toán trước lớp, Hs lớp

-1Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào VBT

Bài giải Số lít dầu có tất là: 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là:

36 : 0,75 = 48 (chai)

Đáp số: 48 chai dầu -Gv nhận xét làm Hs cho điểm -Hs theo dõi chữa Gv tự kiểm

tra Bài 4:

đọc thầm đề Sgk -Gv yêu cầu Hs tự làm bài, sau hướng dẫn

Hs chậm -1Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm bàivào VBT

Bài giải

Diện tích hình vng (hay diện tích hình chữ nhật) là:

25 x 25 = 625 (m2).

Chiều dài ruộng hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50 (m)

Chu vi ruộng hình chữ nhật là: (50 + 12,5) x = 125 (m)

Đáp số: 125m

(23)

-Gv nhận xét 3.Củng cố-dặn dò: -Gv tổng kết tiết học

-Toán*

LUYỆN TẬP I/ Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS củng cố phép chia số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

- Rèn cho HS kĩ chia đúng, xác - Giáo dục HS u thích mơn học

II/ Chuẩn bị: phấn màu, bảng III/ Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: (3p) Gọi HS lên bảng làm: a 4,5 x 1,2 – : b 45 : + 7,2 : 3

B Dạy mới:

Giới thiệu bài: (1p)

Hướng dẫn HS làm số tập: (34p)

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng làm, GV nhận xét

a 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b 35,04 :4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 c 167 : 25 : = 6,68 :4 = 1,67

d 8,76 x : = 35,04 : = 4,38

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS làm bảng con, GV nhận xét

a 8,3 x 0,4 = 8,3 x 10 :25; b 4,2 x125 = 4,2 x10:8; c. 0,24x2,5 = 0,24x10:4 3,32 3,32 5,52 5,52 0,6 0,6 Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu

- HS giải vào vở, GV chấm điểm

Bài giải: Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x 52 = 9,6 (m)

Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x 9,6 = 230,4( m2)

Đáp số: 67,2 m; 230,4 m2

(24)

Quãng đường xe máy là: 93: = 31 (km) Quãng đường ô tô là: 103 :2 = 51,5 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy là: 51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km.

3.Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS. - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

-Ngày soạn: 18 tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 TẬP LÀM VĂN

Tiết 28 LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

-Hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên (nội dung ghi nhớ)

-Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2)

-Bảng phụ ghi phần biên họp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm cũ:

-Gv kiểm tra Hs lớp nhà viết lại dàn ý

bài văn tả người em thường gặp -Lớp nộp để kiểm tra

-Gv nhận xét, chấm 2.Dạy-học mới: 2.1-Giới thiệu bài:

Bài học hôm giúp em hiểu biên họp; nội dung, tác dụng biên sống người Mỗi em tự làm biên họp tổ họp

-Hs lắng nghe

2.2-Nhận xét:

-Cho Hs làm câu +

-Cho Hs đọc phần yêu cầu toàn văn Biên họp

chi đội -1Hs đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

-Gv giao việc:

-Mỗi em đọc lại biên bản, nhớ nội dung biên gì? Biên gồm phần? Trả lời câu hỏi

-Cho Hs làm bài, trả lời câu hỏi -Hs trao đổi theo cặp, tìm câu trả lời

-Gv nhận xét cho điểm -Một số Hs phát biểu ý kiến Lớp nhận

xét

(25)

dung Đại hội chi đội với cách viết đơn chỗ:

-Giống: Có Quốc hiệu, tiêu ngữ, thời gian, địa điểm, tên văn

-Khác: Biên họp có tên đơn vị, đồn thể tổ chức họp

-Kết thúc biên giống khác viết đơn:

-Giống: Có chữ kí người viết văn -Khác: Biên họp có chữ kí (của chủ tọa thư kí), khơng có lời cảm ơn đơn

c.Tóm tắt việc cần ghi vào biên

-Thời gian, địa điểm họp -Thành phần thm dự

-Chủ tọa, thư kí họp -Chủ đề họp, diễn biến họp

-Kết luận họp -Chữ kí chủ tọa, thư kí

2.3-Ghi nhớ:

-Cho Hs đọc lại phần ghi nhớ -3Hs đọc, lớp lắng nghe

-Cho Hs nhắc lại nội dung ghi nhớ khơng nhìn Sgk -2,3Hs nhắc lại 2.4-Luyện tập:

Bài 1:

-Cho Hs đọc yêu cầu -1Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

-Gv giao việc: -Đọc lại tập

-Chọn trường hợp cần làm biên -Lí giải rõ lí cần làm

-Cho Hs làm bài, phát biểu ý kiến -Hs thảo luận theo cặp, đại diện cặp phát biểu ý kiến

-Gv nhận xét, khen Hs chọn đúng, lí giải lí

do rõ ràng -Lớp nhận xét

Bài 2: Cách tiến hành BT1

-Gv chốt lại khen Hs đặt tên VD: BIÊN BẢN ĐẠI HỘI CHI ĐỘI -BIÊN BẢN GIAO TÀI SẢN 3.Củng cố-dặn dò:

-Yêu cầu Hs nhà tập viết biên BT1, phần luyện tập

-TOÁN

Tiết 70 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN

CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

1.Kiểm cũ:

(26)

Trong tiết học toán học cách chia số thập phân cho số thập phân

2.2-Hướng dẫn thực chia số thập phân cho số thập phân:

a.Ví dụ 1:

-Hình thành phép tính:

-Gv nêu toán: Một sắt dài 6,2dm cân nặng 23,56kg Hỏi 1dm sắt cân nặng ki-lơ-gam?

-Hs nghe tóm tắt lại tốn -Làm để biết 1dm sắt

nặng ki-lơ-gam? -Lấy cân nặng sắt chia chođộ dài sắt -Gv yêu cầu Hs đọc phép tính tính cân nặng

1dm sắt -Hs nêu phép tính 23,56 : 6,2

-Như để tính xem 1dm sắt nặng ki-lơ-gam phải thực phép chia 23,56 : 6,2 Phép chia có số bị chia số chia số thập phân nên gọi phép chia số thập phân cho số thập phân

-Hs lắng nghe

-Đi tìm kết quả:

-Khi ta nhân số bị chia số chia với số tự nhiên khác thương có thay đổi không?

-Khi ta nhân số bị chia số chia với số tự nhiên khác thương khơng thay đổi

-Hãy áp dụng tính chất để tìm kết phép chia 23,56 : 6,2

-Hs trao đổi với để tìm kết phép chia Hs làm theo nhiều cách khác Ví dụ như: Nhân số bị chia số chia với 10, sau thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên:

23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10) = 235,6 : 62 = 3,8

Nhân số bị chia số chia với 100 thực phép chia số tự nhiên: 23,56 : 6,2 = (23,56 x 100) : (6,2 x 100) = 2356 : 620 = 3,8

-Gv yêu cầu Hs nêu cách làm kết trước lớp, động viên, khuyến khích tất cách mà Hs đưa ra, tránh trích cách làm chưa

-Một số Hs trình bày cách làm

-Như 23,56 chia cho 6,2 bao nhiêu? -Hs nêu 23,56 : 6,2 = 3,8 -Giới thiệu kĩ thuật tính:

-Để thực 23,56 : 6,2 thông thường làm sau (Gv giới thiệu Sgk):

-Hs theo dõi Gv thực phép chia 23,56 6,2

496 3,8 (kg)

-Đếm thấy phần thập phân số 6,2 có chữ số

-Chuyển dấu phẩy 23,56 sang bên phải chữ số 235,6; bỏ dấu phẩy số 6,2 62

-Thực phép chia 235,6 : 62 -Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8

(27)

23,56 : 6,2

-Gv yêu cầu Hs so sánh thương 23,56 : 6,2 cách làm

-Các cách làm cho thương 3,8 -Em có biết thực phép tính

23,56 : 6,2 ta bỏ dấu phẩy 6,2 chuyển dấu phẩy 23,56 sang bên phải chữ số mà tìm thương khơng?

-Bỏ dấu phẩy 6,2 tức nhân 6,2 với 10

-Chuyển dấu phẩy 23,56 sang bên phải chữ số tức nhân 23,56 với 10

-Vì nhân số bị chia số chia với 10 nên thương khơng thay đổi

-Trong ví dụ để thực phép chia số thập phân cho số thập phân chuyển phép chia có dạng để thực hiện?

-Để thực chia số thập phân cho số thập phân ta chuyển phép chia số thập phân cho số tự nhiên thực chia

b.Ví dụ 2:

-Dựa vào cách đặt tính thực tính 23,56 : 6,2 em đặt tính thực phép tính 82,55 : 1,27

-2Hs ngồi cạnh trao đổi đặt tính vào giấy nháp

-Gv gọi số Hs trình bày cách tính mình, Hs làm Sgk, Gv cho Hs trình bày rõ ràng trước lớp khẳng định cách làm đúng, Hs khơng làm trình bày cách làm không rõ ràng Gv hướng dẫn Sgk

-Một số Hs trình bày trước lớp, Hs lớp trao đổi, bổ sung ý kiến, sau lớp thống cách làm Sgk:

82,55 1,27 635 65

-Đếm thấy phần thập phân số 82,55 có hai chữ số phần thập phân 1,27 có hai chữ số; Bỏ dấu phẩy hai số 8255 127

-Thực phép chia 8255 : 127 -Vậy 82,55 : 1,27 = 65

c.Quy tắc chia số thập phân cho số thập phân:

-Qua cách thực hai phép chia ví dụ, bạn nêu cách chia số thập phân cho số thập phân?

-2Hs trình bày trước lớp, Hs lớp theo dõi bổ sung ý kiến

-Gv nhận xét câu trả lời Hs, sau yêu cầu em mở Sgk đọc phần quy tắc thực phép chia Sgk

-2Hs đọc trước lớp, Hs lớp theo dõi học thuộc quy tắc lớp

2.3-Luyện tập-thực hành: Bài 1:

-Gv cho Hs nêu yêu cầu bài, sau yêu cầu Hs

tự làm -4Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm bàivào VBT

-Gv chữa Hs bảng lớp, sau yêu cầu 4Hs vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính

-4Hs nêu trước lớp phần ví dụ, Hs lớp theo dõi bổ sung ý kiến -Gv nhận xét

Bài 2:

-Gv gọi 1Hs đọc đề toán -1Hs đọc đề toán trước lớp, Hs lớp

đọc thầm đề toán Sgk

vào VBT

Bài giải

(28)

3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) 8l dầu hoả cân nặng là:

0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08kg -Gv gọi Hs nhận xét làm bạn bảng -1Hs nhận xét làm bạn, bạn

làm sai sửa lại cho -Gv nhận xét cho điểm Hs

Bài 3:

vào VBT

Bài giải

Ta có 429,5 : 2,8 = 153 (dư 1,1)

Vậy may nhiều 153 quần áo thừa 1,1m vải

Đáp số: May 153 Thừa 1,1m -Gv gọi Hs nhận xét làm bạn bảng -1Hs nhận xét làm bạn, bạn

làm sai sửa lại cho -Gv nhận xét

-Toán*

Chia số tự nhiên cho số thập phân I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Nắm cách thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân cách đưa phép chia số tự nhiên

- Vận dụng giải cấc toán có liên quan đến chia số tự nhiên cho số thập phân II Bài cũ:

HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Nhận xet đánh giá 167: 25 = ? 381 : 15 = ?

III Các hoạt động dạy - học:

HĐ1: Ôn cách thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân : -HS tự nêu nhận xét cách chia số tự nhiên cho số thập phân HS đọc quy tắc SGK

HĐ2: Thực hành: Bài tập1:

Mục tiêu : HS biết đặt tính thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân

Cách tiến hành : HS tự làm chữa nêu cách thực Bài tập 2:

(29)

Cách tiến hành : HS tự thực phép chia so sánh số bị chia với kết vừa tìm

HS tự rút nhận xét Bài tập 3:

Mục tiêu : HS giải toán làm phép tính Cách tiến hành : HS tự làm chữa

Một ôtô chạy là: 154 : 3,5 = 44 (km) Sáu ôtô chạy là:

44 6264 (km) Đáp số: 264 km SINH HOẠT LỚP

Tuần 14 I

/Nhận định tuần qua:

1/Đạo đức : ……… 2/Học tập: ……… 3/ Vệ sinh : ……… 4/ Hoạt động khác :Chỉ có vài em đóng khoản

II/ Phương hướng tuần tới:

1/Đạo đức: Vâng lời ông bà , cha mẹ , thầy Khơng nói tục chửi thề , thực hiện nội quy nhà trrường ,

2/Học tập: Học làm trước đến lớp Tiếp tục thực truy đầu đôi bạn học tập Rèn chữ viết

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	84,46 KB