II- Chuẩn bị:Bảng phụ chép đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Kiểm tra -3HS nối tiếp nhau đọc lại bài Trồng rừng ngập mặn và trả lời câu hỏi về nội[r]
(1)TUẦN 14 Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tiết 27 – CHUỖI NGỌC LAM I- Mục tiêu: -Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể tính cách các nhân vật -Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK) -Giáo dục HS sống biết quan tâm đến người xung quanh II- Chuẩn bị:Bảng phụ chép đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Kiểm tra -3HS nối tiếp đọc lại bài Trồng rừng ngập mặn và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc -Nhận xét, ghi điểm Hoạt động2:Luyện đọc -1học sinh đọc toàn bài -Chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến …người anh yêu quý” + Đoạn : Còn lại -HS đọc nối tiếp đoạn (lượt 1) -HS đọc nối tiếp đoạn (lượt 2), nêu từ ngữ cần luyện đọc (Pi-e, trầm ngâm, lúi húi, Gioan, rạng rỡ, tràn trề) -HS đọc nối tiếp đoạn (lượt 3), GV kết hợp giải nghĩa từ ngữ: Nô-en, chuỗi ngọc lam -GV đọc mẫu bài văn (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng) và tóm tắt nội dung bài Hoạt động3:Tìm hiểu bài Đoạn : (cuộc đối thoại Pi-e và cô bé) Câu : * Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ? Cô bé mua tặng chị nhân ngày Nô-en Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ mẹ *Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? Chi tiết nào cho biết điều đó ? Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập lợn đất -HS tóm tắt nội dung đoạn Đoạn : (cuộc đối thoại Pi-e và chị cô bé ) Câu : Chị cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ? Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc đây không ? Câu : Vì Pi-e nói em bé đã trả giá cao để mua chuỗi ngọc ? (2) Vì em bé đã mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm … -HS tóm tắt nội dung đoạn -HS nêu nội dung chính bài -Liên hệ, giáo dục HS Hoạt động4: Luyện đọc diễn cảm -Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai (người dẫn chuỵên, Pi-e, chị cô bé) -2 tốp HS (mỗi tốp em) thi đọc diễn cảm -Nhận xét, tuyên dương Hoạt động nối tiếp: -Chuẩn bị: Hạt gạo làng ta – Đọc bài nhiều lần và trả lời các câu hỏi sgk -Nhận xét tiết học -Âm nhạc (GV chuyên) -Toán Tiết 66– CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I- Mục tiêu: -Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn -Rèn HS kĩ chia chính xác *Bài tập cần làm: Bài 1(a),bài 2/68 II- Chuẩn bị:Bảng phụ chép quy tắc chia SGK III- Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Kiểm tra -Gọi HS lên bảng làm bài, giáoviên nhận xét cho điểm 12,35 :10 89,7 :100 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân - GV nêu ví dụ hướng dẫn HS nêu phép tính giải bài toán và hướng dẫn HS thực phép chia theo các bước: 27 30 6,75(m) 20 - Đặt tính - 27 chia dư 3, để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải và viết thêm vào bên phải - 30 chia dư ta laùi tiếp tục viết thêm vào bên phải 20 chia cho 5, nhân 20; 20 trừ 20 Vậy 27 : = 6,75 (m) (3) - GV nêu ví dụ và hướng dẫn HS viết số 43 thành số thập phân sau đó thực phép chia : 43,0 : 52 = 0,82 - Gọi HS nêu nhận xét và phát biểu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân - GV nêu quy tắc (bảng phụ) và cho số HS nhắc lại Hoạt động3: Luyện tập Bài 1/68: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - HS làm nháp, HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, chữa bài a)12 23 20 2,4 30 882 36 5,75 162 24,5 20 18 0 Bài 2: - Gi HS đọc đề, Tóm tắt: 25 quần áo : 70 m quần áo : ?m - HS giải vào vở, 1HS giải bảng phụ - GV chấm điểm Bài giải: Số vải để may quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may quần áo là: 2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 m Hoạt động nối tiếp: -Chuẩn bị:Luyện tập *Bài tập cần làm: Bài 1,3,4/68 -Nhận xét tiết học Lịch sử Tiết 14: THU ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MÒ CHÔN GIẶC PHÁP” (4) I MỤC TIÊU -Kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 trên lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến): + Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não và lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh + Quân Pháp chia làm ba mũi( nhảy dù, đường và đường thủy) tiến công lên Việt Bắc + Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dội + Ý nghĩa: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não và chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình ảnh minh hoạ SGK - Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 - Phiếu học HS( hoạt động 2,3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: “Thà hi sinh tất định không chịu nước” - Nêu dẫn chứng âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” thực dân Pháp? - Lời kêu gọi Bác Hồ thể điều gì? - Giáo viên nhận xét bài cũ Giới thiệu bài mới: “Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp” Phát triển các hoạt động: Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 Hoạt động 1: (làm việc lớp) Mục tiêu: Học sinh nắm lí địch mở công quy mô lên Việt Bắc Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải * Thảo luận theo nhóm nội dung: - Tinh thần cảm tử quân và dân thủ đô Hà Nội và nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 đã gây cho địch khó khăn gì? - Muốn kết thúc nhanh chiến tranh, địch phải làm gì? - Tại Việt Bắc trở thành mục tiêu công địch? → Giáo viên nhận xét + chốt - Sử dụng đồ giới thiệu địa Việt Bắc, giới thiệu đây là thủ đô kháng chiến ta, nơi đây tập trung đội chủ lực, Bộ huy TW Đảng và Chủ tịch HCM - Vì vậy, Thực dân Pháp âm mưu tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh (5) Hình thành biểu tượng chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 Hoạt động 2: (làm việc lớp và theo nhóm) Mục tiêu: Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 • Thảo luận nhóm nội dung: - Lực lượng địch bắt đầu công lên Việt Bắc? - Sau tháng công lên Việt Bắc quân địch rơi vào tình thế nào? - Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta đã thu kết nào? - Chiến thắng này có ảnh hưởng gì đến kháng chiến nhân dân ta? → Giáo viên nhận xét, chốt Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức Phương pháp: Đàm thoại, động não - Nêu ý nghĩa lịch sử chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947? - Nêu số câu thơ viết Việt Bắc mà em biết? Giáo viên nhận xét tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị:”Chiến thắng Biên Giới…” Nhận xét tiết học -Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2012 Chính tả Tiết 14 – CHUỖI NGỌC LAM I- Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi -Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu BT3, làm BT2a/b - Giáo dục HS viết chữ rõ ràng, trình bày đẹp II- Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng nhóm III- Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Kiểm tra -2HS lên bảng viết từ khác vần uôt/uôc – lớp viết vào nháp -Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn chính tả - Giáo viên đọc mẫu -bài chính tả -GV giới thiệu sơ lược nội dung đoạn chính tả (6) -Cho HS tìm từ khó , phân tích , viết bảng (Pi-e, Nô-en, trầm ngâm, Gioan, chuỗi ngọc, rạng rỡ, chạy đi) -GV lưu ý HS cách trình bày bài chính tả ( cách viết câu đối thoại) -GV đọc bài cho HS viết – HS viết bài vào -GV đọc cho HS soát lỗi -HS trao đổi tập, kiểm tra lỗi -GV chấm tập, nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn bài tập Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài 2a -HS thực nhóm (nhóm 4) HS các nhóm tìm tiếng có phụ âm đầu tr – ch ghi vào bảng nhóm và lên đính bảng tranh trưng trúng trèo chanh chưng chúng chèo -Cả lớp nhận xét -Giáo viên nhận xét Bài 3: -1 học sinh đọc yêu cầu bài – làm việc cá nhân -Thứ tự từ cần điền : đảo , hào, dạo, trọng, tàu , vào, trước, trường, chở, trả -HS + Gv sửa bài -Học sinh đọc lại mẫu tin Hoạt động nối tiếp: - Viết lại từ sai chữ dịng -Chuẩn bị: Buôn Chư Lênh đón cô giáo – Luyện viết từ khó và xem trước các bài tập chính tả -Nhận xét tiết học -Toán Tiết 67 – LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn - Rèn kĩ làm tính cho HS *Bài tập cần làm: Bài 1,3,4/68 - Giáo dục HS tính toán cẩn thận II- Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng nhóm III- Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Kiểm tra (7) -Gọi HS lên bảng làm: a 83 : 25 b 45 : -Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1/68: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - HS lên bảng làm, GV nhận xét a/ 59:2+13,06 b/ 35,04: - 6,87 =2,9 + 13,06 = 8,76- 6,87 =16,01 =1,89 c/ 167: 25 :4 d/ 8,76 x : = 167:25x4 = 35,04 : =1,67 = 4,38 - *Bài luyện tập kiến thức gì ? Chia STP với STN ; cộng ( trừ) STP với STP Bài 3/68: - Học sinh đọc đề – Phân tích – Tóm tắt -GV nêu câu hỏi : +Muốn tính chu vi và diện tích HCN ta cần phải biết gì ? - HS giải vào vở– HS làm bài vào bảng phụ -GV chm ®iĨm Bài giải: Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là 24 x = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x 9,6 = 230,4( m2) Đáp số: 67,2 m 230,4 m2 *Bài luyện tập kiến thức gì ? Giải toán chu vi, diện tích HCN Bµi 4/68: -GV tiến hành bài Bài giải: Quãng đường xe máy là: 93: = 31 (km) Quãng đường ô tô là: (8) 103 :2 = 51,5 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy là: 51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km Hoạt động nối tiếp: -Chuẩn bị: Chia số tự nhiên cho số thập phân *Bài tập cần làm:Bài 1, 3/ 69 -Nhận xét tiết học -Kể chuyện Tiết 14 PA – XTƠ VÀ EM BÉ I MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể GV, hình ảnh tranh minh hoạ, kể lại đoạn , kể nối tiếp đoạn - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Có lòng nhân hậu, yêu thương người II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to, ảnh Pa- xtơ (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại việc làm tốt (hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em đã làm đã chứng kiến - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: GV kể chuyện Mục tiêu: Giúp HS nắm câu chuyện và biết cách kể chuyện Tiến hành: - GV kể lần 1: Giọng kể hồi hộp, nhấn giọng từ ngữ nói cái chết thê thảm đến gần với cậu bè Giô- dép, nỗi xúc động Lu- i Pa- xtơ nghĩ đến cái chết cậu; tâm trạng lo lắng, day dứt, hồi hộp Pa- xtơ định tiên giọt vác- xin đầu tiên thou nghiệm trên thể người để cứu sống cậu bé - GV viết tên riêng, từ mượn nước ngoài, ngày, tháng đáng nhớ - GV kể lần vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to c Hoạt động 2: HS kể chuyện Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV, hình ảnh tranh minh hoạ, kể lại đoạn , kể nối tiếp đoạn - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập (9) - Tổ chức cho HS kể chuyện nhóm đôi, kết hợp trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể chuyện: Gọi vài tốp thi nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - HS đại diện nhóm thi kể toàn câu chuyện - Trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, chốt ý - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần 15: Kể chuyện đã nghe đã đọc -Thể dục (GV chuyên) -Khoa học Bài dạy: Tiết 27: GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên số đồ gốm - Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ - Kể tên số loại gạch, ngói và công dụng chúng - Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói II Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 56, 57 SGK - Sưu tầm thông tin và tranh, ảnh đò gốm nói chung và gốm xây dựng nói riêng - Một vài viên gạch, ngói khô, chậu nước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 03 HS - HS 1: Làm nào để biết hòn đá đó có phải là đá vôi hay không? - HS 2: Đá vôi có tính chất gì? - HS 3: Đá vôi có ích lợi gì? - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: (10) Hoạt động 1: Thảo luận Mục tiêu: Kể tên số đồ gốm Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ Tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm xếp các thông tin và tranh, ảnh sưu tầm các laọi đồ gốm vào giấy khổ to tuỳ theo sáng kiến nhóm - Gọi đại diện các nhóm trình bày sản phẩm mình và thuyết trình KL: GV nhận xét, rút kết luận Hoạt động 2: Quan sát Mục tiêu: Kể tên số loại gạch, ngói và công dụng chúng Tiến hành: - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm các bài tập mục quan sát SGK/56 - GV yêu cầu thư ký nhóm ghi lại kết làm việc mẫu SGV/105 - Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình - GV và lớp nhận xét KL: GV rút kết luận đúng Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói Tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát kỹ viên gạch viên ngói nhận xét - Cho HS thực hành thả viên gạch hay viên ngói vào nước, nhận xét xem có tượng gì xảy - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết làm việc, GV và HS nhận xét KL: GV chốt lại kết luận SGK/57 Củng cố, dặn dò: - Đồ gốm gồm đồ dùng nào? - Gạch, ngói có tính chất gì? - GV nhận xét tiết học -Thứ tư, ngày 21 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu Tiết 27– ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I- Mục tiêu: -Nhận biết DT chung, DT riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa DT riêng đ học (BT2); tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3 ; thực yêu cầu BT4 (a,b,c) * HS kh, giỏi làm tồn bi tập 4/138 -Gi¸o dơc HS yªu thÝch m«n hc (11) II- Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng nhóm III- Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Kiểm tra -GV yêu cầu HS đặt câu với cặp quan hệ từ : Vì…nên, Chẳng những…mà còn, Tuy… -Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1/137: - HS nêu nội dung bài - HS nêu định nghĩa DTC và DTR - Cả lớp đọc thầm đoạn văn để tìm DTC và DTR-GV lưu ý HS: bài này có nhiều danh từ chung em tìm danh từ chung, nhiều càng tốt - HS trình bày kết DTR: Nguyên DTC: giọng, chị gái, hàng nước mắt -Cả lớp nhận xét - Chú ý : các từ chị, chị gái in đậm đây là DT - GV chốt Danh từ chung là tên loại vật Danh từ riêng là tên riêng vật DTR luôn luôn viết hoa Bài 2/137 : -Học sinh đọc yêu cầu bài -Học sinh nêu lại quy tắc viết hoa danh từ riêng: + Tên người, tên địa lý → Viết hoa chữ cái đầu tiếng + Tên người, tên địa lý → Tiếng nước ngoài → Viết hoa chữ cái đầu + Tên người, tên địa lý → Tiếng nước ngoài phiên âm Hán Việt → Viết hoa chữ cái đầu tiếng -Yêu cầu học sinh viết các từ sau: Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc, Pi-e, Trung Quốc Bài 3/137: -Cho HS tìm các đại từ xưng hô (làm và trình bày miệng kết quả) Các địa từ xưng hô: chị em , tôi , chúng tôi Bài 4/138: - Học sinh đọc yêu cầu bài -Học sinh làm bài (làm ý a,b,c) viết danh từ – đại từ *Riêng HS khá, giỏi làm toàn BT4 VD: + Nguyên (DT) quay sang tôi nghẹn ngào + Tôi (đại từ ) nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt trên má (12) - Một năm (cụm DT) bắt đầu + Chị (đại từ gốc DT) là chị gái em nhé ! + Chị (đại từ gốc DT) là chị em mãi mãi Hoạt động nối tiếp: -Chuẩn bị: Ôn tập từ loại -Nhận xét tiết học -Toán Tiết 68 - CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I- Mục tiêu: Biết: - Chia số tự nhiên cho số thập phân -Vận dụng giải các bài toán có lời văn *Bài tập cần làm:Bài 1, 3/ 69 -Giáo dục HS tính toán cẩn thận, chính xác II- Chuẩn bị: III- Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Hướng dẫn HS thực phép chia số tự nhiên cho só thập phân - GV viết lên bảng các phép tính phần a lên bảng yêu cầu HS tính và so sánh kết - Gọi HS lên tính và nêu kết (25 x5 ) : (4 x ) - HS rút kết luận : giá trị biểu thức và cho HS tìm khác hai biểu thức, từ đó rút kết luận SGK - GV nêu ví dụ 1: 57 : 9,5 = ? - GV hướng dẫn HS làm bước, HS làm nháp - Gọi số học sinh nêu miệng các bước, GV cần nhấn mạnh chuyển phép chia 57 :9,5 thành phép chia 570 :95 570 9,5 6(m) - Phần thập phân 9,5 có chữ số,viêt thêm chữ số vào bên phải 57(SBC) 570; bỏ dấu phẩy số 9,5 95 - Thực phép chia 570 :95 Vậy 57 :9,5 = 6(m) - Tương tự GV nêu ví dụ 2: 99 : 8,25 = ? - HS lên bảng đặt tính tính kết và rút nhận xét cách làm HS khác nhận xét kết bạn - HS qua ví dụ rút quy tắc, GV chốt lại và yêu cầu số HS nhắc lại quy tắc SGK trang (71) Hoạt động 2:Luyện tập Bài 1: (13) - Gọi HS đọc yêu cầu và laứm baứi - HS lên bảng làm, GV nhận xét a 70 3,5 b 7020 7,2 c 90 4,5 540 97,5 d 200 12,5 0750 0,16 360 0 Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và laứm baứi - HS giải vào vở, GV chấm điểm Bài giải m sắt đó cân nặng là: 16 x 0,8 = 20 (kg) Thanh sắt cùng loại dài 0,18 m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số: 3,6 kg Hoạt động nối tiếp: -1HS nêu lại quy tắc -Chuẩn bị: Luyện tập *Bài tập cần làm: bài 1,2,3/ 70 -Nhận xét tiết học Mĩ thuật Tiết 14: Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT I-MỤC TIÊU: -Hiểu cách trang trang trí đường diềm đồ vật -Tập trang trí đường diềm đơn giản vào đồ vật -HS khá giỏi:Chọn và xếp họa tiết đường diềm cân đối, phù hợp với đồ vật, tô màu đều, rõ hình trang trí II-THIẾT BỊ DẠY - HỌC: GV: - Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm - Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm đồ vật HS: - Giấy thực hành,bút chì, thước kẻ,màu vẽ III-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: -KT sĩ số HS, dụng cụ học tập (14) -Giới thiệu –ghi bài HĐ1:Quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem số đồ vật có t.trí đường diềm SGK và đặt câu hỏi: + Được dùng để trang trí đồ vật nào? +Khi t.trí hình dáng đồ vật ntn? + Hoạ tiết đưa vào trang trí? + Được xếp nào? + Màu sắc? - GV nhận xét, tóm ý HĐ2: Hướng dãn HS cách vẽ: -Vừa vẽ bảng vừa hướng dẫn: B1:Tìm vị trí thích hợp,vẽ đ/diềm B2: Chia k/cách để vẽ hoạ tiết B3:Tìm hình mảng và vẽ hoạ tiết B4: Vẽ màu HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: -GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ đồ vật theo ý thích Chọn vị trí phù hợp để vẽ đường diềm -GV giúp đỡ 1số HS yếu,động viên HS K,G HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn đến bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét bố cục, họa tiết, màu sắc -GV nhận xét ,tuyên dương các bài đẹp -Nhận xét tiết học * Dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau luyện trang trí -Địa lí Tiết 14: GIAO THÔNG VẬN TẢI I Mục tiêu: Học xong bài này, HS : - Nêu số đặc điểm bật giao thụng nước ta + Biết nước ta có nhiều loại đường và phương tiện giao thông + Tuyến đường sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường dài đất nước Chỉ số tuyến đường chính trên đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải - Kĩ : Xác định trên đồ giao thông Việt Nam số tuyến đường giao thông, các sân bay quốc tế và cảng biển lớn (15) - Giáo dục: Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành luật giao thông đường II Đồ dùng dạy học : G/v : Bản đồ Giao thông Việt Nam.Tranh ảnh loại hình và PT GT Phiếu học tập H/s : sgk + bài tập III Các hoạt động dạy – học : A Kiểm tra bài cũ : - Gọi hs lên bảng TLCH + CN khai thác khóang sản tập trung đâu, ngành CN khác tập trung chủ yếu đâu? - GV nhận xét cho điểm B Bài : Giới thiệu bài : Các hoạt động học tập : Hoạt động : Các loại hình giao thông vận tải - Cho hs làm việc theo cặp : HS trả lời câu hỏi mục sgk + Hãy kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất nước ta mà em biết ? + Loại hình vận tải nào quan trọng việc chuyên chở hàng hoá? - Gọi hs lên bảng trả lời - GV nhận xét bổ sung Hoạt động : Phân bố số loại hình giao thông - Cho hs hoạt động cá nhân đọc thầm thông tin và trả lời câu hỏi + Khi nhận xét phân bố, các em chú ý quan sát xem mạng lưới giao thông nước ta phân bố toả khắp đất nước hay tập trung số nơi ? Các tuyến đường chính chạy theo chiều Bắc - Nam hay theo chiều Đông - Tây ? + Hiện nước ta xây dựng tuyến đường nào để phát triển kinh tế - xã hội vùng núi phía Tây đất nước ? (Đường Hồ Chí Minh) - Gọi hs đọc ghi nhớ Củng cố - dặn dò : - G/v nhận xét đánh giá học, dặn hs chuẩn bị bài sau -Đạo đức Tiết 14: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Biết vì phải tôn trọng phụ nữ (16) * GD KNS: -Kĩ tư phê phán( biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng sử không phù hợp với phụ nữ) -Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ -Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội II Chuẩn bị: Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam, thẻ bày tỏ thái độ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định: Bài cũ: - Nêu việc em đã và làm để thực truyền thống kính già yêu trẻ dân tộc ta Bài mới: Tôn trọng phụ nữ Hoạt động 1: Giới thiệu tranh trang 22 – 23 SGK - Nêu yêu cầu cho nhóm + Em hãy kể các công việc người phụ nữ gia đình và xã hội mà em biết? + Tại người phụ nữ là người đáng kính trọng? - Có phân biệt đối xử trẻ em trai và em gái Việt Nam không? Cho ví dụ: Hãy nhận xét các tượng bài tập (SGK) Làm nào để đảm bảo đối xử công trẻ em trai và gái theo Quyền trẻ trẻ em? - Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương - Cho HS nêu ghi nhớ Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bài tập - Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận các ý kiến bài tập + Kết luận: Ý kiến a,b là đúng Các ý kiến khác biểu thái độ chưa đúng phụ nữ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ Bài tập 2: - Nêu yêu cầu và HDHS cách bày tỏ thái độ qua việc giơ thẻ màu - GV nêu ý kiến - GV nhận xét , bổ sung - GV kết luận Củng cố - Cho HS nhắc lại bài học Dặn dò: - Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng (có thể là bà, mẹ, chị gái, cô giáo phụ nữ tiếng xã hội) - Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng - Chuẩn bị: tiết (17) Nhận xét tiết học -Thứ năm, ngày 22 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tiết 28 – HẠT GẠO LÀNG TA I- Mục tiêu: -Biêt đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu nội dung, ý nghĩa: hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng 2- khổ thơ) -Giáo dục HS biết yêu quý sản phẩm người tạo II- Chuẩn bị: Bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Kiểm tra - 2HS tiếp nối đọc bài và trả lời câu hỏi theo đoạn - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2:Luyện đọc -1 HS khá giỏi đọc toàn bài -HS đọc nối tiếp khổ thơ (lần 1) -HS đọc nối tiếp khổ thơ (lần 2), nêu từ ngữ cần luyện đọc (trút, vục, miệng gầu, quang trành, tiền tuyến) -HS đọc nối tiếp khổ thơ (lần 3), GV giải nghĩa từ : quang trành - Giáo viên đọc mẫu bài thơ (giọng nhẹ nhng, tình cảm.) Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Câu1: Em hiểu hạt gạo làm nên từ gì? -HS đọc thầm khổ thơ – trả lời: (vị phù sa – hương sen thơm – công lao cha mẹ – nỗi vất vả) Câu 2: Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả người nông dân? -HS đọc thầm khổ thơ 2– trả lời: (Giọt mồ hôi sa … Mẹ em xuống cấy.) - GV giảng : Hai dòng thơ cuối vẽ lên hình ảnh trái ngược nhau: cua ngoi lên bờ tìm chỗ mát, còn mẹ lại bước chân xuống ruộng để cấy Câu :Tuổi nhỏ đã góp công sức nào để làm hạt gạo? -HS đọc thầm khổ thơ 4– trả lời: (Các bạn thiếu niên thay cha anh chiến trường gắng sức lao động (bắt sâu, gánh phân) – hạt gạo – bát cơm.) Câu : Vì tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” ? -HS nêu ý kiến riêng Hạt gạo gọi là “hạt vàng” vì hạt gạo quý, làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi,công sức bao người , góp phần chiến thắng chung dân tộc *HS nêu nội dung bài thơ (18) Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm và HTL - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ 4,5 - GV đọc mẫu - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm -HS HTL khổ thơ (cả bài) Hoạt động nối tiếp: -1HS nêu lại nôi dung bài -Giáo dục tư tưởng -Chuẩn bị: Buôn Chư Lênh đón cô giáo – Đọc bài nhiều lần và trả lời các câu hỏi sgk -Nhận xét tiết học -Tập làm văn Tiết 27 – LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I- Mục tiêu: -Hiểu nào là biên họp,thể thức, nội dung biên (ND ghi nhớ) -Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1,mục III), biết đặt tên cho biên cần lập BT1(BT2) - Giáo dục HS yêu thích môn học *kĩ sống: -Ra định/ giải vấn đề (hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản) -Tư phê phán II- Chuẩn bị: Bảng phụ ghi phần chính họp III- Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Kiểm tra -1,2 HS tiếp nối đọc đoạn văn tả ngoại hình người thường gặp tiết trước -GV nhận xét, chấm điểm Hoạt động2: Hướng dẫn nhận xét Bài 1,2/ 141,142 -Học sinh đọc yêu cầu và toàn văn biên họp chi đội – Cả lớp đọc thầm + Học sinh trao đổi theo cặp với ba câu hỏi (SGK)/142 – trình bày : a)Để nhớ việc chính đã xảy – ý kiến người vấn đề điều đã thỏa thuận – xem xét lại điều chưa thỏa thuận b)*Mở đầu so với viết đơn: Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, thời gian, địa điểm, tên văn Khác: có tên đơn vị, đoàn thể, tổ chức *Kết thúc so với viết đơn (19) Giống: chữ ký người viết Khác: có chữ ký – không có lời cảm ơn c) Phần ghi quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên Phần ghi thời gian, địa điểm, thành phần, nội dung Phần ghi tên, chữ kí -GV nhận xét, chối ý- rút phần ghi nhớ Học sinh đọc ghi nhớ *Rèn kĩ sống cho học sinh Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm biên họp tổ, họp lớp Bài 1/ 142 - Học sinh trình bày *Trường hợp cần ghi biện bản: a/ Đại hội liên đội c/Bàn giao tài sản e/ Xử lí vi phạm pháp luật giao thông g/ Xử lí việc xây dựng nhà trái phép *Trường hợp không cần ghi biên : b,d Bài 2/ 142 -HS nêu tên các biên cần lập BT1 -Nhận xét, bổ sung Hoạt động nối tiếp: 1HS đọc mục ghi nhớ -Chuẩn bị: Luyện tập làm biên họp -Nhận xét tiết học -Kĩ thuật Tiết 14: CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (Tiết 3) I - MỤC TIÊU Sau bài học này, học sinh phải : - Làm số sản phẩm khâu, thêu nấu ăn - Thực hành tốt các nội dung đã chọn - Có ý thức giúp đỡ gia đình ; ý thức tự phục vụ ; rèn đôi bàn tay khéo léo II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số sản phẩm khâu thêu đã học - Tranh minh họa nội dung bài các bài đã học III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động : Thực hành (Tiếp) - Kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu, dụng cụ thực hành học sinh (20) - Giáo viên đến nhóm quan sát học sinh thực hành để có thể giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Học sinh tiến hành thực hành theo nhóm nội dung đã lựa chọn IV - NHẬN XÉT - DẶN DÒ - Giáo viên nhận xét thái độ học tập học sinh - Về nhà chuẩn bị dụng cụ thực hành cho các sau -Toán Tiết 69 – LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: Biết: - Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn *Bài tập cần làm: bài 1,2,3/ 70 II- Chuẩn bị: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Kiểm tra -2 HS lên làm: 3: 6,25 - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1/70: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS lên bảng làm và rút nhận xét a : 0,5 = x2 10 b : 0,2 = x 10 15 52 : 0,5 = 52 x 104 15 18 : 0,25 = 18 x 104 74 74 Bài 2/70: - Gọi HS đọc yêu cầu BT và làm vào -2HS làm bảng nhóm, GV nhận xét -GV cho học sinh nêu lại cách tìm thành phần chưa biết a x 8,6 = 387 b 9,5 x = 399 x = 387 : 8,6 x = 399 :9,5 x = 45 x = 42 Bài 3/70: - Gọi HS lên bảng tóm tắt và giải vaứo vụỷ - GV chấm điểm nhận xét, sửa bài Bài giải (21) Số dầu thùng : 21 +15 = 36(l) Số chai dầu là : 36 :0 ,75 =48(chai) Đáp số : 48 chai Hoạt động nối tiếp: -Chuẩn bị: Chia số thập phân, cho số thập phân *Bài tập cần làm: bài 1(a,b,c), bài / 71 -Nhận xét tiết học -Thể dục (GV chuyên) -Thứ sáu, ngày 23 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu Tiết 28 – ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt) I- Mục tiêu: -Xếp đúng các từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 -Dựa vào ý khổ thơ bài hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu (BT2) -Giáo dục HS biết dùng từ chính xác, viết câu ngắn gọn II- Chuẩn bị:Bảng phụ kẻ bảng BT1/141 III- Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Kiểm tra -GV yêu cầu HS cho VD danh từ, động từ, tính từ -Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện tập Bài 1/141 - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài (cá nhân) - Phân loại từ vào bảng phân loại - Học sinh đọc kết cột : + Động từ: trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ + Tính từ: xa, vời vợi, lớn + Quan hệ từ: qua, ở, với - Cả lớp + GV nhận xét, chữa bài Bài 2/142 - Học sinh đọc khổ thơ bài “Hạt gạo làng ta” (22) - GV yêu cầu : HS dựa vào ý khổ thơ viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng nực Sau đó ĐT, TT, QHT đã dùng đoạn văn trên - Học sinh làm bài - Vài HS tiếp nối đọc đoạn văn - GV nhận xét, chấm điểm đoạn văn hay Hoạt động nối tiếp: -Chuẩn bị: MRVT: Hạnh phúc – Xem trước các bài tập sgk -Nhận xét tiết học -Tập làm văn Tiết 28 –LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I- Mục tiêu: -Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung theo gợi ý SGK * Kĩ sống: -Ra định/ giải vấn đề -Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên họp) II- Chuẩn bị: Bảng phụ ghi gợi ý ; dàn ý phần biên họp III- Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Kiểm tra -GV yêu cầu HS nêu lại nội dung phần ghi nhớ về: + Thế nào là biên bản? + Nêu thể thức trình bày biên + Nêu nội dung biên -GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành biên họp -HS đọc đề bài và các gợi ý 1, 2, (SGK) - HS thảo luận nhĩm chọn nội dung bin họp mà các em đ chọn - Vài HS đại diện nhĩm trả lời - GV gợi ý : có thể chọn bất kì họp nào mà em đã tham dự ( họp tổ, họp lớp, họp chi đội ) + Cuộc họp bàn vấn đề gì và diễn thời gian nào ? - GV nhắc HS chú ý cách trình bày biên theo đúng thể thức biên ( mẫu là Biên đại hội chi đội ) - HS làm bài cá nhân - HS tiếp nối đọc biên - Cả lớp nhận xét (23) - GV chấm điểm biên viết tốt (đúng thể thức, rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh) Hoạt động nối tiếp: -Chuẩn bị: “Luyện tập tả người (Tả hoạt động)” -Nhận xét tiết học -Khoa học Tiết 28: XI MĂNG I Mục tiêu: -Nhận biết số tính chất xi măng -Nêu số cách bảo quản xi măng Quan sát nhận biết xi măng II Đồ dùng dạy - học: - Hình và thông tin trang 58,59 SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ: + Kể tên đồ gốm mà em biết? + Hãy nêu tính chất gạch, ngói và thí nghiệm chứng tỏ điều đó? + Gạch, ngói làm cách nào? - GV nhận xét, ghi điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Xi măng là nguyên vật liệu không thể thiếu xây dựng Bài học hôm cung cấp cho các em kiến thức khoa học xi măng Hướng dẫn tìm hiểu bài: a Công dụng xi măng - Yêu cầu HS làm việc theo cặp + Xi măng dùng để làm gì? + Hãy kể tên số nhà máy xi măng nước ta mà em biết? - Cho HS quan sát hình minh họa 1, SGK và giới thiệu: Ở nước ta có nhiều đá vôi Những khu vực gần núi đá vôi thường xây dựng nhà máy xi măng Ninh Bình, Hà Giang, Hải Phòng, Hà Nam … Hình 1b là xi măng chưa đóng bao Hình 1a là xi măng đã đóng bao b Tính chất xi măng Công dụng bê tông - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Tìm hiểu kiến thức khoa học” - Tổ chức thi, GV yêu cầu: + Mỗi tổ cử đại diện làm ban giám khảo + Lớp trưởng bốc câu hỏi và đọc Mỗi câu trả lời đúng điểm, sai trừ điểm Nhóm nào ghi nhiều điểm là nhóm đó thắng (24) + Xi măng làm từ vật liệu nào? + Xi măng có tính chất gì? + Xi măng dùng để làm gì? + Vữa xi măng nguyên vật liệu nào tạo thành? + Vữa xi măng có tính chất gì? + Vữa xi măng dùng để làm gì? + Bê tông các vật liệu nào tạo thành? + Bê tông có ứng dụng gì? + Bê tông cốt thép là gì? + Bê tông cốt thép dùng để làm gì? + Cần phải bảo quản xi măng nào? Tại sao? Củng cố, dặn dò: (3’) - Em hãy nêu tính chất và cách bảo quản xi măng? - Xi măng có ích lợi gì đời sống? - GV nhận xét tiết học -Toán Tiết 70 – CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I- Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn *Bài tập cần làm: bài 1(a,b,c), bài / 71 II- Chuẩn bị:Bảng nhóm HS III- Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Hướng dẫn HS cách chia số thập phân cho số thập phân - GV nêu VD1 và hướng dẫn HS nêu phép tính giải bài toán: 23,56 :6,2=? - Hướng dẫn HS chuyển phép chia 23,56 :6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên thực phép chia (Nêu cách chuyển và thực hiện) 23,56 : 6,2 = (23,56 ì 10) : (6,2 : 10) = 235,6 : 62) - Gọi HS lên bảng thực phép chia, caỷ lụựp laứm vụỷ nhaựp và nhận xét 23,56 6,2 96 3,8 Đếm thấy phần thập phân số 6,2 có chữ số Chuyển dấu phẩy 23,56 sang bên phải chữ số 235,6; bỏ dấu phẩy số 6,2 62 Thực phép chia 235,6 :62; 23,56 : 6,2 = 3,8 (25) - GV nêu VD 2: 82,55 : 1,27 = ? - Tương tự GV yêu cầu HS thực VD1, từ đó rút nhận xét veà caựch chia số thập phân cho số thập phân - GV kết luận, gọi số học sinh phát biểu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân (SGK) trang71 Hoát ủoọng2: Luyện tập: Bài 1/71: - Gọi HS đọc yêu cầu và làm bài vào bảng nhóm - HS làm bảng, GV nhận xét a.19,72 5,8 b 8,216 5,2 32 3,4 01 00 c 12,88 1,58 0,25 38 416 130 00 050 51,52 Bài 2/71: - Học sinh đọc đề – Tóm tắt - Học sinh làm bài - GV chấm điểm, chữa bài Bài giải: Một lít dầu hỏa cân nặng là: 3,42 :4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hỏa cân nặng là: 0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08 kg Hoạt động nối tiếp: - Học sinh nêu lại cách chia -Chuẩn bị: Luyện tập *Bài tập cần làm: bài 1(a,b,c), bài 2(a), bài / 72 -Nhận xét tiết học -Sinh hoạt tập thể (26)