Chi đội trưởng giới thiệu lần lượt các bạn trong ban chỉ huy chi đội lên nhận xét ưu, khuyết điểm các hoạt động của chi đội theo thứ tự: CĐP học tập, CĐP văn thể mĩ, CĐP kỉ luật, CĐP [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần : Từ ngày 03/10/2011 →07/10/2011
Thứ Môn học Tên giảng
Ghi chú
2 03-10
Chào cờ Tập đọc
Toán Khoa học
Đạo đức
- Nói chuyện cờ - Những người bạn tốt - Luyện tập chung.(S/32) - Phòng bệnh sốt xuất huyết - Nhớ ơn tổ tiên.(Tiết 1)
3 04-10
Thể dục Chính tả
Tốn LTVC Lịch sử
- Bài 13.(GV chuyên dạy)
- Nghe -viết: Dòng kinh quê hương - Khái niệm số thập phân (S/33) - Từ nhiều nghĩa
- Đảng Cộng sản Việt Nam đời
Giáo viên dạy thay
4 05-10
Tập đọc Tốn TLV Địa lí Kĩ thuật
- Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà - Khái niệm số thập phân(TT) (S/36) - Luyện tập tả cảnh
- Ôn tập
- Nấu cơm (Tiết 1)
06-10
Thể dục LTVC
Toán Khoa học
Mĩ thuật
- Bài 14 (GV chuyên dạy) - Luyện tập từ nhiều nghĩa
- Hàng STP Đọc, viết STP (S/37) - Phòng bệnh viêm não
- Vẽ tranh đề tài: An tồn giao thơng
6 07-10
Tốn TLV Âm nhạc Kể chuyện
SHTT
- Luyện tập (S/38) - Luyện tập tả cảnh
- Ôn tập bài: Con chim hay hót Ơn TĐN số 1, - Cây cỏ nước Nam
- Sinh hoạt lớp
- GV chuyên
(2)TẬP ĐỌC
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I.MỤC TIÊU:
- Bước đầu đọc diễn cảm văn
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó cá heo với người.(Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ , phấn viết Tranh SGK (phóng to) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:
* Đọc Tác phẩm Si-le tên phát xít
+Vì tên phát –xít có thái độ bực tức ông cụ người Pháp ?
+ Nhà văn Đức Si-le ông cụ đánh giá ?
+ Em hiểu thái độ ông cụ tiếng Đức người Đức ?
- Nhận xét , ghi điểm B.Dạy mới : 1.Giới thiệu bài:
GV giới thiệu chủ điểm “ Con người với thiên nhiên “ + GV nêu yêu cầu tiết học
2.Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn
- GV ghi bảng từ khó hướng dẫn đọc : A-ri-ơn , Xi-xin, boong tàu , sửng sốt - Phân đoạn : đoạn
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn , đọc giải, đọc theo nhóm cặp., đọc lại
- Yêu cầu HS đọc lại - GV đọc diễn cảm
3.Tìm hiểu bài:
* Yêu cầu HS kết hợp đọc đoạn để trả lời câu hỏi sau :
- Vì nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống biển ?
- Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát từ giã đời ?
- em đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét
- Quan sát tranh
- em gỏi đọc toàn - HS tiếp nối đọc
- Luyện đọc từ khó theo hướng dẫn - HS luyện đọc theo cặp
- Lớp nhận xét - 1HS đọc lại
- A-ri`-ơn phải nhảy xuống biển thuỷ thủ tàu lòng tham, cướp hết tặng vật ơng, địi giết ơng
(3)- Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu đáng quý điểm ?
- Em có suy nghĩ cách đối xử đám thuỷ thủ cá heo nghệ sĩ A-ra-ôn ?(Dành cho HS giỏi)
* Nội dung Đọc diễn cảm: -Yêu cầu HS đọc - GV đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn
-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm , thi đọc diễn cảm
5.Củng cố dặn dò :
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - GD học sinh qua học
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Tiếng đàn ba –la-lai-ca sông Đà
thưởng thức tiếng hát ông Bầy cá heo cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển đưa ông trở đất liền
- Cá heo đáng yêu, đáng quý biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ; biết cứu giúp nghệ sĩ ông nhảy xuống biển Cá heo bạn tốt người - Đám thuỷ thủ người tham lam, độc ác, khơng có tính người Đàn cá heo lồi vật thơng minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn *ND: Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó cá heo với người. - HS tiếp nối đọc đoạn - Lớp nhẫn xét
- HS luyện đọc dĩnn cảm - Luyện đọc thi Lớp nhận xét
-*** -TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:
- Mối quan hệ giữa:
1 10;
1 10
1 100;
1 100
1 1000
* Làm tập: 1, 2, SGK II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ : Luyện tập chung
- GV kiểm tra làm nhà HS - GV nhận xét, ghi điểm
B Dạy mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn giải tập:
Bài 1: Tính
- Hai HS làm BT1 - Lớp nhận xét
(4)- Yêu cầu HS đọc đề - Cho HS tự làm chữa Bài 2: Tìm X
- Cho HS nhắc lại cách tìm số hạng thừa số chưa biết , số bị trừ , số bị chia
- Yêu cầu HS làm vào vở, lên bảng , nhận xét kết
- Gọi bạn lên sửa Bài 3:
- Cho HS nêu toán tự làm bài, sau GV nhận xét
Bài 4: Dành cho HS giỏi - Gọi HS đọc đề , nhận dạng - Cho HS tĩm tắt tự giải vào
- Sửa bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị tiết sau : Khái niệm số thập phân
1 em đọc to , lớp đọc thầm Cả lớp làm cá nhân
Kết a, b, c : Gấp 10 lần Bài
- HS tự giải vào
- Chọn HS giải nhanh sửa em nhắc lại
Bài 3:
Giải
Trung bình mỗigiờ vịi nước chảy vào bể
¿
( 15+
1
5) : =
¿
(bể)
Đ/s : 61 bể Bài
Giải
Giá tiền m vải trước giảm giá
60000 : = 12000 (đồng)
Giá tiền m vải sau giảm giá 12000 - 2000 = 10000 (đồng ) Số m vải mua theo giá :
60000 : 10000 = (m) ĐS : 6m
-*** -KHOA HỌC
PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I.MỤC TIÊU:
(5)II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK(phóng to), bảng nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ: Phòng bệnh sốt rét
+ Nguyên nhân gây bệnh sốt rét ? + Bệnh lây từ người qua người đườn g ?
+ Bệnh nguy hiểm ?
+ Cho biết cách phòng chống bệnh sốt rét - Nhận xét , ghi điểm
B.Dạy mới : 1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn tìm hiểu bài: HĐ1:Làm việc SGK
- GV chia lớp thành nhóm
- GV yêu cầu nhóm quan sát đọc thông tin trang 28 SGK chọn câu trả lời - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi ( nhóm câu )
- Nhóm trình bày
- GV chốt ý cho vài em nhắc lại HĐ2: Quan sát
- Yêu cầu HS quan sát hình 2,3 SGK trả lời câu hỏi
+ Hãy cho biết nội dung hình ? + Hãy giải thích việc làm hình phịng chống bệnh sốt xuất huyết ? - GV kết luận :Cách tốt để dập dịch sốt xuất huyết tập trung xử lí nơi chứa nước có bọ gậy , tổ chức phun hoá chất diệt muỗi truyền bệnh theo qui định dịch tễ
3.Củng cố dặn dò :
- Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ toàn SGK
- Liên hệ giáo dục thực tiễn - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị học sau
- em lên bảng thực - Lớp nhận xét
- Thảo luận theo nhóm làm việc theo yêu cầu GV
- Nhóm ghi chép kết thảo luận phiếu
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - HS nhắc lại
- Quan sát hình , trả lời câu hỏi
*Hình : Bể nước có nắp đậy bạn nữ quét sân , nam khơi thông cống rãnh ( để ngăn không cho muỗi đẻ trứng ) *Hình 3: 1bạn ngủ có màn, kể ban ngày ( ngăn khơng cho muỗi đốt muỗi vằn đốt ban ngày lẫn ban đêm)
*Hình 4:Chum nước có nắp đậy (để ngăn khơng cho muỗi đẻ trứng )
- em nhắc lại ghi nhớ
ĐẠO ĐỨC
NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( TIẾT 1) I.MỤC TIÊU:
- Biết được: Con người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên
(6)- Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên * Biết tự hào truyền thống gia đình, dịng họ
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV Tranh ảnh , báo viết ngày giỗ tổ Hùng Vương - HS sưu tầm ca dao tục ngữ , thơ , truyện biết ơn tổ tiên III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ : Có chí nên
- HS kể lại câu chuyện gương vượt khó - Hỏi : Em học tập qua chuyện ? Em làm chưa làm việc trình phấn đấu vượt khó thân ?
- Nhận xét , đánh giá B Dạy mới : HĐ1 Giới thiệu
HĐ Tìm hiểu nội dung truyện “ Thăm mộ " - Yêu cầu HS đọc truyện
+ Nhân ngày Tết cổ truyền , bố Việt làm để tỏ lịng nhớ õn tổ tiên ?
+ Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ ? + Qua câu chuyện em có suy nghĩ trách nhiệm cháu tổ tiên , ông bà ? Vì
- GV kết luận: Ai có tổ tiên , dịng học Mỗi người phải biết ơn tổ tiên , ơng bà giữ gìn truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ
HĐ3: Thực hành Bài tập 1
- HS đọc đề , tự suy nghĩ đánh dấu x vào ý chọn
- HS trình bày ý kiến Lớp nhận xét , bổ sung * GV kết luận :Chúng ta cần thể lịng biết ơn tổ tiên ơng bà việc làm thiết thực , phù hợp với khả
Bài tập
- Yêu cầu : Ghi lại việc em làm thể lịng biết ơn ơng bà tổ tiên Những việc em chưa làm , ?
- HS trình bày ý kiến
- GV nhận xét tuyên dương HS làm tốt 3.Củng cố dặn dò :
- em kể
- Vài em nêu suy nghĩ - Vài em liên hệ thân
- em đọc to ,lớp đọc thầm - HS trả lời câu hỏi
- HS theo dõi, lắng nghe
- em đọc to , lớp đọc thầm - Làm cá nhân đánh dấu vào SGK - em trình bày ý kiến giải thích em chon , không chọn việc làm
- HS tự liên hệ thân ghi lại vào SGK
(7)- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ
- Dặn dò sưu tầm ca dao , tục ngữ nói lịng biết ơn tổ tiên , tranh ảnh ngày Giỗ Tổ Hùng Vương
- Nhận xét tiết học
- em đọc ghi nhớ
- 2,3 em giải thích câu ca dao SGK
-*** -Thứ tư ngày 05 tháng 10 năm 2011
TẬP ĐỌC
TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I MỤC TIÊU:
- Đọc diễn cảm tồn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
- Hiểu nội dung ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ cơng trường thuỷ điện sông Đà với tiếng đàn ba-la-lai-ca ánh trăng ước mơ tương lai tươi đẹp cơng trình hồn thành(Trả lời câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ).HS giỏi thuộc ca nêu ý nghĩa
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh thuỷ điện Hồ Bình III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ:
- HS đọc Những người bạn tốt, Trả lời câu hỏi SGK
- GV nhận xét ,ghi điểm B.Bài mới :
1.GTB: Tranh ảnh cơng trình thuỷ điện Hồ Bình
2.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a/ Luyện đọc:
- GV phân đoạn: Mỗi khổ thơ đoạn
- Đọc toàn với giọng chậm rãi, ngân nga ,thể niềm xúc động tác giả lắng nghe tiếng đàn đêm trăng - HS luyện đọc nối tiếp
- Hướng dẫn HS đọc từ khó: ba-la-lai-ca, ngẫm nghĩ, xe ben, lấp loáng, bỡ ngỡ, thuỷ điện.
- HS luyện đọc theo nhóm đơi - GV giải nghĩa thêm số từ ngữ: + Cao nguyên: Vùng đất rộng
cao,xung quanh có sườn dốc, bề mặt
- HS thực - Lớp nhận xét
- HS xem tranh
- HS tiếp nối đọc
(8)phẳng lượn sóng
+ Trăng chơi vơi: Trăng sáng tỏ cảnh trời nước bao la
- HS đọc thơ
- GV đọc diễn cảm tồn
b/ Tìm hiểu bài: HS đọc thầm bài. - Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăngvừa tĩnh mịch vừa sinh động công trường sơng Đà ?
-Tìm hình ảnh đẹp thơ thể hiện gắn bó người với thiên nhiên đêm trăng bên sông Đà. - Những câu thơ sử dụng phép nhân hoá?
* Qua thơ, tác giả muốn nói với chúng ta điều gì? ( ND ) (HS giỏi)
c/ Đọc diễn cảm HTL thơ: - HS tiếp nối đọc khổ thơ
- Hướng dẫn đọc diễn cảm khổ 3, ý nhấn giọng từ ngữ nối liền,nằm bỡ ngỡ, chia muôn ngả,lớn, đầu tiên. - HS luyện đọc diễn cảm
- HS HTL khổ - HS giỏi HTL - HS đọc thi tổ
- GV nhận xét- ghi điểm 3 Củng cố dặn dò: - Nêu nội dung thơ - GV nhận xét tiết học
- Về nhà HTL thơ.Chuẩn bị bài:Kì diệu rừng xanh
- HS đọc - HS lắng nghe
- Cả cơng trương say ngủ cạnh dịng sơng. Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động có tiếng đàn gái Nga, có dịng sơng lấp lống ánh trăng có vật tác giả miêu tả biện pháp nhân hoá:tháp khoan bận ngẫm nghĩ,xe ủi, xe ben sóng vai nằm ngủ,… -VD:Câu thơ có tiếng đàn ngân
nga/với dịng sơng lấp lống sơng Đà gợi lên hình ảnh đẹp, thể gắn bó,hồ quyện người với thiên nhiên,giữa ánh trăng với dịng sơng - Cả cơng trường say ngủ cạnh dịng sơng/những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ/ xe ủi xe ben sóng vai nằm nghĩ/biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên/ Sông Đà chia ánh sáng muôn ngả.
* ND: Cảnh đẹp kì vĩ cơng trường thuỷ điện sơng Đà với tiếng đàn ba-la-lai-ca ánh trăng ước mơ tương lai tươi đẹp công trình hồn thành
- HS thực
- HS luyện đọc
- HS đọc thi tổ
- 2-3 HS nêu nội dung thơ
(9)TỐN
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( tt) I MỤC TIÊU: Biết:
- Đọc, viết số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp)
- Cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân.HS làm 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, phấn viết,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Gọi HS viết số thập phân: 35100 m = …m - 4g = 10004 kg = ….kg
- GV nhận xét , ghi điểm B Bài :
GTB: Khái niệm số thập phân (TT) 2.Giới thiệu khái niệm STP (tt): a/ Ví dụ:
- GV treo bảng phụ viết sẵn bảng SGK.HS đọc- GV viết lên bảng:
2m 7dm = 107 m
-GV giới thiệu: 2m 7dm hay 107 m viết thành: 2,7m
- GV giới thiệu: 2,7m đọc hai phẩy bảy mét - GV viết : 8m 56cm = 56100 m = 8,56 m Đọc: 8,56m đọc tám phẩy năm mươi sáu mét.
*Tương tự: 0m 195cm = 1951000 m = 0,195m * GV kết luận: số: 2,7 ; 8,56; 0,195 số thập phân
b/Cấu tạo số thập phân:
- Qua ví dụ HS rút cấu tạo STP :
+ Mỗi STPgồm phần:Phần nguyên phần thập phân,chúng phân cách dấu phẩy + Những chữ số bên trái dấu phẩy thuộc phần nguyên,những chữ số bên phải dấu phải thuộc phần thập phân.
3 Luyện tập thực hành:
- HS lên bảng thực - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc viêt số : 2,7m
- HS đọc viết số : 8,56m - HS đọc viết số: 0,195m
VD1: 8 , 56
Phần nguyên phần thập phân 8,56 đọc là: tám phẩy năm mươi sáu
VD2: 90, 638
(10)Bài 1: Hs nêu yêu cầu BT - Hs làm cá nhân( miệng)
- GV nhận xét, chốt câu trả lời Bài 2: HS nêu cầu tập
- HS thảo luận nhóm đơi
- GV nhận xét kết nhóm 4 Củng cố dặn dị:
- Nêu cấu tạo số thập phân - Hướng dẫn nhà ; Bài 3/37 - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau:Hàng STP.Đọc,viết STP
trăm ba mươi tám - HS thực - Lớp nhận xét
- HS thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày kết quả: 109 = 5,9 ; 82 45100 = 82,45 810 2251000 = 810, 225
-*** -TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ MỤC TIÊU:
- Xác định phần mở bài, thân bài, kết văn (BT1);hiểu mối liên hệ nội dung câu biết cách viết câu mở đoạn ( BT2, BT3)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long Bảng phụ, phấn viết III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Bài cũ:
- HS trình bày dàn ý văn miêu tả cảnh sơng nước- BT2 TLV trước
- GV nhận xét , ghi điểm B Bài mới:
1.GTB: GV nêu mục tiêu. 2.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: HS tiếp nối đọc BT
- HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm - GV nhận xét, chốt ý
- HS trình bày - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS tiếp nối thực
- HS thực hiện.Đại diện nhóm trình bày kết quả: a/Mở bài:Vịnh Hạ Long thắng cảnh có không hai nướcViệt Nam
Thân bài: Gồm đoạn tiếp theo,mỗi đoạn tả đặc điểm cảnh
Kết bài: Câu văn cuối ( Núi non sóng nước….mãi giữ gìn)
b/ Phần thân gồm có đoạn:
- Đoạn 1: Tả kì vĩ vịnh Hạ Long với hàng nghìn đảo
(11)Bài tập :HS nêu yêu cầu bài -HS làm cá nhân
- GV nhận xét
Bài tập 3:HS nêu y/cầu bài. - HS làm cá nhân
- GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò:
-Về nhà h/thành lại - GV nhận xét tiết học
- Đoạn 3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn Hạ Long qua mùa
c/ Các câu văn in đậm có vai trị mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Xét tồn bài, câu văn cịn có tác dụng chuyển đoạn, nối kết đoạn với
- HS nêu yêu cầu.- HS làm cá nhân - HS lên bảng làm.Lớp nhận xét , bổ sung
Đoạn 1: Điền câu b,vì câu nêu ý đoạn văn:Tây Nguyên có núi cao rừng dày
Đoạn 2: Điền câu c câu nêu ý chung đoạn văn: Tây Ngun có thảo ngun rực rỡ mn màu sắc
- HS làm cá nhân Lớp nhận xét
-*** -ĐỊA LÍ
ÔN TẬP
I/MỤC TIÊU: - Xác định mơ tả vị trí nước ta đồ
- Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản; đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu,sơng ngịi,đất ,rừng
- Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bản đồ địa lí Việt Nam Bảng phụ , phấn viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Hãy trình bày loại đất nước ta
- Nêu số đặc điểm rừng nhiệt đới rừng ngập mặn
-Nêu số tác dụng rừng đời sống nhân dân ta
* GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
GTB: Ôn tập 2 Hướng dẫn ôn tập:
Hoạt động 1:Thực hành số kĩ địa lí liên quan đến yếu tố địa lí tự nhiên
- HS lên bảng trả lời - Lớp nhận xét
- HS thảo luận nhóm đơi
(12)Việt Nam.
a/ Quan sát lược đồ Việt Nam khu vực Đông nam Á,chỉ lược đồ mơ tả: - Vị trí giới hạn nước ta
- Vùng biển nước ta
- Một số đảo quần đảo nước ta: quần đảo Trường Sa,quần đảo Hoàng Sa; đảo: Cát bà,Côn Đảo, Phú Quốc
b/ Quan sát lược đồ địa hình Việt Nam: - Nêu tên vị trí dãy núi: Hồng Liên Sơn, Trường Sơn, dãy núi hình cánh cung
- Nêu tên vị trí đồng lớn nước ta
- Chỉ vị trí sơng Hồng, sơng Đà, sơng Thái Bình, sơng Mã, sơng cả, sơng Đà Rằng , sông Đồng Nai, sông Tiền, sông Hậu Hoạt động 2: Ôn tập đặc điểm yếu tố địa lí tự nhiên Việt Nam.
- Hs thảo luận nhóm theo phiếu học tập
Các yếu tố tự nhiên
Đặc điểm chính Địa hình
Khống sản Khí hậu Sơng ngịi
Đất Rừng
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm nhận xét, bổ sung
Các yếu tố tự nhiên Đặc điểm chính
Địa hình Trên phần đất liền nước ta:
4 diện tích đồi núi, 14 diện tích đồng
Khống sản Nwớc ta có nhiều loại khống sản than,a-pa-tít,bơ-xít,sắc,dầu mỏ,…trong than loại khống sản có nhiều nước ta
(13)năm,có hai mùa mưa mùa khơ rõ rệt Sơng ngịi
Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc sơng lớn.Sơng có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa
Đất
Nước ta có hai loại đất chính:
-Phe-ra-lít màu đỏ vàng tập trung vùng núi.- Đất phù sa màu mỡ tập trung đồng
Rừng
Nướ ta có nhiều loại rừng chủ yếu hai loại rừng chính:
Rừng rậm nhiệt đới tập trung vùng đồi núi Rừng ngập mặn vùng ven biển
3 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết tiết học
- Chuẩn bị tiết sau: Dân số nước ta - Gv nhận xét tiết học- tuyên dương
-*** -KĨ THUẬT
NẤU CƠM (TIẾT 1)
I/MỤC TIÊU:
- Biết cách nấu cơm
- Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình.Khơng thực hành nấu cơm II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Phiếu học tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Bài cũ:
- Nêu công việc chuẩn bị nấu ăn?
- Nêu cách chọn thực phẩm nhằm đảm bảo đủ lượng,đủ chất dinh dưỡng bữa ăn? - GV nhận xét , ghi điểm
B Bài mới:
1.GTB: Nấu cơm (tiết 1)
2.Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình: - HS nêu cách nấu cơm gia đình
* Nấu cơm soong, nồi bếp đun nấu cơm nồi cơm điện để cơm chín
- HS trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét
(14)đều,dẻo?
3 Tìm hiểu cách nấu cơm soong: *Thảo luận nhóm phiếu học tập:
- Kể tên dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bằng……
- Nêu công việc chuẩn bị nấu cơm bằng… cách thực hiện:…………
-Trình bày cách nấu cơm ……… - Nêu ưu, nhược điểm cách nấu cơm bằng……… * GV nhận xét
Lưu ý số điểm:
-Nên chọn nồi có đáy dày,nấu cơm khơng bị cháy và ngon cơm.
- Muốn nấu cơm cơm ngon phải cho lượng nước vừa phải.
- Có thể cho gạo vào nồi cơm từ đầu cũng đun nước sơi cho gạo vào nồi. 4 Củng cố dặn dò:
- Hỏi: Có cách nấu cơm chủ yếu? - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau học tiếp
trên bếp
+ Nấu cơm nồi cơm điện
- HS thực
- Đại diện nhóm trả lời phiếu học tập
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS trả lời
Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I/ MỤC TIÊU:
- Nhận biết nghĩa chung nghĩa khác từ chạy (BT1, BT2);hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3
- Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ (BT4) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ, phấn viết
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ:
- Thế từ nhiều nghĩa? Cho ví dụ - GV nhận xét, ghi điểm
(15)B Bài mới:
1- GTB: GV nêu yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu BT - HS làm cá nhân
- GV nhận xét ,chốt ý Bài 2: HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm đơi - GV nhận xét, chốt ý
Bài 3: HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV nhận xét Tuyên dương
Bài 4: HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm cá nhân - GV nhận xét, chốt ý
3 Củng cố, dặn dị:
- Về nhà hồn thành tập lại - Chuẩn bị sau : MRVT: Thiên nhiên
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe - HS thực - Lớp nhận xét:
(1)→ (d) ; (2) → (c) ; (3) → ( a);(4)→(b) - HS thực
- HS thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày kết quả: Chạy: Sự vận động nhanh.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS thực
- Đại diện nhóm trình bày kết quả:
* Từ ăn câu c dùng với nghĩa gốc (ăn cơm)
- Các nhóm khác nhận xét - HS thực
VD lời giải phần a:
+ Nghĩa 1: Bé Thơ tập
+ Nghĩa 2: Mẹ nhắc Nam tất vào cho ấm VD lời giải phần b:
+ Nghĩa 1: Chú đội đứng gác + Nghĩa 2: Trời đứng gió
- Lớp nhận xét, bổ sung
TOÁN
HÀNG CỦA SỐ THẬP PHẬN.ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN (S/37)
I/ MỤC TIÊU: Biết:
- Tên hàng số thập phân
- Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân - HS làm bài 2(a,b)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng nhóm
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ: HS làm tập 3/37. - GV nhận xét ,ghi điểm
B Bài mới:
GTB: GV nêu yêu cầu tiết học
Giới thiệu hàng,giá trị chữ số hàngvà cách đọc, viết số thập phân:
(16)a, GV hướng dẫn HS quan sát bảng SGK: -Phần nguyên số thập phân gồm hàng nào? -Phần thập phân số thập phân gồm hàng nào?
- Mối quan hệ giữacác đơn vị hai hàng liền nhau. b, Hướng dẫn HS nêu cấu tạo phần số thập phân đọc số đó.Như SGK/37 GV nhận xét
c,Tương tự phần b số thập phân 0,1985 *Kết luận:Muốn đọc số thập phân,ta đọc từ hàng cao đến hàng thấp:Trước hết đọc phần
nguyên, đọc dấu “phẩy” sau đọc phần thập phân.Muốn viết số thập phân,ta viết từ hàng cao đến hàng thấp:Trước hết viết phần
nguyên,viết dấu “phẩy”,sau viết phần thập phân. Thực hành:
Bài 1: HS nêu yêu cầu BT. -Yêu cầu HS làm cá nhân - GV nhận xét , chốt ý
Bài 2: (a,b) HS nêu yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV nh ận xét
4.Củng cố dặn dò:
- Nêu cách đọc viết số thập phân - Hướng dẫn HS làm lại - GV nhận xét tiết học
-Hàng đơn vị, chục,trăm,nghìn -Phần mười,phần trăm, phần nghìn,….
- Mỗi đơn vị hàng bằng 10 đơn vị hàng thấp hơn liền sau 101 đơn vị hàng cao liền trước.
- HS thực nêu cách đọc - Lớp nhận xét
- 2-3 HS thực nêu kết luận
- HS thực
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS thực
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Các nhóm nhận xét
KHOA H ỌC
PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO
I/ MỤC TIÊU:
- Biết nguyên nhân phòng tránh bệnh viêm não
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh SGK, phiếu học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: - Nêu nguyên nhân gây bệnh
sốt xuất huyết
- Nên làm để phịng bệnh sốt xuất huyết?
* GV nhận xét , ghi điểm B Bài mới:
1- GTB: GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Trị trơi “Ai nhanh ,ai đúng”?
*Nêu tác nhân lây truyền bệnh viêm não
- HS lên bảng thực - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
(17)- HS nhận nguy hiểm bệnh viêm não
*GV phổ biến cách chơi luật chơi. - Mọi thành viên nhóm đọc câu hỏi câu trả lời SGK/30 ,tìm xem câu hỏi ứng với câu trả lời - GV nhận xét, chốt câu trả lời Hoạt động 2: Quan sát thảo luận. * Biết cách phịng bệnh viêm não.
- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người
- HS quan sát hình 1, 2, 3, 4SGK/30,31 trả lời câu hỏi:
+ Chỉ nói nội dung hình + Giải thích tác dụng việc làm hình việc phịng tránh bệnh viêm não
*Chúng ta nên làm để phịng bệnh viêm não?
3.Củng cố ,dặn dò: - Để phòng bệnh viêm não em nên làm gì?
- GV nhận xét tiết học- Chuẩn bị sau
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi (Nhóm xong trước trả lời trước)
* 1- c ; 2-d ; 3-b ; 4- a - Các nhóm khác nhận xét
HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét
H-1: Em bé ngủ có màn,kể ban ngày H-2: Em bé tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não
H-3: Chuồng gia súc làm cách xa nhà
H-4: Mọi người làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở:quét dọn, khai thông cống rảnh,dọn nơi đọng nước…
* Để phòng bệnh viêm não giữ vệ sinh nhà ở, dọn chuồng trại gia súc môi trường xung quanh;không để ao tù ,nước đọng,diệt muỗi,diệt bọ gậy.Cần có thói quen ngủ màn.
Thứ sáu ngày 07 tháng 10 năm 2011 TOÁN
LUYỆN TẬP ( S/38) I/MỤC TIÊU: Biết :
- Chuyển phân số thập phân thành hỗn số
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân
- HS làm lớp: Bài 1, 2( phân số thứ 2, 3, 4); II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ, bảng con, phấn viết
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ:
- Nêu cách đọc viết số thập phân - Đọc số thập phân sau: 78,478; 212,49
B Bài mới:
1/ GTB: GV nêu cầu tiết học. 2/ Hướng dẫn Hs luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng thực huện - Lớp nhận xét
- HS thực
(18)-Gv viết lên bảng phân số 16210 yêu cầu Hs tìm cách chuyển phân số thành hỗn số
- GV khẳng định SGK - Yêu cầu HS làm cá nhân - GV nhận xét
Bài 2: HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét
Bài 3: HS nêu yêu cầu tập
-GV hướng dẫn cách làm mẫu cho HS: 2,1m = 101 m =2m 1dm =21dm - HS thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét
3/ Củng cố dặn dò:
- Hướng dẫn HS nhà làm 4/39 - Chuẩn bị sau:Số TP - GV nhận xét tiết học
- Lớp nhận xét,bổ sung
-2 HS lên bảng thực 734
10 =73 10 ;
5608 100 =56
8 100 ;
605 100=6
5 100 - Lớp nhận xét
- HS thực
- Đại diện nhóm trình bày kết quả: 834
10 =¿ 83,4 ; 1954
100 =¿ 19,54 ; 2167 1000 = 2,167
- Các nhóm khác nhận xét - HS thực nêu yêu cầu
- Đại diện nhóm trình bày kết quả: 2,1m = 21dm ; 5,27m = 527 cm 8,3m = 830 dm ; 3,15m = 315 cm - Các nhóm khác nhận xét
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I/ MỤC TIÊU:
- Biết chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật , rõ trình tự miêu tả
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Dàn ý văn tả cảnh sông nước tuần trước - Bảng phụ, phấn viết
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ:
- Nêu vai trò câu mở đoạn đoạn văn, đọc câu mở đoạn em- BT ( Tiết TLV trước)
- GV nhận xét ghi điểm B Bài mới:
1/ GTB: GV nêu yêu cầu tiết học.Ghi đề lên bảng: Luyện tập tả cảnh
(19)2/ Hướng dẫn HS luyện tập:
- GV kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sông nước HS
- HS đọc đề gợi ý làm Lưu ý:
+Phần thân gồm nhiều đoạn tả đặc điểm phận cảnh.Nên chọn phần tiêu biểu thuộc thân bài- để viết đoạn văn
+ Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao rùm đoạn
+ Các câu đoạn phải làm nỗi bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết
- Yêu cầu HS viết đoạn văn
- GV nhận xét, ghi điểm số doạn văn 3/Củng cố ,dặn dò:
- Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại ,tiết sau kiểm tra lại
-Xem trước yêu cầu gợi ý tiết TLV tuần - GV nhận xét tiết học
- HS thực - HS lắng nghe
- HS thực viết đoạn văn - HS tiếp nối đọc đoạn văn - Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn tả cảnh sơng nước hay nhất, có nhiều ý ,sáng tạo
KỂ CHUYỆN CÂY CỎ NƯỚC NAM
I/ MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể lại đoạn bước đầu kể tồn câu chuyện
- Hiểu ND đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ: - HS kể lại câu chuyện đa kể tiết học tuần trước
- GV nhận xét Ghi điểm B Bài mới:
GTB: Cây cỏ nước Nam GV kể chuyện:
- GV kể lần 1, kể chậm rãi ,từ tốn
- GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ
- GV viết lên bảng tên số thuốc quý: sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam Giúp HS hiểu từ ngữ khó giải cuối truyện:
* Trưởng tràng: Người đứng đầu nhóm học trị học
- HS thực - Lớp nhận xét
(20)một thầy thời xưa * Dược sơn: Núi thuốc
3.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
- Ba HS đọc yêu cầu1, 2, tập - Kể chuyện theo nhóm ( 2,3 em)
- Thi kể trước lớp đoạn theo tranh - Nội dung tranh:
+Tranh 1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò cỏ thuốc Nam.
+Tranh 2:Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên.
+Tranh 3:Nhà Nguyên cấm bán tghuốc men cho nước ta.
+Tranh 4:Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho cuộc chiến đấu.
+Tranh 5:Cây cỏ nước Namgóp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh
+Tranh 6: Tuệ Tĩnh học trò phát triển thuốc nam. 4.Củng cố dặn dò:
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS phải biết yêu quý cỏ xung quanh
- HS thực
- HS thực
SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT ĐỘI I Ổn định tổ chức:
- Tập họp hàng dọc, báo cáo cho chi đội trưởng
- Chi đôị trưởng báo cáo với GVCN theo nghi thức đội II Chào cờ:
- Chuyển đội hình chữ U
- Chào cờ, hát Đội ca, hô hiệu Đội III Tiến hành sinh hoạt:
1.- Chi đội trưởng nêu mục đích, lí sinh hoạt; giới thiệu đại biểu 2 Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua
Chi đội trưởng giới thiệu bạn ban huy chi đội lên nhận xét ưu, khuyết điểm hoạt động chi đội theo thứ tự: CĐP học tập, CĐP văn thể mĩ, CĐP kỉ luật, CĐP lao động
- Thảo luận: Các đội viên tham gia đóng góp ý kiến, bổ sung, giải đáp thắc mắc - Chi đôị trưởng nhận xét, đánh giá chung, tuyên dương, nhắc nhở
3 Phổ biến công tác đến
(21)- Chuyển đội hình vịng trịn múa hát tập thể 6 Nhận xét tiết sinh hoạt:
- Chi đội trưởng nhận xét
- GVCN nhận xét, tuyên dương học sinh gương mẫu, nhắc nhở HS thực nhiệm vụ tốt
GV nhận xét:
Học tập: Các em có ý thức học tập, phát biểu sôi như: Phương, Tiền, Hiền, Thuỳ Duyên, Diễm, Một số em có tiến bộ, đáng khen như: Quang, Duyên, Hội, Tố Anh Bên cạnh số em cần chăm hơn, tích cực như: Ánh, Thuý, Diểm Lao động: Các em tích cực dọn vệ sinh cầu thang, dọn cơng trình vệ sinh, dọn bàn ghế chào cờ tương đối tốt
Kĩ luật: Tương đối tốt, số em quên đem mũ ca lô nên trang phục chưa đảm bảo theo quy định
Văn thể mĩ: Lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng tốt, nề nếp thể dục, múa hát tập thể tương đối tốt
7 Kết thúc: Hát Đi ta lên
ÂM NHẠC
ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM HAY HĨT. ƠN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1, SỐ 2. I/ MỤC TIÊU:
- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Biết đọc nhạc ghép lời ca TĐN số 1, số2 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Nhạc cụ ,băng đĩa nhạc, máy nghe, bảng phụ - HS: Nhạc cụ gõ (song loan, phách…)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Phần mở đầu:
GV giới thiệu nội dung tiết học 2/ Phần hoạt động:
a, Nội dung 1:
* Ôn tập hát Con chim hay hót.
- Yêu cầu HS hát thuộc lời ,sau chia hát lĩnh xướng đồng ca.hai câu đầu từ Con chim…cành tre hát đồng ca Lĩnh
- HS lắng nghe
(22)xướng từ câu : Nó hót le te… vơ nhà rơì hát đồng ca từ Ấy ra… hết b, Nội dung 2: Ôn tập TĐN số 1, số 2. - Trước vào TĐN 1, GV đánh đàn (hoặc xướng nguyên âm) từ 2-3 âm cho HS nghe Đoán lên nốt nhạc đọc lên cho độ cao
VD: Cho nghe âm Chẳng hạn âm son Sau GV hát nguyên âm Son – la; son-la-son-la; son-mi-son; mi-rê-đô
*Ôn tập đọc nhạc số 2: Tương tự TĐN số 1.Làm quen với cách đánh nhịp
2
3/ Phần kết thúc:
- HS hát lại : Con chim hay hót - Về nhà hát cho nhà nghe - GV nhận xét tiết học
- HS thực - Lớp nhận xét
- HS đọc tập đọc nhạc
- Cả lớp thực