giáo án cả năm tin học 8 mai thị thu thư viện tài nguyên dạy học tỉnh thanh hóa

f. BÊm vµo nót Close ë gãc trªn cïng bªn ph¶i mµn h×nh, hoÆc bÊm File / chän Close ®Ó ®ãng cöa sæ My Computer... Khung trái chứa tên các ổ đĩa và các thư mục.. Nhưng để đễ dàng cho việ[r]

(1)

Tiết 1 Bài 1: Nhập môn máy tÝnh (t1)

Ngày soạn: 24/8/2019 Ngày dạy: 27/8/2019 A Mục đích:

- BiÕt c¸c kh¸i niƯm tin häc, thông tin, liệu lợng thông tin - Biết dạng biểu diễn thông tin máy tính

- Hiểu đợc thành phần máy tính - Nắm đợc cấu hình cách khởi động máy tính B Chuẩn bị

- Néi dung: Nghiªn cøu tài liệu SGK, SGV - ĐDDH: SGK

C Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Khái niệm tin học

Tn học ngành khoa học, có vai trị quan trọng, thiết thực đời sống hàng ngày ngời nh sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất thơng tin, PP thu thập, lu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin nhằm áp dụng vào lĩnh vực khác xã hội

* Hoạt động 2: Khái niệm thông tin liệu - GV yêu cầu HS đọc TT SGK liên hệ thực

tÕ

- GV giíi thiƯu tranh, ảnh giải thích thông tin

+ Tỡm hiểu sâu thực thể đó, có dự đốn xác + GV giải thích cho HS hiểu rõ cách suy đốn thơng tin cho lĩnh vực minh hiểu biết

+ GV giải thích, kết luận dạng TT:

Kết luận: Thông tin khái niệm trừu tợng, đem lại hiểu biết cho ng-ời sinh vật khác

- HS đọc TT SGK - HS ý, liên hệ, tìm hiểu - HS ý

- HS lÊy ví dụ khác dạng thông tin

- HS chó ý, ghi bµi

* Hoạt động 3: Vai trị thơng tin - GV giới thiệu thực tế hoạt động

th«ng tin:

- Thông tin có vai trò quan trọng

(2)

cuộc sống ngời Chúng ta khơng tiếp nhận mà cịn lu trữ, trao đổi xử lí thơng tin

-> GV kÕt ln:

- Thông tin cho định Thơng tin có tính chất trật tự ổn định

- Thơng tin đóng vai trị quan trọng phát triển nhân loại

- Thông tin có ảnh hởng đến kinh tế, xã hội quốc gia

Việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ trao đổi thông tin gọi chung hoạt động thông tin

- HS chó ý, ghi bµi

- HS ý nghe GV giải thích, tìm hiểu SGK

* Hoạt động 4: Tổng kết học - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học

(3)

TiÕt 2 Bµi 1: NhËp môn máy tính (t2)

Ngy son: 24/8/2019 Ngy dy: 27/8/2019 A Mục đích:

- BiÕt c¸c kh¸i niƯm tin học, thông tin, liệu lợng thông tin - Biết dạng biểu diễn thông tin máy tính

- Hiểu đợc thành phần MT nắm đợc cấu hình cách khởi động MT

B Chuẩn bị - ĐDDH: SGK, C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Đơn vị đo thông tin

- GV giải thuyết trình thơng tin, thơng tin đợc chia nhỏ thành đơn vị để lu trữ, đơn vị nhỏ gọi bít

Mét bÝt quy íc có giá trị: 1, bÝt gäi lµ byte ( ký hiƯu B) KB ( kilo byte) = 1024 B;

1MB (mega byte) = 1024 KB; GB (Giga byte) = 1024 MB; TB (Tªra byte) = 1024 GB; PB (Pªta byte) = 1024 TB;

- HS đọc TT SGK - HS ý - HS ý ghi

* Hoạt động 2: Các dạng thông tin - Dựa vào KN TT GV đặt

câu hỏi pháp vấn HS:

? Em hÃy nêu ví dụ thông tin?

- GV lấy thêm ví dụ, giải thích

- GV kt lun nêu lên dạng thông tin tin học là: Dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm

- GV lÊy vÝ dơ vỊ nhóm TT cho HS lấy ví dụ theo nhãm

- HS trả lời đợc:

+ C¸c báo, tin truyền hình

+ Các biển đờng …

+ TiÕng trèng trờng báo hiệu chơi hay vào học

+ Tín hiệu đèn xanh, đèn đỏ …

- HS chó ý, liªn hƯ thùc tÕ, lÊy vÝ dơ nhóm TT:

+ Dạng văn bản: Các báo, văn, số, chữ viết, sách, vë …

+ Dạng hình ảnh: Hình vẽ minh họa, tranh, ảnh, biển đờng …

(4)

tiếng còi, nhạc … * Hoạt động 3: Biểu diễn TT máy tính - GV yêu cầu HS đọc TT SGK

- GV gợi ý giải thích cho HS hiểu cách biểu diễn TT máy tính: TT đợc biểu diễn dới dạng dãy bít dùng dãy bít ta biểu diễn đợc tất dạng thông tin

-> Kết luận:MT cần có phận đảm bảo việc thực trình sau:

+ Biến đổi TT đa vào máy tính thành dãy bít

+ Biến đổi TT lu trữ dới dạng dãy bít thành dạng quen thuộc với ngời nh: Âm thành, hình ảnh, văn

- HS đọc TT SGK, tìm hiểu cách biểu diễn TT máy tính

- HS chó ý

- HS chó ý, ghi kÕt luËn:

-> Kết luận mô hình trình xử lí th«ng tin:

* Hoạt động 4: Tổng kết học - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thc ó hc

- GV nhắc lại, giải thích tóm tắt

Xử lý

(5)

Tiết 3 Bài 1: Nhập môn máy tính (t3)

Ngày soạn: 24/8/2019 Ngày dạy: 27/8/2019 A Mục đích:

- Biết khái niệm tin học, thông tin, liệu lợng thông tin - Biết dạng biểu diễn thông tin máy tính

- Hiu c thành phần máy tính - Nắm đợc cấu hình cách khởi động máy tính B Chuẩn bị

- ĐDDH: SGK, C Các hoạt động dạy học: 1 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Bộ xử lý trung tâm

- GV yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu SGK ;

- GV giải thích cho HS hiểu CPU thành phần quan trọng máy tính, đợc ví nh não ngời, CPU có vai trị nh vị giám đốc điều khiển hoạt động công ty

- CPU gồm phận điều khiển số học logic

- Ngồi thành phần cịn có thêm ghi ( vùng nhớ đặc biệt dùng để lu trữ tạm thời) nhớ truy cập nhanh đóng vai trị trung gian ghi nhớ

- HS đọc TT SGK - HS ý - HS ý ghi

* Hoạt động 2: Tìm hiểu nhớ trong - GV yêu cầu HS đọc tài liệu sau GV

thuyết giảng phân tích cụ thể để HS nắm vững kiến thức

- Bộ nhớ cịn gọi nhớ chính, nơi chơng trình đợc đa vào để thực xử lý - Bộ nhớ gồm phần: ROM RAM + ROM : Bộ nhớ đọc kiểm tra thiết bị vào , khơng xố đợc

+ RAM: Bộ nhớ đọc lu liệu máy tính làm việc, tắt máy liệu

- -2 HS đọc SGK nhớ - Cả lớp ý nghe

- HS chó ghi bµi

* Hoạt động 3: Tìm hiểu nhớ ngồi

(6)

thuyết giảng phân tích cụ thể để HS nắm vững kiến thức

- Bộ nhớ dùng để lu trũ liệu lâu dài, hỗ trợ cho nhớ

- Bé nhí gåm : §Üa CD , ỉ cøng H§, USB , §Üa mỊm

- Đĩa cứng có dung lợng lớn nằm ổ cứng tốc độ đọc,ghi nhanh

- HS chó ý nghe - HS chó ghi bµi

- HS chó ý, ghi kÕt luËn:

- Bộ nhớ dùng để lu liệu lâu dài, kể tắt máy

(7)

Tiết 4 Bài 1: Nhập môn máy tính (t4)

- Biết khái niệm tin học, thông tin, liệu lợng thông tin - Biết dạng biểu diễn thông tin máy tính

- Hiu c cỏc thành phần máy tính - Nắm đợc cấu hình cách khởi động máy tính B Chuẩn bị - ĐDDH: SGK,

C Các hoạt động dạy học: 1 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Thit b vo

- GV yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu SGK;

- GV giải thích cho HS hiểu thiết bị vào có nhiều loại: nh bàn phím, chuột, máy quét, micro, webcam

- GV giới thiệu sơ lợc bàn phím , chuột số thiết bị vào , ví dụ bàn phím gồm (phím ký tự phóm chức năng), chuột gồm nút (nút trái nút phải, hay click chuột thực xong thao tác

Hay webcam cho ta xem hình ảnh ngồi trực tuyến mạng

- HS đọc TT SGK - Cả lớp ý - HS ý ghi

* Hoạt động 2: Thiết bị ra - GV yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu

SGK;

- GV giải thích cho HS hiểu thiết bị dùng để đa thơng tin ,dữ liệu từ máy tính, có nhiều loạithiết bị ra: Màn hình (monitor), loa (speak), máy in (print) … - Màn hình dùng để hiển thị thơng tin máy tính, m/h đợc chia thành ô nhỏ gọi điểm ảnh (pixel) , số điểm ảnh nhiều độ phân giải lớn, h.ảnh rõ nét đẹp VD có độ phân giải: 800 x 600, 1024 x 768 , 1280 x 1024 cao hơn, nhiên tăng độ phân giải tốc độ xử lý bịgiảm xuống

(8)

- Máy in có loại máy in Kim máy in La de

* Hoạt động 3: Các cổng vào ra - GV cần giải thích rõ cho HS bit cỏch s

dụng thiết bị

- Cần cắm thiết bịvào máy PC

- Có loại cổng: cổng nối tiếp cổng song song

- VD cỉng m¸y in, cổng chuột, cổng bàn phím, cổng hình v.v

- HS chó ý nghe - HS chó ghi bµi

* Hoạt động 4: Tổng kết học - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức hc

- GV nhắc lại, giải thích tóm tắt

(9)

Tiết 5

Bài 2: kiến thức sở windows (t1) I Khái niệm hệ điều hành hệ điều hành Windows

- Nắm đợc thành phần giao diện hệ điều hành Windows - Làm chủ thao tác với chuột

- Làm việc môi trờng Windows, phân biệt đợc đối tợng Windows B Chuẩn bị

- Néi dung: Nghiªn cứu tài liệu SGK, SGV - ĐDDH: SGK,

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Hệ điều hành (OS: Operating system) ? Bài học học

Hệ điều hành học khó tồn chơng trình tin học danh cho học sinh THCS Hệ điều hành có chức quan trọng liên quan đến việc tổ chức, quản lí thơng tin đĩa cứng nh tài ngun máy tính Để hiểu đợc tầm quan trọng Hệ điều hành hay hiểu đợc cần phải có Hệ điều hành Chúng ta tìm hiểu học “Vì cần có Hệ điều hành”

- GV KÕt luËn:

* HĐH phần mềm bản, gồm tập hợp chơng trình để:

- Điều khiển thiết bịp hần cứng máy tính

- Thu thập xử lý thông tin

- Tạo môi trờng cho chơng trình khác chạy

- 1- HS đọc TT SGK - Cả lớp ý

- Gọi HS lấy ví dụ , liên hệ thực tế để nói đến cần thiết ngời tổ chức , quản lý ,

- VD: Về máy quản lý quy mô tr-êng häc

- HS chó ý ghi bµi

* Hoạt động 2: Sử dụng chuột (Mouse) - GV yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu

SGK ;

- GV đa số thao tác sử khai thác liệu máy tính Khi click chuét

- GV kết luận: Chuột dùng để thao tác, điều khiển tơng tác với đối tợng hình Chuột thờng có nút : Nút trái dùng để chọn đối tợng, rê đối tợng Nút phải dùng để hiển thị menu công việc - Các thao tác với chuột:

+ Bấm đúp trái + Bấm phải + Bấm trái

+ Bấm giữ trái kéo rê

- -2 HS đọc SGK - HS ý nghe - HS ghi

* Hoạt động 3: Khởi động máy tính

(10)

khởi động máy tính theo bớc

Bật công tác nguồn Power CPU nút nguồn m/hình Windows tự động chạy, m/hình xuất biểu tợng Desktop trỏ chuột có dạng mũi tên, lúc windows khởi động xong * Tuy nhiên có máy phải đăng nhập mật để windows khởi động

H.1.1SGK

- HS chó ý ghi bµi

* Hoạt động 2: Các yếu tố Desktop a Các biểu tợng (Icon)

- GV cho HS quan sát hình 1.2 SGK , sau đa câu hỏi

- GV thâu tóm ý kiến trả lời HS đa kết luận:

+ Trên m/hình gồm biểu tợng(icon) liên kết chơng trình máy tính mà ta thêng xuyªn sư dơng

VD: biểu tợng soạn thảo văn bản, bảng tính Excel dùng để tính tốn nhanh nh bảng l-ơng, thùng rác chứa liệu bị xoá, My computer chứa tài liệu chung…

b Thanh t¸c vơ (Taskbar).

- Thanh tác vụ chứa nút start dùng để mở menu start để khởi động chơng trình - Thanh tác vụ chứa chơng trình chạy máy tính hiển thị h thng

- HS quan sát hình 1.2 SGK - – HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét - HS ghi

- GV nhắc lại, giải thích tóm tắt - Yêu cầu HS nhà đọc SGK,

(11)

Tiết 6

Bài 2: kiến thức sở windows (t2) II Làm quen với HĐH Windows XP

- Nắm đợc thành phần giao diện hệ điều hành Windows - Làm chủ thao tác với chuột

- Làm việc môi trờng Windows, phân biệt đợc đối tợng Windows B Chuẩn bị

- Néi dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV - ĐDDH: SGK,

C Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ:

Câu 1: Em nêu cách khởi động Windows

Câu 2: Em hÃy nêu thành phần hình Desktop Bài mới:

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: bảng chọn start công việc

a.Bảng chọn start: chứa thực đơn lệnh cần thiết để bắt đầu sử dụng windowws

b Thanh c«ng viƯc: nơi thờng trú ch-ơng trình chạy

- HS quan sát tranh hình H.1.3 SGK - HS chó ý ghi bµi

* Hoạt động 2: Cửa s , bng chn - Ca s :

Mỗi chơng trình chạy windows hiển thị cửa sổ, cửa sổ nơi giao tiếp ngời chơng trình

Trong cửa sổ chứa nhiều nh:

- Thanh tiêu đề Chứa tên chơng trình nút điều khiển: Min, Max, Close

- Thanh menu: chứa chức ch-ơng trình

- Thanh công cụ: chứa công cụ điều khiển dạng biểu tợng

- Thanh trng thỏi: hiển thị mô tả đối t-ợng chọn,hoặc thông tin trang thái làm việc

- Thanh cuèn dọc ngang Hiển thị phần nội dung bị che khuất

- HS quan sát hình 1.2 SGK - – HS tr¶ lêi

- HS kh¸c nhËn xÐt

(12)

* Hoạt động 3: Thoát khỏi windowns - muốn thoát khỏi windows ta thực

c©u lƯnh:

- BÊm nót Start \ chän Turn off computer\ turn off

Lu ý: Trớc tắt máy ta phải đóng tất chơng trình chạy

- GV nhắc lại, giải thích tóm tắt - u cầu HS nhà đọc SGK,

(13)

TiÕt 7

Bài 2: kiến thức sở windows (t3) II Thực hành với HĐH Windows XP

- Nắm đợc thao tác sử dụng chuột - Thựchành khởi động chơng trình - Thực hành thao tác với cửa sổ chơng trình B Chuẩn bị

- GV chuẩn bị : Nội dung thực hành: mục 1,2,3 SGK trang 11,12 ĐDDH: Phòng máy tính

C Cỏc hot ng dy hc:

- Gọi lần lợt học sinh vào phòng máy theo danh sách lớp - Phân máy sử dụng theo nhãm häc sinh

- Häc sinh thùc hµnh c¸ch sư dơng cht: Víi c¸c néi dung sau:

a Trỏ chuột vào đồng hồ khay hệ thống xem giờ, ngày hộp tool tip b Trỏ chuột đến biểu tợng My Computer rê sang vị trí khác Desktop c Kích phải chuột Startbar / chọn Properties

d Đánh dấu chọn Show Quick launch để Quick launch (khởi động nhanh chơng trình bấm OK)

(14)

Tiết 8

Bài 2: kiến thức sở windows (t4) II Thực hành với HĐH Windows XP

- Nắm đợc thao tác sử dụng chuột - Thựchành khởi động chơng trình - Thực hành thao tác với cửa sổ chơng trình B Chuẩn bị

- GV chuÈn bÞ : Néi dung thùc hành: mục 1,2,3 SGK trang 11,12 ĐDDH: Phòng máy tính

C Cỏc hot ng dy hc:

- Gọi lần lợt học sinh vào phòng máy theo danh sách lớp - Phân máy sử dông theo nhãm häc sinh

- Häc sinh thùc hµnh:

+ Cách khởi động chơng trình,

+ Thực hành thao tác với cửa sổ chơng trình, Víi c¸c néi dung sau:

a Më cưa sỉ My Computer:

b Click nút Minimize: Thu nhỏ cửa sổ thành nút lệnh tác vụ c Click nút tác vụ để trở trạng thái ban đầu

d Click nót Maximize: Phãng to cưa sỉ

e Bấm vào đờng biên cửa sổ , xuất mũi tên chiều để tiến hành phóng to thu nhỏ kích thớc cửa sổ

f Bấm chuột vào tiêu đề , giữ kéo rê để dịch chuyển cửa sổ

(15)

TiÕt 9

Bµi 3: Lµm viƯc víi th mơc vµ tƯp (t1)

Ngày soạn: 07/10/2019 Ngày dạy: 09/10/2019 A Mục đích yêu cầu:

- Hiểu đợc cách tổ chức thông tin phân cấp đĩa - Nắm đợc thao tác với tệp th mục

- Thành thạo thao tác: xem, tạo mới, đổi tên, xoá, chép… tệp th mục - Biết sử dụng nút phải chuột

B Chuẩn bị: GV: Tài liệu SGK

C Cỏc hot động dạy học:

Hoạt động thầy trò Nội dung baì học

Hoạt động Quản lý đĩa với Windows Explore GV: Giới thiệu cho HS cỏch t

chức thông tin máy tính

Các chương trình liệu lưu thành tệp tin (Files) thiết bị như: ổ đĩa cứng; đĩa mềm; đĩa Zip; đĩa CD ghi (Rewriteable); ổ đĩa mạng

?Hãy nêu cách để Quản lý đĩa với Windows Explorer ?

HS : Quan sát Cửa sổ Windows Explorer để trả lời các câu hi sau:

?Khung bên trái Ca s Windows Explorer chứa ?

Qun lý a vi Windows Explorer : Click phải chuột nút Start click mục Explorer để mở Windows Explorer

(16)

?Khung bên phải Ca s Windows Explorer chứa ?

Giỏo viờn nhn sột, ỏnh giỏ câu trả lời học sinh

đĩa máy tính có thư mục (Folder) gọi thư mục gốc chứa tập tin đĩa Nhưng để đễ dàng cho việc quản lý tập tin, tạo thêm thư mục khác, lồng nhau, chứa tập tin theo thể loại Một thư mục rỗng chứa tập tin thư mục

Khung phải hiển thị nội dung mục chọn khung trái Click chọn ổ đĩa bên khung trái để nội dung thư mục gốc bên khung phải Click tên thư mục bên khung trái để nội dung thư mục bên khung phải

Hoạt động 2:Quản lý thư mục tệp GV: Giíi thiƯu cho HS c¸ch

Tạo thư mục

?Muốn tạo th mc ta là thế nào?

1 Tạo thư mục

a) Mở thư mục muốn tạo thêm thư mục

b)Chọn menu File \ New \ Folder hay chọn Make a new Folder bên khung trái c) Gõ tên thư mục (nếu muốn) ấn phím Enter

III HƯ thóng lại kiến thức toàn Hớng dẫn dặn dò

(17)

Tiết 10

Bài 3: Lµm viƯc víi th mơc vµ tƯp (t2)

- Thành thạo thao tác: xem, tạo mới, đổi tên, xoá, chép… tệp th mục - Biết sử dụng nút phải chut

Hoạt động thầy trị Nội dung b học

Hoạt động 2:Quản lý thư mục tệp (tiếp) TiÕt 10:

? Muèn Ðổi tên tập tin hay thư

mục ta lµ thÕ nµo ?

? Muèn Di chuyển tập tin hay

thư mục ta lµ thÕ nµo ?

2 Ðổi tên tập tin hay thư mục: (Rename)

a) Mở ổ đĩa hay thư mục chứa tập tin thư mục cần đổi tên

b) Click vào tên tập tin hay thư mục muốn đổi tên

c) Chọn menu File\Rename hay chọn Rename this file Rename this folder bên khung trái

d) Gõ tên mới, sau ấn phím Enter

3 Di chuyển tập tin hay thư mục: (Move)

a) Mở ổ đĩa, thư mục chứa tập tin hay thư mục cần di chuyển

b) Click vào tên tập tin hay thu mục muốn di chuyển

c) Chọn menu Edit\Move To Folder… hay chọn Move this file Move this folder bên khung trái Hộp thoại Move Items xuất

(18)

? Muèn Sao chép tập tin hay thư

mục ta lµ thÕ nµo ?

sau click nút Move

4 Sao chép tập tin hay thư mục: (Copy)

a) Mở ổ đĩa hay thư mục chứa tệp tin hay thư mục cần chép Click vào tên tập tin hay thư mục muốn chép Chọn menu Edit\Copy To Folder … hay chọn Copy this file Copy this folder Hộp thoại Copy Items xuất

Trong hộp thoại này, click chọn ổ đĩa, thư mục muốn chuyển đến, sau dó click nút Copy

III HƯ thóng lại kiến thức toàn Hớng dẫn dặn dß

(19)

Hình 2.11 Sao chép tập tin hay thư mục

TiÕt 11

Bµi 3: Lµm viƯc víi th mơc vµ tƯp (t3)

- Thành thạo thao tác: xem, tạo mới, đổi tên, xoá, chép… tệp th mục - Biết sử dụng nỳt phi chut

Hoạt động thầy trị Nội dung b học

Hoạt động 2:Quản lý thư mục tệp (tiếp) ? Muèn Xóa tập tin hay thư mục

ta

lµ thÕ nµo ?

Giáo viên nhận sét, đánh giá câu trả lời học sinh

4 Sao chép tập tin hay thư mục: (Copy)

a) Mở ổ đĩa hay thư mục chứa tệp tin hay thư mục cần chép Click vào tên tập tin hay thư mục muốn chép Chọn menu Edit\Copy To Folder … hay chọn Copy this file Copy this folder Hộp thoại Copy Items xuất

Trong hộp thoại này, click chọn ổ đĩa, thư mục muốn chuyển đến, sau dó click nút Copy

5 Xóa

tập tin hay thư mục:

(20)

b) Chọn menu File\Delete hay chọn mục Delete this file hay Delete this folder

c) Windows Explorer hiển thị hộp thoại xác nhận xóa Click nút Yes để thực hiện; click No khơng

III HƯ thèng l¹i kiÕn thức toàn Hớng dẫn dặn dò

Về nhà thực lại thao tác làm viƯc víi th mơc vµ tËp tin

TiÕt 12

Thùc hµnh Bµi 3: Lµm viƯc víi th mơc vµ tƯp (t4)

(21)

- Thành thạo thao tác: xem, tạo mới, đổi tên, xoá, chép… tệp th mục - Biết sử dụng nút phải chuột

B ChuÈn bÞ:

- Nội dung thực hành - Phòng máy chạy tèt

-C Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS vào phòng HS / máy

Nội dung thực hành Khởi động Windows Explore

2 Quan sát phần cửa sổ ( bên trái bên phải) Tìm th mục:

- Local Disk (C) - My Document - Recycle Bin

3 Tạo th mục gồm có cÊp

(22)

(23)

TiÕt: 13

Bài 4: Một số tính kh¸c Windows (t1)

Ngày soạn: 03/10/2019 Ngày dạy: 04 11/10/2019 A Mục đích yêu cầu:

1.KiÕn thøc

- HS nắm đợc tính khác Windows

KÜ năng

- Bit ng v thoỏt chng trình - Biết tạo đờng tắt truy cập nhanh

- Nắm đợc số tính khác Windows: Mở tài liệu mở gần đây, tìm kiếm tệp tin th mục

B ChuÈn bÞ. - TàI liệu - Thiết bị

C Cỏc hot động dạy học:

Hoạt động thầy trò Nội dung bài

HD1: Khởi động kết thúc chơng trình

+ HS nghe giảng ghi chép đầy đủ

+ GV: Theo kiến thức học ta phải đóng chơng trình sử dụng xong

+ GV cho HS nhóm thao tác thực hành kết hợp lí thuyết máy để HS ghi nhớ

1 Khởi động.

Có nhiều cách để khởi động ch-ơng trình ứng dụng Windows Giáo viên giới thiệu cách

C¸ch 1:

Khởi động dùng bảng chọn Start B1: Click nút Start  Click lên chơng

trình cần mở

m mt chng trỡnh mà khơng hiển thị Menu Start, trỏ chuột vào mục All Programs, chơng trình cài đặt máy đợc hiển thị, việc Click chọn chơng trình để thực

C¸ch 2:

Nháy đúp chuột vào biểu tợng ch-ơng trình cần khởi động

2 Kết thúc chơng trình

Sau phiên làm việc cần kết thúc chơng trình ta thực

Cách sau:

Cách1: Chọn Menu File Exit (hoặc

FileClose)

Cách 2: Click vào nút Close nằm góc bên phải hình

(24)

Cách :Nhấn tổ hợp phím Alt+F4 Khi cửa sổ đợc đóng lại kết thúc

HĐ 2: Tạo đờng tắt truy cập nhanh

+ GV: Các đờng tắt có tác dụng trong làm việc với tệp, file? + GV hớng dẫn HS bớc tạo đờng tắt máy lần để HS nắm đợc cụ thể hơn.

+ HS nhóm thao tác máy để GV kiểm tra

GV lu ý HS: Các tệp chơng trình th-ờng có mở rộng EXE Cịn chơng trình Windows đợc lu giữ th mục Windows thờng đợc cài đặt mục Programs File

- Đờng tắt (Shortcut) File liên kết đến đối tợng máy tính hay mạng Đối tợng tập tin, th mục, ổ đĩa,máy in hay máy tính khác mạng Shortcut cách nhanh để khởi động chơng trình đợc sử dụng thờng xuyên để mở tập tin, th mục mà không cần phải tìm đến nơi lu giữ chúng

Cách tạo đờng tắt nh sau:

B1: Më tệp chứa tệp tin chờng trình cần Shortcut

B2: Click phải chuột vào tập tin

B3: Chän Create Shortcut: NÕu t¹o Shortcut th mơc ®ang më

(25)

TiÕt: 14

Bài 4: Một số tính khác Windows (t2)

1.KiÕn thøc

- HS nắm đợc tính nng khỏc Windows

Kĩ năng

- Biết khởi động khỏi chơng trình - Biết tạo đờng tắt truy cập nhanh

- Nắm đợc số tính khác Windows: Mở tài liệu mở gần đây, tìm kiếm tệp tin th mục

B ChuÈn bÞ. - TàI liệu - Thiết bị

C Cỏc hot ng dạy học:

Hoạt động thầy/ trò Nội dung

Hoạt động1 Kiểm tra cũ

KiÓm tra bµi cị:

Câu 1: Khởi động kết thúc chơng trình ?

Câu 2: Tạo đờng tắt truy cập nhanh ?

Hoạt động2 Tìm kiếm tệp tin hay th mục

+ GV: Mục đích việc tìm kiếm tệp tin?

+HS:

- TiÕt kiƯm thêi gian lµm viƯc

+ GV cho ví dụ cụ thể để HS ghi nhớ

+ GV lu ý HS: Kết tìm kiếm đợc hiển thị bên khung phải Khi việc Click chuột vào File cần thiết

- Các tệp tin hay th mục ta tạo lu lại nhiều ổ đĩa máy tính Do để khỏi thời gian tìm kiếm ta tìm nhanh cách sau

B1: Click chét vµo Start

B2: Click nút Search công cụ

B3: Click mục All files and Folders

+ Nếu muốn tìm tệp tin hay th mục gõ đầy đủ hay phần tên File hộp thoại All or part or lile name

+ NÕu muèn néi dung File h·y gâ vµo mét tõ hay mét cơm tõ cÇn tØmtong hép A Word or Phrase in the file

+ Cần tìm ổ đĩa Click vào muic tên mục Look in để chọn ổ đĩa cần tìm

(26)

H§ 2: Më mét tài liệu mở gần đây

GV lu ý HS:

+ Các tệp lu Mydocumen có hạn tệp đợc thay tệp cũ

B¶ng chän Mydocumen lu danh sách tài liệu mở gần Cho phép mở cách nhanh chóng mà không cần nhớ vị trí cách:

+ Click cht vµo nót Start →

Mydocumen → nháy trực tiếp vào tệp cần mở đợc thay tệp cũ

IV Hệ thống lại kiến thức học để chuẩn bị cho tiết thực hành

TiÕt: 15

Bài 4: Một số tính khác Windows (t3)

(27)

- Biết tạo đờng tắt truy cập nhanh

- Nắm đợc số tính khác Windows: Mở tài liệu mở gần đây, tìm kiếm tệp tin th mục

B ChuÈn bÞ:

- Nội dung thực hành - Phịng máy chạy tốt C Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS vào phòng HS / máy

Nội dung thực hành 1 Khởi động kết thúc chơng trình Explorer

- Khởi động làm theo cách - Thốt chơng trình theo cách Tạo đờng tắt truy cập nhanh

B1: Mở tệp chứa tệp tin chờng trình cần Shortcut B2: Click phải chuột vào tập tin

B3: Chän Create Shortcut: NÕu t¹o Shortcut th mơc ®ang më

(28)

TiÕt: 16

Bài 4: Một số tính kh¸c Windows (t4)

- Biết khởi động khỏi chơng trình - Biết tạo đờng tắt truy cập nhanh

- Nắm đợc số tính khác Windows: Mở tài liệu mở gần đây, tìm kiếm tệp tin th mục

B ChuÈn bÞ:

- Nội dung thực hành - Phòng máy chạy tốt C Các hoạt động dạy học:

- Gäi HS vµo phòng HS / máy

Nội dung thực hành Tìm kiếm tệp tin hay th mơc

B1: Click chét vµo Start

B2: Click nút Search công cụ

B3: Click mc All files and Folders Sau nhập tệp tin th mục cần tìm

B4: Click nót Search

5 Mở tài liệu mở gần đây

Click cht vµo nót Start → Mydocumen nháy trực tiếp vào tệp cần mở

(29)

TiÕt: 17

Bµi 5: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH TỔNG HỢP (t1)

Ngµy soạn: 17/10/2019 Ngày dạy: 20 25/10/2019 A Mục tiêu

1 Kiến thức

Ôn lại khái niệm hệ điều hành

2 Kỹ năng

Thành thạo số thao tác để làm việc hệ điều hành Windows

3 Thái

- HS nghiêm túc, tự giác, khoa học II Néi dung thùc hµnh

 Hãy trả lời câu hỏi sau thực hành luôn:

a) Nêu ý nghĩa ngầm định thao tác: nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy chuột phải

b) Đặc điểm giao diện hệ điều hành Windows gì? c) Chức cơng việc gì?

d) Có cách để chuyển đổi cửa sổ làm việc nhiều cửa sổ mở lúc?

e) Thơng tin máy tính tổ chức dạng nào? Em biết công cụ để thực thao tác tệp thư mục?

(30)

TiÕt: 18

Bµi 5: ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH TNG HP (t2)

Ngày soạn: 17/10/2019 Ngày dạy: 20 25/10/2019 A Mục tiêu

1 Kin thc

2 Kỹ năng

3 Thái độ

- HS nghiªm túc, tự giác, khoa học II Nội dung thực hành

* Điền vào bảng sau ý nghĩa nút lệnh tương ứng công cụ

Nút lệnh ý nghĩa Nút lệnh ý nghĩa

* Trình bày thực hành thao tác sau: - Tạo thư mục, tệp

(31)

TiÕt: 19

Bµi 5: ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH TNG HP (t3)

1 Kin thc

2 Kỹ năng

3 Thái độ

- HS nghiªm túc, tự giác, khoa học B Nội dung thực hành

 Hãy tao thư mục có d¹ng sau:

Lưu ý: Tệp đối tượng không đóng khung, tạo từ chương trình (Word Pain) chép từ tệp có sẵn máy (khơng thiết có tên hình trên)

Thực hành lệnh với tệp thư mục thư mục vừa tạo ra: chép, di chuyển, thay đổi cấu trúc thư mục, xố, khơi phục lại tệp xoá, xoá vĩnh viễn khỏi ổ đĩa…

Thư mục gốc

MINH

TUẤN

LAPTRINH

SOẠNTHAO

DULIEU CHUONGTR

(32)

TiÕt: 20

Bµi 5: ƠN TẬP V THC HNH TNG HP (t4)

1 Kiến thức

2 Kỹ năng

3 Thái độ

- HS nghiêm túc, tự giác, khoa học B Nội dung thùc hµnh

 Tìm tệp mà tên có chứa cụm từ Readme ổ đĩa cứng

 Mở đồng thời ứng dụng: Windows Explorer, Pain, Microsoft Word Chuyển đổi qua lại ứng dụng cách khác Thu nhỏ, phóng to, phục hồi cửa sổ

 Thử cách hiển thị thông tin khác khung cửa sổ bên phải hình Windows Explorer:

- Hiển thị biểu tượng lớn (Tiles) - Hiển thị biểu tượng nhỏ (Icons) - Hiển thị dạng danh sách (List) - Hiển thị danh sách chi tiết (Details)

 Tạo đường tắt hình cho tập tin em vừa tạo

Củng cố - hướng dẫn học nhà

(33)

TiÕt 21; 22: KiĨm tra thùc hµnh NghÒ khèi 8

Ngày soạn: 21/11/2019 Ngày dạy: 27 29/11/2019 I- Ma trận đề

Chủ đề Nhận biết Vận dụng Thơng hiểu Tổng

- T¹o tƯp vµ th mơc míi 2 1 2 5

- Sao chÐp tƯp vµ th mơc 1 1 2

- C©y th mơc 1 2 3

Tỉng 3 3 4 10

II- §Ị bµi:

Câu 1(8đ): Hãy tạo thực mục sau ổ đĩa D: (trong X tên em) Câu (2đ): Em chép th mục X sang a E:

III- Đáp án

thang điểm

Câu Đáp án Điểm

1

* T¹o th mơc X: - Më C:  Nháy phải vào vùng trống NewFolders

- Gõ tên cđa HS, råi nhÊn phÝm Enter

*T¹o TM Hoc sinh: -Mở TM X Nháy phải vào vùng trống NewFolders

- Gâ tªn Hoc sinh cho th mơc ®ang t¹o, råi nhÊn phÝm Enter * T¹o th mơc Giao vien

- Më th mơc X Nh¸y phải vào vùng trống NewFolders

- Gõ tên Giao vien cho th mục tạo, nhấn phím Enter

1 * T¹o th mơc Khoi

- Mở th mục Hoc sinh Nháy phải vào vùng trèng NewFolders - Gâ tªn Khoi cho th mơc ®ang t¹o, råi nhÊn phÝm Enter

1 * T¹o th môc Khoi

- Më th môc Hoc sinh Nháy phải vào vùng trống NewFolders - Gõ tên Khoi cho th mục tạo, nhấn phÝm Enter

1 * T¹o tƯp Mon hoc.doc

- Mở th mục Hoc sinh Nháy phải vào vïng trèng  New  Microsoft Word Document

- Gõ tên Mon hoc.doc cho tệp tạo, nhấn phÝm Enter

1,5 * T¹o tƯp DSGV.doc:

- Mở th mục Giao vien Nháy phải vào vùng trèng  New  Microsoft Word Document

- Gâ tên DSGV.doc cho tệp tạo, nhấn phím Enter

1,5

2

Sao chép th mục X sang ổ đĩa E:

- B1: Mở th mục ổ đĩa D:, nháy vào th mục X để chọn th mục X - B2: Chọn Edit  copy

- B3: Mở th mục ổ đĩa E: - B4: Chọn Edit  Paste

2 X

Hoc sinh Giao vien

(34)

TiÕt 23: Bài 6: Các thao tác bản(t1)

Ngày soạn: 26/11/2019 Ngày dạy: 07 29/11/2019 A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau HS cần hiểu đợc:

- Biết thực thao tác khởi động chơng trình Microsoft Word, khỏi Word - Biết quy tắc soạn thảo văn Word, biết cách gõ văn tiếng Việt, giới thiệu VietKey, phơng pháp gõ 10 ngón, cách gõ dấu Tiếng Việt, cách nhp bn

2 Kĩ năng:

- Xỏc định đợc vị trí phím bàn phím, phân biệt đợc phím soạn thảo phím chức Ngồi t thực gõ phím bàn phím mời ngón

3 Thái độ: HS nghiêm túc, có ý thức học tập B Chuẩn b:

- GV: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV

- HS: Tranh ảnh SGK, bảng phụ, phòng máy C Néi dung d¹y häc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu cách khởi động Word thoát khỏi Word - GV: Yêu cầu HS đọc SGK để tìm

hiểu cách khởi động máy tính

?Ta khởi động Word cách nào?

- GV chØ tranh cho HS thấy thực hành trực tiếp máy tính cho HS thÊy

- GV giới thiệu sau khởi động, Word mở văn trống, có tên tạm thời Document 1, sẵn sàng để em nhập nội dung văn

1 Khởi động Word :

Ta khởi động Word cách sau:

C1 : Nháy đúp chuột lên biểu tợng W word hình

C2 : Nh¸y nót Start \All Programs\ Microsoft Office\ Microsoft Word

(35)

-Yêu cầu HS đọc SGK để tìm hiểu cách khỏi Word

? Cã mÊy c¸ch tho¸t khái Word

2 Tho¸t khái Word : C1 : Nháy vào biểu tợng

gúc phi hình C2 : Nháy vào File/Exit C3 : ấn tổ hợp phím Alt +F4 Hoạt động 2: Củng cố hớng dẫn học nhà - Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung học

- GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi tập SGK Yêu cầu nhà hoàn thành tập - Y/c HS nhà đọc

(36)

Tiết 24: Bài 6: Các thao tác bản(t2)

Ngày soạn: 26/11/2019 Ngày dạy: 07 29/11/2019 A Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Sau HS cần hiểu đợc:

- Biết thực thao tác khởi động chơng trình Microsoft Word, khỏi Word - Biết quy tắc soạn thảo văn Word, biết cách gõ văn tiếng Việt, giới thiệu VietKey, phơng pháp gõ 10 ngón, cách gõ dấu Tiếng Việt, cách nhập văn

2 Kĩ năng:

- Xỏc nh c v trớ cỏc phím bàn phím, phân biệt đợc phím soạn thảo phím chức Ngồi t thực gõ phím bàn phím mời ngón

3 Thái độ: HS nghiêm túc, có ý thức học tập B Chuẩn bị:

- GV: Nghiªn cứu tài liệu SGK, SGV

- HS: Tranh ảnh SGK, bảng phụ, phòng máy C Nội dung dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu quy tắc gõ văn bn word

- GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK quy tắc gõ văn word

?Ta gõ văn theo quy tắc nào? - GV giải thích

Ta gõ theo quy tắc sau:

+ Các dấu , ; : ! ? … đợc gõ liền sát kí tự bên trái

+ C¸c dÊu ( “ < … gâ sát kí tự bên phải

+ Các dấu ) > gõ sát kí tự bên trái

+ Giữa từ dùng kÝ tù trèng

+ Chỉ ấn phím Enter hết đoạn văn Khơng ấn Enter hết dịng Hoạt động : Gõ văn chữ Việt

- GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK cách gõ chữ tiếng Việt máy tính

- GV giải thích: Trên bàn phím khơng có phím có dấu nên gõ tiếng Việt ta gõ theo quy ớc Cụ thể quy ớc gõ tiếng Việt đợc thể bảng SGK (GV treo bảng phụ cho HS quan sát)

- GV giải thích thêm: Để hiển thị in đợc tiếng Việt ta cần cài đặt sẵn

-Cách gõ tiếng Vit mỏy tớnh thc hnh

-Nháy vào biểu tợng VietKey hình

- Xuất hép tho¹i Vietkey + Chän kiĨu gâ Telex

(37)

phần mềm gõ tiếng Việt máy tÝnh 01 - Default

Hoạt động : Nguyên tắc soạn thảo văn tiếng Việt ? Có ngun tắc soạn thảo văn

b¶n b»ng Tiếng Việt ? So sánh kiểu Telex vµ VNI

Chú ý : Có thể cho HS đọc thêm tài liệu để tìm hiểu thêm kỉểu gõ VNI.

- KiÓu Telex :

aa : â aw : ă

oo : ô ow ( [ ) : dd : đ uw ( ] ) : ee : ê

Dấu sắc : S DÊu

ng· : X

DÊu huyÒn : F DÊu

nỈng : J

DÊu hái : R Hủ dÊu : Z

Ví dụ : Cộng hoà : Coongj hoaf Hoạt động 4: Củng cố hớng dẫn học nhà

- Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung học

(38)

Ngày soạn: 03/12/2019 Ngày dạy: 04 11/12/2019 A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau HS cần:

- Bit cỏc thao tác làm việc với tập tin nh: Cách tạo tập tin mới, mở tập tin đợc lu máy tính, lu tập tin vào đĩa, lu tập tin dới tên khác đóng tập tin

- Xác định đợc vị trí phím bàn phím, phân biệt đợc phím soạn thảo phím chức Ngồi t thực gõ phím trờn bn phớm bng mi ngún

2 Kỹ năng

- Biết thao tác khối văn nh : Chọn khối, chép, di chuyển xoá phần văn

3 Thỏi : HS nghiờm túc, u thích mơn học. B Chuẩn bị

- GV: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV tranh ảnh SGK, bảng phụ, phòng máy - HS: Học cũ, đọc

C Néi dung d¹y häc *KiĨm tra bµi cị

?Nêu cách khởi động khỏi word *Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu bàn phím

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK đồng thời giới thiệu bàn phím máy tính (vật thật) HS quan sát

- GV giíi thiệu hàng phím bàn phím:

+ Hàng phím số + Hàng phím + Hàng phím së + Hµng phÝm díi + Hµng phÝm chøa phÝm c¸ch

- GV giới thiệu ý HS phím hàng phím Giới thiệu kĩ hàng phím sở, cách đặt tay bàn phím

- GV giới thiệu cho HS phím khác bàn phím: Đó phím đặc biệt nh: Ctrl, Alt, Shift, Capslock, Tab

- HS quan s¸t tranh SGK, quan sát bàn phím

- HS quan sát tìm hiểu - HS ý tìm hiểu

- HS chó ý, thùc hiƯn

- HS tìm hiểu vẽ phím để nhớ

* Hoạt động : Tìm hiểu t ngồi - GV yêu cầu HS đọc TT SGK, tìm hiểu t

(39)

- GV híng dÉn HS cách ngồi làm việc với máy tính

- GV uốn nắn HS cách ngồi, t ngồi - HS ý thực hiện: Ngồi thẳng l-ng, đầu thẳng, không ngửa sau, không cúi phía trớc Mắt nhìn thẳng vào hình

- HS thc Hoạt động 3: Tìm hiểu tạo tập tin - GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK

Có cách tạo tập tin

C1 : Để tạo tập tin , ta nháy vào

biểu tợng (New) công cụ

C2 : Nháy vào File/New C3 : ấn tỉ hỵp phÝm Ctrl + N

* Hoạt động : củng cố hớng dẫn nhà - Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung häc

(40)

TiÕt 26: Bµi 6: Các thao tác bản(t4)

- Bit cỏc thao tác làm việc với tập tin nh: Cách tạo tập tin mới, mở tập tin đợc lu máy tính, lu tập tin vào đĩa, lu tập tin dới tên khác đóng tập tin

- Xác định đợc vị trí phím bàn phím, phân biệt đợc phím soạn thảo phím chức Ngồi t thực gõ phím bàn phím mời ngón

2 Kü năng

3 Thỏi : HS nghiêm túc, u thích mơn học. B Chuẩn bị

- GV: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV tranh ảnh SGK, bảng phụ, phòng máy - HS: Học cũ, đọc

?Nêu cách khởi động thoát khỏi word *Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu mở tập tin

-GV yêu cầu HS đọc tìm hiểu SGK cách mở văn

-?Em mở văn có máy tính cách nào?

- GV lu ý HS:

- Tên tệp văn word có phần mở rộng (phần ngầm định doc)

- HS t×m hiĨu SGK Cã c¸ch më tËp tin

C1 : Để mở tệp có máy, nháy chuột vào nút Open công cụ Xuất hp thoi

Em tìm tệp cần mở nháy nút Open C2 : Nháy vào File/Open

C3 : ấn tổ hợp phím Ctrl + O Hoạt động : Tìm hiểu Lu tập tin vào đĩa

- GV yêu cầu HS đọc tìm hiểu SGK cách lu bn

-?Em lu văn máy tính cách nào?

- GV giải thích làm mẫu cho HS quan sát

C1 : Để lu tệp văn máy, nháy

chuột vào nút Save công cụ Xuất hộp tho¹i

Em tìm nơi cần lu tệp và gõ tên tệp vào mục File name Sau nháy nút Save

(41)

Khi thùc hiÖn cách xuất hộp thoại Save

- Sau nháy vào mục Save để lu tài liệu vào máy

Hoạt động : Tìm hiểu cách lu tài liệu với tên khác - GV yêu cầu HS đọc tìm hiểu SGK cỏch

lu văn dới dạng tên khác

-?Em lu văn máy tính cách nào?

- GV giải thích làm mẫu cho HS quan sát

- Để lu tài liệu với tên khác ta thực nh sau :

+ Nháy vào File/Save as

+ Xuất hiƯn hép tho¹i Save as :

- Sau nháy vào mục Save để lu tên tập tin

* Hoạt động : Củng cố hớng dẫn nhà - Yêu cầu 1-2 HS c phn ghi nh SGK

- GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi tập SGK Yêu cầu nhà hoàn thành tập - Y/c HS v nh c bi mi

Nhập tên cần

(42)

- Bit cỏc thao tác làm việc với tập tin nh: đóng tập tin, xoá tập tin, lu tập tin, chèn thêm văn bản, chọn văn bản, chép văn bản, lu văn

2 Kỹ năng:

3 Thỏi :

HS nghiêm túc, yêu thích môn học B ChuÈn bÞ

- GV: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV Tranh ảnh SGK, bảng phụ, phòng máy - HS: Học cũ, đọc

C Néi dung dạy học *Kiểm tra cũ

?Nờu cỏc cách khởi động thoát khỏi word *Bài mới:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động : Tìm hiểu đóng tập tịn

- GV u cầu HS tìm hiểu cách đóng chơng trình soạn thảo văn (mơ tả hình vẽ SGK)

- GV yêu cầu HS thực để ghi nh - HS thc hin

Để kết thúc làm việc ta nháy chuột nút Close cửa sổ h×nh

* Hoạt động 2: Tìm hiểu Xố chèn thêm văn bản - GV yêu cầu HS c TT SGK, tỡm hiu

cách xoá chèn thêm văn ? Để xoá văn em làm cách nào?

- GV gii thớch thờm cho HS hiu bng s SGK

?Để chèn thêm văn vào vị trí em làm cách nào?

- GV lu ý HS:

Để xố vài kí tự em dùng phím Backspace phím Delete Để xóa kí tự nằm trớc trỏ soạn thảo em dùng phím Backspace, để xóa kí tự nằm sau trỏ soạn thảo em dùng phím Delete

(43)

+ Để xoá phần văn lớn hơn, sử dụng phím Backspace phím Delete thời gian Khi ta nên chọn (đánh dấu) phần văn cần xoá nhấn phím Backspace phím Delete

+ H·y suy nghĩ cẩn thận trớc khí xoá nội dung văn

Hoạt động 3: Tìm hiểu Chọn phần văn bản - GV yêu cầu HS tìm hiểu TT SGK

- GV nêu nguyên tắc thực với phần văn bản: Khi muốn thực thao tác (ví dụ nh xố, chuyển vị trí, thay đổi cách trình bày ) tác động đến phần văn hay thay đổi đối tợng đó, trớc hết chọn phần văn hay đối tợng (cịn gọi đánh dấu)

?Vậy để chọn phần văn ta nào?

- GV lu ý HS: Nếu thực thao tác mà kết không đợc nh ý muốn: Em khơi phục trạng thái văn trớc thực thao tác cách nháy nút lệnh Undo

- GV hớng dẫn yêu cầu HS thực hành thao tác theo lí thuyết nêu

C1 : Dïng chuét

+ Đặt trỏ vị trí bắt đầu + Kéo thả chuột đến cuối phần văn cần chọn Sau thả chuột C : Dùng bàn phím

+ Dïng tỉ hỵp phÝm : Shift + ←↑→↓ Shift + Home Shift + End + Bôi đen toàn tài liệu : Ctrl + A - Huỷ bỏ bôi đen : Nháy chuột vào vị trí vùng soạn thảo ấn phím bàn phím

* Hoạt động : Củng cố hướng dẫn học nhà - Yêu cầu 1-2 HS đọc phn ghi nh SGK

(44)

1 Kiến thức: Sau HS cÇn:

- Biết thao tác làm việc với tập tin nh: đóng tập tin, xố tập tin, lu tập tin, chèn thêm văn bản, chọn văn bản, chộp bn, lu bn

2 Kỹ năng:

3 Thỏi :

HS nghiêm túc, yêu thích môn học B Chuẩn bị

- GV: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV Tranh ảnh SGK, bảng phụ, phòng máy - HS: Học cũ, đọc

?Nêu cách khởi động thoát khỏi word *Bài mới:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 4: Tìm hiểu Sao chép văn bản

- Yêu cầu HS đọc TT SGK tìm hiểu cách chép văn

- GV giải thích: Sao chép văn giữ ngun phần văn vị trí gốc, đồng thời nội dung vào vị trí khỏc

? Để chép phần văn vào vị trí khác em làm nào?

GV lu ý HS: Em chọn nút copy lần nháy Paste nhiều lần để chép nội dung vào nhiều vị trí khác

§Ĩ chép phần văn vào vị trí khác ta nh sau:

+ Chọn phần văn muốn chép + Nháy nút Copy

+ Đa trỏ soạn thảo tới vị trí cần chép

+ Nh¸y nót Paste - Hs chó ý

* Hoạt động 5: Tìm hiểu Di chuyển văn bản - Yêu cầu HS đọc TT SGK tìm hiểu cách

sao chép văn

(45)

một vị trí mà vị trí gốc không văn

?Để di chuyển phần văn vào vị trí khác em làm nào?

- GV lu ý HS: Em cã thĨ chÐp råi xo¸ phần văn vị trí gốc

? Thao t¸c chÐp kh¸c thao t¸c di chun ë bíc nào?

- Để di chuyển phần văn vào vị trí khác ta nh sau:

+ Chọn phần văn muốn di chuyển

+ Nháy nút Cut

+ Đa trỏ soạn thảo tới vị trí cần di chuyển

+ Nháy nút Paste

Thao t¸c chÐp kh¸c thao t¸c di chun ë bớc

- Còn chép khác di chuyển chỗ: Sao chép văn vị trí gốc không bị di chuyển văn vị trí gốc bị

* Hoạt động : Củng cố hướng dẫn học nhà - Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nh SGK

- GV yêu cầu HS tóm tắt néi dung bµi häc

(46)

Ngày soạn: 05/12/2019 Ngày dạy: 06 13/12/2019 A Mục tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết đựoc số khả trình bày trang văn Word - Biết cách thực thao tác chọn hớng trang đặt lề trang - Biết cách xem văn bn trc in

2 Kỹ năng

- Thực đợc việc trình bày trang in đợc văn hợp lí 3 Thái độ

- Nghiêm túc, tích cực học tập B Chuẩn bị

- Giáo viên: Sách giáo khoa,SGV, giáo án, Phòng máy tính. - Học sinh: Đọc trớc mới.

C Nội dung dạy học * Bài mới:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động Trỡnh bày trang in

- GV hướng dẫn HS đặt kích thước trang in thước ? Em điều chỉnh lại kích thước trang in em sử dụng thước cho phù hợp

- HS nghe, hiểu quan sát - HS thực hành theo nhóm

Hoạt động Trình bày trang văn hộp thoại Page Setup ? Mở hộp thoại Page Setup

thế nào?

? Em giải thích thẻ Margins hộp thoại?

? Làm để chọn hướng trang?

- Chọn FilePage Setup - Một học sinh gii thớch:

+ Top: Đặt lề + Bottom : Đặt lề dới + Left: Đặt lề trái + Right: Đặt lề phải - Chọn hớng trang:

+ Portrait: Hớng thẳng đứng + Landscape: Hớng nằm ngang - Chọn khổ giấy:

(47)

? Để chọn khổ giấy ta làm nào?

? Em điều chỉnh lại trang văn em cho phù hợp

+B2: Chän khỉ giÊy ë « Paper Size - HS thùc hµnh theo nhãm

Cđng cố: Củng cố lại kiến thức giảng:

- HS nhắc lại yêu cầu trình bày trang văn Hớng dẫn nhà:

(48)

Ngày soạn: 05/12/2019 Ngày dạy: 06 13/12/2019 A Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết đựoc số khả trình bày trang văn Word - Biết cách thực thao tác chọn hớng trang đặt lề trang - Biết cách xem văn trớc in

2 Kü năng

- Thc hin c vic trỡnh by trang in đợc văn hợp lí 3 Thái độ

- Nghiªm tóc, tÝch cùc häc tËp B Chuẩn bị

- Giáo viên: Sách giáo khoa,SGV, giáo án, Phòng máy tính. - Học sinh: Đọc trớc mới.

C Nội dung dạy học * Bµi míi:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động Tìm hiểu thao tác xem văn trớc in ? Trớc in ta cn phi thc hin

thao tác nào?

? Vì cần phải xem văn tr-ớc in

? Có cách để xem văn trớc in

? Muốn thoát khỏi chế độ xem tr-ớc in, ta làm nào?

? HS hÃy thực thao tác xem văn b¶n tríc in

? Em cho biết việc trình bày trang máy em phù hp cha?

- Ta cần phải xem văn tríc in

- Mục đích để kiểm tra trình bày văn

- Muèn xem văn trớc in có cách: +C1:Nháy chuột vµo nót Print Preview mơc +C2: Chän FilePrint Preview

- Trên hình làm việc, nháy vào nút Close

- HS thực hành theo nhóm - HS nêu lên ý kiến Hoạt động2 Tìm hiểu thao tác in văn bản - Hớng dẫn HS cách in bn v

cách xem lại trình bày văn tr-ớc in

(49)

? Còn cách in khác

? Cú my cỏch để mở hộp thoại Print?

- GV hìng dÉn HS cách in hộp thoại Print

? máy tính in đợc, cần phải làm gì?

? Em h·y thùc hiƯn thao t¸c in

- Më hép tho¹i Print

- Có cách để mở hộp thoại Print +C1: Nhấn Ctrl+P

+C2: Chän File  Print - HS quan s¸t , nghe, hiĨu

- Để máy tính in đợc, cần kết nối máy tính với máy in

- HS thùc hµnh theo nhóm Củng cố: Củng cố lại kiến thức gi¶ng:

- Cách sử dụng hộp thoại Page Setup để chọn hớng cho trang văn đặt lề trang bn

- Cách in văn cách xem lại trình bày văn trớc in Híng dÉn vỊ nhµ:

(50)

Ngày soạn: 05/12/2019 Ngày dạy: 06 13/12/2019 A Mục tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết đợc tác dụng minh họa hình ảnh văn 2 Kỹ năng

- Thực đợc thao tác chèn hình ảnh vào văn chỉnh sửa vị trí 3 Thái độ

- Nghiªm tóc, tÝch cùc häc tËp B ChuÈn bÞ

- GV: Sách giáo khoa,SGV, giáo án, phòng máy - HS: Đọc tríc bµi míi

C Néi dung bµi häc * Kiểm tra cũ:

- HS1: Em hÃy nêu cách tìm kiếm văn bản? * Bài mới:

Hot động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Chèn hình ảnh vào văn bản

? Mục đích chèn hình ảnh để làm

? Cách chèn hình ảnh vào văn ntn

* Có thể chèn nhiều hình ảnh khác vào vị trí văn Cũng xoá hay di chuyển tới vị trí khác văn nút lệnh Copy, cut paste

GV: Thực hành mẫu cho HS quan sát - Híng dÉn häc sinh thùc hiƯn

Mục đích:

- Dùng văn làm cho nội dung văn trực quan sinh động

1 ChÌn hình ảnh vào văn bản:

- Đa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh

- Chän lƯnh Insert\Picture\From File hép tho¹i Insert picture xt

- Nháy chọn ảnh muốn chèn vào văn ấn Insert

(51)

- Cú thể chèn thêm hình ảnh minh họa vào trang văn để minh hoạ nội dung lệnh Insert Picture

(52)

Tiết 32: Bài 6: Các thao tác bản(t10)

1 Kiến thức

- Biết đợc tác dụng minh họa hình ảnh văn 2 Kỹ năng

- Thực đợc thao tác chèn hình ảnh vào văn chỉnh sửa vị trí 3 Thái độ

- Nghiªm tóc, tÝch cùc häc tËp B Chn bị

- GV: Sách giáo khoa,SGV, giáo án - HS: Đọc trớc mới

C Nội dung bµi häc * KiĨm tra bµi cị:

-HS: Em hÃy nêu cách thay văn bản? * Bài míi:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thay đổi bố trí hình ảnh văn bản

? Các cách bố trí văn ntn - Hớng dÉn hs thùc hiÖn

* Sau chọn kiểu bố trí di chuyển đối tợng đồ hoạ trang cách di chuyển chuột

2 Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn bản:

a Trên dòng văn bản:

- Trong kiu b trí hình ảnh đợc xem nh kí tự đặc biệt đợc chèn vị trí tr son tho

b Trên văn bản:

* Với kiểu bố trí hình ảnh nằm văn bản.Hình ảnh đợc xem nh hình chữ nhật văn bao quanh hình chữ nhật

+ C¸ch thùc hiƯn

- Nháy chuột phải lên hình ảnh

- Chän lƯnh Format Picture hép tho¹i Format Picture xt hiƯn chän tab layout Chọn In line with text (nằm văn b¶n)

(53)

- Híng dÉn hs thùc hiƯn

Cđng cè: - Cđng cè l¹i kiÕn thức giảng:

- Cỏc hỡnh nh minh ho đợc chèn nằm dịng nh kí tự đặc biệt nằm văn

(54)

1 Kiến thức

- Biết đợc tác dụng minh họa kí tự đặc biệt văn 2 Kỹ năng

- Thực đợc thao tác chèn kí tự đặc biệt vào văn chỉnh sửa vị trí 3 Thái độ

- Nghiªm tóc, tÝch cùc học tập B Chuẩn bị

- GV: Sách giáo khoa, SGV, giáo án - HS: Đọc trớc bµi míi

C Néi dung bµi häc * KiĨm tra cũ:

- HS1: Em hÃy nêu cách thao tác chép văn bản? - HS2: Em hÃy nêu cách di chuyển văn bản?

* Bài míi:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Chèn kí tự đặc biệt vào

văn bản

? Mc ớch chốn kớ t đặc biệt để làm

? Cách chèn kí tự đặc biệt vào văn ntn

* Có thể chèn nhiều kí tự đặc biệt khác vào vị trí văn Cũng xố hay di chuyển tới vị trí khác văn nút lệnh Copy, cut paste GV: Thực hành mẫu cho HS quan sát - Hớng dẫn học sinh thực

Mục đích:

- Dùng văn làm cho nội dung văn trực phong phú sinh động 1 Chèn kí tự đặc biệt vào văn bản:

- §a trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ¶nh

- Chän lƯnh Insert\symbol hép tho¹i symbol xt hiƯn

(55)

Cđng cè:

- Củng cố lại kiến thức giảng:

(56)

Ngày soạn: 19/12/2019 Ngày dạy: 20 27/12/2019 A Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết đợc tác dụng minh họa kí tự đặc biệt văn 2 Kỹ năng

- Thực đợc thao tác chèn kí tự đặc biệt vào văn chỉnh sửa vị trí 3 Thái độ

- Nghiªm tóc, tÝch cùc häc tËp B Chuẩn bị

- GV: Sách giáo khoa, SGV, giáo án - HS: Đọc trớc mới

C Néi dung bµi häc * KiĨm tra bµi cũ:

- HS1: Em hÃy nêu cách thao tác chép văn bản? - HS2: Em hÃy nêu cách di chuyển văn bản?

* Bài mới:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Thực hành

- GV: Hớng dẫn HS sử dụng cách học để khởi động Word

- Nháy chuột nút Close bên phải tiêu đề đóng bn

- GV: Hớng dẫn HS lu văn bản, với tên: van_ban_hanh_chinh

- GV: Thực hành mẫu, yêu cầu HS quan sát thực hành

*Ni dung 1: Khởi động Word

*Néi dung 2: Lµm quen với nút lệnh công cụ Start

*Nội dung 3: Gõ đoạn văn khoảng 10 đến 20 dòng

- Dùng lệnh Copy, Cut, Paste để di chuyển chép thêm ba

*Néi dung 4:

a Gõ giấy mời theo mẫu giáo viên quy định

b ChÌn hình ảnh minh hoạ vào văn c Đặt tham số trang in với kích thớc sau đây:

+ Khổ giấy A4, hớng giấy đứng

(57)

Cđng cè:

- Cđng cè l¹i kiến thức giảng:

- Cho HS nhắc lại số tthao tác làm việc với văn Hớng dẫn nhà:

(58)

TiÕt 35, 36: KiĨm tra häc k× I Khèi 8

Ngày soạn: 19/12/2019 Ngày dạy: 20 27/12/2019 I- Ma trận đề

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Gõ chỉnh sửa văn

bản 0,5 0,5

Trình bày 0,5 5 0,5 5

Lu văn 2 2

Tæng 0,5 3 0,5 5 2 10

II- Đề bài

Cõu Son tho nội dung trình bày theo mẫu sau: Quần đảo Hoàng Sa

Quần đảo Hoàng Sa (tiếng Anh: Paracel Islands) có nghĩa Cát vàng hay bãi cát vàng) nhóm khoảng 30 đảo, bãi san hơ mỏm đá ngầm nhỏ Biển Đông Quần đảo nằm cách miền Trung Việt Nam khoảng phần ba khoảng cách đến phía bắc Philipines; cách đảo Lý Sơn Việt Nam khoảng 200 hải lý cách đảo Hải Nam Trung Quốc khoảng 230 hải lý Hồng Sa có nghĩa “cát vàng”, tên ngời Việt đặt cho quần đảo này, ngời Trung Hoa gọi quần đảo với tên gọi là: Tây Sa quần đảo

Từ xa quần đảo mang tên Bãi Cát Vàng hay Cồn Vàng Vì có vơ số hịn đảo, hịn đá, cồn đụn, bãi cạn lúc lúc chìm theo với mực nớc thủy triều lên xuống nên số lợng đảo tùy theo cách đếm mà kể nhiều hay Giáo s Sơn Hồng Đức cho số lợng 120 đảo, sách cổ Việt Nam kỷ trớc cho biết có 130 đảo

Quần đảo Hồng Sa đợc chia làm hai nhóm đảo nhóm đảo An Vĩnh nhóm đảo Lỡi Liềm Có tài liệu chia quần đảo làm ba phần, có ngồi hai nhóm có nhóm gọi nhóm Linh Cơn

Nhóm đảo An Vĩnh (tiếng Anh: Amphitrite Group; tiếng Trung: Tuyên Đức quần đảo) bao gồm thực thể địa lí phía đơng bắc quần đảo Nhóm bao gồm đảo Bắc, đảo Cây (đảo Cù Mộc), đảo Trung (đảo Giữa), đảo Đá, đảo Linh Côn, đảo Nam, đảo Phú Lâm, đá Bông Bay, cồn cát Bắc, cồn cát Nam, cồn cát Tây, cồn cát Trung, hịn Tháp, đá Trơng Nghĩa, bãi Bình Sơn, bãi Châu Nhai, bãi Gò Nổi, bãi Quảng Nghĩa, bãi Thủy Tề,

Nhóm đảo Lỡi Liềm (tiếng Anh: Crescent Group; tiếng Trung: Vĩnh Lạc quần đảo) bao gồm thực thể địa lí phía tây nam quần đảo Nhóm cịn đợc gọi nhóm Trăng Khuyết hay nhóm Nguyệt Thiềm Nhóm Lỡi Liềm bao gồm đảo Ba Ba, đảo ốc Hoa, đảo Quang ảnh, đảo Quang Hòa, đảo Tri Tôn, đá Bắc, đá Chim én (Yến), đá Hải Sâm, đá Lồi, đá Sơn Kỳ, đá Trà Tây, bãi Đèn Pha, bãi Ngự Bình, bãi ốc Tai Voi, bãi Xà Cừ,

Trớc năm 1974, quyền Việt Nam Cộng hòa Nguyễn Văn Thiện đứng đầu kiểm sốt số đảo thuộc quần đảo Hồng Sa cịn Trung Quốc kiểm sốt phần cịn lại Năm 1974 Trung Quốc dùng vũ lực đánh chiếm phần quần đảo Hồng Sa Việt Nam Cộng hịa kiểm sốt tuyên bố lãnh thổ họ Hoàng Sa mãi phần lãnh thổ tách rời Tổ quốc chúng ta.

Câu2 Lu văn vào ổ đĩa D: với tên theo cú pháp sau: Tên lớp_Tên học sinh

III- H íng dẫn chấm thang điểm

(59)

Câu1

Gõ chỉnh sửa mặt nội dung

Trình bày đợc: - Phơng chữ - Kiểu chữ

- Căn lề đoạn - Lùi vào đầu ®o¹n

1 1 Câu2 - Biết lu- Lu tên

- Lu vị trí

(60)

Tiết Ôn tập

(2 tiết không nằm phân phối chơng trình)

1 KiÕn thøc

- Nắm đợc thao tác Word 2 Kỹ năng

- Thực đợc thao tác Word 3 Thái độ

- Nghiªm tóc, tÝch cùc học tập B Chuẩn bị

- GV: Sách giáo khoa, SGV, giáo án, phòng máy - HS: Sách GK

C Nội dung học * KiĨm tra bµi cị:

- HS1: Mở tệp văn có - HS2: Mở tệp

- HS3: Lu văn * Bài mới:

Hot ng giỏo viờn Hoạt động học sinh ? Em mở tệp văn

lu lại ổ đĩa D: với tên theo mẫu sau: tênlop_tenHS

? Em hÃy soạn thảo văn theo mẫu bên dới

(GV giám sát hớng dẫn HS thực hành)

- HS thảo luận thực theo yêu cầu GV

- Mi nhúm phn chia thời lợng gõ văn thao tác cần làm cho thành viên sau tiến hành thực soạn thảo văn theo mẫu dới

+ Đặt lề trang phù hợp với mẫu văn + Soạn thảo văn

+ Chỉnh sửa lu văn Chat với Yahoo Messenger

S dng Yahoo Messenger, bạn nói chuyện với bạn bè, gửi nhận file qua Internet, nhận tin cổ phiếu, thời tiết, thể thao hồn tồn miễn phí. Khi có ID password Yahoo, bạn dễ dàng khởi động sử dụng tiện ích tuyệt diệu nó

T¶i Yahoo Messenger

(61)

nhiên, bạn muốn tải lu đề phòng trờng hợp phải cài lại cài nhiều máy Thực bớc để cài đặt Yahoo Messenger:

1 KÕt nèi Internet vµ vµo trang chđ Yahoo

2 Nhắp Messenger trang chủ Yahoo để hiển thị thông tin tải xuống

3 Trong phần Quick Download, nhắp Windows chọn khác Cách khác, bạn nhắp Get It Now sau ú chn nn

4 Nhắp Start Download Hộp thoại File Download xuÊt hiÖn Nã cung cÊp hai tuú chän: Save This Program To Disk vµ Run This Program From Its Current Location

Nếu bạn chọn Run This Program From Its Current Location nhắp OK, ch-ơng trình đợc tải vào số Folder tạm thời máy tính bạn bắt đầu cài đặt

Nếu bạn chọn Save This Program To Disk hộp thoại Save As xuất Chọn Folder bạn muốn lu file vào nhắp OK File đợc tải xuống với đuôi exe Nếu bạn lu file desktop, nhắp vào biểu tợng file để bắt đầu cài đặt Nếu khơng tìm nơi lu chơng trình chạy

Cài đặt Yahoo Messenger

1 Nhắp Yes hộp thoại thơng báo u cầu bạn có muốn cài đặt chạy Yahoo Messenger không Hộp thoại thông báo Yahoo Messenger Welcome xuất

2 Nhắp Next để xem điều kiện sử dụng chơng trình

3 Nhắp I Accept Hộp thoại Select Destination Directory xuất Bạn thay đổi nơi chơng trình đợc cài đặt, nhng Yahoo giới thiệu cho bạn sử dụng vị trí mặc định th mục Program Files

………

Cñng cè:

- Cñng cè lại kiến thức giảng:

- Cho HS nhắc lại số tthao tác làm việc với văn - Nêu u nhợc điểm häc

(62)

TiÕt 37 :

Bi 7: nh dng bn (t1)

1 KiÕn thøc:

- Hiểu nội dung mục tiêu định dạng văn - Hiểu ni dung nh dng kớ t

2 Kỹ năng:

- Thực đợc thao tác định dạng kí tự 3 Thái độ:

- Nghiªm tóc, tÝch cùc häc tËp B Chn bÞ :

GV : Giáo án, hình mẫu minh hoạ HS : Häc bµi cị, xem tríc bµi míi C Néi dung dạy học:

* Kiểm tra cũ

- HS1 : Trình bày cách chép đoạn văn

- HS2: Em hÃy nêu cách chép di chuyển đoạn văn từ trang sang trang khác?

*.Bài

Hot ng ca gio vin Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Các loại định dạng

chÝnh

? Định dạng văn với mục đích để làm

Hớng dẫn cách định dạng font chữ,cỡ chữ,kiểu chữ

- Hớng dẫn sử dụng nút lệnh công cụ để định dạng văn

- Híng dÉn sư dơng hộp thoại bảng chọn

1 Định dạng văn b¶n:

- Là thay đổi kiểu dáng,vị trí kí tự ( chữ,số,kí hiệu ) đoạn văn đối tợng khác trang

- Nhằm mục đích để văn dễ đọc,trang văn bn cú b cc p

2 Định dạng kí tù:

* Định dạng kí tự thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự

- Font ch÷ - Cì ch÷ - KiĨu ch÷ - Màu sắc

a Sử dụng nút lệnh:

- Chọn phần văn cần định dạng sử dụng nút lênh công cụ định dạng

* Font chữ: Nháy nút bên phải hộp Font chọn font thích hợp

* Cỡ chữ: Nháy nút bên phải hộp Size chọn cỡ chữ cần thiết

* Kiểu chữ: Nháy nút Bold (chữ đậm),Italic (chữ nghiêng) Underline (chữ gạch chân)

* Màu chữ: Nháy nút bên phải hộp Font Color chọn màu thích hợp

b Sử dụng hôp thoại Font

- Chn phn bn cần định dạng vào bảng Format chọn Font sử dụng hộp thoại Font

(63)

Cñng cố:

Củng cố lại kiến thức giảng:

- Cách định dạng font chữ,cỡ chữ,kiểu chữ

- Cách sử dụng nút lệnh công cụ để định dạng văn - Cách sử dụng hộp thoại bảng chọn

Híng dÉn vỊ nhµ

(64)

TiÕt 38:

Bài nh dng bn (T2)

1 KiÕn thøc:

- Biết nội dung định dạng đoạn văn 2 Kỹ năng:

- Thực đợc thao tác định dạng đoạn văn 3 Thái độ:

- Nghiªm tóc, tÝch cùc häc tËp B ChuÈn bÞ :

GV : Giáo án, hình mẫu minh hoạ HS : Học cũ, xem trớc C Nội dung dạy học :

* KiĨm tra bµi cị

- HS1 : Trình bày cách định dạng font chữ, kiểu in nghiêng, đậm câu văn - HS2: Em dùng hộp thoại Format giải thích cơng dụng số hộp thoại

*.Bµi míi

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh ? Cách định dạng đoạn văn nh

nµo?

Gv hớng dẫn cách định dạng

- Hớng dẫn sử dụng nút lệnh công cụ để định dạng đoạn văn cho thực hiờn luụn trờn mỏy

1 Định dạng đoạn văn b¶n:

- Là thay đổi tính chất sau õy ca bn

* Kiểu lề

* Vị trí lề đoạn văn so víi toµn trang

* Khoảng cách lề dịng * Khoảng cách đến đoạn văn di

* Khoảng cách dòng đoạn văn

2 S dng cỏc nỳt lnh nh dạng đoạn văn bản:

* Để định dạng đoạn văn đa trỏ soạn thảo vào đoạn văn dùng nút lệnh công cụ

(65)

định dạng công cụ.Thứ tự nút lệnh từ trái sang nh sau: (Căn trái,căn giữa,căn phải,căn bên)

- Thay đổi lề đoạn văn: Nháy nút công cụ định dạng để tăng hay giảm lề trỏi ca c on bn

- Khoảng cách dòng đoạn văn bản: Nháy nút chọn tỉ lệ bảng chọn

Củng cố

Củng cố lại kiến thức giảng:

- Cách định dạng đoạn văn nút lệnh

- Cách định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph H

íng dÉn vỊ nhµ:

(66)

TiÕt 39:

Bài nh dng bn (T3)

1 KiÕn thøc:

- Biết đựoc số khả trình bày trang văn Word - Biết dùng chuột để định dạng văn

- Biết cách thực thao tác chọn hớng trang đặt lề trang - Biết cách xem văn trớc in

2 Kỹ năng:

- Thc hin in đợc văn hợp lí 3 Thái độ:

- Nghiªm tóc, tÝch cùc häc tËp B Chn bị :

GV : Giáo án, hình mẫu minh hoạ HS : Học cũ, xem trớc C Néi dung d¹y häc :

?1 Có loại định dạng đoạn văn nào? ?2 Em trình bày cách định dạng đoạn văn bản? * Bài

Hoạt động ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Định dạng văn bẳn chuột

- Hng dn s dụng nút lệnh công cụ để định dạng văn

- Híng dÉn sư dơng hép thoại bảng chọn

- Hng dn s dng nút lệnh công cụ để định dạng đoạn văn

1 Sư dơng c¸c nót lƯnh:

- Chọn phần văn cần định dạng sử dụng nút lênh công cụịnh dạng

* Font chữ: Nháy nút bên phải hộp Font chọn font thích hợp

* Cỡ chữ: Nháy nút bên phải hộp Size chọn cỡ chữ cần thiết

* Kiểu chữ: Nháy nút Bold (chữ đậm),Italic (chữ nghiêng) Underline (chữ gạch chân)

* Màu chữ: Nháy nút bên phải hộp Font Color chọn màu thích hợp

2 Sử dụng hôp thoại Font

- Chn phn bn cn định dạng vào bảng Format chọn Font sử dụng hộp thoại Font

- Trên hộp thoại Font có lựa chọn định dạng kí tự tơng đơng với nút lệnh công cụ

3.Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn bản:

(67)

bản cho thực hiên máy soạn thảo vào đoạn văn dùng nút lệnh công cụ

- Căn lề: Nh¸y mét c¸c nót

định dạng công cụ.Thứ tự nút lệnh từ trái sang nh sau: (Căn trái,căn giữa,căn phải,căn bên)

- Thay đổi lề đoạn văn: Nháy nút công cụ định dạng để tăng hay giảm lề trái đoạn văn

- Khoảng cách dòng đoạn văn bản: Nháy nút chọn tỉ lệ bảng chọn

Củng cố:

- Củng cố lại kiến thức gi¶ng

- Cách sử dụng chuột để định dạng văn Hớng dẫn nhà

(68)

TiÕt 40:

Bài định dạng văn bản (T4)

Ngày soạn: 14/01/2020 Ngày dạy: 15 22/01/2020 A Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Biết đựoc số khả trình bày trang văn Word - Biết dùng chuột để định dạng văn

- Biết cách thực thao tác chọn hớng trang đặt lề trang - Biết cách xem văn trớc in

2 Kü năng:

- Thc hin in c bn hợp lí 3 Thái độ:

- Nghiªm tóc, tÝch cùc häc tËp B ChuÈn bÞ :

GV : Giáo án, hình mẫu minh hoạ HS : Học cũ, xem trớc C Nội dung dạy học :

?1 Có loại định dạng đoạn văn nào? ?2 Em trình bày cách định dạng đoạn văn bản? * Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động ca hc sinh Định dạng văn chuột (tiếp)

? Các yêu cầu trình bày trang văn ntn

- Hng dn hs sử dụng hộp thoại Page Setup để chọn hớng cho trang văn đặt lề trang văn

4 Trình bày trang văn bản:

*Các yêu cầu trình bày trang văn gồm:

- Chọn hớng trang: Trang đứng hay trang nằm ngang

- Đặt lề trang: Lề trái,lề phải,lề lề díi

5 Chọn h ớng trang đặt lề trang: * Vào menu File\Page Setup xuất hộp thoại sau chọn Margins

- Chọn Portrait: Trang ng

- Chọn ô Landscape: Trang năm ngang - Top: Đặt lề

(69)

- Hớng dẫn Hs cách in văn cách xem lại trình bày văn trớc in

6 In văn bản:

- Trc in m mun xem trớc nháy chuột vào nút Print Preview mục đích để kiểm tra trình bày văn - Sau kiểm tra xong nháy chuột vào nút Print toàn văn đợc in máy in

* Lu ý: Để in đợc máy tính phải đựơc kết nối với máy in

Cđng cố:

- Củng cố lại kiến thức giảng

- Cách sử dụng chuột để định dạng văn

- Cách sử dụng hộp thoại Page Setup để chọn hớng cho trang văn đặt lề trang bn

- Cách in văn cách xem lại trình bày văn trớc in Híng dÉn vỊ nhµ

(70)

Tiết 41: Bài định dạng văn bản (T5)

Ngµy soạn: 28/01/2020 Ngày dạy: 29/01/2020 A Mục tiêu:

1 KiÕn thøc

- HS đợc nhắc lại cách định dạng văn chuột bàn phím 2 Kỹ năng

- Biết vận dụng cách định dạng để thực hành 3 Thái độ

- HS nghiêm túc cẩn thận khoa học B Chuẩn bị :

?1 Có loại định dạng đoạn văn nào? ?2 Em trình bày cách định dạng đoạn văn bản?

* Bµi míi

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động1: Thực hành nội

dung 1

- Gv: Yêu cầu HS thực hành theo nội dung sau:

Néi dung:

1 Gõ đoạn thơ sau sử dụng lệnh định dạng để trình bày theo mẫu

- GV: Hớng dẫn HS gõ chỉnh sửa theo yêu cầu đề

* Thùc HÀNH

- Thùc hµnh theo híng dÉn

- Gõ đoạn thơ theo yêu cầu BấN KIA SƠNG ĐUỐNG

Hồng Cầm Em buồn làm chi

Anh đưa em bên sông Đuống Ngày xưa cát trắng phẳng lì

Sơng Đuống trơi đi Một dịng lấp lánh

Nằm nghiêng nghiêng kháng chiến trường kỳ

Xanh xanh bãi mía bờ dâu Ngơ khoai biêng biếc

(71)

Gv: Kiểm tra sửa lỗi tả

2 Đánh dấu khối toàn thơ, chép thêm ba Nháy vào nút Print Preview để xem thử trang in Chọn nút Close soạn thảo

- Gv: Hớng dẫn HS cách đánh dấu khối văn cách chép văn theo bi yờu cu

- GV: Yêu cầu Hs

Ghi tệp vào đĩa với tên Bai_tho.

Bên sông Đuống

Quê hương ta lúa nếp thơm nồng Tranh Đông Hồ gà lợn nét tươi trong Mầu dân tộc sáng bừng giấy điệp

Quê hương ta từ ngày khủng khiếp Giặc kéo lên ngùn ngụt lửa tàn

Ruộng ta khô Nhà ta cháy Chó ngộ đàn Lưỡi dài lê sắc máu Kiệt ngõ thẳm bờ hoang

Mẹ đàn lợn âm dương Chia lìa đơi ngả

Đám cưới chuột tưng bừng rộn rã Bây tan tác đâu…

- HS: Thùc hµnh Cđng cè

- Cho HS nhắc lại cách định dạng văn khác H

íng dÉn vỊ nhµ

(72)

TiÕt 42:

Bài định dạng văn bản (T6)

1 KiÕn thøc

- HS đợc nhắc lại cách định dạng văn chuột bàn phím 2 Kỹ năng

- Biết vận dụng cách định dạng để thực hành 3 Thái độ

- HS nghiêm túc cẩn thận khoa học B Chuẩn bị :

?1 Có loại định dạng đoạn văn nào? ?2 Em trình bày cách định dạng đoạn văn bản?

* Bµi míi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV: Yêu cầu HS thực hành theo

các nội dung sau:

Soạn đơn xin phép, lu lại đĩa với tên thích hợp

- GV: KiĨm tra vµ chØnh sưa bµi lµm cđa HS

- GV: Lu ý HS

Phải xem tài liệu trớc in cách bấm vào nút print preview để xem trớc

Thùc hµnh theo híng dÉn cđa GV

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự – Hạnh phúc ĐƠN XIN PHÉP

Kính gửi: Thầy giáo chủ nhiệm lớp 9A

Em tên Nguyễn Văn A, học sinh lớp 9A Em xin phép thầy cho em nghỉ hai tiết cuối buổi học thứ năm, 22/11/2008 gia đình em có việc bận

Em xin chép lạ học đầy đủ Xin trân trọng cảm ơn thầy!

(73)

Nguyễn văn A - HS: Quan sát thực hành theo híng dÉn

Cđng cè

- Cho HS nhắc lại cách định dạng văn khác H

(74)

Tiết 43

Bài 8: Định dạng văn (Tiếp - Tiết1)

Ngày soạn: 28/01/2020 Ngày dạy: 29/01/2020

A Mục tiêu

1 Kin thức

- Hiểu ý nghĩa việc định dng bn - Biết cách tạo khoảng cách Tab cho văn 2 K nng

* Thnh thạo thao tác tạo khoảng cách Tab 3 Thái độ: HS nghiêm túc, cẩn thận, xác B Chuẩn b:

- GV: Tài liệu, phòng máy - HS: Học cũ

C Nội dung dạy học: * Bµi míi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Sử dụng Tab

GV

- Đôi ta muốn tạo văn theo cột, phần văn cột cần đợc thẳng theo dạng (trái, phải hay giữa) để làm đợc điều ta sử dụng điểm dừng Tab

- Khi tạo đợc điểm dừng cần sử dụng ta việc ấn phím Tab bàn phím

GV: Híng dẫn HS thực trực tiếp máy

1 Tạo điểm dừng Tab

* nh im dng Tab ta thực thao tác sau:

1 Chọn Format/Tab.

2 Nhập khoảng cách Tab vào hộp Tab stop postion

OK

3.Lựa chọn kiểu định dạng Tab trang Aligment.

4.Chon nét thể Tab trang leader Chọn set để thiết lập Tab

6 Nh¸y nót OK

- Thực hành theo hớng dẫn

+ Bôi en vùng liệu

(75)

* Vậy vïng liệu

được soạn thảo sẵn để tạo

điểm dừng ta làm sao?

Hoạt động 2: Định dạng Tab trên thớc (Ruler)

GV: Hớng dẫn HS định dạng thớc trực tiếp máy tính

Indent trªn thước nhấn chut gi v kéo

* Định dạng Tab thíc

Củng cố :

Nhắc lại kiến thức trọng tâm cần ghi nhớ bớc tạo điểm dừng tab cho văn

H

(76)

TiÕt 44

A Mục tiªu

1 Kiến thức

- Biết cách tạo khung đờng viền, biết định dạng nhiều cột - Hiểu ý nghĩa việc định dạng văn

2 Kỹ năng

- Thực đợc thao tác tạo khung đờng viền, định dạng nhiều cột 3 Thái độ

- Nghiªm tóc, cÈn thận, xác B Chuẩn bị

C Néi dung d¹y häc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV giới thiệu

Nhiều ta cần tạo khung đờng viền cho khối văn nh: Giấy mời, trang bìa, bì th mẫu giáo trình vv cách tạo ta vào học Borders and Shading

- GV: Nêu bớc tạo khung hớng dẫn HS thùc hµnh

- GV: Giới thiệu cho HS bớc tạo đờng viền cho văn

* GV: Lu ý HS:

Đôi có đoạn văn ta

1 Tạo khung cho khối văn bản * Tạo khung

- Bớc 1: Bôi đen khối văn

- bc 2: Nháy vào Format \ Borders and Shading\Border sau chọn kiểu khung mục Style

- Bíc 3: BÊm OK

- HS: Thực hành theo hớng dẫn GV * Tạo đờng viền cho trang

- Bớc 1: Bôi đen khối văn

- Bớc 2: Nháy vào Format \ Borders and Shading\Pages Border sau chọn kiểu đờng viền mục Art

- Bíc 3: bÊm OK

(77)

cần ghi lại ta cần tạo màu cho khối

Chú ý: Để bỏ kiểu vừa tạo ta cần làm lại mục trớc chọn None/OK

- Bớc 2: Nháy vào Format \ Borders and Shading\ Shading sau chọn kiểu khung mục Fill

- Bíc 3: BÊm OK

§Ĩ bá mµu nỊn ta chän No Fill

Cđng cè:

- GV yêu cầu HS nhắc lại bớc tạo khung đờng viền cho văn - Cách định dạng văn thành nhiều cột

H

(78)

Tiết 45

Bài 8: Định dạng văn (Tiếp- Tiết3)

A Mơc tiªu

- Biết cách tạo khung đờng viền, biết định dạng nhiều cột - Hiểu ý nghĩa việc định dạng văn

2 Kỹ năng

- Thực đợc thao tác tạo khung đờng viền, định dạng nhiều cột 3 Thái độ

- Nghiªm tóc, cẩn thận, xác B Chuẩn bị

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Định dạng cột

- GV:

Ta thờng đọc sách báo thấy có bản đợc chia nhiều cột chia chúng nh nào, chia trớc hay sau?

- GV: Đa bớc định dạng cột yêu cầu HS thực hành

- Gv: Kim tra, ỏnh giỏ

2 Chia đoạn văn làm nhiều cột - Bớc 1: Bôi đen khối văn

- Bc 2: Nhỏy vo Format/Columns Khi xuất hộp thoại, ta chọn số cột mục Number of Columns Sau chọn độ phân cách cột mục With, để tạo thớc kẻ ngăn cách ta đánh dấu vào Line between - Bớc 3: Bấm OK

Cñng cè:

(79)

H

(80)

Tiết 46

A Mơc tiªu

- BiÕt cách tạo danh sách liệt kê

- Hiu c ý nghĩa việc định dạng văn 2 Kỹ năng

- Thực thành thạo thao tác tạo khung đờng viền, định dạng nhiều cột 3 Thái độ

- Nghiªm tóc, cÈn thËn, chÝnh xác B Chuẩn bị

C Nội dung dạy học * Bài

Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tạo dạng liệt kê

- GV: Nhiều ta cần tạo ký hiệu đầu dòng xuống dòng mà máy tự động làm theo băn loại ký hiệu khác

- Cã d¹ng liƯt kê:

+ Dạng kí hiệu + Dạng số

- GV: Yêu cầu HS thực hành lại bíc võa nªu

GV: Đa cách định dng kiu danh sỏch nh sau:

1 Định dạng kiểu khoản mục Bullers and Numbering

- Bíc 1: Chọn khối văn

- Bc 2: Nhỏy vo Formats\ Bullers and Numbering xuất hiệnhộp thoại ta chọn kiểu

+ Bulleted: Ký tự đặc biệt + Numbered: Dạng số

+ Outline Numbered: Các kiểu dạng số dòng

Ta cú thể nháy vào Customise Picture để chọn mục Font Bullet

- Bíc 3: BÊm OK

(81)

- GV: Yêu cầu HS thực hành theo bớc đa

- GV: Kiểm tra, đánh giá sửa lỗi cho HS

- Bíc 2: Chän Bulleted hc numbered

- Bíc 4: Bấm OK

* Cách 2: Cách tạo nhanh Sử dơng nót lƯnh bullets hc

numbering cơng cụ để định dạng

- Thùc hµnh theo híng dẫn

Củng cố:

- GV yêu cầu HS nhắc lại bớc tạo danh sách liệt kê cho văn H

ớng dẫn nhà

(82)

Tiết 47

A Mục tiêu

1 Kin thức

- Hiểu ý nghĩa việc định dạng văn

- Biết cách tạo khoảng cách Tab, tạo khung đờng viền, định dạng cột, tạo dạng liệt kê cho văn

2 Kỹ năng

- Thành thạo thao tác tạo khoảng cách Tab tạo khung, định dạng cột 3 Thái độ: HS nghiêm túc, cẩn thận, xác

B Chuẩn bị:

C Nội dung dạy häc: * Bµi míi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Thực hành to

điểm dừng Tab

GV: Nhắc lại bớc tạo Chọn Format/Tab

2 Nhập khoảng cách Tab vào hộp Tab stop postion

3.La chọn kiểu định dạng Tab trang Aligment.

4.Chon nÐt thĨ hiƯn cđa Tab ë trang leader

5 Chọn set để thiết lập Tab Nháy nút OK

GV: Híng dÉn HS thùc hiƯn trùc tiÕp trªn m¸y

Hoạt động 2: Thực hành tạo khung đờng viền.

- GV nhắc lại bớc tạo khung - Bớc 1: Bôi đen khối văn - bớc 2: Nháy vào Format \ Bordersand Shading\Border sau chọn kiểu khung mục Style

- Bớc 3: Bấm OK

- GV: Nêu bớc tạo khung h-ớng dẫn HS thực hành

1. Thực hành tạo điểm dừng Tab

- Thực hành bớc tạo điểm dừng theo h-ớng dẫn theo hh-ớng dẫn

2 Thực hành tạo khung cho khối văn bản

* Tạo khung

(83)

- GV: Giới thiệu cho HS bớc tạo đờng viền cho văn

- GV: KiÓm tra, nhËn xÐt

* Tạo đờng viền cho trang - Bớc 1: Bôi đen khối văn

- Bớc 2: Nháy vào Format \ Bordersand Shading\Pages Border sau chọn kiểu đ-ờng viền mục Art

- Bíc 3: bÊm OK

- Thùc hµnh theo hớng dẫn Củng cố:

Nhắc lại kiến thức trọng tâm cần ghi H

ớng dÉn vỊ nhµ

(84)

TiÕt 48

A Mục tiêu

- Hiểu ý nghĩa việc định dạng văn

- Biết cách tạo khoảng cách Tab, tạo khung đờng viền, định dạng cột, tạo dạng liệt kê cho văn

2 Kỹ năng

- Thành thạo thao tác tạo khoảng cách Tab tạo khung, định dạng cột 3 Thái độ: HS nghiêm túc, cẩn thận, xỏc

B Chuẩn bị:

C Nội dung dạy học: * Bài

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Thực hành định dạng cột

? GV: yªu cầu HS nhắc lại lí thuyết

- Gv: Kim tra, đánh giá hớng dẫn HS thực hành

1 Thực hành chia đoạn văn làm nhiều cét

* HS tr¶ lêi:

- Bíc 1: Bôi đen khối văn

- Bớc 2: Nháy vµo Format/Columns

Khi xuất hộp thoại, ta chọn số cột mục Number of Columns Sau chọn độ phân cách cột mục With, để tạo thớc kẻ ngăn cách ta đánh dấu vào Line between

- Bíc 3: BÊm OK

- HS thực hành định dạng cột theo hớng dẫn GV

Hoạt động Thực hành chia đoạn bn lm nhiu ct

- GV: yêu cầu HS nhắc lại

2 Thực hành tạo dạng liệt kê * HS trả lời:

(85)

- GV: híng dÉn HS thùc hµnh, kiĨm tra, nhËn xÐt

- Bớc 2: Nháy vào Formats\ Bullers and Numbering xuất hiệnhộp thoại ta chọn kiểu

+ Bulleted: Ký tự đặc biệt + Numbered: Dng s

+ Outline Numbered: Các kiểu dạng số dòng

Ta cú th nhỏy vo Customise Picture để chọn mục Font Bullet

- Bíc 3: BÊm OK

- Thùc hµnh t¹o theo híng dÉn cđa GV

Cđng cè:

Nhắc lại kiến thức trọng tâm cần ghi H

(86)

Tiết 49

Bài 9: Làm việc với bảng TRONG VN BN (t1)

Ngày soạn: 04/3/2020 Ngày dạy: 05/3/2020 A Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Biết tổ chức thông tin dới dạng bảng cách hợp lý văn - Nắm đợc nội dung nhóm lệnh làm việc với bảng 2 Kỹ năng:

- Biết cách tạo bảng nhập liệu bảng 3 Thái độ:

- Tuân thủ chặt chẽ qui tắc soạn thảo biên tập văn B Chuẩn bị

- GV: Sử dụng bảng (máy chiếu Projector có), chuẩn bị hình vẽ phóng to bảng - HS: SGK, vë ghi

III Néi dung D¹y - Häc * Bµi míi

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Đặt vấn đề

GV: Dẫn dắt vấn đề: Bảng cho phép tổ chức thông tin theo hàng cột Giao hàng cột tạo thành ô Tại ơ, nhập liệu số, kí tự, hình vẽ vào thực định dạng cần thiết cho bảng

Hoạt động 2: Tạo bảng

GV: Theo em thờng có cách để tạo bảng

GV: Chèt l¹i

GV: Trong cách có bớc thể nào?

Ví dụ:

Danh sách học sinh lớp 9A Stt Họ tên Ngày sinh Lê thị Hảo 20-03-1990 Trần Văn Hải 11-01-1991 Lê Tùng 02-05-1990

1 Tạo bảng:

* Tạo bảng: Có cách: Cách 1 :

B1: Đa trỏ tới vị trí cần tạo bảng B2:Table/ Insert/ Table Xuất hộp thoại sau:

Trong hép tho¹i gåm:

- Number of columns: Nhập số cột - Number of row: Nhập số dòng - Column width: Nhập độ rộng cột B3: Chọn OK

Cách 2: Nháy nút lệnh Insert table công cụ chuẩn kéo thả chuột xuống dới sang phải để chọn số hàng số cột cho bảng

(87)

GV: Lµm mÉu cho HS: cách lần gọi vài học sinh lên làm thử

Hot ng 3: Nhp d liu

GV: Để nhập đợc liệu vào em phải làm

2 NhËp d÷ liƯu:

- Đa trỏ vào ô cần nhập - Nhập liêu

- Dựng cỏc phớm mũi tên để di chuyển ô

- Dùng phím Tab để di chuyển tới phím Shift + Tab để di chuyển tip ú

Củng cố

- Nhắc lại lại kiến thức tạo bảng nhập lƯu H

ìng dÉn vỊ nhµ

(88)

TiÕt 50

Bµi 9: Lµm viƯc víi bảng TRONG VN BN (t2)

A Mục tiêu:

1 Kiến thøc:

- Biết thao tác với bảng, điều chỉnh kích thớc bảng, chỉnh cột, hàng, nhập liệu cho bảng, chỉnh nội dung, gộp ô, kẻ đờng biên, đờng lới xếp bảng theo yêu cu

2 Kỹ năng:

- Thành thạo thao tác làm việc với bảng

3 Thỏi :

- Tuân thủ chặt chẽ qui tắc soạn thảo biên tập văn B Chuẩn bị:

- GV: Sử dụng bảng ( máy chiếu Projector có) - Chuẩn bị hình vẽ phóng to bảng

- HS: SGK, vë ghi C Néi dung d¹y häc* * Bµi míi

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh

? Muốn đánh dấu thành phần theo em có cách? ? Để đánh dấu thành phần bảng ta làm theo cách

GV: Theo em muốn thay đổi độ rộng cột dòng ta làm cách nào?

GV: Dẫn dắt vấn đề: Ta thay đổi cấu trúc bảng cách chèn thêm xóa ơ, hàng hay cột để phù hợp với thực tế

? Trong bảng biểu muốn chèn thêm ô, theo em cần phải làm gì? GV: Chốt lại

? Trong bảng biểu muốn xóa ô, theo em cần phải làm gì?

GV: Chốt lại

? Muốn thêm dòng cột ta phải làm gì?

1 Cách xử lý bảng

a Đánh dấu thành phần bảng - Có hai cách:

Cách 1: Table / Select, chän tiÕp Cell, Row, Column hay Table

C¸ch 2: + Chọn ô: nháy chuột cạnh trái cña nã

+ Chọn hàng: nháy chuột bên trái hàng

+ Chọn cột: nháy chuột đờng viền ô cột ( trỏ chuột có hình mũi tên đậm ttrỏ xuống)

+ Chọn toàn bảng: nháy chuột đỉnh góc bên trái bảng ( trỏ chuột có hình chữ thập)

b Thay đổi độ rộng rộng chiều cao dòng:

Cách 1: Đa trỏ vào đờng biên hàng cột cần thay đổi, trỏ có hình mũi tên chiều kích chuột, giữ thả theo ý

Cách 2: - Chọn cột dòng cần thay đổi - Vào Table/ Cell Height and width

- Nhập Kích thớc cột dịng cần thay đổi chọn OK

c ChÌn thêm xóa ô, hàng, cột: * Chèn xóa ô:

- Chèn thêm ơ: Table/Insert/Cells, xuất hp thoi:

Rồi chọn kiểu cần chèn, chọn OK

- Xóa ơ: Table/Delete/Cells, xuất hp thoi:

Chọn kiểu cần xóa, chọn OK * Chèn chèn cột dòng:

(89)

GV: Chốt lại làm mẫu cho học sinh

? Muốn xoá dòng cột ta phải làm gì?

GV: Chốt lại làm mẫu cho häc sinh

- GV: Dẫn dắt vấn đề: Trong lúc làm việc với bảng nhiều ta cần phải gộp ô với ? Theo em muốn gộp lại với ta phải làm gì? GV: Lấy ví dụ làm mẫu

GV: Muốn tách ô thành nhiều ô theo em làm bớc nào?

GV: Lấy ví dụ vµ lµm mÉu

chọn kiểu cần chèn thực đơn sau:

Råi chän kiĨu cÇn chÌn

- Xóa cột dịng: Chọn cột dịng cần xóa Vào Table/Delete chọn kiểu cần xóa thực đơn sau:

Chọn kiểu cần xóa d Gộp, tách ô:

* Gộp nhiều ô thành ô: B1: Chọn ô cần gộp

B2: Vào Table / Merge Cells nút lệnh công cụ Table and Borders

Ví dụ:

* Tách ô thành nhiều ô: B1: Chọn ô cần tách

B2: Vào Table / Spilt Cells nút lệnh c«ng Table and Borders;

B3: Gâ sè hàng, cột cần tách B4: Chọn OK

Củng cố

- Nhắc lại thao tác cho HS

- Nếu thời gian: gọi số em lên làm trực tiếp thao tác vừa học

- Chia nhóm, cho nhóm HS: bảng đợc gộp, trộn, định dạng sau yêu cầu em ghi giấy thao tác làm để đợc bảng

H

(90)

TiÕt 51

Bµi 9: Lµm việc với bảng TRONG VN BN (t3)

A Mục tiêu: 1 KiÕn thøc:

- Biết thao tác với bảng, điều chỉnh kích thớc bảng, chỉnh cột, hàng, nhập liệu cho bảng, chỉnh nội dung, gộp ô, kẻ đờng biên, đờng lới xếp bảng theo yờu cu

2 Kỹ năng:

- Thnh tho thao tác làm việc với bảng 3 Thái độ:

- Tuân thủ chặt chẽ qui tắc soạn thảo biên tập văn

B Chuẩn bị:

- GV: Sử dụng bảng ( máy chiếu Projector có) - Chuẩn bị hình vẽ phóng to b¶ng

- HS: SGK, vë ghi

C Néi dung dạy học*

* Bài

Hot ng giỏo viờn Hoạt động học sinh ? Trong bảng biểu muốn

chọn kiểu đờng viền ta phải làm gì? GV: Chọn kiểu đờng viền có bớc

GV: LÊy vÝ dơ vµ làm mẫu

? Để tính cho cột dòng em làm nh nào?

GV: Chốt lại cho ví dụ

2 úng khung, kẻ đờng viền:

B1: Chọn bảng cần đóng khung kẻ đờng viền

B2: Vµo Format/Borders and

shading/borders Khi xuất hộp thoại sau:

Trong hép tho¹i gåm cã:

- Settings: Chọn kiểu đóng khung - Styles: Chọn kiểu đờng nét - Color: Chọn màu đờng nét - Width: Chọn độ dầy đờng nét - Preview: Chọn đờng nét tơng ứng B3: Chọn OK

3 Tính tổng cột dòng: B1: Đa trỏ lại ô cần tính tổng

(91)

? Muốn xếp liệu bảng em phải làm gì?

GV: Trong bảng biểu có bớc

B3: Nhập công thức cần tính tổng: - Cho cét: =SUM(ABOVE) - Cho dßng: =SUM(LEFT) B4: Chọn OK

4 Sắp xếp liệu:

B1: Chọn bảng cần xếp

B2: Vo Table/Sort Khi xuất hộp thoại sau:

Trong hép tho¹i gåm cã:

- Sort by: Chän cét u tiªn thø nhÊt - Then by: Chän cét u tiªn thø

- Ascending: Sắp xếp theo thứ tự tăng dần - Descending: Sắp xếp theo thứ tự giảm dần

B3: Chọn OK để xếp Củng cố

- Nhắc lại thao tác cho HS

- Nếu thời gian: gọi số em lên làm trực tiÕp c¸c thao t¸c võa häc

- Chia nhóm, cho nhóm HS: bảng đợc gộp, trộn, định dạng sau yêu cầu em ghi giấy thao tác làm để đợc bảng

H

(92)

TiÕt 52

Bµi 9: Lµm viƯc víi bảng TRONG VN BN (t4)

Ngày soạn: 04/3/2020 Ngày dạy: 05/3/2020 A Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS đợc nhắc lại cách thao tác với bảng văn 2 Kỹ năng

- Biết vận dụng cách làm việc với bảng để thực hành 3 Thái độ

- HS nghiªm tóc cÈn thận khoa học B Chuẩn bị.

- GV: Nội dung thực hành, phòng máy - HS: Học cũ

C Nội dung dạy học * Bài míi.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: Thực hành nội dung 1

- Gv: Yêu cầu HS thực hành theo nội dung sau:

Néi dung:

T¹o mét thêi khãa biểu dạng bảng điền nội dung nh sau:

- GV: Hớng dẫn HS tạo thời khoá biểu theo u cầu đề

Gv: KiĨm tra vµ chỉnh sửa cho HS hoàn thiện bảng

Hot ng 2: Thực hành nội dung 2 - GV: Yêu cầu HS thực hành theo nội dung sau:

T¹o bảng điểm sau, nhập tên học sinh tổ Thực xếp liệu bảng theo chiều tăng dần (Theo cột tổng điểm)

* Thực hành

Thêi kho¸ biĨu

TiÕt Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6

1 Chµo cê Ngữ văn Hoá học

Công

Nghệ Ngoại ngữ Công

Nghệ Ngữ văn Lịch Sử Ngoại ngữ Thể dục Toán Sinh

học Thể dục Ngữ văn Ngữ văn

- HS: Thùc hµnh theo híng dÉn

- HS: Quan s¸t thực hành theo hớng dẫn

Kết Thi häc kú I

S T T

Hä vµ tên Sinh ngày Điểm thi Tổng

điẻm

Toán Lý Ho¸

1 Ngun Cêng 02/11/1981 7 9 6

(93)

- GV: KiĨm tra viƯc thùc hµnh cđa häc sinh cho điểm – điểm kiểm tra

15 phút

- GV: Lu ý HS

Phải xem tài liệu trớc in cách bấm vào nút print preview để xem trớc

3 Hoài xa 01/01/1980 8 7 7

4 Phạm Nguyên 20/11/1981 9 7 6

5 Cao Th¾ng 30/12/1979 6 7 7

6 LÖ Na 20/10/1980 5 8 8

- HS: Thực hành tạo bảng kết thi häc kú I theo híng dÉn cđa GV

Cđng cố

- Cho HS nhắc lại cách bảng, nhập liệu cho bảng khác H

(94)

TiÕt 53; 54: KiĨm tra thùc hµnh

Ngày soạn: 12/3/2020 Ngày kiểm tra: 13/3/2020 I- Ma trận đề

Nội dung Điểm

Định dạng

Một số thao tác khác nh làm việc với bảng, tạo danh sách,

Tổng 10

II- Đề bµi

Học sinh bốc thăm định dạng đề (đã có sẵn máy tính) sau: Đề1

Cấu tạo hoạt động máy tính

- Hiểu đợc nguyên tắc hoạt động máy tính theo mơ hình bớc. - Mơ tả sơ đợc hoạt động sơ đồ cấu tạo chung máy tính

- Mơ tả chức hoạt động máy tính cá nhân thiết bị có liên quan.

- Nguyên tắc làm việc giao tiếp với máy tính. I Nguyên tắc sơ đồ hoạt động máy tính

Nguyên tắc hoạt động máy tính nh hầu hết hệ thống xử lý thông tin khác hoạt động theo nguyên tắc bớc sau õy:

1 Dữ liệu vào (Input)

Ti bớc liệu (hay thông tin) đợc đa vào máy tính thơng qua thiết bị nhập liệu (nh bàn phím, chuột, máy qt, máy ghi hình, …)

2 Xư lý d÷ liƯu (Processing)

Dữ liệu đợc tính tốn, xử lý lu trữ nhớ thiết bị lu trữ máy tính thơng qua thiết bị điều khiển tính tốn máy tính Tất cơng việc đợc tiến hành theo nhu cầu xử lý thông tin ngời phụ thuộc vào tính cụ thể máy tính Việc tính tốn, xử lý thơng tin bớc thơng qua chơng trình, hay phầm mềm cài đặt sẵn máy tính Chúng phép tính đơn giản chơng trình xử lý phức tạp với hàng triệu phép tính Các phần mềm thờng dùng máy tính nh soạn thảo văn bản, tính tốn bảng tính, quản lý liệu đợc xem xét kỹ chơng trình Kỹ thuật Tin học

3 D÷ liƯu (Output)

Sau đợc xử lý bớc 2, thông tin liệu kết đợc đa thông qua thiết bị nh hình, máy in, máy vẽ, modem, …

Mơ hình chức hoạt động máy tính

Căn vào mơ hình hoạt động thực tế máy tính chia thành chức sau õy:

Chức Nhập liệu (Input)

Chức Lu liệu (Strorage)

Chức Điều khiển thông tin (Control)

Chức Tính toán liệu (Arithmetic Logic)

Chức Xuất liệu (Output)

Đề3 Bảng điểm

STT Họ tên Điểm

Lý thuyết Thực hành Tổng

1 Ng« Quang Minh 9.0 9.5 18.5

2 Ng« Quang Linh 8.5 8.0 16.5

3 Vị Th Anh 8.0 8.5 16.5

4 Vị C¶nh Kú 9.0 9.5 18.5

5 Lê Hoài Hồng Lam 5.5 7.0 12.5

6 Lª NhËt Nam 9.0 9.5 18.5

(95)

8 L¬ng Quang Minh 7.0 8.0 15.0

9 Mai Thuú Linh 8.5 9.0 17.5

10 Lơng Thanh Thảo 9.0 8.5 17.5

11 Lơng Quang Minh 8.0 9.5 17.5

12 Đỗ Hoàng Bảo Trâm 9.5 9.5 19.0

13 Nguyễn Hoàng Thái Bảo 6.5 7.0 13.5

14 Ngun Hoµng Thanh Thanh 7.0 7.0 14.0

§Ị2 Chat víi Yahoo Messenger

Sư dơng Yahoo Messenger, b¹n cã thĨ nãi chun víi b¹n bÌ, gửi nhận

file qua Internet, nhận tin cỉ phiÕu, thêi tiÕt, thĨ thao… hoµn toµn miƠn phÝ.

Khi có ID password Yahoo, bạn dễ dàng khởi động sử dụng tiện ích tuyệt diệu nó

T¶i Yahoo Messenger

Bớc tải cài đặt chơng trình Yahoo Messenger (Các phiên trớc Yahoo Messenger gọi Yahoo Pager) Nếu có máy tính, bạn cài đặt chơng trình bạn online mà không cần tải lu file đĩa Tuy nhiên, bạn muốn tải lu đề phòng trờng hợp phải cài lại cài nhiều máy Thực bớc để cài đặt Yahoo Messenger:

1 KÕt nèi Internet vµ vµo trang chđ Yahoo

2 Nhắp Messenger trang chủ Yahoo để hiển thị thông tin tải xuống

3 Trong phần Quick Download, nhắp Windows chọn khác Cách khác, bạn nhắp Get It Now sau ú chn nn

4 Nhắp Start Download Hộp thoại File Download xuÊt hiÖn Nã cung cÊp hai tuú chän: Save This Program To Disk vµ Run This Program From Its Current Location

Nếu bạn chọn Run This Program From Its Current Location nhắp OK, ch-ơng trình đợc tải vào số Folder tạm thời máy tính bạn bắt đầu cài đặt

Nếu bạn chọn Save This Program To Disk hộp thoại Save As xuất Chọn Folder bạn muốn lu file vào nhắp OK File đợc tải xuống với đuôi exe Nếu bạn lu file desktop, nhắp vào biểu tợng file để bắt đầu cài đặt Nếu khơng tìm nơi lu chơng trình chạy

Cài đặt Yahoo Messenger

1 Nhắp Yes hộp thoại thơng báo u cầu bạn có muốn cài đặt chạy Yahoo Messenger không Hộp thoại thông báo Yahoo Messenger Welcome xuất

2 Nhắp Next để xem điều kiện sử dụng chơng trình

3 Nhắp I Accept Hộp thoại Select Destination Directory xuất Bạn thay đổi nơi chơng trình đợc cài đặt, nhng Yahoo giới thiệu cho bạn sử dụng vị trí mặc định th mục Program Files

Đề4

Uỷ ban nhân dân Tỉnh Thanh Ho¸

Sở giáo dục đào tạo Số: /SGD-GDTrH V/v báo cáo tính hình triển khai ứng dụng CNTT cấp học phổ thơng

Céng hoµ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam

§éc lËp - Tự - Hạnh phúc

Thanh hoá, ngày tháng 07 năm 2005

Kính gửi: Vụ Giáo dục Trung häc

(96)

1 Các công việc kết đạt đợc

Đã triển khai đợc 19 lớp chuyên đề "ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới phơng pháp giảng dạy trờng phổ thơng" mơn: Tốn, Lý, Hố, Sinh, Tin, Địa, tiếng Anh cho 1029 giáo viên môn trờng THPT lớp chuyên đề giới thiệu cho học viên cách thức xây dựng giáo án điện tử (không đơn giản xây dựng giáo án Powerpoint mà xây dựng đợc giáo án điện tử hay cách sử dụng thêm công cụ xử lý: âm thanh, hình ảnh, phim… để tạo thêm giáo án điện tử hay, hấp dẫn), cung cấp cấp giáo án điện tử mẫu nhiều môn, phần mềm để soạn giáo án xây dựng hệ thống câu hỏi, đánh giá kết theo hình thức trắc nghiệm; chơng trình thí nghiệm ảo cỏc b mụn Lý, Hoỏ, Sinh

ĐÃ tiến hành thi giáo viên giỏi cấp Tỉnh (bộ môn Tin học) giáo án điện tử thay cho giáo án truyÒn thèng

……… 4 Các đề xuất kiến nghị

Để đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trờng phổ thơng Bộ nên mở hội thảo, chuyên đề lĩnh vực để Sở cập nhật thêm hình thức ứng dụng CNTT mới, phần mềm hỗ trợ giảng dạy Thông qua hội thảo tạo giao lu học hỏi Sở Giáo dục ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào dạy học hình thức dạy học tơng lai, nhiên để triển khai cách có hiệu vào thực tiễn cần phải đáp ứng đợc ba yếu t ng thi l:

+ Thiết bị (máy chiếu, m¸y tÝnh,…).

+ Con ngời (trình độ chun mơn trình độ cơng nghệ thơng tin) + Chế độ đãi ngộ

§Ị5

Marina Tsvetaieva

Nhan sắc em thờng Căn nhà em nghèo nàn Em đàn bà xứ đảo Tới từ xa xăm Từng sống chẳng cần Chàng đến, liền ngủ Em đốt nhà cửa Nấu hầu chàng tối Đa mắt - thành quen thuộc Bớc vào - hoá ngời thân quê em phong tục Giản dị ngàn năm Hễ yêu Hái trăng thẳng tự trời Nếu hẳn Nh cha lứa đơi Di tích thành lỡi dao Cứa lịng em rỉ máu Ngày ngời sau tìm đến Có kịp lành vết đau?

(97)



III –Thang điểm hớng dẫn chấm

Phần Hớng dẫn chấm §iĨm

Mở tệp - Học sinh mở đợc đề cần định theo đờng dẫn: E:\lop \ <tệp cần mở> Định

d¹ng

- Học sinh xác định đợc tính định dạng nh phơng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ, lề, khoảng cách lề, khoảng cách đoạn, khoảng cách dòng, thụt vào/ thụt đầu đoạn, t-ơng ứng với phần văn thực định dạngđợc theo phần văn

8 Mét sè

thao t¸c kh¸c

- HS làm đợc số thao tác khác nh tạo bảng, gộp/tách ô, thay đổi

đờng viền, tạo chữ nghệ thuật,

TiÕt 55

Bµi 10: mét sè lƯnh xư lÝ chi tiết (t1)

Ngày soạn: 12/3/2020 Ngày dạy: 13/3/2020 A Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc:

- HS biết đợc phơng pháp tìm kiếm thay văn word 2.Kỹ năng:

-Tìm kiếm thay đợc số từ văn 3 Thái độ:

- HS nghiêm túc, cẩn thận xác II.Chuẩn bị :

- GV: 1.Tài liệu:

-Sách giáo khoa, sách tham khảo

-Giáo án, trình chiếu điện tử powerpoint 2.Thiết bị :

-Phòng máy tính nối mạng LAN với tỉ lệ 2hs/máy -Máy chiếu đa năng:

- HS:

-Sách giáo khoa sách tham khảo -Vở ghi dụng cụ học tập

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: kiểm tra bi c

? HÃy trình bày phơng pháp chèn bảng biểu vào văn bản? ? Trình bày cách xếp liệu bảng biểu ?

Hot động 2: Tìm kiếm ? Khi chỉnh sửa thay th bn bn

thủ công ta gặp vớng mắc gì? ? Nêu cách thực tìm kiếm cđa Word

- HS:

+ Thêi gian t×m kiếm lâu

+ Thay không xác, bỏ sót từ - a Tìm kiếm văn bản

Bớc 1: Chọn vùng văn cần tìm kiếm

(98)

- Gv: mở văn thực mẫu trình tìm kiếm

- GV yêu cầu HS thực hành

+ GV giám sát vµ híng dÉn HS thùc hµnh

Gâ cơm tõ cần tìm vào Find what Bớc 3: nhấn nút Find next

- HS quan s¸t nghe hiĨu

- HS: Thùc hµnh theo híng dÉn cđa GV

Hoạt động 3: Thay thế ? Nêu cách thực thay th ca

Word

- Gv: mở văn thực mẫu trình tìm kiếm

- GV yêu cầu HS thực hành

+ GV giám sát hớng dẫn HS thực hành

? Em hÃy nêu u điểm phơng pháp so với phơng pháp tìm kiếm thay thủ công?

b thay văn bản

B1:Mở văn cần chØnh sưa B2: Edit /Find hc Replace

-BÊm tỉ hợp phím Ctrl+F Ctrl+H B3:Nhập nội dung cần tìm vào mục Find what

Nhập nội dung cần thay thÕ vµo mơc Reaplace with

B4:

-Nháy nút Find next để tìm từ -Nháy nút Replace để thay từ tìm thấy

-Nháy nút Replace all để thay toàn

-Nút Cancel: để trở - HS quan sát nghe hiểu

- HS: Thùc hµnh theo híng dÉn cđa GV

Cđng cè

- GV: yêu cầu HS nhắc lại + Các bớc tìm kiếm văn + Các bớc thay văn H

(99)

TiÕt 56

Bµi 10: Mét sè lệnh xử lí chi tiết (t2)

Ngày soạn: 12/3/2020 Ngày kiểm tra: 13/3/2020 A Mục tiêu:

1 Kiến thøc:

-Cách tạo tiêu đề trang đánh số trang

-Biết đợc phơng pháp chèn, ngắt trang đoạn 2 Kỹ năng:

-Tạo đợc tiêu đề trang cho trang văn có đánh số trang -Chèn thêm trang vào vị trí ngắt đoạn

3 Thái độ

- HS nghiªm túc, cẩn thận, xác B Chuẩn bị :

- GV: Sách giáo khoa, sách tham khảo, Giáo án, trình chiếu điện tử powerpoint -Phòng máy tính

-Máy chiếu đa năng:

- HS: Sách giáo khoa sách tham khảo, Vở ghi dụng cụ học tËp III.Néi dung d¹y- häc

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tạo tiêu đề

? Em thờng thấy trình bày tiêu đề tài liệu nào?

+ C¸c gi¸o trình, tuyển tập + Các thuyết trình GV: Thao t¸c mÉu:

? Hãy quan sát qúa trình thao tác mẫu thầy sau tự lập quy trình bớc tạo

- GV: Mở văn thao tác mẫu trình tạo tiêu đề cho học sinh quan sát

1.Tạo tiêu đề đánh số trang: a.Tạo tiêu đề (Header and Footer) B1: Mở văn cần tạo tiêu đề B2:View / Header and Footer B3: Nhập nội dung tiêu đề Chú ý:

-VÞ trÝ néi dung cã thĨ chØ trái-phải

b.Đánh số trang:

B1.Mở văn cần đánh số trang B2.Vào Edit /Pages number

B3.Lựa chọn kiểu vị trí đánh số trang – Nhấn OK để hoàn thành Hoạt động 2: đánh số trang

? Có thể chèn thêm số trang vào tiêu đề đợc không?

(100)

? Cách thực để đánh số trang? GV: Kiểm tra quy trình học sinh tự thiết lập – sa cha nhng sai sút

b.Đánh số trang:

B1.Mở văn cần đánh số trang B2.Vào Edit /Pages number

B3.Lựa chọn kiểu vị trí đánh số trang – Nhấn OK để hoàn thành Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu học sinh thực hành tạo tiêu đề đánh số trang

GV: KiĨm tra quy tr×nh cđa häc sinh tù thiÕt lËp – sưa ch÷a nh÷ng sai sãt

- HS thùc hµnh theo nhãm

Cđng cè:

-Hệ thống lại nội dung chủ chốt giảng -Những ý cần thiết tạo tiêu đề ngắt trang văn H

(101)

TiÕt 57

Bµi 10: mét sè lƯnh xư lÝ chi tiÕt (t3)

1 KiÕn thøc:

-Cách tạo tiêu đề trang đánh số trang

-Biết đợc phơng pháp chèn, ngắt trang đoạn 2 Kỹ năng:

-Tạo đợc tiêu đề trang cho trang văn có đánh số trang -Chèn thêm trang vào vị trí ngắt đoạn

3 Thái độ

- HS nghiêm túc, cẩn thận, xác B Chuẩn bị :

- GV: Sách giáo khoa, sách tham khảo, Giáo án, trình chiếu điện tử powerpoint -Phòng máy tính

-Máy chiếu đa năng:

- HS: Sách giáo khoa sách tham khảo, Vở ghi dụng cụ häc tËp III.Néi dung d¹y- häc

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Chốn du ngt trang

?Trong trờng hợp phải ngắt trang ngắt đoạn ?

- GV thùc hiƯn ng¾t trang

? Hãy quan sát qúa trình thao tác mẫu thầy sau tự lập quy trình bớc tạo

* Những trờng hợp cần phải ngắt trang: - cha hết trang mà phải sang trang - ngắt từ vị trí sang trang - Viết thơ phải ngắt dòng nhng không kết thúc đoạn

- HS quan s¸t nghe, hiĨu * C¸ch thùc hiƯn:

- B1: Mở văn cần chỉnh sửa: - B2: Insert / Break

- B3: Chọn nút đài tơng ứng với u cầu cơng việc

Trong đó:

-Page break Ngắt trang từ vị trí nháy

-Column break Ng¾t cét

(102)

GV: KiĨm tra quy tr×nh cđa häc sinh tù thiÕt lËp sửa chữa sai sót

không kết thúc đoạn

Chú ý: dùng phím tắt thay thao tác

-Ctrl+Shift+Enter: ngắt trang

- Shift+Enter: xuống dòng nhng không kết thúc đoạn

Hoạt động 2: Thực hành - GV yêu cầu học sinh thực hành ngắt

trang

GV: KiÓm tra quy tr×nh cđa häc sinh tù thiÕt lËp – sưa chữa sai sót

- HS thực hành theo nhãm

Cñng cè:

-Hệ thống lại nội dung chủ chốt giảng -Những ý cần thiết tạo tiêu đề ngắt trang văn H

(103)

TiÕt 58

Bµi 10: mét sè lệnh xử lí chi tiết (t4)

Ngày soạn: 01/4/2020 Ngày dạy: 02/4/2020 A Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách bảo vệ quản lí tệp tin 2 Kỹ năng:

-Bit cỏch t password để bảo vệ liệu Thái độ

- HS nghiêm túc, cẩn thận, xác B Chuẩn bị :

- GV: Sách giáo khoa, sách tham khảo, Giáo án, trình chiếu điện tử powerpoint -Máy chiếu đa năng, phòng vi tính

- HS: Sách giáo khoa sách tham khảo, Vở ghi dụng häc tËp III.Néi dung d¹y- häc

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quản lí tệp tin

- GV: Giíi thiƯu

Việc bảo vệ liệu word đợc phân thnh hai mc :

+ Bảo vệ tệp tài liÖu

+ Bảo vệ thay đổi liệu trờn

- GV: Nguyên tắc bảo vệ cho mức gán mật (passwwort)

? Mục đích việc cài đặt mật

- GV: Lu ý có phân biệt chữ hoa chữ thờng

- GV: Khi m bn cài mật khẩu, word hỏi mật Nêu quên mật không mở đợc

- GV: Yêu cầu HS:

? Nờu li cỏc bc ci đặt mật word

- HS nghe, hiÓu

- Mục đích việc cài mật để bảo vệ tài liệu, tránh xem xâm nhập vào liệu

- HS nghe, hiÓu

* Các bớc cài mật khẩu:

- Bớc 1: Mở tài liệu cần bảo vệ word

(104)

Hép tho¹i Option xt hiƯn NhËp mËt khÈu (2 lÇn gièng hƯt nhau)

- Bớc 3: bấm OK Hoạt động 2: Thực hành

- GV yêu cầu HS thực hành cài mật cho đoạn thơ sau:

- GV: Quan sát sửa lỗi tả cho HS nhận xét, hớng dẫn học sinh thùc hµnh

- HS thực hành theo nhóm: gõ thơi, định dạng, lu cài mật cho bn

Bờn sụng ng

(Hoàng Cầm) Em buồn làm chi

Anh đa em bên sông Đuống Ngày xa cát trắng phẳng lì Sông đuống trôi dòng lấp lánh

Nằm nghiêng nghiêng kháng chiến trờng kỳ

Củng cố:

-Hệ thống lại nội dung chủ chốt giảng -Những ý cần thiết cài mật cho văn

H

(105)

TiÕt 59

1 KiÕn thøc

- HS đợc nhắc lại kiến thức tìm kiếm thay văn bản, tạo tiêu đề, đánh số trang, quản lý tệp tin

2 Kỹ năng

- Bit dng kiến thức học để thực hành 3 Thái

- HS nghiêm túc cẩn thận khoa häc B ChuÈn bÞ.

- GV: Néi dung thùc hành, phòng máy - HS: Học cũ

C Nội dung dạy học * Bài mới.

Hot động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động: Thực hành nội dung 1

- Gv: Yªu cầu HS thực hành theo nội dung sau:

Nội dung:

1 Mở tệp văn trình bày thơ sau

2 Thực thao tác tìm kiếm thay theo yêu cầu sau:

a) Tìm kiếm cụm từ Hôm thay b»ng cơm tõ “ H«m nao”

b) Trong thơ, câu “Hạt gạo làng ta” đợc lặp lại hiều lần, thực gõ tắt để giúp ngắn thời gian soạn thảo

- GV: Hớng dẫn HS gõ chỉnh sửa theo yêu cầu đề

* Thùc hµnh néi dung 1 - Thùc hµnh theo hớng dẫn

- Gõ đoạn thơ theo yêu cầu GV Hạt gạo làng ta

Trần Đăng Khoa Hạt gạo làng ta

Có vị phù xa

Của sông kinh thầy Có hơng sen thơm Trong hồ nớc đầy

Có lời mẹ hát bùi hôm nay Hạt gạo làng ta

(106)

GV: Kiểm tra sửa lỗi tả

? Nhắc lại bớc tìm kiếm thay văn

- GV: Hỡng dẫn häc sinh thay thÕ cơm tõ “H«m nay” B»ng cơm từ Hôm nao

Chết cá cờ Cua ngoi lªn bê MĐ em xng cÊy

………

- HS: Thùc hµnh

Cđng cè

- Cho HS nhắc lại bớc tìm kiém thay thé văn - Các bớc cài đặt lại mật

H

(107)

TiÕt 60

Ngµy soạn: 01/4/2020 Ngày dạy: 02/4/2020 A Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- HS đợc nhắc lại kiến thức tìm kiếm thay văn bản, tạo tiêu đề, đánh số trang, quản lý tệp tin

2 Kỹ năng

- Bit dng cỏc kin thức học để thực hành 3 Thái độ

- HS nghiêm túc cẩn thận khoa học B Chuẩn bị.

Hot ng ca giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động: Thực hành nội dung 2

Thùc hµnh néi dung 2

- GV: Yêu cầu HS thực hành theo néi dung sau:

3 Lu thơ với tên Mat_khau gán hai mật để sửa đổi cho văn Mở văn để sửa đổi kiểm chứng

- GV: KiÓm tra vµ chØnh sưa bµi lµm cđa HS

- GV: Lu ý HS

Phân biệt cách cài đặt mật chữ in hoa chữ thờng

- GV giám sát hớng dẫn học sinh thực hµnh

* Thùc hµnh néi dung 2

- HS: Quan sát thực hành theo hớng dẫn - HS thực hµnh theo sù lu ý cđa GV

(108)

- Cho HS nhắc lại bớc tìm kiém thay thé văn - Các bớc cài đặt lại mật

H

(109)

TiÕt 61

Bài 11: cách xử lí chi tiết -

Ngày soạn: 15/4/2020 Ngày dạy: 16/4/2020 A Mục tiªu

1 KiÕn thøc:

-Biết đợc phơng pháp trộn th văn 2 Kỹ năng:

-Trộn đợc th văn với mẫu giấy mời họp phụ huynh 3 Thái độ:

- HS nghiªm tóc, cÈn thËn, xác B Chuẩn bị :

* GV: 1.Tài liệu:

-Sách giáo khoa, sách tham khảo

-Giáo án, trình chiếu điện tử powerpoint 2.Thiết bị :

-Phòng máy tính nối mạng LAN với tỉ lệ 2hs/máy -Máy chiếu đa năng:

* HS:

-Sách giáo khoa sách tham khảo -Vở ghi dụng cô häc tËp

C Néi dung chÝnh:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung

- GV:

? Để viết giấy mời sinh nhật bạn phải tiến hành qua bớc nào?

? Em có nhận xét chuẩn bị giấy mời cách thủ công nh

- GV: Giáo viên giới thiệu chức trộn th word:

I Trộn th văn bản 1.Chuẩn bị :

- HS:

+ Tốn nhiều công thời gian + Không xác

- Chuẩn bị danh sách trộn th - ChuÈn bÞ mÉu th

Hoạt động 2: Minh họa * Minh họa qua ví dụ: Giấy mời

họp phụ huynh

- Yêu cầu học sinh quan sát kỹ trình làm mẫu tự lập quy trình bớc trộn th văn cách chi tiÕt

-GV: Yêu cầu đại diện nhóm học sinh trình bày quy trình tự lập -GV: Nhận xét chỉnh sửa cho

2.TiÕn hµnh trén th: - B1 Më mÉu th

- B2.Tools / Letters and Mailings /Mail Merge

- B3:Lùa chän thông số panen bên trái hính qua bíc

+ Chän mÉu th

+ Chọn Nguồn liệu + Bật công cụ trộn th - B4:Xác định vị trí trộn

- B5:TiÕn hµnh trộn th tệp máy in

Hot động 3: Thực hành - GV: Tổ chức học sinh theo nhóm

ngêi m¸y

- Đa nội dung thực hành - Đa tiêu ỏnh giỏ

- Đa ý cần thiết thực thực hành

II

Thực hành trộn th văn bản 1.Chuẩn bÞ :

-Chia nhóm chuẩn bị máy – ổn định chỗ ngồi

2.Néi dung:

Hãy dùng máy tính trộn th mời 15 ngời bạn có tên lớp khác đế dự sinh nhật em

(110)

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung

- GV: Bao quát lớp, quan sát nhắc nhë chØnh sưa nh÷ng sai sãt cho häc sinh

- Ghi chép lại vấn đề nảy sinh để cuối buổi nhắc nhở chỉnh sửa - Nhắc nhở ngun tắc an tồn

* Tỉng kÕt

- GV:Yêu cầu học sinh dừng thực hành- nghiệm thu kÕt qu¶

-Cho nhóm nhận xét chéo kết dựa theo tiêu chí đánh giá - Giáo viên cho điểm

- NhËn xÐt chung buæi thùc hành - Nhắc nhở nhữmg chuẩn bị cho sau

-Tắt máy thu dọn phòng thực hành

-Mẫu trình bày đẹp

-Thực trình tự bớc -Thời gian tiến hành nhanh

-Phải thực đơc nh yêu cầu đề

Cñng cố:

- Yêu cầu HS nhắc lại bớc trộn văn H ớng dẫn nhà

(111)

Tiết 62

Bài 11: cách xư lÝ chi tiÕt - tiÕp theo (t2)

1 Kiến thức:

- Nắm vững bớc vẽ hình văn 2 Kĩ năng:

- Thao tác thành thạo chèn các đối tợng vào văn theo yêu cầu Thái độ:

- Rèn luyện tính cẩn thận, chu đáo, xác B Chuẩn bị:

- GV: gi¸o trình tin học ứng dụng, thiết bị, máy chiếu, phòng máy vi tính C Nội dung dạy học:

Hot động của giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu chức vẽ.

- GV Giíi thiƯu: Thanh vÏ Drawing gióp ta t¹o hình theo ý muốn cách lắp ghép, trang trí, tô màu cho hình vẽ, đ-ờng viền

- GV: Yêu cầu HS quan sát thêm chức cđa mét sè nót lƯnh tµi liƯu

1 Thanh công cụ đồ hoạ (Drawing) - Line: vẽ đờng thẳng

- Arrow: đờng mũi tên - Rectangle: hình chữ nhật - Oval: hình Ovan

- Texbox: hộp văn - Fill color: màu -Line color: màu đờng - Font color: màu chữ Hoạt động 2: Tạo xố hình

Gv:

? Từ bàn phím em tạo đợc hình học theo ý muốn khơng? - Gv: Chốt lại hớng dẫn học sinh bớc vẽ hình công cụ Drawing

* L u ý:

- Lựa chọn hình hình học mẫu có sẵn

2 Tạo xoá hình a) Tạo hình

- B1: Nháy chuột lên nút hình cần vẽ - B2: Đặt trỏ chuột nơI cần vÏ

(112)

trong h«p Autoshapes.

- Thay đổi kích thớc hình giống thay đổi kích thớc nh

- GV: Đa cách xoá hình vẽ

b) Xoá hình.

- B1: Đánh dấu hình cần xoá

- B2: Bấm phím Delete bấm phím cắt công cụ

Củng cố

- Yêu cầu học sinh lần lợt nhắc lại bớc vẽ hình văn H

ỡng dÉn vỊ nhµ

(113)

TiÕt 63

Bài 11: cách xử lí chi tiết

Ngày soạn: 15/4/2020 Ngày dạy: 16/4/2020 A Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nắm vững bớc vẽ hình văn 2 Kĩ năng:

- Thao tác thành thạo chèn các đối tợng vào văn theo yêu cầu Thái độ:

- GV: giáo trình tin học ứng dụng, thiết bị, máy chiếu, phòng máy vi tính C Nội dung dạy häc:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt đơng 1: Chọn chép hình vẽ.

? Nêu lại thao tác chọn (đánh dấu) bảng học

- GV: T¬ng tù nh chän bảng, GV đa thao tác chọn

- GV: Đa bớc chép hình vẽ

3 Chọn chép hình vẽ a) Chọn hình vÏ.

- Chọn hình: Kích chuột vào đờng biên hình vẽ

- Chọn nhiều hình: ấn giữ phím Shift kích chuột vào đờng biên hình - Bỏ chọn: Kích chuột ngồi hỡnh b) Sao chộp hỡnh v.

- Chọn (Đánh dÊu h×nh vÏ)

- Đặt trỏ chuột lên hình, ấn giữ Ctrl đồng thời kích rê chuột đến vị trí

Hoạt đơng 2: Thay đổi đờng biên, màu nền, kích thớc cho hình vẽ.

- GV: Sau vẽ hình, ta thay đổi kiểu đờng biên, màu đờng, màu kích thớc cho hình vẽ

4 Thay đổi đờng biên, màu nền, kớch thc cho hỡnh v.

- Đánh dấu hình vÏ

- Kích chuột vào nút Line Color để thay đổi màu đờng

- Kích chuột vào nút Fill Color để thay đổi màu

(114)

nút đen, trỏ chuột biến thành mũi tên hai chiều, kích rê chuột để đợc hình v va ý

Củng cố

- Yêu cầu học sinh lần lợt nhắc lại bớc vẽ hình văn H

ỡng dẫn nhà

(115)

Tiết 64

Bài 11: cách xư lÝ chi tiÕt - tiÕp theo (t4)

1 KiÕn thøc:

- Nắm vững bớc chèn đối tợng vào văn bản, bao gồm: chốn ghi cho tài liệu, chèn chữ nghệ thuật,

- Thao tác thành thạo chèn các đối tợng vào văn theo yêu cầu 3 Thái độ:

- GV: Tµi liệu, giáo trình tin học ứng dụng, thiết bị, máy chiếu, phòng máy vi tính - HS: Học cũ, xem trớc

C Nội dung dạy học: * KiÓm tra:

Hs1: Nêu thao tác máy tính bớc tạo tiêu đề đâu trang, cuối trang? Hs2: Nêu thao tác máy tính bớc đánh số trang cho văn bản?

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Chèn thích cho tài liệu.

? Mục đích việc chin ghi để làm

- GV: Giới thiệu: Sử dụng ghi cuối trang cuối tài liệu để giải thích đa tham khảo cho nội dung đ-ợc đánh dấu trang tài liệu - GV: Đa bớc chèn thích - GV: Giải thích cho HS lệnh hộp thoại

1 ChÌn chó thÝch.

- Bớc 1: Đa trỏ chuột đến vị trí cần chèn ghi

- Bíc 2: Vµo Insert/Reference/Footnote… Xt hiƯn hép tho¹i:

+ Chọn Footnotes: Ghi đặt cuối trang

+ Endnote: Ghi đặt cuối tài liệu + Number Format: Kiểu đánh số cho ghi

+ Custom mark: Ký hiÖu riêng khác cho ghi

- Bc 3: Bm Insert để chèn ghi Hoạt động 2: Chèn chữ nghệ thuật.

- Gv: cho HS quan sát biển quảng cáo: + Một đợc thiết kế theo font chữ thờng, đợc sử dụng font chữ nghệ thuật - Yêu cầu HS nhận xét xem biển có hiệu

- Gv:

? Làm để tạo đợc chữ nghệ thuật nh vy?

- Gv: Chính xác hóa nêu bớc làm

( Có thể nháy nút lệnh WordArt

2 ChÌn ch÷ nghƯ tht :

- Bớc 1: Đặt trỏ chuột vị trí cần chèn - Bớc 2: Vào Insert\ Picture\ WordArt\

…Xt hiƯn hép tho¹i WordArt gallery - Bíc 3: Chän kiĨu ch÷\ OK-> Xt hiƯn hép Edit WordArt Text cã mục:

+ Mục Font: Chọn font chữ kh¸c + Mơc Size: kÝch thíc font

+ Mơc Text: NhËp néi dung ch÷ nghƯ tht

(116)

trªn Drawing)

* Lu ý: ViƯc xử lí chữ nghệ thuật tơng tự việc xử lí hình ảnh

Hot ng 3: Chốn cụng thc toỏn học - Gv:

? Từ bàn phím em nhập đợc phân số khơng?

- Gv: Chốt lại h.dẫn học sinh bớc nhập công thøc to¸n häc

* Lu ý: Cã thĨ cho hiển thị công thức toán học cách nháy chuột vào biểu tợng an pha

c«ng nÕu cã)

3 ChÌn c«ng thøc toán học:

-Bớc 1: Đặt trỏ chuột vị trí cần chèn công thức toán học

- Bớc 2: Vào Insert\ Object -> Xuất hộp thoại Object\ Chän líp Create New\ Chän Mơc Microsoft Equation 3.0 môc Object type\ Ok

- Bớc 3: Chọn kiểu công thức cần soạn thảo\ Nhập nội dung\ Close để hồn tất

Cđng cè

- u cầu học sinh lần lợt nhắc lại bớc chèn số đối tợng vào văn - GV: chuẩn bị mẫu văn cho học sinh nhà làm quen trớc

H

íng dÉn vỊ nhµ.

(117)

TiÕt 65

BÀI 12: Thùc hµnh ƠN TẬP CUỐI NĂM (t1)

1 KiÕn thøc

- HS đợc nhắc lại kiến thức tin học chơng trình ngh tin hc ng dng

2 Kỹ năng

- Biết vận dụng kiến thức học để thực hành 3 Thái độ

- HS nghiªm tóc cẩn thận khoa học B Chuẩn bị.

C Nội dung dạy học * Bµi míi.

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động1: Thực hành nội dung – Soạn thảo định dạng văn bản - Gv: Yêu cầu HS thực hành theo nội

dung sau: Nội dung:

- Soạn thảo trình bày đoạn văn bản SGK

- GV: Đa yêu cầu: + Font Chữ: Vntime

+ Cỡ chữ 14

+ Tiêu đề Font chữ VnArabia cỡ chữ 16 + Trình bày văn đẹp quy định - GV: Hớng dẫn HS gõ chỉnh sửa theo yêu cầu đề

* Thùc hµnh néi dung 1

Cảnh đẹp quê hơng vịnh hạ long

Các đảo Vịnh Hạ Long chủ yếu đảo đá vơi, đợc hình thành cách năm trăm triệu năm ẩn dấu đảo đá hệ thng hang động vơ phong phú, với măng nhũ đá, có quy mơ, hình dáng, màu sắc huyền ảo….Một số hang động dấu tích ngời tiền sử Hạ Long điểm hấp dẫn khách thăm quan nh: đầu gỗ, bồ nâu, sửng sốt, soi nhụ, Thên Long, Mê Cung, Tam Cung…

Hoạt động Thực hành nội dung –Chèn hình ảnh vào văn bản ? Thao tác chèn ảnh đợc thực nh

nµo?

? Sau chèn ảnh, em cần làm gì?

- Chèn ảnh:

+B1: Nháy chuột chọn vị trí cần chèn ảnh

+B2: Chän Insertpicture  From File (hc Clip Art Go)

+B3: Chọn ảnh cần chèn

(118)

? Em cho biết thao tác thay đổi kiểu bố trí ảnh?

? Thao tác thay đổi kích thớc hình ảnh?

? Thao t¸c di chun ¶nh?

? Em chèn ảnh, sau thực thao tác thay đổi kiểu bố trí, kích thớc di chuyển ảnh cho giống nh đề

bố trí ảnh, thay đổi kích thớc ảnh di chuyển ảnh

- Thay đổi kiểu bố trí ảnh: +B1: Chọn hình ảnh cần chèn

+B2 Nháy đúp vào ảnh (hoặc chọn Formatpicture)

+B3: Chän Layout +B4: Chän kiÓu bè trÝ +B5: Chän OK

- Thay đổi kích thớc hình ảnh: +B1: Chọn hình ảnh

+B2: Đặt trỏ chuột vào dấu vng trịn xung quanh đờng viền ảnh cho có dạng mũi tên hai chiều

+B3: Kéo thả chuột

- Di chuyển ảnh: Kéo thả chuột ảnh cần di chuyển

- HS thùc hµnh theo nhãm Cđng cè

(119)

TiÕt 66

BÀI 12: Thùc hµnh ƠN TẬP CUI NM (t2)

Ngày soạn: 06/5/2020 Ngày dạy: 07/5/2020 A Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- HS đợc nhắc lại kiến thức tin học chơng trình nghề tin học ứng dụng

2 Kỹ năng

- Bit dng cỏc kin thức học để thực hành 3 Thái độ

Hot ng ca giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động1 Nội dung - Lí thuyết

? Em nêu định dạng văn Virut máy tính?

? Giữa chia cột báo tạo chữ đầu báo, em nên làm thao tác trớc?

? Thao tác chia cột báo đợc thực nh nào?

? Thao tác tạo chữ đầu báo?

- HS định dạng

- Em nªn thùc hiƯn thao t¸c chia cét b¸o tríc

- Thao t¸c chia cét b¸o:

+B1: Chọn phần văn cần chi cột báo (chọn vừa đủ)

+B2: Chọn nút lệnh Column công cụ chuẩn

+B3: Chọn số cột cần chia - Tạo chữ đầu báo

+B1: Chọn đoạn cần tạo +B2: Chọn Format Drop cap +B3: Chọn kiểu đầu báo

+B4: Chọn số hàng chữ thể +B5: Chọn OK

Hoạt động Thực hành nội dung 2

(120)

+ Gõ văn

+ Định dạng văn + Chia cột báo

+ Tạo chữ đầu báo

GV giám sát híng dÉn HS thùc hµnh Cđng cè

(121)

TiÕt 67

BÀI 12: Thùc hµnh ƠN TP CUI NM (t3)

Ngày soạn: 06/5/2020 Ngày dạy: 07/5/2020 A Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

2 Kỹ năng

- Bit dng cỏc kiến thức học để thực hành 3 Thái độ

Hot ng giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động1: Thc hnh ni dung 3

? Nhắc lại thao tác chèn công thức toán học

- Gõ văn có công thức toán, lí, hoá học sau:

- GV: Đa yêu cầu: + Font Ch÷: Vntime

+ Cì ch÷ 14

+ Gõ nội dung công thức, chèn công thức quy định

+ Trình bày văn đẹp quy định - GV: Hớng dẫn HS gõ chỉnh sửa theo u cầu đề

- ChÌn c«ng thøc to¸n häc:

+B1: Nh¸y chuét chän vÝ trÝ cÇn chÌn

+B2: Chän Insert  Object  Equation (hoặc cọn nút lệnh Equation Editor công cụ bảng chọn)

+ B3: Chọn loại phép toán cần gõ + B4: Gõ công thức

- HS thực hành theo nhóm để soạn thảo văn bn di:

1 Phơng trình bậc 2: ax2+ bx + c= cã nghiÖm: x1,2= − b ±√Δ

2a nÕu Δ > 0, cã nghiÖm kÐp x= - − b

2a nÕu Δ = 0, vô nghiệm <

2 Xét to¸n ∑ i=1

n

cxi ⇒ Max,

∑

i=1

n

aixi=bi , , xi

(122)

? Nêu bớc tao bng ó hc

? Căn lề văn «?

? Nêu cách tính tổng đơn giản?

? Em hÃy nêu tiến trình tạo văn 4?

- GV yêu cầu HS thực hành soạn thảo bảng thống kê học tập

Gv: Đa yêu cầu

+ To bng v nhp d liu theo mẫu

+ Font ch÷ VnTime, cì ch÷ 14

- Các bớc tạo bảng:

+B1: Nháy chuột chọn vị trí cần tạo

+B2: Chọn nút lệnh Insert Table công cụ chuẩn

+B3: Kéo thả chuột để chọn số hàng số cột cho bng

- Căn lề văn ô:

+B1: Chọn ô lề giống +B2: Nháy phải chuột vào vùng chọn chọn lệnh Cell Alignment

+B3: Chọn loại lề - Cách tính tng n gin:

+B1: Nháy chuột chọn ô chứa kÕt qu¶ tÝnh tỉng

+B2: Chän nót lƯnh Auto Sum công cụ bảng (table and border)

- Tiến trình làm: +B1: Tạo bảng

+B2: Gộp tách số ô +B3: Nhập liệu

+B4: Tính tổng vào cột cuối +B5: Căn lề ô

- HS thực hành theo nhóm

Củng cố

- Cho HS nhắc lại kiến thức soạn thảo, Tạo bảng tạo điểm dừng cho văn - Các bớc chèn công thức toán học cho văn

H

(123)

TiÕt 68

BÀI 12: Thùc hµnh ƠN TẬP CUỐI NĂM (t4)

Ngày soạn: 06/5/2020 Ngày dạy: 07/5/2020 A Mục tiªu

1 KiÕn thøc

2 Kü năng

- Bit dng cỏc kin thc ó học để thực hành 3 Thái độ

C Nội dung dạy học * Bµi míi.

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Hoạt động1: Nội dung Lớ thuyt

? Với dạng văn nh nội dung 5, phần chia cột, em có cách làm nào?

? Nu dựng bng em phi thay đổi bảng?

? Trình bày thao tác thay đổi đờng viền bảng?

? NÕu chän lệnh Custom, bớc cuối cần làm gì?

- Có hai cách làm: +C1: Dùng Tab +C2: Dùng b¶ng

- Cần phải làm màu đờng viền bảng - Thao tác thay đổi đờng viền bảng:

+B1: Nháy phải chuột vào bảng Border and Shading

+B2: Tại phần bên trái, chọn lệnh All: muốn toàn đờng viền

Custom: Nếu muốn thay đổi số đờng +B3: Tại phần

Style: Chọn kiểu đờng viền Color: Chọn màu cho đờng viền Width: Chọn độ đậm nhạt cho đờng

- Cần nháy chuột chọn đờng viền phần bên phải cua hộp thoại

Hoạt động Thực hành nội dung 5 - GV yêu cầu HS thực hành

+ GV giám sát hớng dẫn học sinh thực hành

+ Yêu cầu: Gõ văn đúng, xác font chữ, cỡ chữ kiểu chữ nh

(124)

trong tµi liƯu Cđng cè

- Cho HS nhắc lại kiến thức soạn thảo, Tạo bảng tạo điểm dừng cho văn

- Các bớc chèn công thức toán học cho văn H

(125)

TiÕt 69; 70 KiÓm tra học kì ii - Khối 8

Thể loại: Thực hành

Ngày soạn: 11/4/2020

I- Ma trn

Chủ để Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng

Mở tệp 1

Định dạng 8

Một số thao tác khác nh làm việc

với bảng, tạo danh sách, 1

Tổng 10 10

II- Nội dung đề

Học sinh bốc thăm định dạng đề (đã có sẵn máy tính) sau:

§Ị12

Quần đảo Hoàng Sa

Quần đảo Hoàng Sa (tiếng Anh: Paracel Islands) có nghĩa Cát vàng hay bãi cát vàng) nhóm khoảng 30 đảo, bãi san hô mỏm đá ngầm nhỏ Biển Đông Quần đảo nằm cách miền Trung Việt Nam khoảng phần ba khoảng cách đến phía bắc Philipines; cách đảo Lý Sơn Việt Nam khoảng 200 hải lý cách đảo Hải Nam Trung Quốc khoảng 230 hải lý Hồng Sa có nghĩa “cát vàng”, tên ngời Việt đặt cho quần đảo này, ngời Trung Hoa gọi quần đảo với tên gọi là: Tây Sa quần đảo

Từ xa quần đảo mang tên Bãi Cát Vàng hay Cồn Vàng Vì có vơ số hịn đảo, hịn đá, cồn đụn, bãi cạn lúc lúc chìm theo với mực nớc thủy triều lên xuống nên số lợng đảo tùy theo cách đếm mà kể nhiều hay Giáo s Sơn Hồng Đức cho số lợng 120 đảo, sách cổ Việt Nam kỷ trớc cho biết có 130 đảo

Quần đảo Hồng Sa đợc chia làm hai nhóm đảo nhóm đảo An Vĩnh nhóm đảo Lỡi Liềm Có tài liệu chia quần đảo làm ba phần, có ngồi hai nhóm có nhóm gọi nhóm Linh Cơn

Nhóm đảo An Vĩnh (tiếng Anh: Amphitrite Group; tiếng Trung: Tuyên Đức quần đảo) bao gồm thực thể địa lí phía đơng bắc quần đảo Nhóm bao gồm đảo Bắc, đảo Cây (đảo Cù Mộc), đảo Trung (đảo Giữa), đảo Đá, đảo Linh Côn, đảo Nam, đảo Phú Lâm, đá Bông Bay, cồn cát Bắc, cồn cát Nam, cồn cát Tây, cồn cát Trung, hịn Tháp, đá Tr-ơng Nghĩa, bãi Bình Sơn, bãi Châu Nhai, bãi Gò Nổi, bãi Quảng Nghĩa, bãi Thủy Tề,

Nhóm đảo Lỡi Liềm (tiếng Anh: Crescent Group; tiếng Trung: Vĩnh Lạc quần đảo) bao gồm thực thể địa lí phía tây nam quần đảo Nhóm cịn đợc gọi nhóm Trăng Khuyết hay nhóm Nguyệt Thiềm Nhóm Lỡi Liềm bao gồm đảo Ba Ba, đảo ốc Hoa, đảo Quang ảnh, đảo Quang Hịa, đảo Tri Tơn, đá Bắc, đá Chim én (Yến), đá Hải Sâm, đá Lồi, đá Sơn Kỳ, đá Trà Tây, bãi Đèn Pha, bãi Ngự Bình, bãi ốc Tai Voi, bãi Xà Cừ,

(126)

§Ị 2

Bảng điểm thi tin học

STT Họ tên Điểm

Lý thuyết Thực hành Tổng

1 Nguyễn Hoàng Anh 9,0 9,0 18,0

2 Ngô Ngọc Hà 9,5 8,5 18,0

3 Nguyễn Thị Thu Hằng 7,0 8,0 15,0

4 Lê Trần Thu Minh 9,0 9,5 18,5

5 Trần Thị Mỹ Linh 5,5 7,0 12,5

6 Vũ Thị Thu Phơng 6,5 7,0 13,5

7 Trịnh Thị Quyết Tâm 9,0 10,0 19,0

8 Nguyễn Phơng Thảo 7,0 8,0 15,0

9 Trịnh Thu Trang 9,0 10,0 19,0

10 Hoa Thanh Tïng 8,5 9,0 17,5

11 TrÇn Anh TuÊn 7,0 6,5 13,5

12 Nguyễn Phơng Uyên 7,0 8,0 15,0

13 Đỗ Thị Khánh Vân 8,5 8,0 16,5

14 Lê Thị Xinh 9,0 10 19,0

15 Phạm Hải Ỹn 8,5 8,0 16,5

§Ị 3

UBND Tỉnh Thanh Hóa Sở Giáo dục đào tạo

Sè: 594/QĐ-SGD&ĐT

Cộng hòa xÃ hội chủ nghĩa Việt Nam

Độc lập - Tự - Hạnh phúc

Thanh Hóa, ngày 23 tháng năm 2019

Quyt định

Về việc thành lập ban tổ chức kỳ thi đội tuyển học sinh giỏi dự thi Quốc gia năm học 2019 - 2020

Giám đốc sở giáo dục đào tạo Thanh Hóa

Căn Quyết định số 1268/QĐ-UBND ngày 03 tháng năm 2012 UBND tỉnh Thanh Hóa chức năng, nhiệm vụ quyền hạn, cấu tổ chức biên chế Sở Giáo dục Đào tạo thuộc UBND tỉnh, Phòng Giáo dục Đào tạo thuộc UBND huyện, thị, xã, thành phố thuộc tỉnh;

Căn Quyết định số 2033/QĐ-UBND ngày 14 tháng năm 2019 Chủ tịch UBND Tỉnh Thanh Hóa việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2019 - 2020 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thờng xuyên;

(127)

Quyết định

Điều Thành lập Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa Ban tổ chức kỳ thi chọn đội tuyển học sinh giỏi dự thi Quốc gia năm học 2019 - 2020 Thành phần gồm ơng (bà) có tên danh sách kèm theo

Điều Ban tổ chức có nhiệm vụ tổ chức, đảm bảo điều kiện cho hội đồng: đề thi, coi thi, chấm thi thực quy định Bộ hớng dẫn Sở việc thi chọn đổi tuyển học sinh giỏi dự thi Quốc gia năm học 2019 - 2020

Thời gian làm việc ban tổ chức: từ ngày 25 tháng năm 2019 hết ngày 07 tháng 10 năm 2019 (Họp ban tổ chức: 14h ngày 25/9/2019 phòng họp 206 VP Sở)

Điều 3. Chánh Văn phòng, Trởng phòng ban quan Sở, Trởng đơn vị có liên quan ơng (bà) có tên điều chịu trách nhiệm thi hành Quyết định Nơi nhận:

- Các đ/c ban giám đốc - Nh điều 1, điều 3;

- Lu VT, KT&K§CLGD

Giám đốc (Đã ký) Phạm Thị Hằng

§Ị 4

A Puskkin Em bảo: Anh đi

Sao anh không dừng lại? Em bảo: “Anh đừng đợi” Sao anh vội ngay?



Lêi nãi tho¶ng giã bay Đôi mắt huyền đẫm lệ Mà anh lại Không nhìn vào mắt em

Mà anh lại Không nhìn vào mắt em Không nhìn vào sầu Không nhìn vào mắt sâu?

Những chuyện buồn qua Xin anh không nhắc lại Em ngu khờ vụng dại Anh mơ mộng viển vông

Đời sống nghiệt ngÃ không Cho ấm mộng Thì xin gửi sóng Đa tình cuối sông

Thì xin gửi sóng Đa tình cuối sông Đa tình với mộng Đa tình vào cõi không

A Puskkin

Tơi u em đến chừng có thể, Ngọn lửa tình cha hẳn tàn phai; Nhng khơng để em bận lịng thêm nữa; Hay hồn em phải gợn bóng u hồi



Tơi u em âm thầm, không hy vọng Lúc rụt rè, hậm hực lịng ghen; Tơi u em, u chân thành, đắm thắm, Cầu em đợc ngời tình nh tơi yờu em

Em bảo anh đi

(128)

III - Thang điểm h ớng dẫn chấm

Phần Hớng dẫn chấm Điểm

Mở tệp - Học sinh mở đợc đề cần định theo đờng dẫn: E:\lop \ <tệp cần mở> Định

d¹ng

- Học sinh xác định đợc tính định dạng nh phơng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ, lề, khoảng cách lề, khoảng cách đoạn, khoảng cách dòng, thụt vào/ thụt đầu đoạn, tơng ứng với phần văn thực định dạngđợc theo phần văn

8 Mét sè

thao t¸c kh¸c

- HS làm đợc số thao tác khác nh tạo bảng, gộp/tách ô, thay đổi đờng

Định dạng
Số trang	129
Dung lượng	5,33 MB