Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh biết được bảng và nhu cầu sử dụng bảng, hiểu được chương trình bảng tính là gi, một số đặc trưng chung của chương trình bảng tính (như: màn hình làm việc, dữ liệu, khả năng tính[r]
(1)GIÁO ÁN
BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? Giáo viên: Hồ Ngọc Vinh
Ngày soạn:21/09/09 Ngày dạy: 22/09/09 A.MỤC TIÊU
1 Kiến thức
Học sinh biết bảng nhu cầu sử dụng bảng, hiểu chương trình bảng tính gi, số đặc trưng chung chương trình bảng tính (như: hình làm việc, liệu, khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn, xếp lọc liệu, tạo biểu đồ) Hiểu mơ tả hình làm việc, cách nhập sử liệu trang tính
2 Kỹ năng
Học sinh có kỹ quan sát hiểu để thao tác tốt thực hành tiết sau
3 Thái độ
Từ việc hiểu nhu cầu cần có chương trình bảng tính để phục vụ cho người nhu tầm quan trọng chương trình bảng tính, học sinh có thái độ nghiêm túc học chương trình bảng tính
B CHUẨN BỊ
Gv: Chuẩn bị giảng, giáo án, phương tiện dạy học (máy chiếu, máy tính)
Hs: Phải học nắm rõ cách tạo bảng, nhập liệu cho bảng học tiết trước C PHƯƠNG PHÁP CHỦ ĐẠO
Thuyết trình, vấn đáp, phát giải vấn đề D TIẾN TRÌNH BÀI MỚI
1 Ổn định tổ chức lớp (1 phút) - Kiểm tra sỉ số lớp
- Ổn định tư trước học thực hành
2 Kiểm tra cũ (6 phút)
em cho biết, thực tế em thấy thơng tin trình bày dạng bảng ?
3 Đặt vấn đề - vào
(2)nào? Hôm tìm hiểu từ ta biết chương trình bảng tính gì?
Hoạt động Thầy Trò Nội dung
Hoạt động 1: Bảng nhu cầu xử lí thơng tin dạng bảng:
GV: em quan sát ví dụ sau cho biết tác dụng việc sử dụng bảng không sử dụng bảng
Hs: việc sử dụng bảng giúp theo dõi điểm học sinh dễ dàng, rõ ràng Gv: việc sử dụng bảng điểm cho tất môn học, thầy cô giáo dễ dàng theo dõi, phân loại kết học tập học sinh Nhìn vào bảng điểm em biết kết học tập em bạn lớp bảng điểm thuận tiện cho việc theo dõi xếp
Gv: em quan sát bảng điểm bạn lớp em sau: em cho biết lợi ích bảng tính gì?
Hs: qua bảng tính cho phép ta tính tốn sơ liệu
Gv: nhận xét
1. Bảng nhu cầu xử lí thơng tin dạng bảng:
ví dụ 1:
- Điểm học tập mơn học lớp 7A: Đinh Vạn Hồng An (tốn 8, vật lí 7, ngữ văn 7, tin học 8, điểm trung bình 7.8); Lê Thị Hồi An (tốn 8, vật lí 8, ngữ văn 8, tin học 8, điểm trung bình 8.0); Lê Thái Anh (Tốn 8, Vật lí 8, ngữ văn 7, tin học 8, điêm trung bình 7.8)…
- Bảng điểm lớp 7A:
(3)Gv: ngồi chức tính tốn, bảng tính cho phép ta vẽ biểu đồ với số liệu cách dễ dàng biểu đồ sau Gv: từ việc trình bày thơng tin dạng bảng em cho biết lợi ích việc sử dụng bảng tính nhu cầu
Hs: trả lời câu hỏi giáo viên
Gv: vây, ngồi trình bày thơng tin trực quan, cô đọng dễ so sánh, nhu cầu thực tính tốn phổ biến (tính tổng, trung bình cộng, xác định giá trị lớn nhất, nhỏ nhất…), vẽ biểu đồ minh họa cho số liệu tương ứng nhu cầu thường gặp thực tế
Nhờ chương trình bảng tính, người ta dễ dàng thực việc máy tính điện tử
Vậy chương trình bảng tính gì? Hs: phát biểu
Gv: đính lại khái niệm chương trình bảng tính:
Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính toán xây dựng biểu đồ biêu diễn cách trực quan số liệu có bảng
Hoạt động 2:chương trình bảng tính GV: qua tiết học trước biết chương trình bảng tính Để làm việc chương trình bảng tính cần tìm hiêu sâu
Hiện có nhiều chương trình bảng tính (Oop- C, MS excel…), chúng có số đặc trưng chung là: Màn hình làm việc, liệu đó, khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn, xếp lọc liệu, tạo biểu đồ
(4)Gv: trình chiếu cửa sổ làm việc chương trình bảng tính nêu rõ thành phần cửa sổ làm việc
Gv: em nhận xét dạng liệu bảng tính
Hs: trả lời nhận xét Gv: nhận xét
Ngồi chương trình bảng tính cịn có chức tính tốn sử dụng hàm có sẵn, xếp lọc liệu, tạo biểu đồ
Chương trình bảng tính có khả lưu giữ xử lí nhiều dạng liệu khác nhau, có liệu số (ví dụ điểm kiểm tra), liệu dạng văn (ví dụ Họ Tên)
Hoạt động 3.Màn hình làm việc của chương trình bảng tính.
Gv: em nhận xét cửa sổ làm việc chương trình bảng tính với chương trình Word
Hs: quan sát trả lời Gv: nhận xét
3 Màn hình làm việc chương trình bảng tính.
Về hình làm việc MS excel gần giống với hình soạn thảo chương trình MS Word
Ngồi cịn có thêm thành phần khác: - công thức: công cụ
đặc trưng chương trình bảng tính Thanh công thức sử dụng để nhập, hiển thị liệu cơng thức tính
- Bảng chọn Data (Dữ liệu): bảng chọn có bảng chọn Data gồm lệnh dùng để xử lí liệu
- Trang tính: gồm cột hàng, giao cột hàng tính (ơ)
Hoạt động 4.Nhập Dữ liệu vào trang tính
a)nhập sửa liệu:
Giáo viên thực nhập liệu hỏi học sinh cách thực
Hs: trả lời cách nhập
Giáo viên thực sữa liệu hỏi học sinh cách thực
Hs: trả lời cách sửa
b) di chuyển trang tính
Giáo viên thực di chuyển ô
4 Nhập Dữ liệu vào trang tính
a)nhập sửa liệu:
Để nhập liệu vào trang tính em nháy chuột chọn đưa liệu vào từ bàn phím Để kết thúc nhập em chọn chuyển sang ô khác nhấn enter
Để sửa liệu ô cần phải nháy đúp chuột vào thực việc sửa chữa tương tự soạn thảo văn
b) di chuyển trang tính
(5)và hỏi học sinh cách thực Hs: trả lời cách di chuyển
c) gõ chữ tiếng việt trang tính
gv: hỏi học sinh nhắc lại cách gõ chữ tiếng việt chương trình soạn thảo văn Hs: trả lời
Gv: nhận xét:
- sử dụng chuột
c) gõ chữ tiếng việt trang tính
Tương tự làm việc với chương trình soạn thảo văn bản, để gõ chữ đặc trưng tiếng việt, cần có chương trinh hỗ trợ (gọi tắt chương trình gõ) vietkey, unikey
Hai kiểu gõ phổ biến TELEX VNI
4 Cũng cố (5 phút)
Câu 1: em tìm số ví dụ thơng tin dạng bảng? Câu 2: lợi ích chương trình bảng tính gì?
a) Việc tính tốn thực tự động
b) Khi liệu thay đổi tính tốn cập nhật tự động c) Có cơng cụ giúp cho trình bày liệu nỗi bật đẹp
d) Có thể dễ dàng tạo biểu đồ minh họa trực quan e) Tất lợi ích
5 Dặn dị – tập nhà (2’)
Các em lập cho minh bảng điểm có nhân để theo dõi kết học tập cá nhân