CD2 Giai tam giac T58

- Dấu của một số tỉ số lượng giác học sinh cần nắm 2. Về thái độ:.. - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi giải toán cho học sinh. Về tư duy:.[r]

(1)

CHỦ ĐỀ 2: GIẢI TAM GIÁC

Tiết 5, 6: TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT GÓC BẤT KỲ ÁP DỤNG VÀO GIẢI CÁC BÀI TOÁN TAM GIÁC

I MỤC TIÊU BÀI DẠY: Về kiến thức:

- Đưa giá trị số góc đặc biệt

- Dấu số tỉ số lượng giác học sinh cần nắm Về kỹ năng:

-Hs biết sử dụng máy tính bỏ túi

3 Về thái độ:

- Rèn luyện tính cẩn thận, xác giải tốn cho học sinh Về tư duy:

- Rèn luyện tư logic cho học sinh II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị sẵn số tập để đưa câu hỏi cho học sinh Học sinh:

- Ôn lại kiến thức học VECTƠ III GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Dùng phương pháp gợi mở - vấn đáp thông qua hoạt động điều khiển tư đan xen kết hợp nhóm

II TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Bài mới:

 Hoạt động : a) Biết cosx= -1/4 Tính sinx, tgx, cotgx

b) Biết sinx= 1/2 (00<x<900) Tính cosx, tgx, cotgx.

c) Biết tgx= -2 Tính sinx, cosx, cotgx

d) Bieát tgx + cotg = tính sinx.cosx

(2)

- Trả lời câu hỏi - Giao nhiệm vụ cho học sinh.

- Nhận xét phần trả lời học sinh

- Thông qua phần trả lời nhắc lại hệ thức lượng giác

- Dấu tỉ số lượng giác

 Hoạt động :

ChoΔABC Chứng minh rằng: *sin(A+B)=sinC

*sin A+B =cos

C

2

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

- Thông qua phần trả lời mối liên hệ tỉ số lương giác góc bù nhau, phụ

 Hoạt động : a) Tính A= cos200 + cos400+ +cos1800

b) B = cos 12 + cos 78 + cos + cos 892 2 0

c) C = cos(90 - x)sin(180 - x) - sin(90 - x)cos(180 - x)0 0 

- Thông qua phần trả lời mối liên hệ tỉ số lương giác góc bù nhau, phụ

 Hoạt động : Sử dụng máy tính Tính:

a) A = sin250 + 3.cos650

b) B = tg59025’ – 2cotg37045’ Làm trịn đến độ xác phần ngàn.

(3)

 Hoạt động : Cho Cho tam giác ABC vuông A có góc B = 50029’ độ dành cạnh

BC =

a) Tính số đo góc C

b) Tính độ dài cạnh cịn lại

c) Tính độ dài đường cao AH (Làm trịn đến độ xác phần trăm)

- Nhận xét phần trả lời học sinh - Thông qua phần trả lời tỉ số lượng giác tam giác vuông

 Hoạt động : Cho tam giác ABC Tìm tập hợp điểm thoả : a) MA MB MC MB MC     

b) MA MB MC  MB MC

                                                                     

- Thông qua phần trả lời nhắc lại định lý trọng tâm tam giác

- Qũy tích điểm đường tròn Củng cố :

Các hệ thức LG

Hệ thức LG tam giác vuông Rèn luyện :

HS tham khảo

CHỦ ĐỀ 2: GIẢI TAM GIÁC

(4)

I MỤC TIÊU BÀI DẠY: Về kiến thức:

- Đưa giá trị số góc đặc biệt

- Dấu số tỉ số lượng giác học sinh cần nắm Về kỹ năng:

-Hs biết sử dụng máy tính bỏ túi

3 Về thái độ:

- Rèn luyện tính cẩn thận, xác giải tốn cho học sinh Về tư duy:

- Rèn luyện tư logic cho học sinh II CHUẨN BỊ:

3 Giáo viên:

- Chuẩn bị sẵn số tập để đưa câu hỏi cho học sinh Học sinh:

- Ôn lại kiến thức học VECTƠ III GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Dùng phương pháp gợi mở - vấn đáp thông qua hoạt động điều khiển tư đan xen kết hợp nhóm

II TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Bài mới:

 Hoạt động : Cho tam giác ABC vng A có góc B = 50029’ độ dài cạnh BC=5 a) Tính số đo góc C

b) Tính độ dài cạnh cịn lại

c) Tính độ dài đường cao AH (Làm trịn đến độ xác phần trăm)

- Thông qua phần trả lời nhắc lại tỉ số lượng giác tam giác vuông

(5)

b) Tìm số đo góc

- Thông qua phần trả lời nhắc lại tỉ số lượng giác tam giác vng

Hoạt động 3:Giải tam giác ABC, biết: a c= 14m ; A= 600 ; B= 400 b b= 4,5m ; A= 300 ; C= 750

c c= 1200 ; A= 400 vaø c= 35m

d a= 137,5m ; B=830 ; C= 570

- Thông qua phần trả lời nhắc lại định lý hàm số sin, cos tam giac

 Hoạt động : Giải tam giác (tính cạnh góc chưa biết) a) c=14, A=600, B=400.

b) a=6,3; b=6,3, C=540

c) a=14, b=18, c=20

- Thông qua phần trả lời nhắc lại định lý hàm số sin, cos tam giac

7 Củng cố :

Nhắc lại công thức tam giác Rèn luyện :

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	33,37 KB