Đang tải... (xem toàn văn)
- Trò chuyện với trẻ về nguồn nước xung quanh trẻ - Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động trong ngày 2- THỂ DỤC BUỔI SÁNG HÔ HẤP TAY VAI BỤNG CHÂN BẬT. - Thổi bóng bay[r]
(1)XÂY DỰNG MỤC TIÊU - NỘI DUNG CHÍNH CÁC HOẠT ĐỘNG CHO:
CHỦ ĐỀ CHÍNH: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian: tuần Từ ngày 11 / 04 / 2011 đến ngày / 05 / 2011 Lĩnh vực
phát triển MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT
- Luyện dẻo dai phát triển trẻ số khả vận động qua tập : Ném, bật, lăn bóng…
- Phát triển phối hợp chân tay giác quan - Trò chuyện cách phòng tai nạn nước
- Biết bật xa qua vũng nước
-Trẻ có cảm giác sảng khối, dể chịu tiếp xúc với mơi trường thiên nhiên.Biết nước có lợi cho thể uống nhiều nước vào mùa hè
PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ
- Nói tác dụng nước đời sống người
- Sử dụng từ, kể chuyện, đọc thơ kể nước lời nói rõ ràng
- Trẻ biết sử dụng ngôn để diển đạt đặt điểm mùa hè tượng mưa gió
PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC
- Trò chuyện cần thiết nước người, cối, động vật ( ăn uống, tắm rửa, giặt, tưới cây…)
- Biết nguồn nước dùng ngày: Nước máy, giếng, ao hồ, sông…- Biết thể nước : Lỏng, hơi, rắn
- Biết so sánh độ lớn hai đối tượng
- Biết thứ tự mùa năm đặt điểm mùa hè - Biết tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước
PHÁT TRIỂN
TÌNH CẢM XÃ
HỘI
- Xem tranh ảnh trị chuyện giữ gìn bảo vệ nguồn nước - Biết sử dụng tiết kiệm nước.Biết giữ gìn nguồn nước
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh mùa hè,tắm giặt sẽ, mặc trang phục phù hợp với mùa hè
- Biết thể tình cảm hứng thú tham gia trò chơi vào mùa hè
PHÁT TRIỂN THẨM
MỸ
- Biết vẽ đẹp lơi ích mùa hè tắm biển,tham quan dã ngoại.Biết hình ảnh đẹp thiên nhiên thông qua hát, thơ…- Biết vẽ mưa
- Biết sử dụng nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hồ
- Thích biết chơi số trị chơi dân gian, nghe nhạc , hát dân ca
1
2
3
4
(2)MẠNG NỘI DUNG
CHỦ ĐỀ CHÍNH: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian : tuần Từ ngày 11 / 04 / 2011 đến ngày 01 / 05 / 2011 Nội dung
chính liên quan đến chủ
đề
NỘI DUNG CẦN CUNG CẤP CHO TRẺ
NƯỚC XUNG QUANH
BÉ
-Trẻ biết nguồn nước : Nước máy, nước giếng , nước ao hồ , nước mưa ,sông , suối , biển… - Trẻ biết người ,động vật , cối cần nước
- Biết ích lợi nước người( uống,tắm,giặt…), cối(tưới cho cây) , động vật ( uống, tắm…)
- Trẻ biết tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước MÙA
HÈ CỦA
BÉ
- Trẻ biết đặc điểm mùa hè mùa nóng năm ,có nắng nhiều, mưa rào, gió nồm
- Biết cách giữ gìn vệ sinh mùa hè: siêng tắm gội,mặc quần áo phù hợp với mùa hè
- Biết ích lợi mùa hè người
- Biết số hoạt động mùa hè : du lịch,tham quan , nghỉ mát , tắm biển…
BẢO VỆ BÉ TRONG
MÙA HÈ
- Trẻ biết giữ gìn sức khoẻ mùa hè : mặc quần áo phù hợp , nắng nhớ đội mũ , không uống nước lạnh …
(3)MẠNG HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ CHÍNH: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian:3 tuần Từ ngày 11/ 04 / 2011 đến ngày 01 / 05 / 2011 Lĩnh vực
phát triển CÁC HOẠT ĐỘNG
THỂ CHẤT
THỂ DỤC VẬN ĐỘNG GD DINH DƯỠNG
- Bật xa 40 cm
- Chuyền bóng qua chân - Ném xa tay
- Nhắc nhở trẻ uống nước đun sôi để nguội , không ăn thức ăn thiêu
- Ra ngồi nhớ đội nón mũ
NHẬN THỨC
LÀM QUEN VỚI TOÁN KHÁM PHÁ KHOA HỌC
- Đếm số cốc phạm vi - Nhận biết phân biệt khối vuông , khối chữ nhật
- Nhận biết phân biệt khối cầu , khối trụ
- Nước xung quanh bé - Mùa hè bé
- Bảo vệ bé mùa hè
NGÔN NGỮ
LÀM QUEN VĂN HỌC LÀM QUEN CHỮ VIÊT
- Thơ : Ơng mặt trời - Thơ : Sao hơm, mai - Truyện : Cô mây
- Giới thiệu cho trẻ làm quen với từ tranh tượng tự nhiên thơ, câu chuyện xung quanh lớp
THẨM MỸ
TẠO HÌNH ÂM NHẠC
- Vẽ mưa
- Tô màu trang phục mùa hè - Vẽ tia nắng mặt trời,mây
- Dạy hát:Cho làm mưa với, nắng sớm, Mùa hè đến
TÌNH CẢM XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG GĨC TRỊ CHUYỆN
- Phân vai:Mẹ con,Nấu ăn,Bác sĩ, quầy giải khát
- Xây dựng: Chơi tham quan dã ngoại biển
- Xem sách tượng tự nhiên
- Vẽ tượng tự nhiên bé thích
- Trò chuyện nguồn nước, mùa hè
- Trò chuyện ích lợi nước mùa hè
(4)CHỦ ĐỀ NHÁNH : NƯỚC XUNG QUANH BÉ
Tuần thứ thực từ ngày 11 / 04 / 2011 đến ngày 17 / 04 / 2011 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN
MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ
THỂ CHẤT
- Trẻ biết nhún bật chân
- Phát triển tay,cơ chân trẻ.Luyện phản xạ nhanh - Giúp trẻ chăm luyện tập,ăn uống điều độ,đủ chất NGÔN
NGỮ
- Trẻ đọc thơ: “ Ông mặt trời” diển cảm, rỏ lời - Phát âm chuẩn từ khó,trả lời trọn câu
- Biết nhấn giọng ,ngắt câu chổ NHẬN
THỨC
- Trẻ biết số nguồn nước gần gũi nước máy , nước giếng, nước sông , nước suối…
- Biết ích lợi nguồn nước người, động vật , cối
THẨM MỸ
- Trẻ biết tưởng tượng dùng nét xiên để vẽ thành hạt mưa - Biết sáng tạo tạo tranh đẹp
- Hát múa nhịp nhàng,có cảm hứng âm nhạc TÌNH
CẢM XÃ HỘI
- Biết sử dụng nước để vệ sinh thân thể, tưới cây, uống - Biết tiết kiệm, bảo vệ nước
- Biết thể mối quan hệ qua lại chơi bán nước giải khát II/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
1- Đón trẻ, trị chuyện với trẻ Trao đổi với phụ huynh
- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ nguồn nước xung quanh trẻ - Ổn định lớp chuẩn bị hoạt động ngày 2- THỂ DỤC BUỔI SÁNG HÔ HẤP TAY VAI BỤNG CHÂN BẬT
- Thổi bóng bay
- Tay đưa trước lên cao
- Đứng tay lên cao, nghiêng người sang bên - Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bật tiến trước HOẠT ĐỘNG
CHĂM SĨC NI DƯỠNG
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Nhắc nhỡ trẻ mặc đồ mỏng
- Ăn uống nhiều đầy đủ chất,ngủ giấc
(5)CHỦ ĐỀ NHÁNH : NƯỚC XUNG QUANG BÉ
TÊN
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
THỨ (05/04)
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Nước xung quanh bé
THỨ (06/04)
THỂ DỤC Bật xa qua vũng nước
TẠO HÌNH Vẽ mưa
THỨ (07/04)
GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Cho làm mưa với
THỨ (08/04)
LÀM QUEN VỚI TOÁN
So sánh độ lớn đối tượng
THỨ (09/04)
VĂN HỌC Thơ : Ông mặt trời
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát cốc nước
-Trò chuyện với trẻ nguồn nước xung quanh trẻ -Chơi trò chơi “Chèo thuyền cạn” “…”
-Chơi tự
TÊN GÓC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc xây dựng - Góc phân vai - Góc học tập - Góc nghệ thuật - Góc thiên nhiên
- Xây dựng hồ bơi - Bố mẹ,mẹ
- Người khám bệnh,bán nước giải khát - Xem truyện nguồn nước
- Sưu tầm tranh ảnh tượng tự nhiên - Vẽ mưa
- Chăm sóc xanh trường HOẠT ĐỘNG
CHIỀU
- Chơi số trò chơi vận động - Vệ sinh cá nhân,nêu gương, trả trẻ
(6)Thứ ngày 11 tháng 04 năm 2011 Chủ đề nhánh : NƯỚC XUNG QUANH BÉ
Tên hoạt động : Khám Phá Khoa Học Đề tài : NƯỚC XUNG QUANH BÉ I/Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết số đặc điểm , tính chất, trạng thái nước Biết nước từ đâu mà có
- Biết trả lời câu hỏi mạch lạc đầy đủ
- Biết ích lợi cần thiết nước người - Biết giữ gìn nguồn ngước sạch, khơng làm bẩn nguồn nước II/ Chuẩn bị :
Đồ dùng phương tiện: Xô nước, nước sôi để nguội, chai, cai phểu III/ Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích :
1- Hoạt động :
- Cho lớp hát “”Hát “ Cho làm mưa với”→ Cả lớp hát lần 2- Hoạt động ”2 :
- Để có thể khoẻ mạnh phải ăn uống nào?
- Ăn uống cần thiết cho tất người Vậy có biết nước có từ nguồn nào?
- Nước dùng để làm gì? Muốn cho cối tốt tươi phải cần gì?
- Mưa gió tượng thiên nhiên, mưa gió giúp cho cối tốt tươi, người khoẻ mạnh, khí trời mát mẻ, tim hiểu nước mưa nhé! 3- Hoạt động :
- Trên bàn có gì? Nước từ đâu có ?
- Ngoài giếng nước đâu có nữa? Để ao hồ sơng suối có nước phải làm gì? - Mưa nắng tượng thiên nhiên Nước bốc lên tạo thành mây, mây gặp lạnh tạo thành hạt nhỏ li ti rơi xuống mưa
Đọc thơ “Mưa”
- Nước có màu gì? Mùi gì? Nước biển có vị gì? - Trong sống ngày nước dùng để làm gì?
- Ngồi cịn làm nữa? Nước làm điện để người thắp sáng - Tất người phải làm để bảo vệ nguồn nước? Dùng nước nào?
- Khi uống nước phải nào?
- Mọi người phải biết tiết kiệm nước sinh hoạt, nước tài ngun mơi trường Nước cần thiết dối với người sinh vật trái đất
(7)
- Chia trẻ thành nhóm , nhóm trẻ Lần lượt trẻ chạy lên múc nước đổ vào chai, nhóm đổ vào nhiều chai thắng
- Kết thúc: Hát “ cho làm mưa với ”
HOẠT ĐỘNG HỌC
(8)Chủ đề nhánh :NƯỚC XUNG QUANH BÉ Tên hoạt động :Thể Dục
Đề tài : BẬT XA QUA VŨNG NƯỚC I/ Mục đích yêu cầu :
- Trẻ nắm cách bật xa Bật thành thạo tư - Phát triển tố chất nhanh, sức mạnh, sức bền, khéo léo - Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ hoạt động II/ Chuẩn bị :
- Sân tập thoáng mát
- Đồ dùng phương tiện: Vẽ đường song song cách 30cm, số xanh, chướng ngại vật
- Máy, băng cacset,
III/ Tiến trình tổ chức hoạt động học có chủ đích : - Mở đầu hoạt động:
Hát “ Cho làm mưa với”
- Để có thể khoẻ mạnh phải ăn uống nào? Ngồi cịn làm nữa?
- Con người xem sức khoẻ hàng đầu, để có thể khoẻ mạnh ta phải tập thể dục đặn giúp cho thể phát triển tốt 1- Hoạt động 1 :Khởi động
- Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu : kiểng gót chân, bình thường, mũi chân, bình thường Sau xếp hàng theo tổ hàng ngang → Trẻ tập theo hiệu lệnh cô
2- Hoạt động : Trọng động :
- Chuẩn bị chào đón ngày giải phóng đất nước, lớp nhỡ hưởng ứng hội thi khoẻ
- Để biết người hình đẹp, thao tác bật xa nhanh
- Cô thông báo học cho trẻ dàng đội hình để tập tập phát triển chung
+ Tay : Xoay bả vai + Chân : Đứng co chân
+ Bụng : Đứng cúi gập người phía trước + Bật : Bật tiến trước
→ Trẻ dang hàng ngang tập phát triển chung theo hiệu lệnh cô
VẬN ĐỘNG CƠ BẢN : Bật xa qua vũng nước Đội hình : hàng dọc đối diện
- Cô làm mẫu lần : hồn chỉnh - Cơ làm mẫu lần
(9)- Cô làm mẫu lần
- Mời cháu lên thực hiện→1-2 trẻ thực Lớp thực hiện:
- Cô mời trẻ hai hàng lên thực hiên hết lớp → Lần lượt trẻ hai đầu hàng lên tập hết lớp
- Trong trẻ tập cô nhăc nhỡ trẻ : → Trẻ ý lắng nghe thực động tác
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ yếu sữa sai cho trẻ,để trẻ hoàn thành động tác
* Trò chơi : “ Mưa to mưa nhỏ”
Cách chơi : Khi nghe cô gõ xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói “ Mưa to”, trẻ phảp chạy nhanh, lấy tay che đầu Khi nghe cô gõ xắc xơ nhỏ, thong thả nói “Mưa tạnh”, trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống Khi cô dừng tiếng gõ tất đứng im chổ
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
* Mời cháu lên thực lại động tác.1 trẻ - Cơ dặn dị trẻ
Hoạt động :
Cơ cho lớp nhẹ nhàng hít thở nhẹ → Cả lớp vịng trịn hít thở nhẹ
HOẠT ĐỘNG HỌC
(10)Tên hoạt động :Tạo Hình Đề tài :VẼ MƯA I/ Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết dùng kỹ học để vẽ mưa
- Biết bố cục tranh cân đối có sáng tạo cách vẽ - Khuyến khích trẻ sáng tạo
- Giáo dục trẻ tập trung, kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm II/ Chuẩn bị :
- Tranh mẫu cô… - Máy, băng nhạc, - bút màu,giấy A4…
III/ Tiến trình tổ chức hoạt động học có tổ chức : 1- Hoạt động :
- Hát “ Cho làm mưa với”
2- Hoạt động : Cô hỏi vừa hát hát gì? →→ Trẻ trả lời - Các thấy mưa chưa nào? Khi mưa thấy gì? Mưa giúp ta gì?
- Hơm vẽ hạt mưa * Quan sát vật mẫu: Cho trẻ nhận xét mẫu
- Cơ có tranh vẽ gì? Tranh có gì?
- Trời mưa to thấy quang cảnh nào? Trong mưa có gì? - Khi trời mưa to thấy hạt mưa nào?
- Mưa nhỏ sao? Khi hạt mưa rơi xuống thấy có nét thẳng hay nét xiên
3- Hoạt động :* Quan sát vật mẫu: Cho trẻ nhận xét mẫu - Cơ có tranh vẽ gì? Tranh có gì?
- Trời mưa to thấy quang cảnh nào? Trong mưa có gì? - Khi trời mưa to thấy hạt mưa nào?
- Mưa nhỏ sao? Khi hạt mưa rơi xuống thấy có nét thẳng hay nét xiên
* Trẻ thực hiện:
- Cô mở nhạc chủ điểm Cô gợi ý, động viên Chú ý phần sáng tạo trẻ - Cô cho trẻ đọc thơ “Nặn đồ chơi”→Trẻ đọc thơ ngồi vào bàn để thực
- Trong trẻ thực xung quanh lớp để động viên khuyến khích trẻ vẽ,gợi ý giúp trẻ hình thành ý tưởng giúp trẻ yếu hoàn thành
- Chú ý phần sáng tạo trẻ *Trưng bày sản phẩm:
- Trẻ vẽ xong cô cho trẻ đem lên trưng bày
- Cô cho lớp đứng xung quanh sản phẩm để quan sát vẽ - Cô giới thiệu: Đây sản phẩm lớp,bài đẹp
(11)+ Vì thích?
→ 1-2 Trẻ xung phong chọn vẽ nhận xét theo ý thích trẻ - Cơ chọn nhận xét cho trẻ xem Cô tuyên dương
* Giáo dục trẻ biết ích lợi mưa,đi mưa nhớ mặc áo mưa để khỏi bị cảm lạnh
4- Hoạt động :
Chơi chuyển tiếp : Chơi nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 13 tháng 04 năm 2011 Chủ đề nhánh : NƯỚC XUNG QUANH BÉ
Tên hoạt động :GD Âm Nhạc
(12)I/ Mục đích yêu cầu :
- Trẻ hát rõ ràng giai điệu hát
- Chú ý lắng nghe hát, nói tên hát làng điệu dân ca - Chú ý chơi tốt trị chơi “ Ai đốn giỏi”
- Hát tốt vỗ tay thành thạo theo nhịp hát
- Trẻ biết ích lợi mưa sống người, cối sinh vật giới
II/ Chuẩn bị : - Đàn Organ ( có) - Máy Cattsset
- Trống con, phách tre, xắc xô, trống lắc - Mũ múa
- Trang phục múa
III/ Tiến trình tổ chức hoạt động học có chủ đích : 1- Hoạt động :
- Cho lớp chơi trò chơi “trời mưa” → Cả lớp chơi lần 2- Hoạt động :
- Để có thể khoẻ mạnh phải ăn uống nào? - Ngồi cịn làm nữa?
- Ăn uống cần thiết cho tất người Vậy có biết nước có từ nguồn nào?
- Nước dùng để làm gì? Muốn cho cối tốt tươi phải cần gì?
- Mưa gió tượng thiên nhiên, mưa gió giúp cho cối tốt tươi, người khoẻ mạnh, khí trời mát mẻ, có hát nói mưa nhé! 3- Hoạt động :
*Dạy hát:
- Cho lớp hát lần
→ Cả lớp hát kết hợp với vỗ tay nhún chỗ → Trẻ chuyển thành vòng tròn vừa vừa hát - Trẻ chuyển vòng tròn nhỏ
- Lần → Trẻ hình chữ U - Cơ mời bạn nữ → nữ hát1 lần - Cô mời bạn nam → nam hát lần - Cơ mời nhóm, cá nhân
- Đọc thơ “Mưa” *Nghe hát:
* Cô giới thiệu hát : “Mưa rơi.Dân ca Xá Tây Bắc”
- Giờ đến vùng cao, có điệu dân ca “ Xá Tây Bắc” thưởng thức hát “ Mưa rơi” nhé!
- Cô hát lần thể tình cảm
(13)- Hát lần : Cô mở máy cattset cô minh họa theo lời hát - Cô mời trẻ minh hoạ cô → trẻ minh họa cô - Trị chơi : “Ai đốn giỏi ”
- Trị chơi : “Ai đốn giỏi ”
Cách chơi : Gọi trẻ A lên bảng đầu đội mũ chóp che kín mắt Trẻ B đứng chỗ vừa hát vừa gõ nhạc cụ Sau hỏi trẻ A: “ Bạn hát gì? Bạn sử dụng nhạc cụ nào”
- Khi trẻ chơi thành thạo, tăng số lượng trẻ hát gõ nhạc cụ - Cô cho trẻ chơi 3- lần
- Cô nhận xét tuyên dương 4- Hoạt động :
Cho lớp hát lại “ Cho làm mưa với”→ Cả lớp hát lần * Giáo dục trẻ
(14)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 14 tháng 04 năm 2011
Chủ đề nhánh : NƯỚC XUNG QUANH BÉ Tên hoạt động :LQ Với Toán
Đề tài : SO SÁNH ĐỘ LỚN CỦA ĐỐI TƯỢNG I/ Mục đích yêu cầu :
- Trẻ phân biệt giống khác độ lớn đối tượng - Phát triển khả quan sát, so sánh, phân loại
- Phát triển tư duy, sử dụng từ “to hơn”, “nhỏ hơn” - Giáo dục trẻ tính tự tin hoạt động
II/ Chuẩn bị :
- chai đựng nước: chai nhỏ, chai to ; vạch kẻ - Đồ dùng cô giống trẻ lớn
- Một số đồ dùng đồ chơi lớp
III/ Tiến trình tổ chức hoạt động học có chủ đích : 1- Hoạt động :
- Cô cho lớp hát bài: “Hát “ Cho làm mưa với”” → Cả lớp hát lần 2- Hoạt động :
- Để có thể khoẻ mạnh phải ăn uống nào?
- Ăn uống cần thiết cho tất người Vậy có biết nước có từ nguồn nào?
- Nước dùng để làm gì? Muốn cho cối tốt tươi phải cần gì?
- Mưa gió tượng thiên nhiên, mưa gió giúp cho cối tốt tươi, người khoẻ mạnh, khí trời mát mẻ, so sánh đồ vật có độ lớn khác nhé!
3- Hoạt động : * Phần
* Ôn tập nhận biết rõ nét đối tượng to –nhỏ - Con tìm quanh lớp xem có tranh vẽ nào?
- Tranh vẽ mưa to nhất? Mưa nhỏ nhất? Mưa to nhau? * So sánh, phân biệt giống khác vật
* Đọc thơ “Mưa”
- Gấu khơng chịu đến trường địi đem theo chai nước Mẹ cho Gấu mang theo, xem Gấu mang theo chai to hay nhỏ nhé!
- Cô đặt cạnh, đặt chồng, trẻ so sánh độ lớn - Cô đặt bên phải, bên trái (có phần thừa ra)
Hát “ Cho tơi làm mưa với”
- Có xanh? Bao nhiêu xanh nhỏ? - Mấy xanh to?
(15)* Trị chơi: “ Hãy chọn đúng”
Cơ chia lớp thành đội → Trẻ chia đội
Cách chơi : Cô chuẩn bị cho mổi tổ Tổ chọn dán nhanh tổ thắng
- Cô nhận xét tuyên dương sau trò chơi *Trò chơi: “Cùng thi tài ”
Yêu cầu :
- Nhóm 1: Tơ màu to, nối to với–to - Nhóm 2:Tơ màu nhỏ, nối nhỏ với–nhỏ - Nhóm 3: Khoanh trịn to với nhỏ * Tổ làm nhanh tổ thắng *Trị chơi: “Về nhà
Yêu cầu: Các bạn trai làm to, nhà to Các bạn gái làm nhỏ, nhà nhỏ
Cô nhận xét trò chơi 4- Hoạt động : - Giáo dục trẻ
(16)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2011
Chủ đề nhánh : NƯỚC XUNG QUANH BÉ Tên hoạt động : LQ Văn Học
Đề tài : Thơ : ÔNG MẶT TRỜI I/ Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ đọc thuộc thơ, đọc âm, điệu đọc diễn cảm thơ - Rèn luyện khả đọc thơ diễn cảm
- Phát triển khả ghi nhớ có chủ định trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu thương,vâng lời cha mẹ II/ Chuẩn bị :
Tranh thơ : “ Ơng mặt trời”dưới tranh có từ Giấy bút màu, bút chì cho trẻ
III/ Tiến trình hoạt động học có chủ đích: 1- Hoạt động 1:
- Cho lớp hát : “ Cháu vẻ ông mặt trời”→ Cả lớp hát lần 2- Hoạt động :
- Cô hỏi trẻ hát gì? → Trẻ trả lời
- Trong hát có ai? → Trẻ trả lời:ông mặt trời - Thế ông mặt trời nào? → Trẻ trả lời
- Cơ nói ơng mặt trời cười thật tươi giống miệng cười cô giáo
- Cơ có thơ nới ông mặt trời hay, cô đọc cho nghe 3- Hoạt động :
- Cô đọc diễn cảm lần → Trẻ lắng nghe
- Tóm tắt nội dung : Ông mặt trời tỏa tia nắng ấm xuống mẹ con, mẹ nhìn ơng mặt trời cười
- Đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp cho trẻ xem tranh đọc từ tranh * Diễn giải đọc trích dẫn:
- Đoạn : câu thơ đầu nói lên bé mẹ dạo chơi ánh nắng ấm áp ông mặt trời
- Đoạn 2: câu thơ : bé ơng mặt trời nói chuyện vui vẻ với
- Đoạn 3: câu thơ cuối : Tình cảm thân thiết mẹ, bé ông mặt trời * Đàm thoại :
Trò chơi “Tấm thẻ may mắn”
Cách chơi: có thẻ thẻ có câu hỏi, mời trẻ lên chọn thẻ may mắn trả lời
- Bài thơ có tên gì? Của tác giả nào? → Trẻ trả lời
(17)- Ông mặt trời cười ai? - Em nhíu mắt nhìn ai? * Dạy thơ :
Cô cho trẻ đọc thơ lần → Cả lớp đọc lần - Cô mời tổ → Mỗi tổ đọc lần
- Cô mời nhóm, cá nhân → Nhóm cá nhân xung phong * Trị chơi : Vẽ ơng mặt trời.
Cách chơi : Cô cho trẻ ngồi vào bàn vẽ ông mặt trời - Cô kiểm tra nhận xét
4- Hoạt động :
- Cho trẻ đọc lại thơ “Ông mặt trời” → Trẻ đọc lần - Cô giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, u q ơng bà, cha mẹ