-Giaùo vieân cho hoïc sinh luyeän ñoïc ñoaïn * Hoaït ñoäng 2 : Höôùng daãn tìm hieåu baøi Muïc tieâu : HS hieåu ñöôïc noäi dung baøi hoïc - Giaùo vieân goïi hoïc sinh ñoïc thaønh t[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7
Ngày Môn Bài dạy
Thứ hai 8.10
Tập đọc Trận bóng lịng đường Kể chuyện Trận bóng lịng đường
Tốn Bảng nhân Thứ ba
9.10
Đạo đức Quan tâm, chăm sóc ơng bà, anh chị em (tiết 1) Tốn Luyện tập
Chính tả Tập chép : Trận bóng lịng đường TNXH Hoạt động thần kinh ( tiết 1) Thứ tư
10.10
Tập đọc Bận
Toán Gấp số lên nhiều lần
LT-C Ôn tập từ hoạt động, trạng thái, so sánh Thứ năm
11.10
TNXH Hoạt động thần kinh ( tiết 2) Tốn Luyện tập
Chính tả Bận SHL
Thứ sáu 12.10
TLV Nghe kể : Không nỡ nhìn Tập tổ chức họp Tốn Bảng chia
Tập viết Ôn chữ hoa E, Ê
(2)Thứ hai, 8/10/2007
Tập đọc – Kể chuyện
Trận bóng lịng đường
I Mục tieâu :
-Đọc đúng: sững lại, khụyu xuống, xuýt xoa… đọc trôi chảy, giọng đọc phù hợp
-Hiểu nghĩa từ -> Câu chuyện khuyên thực tốt an tồn giao thơng
-Giáo dục luật giao thông đường * Kể chuyện:
-Biết kể lại đoạn theo lời nhân vật -Biết nghe nhận xét lời kể bạn -Kể chuyện mạnh dạn, tự tin
II Chuaån bị:
-Tranh minh họa, bảng phụ -Đọc tìm hiểu nhà III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
“Nhớ lại buổi đầu học” trả lời câu hỏi B Dạy mới:
* Hoạt động 1 : Luyện đọc (cả lớp, nhóm) Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc từ khó
- Giáo viên đọc mẫu toàn
- Giáo viên cho học sinh đọc câu Kết hợp luyện đọc từ khó
-Luyện đọc đoạn
Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ *Hoạt động 2 :Tìm hiểu (cả lớp, cá nhân) Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung học
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi Từ đoạn trở đi, học sinh đọc thành tiếng tiếp tục trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung
* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :(nhóm) Mục tiêu : Học sinh thể đọc diễn cảm
Học sinh đọc trả lời câu hỏi
Mỗi học sinh đọc câu Học sinh đọc đoạn
1 học sinh đọc Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
(3)-GV đọc mẫu đoạn -Thi đọc nhóm
- Giáo viên cho nhóm học sinh đọc đoạn văn theo cách phân vai
-Giáo viên cho học sinh nhận xét bình chọn nhóm đọc hay
Tiết kể chuyện :
* Hoạt động 1 : Giáo viên nêu nhiệm vụ Mục tiêu : Học sinh nhập vai nhân vật câu chuyện kể lại đọan câu chuyện
-GV giúp HS hiểu yêu cầu tập * Hoạt động 2: Kể mẫu
* Hoạt động 3: Kể theo nhóm
-Giáo viên cho cặp học sinh kể lại đoạn chuyện cho nghe
* Hoạt động 4: Kể trước lớp -> Nhận xét
C Củng cố dặn dò :
-Em có nhận xét nhân vật Quang ? -Nhắc học sinh kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-Chuẩn bị: Bận
(4)Phòng giáo dục đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học Môn : Tập đọc
Bài : Lừa ngựa I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ thơ
Giáo viên viết sẵn thơ lên bảng để hướng dẫn học sinh luyện đọc III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
Giáo viên gọi học sinh kể lại câu chuyện “ Trận bóng lịng đường ” Học sinh trả lới câu hỏi nội dung đoạn Cho học sinh nói ý nghĩa câu chuyện
B Bài :
Hoạt động : Giới thiệu luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc dúng từ khó
1 Giáo viên giới thiệu
Giáo viên đọc mẫu ( Lời người dẫn chuyện đọc thong thả, chậm rãi Giọng lừa mệt nhọc, khẩn khoản cầu xin Giọng ngựa lanh lùng, thờ ơ, cuối hối hận )
2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a) Giáo viên gọi học sinh đọc câu
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : khẩn khoản, kiệt lực, ngã gục, rên lên
b) Luyện đọc khổ thơ :
Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ tự nhiên sau dấu câu, nghỉ dòng thơ Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ : kiệt sức, kiệt lực
Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu
3 học sinh kể lại chuyện trả lời câu hỏi nội dung
Mỗi học sinh đọc câu hết Học sinh đọc đoạn văn theo hình thức nhóm ln phiên
Các nhóm đọc luân phiên đoạn văn đến hết
(5)Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung học Giáo viên gọi học sinh đọc thầm đoạn
trả lời câu hỏi nội dung
2 Giáo viên nêu câu hỏi : Câu chuyện muốn nói với em điều ? em có từ chối giúp đỡ bạn lúc bạn gặp khó khăn không ?
Hoạt động : Luyện đọc lại
Mục tiêu : học sinh thể đọc tập đọc Giáo viên chọn đoạn cho học sinh đọc
2 Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lời lừa ngựa
3 Giáo viên cho học sinh phân vai đọc lại chuyện Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét bình chọn nhóm đọc hay
Củng cố dặn dò :
1 Giáo viên nhận xét tiết học
2 Giáo viên nhắc học sinh ghi nhớ điều câu chuyện muốn nói với em
Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
Học sinh trả lời tự
Học sinh đọc
(6)Thứ tư, 10/10/2007
Tập đọc
Bận
I Mục tiêu :
-Đọc từ khó, đọc trơi chảy, giọng vui vẻ, khẩn trương
-Hiểu: vào mùa, đánh thù,… -> Bài thơ cho ta thấy người, vật bận rộn để làm cơng việc có ích cho đời
-Học thuộc lòng thơ
II Chuẩn bị: HT: cá nhân, lớp, nhóm
-Tranh minh họa, bảng phụ -Tìm hiểu nhà
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra: “Trận bóng lịng đường” B Dạy :
* Hoạt động 1 : Giới thiệu luyện đọc Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc từ khó theo phương ngữ
-Giáo viên đọc mẫu toàn - Giáo viên cho học sinh đọc câu -> vẫy gió, thổi nấu, …
-Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn * Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu Mục tiêu : HS hiểu nội dung học - Giáo viên gọi học sinh đọc thành tiếng trao đổi nội dung theo câu hỏi cuối * Hoạt động 3 : Luyện học thuộc lòng Mục tiêu : Học sinh thuộc lớp
-GV đọc diễn cảm thơ cho HS đọc lại
-GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc khổ thơ thơ
C Củng cố dặn dò :
-Em làm để góp vào niềm vui chung sống ?
-Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ
-Chuẩn bị tiết sau
3 HS đọc trả lời câu hỏi
HS theo dõi Mỗi em dòng Mỗi em đoạn
HS đọc trả lời
(7)(8)Chính tả
Trận bóng lịng đường.
I Mục tiêu :
-Chép lại đoạn “Một xích lơ … xin lỗi cụ” “Trận bóng lịng đừơng”
-Chép tả, làm tập -Trình bày sạch, đẹp
II Chuẩn bị: HT: cá nhân, lớp
-Bảng phụ chép đoạn viết -Luyện viết nhà
III Các hoạt động lớp :
Giaùo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
Đọc cho học sinh viết : nhà nghèo, ngoẹo đầu, gương, vườn rau
B.Dạy :
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh chuẩn bị Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác định cách trình bày viết đoạn văn
-Giáo viên đọc đoạn chép -Giáo viên cho HS đọc lại -HD HS nhận xét
-> Vì Quang lại ân hận ?
-GV cho HS viết bảng từ khó * Hoạt động 2 : Viết tả
Mục tiêu : Học sinh viết xác từ khó trình bày theo quy định
-Giáo viên cho học sinh chép - Chấm chữa
* Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm tập Bài tập : lựa chọn
-Cho HS đọc y/c Bài tập b :
-GV gọi HS đọc yêu cầu -Giáo viên cho lớp làm vào C Củng cố – dặn dò :
-Nhận xét tiết học, Yêu cầu học sinh nhà đọc lại làm, ghi nhớ thứ tự toàn tên chữ học
Học sinh viết từ vào bảng
2 em
HS viết vào bảng
HS chép
(9)(10)Chính tả
Bận
I Mục tiêu :
-Nghe viết đoạn “Cô bận cấy lúa… đời chung” “Bận” -Viết tả, làm tập
-Trình bày đẹp
II Chuẩn bị: HT: cá nhân, lớp, nhóm
-Bảng phụ
-Luyện viết nhà
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra :
Giếng nước, khiêng, viên phấn, thiên nhiên B Dạy :
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS chuẩn bị Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình thức đoạn văn
-Giáo viên đọc đoạn viết
-Trao đổi nội dung: Bé bận làm ? -HD cách trình bày
-HD viết từ khó
* Hoạt động 2 : Học sinh viết vào Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt viết xác từ khó viết -Giáo viên cho học sinh viết
-Chấm chữa
* Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm tập Mục tiêu : HS biết phân biệt eo oeo Bài tập : GV cho HS đọc yêu cầu Bài tập b :
-Cho HS trao đổi nhóm ghi từ vào bảng -GV cho HS lên bảng gắn từ
-Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa tính điểm thi đua cho nhóm
C.Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai, khắc phục lỗi tả viết -Chuẩn bị tiết sau
HS vieát vào bảng
HS theo dõi, 2em đọc lại Trả lời cá nhân
Cả lớp viết vào bảng
Học sinh viết vào
3 HS lên bảng làm Học nhóm
Đọc kết
(11)(12)Luyện từ câu
Ôn từ hoạt động, trạng thái, so sánh.
I Mục tiêu :
-HS biết kiểu so sánh mới: So sánh vật với người -Tìm từ hoạt động, trạng thái, so sánh
-Dùng từ thích hợp
II Chuẩn bị : HT: cá nhân, lớp, nhóm
-Bảng phụ
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra :
GV viết câu thiếu dấu phẩy lên bảng cho HS lên bảng làm
-Bà em mẹ em em dều công nhân xưởng gỗ
-Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn dễ thương khéo tay
-Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân 2.Bài : Giáo viên giới thiệu
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: Gọi HS đọc đề
HD sửa bài:
a.Trẻ em búp cành b.Ngôi nhà trẻ nhỏ
c.Cây pơ-mu im người lính canh d.Bà
Bài tập : Thảo luận nhóm
-Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa Bài tập :
-GV cho HS đọc yêu cầu tập
-Giáo viên hướng dẫn học sinh tự tìm văn từ hoạt động, trạng thái
-Giáo viên nhận xét Củng cố – dặn dò :
-Giáo viên cho học sinh nhắc lại nội dung vừa học
-Giáo viên yêu cầu học sinh nhà làm tiếp tập
Mỗi HS làm câu
4HS lên bảng
4 nhóm thi đua tìm
(13)(14)Tập viết
Ơn chữ hoa E, Ê
I Mục tieâu :
-Củng cố cách viết chữ viết hoa E, Ê -Viết cỡ chữ, khoảng cách -Trình bày đẹp
II Chuẩn bị :
-Mẫu chữ viết hoa Ê, E
-Tên riêng Ê- đê câu tục ngữ dịng kẻ li
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ
Cho HS viết Kim Đồng, Dao B Bài :
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết bảng (cả lớp)
Mục tiêu củng cố cách viết chữ hoa E, Ê mẫu, nét, nối chữ quy định + Luyện viết chữ hoa :
- GV viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ E, Ê
+ Luyện viết từ ứng dụng :
-GV giới thiệu : Ê - đê dân tộc thiểu số, có 270000 người, sống chủ yếu tỉnh Đắk Lắk, Phú Yên Khánh Hoà
+ Luyện viết câu ứng dụng : -GV nêu ý nghĩa câu ứng dụng
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào Tập viết : (cá nhân)
- Giáo viên nêu yêu cầu * Hoạt động 3 : Chấm chữa
Giáo viên chấm nhanh từ đến Nhận xét rút kinh ngiệm
C.Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh viết chữ đẹp
-Nhắc HS viết nhà học thuộc lòng câu ứng dụng
HS viết bảng
Học sinh viết bảng HS đọc từ ứng dụng
HS viết từ Ê-đê
HS đọc câu ứng dụng HS viết bảng
(15)(16)Thứ sáu, 12/10/2007
Tập làm văn
Nghe kể :“Khơng nỡ nhìn” Tập tổ chức họp
I Mục tiêu :
-Hiểu kể lại câu chuyện : Khơng nỡ nhìn -Có khả tổ chức họp
-Nói mạnh dạn, trôi chảy
II Chuẩn bị: HT: lớp, nhóm -Bảng phụ ghi trình tự họp -Xem lại tuần trước
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
Gọi HS nói lại buổi đầu học B Bài :
* Hoạt động 1: HD HS làm tập
Mục tiêu : Học sinh biết kể lại nội dung câu chuyện
-Giaùo viên kể chuyện giọng vui, khôi hài -Đặt câu hỏi tìm hiểu nội dung
-Giáo viên kể lần
-Giáo viên cho học sinh tậpï kể -Tổ chức thi kể
->Em có nhận xét anh niên ? *Hoạt động 2 : Tập tổ chức họp
Mục tiêu : Học sinh biết cách tổ chức họp
-Gọi HS đọc yêu cầu -Nội dung họp tổ ? -Hãy nêu trình tự cïc họp -Giao việc cho tổ
-Cho HS tiến hành họp -Trình bày họp trước lớp -Giáo viên cho lớp nhận xét C Củng cố dặn dò :
-Nêu lại trình tự tổ chức họp -Kể chuyện cho người thân nghe -Giáo viên nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết học sau
HS trình baøy
HS theo dõi HS trả lời HS kể lại Kể nhóm đơi HS trả lời
1 em
(17)(18)Toán
Bảng nhân 7
I Mục tiêu :
-Giúp HS thành lập bảng nhân -Aùp dụng bảng nhân để giải toán -Thuộc bảng nhân lớp
II Chuẩn bị : Bộ học toán GV HS
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra: Sửa tập nhà 2.Bài mới:
*Hoạt động 1:Thành lập bảng nhân7 (CN,CL) Mục tiêu : HS tự lập bảng nhân học thuộc lớp
-Giáo viên tiến hành gắn bìa có chấm trịn để thành lập bảng nhân
-Giáo viên hướng dẫn cho học sinh học thuộc bảng nhân lớp
-Tổ chức đọc thi đua
* Hoạt động 2 : Thực hành
Mục tiêu : Củng cố bảng nhân giải tốn có liên quan đến phép nhân
+ Bài tập : Tính nhẩm (cả lớp)
Giáo viên cho học sinh nêu miệng viết nhanh kết vào
+ Baøi tập : (cá nhân)
Giáo viên u cầu học sinh làm vào Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa
+ Baøi tập : (thi đua nhóm)
-GV cho HS thi tiếp sức gắn số vào ô trống -Nhận xét tính diểm thi đua cho nhóm Củng cố:
-Thi trả lời nhanh bảng nhân Dặn dị:
-Học lại bảng nhân -Làm VBT
-Chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết hoïc
HS thực lập bảng nhân theo hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân lớp
HS thi đố Học sinh đọc đề
HS làm bài, đổi sửa
(19)(20)Tốn
Luyện tập
I Mục tiêu :
-Củng cố kĩ thực hành tính bảng -Aùp dụng bảng nhân để giải toán
-Tính nhanh, xác
II Chuẩn bị :
-Phương pháp giải toán -Thuộc bảng nhân
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Hoïc sinh
1.Kiểm tra: Gọi HS đọc bảng nhân 2.Bài mới:
*Hoạt động 1 : Tính nhẩm (cả lớp) Mục tiêu : Củng cố bảng nhân Bài tập a : HS thi đố
Bài tập b :Củng cố cho HS về: Khi đổi chỗ thừa số tích
* Hoạt động 2 : Tính (cá nhân) MT: Củng cố tính giá trị biểu thức Bài tập : (bỏ cột 2)
-Cho HS làm vào tập * Hoạt động 3 : Giải toán
Mục tiêu : Củng cố việc giải tốn có lời văn mang ý nghĩa phép nhân
Bài tập : (cá nhân) Bài tập (cả lớp)
HD HS tìm hiểu đề, đưa nhận xét Bài tập 5:
HD HS tìm quy luật dãy số Củng cố :
-Trả lời nhanh bảng nhân Dặn dị :
-Làm VBT -Ôn bảng nhân
-Chuẩn bị: Gấp số lên nhiều lần -Nhận xét tiết học
HS sửa
2 dãy bàn đố
Học sinh làm Đổi sửa
HS làm sửa
HS đọc đề, tóm tắt giải
(21)Tốn
Gấp số lên nhiều lần
I Mục tiêu :
-HS biết gấp số lên nhiều lần lấy số nhân với số lần -Phân biệt gấp số lên nhiều lần với thêm số đơn vị -Giải tốn đúng, xác
II Chuẩn bị :
-Thước thẳng có số -Thuộc bảng nhân
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra: Sửa nhà 2.Bài mới:
* Hoạt động 1 : Gấp số lên nhiều lần.(CL,N) Mục tiêu : Học sinh biết cách thực gấp số lên nhiều lần
-GV nêu tốn - Vẽ sơ đồ tóm tắt
u cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm chiều dài đoạn thẳng CD phép tính cụ thể -GV mở rộng
-Rút quy tắc
* Hoạt động 2 : Thực hành
Mục tiêu : Luyện tập gấp số lên nhiều phân biệt nhiều số đơn vị với gấp số lên số lần
+ Bài tập (cá nhân, lớp) -GV cho HS tự làm bài, sửa + Bài tập (thi đua)
-GV giải thích mẫu
-GV cho HS chơi trò chơi thi tiếp sức điền số vào trống
-Nhận xét tính điểm thi đua
3.Củng cố: Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ?
4.Dặn dị: Làm nhà
Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét tiết học
HS đọc đề
HS thực theo yêu cầu GV
HS phát biểu quy tắc
HS làm
(22)Tốn
Luyện tập
I Mục tiêu :
-Củng cố thực gấp mộït số lên nhiều lần, nhân số có chữ số với số có chữ số
-Thực yêu cầu tập -Tính đúng, xác
II Chuẩn bị :
-Thước thẳng có số -Làm nhà
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra: Sửa tập nhà 2.Bài mới:
*Hoạt động 1 : Viết theo mẫu (cá nhân) Mục tiêu : luyện tập gấp số lên nhiều lần
+Bài tập : Giáo viên cho học sinh giải thích mẫu Chẳng hạn : gấp lần 24 ( nhân nhẩm x = 24 ) Cho học sinh làm theo mẫu chữa
*Hoạt động 2 : Tính (cả lớp)
Mục tiêu : Củng cố nhân số có hai chữ số với số có chữ số
+Bài tập : Tính
* Hoạt động 3 : Giải toán (cá nhân)
Mục tiêu : Củng cố việc giải tốn có lời văn +Bài tập :
-GV gọi học sinh đọc đề,tóm tắt giải *Hoạt động 4 : Vẽ đoạn thẳng.(cả lớp)
Mục tiêu: HS biết cách vẽ đoạn thẳng có số đo cho trước
+Bài tập 4: Cho HS nêu cách vẽ 3.Củng cố-Dặn dò:
-Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?
-Làm nhà
-Chuẩn bị: Bảng chia -Nhận xét tiết học
HS làm sửa
HS làm bảng
HS làm vào tập
(23)Tốn
Bảng chia 7
I Mục tiêu :
-HS lập bảng chia dựa vào bảng nhân -Thực hành chia cho 7, giải tốn có liên quan -Thuộc bảng chia lớp, tính xác
II Chuẩn bị :
-Bộ học toán GV HS -Thuộc bảng nhân
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
1.Khởi động
2.Kiểm tra: Sửa tập nhà 3.Bài mới:
*Hoạt động 1 : Lập bảng chia (CN,CL) Mục tiêu : Học sinh lập bảng chia -GV hướng dẫn HS thực thao tác học toán để thành lập bảng chia
-Giáo viên cho học sinh học thuộc lòng bảng chia lớp nhiều hình thức
*Hoạt động 2 : Thực hành
Mục tiêu : Củng cố nội dung bảng chia giải tốn có lời văn
+Bài tập : (cả lớp)
-GV cho HS nêu miệng theo cột ghi nhanh kết vào tập
+Bài tập : (cá nhân)
-Giáo viên cho học sinh đọc đề toán -Yêu cầu học sinh làm vào
4.Củng cố-Dặn dò:
-Cho HS hỏi đáp bảng chia -Về nhà học lại bảng chia -Chuẩn bị: Luyện tập
-Nhận xét tiết học
Sửa VBT
HS thực
Học sinh đọc xuôi ngược bảng chia
HS nêu miệng ghi nhanh kết vào Học sinh nêu
HS làm bài, sửa
(24)Thủ công
Gấp, cắt, dán ngơi năm cánh và cờ đỏ vàng ( Tiết 2) I.Mục tiêu :
-HS biết cách gấp, cắt, dán năm cánh
-Gấp, cắt , dán năm cánh cờ đỏ vàng qui trình kỹ thuật
-Yêu thích sản phẩm
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh quy trình
-Giấy màu, hồ kéo, bút chì
III Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra: Dụng cụ học tập 2.Bài mới:
* Hoạt động 1 : Ôn kiến thức tiết trước
Mục tiêu : Giúp HS nhớ lại bước gấp,cắt, dán -Giáo viên gọi học sinh nêu thao tác gấp, cắt, dán theo bước hướng dẫn
-Giáo viên nhận xét treo tranh quy trình gấp cắt dán cờ đỏ vàng để nhắc lại bước thực
* Hoạt động 2 : Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành
Mục tiêu : Rèn kĩ gấp cắt dán mẫu Giáo viên cho học sinh thực hành Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh thực
* Hoạt động 3 : Trưng bày sản phẩm
-Giáo viên cho học sinh trưng bày sau làm xong
-Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh
3.Nhận xét dặn dò : Giáo viên nhận xét chuẩn bị học sinh Tuyên dương đẹp
Chuẩn bị kì sau : Gấp, cắt, dán hoa
Học sinh quan sát nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán
Học sinh gấp cắt dán vào
(25)Tự nhiên xã hội
Hoạt động thần kinh
I.Muïc tiêu :
-Hiểu vai trị tủy sống phản xạ thể -Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên
-Có ý thức giữ gìn thể hoạt động
II Chuẩn bị:
-Sơ đồ hoạt động quan thần kinh -Xem
III Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1.Khởi động
2.Kiểm tra: “Cơ quan thần kinh” 3.Bài mới:
*Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.(nhóm)
Mục tiêu : Học sinh nêu số phản xạ thần kinh thường gặp đời sống
-Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình trả lời câu hỏi
-Giáo viên cho học sinh trình bày - Kết luận
*Hoạt động 2 : Thực hành thử phản xạ đầu gối (cá nhân)
Mục tiêu : Có khả thực số phản xạ -GV hướng dẫn HS thử phản xạ đầu gối
-Giáo viên cho học sinh thực phản xạ -Do đâu chân có phản xạ ?
-Kết luận
* Hoạt động 3 : TC: Ai phản ứng nhanh ? (nhóm) -Giáo viên hướng dẫn cách chơi
-Giáo viên cho học sinh chơi thử vài lần - Khen học sinh phản xạ nhanh Củng cố-Dặn dò:
-HS đọc nội dung bạn cần biết -Về nhà xem lại
-Chuẩn bị: Hoạt động thần kinh (tt) Nhận xét tiết học
Cácnhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày
Học sinh thực
(26)Thứ năm, 11/10/2007
Tự nhiên xã hội
Hoạt động thần kinh (tt) I.Mục tiêu :
-HS hiểu vai trò não điều khiển hoạt động người -Nêu vài trị, ví dụ cụ thể
-Có ý thức giữ gìn bảo vệ não, giác quan
II Chuẩn bị:
-Sơ đồ quan thần kinh -Xem
III Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1.Khởi động
2.Kiểm tra: “Hoạt động thần kinh” 3.Bài mới:
*Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.(nhóm)
Mục tiêu : Phân tích vai trị não việc điểu khiển hoạt động có suy nghĩ người
-Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm quan sát hình trả lời câu hỏi
-Giáo viên cho học sinh làm việc lớp -Kết luận
* Hoạt động 2 : Thảo luận.(cá nhân)
Mục tiêu : Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể
-Giáo viên cho học sinh làm việc cá nhân Học sinh đọc ví dụ tập phân tích ví dụ
-Giáo viên kết luận : Não khơng điều khiển, phối hợp hoạt động thểmà cón giúp học ghi nhớ
* Hoạt động 3:TC “Thử trí thơng minh”(cả lớp) -GV bày số đồ vật
-Kết luận
4.Củng cố: Não giúp ta hoạt động nhịp nhàng, khẻo mạnh Chúng ta phải giữ gìn não giác quan để thể khỏe mạnh ghi nhớ tốt 5.Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau Nhận xét
HS trả lời câu hỏi
Nhóm trưởng điều động
Trình bày trước lớp
HS làm việc nhóm Trình bày trước lớp
(27)Thứ ba, 9/10/2007
Đạo đức
Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
I.Mục tiêu:
-HS hiểu trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm, chăm sóc
-Trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em -HS yêu quý, chăm sóc người thân cách tự giác
II.Chuẩn bị:
-Phiếu giao việc -Xem III Các hoạt động bản:
Giáo viên Học sinh
1.Khởi động
2.Kiểm tra: “Tự làm lấy việc mình” 3.Bài mới:
* Hoạt động 1: nhóm
MT: HS kể quan tâm,chăm sóc ơng bà, cha mẹ
Gợi ý:
+ Em nghĩ chăm sóc mà người thân dành cho em ?
+ Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thịi ? -GV giao việc
-Kết luận
* Hoạt động 2: Kể chuyện (cả lớp)
MT:Hiểu bổn phận đ/v người thân -GV kể chuyện: “Bó hoa đẹp nhất”
-Đặt câu hỏi đàm thoại -Kết luận
* Hoạt động 3: Đánh giá hành vi (nhóm)
MT: Biết đồng tình với hành vi thể quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em -Chia nhóm, phát phiếu giao việc
-Kết luận
4 Hướng dẫn thực hành:
-Sưu tầm tranh ảnh, thơ, hát… thuộc chủ đề học
-Vẽ giấy quà em muốn tặng mgười thân
HS trả lời câu hỏi
HS kể nhóm Trình bày
HS theo dõi HS trả lời
(28)(29)