- GV hướng dẫn cho các cán sự lớp cách theo dõi, truy bài, kiểm tra việc học tập của các bạn để nhận xét và báo cáo.. GV phổ biến công tác tuần 2:.[r]
(1)HỌC KÌ: I Từ ngày: 12/9/ 2011
TUẦN LỄ :4 Đến ngày: 16/9/ 2011
Thứ Tiết Lớp Tiếtthứ TÊN BAØI GIẢNG GHI CHÚ
2
CC
TĐ T1 Bím tóc đuôi sam TĐ T2 Bím tóc ñuoâi sam
T 29+5
ĐĐ
Biết nhận lỗi sữa lỗi
3
TD Baøi
T 49+25
KC Bím tóc đuôi sam
TC Gấp máy bay phản lực (t2)
TN-XH Làm để xương phát triển tốt
4
TĐ Trên bè
T Luyện tập
CT TC Bím tóc đuôi sam
Â-N Học hát: Xòe hoa
ATGT Em tìm hiểu đường phố (t2)
5
TD Baøi
LTVC Từ vật-Từ ngữ ngày tháng năm
T cộng với số 8+5
TV Chữ hoa C
MT Vẽ tranh theo đề tài: Vườn
6
CT N-V Trên bè
T 28+5
TLV Cảm ơn-Xin lỗi
(2)(3)MƠN: TẬP ĐỌC BÍM TĨC ĐI SAM I.MỤC TIÊU:
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu nội dung : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái (trả lời câu hỏi SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh Bảng phụ ghi câu cần LĐ - HS: SGK
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ti t 1Ạ Ọ ế
Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’)
A.Kiểm tra Bài cũ: (3’) Gọi bạn GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới:(29’) Giới thiệu:
- Các em thích đùa nghịch với bạn bè đùa nghịch ntn làm bạn khơng vui?
- Đùa nghịch cư xử với bạn gái người tốt?
- Bài đọc “Bím tóc sam” giúp em hiểu điều
Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ
a.GV đọc mẫu toàn
b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:
- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn
- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp
- Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm
- Hát
- HS đọc thuộc lòng thơ - Nêu nội dung thơ?
- HS lắng nghe
- HS theo dõi SGK đọc thầm theo
- HS nối tiếp LĐ câu
- HS LĐ từ: loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghịu
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:
+ Vì vậy/ lần câu kéo bím tóc,/ bé lại loạng choạng/ cuối cùng/ngã phịch
xuống đất.//
+ Rồi vừa khóc/ em vừa chạy mách thầy.//
+ Đừng khóc,/ tóc em đẹp !//
- bím tóc sam, ngượng nghịu, phê bình, tết
(4)- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng
cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho
- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay
- Cả lớp ĐT đoạn 1,2
Tiết 2
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động (1’)
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
a.Khi Hà tới trường bạn gái khen Hà nào?
b.Điều khiến Hà phải khóc?
c.Thầy làm cho Hà vui lên cách nào?
d.Nghe lời thầy, Tuấn làm gì? Hoạt động 3:: luyện đọc lại:( 15’) - GV cho HS thi đọc,đọc rõ lời nhân vật
- Hát
+ “ chà chà! Bím tóc đẹp q!”
+ Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã Cậu ta kéo mạnh bím tóc, làm Hà loạng choạng ngã phịch xuống đất Hà ức quá, khóc
+ Thầy khen bím tóc Hà đẹp + Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượng
nghịu, xin lỗi Hà
- HS TLN chọn bạn để thi đọc rõ lời nhân vật( người dẫn chuyện, Tuấn, thầy giáo, Hà, số bạn gái)
- Cả lớp theo dõi nhận xét - chọn nhóm đọc hay
IV.CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
- Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê đáng khen?
(5)MƠN: TỐN Tiết 15: 29 + 5 I MỤC TIÊU:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Biết số hạng ,tổng
- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải toán phép cộng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- bó que tính 14 que rời III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động (1’)
2.Kiểm tra cũ: (3’) cộng với số - HS lên làm
3 Bài mới:(28’)
v Hoạt động 1: phép cộng 29 + - Nêu tốn (vừa nêu vừa đính bảng) Có 29 que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính? - Em làm ntn để có 14 que tính?
- GV đính 5qt rời 9qt rời 29 qt với 5qt 1chục (1bó) qt, chục (2 bó) them 1chục (1 bó) chục (3 bó) thêm 4qt nữa.Có tất 34 qt
à Khi tính ta phải nhớ (chục) sang hàng chục cách tính dọc
v Hoạt động 2: Thực hành -Bài 1: Tính
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính cách thực
- Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết số hạng
Bài 3: Nối điểm để có hình vng - GV u cầu HS TLN4
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’)
- HS đọc lại bảng cộng 9- Nêu lại cách thực phép tính
- GV nhận xét tiết học
9 9
11 17 15 13 16
- số HS đọc bảng công thức cộng với số
- HS sử dụng que tính để tìm kết
- HS thao tác que tính TL
- HS nêu cách đặt tính theo cột dọc - HS nêu
- HS làm bảng
29 + = 14, viết, nhớ thêm viết 34
59 79 69 19 53 64 81 72 71 - HS đọc đề nêu đề
- HS lên bảng - lớp làm BC 59 19 69
65 26 77 - HS đọc đề - HS TLN4
+ + + + +
+
+ + + +
(6)(7)MƠN: TỐN Tiết 17: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
-Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số
-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25 -Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Giải tốn phép tính cộng
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:(Bỏ cột bài1, Bỏ cột 2,3 3, 5)
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Khởi động (1’)
2.Kiểm trabài cũ: (3’) 49 + 25 - Nhận xét cho điểm HS
3 Bài mới;(28’)
Giới thiệu:
- Hôm luyện tập phép cộng dạng 9+5, 29+5, 49+25
- GV hướng dẫn HS thực hành Bài 1: Tính nhẩm
- GV yêu cầu
Bài 2: Tính
Bài 3: >, <, = ?
+ Bài tốn u cầu làm gì?
- GV viết lên bảng: + ……9 + - Hỏi:+ Ta phải điền dấu gì?
+ Vì sao?
+Trước điền dấu ta phải làm gì?
Bài 4: Giải toán
- Hát
- Gọi HS lên bảng làm tập sau:
Tìm tổng biết số hạng phép cộng là:
a b 39 c 29 45
- HS đọc đề, nêu yêu cầu;
- HS nối tiếp đọc kết phép tính HS nhận xét
- HS làm vào - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
- HS nhận xét bảng - HS đọc đề, nêu yêu cầu - Điền dấu > , < , =
- Điền dấu <
- Vì + = 14; + = 15; mà 14<15 nên + < +6
- Phải thực phép tính - Cả lớp làm bảng
- HS trình bày nối dãy - Nhận xét
(8)- Yêu cầu HS tự làm sau đổi chéo để kiểm tra
Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.(HS giỏi)
- Vẽ hình lên bảng gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS quan sát hình kể tên đoạn thẳng
+ có tất đoạn thẳng? + Ta phải khoanh vào chữ nào?
- Nhận xét bảng
- HS đọc đề
- MO, MP, MN, OP, ON, PN - Có đoạn thẳng
- D
- HS làm
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’)
(9)MÔN: ĐẠO ĐỨC
Bài 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI (T2) I MỤC TIÊU:
-Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi -Biết cấn phải nhận lỗi sửa lỗi -Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi
- Kể lại trường hợp mà mắc lỗi hướng giải - Quí trọng bạn biết nhận lỗi sửa lỗi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(10)III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Khởi động (1’)
2.Kiểm tra cũ: (3’) Biết nhận lỗi sửa lỗi
+ Qua câu chuyện em rút học gì?
3 Bài mới:(28’)
Giới thiệu: Tiết trước biết mắc lỗi mà biết nhận lỗi sửa lỗi Hôm thực hành nội dung
Hoạt động 1: Đóng vai theo tình Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn thực hành hành vi nhận sửa lỗi
- GV chia N HS phát phiếu giao việc * Kết luận: Khi có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi dũng cảm đáng khen
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Giúp HS nêu lại lỗi mắc phải cách giải sau - GV phát phiếu giao việc
- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Việc làm bạn tình sau hay sai? Em giúp bạn đưa cách giải hợp lí
Tình 1: Vân viết tả bị điểm xấu em nghe không rõ, lại ngồi bàn cuối lớp.Vân muốn viết khơng biết làm
Tình 2: Dương bị đau bụng nên ăn không hết suất cơm Tổ em bị chê Các bạn trách Dương dù Dương nói lý * Kết luận:
- Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm
- Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn
- Hát
- HS đọc ghi nhớ
- HS kể lại chuyện “Cái bình hoa”
- Làm lỗi biết nhận lỗi trò ngoan
- HS đọc đề, nêu yêu cầu
- HS TLN4
+ N1: Tranh + N 2: Tranh + N 3: Tranh + N 4: Tranh
- Các nhóm lên đóng vai xử lý 1tình
- Cả lớp nhân xét - HS kể trước lớp - Lớp nhận xét
- Các nhóm HS thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Vân nên bày tỏ việc cho GV bạn giúp đỡ
(11)- Biết thông cảm, hướng dẫn giúp đỡ bạn bè sửa lỗi bạn tốt
Hoạt động 3: Tự liên hệ
Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vị nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân
- GV mời số em lên kể trường hợp mắc lỗi sửa lỗi
* Kết luận: Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Như em mau tiến người u q
- HS trình bày
- Cả lớp GV phân tích tìm cách giải
IV CỦNG CỐ - DÒ: (3’)
- HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học
MƠN: CHÍNH TẢ BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU:
- Chép xác CT, biết trình bày lời nhân vật Không mắc lỗi
- Làm (BT2); (BT3)a/b
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(12)- HS: Vở, bảng
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’)
A Bài cũ (3’) Gọi bạn
- GV đọc HS viết bảng lớp viết từ: suối cạn, lang thang, ni, hồi
- GV nhận xét
B Bài mới:(29’)
- Giới thiệu: Tiết hôm tập chép đoạn đối thoại “Bím tóc sam”
Hoạt động 1: Tìm hiểu - GV đọc đoạn chép
- HD HS nắm nội dung
+ Đoạn văn nói trò chuyện với ai?
+ Vì Hà nói chuyện với thầy?
+ Vì nói chuyện với thầy xong Hà khơng khóc nữa?
+ Bài chép có chữ viết hoa? + Những chữ đầu hàng viết ntn? + Trong đoạn văn có dấu câu nào?
- GV cho HS viết tiếng dễ viết sai
- GV cho HS chép - GV theo dõi uốn nắn
- GVchấm điểm - nhận xét: Chấm 5,7
Hoạt động 2: Làm tập
Bài1: Điền iên hay yên vào chỗ trống? - GV nêu qui tắc CT: Viết yên chữ ghi tiếng Viết iên vần tiếng
Bài 3b: Điền ân, âng vào chỗ trống - GV nhận xét
- Hát
- HS lên bảng viết, lớp viết BC -
- Hoạt động lớp - HS đọc
- Giữa thầy với Hà
- Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc làm em ngã đau
- Hà vui, thực tin có bím tóc đẹp đáng tự hào, không cần để ý đến trêu chọc Tuấn
- Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người - Viết hoa lùi vào ô so với lề
- HS nêu
- HS viết bảng (nín, vui vẻ, khn mặt)
- HS nhìn bảng chép
- HS sửa theo nhóm đơi
- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - HS làm vào - Nhận xét – bổ sung
- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm bảng
(13)CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2’)
(14)Thứ tư ngày 14/ 9/ 2011
MÔN: TẬP ĐỌC TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU:
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi.(trả lời câu hỏi 1,2)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh, bảng phụ ghi: Từ, câu, đoạn III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’)
A.Kiểm tra cũ: (3’) Bím tóc sam
- GV nhận xét
3 Bài mới:(3o’)
Giới thiệu: GV cho HS xem tranh.
- Các em có biết bạn Dế đâu không?
- Chuyến bạn có hấp dẫn? Đọc văn bè (trích tác phẩm Dế Mèn nhà văn Tơ Hồi) em biết điều
Hoạt động 1: Luyện đọc
a GV đọc mẫu tồn bài: tóm tắt nội dung tả cảnh chơi sông đầy thú vị đôi bạn Dế Mèn Dế Trũi
b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó
- HD luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ
- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp
- Hát
- HS đọc trả lời câu hỏi
- HS nêu
- HS theo dõi SGK đọc thầm theo
- HS nối tiếp LĐ câu
- HS LĐ từ: làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh - HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:
+ Mùa thu chớm/ nước
trong vắt,/ trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy.//
+ Những anh Gọng Vó đen sạm/gầy
(15)- LĐ nhóm
- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng
Hoạt động 2: Tìm hiểu
1 Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách gì?
2 Trên đường đi, đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao?
3 Tìm từ ngữ tả thái độ vật dế? (HS giỏi) Hoạt động 3: Luyện đọc lại
gặp đâu lăng xăng/ cố bơi theo bè,/ hoan nghênh váng cả mặt nước./
- HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho
- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay
- Lớp đọc đồng đoạn
+ Hai bạn ghép ba, bốn bèo sen lại thành bè sơng
+ Thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy, cỏ làng gần, núi xa, anh Gọng Vó, ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt cá Thầu Dầu
+ Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âu yếm ngó theo, Săn Sắt, Thầu Dầu lăng xăng bơi theo hoan nghênh váng mặt nước
- HS thi đọc cá nhân - lớp theo dõi, nhận xét
IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2’)
- Qua văn em thấy chơi bạn dế có thú vị? -VN đọc lại
(16)MƠN: TỐN
TIẾT18 : CỘNG VỚI MỘT SỐ: +5
I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực phép cộng dạng 8+5, từ lập bảng cơng thức cộng với số
-Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng -Biết giải toán phép cộng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bộ thực hành Tốn( 20 que tính), bảng phụ, bảng nhóm - HS: Que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ( Bỏ 3)
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Luyện tập - GV nhận xét
3 Bài mới:(28’)
Giới thiệu: Hơm học tốn cộng với số
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + - GV nêu đề tốn có que tính thêm que tính Hỏi tất có bao que tính?
- GV nhận xét cách làm HS hướng dẫn
- Gộp que tính với que tính bó thành chục, chục que tính với que tính cịn lại 13 que tính
- GV yêu cầu HS lên đặt tính cách thực tính
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng cộng với số
- GV yêu cầu thảo luận lập công thức:
8 + 3; + +
- Hát
- HS làm bảng, lớp làm BC 65 29 19 39
+ +45 + + +37 74 28 45 46 46
- Hoạt động lớp
- HS thao tác que tính để tìm kết 13 que tính
- 1HS lên bảng đặt tính : - Cả lớp làm bảng +5
- HS nhận xét
- HS TLN lập công thức bảng nhóm, đại diện nhóm lên trình bày + = 11 + = 15
8 + = 12 + = 16 + = 13 + = 17 + = 14
(17) Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: Tính nhẩm
- GV quan sát hướng dẫn
Bài 2: Tính
- GV theo dõi HD
Bài 4: Giải tốn.
- Để biết có tem ta làm ntn?
- HS đọc đề nêu yêu cầu - HS làm cá nhân vào - 1số HS đọc kết
- Lớp nhận xét
- HS đọc đề nêu yêu cầu
- HS làm bảng con, HS lên bảng 8
+3 +7 +9 +8 11 15 17 12 - Lớp nhận xét
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - Làm phép cộng
- HS lên bảng giải, lớp làm - Nhận xét
Bài giải:
Số tem bạn có: + = 15 (con tem) Đáp số: 15 tem
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(3’)
- HS đọc bảng cộng
- GV nhận xét – tuyên dương
Thứ năm ngày 15/ 9/ 2011
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM. I MỤC TIÊU:
-Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1) -Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2)
-Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, bảng nhóm kẻ sẵn BT 1, III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’)
A.Kiểm tra cũ: (3’) - GV nhận xét
- Hát
(18)B Bài mới:(29’)
Giới thiệu:
Hôm tiết luyện từ câu ta mở rộng hiểu biết từ vật từ đơn vị thời gian
Hoạt động 1: Làm tập
Bài 1: Tìm từ theo mẫu - GV yêu cầu HS TL N4 - GV quan sát giúp đỡ - GV nhận xét
Bài 2: Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi - GV: đề yêu cầu em gì? a Ngày, tháng, năm
b.Tuần, ngày tuần (thứ ) + tuần có ngày?
+ Kể tên ngày tuần? - GV nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn ngắt câu
Bài 3: Ngắt đoạn văn sau thành câu, viết lại cho tả
- GV treo bảng phụ ghi ND
- Mỗi tổ cử HS, tổ nói liên tiếp, HS không trả lời bị loại
Nêu yêu cầu đề
- HS hoạt động nhóm, làm vào bảng nhóm
- Đại diên nhóm lên bảng trình bày - Lớp nhận xét
- Nêu yêu cầu đề
- Tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi - HS TLN
- Đại diện nhóm thi đặt câu hỏi trả lời câu hỏi
+ Bạn sinh năm nào? + Tháng có tuần?
+ Năm khai giảng vào ngày mấy? - Lớp nhận xét chọn nhóm thắng - HS đọc đề nêu yêu cầu
- 1HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - Nhận xét – bổ sung
C Củng cố- dặn dò: (3’)
- Nêu nội dung vừa học
- GV cho HS thi đua tìm từ người,đồ vât, vật, cối - GV nhận xét tuyên dương
(19)MƠN: TỐN TIẾT 19: 28 + 5
I MỤC TIÊU: Giúp HS
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Biết giải tốn phép tính cộng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ thực hành Toán ( bó que tính, 13 que tính rời) Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY :(Bỏ cột 4,5 1; bỏ 2)
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) cộng với số - GV nhận xét
3 Bài mới:(29’)
Giới thiệu: Học dạng toán 28 +
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 +
- GV nêu đề toán: Có 28 que tính, thêm que tính nữa, thêm que tính có tất que tính?
- GV hướng dẫn
- Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) que tính rời, chục que tính thêm chục que tính chục, thêm que tính rời, có tất 33 que tính
- Vậy: 28 + = 33
- Hát
- HS đọc bảng cộng - HS len bảng làm:
8 8
+3 +7 +9 +8 +8
11 15 17 12 16
- HS thao tác que tính
- 28 que tính thêm que tính nữa, 33 que tính
(20)- GVcho HS lên bảng đặt tính, tính
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Tính - GV theo dõi HD
Bài 3:Giải tốn.
- Hướng dẫn HS tóm tắt + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn u cầu tìm gì? + Để tìm số gà, vịt có tất ta làm ntn?
Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm - Nêu yêu cầu đề bài?
- GV yêu cầu HS vẽ bảng
+ +1 nhớ viết
33 - Lớp theo dõi nhận xét
- HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - HS làm bảng
18 38 58 40 + + + + 21 42 63 46 - HS nhận xét bảng - HS đọc bài, nêu yêu cầu - Gà :18
- Vịt : - Tất cả? - Làm tính cộng - HS lên bảng giải - Cả lớp làm vở, nhận xét - Vẽ đoạn thẳng dài cm - 1HS lên bảng vẽ
- Cả lớp vẽ bảng - lớp nhận xét
(21)- HS đọc lại bảng cộng
- GV nhận xét tuyên dương
Thứ ba ngày 13/ 9/ 2011
MÔN: KỂ CHUYỆN BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU:
1.Rèn kĩ nói:
(22)-Kể nối tiếp đoạn câu chuyện
2.Rèn kĩ nghe:
- Biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn
3.Thái độ:
- Tính tự tin, mạnh dạn nói trước đám đơng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh, phiếu giao việc, vật dụng sắm vai III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’)
A Bài cũ (3’) Bạn nai nhỏ - nhận xét
B Bài mới:(29’)
Giới thiệu: Tiết học hôm quan sát tranh kể lại câu chuyện: Bím tóc sam
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn chuyện
Bài 1: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh
- GV gợi ý Tranh 1:
+ Hà có bím tóc nào? + Tuấn trêu chọc Hà ntn?
+ Hành động Tuấn khiến Hà sao? Tranh 2:
+ Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì? + Cuối Hà nào?
Bài 2: Kể lại nội dung gặp gỡ thầy bạn Hà lời em
Hoạt động 2: Phân vai, dựng lại câu chuyện.(HS giỏi)
- GV cho HS xung phong nhận vai, người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo - GV nhận xét
- Hát
- HS kể lại chuyện - Lớp nhận xét - HS lắng nghe
- Hoạt động nhóm
- HS trình bày dựa theo tranh + Tết đẹp
+ Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã + Hà khóc chạy mách thầy - Tuấn đùa dai, cầm bím tóc mà
kéo
- Đi mách thầy - Lớp nhận xét - Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên thi kể Đ3 - Lớp nhận xét
(23)C Củng cố- dặn dò: (2’)
- Qua câu chuyện em rút học gì? (Khơng nên nghịch ác với bạn cần đối xử tốt với bạn gái.)
- Bạn bè chơi với phải nhẹ nhàng không chơi trò chơi đánh nhau, chọc phá bạn bạn khơng lịng
- GV nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 16/ 9/ 2011
MƠN: CHÍNH TẢ TRÊN CHIẾC BÈ
I.MỤC TIÊU:
(24)-Làm BT2; BT(3) a/b II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bài viết.Bảng phụ, bảng cài - HS: Vở, bảng
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’)
A.Kiểm tra cũ: (3’) Bím tóc sam
- GV nhận xét
3 Bài mới:(29’)
Giới thiệu:
- Viết đoạn Trên bè Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả - GV đọc đoạn viết
- Giúp HS nắm nội dung đoạn viết + Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào?
+ Mùa thu chớm nhìn mặt nước ntn?
+ Bài viết có đoạn?
+ Những chữ đầu đoạn viết ntn? + Bài viết có chữ viết hoa?
- cho HS viết bảng từ khó - GV đọc cho HS viết
- GV theo dõi uốn nắn - GV chấm điểm tổ 3,4 Hoạt động 2: Làm tập + Tìm chữ có iê, chữ có yê
+ Phân biệt cách viết
- Hát
- HS viết bảng lớp lớp viết bảng +1 chữ có vần iên, chữ có vần yên +1 chữ có âm đầu r, chữ có âm đầu d
- Hoạt động lớp - HS đọc lại
- Ghép 3, bèo sen lại thành bè - Trong vắt, nhìn thấy hịn cuội đáy
- đoạn
- Viết hoa lùi vào ô so với lề đỏ
- Những chữ đầu bài, đầu câu, đầu dòng, tên người
- Hoạt động cá nhân
- Dế trũi, ngao du thiên hạ, ngắm, ghép bèo sen, chớm, vắt cuội - HS viết
- HS sửa
- HS lên bảng làm - Lớp làm bảng + Chiên, xiêm, tiến + Chuyền, chuyển,
+ dỗ (dỗ dành – viết d) / giỗ, giỗ tổ- viết gi)
- Cả lớp nhận xét – bố sung
(25)(26)MƠN: TỐN TIẾT 20: 38 + 25 I MỤC TIÊU:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25
- Biết giải giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm - Biết thực hiên phép tính cộng với số để so sánh số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bộ thực hành Tốn (5 bó que tính 13 que tính), hình vẽ - HS: SGK, bảng
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:(B 2, c t 4)Ạ Ọ ỏ ộ
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) 28 + - GV nhận xét
3 Bài mới:(29’)
Giới thiệu:Học dạng toán 38 + 25
Hoạt động 1: Giới thiệu phép 38 + 25 - GV nêu đề tốn có 28 que tính thêm 25 que tính Hỏi có que tính? - GV hướng dẫn
Gộp que tính với que tính rời thành bó que tính, bó với bó lại bó, bó thêm bó bó, bó với que tính rời 63 que tính
- Vậy 38 + 25 = 63
- yêu cầu HS đặt tính tính - GV nhận xét
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Tính
- GV hướng dẫn uốn nắn sửa chữa Phân biệt phép cộng có nhớ khơng nhớ
Bài 2:(HSG) Viết số thích hợp vào ô trống
- Hát
- HS đọc bảng cộng công thức cộng với số
18 79 19 40 29 88 + + + + + + 21 81 23 46 36 96
- Hoạt động lớp
- HS thao tác que tính nêu kết 63
- HS trình bày
- 1HS lên trình bày, lớp làm BC 38 + = 13 viết nhớ +25 + = thêm = 6, viết 63
- Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân - HS nêu yêu cầu đề - HS làm bảng - HS lên bảng tính 38 58 78 +45 +36 +13 83 94 91 - Lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu đề
(27)Bài 3: Giải toán
+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì?
- Để tìm đoạn đường kiến ta làm nào?
Bài 4: Điền dấu >, <, = - GV yêu cầu HS TLN2
- GV mời N lên bảng nối tiếp điền dấu
- Lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu đề - HS TL
- Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC: 28 + 34 = 62 (dm)
- 1HS lên bảng làm
- Cả lớp làm vở, nhận xét bảng - HS nêu yêu cầu đề
- HS TLN
- nhóm thi đua Nhóm điền nhanh thắng
- Cả theo dõi nhận xét + < + + = + + > +
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(2’) - HS nêu lại cách đặt tính - Hồn thành tập
(28)MÔN: TẬP LÀM VĂN NÓI LỜI CẢM ƠN – XIN LỖI I MỤC TIÊU:
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, 2) - Nói 2, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi ( BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh, bảng phụ, bảng nhóm III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động Khởi động (1’)
A.Kiểmtra cũ: (3’) - GV nhận xét
B.Bài mới:(30’)
Giới thiệu:
- Hôm làm số tập loại cám ơn, xin lỗi
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Nói lời cảm ơn
- GV cho HS nêu yêu cầu bài, giao nhiệm vụ yêu cầu HS thảo luận
- GV hỏi:
+ Đối với bạn, lời cảm ơn nào? + Đối với cô giáo người trên, lời cảm ơn ntn?
+ Đối với em bé người lời cám ơn ntn?
Bài 2: Nói lời xin lỗi
- GV cho HS nêu yêu cầu bài, giao nhiệm vụ yêu cầu HS thảo luận
- GV: Lời xin lỗi phải lịch sự, chân thành Tùy đối tượng giao tiếp, cần chọn lời xin lỗi thích hợp
Hoạt động 2: Kể việc theo tranh
Bài 3: Hãy nói 2, câu nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp
- GV treo tranh
- Hát
- HS tóm tắt nội dung qua tranh lời để thành câu chuyện “Gọi bạn”
- HS lên lập danh sách bạn tổ học tập
- HS lắng nghe
- HS đọc đề, nêu yêu cầu
- HS thảo luận theo nhóm – Trình bày - Lớp nhận xét
+ Chân thành, thân mật
+ Thể thái độ lễ phép kính trọng + Chân thành, yêu mến
- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS thảo luận trình bày - Lớp nhận xét
- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS quan sát tranh, TLN4 - Hoạt động lớp
- Đại diện nhóm trình bày
(29)Bài 4: Viết lại câu em nói hai tranh BT3 (HS khá,giỏi)
tay nhận nói “Con cám ơn bố”
+ Cậu trai làm lọ hoa Cậu khoanh tay đứng trước mẹ để xin lỗi Cậu nói “Con xin lỗi mẹ”
-Lớp nhận xét - HS viêt vào
- Nhiều HS đọc lại Cả lớp GV nhận xét – GV chấm điểm 4,5 hay
C.Củng cố- dặn dò: (2’)
- Nói, viết phải thành câu rõ ý, câu cám ơn hay xin lỗi phải thái độ lịch sự, chân thành
(30)MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TIẾT4: LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT? I MỤC TIÊU:
Sau hoc, HS có thể:
- Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xương phát triển tốt
-Biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(31)III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’)
1.Kiểm tra cũ: (3’) Hệ + Cơ có đặc điểm gì?
+ Ta cần làm để giúp phát triển săn chắc?
- GV nhận xét
2.Bài mới:(29’)
Giới thiệu: GV hướng dẫn cách chơi: bạn cạnh tì khuỷu tay lên bàn cánh tay đan chéo vào nhau, GV hô bắt đầu dùng sức cánh tay kéo cánh tay bạn.
- GV hỏi: Vì em thắng bạn? - GV nói: Các bạn giữ tay giành chiến thắng trò chơi có tay xương phát triển mạnh Bài học hôm giúp em biết rèn luyện để xương phát triển tốt
Hoạt động 1: Làm để xương phát triển tốt
Mục tiêu: Biết việc nên làm để xương phát triển tốt
Bước 1: Giao việc
- Chia lớp thành nhóm mời đại diện nhóm lên bốc thăm
Bước 2: TLN nhóm
+ Nhóm 1: Muốn xương phát triển tốt ta phải ăn uống nào? Hằng ngày em ăn uống gì?
+ Nhóm 2: Bạn HS ngồi học hay sai tư thế? Theo em cần ngồi học tư thế?
+ Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi đâu? Ngồi bơi, chơi mơn thể thao gì?
- GV: Nên bơi hồ nước có người hướng dẫn
+ Nhóm 4: Bạn sử dụng dụng cụ tưới vừa sức? Chúng ta có nên xách vật nặng khơng? Vì sao?
- Hát - HSTL
- Cả lớp chơi
- Em khỏe hơn, giữ tay
- HS lặp lại
- Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ
- Quan sát hình 1/SGK
- Ăn đủ chất: Thịt, trứng, sữa, cơm, rau
- Quan sát hình 2/SGK
- Bạn ngồi học sai tư Cần ngồi học tư để khơng vẹo cột sống - Quan sát hình 3/SGK
- Bơi giúp săn chắc, xương phát triển tốt
- Quan sát hình 4,5/SGK
(32)Bước 3: Hoạt động lớp
- GV: Muốn xương phát triển tốt phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin cần đi, đứng, ngồi tư để tránh cong vẹo cột sống Làm việc vừa sức giúp xương phát triển tốt
Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc vật Mục tiêu: Biết cách nhấc vật nặng
Bước 1: Chuẩn bị
- GV chia lớp thành nhóm, xếp thành hàng dọc
- Đặt vạch xuất phát nhóm chậu nước
Bước 2: GV hướng dẫn cách chơi, làm mẫu
- Khi GV hô hiệu lệnh, từ vạch XP em nhấc chậu nước nhanh đích sau quay lại đặt chậu nước vào chỗ cũ chạy cuối hàng Đội làm nhanh thắng
Bước 3: GV tổ chức cho lớp chơi
Bước 4: Kết thúc trò chơi
làm ảnh hưởng xấu đến cột sống - Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS xung phong nhắc lại
ĐDDH: chậu nước
- Theo dõi
- Quan sát
- Cả lớp tham gia
- HS xung phong lên làm
(33)MÔN: TOÁN TIẾT 21: LUYỆN TẬP(s/22)
I MỤC TIÊU: Giúp HS
- Thuộc bảng cộng với số
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28+5, 38+25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ thực hành Tốn, bảng phụ, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:(B 4,5)ỏ
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) 38 + 25
3 Bài mới:(29’)
Giới thiệu: Củng cố kiến thức qua tiết luyện tập
Hoạt động 1: Làm tập
Bài 1: Tính nhẩm
Bài 2: Đặt tính, tính - GV theo dõi HD
Hoạt động 2: Giải tốn
Bài 3:GV hướng dẫn tóm tắt đề toán
+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì?
+ Để tìm số kẹo gói ta làm ntn?
- Hát
- HS lên bảng làm
8 + < + 18 + < 19 + 9 + = + 18 + = 19 + - Lớp nhận xét sửa
- HS nêu yêu cầu đề
- HS làm cá nhân, 1số HS nêu KQ - Lớp nhận xét
+ = 10 + = 11 + = 14 + = 15 18 + = 24 18 + = 25 + = 12 + = 16 - Nêu yêu cầu đề
- HS lên bảng làm
- Lớp làm BC, nhận xét bảng 38 48 68
+15 +24 +13 53 72 81 - HS đọc đề, nêu yêu cầu + Kẹo chanh: 28 + Kẹo dừa : 26 + Cả gói ? + Làm tính cộng - HS lên bảng giải
(34)Bài giải Cả gói kẹo có 28 + 26 = 54 (cái)
Đáp số: 54
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’)
(35)MÔN: TẬP VIẾT C - Chia bùi I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Rèn kỹ viết chữ
- Viết chữ hoa C ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia bùi (3 lần)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Chữ mẫu C. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: B
- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Bạn
- GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:(29’)
Giới thiệu:
- GV nêu mục đích yêu cầu
- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa
Mục tiêu: Nắm cấu tạo nét chữ C
- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ C
+ Chữ C cao li?
+ Gồm đường kẻ ngang? + Viết nét?
- GV vào chữ C và miêu tả:
+ Chữ C gồm nét kết hợp nét Nét cong cong trái nối
- Hát
- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng
- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng
- HS lắng nghe
- li
- đường kẻ ngang - nét
(36)liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ GV viết bảng lớp
- GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút đường kẻ viết nét cong chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào Dừng bút đường kẻ
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - GV yêu cầu HS viết 2, lượt
- GV theo dõi uốn nắn
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng
Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ
* Treo bảng phụ
- Giới thiệu câu: Chia bùi
- Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ
- Cách đặt dấu chữ
- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?
- GV viết mẫu chữ: Chia lưu ý nối nét C
và hia
* Viết: Chia
- GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: Viết
Mục tiêu: Viết mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận
- GV nêu yêu cầu viết
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa
- HS tập viết bảng
- HS đọc câu - C , h, g b: 2,5 li - t: 1,5 li; s: 1,25 li - a, n, e, u, i, o, : li
- Dấu chấm (.) o.Dấu ngã e Dấu huyền (\) u
- Khoảng chữ o
- HS viết bảng
- HS viết
IV CỦNG CỐ DẶN – DẶN DÒ: (2’)
- GV nhận xét tiết học
(37)SINH HOẠT CUỐI TUẦN
1 Ổn định:
Lớp trưởng chủ trì tiết sinh hoạt:
- Lớp trưởng mời tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần qua mặt: Đạo đức tác phong, học tập, sinh hoạt chơi
- Các tổ trưởng lên báo cáo cụ thể thành viên tổ mình: Đạo đức tác phong nào? Đi học có chuyên cần, khơng? Khi học có đem đầy đủ dụng
cụ học tập khơng? Có học bài, làm tập đầy đủ chưa? Tham gia sinh hoạt, TTD
như nào?
- Lớp phó học tập báo cáo tình hình học nhóm, truy 15’ đầu tổ - Lớp phó LĐ báo cáo việc vệ sinh trực nhật tổ
- Lớp trưởng nhận xét, tổng kết tình hình hoạt động lớp - lớp trưởng cho SH trò chơi
- GVCN nhận xét đánh giá chung
- GV tuyên dương tổ, cá nhận thực tốt Những em có tiến học tập
- Nhắc nhở, động viên em chưa hoàn thành
GV phổ biến công tác tuần 18: Phát động phong trào “Giúp đỡ bạn học tập tiến bộ” - Tiết SH tuần 18 SH NĐ
(38)SINH HOẠT CUỐI TUẦN
Ổn định:
2.Trưởng trực điều khiển tiết sinh hoạt sân trường - Trưởng mời trưởng lên điểm danh báo cáo
- Trưởng cho lớp hát Nhi đồng ca – Hô hiệu: Vâng lời Bác Hồ dạy “Sẵn sàng”
- Các trưởng lên báo cáo tình hình sinh hoạt, học tập tuần qua
- Từng sinh hoạt vịng trịn nhỏ ơn lại hát múa theo chủ điểm trưởng điều khiển
- Trưởng trực cho lớp sinh hoạt vòng tròn lớn
- GVCN nhận xét đánh giá tuần qua Tập hát múa mới, trò chơi - Trưởng điều khiển lớp ôn lại hát múa, ngày lễ lớn theo chủ điểm, chơi trò chơi
- Trưởng cho lớp tập họp hàng dọc
- GV nhận xét đánh giá, tuyên dương tổ, cá nhận thực tốt Những em có tiến học tập
- Nhắc nhở, động viên em chưa hoàn thành tốt
GV phổ biến công tác tuần 19: Phát động phong trào “Giữ gìn trường lớp đẹp” - Các em thi đua học tập thật tốt để trở thành ngoan, trò giỏi, cháu Bác Hồ kính yêu
- Các em học giỏi, phải thường xuyên giúp đỡ bạn học yếu
………
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
(39)GVCN chủ tiết sinh hoạt: GV ổn định tổ chức lớp - Học nội quy trường
- Sắp xếp chỗ ngồi Chia lớp thành tổ, bầu ban cán lớp - Phân đôi bạn học tập lớp, nhà
- Chia lớp thành sao, đặt tên sao, bầu trưởng, phó - GV nêu nội quy lớp
- GV hướng dẫn cho cán lớp cách theo dõi, truy bài, kiểm tra việc học tập bạn để nhận xét báo cáo
GV phổ biến công tác tuần 2:
- Tiết sinh hoạt tuần sau SH NĐ, lớp trưởng chủ trì tiết SH, trưởng theo dõi hoạt động để báo cáo cho lớp trưởng
(40)(41)TUẦN: 4
Ngày 22/ 9/ 2008
LUYỆN TẬP ĐỌC BÍM TĨC ĐI SAM I.MỤC TIÊU:
Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng:
- Đọc trơn tồn Đọc từ có vần khó: loang choạng, ngượng nghịu, ngã phịch, đầm đìa
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu cảm, dấu chấm hỏi - Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật
II CÁC HO T Ạ ĐỘNG - D Y H C: Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Luyện đọc
- GV Hướng dẫn HS luyện đọc - HD luyện đọc câu
- HD luyện đọc đoạn - LĐ nhóm
- GV theo dõi hướng dẫn HS phát âm sai, đọc chậm
- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng
2/ Củng cố - Dặn dò:
- em đọc lại
- Nhắc nhở em nhà đọc lại
- HS nối tiếp LĐ câu - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho
- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc
(42)LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ GỌI BẠN
I MỤC TIÊU:
1 Rèn kĩ viết tả:
- Nghe - viết khổ thơ 2, thơ
- Biết viết hoa chữ đầu tên thơ Viết hoa danh từ riêng - Trình bày khổ thơ qui định
2 củng cố qui tắc viết ng/ ngh, viết âm dễ lẫn II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn viết tả
- Luyện viết từ khó vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn
- Chấm, sửa - GV nhận xét
- GV đọc tả
- Hoạt động 2: Làm tập
Bài 2: Điền chữ ngoặc vào chỗ trống
Bài 3a Điền chữ ngoặc vào chỗ trống (gỗ hay gổ)
Củng cố - Dặn dò:
- Viết lại tiếng viết sai, khắc phục hạn chế viết tả
- Nhận xét tiết học
- HS đọc lại
- HS tự đọc lại tả viết - Viết tiếng khó vào BC - Nhóm đơi đổi bảng kiểm tra - Nhận xét
- HS viết
- Nhóm đơi đổi kiểm tra
- HS lên bảng làm - Cả lớp làm bảng - Lớp nhận xét
- - HS đọc đề nêu yêu cầu - - HS lên bảng điền
(43)Ngày 24/ 9/ 2008
LUYỆN TOÁN 28 + 5
I MỤC TIÊU: Giúp HS
- Biết cách thực phép cộng 28 + (cộng có nhớ dạng tính viết) - Củng cố vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Rèn đặt tính
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY :(Bỏ 2)
Hoạt động dạy Hoạt động học
Thực hành
- Gvyêu cầu HS làm vào BT - GV theo dõi HD HS cịn yếu
Bài 1: Tính - GV theo dõi HD
Bài 3:Giải toán.
- Hướng dẫn HS tóm tắt + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn u cầu tìm gì? + Để tìm số gà, vịt có tất ta làm ntn?
Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm - Nêu yêu cầu đề bài?
- GV yêu cầu HS vẽ bảng CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(3’)
- HS đọc lại bảng cộng
- GV nhận xét tuyên dương
- HS đọc đề nêu yêu cầu 18 38 58 40 + + + + 21 42 63 46 - HS nhận xét bảng - HS đọc bài, nêu yêu cầu - Cả lớp làm vở, nhận xét - Vẽ đoạn thẳng dài cm - 1HS lên bảng vẽ
(44)MÔN: TẬP LÀM VĂN NÓI LỜI CẢM ƠN – XIN LỖI I MỤC TIÊU:
Rèn kĩ nghe nói:
- Biết nói lời cám ơn, xin lỗi gặp tình giao tiếp thơng thường nêu tập
- Biết kể lại nội dung tranh vẽ 3, câu có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp
Rèn kĩ viết:
- Viết điều vừa nói thành đoạn văn II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Nói lời cảm ơn
- GV cho HS nêu yêu cầu bài, giao nhiệm vụ yêu cầu HS thảo luận
- GV hỏi:
+ Đối với bạn, lời cảm ơn nào? + Đối với cô giáo người trên, lời cảm ơn Đối với em bé người lời cám ơn ntn?
Bài 2: Nói lời xin lỗi
- GV cho HS nêu yêu cầu bài, giao nhiệm vụ yêu cầu HS thảo luận
- GV: Lời xin lỗi phải lịch sự, chân thành Tùy đối tượng giao tiếp, cần chọn lời xin lỗi thích hợp
Hoạt động 2: Kể việc theo tranh
Bài 4: Hãy nói 3,4 câu nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp
- HS đọc đề, nêu yêu cầu
- HS thảo luận theo nhóm – Trình bày - Lớp nhận xét
+ Chân thành, thân mật
+ Thể thái độ lễ phép kính trọng + Chân thành, yêu mến
- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS thảo luận trình bày - Lớp nhận xét
- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS quan sát tranh, TLN4 - Hoạt động lớp
(45)- GV treo tranh
Củng cố - Dặn dị
- Nói, viết phải thành câu rõ ý, câu cám ơn hay xin lỗi phải thái độ lịch sự, chân thành
- GV nhận xét, tuyên dương
+ Bố mua cho Hà gấu Hà giơ tay nhận nói “Con cám ơn bố”
+ Cậu trai làm lọ hoa Cậu khoanh tay đứng trước mẹ để xin lỗi Cậu nói “Con xin lỗi mẹ”