Ke hoach boi duong thuong xuyen 20132014 cua giao vien mon Dia ly

Phương pháp và hình thức tổ chức các hoạt động của công tác chủ nhiệm cấp THCS. - Quan tâm lớp chủ nhiệm[r]

PHÒNG GD & ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS SUỐI NGÔ Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 19 /KH-THCS

Suối Ngô, ngày 28 tháng năm 2013 KẾ HOẠCH

Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trường THCS Suối Ngô

Năm học 2013 – 2014

Căn Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Của Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS;

Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Của Bộ Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn thực quy chế chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên;

Căn Kế hoạch số 2259 /SGD&ĐT ngày 03/7/2013 Sở Giáo dục Đào tạo Tây Ninh bồi dưỡng thường xuyên giáo viên

Căn Công văn số 20 /PGD&ĐT ngày 18/7/2013 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Tân Châu việc hướng dẫn thực chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2013-2014.

Căn tình hình thực tế đơn vị trường THCS Suối Ngô lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên ( BDTX ) cho CBQL giáo viên năm học 2013 – 2014 sau:

I/ Nội dung, thời lượng BDTX 1/ Khối kiến thưc bắt buộc:

a/ Nội dung bồi dưỡng 1: Theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo ( 30 tiết / giáo viên ). Nội dung Bộ giáo dục Đào tạo quy định cụ thể cho năm học Nhà trường triển khai sau phịng giáo dục thơng báo

b/ Nội dung bồi dưỡng 2:

TT Nội dung Số tiết

1 Tài liệu Địa lý địa phương Tây Ninh

Kết điểm thu hoạch CBQL giáo viên, điểm đánh giá nội dung bồi dưỡng để xếp loại BDTX giáo viên

2 Khối kiến thức tự chọn

Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết / giáo viên.

Căn vào Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/21011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS

Yêu cầu chuẩn nghề

nghiệp cần bồi dưỡng

Mã mô đun

Tên nội dung mô đun

Mục tiêu bồi dưỡng

Thời gian tự học ( tiết )

Thời gian học tập trung

( tiết ) Lý

thuyết Thựchành

I Nâng cao

biết đối

tượng giáo dục THCS

học sinh trung học sở (THCS)

1 Khái quát giai đoạn phát triển lứa tuổi học sinh THCS

2 Đặc điểm tâm sinh lí học sinh THCS

của học sinh THCS để vận dụng giảng dạy, giáo dục học sinh

VI Tăng cường lực dạy học:

THCS 19

Dạy học với công nghệ thông tin

1 Vai trị cơng nghệ thơng tin dạy học Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học

Có biện pháp để nâng cao hiệu dạy học nhờ hỗ trợ công nghệ thông tin

10

VIII Tăng cường lực kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh:

THCS 24

+Kỹ thuật kiểm tra, đánh giá dạy học

1 Kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm Kỹ thuật phân tích kết kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu dạy học

+Sử dụng kỹ thuật kiểm tra đánh giá dạy học

10

XI Tăng cường lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm lớp

THCS 32

Hoạt động giáo viên chủ nhiệm

1 Các hoạt động giáo viên chủ nhiệm cấp THCS Các hình thức tổ chức hoạt động giáo viên chủ nhiệm cấp THCS

3 Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động cơng tác chủ nhiệm cấp THCS

Có kĩ tổ chức hoạt động

Tồn bộ Chương trình

có 13 u cầu

41 mã

mô đun Thời lượng 15 tiết / mơ đun

II/ Hình thức tổ chức BDTX:

Bồi dưỡng thông qua lớp tập trung Phòng GD&ĐT, nhà trường Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu (Website trường, mạng internet )

Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt cấp, tổ, nhóm chun mơn (Nếu có)

Bồi dưỡng thông qua dự thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ đồng nghiệp

III/ Thời gian thực hiện. Thời gian tính

theo năm học 2013 - 2014

Nội dung công việc

Tháng 3/2013 - Xây dựng kế hoạch trình lãnh đạo phê duyệt

Tháng 4/2013 - Nhà trường phê duyệt KHBDTX giáo viên, xây dựng KHBDTX nhà trường trình PGD&ĐT phê duyệt

Tháng 6,7, /2013 - Bồi dưỡng tập trung nội dung bồi dưỡng

Tháng 9,10/2013 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS - Đặc điểm tâm sinh lí học sinh trung học sở (THCS)

1 Khái quát giai đoạn phát triển lứa tuổi học sinh THCS Đặc điểm tâm sinh lí học sinh THCS

- Quan sát tiếp cận học sinh

- Trị chuyện tìm hiểu hồn cảnh gia đình, tìm hiểu tâm sinh lí học sinh

Tháng 11,12 /2013

- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 19 - Dạy học với cơng nghệ thơng tin

1 Vai trị công nghệ thông tin dạy học Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Học tập từ đồng nghiệp

- Học tập từ mạng Internet - Tham gia tập huấn có

Tháng 1,2 / 2014 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 24 - +Kỹ thuật kiểm tra, đánh giá dạy học

1 Kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm

2 Kỹ thuật phân tích kết kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu dạy học - Thực nghiêm túc theo quy định ngành

- Tham gia tập huấn có

Tháng 3,4 (19/4) / 2014

1 Các hoạt động giáo viên chủ nhiệm cấp THCS

2 Các hình thức tổ chức hoạt động giáo viên chủ nhiệm cấp THCS Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động cơng tác chủ nhiệm cấp THCS

- Quan tâm lớp chủ nhiệm

- Tích cực tham khảo tài liệu để có phương pháp tổ chức hoạt động hiệu phù hợp với đối tượng giáo dục

- Tham gia tập huấn có Tháng 4,5 / 2014 - Báo cáo kết BDTX

Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên thân năm học 2013 – 2014 Rất mong nhận đóng góp ý kiến cấp

GIÁO VIÊN BỘ MÔN