Giao an Tuan 13 Lop 2

- Mở rộng vốn từ chỉ hoạt động (công việc gia đình).. - Giúp HS vận dụng tốt kiến thức đã học vào cuộc sống. Trong các nhóm từ sau nhóm từ nào chỉ tình cảm?.. a. yêu quý, dũng cảm, yêu m[r]

(1)

Người soạn: Nguyễn Thị Thích

Lớp: 2A Trường Tiểu học Việt Long. TUẦN 13:

Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017 Tiết 1: CHÀO CỜ:

Tiết + 4: TẬP ĐỌC: BÔNG HOA NIỀM VUI (TIẾT1) I- MỤC TIÊU:

Sau học xong, hs có khả năng: Kiến thức:

- Hiểu nghĩa từ: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn - Hiểu nội dung bài: Tấm lòng hiếu thảo Chi cha mẹ Kĩ năng:

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng, hai nữa…

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩyvà cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Chi, cô giáo) Thái độ:

- Hs u thích mơn học II- ĐỒ DÙNG:

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ viết câu, đoạn văn luyện đọc

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI

DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Kiểm tra bài cũ: phút

- Kiểm tra HS đọc thuộc lòng Mẹ trả lời câu hỏi SGK. - Nhận xét

- HS đọc - Nhận xét 2- Bài mới:

(2)

a- Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh - nhận xét

- Giới thiệu – ghi bảng

- Quan sát tranh vẽ - nhận xét

- Ghi b- Luyện

đọc:

- Đọc mẫu - nêu cách đọc: Lời người kể thong thả, lời Chi cầu khẩn, lời giáo dịu dàng, trìu mến

- Lắng nghe

- Cho HS đọc câu - sửa lỗi phát âm ngắt nghỉ cho HS

- Tiếp nối đọc câu đoạn lượt - Ghi bảng: sáng tinh mơ, lộng

lẫy, chần chừ, ốm nặng, hai bông nữa.

- Cho HS đọc đoạn trước lớp

- Đọc cá nhân, lớp

- Tiếp nối đọc đoạn lần

- Hướng dẫn đọc câu khó:

+ Những bơng hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng //

- HS nêu cách đọc

- Đọc cá nhân, lớp câu

+ Em hái thêm hai bông nữa, / Chi ạ! // Một cho em, / trái tim nhân hậu của em // Một bơng cho mẹ, / cả bố mẹ / dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo //

- Luyện đọc đoạn lần

- Luyện đọc nối tiếp đoạn lần

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm - Nghe HS đọc

- Cho HS đọc đồng thanh:

- Hướng dẫn HS giải thích số từ khó

- Đọc nhóm - nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét, đánh giá - Đọc lượt

lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn.

TIẾT 4: III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG

(3)

1- Hướng dẫn tìm hiểu

bài: 20 phút - HS đọc đoạn

Câu 1: - Mỗi sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để làm gì?

- Sớm tinh mơ thời gian nào? - Gọi HS đọc đoạn

- Tìm bơng hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố - Hs đọc

Câu 2: - Vì Chi không dám tự ý hái hoa Niềm Vui?

- Theo nội quy trường, không ngắt hoa vườn

- Gọi HS đọc đoạn - Hs đọc Câu 4: - Theo em, bạn Chi có đức

tính đáng q?

- Thương bố, tôn trọng nội quy, thật

2- Luyện đọc lại: 15 phút

- Cho HS bình chọn nhóm người đọc hay

- Cho HS đọc phân vai đoạn

3- Củng cố- dặn dò: phút

- Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Nhận xét học

- Tuyên dương hs - Bài sau: Quà bố

- số HS trả lời

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 5: TOÁN:

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – I- MỤC TIÊU:

- Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 14 – (nhờ thao tác đồ dùng học tập) bước đầu học thuộc bảng trừ

(4)

- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết) giải toán - Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế

3 Thái độ:

- GV: thẻ que tính, thẻ biểu thị chục que tính 14 que tính rời, bảng gài

- HS: Bộ đồ dùng học Toán

DUNG

- Tìm x:

x – 28 = 57 x + 18 = 53 - Nhận xét

- HS lên bảng, lớp làm nháp

2- Bài mới: 30 phút a- Giới thiệu bài

:

- Giới thiệu bài- ghi bảng - Ghi b- Giới thiệu

phép trừ 12 - 8:

+ Bước 1: Giới thiệu:

* Nêu tốn: Có 14 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- HS đọc tốn

- Muốn biết cịn lại que tính, ta làm nào?

+ Bước 2: Đi tìm kết quả:

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- Thực hành gài que tính

+ Bước 3: Đặt tính tính: - Gọi lên bảng đặt tính nêu lại cách làm

- Hướng dẫn HS sử dụng que tính

- Làm tính trừ: 14 -

- Cả lớp thao tác que tính đưa kết quả: que tính

- Lấy que tính rời tháo bó que tính lấy tiếp que tính (4 + 4= 8) Lấy 14 – = 10 lấy 10 – = 14

-

(5)

tương tự để tự lập bảng trừ tự viết hiệu tương ứng vào phép trừ,

chẳng hạn 14 – = 9, 14 – = 8, …

- Cả lớp thực hành

- Nhận xét số bị trừ, số trừ hiệu phép tính

- Cho HS đọc thuộc lòng bảng trừ vừa lập

- Học thuộc bảng tính c – Luyện tập:

( SGK tr 61) * Bài 1: Tính nhẩm:

- Khi biết kết + = 14 ta viết kết + khơng? Vì Sao?

- Gọi hs đọc chữa

- Nêu kết 14 – 14 – 5? - Nhận xét phép cộng phép trừ cột tính này?

- HS nêu yêu cầu - Làm vào (cột 1, 2) - HS chữa bảng - Đọc chữa

- Nhận xét

14- = 14 – = - Chúng có số 9, 5, 14 Lấy tổng trừ số hạng số hạng

- Nhận xét kết 14 – – 14 – 6?

- Bằng - Để làm tốt tập 1, em cần

dựa vào kiến thức đẫ học?

- Thuộc bảng cộng bảng trừ: 14 trừ số

( SGK tr 61) * Bài 2: Tính:

- Gọi HS chữa bảng, nêu tính

- Gọi hs đọc chữa - NX, KL:

14 14 14 - - -

- 1HS nêu yêu cầu - Làm vào (3 phép tính đầu)

- HS lên bảng chữa - Hs đọc chữa

- Nhận xét

( SGK tr 61) * Bài 3: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

a) 14 5; b) 14và 7;

- Muốn tính hiệu ta làm nào?

- HS nêu yêu cầu

(6)

- Gọi hs đọc chữa - NX, KL làm

- HS lên bảng chữa - Đọc chữa

- Nhận xét ( SGK tr 61) * Bài 4:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết lại quạt điện, ta làm nào?

- Gọi hs đọc chữa - Tìm câu trả lời khác

- Nhận xét

- HS đọc tốn - Có : 14 quạt điện - Đã bán : quạt điện - Còn lại : … quạt điện? - Làm vào

Bài giải:

Còn lại số quạt điện là: 14 – = (quạt) Đáp số: quạt điện - Nhận xét

- Nhận xét học - Tuyên dương hs

- Chuẩn bị sau: 34 –

Bổ sung:

Tiết 6: CHÍNH TẢ: (TẬP CHÉP) BÔNG HOA NIỀM VUI

I- MỤC TIÊU:

- Chép lại xác, trình bày đoạn Bông hoa Niềm Vui Kĩ năng:

(7)

3 Thái độ:

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp giữ - HS ham luyện viết chữ đẹp, yêu đẹp II- ĐỒ DÙNG:

- GV: Bảng lớp viết sẵn tập chép, nội dung tập 2, - HS: Sách giáo khoa, ô li, bảng

DUNG

A- Kiểm tra bài cũ: phút

- Viết bảng: lặng yên, tiếng nói

- Nhận xét

- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng - Nhận xét

B- Bài mới: 30 phút 1- Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- Hướng dẫn tập chép: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc tập chép bảng

- GV hướng dẫn HS nắm nội dung đoạn chép:

- HS nhìn bảng đọc lại

- Cả lớp đọc thầm

- Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bơng hoa cho ai? Vì sao?

- HS trả lời

- Hướng dẫn HS nhận xét:

+ Những chữ tả viết hoa?

- Viết hoa chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tên riêng hoa

Tập viết bảng chữ khó:

hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ

- HS viết nêu cách viết

b) Chép vào vở:

- Bài viết thuộc thể loại gì? - Văn xi

(8)

- GV uốn nắn tư ngồi cho HS

- Đọc soát lỗi lần

- HS chép vào - HS tự chữa lỗi - Đọc soát lỗi lần - HS đổi c) Chấm và

chữa bài:

- GV chấm đến

Nhận xét mặt: chép nội dung (đúng/ sai), chữ viết (sạch, đẹp/ xấu, bẩn); cách trình bày (đúng/ sai)

2- Hướng dẫn làm tập chính tả:

Bài tập 2: - Tìm từ chứa tiếng có iê với nghĩa a, b, c cho

- GV gọi HS lên bảng làm bảng quay

+ Lời giải:

yếu, kiến, khuyên

- Các HS khác làm vào ô li

- Lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập 3:

- Yêu cầu hs làm (Làm phần a)

- Nhận xét đưa lời giải: + Cuộn bị rối

+ Bố ghét nói dối + Mẹ lấy rạ đun bếp

+ Bé Lan tiếng rõ to

- 1, HS đặt câu phân biệt cặp từ làm mẫu + Em thích xem rối nước + Em khơng thích nói dối - Cả lớp đặt câu vào - 1, HS thi làm bảng lớp

- Đọc chữa

- Lớp nhận xét, chốt lại lời giải

(9)

dặn dò: phút

HS viết sạch, đẹp - Tự học b

- Yêu cầu HS chép tả chưa đẹp nhà chép lại

- Bài sau: Quà bố

Bổ sung:

Tiết 7: HƯỚNG DẪN HỌC (TOÁN): TIẾT 1: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – I MỤC TIÊU:

- Hoàn thiện kiến thức ngày

- Củng cố kiến thức học Bồi dưỡng – Phụ đạo học sinh Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết Hướng học sinh bước đầu biết vận dụng kiến thức học vào sống hàng ngày

3 Thái độ:

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG:

- GV: Bảng phụ

- Hs: Cùng em học Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định

2 Hoàn thiện kiến thức ngày

- Hoàn thành mơn Tốn ngày

- Hs làm

(10)

dưỡng – Phụ đạo:

- Cho hs làm tập sách Cùng em học Toán tiết Bài 1: Tính nhẩm:

a) 14 – – = 14 – – =

14 – = 14 – =

14 – – = 14 – =

b) 14 – + = 14 – + =

14 – + =

- Yêu cầu hs làm bài, hs làm bảng phụ

- Nhận xét, chữa Bài 2: Tìm x:

a) x + = 14 b) x + = 14 c) 14 + x = 14 d) + x = 14

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm - Đọc chữa a) 14 – – = 14 – – = 14 – = 14 – =

14 – – = 14 – = b) 14 – + = 15 14 – + = 15 14 – + = 15 - Nhận xét

- Hs đọc toán

- Hs làm - Đọc chữa a) x + = 14 x = 14 – x = 10 b) x + = 14 x = 14 – x =

c) 14 + x = 14 x = 14 – 14 x =

(11)

* Bồi dưỡng:

- Nhận xét, chữa

Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau:

Băng giấy dài: 24cm Cắt : 7cm Còn lại : cm? - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu hs làm bài, hs làm bảng phụ

- Nhận xét, chữa Bài 4:

- Bài tốn cho biết gì?

- u cầu hs làm - Gọi hs đọc chữa

d) + x = 14 x = 14 – x =

- Nhận xét

- Hs đọc yêu cầu

- Hs làm - Đọc chữa

Bài giải:

Băng giấy lại số xăng – ti – mét là:

24 – = 17 (cm) Đáp số: 17cm - Nhận xét

- Hs đọc toán - Hs khá: 14 bạn - Hs nhiều hs giỏi: bạn

- Hs nhiều hs trung bình: bạn a) Hs giỏi: bạn? b) Hs trung bình: bạn?

Bài giải: a) Lớp 2A có số hs giỏi mơn Tốn là:

(12)

4.Hướng dẫn chuẩn

bị sau: - Nhận xét

- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài:

- Cho học sinh đọc thời khóa biểu ngày mai -YC hs chuẩn bị đồ dùng theo học

Toán là:

14 – = (bạn) Đáp số: a) bạn hs giỏi

b) bạn hs tb

- Nhận xét - Hs đọc

- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu Củng

cố, dặn dò

- Nhận xét học Tuyên dương hs

Bổ sung:

………

……… ………

Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017 Tiết 1: TẬP ĐỌC:

QUÀ CỦA BỐ I- MỤC TIÊU:

- Nắm nghĩa từ mới: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, sộp, xập xành, muỗm, mốc thếch.

- Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

2 Kĩ năng:

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: giới nước, nhộn nhạo, thơm lừng, toé nước, thao láo, lạo xạo, ngó ngốy, niễng niễng …

(13)

- Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên Thái độ:

- HS kính yêu bố II- ĐỒ DÙNG:

- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG

- Kiểm tra HS đọc Bông hoa Niềm Vui trả lời câu hỏi ở SGK

- Nhận xét

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

- Nhận xét 2- Bài mới:

30 phút a- Giới thiệu bài:

- Giới thiệu - ghi bảng - Ghi b- Luyện

đọc:

- Đọc mẫu- nêu cách đọc: Giọng nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Lắng nghe

- Cho HS đọc câu - Tiếp nối đọc câu

- Sửa lỗi phát âm ngắt nghỉ - Ghi bảng: giới dưới nước, nhộn nhạo, thơm lừng, t nước, thao láo, lạo xạo, ngó ngốy, niễng niễng …

- Đọc cá nhân, đồng

- Cho HS đọc đoạn trước l - Hướng dẫn HS đọc câu khó:

- HS tiếp nối đọc đoạn

+ Mở thúng câu / thế giới nước: / cà cuống, / niềng niễng đực, / niềng niễng / bò nhộn nhạo // + Mở hòm dụng cụ / giới mặt đất: // con xập xành, / muỗm to xù, / mốc thếch, / ngó ngốy //

- HS nêu cách đọc - Đọc cá nhân, lớp

(14)

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp đoạn lần - Giải nghĩa thêm: thơm lừng:

hương thơm toả mạnh, nhận ra; mắt thao láo mắt mở to, tròn xoe.

- Giới thiệu tranh vật - Hs quan sát - Cho HS đọc đoạn

nhóm

- Đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- Cho HS đọc đồng - Hướng dẫn HS giải thích số từ khó

- Các nhóm thi đọc nối đoạn

- Đọc đồng

thúng câu, cà cuống, niềng niễng, sộp, xập xành, muỗm, mốc thếch.

c- Hướng dẫn tìm hiểu

bài:

- Đọc đoạn

Câu 1: - Quà bố câu có gì? - Cà cuống, niềng niềng niễng, hoa sen đỏ, nhị sen vàng, cá sộp, cá chuối - Vì gọi “một

giới nước”? - Gọi HS đọc đoạn

- Vì quà gồm nhiều vật cối nước - Hs đọc đoạn

Câu 2: - Quà bố cắt tóc có gì?

- Vì gọi “một giới mặt đất”?

- Gọi HS đọc lại đoạn

- HS trả lời

- Vì quà gồm nhiều vật sống mặt đất - Gọi hs đọc đoạn Câu 3: - Những từ nào, câu cho thấy

các thích q bố?

- Hấp dẫn … Quà bố làm anh em giàu quá!

- Vì quà bố giản dị, đơn sơ mà lại cảm thấy “giàu quá”?

- Vì bố mang vật mà trẻ em thích / Vì q chứa đựng tình cảm yêu thương bố

d- Luyện đọc lại:

(15)

- Bài tập đọc cho em hiểu điều gì?

- Bài sau: Câu chuyện bó đũa

- Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

Bổ sung:

………

……… ………

Tiết 2: TOÁN:

34 - 8 I- MỤC TIÊU:

- Biết thực phép trừ dạng 34 –

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết cách tìm số bị trừ Kĩ năng:

- Vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn - Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế

3 Thái độ:

- Hs yêu thích mơn học II- ĐỒ DÙNG:

- Gv: Bảng phụ ghi nội dung tập - Hs: Bộ đồ dùng toán, bảng

DUNG

(16)

bài cũ: phút - Đọc bảng 14 trừ số. - Nhận xét

làm bảng - Nhận xét 2- Bài mới:

- Giới thiệu bài- ghi bảng - Ghi b- Giới thiệu

phép trừ 32 - 8:

- Nêu tốn: Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- HS nêu lại tốn

- Lấy 34 - - Vậy 34 trừ bao nhiêu?

Hãy dựa vào cách đặt tính học trước lên bảng đặt tính

- HS lên bảng đặt tính

- Gọi vài HS nêu:

* không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết nhớ

* trừ 2, viết

- Đặt tính: 34 -

26

3- Luyện tập:

- VD: 72 – =?

* Bài 1: Tính: - Nêu yêu cầu BT - Yêu cầu hs làm - Gọi hs đọc chữa - NX, KL làm

- 1HS đặt tính, tính nêu cách tính

- HS nêu yêu cầu BT - Làm vào (3 cột đầu)

- Bài toán thuộc dạng toán nào? - Muốn biết nhà Ly nuôi gà ta làm nào?

- HS đọc đề toán

- Nhà Hà nuôi: 34 gà

- Nhà Ly ni hơn: gà

- Nhà Ly nuôi : … gà?

(17)

- Gọi hs đọc chữa - Nêu câu trả lời khác

- Nhận xét

- HS chữa bảng - Đọc chữa

Bài giải:

Nhà Ly nuôi số gà là: 34 – = 25 (con) Đáp số: 25 gà - Lớp nhận xét

( SGK tr 62) * Bài 4: Tìm x:

- Nêu thành phần phép tính

- Muốn tìm số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết ta làm nào?

a) x + = 34 b) x – 14 = 36 x = 34 – x = 36 + 14

x = 27 x = 50

- HS nêu yêu cầu - 1- HS nêu

- Lấy tổng trừ số hạng Lấy hiệu cộng với số trừ

- Làm vào

- Nhận xét

* Vừa cam vừa quýt có 54 quả, có cam Hỏi có quýt?

Khoanh vào chữ số có kết A 54 + = 62 (quả)

B 54 – = 46 (quả) C 54 – = 36 (quả) - Nhận xét học - Tuyên dương hs

- Chuẩn bị sau: 54 – 18

B 54 – = 46 (quả)

Bổ sung:

(18)

……… ………

Tiết 3: KỂ CHUYỆN: BÔNG HOA NIỀM VUI

I- MỤC TIÊU:

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo hai cách: theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự

2 Kĩ năng:

- Dựa vào tranh trí nhớ, biết kể lại nội dung câu chuyện (đoạn 2, 3) lời

- Biết tưởng tượng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

3 Thái độ:

- Học sinh có hứng thú học II- ĐỒ DÙNG:

- GV: Các tranh minh hoạ câu chuyện SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1- Kiểm tra

bài cũ: phút

- Kể lại hoàn chỉnh câu chuyện Sự tích vú sữa.

- Nhận xét

- HS kể nối đoạn - Nhận xét

2- Bài mới: 30 phút

a- Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Giới thiệu - ghi bảng

- Nghe - Ghi b- Hướng

dẫn kể chuyện:

(19)

đầu theo hai cách:

1 (đúng trình tự câu chuyện) Gợi ý:

- Mới sớm tinh mơ, Chi đến vườn hoa trường để làm gì? Vì Chi muốn có hoa Niềm Vui?

- 1, HS trả lời

- HS kể mẫu trước lớp đoạn mở đầu

- Hướng dẫn HS tập kể theo cách (đảo vị trí ý đoạn 1) Ý vốn cuối đoạn kể trước: Bố Chi nằm viện Em muốn đem tặng bố hoa Niềm Vui để bố dịu đau

- 1, HS kể mẫu: Bố Chi bị ốm, phải nằm viện Chi muốn đem tặng bố hoa lớp gọi hoa Niềm Vui để bố dịu đau

- Ý vốn đầu đoạn kể sau: Mới sớm tinh mơ, Chi vào vườn hoa trường… Để ý nối kết với nhau, cần thêm từ ngữ hay câu chuyển ý

Suốt đêm, em mong trời mau sáng Vì vậy, sáng tinh mơ …

*Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, bằng lời mình:

Đoạn 2:

- Cho HS quan sát tranh, nêu ý diễn tả tranh

- Tranh 1:

- Tranh 2:

Gợi ý:

- Bông hoa cúc vườn đẹp nào? Chi giơ tay định hái lại chần chừ lí gì?

- Chi vào vườn hoa trường để tìm bơng hoa Niềm Vui

- Cô cho phép Chi hái hoa (1 cho bố ốm, bơng cho mẹ bố mẹ dạy dỗ Chi thành cô bé hiếu thảo, bơng cho Chi em có trái tim nhân hậu)

- 1, HS trả lời - HS kể mẫu đoạn Đoạn 3: - Khi giáo vừa đến, Chi nói

với điều gì? Cơ giáo hiểu Chi âu yếm nói với Chi nào?

- 1, HS trả lời - HS kể mẫu đoạn + Kể chuyện

trong nhóm:

- Cho HS hoạt động nhóm - HS tiếp nối kể đoạn 2, câu chuyện trước nhóm

(20)

trước lớp: + Về nội dung + Về cách diễn đạt + Về cách thể * Kể lại đoạn

cuối, tưởng tượng thêm lời cảm ơn bố Chi:

3- Củng cố-dặn dò: 5 phút

Gợi ý:

- Khi bố khỏi bệnh, Chi bố đến trường để làm gì? Bố Chi tặng nhà trường khóm hoa cúc đại đố đẹp nào? Bố cảm động nói với giáo?

- Gọi HS phân vai kể lại câu chuyện lời

- Nhận xét mặt: nội dung, diễn đạt, cách thể

- Câu chuyện cho thấy bạn Chi có đức tính đáng q? - Nhận xét học

- Về nhà kể lại câu chuyện

- 1, HS trả lời

- HS kể mẫu đoạn 4: Chẳng bao lâu, bố Chi khỏi bệnh Ra viện ngày, bố Chi đến trường cảm ơn cô giáo Hai bố mang theo khóm hoa cúc đại đố màu tím đẹp Bố cảm động nói với giáo: “Cảm ơn cho phép cháu Chi hái hoa quý vườn trường.Nhờ bơng hoa, tơi chóng khỏi bệnh Gia đình tơi xin biếu nhà trường khóm cúc đại đố

- Thương bố, tơn trọng nội quy thật

- Nghe

Bổ sung:

……… ……… ………

(21)

LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU L, N I- MỤC TIÊU:

- HS phát âm, nói viết phụ âm đầu l, n

- HS củng cố, khắc sâu kiến thức học tập đọc, mở rộng kiến thức có liên quan đến học

2 Kĩ năng:

- HS đọc đúng, nhanh, diễn cảm tập đọc học Thái độ:

- HS có ý thức nói, viết phụ âm đầu l, n II ĐỒ DÙNG:

- GV: + Dự kiến từ ngữ, câu, đoạn, tập, nội dung luyện nói có tiếng có phụ âm đầu l, n; tranh

+ Bảng phụ, phấn màu - HS: Bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

Nội dung Hoạt động giáo

viên

Hoạt động cuả hs 1 KTBC:

5p

2 Dạy học mới: 30p a GTB b Tìm hiểu bài

Luyện đọc đúng l, n trong

? Tìm từ viết với phụ âm đầu l, n

- GV NX, KL

- Nêu mục tiêu, nhiệm vụ

- GV gọi HS đọc tập đọc Ngôi trường tuần

- GV sửa cho HS đọc ? Nêu nội dung

- HS làm bảng, HS khác làm nháp - HS luyện đọc từ

- Nhận xét

- HS nghe

- HS đọc

(22)

tập đọc của tuần đang học * Từ ngữ

* Câu

* Đoạn

* Luyện viết

* Luyện nói.

3 Củng cố, dặn dị: 5p

tập đọc

? Tìm tập đọc từ ngữ có tiếng viết với phụ âm đầu l, n

- GV ghi bảng số từ: lợp lá, nền, lấp ló, nổi, lụa, nắng,

- GV giúp HS đọc * Luyện đọc câu có nhiều tiếng có phụ âm đầu l, n ? Tìm câu từ ngữ có tiếng viết với phụ âm đầu l, n

- GV giúp HS đọc + Trường em xây trường cũ lợp

* Luyện đọc đoạn có nhiều tiếng có phụ âm đầu l, n

- GV nx, uốn nắn

1 Tìm từ có tiếng viết với phụ âm đầu l/n

2 Đặt câu với từ

- GV chữa, cho HS luyện đọc

- GV nx,uốn nắn

- Giáo viên đưa chủ đề ( gợi ý tranh viết) - GV NX, uốn nắn

- NX tiết học - Tuyên dương hs

- Về nhà tìm tiếp từ có tiếng viết với phụ âm đầu l, n, luyện đọc

- HS tìm

- HS đọc

- HS tìm - HS đọc

- HS đọc đoạn 1,

- HS làm vở, làm bảng

- HS trình bày - HS khác NX - Hs đọc

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm thi nói theo chủ đề

(23)

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiêt 6: ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN BÈ (TIẾT 2) I- MỤC TIÊU:

Sau học xong, hs có khả năng: Kiến thức: Hs biết

- Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

- Sự cần thiết việc quan tâm, giúp đỡ bạn - Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em Kĩ năng:

- HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống ngày HS có thái độ:

- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

- Đồng tình với biểu quan tâm, giúp đỡ bạn bè II- ĐỒ DÙNG:

- GV: Bộ tranh khổ lớn dùng cho Hoạt động – tiết - HS: Vở tập đạo đức (nếu có)

DUNG

A- Kiểm tra cũ: phút

- Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn?

- Giúp đỡ bạn đem lại lợi ích gì? - Nhận xét, đánh giá

- HS trả lời

(24)

1- Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- Bài giảng: Hoạt động 1: Đoán xem điều xảy ra?

Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử tình cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát tranh Nội dung tranh: Cảnh kiểm tra Tốn Bạn Hà khơng làm đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh: “Nam ơi, cho tớ chép với!”

* GV chốt lại ba cách ứng xử chính:

+ Nam khơng cho Hà xem

- HS đoán cách ứng xử bạn Nam

+ Nam khuyên Hà tự làm + Nam cho Hà xem

- Cho nhóm thể thể qua đóng vai

- Gọi nhóm thể qua đóng vai

- Cách ứng xử phù hợp? Cách ứng xử chưa phù hợp? Vì sao?

Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ và không vi phạm nội quy của nhà trường.

- HS thảo luận nhóm ba cách ứng xử theo câu hỏi:

- Em có ý kiến việc làm bạn Nam?

- Nếu Nam, em làm để giúp bạn?

- Hs trả lời

Hoạt động 2: Tự liên hệ

Mục tiêu: Định hướng cho HS biết quan tâm giúp đỡ bạn sống hàng ngày

Cách tiến hành:

(25)

hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè trường hợp em quan tâm, giúp đỡ

- Lớp đồng ý hay không đồng ý với việc làm bạn, sao?

- GV mời số tổ lên trình bày

Kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn

Bạn bè thể anh em Quan tâm giúp đỡ thêm thân tình.

- Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ bạn gặp khó khăn lớp, trường - 2, HS đọc lại kết luận

Hoạt động 3: Trò chơi Hái hoa dân chủ

Mục tiêu: Giúp HS củng cố các kiến thức, kĩ học

Cách tiến hành:

- Em làm em có truyện hay mà bạn hỏi mượn?

- HS hái hoa trả lời câu hỏi

- Nhận xét

C- Củng cố- dặn dò: phút

- Em làm bạn đau tay lại xách nặng?

- Em làm học vẽ, bạn ngồi cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em lại có? - Em làm thấy bạn đối xử không tốt với bạn nhà nghèo (hoặc bị khuyết tật cha, mẹ)?

- Em làm tổ em có bạn bị ốm?

- Gv nhận xét - GV kết luận chung

- Nhận xét học Tuyên dương HS

(26)

(Tiết 1) Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 7: HƯỚNG DẪN HỌC (TOÁN): TIẾT 2: 54 – 18.

I.MỤC TIÊU:

3 Thái độ:

- GV: Bảng phụ

-Hồn thành mơn Tốn ngày

- Cho hs làm tập sách Cùng em học Tốn tiết Bài 1: Đặt tính tính: 54 – 37 64 – 36 84 – 39 94 – 85 83

- Hs làm

- Hs nêu yêu cầu Bồi

(27)

* Bồi

– 58

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét, chữa Bài 2: Tìm x:

a) x + 28 = 34 c) 54 + x = 54

b) x + 31 = 54 d) x – 20 = 34

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Hs làm - Đọc chữa - Nhận xét

- Hs làm - Đọc chữa a) x + 28 = 34

x = 34 – 28 x =

b) x + 31 = 54

x = 54 – 31 x = 23

c) 54 + x = 54

x = 54 – 54 x =

d) x – 20 = 34

x = 34 + 20 x = 14

- Nhận xét

- Hs đọc toán - Bố cân nặng: 64kg

- Mẹ cân nặng: 49kg

- Bố cân nặng mẹ:

kg?

Bài giải:

Bố cân nặng mẹ số ki – lô – gam là:

(28)

dưỡng:

4.Hướng dẫn chuẩn bị sau:

- Nhận xét, chữa Bài 4: Điền số thích hợp vào trống:

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét, chữa Bài 5: Khoanh vào chữ trước câu trả lời - Yêu cầu hs làm - Gọi hs đọc chữa

- Nhận xét

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm

- Đọc chữa - Nhận xét

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm - Đọc chữa

A Bà 47 tuổi, mẹ 19 tuổi

- Nhận xét - Hs đọc

- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu Củng

cố, dặn dò

Bổ sung:

……… ……… ………

Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2017

Tiết 1: TOÁN

54 – 18 I- MỤC TIÊU:

- Biết thực phép trừ (có nhớ), số bị trừ số có hai chữ số chữ số hàng đơn vị 4, số trừ số có hai chữ số

(29)

- Vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn - Củng cố cách vẽ hình tam giác biết ba đỉnh - Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế Thái độ:

- GV: Bảng phụ ghi nội dung tập - HS: Bộ đồ dùng, bảng

DUNG

- Đặt tính tính: 54 – 7; 64 – 8; - Nhận xét

- HS lên bảng, lớp làm bảng

30 phút 1- Giới thiệu bài:

- Giới thiệu - ghi bảng - Ghi 2- Giới thiệu

phép cộng 51 - 15:

+ Bước 1: Giới thiệu:

* Nêu tốn: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi cịn lại que tính?

- 1HS nêu lại tốn

- Muốn biết cịn lại que tính, ta làm nào? + Bước 2: Đi tìm kết quả:

- Làm tính trừ: 54 - 18

- Vậy 54 trừ 18 bao nhiêu? Hãy dựa vào cách đặt tính học trước lên bảng đặt tính

- Gọi HS lên bảng đặt tính nêu lại cách làm

54 - 18 36

c– Luyện tập:

- VD: 44 – 28 =?

* Bài 1: Tính:

(30)

( SGK tr 63) - Gọi vài HS nhắc lại cách thực - Lưu ý HS thực phép trừ - Từ phải sang trái nhớ vào hàng chục số trừ

- Gọi Hs đọc chữa - Nhận xét

- HS chữa bảng

- Để làm tốt tập 1, em cần dựa vào kiến thức học?

- Thuộc bảng 14 trừ số ( SGK tr 63) * Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết

số bị trừ số trừ là: a) 74 47; b) 64 28 - Muốn tính hiệu ta làm nào?

- Gọi hs đọc chữa - NX, KL làm

- Lấy số bị trừ trừ hiệu - Làm vào (ý a, b) - HS lên bảng chữa - Đọc chữa

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán thuộc dạng toán nào? - Muốn biết mảnh vải màu tím dài đề- xi- mét ta làm nào?

- Gọi hs đọc chữa - Nêu câu trả lời khác

- Nhận xét

Bài 4: ( SGK tr 63)

- HS đọc đề toán

- Vải màu xanh : 34 dm

- Vải màu tím ngắn hơn: 15 dm.

- Vải màu tím : … dm?

- Giải tốn - Làm vào ô li - HS chữa bảng - Đọc chữa

Bài giải:

Vải màu tím dài số đề - xi – mét là:

(31)

Vẽ hình theo mẫu: Vẽ hình lên bảng hỏi: - Mẫu vẽ hình gì?

- Muốn vẽ hình tam giác, nối điểm với nhau?

- Hình tam giác

- Nối điểm với - HS tự vẽ hình tam giác vào chữa

3- Củng cố- dặn dò:

phút - Nhận xét học - Tuyên dương hs

- Chuẩn bị sau: Luyện tập

Bổ sung:

………

……… ………

Tiết 3: CHÍNH TẢ: (NGHE – VIẾT) QUÀ CỦA BỐ

I- MỤC TIÊU:

- Nghe - viết xác, trình bày đoạn Q bố Kĩ năng:

- Tiếp tục luyện tập viết tả chữ có iê/ ; phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn: d/ gi; hỏi / ngã

3 Thái độ:

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp giữ - HS ham luyện viết chữ đẹp, yêu đẹp II- ĐỒ DÙNG:

- GV: Bảng lớp viết sẵn nội dung tập 2, tập - HS: Sách giáo khoa, ô li, bảng

(32)

NỘI DUNG

A- Kiểm tra bài cũ: phút

- Viết bảng múa rối, nói dối

- GV nhận xét

- HS viết bảng - Lớp viết bảng - Nhận xét

B- Bài mới: 30 phút 1- Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- Hướng dẫn nghe viết: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc tồn tả lượt - Giúp HS nắm nội dung tả:

- HS nhìn bảng đọc lại - Cả lớp đọc thầm

+ Quà bố câu có gì?

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối

- Hướng dẫn HS nhận xét:

- Bài tả có câu? - Có câu - Những chữ chữ đầu câu viết

nào?

- Viết hoa

- Câu có dấu hai chấm? - Câu 2: Mở thúng câu giới nước: … bò nhộn nhạo

Tập viết bảng chữ khó:

lần nào, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, toả, thơm lừng, quẫy, toé nước, thao láo…

- HS viết nêu cách viết

- Cho HS xem chữ mẫu b) Viết

vào vở:

- Bài tả trình bày theo thể loại nào?

- GV đọc câu cho HS viết, câu đọc lần

- Văn xuôi

- HS nêu tư ngồi, cách cầm bút, cách trình bày

- GV uốn nắn tư ngồi cho HS

(33)

- Đọc soát lỗi lần - HS đổi c) Chấm và

chữa bài:

- GV chấm đến

Nhận xét mặt: chép nội dung (đúng/ sai), chữ viết (sạch, đẹp/ xấu, bẩn); cách trình bày (đúng/ sai)

3 - Hướng dẫn làm tập chính tả:

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống iê hay yê? - Yêu cầu hs làm

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét

- GV chốt lời giải đúng: câu

chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập

- HS làm vào HS làm bảng quay

Bài tập 3: a) Điền d/ gi - HS nêu y/c - Yêu cầu hs làm

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét

- GV chốt lời giải đúng: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến ngõ nhà giời Lậy cậu, lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học

- HS làm vào HS làm bảng quay

C- Củng cố- dặn dò: phút

- Nhận xét học - Tuyên dương HS

- Yêu cầu HS viết tả chưa đẹp nhà viết lại

(34)

Bài sau: Câu chuyện bó đũa Bổ sung:

Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

CHỦ ĐIỂM: “ MỘT THÁNG CỦA EM ” BÀI 3: TRÒ CHƠI: GIỎ HOA MỤC TIÊU

BÀI 4: XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU

I Mục tiêu:

Sau học xong, hs có khả năng: 1.Kiến thức: Giúp học sinh:

- Biết vận dụng học trước để chơi trò chơi học tập

- Biết kết hợp với bạn bè hoạt động học tập vui chơi

- Biết kết hợp mục tiêu thân để thúc đẩy phong trào học tập lớp với bạn bè thực

2 Kĩ năng:

- Rèn cho HS kĩ năng: nhận biết xử lí thơng tin nhanh nhạy thơng qua trò chơi

3 Thái độ:

- Biết cách đối xử thân với việc làm tốt

- Yêu quý thân, yêu sống, yêu quý người thân người xung quanh

- Có thái độ tích cực hợp tác bạn bè tham gia hoạt động học tập vui chơi

II Chuẩn bị:

* GV: - Tranh, ảnh, bảng phụ, giỏ hoa mục tiêu. * HS: - Sách giáo khoa.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

(35)

I.Ổn định tổ chức: ( 3’) II HĐ bản:

1.HĐ Giới thiệu trò chơi (10’)

2 Hoạt động 2: Trò chơi: Lắp ghép. (15)

3 Hoạt động 3: Xác định mục tiêu. (10)

III Củng cố - Dặn dò ( 2’ )

+ Cho HS hát khởi động - GV giới thiệu chủ điểm, học

- GV đưa tranh ảnh giới thiệu trò chơi

- Cho HS quan sát giỏ hoa mục tiêu

- GV giới thiệu luật chơi - Cho HS thảo luận nhóm đơi - GV chia nhóm

- Cho hs chơi thử

- GV cho nhóm tham gia chơi

- GV nhận xét khuyến khích - GV cho hs thảo luận nhóm 4: Các em trao đổi với để xác định mục tiêu quan trọng lớp tháng viết vào ô trống

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét - GV kết luận - Nhận xét tiết học

- Bình chọn HS thể xuất sắc tiết học

- Nhắc HS nhà chuẩn bị cho tiết học sau

- Lớp hát

- HS nhắc lại chủ điểm, học

-HS quan sát

- HS thảo luận tham gia chơi

- HS chuẩn bị sẵn sàng - HS trơi thử

-HS nhóm lần chơi - HS nhận xét

- Hs thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét - Bình chọn

Bổ sung:

(36)

CHỮ HOA L I- MỤC TIÊU:

- Biết viết chữ viết hoa L (theo cỡ vừa nhỏ)

- Biết viết ứng dụng hiểu nghĩa câu: lành đùm rách theo cỡ nhỏ Kĩ năng:

- Biết viết chữ viết hoa L (theo cỡ vừa nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu: lành đùm rách theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

3 Thái độ:

- Giúp HS viết đúng, đẹp II- ĐỒ DÙNG:

- GV: + Mẫu chữ hoa L đặt khung chữ.

+ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Lá (dòng 1); Lá lành đùm rách ( dòng 2).

- HS: Vở tập viết, bảng con, phấn III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra

bài

cũ : phút

- Cho lớp viết chữ hoa K - Nhận xét

- HS lớp viết bảng chữ K.

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Giới thiệu – ghi bảng

- Nghe - Ghi b- Hướng dẫn

viết chữ hoa:

* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ L.

- Chữ hoa L nằm khung hình gì? Chữ cao li, gồm đường kẻ ngang? Được viết nét? Chữ hoa L gần giống chữ hoa học?

- Chữ hoa L nằm khung hình chữ nhật Chữ cao li, đường kẻ ngang Được viết nét Chữ hoa L gần giống chữ hoa C, G học.

- Chỉ vào chữ mẫu, miêu tả: Chữ hoa L cao li, kết hợp nét

(37)

+ Chỉ dẫn cách viết:

cơ bản: cong dưới, lượn dọc lượn ngang

+ ĐB ĐK6, viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C, G, sau đó, đổi chiều bút, viết nét lượn dọc (lượn hai đầu); đến ĐK1 đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ

- Lắng nghe

- Viết mẫu chữ hoa L cỡ vừa (5 dòng kẻ li) bảng lớp, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- Quan sát- nghe

* Hướng dẫn HS viết bảng

- Nhận xét, uốn nắn, nhắc lại quy trình viết nói để HS viết

- Tập viết chữ L 2, lượt

c- Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

* Giới thiệu câu ứng dụng. - Cho HS đọc cụm từ ứng dụng - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: đùm bọc, cưu mang, giúp đỡ lẫn khó khăn, hoạn nạn

- Lá lành đùm rách.

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Độ cao chữ cái: + Những chữ cao 2,5 li? + Những chữ cao 1li?

+ Những chữ cao 2li, li?

- L, h, l. - a, n, u, m, c - đ, r

- Cách đặt dấu chữ (dấu sắc đặt a chữ Lá chữ rách, dấu huyền đặt a chữ lành, đặt u chữ đùm).

- Các chữ (tiếng) viết cách khoảng chừng nào?

- Bằng khoảng cách viết chữ o

* Hướng dẫn HS viết chữ lá vào bảng

d- Hướng dẫn

(38)

viết vào tập viết:

e- Chấm, chữa bài: 3- Củng cố- dặn dò: phút

- Nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết - Nêu yêu cầu viết

- Theo dõi, giúp đỡ HS viết - Chấm nhanh khoảng - bài, nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Nhận xét học

- Tuyên dương hs

- Nhắc HS hoàn thành nốt tập viết

- Tập viết chữ 2, lượt - HS nêu tư ngồi, cách cầm bút

- Cả lớp viết

- Chuẩn bị sau: Chữ hoa M Bổ sung:

………

Tiết 7: HƯỚNG DẪN HỌC (TOÁN): TIẾT 3: 15; 16; 17 TRỪ ĐI MỘT SỐ. I MỤC TIÊU:

3 Thái độ:

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG:

- GV: Bảng phụ

(39)

1 Ổn định Hoàn thiện kiến thức ngày

-Hồn thành mơn Tốn ngày

- Cho hs làm tập sách Cùng em học Toán tiết Bài 1: Nối phép tính với kết phép tính đó:

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét, chữa Bài 2: Tính:

15 – – = 16 – – =

17 – – = 18 – + 51 =

- Nhận xét, chữa Bài 3: Tìm x:

a) x + = 17 b) + x = 15

- Hs làm

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm - Đọc chữa - Nhận xét

- Hs làm - Đọc chữa 15 – – = 16 – – = 17 – – = 18 – + 51 = 60 - Nhận xét

- Hs làm - Đọc chữa a) x + = 17 x = 17 – x =

b) + x = 15 x = 15 – x =

- Nhận xét

- Hs đọc toán Bồi

(40)

* Bồi dưỡng:

4 Hướng dẫn chuẩn bị sau

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

Bài 5: Hãy viết số sau thành tổng hai số liền

a) 11 b) 17 c) 19 d) 15

- Cho học sinh đọc thời khóa biểu ngày mai

- YC hs chuẩn bị đồ dùng theo học

Có: 15 chim đậu

Cịn lại: Bay đi: chim?

Bài giải:

Số chim bay là:

15 – = (con) Đáp số: chim - Nhận xét

- Hs làm - Đọc chữa Bài giải:

a) 11 = + 6; b) 17 = + 9; c) 19 = + 10; d) 15 = + 8; - Nhận xét - Hs đọc

- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu

5 Củng cố, dặn dò

Bổ sung:

(41)

……… ……… ………

Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2017 Tiết 2: TOÁN:

LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

- Tìm số bị trừ số hạng chưa biết Giải tốn Vẽ hình Kĩ năng:

- Kĩ tính nhẩm, chủ yếu có dạng 14 trừ số

- Kĩ tính viết (đặt tính tính), chủ yếu phép trừ có nhớ dạng 54 – 18; 34 –

- Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế Thái độ:

- GV: Bảng phụ ghi nội dung tập - HS: Bảng con,

DUNG

- Đặt tính tính: 64 – 36 ; 84 - 49 - Nhận xét

- HS lên bảng, lớp thực bảng gài

2- Bài mới: 30 phút a- Giới thiệu bài:

(42)

b – Luyện tập:

( SGK tr 64) - Củng cố bảng trừ 14 trừ số

* Bài 1: Tính nhẩm: - Nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tính nhẩm, ghi kết vào SGK

- Gọi HS chữa

- NX, KL:

14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 13 – = 4

- Làm vào SGK

- Tiếp nối đọc kết phép tính

- Nhận xét

( SGK tr 64) - Củng cố phép trừ có nhớ dạng 34 – 8, 54 – 18, số tròn chục trừ số, 52 – 28, 53 – 15

* Bài 2: Đặt tính tính: - Yêu cầu hs làm

- Gọi vài HS nhắc lại cách thực - Gọi hs chữa

- NX, KL:

84 30 74 62 - - - -

47 49 28 37 24 25 34

- HS nêu yêu cầu - Làm vào (cột 1, 3) - Hs nhắc lại

- HS chữa - Nhận xét

( SGK tr 64) * Bài 3: Tìm x: - HS nêu yêu cầu - Củng cố tìm

số bị trừ, số hạng chưa biết

- Nêu thành phần phép tính - Muốn tìm số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết ta làm nào?

- Yêu cầu hs làm vào

a) x – 24 = 34

x = 34 + 24 x = 58

- HS nêu

- Lấy tổng trừ số hạng Lấy hiệu cộng với số trừ

- Lớp làm vào ý a - HS chữa bảng - Hs đọc chữa

- Nhận xét

(43)

- Củng cố giải tốn có lời văn

- Muốn biết cửa hàng có máy bay ta làm nào? - Gọi hs đọc chữa

- Nêu câu trả lời khác

- Nhận xét

- Ơ tơ + máy bay: 84

- Ơ tơ : 45 - Máy bay : … chiếc? - Làm vào ô li - HS chữa bảng - Đọc chữa

Bài giải:

Số máy bay là: 84 – 45 = 39 (chiếc) Đáp số: 39 máy bay - Nhận xét

- Bài củng cố kiến thức gì?

- Nhận xét học

- Bài sau: 11 trừ số: 15, 16, 17, 18 trừ số

- 1- HS nêu - Nghe

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH. CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?

I- MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ hoạt động (công việc gia đình) Kĩ năng:

(44)

- Giúp HS vận dụng tốt kiến thức học vào sống II- ĐỒ DÙNG:

- GV: Bảng phụ viết nội dung tập

- HS: Sách giáo khoa, li, bảng nhóm, bút III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG

- Ổn định lớp

- Giáo viên đưa tập:

1 Trong nhóm từ sau nhóm từ tình cảm?

a yêu quý, dũng cảm, yêu mến, yêu thương

b thương yêu, cần cù, quý mến, giúp đỡ

c kính yêu, thương mến, quý mến, yêu quý

2 Trong câu: Bạn lan học sinh lớp 2A Trả lời cho mẫu câu nào? a Ai làm gì?

b Ai gì? - Nhận xét

- Mỗi em làm miệng1 tập

- Nhận xét

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Giới thiêu bài- ghi bảng

làm tập:

* Bài 1:

- Hs thảo luận nhóm đơi kể cho nghe việc làm nhà giúp cha mẹ

- Kể tên việc em làm nhà giúp cha mẹ

- Mời đại diện số nhóm

- Hoạt động nhóm

(45)

phát biểu

Đáp án: quét nhà, trông em, nấu cơm, nhặt rau, rửa rau, dọn dẹp nhà cửa, rửa bát (chén), rửa cốc (li), tưới cây, cho gà ăn …

- Nhắc HS nên làm việc nhà phù hợp với khả

* Bài 2: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì?

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi Ai?, gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi Làm gì?

- Cho hs đổi phiếu nhận xét

- HS đọc câu mẫu

- Lớp làm vào phiếu tập

- HS làm bảng phụ

- Hs đổi phiếu - Hướng dẫn lớp nhận xét,

chốt lại lời giải

b) Cây xoà cành ôm cậu bé. c) Em học thuộc đoạn thơ. d) Em làm ba tập toán.

- Em nêu phận trả lời cho câu hỏi Ai? Bộ phận trả lời cho câu hỏi Làm gì?

- Nhận xét

- HS nhận xét bạn

- Hs nêu - Nhận xét

* Bài 3: Chọn xếp từ ba nhóm sau thành câu:

em quét dọn, nhà cửa chị em giặt sách Linh xếp bát đũa cậu bé rửa quần áo

Ai làm gì?

M: Em quét dọn nhà cửa

- HS đọc yêu cầu - Đọc câu mẫu

- HS làm vào - HS làm bảng phụ

Ai làm gì? M: Em

Chị em Linh

quét dọn nhà cửa

(46)

3- Củng cố- dặn dò: 5 phút

- Lưu ý HS cuối câu đặt dấu chấm

- Cho hs đổi nhận xét - Nhận xét

- Trò chơi: Ai nhanh - Gviên đưa câu hỏi củng cố - Tìm thêm từ hoạt động nói cơng việc gia đình?

Cậu bé (xếp sách vở) xếp sách - Hs nhận xét bạn

- Hs trả lời

- Nối tiếp nêu - Đặt câu theo mẫu Ai - Làm gì?

So sánh kiểu câu trên? - Nhận xét học - Tuyên dương hs

- Bài sau: Từ ngữ tình cảm gia đình gia đình Câu kiểu Ai làm gì?

- HS đặt câu

Bổ sung:

Tiết 4: THƯ VIỆN

HỌC SINH ĐỌC SÁCH, TRUYỆN I.MỤC TIÊU:

(47)

- Bồi dưỡng kĩ sống

- Rèn tính nết gọn gàng, tích lũy thông tin cần thiết Thái độ:

- Hs u thích sách truyện, có hứng thú đọc sách, truyên II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Sách truyện, tài liệu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định

2 Học sinh hoạt động theo nhóm

3 Dặn dị

- Các nhóm lựa chọn sách, truyện

- GV quan sát nhắc nhở, hướng dẫn tra cứu thông tin - Nhận xét hoạt động nhóm

- Hướng dẫn nhắc nhở học sinh giữ gỡn sỏch, truyện để ngắn, gọn gàng

- YC học sinh chuẩn bị đồ dùng theo học

-Nhận xét học, rút kinh nghiệm

- HS đọc

- Các nhóm rút kinh nghiệm - HS thực

- HS ghi nhớ

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 6: THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN (TIẾT 1) I- MỤC TIÊU:

(48)

2 Kĩ năng:

- Gấp, cắt, dán hình trịn Thái độ:

- Giúp HS có hứng thú học yêu thích gấp hình II- ĐỒ DÙNG:

- GV: Mẫu hình trịn dán hình vng Quy trình gấp, cắt, dán hình trịn có hình vẽ minh hoạ cho bước

- HS: Giấy thủ công , kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG

1- Kiểm tra cũ: phút

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét, đánh giá

- Bày đồ dùng lên bàn

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Giới thiệu - ghi bảng

HS quan sát và nhận xét:

- Giới thiệu hình trịn mẫu dán hình vng Đây hình trịn cắt cách gấp giấy GV định hướng ý HS vào hình trịn

- Quan sát

- Nối điểm (điểm hình trịn) với điểm M, N, P nằm đường trịn, sau hỏi:

- 2, HS trả lời

- So sánh độ dài đoạn thẳng 0M, 0N, 0P?

- Chúng có độ dài

- Do đặc điểm mà để vẽ đường tròn, người ta thường sử dụng dụng cụ vẽ đường trịn, học sau Khi khơng dùng dụng cụ vẽ đường tròn người ta tạo hình trịn cách gấp, cắt giấy

- So sánh độ dài MN với cạnh hình vng?

(49)

tròn c- Hướng dẫn

mẫu:

- Nếu cắt bỏ phần gạch chéo hình vng hình mẫu, ta hình trịn

- Cắt hình vng có cạnh ô (H1)

* Bước 1: Gấp hình

- Gấp tư hình vng theo đường chéo H2a điểm điểm đường chéo Gấp đôi H2a để lấy đường dấu mở H2b

- Cả lớp thực hành theo giáo viên

- Gấp H2b theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu H3

- Gọi HS lên bảng thao tác lại bước

* Bước 2: Cắt hình trịn

- Lật mặt sau H3 H4 Cắt theo đường dấu CD mở H5a

- HS thực hành theo giáo viên

- Từ H5a cắt, sửa theo đường cong mở hình trịn (H6)

(Có thể gấp đơi H5a theo đường dấu cắt, sửa theo đường cong H5b mở hình trịn)

- Gọi HS lên bảng thao tác lại bước

* Bước 3: Dán hình trịn

- Dán hình trịn vào tờ giấy khác màu làm

- HS thực hành theo giáo viên

- Lưu ý: nhắc HS bơi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng

(50)

- Tổ chức cho HS tập gấp, cắt hình trịn giấy nháp

- HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ số em

3- Củng cố- dặn dị: phút

- Để có hình trịn vừa dán cần tiến hành theo bước?

- Cho HS thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân

- Bài sau: Gấp, cắt, dán hình trịn (tiết 2)

- 1- HS nêu

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 7: HƯỚNG DẪN HỌC (TIẾNG VIỆT): TIẾT 1: TẬP ĐỌC – CHÍNH TẢ

I.MỤC TIÊU:

- Hồn thiện kiến thức ngày

3 Thái độ:

(51)

- GV: Bảng phụ

- Hs: Cùng em học Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Hồn thành mơn Tiếng Việt ngày

- Cho hs làm tập sách Cùng em học Tiếng Việt tiết

Bài 1: Đọc hiểu:

- Gọi hs đọc “Bông hoa Niềm Vui”

- Gọi hs đọc chữa Vì giáo bảo Chi hái hoa Niềm Vui? Theo em, bạn Chi có điểm đáng quý? Gạch gạch chéo (/) vào chỗ cần ngắt hơi, hai gạch chéo (//) vào chỗ cần nghỉ câu văn sau:

- Nhận xét, chữa Bài 2: Đánh dấu x vào ô trống sau từ ngữ viết

- Hs làm

- Hs nêu yêu cầu - Hs đọc

- Hs làm - Đọc chữa c Cả hai ý b Hiếu thảo, tôn trọng nội quy, thật

a Em muốn tặng bố/ hoa Niềm Vui/ để bố dịu đau.//

b Chi giơ tay định hái,/ em chần chừ/ khơng ngắt hoa vườn.//

(52)

* Bồi dưỡng:

4.Hướng dẫn chuẩn bị sau:

5 Củng cố, dặn dị

đúng tả:

Bài 3: Điền vào chỗ trống iê yê?

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét, chữa

a hiền lành b khuyên bảo

c liền mạch d Yêu mến

e quyến luyến g Đà điểu

- Nhận xét

- Đọc chữa Sắp xếp, xôn xao, bác sĩ, chim sáo - Nhận xét

- Hs đọc

Bổ sung:

(53)

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2017

Tiết 1: TOÁN:

15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I- MỤC TIÊU:

Sau học xong, Hs có khả năng: Kiến thức:

- Biết thực phép tính trừ để lập bảng trừ: 15, 16, 17, 18 trừ số Kĩ năng:

- Biết thực phép tính trừ đặt theo cột dọc - Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế Thái độ:

- GV: thẻ que tính, thẻ biểu thị chục que tính 18 que tính rời, bảng gài

- HS: Bộ đồ dùng học toán

DUNG

1- Kiểm tra bài cũ: phút

- Tìm x:

x – 26 = 54 x + 36 = 74 - Nhận xét

- Giới thiệu - ghi bảng - Ghi b- Giới thiệu

phép trừ 15 - 7, 16 – 9, 16 -9:

+ Bước 1:

- HS nêu lại tốn

(54)

que tính, ta làm nào? + Bước 2: Đi tìm kết quả:

- GV u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- Thực hành gài que tính

đưa kết quả: que tính

- Lấy que tính rời tháo bó que tính lấy tiếp que tính (5 + 2= 7) Lấy 15 – = 10 lấy 10 – = - Thực hành

- Hướng dẫn HS sử dụng que tính tương tự để tự lập bảng trừ tự viết hiệu tương ứng vào phép trừ, chẳng hạn 15 – = 9, 15 – = 7…

+ Bước 1:

- 1HS nêu lại tốn

+ Bước 2: Đi tìm kết quả:

- GV u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- GV thực hành gài que tính

- HS thao tác que tính đưa kết quả: que tính

- Lấy que tính rời tháo bó que tính lấy tiếp que tính (6 + 3= 9) Lấy 16 – = 10 lấy 10 – = - Hướng dẫn HS sử dụng que

tính tương tự để tìm kết phép tính 16 – =

- Thực hành

- Tương tự lập bảng trừ 17, 18 trừ số

- Học thuộc bảng tính c– Luyện tập:

( SGK tr 65) * Bài 1: Tính:

- Để làm tốt tập 1, em cần dựa vào kiến thức nào?

- Yêu cầu hs làm vào SGK - Gọi HS đọc

- Nêu yêu cầu BT

- Đặt tính theo cột dọc, bảng trừ 15, 16, 17, 18

(55)

- NX, KL làm

a) 15 b) 16 c) 18 - Nhận xét

3- Củng cố- dặn dò: 5 phút

- Chuẩn bị sau: 55 – 8; 56 -78; 37- 8; 68 –

- Nghe

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 2: TĂNG CƯỜNG MĨ THUẬT BÀI 6: KHU VƯỜN KÌ DIỆU (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Nhận nêu vẻ đẹp, đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại hoa,

2 Kĩ năng:

- Biết cách vẽ trang trí hoa,

- Biết xếp hình hoa, trang trí để tạo tranh khu vườn - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ:

- Hs u thích mơn học II Chuẩn bị:

* Giáo viên: Tranh ảnh hoa, loại

(56)

III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1

NỘI DUNG HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH A – Kiểm tra

bài cũ: phút

B – Bài mới: 30 phút 1 Giới thiệu bài:

2 Tìm hiểu:

3 Cách thực hiện:

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập hs

- Nhận xét, đánh giá

- GTB – ghi đầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, tìm hiểu hoa, tự nhiên:

- Lá gồm phận nào? Hình dáng nào?

- Hoa có phận nào? Màu sắc nào?

- Tìm hiểu cách vẽ - GV minh họa cách vẽ hoa, + Vẽ phác dáng chung hoa,

+ Vẽ thêm phận chi tiết: cuống lá, gân

- Hs để đồ lên bàn cho gv kiểm tra

- HS quan sát trả lời:

- Lá có phận: phiến lá, gân lá, cuống Có đơn, kép Hình dáng khác

- Nhụy hoa, cánh hoa, đài hoa, cuống hoa Hoa có nhiều hình dáng, màu sắc khác

- Vẽ hình hoa, nét cong

(57)

C – Củng cố, dặn dò: phút

+ Trang trí thêm vẽ màu - Nhận xét học

- Tuyên dương hs

- Yêu cầu hs chuẩn bị cho tiết sau: Tiết

- Vẽ thêm nét trang trí hoa, vẽ màu

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 3: TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ GIA ĐÌNH

I- MỤC TIÊU:

- Biết kể gia đình theo gợi ý - Biết nghe bạn kể để nhận xét, góp ý Kĩ năng:

- Dựa vào điều nói, viết đoạn (3 đến câu) kể gia đình Viết rõ ý, dùng từ, đặt câu

3 Thái độ:

- HS yêu gia đình II- ĐỒ DÙNG:

- GV: Bảng lớp viết sẵn gợi ý BT1 - HS: Ảnh, tranh,

DUNG

(58)

1 - Kiểm tra cũ: phút

- Gọi HS làm BT1, tiết trước - Nhận xét

- HS chữa BT1, BT2

2- Bài mới: 30 phút a- Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Giới thiệu - ghi bảng

- Nghe - Ghi b- Hướng

dẫn làm tập:

* Bài tập 1: (miệng)

- Đưa bảng phụ viết câu hỏi

- Một HS đọc yêu cầu gợi ý BT - Cả lớp đọc thầm câu hỏi, nhớ điều cần nói - Nêu rõ yêu cầu BT

- Gọi HS khá, giỏi kể mẫu - HS giỏi kể mẫu gia đình dựa vào gợi ý - Cho HS kể nhóm

- Quan sát, giúp đỡ nhóm

- Kể gia đình cho bạn nhóm nghe - Cho HS nhận xét, bình chọn

người kể hay

- 3, HS thi kể trước lớp VD: Gia đình em có bốn người

Bố mẹ em làm ruộng Chị em học lớp trường Trung học sở Tân Hưng Còn em học lớp 2G trường Tiểu học Tân Hưng Mọi người gia đình em thương yêu Em tự hào gia đình em

* Bài tập 2: (viết)

- Nhắc HS viết lại điều vừa nói làm BT1 (viết từ đến câu); dùng từ, đặt câu rõ ý Viết xong, đọc lại bài, phát sửa chỗ sai

- Gọi HS đọc làm

- HS nêu yêu cầu - Nghe

- Làm vào ô li

(59)

- Nhận xét

- Lớp nhận xét, tìm câu văn hay bạn

3- Củng cố- dặn dò: 30 phút

- Yêu cầu HS hoàn thành tiết tự học

- Chuẩn bị sau Bổ sung:

……… ……… ……

……….…… ……….……

Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I- MỤC TIÊU:

- Biết ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà Kĩ năng:

- Kể tên công việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc

- Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà Thái độ:

- HS có ý thức:

+ Thực giữ gìn vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh

+ Nói với thành viên gia đình thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà

II- ĐỒ DÙNG:

(60)

Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Kiểm tra bài

cũ: phút

- Hãy nêu cách bảo quản giữ gìn số đồ dùng nhà? - Nhận xét

- HS trả lời

2- Bài mới: 30 phút

a- Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu học

- Giới thiệu bài- ghi bảng

- Nghe - Ghi b- Hoạt động

1: Làm việc với SGK theo cặp.

* Mục tiêu: + Kể tên việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc

* Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát H 1, 2, 3, 4, SGK trang 27,28 trả lời câu hỏi:

+ Mọi người hình làm để mơi trường xung quanh nhà sẽ?

+ Những hình cho biết người nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở?

+ Giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà có lợi gì?

- GV tới nhóm giúp đỡ em

+ Bước 2: Làm việc lớp:

- Gọi đại diện số nhóm trình bày trước lớp

* Kết luận: Để đảm bảo sức khoẻ phòng tránh bệnh tật người gia đình cần góp sức để giữ môi trường xung quanh nhà Môi trường xung quanh nhà sẽ, thống đãng, khơ khơng có

- Hoạt động nhóm đơi

(61)

chỗ cho sâu bọ, muỗi, ruồi, gián, chuột mầm bệnh sinh sống, ẩn nấp khơng khí sạch; tránh khí độc mùi hôi thối phân, rác gây c- Hoạt động

2: Đóng vai * Mục tiêu: + HS có ý thức thực giữ gìn vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh …

+ Nói với thành viên gia đình thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà

* Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc lớp.

- Yêu cầu HS liên hệ đến việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà Câu hỏi gợi ý: + Ở nhà, em làm để giữ mơi trường xung quanh nhà sẽ?

+ Ở xóm em (hoặc khu phố) có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm tuần khơng?

+ Nói tình trạng vệ sinh đường làng (đường phố), ngõ, xóm nơi em

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm. - Các nhóm tự nghĩ tình để tập cách nói với người gia đình học

+ Bước 3: Đóng vai

- Em học về, thấy đống rác đổ trước cửa nhà biết chị em đem rác đổ, em ứng xử nào?

- Các nhóm bàn nhau, đưa tình khác sử dụng tình cử xung phong nhận vai

3- Củng cố-dặn dò: phút

- Nhắc nhở HS tự giác không vứt rác bừa bãi… nói lại với người gia đình ích lợi việc giữ mơi trường xung quanh nhà

- Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét học

(62)

- Tuyên dương hs

- Bài sau: Phòng tránh ngộ độc nhà

Bổ sung:

Tiết 5: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP I.

MỤC TIÊU :

- Giúp học sinh hiểu lợi ích việc làm đẹp trường lớp

2 Kĩ năng:

- Biết làm cho lớp học xanh đẹp góp phần bảo vệ môi trường

3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức giữ gìn trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG:

- Dụng cụ vệ sinh

(63)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦATRỊ

Ổn định tổ chức 1, Hoạt động 1: Thảo luận lớp

2, Hoạt động 2: Thực hành

3, Hoạt động 3: Vui chơi

4 Củng cố - Dặn dò

- Nêu tác hại việc để trường lớp bẩn?

- Ích lợi trường lớp đẹp?

* GV kết luận: GD học sinh có ý thức giữ vệ sinh trường lớp - GV tổ chức cho học sinh vệ sinh lớp học

- Trang trí lớp cho đẹp

- Tổ chức cho học sinh chơi trị chơi mà học sinh u thích - Dặn học sinh làm trực nhật trường lớp

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 6: HƯỚNG DẪN HỌC (TIẾNG VIỆT): TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TẬP LÀM VĂN I.MỤC TIÊU:

(64)

3 Thái độ:

- GV: Bảng phụ

- Hs: Cùng em học Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định Hoàn thiện kiến thức ngày

- Hồn thành mơn Tiếng Việt ngày

- Hs làm

- Cho hs làm tập sách Cùng em học Tiếng Việt tiết

Bài 1: Điền từ ngữ việc làm ngày người gia đình vào chỗ trống:

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét, chữa Bài 2: Sắp xếp lại từ ngữ sau cho thành câu:

a nấu cơm, chị, nhà, giúp mẹ

b nhà cửa, quét dọn, cho, sẽ, em

c thức dậy, gấp chăn

- Hs làm - Đọc chữa - Nhận xét

- Hs nêu yêu cầu Bồi

(65)

* Bồi dưỡng:

màn, gọn gàng, em

d chợ, ngày, bà, nấu ăn, nhà

- Nhận xét, chữa Bài 3: Khoanh tròn vào chữ trước dòng tách hai phận trả lời cho câu hỏi “Ai?” “Làm gì?” câu:

Bài 4: Điền vào bảng phận kiểu câu Ai? Làm gì? câu sau:

- Hs làm - Đọc chữa a Chị nhà nấu cơm giúp mẹ

b Em quét dọn nhà cửa cho c Khi thức dậy, em gấp chăn gọn gàng d Hằng ngày, bà nhà chợ, nấu cơm

- Nhận xét

b Cây/ xịa cành ơm cậu bé

d Em/ làm ba tập toán

- Nhận xét

(66)

4 Hướng dẫn chuẩn bị sau:

5 Củng cố, dặn dò

Bài 5: Viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) kể gia đình em

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét, chữa

b Mẹ/ chợ mua thức ăn

c Anh tôi/ đồng làm cỏ lúa với bố - Nhận xét

- Đọc chữa - Nhận xét - Hs đọc

Bổ sung:

……… ……… ………

(67)

TUẦN 13 I MỤC TIÊU:

- HS thấy ưu, khuyết điểm tuần, năm học hạnh kiểm học lực bạn

2 Kĩ năng:

- HS nắm nhiệm vụ để thực Thái độ:

- HS có tinh thần đồn kết tập thể - HS vui học

II ĐỒ DÙNG:

- GV: Sổ theo dõi, truyện, câu đố, hát,… - HS: Ý kiến đóng góp

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò

1.Ổn định tổ chức 2 Các tổ trưởng, lớp trưởng

nhận xét các hoạt động lớp tuần.

3 HS thảo luận đóng góp ý kiến. 4 GV nhận xét chung, định hướng tuần tới:

a Ưu điểm:

- Nhận xét học tập, nề nếp, vệ sinh

b Tồn tại:

- Nhận xét học tập,

- Lớp hát - Các tổ trưởng, lớp trưởng NX, Lớp lắng nghe

(68)

5 Văn nghệ, vui học

nề nếp, vệ sinh

* Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn

- Duy trì, thực tốt nội quy, quy định, kế hoạch trường, lớp

Bổ sung:

………