Giao an Tuan 16 Lop 2

2.Kĩ năng: Biết được công việc của từng thành viên trong nhà trường và vai trò của họ đối với trường học.. 3.Thái độ: Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà[r]

(1)

Ngày soạn: 17/12/2017

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 18 tháng 12 năm 2017 Tập đọc

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu

1.Kiến thức: Đọc đúng, rõ lời

Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ ( trả lời các CH SGK)

2.Kĩ năng: Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật tong bài 3.Thái độ:giáo dục HS yêu q và chăm sóc các vật có ích

TCTV: sung sướng, vẫy đi KNS: - Trình bày suy nghĩ - Tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút dạ - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học : TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động (1’)

Bài cũ (3’) Bé Hoa

- 3HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung đoạn - Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu – ghi tên bài (1’)  Hoạt động 1: Luyện đọc (32’) - GV đọc mẫu toàn bài, HD đọc

- Yêu cầu học sinh nêu từ khó luyện đọc - Luyện đọc câu

Hoạt động lớp/ cá nhân - lớp đọc thầm

(2)

- Luyện đọc đoạn +Đọc câu khó, dài

+ giải nghĩa từ SGK/129

TCTV: sung sướng, vẫy đuôi (pp giảng giải) - Luyện đọc nhóm

- Thi đọc các nhóm - Đọc bài

V Củng cố – dặn dò (3’) - Xem lại bài

- Chuẩn bị: tiết - Nhận xét tiết học

- HS luyện đọc đoạn nối tiếp

- HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - 1HS đọc

TIẾT 2 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (1’) Tiết 1

- HS đọc câu, đoạn - GV nhận xét

3 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động dạy Hoạt động học  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài (12’)

- GV yêu cầu HS đọc đoạn và TLCH SGK/129

- GV chốt nội dung bài GDKNS: - Trình bày suy nghĩ

- Tư sáng tạo

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại (18’) - GV đọcmẫu

- Lưu ý giọng đọc

- Hoạt động lớp, cá nhân

- HS thực theo yêu cầu

(3)

- HS luyện đọc nhóm - Thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

- HS luyện đọc nhóm - Thi đọc truyện theo vai

IV Củng cố – Dặn dò(3’)

- Liên hệ giáo dục HS yêu quý và chăm sóc các vật có ích - Chuẩn bị: Thời gian biẻu

- Nhận xét tiết học

Toán NGÀY , GIỜ I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

-Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 giờ ngày tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

-Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng ngày -Nhận biết đơn vị đo thời gian :ngày , giờ

2.Kĩ năng: Biết xem giờ đúng đồng hồ Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối , đêm

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính và xem xác, yêu thích học toán KG: làm Bài 2.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phu, bút dạ Mơ hình đồng hồ quay kim.1 đồng hồ điện tử - HS: Vở, bảng

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) -Đặt tính tính:

(4)

3 Bài mới:

a Giới thiệu – ghi tên bài (1’)

Hoạt động 1: Giới thiệu ngày, giờ (15’) Bước 1:

-Yêu cầu HS nói rõ bây giờ là ban ngày hay ban đêm ?

- Nêu: Một ngày bao giờ có ngày và đêm Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời Ban đêm chúng ta khơng nhìn thấy mặt trời - Đưa mặt đồng hồ, quay đến giờ và hỏi: Lúc giờ sáng em làm ?

- Quay mặt đồng hồ đến 11 giờ và hỏi: Lúc 11 giờ trưa em làm ?

- Quay đồng hồ đến giờ và hỏi: Lúc giờ chiều em làm ?

- Quay đồng hồ đến giờ và hỏi: Lúc giờ tối em làm ?

- Quay đồng hồ đến 12 giờ đêm và hỏi: Lúc 12 giờ đêm em làm ?

- Giới thiệu: Mỗi ngày chia làm các buổi khác là sáng, trưa, chiều, tối, đêm Bước 2:

- Nêu: Một nggày tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vòng hết ngày Một ngày có giờ ?

- Nêu : 24 giờ ngày lại chia theo các buổi

-Bây giờ là ban ngày

- Em ngủ

- Em ăn cơm

- Em học bài các bạn

- Em xem tivi

- Em ngủ

- HS nhắc lại

- HS đếm mặt đồng hồ vòng quay kim đồng hồ và trả lời 24 tiếng đồng hồ (24 giờ).(GV quay đồng hồ cho HS đếm theo) - Đọc theo: giờ sáng, giờ

(5)

- Quay đồng hồ cho HS đọc giờ buổi - Vậy buổi sáng giờ và kết thúc giờ ?

- Làm tương tự với các buổi lại

- Yêu cầu HS đọc phần bài học SGK - Hỏi: giờ chiều gọi là giờ ? - Có thể hỏi thêm các giờ khác Hoạt động 2: Thực hành (15’) Bài 1: Số?

- Yêu cầu HS nêu cách làm bài - Đồng hồ thứ giờ ? - Điền số vào chỗ chấm ? - Em tập thể dục lúc giờ ?

Yêu cầu HS làm tương tự các phần lại ? - Nhận xét HS

Bài 3:

- GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau cho HS đối chiếu để làm bài

Bài 2: dành cho KG

- Buổi sáng từ giờ sáng đến 10 giờ sáng

- Đọc bài - 13 giờ

Chỉ giờ - Điền

- Em tập thể dục lúc giờ sáng

- Làm bài

Làm bài

- KG làm thêm IV Củng cố – Dặn dò(3’)

- GV hỏi lại nội dung bài

- Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ - Nhận xét giờ học

Ngày soạn: 17/12/2017

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 19 tháng 12 năm 2017 Toán

(6)

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:- Biết xem đồng hồ thời điểm sáng chiều ,tối Nhận biết số giờ lớn 12 giờ, 17 giờ, 23 giờ

2.Kĩ năng: Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính và xem xác, yêu thích học toán KG: làm bài 3.

- GV: Tranh các bài tập 1, phóng to (nếu có) Mơ hình đồng hồ có kim quay - HS:Vở, bảng

III.Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Ngày, giờ. - Gọi HS lên bảng và hỏi:

+ HS1: Một ngày có giờ ? Hãy kể tên các giờ buổi sáng + HS2: Em thức dậy lúc giờ ?, học lúc giờ, ngủ lúc giờ? - Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu – ghi tên bài (1’) b N i dungộ

Hoạt động 1: Thực hành (30’)

Bài 1: Đồng hồ nào thời gian thích hợp với giờ ghi tranh

-Hãy đọc yêu cầu bài

-Treo tranh hỏi: Bạn An học lúc giờ

- Đồng hồ nào lúc giờ sáng ?

- HS đọc

(7)

-Đưa mơ hình đồng hồ và u cầu HS quay kim đến giờ

Tiến hành tương tự với các bức tranh lại

Bài 2: Câu nào đúng? Câu nào sai? -Yêu cầu HS đọc các câu ghi bức tranh

- Muốn biết câu nói nào đúng, câu nói nào sai ta phải làm ?

- Giờ vào học là giờ ? - Bạn HS học lúc giờ ? - Bạn học sớm hay muộn ? - Vậy câu nào đúng, câu nào sai ? - Hỏi thêm: Để học đúng giờ bạn

HS phải học lúc giờ ?

- Tiến hành tương tự với các bức tranh lại



GV nhận xét chốt ý

Bai 3: Quay kim mặt đồng hồ chỉ:

- Quay kim mặt đồng hồ

- HS thực

- Đi học đúng giờ/ Đi học muộn

- Quan sát tranh, đọc giờ quy định tranh và xem đồng hồ so sánh

- Là giờ - giờ

- Bạn HS học muộn - Câu a sai, câu b đúng

- Đi học trước giờ để đến trường lúc giờ

KG làm thêm IV Củng cố – Dặn dò(3’)

-1 số HS lên quy kim mặt đồng hồ để đồng hồ số giời GV nêu - Chuẩn bị: Ngày, tháng

Kể chuyện

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu

(8)

3 Thái độ:ham thích học mơn kể chuyện KG: Biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh họa câu chuyện - HS: SGK

III.Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Khởi động (1’)

2 Bài cu ( 3’) Hai anh em 3 Bài mới

a Giới thiệu bài – ghi tên bài (1’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện(15)

Bước 1: Kể nhóm

- Chia nhóm và yêu cầu HS kể nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

- Tổ chức thi kể các nhóm

- Theo dõi và giúp đỡ HS kể cách đặt câu hỏi gợi ý thấy các em lúng túng

Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện (15’) - Tổ chức cho HS thi kể đọc thoại

- Nhận xét HS

Hoạt động lớp, nhóm

- HS kể theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày Mỗi em kể đoạn truyện

- Cả lớp theo dõi và nhận xét sau lần bạn kể

-KG thực hành kể chuyện

IV Củng cố – Dặn dò(3’)

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện - Chuẩn bị: Tìm ngọc

(9)

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (Tập chép) I.Mục tiêu :

1 Kiến thức: Chép xác bài tả, trình bày đúng bài văn xi Kĩ năng: Làm BT2, BT3a

3 Thái độ: Rèn viết chữ, viết đúng

Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giêng II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chép - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu (3’) Bé Hoa.

-Gọi HS lên bảng đọc cho các em viết các từ cịn mắc lỗi, các trường hợp tả cần phân biệt

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi tên bài ( 1’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả (20-22’) - GV đọc mẫu bài viết

- Hướng dẫn nắm nội dung bài SGK/131 - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó

- GV yêu cầu HS viết bài vào - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo - Thu – bài chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (5-7’) Bài 2: Trị chơi: Thi tìm từ theo yêu cầu

a tiếng có vần ui

Hoạt động lớp, cá nhân

- 2HS đọc lại bài/đọc thầm - HS thực theo yêu cầu - HS luyện viết bcon/blớp

- HS đổi kiểm tra

(10)

b. tiếng có vần uy

- Sau phút đội nào tìm nhiều từ là đội thắng

Bài 3a:

- GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương

-2 đội thi đua

-HS nêu yêu cầu - HS quan sát - HS nêu nối tiếp IV Củng cố – Dặn dò(3’)

- Dặn dò HS nhà viết lại các lỗi sai bài tả - Chuẩn bị: Trâu ơi!

Đạo đức

GIỮ GÌN TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CƠNG CỘNG (tiết 1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nêu lợi ích việc giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng Kĩ năng: Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự nơi cơng cộng

3 Thái độ: HS có thái độ tôn trọng qui định trật tự vệ sinh nơi công cộng - Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng l phần bảo vệ, làm sạch đẹp, an tịan mơi trường lớp, trường và nơi cơng cộng giảm thiểu các chi phí cho bảo vệ, giữ gìn mơi trường và bảo vệ sức khỏe người.( liên hệ)

- KNS: Kĩ hợp tác với mọi người việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

II CHUẨN BỊ

GV: Tranh BT1 (SGK phóng to) + Tranh BT2 HS: Vở bài tập, xem bài trước

(11)

Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Em cần phải giữ gìn trường lớp cho sạch đẹp? - Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp, ta phải làm sao?

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

 Hoạt động 1: Phân tích tranh

* GV đưa tranh có ghi nội dung : “Trên sân trường diễn văn nghệ Một số HS xô đẩy để chen lên gần sân khấu

-Ỵêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đơi TLCH

-Việc chen lấn xơ đẩy có hại -Qua việc này các em rút diều ?

* Kết luận : Một số HS chen lấn, xô đẩy như làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ Như là làm trật tự nơi công cộng

 Hoạt động 2: Xử lý tình

GV đưa tranh với nội dung : Trên ôtô, bạn nhỏ giơ tay cầm bánh ăn, tay cầm lá bánh và nghĩ “ Bỏ rác vào đâu bây giờ.”

-Yêu cầu các nhóm thảo luận -Mời số nhóm lên đóng vai

-Sau các lần diễn, lớp phân tích ứng xử

* Kết luận : Vứt rác bừa bãi làm bẩn ssân,

- Hoạt động nhóm, lớp

HS quan sát tranh, thảo luận nhóm.TLCH

Mời số nhóm phát biểu ý kiến.Hoạt động lớp, nhóm

Nhóm thảo luận cách giải

(12)

đường xá, có cịn gây nguy hiểm cho người xung quanh Vì cần gom rác, bỏ vào túi ni lơng để xe dừng bỏ đúng nơi qui định Làm giữ gìn TTVS nơi công cộng

nhận xét

5 V Củng cố – Dặn dò(3’)

- Chuẩn bị: Thực hành :Giữ gìn, trật tự vệ sinh nơi cơng cộng - Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 17/12/2017

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 20 tháng 12 năm 2017 Toán

NGÀY, THÁNG I Mục tiêu:

1.Kiến thức:- Biết đọc tên các ngày tháng Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào và xác định ngày nào là thứ tuần lễ

2.Kĩ năng:- Nhận biết đơn vị đo trời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học:

- GV: Một lịch tháng tờ lịch tháng 11, 12 phần bài học phóng to - HS: Vở bài tập, bảng

2 Bài cũ (3’) Thực hành xem đồng hồ. -Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: -8 giờ ; 11giờ ; 14 giờ ; 18 giờ ; 23 giờ

(13)

Hoạt động 1: Giới thiệu các ngày trong tháng (12’)

- Treo tờ lịch tháng 11 phần bài học - Hỏi HS xem có biết là khơng ? - Lịch tháng nào ? Vì em biết ? - Hỏi: Lịch tháng cho ta biết điều ? - Yêu cầu HS đọc tên các cột

- Ngày tháng là ngày nào ? - Ngày 01 tháng 11 vào thứ ?

Yêu cầu HS lên vào ô ngày 01 tháng 11 - Yêu cầu HS tìm các ngày khác - Yêu cầu nói rõ thứ các ngày vừa tìm -Tháng 11 có ngày ?

- GV kết luận thông tin ghi lịch tháng, cách xem lịch tháng  Hoạt động 2: Thực hành (18’)

Bài 1: Đọc và viết (theo mẫu) - Gọi HS đọc mẫu

- Yêu cầu HS nêu cách viết ngày bảy tháng mười

- Khi viết ngày nào tháng ta viết ngày trước hay viết tháng trước ? - Yêu cầu HS làm tiếp bài tập

- GV nhận xét

Kết luận: Khi đọc hay viết ngày tháng

- Tờ lịch tháng - Lịch tháng 11 … - Các ngày tháng

- Thứ Hai, thứ Ba, thứ Tư… Thứ Bảy (Cho biết ngày tuần) - Ngày 01

- Thứ bảy

- Thực hành ngày lịch - Tìm theo yêu cầu GV Vừa lịch vừa nói Chẳng hạn: ngày 07 tháng 11, ngày 22 tháng 11 - Tháng 11 có 30 ngày

- Nghe và ghi nhớ

- Hoạt động cá nhân - Đọc phần bài mẫu

- Viết chữ ngày sau viết số 7, viết tiếp chữ tháng viết số 11 - Viết ngày trước

- Làm bài, sau em đọc ngày tháng cho em thực hành viết bảng

(14)

ta đọc, viết ngày trước, tháng sau

Bài 2: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - Treo tờ lịch tháng 12 bài học lên bảng

- Hỏi: Đây là lịch tháng ?

- Nêu nhiệm vụ: Điền các ngày thiếu vào lịch

- Hỏi: Sau ngày là ngày ? - Gọi HS lên bảng điền mẫu

- Yêu cầu HS tiếp tục điền để hoàn thành tờ lịch tháng 12

- Đọc câu hỏi phần b cho HS trả lời Kết luận: Các tháng năm có số ngày khơng Có tháng có 31 ngày, có tháng có 30 ngày, tháng có 28 29 ngày

- Lịch tháng 12 - Là ngày

- Điền ngày vào ô trống - Làm bài

Trả lời và ngày lịch - Thực hành tìm số ngày

một thứ nào tháng

V Củng cố – Dặn dò(3’)

- Nêu số câu hỏi nội dung bài - Chuẩn bị: Thực hành xem lịch - Nhận xét tiết học

Tập đọc THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu

1.Kiến thức: Đọc đúng, rõ ràng Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời CH 1, 2)

2.Kĩ năng: Biết đọc chậm, rõ ràng các số giờ; ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, cột, dòng

(15)

KG: trả lời CH3 II Đồ dùng dạy học

- GV :SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Con chó nhà hàng xóm

- 3HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc

- Nhận xét 3 Bài mới:

a Giới thiệu – ghi tên bài(1’)  Hoạt động 1: Luyện đọc (15’) - GV đọc mẫu toàn bài, HD đọc

- Yêu cầu học sinh nêu từ khó luyện đọc - Luyện đọc dịng

- Luyện đọc đoạn

+Luyện đọc câu khó và dài + giải nghĩa từ SGK/133 - Luyện đọc nhóm - Thi đọc các nhóm - Đọc đồng đoạn/ bài  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (8’)

GV yêu cầu HS đọc đoạn và TLCH SGK/133

- GV chốt nội dung bài  Hoạt động 3: Luyện đọc lại (7’)

- lớp đọc thầm

- Nhiều HS phát biểu ý kiến - HS luyện đọc dòng nối tiếp - HS luyện đọc đoạn nối tiếp

- HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đồng

- HS thực theo yêu cầu KG: trả lời CH3

(16)

- GV đọcmẫu Lưu ý cách đọc - HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

- HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc

- Nhắc HS nắm tác dụng thời gian biểu - Chuẩn bị: Tìm ngọc

Luyện từ câu

CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO ?TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI I Mục tiêu

1.Kiến thức: Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với từ cặp trái nghĩa theo mẫu Ai nào? (BT2)

2 Kĩ năng: nêu đúng tên các vật vẽ tranh (BT3) Thái độ: Ham thích mơn họcTiếng Việt

u thích và chăm sóc vật ni nhà II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ Tranh minh họa bài tập - HS: SGK Vở

2 Bài cu (3’) Từ đặc điểm Câu kiểu: Ai thế nào?

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 2, tiết Luyện từ và câu, Tuần 15

(17)

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1, (20’) Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc mẫu - Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận và làm bài theo cặp Gọi HS lên bảng làm bài

-Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn bảng -Kết luận đáp án sau yêu cầu HS làm vào

Vở tập.

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và làm bài mẫu Trái nghĩa với ngoan là gì?

Hãy dặt câu với từ hư.

Yêu cầu đọc câu có tốt -– xấu.

- Nêu: Chúng ta có tất cặp từ trái nghĩa Các em chọn các cặp từ này và đặt câu với từ cặp theo mẫu chúng ta làm với cặp từ tốt -– xấu.

- Yêu cầu tự làm bài - Nhận xét HS

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (10’) Bài

- Treo tranh minh họa và hỏi: Những vật này nuôi đâu?

- Bài tập này kiểm tra hiểu biết các em vật nuôi nhà Hãy chú ý để đánh dấu cho đúng

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Thu kết làm bài HS: GV đọc

- Hoạt động lớp, cá nhân HS đọc/ lớp đọc thầm theo

- HS thảo luận

Nhận xét bài bạn làm đúng/ sai

- HS viết bài VBt

- Đọc bài

- Là hư (bướng bỉnh…)

- Chú mèo rất hư.

- Đọc bài

- Làm bài vào VBT sau đọc bài làm trước lớp

Ở nhà

- Làm bài cá nhân

(18)

số vật, HS lớp đọc đồng tên vật

- Nhận xét

vở để kiểm tra bài lẫn

- Dặn dò HS, các em chưa hoàn thành bài tập lớp, nhà hoàn thành đầy đủ

- Chuẩn bị: Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu: Ai nào? - Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 17/12/2017

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 21tháng 12 năm 2017 Toán

THỰC HÀNH XEM LỊCH I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào và xác định ngày nào là thứ tuần lễ

2.Kĩ năng: rèn kĩ xem lịch

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tờ lịch tháng 1, tháng SGK - HS: Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ(3)Trong tháng 11 có bao nhiêu ngày?

-Ngày tháng 11 là ngày thứ mấy? -Tháng 12 có ngày?

(19)

3 Bài mới:

Bài 1: Trò chơi: Điền ngày thiếu.(7’) - GV chuẩn bị tờ lịch tháng SGK - Chia lớp thành đội thi đua với - Yêu cầu các đội dùng bút màu ghi tiếp các

ngày thiếu tờ lịch - Sau phút các đội lên trình bày - GV hỏi thêm

- GV nhận xét Bài

:-GV treo tờ lịch tháng SGK và yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- Mỗi tổ thành đội: tổ thành đội thi đua

- HS thi đua

- HS nêu yêu cầu bài toán - HS trả lời

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

Tập viết CHỮ HOA: O I Mục tiêu

1 Kiến thức: Viết đúng chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Ong bay bướm lượn (3 lần) Kĩ năng: kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư

3 Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

(20)

II Đồ dùng dạy học

- GV: Chữ mẫu O . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu (3’) - Yêu cầu viết: N

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng.va viết từ ứng dụng 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa (7’) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ O

- Chữ O cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ Ovà miêu tả: + Gồm nét cong kín

-GV viết bảng lớp.GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. (8’)

* Treo bảng phụ

1. Giới thiệu câu: Ong bay bướm lượn

- Hoạt động lớp

- HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

(21)

- Giúp HShiểu nghĩa từ ứng dụng -> BVMT: Gợi ý HS liên tưởng đến vẻ đẹp thiên nhiên qua nội dung viết ứng dụng: Ong bay bướm lượn

2. Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái

- Cách đặt dấu các chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ong

3. HS viết bảng * Viết: : Ong

- GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết (15’)

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết - Chấm, chữa bài

- HS đọc câu

HS quan sát, trả lời

- HS viết bảng

- Hoạt động cá nhân

- HS viết

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị : Chữ hoa: Ô, Ơ

Tự nhiên xã hội

CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu

1.Kiến thức: Nêu công việc số thành viên nhà trường

2.Kĩ năng: Biết công việc thành viên nhà trường và vai trò họ trường học

3.Thái độ: Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên nhà trường

(22)

- GV: Hình vẽ SGK trang 34, 35 Một số gồm nhiều bìa nhỏ (nhiều

hơn 8) ghi tên thành viên nhà trường (hiệu trưởng, cô giáo, cô thư viện,

- HS: SGK

III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Bài cu (3’) Trường học.

- Nêu: Giới thiệu trường em 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK (12’) -Chia nhóm (5 – HS nhóm), phát cho nhóm bìa

- Treo tranh trang 34, 35 Bước 2: Làm việc với lớp

-Bức tranh thứ vẽ ai? Người có vai trị gì?

- Đặt câu hỏi tương tự với các câu hỏi lại - GV kết luận

Hoạt động 2: Nói các thành viên và cơng việc họ trường (10’)

Bước 1:Đưa hệ thống câu hỏi để HS thảo luận nhóm:

- Trong trường có thành viên nào?

- Hoạt động lớp, nhóm

- Các nhóm quan sát các hình trang 34, 35 và làm các việc:

+ Gắn bìa vào hình cho phù hợp

+ Nói cơng việc thành viên và vai trò họ - Đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp

- HS hỏi và trả lời nhóm câu hỏi GV đưa

(23)

-Tình cảm và thái độ em dành cho thành viên

- Để thể lịng kính trọng và u q các thành viên nhà trường, chúng ta nên làm gì?

Bước 2:

- Bổ sung thêm thành viên nhà trường mà HS chưa biết

KNS: đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc nhà trường phù hợp với lứa tuổi Phát triển kĩ sống thông qua các hoạt động học tập

Hoạt động 3: Trò chơi : Đó là ai? (8’) GV hướng dẫn HS cách chơi:



GV nhận xét chốt ý

- Xưng hô lễ phép, biết chào hỏi gặp, biết giúp đỡ cần thiết, cố gắng học thật tốt,

- 2, HS lên trình bày trước lớp

- Hoạt động lớp

- VD: Tấm bìa viết “Bác lao cơng” HS lớp nói: - Đó là người làm cho trường học sạch sẽ, cối xanh tốt - Thường làm sân trường vườn trường

V Củng cố – Dặn dò(3’)

- Hướng dẫn HS tiếp nối kể các thành viên nhà trường - Chuẩn bị: Phòng tránh té ngã trường

Thủ cơng

GẤP CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THƠNG:CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU(TIẾT 2)

I.Mục tiêu:

(24)

2 Kỹ : Gấp, cắt, dán biển bao.dường cắt mấp mơ, biển bo tương đối cân đối

3 Thái độ: Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

* Tích hợp giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả: Biển báo giao thông giúp cho người tham gia giao thơng chấp hành đúng luật giao thơng, góp phần giảm tải tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu

II.Đồ dùng :

GV : Biển báo cấm xe ngược chiều Quy trình gấp

HS : Giấy, kéo, hồ dán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾT: 2

II CÁC HOẠT ĐỘNG : 1.Khởi động : (1’)

2 Bài cũ : (3’)

GV nhận xét và kiểm tra đồ dùng học tập HS

3 Bài mới: * Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Ơn lại qui trình gấp, cắt, dán, biển báo.

HS nhắc lại gấp, cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều, cách ngắn gọn

Hoạt động : Thực hành.

Bước1.: Gấp, cắt, biển báo cấm xe ngược chiều

Bước : Dán biển báo cấm xe ngược chiều

-HS nêu  HS nhận xét - Hoạt động cá nhân

(25)

-Dán hình chữ nhật hình trịn



GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ em dán chưa khéo

V.Củng cố – Dặn dò (2’)

* Tích hợp: Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả: Biển báo giao thông giúp cho người tham gia giao thông chấp hành đúng luật giao thông, giúp phần giảm tải tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu

GV chấm số bài nhận xét làm bài HS  Cho HS xem số sản phẩm đẹp Chuẩn bị : Cắt, dán biển báo Cấm đỗ xe

Ngày soạn: 17/12/2017

Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 22 tháng 12 năm 2017 Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày tháng Biết xem lịch ngày, tháng

2.Kĩ năng: rèn kĩ xem đồng hồ và ngày tháng

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, yêu thích học toán KG: làm bài 3.

- GV: Mơ hình đồng hồ quay kim Tờ lịch tháng SGK - HS: Vở bài tập

(26)

3 Bài mới:

a Giới thiệu – ghi tên bài (1’) Hoạt động 1: Luyện tập (30’)

Bài 1: Đồng hồ nào ứng với câu sau - GV chia lớp thành nhóm thi nối

thời gian phút

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đúng và nhanh

Bài 2:

- GV cho HS làm bài cá nhân - Chấm số bài, nhận xét

Bai 3: Thi quay kim đồng hồ (dành cho KG)

- Các nhóm nhận phiếu và làm bài

- HS làm

KG làm thêm IV Củng cố – Dặn dò(3’)

- Về ôn lại nội dung bài học

- Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng và phép trừ - Nhận xét tiết học

Chính ta(Nghe - viết) TRÂU ƠI!

I.Mục tiêu :

1.Kiến thức: Nghe viết xác bài tả, trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát

2.Kĩ năng: Làm BT2, BT3a 3.Thái độ: Viết cẩn thận

Rèn viết chữ, viết đúng, viết đẹp TCTV: vốn nghiệp

(27)

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

2 Bài cu (3’) Con chó nhà hàng xóm.

-Gọi HS lên bảng, đọc cho các em viết lại các từ khó, các từ cần phân biệt tiết tả trước 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi tên bài (1)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính ta (20-22’) -GV đọc mẫu bài viết

TCTV: vốn nghiệp (pp giảng giải)

- Hướng dẫn nắm nội dung bài SGK/136 - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó

- GV đọc - HS viết bài vào - Thu vài bài nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (5-7’)

Bài 2:-Tổ chức thi tìm tiếng các tổ Tổ nào tìm nhiều là tổ thắng

- GV nhận xét, tuyên dương tổ thắng Bài 3a: Gọi HS đọc đề bài và đọc mẫu - Yêu cầu HS làm bài

- Kết luận lời giải HS

Hoạt động lớp/ cá nhân

- 2HS đọc lại bài/đọc thầm

- HS thực theo yêu cầu - HS luyện viết bảng

con/blớp - HS viết bài

- Hoạt động cá nhân Các tổ thi tìm từ -Đọc bài

-2 HS bảng lớp/ Vở bài tập

IV Củng cố – Dặn dị(3’)

- Chuẩn bị: Tìm ngọc - Nhận xét tiết học

Tập làm văn

(28)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Dựa vào câu và mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1)

2 Kĩ năng: Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày (BT3)

3 Thái độ: Ham thích mơn học Tiếng Việt Giáo dục ý thức bảo vệ các loài động vật GDKNS:- Lắng nghe tích cực

- Quản lí thời gian II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh họa các vật nuôi nhà - HS: SGK Vở bài tập

2 Bài cu (3’) Chia vui, kể anh chị em. - Gọi HS lên bảng và yêu cầu em đọc bài viết anh chị em ruột anh chị em họ

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập1,2(20’) Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc câu mẫu - Ngoài câu mẫu Đàn gà đẹp làm sao! - Yêu cầu HS suy nghĩ và nói với bạn bên cạnh các câu khen ngợi từ câu bài - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết

- Yêu cầu lớp đọc lại các câu đúng ghi

- Hoạt động lớp, nhóm

-Đọc bài

- Hoạt động theo cặp

- Đại diện số cặp báo cáo - HS đọc

(29)

bảng Bài

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu số em nêu tên vật kể Có thể có khơng có bức tranh minh họa

- Gọi HS đọc mẫu: Có thể đặt câu hỏi gợi ý cho em kể: Tên vật em định kể là gì? Nhà em ni lâu chưa? Nó có ngoan khơng, có hay ăn chóng lớn hay khơng? Em có hay chơi với khơng? Em có q mến khơng? Em làm để chăm sóc nó? Nó đối xử với em nào?

BVMT: giáo dục ý thức bảo vệ các loài động vật

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập (10’)

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Gọi HS khác đọc lại Thời gian biểu bạn Phương Thảo

- Yêu cầu HS tự viết sau đọc cho lớp nghe Theo dõi và nhận xét bài HS *GDKNS: Biết quản lí thời gian hợp lí

- đến em nêu tên vật

- KG kể

- Cả lớp nhận xét

- Hoạt động cá nhân

-1 HS đọc yêu cầu bài - Đọc bài

- Một số em đọc bài trước lớp

- Dặn dò HS nhà quan sát và kể thêm các vật nuôi nhà - Chuẩn bị: Ngạc nhiên, thích thú Lập TGB

(30)