Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc con seõ ñöôïc hoïc veà moät soá töø chæ ñoà duøng vaø hieåu taùc duïng cuûa chuùng, ñoàng thôøi giuùp caùc con bieát veà moät soá töø chæ hoaït ñoäng [r]
(1)Thứ … Ngày … Tháng … Năm… Tập Đọc
BÀ CHÁU I/ MỤC TIEÂU :
- Nghỉ sau dấu câu.Bước đầu biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng
- Hiểu nghĩa từ từ ngữ quan trọng : rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo
- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu
II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Tranh : Bà cháu Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động : KT cũ :
-Gọi em đọc “Bưu thiếp” TLCH : -Bưu thiếp dùng để làm ?
-Nhận xét
*Giới thiệu bài.
-Bức tranh vẽ cảnh đâu ?
-Tình cảm người thật diệu kì, sống cảnh nghèo nàn mà ba bà cháu sung sướng Câu chuyện tìm hiểu qua :Bà cháu
Hoạt động : Luyện đọc.
-Giáo viên đọc mẫu tồn bài, giọng kể chậm rãi, tình cảm Giọng cô tiên dịu dàng, giọng cháu kiên
Đọc câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ kho:làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm, … Đọc đoạn trước lớp :
-Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc
-Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ vất vả/ cảnh nhà/ lúc đầm ấm./
-Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm./ lá,/ đơm hoa,/ kết trái vàng, trái bạc./
-2 em HTL vaø TLCH
- Bưu thiếp dùng để chúc mừng thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức
- HS quan sát tranh
-Rất sung sướng hạnh phúc
-Baø chaùu
-Theo dõi đọc thầm
-HS nối tiếp đọc câu hết
-HS luyện đọc cá nhân, đồng
(2)-Bà ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.// -Hướng dẫn đọc giải : SGK,tr 87 Đọc đoạn nhóm :
-YC chia nhóm đọc nhóm -YC lớp đọc đồng toàn : lần
-Nhận xét
1 em đọc giải
-HS nối tiếp em đọc đoạn
-Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Đồng
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động : Tìm hiểu bài.
*- GV cho thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi -Gia đình bé có ?
-1 Trước gặp cô tiên sống ba bà cháu ?
-Tuy soáng vất vả không khí gia đình ?
-3 Cô tiên cho hai anh em vật ? -Cô tiên dặn hai anh em điều ?
-Những chi tiết cho thấy đào phát triển nhanh ?
-Cây đào có đặc biệt ?
GV nêu: Cây đào lạ mang đến điều ? Cuộc sống hai anh em ? Chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn 3, -3 Sau bà sống hai anh em ?
-Thái độ hai anh em trở nên giàu có?
-Hai anh em xin cô tiên điều ? -Hai anh em cần không cần ? -5.Câu chuyện kết thúc sao?
Hoạt động : Luyện đọc lại -Nhận xét, cho điểm
* Củng cố : Qua câu chuyện em rút điều ?(TL: Tình cảm quý giá vàng bạc
-Nhận xét tiết học… - Dặn dò- đọc
*- Cả nhĩm đọc thầm -Bà hai anh em
-Sống nghèo khó, sống khổ cực, rau cháo ni
-Rất đầm ấm hạnh phúc -Một hạt đào
-Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, cháu giàu sang sung sướng
-Vừa gieo xuống, hạt nảy mầm, lá, đơm hoa, kết trái -Kết toàn trái vàng, trái bạc -Cả lớp đọc thầm đọan 3-4
-Trở nên giàu có có nhiều vàng bạc
-Cảm thấy ngày buồn bã -Xin cho bà sống lại
-Cần bà sống lại không cần vàng bạc, giàu có
-Bà sống lại, hiền lành móm mém, dang rộng hai tay ơm cháu cịn ruộng vườn, lâu đài nhà cửa biến
-4 HS xung phong tham gia đóng vai : tiên, hai anh em, người dẫn chuyện
-1 em đọc
(3)Thứ … Ngày … Tháng … Năm… Tốn
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU :
- Học thuộc bảng 11 trừ số
- Thực phép trừ dạng 51 – 15 - Tìm số hạng tổng
- Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 –
(4)- Giáo viên : Hình vẽ
- Học sinh : VBT, ghi bài, nháp, bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động : Làm tập.
Bài :Nêu nhanh cơng thức trừ có nhớ học.
-Nhận xét
Bài 2 (cột 1,2) Yêu cầu ? -Khi đặt tính phải ý điều ?
-Gọi em lên bảng làm Lớp làm bảng
Nhận xét
Bài :
-Gọi em đọc đề -Bài toán cho biết ? - Bài tốn thiếu gì?
- Dựa vào phần cho biết, đốn xem toán hỏi ?
-> Nhận xét
Tóm tắt: Có : 51 kg Bán : 36 kg Còn lại : … kg?
- Muốn tìm số ki-lơ-gam mận Vừ cịn lại, ta làm sao?
- Vì dùng phép trừ? HS làm
-Nhẩm ghi kết -Làm
11 – = 11 – = 11 – = 11 – =
-Đặt tính tính
-Phải ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục
-2 em lên bảng làm Lớp làm bảng
a, - 31 - 51
19 34
12 17
b
, - 41 - 61
25
16 55
-1 em đọc đề
- Vừ có 51kg mận, bán 36kg mận
- Bài toán thiếu câu hỏi
- Bài toán hỏi Vừ cịn lại ki-lơ-gam mận
- HS quan sát tóm tắt
- Dùng phép tính trừ, lấy 51 -36 - Câu hỏi có chữ cịn lại
Bài giải:
Số kg mận Vừ lại :
(5)-Nhận xét
Bài 4( a,b) :
- Muốn tìm số hạng tổng em ?
HS làm
-Nhận xét.
Hoạt động 2:Củng cố :
- Muốn tím số hạng tổng ta làm ntn?
-Giáo dục: Tính cẩn thận làm - Nhận xét tiết học
- Dặn dò…
Đáp số: 15kg -Lấy tổng trừ số hạng -Làm
a, x + 29 = 41
x = 41- 29 x= 12 b, 34 +x = 81
x = 81 – 34 x = 47
- Ta lấy tổng trừ số hạng -Xem lại
Thứ … Ngày … Tháng … Năm… Chính Tả
BÀ CHÁU
I/ MỤC TIÊU :
1 Kiến thức :
- Chép xácbài tả, trình bày đoạn trích Bà cháu
- Làm tập VBT
II/ CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Bà cháu Học sinh : Vở tả, VBT, bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động : KT b ài cũ :
(6)vương vãi, bão -Nhận xét chấm điểm
Hoạt động : Hướng dẫn tập chép. a/ Nội dung đoạn chép.
-Trực quan : Bảng phụ
-Giáo viên đọc mẫu đoạn văn
-Đoạn văn phần câu chuyện ? -Câu chuyện kết thúc ?
-Tìm lời nói hai anh em đoạn ? b/ Hướng dẫn trình bày
-Đoạn văn có câu ?
-Lời nói hai anh em viết với dấu câu ?
-Giáo viên kết luận : Cuối câu phải có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa
c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó
-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng từ: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay
d/ Chép bài.
-Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày
- GV đọc lại : lần đ/ Chấm vở, nhận xét: - Thu – chấm
- Chấm xong nhận xét viết, sửa lỗi lên bảng
Hoạt động : Bài tập.
Bài : Yêu cầu ?
-GV phát giấy to bút
-Nhận xét chốt lại lời giải
Bài 3 : Yêu cầu ?
-Trước chữ em viết gh
con
-Theo dõi -Phần cuối
-Bà móm mém hiền từ sống lại cịn nhà cửa ruộng vườn biến
-“Chúng cháu cần bà sống lại”
-5 câu
-Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm
-HS nêu từ khó
-Viết bảng :
-Nhìn bảng chép vào -Soát lỗi
-Các em cịn lại tự sốt lại
-Tìm tiếng có nghĩa để điền vào trống
- 3-4 em lên bảng làm Lớp làm
* g : gừ, gờ, gở, gỡ, ga, gà, gá, gả, gã, gạ,gu, gù, gụ, gơ, gồ, gỗ, gị, gõ.
* gh : ghi, ghì, ghê, ghế, ghé, ghe, ghè, ghẻ, ghẹ.
(7)mà không viết g ? -Ghi bảng : gh + e,ê, i
-Trước chữ em viết g mà không viết gh ?
-Ghi bảng : g + a.ă, â, o, ô, ơ, u,
Bài (b): Yêu cầu ?
-Gọi em làm bảng sau, lớp làm
-Nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố :
-Trước chữ em viết gh mà không viết g ?
-Trước chữ em viết g mà không viết gh ?
-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập
-Dặn dị – Sửa lỗi
e,ê,i
-Chỉ viết g trước chữ : a.ă, â, o, ô, ơ, u,
-Điền vào chỗ trống ươn hay öông
Vươn vai, vương vãi, bay lượn, số lượng
-1 em đọc lại giải
-Sửa lỗi chữ sai sửa dòng
Thứ … Ngày … Tháng … Năm… Toán
12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – 8 I/ MỤC TIÊU :
Kiến thức :Giúp học sinh :
-Biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số
- Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 -8 II/ CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên : bó1 chục que tính que rời Học sinh : Sách, ghi bài, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động : Giới thiệu phép trừ 12 - 8
a/ Nêu vấn đề :Có 12 que tính, bớt que tính.Hỏi cịn lại que tính? -Để biết cịn lại que tính ta làm ?
-Giáo viên viết bảng : 12 - b/ Tìm kết
-Nghe phân tích đề toán -1 em nhắc lại toán -Thực phép trừ 12 -
(8)-Còn lại que tính ? -Em làm ?
-Vậy lại que tính ?
- Vậy 12 – = ? Viết bảng : 12 – = c/ Đặt tính tính
- 12 8
GV hướng dẫn HS đặt tính hỏi HS cách tính ghi kết lên bảng
Viết 12 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – kẻ gạch ngang
-Em tính ?
Hoạt động : Lập bảng công thức 12 trừ số
-Ghi bảng
-Xố dần bảng công thức 12 trừ số cho HS học thuộc
Hoạt động : Luyện tập
Baøi 1(a) :
-2 em lên bảng làm Lớp làm tập
-Vì + = + ?
-Vì + = 12 ghi 12 – vaø 12 – ?
Baøi :
-2 em lên bảng làm Lớp làm tập -Nhận xét
Baøi :
-Bài tốn cho biết ?
-Còn lại que tính
- Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bó que tính bớt que (2 + = 8)
- Vậy lại que tính - 12 – =
-Tính từ phải sang trái, 12 trừ viết thẳng cột đơn vị
-Nhiều em nhắc lại - Tính que tính
-Nhiều em nối tiếp nêu kết quaû 12 – =
12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – =
-HTL bảng công thức
-2 em lên bảng làm Lớp làm bảng
a, + = 12 + = 12 + = 12 + = 12 + = 12 + = 12 12 – = 12 – = 12 - = 12 – = 12 – = 12 - = 6+6=12 12–6=6 10+2=12 12-2=10 -Khi đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi
-Vì lấy tổng trừ số hạng số hạng
-Tự làm
- 12 8 - 12 3 - 12 5 - 12 9 - 12 4
-1 em đọc đề
(9)-Bài toán yêu cầu tìm ?
- Muốn tìm số trứng vịt, ta làm sao? - Vì dùng phép trừ?
-Nhận xét * Củng cố :
- YC HS đọc bảng trừ 12 trừ số -Nhận xét tiết học
-Dặn dò- Học
Trong Gà: Vịt:… quả? - Dùng phép trừ, lấy 12-8
- Vì phần cho biết có chữ Bài giải
Số trứng vịt có là:
12 – = ( quả)
Đáp số : quả.
-2 em HTL -Học
Thứ … Ngày … Tháng … Năm… Kể Chuyện
BÀ CHÁU I/ MỤC TIÊU :
- Dựa theo tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện bà cháu
- Rèn kĩ kể chuyện đủ ý, trình tự, nghe bạn kể để đánh giá
- Giáo dục học sinh biết tình cảm quý giá vàng bạc II/ CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên : Tranh : Bà cháu.Bảng phụ ghi sẵn ý đoạn Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động : KT b ài cũ :
-Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Sáng kiến bé Haø
-Nhận xét, chấm điểm *Giới thiệu bài.
-Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ? -Câu chuyện ca ngợi ? Về điều ?
-Tiết kể chuyện hôm kể lại câu chuyện “Bà cháu”
Hoạt động : Kể đoạn.
-2 em kể lại câu chuyeän
(10)Trực quan : Tranh :
-Trong tranh vẽ nhân vật nào?
-Bức tranh vẽ nhà trông ? -Cuộc sống ba bà cháu ?
-Ai đưa cho hai anh em hột đào ? -Cơ tiên dặn hai anh em điều ? - Gọi HS kể đoạn
Keå nhoùm:
YC HS quan sát tranh sgk kể nối tiếp đoạn câu chuyện nhóm
Kể trước lớp:
- GV nêu câu hỏi gợi ý: Tranh :
-Hai anh em làm ? -Bên cạnh mộ có lạ ?
-Cây đào có đặc điểm kì lạ ? Tranh :
-Cuộc sống anh em bà Vì ?
Tranh :
-Hai anh em lại xin cô tiên điều ? -Điều kì lạ đến ?
- GV nhận xét, chấm điểm
Hoạt động 3 : Dành cho HS Khá/ Giỏi Kể toàn chuyện
-Gọi -4 em K/G kể toàn chuyện. -Nhận xét
*
Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ?
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò- Vềø kể lại chuyện cho gia đình nghe
-Kể đoạn câu chuyện :Bà cháu -Quan sát
-Ba bà cháu cô tiên -Ngôi nhà rách nát
-Rất khổ cực, rau cháo ni nhà ấm cúng
-Cô tiên
-Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, cháu giàu sang sung sướng
-Quan saùt
-Khóc trước mộ bà -Mọc lên đào
-Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc
-Quan saùt
-Tuy sống giàu sang ngày buồn bã.Vì thương nhớ bà
-Quan saùt
-Đổi lại ruộng vườn nhà cửa để bà sống lại
-Bà sống lại xưa thứ cải biến
-Nhaän xét bạn kể
- -4 em K/G kể toàn chuyện. -Nhận xét
(11)Thứ … Ngày … Tháng … Năm… Tự Nhiên Và Xã Hội
GIA ĐÌNH
I/ MỤC TIÊU :
-Kể số công việc thường ngày người trng gia đình
- Biết thành viên gia đình cần chia cơng việc nhà
- Rèn thói quen tham gia tốt công việc gia đình
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 24.25 2.Học sinh : Sách TN&XH
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động : KT b ài cũ :
-Chúng ta cần ăn uống vận động để khoẻ mạnh chóng lớn ? -Làm để phòng bệnh giun ? -Nhận xét đánh giá
*Giới thiệu bài.
-Cả lớp hát “Cả nhà thương nhau” Hoạt động 2: *- Làm việc theo nhóm. A/ Hoạt động nhóm :
-Trực quan : Hình 1.2.3.4 a/ Thảo luận nêu câu hỏi
-GV quan sát theo dõi nhóm giúp đỡ -Nhận xét
b/ Làm việc lớp TLCH
-GV gọi đại diện nhóm lên trình bày
Chúng ta cần ăn đầy đủ chất, uống đủ nước luyện tập THTT hàng ngày khoẻ mạnh chóng lớn -Thực tốt ba điều vệ sinh: Ăn sạch, uống sạch,
-Hát “Cả nhà thương nhau” *-Quan sát
-Chia nhóm quan sát tranh tập đặt câu hỏi VD: Chỉ nói việc làm người gia điình Mai
-Đại diện nhóm lên trình bày -Nhóm khác góp ý bổ sung
(12)-GV kết luận :
-Gia đình Mai gồm có : ng bà, bố mẹ và em trai Mai Mọi người gia đình Mai tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức khả Mọi người trong gia đình phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn phải làm tốt nhiệm vụ mình.
* Hình tiến hành tương tự hình 1,2 , 3,
VD: Những người gia đình Mai thường làm vào lúc nghỉ ngơi?
- Kết luận: Những lúc nghỉ ngơi gia đình Mai thường ngồi trị chun, uống nước…
Hoạt động 3: Công việc thường ngày người gia đình
-GV yêu cầu thảo luận nhóm ( Phát giấy cho nhóm )
-GV nhận xét
-Gợi mở : Vào lúc nhàn rỗi, thành viên gia đình em có hoạt động giải trí ?
- Vào ngày nghỉ, dịp lễ tết,… em thường cha mẹ cho đâu?
Kết luận :
Mỗi người có gia đình Tham gia cơng việc gia đình bổn phận trách nhiệm người gia đình Mỗi người gia đình phải thương yêu, quan tâm, giúp đỡ lẫn và phải làm tốt nhiệm vụ góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc Sau
-Thảo luận nhóm
1/Từng bạn nhớ lại việc làm thường ngày gia đình 2/Từng bạn nhóm kể cơng việc thường ngày gia đình em làm việc
3/Nhóm trưởng ghi nhận
Thành viên trong gia đình
Những cơng việc gia đình
ng đan rổ, đan xỉa,…
Bà chăm sóc cháu
Bố làm việc
Mẹ chợ, nấu cơm,…
Anh, chị quét dọn nhà cửa
Em rửa bát, bế em
-Xem phim, mua sắm,……
(13)những ngày làm việc vất vả, gia đình nên có kế hoạch ngghir ngơi như: họp mặt vui vẻ, thăm hỏi người thân, mua sắm đồ dùng sinh hoạt…
Hoạt động :Củng cố :
- Để xây dựng gia đình vui vẻ hạnh phúc em cần làm ?
-Nhận xét tiết học -Dặn dò – Học
-Mọi người phải thương yêu quan tâm giúp đỡ lẫn làm tốt công việc nhà
(14)Thứ … Ngày … Tháng … Năm… Đạo Đức
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I I/Mục tiêu:
+Học tập, sinh hoạt +Biết nhận lỗi sữa lỗi +Gọn gàng, ngăn nắp +Chăm làm việc nhà +Chăm học tập II/Các hoạt động:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A/Giới thiệu bài: Ghi đề lên bảng -Yêu cầu HS nêu tên học -GV ghi lên bảng
B/Thực hành:
+Bài 1: Thế học tập, sinh hoạt giờ? YC nhóm thảo luận xem :Mình biết cha mẹ lập thời gian biểu cho thân thực thời gian biểu chưa? Nêu mặt làm mặt chưa làm ?
-Nhận xét đánh giá
Bài 2: Biết nhận lỗi sửa lỗi
-Biết nhận lỗi sửa lỗi có ích lợi gì? -Thảo luận nhóm tự đánh giá lại thân Bài 3:Thế gọn gàng, ngăn nắp?
-Thảo luận nhóm đánh giá lại bạn tổ sống gọn gàng ngăn nắp chưa?
Bài 4: Chăm làm việc nhà:Yêu cầu HS nêu việc làm nhà
-Gv nhận xét tuyên dương em biết tham gia làm việc nhà
Bài 5: Nêu ích lợi chăm học tập -Nhận xét, đánh giá
C/Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài“Quan tâm giúp đỡ bạn”
-HS đọc đề -HS nêu tên -1 vài HS đọc -1 vài HS trả lời
-Thảo luận N2 tự đánh giá lại mặt làm chưa làm thân từ có kế hoạch học tập sinh hoạt tốt -Nhận xét
-HS thảo luận nhóm đơi -1 vài nhóm lên trình bày -1 vài HS nêu
-Thảo luận theo nhóm đánh giá lẫn
-Nhận xét
-Thảo luận chung lớp -Lần lược HS xung phong kể việc nhà mà thân làm để giúp đỡ ba mẹ
-Vài HS nêu
-Đánh giá tuyên dương bạn tổ có kết học tập ngày cao
(15)Tập Đọc
CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM I/ MỤC TIÊU :
- Biết nghỉ sau dấu câu, bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi
- Hiểu ý nghĩa từ : lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy - Hiểu nội dung :Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ơng hai mẹ bạn nhỏ
- Rèn đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát - Giáo dục học sinh hiểu “Aên nhớ kẻ trồng cây” II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh minh họa “Cây xồi ơng em” 2.Học sinh : Sách Tiếng việt
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động : KT b ài cu õ :
-Gọi em đọc đoạn : Bà cháu -Cuộc sống hai anh em trước sau bà có thay đổi ?
-Cô tiên có phép màu nhiệm ?
-Câu chuyện khuyên điều ? -Nhận xét, chấm ñieåm
Hoạt động : Luyện đọc.
-Giáo viên đọc mẫu tồn (tình cảm, nhẹ nhàng)
-Hướng dẫn luyện đọc
Đọc câu ( Đọc câu) -Luyện đọc từ khó :
-Giảng từ : xoài cát : tên loại xoài rất thơm ngon, ngọt.
-Xôi nếp hương : xôi nấu từ loại gạo rất thơm.
Đọc đoạn trước lớp
-Gọi HS nối tiếp đọc đoạn
-Hướng dẫn luyện đọc câu :
-3 em đọc trả lời câu hỏi “Bà cháu”
-Theo dõi đọc thầm
-HS nối tiếp đọc câu -HS luyện đọc từ ngữ : lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương.
-3 HS nối tiếp đọc đoạn
-Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn những chín vàng to nhất/ bày lên bàn thờ ơng.//
(16)Đọc nhóm
Thi đọc nhóm
- Tổ chức cho HS đọc đoạn,
YC lớp đọc đồng toàn bài: lần.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
-Cây xồi ơng trồng thuộc loại xồi ?
-1 Những từ ngữ hình ảnh cho thấy xồi cát đẹp ?
-2.Quả xồi cát chín có mùi, vị, màu sắc ?
-3.Tại mùa xoài mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ơng ?
-Vì nhìn xồi bạn nhỏ lại nhớ ơng ?
4 Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ quà ngon ? * Củng cố : Bài văn nói lên điều ? -Qua em học tập điều ? -Nhận xét tiết học
- Dặn dò- Học
của ông em trồng,/ kèm với xôi nếp hương/ em/ khơng thứ q ngon bằng.//
-Chia nhóm em:đọc đoạn nhóm
-Đọc thầm -Xoài cát
-Hoa nở trắng cành , chùm to đu đưa theo gió đầu hè -Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp -Để tưởng nhớ, biết ơn ông trồng cho cháu có ăn
-Vì ơng
- Vì xồi cát thơm ngon, bạn đã ăn từ nhỏ Cây xoài lại gắn với kỉ niệm người ông mất. -Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông -Phải luôn nhớ biết ơn người mang lại cho điều tốt lành
-Tập đọc lại
Thứ … Ngày … Tháng … Năm… Toán
32 – 8 I/ MỤC TIÊU :
(17)- Biết tìm số hạng tổng II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : bó chục que tính que tính rời 2.Học sinh : Sách, ghi bài, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động : KT cũ :
-Gọi HS ĐTL công thức 12 trừ số hỏi vài phép tính bảng
-Nhận xét, chấm điểm
Hoạt động : Phép trừ 32 - 8 a/ Nêu vấn đề :
-Bài tốn : Có 32 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? -Có que tính ? bớt que ?
-Để biết cịn lại que tính em phải làm ?
-Viết bảng : 32 - b / Tìm kết
-Em thực bớt ? -Hướng dẫn cách bớt hợp lý -Có que tính tất ? -Đầu tiên bớt que rời trước
-Chúng ta cịn phải bớt que ? Vì sao?
-Để bớt que tính tháo bó thành 10 que rời, bớt que cịn lại que -Vậy 32 que tính bớt que tính cịn que tính ?
-Vậy 32 – = ?
-Viết bảng : 32 – = 24 c/ Đặt tính tính
- 32 8 24
-HD HS đặt tính cách làm
Viết 32 viết xuống thẳng cột với (đơn vị) Viết dấu trừ kẻ gạch ngang - Trừ từ đâu sang đâu?
-2 HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi
-Nghe phân tích -32 que tính, bớt que -Thực 32 -
-Thao tác que tính Lấy 32 que tính, bớt que, suy nghĩ trả lời, cịn 24 que tính
-Có 32 que tính (3 bó que rời) -Đầu tiên bớt que tính rời Sau tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que Cịn lại bó que rời 24 que
-Còn 24 que tính -32 – = 24
-Vài em đọc : 32 – = 24
(18)-Nhận xét
Hoạt động : luyện tập.
Bài 1( dòng 1) :
-Gọi em lên bảng làm.Lớp làm bảng
Bài 2(a,b):
- Muốn tìm hiệu em làm ? -Gọi em lên bảng làm.Lớp làm bảng -Nhận xét.
Bài :- Gọi HS đọc đề -Cho nghĩa ? - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn thiếu gì? Hãy đốn phần thiếu gì?
- Muốn tìm Hoa cịn lại táo, ta làm sao?
- Vì dùng trừ?
-Nhận xét
Bài : Yêu cầu ? -x phép tính ?
-Muốn tìm số hạng chưa biết em làm ?
-Nhận xét * Củng cố :
-Nhắc lại cách đặt tính tính 32 – ? -Nhận xét tiết học
- Dặn dò- Học cách đặt tính tính 32 –
nhớ 1, trừ 2, viết -Nhiều em nhắc lại
-2 em lên bảng làm.Lớp làm bảng
- 62 9 - 82 7 - 52 4 - 92 - 72 6
53 74 48 84 66
-1 em đọc đề
-Lấy số bị trừ trừ số trừ a
, - 42 b, - 82
37 74
-Đọc đề -Bớt
Có : 32 táo Cho : táo
Thiếu phần câu hỏi Hỏi Hoa lại táo?
- Dùng phéo trừ, lấy 32 - - Vì câu hỏi có chữ cịn lại Bài giải
Số táo Hoa lại là:
32 – = 23 ( quả)
Đáp số 13 quả
-Tìm x
-x số hạng chưa biết phép cộng
-Lấy tổng trừ số hạng
a, x + = 22 + x = 32 x = 22 – x = 32 - 6
x = 13 x = 26 -1 em nhaéc laïi
(19)Thứ … Ngày … Tháng … Năm… Luyện Từ Và Câu
Từ ngữ đồ dùng công việc nhà
I/ MỤC TIÊU :
- Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1), tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT2)
- Sử dụng thành thạo từ đồ dùng công việc nhà
II/ CHUẨN BỊ :
(20)2.Học sinh : - Sách TV,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : KT cũ : -Cho HS thi đua
chơi “ Điền từ”
- GV chia lớp thành nhóm.Mỗi nhóm 5HS lên thi đua gắn từ vào cột theo yêu cầu : Từ họ nội Từ họ ngoại
-Nhận xét
- GV : Ngồi từ từ người thân gia đình ?
* Giới thiệu bài.
Ở học trước học từ ngữ người thân gia đình Trong tiết học hôm nay, học số từ đồ dùng hiểu tác dụng chúng, đồng thời giúp biết số từ hoạt động gia đình qua “Từ ngữ đồ dùngvà công việc nhà”ø.
Hoạt động : HD làm tập
Bài 1 :Yêu cầu ? - Gọi 1HS đọc đề
- GV treo tranh phoùng to lên bảng
- Hướng dần HS quan sát tranh thực theo nhóm Giao việc cho nhóm
-Yêu cầu chia nhóm thảo luận Phát giấy khổ to cho nhóm, bút dạ, tờ giấy, yêu cầu viết thành cột : Tên đồ dùng tác dụng chúng Theo mẫu sau:
Số thứ tự
Tên đồ dùng
Số lượn g
Tác dụng
- HS chọn 10 bạn chia vào nhóm
- HS : bác, anh, chị, em, rể, dâu
-1 HS đọc : Tìm đồ vật vẽ ẩn tranh sau cho biết vật dùng để làm ? - HS quan sát tranh
- HS thảo luận nhóm, ghi kết vào giấy Đại diện nhóm lên gắn kết
Số thư ù tự
Tên đồ
dùng Số lượng Tác dụng Bát(tô)hoa
to Để đựng
thức ăn Chảo có
(21)Sửa :
- GV mời nhóm trưởng lên tham gia chấm
- GV treo bảng mẫu, đọc tên đồ dùng HS đọc tác dụng đồ dùng
- nhóm trưởng lắng nghe chấm Nếu dán hoa đỏ, sai dán hoa xanh
- GV tổng kết : nhóm có nhiều hoa đỏ thắng
-GV chốt: Những từ : bát, thìa, chảo, tách, đĩa, bàn, ghế, kiềng, thớt, dao, thang, chổi, nồi,cây đàn, từ đồ dùng gia đình.
Bài :(viết) - Yêu cầu ?
- Cho HS mở STV trang 91 - Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc thơ “ Thỏ thẻ” - Gọi HS đọc lại câu yêu cầu thơ - HS dùng bút chì gạch gạch việc mà bạn nhỏ làm, gạch việc mà ơng giúp bạn nhỏ
- GV theo dõi chấm số
-Bạn nhỏ thơ có ngộ nghĩnh, đáng yêu ?
- Những từ đun nước, rút rạ, xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói thơ từ ?
-Ở nhà em thường làm việc giúp gia đình?
-Nhận xét, kết luận * Củng cố :
- Thi đua nói nhanh tên từ đồ vật gia đình ?
- Chơi trị chơi : “ Nhìn động tác nêu từ hoạt động”
- Em thường làm để giúp gia đình ? -Nhận xét tiết học
-Dặn dò- Học bài, làm
- nhóm trưởng lên chấm Đổi nhóm chấm
- HS nhận xét
- Cho HS nhắc lại - HS đọc
- Lần lượt HS đọc,cả lớp đọc thầm
- Thỏ thẻ - HS trả lời
- HS nhìn STV đọc lời giải thích từ
+ Những việc bạn nhỏ làm: đun nước, rút rạ
+ Những việc ông giúp bạn nhỏ: xách siêu nước, ơm rạ, dập lửa, thổi khói
-Lời nói bạn ngộ nghĩnh Ý muốn giúp ông bạn đáng yêu
- từ hoạt động - HS nhắc lại
-HS trả lời theo suy nghĩ.ù
- nồi cơm điện, ti vi,…
(22)Thứ … Ngày … Tháng … Năm…
M
ĩ thuật
VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀU I/ MỤC TIÊU :
- HS biết cách trang trí đường diềm đơn giản - HS vẽ tiếp họa tiết vẽ màu đường diềm - HS thấy vẻ đẹp đường diềm
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV chuẩn bi
- SGV, Giáo án, ĐDDH
- Đồ vật trang trí đường diềm - Bài vẽ mẫu đường diềm
- Bài vẽ HS lớp trước
HS chuẩn bị:
- VTV2,Chì, màu, tẩy…
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đồ dùng HS Bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
H OẠT ĐỘNG CỦA HS
(23)- GV cho HS quan khăn vng : Một có trang trí đường diềm, khơng có trang trí gợi ý HS :
- Cái khăn đẹp ? Vì đẹp ?
GV tóm tắt gợi ý HS quan sát đường diềm VTV2 hỏi :
- Trong đường diềm có họa tiết gì? Tơ màu ? - Màu tơ màu ? Đậm hay nhạt so với họa tiết? - Cách xếp họa tiết đường diềm sao?
- Họa tiết giống tô màu nào?
- GV TT sau nêu đinh nghĩa đường diềm: Là họa tiết xếp nối tiếp nhau, lặp lặp lại kéo dài gọi đường diềm
Hoạt động 2: Cách vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm vẽ màu
- GV nêu yêu cầu tập
- GV vẽ mẫu hình lên bảng gợi ý HS cách vẽ theo họa tiết theo mẫu cho
- Vẽ màu màu họa tiết giống vẽ màu khác xen kẻ họa tiết
- GV yêu cầu HS quan sát H1 H2 VTV2
+ Hình : hình vẽ “ hoa thị ” Hãy vẽ tiếp hình để có đường diềm hồn chỉnh
Tương tự H2 ô vuông vẽ hoa thị hết ( cố gắng vẽ cánh hoa cho )
- GV hướng dẫn HS cách chọn màu:
+ Hình : dùng màu ( màu nền, màu hình bơng hoa)
+ Hình dùng màu (tơ hoa màu xen kẻ màu nền)
- GV tô mẫu cho HS xem vẽ HS lớp trước
Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS làm cá nhân
- GV quan sát lớp gợi ý thêm cho HS cách vẽ hình vẽ màu
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV HS chon số vẽ đẹp chưa đẹp gợi HS về:
+ Cách vẽ hình đẹp chưa ? + Bài tơ màu rõ hình họa tiết? + Em thích vẽ đẹp ? Vì sao?
- GV nhận xét vẽ, động viên khuyến khích HS có vẽ đẹp chưa đep
- Cũng cố kiến thức đường diềm, trang trí đường diềm
- Quan sát trả lời câu hỏi - HS nhận xét
- HS quan sát H3 VTV2
- HS ý quan sát
- HS lắng nghe
-Thực hành
(24)- Nhận xét tiết học
* Dặn dị : - Hồn thành chưa xong - Tìm hình có trang trí đường diềm
- Quan sát loai cờ chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ
-Lắng nghe
Thứ … Ngày … Tháng … Năm… Chính Tả
CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM
I/ MỤC TIÊU :
- Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi
- Giáo dục học sinh tình cảm thương nhớ biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Bài viết : Cây xồi ơng em 2.Học sinh : Sách, tả, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: KT b ài cũ :
-Giáo viên đọc cho học sinh viết từ học sinh viết sai như: phất, ruộng vườn -Nhận xét, chấm điểm
Hoạt động 2: Nghe viết. a/ Ghi nhớ nội dung -Giáo viên đọc mẫu lần -Cây xồi cát có đẹp?
-Mẹ làm đến mùa xồi chín ? b/ Hướng dẫn trình bày.
-Đoạn trích có câu ?
-Viết bảng
-Theo dõi -2 em đọc lại
-Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió đầu hè, chín vàng
-Chọn vàng đẹp to bày lên bàn thờ ông
(25)c/ Hướng dẫn viết từ khó :
-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích
-Đọc từ khó cho HS viết bảng con. d/ Viết tả : Giáo viên đọc
-Đọc lại lần đ/ Chấm, chữa - Thu – chấm
- Chấm xong nhận xét, sửa lỗi lên bảng Hoạt động : Làm tập.
Bài 1 : Yêu cầu ?
-Trực quan : bảng phụ cho em lên làm -Chữa
Bài 3a : HS đọc yêu cầu Tiến hành tương tự -Nhận xét chấm điểm Hoạt động : Củng cố : -Viết tả ?
-Giáo dục tình cảm gia đình, tình cảm thành viên gia đình dành cho
-Nhận xét tiết học
-Dặn dị – sửa lỗi , xem lại quy tắc tả
-HS phát từ khó, nêu: lẫm chẫm, lúc lỉu, chín vàng
-Viết bảng
-Nghe đọc viết lại - Soát lỗi
-Sửa lỗi
-Điền vào chỗ trống g/ gh
-2 em lên bảng làm Lớp làm Thứ tự cần điền: ghềnh, gà, gạo, ghi.
- Nhà mát, bát ngon cơm
(26)Thứ … Ngày … Tháng … Năm… TOÁN
52 -28
I/ MỤC TIÊU :
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 -28 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 -28
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : bó chục que tính que rời, bảng gài 2.Học sinh : Sách, vở, bảng con, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1: KT b ài cũ : Ghi : 52 – ; 82 – 9
-Kiểm tra bảng trừ 12 trừ số -Nhận xét, chấm điểm
Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ : 52 - 28 A/ Nêu tốn : Có 52 que tính bớt 28 que tính Hỏi cịn lại que tính ?
-Để biết cịn lại que tính ta làm phép tính ?
-Viết bảng : 52 - 28 B/ Tìm kết quả ?
-52 que tính bớt 28 que tính cịn que ?
-Em làm ?
-Vậy 52 – 28 = ?
-Giáo viên ghi bảng : 52 – 28 = 24 C/ Đặt tính tính:
-2 em lên bảng tính nêu cách tính -Lớp làm bảng
-1 em HTL
-Nghe phân tích -Phép trừ 52 - 28
-Thao tác que tính
-52 que tính bớt 28 que cịn 24 que - Đầu tiên bớt que tính rời Lấy bó chục que tính tháo bớt tiếp que tính, cịn lại que tính rời, chục ứng với bó que tính Bớt tiếp bó que, cịn lại bó que
(27)-HDHS đặt tính , hỏi cách tính viết kết lên bảng
- 5228 24
-Viết 52 viết 28 xuống thẳng cột với 5, viết dấu - kẻ gạch ngang
-Em nêu cách đặt tính thực cách tính ?
-GV Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1( dòng 1) : Yêu cầu HS làm vào -Gọi em lên bảng làm Lớp làm
=> Nhận xét
Bài 2(a,b) : -Muốn tìm hiệu ta làm ? - Gọi em lên bảng làm Lớp làm
Nhận xét Bài 3 :
-Bài tốn cho biết ?
-Bài tốn hỏi ?
- Muốn tìm số ki-lô-gam đường buổi chiều bán , ta phải làm sao?
- Vì dùng phép trừ?
-Nhận xét, cho điểm * Củng cố :
-Nêu cách đặt tính thực : 52 – 28 ? -Giáo dục : tính cẩn thận, đọc kỉ đề -Nhận xét tiết học
- Dặn dò – Xem lại cách đặt tính thực
-HS nêu cách tính : khơng trừ 8, lấy 12 trừ viết 4, nhớ 1, thêm 3, trừ 2,viết
- Tính từ phải sang trái : không trừ 8, lấy 12 trừ viết 4, nhớ 1, thêm 3, trừ 2,viết
2 em lên bảng làm.Lớp làm bảng - 7258 - 9269 - 6234 - 8228 - 4235
14 23 28 54 07
- Lấy số bị trừ trừ số trừ
-2 em lên bảng làm Lớp làm - 5236 - 9276
16 16
-Đọc đề
- Buổi sáng : 72 kg đường Buổi chiều : 28 kg đường Buổi chiều :… kg đường?
- Dùng phép tính trừ, lấy 72 – 28 - Bài tốn
Bài giải
Số ki-lơ-gam đường buổi chiều cửa hàng bán là:
72 – 28 = 44 (kg) Đáp số : 54 kg -1 em nêu
(28)Thứ … Ngày … Tháng … Năm… Tập Viết
Chữ I
I/ MỤC TIEÂU :
- Viết chữ I ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ích
(1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ ), Ích nước lợi nhà (3 lần) - Biết cách nối nét từ chữ hoa I sang chữ đứng liền sau
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Mẫu chữ I hoa Bảng phụ : Ích , Ích nước lợi nhà 2.Học sinh : Vở tập viết, bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động :KT b ài cũ : Kiểm tra tập
viết học sinh
-Cho học sinh viết chữ H, Hai vào bảng
-Nhận xét
Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa. A Quan sát số nét, quy trình viết : - Chữ I hoa cao li ?
- Chữ I hoa gồm có nét ?
-> Chữ I hoa viết nét : Nét : Giống nét chữ H , đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang dừng bút đường kẻ Nét : Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào nét chữ I, dừng bút đường kẻ
-Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút ?
-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng
-Cao li
-Chữ I gồm2 nét : Nét :Kết hợp nét cong trái, lượn ngang Nét : móc ngược trái, phần cuối lượn vào
-3- em nhắc lại
(29)b/ Viết bảng :
-Hãy viết chữ I vào không trung Hoạt động : Viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng
a/ Quan sát nhận xét : Ích nước lợi nhà
-Ích nước lợi nhà theo em hiểu ?
Nêu : Cụm từ có ý đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nước, cho gia đình
-Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ?
-Độ cao chữ cụm từ “Ích nước lợi nhà ”ø ?
-Khi viết chữ Ích ta nối chữ I với chữ c nào?
-Khoảng cách chữ (tiếng ) ?
Viết bảng.
Hoạt động : Viết vở. -Hướng dẫn viết
-Chú ý chỉnh sửa cho em
* Củng cố : Nhận xét viết học sinh
-Khen ngợi em có tiến Giáo dục tư tưởng
-Nhận xét tiết học - Dặn dò…
dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào nét chữ I, dừng bút đường kẻ
-Cả lớp viết khơng
-Viết vào bảng con: I
- em đọc : Ích nước lợi nhà -Quan sát
- Nên làm việc học tập tốt phục vụ cho đất nước
-4 tiếng : Ích, nước, lợi, nhà -Chữ I, l, h cao 2,5 li chữ lại cao li
-Giữ khoảng cách vừa phải chữ I chữ c chữ khơng nối nét với
-Bằng khoảng cách viết 1ù chữ o -Bảng : Ích
-Viết
-1 dịng cỡ vừa : I dòng cỡ nhỏ: I dòng cỡ vừa: Ích dịng cỡ nhỏ: Ích
3 lần Ích nước lợi nhà ( cỡ nhỏ)
(30)Th ể dục
TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” I Yêu cầu cần đạt:
- Bước đầu thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải)
- Biết cách điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình vịng trịn
- Học trò chơi “Bỏ khăn”, bước đầu biết cách chơi tham gia chơi - Phương tiện: Còi, khăn
III Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung Phương pháp tổ chức
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Khởi động : Xoay khớp
- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc sân trường
- Đi thường theo vòng tròn hít thở - Ơn thể dục lớp
- Trị chơi “Có chúng em”
1/ Đi thường theo nhịp theo đội hình hàng dọc
- Lần 1: GV điều khiển
- Các lần sau: Cán điều khiển
- Chia tổ tập luyện theo khu vực quy định tổ trưởng điều khiển
- GV theo dõi, nhận xét
2/ Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn, hàng dọc, cách tập lần
GV nhắc cách điểm số hô lệnh - Cán điều khiển
3/ Trò chơi: Bỏ khăn
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, quy định chơi tổ chức cho lớp chơi - Cúi người thả lỏng
- Nhảy thả lỏng
- GV HS hệ thống - GV nhận xét học
(31)Thứ … Ngày … Tháng … Năm… Tập Làm Văn
CHIA BUỒN, AN ỦI I/ MỤC TIÊU :
- Biết nói lời chia buồn an ủi đơn giản với ông, bà tình cụ thể
- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão
- Thể thông cảm ( biết thông cảm với người xung quanh mình)
- Giao tiếp cở mở, tư tin giao tiếp, biết lăng nghe ý kiến người khác
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh minh họa Bài SGK/tr 94, bưu thiếp Học sinh : Sách Tiếng việt,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động : KT b ài cũ :
-Gọi em đọc đoạn văn ngắn kể ông bà người thân
-Nhận xét , chấm điểm *Giới thiệu bài.
-Trong sống em khơng cần nói lời cảm ơn, xin lỗi, mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị mà cịn phải biết nói lời chia buồn an ủi với người thân để thể thông cảm quan tâm Bài học hôm giúp em hiểu rõ Hoạt động : Làm tập.
Bài : Yêu cầu ? -Gọi em làm mẫu
-GV theo dõi sửa lời nói -Nhận xét
-GV : Những câu nói thể quan tâm người khác.
-2 em đọc văn -Nhận xét
-Bài: Chia buồn, an ủi
-1 em đọc yêu cầu
(32)Baøi : GV cho hoc sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- HS đọc tình trả lời a Khi hoa ông ( bà) trồng bị
chết
b Khi kính đeo mắt ơng (bà) bị vỡ -Nhận xét
Bài 3 : Yêu cầu ?
-Gọi em đọc lại Bưu thiếp (SGK/ tr 80)
-Phát giấy cho HS
-Nhận xét
* Củng cố : Hôm học ? -Nhận xét tiết học
-Dặn dò- Tập viết bưu thiếp
*-Quan sát thảo luận
-Bà đừng buồn, mai bà cháu lại trồng khác
-Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp -ng đừng tiếc nữa, ơng ạ! Cái kính cũ q Bố cháu mua tặng ơng kính khác -Viết thư ngắn viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà nghe tin vùng quê bị bão
-1 em đọc “Bưu thiếp”
-Cả lớp làm Viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn 2-3 câu thể quan tâm lo lắng
-Nhiều em đọc
-Viết bưu thiếp, nói lời chia buồn an ủi
(33)Thứ … Ngày … Tháng … Năm… T
oán
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng 12 trừ số
- Thực phép trừ dạng 52 – 28 - Biết tìm số hạng tổng
- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28
II/ CHUẨN BỊ
- Giáo viên: VBT - Học sinh: VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động :Luyện tập.
Baøi 1: Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết -Gọi em lên bảng làm Bảng
Bài 2( cột 1, 2) : Yêu cầu ? -Khi đặt tính phải ý ?
-Thực phép tính ? -Gọi em lên bảng làm Lớp làm
-Nhận xét
Bài (a, b):Tìm số hạng tổng em làm ?
-Nhận xét
Bài 4: Gọi em đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn tìm số vịt bờ, ta làm sao? - Vì dùng phép trừ
-HS tự làm
12 – = 12 – = 12- = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 10
-Đặt tính tính
-Viết số cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Tính từ phải sang trái
a, 82 – 47 62- 33
- 82 -47 62 33
35 29
-Lấy tổng trừ số hạng biết -Làm
a, x + 16 = 32 x + 27 = 52 x = 32 – 16 x = 62 -27
x = 16 x = 35 -1 em đọc đề
Có : 92 con Trong Dưới ao : 65 con Trên bờ :… con?
- DÙng phép trừ, lấy 92 - 65 - Vì phần cho biết có chữ
Bài giải: Số vịt bờ có 92 – 65 = 27 (con)
(34)Nhận xét
* Củng cố :
- HDHS củng cố lại bài…
-Nhận xét tiết học.-Tun dương, nhắc nhở -Dặn dị…
-Học
Thứ … Ngày … Tháng … Năm… Th
ủ cơng
ƠN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH
I.MỤC TIÊU:
(35)- HS gấp hình để làm đồ chơi
Với HS khéo tay gấp hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số mẫu gấp hình : Tên lửa ; Máy bay phản lực ; Máy bay đuôi rời III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: KTBC : Kiểm tra chuẩn bị HS
Hoạt động 2: Ôn tập chương I – Kĩ thuật gấp hình
Nêu : Em gấp hình gấp học : Tên lửa ; Máy bay phản lực ; Máy bay đuôi rời
Yêu cầu : Gấp sản phẩm Hình gấp phải thực quy định , cân đối , nếp gấp thẳng , phẳng
Cho HS quan sát mẫu hình gấp Cho HS gấp
Hs gấp hình , GV đến bàn quan sát Khuyến khích em gấp đẹp , giúp đỡ , uốn nắn em lúng túng
Với HS khéo tay gấp hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối. GV tổ chức trưng bày sản phẩm GV đánh giá kết học tập HS * Củng cố - Dặn dò : :
- GV nhận xét cá nhân nhóm Dặn HS ơn học để ôn tập chương I - Kỹ thuật gấp hình ( t.t )
- Quan sát , theo dõi
- Sau hồn thành nhóm lên trưng bày sản phẩm theo nhóm Với HS khéo tay thực hiện. -Theo dõi
Laéng nghe
Thứ … Ngày … Tháng … Năm… Thể dục
ĐI THƯỜNG THEO NHỊP TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” I Yêu cầu cần đạt:
- Bước đầu thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải)
- Biết cách điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình vịng trịn
(36)II Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an tồn tập luyện - Phương tiện: Cịi, khăn
III Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung Phương pháp tổ chức
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Khởi động: Xoay khớp - Đứng chỗ vỗ tay hát
- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Trò chơi “Có chúng em”
1/ Điểm số 1-2, 1-2 điểm số từ đến hết theo đội hình hàng dọc (hàng ngang)
- Ở cách đội hình điểm số lần, tập xen kẻ GV nhắc cách điểm số hô lệnh
2/ Ôn thường theo nhịp:
- GV điều khiển, kết hợp nhận xét, sửa chữa sai sót
- C/ điều khiển, GV theo dõi, sửa sai 3/ Trò chơi: Bỏ khăn
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, quy định chơi tổ chức cho lớp chơi - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn
- Đi theo vòng tròn hít thở sâu (hai tay đưa từ lên cao: Hít vào mũi, bng tay từ cao xuống: thở miệng)
- Nhảy thả lỏng
(37)Thứ … Ngày … Tháng … Năm… Sinh hoạt tập thể
KÍNH U THÀY CƠ GIÁO A Mục tiêu
- Học sinh thi đua học tốt, chuẩn bị tiét mục văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam
- Qua em biết kính trọng, lễ phép với Thầy Cơ sức học tập - HS thực theo chương trình rèn luyện nhi đồng
B Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
a Hướng dẫn HS thực hiện: “ Ôn chủ đề tháng 11 ý nghĩa ngày 20/11”
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung
- GV cho HS nhắc lại chủ đề tháng 11: “ Truyền thống nhà Trường”
- Gv cho Hs tìm hiểu biết tên Thầy, Cơ nhà trường
- Hướng dẫn giải thích cho HS biết ý nghĩa hai ngày lễ quan trọng:
+ 20/11/2018 : ngày nhà giáo Việt Nam b Hướng dẫn HS sinh hoạt Sao
- GV Hướng dẫn HS sinh hoạt Sao: + Tập họp hàng dọc
+ Dóng hàng, đứng nghiêm + Điểm số báo tên
+ Tập họp vòng tròn + Hát “ Sao em ”
+ PTS kiểm tra vệ sinh bạn Sao ( tay, cổ, mặt….)
+ Mời bạn báo cáo việc giúp đỡ cha mẹ học tập tuần qua
+ Nhận xét – tuyên dương
- Lắng nghe - Trả lời
- HS thảo luận nhóm trả lời - Lắng nghe
- Lắng nghe
- HS thực theo Sao - Điểm số
- Tập họp vòng tròn - Cả Sao hát
- Từng bạn kiểm tra - Vỗ tay
(38)ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
- Chấp hành luật đảm bảo an toàn tham gia GT
- Văn minh lịch tham gia GT, biết cách ứng xử xảy tai nạn GT - Có ý thức trách nhiệm, giữ gìn mơi trường giao thơng đẹp
II CHUẨN BỊ:
- Tranh, ảnh minh họa, phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định: 2 KTBC:
3 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động bản
- GV sưu tầm đọc vài mẩu truyện luật, văn minh lịch sự, ý thức trách nhiệm ATGT đọc cho HS nghe, cho HS xem video ATGT
- Chia nhóm thảo luận đặt câu hỏi + Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi + Trao đổi thống nội dung trả lời - GV chia sẻ, khen ngợi
- GV cho HS xem tranh, ảnh, clip luật, văn minh lịch sự, ý thức trách nhiệm tham gia GT
- GV KL: Chấp hành luật giao thông ý thức trách nhiệm tất người đặc biệt HS
→ GD
Hoạt động thực hành. - BT 1:
+ GV cho HS xem số hình ảnh tín hiệu đèn GT hỏi: Tín hiệu đèn GT hình sau dẫn cho điều gì? + Yêu cầu HS chia sẻ
→ GV nhận xét khen ngợi - BT 2:
+ GV đưa hình ảnh quy cách cài dây an toàn, yêu cầu HS nêu đâu cài dây quy cách
→ GD: Chúng phải chấp hành luật tham giao thông
Hoạt động ứng dụng
- GV đưa số tình nghịch phá biển báo, va chạm tham gia GT, xả rác
- HS lắng nghe, xem video
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi liên quan đến câu chuyện, video
- Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ
- HS xem chia sẻ cảm nhận
- HS nhắc lại nội dung
+ Hs xem tranh
+ HS chia sẻ
- HS xem tranh lắng nghe - HS trả lời
- HS lắng nghe
(39)bừa bãi tham gia GT - Yêu cầu HS chia sẻ
- GVNX, tuyên dương cách ứng xử hay
- GV kết luận: Cần phải biết nhắc nhở người nên có trách nhiệm ngăn hành vi phá hoại biển báo, phải giữ vệ sinh tham gia GT nơi đâu, phải ứng xử hòa nhã lịch giúp đỡ người gặp khó khăn tham gia GT
4 Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại nội dung học - Dặn dò:
- Nx tiết học
huống phiếu học tập - Thảo luận nhóm, thống - HS chia sẻ
- Yêu cầu nhóm chia sẻ