- KNS: Tự nhận thức vị trí của mình trong nhà trường; đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc trong trường phù hợp với lứa tuổi; phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học [r]
(1)TUẦN 16
( Từ ngày 10 /12 đến 14/12/2018 )
THỨ Môn Tên dạy Điều
chỉnh HAI 10/1 2 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức
Chào cờ : Bài 8; Giúp đỡ bố mẹ, người thân ( T2) Con chó nhà hàng xóm ( T1)
Con chó nhà hàng xóm ( T2) Ngày,
Giữ vệ sinh nơi công cộng ( T1)
GDKNS BA 11/1 2 SHS Tốn Kể chuyện Chính tả Thủ cơng
Thực hành xem đồng hồ Con chó nhà hàng xóm
( Tập chép ) Con chó nhà hàng xóm
Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều ( T2)
TƯ 12/1 2 Tập đọc TNXH Thể dục Toán Chính tả
Thời gian biểu
Các thành viên nhà trường GV chuyên dạy
Ngày ,tháng
Nghe viết: Trâu ơi!
NĂ M 13/1 2 Thể dục Toán Tập viết LTVC
Gv chuyên dạy Thực hành xem lịch Chữ hoa O
Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai nào?
SÁU 14/1 2 Âm nhạc Mĩ thuật Toán
Tập làm văn SHL
Gv chuyên dạy GV chuyên dạy Luyện tập chung
Khen ngợi Tả ngắn vật Lập thời gian biểu Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018.
Tiết 1: Chào cờ: KNS: Bài 8; Giúp đỡ bố mẹ, người thân ( T2) ……….
Tiết + : TẬP ĐỌC: Bài: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU
* Ở tiết học này, HS:
-Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật -Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ (làm tập SGK)
(2)- KNS: Kiểm soát cảm xúc; thể cảm thơng; trình bày suy nghĩ; tư sáng tạo; phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ SGK
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1
Hoạt động 1: (5 phút) Củng cố kiến thức: HS đọc nêu nội dung : Bé Hoa HS nhận xét , Gv nhận xét
Hoạt động 2: (30 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc.
- GV đọc mẫu, phân đoạn Nêu giọng đọc: Toàn đọc giọng kể chậm rãi, tình cảm
- HS nối tiếp đọc câu, đoạn trước lớp - HS đọc từ khó : ngã , quà , rối rít,
- GV nêu đoạn văn cần luyện đọc ngắt nghỉ, giọng đọc, HS luyện đọc + Cún mang cho bé / tờ báo hay bút chì , / búp bê //
+ Nhìn bé vút ve Cún , / bác sĩ hiểu / cún giúp bé mau lành.// - HS luyện đọc theo nhóm, HS thi đọc nhóm
- HS đọc giải: em
- HS đọc đồng đoạn 1,
Tiết 2 Hoạt động 3: (17 phút) Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi H? Bạn Bé nhà ?
- Giảng từ : tung tăng
H? Khi bé bị thương, Cún giúp bé ? H? Những đến thăm Bé ?
- GV giảng từ : mắt cá chân , bất động H? Cún làm cho Bé vui ?
H? Bác sĩ nghĩ Bé mau lành ? - HS rút ý nghĩa câu chuyện Hoạt động 5: (16 phút) Luyện đọc lại.
- HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc theo nhóm kiểu phân vai - GV HS nhận xét, đánh giá
Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
- Liên hệ : Câu chuyện giúp em hiểu điều ?
- GV KL: Bé Cún Bơng thân thiết với Tình bạn giúp Bé mau lành bệnh
- GV nhận xét học
………
Tiết 4: TOÁN: Bài: NGÀY, GIỜ
I MỤC TIÊU
- Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau
(3)- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày,
- Củng cố biểu tượng thời gian (thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm) đọc đồng hồ
- Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồng hồ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động 1: (2 phút) Củng cố kiến thức: Một tuần có ngày? - GV nhận xét
Hoạt động 2: (11 phút) Hướng dẫn thảo luận HS nhịp sống tự nhiên hàng ngày
- HS nêu tên buổi ngày
- HS nêu cách sử dụng thời gian đời sống hàng ngày - GV nêu yêu cầu, HS đồng hồ giờ, cách đọc - GV nhận xét
Hoạt động 3: (20 phút) Thực hành.
Bài 1: Củng cố biểu tượng thời gian, đọc đồng hồ. - HS đọc yêu cầu, tự làm
- HS đọc to kết quả, GV HS nhận xét
Bài 2: Củng cố kĩ sử dụng thời gian đời sống thực tế. - HS đọc yêu cầu, tự làm
- HS lên bảng đồng hồ, nối tranh tương ứng - GV HS nhận xét, chốt KQ
Bài 3: Củng cố lại kĩ xem đồng hồ. - HS đọc yêu cầu, tự làm
- HS đọc làm mình, GV chốt KQ Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
GV nhận xét học
Tiết 5: ĐẠO ĐỨC: Bài: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (tiết 1)
I MỤC TIÊU Sau học, HS:
-Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự nơi công cộng -Thực giữ trật tự vệ sinh trường lớp, đường làng, ngõ xóm
*HSKG: Hiểu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Nhắc nhở bạn bè giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác
- KNS: Hợp tác với người việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng; thảo luận nhóm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh, phiếu tình
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: (10 phút) Phân tích tranh.
(4)GV kết luận: Một số HS chen lấn, xô đẩy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ Như làm trật tự nơi công cộng
Hoạt động 2: (13 phút) Xử lý tình (Giáo dục kĩ hợp tác với mọi người việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng)
- GV giới thiệu với HS tình qua tranh
- Từng nhóm HS thảo luận cách giải phân vai - Một số nhóm HS lên đóng vai
GV kết luận: Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá, có cịn gây nguy hiểm cho người xung quanh Vì vậy, cần gom rác lại, bỏ vào túi ni lông để xe dừng bỏ nơi quy định Làm giữ vệ sinh nơi công cộng Hoạt động 3: (10 phút) Đàm thoại.
- GV nêu câu hỏi SGK cho HS trả lời H? Các em biết nơi công cộng nào?
- HS trả lời câu hỏi GV kết luận:
+ Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho người: trường học nơi học tập, bệnh viện, trạm y tế nơi chữa bệnh; đường sá để lại; chợ nơi mua bán…
+ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc người thuận lợi, mơi trường lành, có lợi cho sức khoẻ
Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
GV nhận xét học Cần giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng ……….
Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018. Tiết 1: SHS
Tiết 2: TOÁN: Bài: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU
Ở tiết học này, HS:
- Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối
- Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …
- Nhận biết hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài
KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh tập1, phóng to (nếu có) - Mơ hình đồng hồ có kim quay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức
- Gọi HS lên bảng hỏi
HS Một ngày có giờ? Hãy kể tên buổi sáng?
HS2 Em thức dậy lúc giờ, học lúc giờ, ngủ lúc giờ? Hãy quay kim đông hồ gọi tên
- Nhận xét, đánh giá
(5)HĐ HD thực hành.
Bài 1: Rèn kĩ xem đồng hồ (thời điểm, sáng, chiều, tối). - HS đọc yêu cầu, tự làm
- HS đọc kết nối với tranh tương ứng - GV HS nhận xét, GV chốt KQ
Bài 2: Rèn kĩ làm quen với hoạt động, học tập thường ngày liên quen đến thời gian
- HS đọc yêu cầu, quan sát tranh
- HS tự làm theo nhóm, nhóm đọc kết - GV HS nhận xét
- HS liên hệ thực tế mình, GV đánh giá HĐ 3: Hoạt động nối tiếp
- Dặn dò HS ghi nhớ nội dung học luyện tập kỹ cách xem đồng hồ Chuẩn bị sau
- Nhận xét học
Tiết 3: KỂ CHUYỆN: Bài: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU
Ở tiết học này, học sinh:
-Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện - HS giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (bài tập 2) -GD học sinh biết yêu quí vật ni gia đình
- KNS: Hợp tác với người việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng; thảo luận nhóm; giao tiếp; thể tự tin
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức
- Gọi học sinh kể lại chuyện: Hai anh em - Nhận xét, đánh giá
* Giới thiệu :
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ HD Kể chuyện:
* Dựa vào tranh vẽ, kể lại đoạn câu chuyện - Kể nhóm
- Các nhóm thi kể - Nhận xét, điều chỉnh - Gọi nhóm kể - Nhận xét- đánh giá
* Kể lại toàn câu chuyện.
- HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện ( BT2 ) - Nhận xét đánh giá
HĐ 3: Hoạt động nối tiếp
-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện? - Về nhà tập kể lại câu chuyện
(6)
Tiết 4: CHÍNH TẢ (Tập chép): Bài: CON CHĨ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU
Ở tiết học này, HS:
- Chép xác CT, trình bày văn văn xuôi - Làm BT2; BT(3) a / b
- GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, u thích mơn học tả
* KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; Hợp tác với người việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng; thảo luận nhóm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- BP: Viết sẵn đoạn viết, nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ 1: Củng cố kiến thức
- Đọc từ cho học sinh viết: học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: em Nụ, yêu lắm, lớn lên, đưa võng,…
- Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ HDHS nhìn viết tả.
* Đọc đoạn viết bảng. - học sinh đọc lại bảng
- Vì từ “bé” đoạn lại viết hoa
- Trong hai từ “bé” câu: “Bé cô bé yêu loài vật”, từ tên riêng ?
* HD viết từ khó:
- Đọc cho HS viết từ khó: quấn quýt, bị thương, mau lành,… - Nhận xét, sửa sai
*HD viết bài:
- Đọc đoạn viết bảng
- Gợi ý HS nêu cách trình bày bài, quy tắc viết hoa - Lưu ý tư ngồi viết HS
- Yêu cầu viết * Đọc soát lỗi.
- Đọc lại bài, đọc chậm * Chấm, chữa bài: -Thu 7- chấm - Nhận xét, sửa sai HĐ HD làm tập: * Bài 2, 3:
- Yêu cầu làm - chữa - Nhận xét, đánh giá
HĐ 4: Hoạt động nối tiếp
- Nhắc em viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học
(7)Tiết 5: THỦ CÔNG: Bài: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU
I MỤC TIÊU
Sau tiết học, học sinh:
- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều
- Gấp cắt, dán biển báo giao thơng cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn
- Với HS khéo tay: Gấp cắt, dán biển báo giao thơng cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mô Biển báo cân đối
- KNS: Tự phục vụ; xác định giá trị; quản lý thời gian; lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Mẫu gấp, cắt, dán loại biển báo giao thông giấy thủ công - HS: Dụng cụ học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ 1.Giới thiệu: Hôm nay, tiếp tục tập gấp, cắt, dán loại biển báo giao thông GV ghi bảng
HĐ HDHS quan sát nhận xét: - Giới thiệu biển báo
+ Mỗi biển báo gồm có phần ? + Măt biển có hình ?
+ Trên mặt biển báo có hình ? + Chân biển báo có hình ? HĐ HD mẫu.
* Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm xe ngược chiều. - Gấp, cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh - Cắt HCN màu trắng có chiều dài rộng
- Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo * Bước 2: Dán biển báo cấm xe ngược chiều.
- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng
- Dán hình trịn chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô (H2) - Dán HCN màu trắng vào hình trịn (H3)
- Tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm ngược chiều
HĐ Trưng bày sản phẩm. - Yêu cầu HS trình bày sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - Cùng HS nhận xét, đánh giá
HĐ 5: Hoạt động nối tiếp
- Về nhà hoàn thiện tiếp (nếu chưa hoàn thành sản phẩm) Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018. Tiết 1: TẬP ĐỌC: Bài: THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU
(8)- Biết đọc chậm, rõ ràng số giờ; ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng
- Hiểu tác dụng thời gian biểu ( trả lời CH 1,2 ) HS khá, giỏi trả lời CH3
- KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác; thể tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi câu dài
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức
- Cho HS đọc “Con chó nhà hàng xóm” trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét, đánh giá
* Giới thiệu bài:
HĐ HDHS luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần
- Gợi ý HS phát từ khó, GV ghi bảng: thời gian biểu, rửa mặt, sách vở,… - Yêu cầu HS đọc nối c âu
- HDHS chia đoạn
- Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần
- HDHS giải nghĩa từ, GV ghi bảng: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân… - Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần
-Đọc đoạn nhóm, thi đọc - HS đọc tồn
HĐ HDHS tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, Kết hợp trả lời câu hỏi +Nội dung nói lên điều ?
-Nhận xét, chốt ý HĐ HD luyện đọc lại.
- GV đọc lần
-HDHS đọc toàn bài, đoạn - Cho HS luyện đọc đoạn, - Cho HS thi đọc cá nhân, nhóm - Nhận xét, đánh giá
HĐ 4: Hoạt động nối tiếp
- Nội dung nói lên điều ? - Đọc nhà Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
………
Tiết 2: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Bài: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG
I MỤC TIÊU
Sau học, học sinh biết:
(9)- KNS: Tự nhận thức vị trí nhà trường; đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc trường phù hợp với lứa tuổi; phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên:- Hình vẽ SGK trang 34, 35 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ 1: Củng cố kiến thức
- Trong trường học thường có phận ? - Nói tên trường địa trường em
- Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ 2: (13 phút) Làm việc với SGK.
Bước 1: Làm việc theo nhóm. Bước 2: Làm việc lớp.
- GV gọi đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp
GVkết luận: Trong trường tiểu học gồm có thành viên : thầy (cơ), hiệu tr-ưởng, phó hiệu trtr-ưởng, thầy, cô giáo, HS cán nhân viên khác. Thầy, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng người lãnh đạo, quản lý nhà tr-ường, thầy cô giáo dạy học sinh; bác bảo vệ trơng coi, giữ gìn trường lớp; bác lao công quét dọn trường chăm sóc cối…
HĐ3: (14 phút) Thảo luận thành viên công việc họ trường
(Phát triển kĩ giao tiếp thơng qua hoạt động học tập) Bước 1: HS hỏi trả lời nhóm về:
- Trong trường, bạn biết thành viên ? Họ làm việc ? - Nói tình cảm thái độ bạn thành viên
- Để thể lịng u q kính trọng thành viên nhà trường, bạn làm ?
Bước 2: GV gọi - HS lên trình bày trước lớp.
GVkết luận: HS phải biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường, yêu quý đoàn kết với bạn trường.
HĐ4: (8 phút) Trò chơi "Đó ai". - GV nêu luật chơi
- HS chơi GV nhận xét trò chơi Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
GV nhận xét học
Tiết 3: Thể dục: Gv chuyên dạy Tiết 4: TOÁN: Bài: NGÀY, THÁNG I MỤC TIÊU
Ở tiết học này, HS:
- Biết đọc tên ngày tháng
(10)- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài
- KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- lịch tháng tờ lịch tháng 11, 12 phần học phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ Giới thiệu bài:
- Để biết năm có tháng tháng có ngày thì hơm em tìm hiểu qua bài: ngày tháng
HĐ Giới thiệu ngày tháng.
- Treo tờ lịch tháng 11 Hỏi HS xem có biết khơng? - Lịch tháng nào? Vì em biết?
- Lịch tháng cho ta biết điều gì? - Yêu cầu HS đọc tên cột
- Ngày tháng ngày nào? - Ngày tháng 11 vào thứ mấy?
- Yêu cầu HS tìm ngày khác - Tháng 11 có ngày?
- GV kết luận lại thông tin ghi lịch tháng, cách xem lịch tháng
HĐ Luyện tập, thực hành
Bài 1: Rèn kĩ nhận biết đọc đơn vị đo thời gian: ngày, giờ. - HS đọc yêu cầu, tự làm
- HS đọc ngày điền ngày vào ô trống - GV HS nhận xét, đánh giá
Bài 2: Củng cố biểu tượng thời gian khoảng thời gian. - HS đọc yêu cầu, tự làm
- HS lên điền kết vào ô trống - GV HS nhận xét, chốt KQ HĐ 4: Hoạt động nối tiếp
* Trò chơi: Tô màu theo định
- Cho HS tô màu vào tờ lịch tháng 12 học, theo định sau: (GV ghi thị ngày lên bảng)
- Nhận xét tiết học
Tiết 5: CHÍNH TẢ (Nghe -viết): Bài: TRÂU ƠI ! I MỤC TIÊU
Ở tiết học này, HS:
- Nghe- viết xác CT, trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm BT2 ; BT(3) a / b
- GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, u thích mơn học tả - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(11)HĐ 1: Củng cố kiến thức
- GV đọc từ cho HS viết lên bảng, lớp viết bảng con: quấn quýt, bị thương, mau lành
- Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ HDHS viết tả.
* Đọc đoạn viết.
- Bài ca dao lời nói
- Bài ca dao cho thấy tình cảm người nơng dân trâu ? - Bài ca dao có dịng thơ, chữ dịng nào?
* HD viết từ khó:
- Đọc cho HS viết từ khó: trâu ơi, cấy cày, nông gia, cỏ - Nhận xét - sửa sai
*HD viết bài: - Đọc đoạn viết
- Gợi ý HS nêu cách trình bày, quy tắc viết hoa… - Nhắc nhở tư ngồi viết, …
- Yêu cầu viết bài: Đọc chậm cụm từ, câu ngắn * Đọc soát lỗi.
- Đọc lại bài, đọc chậm * Chấm, chữa bài: -Thu 7- chấm - Nhận xét, sửa sai HĐ HD làm tập: * Bài 2, 3:
- Yêu cầu làm - chữa - Nhận xét - đánh giá
HĐ 3: Hoạt động nối tiếp
- Nhắc em viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học
……… Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018.
Tiết 1: Thể dục: GV chuyên dạy. Tiết 2: TẬP VIẾT: Bài: Chữ hoa O I MỤC TIÊU
Viết chữ hoa O ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Ong ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Ong bay bướm lượn (3 lần)
*HSKG viết đủ dòng (tập viết lớp) trang tập viết Thái độ: GDHS có ý thức kiên chì, cẩn thận, xác việc rèn chữ - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; thể tự tin
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Chữ hoa O Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng -HS: ghi, bảng…
(12)HĐ 1: Củng cố kiến thức
- Yêu cầu viết bảng con: N, Nghĩ
- Nhận xét - đánh giá
* Giới thiệu bài: Bài hôm tập viết chữ hoa O câu ứng dụng
HĐ HD viết chữ hoa: * Quan sát chữ mẫu
- Chữ hoa O gồm nét? Là nét nào? - Con có nhận xét độ cao
- Viết mẫu chữ hoa O vừa viết vừa nêu cách viết - Yêu cầu viết bảng
- Nhận xét, sửa sai
HĐ HD viết câu ứng dụng.
- Mở phần bảng phụ viết câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng
- Con hiểu nghĩa câu này?
- Câu văn gợi cho em nghĩ đến cảnh vật thiên nhiên nào? *( GD ý thức bảo vệ loài động vật)
- Nêu độ cao chữ cái? - Vị trí dấu đặt ? - Khoảng cách chữ ? - Viết mẫu chữ “Ong” ( Bên chữ mẫu) * HD viết chữ “Ong” bảng
- Yêu cầu viết bảng - Nhận xét- sửa sai
HĐ HD viết tập viết:
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu viết, cho HS viết
- Theo dõi, hướng dẫn thêm cho số em viết chậm => Lưu ý HS cách cầm bút, tư ngồi viết
đ Chấm chữa bài: - Thu - chấm - Nhận xét viết
HĐ 5: Hoạt động nối tiếp
- HD nhà Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
Tiết 3: TOÁN: Bài: THỰC HÀNH XEM LỊCH I MỤC TIÊU
Ở tiết học này, HS:
- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài
- KNS: Lắng nghe tích cực; tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(13)Để củng cố thêm kỹ xem lịch biết xem lịch hơm các em tìm hiểu qua bài: Thực hành xem lịch
HĐ Thực hành xem lịch.
Bài 1: Rèn kĩ xem lịch tháng.
- HS đọc yêu cầu, GV treo lịch T11, HS quan sát lịch - HS tự làm vào vở, đổi chéo KT
- Vài HS đọc kết quả, GV HS nhận xét GV chốt KQ Bài 2: Củng cố đơn vị đo thời gian, biểu tượng thời gian.
- HS đọc yêu cầu, GV treo lịch T12 - HS quan sát lịch T12, HS tự làm - HS đọc kết quả, GV HS nhận xét - GV chốt KQ
HĐ 3: Hoạt động nối tiếp
- Về nhà làm tập chưa thực lớp Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Bài: TỪ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ?
I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS:
-Bước đầu tìm hiểu từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai ? ( BT2)
-Nêu tên vật vẽ tranh (BT3) - HS biết u q chăm sóc vật ni nhà - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết nội dung tập 1, mơ hình kiểu câu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ 1: Củng cố kiến thức
- HS nối tiếp đọc từ: Tổ 1: a; Tổ 2: b Tổ 3: c a, Từ tính tình b, Từ hình dáng c, Từ màu sắc - Nhận xét, đánh giá
* Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động
HĐ Hướng dẫn làm tập. Bài 1: HS đọc đề bài, đọc mẫu.
- HS ngồi cạnh thảo luận làm theo cặp Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét bạn bảng
- Kết luận đáp án, sau yêu cầu HS làm vào Vở tập Bài 2: HS đọc yêu cầu làm mẫu.
- Trái nghĩa với ngoan gì? - Hãy đặt câu với từ hư
(14)- Nêu: Chúng ta có tất cặp từ trái nghĩa Các em chọn cặp từ đặt câu với từ cặp theo mẫu làm với cặp từ tốt - xấu
- Yêu cầu tự làm - Nhận xét HS
HĐ Hướng dẫn thực hành
Bài 3: GV Treo tranh minh họa hỏi: Những vật nuôi đâu? - Bài tập kiểm tra hiểu biết em vật nuôi nhà Hãy ý để đánh dấu cho
- Yêu cầu HS tự làm
- Thu kết làm HS: GV đọc số vật, HS lớp đọc đồng tên vật
HĐ 4: Hoạt động nối tiếp
- Dặn dị HS, em chưa hồn thành tập lớp, nhà hoàn thành đầy đủ Chuẩn bị sau
Nhận xét tiết học
Tiết 5: HĐNGLL: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
I MỤC TIÊU
-HS biết viết từ đến câu kể vật nuôi quen thuộc nhà
- Bài viết thể tình cảm u thương vật ni nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi gợi ý
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ 1: Củng cố văn kể anh, chị (em) (5’) - GV gọi học sinh đọc văn
- GV nhận xét
HĐ : HD làm tập (25’)
Bài 20: viết từ đến câu kể vật nuôi quen thuộc nhà. - học sinh đọc xác định rõ yâu cầu bài:
- HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi - HS đọc trước lớp
- HS- GV nhận xét GV lớp nhận xét
HĐ 3: Hoạt động nối tiếp (5’)
- GV nhận xét hệ thống lại ND tiết học - Học sinh chuẩn bị cho tiết sau
……… Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2018.
Tiết 1: Hát nhạc: Gv chuyên dạy
Tiết 2: Mỹ thuật: Gv chuyên dạy Tiết 3: TOÁN: Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
(15)- Biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng - Biết xem lịch
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mơ hình đồng hồ quay kim
- Tờ lịch tháng SGK (hoặc lịch tháng khác, sử dụng lịch khác GV cần thay đổi nội dung câu hỏi cho phù hợp)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức
- Kiểm tra tập nhà HS - Nhận xét, nhắc nhớ HS
* Giới thiệu Hôm cô em học bài: Luyện tập chung. HĐ Luyện tập
Bài 1: Củng cố kĩ xem đồng hồ, biểu tượng thời gian. - Đọc câu hỏi cho HS trả lời
- Hs nối tiếp trả lời
Bài Củng cố lại kĩ xem lịch tháng, tuần, thứ tháng 5. Trò chơi “Sao xẹt”:
Giáo viên làm khởi động cho học sinh chơi: Đưa mặt đồng hồ, quay đến hỏi: Lúc sáng em làm gì? Và gọi học sinh trả lời Học sinh trả lời xong lên quay kim đồng hồ đến thời điểm (tuỳ ý) hỏi bạn khác: “Lúc …… bạn làm gì?” Cuộc chơi kéo dài đến bạn thực quay kim đồng hồ hỏi bạn
- GV sửa sai câu - từ cho học sinh HĐ 3: Hoạt động nối tiếp
- Về nhà làm thêm tập chươa làm lớp Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
Tiết 4: TẬP LÀM VĂN: Bài: KHEN NGỢI, KỂ NGẮN VỀ CON VẬT, LẬP THỜI KHÓA BIỂU
I MỤC TIÊU
- Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen ( BT1)
- Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) biết lập thời gian biểu (nói viết ) buổi tối ngày (BT3)
- KNS: Kiểm soát cảm xúc; quản lý thời gian; lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: 3-4 tờ giấy khổ to 2.Học sinh: Sách Tiếng việt, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức
-Gọi em đọc viết anh chị em ruột em -Nhận xét, đánh giá
* Giới thiệu bài.
Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Làm tập.
(16)- GV tổ chức cho HS trả lời theo cặp - HS làm cá nhân
-Nhận xét, đánh giá
Bài 2: Em nêu yêu cầu ?
-GV nhắc nhở: Các em nói điều đơn giản từ 3-5 câu - HDHS xem tranh minh họa
-GV nhận xét Kết luận người kể hay Bài : Yêu cầu ?
-GV nhắc nhở: Lập thời gian biểu với thực tế -GV theo dõi uốn nắn
-Nhận xét, chọn viết hay HĐ 4: Hoạt động nối tiếp
- Nhắc lại số việc viết câu kể vật nuôi nhà mà em biết. - Xem lại Chuẩn bị sau
Tiết 5: SINH HOẠT LỚP
I MỤC TIÊU:
- Nhận xét, đánh giá hoạt động, công việc lớp tuần - Tiếp tục hoạt động thi đua lớp
- Định hướng hoạt động tuần tới II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thống kê số liệu, tổng hợp thông tin từ giáo viên môn, từ Tổng phụ trách Đội, cờ đỏ tặng nhóm, tổ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Lớp trưởng nhận xét chung - Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua
- Công bố kết học tập thi đua trong tuần - GV nhận xét chung:
+ Hạn chế:
- Trao phần thưởng cho tổ đạt giải HĐ Các hoạt động tuần tới:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm
- Thi đua học tập hướng đến kỉ niệm ngày lễ lớn năm học - Thực an tồn giao thơng,
HĐ 3: Hoạt động nối tiếp - Lớp hát tập thể