Giao an Tuan 15 Lop 2

- GV treo baûng phuï coù ghi yeâu caàu vaø gôïi yù - GV toå chöùc cho HS keå trong nhoùm theo noäi dung gôïi yù (moãi 1 noäi dung gôïi yù öùng vôùi 1 ñoaïn trong chuyeän).. a) Môû ñaàu c[r]

(1)

Ngày soạn:30/11/2013

Thứ hai , ngày tháng 12 năm 2013 Ti

ết :TỰ NHIÊN & XÃ HỘI PPCT15: TRƯỜNG HỌC I MỤC TIÊU:

1-Nắm tên,địa trường em

2 - Nói tên, địa kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường trường em

* Nói ý nghĩa tên trường em

- Giáo dục HS tự hào yêu quý, có ý thức giữ gìn làm đẹp trường lớp II

CHUẨN BỊ: GV: Các hình vẽ SGK HS:SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

T/g Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

5’

15’

Hñ1:

Kể tên thứ ngộ độc qua đường ăn uống

-Để phòng tránh ngộ độc nhà cần làm ?

- GV nhận xét, đánh giá Dẫn dắt -GTB “Trường học” Hoạt động 2: GQMT1;2

+Yêu cầu HS nêu tên trường ý nghĩa: Trường có tên gì?

Nêu địa nhà trường

*Tên trường có ý nghĩa gì? Các lớp học:

Trường ta có lớp học? Kể có khối? Mỗi khối có lớp?

Cách xếp lớp học ntn? Vị trí lớp học khối 2? Sân trường vườn trường: +Quan sát trường học -GV giới thiệu tranh 1,

- GV tổ chức thảo luận, yêu cầu nhóm quan sát tranh 3, 4, 5, nói hoạt động diễn lớp học, thư viện, phịng truyền thống, phịng y tế hình vẽ

o Tranh 3: Ở lớp học bạn tham gia học nhóm

o Tranh 4: Ở thư viện bạn đọc truyện

Thức ăn ôi thiu, ăn uống thuốc tây liều tưởng kẹo, uống nhầm dầu hỏa thuốc trừ sâu

Sắp xếp gọn gàng thứ thường dùng gia đình

-Trường học

-Trường T.H Trần Phú -Thơn Sơn Lập,xã Thọ Sơn… -HS nêu

-HS quan saùt nêu nhận xét

o Hình 1: Trường Tiểu học Tân Mai o Hình 2: Cảnh sinh hoạt sân trường

-HS thảo luận nhóm HS, bạn nêu hoạt động tranh

(2)

10’

5’

o Tranh 5: Phòng truyền thống bạn tham quan

o Tranh 6: Các bạn nằm nghĩ, khám bịnh phịng y tế

Chốt: Ngồi việc học tập cịn đến thư viện để đọc sách, đến phòng y tế để khám bệnh.

Hoạt động 3: Trò chơi hướng dẫn Viên du lịch. - GV chọn số HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch để hướng dẫn bạn tham quan trường học

- Sau tham quan GV hỏi:

-Chúng ta vừa tìm hiểu nhà trường o -Nêu vị trí lớp mình?

o -Nêu đặc điểm sân trường, vườn trường? o -Bạn thích phịng trường? Tại sao?

Chốt: Trường học có sân vườn nhiều phịng học phịng, phòng làm việc … Trường rất rộng đẹp Vì cần phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Hđ4:GQMT3

-Em biết trường em?

- Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học -Thực giữ trường lớp

Chuẩn bị bài:“Các thành viên nhà trường”

- HS chơi trò chơi

- HS tham quan tìm hiểu khối lớp khác, phòng làm việc qua bạn hướng dẫn viên du lịch

HS neâu

-HSTL - HS nghe

******************************************** Tiết 2: Rèn Toán

Ơn tập: 100 Trừ số. I/ Mục tiêu:

- Thực tính phép tính dạng 100 trừ số. - Thực tính nhẩm 100 trừ số trịn chục

- Giải tốn có phép tính trừ dạng 100 trừ số - GD HS tính cẩn thận , xác

Bài tập cần làm :Bài 1, 2, 3, 4/VBTT/73. II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Các tập cho HS làm HS: BT, bảng con, nháp III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

(3)

5’

GTB – HD làm tập Baøi :

-Gọi em lên bảng Lớp tự làm

-Nhận xét, SS Bài : Yêu cầu ? -Viết bảng HD mẫu 100 – 20 = ?

10 chuïc – chuïc = chuïc 100 – 20 = 80

-Nhận xét, cho điểm Bài 3

Tóm tắt

Buổi sáng bán: 100 l dầu Buổi chiều bán buổi sáng: 32 l dầu Buổi chiều bán được: lít dầu? - Chấm số – NX

- NX, SS Bài 4:

- HD HS cách làm YC làm vào bảng - NX, SS

HÑ5:

Khi đặt tính cột dọc phải ý ? -GDHS

-Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại Xem sau:tìm số trừ

- Nhắc lại tựa

- Đọc đề – Xác định YC

-2 em lên bảng làm, nêu cách TH phép tính

100 100 - -54

096 031 … -lớp làm bảng

-Tính nhẩm -1 em đọc

-HS làm (tương tự làm tiếp lại)

- HS lên bảng làm -1 em neâu YC - Nêu cách làm

- Làm vào BTT – em lên làm bảng lớp

- Đọc đề – Xác định YC

- Lớp làm bảng con, em làm bảng lớp

***************************************

Ti

ết 3: Rèn Tập đọc Hai anh em I/ MỤC TIÊU:

- Nắm nội dung bài: Sự quan tâm lo lắng cho , nhường nhịn hai anh em

- Biết ngắt, nghỉ chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật Giáo dục HS tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình.

KNS: Kĩ tự nhận thức thân, kĩ thể cảm thơng II/ CHUẨN BỊ :

(4)

III/ CAÙC PP / KTDH

-Trải nghiệm, -Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

7’

30’

3’

HĐ1: Tổ chức làm việc cá nhân

- Gọi HS đọc TLCH : “ Tiếng Võng Kêu”

- Nhận xét, ghi điểm ,GTB

-Ghi tựa bài: Hai anh em HÑ2: Luyện đọc.

-GV đọc mẫu tồn bài, giọng chậm rãi, ơn tồn Đọc câu :

-NX,SS

- Đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm GV nhận xét, tuyên dương

-Cho lớp đọc đồng đoạn Luyện đọc lại

- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay HĐ

: GQMT3

** GDBVMT: Câu chuyện khuyên em điều gì? - GDHS: Anh em phải đồn kết thương u

-Nhận xeùt tiết học

- Dặn nhà tập đọc lại TLCH -Chuẩn bị sau: Con chĩ nhà hàng xĩm

-2 em đọc TLCH

-Hai anh em

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu hết

-HS nối tiếp đọc đoạn

Thảo luận nhóm

HS đọc đoạn nhóm

-Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài)

Đồng

HS đọc truyện theo vai (người anh, người em)

-Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc nhau.

-Đọc

************************************************* Thứ tư ngày tháng 12 năm 2013

Tiết 1: Kể chuyện PPCT 15 : Hai anh em I/ Mục tiêu:

1 Nắm nội dung phần câu chuyện

2.- Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý (BT1) ; nói lại ý nghĩ hai anh em gặp đồng (BT2)

* HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3). GD tình cảm đẹp đẽ gia đình

II Chuẩn bị:

(5)

III/ Các hoạt động dạy học:

6’

27’

5’

-Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện: Câu chuyện bó đũa

- Nhận xét ,ghi điểm - Giới thiệu

-Tiết kể chuyện hôm kể lại câu chuyện “Hai anh em”

HĐ2: GQMT1;2

+Kể lại đoạn câu chuyện Hai anh em theo gợi ý sau:

- GV treo bảng phụ có ghi yêu cầu gợi ý - GV tổ chức cho HS kể nhóm theo nội dung gợi ý (mỗi nội dung gợi ý ứng với đoạn chuyện)

a) Mở đầu câu chuyện

b)Ý nghĩa việc làm người em c) Ý nghĩa việc làm người anh d)Kết thúc câu chuyện

+ Nói ý nghĩa anh em gặp cánh đồng

Ý nghĩ hai anh em gặp đồng thể

hiện qua đoạn ?

-Em đọc đoạn truyện ?

-Giải thích : Truyện nói hai anh em bắt gặp đồng, hiểu chuyện, xúc động ơm chầm lấy Em đốn xem ý nghĩ hai anh em lúc ?

-Khen ngợi HS có tưởng tượng hay * Kể lại toàn câu chuyện (HS khá, giỏi) Gợi ý HS kể theo hình thức :

4 em tiếp nối kể theo gợi ý

Mỗi em kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt GV nhận xét, khen ngợi

HÑ3: GQMT3

** Qua câu chuyện em học tập được điều hai anh em?

-2 em kể lại câu chuyeän

HS đọc yêu cầu HS đọc gợi ý

- HS kể nhóm (mỗi bạn nhóm kể đoạn ứng với nội dung gợi ý)

Đại diện nhóm lên kể Bình bầu nhóm kể hay

-HS đọc yêu cầu -Đoạn

-1 HS đọc đoạn câu chuyện -HS nêu ý kiến

Người anh : Em tốt q! Hố em làm chuyện

Em thật tốt lo lắng cho anh

-Người em : Hoá anh làm chuyện Anh thật tốt với em! Anh thật yêu thương em

*HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện -HS kể lại toàn câu chuyện (một số em ) Nhận xét bạn kể

-Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay

(6)

**Vậy lớp bạn thực hiện được điều rồi?

** GD tình cảm đẹp đẽ gia đình. -Nhận xét tiết học

- Kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị: “Con chó nhà hàng xóm”

thương yêu nhau. -HS nêu

-Tập kể lại chuyện

Ti

ết : Rèn tả Nghe – Viết : Dạy em học chữ. I/ Mục tiêu :

Nắm nội dung đoạn viết Nắm cách phân biệt ai/ay, s/x, ất/ấc

Nghe -viết xác đoạn văn bài“Hai anh em”,trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

II/ Đồ dùng dạy học: GV:Bài CT cho HS nghe viết Bảng phụ Bài tập CT cần cho HS làm. HS:Vở CT, bảng

III/ Các hoạt động dạy học:

4’

10’

- Kiểm tra từ HS mắc lỗi tiết học trước - GV đọc

-Nhaän xeùt

- Dẫn dắt -Giới thiệu HĐ2:

a/ Nội dung đoạn chép. - Bảng phụ

-GV đọc mẫu CT

-Thấy anh mở sách em làm gì?

- Anh nói chữ A ghế thợ qt vơi, em bảo gì?

- Em nói thấy chữ T?

- Anh sững sờ ngạc nhiên điều gì? b/ Hướng dẫn trình bày

-Bài thơ có khổ? - Cĩ dấu câu ? -Những chữ viết hoa ? - Trình bày thơ nào?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

-HS nêu từ viết sai

-3 em lên bảng viết: Kẽo cà kẽo kẹt, vương vương, lặn lội.Viết bảng

Chính tả (N - V) : Dạy em học chữ

-1-2 em nhìn bảng đọc lại - Lẫm chẫm đến bên

- Đầu chữ A nhọn có ngồi không? - Chữ T giống bơm xe đạp

- Chữ T giống bơm Em giỏi -4 khổ

- Dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu ngoặc kép

-HS neâu

- HS nêu cách TB

-HS nêu từ khó : mở, lẫm chẫm, giống, ghế, quét vơi, sững sờ

(7)

18’

5

3’

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Vi ết bài.

- Đọc cho HS viết Mỗi dịng thơ dọc – lần -Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày -Sốt lỗi Chấm vở, nhận xét

HĐ3: Làm BT CT.

Bài : -Điền tiếng có vần ay. hơm qua Trong hạt lúa mẹ trồng

Cánh đồng chờ gặt……… Chín vàng màu ước mong

(Theo Bế Kiến Quốc) - Đề YC gì?

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải Bài 2: Yêu cầu ?

-Nhận xét, SS -Chốt lời giải

Bài 3 Yêu cầu ? -Nhận xét, SS -Chốt lời giải

HÑ4:

-Chốt ND

-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết làm tập

– Sửa lỗi

- Nghe GV đọc viết vào -đổi soát lỗi

-Điền tiếng cĩ vần ay - em lên bảng: Ngày, lại, hái -Lớp làm vào

- Điền vào chỗ trống: S hay x?

- em lên làm bảng lớp – lớp làm vào Nhấp nháy sao xa vời

Tưởng xóm thơn đỏ lửa Đống củi cịn cháy dở Đã tí tách sương rơi

(Theo Đặng Vương Hưng) - Điền ất hay ấc?

- em lên làm bảng lớp – lớp làm vào Trái gấc xinh xinh

Chín vàng nắng đỏ Bao nhiêu mặt trời Ngủ say

(Theo Đặng Vương Hưng)

-Sửa lỗi chữ sai sửa dòng

**************************************** Rèn: Toán

Luyên tập I/Mục tiêu:

- Thực tính phép tính dạng 100 trừ số. - Thực tính nhẩm 100cộng, trừ số trịn chục - Tìm số trừ

(8)

- GD HS tính cẩn thận , xác

II/Chuẩn bị: Phiếu tập cần cho HS làm. III/Các hoạt đông dạy học:

- Phát PHT, YC HS làm vào PHT khoảng 30’ Bài 1:Tính nhẩm

90 + 10 = 20 + 80 = 70 + 30 = 100 – 10 = 100 – 80 = 100 – 70 = 100 – 90 = 100 – 20 = 100 – 30 = Bài 2: Đặt tính tính

100 – 100 – 16 100 – 37 100 – 99 100 –

Bài 3:Tìm x

25 – x = 12 – x = 35 – x = 17

Bài 4: Vi t s thích h p vào tr ngế ố ợ ố

Số bị trừ 38 22 41 53 100

Số trừ 19

Hiệu 36 23 35 12

Bài 5: Đàn lợn nhà Mỵ có 12 Sau bán số đàn lợn nhà Mỵ Hỏi lợn?

- YC HS tự làm - Thu PHT Chấm NX - Chữa bài.(khoảng 10’)

- Tổng kết tiết học - Chốt lại ND học - Dặn HS nhà xem lại

********************************************** Thứ năm ngày tháng 12 năm 2013

Ti

ết 1: HĐNGLL

SDNLTKVHQ: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên **************

Tiết 2: Rèn Toán Luyện Tập I/Mục tiêu:

Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng

Vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm (bằng thước bút), Ghi tên đường thẳng

Thực tính phép tính dạng 52 – 28, 100 trừ số Tìm số hạng tổng, tìm số bị trừ, tìm số trừ chưa biết Giải tốn vè

Phát triển tư toán học

GD HS tính cẩn thận , xác

II/Chuẩn bị: Phiếu tập cần cho HS làm. III/Các hoạt đông dạy học:

(9)

Bài 1: a, Vẽ đường thẳng qua hai điểm A B * * A B b Vẽ đừờng thẳng qua hai điểm M N, N P, P Q, Q M.

M N * *

* * Q P c Vẽ đoạn thẳng MP đoạn thẳng NQ Hai đoạn thẳng MP NQ cắt điểm O.

d Viết tiếp vào chỗ chấm:

Ba điểm thẳng hàng có hình (sau vẽ câu c) là: Bài 3:Đặt tính tính

42 – 85 – 39 100 – 25 Bài 4: Tìm x

X + = 12 x – = 12 12 – x = Bài 5: Trường Quyết Tiến có 14 lớp học, trường Cao Sơn có trường Quyết Tiến lớp học Hỏi tường Cao Sơn có lớp học?

- YC HS tự làm - Thu PHT Chấm NX - Chữa bài.(khoảng 10’)

- Tổng kết tiết học - Chốt lại ND học - Dặn HS nhà xem lại

************************************************** Tiết 3: Rèn t ả

Tập chép: Bán chó I/ Mục tiêu:

Nắm nội dung đoạn viết Tập chép xác bài“Bán chĩ” Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp.

II/ Đồ dùng dạy học: GV:SGK HS:SGK III/ Các hoạt động dạy học:

6’

26’

- Kiểm tra từ HS mắc lỗi tiết học trước - GV đọc

-Nhận xét

- Dẫn dắt -Giới thiệu HĐ2:

- HS nêu từ viết sai

-3 em lên bảng viết.Viết bảng

(10)

3’

a/ Nội dung đoạn chép. - Bảng phụ

-GV đọc mẫu tập chép -Vì bố muốn cho bớt chĩ đi? - Giang bán chĩ nào?

- Sau Giang bán chó, số vật ni nhà có giảm khơng?

b/ Hướng dẫn trình bày -Bài văn cĩ câu? - Cĩ dấu câu ? -Những chữ viết hoa ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Vi ết bài.

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày -Sốt lỗi Chấm vở, nhận xét

HĐ4:

-Chốt ND

-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết làm tập

– Sửa lỗi

-1-2 em nhìn bảng đọc lại - HS TL

- HSTL - HSTL - HSTL

- Dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu ngoặc kép

-HS neâu

-HS nêu từ khó -Viết bảng từ khó

- Nhìn bảng viết vào -đổi sốt lỗi

-Sửa lỗi chữ sai sửa dòng