Giao an Tuan 11 Lop 2

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm theo hệ thống câu hỏi về nội dung của bài đã học: + Nêu lợi ích của việc học tập và sinh hoạt đúng giờ và tác hại của việc học tập và sinh hoạt không đúng [r]

(1)

Tuần 11

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018

Toán

Tiết 51 : Luyện tập

A.Mục tiêu:

Sau học, HS có khả :

- Kiến thức : Học thuộc nêu nhanh cơng thức bảng trừ có nhớ ( 11 trừ số).- Củng cố tìm số hạng chưa biết, bảng cộng có nhớ

-Kĩ : Rèn kỹ tính nhẩm, thực phép trừ( tính viết) giải tốn có lời văn

-Thái độ : Giúp hS thêm u thích học tốn biết vận dụng vào sống để tính tốn

* Trọng tâm: HS học thuộc bảng trừ vận dụng làm tập B Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập.- Vở , bảng C Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy

I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng - Lớp nhận xét

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập:

Bài 1:

- Hs đọc yêu cầu - Gọi HS trả lời miệng

- Em nêu cách nhẩm ?

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng

- GV nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu HS làm đổi kiểm tra kết quả.- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số hạng chưa biết ?

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

- HS lên bảng làm, lớp làm

Hoạt động trò

- Tính:

- 71 - 91 - 81 - 41

26 49 55 12

45 42 26 29

- Tính nhẩm: HS nối tiếp trả lời 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - =6 11 - = - HS trả lời

- Đặt tính tính:

-4

-7

-51

+ 38

5

35 47

1

6

16 85

- Tìm x:

(2)

- Yêu cầu lớp nhận xét, GV chám 3 Củng cố- Dặn dò:

- Chốt lại kiến thức trọng tâm - Nhận xét học

- Về nhà ôn lại - Chuẩn bị sau

- HS đọc đề Tóm tắt:

Có : 51 kg táo Bán : 26 kg táo Còn : … ? kg Giải Còn số kg táo là: 51 - 26 = 25 ( kg) Đáp số: 25 kg

Tập đọc

Tiết 31+32 : Bà cháu

(Giáo dục BVMT: Trực tiếp ) A Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức : HS đọc trơn Đọc từ ngữ : làng, nuôi nhau, giàu sang, sung sướng, lúc nào, Nghỉ sau dấu câu cụm từ - Kĩ :Phân biệt giọng đọc lời nhân vật Rèn kỹ đọc thành tiếng hiểu nội dung

-Thái độ : HS biết quý trọng tình cảm bà cháu , tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc

* Trọng tâm: Rèn kỹ đọc trơn toàn ,đọc trôi chảy hiểu nội dung

* KNS : HS biết xác định giá trị tự nhận thức thân ,biết thể cảm thơng tự giải vấn đề

B Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ tập đọc sách - Bảng có ghi câu văn, từ cần luyện đọc C Các hoạt động dạy học :

I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc nối tiếp bưu thiếp Phong bì

- GV nhận xét III Bài mới:

1 Giới thiệu – ghi bảng: Hướng dẫn đọc:

Đọc mẫu

Hoạt động trũ

- Hát, kiểm tra sĩ số

- HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

(3)

- Hướng dẫn lết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp + Hướng dẫn ngắt giọng

+ Giúp HS hiểu: Đầm ấm, màu nhiệm - Đọc đoạn nhóm

- Đọc nối tiếp câu

- Phát tiếng, từ khó đọc: Làng, lá, sung sướng, lúc nào…

- Đọc nối tiếp đoạn

+ Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ vất vả/ cảnh nhà lúc đầm ấm.//

+ Hạt đào vừa reo xuống nảy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ kết trái vàng,/ trái bạc

- Các nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng Tiết

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: đọc đoạn

- Trước gặp cô tiên, ba bà cháu sống nào?

Câu 2: Cô tiên cho hạt đào nói gì?

Câu 3: Đoạn

- Sau bà hai anh em sống sao? Câu 4: Đoạn

- Vì hai anh em trở nên giàu có không sung sướng?

Câu 5: đọc đoạn

- Câu chuyện kết thúc sao? Luyện đọc lại:

- Cho HS chia nhóm luyện đọc theo vai - GV nhận xét chốt nội dung

Củng cố – Dặn dò:

- Câu chuyện cho biết điều gì? - Nhận xét học

- Về đọc - Chuẩn bị sau

- Ba bà cháu sống nghèo khổ

- Khi bà cháu gieo hạt đào lên mộ bà, cháu giàu sang, sung sướng

- Cuộc sống hai anh em giàu có có nhiều vàng bạc

- Vì nhớ bà, vàng bạc khơng thay tình cảm ấm áp bà

- Bà sống lại, hiền lành, móm mém, dang rộng hai tay ơm cháu cịn ruộng v-ườn, lâu đài, nhà cửa biến

- HS chia nhóm luyện đọc theo vai - Lớp nhận xét

- Tình cảm bà cháu quý vàng bạc châu báu

-Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018

Toán

Tiết 52 : 12 trừ số : 12 – 8

A Mục tiêu:

(4)

- Kĩ : Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính ( tính nhẩm, tính viết) giải tốn Giúp em có kĩ tính tốn

- Thái độ : Các em u thích mơn học vận dụng phép trừ vào thực tế tính tốn * Trọng tâm: HS lập bảng trừ học thuộc bảng trừ

B Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng toán học - Bảng

C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy

I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gọi hai HS lên bảng - lớp làm bảng

- Giáo viên nhận xét III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS thực dạng 12 - lập bảng trừ ( 12 trừ số ) - Giáo viên nêu toán:

Có 12 que tính lấy que tính, hỏi cịn que tính?

- u cầu HS nêu cách làm

- Giáo viên nhận xét chốt phép tính

- Hướng dẫn HS đặt phép tính theo cột hàng dọc

- Giáo viên cho HS nêu phép tính bảng trừ

3 Thực hành

Bài 1:

- Giáo viên nhận xét

Bài 2:

- Hai HS lên bảng làm.- lớp làm bảng

- Giáo viên nhận xét

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề – u cầu HS tóm tắt tốn giải

- GV chấm – nhận xét

- 41 - 51 - 81 + 38

25 35 48 47

16 16 33 85

- HS trả lời: có 13 que tính, lấy que, cịn lại que

12 - =

- 12 - HS nêu

- Tính nhẩm: HS nối tiếp trả lời + = 12 + = 12 12 – = + = 12 12 - = 12 - = Tính:

- 12 5 - 12 6 - 12 8 - 12 7 - 12 4

- HS đọc đề – tóm tắt giải vào - Tóm tắt:

(5)

4 Củng cố- dặn dò:

Có số bìa xanh là: 12 - = (quyển)

Đáp số:6

-Kể chuyện Tiết 11: Bà cháu

( Giáo dục BVMT: Trực tiếp )

A Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức : Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý tranh, HS kể lại nội dung đoạn nội dung toàn câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt, thay đổi lời kể phù hợp với nội dung Biết đánh giá, nhận xét lời bạn kể

- Kĩ : Rèn kỹ nghe nói ghi nhớ nội dung câu chuyện - Th độ HS biết bày tỏ tình cảm yêu thương với bà người thân

* Trọng tâm: dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn toàn câu chuyện B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

- Viết sẵn tranh lời gợi ý C Các hoạt động dạy học:

I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS kể lại câu chuyện: sáng kiến bé Hà

1 Giới thiệu - ghi bảng: Hướng dẫn kể chuyện– a Kể đoạn câu chuyện:

* Đoạn 1: GV gợi ý câu hỏi - Trong tranh vẽ nhân vật nào? - Bức tranh vẽ nhà nào? - Cuộc sống bà cháu sao? - Ai đưa cho hai anh em hột đào? - Cô tiên dặn hai anh em điều gì? * Đoạn 2:

- Hai anh em làm gì? - Bên cạnh mộ có lạ?

- Cây đào có đặc điểm kỳ lạ?

- HS lên kể HS nối tiếp kể - Lớp nhận xét

- HS kể theo câu hỏi gợi ý ,theo câu hỏi GV

- Ba bà cháu cô tiên - Ngôi nhà rách nát

- Cuộc sống ba bà cháu khổ cực Rau cháo nuôi

- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ cháu dược giàu sang, sung sướng

- Khóc trước mộ bà - Mọc lên đào

(6)

* Đoạn 3:

- Cuộc sống hai anh em bà mất?

- Vì vậy? * Đoạn 4:

- Hai anh em xin tiên điều gì? - Điều kỳ lạ đến?

b Kể lại tồn câu chuyện:

- Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện

- GV nhận xét, bổ sung

c Dựng lại nội dung câu chuyện theo vai:

- Mỗi nhóm cử HS - GV nhận xét, đánh giá Củng cố -Dặn dò:

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét học

- Về kể lại chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị sau

- Tuy sống giàu sang ngày buồn bã

- Vì thương nhớ bà

Đổi lại ruộng vườn nhà cửa để bà sống lại

- Bà sống lại xưa thứ cải biến

- HS kể - Lớp nhận xét - Thảo luận phân vai

- Các nhóm lên bảng thi kể lại chuyện - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS kể lại tồn câu chuyện

-Chính tả ( tập chép)

Tiết 21 : Bà cháu A Mục đích yêu cầu:

-Kiến thức : Chép lại xác đoạn: Hai anh em nói…ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng

- Kĩ : Làm tập tả phân biệt : g/ gh; s/x; ươn/ ương - Thái độ : GD HS đức tính cẩn thận viết tả.và u thích mơn học * Trọng tâm: HS chép lại đủ ,đúng xác trình bày đẹp tả B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết - Bảng phụ chép sẵn tập

C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy

I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết - GV nhận xét

III Bài mới:

1 Giới thiệu - ghi bảng:

- Bảng con, tập

- long lanh, nức nở, nơng sâu,lảnh lót, nóng nực

(7)

2 Hướng dẫn tập chép:–a Hướng dẫn chuẩn bị

* Nội dung đoạn chép - Đọc đoạn văn

- Đoạn văn phần câu chuyện? Câu chuyện kết thúc sao?

- Tìm lời nói hai anh em đoạn?

* Hướng dẫn trình bày: - Đoạn văn có câu?

- Lời nói hai anh em viết với dấu câu nào?

b Hướng dẫn viết bảng chữ khó c HS viết vào

d Chấm chữa

- Chấm - nhận xét Hướng dẫn làm–bài tập:

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc hai từ mẫu

- Dán bảng gài phát bảng từ cho HS thi ghép chữ

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Trước chữ em viết gh mà không viết g?

- Trước chữ em viết g mà không viết gh?

Bài 4:

- Cho HS lên bảng lớp làm lớp làm

- GV nhận xét

4 Củng cố-Dặn dò:

- Cho HS nhắc lại quy tắc tả - Nhận xét học

- Về viết nhà.- Chuẩn bị sau

- Phần cuối

- Bà móm mém hiền từ sống lại cịn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn bién - “Chúng cháu cần bà sống lại”

- câu

- Đặt đấu ngoặc kép sau dấu hai chấm

- Sống lại, màu nhiệm, ruộng vườn

- Tìm tiếng có nghĩa để điền vào bảng đây?

- Gọi đại diện nhóm lên thi ghép - ghé, gò

- VD: ghi/ ghì; ghê/ ghế; ghé/ ghe/ghè/ghẻ/ ghẹ; gừ; gờ/ gở/ gỡ; ga/ gà/ gá/ gả/ gã/ gạ; gu/gù/ gụ; gơ/ gị/ gộ; gò/ gõ

- Lớp nhận xét sai

- HS đọc yêu cầu SGK - Viết gh trước chữ i, ê, e

- Chỉ viết trước chữ cái: a, ă, â, o, ô, ơ, u,

- HS đọc yêu cầu bài: điền vào chỗ trống

s hay x, ươn hay ương

a nước sôi, ăn xôi, xoan, siêng

b vươn vai, vương vãi, bay lượn, số lượng

(8)

Tập viết

Tiết 11 Chữ hoa I

A.Mục đích yêu cầu:

-Kiến thức : HS Viết đẹp chữ hoa I

- Kĩ : Rèn kỹ nối chữ cụm từ ứng dụng: ích nước lợi nhà - Thái độ: Giáo dục đức tính cẩn thận viết bài.có ý thức viết tả * Trọng tâm: Viét chữ hoa I cụm từ ứng dụng mẫu

B Đồ dùng dạy học:

- - Mẫu chữ I hoa viết bảng phụ.Vở tập viết, bảng C Các hoạt động dạy - học:

I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra tập viết HS - Viết chữ hoa H,Hai vào bảng - GV nhận xét

III Bài mới: Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa:

* Quan sát, nhận xét số nét, quy trình viết chữ I:

- Treo bảng có chữ I hoa hỏi: + Chữ I hoa giống chữ hoa nào? + Chữ I hoa gồm nét?

GV vừa nói quy trình viết,vừa tơ vào khung chữ:

* Viết bảng con:

- Yêu cầu HS viết chữ I hoa vào không trung viết vào bảng

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

- Cụm từ ích nước lợi nhà có ý nghĩa gì?

b Quan sát nhận xét:

Lớp viết bảng

- HS quan sát

- Chữ I hoa có nét giống chữ H hoa - Chữ I gồm nét:

+ Nét gồm nét cong trái nét lượn ngang

+ Nét nét móc ngược trái, phần cuối lượn vào

+Nét đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang giống nét đầu chữ hoa H

+ Nét 2:Từ điểm dừng bút nét 1hơi lượn xuống để viết nét móc ngược trái, chạm đường kẻ lượn cong lên uốn vào trong, dường bút đường kẻ

- HS viết bảng

- HS đọc cụm từ ứng dụng

(9)

- Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào?

- So sánh chiều caocủa chữ I chữ c - Những chữ có chiều cao chữ I?

- Khoảng chữ chừng nào? c Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết bảng chữ ích vào bảng

- GV chỉnh lỗi cho HS

4 Hướng dẫn viết vào tập viết: - Hướng dẫn tư ngồi HS - Nêu cầu viết

- GV thu chấm - bài, nhận xét Củng cố- Dặn dò:

- Chốt lại kiến thức - Nhân xét học

- Gồm tiếng là: ích, nước, lợi, nhà - Chữ c, I cao 2.5 ly, chữ c cao ly - Chữ l , h

- Khoảng cách viết cách chữ o

- HS viết bảng

- HS viết

-Âm nhạc

Tiết 11:Học hát : : Cộc cách tùng cheng

( GV âm nhạc soạn- dạy )

-Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018

Toán

Tiết 53 : 32- 8 A Mục tiêu:

- Kiến thức : Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 32- làm tính giải tốn Củng cố cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Kĩ : Rèn kỹ tính tốn cho HS

- Thái độ : HS u thích mơn tốn biết vận dụng phép trừ tính tốn * Trọng tâm: Biết vận dụng bảng trừ học thực phép trừ cú nhớ dạng 32 –

B Đồ dùng dạy học: -Bảng

C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy

I Ổn định tổ chức:

II Kiểm tra cũ:

(10)

- Gọi HS thuộc bảng trừ : 12 trừ số

1 GV tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ 32 – 8:

GV nêu tốn: Có 32 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính? - Hướng dẫn HS đặt tính theo cột hàng dọc

2 Thực hành:

Bài 1:

- Gọi HS lên bảng làm bài- Lớp làm bảng

- GV nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS nêu cách tính

- Yêu cầu đổi kiểm tra kết

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - HS lên bảng giải - GV nhận xét

Bài 4:

- Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét

3 Củng cố,dặn dò:

- HS đọc bảng trừ - Lớp nhận xét

- HS nhắc lại tốn

- Nêu cách tính để tìm kết 32 – = 24

-32 * không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ

1

24 * trừ 2, viết - HS nhắc lại cách đặt tính

- Tính : -

52

- 82 4 - 22 3 - 62 7 - 42 6

43 78 19 55 36

- Đặt tính tính hiệu:

- 72 - 42 - 62

65 36 54

- HS đọc - Tóm tắt:

Có : 22 nhãn Cho : nhãn Còn : … nhãn Giải

Hồ cịn số nhãn là:

22 – = 13( Nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn - Tìm x:

x + = 42 x = 42 – x = 35

- Về nhà ôn lại - Chuẩn bị

Tập đọc

Tiết 33 : Cây xồi ơng em

Giáo dục BVMT : Trực tiếp

(11)

-Kiến thức : Học sinh đọc trơn toàn bài, biết nghỉ sau dấu câu cụm từ dài

- Kĩ : Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm Hiểu nghĩa từ mới: Lẫm chẫm, đu đưa, trảy Hiểu: Bài miêu tả xồi trồng lịng thương nhớ vô hạn

- Thỏi độ : Nhớ đến cơng lao ngời thân từ tơn trọng yêu quý ngời thân

*/ Trọng tâm: Học sinh đọc rõ ràng, lưu lốt, trơi chảy Biết nghỉ sau dấu câu Hiểu nội dung

B/ Đồ dùng dạy học- Tranh minh hoạ tập đọc

C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy I Tổ chức: Hát

II Bài cũ:

2 học sinh đọc đoạn 1,2 " Bà cháu"

III Bài mới:

1/ Giới thiệu tranh minh hoạ 2/ Luyện đọc

a/ Giáo viên đọc mẫu :Giọng tả kể nhẹ nhàng , chậm ,tình cảm b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc giải nghĩa từ

- Đọc câu

Hoạt động trß

HS theo dõi đọc thầm

- Học sinh nối tiếp đọc câu

- Phát âm: Nở, lẫm chẫm - Đọc đoạn trước lớp

-GV hướng dẫn ngắt nghỉ nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Học sinh luyện đọc

Mùa xồi ,/ mẹ em chon chín vàng to nhất

/bày lên bàn thờ ông //

- Đọc đoạn nhóm - Học sinh luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

-Cả lớp đọc đồng 3/ Tìm hiểu bài: ( Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi)

Hỏi: Tìm hình ảnh đẹp xồi cát - Cuối đông Cành Đầu hè theo gió

Hỏi: Quả xồi cát có mùi vị mầu sắc nào?

- Mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, mầu vàng đẹp

Hỏi: Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông?

Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông trồng cho cháu có

- Vì thơm ngon gắn với kỷ niệm người ông

(12)

bạn nhỏ thấy yêu quý vật mơi trường gợi hình ảnh người thân

*/ Luyện đọc lại : GV đọc mẫu lần - Bài đọc với giọng nào? Yêu cầu HS thi đọc

- giọng nhẹ nhàng tình cảm, nhấn giọng từ gợi tả

HS thi đọc đoạn ,

4 Củng cố - dặn dò - Nêu nội dung ?

- Về nhà đọc lại - chuẩn bị sau

-Luyện từ câu

Tiết 11: Từ ngữ đồ dùng công việc nhà.

A Mục đích yêu cầu :

-Kiến thức : Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ dùng tác dụng chúng.Bước đầu hiểu từ ngữ hoạt động

- Kĩ : Giúp cho em biết vận dụng vốn từ để viết văn - Thái độ : Biết yêu quý vốn từ ngữ Tiếng Việt

* Trọng tâm: HS hiểu từ ngữ tìm từ ngữ đồ dùng công việc nhà

B Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ tập SGK - bút dạ, tờ giấy khổ A3

C Các hoạt động dạy – học : Hoạt động thầy

I ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng - GV nhận xét

III Bài mới:

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1

- Gọi HS đọc đề - Treo tranh

- Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy, bút yêu cầu viết thành cột

- HS 1: Tìm từ người gia đình, họ hàng họ ngoại?

- HS 2: Tìm từ người gia đình, họ hàng họ nội?

- HS đọc miệng

- HS đọc đề - Quan sát

- Hoạt động theo nhóm

(13)

- Gọi nhóm đọc

Bài 2:

- Gọi2 HS đọc thơ “ Thỏ thẻ” - Yêu cầu HS tự làm

+ Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều ?

+ Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghĩnh?

+ nhà em thường làm việc giúp mẹ?

+ Em thường nhờ người lớn làm việc gì?

Củng cố- Dặn dị:

- Về nhà ôn lại bàsau

+ bát hoa to để đựng thức ăn -+1 thìa để đựng thức ăn -+1 chảo có tay cầm để dán

+ bình hoa to( cốc in hoa) đựng nước lọc

+ dao để nói…

- HS đọc đề: Gạch gạch từ việc mà bạn muốn làm giúp ông, gạch gạch từ bạn nhờ

ông giúp

- Đun nước, rút rạ

- Xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói

- Việc bạn nhờ ơng giúp nhiều - Bạn muốn đun nước tiếp khách lại biết việc rút rạ nên ông phải làm hết, ông buồn cười Thế ngồi tiếp khách?

- HS tự trả lời

-Thđ c«ng

Tiết 11: Ôn tập chương 1.

A Mục tiêu:

Sau học, HS có khả

- Kiến thức : biết cách gấp số đồ chơi: thuyền, máy bay, tên lửa… - Thái độ : Kĩ Gấp đồ chơi

- HS u thích mơn häc vµ thÝch làm đồ chơi b»ng giÊy

B §å dïng d¹y häc

GV: - Mẫu gấp trước - Giấy thủ công, bút màu HS: Giấy thủ c ông, bút màu, kéo…

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I.Ôn định :

II.Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS

III.Bài :

1.Giới thiệu :

(14)

2.Hoạt động dạy học :

- GV nhắc lại nội dung tiết học

- Nêu đồ chơi làm ? - GV cho hs xem lại mẫu gấp tiết trước

- Yêu cầu HS gấp số học tuỳ theo ý thích HS

- GV quan sát, nhắc nhở HS làm

3 Trưng bày sản phẩm :

- GV cho HS đem sản phẩm lên trưng bày trước lớp

- Hướng dẫn cho HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá làm HS

4 Dặn dò : - Chuẩn bị cho tiết sau : Giấy thủ công, hồ dán, kéo, bút chì…

- HS nêu : Gấp máy bay, tên lửa, thuyền…

- HS quan sát

- HS thực hành gấp lại đồ chơi học

- HS trưng bày sản phẩm nhận xét bạn

- HS vệ sinh lớp sau học

-Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm2018

Toán

Tiết 54 : 52 - 28

A Mục tiêu: Sau học, HS có khả :

-Kiến thức Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có hai chữ số, chữ số hàng đơn vị 2,số trừ số có hai chữ số

-Kĩ nằn Biết vận dụng phép trừ học để làm tính ( tính nhẩm, tính viết) giải tốn Rèn kỹ tính tốn cho HS

- Thái độ : HS vận dụng phép trừ sống để tính tốn * Trọng tâm: Biết thực phép trừ dạng 52 -28

- Bộ đồ dùng toán,bảng

C Các hoạt động dạy - học:

I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng - GV nhận xét

III Bài mới:

1 Hướng HS thực phép trừ dạng 52 – 28

- GV nêu toán

- Yêu cầu HS nêu cách tính để tìm kết

- Hướng dẫn HS đặt phép tính theo cột hàng dọc

Hoạt động trị

- Tìm x:

x + = 43 x + = 51 x = 43 – x = 51 - x = 35 x = 45 - HS đọc đề

- HS nêu cách làm tìm kết 52 – 28 = 24

- HS nêu cách đặt tính

(15)

2 Thực hành:

Bài 1:

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng

- GV nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra kết

Bài 3:

- HS lên bảng làm - GV nhận xét

Củng cố-Dặn dò: - Chốt lại kiến thức - Nhận xét học

Bằng 2, viết - 2- HS nhắc lại

- Tính:

- 62 - 32 - 82 - 92 - 72

19 16 37 23 28

43 16 45 69 44

- Đặt tính tính hiệu:

- 7227 - 8238 - 9255

45 44 37

- HS đọc đề - Tóm tắt:

Đội : 92 Đội : 38 Đội :…?cây Giải

Đội trồng số là: 92 – 38 = 54( cây) Đáp số: 54

-Đạo đức

Tiết 11 : Thực hành kỹ kỳ I A Mục tiêu:

-Kiến thức : Củng cố cho HS nội dung đạo đức học

- Kĩ : Rèn cho HS có thói quen hành vi đúng, việc thực theo điều học

- Thái độ : Giáo dục cho HS đức tính tự giác cao việc thực việc làm, hành vi, thói quen học

- Phiếu học tập

C Các hoạt động dạy học:

I Ổn định tổ chức:

II Kiểm tra cũ:

- Chăm học tập mang lại lợi ích gì? - GV nhận xét, đánh giá

- 2HS trả lời

(16)

III.Bài mới:

1 Giới thiệu – ghi bảng: Thực hành:

a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm theo hệ thống câu hỏi nội dung học: + Nêu lợi ích việc học tập sinh hoạt tác hại việc học tập sinh hoạt không giơ?

+ Cần làm mắc lỗi?

+ Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng gì?

+ Tại cần phải ngăn nắp gọn gàng?

+ Nếu không ngăn nắp gọn gàng gây hậu gì?

+ Em mong muốn tham gia vào cơng việc nhà ? Vì sao? + Chăm học tập mang lại ích lợi gì? - GV nhận xét, đánh giá

b.Hoạt động 2:

- Cho HS tự liên hệ thân theo yêu cầu GV ứng với nội dung học - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi Củng cố-Dặn dị

- Tóm tắt nội dung thực hành - Nhận xét học

- Về thực học - Chuẩn bị sau

- Lớp nhận xét

HS thảo luận nhóm

Học tập , sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ công việc xếp hợp lý

Tác hại việc học tập sinh hoạt không làm ảnh hưởng đến sức khoẻ, tinh thần mệt mỏi kết học tập

+ Khi mắc lỗi phải biết nhận lỗi sửa lỗi

+ Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến người yêu quý

+ Cần phải gọn gàng ngăn nắp : Khi cần dùng đến thứ gì, khơng phải nhiều thời gian

+ Không gọn gàng ngăn nắp lãng phí thời gian cịn làm cho nhà cửa bừa bộn bẩn thỉu

+ HS tự trả lời

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS tự liên hệ thân

- Lớp nhận xét, bổ sung

-Chính tả( Nghe viết ) Tiết 22 : Cây xồi ơng em

A Mục đích yêu cầu:

-Kiến thức : Nghe viết đoạn viết: Ông em trồng … bày lên bàn thờ ơng Củng cố quy tắc tả: G/ gh; s/ x; ươn/ ương

(17)

* Trọng tâm: Viết trình bày đẹp đoạn : Cây xồi ơng em B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn tả tập

- băng giấy khổ A2 viết tập C Các hoạt động dạy học:

I Ôn định tổchức: II Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng - Nhận xét

III Bài mới:

1 Giới thiệu - ghi bảng: Hướng dẫn nghe viết: a Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn viết

- Tìm hình ảnh nói lên xồi đẹp?

- Mẹ làm đến mùa xồi chín * Hướng dẫn trình bày

- Đoạn viết có câu?

- Sau dấu chấm chữ đầu câu viết nào?

b HS viết bảng chữ khó c HS viết vào

d Chấm chữa bài: Chấm 1/3 lớp, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập: Bài 2:

- Gọi HS Đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

Bài 3:

- Cử nhóm lên điền từ bảng lớp

- Chữa bài, nhận xét Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS nhắc quy tắc tả g/gh?

- Hát , kiểm tra sĩ số

- Viết tiếng bắt đầu g, gh, s, x - HS lớp viết vào bảng

- HS đọc lại Lớp theo dõi

- Hoa nở trắng cành, chùm to, đu đưa theo gió

- Mẹ chọn thơm ngon bày lên bàn thờ ông

- câu

- Viết hoa chữ đầu câu - Trồng, lẫm chẫm, nở

- Điền vào chỗ trống g/gh

- HS lên bảng làm lớp làm tập

- Đáp án đúng: ghềnh, gà, gạo, ghi - Lớp nhận xét

- Lớp chia nhóm - HS đọc Yêu cầu - nhóm làm tập 3a - nhóm làm tập 3b

- Đáp án: sạch, sạch, xanh, xanh, thương, ươn, đường

(18)

- Nhận xét học - Về viết

- Chuẩn bị sau

- HS nhắc lại

Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018

Toán

Tiết 55 : Luyện tập A Mục tiêu:

Sau học, HS có khả

- Kiến thức : Củng cố rèn luyện kỹ thực phép trừ dạng 12 trừ số

-Kĩ : Củng cố rèn kỹ cộng, trừ có nhớ ( dạng tính viết) Củng cố kỹ tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng kia, kỹ giải toán có lời văn( liên quan đến tìm số hạng biết tổng số hạng kia)

- Thái độ : HS vận dụng phép cộng, trừ sống để tính tốn

* Trọng tâm: Củng cố rèn kỹ thưc phép trừ dạng 12 trừ số B Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập

C Các hoạt động dạy – học : Hoạt động thầy

p I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra tiết trước - Gọi HS lên bảng làm - GV kiểm tra HS

- GV nhận xét làm HS III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập:

Bài 1

Gọi Hs đọc -Bài yêu cầu gì?

Bài 2:

- Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra kết

- HS lên bảng làm - lớp nhận xét

- Tính nhẩm:

- HS nối tiếp trả lời

12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 - = 12 – = 12 – = 12 – 10 = - Đặt tính tính

- 6227 + 5319 - 7215 + 3636 +

35 72 57 72

- Tìm x:

(19)

Bài 4:

- HS lên bảng giải, lớp làm - GV nhận xét

Bài 5:

- GV vẽ hình lên bảng SGK, HS quan sát

- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm - GV nhận xét, chốt đáp số

Củng cố-Dặn dò:

- Chốt lại kiến thức trọng tâm

- Nhận xét học - Về nhà ôn lại - Chuẩn bị sau

x = 34 x = 55 - HS đọc đề

- Tóm tắt :

Vừa gà vừa thỏ : 24 Thỏ : 18 Gà :…? Con Giải

Gà có số là: 24 – 18 = ( Gà) Đáp số:

- HS đọc đề:Hình bên có hình tam giác?

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm lên bảng làm A Có hình tam giác B Có hình tam giác C Có hình tam giác D Có 10 hình tam giác - Lớp nhận xét

-Tập làm văn

Tiết 11 : Chia buồn, an ủi

A Mục đích yêu cầu: :

Sau học, HS có khả :

- Kiến thức : - Biết nói câu thể quan tâm với người khác.- Biết nói câu an ủi

- Kĩ : Rèn kỹ nghe nói Viết thư ngắn để thăm hỏi ông bà - Thái độ Giáo dục em biết quan tâm đến người

* Trọng tâm: Rèn kỹ nghe, nói, viết lời chia buồn an ủi B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK C Các hoạt động dạy – học:

(20)

I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc làm tập tuần 10

- Nhận xét học sinh III Bài mới:

2 Hướng dẫn làm bầi tập:

Bài 1:

- Gọi HS nói câu mình, sau HS nói

GV sửa câu

Bài 2:

-Treo tranh mà hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Nừu em em bé đó, em nói lời an ủi bà?

- Treo tranh hỏi: + Chuyện xảy với ơng?

+ Nếu bé trai tranh em nói với ơng ?

- Nhận xét, tuyên dương em nói tốt

Bài 3:

- Đọc bưu thiếp mẫu cho học sinh - Gọi HS đọc làm - Nhận xét làm HS Củng cố- Dặn dò: - Tuyên dương viết hay - Nhận xét làm HS - Về nhà ôn lại

- Chuẩn bị sau

- HS đọc làm - Lớp nhận xét

- HS đọc

- Ông ơi, ông đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ơnn

- Ơng ơi! ơng mệt à! Cháu lấy nước cho ơng uống

- Ơng nằm nghỉ Để lát cháu làm.Cháu lớn mà ông

- Hai bà cháu đứng cạnh non chết

- Bà đừng buồn mai bà cháu lại trồng khác

- Bà đừng tiếc bà ạ, cháu có khác đẹp

- Ơng bị vỡ kính

- Ơng ơi! Kính cũ Bố mẹ cháu tặng ơng kính

- Ơng đừng buồn Mai cháu bảo mẹ cháu mua kính cho ông

- HS đọc đề - HS nghe

- – HS đọc làm

-Thể dục

Tiết 22 :Trị chơi : Bỏ khăn - Ơn thể dục

(21)

-Tự nhiên xã hội

Tiết 11: Gia đình

A.Mục tiêu:

- Sau học HS

- Kiến thức Biết công việc thường ngày người gia đình - Kĩ : Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức

- Thái độ : HS biết yêu quý kính trọng người thân gia đình -KNS : Kĩ tự nhận thức vị trí gia đình

B Đồ dùng dạy học: GV: Tranh vẽ SGK tr24-25 C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy I Ôn định :

II Bài cũ:

- Tại phải ăn uống hợp vệ sinh?

III Bài mới

* Khởi động:

- GV cho HS hát : Cả nhà thương 1.HĐ1: Làm việc với SGK nhóm nhỏ +Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ: GV hướng dẫn HS quan sát

hình1,2,3,4,5SGK tập đặt câu hỏi +Bước 2: Làm việc lớp

2 HĐ2:Nói cơng việc thường ngày người thân gia đình - Bước 1: GV yêu cầu nhớ lại công việc thương ngày gia đình

- Bước 2: Trao đổi nhóm nhỏ -Bước 3: Trao đổi với lớp

GV ghi công việc HS nêu lên bảng +Điều xảy thành viên gia đình khơng hồn thành trách nhiệm mình?

+ GV phân tích trách nhiệm bổn phận mõi người gia đình để xây dựng gia đình vui vẻ, hồ thuận…

* GVKết luận:

Mỗi người có gia đình Tham gia cơng việc gia đình bổn phận trách nhiệm người gia đình - Mỗi người cần phải thương yêu , quan tâm, giúp đỡ lẫn nhauvà phải làm tốt nhiệm vụ để xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc

- Cả lớp hát vỗ tay

- HS quan sát tập đặt câu hỏi - HS làm việc nhóm theo gợi ý GV

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- HS làm VBT -HS suy nghĩ

-Từng HS kể với bạn bên cạnh

- HS nêu

-Vài HS nêu

(22)

3 Củng cố- dặn dò:

GV nhận xét học

* VN: hoàn thành tập VBT

-Sinh hoạt

Tiết 11 : Kiểm điểm nề nếp