- Giíi thiÖu c©u cÇn luyÖn ng¾t giäng vµ tæ chøc cho HS luyÖn ng¾t giäng... ChuÈn bÞ : Que tÝnh.[r]
(1)TuÇn 11
Thứ hai ngày thỏng 11 nm 2018 Tp c
Bà cháu ( tiÕt) I Môc tiêu
Đọc rõ ràng, rành mạch , nghỉ sau dấu câu; bớc đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng
Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu.(trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,5 - HS trả lời đợc câu hỏi 4)
II Kĩ sống cần đ ợc giáo dục - Tự nhận thức thân
- Thể cảm thông - Giải vấn
III Dự kiến ph ơng pháp hình thức tổ chức - Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân II Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ Ghi câu HD đọc III Các hoạt động dạy- học:
TiÕt 1 Bµi cị:
- KT HS đọc TLCH bài: Thơng ơng - Nhận xét
2 Bµi míi :
Hoạt động1 Giíi thiƯu bµi :
- Treo tranh minh hoạ hỏi: Tranh vẽ cảnh đâu? ? Trong tranh nét mặt nhân vật ntn? - Giới thiệu ghi đầu lên bảng
Hot ng2 Luyn c on 1,2: a Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu lần
-Y/C 1HS đọc lại đoạn 1,2 b HD phát âm từ khó:
- GV giới thiệu từ cần luyện phát âm gọi HS đọc c HD ngắt ging cõu di:
- Giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng tổ chức cho HS luyện ngắt giọng Ba bà cháu nuôi nhau,/ vất vả / nhng cảnh lúc đầm ấm d Đọc đoạn:
- Y/C HS c tip ni theo đoạn trớc lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét - Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm
e Thi đọc: HS thi đọc nhóm với cần đọc hay, diễn cảm, - Tổ chức cho nhóm HS thi đọc đồng thanh, cá nhân
- NhËn xÐt
g Cả lớp đọc đồng thanh: - Y/C lớp đọc đồng Hoạt động Tìm hiểu đoạn 1,2: ? Gia đình em bé có ai?
? Trớc gặp cô tiên sống ba bà cháu sao? ? Tuy sống vất vả nhng khơng khí gia đình ntn? ? Cơ tiên cho hai anh em vt gỡ?
? Cô tiên dặn hai anh em điều gì?
? Nhng chi tit no cho biết đào phát triển nhanh? ? Cây đào có đặc biệt ?
- GV chèt l¹i tiÕt chuyÓn tiÕp
Tiết ( TĐ :Bà cháu) Hoạt động 1.Luyện đọc đoạn 3,4:
(2)b Đọc câu:
c Đọc ®o¹n tríc líp:
- Tổ chức cho HS luyện đọc câu khó
Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm , / , / đơm hoa , / kết trái vàng ,/ trái bạc.
- Y/C HS đọc đoạn trớc lớp d Luyện đọc đoạn nhóm:
e Thi nhóm: GVcho HS thi với nhau, để tìm nhóm, cá nhân đọc hay, lời nhân vật
g Đọc đồng thanh:
Hoạt động Tìm hiểu đoạn 3,4:
? Sau bà sống hai anh em sao? ? Thái độ hai anh em trở nên giàu có?
? V× sèng giàu sang sung sớng mà hai anh em lại không vui? ? Hai anh em xin cô tiên điều gì?
? Hai anh em cần không cần gì? ? Câu chuyện kết thúc sao?
Củng cố dặn dò:
- Y/C HS luyện đọc theo vai
? Qua câu chuyện em rút đợc điều gì?
-Nhận xét tiết học, dặn HS đọc lại truyện chuẩn bị sau Tốn
Lun tËp I.Mơc tiªu
- Thuộc bảng 11 trừ số
- Thực đợc phép trừ dạng 51 - 15 - Biết tìm số hạng tổng
- Biết giải toán có phép trừ dạng 31 -5 (Làm BT ; BT2-cột1,2 ;BT 3-a, ; )
II ChuÈn bÞ : Que tÝnh
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động 1: Củng cố cũ
- HS lµm bµi SGK - NhËn xÐt - cho ®iÓm
B Hoạt động : Thực hành
Bài 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu cđa bµi
? Khi đặt tính phải ý iu gỡ?
- Yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS làm tính Cả lớp lµm bµi vµo vë bµi tËp
- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính sau: 71-9; 51 - 35; 29+6 - Nhận xét HS
Bµi 3:
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng tổng cho em làm Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài, gọi HS lờn bng túm tt
? Bán nghĩa nào?
? Muốn biết lại kilôgam táo phải làm gì?
- Yờu cu HS trình bày giải vào tập gọi HS đọc chữa - Nhận xét HS
Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu
- Viết lên bảng: = 15 hỏi: Cần điền dấu gì, + hay - ? Vì sao? - Có điền dấu - đợc khơng?
- Yêu cầu HS tự làm sau gọi HS đọc chữa bài, HS đọc chữa cột tính * Lu ý: Có thể HS nhận xét để thấy rằng: Ta điền dấu + vào phép tính có số thành phần nhỏ kết Ln điền dấu - vào phép tính có số lớn kết
Hoạt động nối tiếp : Củng cố, dặn dò
(3)- GVnhận xét học - Dặn HS làm bµi tËp
TiÕt 11: Thùc hµnh I – Mơc tiªu :
-HS thực hành đợc kỹ đạo đức học từ tuần đến tuần 10: + Học sinh biết lập thời gian biểu cho thân
+ Häc sinh biÕt nhận lỗi sửa lỗi + Học sinh biết giữ gọn gàng ngăn nắp
+ Học sinh biết chăm học tập, chăm làm việc nhà II- Chuẩn bị:
- Tranh ảnh từ đến - Phiếu học tập
III- Các hoạt động chủ yếu:
* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.
- GV phát phiếu học tập (có nội dung câu hỏi học ngắn dễ hiểu) cho nhóm
- Học sinh thảo luận theo nhóm điền kết thảo luận vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày
- C lp v GV nhận xét, góp ý kết luận * Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm.
- Giáo viên đa tình hệ thống phần luyện tập
- Các nhóm thảo luận nêu kết nhóm chọn tình - Giáo viên đa tình hợp lý cần chọn
* Hot ng ni tiếp: Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tit hc
- HS rèn kỹ trong thùc tÕ cuéc sèng TiÕng ViÖt (B2)
Luyện đọc I Mục tiêu: Giúp HS:
- Luyện đọc tập đọc học tuần - HS tập đọc phân vai Bà cháu
II Hoạt động dạy- học:
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - HS tiếp nối đọc Bà cháu - GV theo dõi sửa sai
- HS nhận xét cách đọc
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
? Trun cã mÊy nh©n vËt? Đó nhân vật nào? - HS trả lời
- GV nhËn xÐt
- HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm có ngời: hai anh em Cơ tiên, ngời dẫn chuyện)
- Các nhóm tghi đọc
- Nhận xét: Bình chọn nhóm đọc tốt Hoạt động nối tiếp:
- Dặn HS nhà tập đọc cho ngời thân nghe - Dặn chun b bi sau
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2018 Kể chuyện
Bà cháu I Mục tiêu
- Dựa theo tranh , kể lại đợc đoạn câu chuyện Bà cháu (HS giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2))
II Kĩ sống cần đ ợc giáo dục - Tự nhận thức thân
- Th cảm thông - Giải vấn đề
(4)IV ChuÈn bÞ :
- Tranh SGK ,bảng phụ V Các hoạt động dạy- học : 1 Bài cũ:
- HS nối tiếp kể lại câu chuyện : Sáng kiÕn cđa bÐ Hµ - NhËn xÐt
2 Bµi míi:
Hoạt động1.Giíi thiƯu bµi:
? Câu chuyện bà cháu có nội dung kể ai? - Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? ? HÃy nêu ý nghĩa câu chuyện?
- GV giíi thiƯu c©u chun Hoạt động2 HD kĨ chun : a Kể lại đoạn câu chuyện : + Bíc : KĨ tríc líp :
- HS kh¸ kĨ nèi tiÕp theo tranh -Y/C HS c¶ líp nhËn xÐt + Bíc : KÓ theo nhãm :
- Y/C HS chia nhóm , dựa vào tranh gợi ý kể cho nghe + Bớc 3: Kể đoạn trớc lớp
- HS lắng nghe nhận xÐt
GV gợi ý HS cách đặt câu hỏi VD: Tranh :
? Tranh vẽ nhân vật nào? ? Bức tranh vẽ nhà trông ntn? ? Cuộc sống ba bà cháu sao? ? Ai đa cho hai anh em hột đào? ? Cơ tiên dặn hai anh em điều ? Tranh2:
? Hai anh em làm gì? ? Bên cạnh mộ có lạ ? ? Cây đào có đặc điểm lạ ? Tranh3:
? Cc sèng cđa hai anh em sau bµ mÊt? ? V× vËy?
Tranh4:
? Hai anh em lại xin tiên điều gì? ? Điều kì lạ đẫ đến ?
b KĨ l¹i toàn câu chuyện :
- Gọi HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện
3 Củng cố dặn dò :
? Khi kể chuyện ta phải ý điều gì?
- Nhận xét tiết học , dặn HS nhà kể cho bố mẹ ngời thân nghe Toán (Tiết 52)
12 trõ ®i mét sè 12 -
I Mơc tiªu
- Biết cách thực phép trừ có dạng 12- , lập đợc bảng 12 – số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 –
Lµm Bµi (a) , Bài 2, Bài
II Chuẩn bị : * Que tÝnh:
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu. *Hoạt động1 Phép trừ 12 - 8.
Bớc 1: Nêu vấn đề
(5)- Nghe nhắc lại toán Hỏi lại que tính?
- Muốn biết lại que tính ta làm nào? - Thùc hiÖn phÐp trõ: 12 -
- ViÕt lên bảng: 12 - Bớc 2: Đi tìm kết qu¶
- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết thơng báo lại
Thao tác que tính Trả lời: 12 que tính, bớt que tính, lại que tính Bớc 3: Đặt tính thực phép tính
- Yêu cầu HS lên bảng đạt tính thực phép tính - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính - Yêu cầu vài HS khác nhắc lại
* Hoạt động2.Bảng công thức:12 trừ số * Hoạt động3 Luyện tập - thực hành
Bài 1: - Y/C HS tự nhẩm ghi kết - Gọi HS c cha bi
- Vì kết + vµ + b»ng
- Y/C giải thích biết + = 12 ghi ngày kết 12 - 12 - mà không cần tính
- Yêu cầu HS làm tiếp phần b
- Yêu cầu giải thích 12 - - cã kÕt qu¶ b»ng 12 - - Nhận xét cho điểm HS
Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm
Bi 3: - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm hiệu biết số bị trừ số trừ làm Gọi HS lên bảng làm
- Y/C HS nêu cách đặt tính thực phép tính Bài 4: - Gọi HS đọc bi
? Bài toán cho biết gì? ?Bài toán yêu cầu tìm gì?
- HS lờn bảng tóm tắt giải lớp làm vào tập C Hoạt động nối tiếp
- Yêu cầu HS đọc lại bảng công thức 12 trừ số - Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS nhà học thuộc bảng công thức Chính tả :( T.C )
Bà ch¸u I Mơc tiêu :
- Chép lại xác CT, trình bày đoạn trích Bà cháu (không mắc lỗi)
- Làm đợc BT2,3,4-a II Chuẩn bị :
- B¶ng phơ chép sẵn nội dung đoạn chép
- Hỡnh thc tổ chức dạy học: cá nhân, đồng loạt, III Các hoạt động dạy- học :
1.Bµi cị:
- Gọi HS lên bảng, GV đọc từ khó cho HS viết, Y/C lớp viết vào bảng - Nhận xét
2 Bµi míi :
Hoạt động1 Giíi thiƯu bµi: Hoạt động2 HD tập chép: a.Ghi nhớ nội dung đoạn chép
- Đọc đoạn chép - Gọi HS đọc lại đoạn văn ? Đoạn văn phần câu chuyện? ? Câu chuyện kết thúc sao?
? Tìm lời nói hai anh em đoạn? b HD cách trình bày:
(6)? Lời nói hai anh em đợc viết với dấu cõu no?
- Cuối câu phải có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa c.HD viÕt tõ khã :
- §äc cho HS viÕt từ khó vào bảng
d.Chộp bi : HS cần viết đúng, đẹp chữ hoa có tả - Theo dõi , chỉnh sửa cho HS
e Soát lỗi :
- GV đọc cho HS soát lỗi g Chấm : - Chấm nhận xét Hoạt động3 HD làm tập: ( VBT ). 3 Củng cố dặn dò : - GV nhận xét học - Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả g/gh
Hoạt động lên lớp Chủ đề: Biết ơn thầy giáo ,cô giáo
Hoạt động 3: Hội vui học tập I Mục tiêu hoạt động:
Hoạt động nhằm:
- Gãp phÇn cđng cè kiÕn thøc, kĩ môn học
- Hỡnh thnh v phát triển vai trị chủ động, tích cực HS - Tạo khơng khí vui tơi, phấn khởi học tập
- Rèn kĩ giao tiếp, định cho HS II Quy mô hoạt động
Tổ chức theo quy mô lớp III Tài liệu ph¬ng tiƯn
- Địa điểm, trang trí sân khấu, trang âm, mỉco ( hội thi quy mô khối lớp ) - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi, tình huống, tập, trị chơi đáp án
- Các phơng tiện ( phù hợp với hình thức hoạt động)
- Quà tặng, phần thởng hoa toi phục vụ hoạt động hội thi - Các tiết mục văn nghệ phục vụ cho hội vui hc
IV Cách tiến hành Bớc 1: Chuẩn bị
- GV chủ nhiệm thông báo cho HS líp vỊ néi dung
Häp ban cán lớp phân công nhiệm vụ chuẩn bị cho hội vui học tập + Hái hoa dân chđ:
+ Thi hiĨu biÕt kiÕn thøc
- Yêu cầu câu hỏi tập cần nhẹ nhàng, đa dạng( có câu hỏi đóng , câu hỏi mở, câu hỏi kiến thức, dâu đố vui,… Đáp án câu hỏi tập cần xác, phù hợp với nội dung chơng trình mơn học
- Dự kiến khách mời: Cô tổng phụ trách, - Lựa chon MC dẫn chơng trình
Bớc 2: Tiến hành
- Bố trí không gian hội thi
- Tổ chức văn nghệ mở đầu chơng trình - MC thơng báo nội dung chơng trình - MC thơng báo lí do, giới thiệu đại biểu
- Mời đại diện ban tổ chức lên phát biểu khai mạc hội thi - Thực phần thi:
+ MC ®iỊu khiĨn héi thi
+ Ban giám khảo đấnh giá cho điểm sau phần thi kết thúc - Tổng kết đánh giá, công bố cá nhân hội thi đạt giải
- Mời đại biểu trao quà
- Các đại biểu phát biểu ý kiến
- Héi thi kết thúc tiếng hát tập thể lớp
Tự nhiên x hội :ã Gia đình
I Mơc tiªu :
- Kể đợc số công việc thờng ngày ngời gia đình
(7)- Kĩ nang tự nhận thức : Tự nhận thức vị trí gia đình - Kĩ làm chủ thân
II Chuẩn bị :
- Giáo viên : H×nh vÏ SGK trang 24, 25 - Häc sinh : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu : I- Kiểm tra cũ :
II – Bµi míi :
+ Giới thiệu : Cho HS hát “ Ba nến” ,GV dẫn vào học. Hoạt động : Làm việc với SGK theo nhóm
Mục tiêu: Nhận biết ngời gia đình bạn Mai việc làm ngời. Tiến hành : Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4, SGK trang 24, 25 tập đặt câu hỏi
- HS làm việc nhóm theo gợi ý GV , GV đến nhóm giúp đỡ - Gọi đại diện nhóm lên trỡnh by
- Giáo viên nhận xét kÕt ln
Hoạt động 2: Nói cơng việc thờng ngày ngời gia đình mình. Mục tiêu : Chia sẻ với bạn lớp ngời thân việc làm ngời gia đình
Tiến hành : Yêu cầu em nhớ lại việc làm thờng ngày gia đình
- HS thảo luận theo nhóm đơi kể với bạn cơng việc nhà thờng làm cơng việc
- Gäi sè häc sinh chia sỴ víi líp
- GV ghi tất công việc mà em kể vào bảng gợi ý ( GV chuẩn bị viết bảng phụ )
- Giáo viên kết luận
Hot động nối tiếp : Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học
to¸n ( Bi 2) Tiết 1: Ôn tập I Mục tiêu:
Gióp HS:
- Cđng cè vỊ bảng trừ 12 trừ đI số - Củng cố cách tìm số hạng tổng
- HS vận dụng giải ài tốn có lời văn phép tính trừ dạng học II – Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Ôn bảng trừ học:
- HS đọc thuộc lòng bảng trừ 11 trừ số, (cá nhân,nhóm, lớp) - GV nhn xột cho im
HĐ2:Thực hành Bài 1: Tính nhẩm:
- HS làm cá nhân tình bày kết Bài 2: Đặt tính tính:
- HS làm cá nhân lên bảng chữa Bài 3: Tìm x:
- HS nêu yêu cầu tập
- HS nêu tên thành phần phép tính
- HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng tổng - HS làm vào
Bài 4: Giảibài toán
- HS đọc đề suy nghĩ tìm cách giảibài toán - HS làm vào
- Một HS lên bảng chữa Bài 5: Đố vui:
(8)H§ nèi tiÕp: Cđng cè, dặn dò - GV nhận xét tiết học
Tiếng Việt ( Buổi 2) Chính tả- Luyện từ c©u I Mơc tiêu
- HS phân biệt đợc nắm đợc quy tắc viết g/gh - Điền vào chỗ trống: s/x ơn/ ơng
- Tìm từ hoạt động thơ việc làm bé II Hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động 1: Lm vic cỏ nhõn
Bài 1: Điền vào chỗ trống: g gh - HS làm vào chữa
Bài 2:Điền vào chỗ trống: a) s x - HS làm vào chữa
b) Điền ơn/ ơng
- HS lm cá nhân chữa Hoạt động 2: Làm việc theo nhúm
Bài 3: Gạch dới từ ngữ việc mà bé làm giúp bà thơ : Luồn cho bà
- HS c thơ
- HS thảo luận nhóm tìm từ hoạt động thơ - Đại diện nhóm trình bày
Hoạt động nối tiếp:
Nhận xét tinh thần , thái độ học tập ca HS
Thứ t ngày tháng 11 năm 2018 To¸n ( TiÕt 53)
32 - I Mơc tiªu :
- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 32 - - Biết giải bái toán có phÐp trõ d¹ng 32 –
- BiÕt tìm số hạng tổng
(Làm BT1-dßng ; 2-a,b ; ; ) II Chn bÞ :
- GV : bó chục que tính que tính rời, SGK - HS : bó chục que tính que tính rời, bảng III Các hoạt động dạy học :
* Hoạt độngI: Kiểm tra c :
- HS lên bảng học thuộc lòng bảng trừ 11 trừ số - Lớp nhận xét, GV nhận xét tuyên dơng
- GV giíi thiƯu trùc tiÕp vµo bµi
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tự tìm kết phép trừ 32- 8.
- GV híng dÉn häc sinh thao t¸c lÊy que tính bó chục que tính que tÝnh rêi (32 que tÝnh)
- GV nêu có 32 que tính lấy que hỏi cịn lại que ? ( 24 que tính) - đến học sinh nêu cách lấy
- GV nêu phép tính 32 – = 24 viết lên bảng cho HS đọc lại
- Gọi em lên bảng đặt tính theo cột dọc nêu cách đặt tính nh SGK - Gọi 1- học sinh nêu lại cách đặt tính cách tính
* Hoạt động 3: Thực hành :
HD HS lµm theo nhiều hình thức khác
Bài 1(dòng 1): - HS nêu yêu cầu toán SGK, HS tự làm vào vở. - HS lên bảng thực c¸c phÐp tÝnh theo cét
- Học sinh nêu cách đặt tính cách tính - Học sinh nêu lại cách tính
- Cả lớp nhận xét, chữa
(9)- Cả lớp làm vào bảng - Giáo viên kiểm tra nhận xét
Bài 3: - – học sinh đọc toán GV hớng dẫn làm. - lên bảng (1 em viết tóm tắt, em trình bày giải)
- HS díi líp lµm vµo vë bµi tËp, líp nhËn xÐt vµ GV nhËn xÐt Bµi 4: - Mét häc sinh nêu yêu cầu bài.
- Gọi học sinh lên bảng làm , lớp làm vµo VBT - GV vµ häc sinh nhËn xÐt
* Hoạt động nối tiếp:
- GV cho HS nhắc lại cách tính cách đặt tính dạng 32- - GV nhận xét tiết học
Dặn:- HS nhà làm bi VBT Tp c
Cây xoài «ng em I Môc tiêu :
- Đọc rõ ràng, rành mạch , biết nghỉ sau dấu câu; bớc đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhng,chm rói
- Hiểu nội dung: Tả xoài ông trồng tình cảm thơng nhớ ông hai mẹ bạn nhỏ (trả lời c câu hỏi 1,2,3 - HS trả lời đợc câu hỏi 4)
II Chuẩn bị :
- Bảng phụ , tranh minh hoạ, xoài
- Hỡnh thc t chc dy học: cá nhân, nhóm, đồng loạt, III Các hoạt động dạy học :
1 Bµi cị:
- KT HS đọc TLCH bài: Bà cháu - Nhận xét
2 Bµi míi:
Hoạt động1 Giíi thiƯu bµi:
- Cho HS xem tranh xoài - Ghi tên lên bảng
Hoạt đọng2.Luyện đọc: a Đọc mẫu
- GV đọc mẫu lần
-1 HS đọc mẫu lần HS cần đọc hay, bớc đầu diễn cảm b HD phát âm từ khó
- Giới thiệu từ cần luyện phát âm Y/C HS đọc - Y/C HS đọc nối tiếp câu
c HD ng¾t giäng :
-Treo bảng phụ , HD HS ngắt giọng d.Đọc bài:
Y/C HS c c bi trc lp Y/C HS chia nhóm luyện đọc e Thi đọc
Đọc đồng 2.3.Tìm hiểu bài:
-Y/C HS đọc thầm TLCH:
? Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài ?
? Những từ ngữ, hình ảnh cho thấy xồi cát đẹp ? ? Quả xồi cát chín có mùi, vị, màu sắc ntn?
? T¹i mùa xoài mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông? ? Vì nhìn xoài bạn nhỏ lại nhớ ông?
? Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ quà ngon nhất? 3.Củng cố dặn dò:
- Bài văn nói lên điều gì?
? Qua văn em học tập đợc điều gì? - GV nhận xét học
(10)Luyện từ câu ( tuần 11) I Mơc tiêu
- Mở rộng hệ thống hố vốn từ liên quan đến đồ dùng tác dụng chúng - Bớc đầu hiểu từ ngữ hoạt động
II ChuÈn bÞ :
- Tranh minh hoạ BT1 SGK , bảng phụ
- Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, nhóm, đồng loạt, III Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
- KT 2HS : Tìm tõ chØ ngêi? - NhËn xÐt.
2 Bµi míi:
Hoạt động1 Giíi thiƯu bµi:
Hoạt động2 HD làm tập: HS cần tìm từ nhanh hơn. Bài 1: HS đọc đề
- HS t×m theo nhãm
Bài 2: Gọi HS nêu Y/C - HS đọc thơ: thỏ thẻ
? Tìm từ mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông? ? Bạn nhỏ muốn ông làm giúp viƯc g×?
? Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghĩnh? ? nhà em thờng làm việc giúp gia đình? ? Em thờng nhờ ngời lớn làm việc gì?
3 Cđng cố dặn dò:
? Tỡm nhng t ch đồ vật gia đình em? ? Em thờng làm để giúp gia đình?
- GV nhËn xét học - Y/C HS chuẩn bị sau
Tập viết: ( tuần 11 ) I Mục đích, yêu cầu:
- Viết đúng, viết đẹp chữ I hoa
- BiÕt c¸ch nèi nÐt c¸c chữ cụm từ ứng dụng: ích nớc lợi nhà II ChuÈn bÞ :
- Mẫu chữ hoa I đặt khung chữ , tập viết 2/1 - Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, nhóm, đồng loạt, III Các hoạt động dạy học:
1.Bµi cị:- KT vë tËp viÕt.
- Y/C viÕt ch÷ H, Hai vào bảng 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: 2.2 HD viết chữ hoa:
a Quan sát số nét, quy trình viết I
? Chữ I hoa gồm nét? Đó nét nào? ? Nêu quy trình viết chữ I hoa?
b ViÕt b¶ng:
- GV Y/C HS viết chữ I hoa vào khơng trung sau cho em viết vào bảng Hoạt động3 HD viết cụm từ ứng dụng:
a Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng:
- HS mở tập viết, đọc cụm từ ứng dụng ? ích nớc lợi nhà có ý nghĩa gỡ?
b Quan sát nhận xét:
? Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào? ? So sánh chiều cao chữ I chữ c
? Những chữ có chiều cao chữ I? ? Khoảng cách chữ.bằng chừng nào? c Viết bảng:- Y/C viết chữ I hoa vào bảng
(11)- GV chỉnh sửa lỗi.- Thu chấm 3 Củng cố dặn dò :
- GV nhËn xÐt giê häc
- Y/C HS vỊ nhµ hoàn thành nốt viết
toán ( Buổi 2) Tiết 2: Ôn tập I Mục tiêu : Giúp h/s
- Củng cố thực phép trừ có nhớ dạng 52 - 28 - Vận dụng để giải toán có liên quan
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động 1: Củng cố thực phép tính.
* Bài : H/s đọc nêu u cầu
- Chia líp thµnh nhóm (mỗi dÃy thành nhóm ) - Thực tập nêu kết
- Một số cá nhân nêu cách làm : 22 - ; 82 - 77 - Líp vµ g/v nhËn xÐt
Hoạt động : Thực hành Bài 1:Tính
- HS làm cá nhân lên bảng chữa Bài 2: Đặt tính tính:
- HS làm cá nhân lên bảng chữa Bài 3: Tìm x:
- HS làm cá nhân lên bảng chữa
- HS nhắc lại cáh tìm số hạng tổng Bài 4:H/s nêu toán
Nhận dạng toán ( ) chọn phép tính trình bày giải Bài 5: Đố vui:
-Khoanh vo trc câu trả lời
- HS đếm số hình tứ giác có hình khoanh vào vào chữ cáI đặt trớc câu trả lời
Hoạt động nối tiếp :
- G/v chÊm, ch÷a sè bµi, rót kinh nghiƯm - NhËn xÐt giê häc /
Thứ năm ngày tháng 11 năm 2018 Toán (Tiết 54)
58 -28 I Mục tiêu
- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, dạng 52 - 28 - Biết giải toán có phép trừ.dạng 52 - 28
Làm Bài 1( dòng 1), Bài (a,b), Bài
(12)III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động 1: Củng cố c
- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau;
+ HS1, t tớnh v tính: 52 - 3; 22 - Nêu cách đặt tính thực phép tính 82 - - Nhận xét HS
Hoạt động 2.1 Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng: Có thể yêu cầu HS nêu phép tính dạng với 52 - 28 học (51 - 15)
Hoạt động Phép trừ 52 - 28 Bớc 1: Nêu vấn đề
- Có 52 que tính Bớt que tính Hỏi cịn lại tính? - Hỏi: để biết cịn lại que tính ta phải làm nào? - Viết lờn bng: 52 - 28
Bớc 2: Đi tìm kÕt qu¶
- Yêu cầu HS lấy bó chục que tính rời Sau tìm cách bớt 28 que tính thơng báo kt qu
- Hỏi: Còn lại que tÝnh? - Em lµm thÕ nµo 24 que tÝnh?
-VËy 52 que tÝnh bít ®i 28 que tÝnh lại que tính? - Vậy 52 trừ 28 bao nhiêu?
Bớc 3: Đặt tÝnh vµ tÝnh
- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, nêu cách thực phép tính - Gọi HS nhắc lại
Hoạt động.4 Luyệt tập - thc hnh Bi 1:
- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm - Làm tập nhận xét bạn bảng
- Yêu cầu nêu cách thực phép tính 62 - 19; 22 - 9; 82 - 77 - GV nhận xét cho điểm
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi: Muốn tính hiệu ta làm
- Yêu cầu HS làm bài: HS lên bảng làm Sau làm xong yêu cầu lớp nhận xÐt
- Yêu cầu HS lên bảng nêu cách đặt tính thực phép tính Bài 3:
- Gọi HS đọc đề - Đọc bi
- Bài toán cho biết gì?
- Đội Hai trồng 92 cây, đội Một trồng 38 - Bài tốn hỏi gì?
- Số đội Một trồng - Bài toán thuộc dạng gì? - Bài tốn hơn?
- Yªu cầu HS ghi tóm tắt trình bày giải vào Vở tập Tóm tắt
Độ Hai : 92 c©y
Đội Một đội Hai: 38 cõy i Mt: cõy
Bài giải
S đội Một trồng là: 92 - 38 = 54 (cây)
Đáp số: 54 Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 52 - 28 - Nhận xét học
- DỈn dò HS nhà luyện thêm phép trừ có nhớ dạng 32 - Đặt tính tính: 42 - 17; 52 - 38; 72 - 19; 82 - 46
(13)Ôn tập I Mục tiêu:
- Củng cố cách tìm số bị trừ
- Học thuộc bảng 13 trừ số II Thùc hµnh:
Hoạt động : Ơn bang 13 trừ số Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Đặt tính tính:
13 53 – 73 – 25 63 16 83 37 Bài 2: Tìm số biết tổng số hạng lại lµ:
a) 53 vµ 18 b) 23 vµ9 c) 63 26 Bài ; Tìm số trừ biết hiệu số bị trừ ; a) vµ 25 b) 23 vµ c) 54 vµ 17
Bài 4: Mai có bi xanh bị đỏ; Mai cho Tùng bi Hỏi Mai lại bi loi?
Học sinh làm chữa
Hot động nối tiếp: Củng cố dặn dò
Tiếng Việt ( Buổi 2) Tập làm văn - Kể chuyện I Mục đích yêu cầu :
- Dựa theo tranh, trả lời câu hỏi sau viết thành đoạn văn II Hoạt động dạy- học :
Hoạt động 1: Làm việc lớp
Bµi 1: Dùa theo tranh trả lời câu hỏi:
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- HS trả lịi câu hỏi sau chọn câu hay Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
- HS vận dụng phần trả lời tập để viết thành đoạn văn - GV chấm số chữa
Hoạt động nối tiếp:
Nhận xét tinh thần thái độ học ca HS
Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2018 Chính tả : ( NV)
Cây xoài cđa «ng em I Mơc tiêu
- Nghe- viết đoạn : Ông em trồng bày lên bàn thờ ơng, bài: xồi ơng em
- Củng cố quy tắc tả phân biệt g/gh, s/x, ơn/ ơng II Chuẩn bị :
- Bảng phụ chép sẵn tả BT2
- Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân , nhóm, đồng loạt, III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- KT HS viết tả - GV nhËn xÐt
2 Bµi míi:
Hoạt động1 Giới thiệu bài: Hoạt động HD nghe- viết: a ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc đoạn viết
? Tìm hình ảnh nói lên xồi đẹp ? ? Mẹ làm gỡ xoi chớn?
b HD cách trình bµy:
? Đoạn trích có câu? - HS đọc đoạn trích
c HD viÕt tõ khã:
(14)d Đọc- viết : HS cần viết đúng, đẹp, nhanh hơn, - Đọc cho HS vit
e Soát lỗi, chấm bài:
2.3 HD làm BT tả: ( VBT ) HS làm nửa tập đồng dạng. 3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học, tuyên dơng em viết đẹp
- Dặn HS ghi nhớ quy tắc tả, nhắc HS viết xấu nhà viết lại Toán (Tiết 55)
lun tËp
I Mơc tiªu
-Thc bảng 12 trừ đI số
- Thc hin đợc phép trừ dạng 52 - 28 - Biết tìm s hng ca mt tng
- Biết giải toán có phép trừ
Làm BT , Bµi (cét 1,2) , Bµi (a, b ), Bµi
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động Giới thiệu bài
GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Hoạt động 2: Thực hành.
Bµi 1:- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào - Thực hành nhẩm
- Yêu cầu HS thông báo kết nhẩm theo hình thức nối tiếp - NhËn xÐt, s÷a ch÷a nÕu HS sai
Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hỏi: Khi đặt tính ta phải ý điều gỡ? - Tớnh t u ti õu?
-Yêu cầu HS lµm bµi tËp vµo Vë bµi tËp Gäi HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn bảng
- Nhận xét HS
Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm sau u cầu vài HS giải thích cách làm
Bài 4:- Gọi HS đọc đề tóm tắt đề
- Gäi HS lên bảng làm bảng, lớp làm vào Vở tập Bài 5:- Vẽ hình lên bảng
- Yờu cu HS m s hỡnh tam giác trắng - Yêu cầu đếm hình tam giác xanh
- Yêu cầu đếm số hình tam giác ghép nửa trắng nửa xanh - Có tất hình tam giác?
- Yêu cầu HS khoanh vào đáo án Hoạt động nối tiếp Củng cố dn dũ
* Trò chơi: Vào rừng hái nấm * ChuÈn bÞ:
- 10 đến 15 nấm bìa ghi số, khác ghi số khác nhau, chẳng hạn
- Hai giỏ hái nấm * Cách chơi:
- Chọn đội chơi đội em Phát cho đội giỏ hái nấm
- Ph¸t cho 10 15 em ngồi bàn 1, 2, lớp, em nấm nh
- Bắt đầu chơi: GV hô to phép tính có dạng 12 - 32 - 52 - 8, HS nhẩm kết phép tính chạy lên lấy nấm ghi kết phép tính mà GV đọc cho vào giỏ đội (các phép tính có kết khác nhau)
- Kết thúc chơi đội có nhiều nấm đội thắng Tập làm văn: ( tuần 11)
I Môc tiêu :
(15)- Biết nói câu an ủi Viết th ngắn để thăm hỏi ông bà - Biết nhn xột bn
II Các kĩ sống - Thể cảm thông
- Giao tiÕp : cëi më , tù tin giao tiÕp, biết lắng nghe ý kiến ngời khác - Tự nhận thức thân
III Dự kiến ph ơng pháp hình thức tổ chức - Thảo luận nhóm
- Trình bày ý kiến cá nhân - Phản hồi tích cực
IV.Chuẩn bị:
- Tranh minh ho¹ SGK
- Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, nhóm, V Các hoạt động dạy học:
1 Bµi cị:
- HS đọc làm BT tuần 10 -Nhận xét
2 Dạy : 2.1 Giới thiệu bài:
? Khi thấy ngời khác buồn em phải làm gì? - GV giới thiệu
2.2.HD làm tập:HS cần quan sát nhanh biết cách nói tranh Bài 1: - Gọi HS đọc Y/C
-Y/C HS nãi c©u cđa - HS nói- GV sửa lời nói Bài 2:
- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh g×?
? Nếu em bé đó, em nói lời an ủi với bà? - Treo tranh hỏi: Chuyện xảy với ơng? ? Nếu bé trai tranh em nói với ông? - Nhận xét, tuyên dơng HS nói tốt
Bµi 3:
- Gọi HS đọc Y/C tự làm
- HS đọc làm, lắng nghe nhận xét 3 Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS vỊ nhà viết bu thiếp thăm hỏi ông bà hay ngời thân xa Sinh hoạt
S kt cỏc hot động tuần I Sơ kết hoạt động tuần 11
* Học tập: - Soạn đồ dùng học tập, chuẩn bị trớc lên lớp, tinh thần, thái độ học tập tiết học, làm trình bày bài,
- Điểm lại việc làm, cha làm đợc sau kiểm tra học kì I * Nền nếp:- Giờ đi, về, đờng đi, đờng
- Sinh hoạt 15 phút đầu - Việc xÕp hµng vµ tËp thĨ dơc - Giê ch¬i, n¬i ch¬i,
- Giữ vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo, giày dép, áo đồng phục, - Vệ sinh lớp,
II.Chn bÞ:
Gv cã sỉ theo dâi, chøng cø,
- C¸c tỉ trëng cã theo dõi chứng III Kế hoạch tuần 12:
- Thực chơng trình tuần 12
- Theo kế hoạch chung PGD, trờng, Đoàn, Đội - Phát huy mặt tích cực
- Khắc phục mặt tồn IV Củng cố - dặn dò
(16)Duyệt tuần 11
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thể dục
Đi thờng theo nhịp Trò chơI Bỏ khăn
I Mc tiờu :- Bớc đầu thực đợc thờng theo nhip ( nhịp bớc chân trái , nhịp bớc chân phải)
- Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn - Biết cách chơi đợc tham gia vào trị chơi
II Chn bÞ :
(17)III Nội dung phơng pháp lên lớp Hoạt động : Phần mở đàu
- GV nhËn líp vµ phỉ biÕn néi dung học - Xoai khớp cổ chân, đầu gối , hông - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc
- Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu - Ôn thể dục
Hot ng 2: Phần
- Di thêng theo nhÞp 1-2 , 1-2 Chân trái nhịp , chân phải bớc nhịp theo tổ , lúc đầu GV điều khiển, sau cán điều khiển
- Trũ chi : Bỏ khăn Hoạt động 3: Phần kết thúc
- Cói ngêi th¶ láng - Nh¶y th¶ láng
- GV cïng HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt giao tập nhà
Thể dục
Đi thờng theo nhịp Trò chơI Bỏ khăn
I Mục tiêu :- Bớc đầu thực đợc thờng theo nhip ( nhịp bớc chân trái , nhịp bớc chân phải)
- Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn - Biết cách chơi đợc tham gia vào trò chơi
II Chn bÞ :
- Sân bãi, cịi hai khăn để tổ chức chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp
Hoạt động : Phần mở đàu
- GV nhËn líp vµ phỉ biÕn néi dung giê häc - Xoai c¸c khíp cổ chân, đầu gối , hông - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc
- Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu - Ôn thể dục
Hoạt động 2: Phần
- Di thờng theo nhịp 1-2 , 1-2 Chân trái nhịp , chân phải bớc nhịp theo tổ , lúc đầu GV điều khiển, sau cán điều khiển
- Trò chơi : Bỏ khăn Hoạt động 3: Phần kết thúc
- Cói ngêi th¶ láng - Nh¶y thả lỏng
- GV HS hệ thống - NhËn xÐt giao bµi tËp vỊ nhµ
Đạo đức
Tự nhiên xã hội (Buổi 2) Ôn tập: Gia đình A – Mục tiêu :
- Kể đợc số công việc thờng ngày ngời gia đình
- Biết đợc thành viên gia đình cần chia sẻ công việc nhà B Chuẩn bị :
(18)- Häc sinh : SGK
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I- Kiểm tra cũ :
II – Bµi míi :
+ Giới thiệu : Cho HS hát “ Ba nến” ,GV dẫn vào học. Hoạt động : Làm việc với SGK theo nhóm
Mục tiêu: Nhận biết ngời gia đình bạn Mai việc làm ngời. Tiến hành : Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4, SGK trang 24, 25 tập đặt câu hỏi
- HS làm việc nhóm theo gợi ý GV , GV đến nhóm giúp đỡ - Gọi đại diện nhóm lên trình bày
- Giáo viên nhận xét kết luận
Hot động 2: Nói cơng việc thờng ngày ngời gia đình mình. Mục tiêu : Chia sẻ với bạn lớp ngời thân việc làm ngời gia đình
Tiến hành : Yêu cầu em nhớ lại việc làm thờng ngày gia đình
- HS thảo luận theo nhóm đơi kể với bạn cơng việc nhà thờng làm cơng việc
- Gäi sè häc sinh chia sỴ víi líp
- GV ghi tất công việc mà em kể vào bảng gợi ý ( GV chuẩn bị viết bảng phụ )
- Giáo viên kết luận
Hot ng ni tip : Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học
nghƯ tht (Bi 2)
«n MÜ tht:VÏ tranh : Đề tài tranh chân dung I/ Mục tiêu :
- HS tập quan sát,nhận xét hình dáng, đặc điểm khuôn mặt ngời - Biết cách vẽ chân dung đơn giản
- Vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích II/ Chuẩn bị :
A Bµi cị : B Bµi míi :
1.Đồ dùng: - GV Một số tranh ảnh chân dung khác nhau,một số vẽ chân dung HS Tranh in đồ dùng DH
- HS Vë tập vẽ,bút chì,màu 2.Phơng pháp, hình thức
- Phơng pháp:quan sát, đàm thoại, gợi mở, - Hình thức: cá nhân, nhóm, đồng loạt III/ Các hoạt động dạy học
* GTB,nªu MT tiÕt häc
1 Hoạt động : Tìm hiểu tranh chân dung
- GV giới thiệu số tranh chân dung gợi ý để HS thấy đơc:
* Tranh chân dung vẽ khuôn mặt ngời chủ yếu.Có thể xẽ khuôn mặt phần thân (bán thân) toàn thân
* Tranh chõn dung nhằm diễn tả đặc điểm ngời đợc vẽ - GV gợi ý để HS tìm hiểu khn mặt ngời :
* Khuôn mặt ngời (hình trái xoan,vuông chữ điền ) * Những phần khuôn mặt (m¾t, mƯng,mịi )
* M¾t ,mâi,miƯng cđa ngời có giống không ? HS quan sát trả lời
- Vẽ tranh chân dung,ngoài khuôn mặt vẽ ? (có thể vẽ cổ,vai,một phần thân toàn thân)
(19)- GV cho HS xem vài tranh chân dung có nhiều cách bó cục đặc điểm khn mặt khác để HS nhận biết :
* Bức tranh đẹp ? Vì ? Em thích tranh ? - GV giới thiệu cách vẽ chân dung :
* Vẽ hình khuôn mặt cho vừa phÇn giÊy * VÏ cỉ,vai
* Vẽ tóc,mũi,miệng,tai chi tiết * Vẽ màu : màu tóc,màu da,màu áo 3 Hoạt động : Thực hành
- Gv gợi ý HS chọn nhân vật để vẽ (vẽ chân dung bạn trai hay bạn gái ) - GV hớng dẫn HS cách vẽ :
* Vẽ phác hình khuôn mặt,cổ,vai * Vẽ chi tiết : tóc,mắt ,mũi,miệng,tai *Vẽ xong hình vẽ màu
* GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng Hoạt động : Nhận xét,đánh giá
- GV chon HDHS nhận xét số vẽ đẹp cha đẹp: Hình vẽ,bố cục,màu sắc
- GV khen ngợi HS có vẽ đẹp gợi ý cho HS cha hoàn thành để nhà vẽ tiếp
- DỈn HS cã thể vẽ chân dung ngời thân (ông bà,bố,mẹ ) sinh ho¹t tËp thĨ
Bài 4: Đi qua đờng an toàn I Mục tiêu:
1.KiÕn thøc
- Ôn lại kiến thức qua đờng học lớp
- HS biết cách bộ, biết qua đờng đoạn đờng có tình khác (vỉa hè có nhiều vật cản, khơng có vỉa hè, đờng ngõ )
2 Kĩ
- HS bit quan sỏt phớa trc qua đờng - HS biết chọn nơi qua đờng an toàn 3.Thái độ
- đoạn đờng nhiều xe qua lại tìm ngời lớn đề nghị giúp đỡ qua đờng - HS có thói quen quan sát đờng đi, ý đờng
II.ChuÈn bÞ:
- Tranh vÏ SGK
- Bảng phụ ghi sẵn tình hoạt động III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Quan sát tranh
Giúp HS nhận thức đợc hành vi / sai để đảm bảo an toàn đ-ờng phố
Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm IV Củng cố : Hs đọc ghi nhớ bảng
Tù häc tiÕng viÖt( luyÖn viÕt) Bà cháu
I Mc ớch - yờu cu
- Nhìn chép lại cho đúng, đều, đẹp đoạn văn Bà cháu - Viết riêng ngời
- Biết viết hoa chữ hoa có II Chuẩn bị :
- HS cú đủ bảng con, Luyện viết - HS có đủ bút mực
- Hình thức tổ chức dạy- học: cá nhân, đồng loạt, III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
(20)Đoạn văn có câu?
Cỏch trình bày đoạn văn nh nào? Hoạt động 2: Luyện viết chữ hoa có
Hoạt động 3: HS luyện viết vào Hoạt động 4: Nhận xét, dặn dò
Tù häc tiÕng Việt
ôn : luyện từ câu - tập làm văn I Mục tiêu:
- M rng hệ thống hố vốn từ ngời gia đình, họ hàng Phân biệt đợc ngời gia đình bên nội bên ngoại
- Luyện kĩ trả lời câu hỏi, liên kết câu thành đoạn văn từ đến câu II – Các hoạt động dạy hc:
HĐ1: Ôn luyện từ câu: Bài1: Viết t sau:
- a) Chỉ ngời họ hàng bên bố em b) Chỉ ngời họ hàng bên mẹ em
Bài 2: Cho từ : cô dì, chú, thím, thím, bà nội, ông ngoại.Xếp từ vào: a) Họ néi
b) Hä ngo¹i
- Y/ c HS lần lợt làm vào HS nêu miệng kết - GV hớng dẫn HS yếu làm
- HS khác nêu nhận xét HĐ2: Ôn tập làm văn
Đề bài:Viết đoạn văn ngắn khoảng câu nói cô giáo (hoặc thầy giáo cũ) em
Gợi ý : - Cô giáo (thầy giáo cũ em tên gì? - Dáng ngời cử chỉ, tình cảm nh nào? - Tình cảm em thầy giáo sao?
- HS thảo theo nhóm bàn để trả lời câu hỏi liên kếy thành đoạn văn - Đại diện số bàn nêu miệng kết Cho HS khác nhận xét
- GV nhËn xét từng, sửa chữa (nếu cần) Cho hs làm vào HĐ nối tiếp: Củng cố, dặn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
Tự học tiếng việt(luyện đọc) Đi chợ
I Mục đích, yêu cầu: 1 Đọc:
- Đọc từ có vần khó: tơng, bát nào, hớt hải - Nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Biết phân biệt giọng đọc lời nhân vật 2 Hiểu:
Hiểu nghĩa từ mới: hớt hải, ba chân bốn cẳng - Nắm đợc diễn biến câu chuyện
- Hiểu đợc ngốc nghếch, buồn cời cậu bé chuyện II Đồ dùng:
- Tranh SGK , bảng phụ, hai bát, hai đồng xu
- Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, nhóm, đồng loạt, III Các hoạt động dạy học:
1 Bµi cị:
- Gọi HS đọc - Trả lời câu hỏi bài: Cây xồi ơng em
- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài míi:
2.1 Giíi thiƯu bµi:
- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Ghi tên lên bảng
(21)- GV c mẫu lần
b HD, luyện phát âm từ khó: -Chỉ từ khó Y/C HS đọc - Y/C HS đọc câu c HD ngắt giọng:
- HD HS ngắt giọng câu - HS c chỳ gii
- Tơng: loại nớc chấm làm từ đậu tơng d Đọc bài:
- Y/C HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - Y/C luyện đọc theo nhóm
e Thi đọc:
2.3 Tìm hiểu bài:
-Y/C HS c on 1và TLCH: ? Bà sai cậu bé đâu?
? Cậu bé chợ mua gì? - HS đọc đoạn 2- TLCH:
? Vì gần tới chợ cậu bé lại quay về? ? Vì bà phì cời nghe cậu hỏi? - HS đọc đoạn 3- TLCH:
? LÇn sau cËu quay vỊ hái bà điều gì? ? Nếu bà em trả lêi cËu sao?
- HS đọc toàn tìm từ ngữ cho thấy cậu bé vội hỏi bà? 2.4.Thi đọc theo vai:
- Gọi HS đọc theo vai - HS khác nhận xét
3 Củng cố dặn dò : - Gọi HS đọc lại
? Theo em cậu bé đáng cời chỗ nào? - GV nhn xột gi hc
Luyện từ câu
từ ngữ đồ dùng công việc nhà I Mục tiêu:
- Nêu đợc số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1); tìm đợc từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT2) II- Chuẩn bị :
- Tranh minh hoạ BT1 SGK , bảng phụ iii Các hoạt động dạy học:
1.Bµi cị:
(22)2 Bµi míi:
2.1 Giới thiệu bài: 2.2 HD làm tập: Bài 1: HS đọc đề - Treo tranh
- HS tìm theo nhóm Bài 2:
- Gọi HS nêu y/c - HS c bi th: th th
? Tìm từ mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông? ? Bạn nhỏ muốn ông làm giúp việc gì?
? Bn nhỏ thơ có nét ngộ nghĩnh? ? nhà em thờng làm việc giúp gia đình? ? Em thờng nhờ ngời lớn làm việc gì?
3 Hoạt động tiếp nối:
? Tìm từ đồ vật gia đình em? ? Em thờng làm để giúp gia đình?
- GV nhËn xÐt giê häc