Giao an Tuan 20 Lop 2

- Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông. - Nhận biết được một số biển báo giao thông[r]

TUẦN 20 Ngày soạn: 12/01/2018

Ngày giảng: 1501/2018 đến 19/01/2018

Thứ hai ngày 15 tháng 01 năm 2018

Tiết 1+ 2: Tập đọc

ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ chỗ; Đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió tức chiến thắng thiên nhiên “Nhờ vào tâm lao động Nhưng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên” (Trả lời CH 1,2,3,4) HS có khiếu: Trả lời CH5

II CHUẨN BỊ: Băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

HĐ giáo viên HĐ học sinh

A Kiểm tra cũ: “Thư trung thu” - HS đọc thuộc TLCH

- Nhận xét hs

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV ghi đầu

2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS đọc lại

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết

- Luyện đọc từ khó đọc bài: (GV viết H/S đọc)

- Yêu cầu số HS đọc lại từ khó - Đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn giọng - H/S đọc nối tiếp đoạn lần giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương

- Cho lớp đọc đồng đoạn

Tiết 2 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Thần Gió làm khiến ông Mạnh giận?

- Kể việc làm ơng Mạnh chống Thần Gió?

- HS đọc thuộc thơ trả lời câu hỏi

- H/S nhắc lại - HS theo dõi

- HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp

- HS nêu, phân tích, bạn đọc lại: hồnh hành, lăn quay, ngạo nghễ, ăn năn

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc n.tiếp đoạn L.2 - HS đọc nhóm

- HS thi đọc nhóm - Cả lớp đọc

- HS đọc, lớp đọc thầm - Thần Gió xơ ơng ngã lăn quay, cười ngạo nghễ chọc tức ông Mạnh

- Gọi HS đọc đoạn 4,5

- Hình ảnh chứng tỏ Thần Gíó phải bó tay? - Ơng Mạnh làm để thần Gió trở thành bạn mình?

- Hành động kết bạn với thần Gió ơng Mạnh cho thấy ơng người nào? - Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai?

- GV liên hệ, giáo dục

4 Luyện đọc lại

- Gọi HS đọc

- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay

*GDKNS: Để sống hịa thuận thân với thiên nhiên em cần làm gì?

C Củng cố – Dặn dị:

- HS đọc lại để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo yêu cầu kể SGK - Nhận xét tiết học dặn dò

to để làm tường

- Cây cối xung quanh nhà đổ rạp nhà vững đứng vững

- Ông an ủi mời Thần đến chơi - HS nêu

- HS nêu

- HS phân vai đọc theo nhóm - Phải yêu bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh đẹp - Vài HS đọc lại

- HS trả lời

Tiết 3: Toán

BẢNG NHÂN 3

I MỤC TIÊU: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3)

- Biết đếm thêm Làm BT: 1, 2, Ham thích học Tốn

II CHUẨN BỊ: Tấm bìa, có chấm trịn

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

HĐ giáo viên HĐ Học sinh

A Bài cũ: Luyện tập

- Yêu cầu HS chữa 3, GV nhận xét

B Bài mới: Bảng nhân 3 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS lập bảng nhân 3

- GV treo bìa có chấm trịn nói: + Mỗi có chấm trịn, ta lấy bìa tức (chấm tròn) lấy lần ta viết: x =

+ Đọc là: ba nhân ba

- Tương tự GV gắn bìa, có chấm trịn hỏi:

+ lấy lần?

- Tương tự GV gợi ý giúp HS lập bảng

- HS lên bảng thực

- HS quan sát, nêu vấn đề cần giải nêu cách tính

- hs đọc

nhân giới thiệu bảng nhân - Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân

Chốt: HS nhận xét tích phép nhân

3 Thực hành

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để nêu tích phép nhân

Bài 2: GV yêu cầu HS nêu tóm tắt giải toán

- Nhận xét, sửa

Bài 3: HS nhận xét đặc điểm dãy số - Hướng dẫn giải

- Yêu cầu HS đếm đến 30

C Củng cố - Dặn dò:

- Học thuộc bảng nhân - Chuẩn bị: Luyện tập

- HS học thuộc bảng nhân - Tăng đơn vị

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, đọc nối tiếp phép nhân

- HS đọc yêu cầu - HS làm

Giải

Có tất học sinh x 10 = 30 (hs) Đáp số: 30 học sinh - HS đọc đề

- HS nêu

- HS tự làm vào nháp - Hs theo dõi để thực

Tiết 4: Đạo đức

TRẢ LẠI CỦA RƠI (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Giúp hs biết nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người - Hs biết trả lại rơi thật thà, người quý trọng

- Hs trả lại rơi nhặt biết quý trọng người thật thà, không tham rơi

GDKNS: - Kĩ xác định giá trị thân (giá trị thật thà) II CHUẨN BỊ: tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ giáo viên HĐ Học sinh

1 Ổn định tổ chức : HS hát

2 Kiểm tra cũ :

-Vì cần trả lại rơi ? - Nhận xét, đánh giá

Bài mới :

Giới thiệu : “ Trả lại rơi”

* Hoạt động 1: Đóng vai

Mục Tiêu : HS biết ứng xử tình nhặt rơi GD Kĩ xác định giá trị thân

- GV nêu tình - Nhận xét kết luận

*Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu

Mục tiêu : Giúp hs củng cố lại nội dung baì

- Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình

đọc GD Kĩ giải vấn đề

- Gv y/c HS trình bày, tư liệu sưu tầm - GV cho hs thảo luận nội dung tư liệu - Nhận xét kết luận : Cần trả lại rơi nhặt nhắc nhở bạn, anh chị thực

4 Củng cố :

- Vì ta cần trả lại roi cho người bị ? - GV nhận xét

-Hs trình bày

- Hs thảo luận nhóm đơi Trình bày trước lớp

- Hs nhắc lại

Thứ ba ngày 16 tháng 01 năm 2018

Tiết 1: Tự nhiên xã hội (đ/c Linh) Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng nhân

- Biết giải toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Làm BT: 1, 3,

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

A KT cũ: Bảng nhân 3

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng nhân - GV nhận xét cho hs

B Bài mới: Luyện tập Bài 1: Số

- GV tổ chức HS chơi” Ai nhanh hơn”

- GV giơ phép tính viết bảng Dãy vỗ tay to nhanh giành quyền trả lời

- GV nhận xét, tổng kết thi đua

Bài : HD HS làm nhà

Bài 3:-Yêu cầu HS phân tích - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- HS tự tóm tắt toán giải toán vào - GV thu số nhận xét

Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề - YC HS phân tích đề

- Bài tốn cho biết gì? - HS tự tóm tắt vào

- Kiểm tra hs HTL bảng nhân

- Gọi hs đọc yêu cầu - dãy thi đua

3 x = x = x = x = x = x = - HS nhận xét

- Hai HS đọc đề toán Mỗi can :3ldầu

5can: ….bao nhiêu lít dầu?

Giải

Số lít dầu 5can là: 3x5=15 (lít)

Đáp số :15lít

- HS đọc đề

Mỗi túi gạo: 3kg túi gạo : … kg?

Giải

C Củng cố,dặn dò:

- Sửa lại toán sai - Củng cố ND - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Bảng nhân

3 x = ( kg gạo) Đáp số: 24 kg gạo - Vài HS đọc bảng nhn - HS lắng nghe

Tiết 3: Kể chuyện

ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ

I MỤC TIÊU:

- Biết xếp lại thứ tự tranh theo trình tự nội dung truyện (BT1) - Kể lại đoạn cu chuyện theo tranh trình tự

* HS có khiếu: Kể lại tồn câu chuyện với giọng kể tự nhiên Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

A KT cũ: “Chuyện bốn mùa”

- GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét hs

B Bài mới: Ông Mạnh thắng Thần Gió

1 Xếp lại tranh theo thứ tự

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK - GV yêu cầu HS quan sát tranh xếp lại theo thứ tự nội dung truyện

- GV tổ chức cho HS cầm tranh đứng theo thứ tự nội dung truyện

- HS nêu lại vị trí tranh

+ Tranh 4: Thần Gió xơ ngã ơng Mạnh + Tranh 2: Ơng Mạnh vác cây, khiêng đá làm nhà

+ Tranh 3: Thần Gió tàn phá làm cối xung quanh đổ rạp không xô ngã nhà ông Mạnh

+ Tranh 1: Thần Gió ghé chơi trị chuyện ơng Mạnh

2 Kể lại đoạn câu chuyện

GV tổ chức thi kể chuyện

- Yêu cầu nhóm kể lại đoạn câu chuyện(có thể sắm vai kể cá nhân) - Đặt tên khác cho truyện (HS có khiếu)

- Vậy qua câu chuyện cho em biết điều gì?

- HS kể phân vai

- Thảo luận cặp

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát, đánh dấu - HS thực

- HS quan sát phát biểu ý kiến

- HS kể lại chuyện - Nhóm kể (3 HS ) - HS nêu

- Cả lớp bình bầu nhóm kể hay

- HS có khiếu kể toàn câu chuyện

*Chốt: Con người có khả chiến thắng thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ trí thơng minh, tâm lao động Nhưng người sống nhân ái, hoà thuận với thiên nhiên giữ gìn thiên nhiên

*GDKNS: Con người cần làm thiên nhiên?

C Củng cố, dặn dò: - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Chim sơn ca cúc trắng

- HS kể chuyện - HS lắng nghe

- HS nêu

Tiết 4: Chính tả (Nghe -viết)

GIĨ

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết lại xác tả Biết trình bày hình thức thơ chữ

- Làm tập a ; a - Ham thích học mơn Tiếng Việt

* GDBVMT (Khai thác gián tiếp): Giúp HS thấy tính cách đáng yêu nhân vật Gió Từ đó, HS thêm yêu quý thiên nhiên

II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III.HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

A KT cũ: Chuyện bốn mùa”

- GV yêu cầu HS chữa lỗi - GV nhận xét làm HS

B Bài mới:

1.Giới thiệu

- GV ghi đầu bài: “Gió” - GV đọc mẫu thơ Hướng dẵn viết

- HS đọc lướt phát từ khó viết - Luyện viết từ khó vào bảng + Bài thơ có khổ thơ?

+ Mỗi khổ thơ có câu? + Mỗi câu có chữ? - GV đọc cho Hs viết - GV đọc cho hs soát lỗi

- GV thu số nhận xét * Hướng dẫn làm tập

Bài 2b:

- Yêu cầu HS làm

- HS chữa lỗi

- HS nhắc lại - 1HS đọc lại - Gọi vài HS nêu - HS viết bảng - khổ thơ

- câu - chữ - HS viết - HS soát lỗi

- HS đọc yêu cầu

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu

- Phổ biến luật chơi: Trò chơi” Ai nhanh, đúng”

- GV sửa, nhận xét

- Tổng kết, liên hệ GDBVMT

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học dặn dò

- 1HS đọc

+ tổ thi đua: tìm tiếng có vần iêc / iêt có nghĩa sau: + Nước chảy mạnh: xiết

+ Tai nghe kém: điếc

- HS lắng nghe

Tiết 5: Toán ( ơn )

ƠN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố cho học sinh bảng nhân

- Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số

- Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân 2) - Biết thừa số, tích

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ giáo viên HĐ Học sinh

A Bài cũ: Luyện tập B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

*/ Hoạt động 1: Luyện tập – Thực hành

Bài 1

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng :

x

- Chúng ta cần điền số vào ô trống? Vì ? - Viết vào ô trống bảng yêu cầu học sinh đọc phép tính sau điền số - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp tập, sau gọi học sinh đọc chữa

- Nhận xét làm hs

Bài 2

- Yêu cầu đọc mẫu tự làm - Kiểm tra làm số học sinh

Bài 3

- Gọi em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm

* Điền số thích hợp vào trống

* Điền số vào trống , nhân

- HS đọc

- Giáo viên nhận xét sửa đưa đáp án đúng:

*/ Hoạt động 2: Trò chơi điền số

- Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn tập Yêu cầu học sinh đọc đề mẫu

- Chia lớp thành đội, đội chọn em lên điền số tiếp sức vào ô trống

- Giáo viên nhận xét , sửa tuyên dương đội điền số nhanh,

*/ Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học.- Gọi học sinh nêu lại tên gọi thành phần kết phép tính nhân - Về ôn lại bảng nhân 2, nhà

Số bánh xe có tất là: x = 16 (bánh xe) Đáp số : 16 bánh xe

Tiết 6: Tốn (ơn )

BẢNG NHÂN 3

I MỤC TIÊU:

- Ôn nhớ bảng nhân Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3)

- Biết đếm thêm Làm BT Ham thích học Tốn

II.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

1 Ổn định:

2 KT cũ: Luyện tập

- Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn lại bảng

nhân3

- HS nhẩm lại bảng nhân

Chốt: Yêu cầu HS nhận xét tích phép nhân

Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để nêu tích phép nhân

Bài 2:

- GV yêu cầu HS nêu tóm tắt giải toán - Nhận xét, sửa

Bài 3:

- Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm dãy số - Hướng dẫn giải Yêu cầu HS đếm đến 30

4 Dặn dò: Xem lại bài

- Học thuộc bảng nhân

- Hát

- HS lên bảng thực - HS quan sát, nêu vấn đề cần giải nêu cách tính - lấy lần,

3 x =

- HS học thuộc bảng nhân - HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, đọc nối tiếp phép nhân

- HS đọc yêu cầu - HS làm

Giải

Có tất học sinh x 10 = 40 (hs)

Đáp số: 40 học sinh

- HS đọc đề - HS nêu

Tiết 7: Tiếng việt ( ôn )

LUYỆN ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- HS đọc Ông Mạnh thắng Thần gió

II CHUẨN BỊ:

II HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

HĐ giáo viên HĐ Học sinh

1.KT cũ: Chuyện bốn mùa - GV yêu cầu HS đọc lại câu chuyện - GV nhận xét hs

2 Bài ôn

- Rèn đọc bài: “Ơng Mạnh thắng Thần Gió” - GV yêu cầu HS đọc SGK

- GV yêu cầu HS đọc lại theo thứ tự nội dung truyện

- GV tổ chức cho HS đọc theo thứ tự nội dung - Con người làm để chiến thắng thiên nhiên * Đọc lại đoạn câu chuyện

- GV tổ chức thi đọc chuyện

- Yêu cầu nhóm đọc lại đoạn câu chuyện (có thể sắm vai đọc cá nhân)

- Cả lớp bình bầu nhóm đọc hay

- Vậy qua câu chuyện cho em biết điều gì? * GDKNS: Con người cần làm thiên nhiên?

3 Củng cố, dặn dò:

- Về đọc lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài: “Chim sơn ca cúc trắng

- Con người có khả chiến thắng thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ trí thơng minh, tâm lao động)

Thứ tư ngày 17 tháng 01 năm 2018

Tiết 1: Toán

BẢNG NHÂN 4

I MỤC TIÊU

- Lập bảng nhân

- Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4) - Biết đếm thêm Làm BT: 1, 2,

II CHUẨN BỊ: Các bìa, có chấm trịn

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

A KT cũ: Luyện tập

- Yêu cầu HS làm bảng - GV sửa bài, nhận xét

B Bài mới: “Bảng nhân 4”

1.Hình thành kiến thức.

- GV gắn lần lược bìa, bìa đặt câu hỏi để HS nêu hình thành bảng nhân - GV ghi bảng:

4 x = x 10 = 40 x =

4 x = 12 …

- GV giới thiệu nhân

- GV hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân

2 Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm - GV theodõi nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS giải

- em làm bảng phụ, lớp làm vào

- GV nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu HS quan sát số nêu đặc điểm - Cho HS đếm thêm (từ đến 40)

C Củng cố, dặn dò:

- Tổ chức TC: Đối đáp phép nhân NX

- HS thực

- HS nhắc lại

- HS đọc bảng nhân theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Thi đua đọc thuộc bảng nhân HS đọc

- HS làm

- HS đọc nối tiếp kết - HS đọc

- HS làm vở, HS giải bảng phụ, sửa

Giải Số bánh xe có là: x = 20 (Bánh) Đáp số 20 bánh - HS đọc yêu cầu

- Mỗi số cần tìm số đứng liền trước cộng với

4 , ,12,………, 24 , ………, 40 - Hs thực trò chơi

Tiết 2: Tập đọc

MÙA XUÂN ĐẾN

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rành mạch văn

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (Trả lời câu hỏi 1, 2, câu hỏi (mục a b)

* HS có khiếu trả lời đầy đủ câu hỏi

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp): Giúp HS cảm nhận được: Mùa xuân đến làm cho bầu trời vật trở nên đẹp đẽ giàu sức sống Từ đó, HS có ý thức BVMT

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ , SGK, tranh ảnh số loài cây, loài hoa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

A KT cũ:

“Ơng Mạnh thắng Thần Gió” - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét hs

B Bài mới: “Mùa xuân đến” 1 Giới thiệu bài.

2.Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- GV lưu ý cho HS đọc diễn cảm với giọng tả vui, hào hứng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc bài: rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, điều - GV chia đoạn:

Đ 1: Từ đầu đến thoảng qua Đ 2: Vườn lại …trầm ngâm Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp - GV hướng dẫn HS cách ngắt giọng:

- Hướng dẫn đọc nhấn giọng từ gợi tả - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2- Giải nghĩa số từ

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - HS thi đọc với nhóm

- Nhận xét nhóm đọc - Đọc đồng

2 Tìm hiểu nội dung

- Cho HS đoạn

+ Dấu hiệu báo mùa xuân đến?

+ Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, em biết dấu hiệu loài hoa báo mùa xuân đến?

- Yêu cầu HS đọc giải - Cho HS đọc đoạn

+ Kể thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến?

+ Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân, vẻ đẹp riêng loài chim

+ Bài văn ca ngợi điều gì? - 1HS đọc đoạn

Chốt: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp

3 Luyện đọc lại

- Tổ chức HS thi đua đọc

- Qua em biết mùa xuân?

- HS nhắc lại - Lớp theo dõi

- HS mở SGK đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp

- HS nêu, phân tích, đọc

- HS đọc đoạn trước lớp - HS luyện đọc ngắt giọng câu

- HS đọc nối tiếp L2 - HS đọc nhóm - HS thi đọc

- Cả lớp đọc - HS đọc

- Hoa mận tàn báo hiệu mùa xuân đến

- Miền Bắc có hoa đào, miền Nam có hoa mai nở vàng tươi - HS nêu giải

- HS đọc - HS trả lơi

- Từng cặp trao đổi ghi vào giấy

- HS nêu

- 1HS đọc đoạn

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tập đọc: “Mùa nước nổi”

Tiết 3: Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO? DẤU CHẤM – DẤU CHẤM THAN.

I MỤC TIÊU

- Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa (BT1)

- Biết dùng cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm (BT2)

- Điền dấu câu vào đoạn văn (BT3)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ

HĐ Giáo viên HĐ củaHọc sinh

A KT cũ:

- GV nêu tên tháng nêu đặc điểm mùa, lớp viết tên mùa vào bảng VD: Tháng 10, 11, 12

- Tháng 1, 2, - Nhận xét hs

B Bài mới:

Bài 1: Gọi HS đọc đề

- GV giở bảng ghi sẳn từ ngữ cần chọn

- Gọi HS nói tên mùa hợp với từ ngữ bảng

- GV nhắc lớp ghi nhớ từ ngữ thời tiết mùa

- GV nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS cách làm bài: đọc câu văn, thay cụm từ “khi nào” câu cụm từ “bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ”, kiểm tra xem trường hợp thay được, trường hợp không thay

- GV theo dõi nhận xét

Bài 3: 1HS đọc yêu cầu

- GV dùng bảng phụ chép sẳn nd tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải

- HS: mùa đông - Mùa xuân

- Cả lớp đọc thầm

- HS nói sai, bạn khác sửa lại

- HS đọc lại giải - Mùa xuân ấm áp - Mùa hạ nóng - Mùa thu se lạnh

- Mùa đơng mưa phùn, gió bấc, giá lạnh

- Lớp đọc thầm - HS làm tập

- số bạn trình bày kết

- HS nhận xét bạn - Hs đọc yêu cầu - HS làm

C Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bút, tập

- HS lắng nghe

Tiết 4: Tiếng việt (ôn)

ĐẶC ĐIỂM CỦA BỐN MÙA

I MỤC TIÊU:

- Củng cố đặc đặc điểm mùa - Trả lời cho câu hỏi nào?

- Ôn tập mẫu câu học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Giới thiệu bài.

2 Hớng dẫn ôn luyện

Bài 1: Gv đọc câu đoạn bài: Chuyện bốn mùa - Gv nhận xét số

- Gv chữa lỗi phổ biến

Bài 2: Gv ghi nội dung tập lên bảng - Gv giúp hs nắm yêu cầu - Hs thảo luận nhóm theo - Đại diện nhóm nêu cách nối - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Gv ghi cách trả lời lên bảng

- Hs đọc lại đặc điểm mùa sau nối

Bài 3: Gv ghi đề lên bảng

- Gọi hs đọc y/c Lớp đọc thầm - Gv giúp hs nắm yêu cầu

- Hs suy nghĩ ghi vào VBT - Gọi Hs trả lời trước lớp - Lớp gv nhận xét

Gv củng cố cách trả lời cho câu hỏi nào?

Bài 4: Gv yêu cầu: - Hs làm vào VBT - hs chữa bảng - Lớp gv nhận xét

- Gv củng cố mẫu câu học Củng cố: Gv tổng kết

3 Dặn dò: Tự ôn luyện nhà

Tiết 1: Thể dục (đ/c Huyền) Tiết 2: Thủ công I MỤC TIÊU

- Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

- Cắt , gấp trang trí thiếp chúc mừng Gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung hình thức trang trí đẹp

- Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng

- Với HS khéo tay : Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Nội dung hình thức trang trí phù hợp, đẹp

II CHUẨN BỊ

- GV - Một số mẫu thiếp chúc mừng

- Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng - Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu

- HS - Giấy trắng,hoặc màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lơng, tem thư

III HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ

HĐ Giáo viên HĐ củaHọc sinh

1 Kiểm tra:

- Tiết trước học thủ cơng ?

- Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt trang trí

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới : a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn hoạt động

Hoạt động 1: Ôn cắt, gấp, trang trí Bước : Cắt, gấp thiếp chúc mừng Bước : Trang trí thiếp chúc mừng

Hoạt động : Thực hành - Chia lớp thành nhóm

- Theo dõi giúp HS hồn thành sản phẩm - Gợi ý cho nhóm biết trình bày sản phẩm nhóm bìa

- Cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng - em lên bảng thực thao tác gấp

- Nhận xét

- HS nêu tên - Quan sát

- Gọi HS nêu lại bước - HS lên thực

- Nhận xét

- HS thực hành làm theo nhóm - Trưng bày sản phẩm

- Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương Đánh giá sản phẩm học sinh

3 Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét học

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Thuộc bảng nhân

- Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4) - Làm BT: 1a ; ;

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

A KT cũ: Bảng nhân - Gọi HS lên sửa

-Yêu cầu HS đọc bảng nhân - Nhận xét hs

B Bài mới: Luyện tập

*Hoạt động 1: Ôn kiến thức

- GV yêu cầu HS thi đua đọc bảng nhân theo nhiều hình thức khác



GV nhận xét, tuyên dương

*Hoạt động 2: Thực hành Bài 1a: Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS tự làm nêu miệng sửa bằnh hình thức thi đua đọc tiếp sức

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Tính

- GV làm mẫu câu

- Yêu cầu HS làm vào vở, sau tổ cử đại diện lên sửa câu

- Nhận xét

Bài 3: Giải toán

+ Muốn biết HS mượn sách ta làm nào?

- Yêu cầu HS lên làm bảng phụ, lớp làm vào GV theo dõi nhận xét

C Củng cố, dặn dị:

- Ơn luyện bảng nhân - Chuẩn bị: Bảng nhân

- HS lên sửa - HS đọc

- HS thi đua đọc theo hướng dẫn GV

- HS đọc đề

- HS làm miệng sửa

- HS theo dõi

- HS lên bảng làm a) x + 10 = 42 b) x + 14 = 50 c) x 10 + 60 = 100 - HS đọc đề

- Mỗi HS mượn sách

- HS nhận sách

- HS làm vào - HS lắng nghe

CHỮ HOA Q

I MỤC TIÊU

- Viết chữ Q hoa (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng; Qu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Quê hương tươi đẹp (3 lần)

- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ Q hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Quê hương tươi đẹp cỡ nhỏ - Vở tập viết, bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

A KT cũ: Chữ P

- GV yêu cầu HS lên bảng viết chữ Phong P - Nêu câu ứng dụng ý nghĩa

- Gv theo dõi - nhận xét

3.Bài mới: Chữ Q

*Hoạt động 1: Giới thiệu chữ Q hoa - GV treo mẫu chữ Q

- Yêu cầu HS nhận biết: kiểu chữ, cỡ chữ, độ cao, nét cấu tạo

Kết luận: Chữ Q gồm nét

*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

- GV hướng dẫn cách viết: Vừa tô chữ Q mẫu vừa nêu cách viết: - GV nêu lại chữ Q cỡ vừa cao ly, gồm nét, nét giống chữ O, nét nét lượn ngang, giống dấu ngã lớn - GV viết mẫu chữ bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết

- Yêu cầu HS viết: Q cỡ vừa lần - Yêu cầu HS viết bảng

- Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : + Giới thiệu cụm từ : Quê hương tươi đẹp + Giải nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương -Yêu cầu HS nêu độ cao chữ - Hướng dẫn HS viết chữ: Quê

Hoạt động 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu viết

- GV yêu cầu HS viết vào :

- GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS viết chưa

3 Củng cố, dặn dò: Về viết tiếp NX tiết học

- HS thực theo yêu cầu

- HS quan sát

- Chữ Q cỡ vừa cao ly, gồm nét, nét giống chữ O, nét nét lượn ngang, giống dấu ngã lớn - HS quan sát theo dõi

- HS lên viết bên cạnh - HS viết bảng lần - HS quan sát theo dõi - Cao 2,5 ly: Q

- Cao ly: đ, g, h.

- Cao 1,5 ly: t

- Cao ly: u, ê, ư, ơ, n, i, e.

- HS nhắc tư ngồi viết - HS viết vào

Tiết 5: Giáo dục kĩ sống (đ/c Hạnh) Tiết 6: Tiếng Việt ( ơn )

ƠN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục giúp hoc sinh ôn tập lại từ vật, hoạt động, đặc điểm mẫu câu học học kỳ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn ôn luyện

Bài 1: Gv đọc đoạn “ Cò Vạc”

- Gv chấm số

- Gv chữa số lỗi phổ biến

Bài 2: Tìm từ trái nghĩa với từ sau - Gv giúp Hs nắm y/c

- Gv chữa

- Hs nêu từ trái nghĩa tìm

- Lớp Gv nhận xét

Bài 3: Gv ghi nội dung bt lên bảng - GV gợi ý hs Ai ngoan ngỗn?

- Vậy Cị phận câu trả lời cho câu hỏi nào?

- Cị nh nào?

- Vậy ngoan ngỗn, chăm học tập phận trả lời cho câu hỏi nào?

Bài 4: Gv nêu yêu cầu: - Gv giúp hs nắm y/c

- Gợi ý hs : “ Là anh em” phận trả lời cho câu hỏi nào?

( Tương tự với câu lại)

Bài 5: ( Dành cho hs khiếu) Gạch chân dới từ hoạt động trạng thái khổ thơ sau

3 Củng cố: Gv tổng kết

- Hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm làm vào VBT

Trắng… Trời … Cao … Rét … Xấu …… Lên …… - hs đọc Y/c Cả lớp đọc thầm Gạch gạch dới phận trả lời cho câu hỏi ai? Gạch gạch cho phận trả lời cho câu hổi a Cò ngoan chăm học tập b Các cháu ngời vẻ c Mùa xuân ấm áp

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu sau

a Cò Vạc hai anh em

b Bà mài thỏi sắt kim

c ánh nắng vàng hoe

Gió đưa cánh diều bay bổng Gió ru ngủ đến la đà

4 Dặn dị: Tự ơn luyện nhà

Tiết 7: Tiếng việt (ôn)

Kể chuyện : CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện biết kể nối tiếp hết câu chuyện

- HS có khiếu kể câu chuyện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ôn tập

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.

1/ Kể lại đoạn theo tranh

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, đọc lời bắt đầu đoạn tranh; nhận nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục cảnh làm tranh

- Cho HS kể chuyện nhóm - Y/c nhóm lên trình bày - GV lớp nxét, bình chọn 2/ Kể nối tiếp đoạn

Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai.(HS có khiếu) - GV mời HS nhắc lại dựng lại câu chuyện theo vai - GV HS thực hành dựng lại nội dung dòng đầu

- GV nhập vai người kể

GV kết luận nhóm kể hay

2 Củng cố – Dặn dò

- GV tổng kết

- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió

Thứ sáu ngày 19 tháng 01 năm 2018

Tiết 1: Toán

BẢNG NHÂN 5

I MỤC TIÊU

- Lập bảng nhân Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) Biết đếm thêm - Làm BT: 1, 2,

II.CHUẨN BỊ: Các bìa Mỗi có chấm trịn

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

A Bài cũ: Luyện tập - Gọi HS lên sửa

B Bài mới: Bảng nhân

1. Lập bảng nhân

- GV giới thiệu: vẽ chấm tròn,

- HS lên sửa

lấy gắn lên bảng nêu: Mỗi bìa có chấm trịn, ta lấy bìa, tức lấy lần, Ta viết:

5 x = (đọc: năm nhân năm) - GV gắn bìa nói: lấy lần viết được: x = + = 10 vậy: x = 10, GV viết x = 10 tiếp bảng nhân

- Thực tương tự với phép nhân lại Và giới thiệu bảng nhân - GV rèn HS học thuộc bảng nhân với phương pháp che dần

2 Thực hành Bài 1: Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS tự làm nêu miệng, sửa

Bài 2: Giải toán

-Yêu cầu HS lên làm bảng phụ, lớp làm vào

- Gv theo dõi –nhận xét

Bài 3: GV treo băng giấy có kẻ nội dung tập Yêu cầu HS cử đại diện lên điền tiếp sức số trống vào ô trống



Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố,dặn dò:

- Học thuộc bảng nhân - Nhận xét tiết học dặn dò

- HS học thuộc bảng nhân theo hướng dẫn GV

- HS nêu miệng sửa - HS đọc đề

- HS thực làm

Giải:

Số ngày mẹ làm tuần lễ là: x = 20 (ngày)

Đáp số : 20 ngày

- HS đọc lại bảng nhân

Tiết 2: Chính tả (nghe viết)

MƯA BĨNG MÂY

I MỤC TIÊU :

- Nghe viết lại xác tả Biết trình bày hình thức thơ chữ dấu câu Làm tập a/b

II.CHUẨN BỊ: Vở tập, bảng con,

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

A KT cũ: Gió

- GV yêu cầu HS viết từ khó: - Nhận xét hs

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Mưa bóng mây

1 Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc đoạn viết - HS đọc lại

+ Bài thơ miêu tả tượng thiên nhiên?

- HS viết BC

- xoan, giọt sương, …

+ Mùa bóng mây có điểm lạ?

+ HS đọc lướt tìm chữ tả dễ viết sai?

- GV đọc từ khó cho HS luyện viết bảng con, bảng lớp

- Hướng dẫn HS cách trình bày

+ Bài thơ có khổ ? Mỗi khổ có dịng? Mỗi dịng có chữ ?

- GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát lại - Nhận xét viết hs

2 Luyện tập

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Tổ chức HS thi đua làm: chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống (sương/ xương ; sa / xa ; sót / xót)

- Nhận xét, tuyên dương

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học dặn dị

- Thống qua tạnh ngay, khơng làm ướt tóc ai, bàn tay bé che trang vở, mưa chưa đủ làm ướt bàn tay - Gọi vài HS nêu

- HS luyện viết

- Bài thơ có khổ Mỗi khổ có dịng Mỗi dịng có chữ

- HS viết - Sửa lỗi chéo - HS đọc

- Cả lớp làm vào : - Sương mù, xương rồng Đất phù sa, đường xa; Xót xa, thiếu sót

- HS nhắc lại nội dung

Tiết 3: Tập làm văn

TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA

I MỤC TIÊU

- Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1)

- Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói mùa hè (BT2) - Bước đầu biết nhận xét chữa lỗi câu văn cho bạn

*GDBVMT (Khai thác trực tiếp): Gio dục ý thức BVMT thiên nhiên

II.CHUẨN BỊ: Một số tranh ảnh mùa hè

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

A KT cũ:

- Yêu cầu HS thực hành lời đối thoại theo nội dung

B Bài mới:

1.Tìm hiểu đoạn văn Xuân về

Bài 1: HS thảo luận câu hỏi tìm hiểu nội dung

+ Những dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến?

- HS đọc

- HS đọc yêu cầu - HS trao đổi theo cặp

- Đầu tiên từ vườn: Thơm nức mùi hương loài hoa hoa hồng, hoa huệ

+ Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?

* Kết luận: Tác giả tả mùa xuân ngắn gọn mà thú vị, độc đáo

2 Viết đoạn văn miêu tả mùa hè Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề

+ Mùa hè bắy đầu từ tháng năm? + Mặt trời mùa hè nào?

+ Cây trái vườn nào?

+ HS thường làm vào dịp nghỉ hè? - Yêu cầu HS làm vào

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp viết - Gọi HS bình chọn bạn đọc hay

C. Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét viết hs - Nhận xét tiết học dặn dò

mùa đơng, thay vào thứ khơng khíđầy hương thơm ánh nắng mặt trời

- Cây cối thay áo - Cây hồng bí có nụ

- Ngửi: mùi thơm loài hoa, hương thơm khơng khí đầy ánh nắng

- Nhìn: ánh nắng mặt trời, cối thay màu áo - HS đọc

- Tháng tư

- Mặt trời chói chang, thời tiết nóng

- Cây trái vườn ngào, hoa thơm

- Đi chơi, quê thăm ông bà - Mùa hè tháng tư Vào mùa hè, mặt trời chói chang, thời tiết nóng Nhưng nắng mùa hèlàm cho trái hoa thơm Được nghỉ hè, chúng em đọc truyện, chơi, lại bố mẹ cho quê thăm ông bà Mùa hè thật thích

- HS đọc

- HS đọc bình chọn bạn viết hay

Tiết 5: Đạo đức (Ôn)

TRẢ LẠI CỦA RƠI

I MỤC TIÊU:

- Giúp hs biết nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người - Hs biết trả lại rơi thật thà, người quý trọng

- Hs trả lại rơi nhặt biết quý trọng người thật thà, không tham rơi

*GDKNS: Kĩ xác định giá trị thân (giá trị thật thà) Kĩ giải vấn đề tình nhặt rơi II.CHUẨN BỊ: Phiếu học tập

B Ôn tập

1 Giới thiệu 2 Ôn tập

- GV cho hs quan sát tranh - GV nêu tình

- Gv nêu câu hỏi cách chọn giải pháp

- Kết luận : Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại,

* Bày tỏ thái độ.

- GV phát phiếu học tập - Gv nêu ý kiến

- Nhận xét kết luận : Các ý : a,c * Củng cố.

- GV cho hs nghe hát “Bà Còng” - Gv nêu câu hỏi theo nội dung hát - Nhận xét khen ngợi hs

* Kết luận chung: Bạn Tôm, bạn Tép nhặt rơi,…

C Củng cố, dặn dò: Nhắc lại nội dung

Tiết 6: Tiếng việt ( ôn )

TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LẠI LỜI CHÀO LỜI TỰ GIỚI THIỆU

I MỤC TIÊU

- Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu bài.

2 Ôn tập :

- GV treo bảng phụ ghi đề lên bảng - Gọi em đọc đề

- Giáo viên nhắc lại tình yêu cầu đưa lời đáp với trường hợp bố mẹ có nhà

- Nhận xét sau chuyển tình

- Dặn học sinh cảnh giác nhà mình, em khơng nên cho người lạ vào nhà

* Hướng dẫn viết lời đáp Nam vào

- Nêu yêu cầu sau gọi học sinh lên bảng , học sinh đóng vai mẹ Sơn, học sinh đóng vai Nam để thể lại tình

* Ví dụ :

- Chào cháu - Cháu chào cô ạ!

- Cháu cho hỏi: Đây có phải nhà bạn Nam khơng? - Thưa cơ, cháu Nam ạ!

- Sơn bị sốt , cô nhờ cháu chuyển giúp cô đơn xin phép cho Sơn nghỉ học - Dạ! Cháu chuyển cô giáo giúp cô

- A! Cô mẹ bạn Sơn Cháu mời cô vào nhà - Yêu cầu học sinh làm vào tập

- Gọi số em đọc lại làm - Giáo viên nhận xét viết học sinh

3 Củng cố

- Nên đáp lời chào, lời giới thiệu ? - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh nhà viết lại đoạn văn

Tiết 7: Toán (ơn)

ƠN TẬP PHÉP NHÂN

I MỤC TIÊU

- Thuộc lòng bảng nhân

- Tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4)

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ

2 Bài ôn :

*Hoạt động 1: Ôn kiến thức

- GV yêu cầu HS thi đua đọc thuôc bảng nhân theo nhiều hình thức khác



GV nhận xét, tuyên dương

*Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

x = x = x = x = x = x = - HS tự làm nêu miệng sửa

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Tính

- HS lên bảng làm x + 11 = 43

x + 15 = 51

x 10 + 60 = 100

- GV làm mẫu phép tính

- Yêu cầu HS làm vào vở, sau tổ cử đại diện lên làm câu - Nhận xét

Bài 3: Giải toán (GV ghi đầu lên bảng) - HS đọc đề

- Bài tốn cho biết gì? (Mỗi HS mượn sách.) - Bài tốn hỏi gì? (4 HS nhận sách.)

+ Muốn biết HS mượn sách ta làm nào? - Yêu cầu HS lên làm bảng, lớp làm vào

- Nhận xét, chữa

HS mượn số sách là: x = 12 (quyển)

Đáp số: 12 sách

_Tiết 7: Thể dục _

Tiết 4: Tốn ( ơn )

PHÉP NHÂN I MỤC TIU

-Củng cố cho H/S phép nhân

-H/S biết chuyển tổng nhiều số hạng phép nhân

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Giáo viên Học sinh

1.Luyện tập, thực hành

 Bài 1

-Yêu cầu học sinh nêu đề -Yêu cầu học sinh đọc mẫu

*Đọc : Bốn cộng với bốn tám Bốn nhân với hai tám

-Vì từ phép tính + = ta lại chuyển thành phép nhân x = ?

*Vì tổng + tổng số hạng, số hạng 4, lấy lần nên ta có phép nhân + =

-Yêu cầu học sinh làm tiếp b, c -Giáo viên nhận xét sửa

 Bài 2

-Bài tập yêu câu làm gì?

*Viết phép nhân tương ứng với tổng cho trước

-Viết lên bảng: 4+4+4+4+4 = 20 yêu cầu học sinh đọc

*Đọc: cộng cộng cộng cộng 20 -Yêu cầu học sinh viết thành phép nhân theo mẫu nhận xét

* x = 20 Vì tổng 4+4+4+4+4 = 20 tổng số hạng, số hạng

-1 em nêu, lớp đọc thầm -1 em đọc

-Vài em trả lời

-Cả lớp tự làm

-1 em trả lời -1 em đọc

( hay lấy lần)

-Yêu cầu học sinh làm tập lại -Giáo viên nhận xét sửa

2.Củng cố

- Nhận xét tiết học

-Gọi học sinh đọc phép nhân

3.Dặn dò

-Về xem lại học tập

-Cả lớp làm

Tiết 4: Tốn (ơn)

ƠN CÁC BẢNG NHÂN ĐÃ HỌC

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh củng cố: Phép nhân, bảng nhân 2, 3, - Giải tốn có lời văn

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn ôn luyện.

Bài 1: GV nêu yêu cầu - GV giúp Hs nắm y/c

Gợi ý: Tổng có số hạng? - Các số hạng mấy?

- Ta chuyển phép nhân nào? - Hs làm miệng

- Hs đứng chỗ nêu phép nhân Bài 2: Gv nêu yêu cầu

- hs đọc lại yêu cầu Cả lớp đọc thầm - GV giúp hs nắm yêu cầu

- 10 lấy lần?

- Vậy ta chuyển phép cộng nào? - Hs làm vào VBT lại

- Gọi hs lên bảng chữa - Lớp gv nhận xét bảng Bài 3: Tính

- Hs làm vào bảng - Gv nhận xét

- Gv củng cố cách thực tính có dấu phép tính

Bài 4: Gv ghi đề toán lên bảng

Chuyển tổng sau thành tích

5 + + + = + + = + =

10 + 10 + 10 + 10 =

- Chuyển tích sau thành tổng số hạng nhau: 10 x = 10 + 10 + 10 + 10 = 40 Vậy 10 x = 40

8 x = x = x = x =

- Gọi hs nêu đề tập Cả lớp đọc thầm - Gv giúp hs nắm y/c

- Hs làm vào VBT - Gv nhận xét chữa

3 Củng cố: Gv tổng kết

4 Dặn dị: Tự ơn luyện bài.

- Mỗi đĩa có bánh Hỏi đĩa có bánh?

Tiết 6: Thủ cơng

CẮT TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MƯNG

I MỤC TIÊU

Kiến thức: Học sinh gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng

Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng GD h/s có hứng thú làm thiếp chúc mừng để dùng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bài mẫu, quy trình gấp

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu - Thiếp chúc mừng có hình gì?

- Mặt thiếp có trang trí ghi nội dung chúc mừng ngày gì? - Hãy kể tên loại thiếp chúc mừng mà em biết ?

* KL: Thiếp chúc mừng giử tới người nhận đặt phong bì Thiếp chúc mừng ghi lời chúc tốt đẹp

* YC HS nhắc lại bước gấp

* Bước 1: Gấp, cắt cắt thiếp chúc mừng.

- Gấp, cắt tờ giấy trắng giấy thủ công, HCN có chiều dài 20 ơ, rộng 15 - Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng thiếp chúc mừng có chiều dìa 15 ơ, kích thước 10

* Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng.

- Tuỳ thuộc vào ý nghĩa thiếp chúc mừng mà người ta trang trí khác + Thiếp chúc mừng năm thường trang trí cành đào, mai vật tượng trưng năm đó, như: gà, chó, ngựa,…

+ Thiếp chúc mừng sinh nhật thường trang trí bơng hoa

- Để trang trí thiếp vẽ hình cắt, dán, xé dán lên mặt thiếp lời chúc mừng tiếng Việt tiếng nước

* Cho h/s thực hành gấp, cắt, hình giấy thủ cơng * Trình bày sản phẩm

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- Để gấp, cắt thiếp chúc mừng ta cần thực qua bước nào? - Nhận xét tiết học dặn dò

_ Tiết 4: Tự nhiên xã hội

I MỤC TIÊU

–Nhận biết số tình nguy hiểm cĩ thể xảy phương tiện giao thông

–Thực quy định phương tiện giao thông

–Biết đưa lời khun số tình xảy tai nạn giao thông xe máy, ô tô, thuyền bè, tàu hỏa, … II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN.

- Kỹ định: nên khơng nên làm phương tiện giao thông

- Kỹ tư phán: phê phán hành vi sai qui định phương tiện giao thông

- Kỹ làm chủ thân:có trách nhiệm thực qui định phương tiện giao thông

III.CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

- Tranh ảnh SGK trang 42, 43 Chuẩn bị số tình cụ thể xảy phương tiện giao thông địa phương

- SGK

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

1 Khởi động

2 Bài cũ Đường giao thơng +Có loại đường giao thơng?

+Kể tên phương tiện giao thông loại đường giao thông?

- GV nhận xét

3 Bài mới a/ Khám phá

+Bài trước học gì?

+Nêu số phương tiện giao thông loại đường giao thông tương ứng

+Khi phương tiện giao thông cần lưu ý điểm gì?

+Đó nội dung học ngày hơm nay: “An tồn phương tiện giao thơng” Dùng phấn màu ghi tên

b/ Kết nối

 Hoạt động 1: Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

-Treo tranh trang 42

-Chia nhóm (ứng với số tranh) -Gợi ý thảo luận:

+Tranh vẽ gì?

+Điều xảy ra?

- Hát

-Có loại đường giao thơng: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ đường hàng không

-HS trả lời Bạn nhận xét

- Về đường giao thông

- HS nêu

- Đi cẩn thận để tránh xảy tai nạn

- Quan sát tranh

- Thảo luận nhóm tình vẽ tranh

- Đại diện nhóm trình bày

+Đã có em có hành động tình khơng?

+Em khun bạn tình ntn?

-Kết luận: Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Khơng lại, nơ đùa ô tô, tàu hỏa, thuyền bè Không bám cửa vào, khơng thị đầu, thị tay ngoài,… tàu xe chạy

 Hoạt động 2: Biết số quy định phương tiện giao thông

-Treo ảnh trang 43

-Hướng dẫn HS quan sát ảnh đặt câu hỏi

+Bức ảnh 1: Hành khách làm gì? Ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường? +Bức ảnh thứ 2: Hành khách làm gì? Họ lên xe ô tô nào?

+Bức ảnh thứ 3: Hành khách làm gì? Theo bạn hành khách phải ntn xe ô tô?

+Bức ảnh 4: Hành khách làm gì? Họ xuống xe cửa bên phải hay cửa bên trái xe?

-Kết luận: Khi xe buýt, chờ xe bến không đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xe Khơng lại, thị đầu, thị tay xe chạy Khi xe dừng hẳn xuống xuống phía cửa phải xe

c/ Thưc hành

 Hoạt động 3: Củng cố kiến thức -HS vẽ phương tiện giao thông

-2 HS ngồi cạnh cho xem tranh nói với về:

+ Tên phương tiện giao thơng mà vẽ + Phương tiện loại đường giao thông nào?

+ Những điều lưu ý cần phương tiện giao thơng

- GV đánh giá

4.Củng cố – Dặn dò

sung

- Làm việc theo cặp

- Quan sát ảnh TLCH với bạn:

- Đứng điểm đợi xe buýt Xa mép đường

- Hành khách lên xe ô tô ô tô dừng hẳn

- Hành khách ngồi ngắn xe Khi xe ô tô khơng nên lại, nơ đùa, khơng thị đầu, thị tay qua cửa sổ

- Đang xuống xe Xuống cửa bên phải

- Làm việc lớp

- Một số HS nêu số điểm cần lưu ý xe buýt

- Một số HS trình bày trước lớp

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Cuộc sống xung quanh

Bài 40: MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU

I MỤC TIÊU:

- Ôn ĐT: Đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước-sang ngang-lên cao chếch chữ V.Yêu cầu HS thực động tác tương đối xác

- Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân trường còi , dụng cụ trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

Nội dung Phương pháp lên lớp

I Mở đầu: (5’)

- GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

- Thành vòng tròn,đi thường….bước Thơi - Trị chơi : Có chúng em

- Kiểm tra cũ : HS - Nhận xét

II Cơ bản: { 24’}

a.Ôn đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước),hai tay đưa trước-sang ngang-lên cao chếch chữ V-Về TTCB

- G.viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập - Nhận xét

b.Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay - G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi - Nhận xét

III Kết thúc: (6’)

- HS đứng chỗ vỗ tay hát theo nhịp - Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng - Hệ thống học nhận xét học - Về nhà ôn tập RLTTCB

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * *

GV

_

KĨ NĂNG TRÌNH BÀY SUY NGHĨ, Ý TƯỞNG (3)

I MỤC TIÊU

Học sinh hiểu điều cần thiết trình bày suy nghĩ , ý tưởng Hiểu lợi ích việc biết trình bày suy nghĩ, ý tưởng

Biết trình bày suy nghĩ, ý tưởng số tình cụ thể  Rèn kĩ giao tiếp

II ĐỒ DÙNG:

- Phiếu học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

1.Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ:

- Hãy nêu ích lợi việc lắng nghe tích cực

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Dạy mới: Bài tập 3: Tự liên hệ

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm

- TH1: Em thực yêu cầu trình bày suy nghĩ ,

ý tưởng chưa thực mức độ nào? - TH2: Đã lần em bị bố mẹ thầy cô giáo hiểu nhầm trình bày suy nghĩ chưa? Nếu có em kể lại trường hợp cụ thể cho bạn nghe

- Quan sát , giúp đỡ nhóm

- Gọi vài học sinh trình bày tình

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương, khích lệ học sinh

Bài tập : Thực hành

- Em thực hành diễn đạt suy nghĩ tình cảm tình

- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm

- Gọi thành viên nhóm trình bày số tình

-Học sinh đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm -Học sinh trình bày

*Thảo luận nhóm Và trình bày 1: Chúc thọ ơng bà

2: Chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam

3:Góp ý với bạn bạn vứt rác sân

4.Kể với bạn gia đình em 5.Kể với bạn vè ớc mơ em

- Giáo viên nhận xét kết luận chung

4.Củng cố: Hãy nêu lại lợi ích việc biết trình bày suy nghĩ , ý tưởng

5.Dặn dò: Nhận xét tiết học

về ý tởng tổ chức hoạt động tập thể tới

7Giải thích với thày giáo lí em học muộn

8.Bày tỏ với bố mẹ địa điểm em mong muốn nghỉ dịp nghỉ hè

9 Viết thư bày tỏ tình cảm em với chiến sĩ Trờng Sa tết Nguyên đán

Tiết 5: Hoạt động thư viện ĐỌC SÁCH TRONG THƯ VIỆN

I MỤC TIÊU

- Rèn kĩ đọc cho học sinh thông qua câu chuyện ; - Giáo dục học sinh yêu thích mơn kể truyện, ham đọc sách Có kĩ đọc sách, yêu quý sách

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giáo viên cho học sinh lên phòng đọc - Chia lớp thành nhóm

* Nhóm 1: Vào góc đọc

- Các em tìm đọc câu chun mà em u thích

* Nhóm 2: Vào góc mĩ thuật

- Các em lấy giấy màu vẽ tranh đề tài tự chọn

* Nhóm 3: Vào góc âm nhạc

- Những học sinh có khiếu nhạc vào góc âm nhạc đánh đàn sáng tác nhạc

2 Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh thực hiên nội quy thư viện

3 Nhận xét hoạt động

4 Dặn dò

Tiết 6: Tiếng Việt (ơn)

ƠN TẬP

I MỤC TIÊU: - Giúp hs củng cố

- Đặt trả lời câu hỏi có cụm từ đâu? Khi nào? Các mẫu câu học - Phân biệt ch/tr; uôt/uôc

- Viết đoạn văn ngắn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Giới bài.thiệu

2 Hương dẫn ôn luyện.

- Hs đổi kiểm tra lẫn - Gv nhận xét số - Gv chữa số lỗi phổ biến

Bài 2: Gv ghi đề lên bảng - hs đọc y/c Cả lớp đọc thầm - Gv giúp Hs nắm y/c

- Hs làm vào VBT - Gọi Hs nêu cách điền - Lớp gv nhận xét

- Gọi Hs đọc lại từ vừa điền

Bài 3: Gv nêu y/c - GV Bài tập y/c gì? - Gv giúp hs nắm y/c

- Hs thảo luận nhóm theo bàn - Đại diện nhóm nêu câu vừa đặt - Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Gv củng cố cách đặt trả lời câu hỏi có cụm từ nào? đâu?

Bài 4: Gv ghi đề lên bảng - Gọi Hs đọc y/c Cả lớp đọc thầm - Gv giúp H/s nắm y/c

- Hs làm vào VBT - Gọi Hs lên bảng chữa - Lớp gv nhận xét bảng

Bài 5: Viết đoạn văn ngắn - câu nói lồi chim mà em thích

3 Củng cố - Dặn dị: - Tự ơn luyện nhà

BẢNG NHÂN 2

I MỤC TIÊU :

- Củng cố bảng nhân

- Vận dụng bảng nhân vào làm BT

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết đếm thêm

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra:H/S đọc thuộc bảng nhân -Gọi vài H/S đọc

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 1 Giới thiệu 2 Thực hành :

Bài 1: Tính nhẩm –H/S đọc nối tiếp em 1PT - Chữa nhận xét

Bài 2:

Tóm tắt : chân 10 : …chân? -HS trình bày giải

-Chữa HS đọc Bài 3:

- Hướng dẫn học sinh phân tích đề giải tốn Tóm tắt

1 đơi : đôi : …chiếc? Bài 4: Giáo viên nêu yêu cầu

- Điền số vào chỗ trống - Chữa nhận xét

C Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét học - Dặn dò học sinh

******************************************************** ***

Tiết 2: Tự nhiên xã hội

ĐƯỜNG GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU:

- Kể tên loại đường giao thông số phương tiên giao thông -Nhận biết số biển báo giao thông

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Bài ôn

*/ Hoạt động 1: Nhận biết loại đường giao thông + HS biết có loại đường GT

-Trên loại đường giao thơng Đó đường bộ, đường sắt, đường thủy đường không Trong đường thủy có đường sơng đường biển

*/ Hoạt động 2: Nhận biết phương tiện giao thông - Phương tiện đường sắt?

Mở rộng:

- Kể tên phương tiện đường - Phương tiện đường không?

- Kể tên loại tàu thuyền sông hay biển mà em biết?

Làm việc theo lớp

- Ngồi phương tiện giao thơng nói

Thảo luận nhĩm

- Quan sát kĩ tranh

- Trả lời câu hỏi: - Gắn bìa vào tranh cho phù hợp - Nhận xét kết làm việc bạn

biết phương tiện giao thông khác? Nó dành cho loại đường gì?

- Kể tên loại đường giao thơng có địa phương

- Kết luận: Đường đường dành cho người bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô Đường sắt dành cho tàu hỏa Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thủy… Đường hàng không dành cho máy bay

*/ Hoạt động 3: Nhận biết biển báo giao thông Bước 1:

- Hướng dẫn HS quan sát loại biển báo giới thiệu SGK

- Yêu cầu HS nói tên loại biển báo Hướng dẫn em cách đặt câu hỏi để phân biệt loại biển báo Bước 2: Liên hệ thực tế:

- Trên đường học em có nhìn thấy biển báo khơng? Nói tên biển báo mà em nhìn thấy

- Theo em, cần phải nhận biết số biển báo đường giao thông?

- GV kết luận:

*/Hoat động 4: Trò chơi: Đối đáp nhanh

- GV gọi tổ lên bảng, xếp thành hàng, quay mặt vào (số HS phải nhau)

GV nhận xét Tuyên dương

2 Củng cố – Dặn dò

- Cho HS trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét tiết học

- Tàu hỏa

- Trao đổi theo cặp - Ơ tơ, xe máy, xe đạp, xe bt, bộ, xích lơ, …

- Máy bay, dù (nhảy dù), tên lửa, tàu vũ trụ

- Tàu ngầm, tàu thủy, thuyền thúng, thuyền có mui, thuyền khơng mui, …

- HS nêu

- HS nêu

- HS nghe

- Làm việc theo cặp - Trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời - HS theo dõi

Tiết 3: Hoạt động tập thể

Giáo dục lên lớp

Văn nghệ ca ngợi quê hương, Đảng Bác Hồ

I.MỤC TIÊU

-HS nắm nội dung số hát ca ngợi quê hương, Đảng Bác Hồ -GD tình yêu quê hương, Đảng Bác Hồ

II.NỘI DUNG SINH HOẠT:

-HS tổ tìm hát thơ, câu chuyện ca ngợi quê hương, Đảng Bác Hồ

-Các tổ thi đua hát kể chuyện trước lớp -Bình chọn tổ trình bày hay

III.CỦNG CỐ - DĂN DÒ:

******************************************************************Buổi chiều

Tiết 1:Tốn (ơn)

ƠN TẬP

I MỤC TIÊU:

-Giúp hs củng cố về: - Nhân nhẩm bảng

- Tính độ dài đường gấp khúc Giải tốn có lời văn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn ôn luyện. Bài 1: hs đọc y/c

- Gv y/c làm vào bảng - Gv nhận xét

- hs nêu thứ tự thực x + 13 ?

Bài 2: Gv Bài tốn y/c ta làm gì? - Gv giúp hs nắm y/c

- Hs thảo luận nhóm theo bàn - Đại diện nhóm nêu kq thảo luận - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Gv chốt lại kết

Bài 3: Số ?

- Gv tổ chức cho Hs chơi trò chơi

- Mỗi đội Hs, đội thực hành chơi bảng lớp

- Lớp Gv nhận xét phân thắng bại

Bài 4: Gv ghi tóm tắt lên bảng:

- Hs dựa vào tóm tắt đọ đề toán - Hs giải vào VBT

- Gọi Hs nêu cách giải - Lớp Gv nhận xét - Gv Vì em lấy x ?

Bài 5: Gv vẽ đường gấp khúc lên bảng - GV chấm, chữa

- Tính:

2 x 76 + 13 = x + =

= =

3 x + 15 = x7 - 18 =

= =

Điền số thích hợp vào chỗ trống:

x + = 15 x - = 10 x + = 21

x … + ……

+ … + 26

Tóm tắt:

1 hộp có viên phấn

7 hộp nh có … viên phấn

Bài giải:

35

3 Củng cố: Gv tổng kết

4 Dặn dị: Tự ơn luyện nhà

7 hộp nh có số viên phấn là: x = 35 ( viên phấn)

Đáp số: 35 viên phấn

- Y/c Hs tính độ dài đờng gấp khúc nh hình vẽ

B D 18cm

15cm 22cm

12cm E

A C

************************************************ Tiết 2: Tù nhiªn x· héi (ơn)

AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU

- Củng cố đế HS nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

- Biết thực quy định phương tiện giao thông

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Giáo viên Học sinh

1.Ổn định:

2 Bài ơn An tồn phương tiện giao thông”

Hoạt động 1:Thảo luận tình

*Nhận biết số tình cụ thể xảy ra phương tiện GT.

-Yêu cầu HS quan sát tình trang 41 SGK, thảo luận nhóm

-Gọi nhóm đại diện trình bày:

+ Trong tình điều xảy ra?

+ Đã có em có hành động khơng?

+ Em khun bạn tình nào?

Hoạt động 2: Quan sát tranh Sắm vai thể tình

*Biết số điều cần lưu ý phương tiện GT.

-Yêu cầu HS quan sát tranh 4, 5, 6, 7/43 -Hình 4: Hành khách làm gì? Ở đâu?

-Hát

Thảo luận nhóm

-Nhóm 2, -Nhóm 1, -Nhóm 5,

-Hoạt động nhóm HS -4 - nhóm thể

Chốt: Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe máy phải bám người ngồi phía trước Khơng lại nô đùa ôtô, tàu hỏa, thuyền bè …

Đóng vai.

-Hs quan sát

Họ đứng xa mép đường hay khơng?

-Hình 5: Hành khách làm gì? Họ lên xe nào? (xe dừng hay chạy?)

-Hình 6: Hành khách làm gì? Theo em hành khách phải ơtơ? -Hình 7: Hành khách làm gì? Đúng hay sai?

3.Củng cố, dặn dị: Thực tàu xe giữ an toàn Chuẩn bị bài: “Cuộc sống xung quanh”

Hs nêu: Khi xe buýt xe khách, chờ xe bến không đứng sát mép đường -Hs theo dõi

Hs nêu -HS lắng nghe

********************************************

Tiết 3: Hoạt động tập thể

SINH HOẠT LỚP

I MỤC TIÊU

-HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 20 -Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

-Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA:

* Nề nếp:

-Đi học…do thời tiết…rét nhiều em nghỉ học em chưa chăm học nhiều em quên sách *Học tập:

-Dạy-học PPCT TKB -Thi đua hoa điểm 10 … HS yếu…

* Văn thể mĩ:

-Tham gia đầy đủ buổi thể dục -Thực vệ sinh hàng ngày buổi học -Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống :

*Hoạtđộng khác:…

III.KẾ HOẠCH TUẦN 21:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Tích cực tham gia buổi ơn tập, phụ đạo * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng Đảng mừng Xuân - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 21 - Tích cực tự ơn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu qua tiết dạy - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Nhận xét học

Tiết 7: Tự nhiên Xã hội (Ôn) ĐƯỜNG GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU

- Kể tên loại đường giao thông số phương tiện giao thông - Nhận biết số biển báo giao thông

- Biết cần thiết phải có số biển báo giao thơng đường II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Bài cũ

+ Trường học đẹp có tác dụng gì?

+ Em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp? - GV nhận xét

B Ôn tập

1 Nhận biết loại đường giao thông

Bước 1:* Dán tranh khổ A3 lên bảng - Bức tranh thứ vẽ gì?

- Bức tranh thứ vẽ gì? - Bức tranh thứ vẽ gì? - Bức tranh thứ vẽ gì? - Bức tranh thứ vẽ gì?

Bước 2: - Gọi HS lên bảng, phát cho HS bìa (1 ghi đường bộ, ghi đường sắt, ghi đường thủy, ghi đường hàng không) Yêu cầu: Gắn bìa vào tranh cho phù hợp

Bước 3:Kết luận: Trên loại đường giao thơng Đó đường bộ, đường sắt, đường thủy đường không Trong đường thủy có đường sơng đường biển

2 Nhận biết phương tiện giao thông

* Treo ảnh trang 40 H1, H2

- Hướng dẫn HS quan sát ảnh trả lời câu hỏi: + Bức ảnh chụp phương tiện gì?

+ Ơ tô phương tiện dành cho loại đường nào? + Bức ảnh 2: Hình gì?

* Mở rộng:+ Kể tên phương tiện đường + Phương tiện đường không?

+ Kể tên loại tàu thuyền sông hay biển mà biết? - Kể tên loại đường giao thơng có địa phương

* Kết luận: Đường đường dành cho người bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô, … Đường sắt dành cho tàu hỏa Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thủy… Đường hàng không dành cho máy bay

3 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

Tiết 6: Thể dục

Bài 39: ĐỨNG KIỄNG GÓT HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG NGANG ; TRỊ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU

I MỤC TIÊU

* ND động tác RLTTCB.Yêu cầu HS thực tương đối xác

- Học trị chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”.YC biết cách chơi tham gia vào trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : Sân trường còi, dụng cụ trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

Nội dung Phương pháp lên lớp

I Mở đầu: (5’)

- GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- HS đứng chỗ vỗ tay hát - HS chạy vòng sân tập

- Thành vịng trịn, thường….bước Thơi - Kiểm tra cũ : HS

- Nhận xét

II Cơ bản: { 24’}

a Đứng kiểng gót, hai tay chống hông

- G.viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập Lần 1: Tập lớp

Lần 2: Tập theo tổ

Lần 3: Tập thi đua tổ - Nhận xét

b Động tác đứng kiểng gót, hai tay dang ngang bàn tay sấp.

- G.viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập Lần 1: Tập lớp

Lần 2: Tập theo tổ

Lần 3: Tập thi đua tổ - Nhận xét

c Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * *

- G.viên hướng dẫn cách chơi, luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi

- Nhận xét sau lần chơi

III Kết thúc: (6’)

- HS đứng chỗ vỗ tay hát theo nhịp - Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng - Hệ thống học nhận xét học - Về nhà ôn tập RLTTCB

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * *

GV Tiết 7: Thể dục (Ôn)

MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU

I.MỤC TIÊU:

- Ôn ĐT: Đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước-sang ngang-lên cao chếch chữ V.Yêu cầu HS thực động tác tương đối xác

- Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân trường còi , dụng cụ trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

Nội dung Phương pháp lên lớp

I Mở đầu: (5’)

- GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

- Thành vòng trịn,đi thường….bước Thơi - Trị chơi : Có chúng em

- Kiểm tra cũ : HS - Nhận xét

II Cơ bản: { 24’}

a.Ôn đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước),hai tay đưa trước-sang ngang-lên cao chếch chữ V-Về TTCB

- G.viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập - Nhận xét

b.Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay - G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi - Nhận xét

III Kết thúc: (6’)

- HS đứng chỗ vỗ tay hát theo nhịp - Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng - Hệ thống học nhận xét học

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội Hình

- Về nhà ôn tập RLTTCB * * * * * * * *