Giao an Tuan 9 Lop 2

Hiểu ND chính của từng đoạn , nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.[r]

(1)

Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG

SINH HOẠT TẬP THỂ

………. Tiết +3: TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 1) I MỤC TIÊU

Ở tiết học này, học sinh:

-Đọc rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) Hiểu ND đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( ) thơ học

-Bước đầu thuộc bảng chữ ( BT2)

-Nhận biết tìm số từ vật ( BT3, BT4)

- Học sinh giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35 tiếng / phút)

- KNS: Tự nhận thức; tìm kiếm xử lý thông tin; quản lý thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu viết tên tập đọc

- Bút dạ, 4,5 tờ giấy khổ to kẻ sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ 1: Củng cố kiến thức -Đọc TLCH bài: Đổi giày - Nhận xét đánh giá

*Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Kiểm tra đọc (khoảng - em)

- Nêu yêu cầu học sinh lên bắt thăm, đọc tập đọc trả lời câu hỏi - Đặt phiếu ghi tên tập đọc lên bàn

- 5, học sinh lên bắt thăm Đọc lại phút đọc - Nêu câu hỏi ứng với nội dung đọc

HĐ Đọc thuộc lòng bảng chữ cái:

- Hs thực đọc thuộc bảng chữ (một em đọc cho em viết bảng) - Đọc nối tiếp bảng chữ

- Các nhóm cử đại diện thi đọc (CN-ĐT) - Nhận xét bình chọn

- Nhận xét, đánh giá

HĐ Xếp từ cho vào trống thích hợp bảng: - 2,3 em đọc yêu cầu Làm tập

- Đại diện tổ lên trình bày

HĐ Tìm thêm từ xếp vào ô bảng 1. - HS làm

(2)

- Về nhà đọc lại học thuộc bảng chữ - Nhận xét tiết học

………. Tiết 2: TIẾNG VIỆT

- Biết đặt câu theo mẫu Ai + ( BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ ( BT3)

- KNS: Tìm kiếm xử lý thông tin; định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu viết tên tập đọc - BP ghi tên câu tập III Các hoạt động dạy học

* Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học

HĐ Kiểm tra đọc (7 - em)

- 5, em lên bốc thăm chuẩn bị phút Đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá

HĐ HD đặt câu theo mẫu.

- Treo bảng phụ Quan sát nêu yêu cầu - Làm vào

- Nối tiếp nêu câu vừa làm

HĐ HD ghi lại tên riêng nhân vật tập đọc học tuần 7,8 Theo thứ tự bảng chữ cái.

- Nêu tên nhân vật TĐ tuần 7,8 theo nhóm đơi - u cầu xếp lại tên riêng theo thứ tự bảng chữ

- Nhạn xét, bổ sung

HĐ 4: Hoạt động nối tiếp

- Về nhà đọc lại học thuộc bảng chữ - Nhận xét tiết học

……… Tiết 4: TỐN

Tiết 41 Bài: LÍT I MỤC TIÊU

- Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu, …

(3)

- Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (cột 1, 2), Bài

- KNS: Tư sáng tạo; lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chuẩn bị ca lít, chai lít, cốc, bình nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ 1: Củng cố kiến thức

- GV gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau: HS 1: Đặt tính tính:

37 + 63; 18 + 82; 45 + 55

HS 2: Tính nhẩm: 10 + 90; 30 + 70; 60 + 40 - GV nhận xét

* Giới thiệu:

- Để biết cốc có nước, hay can có dầu, người ta dùng đơn vị đo lít

- GV ghi tựa lên bảng

HĐ Làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa)

- GV lấy cốc thủy tinh to nhỏ khác Lấy bình nước (nước có màu) rót đầy cốc nước

- Cốc chứa nhiều nước ? + Cốc chứa đước nước hơn?

- GV lấy tiếp can nước ca nước yêu cầu HS nhận xét mức nước HĐ Giới thiệu ca lít, chai lít, đơn vị lít (lít).

- Để biết cốc, ca, can có lít nước, cốc ca nước … ta dùng đơn vị đo lít - Viết tắt l

- GV viết lên bảng: lít - lít yêu cầu HS đọc

- GV giới thiệu: Đây can 1lít Rót nước cho đầy can ta lít nước?

- Gọi HS đọc - Đồng lớp HĐ Luyện tập thực hành. Bài 1:

- Để biết cách đọc, viết số đơn vị đo lít nào? Các em nhìn lên bảng - GV dán lên bảng hình tập nêu cách đọc GV viết lên bảng: - GV đọc, HS đọc

Bài 2:

- HS làm phiếu học Hỏi: toán yêu cầu làm gì? - Các em nhận xét số phép tính

- Viết bảng: 9lít + 8lít = 17lít yêu cầu HS đọc phép tính - Hỏi: 9lít + 8lít = 17lít

- Với phép tính cộng trừ có kèm theo tên đơn vị lít, em tính kết - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS lên bảng dán lên bảng đọc GV thu số phiếu - HS nhận xét bạn

(4)

Bài 4:

- HS đọc thầm đề

- Muốn biết hai lần bán lít nuớc mắm, ta làm nào? - Gọi HS lên bảng giải HS nhận xét bạn

- Chấm - Nhận xét HĐ 5: Hoạt động nối tiếp

- Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị cho tiết sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: ĐẠO ĐỨC

Bài: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết 1) I MỤC TIÊU

-Nêu số biểu chăm học tập -Biết lợi ích việc chăm học tập

-Biết chăm học tập nhiệm vụ học sinh - Thực chăm học tập ngày

*HSKG: Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày - KNS: Quản lý thời gian; định; hợp tác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức

- Đọc ghi nhớ trước * Giới thiệu bài:

- Yêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Xử lý tình huống

 GV nêu tình huống, yêu cầu HS thảo luận để đưa cách ứng xử, sau thể qua trị chơi sắm vai

- Các nhóm HS thảo luận đưa cách giải chuẩn bị sắm vai

- Một vài nhóm HS lên diễn vai HS lớp ý lắng nghe, nhận xét, phân tích cách ứng xử nhóm diễn vai lựa chọn, tìm cách giải phù hợp

-Kết luận: Khi học, làm tập, em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở, chăm học tập

HĐ Thảo luận nhóm.

- Các nhóm thảo luận ghi giấy khổ lớn biểu chăm theo sự hiểu biết thân

-GV tổng hợp, nhận xét ý kiến nhóm HS

-GV tổng kết đưa kết luận dựa vào ý kiến thảo luận nhóm HS HĐ Liên hệ thực tế.

(5)

-Tình 1: Đã đến học chương trình chiếu phim hay Mẹ giục Lan học Lan chần chừ Bạn Lan nên làm bây giờ?

-Tình 2: Hôm Nam bị sốt cao bạn địi mẹ đưa học sợ khơng chép Bạn Nam làm có khơng?

-Tình 3: Trống trường điểm, hơm chưa học thuộc nên Tuấn cố tình đến lớp muộn Em có đồng ý với việc làm Tuấn khơng? Vì sao? - Tình 4: Mấy hôm trời đổ mưa to Sơn cố gắng đến lớp đặn Em có đồng tình với Sơn khơng? Vì sao?

-Kết luận: Chăm học tập đem nhiều ích lợi cho em như: giúp cho việc học tập đạt kết tốt hơn; em thầy cô, bạn bè yêu mến; thực tốt quyền học tập mình…

-Yêu cầu: HS nhà xem xét lại việc học tập cá nhân thời gian vừa qua để tiết sau trình bày trước lớp

-Chuẩn bị: Thực hành

……… Tiết 2: TIẾNG VIỆT

-Đọc rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) Hiểu ND đoạn , nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( ) thơ học

-Biết tìm từ hoạt động vật, người đặt câu nói vật (BT2; BT3)

- KNS: Tự nhận thức; quản lý thời gian; tìm kiếm xử lý thơng tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu viết tên tập đọc - Vở ghi

III Các hoạt động dạy1 Ổn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số, yêu cầu HS hát đầu * Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Kiểm tra đọc (7 - em)

- Yêu cầu HS lên bắt thăm đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá

HĐ Tìm từ ngữ hoạt động vật, người “Làm việc thật vui” (miệng).

- HD HS nắm vững yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào

(6)

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - HDHS phân tích tìm hiểu nội dung - GV nhận xét, chốt lại lời giải HĐ 5: Hoạt động nối tiếp

- Về nhà ôn lại học thuộc lòng - Nhận xét tiết học

……… Tiết 3: THỰC HÀNH TOÁN

TUẦN 9(TIẾT 1) I MỤC TIÊU HS củng cố:

- Phép cộng có tổng 100

- Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở luyện tập Toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức

- HS lên thực phép tính: 76 + 24; 67 + 33 GV nhận xét, tuyên dương

HĐ 2: Thực hành

Bài 1(trang 25) : HS đọc yêu cầu đề HS lớp làm vào sau HS lên bảng chữa GV nhận xét tuyên dương

Bài 2: HS nêu yêu cầu đề HS nêu giải HS làm vào GV nhận xét Bài 3, 4, : Cả lớp làm vào HS trả lời miệng GV nhận xét tuyên dương Bài 6, 8: HS nêu yêu cầu HS làm vào HS nối tiếp đọc làm Bài 7: HS nêu đề cho biết gì? Đề yêu cầu gì? HS làm giải vào bảng phụ GV nhận xét

HĐ : Hoạt động nối tiếp

- GV củng cố bài, nhận xét , đánh giá tiết học

Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2016 BUỔI SÁNG

Tiết 1: TOÁN Tiết 42 Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu, … - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài

(7)

- Bảng phụ, chai, ca lít, thùng nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức

- Gọi HS lên bảng làm bài:

+ HS 1: Đọc viết số đo có đơn vị (lít) + HS 2: Tính:

7lít + 8lít = 3lít + 7lít + 4lít = 12lít + 9lít = 7lít + 12lít + 2lít = - GV nhận xét HS

* Giới thiệu bài:

- Để giúp em đọc viết phép tính có đơn vị lít Hơm hướng dẫn em làm số qua tiết luyện tập

- GV ghi tựa lên bảng

HĐ HD Luyện tập - thực hành: Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu đề

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào bảng - Yêu cầu nêu cách tính 35 lít - 12 lít

Bài 2:

- GV hướng dẫn tranh a - Có cốc nước Đọc số đo cốc - Bài yêu cầu ta làm gì?

- Ta làm để biết số nước cốc - Kết bao nhiêu?

- Yêu cầu nhìn tranh nêu tốn tương ứng nêu phép tính Bài 3:

- HS đọc thầm toán Bài toán thuộc dạng tốn gì? - HS làm

- Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị cho tiết sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

Tiết 2: TIẾNG VIỆT

(8)

- KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu viết tên học thuộc lòng

- Bút dạ; tờ giấy khổ to kẻ ô chữ tập2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (7 - em)

- Yêu cầu lên bắt thăm

- Học sinh lên bắt thăm chuẩn bị phút - Đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét đánh giá HĐ 2: Viết tả. - GV đọc tả

- Giúp học sinh hiểu nội dung, kết hợp giải nghĩa từ: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh

- HD viết từ khó + Nhận xét, sửa sai

- Đọc cho HS viết vào + Theo dõi, uốn nắn - Đọc soát lỗi

- Chấm bài, nhận xét HĐ3: Hoạt động nối tiếp

- Về nhà luyện viết lại tả tuần 7,8 để chuẩn bị KT viết - Nhận xét tiết học

……… BUỔI CHIỀU

Tiết 1: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết Bài: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I MỤC TIÊU

Ở tiết học này, HS:

- Nêu nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun - Biết tác hại giun sức khỏe

- KNS: Ra định; tư phê phán; làm chủ thân; hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV :Tranh SGK 20,21 - HS : SGK

- Để ăn cần làm gì? - Làm để uống - GV nhận xét, đánh giá

(9)

- Hát Con cò

- Bài hát vừa hát ai?

- Trong hát cò bị làm sao? - Tại cò bị đau bụng?

- Chú cò hát ăn xanh, uống nước lã nên bị đau bụng Bởi cị ăn uống khơng sạch, đồ ăn, nước uống có chất bẩn, chí có trứng giun, chui vào thể làm cho cò nhà ta bị đau bụng Để phịng tránh bệnh nguy hiểm này, hơm với em học bài: Đề phòng bệnh giun

HĐ Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: 1.Nêu triệu chứng người bị nhiễm giun

2 Giun thường sống đâu thể?

3.Giun ăn mà sống thể người? Nêu tác hại giun gây

-Yêu cầu nhóm trình bày -GV chốt kiến thức:

1 Giun ấu trùng giun không sống ruột người mà sống khắp nơi thể như: dày, gan, phổi, mạch máu

2 Để sống giun hút chất bổ dưỡng thể

3 Người bị bệnh giun có thể khơng khoẻ mạnh, ảnh hưởng đến kết học tập Nếu nhiều giun gây tắc ruột, ống mật… dẫn đến chết người

4 Triệu chứng người bệnh giun hay đau bụng, buồn nôn, ỉa chảy, ngứa hậu môn…

HĐ Thảo luận cặp đôi Bước 1:

- HS thảo luận cặp đơi câu hỏi: Chúng ta bị lây nhiễm giun theo đường nào?

Bước 2:

- Treo tranh vẽ về: Các đường giun chui vào thể người

- Yêu cầu đại diện nhóm lên nói đường trứng giun vào thể người

Bước 3:

- GV chốt kiến thức: Trứng giun có nhiều phân người Nếu ỉa bậy hố xí khơng hợp vệ sinh, trứng giun xâm nhập vào nguồn nước, vào đất theo ruồi nhặng bay khắp nơi, đậu vào thức ăn, làm người bị nhiễm giun

- Không rửa tay sau đại tiện, tay bẩn lại sờ vào thức ăn, đồ uống

- Người ăn rau rau sống, rửa rau chưa sạch, trứng giun theo rau vào thể HĐ Làm việc với SGK.

Bước 1: Làm việc lớp.

- GV định HS, nói cách để đề phịng bệnh giun (HS định nói nhanh)

.Bước 2: Làm việc với SGK

- GV yêu cầu HS giải thích việc làm bạn HS hình vẽ: - Các bạn làm để làm gì?

(10)

- Giữ vệ sinh nào?

Bước 3: GV chốt kiến thức: Để đề phòng bệnh giun, cần:

1 Giữ vệ sinh ăn chín, uống sơi, uống chín, khơng để ruồi đậu vào thức ăn

2 Giữ vệ sinh cá nhân: Rửa tay trước ăn, sau đại tiện, cắt ngắn móng tay…

3 Sử dụng hố xí hợp vệ sinh ủ phân chôn phân xa nơi ở, xa nguồn nước, khơng bón phân tươi cho hoa màu, … không đại tiện bừa bãi

- Để đề phòng bệnh giun, nhà thực điều gì?

GD-BVMT: Con đường lây nhiễm giun; hành vi vệ sinh người là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường lây truyền bệnh Như hành vi giữ vệ sinh người vô cần thiết Các em cần phải thực tiểu, đại tiện đúng nơi quy định , không vứt giấy bừa bãi sau vệ sinh Ln có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống; rửa tay trước ăn sau đại tiện, tiểu tiện; thực hiện ăn chín uống sơi.

-Chuẩn bị: Ơn tập người sức khoẻ - Nhạn xét tiết học

Tiết 2: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN ( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chữ:

- Biết viết chữ G hoa theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ cỡ vừa nhỏ; chữ viết mẫu,đều nét nối chữ quy định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

GV- Mẫu chữ hoa E (như SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ : Hướng dẫn viết chữ hoa : (8’) * HD HS quan sát nhận xét(GV)

-Cấu tạo:Chữ hoa G cỡ vừa cao li, gồm … nét -Cách viết:

-GV vừa viết mẫu chữ G lên bảng vừa nói lại cách viết

* HD HS viết bảng - HS tập viết 2, lượt(GV giúp đỡ HS Y) HĐ 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng : (8’)

a/ GT cụm từ ứng dụng(GV)-1 HS đọc cụm từ ứng dụng -Nêu cách hiểu cụm từ - đa lời khuyên

b/HS q/s cụm từ ứng dụng , nêu nhận xét

c/HD HS viết chữ G vào bảng con-HS lớp viết lượt (GV giúp đỡ HS Y) HĐ 3: Hướng dẫn HS viết vào TV.(20’)

(11)

- GV chấm 10 bài, nêu nhận xét HĐ 4: Hoạt động nối tiếp ( 2’) - GV nhận xét chung tiết học

……….

Thứ tư ngày 02 tháng 11 năm 2016 BUỔI SÁNG

Tiết 1: TOÁN Tiết 43 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

- Biết thực phép cộng với dạng học, phép cộng số kèm theo đơn vị: kg, lít

- Biết số hạng, tổng

- Biết giải toán với phép cộng

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (dòng 1, 2), Bài (cột 1, 2, 3), Bài - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, phiếu học tập

- GV gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau: - Học sinh 1: Tính: 5lít + 3lít - 4lít =

18lít - 12lít + 4lít = - Học sinh 2: Giải tốn theo tóm tắt sau: Thùng 1: 13 lít

Thùng 2: 14 lít

Hỏi thùng lít ? - GV nhận xét

- Tiết Tốn hơm học bài: ”Luyện tập chung”để củng cố lại kiến thức phép cộng có nhớ phạm vi 20 đơn vị đo kg lít - GV ghi tựa lên bảng

HĐ HD luyện tập: Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên viết cột cột lên bảng yêu cầu HS tính nhẩm nêu kết tính

- Cột 3, làm bảng

- HS làm bài, sau nối tiếp (theo bàn theo tổ) báo cáo kết phép tính - GV sửa sai nhận xét

Bài 2: Yêu cầu HS nhìn hình vẽ nêu thành tốn tính Sau gọi HS nêu kết

(12)

+ Có bao gạo, đọc số kg bao gạo + Bài yêu cầu ta làm gì?

+ Ta phải làm để biết số kg bao? + Kết bao nhiêu?

- Tranh 2: (Tiến hành tương tự) Bài 3: (bỏ cột 5, 6)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Muốn tính tổng ta làm nào? - Yêu cầu HS làm vào phiếu

- Yêu cầu đổi phiếu để kiểm tra cho - GV thu số phiếu chấm điểm nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS giải vào HS lên bảng giải

Gọi HS nhận xét bạn - Chấm số - Nhận xét - Yêu cầu HS sửa bài, sai HĐ 3: Hoạt động nối tiếp - GV nêu câu hỏi hệ thống

- Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị cho tiết Kiểm tra định kì kì - Nhận xét tiết học

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KỲ I (Tiết ) I MỤC TIÊU

- Trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT2)

- KNS: Tìm kiếm xử lý thơng tin; hợp tác, quản lý thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc, tranh minh hoạ SGK - HS: Vở

-Cho HS viết bảng từ ngữ viết sai tả “Cân voi”. -GV nhận xét

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng

(13)

-Nêu câu hỏi tương ứng với nội dung đọc -Nhận xét, ghi điểm

*HĐ 2: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi. - Hướng dẫn làm tập

- Đính tranh lên bảng

- HS làm việc theo cặp Nêu câu hỏi nội dung tranh; trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chốt lại lời giải

HĐ3: Hoạt động nối tiếp

-Cho HS nêu lại nội dung tranh - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

………. BUỔI CHIỀU

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KỲ I (TIẾT 6) I MỤC TIÊU

-Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình cụ thể (BT2); đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ chấm hay dấu phấy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3)

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận

- KNS: Tìm kiếm xử lý thông tin; quản lý thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Phiếu ghi tên HTL học, bảng phụ chép BT3 - HS: Vở

-Cho HS nêu lại nội dung tranh tập 2, tiết -GV nhận xét, đnáh giá

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng.

HĐ Kiểm tra đọc (những học sinh chưa kiểm tra) -Cho HS bắt thăm chọn

-Nêu câu hỏi ứng với nội dung đọc -Nhận xét, ghi điểm

HĐ Nói lời cảm ơn, xin lỗi. Bài tập 2:

(14)

- HD HS làm vào giấy nháp - Yêu cầu HS trình bày

- GV nhận xét, ghi câu lên bảng Bài tập 3:

Neu yêu cầu: Dùng dấu chấm hay dấu phẩy - GV đính BT lên bảng

-Gợi ý hướng dẫn HS làm vào - GV nêu câu hỏi

-Nhận xét, bổ sung

-Cho HS nêu lại lời cảm ơn hay xin lỗi theo tình BT2 - Nhận xét tiết học

………. Tiết 2: HĐGDNGLL

GDKNS : KĨ NĂNG LẮNG NGHE TÍCH CỰC I MỤC TIÊU

- Giáo dục học sinh biết lắng nghe người tình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở thực hành kĩ sống

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * GV Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1:

- HS đọc yêu cầu đề

- ? Trong tình tranh bạn biết lắng nghe? Bạn khơng biết lắng nghe Vì sao?

- HS trả lời

- GV nhận xét kết luận Bài tập 2, 3, 4:

- HS đọc yêu cầu đề - GV hướng dẫn HS làm - HS tự làm HS trả lời - Gv nhận xét, tuyên dương

Bài tập 5: HS tự đánh giá xem biết lắng nghe tích cực hay chưa - HS tự nêu GV nhận xét, tuyên dương

Bài tập 6: HS thực hành lắng nghe tích cực trường hợp - GV nhận xét, tuyên dương

HĐ2: Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học

- Củng cố chuẩn bị cho học sau

……….

(15)

Tiết 1: TOÁN

Tiết 39 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU

Kiểm tra tập trung vào nội dung sau:

- Kĩ thực phép cộng qua 10, cộng có nhớ phạm vi 100 - Nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác

- Giải tốn có lời văn dạng nhiều hơn, hơn, liên quan tới đơn vị: kg II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : (Đề GV ra).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nêu yêu cầu tiết học

2 Thu nhận xét tiết kiểm tra - Nhắc chuẩn bị sau

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 Bài 1: (3 điểm) Khoanh vào chữ kết đúng: 1) Số 52 viết thành số tròn chục đơn vị

A + B 50 + C 60 + 2) Số 45 kết phép tính nào?

A 23 + 32 B 15 + 25 C 39 + 3) Đề - xi - mét viết tắt là:

A dm B cm C m 4) dm = ……… cm Số cần điền vào chỗ chấm là:

A B 70 C 70cm 5) Số thích hợp điền vào trống là: > 58

A B C 6) 10 chục là:

A B 10 C 100 Bài 2: (2 điểm)

a/ Viết số:

Bảy mươi mốt: Sáu mươi tư: b/ Đọc số:

65: 82: Bài 3: (2 điểm) Đặt tính tính:

(16)

Bài 4: (1 điểm) Điền dấu < , > , = thích hợp vào trống

25kg + 5kg 40kg 8kg + 7kg 13kg 76kg – 22kg 40kg + 13kg 45kg + 5kg 56kg

Bài 5: (2 điểm) Đoạn thẳng AB dài dm, đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB 10 cm Hỏi đoạn thẳng CD dài xăng – ti – mét

Giải

Hướng dẫn chấm toán lớp - (2016 – 2017) Bài 1: (3 điểm) Khoanh phần cho 0,5 điểm

Bài 2: (2 điểm) Viết số 0,5 điểm)

Bài 3: (2 điểm) Mỗi phép tính 0,5 điểm (đặt tính 0,25 điểm; kết 0,25 điểm)

Bài 4: (1 điểm) Điền số (0,25 điểm) Bài : (2 điểm)

- Viết câu lời giải (0,5 điểm) - Viết phép tính (1 điểm) - Viết đáp số (0,5 điểm)

……… Tiết 2: TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KỲ I (TIẾT 7) I MỤC TIÊU

(17)

-Biết cách tra mục lục sách (BT2)

-Nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể (BT3) -Giáo dục học sinh tính cẩn thận

- KNS: Tìm kiếm xử lý thông tin; giao tiếp; hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Phiếu ghi tên HTL - HS: Vở

- Cho HS nói lời cảm ơn, xin lỗi BT2 tiết -GV nhận xét, đánh giá

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng

HĐ Kiểm tra đọc (những học sinh chưa kiểm tra). -Cho HS bắt thăm chọn

-Nêu câu hỏi tương ứng với nội dung đọc -Nhận xét

HĐ Tìm học tuần theo mục lục sách Bài tập :

- Cho HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS mở mục lục cuối sách, nêu học tuần -Nhận xét, đánh giá

HĐ Ghi lại lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị - Cho HS nêu yêu cầu

- Cho thảo luận nhóm đơi -GV nêu tình SGK

-u cầu HS nói lời mời, nhờ, đề nghị -Nhận xét, đánh giá

HĐ3: Hoạt động nối tiếp

-Cho HS nêu lại lời mời, nhờ, đề nghị theo tình BT3 -Nhận xét tiết học

………. BUỔI CHIỀU

Tiết 1: TIẾNG VIỆT KIỂM TRA ĐỌC (Tiết 8) I MỤC TIÊU

(18)

bài; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( ) thơ học

- Kiểm tra đọc hiểu (đề kiểm tra VBT Tiếng Việt) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi thăm ghi tên học sinh bắt thăm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Nêu yêu cầu tiết học Nhắc nhở học sinh về: - Đọc kĩ đề

- Làm vào nháp (nếu cần) - Kiểm tra trước nộp

- Nghiêm túc làm bài, khơng quay cóp,

3 Cần tận dụng thời gian, không nên hấp tấp, vội vã Thu nhận xét tiết kiểm tra

- Nhắc chuẩn bị sau

………

Thứ sáu ngày 04 tháng 11 năm 2016 BUỔI SÁNG

Tiết 1: TOÁN

Tiết: 45 Bài: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I MỤC TIÊU

- Biết tìm x tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b số không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Biết giải tốn có phép trừ

+ Bài tập cần làm: Bài (a, b, c, d, e), Bài (cột 1, 2, 3) - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các hình vẽ phần học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức

- Trả kiểm tra tiết trước, nhận xét chung, sửa sai * Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng.

HĐ Giới thiệu kí hiệu chữ tìm số hạng tổng: Bước 1: Treo lên bảng hình vẽ phần học

- có tất ô vuông? chia phần? Mỗi phần có vng? - cộng mấy? 10 trừ mấy? số ô vuông phần nào?

(19)

- Vậy lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ hai ta số ô vuông phần thứ

- Tiến hành tương tự để HS rút kết luận

- Lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ ta số ôp vuông phần thứ hai

- Treo hình hai lên bảng nêu toán

- GV vào thành phần kết phép cộng x + = 10 để hỏi HS: ”trong phép cộng x gọi gì?” - gọi gì? 10 gọi gì?

- Gọi vài HS nhắc lại

- GV hỏi: muốn tìm số hạng x ta làm nào? - Hãy nêu cách tính số vng chưa biết

- Vậy ta có: số vuông chưa biết 10 trừ - Viết lên bảng: x = 10 -

- Phần cần tìm có vng? - Viết lên bảng x =

- Gọi vài HS đọc bảng

- Sau phần hướng dẫn GV rút ghi nhớ ghi lên bảng yêu cầu đọc HĐ Luyện tập - thực hành

Bài 1: (bỏ g)

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc mẫu

- Yêu cầu HS làm Gọi hai HS lên bảng - Gọi hai HS nhận xét bạn

Bài 2: (bỏ cột cuối) - Gọi HS đọc đề

- Các số cần điền vào ô trống số phép cộng? - Muốn tính tổng ta làm nào?

- Muốn tính số hạng chưa biết ta làm nào? –1 HS lên bảng làm bảng phụ

- GV nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS tóm tắt dựa vào cách tìm số hạng tổng để giải tốn HS lên bảng tóm tắt giải, lớp giải vào

- Gọi HS nhận xét bảng - Chấm bài, nhận xét

HDD4: Hoạt động nối tiếp

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Hướng dẫn HS nhà xem lại bài,

- Chuẩn bị cho tiết sau: Luyện tập

TIẾT 2: TIẾNG VIỆT

KIỂM TRA VIẾT (TIẾT 9) I MỤC TIÊU

(20)

+ Nghe viết xác tả (tốc dộ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi bài, trình bày sẽ, hình thức văn xuôi

+ Viết đoạn kể ngắn (từ đến câu theo câu hỏi gợi ý nói chủ điểm nhà trường)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (do tổ chuyên môn nhà trường ra). III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Nêu yêu cầu tiết học Nhắc nhở học sinh về: - Đọc kĩ đề

- Làm vào nháp (nếu cần) - Kiểm tra trước nộp

- Nghiêm túc làm bài, khơng quay cóp,

3 Cần tận dụng thời gian, không nên hấp tấp, vội vã Thu nhận xét tiết kiểm tra

- Nhắc chuẩn bị sau

……… TIẾT 3: THỦ CÔNG

Tiết Bài: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI I MỤC TIÊU

Ở tiết học này, HS:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp phẳng, thẳng - KNS: Tự nhận thức; hợp tác; lắng nghe tích cực

- GV: Mẫu thuyền phẳng đáy có mui giấy thủ cơng - HS: Dụng cụ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1.Giới thiệu bài:

- Hôm nay, tập gấp thuyền phẳng đáy có mui Gv ghi bảng HĐ Hd quan sát nhận xét.

- Hs quan sát so sánh thuyền phẳng đáy khơng mui thuyền phẳng đáy có mui - Các em so giống khác loại thuyền?

- Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ tờ giấy HCN HĐ HD mẫu:

* Bước 1: Gấp tạo mui thuyền.

- Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN lên bàn, mặt kẻ ô Gấp đầu tờ giấy vào khoảng 2-3 ô (H1) (H2)

* Bước 2: Gấp nếp gấp cách đều.

- Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp (H2) (H3) Gấp đôi mặt trước (H3) (H4) Lật (H4) mặt sau gấp đôi mặt trước (H5)

(21)

- Gấp theo đường dấu gấp (H5) cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài (H6) Tương tự gấp theo đường dấu gấp (H6) (H7) Lật (H7) mặt sau, gấp lần giống (H5) (H6) (H8) Gấp theo dấu gấp (H8) (H9) Lật (H9) mặt sau gấp giống mặt trước (H10)

* Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui.

- Lách ngón tay vào mép giấy, ngón cịn lại cầm bên phía ngồi, lộn nếp gấp vào lòng thuyền thuyền giống (H11)

- HDHS dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp đầu thuyền lên (H12) thuyền PĐCM (H13)

HĐ : Hoạt động nối tiếp

- Các em xem tiếp cách gấp thuyền phẳng đáy có mui Chuẩn bị sau: Gấp thuyền phẳng đáy có mui

BUỔI CHIỀU

Tiết THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU : HS rèn kĩ : - HS viết đoạn văn cô giáo cũ

- HS yêu quý thầy cô mái trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở luyện tập Tiếng Việt

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức :

- HS đọc tiết trước - GV nhận xét

HĐ 2: Ôn tập làm văn - HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân

- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp GV nhận xét

* Tìm hiểu nội dung :

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi luyện Tiếng việt HĐ 3: Hoạt động nối tiếp

- GV khái quát lại nội dung bàt học - GV dặn HS chuẩn bị sau

Tiết : THỰC HÀNH TOÁN

TUẦN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: HS củng cố:

- Thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100, dạng + 5, 26 + - Giải trình bày giải tốn phép cộng

(22)

- Vở luyện tập Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức :

- HS làm tiết trước - GV nhận xét

HĐ 2: Thực hành.

Bài 10 : HS đọc yêu cầu đề HS lớp làm vào sau HS trả lời GV nhận xét

Bài 11, 12: Cả lớp làm vào HS đứng lên đọc liên tiếp kết GV nhận xét

Bài 13 : HS tự làm HS đổi chéo kiểm tra HS nhận xét Bài 14 : HS làm giấy nháp HS lên bảng làm HS nhận xét GV chốt đáp án HĐ 3: Hoạt động nối tiếp

GV củng cố bài, nhận xét , đánh giá tiết học

………. TIẾT 3: SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP

- Đánh giá ,nhận xét hoạt động nề nếp học tập, vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân tuần

- Xếp loại thi đua tổ tuần

- HS chơi trò chơi : Nhóm bảy,nhóm ba - GV phổ biến kế hoạch tuần 10

Kí duyệt

Ngày… tháng……năm 2016 PTCM

(23)

Phòng GD & ĐT TP Thanh Hóa Trường Tiểu học Hermann Gmeiner Họ tên: ……… Lớp: …

BÀI KIỂM TRA GIỮA KỲ I - LỚP 2 NĂM HỌC: 2016 - 2017

Mơn: TỐN

Thời gian: 40 phút

Bài 1: (3 điểm) Khoanh vào chữ kết đúng: 1) Số 52 viết thành số tròn chục đơn vị