Giao an Tuan 9 Lop 2

- Yeâu caàu hoïc veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc baûng chöõ caùi vaø tieáp tuïc oân luyeän taäp ñoïc, tìm töø ngöõ chæ hoaït ñoäng ñeå ñaët caâu.. - Chuaån bò: OÂn taäp, kieåm tra taäp [r]

TUAÀN 9

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HKI (T1). I MỤC TIÊU :

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung ; trả lời câu hỏi nội dung TĐ Thuộc khoảng đoạn thơ học

- Bước đầu thuộc bảng chữ (BT2) Nhận biết tìm số từ vật (BT3, BT4) - HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thp (tốc độ đọc 35 tiếng / phút) II CHUẨN BỊ:

- Phiếu viết tên tập đọc (gồm văn thông thường) Bút dạ, giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Bài cũ: Ngày hôm qua đâu rồi

- GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi bài:  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lịng

Hoạt động 1: Ơn luyện tập đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm chọn tập đọc (8 Em)

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung  Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ - GV mời HS đọc thuộc lòng bảng chữ

- Tổ chức cho lớp đọc thuộc lòng bảng chữ cái:  Đọc nối tiếp bảng chữ

 Thi xếp thứ tự bảng chữ - Mời HS đọc lại toàn bảng chữ  Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3: Ôn tập vật

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

- Cho HS viết vào bảng từ người, đồ vật, vật, cối phiếu để HS điền vào Trong mời HS làm vào bảng lớn

4 Nhaän xét – Dặn dò:

- u cầu nhà tiếp tục HTL bảng chữ cái, đọc tập đọc tuần 8, trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị: Ôn tập (tiết 2)

- Haùt

- HS đọc trả lời - HS nhắc lại

- HS bốc thăm xem lại - HS đọc theo yêu cầu thăm trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét - HS đọc - HS thực

- Đọc nối tiếp đến hết - HS đọc

- Cả lớp đọc thầm - HS thực - Lớp nhận xét - HS thực

- Cả lớp thực theo điều khiển em quản trò

- HS làm vào tập

Tập đọc

ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 2). I MỤC TIÊU - Mức đợ u cầu kĩ đọc tiết 1

- Biết dặt câu theo mẫu Ai ? (BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ (BT3)

-Yêu thích học môn Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ:- Phiếu viết tên tập đọc Bảng phị ghi sẵn mẫu câu BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - GV tiến hành kiểm tra tiết  Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Mở bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu BT2: Ai (cái gì, gì) gì?

Bạn Lan là học sinh giỏi. Bố em là bác só.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp nói câu em vừa đặt  Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3: Ghi tên lại nhân vật theo thứ tự bảng chữ

- GV nêu yêu cầu

- u cầu HS nêu tên tập đọc tuần nêu tên nhân vật bài, ghi tên lên bảng

- Hãy nêu tập đọc có tuần tên nhân vật có

- Mời 3, HS lên bảng xếp lại tên riêng theo thứ tự bảng chữ

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Nhận xét – Dặn dò:

- Yêu cầu học nhà tiếp tục học thuộc bảng chữ tiếp tục ơn luyện tập đọc, tìm từ ngữ hoạt động để đặt câu

- Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra tập đọc học thuộc lịng (tiết 3).

- Hát

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS đọc

- Quan sát đọc thầm

- HS đặt câu vào bảng Sau giơ bảng lên theo hiệu lệnh GV (Có thể đặt vật, đồ vật, người … gì?) cho phong phú - Thực theo yêu cầu GV - HS đọc

- HS nêu: Người thầy cũ trang 56, (Dũng, Khánh); Thời khóa biểu (trang 58); Cơ giá lớp em (trang 60)

- HS nêu: Người mẹ hiền trang 63, (Minh, Nam); bàn tay dịu dàng trang 66 (An); Đổi giày trang 68 - Cả lớp làm vào bảng con: An, Dũng, Khánh Minh, Nam

- Lớp nhận xét

- Nhận xét tiết học

LÍT

I MỤC TIÊU : – Biết sử dụng chai lít ca lít để đong , đo nước, dầu …

- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít

- Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít ; giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

- BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,2) ; B4

- Ham học tốn, biết áp dụng đo dung tích thực tế II CHUẨN BỊ:- Chuẩn bị ca lít, chai lít, bình nước. III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Phép cộng có tổng 100

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính:

37 + 63 45 + 55

18 + 82 30 + 70

 Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Lít

Hoạt động 1: Làm quen giới thiệu ca lít

- GV lấy cốc thủy tinh to nhỏ khác Lấy bình nước rót đầy cốc nước

- GV hỏi: Cốc chứa nhiều nước hơn? - Cốc chứa nước hơn?

- GV giới thiệu tiếp : Đây ca lít (hoặc chai lít), rót nước cho đầy ca (chai) ta lít nước - Để đo sức chứa chai, ca, thùng … ta dùng đơn vị đo lít, lít viết tắt l

- Gọi vài HS đọc lại: Một lít, hai lít Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu

- HS xem hình vẽ ghi vào phần đọc, viết tên gọi lít

- GV sửa bài, nhận xét * Bài 2: Tính theo mẫu

9l + 8l = 17l 15l + 5l = 17l – 6l = 18l – 5l = - GV sửa bài, nhận xét

* Bài 3:ND ĐC * Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì?

- Hát

- HS lên thực

- HS quan saùt

- Cốc to - Cốc nhỏ - HS quan sát - HS nhắc lại - HS đọc lại

- HS đọc - 1l, 2l

- Đọc viết theo mẫu - HS làm vào

- Bài tốn hỏi gì?

- GV sửa bài, nhận xét 4.Tổng kết – Dặn dò: - Làm lại tập làm sai - Chuẩn bị:Luyện tập

Hs trả lời

HS tự làm vào

Giải:

Số lít nước mắm hai lần cửa hàng đó bán được:

12 + 15 = 27 (l) Đáp số: 27 lít.

- Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU

– Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập

- Biết chăm học tập nhiệm vụ HS -HS có thái t giỏc hc

- GDKNS: Kĩ quản lí thời gian thân II CHUAN Bề:

- Các phiếu thảo luận nhóm Đồ dùng cho trò chơi sắm vai - Vở tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Chăm làm việc nhà(tiết 2)

- Hịa học Anh (chị) Hồ nhờ Hịa lấy ghế Em bày tỏ ý kiến giúp bạn

 Nhaän xét, tuyên dương

3 Bài mới: Chăm học tập (tiết 1)

Hoạt động 1: Xử lí tình

* HS hiểu biểu cụ thể chăm học tập.

- GV nêu tình huống: Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi (đá bóng, đá cầu, nhảy dây …) Bạn Hà phải làm đó?

Khi học, làm tập, em cần cố gắng

hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở, là chăm học tập.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* HS biết số biểu lợi ích việc chăm học tập.

Bài tập 2:

- Haùt

- HS trả lời

- HS nhắc lại

- HS thảo luận nhóm đôi Phân vai diễn

- GV u cầu HS đọc

- Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tập

 Các ý nêu biểu chăm học tập a, b, d, đ Chăm học tập có lợi ích là:

 Giúp cho việc học tập đạt kết tốt hơn.  Được thầy cô, bạn bè yêu mến.

 Thực tốt quyền học tập.  Bố mẹ hài lòng. )

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* HS tự đánh giá thân việc chăm học tập - Yêu cầu HS tự liên hệ thân.

- Em chăm học tập chưa? Hãy kể việc làm cụ thể

- Kết đạt sao?

- GV khen em chăm học tập, nhắc nhở số em chưa chăm

 Nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò:

- Giáo dục chăm học tập mang lại nhiều lợi ích giúp học tập đạt kết cao, thầy cô, bạn bè u mến, …

- Chuẩn bị: Chăm học tập (Tiết 2).

- HS đọc

- HS nhận việc, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến

- – HS nhắc lại

- Một số HS tự liên hệ trước lớp

- HS trả lời

LuyÖn tiÕng viÖt I Mục tiêu

- Giúp học sinh tìm từ người, vật, vật, từ hoạt động, trạng thái - Củng cố đặt dấu phẩy điền từ vào chỗ trống để thành câu

II Tiến hành :

Bài 1: Hãy tìm từ người , vật, vật, từ chior hoạt động câu sau gạch chân từ

- Con trâu ăn cỏ

- Thầy giáo bước vào lớp - Bê vàng tìm cỏ

- Trăng tỏa sáng khắp sân - Hoa nở xòe năm cánh

Bài 2: Em đặt dấu phẩy vào câu sau

a Chúng em cố gắng học tập giỏi lao động chăm b Bàn tay thầy dịu dàng đầy trìu mến thương yêu

Các em đọc kĩ bỏ dấu phẩy vào cho phù hợp với ý câu Bài 3: Khoanh vào lời đề nghị phù hợp trường hợp sau:

1 Em muốn nhờ bạn cầm hộ cặp sách a Cầm hộ cặp tí

a Đưa truyện cho tớ mượn đọc

b Bạn cho tớ mượn truyện bạn không? Hãy đọc kĩ khoanh vo ý phự hp

Luyện toán

I.Mục tiêu:

-Cng c v xi

-Khắc sâu toán nhiều -Hớng dẫn vòng 2,3 vi o lim pic

II.TiÕn hµnh:

-Yêu cầu học sinh c thuc bng cng

-Hình thức cá nhân kh«ng theo thø tù cđa phÐp tÝnh

Bài 1:Đoạn thẳng AB dài 39dm Đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB 13dm Hỏi đoạn thẳng CD dài xi một?

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Bi toỏn yờu cu ta tỡm độ dài đoạn thẳng nào? Hãy khoanh vào đáp án

A 42 dm B 53 dm C 52 dm

Bài 2:Năm Anh 28 tuổi ,bố anh 27 tuổi Hỏi năm bố tuổi ?Tơng tự nh toán

Chỳng ta đọc kỹ khoanh Tính nhẩm tách ,bù xác A $5 tuổi

B 55 tuæi C 53 tuổi

Bài 3: Hớng dẫn toán vòng 2,3 vi olimpic

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2010 THỂ DỤC

ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1,2-1,2 THEO ĐỘI HÌNH I MỤC TIÊU : - Thực động tác TD PTC

- Bước đầu biết cách điểm số 1-2 1-2 theo đội hình hàng dọc theo hàng ngang (có thể cịn chậm)

Nội dung ĐL Tổ chức luyện tập Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học

- Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp - Xoay khớp: cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối

- Đi hát Phần bản:

- Điểm số: – 2; – 2; … theo hàng dọc

- Ôn thể dục phát triển chung

- Thi thực thể dục

- Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Phần kết thúc:

- Cúi người thả lỏng - GV nhận xét tiết học - Giao tập nhà

6’

24’

6’

- Theo đội hình hàng ngang x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

- Theo đội hình hàng dọc Cán lớp điều khiển

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x CSL x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

- Theo đội hình hàng dọc x x x x x x x x x

x x x x x x x x x CSL x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

- Theo đội hình hàng dọc Lần đầu GV tổ chức nhóm HS làm mẫu GV hơ lệnh Sau dẫn cho HS cách điểm số

- Lần – 3: HS tự tập - GV chia tổ HS tự tập

- Các tổ thi đua điều khiển tổ trưởng

- HS chơi theo lệnh GV - HS lắng nghe

- Về nhà ôn cách điểm số

Tốn

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

– Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong đo nước, dầu, …

- Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít - BT cần làm : B1 ; ;

- Rèn HS tính cẩn thận, xác, khoa học II CHU Ẩ N B Ị :- Bảng phụ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kieåm tra cũ: Lít

- GV gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

7l + 8l = 3l + 7l + 4l =

12

l + 9l = 7l + 12l + 2l =

 Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Luyện tập * Bài 1:Trang 43

- Yêu cầu HS nêu cách tính

- Sửa bài: K : l ; 10 l ; l ; 21 l ; 23 l *Bài 2:Trang 43

- Nêu yêu cầu

- Ta phải làm để biết số nước ca nước

- Tương tự GV hứơng dẫn lại - GV sửa bài, nhận xét

*Baøi 3:

- Yêu cầu HS đọc đề toán

- Gạch tốn cho hỏi - Bài tốn dạng gì?

- GV tóm tắt bảng

- GV sửa nhận xét *Bài 4: ND ĐC

4 Nhận xét – Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Ở nhà tập đong theo đơn vị lít

- Hát

- HS nhắc lại - HS nêu cách tính - HS làm vào

- HS tiến hành sửa - Điền số

- Ta thực phép tính cộng - HS làm vào tập toán - HS đọc

- HS tiến hành gạch - Dạng

- HS giải

Giải:

Số lít dầu thùng thứ hai có: 16 - = 14 (l)

Đáp số: 14 lít

Kể chuyện

ƠN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 3) I.MỤC TIÊU:

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Nghe-viết xác, trình bày tả Cân voi (BT2) ; tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút

II CHUẨN BỊ:

- Phiếu ghi tập đọc học thuộc lòng tuần  tuần Bảng phụ.Vở tả, sách Tiếng Việt, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ

- GV yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Nắm nội dung viết - GV đọc mẫu lần

- Nêu từ khó hiểu, GV hỏi

 Ông Lương Thế Vinh cân voi cách nào?

 Em thấy ơng Lương Thế Vinh người nào?

Hoạt động 2: Nghe viết tả - GV hỏi:

 Bài viết có từ vật cần viết hoa?  Nêu từ khó viết:

- GV đọc cho HS viết vào - Yêu cầu HS nêu tư ngồi viết - Nêu cách trình bày văn xuôi - GV đọc Cân voi

- GV đọc lại cho HS dò - GV thu số chấm - Nhận xét, tuyên dương Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Xem trả lời câu hỏi trang 72

- Haùt

- HS thực - HS nhắc lại - Em đọc lại

- HS đọc từ thích: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh sách Tiếng Việt trang 71

- Dắt voi xuống thuyền, đánh dấu mức chìm thuyền dắt voi lên bờ, xếp đá xuống thuyền đến đến mức đánh dấu, đem cân số đá ấy, biết voi nặng - Thơng minh người giỏi tốn nước ta thời xưa

- Viết bảng từ khó - HS mở

- Em neâu - Em neâu

- HS nghe viết bào vào - HS đổi vở, dị

Chính tả

ƠN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 4). I MỤC TIÊU : - Mức đợ yêu cầu kĩ đọc Tiết

II CHUẨN BỊ:

Phiếu ghi tập đọc học thuộc lòng tuần  tuần Bảng phụ ghi tập III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kieåm tra cũ:

- GV đọc từ khó, u cầu lớp viết vào bàng con, HS lên viết bảng lớp

- Nhận xét, ghi điểm Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm từ hoạt động

- GV yêu cầu – HS bốc thăm thực theo yêu cầu thăm

- Yêu cầu HS mở sách Tiếng Việt trang 16

- GV yêu cầu HS nêu từ ngữ vật, người, từ hoạt động

- GV sửa bảng phụ

Từ vật Chỉ hoạt động - Đồng hồ

- Cành đào - Gà trống - Tu hú - Chim

- Báo phút, báo

- Nở hoa cho sắc xuân them rực rỡ - Gáy vang, báo trời sáng

- Kêu tu hú, báo mùa vải chín - Bắt sâu bảo vệ mùa màng

Từ người:

Bé - Đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi vớiem đỡ mẹ Hoạt động 2: Đặt câu

- GV yêu cầu HS nối tiếp đặt câu về:  Một vật

 Một đồ vật  Một loài  Một loài hoa

- GV nhận xét, tuyên dương Nhận xét – Dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau

- Hát

- Gọi 7, em đọc bài, kết hợp trả lời câu hỏi GV yêu cầu

- HS mở SGK đọc thầm

- Em lên bảng phụ làm, lớp làm nháp

- HS nối tiếp nêu từ ngữ vật, người, hoạt động

- HS nối tiếp bàn đặt câu

- Con mèo nhà em bắt chuột giỏi

- Cái bàn giúp em viết nhanh ngồi thoải mái

- Cây sống đời vừa làm kiểng vừa làm thuốc

- Hoa mặt trời mọc hướng báo hiệu hướng đơng

- HS nhận xét

ÂM NHAÏC

Học Hát Bài: CHÚC MỪNG SINH NHẬT (Nhạc Anh) I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca giai điệu hát

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời giai điệu hát

- Biết hát hát nước Anh II/Chuẩn bị giáo viên:

- Hát chuẩn xác hát III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ: Gọi đến em lên bảng hát lại hát học - Bài mới:

Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh

* Hoạt động Dạy hát bài: Chúc Mừng Sinh Nhật - Giới thiệu hát

- GV cho học sinh nghe hát mẫu

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu hát - Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ đến lần để học sinh thuộc lời ca giai điệu hát

- Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát lại hát nhiều lần nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

- Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Nhạc Của Nước Nào?

- HS nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên HS rút ý nghĩa giáo dục hát * Cũng cố dặn dò:

- HS lắng nghe - HS nghe mẫu - HS thực - HS thực

- HS thực + Hát đồng + Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - HS ý

- HS thực

- HS thực - HS trả lời

+ Bài :Chúc Mừng Sinh Nhật

- Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý - Dặn học sinh nhà ôn lại hát học

- HS nhận xét - HS thực - HS ý -HS ghi nhớ

Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tập đọc

ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 5) I MỤC TIÊU : - Mức đợ u cầu kĩ đọc Tiết 1.

- Trả lời câu hỏi nọi dung tranh (BT2) - Ý thức ôn tập tự giác

II CHUẨN BỊ: - Phiếu ghi tập đọc tuần 5, 6, tranh. III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (tiết 4)

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (khoảng em)

- GV yêu cầu HS đọc lần trả lời câu hỏi:

- Chiếc bút mực: Qua khuyên ta điều gì? - Mục lục sách: Mục lục sách giúp ta điều gì? - Mẩu giấy vụn: Bài nhắc nhở ta điều gì? - Ngôi trường mới: Bạn HS cảm nhận ngồi học trường xây?

Hoạt động 2: Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi (miệng)

- GV treo tranh: Để trả lời câu hỏi ta phải làm gì?

- HS mở SGK kết hợp nhìn tranh lớn - HS trả lời câu hỏi:

 Hằng ngày người đưa Tuấn học?

 Vì hôm mẹ không đưa Tuấn học được?

- Haùt

- HS bốc thăm chọn tập đọc tuần 5, HS đọc theo yêu cầu GV ghi phiếu kết hợp trả lời nội dung

- Biết giúp đỡ bạn bè cần - HS nêu

- Quan sát kĩ tranh SGK, đọc câu hỏi, suy nghĩ, trả lời

- Hằng ngày, mẹ người đưa Tuấn học (đến trường)

- Mẹ người đưa Tuấn học ngày

- Mẹ người ngày đưa Tuấn học

 Tuấn làm để giúp mẹ?

 Tuấn đến trường cách nào? - GV nhận xét, tun dương

4 Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết

- Hôm mẹ bị ốm nên không đưa Tuấn học

- Vì mẹ bị ốm nên hôm không đưa Tuấn học

- Tuấn đắp khăn lên trán mẹ, rót nước để mẹ uống

- Tuấn bên mẹ, đắp khăn … để … , rót …

- Tuấn khơng chơi, em lấy khăn … rót nước

- Tuấn tự đến trường - Tuấn tự đến trường - Tuấn tự đến trường - Nhận xét

HS đọc thêm theo h.dẫn GV

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

– Biết thực với dạng học, phép cộng số kèm theo đơn vị : kg, lít - Biết số hạng, tổng

- Biết giải toán với phép cộng

- BT cần làm : BT1 (dòng 1,2) ; B2 ; B3 (cột 1,2,3) ; B4 -u thích mơn tốn, tính xác, cẩn thận làm II CHUẨN BỊ:

- Viết sẵn tập bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Luyện taäp

- Gọi HS lên thực phép tính:

261 + 71 = 241 + 61 =

381 – 51 = 351 – 51 =

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập chung

* Bài (dòng 1,2): - Yêu cầu HS tự làm

GV theo dõi nhận xét, sửa bài: 11 ; 21 ; 45 ; 20 15 ; 35 ; 36 ; 50 * Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Hát

- HS lên bảng tính

- HS nêu yêu cầu

- HS làm Sau nối tiếp (theo bàn theo tổ) báo cáo kết phép tính

- HS neâu

- GV hướng dẫn cách làm

-GV theo dõi nhận xét tuyên dương Bài 3: ND ĐC cột 5,6

GV hướng dẫn cách làm Bài :4

Hướng dẫn hs tóm tắt tốn HD học sinhlàm

Nhận xét, tuyên dương Bài 5: ND ĐC

4 Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: Kiểm tra học kỳ I

- Thực phép tính cộng 25kg + 20kg ; 15l + 30l

-Hs theo dõi để làm vào Kết : 51 ; 93 ; 92

Giải:

Cả hai lần bán là: 45 + 38 = 83 (kg)

Đáp số: 83 kg

TËp viÕt

ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 6) I MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu kĩ Tiết

- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể (BT2) ; đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3)

II CHUẨN BỊ

- Ghi phiếu học thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Bài cũ : Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lịng

(tiết 5)

- GV yêu cầu HS đặt thêm dấu phẩy câu sau:

+ Các bạn học sinh nam học sinh nữ vui đùa sân trường

+ Sân trường nhà em có nhiều như: bàng phượng lăng

 Nhận xét, ghi điểm Bài mới:

Hoạt động 1: Nói lời cám ơn, xin lỗi - Từng HS bốc thăm, xem lại

- HS đọc thuộc lịng khơng cần sách giáo khoa - GV nhận xét, ghi điểm

- Gv yêu cầu HS ghi lời cảm ơn hay xin lỗi ứng với tình sau:

- Hát

- HS lên bảng làm

- HS thực theo u cầu GV

 Khi bạn hướng dẫn em gấp thuyền giấy  Khi em làm rơi bút bạn

 Khi em mượn sách bạn trả không hẹn

 Khi có khách đến chơi nhà biết em học tập tốt, chúc mừng em

 Nhận xét, tuyên dương

- GV chọn mẫu câu hay ghi lên bảng Hoạt động 2ø: Dấu chấm, dấu phẩy - HS đọc bảng phụ

- Chấm 10

 Nhận xét, tuyên dương Nhận xét – Dặn dò:

- Về tiếp tục ôn học thuộc lòng

- Chuẩn bị: Ơn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lịng (tiết 7)

 Cảm ơn bạn nhiều

 Mình xin lỗi, lần sau cẩn thận

 Xin lỗi bạn trả không hẹn

 Con cảm ơn bác, cố gắng học tốt

- HS đọc

- HS nêu cách làm - Nhận xét

- Làm tập

- HS làm bảng phụ HS đọc miệng

- HS đọc tồn Nằm mơ

Thủ công

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 2) I MỤC TIÊU - Biết cách gấp thuyện phẳng đáy không mui.

- Gấp thuyền phẳng đáy khôngù mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Với HS khéo tay : Gấp thuyền phẳng đáy khôngù mui Các nếp gấp phẳng, thẳng - HS hứng thú, yêu thích gấp thuyền

II CHUẨN BỊ :- Mẫu gấp thuyền phẳng đáy khôngù mui (Giấy thủ công) - Giấy thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Yêu cầu HS nêu lại bước gấp  Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2)

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV mở dần mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui tờ giấy hình chữ nhật ban đầu Sau gấp

- Hát Em chơi thuyền

- HS nhắc lại, bước:

 Bước 1: Gấp nếp gấp cách

đều.

 Bước 2: Gấp tạo thân mũi

thuyeàn.

 Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy

khoâng mui.

lại theo nếp gấp để thuyền mẫu giúp HS sơ biết cách gấp thuyền phẳng đáy không ù mui Hoạt động Thực hành

* Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền

* Bước 2: Gấp nếp gấp cách * Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền * Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- GV gọi HS lên thao tác lại bước gấp thuyền phẳng đáy khôngù mui

- GV tổ chức cho HS gấp thuyền phẳng đáykhôngù mui giấy màu

Gv theo dõi giúp đỡ hs lúng túng Gv cho hs trưng bầy sản phẩm

Chọn sản phẩm đẹp

4 Nhaän xét – Dặn dò: - GDSDNLTK&HQ(Liên hệ): Ḿn di chủn thuyền có thể dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thùn), hoặc phải chèo thùn.

- Về nhà tập gấp nhiều lần cho thành thạo

- Chuẩn bị: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 1).

YC cuûa GV

- HS thực hành theo y c - HS lên bảng thực Hs lớp thực

LuyÖn tiÕng viÖt I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh viết đoạn văn bỏ dấu chấm cho phù hợp - Khoanh vào chữ trước ý trả lời

II Tiến hành:

Bài 1: Luyện viết bỏ dấu chấm

Tí Tèo rủ vào rừng chơi Đang đi, hai bạn gặp gấu Họ sợ q Tí bỏ mặc bạn, chạy trốn, trèo tót lên cao Tèo bí quá, vội nằm lăn xuống đất, nín thở, giả vờ chết Gấu ngửi ngửi vào mặt Tèo, tưởng chết bỏ

Tí tụt xuống hỏi:

- Gấu nói vào tai cậu thế? Tèo mỉm cười trả lời:

- Gấu bảo: Ai bỏ bạn lúc gặp nguy người không tốt

Bài 2: Dựa vào nội dung khoanh vào chữ trước ý trả lời Tí Tèo bất ngờ gặp chơi rừng

a Gặp hổ b Gặp gấu Khi Tí làm gì?

a Tí bảo Tèo trèo lên cao gần b Tí nhanh chân trèo tót lên cao, bỏ mặc bạn

Bài 3:Theo em câu “ai bỏ bạn lúc gặp nguy người không tốt” ai? a Là gấu Tèo

b Là Tèo

Luyện đạo đức

I Mơc tiªu.

- Giúp HS có kỹ ứng xử tình

II Tiến hành.

Bài 1: Nội dung làm phiếu

a) Chỉ bạn học không giỏi cần chăm b) Cần chăm học gần kiểm tra

c) Chăm học tập góp phần h ọc tập tốt mình, lớp - HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày kết thảo luận

* Lu ý: Đọc kỹ câu liên hệ với thân lời nhắc nhở cô giáo hàng ngày, rót kÕt luËn

Bài 2: Nên tán thành hay không tán thành, khoanh vào ý a) Ai cần chăm học tập

b) Häc tËp có hại cho sức khoẻ

Th ngy 14 tháng 10 năm 2010 THỂ DỤC

ÔN BÀI THỂ DUÏC PTC ,

ĐIỂM SỐ 1,2 -1,2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG I MỤC TIÊU:

- Ôn tập thể dục PTC : Thực động tác thể dục PTC - Biết cách điểm số – 2, – 2, … theo đội hình hàng ngang

II.CHUẨN BỊ

- Sân trường rộng rãi, thống mát, sẽ, an tồn.Cịi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung ĐL Tổ chức luyện tập

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học

- Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp - Xoay khớp: cổ tay, cánh tay, hơng, đầu gối

- Trò chơi: Có chúng em. Phần bản:

- Điểm số: – 2; – 2; … theo đội hình hàng dọc

6’

24’

Theo đội hình hàng ngang x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

- Theo đội hình hàng dọc Cán lớp điều khiển

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x CSL x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

- Điểm số: – 2; – 2; … theo đội hình hàng ngang

- Ôn thể dục phát triển chung

- Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Phần kết thúc:

- Cúi người thả lỏng - GV nhận xét tiết học - Giao tập nhà

6’

để cán điều khiển

- GV giải thích, làm mẫu động tác quay đầu sang trái điểm số, sau sử dụng lệnh cho HS tập Tiếp theo GV nhận xét cho HS tập lần 2; - GV chia tổ HS tự tập GV sửa động tác sai Sau u cầu tổ trình diễn, báo cáo kết GV HS nhận xét

- GV điều khiển, HS chơi theo hướng dẫn GV

- Theo đội hình hàng dọc

- Theo đội hình hàng ngang, cán điều khiển

- Đi hát - HS lắng nghe

- Về nhà ôn cách điểm số Tốn

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I

Chính tả

ƠN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 7) I MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Biết cách tra mục lục sách (BT2) ; nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể (BT3)

- Yêu thích môn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ

- Phiếu ghi học thuộc III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (tiết 6)

- Kiểm tra 10 – 12 em đọc thuộc học  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Ôn tập

Hoạt động 1: Tìm học tuần theo mục lục sách

- Haùt

- HS thực theo yêu cầu phiếu

- Em đọc yêu cầu

Gv hướng dẫn hs đọc thêm cô giáo lớp em * Bài 1: (Miệng)

Hoạt động 2: Nói lời mời, nhờ, đề nghị * Bài 2: (Viết)

- Hướng dẫn cách viết

a) Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam (20/11) nhé! (lời nhờ)

b) Để bắt đầu buổi liên hoan van nghệ xin mời bạn hát chung “Bốn phương trời” nhé! (lời mời)

c) Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô! (lời đề nghị)

- Ghi bảng lời nói hay  Nhận xét, tuyên dương Nhận xét – Dặn dị:

nói lên theo thứ tự

- Lần lượt HS nêu báo cáo kết - Em đọc đề

- HS nói lời phù hợp với tình GV nêu

- HS viết theo yeõu cau

Luyện từ câu

KIM TRA GIỮA KÌ I (ĐỌC) LuyƯn tiÕng viƯt I Mục tiêu :

- Giúp học sinh đọc mẩu chuyện:” Thiên thần áo xanh” - Củng cố khoanh vào chữ trước ý trả lời II Tiến hành:

Bài 1: Đọc “Thiên thần áo xanh” bảng

Bây chúng em băng rừng, lội suối để đến trường nữa, chúng em có ngơi trường Trường cạnh có lớp học phịng học có bàn, ghế, bảng đen Trường cịn có sân chơi, không rộng phẳng Trên sân, bàng non bén rễ vươn lên

Ngôi trường kỉ niệm anh chị niên tình nguyện tặng em Các anh chị lên từ tháng trước Có anh chị, dân khỏe hơn, ngựa chạy nhanh đàn lợn béo mập hơn, lúa nương đơm hạt nặng hơn, đêm vang đầy tiếng hát, tiếng đàn vui ngày hội Già làng gọi anh chị “ thiên thần áo xanh”

Bài 2: Khoanh vào ý trả lời câu sau:

1.Những anh niên tình nguyện làm việc cho bạn nhỏ? a Dựng ngơi trường

b Chăm sóc sức khỏe cho người dân, vật nuôi, trồng

a Vì anh chị làm nhiều điều tốt cho thiên thần mang niềm vui tốt lành đến cho người

b Vì già làng yêu quý anh chị c Vì lí

Đọc kĩ đề khoanh theo yêu cầu

Luyện toán

I Mục tiêu.

- Giỳp HS làm số đè KT dới hình thức trắc nghiệm

II TiÕn hµnh.

Bài 1: Tìm chữ số thích hợp để điền vào chỗ trống phép tính sau

A - 46

B -

C - 74

Bài 2: Lớp 2D có 46 học sinh Trong có 20 học sinh nam Hỏi lớp 2C có HS nữ

A - 24 B - 26 C - 25 D – 27

Bài 3: Tìm đáp số theo túm tt sau:

Trâu: 16

Bò nhiều trâu: Bò : ?

A – 24 B – 25 C – 26

Bµi 4: Nhµ em cã 56 kg thóc Mẹ mua thêm 29 kg Hỏi nhà em có ki-lô-gam thóc?

A 83 kg B – 84 kg C – 85 kg

* Đọc kỹ tính, khoanh theo đáp án em cho đúng.

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2010 Tốn

TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I MỤC TIÊU:

- Biết tìm x BT dạng : x + a = b ; a + x = b (với a,b số có khơng q chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Biết giải tốn có phép trừ

- BT cần làm : B1 (a,b, c,d, e) ; B2 (cột 1,2,3) ; B3 - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, khoa học II CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra định kỳ học kỳ I - GV nhận xét kiểm tra tiết trước

3 Bài mới: Tìm số hạng tổng - Viết lên bảng + yêu cầu tính tổng

- Hãy gọi tên thành phần phép cộng Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm số hạng tổng

- Treo lên bảng hình vẽ phần học - GV hỏi:

- Hát

- HS laéng nghe - + = 10

 Có tất ô vuông?  Có ô vuông bị che lấp?  Bài tốn hỏi gì?

 Số vng bị che lấp số chưa biết Ta gọi x

 Lấy x + tức viết: x +

- Lấy số ô vuông chưa biết (x) cộng với số ô vuông biết (4) tất 10 ô vuông, ta viết x + = 10 (viết bảng)

- Hoûi: Trong phép tính x gì? 10 gì?

- Nêu lại tên gọi thành phần kết phép cộng x + =10

- Để tìm x, tức số hạng chưa biết ta làm nào? - Vậy để tìm x, ta lấy tổng trừ số hạng biết, em thực nào?

 Nêu cách tìm số hạng chưa biết? Hoạt động 2:Luyện tập

* Bài 1: ND ĐC ý g.

- GV nhận xét, chấm điểm Kết quaû: b) ; c) ; d) 11 ; e) 10

* Bài 2:ND ĐC cột 5,6,7.

- Gọi HS đọc đề

- Các số cần điền vào ô trống số phép cộng?

- Yêu cầu HS nêu cách tính tổng, cách tính số hạng thiếu phép coäng

- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm * Bài 3: H.dẫn cho HS tự làm

GV chấm sửa Nhận xét – Dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng tổng

- 10 Ôvuông

- Số ô vuông bị che

- Hỏi có ô vuông bị che lấp

- x, số hạng, 10 tổng - Vài HS nêu

- Lấy tổng trừ số hạng biết

x + = 10 x = 10 – 4

x = 6

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng

- Tìm x

- HS lên bảng làm

- HS nhận xét bạn, kiểm tra bạn

- Viết số thích hợp vào trống - Là tổng số hạng cịn thiếu phép cộng

- HS nêu

- Làm Nhận xét bạn baûng

HS tự làm:

Sớ học sinh gái lớp đó : 35 – 20 = 15 (học sinh) Đáp sớ: 15 học sinh Tự nhiên xã hội

ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I MỤC TIÊU:

- Nêu nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun - Biết tác hại giun sức khoẻ

- GD BVMT (Bộ phận) :Có ý thức giữ vệ sinh ăn uống : rửa tay trước ăn sau đại tiện, tiểu tiện ; ăn chín, uống sôi, …

- GD KNS: - Kỹ định – Nên khơng nên làm để phòng bệnh giun

- Kỹ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân đề phòng bệnh giun II CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Ăn uống

- Để ăn uống phải làm gì? - Tại phải ăn uống

 Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Đề phịng bệnh giun

Hoạt động 1: Thảo luận lớp bệnh giun * Nhận triệu chứng người bị nhiễm giun. HS biết nơi giun thường sống thể người. Nêu tác hại bệnh giun.

 Các em bị đau bụng, hay tiêu chảy, tiêu giun, buồn nôn chống mặt chưa?

- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:  Giun thường sống đau thể?

 Giun ăn mà sống thể?  Nêu tác hại giun gây

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm giun

* HS phát nguyên nhân cách trứng giun xâm nhập vào thể.

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 20 thảo luận nhóm

- Trứng giun giun từ ruột người bị bệnh giun bên cách

- Từ phân người bị bậnh giun, trứng giun vào thể người lành khác đường nào?

Bước 2: Làm việc lớp:

- GV treo tranh hình SGK (phóng to)

- Mời đại diện một, hai nhóm lên nói đường trứng giun vào thể theo đường mũi tên

- GV chốt ý

- Hình vẽ thể trứng giun vào thể cách sau:

 Không rữa tay sau đại tiện, tay bẩn cầm vào

thức ăn, đồ uống.

 Nguồn nước bị nhiễm phân từ hố xí, người sử

dụng nước khơng để ăn, uống, sinh hoạt bị nhiễm giun.

- Hát - HS nêu - HS nêu

- HS nhắc lại tựa

- Thảo luận lớp

- Cá nhân phát biểu ý kiến - HS thảo luận (theo tổ)

- Nhóm trưởng nhận phiếu câu hỏi thảo luận

- Đại diện trình bày (vừa nói vừa vào hình sơ đồ trang 20, SGK)

 Ruồi đậu vào phân bay khắp nơi đậu

vào thức ăn, nước uống người lành, làm họ bị nhiễm giun.

Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun

* Kể biện pháp phòng tránh giun

- GV yêu cầu HS suy nghĩ cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào thể

- GV yêu cầu vài HS nhắc lại ý - GV liên hệ GDBVMT (Như MT)

4 Tổng kết – Dặn dò:

- GV nhắc HS: Nên tháng tẩy giun lần theo định cán y tế

- Chuẩn bị “ Ôn tập: Con người sức khoẻ”

- Vài HS nhắc lại

Tập làm văn

KIỂM TRA GIỮA KÌ I (VIẾT) HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

SINH HOẠT CUỐI TUẦN 9

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 9. - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Trật tự nghe giảng, hăng hái * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt

- Thi GKI nghiêm túc, kết chưa cao * Văn thể mó:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:

- Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn - Nhiều em chưa đóng KHN

III Kế hoạch tuần 10 : * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 10 - Tích cực tự ôn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

* Veä sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

- Tiếp tục thực giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp ; tiết kiệm điện nước loại chất đốt