Giao an Tuan 7 Lop 2

- Qua câu chuyện giúp em biết điều gì? Lương Thế Vinh là một người thông minh - Học sinh viết từ khó : Trung Hoa, Lương Thế Vinh, thuyền, đánh dấu, sứ thần. - Giáo viên đọc bài.. CÁC [r]

(1)

TuÇn 1

Thứ ngày thỏng nm 2016 Tp c

Có công mài sắt có ngày nên kim I MC TIấU

- Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy, cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật ( cậu bé, bà cụ) lời dẫn câu chuyện

- Hiểu nghĩa từ ngữ : Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguyệch ngoạc, mải miết, ơn tồn, thành tài

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công, ( trả lời câu hỏi sgk )

- Giáo dục kỹ sống : + Kỹ xác định giá trị + Trình bày suy nghĩ, ý tưởng + Phản hồi lắng nghe tích cực + Kiên định đạt mục tiêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa học từ sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết A MỞ ĐẦU

- Giáo viên giới thiệu chủ đề sách Tiếng việt tập B BÀI MỚI

1 Giới thiệu Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc giải nghĩa từ a Đọc câu

(2)

- Học sinh đọc tiếp nối c Đọc đoạn nhóm

d Thi đọc nhóm e Đọc đồng

3 Tìm hiểu đoạn 1,2

- Hs đọc đoạn 1,2 lớp tìm hiểu phát biểu ý kiến cá nhân , gv hs nhận xét chốt kết

- ? Lúc đầu câu bé học hành nào? - ? Cậu bé thấy bà cụ làm ?

- ? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm ?

- ? Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành kim nhỏ - ? Những câu cho thấy cậu bé không tin?

Tiết 2 Luyện đọc đoạn 3,4

a Đọc câu

- Học sinh đọc nối tiếp câu

- Đọc từ khó : quay, giảng giải, mài sắt b Đọc tiếp nối đoạn

- Hướng dẫn ngắt nghỉ chỗ c Đọc đoạn nhóm

d Thi đọc nhóm e Cả lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3,

- Hs đọc đoạn 3, tìm hiểu trình bày ý kiến cá nhân - ? Bà cụ giảng giải nào?

- ? Đến lúc cậu bé có tin bà cụ khơng? - ? Câu chuyện khuyên ta điều ? Luyện đọc lại

- Giáo viên tổ chức học sinh thi đọc theo nhóm, nhóm em để đọc phân vai

(3)

- HS đọc lại toàn theo SGK lần - GV nhận xét tiết học

T

oán

Ôn tập số phạm vi 100 I MụC TI£U

- Biết đếm, đọc, viết số đến 100

- Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau

- Học sinh hoà nhập : Làm II

§å DïNG D¹Y HäC

- Một bảng vuụng nh SGK III

CáC HOạT ĐộNG DạY HäC

Bài 1: Củng cố số có chữ số ( 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ) - Học sinh nêu lời, giáo viên theo dõi chữa

- Học sinh tự làm phần a, b chữa ( có 10 số có chữ số, số số bé có chữ số, số số lớn có chữ số )

Bài 2: Trang : Củng cố số có chữ số - Học sinh tự làm sau lên bảng chữa

- Gọi học sinh lên điền sau cho học sinh đọc theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

- Học sinh tự làm phần b c chữa

- Số bé có chữ số 10, số lớn có chữ số 99 Bài 3: Củng cố số liền trước, số liền sau

- Gọi học sinh lên bảng viết số liền trước số 34

34

- Một học sinh lên bảng viết số liền sau số 34

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm vào chữa - Học sinh tự đổi chữa

* Trò chơi: giáo viên hướng dẫn cách chơi ( sách giáo viên trang 27) IV

(4)

- GV nhận xét tiết học

_ Tự nhiên- xã hội

Cơ quan vận động I

mơc tiªu

- Nhận quan vận động gồm có xương hệ

- Nhận phối hợp xương cử động thể II

đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ quan vận động - VBTTNXH

III

hoạt động dạy học KHỞI ĐỘNG

2 BÀI MỚI Tạo khơng khí vui vẻ trước học Hoạt đông1: Làm số cử động:

- Mục tiêu: HS biết phận thể cử động làm động tác giơ tay quay cơ, nghiêng người cúi gập người

- Cách tiến hành :

+Làm việc cặp QS hình 1,2,3,4(SGK)

+ Một nhóm lên thể động tác lớp trưởng hô tập

+ Trong động tác vừa làm phận thể cử động ? Hoạt động 2: QS để nhận biết quan vận động

1 Mục tiêu: Biết xương quan vận động thể Vai trò xương

2 Cách tiến hành

Bước 1: Học sinh nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay

GV ? Dưới lớp da thể có ? (bắp thịt, cơ) Bước 2: Học sinh thực hành cử động ngón tay,bàn tay, cổ tay

- GV? Nhờ đâu mà phận cử động được? Kết luận: Nhờ hoạt động xương

Bước 3: HS quan sát hình 5,6 (SGK) Chỉ nói tên quan vận động thể Kết luận: Xương quan vận động thể.

(5)

1 Mục tiêu:HS hiểu hoạt động vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt

Cách tiến hành:

Bước 1: GV hướng dẫn hs cách chơi

Bước 2: Yêu cầu hs xung phong lên chơi thử

Bước3: GVtổ chức cho hs chơi theo nhóm người

3.Kết luận chung: Muốn quan vận động khoẻ mạnh phải ham thích thể dục vận động

IV C đng cè dỈn dß

- GV nhận xét tiết học

Thứ ngày tháng năm 2016

Toán

Ôn tập số đến 100 ( tiếp) I

mơc tiªu

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100

II

- Một bảng ô vuông SGK III

Các hoạt động dạy học A KIỂM TRA

- Viết số có chữ số Gạch gạch số lớn - Nêu số lớn nhất, số bé có chữ số

- Viết số liền sau số 99 Viết số hai số 12 14 - Có số hai số 10 khơng? Vì sao? - Gv nhận xét ghi điểm

B BÀI MỚI Giới thiệu Các hoạt động

Bài

(6)

- Gọi nhóm điền vào bảng => đọc số =>phân tích số điền Chục Đơn vị Viết số Đọc số

8 85 Tám mươi lăm

3 36 Ba mươi sáu

7 71 Bảy mươi mốt

9 94 Chín mươi tư

Bài : Gv gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gv hs phân tích mẫu : 57 = 50 + - Hs làm lại

- Gv hs chữa

98 = 90 + ; 61 = 60 + ; 88 = 80 + , 74 = 70 + , 47 = 40 + Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs lên bảng điền

- HS giải thích điền dấu đó.34 < 38, 27< 72, 80 + > 85 72 > 70 , 68 = 68, 40 + = 44

Bài 4: Gv gọi hs đọc yêu cầu - HS lên chữa (mỗi em bài)

- Gv hs nhận xét chốt két Viết số 33, 54, 45, 28

a, theo thứ tự từ bé đến lớn : 28, 33, 45, 54 b, Theo thứ tự từ lớn đến bé : 54, 45, 33, 28 IV

củng cố dặn dò

- Khi so sánh số cần xác định số chục, số đơn vi

- Trong số có chữ số: số đứng trước chuc, số đứng sau đơn vị - Về hoàn thành tập số

Chính tả

Tập chép : Có công mài sắt có ngày nên kim I Mơc tiªu

- Chép xác CT ( sgk ); trình bày câu văn xuôi Không mắc lỗi

(7)

II

chuÈn bÞ

- Chép sẵn đoạn văn lên bảng

- Viết nội dung tập vào bảng phụ III

hoạt động dạy học MỞ ĐẦU:

- Nêu số lưu ý viết tả - Kiểm tra dụng cụ học tả BÀI MỚI

Hoạt động 1: HD chuẩn bị: - G/v đọc đoạn chép - H/s nhìn bảng đọc lại - ? Đoạn chép có câu? Đây lời nói ? - Cuối câu có dấu gì?

- Những chữ viết hoa? - Chữ đầu đoạn viết nào?

- HS tập viết chữ khó bảng con: ngày, giảng giải, giống, mỗi, sắt - GV theo dõi,uốn nắn

Hoạt động 2:HS nhìn bảng chép GV theo dõi, chấm, chữa

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập tả: - HS làm 1,2,3 (VBT)

- GV theo dõi bổ sung => chữa

Bài : Điền vào chỗ trống c hay k : kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ Bài 3: Học sinh viết vào tập chữ thiếu bảng

IV

- Nhn xét, khen ngợi

- Học thuộc lòng bng ch cỏi

K chuyn

Có công mài sắt có ngày nên kim I

mục tiêu

- Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện II

đồ dùng

(8)

III

Các hoạt động dạy học A.BÀI MỚI

1.Giới thiệu

2 Mở bài: (Theo hướng dẫn SGV)

- ? Truyện ngụ ngôn tiết tập đọc em vừa học có tên ? - ? Em học lời khuyên qua câu chuyện đó?

Hoạt đơng1: Hướng dẫn HS kể đoạn dựa vào tranh: - HS đọc yêu cầu

- Kể chuyện theo nhóm - Kể chuyện trước lớp

* Yêu cầu: + Nội dung: Đầy đủ ý, trình tự

+ Cách diễn đạt: Nói thành câu, biết kể lời kể ( khơng đọc lại văn )

+ Cách thể hiện: tự nhiên, nét mặt vui tươi Hoạt đông 2: Kể toàn câu chuyện

GV gọi em kể ( hs khá, giỏi ) HS nhận xét bạn kể =>GV bổ sung, đánh giá Hoạt động 3: Phân vai dựng lại câu chuyện

- hs đóng vai ( người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ ) + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, chậm rãi + Giọng cậu bé : tò mò ngạc nhiên

+ Giọng bà cụ : ôn tồn , hiền hậu

- Hs kể theo nhóm : nhóm người - Cả lớp bình chọn hs , nhóm hs kể hấp dẫn IV

cđng cố, dặn dò

- Nhn xột, b sung, khen ngợi HS kể tốt

- Về kể lại chuyện,làm theo lời khuyên chuyện _

Thứ ngày tháng năm 2016 Tập đọc

Tù thuËt I

(9)

- Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng

- Nắm thơng tin bạn HS Bước đầu có khái niệm tự thụât ( lí lịch ),( trả lời câu hỏi sgk )

- Học sinh hoà nhập : đọc mục câu II

- GV viết sẵn bảng nội dung tự thuật - Vở tập

III

hoạt động dạy học chủ yếu A BÀI CŨ:

2 HS đọc “Có cơng mài sắt … ” trả lời câu hỏi nội dung Gv nhận xét ghi điểm

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu (sgv) Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đọc nối tiếp câu

- Đọc từ khó: luyện, nơi sinh … - Từ mới:Tự thuật,quê quán

- Đọc đoạn trước lớp, giáo viên theo dõi - Giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- Lớp giáo viên nhận xét đánh giá Hướng dẫn tìm hiểu

- Hs đọc tìm hiểu qua hệ thống câu hỏi - Hs trả lời Gv hs nhận xét chốt kết + Em biết bạn Thanh Hà ?

+ Nhờ đâu mà em biết rõ bạn Thanh Hà ? + Hãy cho biết họ tên em ?

(10)

4 Luyện đọc lại

- Một số hs thi đọc lại IV

Củng cố dặn dò

- Bản tự thuật phải xác - Về đọc lại

_ Toán

Sè hạng Tổng I

mục tiêu Giỳp HS

- Biết số hạng; tổng

- Biết thực phép cộng số hai chữ số không nhớ phạm vi 100 II

hoạt động dạy học

Hoạt động : Giới thiệu số hạng tổng - GV ghi bảng

35 + 24 = 59

số hạng số hạng tổng - GV viết phép cộng cột dọc:

35 Số hạng +

24 Số hạng

Tổng - GV ghi phép cộng :

63 + 15 =78 - GV vào số HS nên tên gọi Hoạt đông : Thực hành

Bài 1: GV viết sẵn lên bảng HS làm vào nháp chữa

Số hạng 12 43 65

(11)

Tổng 17 69 27 65 - HS làm vào ,3

- GV chấm chữa

Bài 2: Đặt tính cộng từ phải sang trái - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv hs phân tích mẫu - Hs làm vào

- Gv chấm chữa : 78, 75, 58, 29 Bài 3:

- Hs đọc nội dung

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn muốn tìm ?

- Hs tóm tắt giải tốn vào - Gv chấm chữa

Tóm tắt

Buổi sáng bán : 12 xe Buổi chiều : 20 xe Hỏi buổi bán…… xe ? Giải

Cửa hàng bán tất là: 12 + 20 =32 ( xe đạp ) Đáp số :32 xe đạp *Trị chơi: Thi tìm nhanh tổng ( tiếp sức ) - Gọi nhóm em

- Giáo viên gọi em, em viết phép tính tổng nhanh được1 điểm

- Giáo viên đọc : 35 cộng 35 ; 19 cộng 10 ; 50 cộng 20 ; 42 cộng 15

- Tổng hợp điểm nhóm , nhóm nhiều điểm thắng Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

(12)

- Xem trước luyện tập

TuÇn 1

Thứ ngày tháng năm 2016 Toán

Lun tËp I

mơc tiªu

- Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số

- Biết tên gọi thành phần kết phép cộng

- Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100

- Biết giải toán phép cộng II

hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: - HS làm cỏc số 1,2,3,4(VBT)

- GV theo dõi giúp đỡ hs trung bình, yếu Hoạt động 2: - Chấm, chữa

Bài 1: Tính

- Gọi hs đọc nội nội dung - hs làm vào

(13)

- Gv hs nhận xét chốt kết : 76, 79, 69,67, 79 Bài : Tính nhẩm

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Hs đứng chỗ trả lời

- Gv hs nhận xét chốt kết 50 + 10 + 20 = 50 + 30 = 80 - Kết : 90, 60

Bài 3: Hỏi HS thành phần kết phép tính cộng GV hỏi: - Số 43 gọi ?

- Số 25 gọi ? - Số 68 gọi ? - Tương tự hs đặt tính tính

- Gv hs nhận xét chốt kết Bài 4: HS lên giải (lưu ý cách trình bày)

Bài 5: nhóm cử bàn chữa Chú ý cách tính nhẩm: 2cộng với để

Hoạt động3: Nhận xét học: Tuyên dương hs nhóm l _

Tập viết Ch÷ hoa A I

mơc tiªu

*Rèn kỉ viết

- Viết chữ hoa A( dòng cỡ vừa và1 dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng; ( Anh dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ ) Anh em thuận hoà (3 lần ) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

II

§å dïng

Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ III

hoạt động dạy học A MỞ ĐẦU

(14)

- Tập viết đòi hỏi đức tính cẩn thận ,kiên trì

B BÀI MỚI Giới thiệu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa A

- HS quan sát,nhận xét : Chữ cao li? Gồm nét? Gồm đường kẻ ngang ?

- GV miêu tả chữ mẫu - Hướng dẫn HS cách viết - GV viềt bảng

- HS viết 2-> lượt -> nhận xét

3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng a Giới thiệu câu ứng dụng b Quan sát nhận xét

c HS viết chữ Anh vào bảng 2->3 lượt

4 HS viết vào tập viết

- GV nhắc nhở, giúp đỡ học sinh yếu

5 Chấm, chữa

(15)

- Nhận xét học

- Về hoàn thành viết

Chớnh t

Ngày hôm qua đâu ? I mơc tiªu

- Nghe viết xác khổ thơ cuối Ngày hôm qua đâu ? ; trình bày hình thức thơ chữ

- Làm BT3, BT4;BT (2) a/b II

đồ dùng :

Bảng phụ viết nội dung tập 2,3 III

hoạt động dạy học A BÀI CŨ

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: nên kim, lên núi, đơn giản, giảng giải - Kiểm tra số em đọc thuộc chữ học

- Gv nhận xét ghi điểm B BÀI MỚI

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn HS nghe - viết

- GV đọc lần khổ thơ, Gọi vài em đọc lại

- Củng cố nội dung: + Khổ thơ lời nói ai? + Bố nói với điều ?

+ Nên viết dịng thơ từ ? - Tập viết từ dễ sai vào bảng con: Học hành, ngày,

- GV đọc hs nghe, viết

- Chấm, chữa + HS tự chữa lỗi viết sai + Chấm 5->7 em để nhận xét HS làm tập : Số 2,3,4

- GV theo dõi- chấm - chữa

(16)

( thang, than) than, thang

Bài 2: Hs viết vào tập TV chữ thiếu bảng - Số 4: thi đọc thuộc 19 chữ học

4 Nhận xét - dặn dò: Về học thuộc chữ học

Thứ ngày tháng năm 2016 Tập làm văn

Tù giíi thiƯu C©u I

Mục tiêu

- Biết nghe trả lời câu hỏi thân( BT1);nói lại vài thơng tin biết bạn ( BT2)

- Giáo dục kỹ nắng sống + Tự nhận thức thân

+ Giao tiếp : cởi mở, tự tin giao tiếp , biết lắng nghe ý kiến người khác - Học sinh hoà nhập : trả lời câu

+ Tên em ? + Quê em đâu ?

+ Em học lớp ? Trường ? II

đồ dùng

- Bảng phụ viết câu hỏi BT1 - Tranh minh hoạ BT3 III

hoạt động dạy học Giới thiệu

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1,2 (Làm miệng) - 1HS đọc yêu cầu

- HS trả lời câu hỏi thân Cả lớp ý nghe nói lại điều biết bạn

-Từng cặp trả lời => lớp nhận xét bổ sung Bài 3:(M)

(17)

* H/s làm việc độc lập

* Vài em chữa tập trước lớp

+Kể lài việc tranh (1,2 câu) - Cả lớp G/v nhận xét

- Gợi ý: (Theo SGK) => số HS nhắc li IV

Củng cố, dặn dò - Nhận xét khen ngợi

- Về làm lại tập vào

Tốn

§Ị - xi - mÐt I

mơc tiªu

- Biết đề –xi- mét đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ dm cm, ghi nhớ dm = 10 cm

- Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đo dm

- Học sinh hoà nhập : Đọc viết đề - xi – mét II

đồ dùng

- băng giấy có độ dài 10 cm

- Thước thẳng dài dm,3dm có chia vạch cm III

hoạt động dạy học

1 GV giới thiệu đơn vị đo độ dài đề xi mét (dm)

- HS dùng thước đo băng giấy GV hỏi: Băng giấy dài ? dm (10 cm) - GV: 10 cm gọi là1 đề- xi- mét GV ghi bảng:

Đề - xi- mét Đề - xi-mét viết tắt là: dm

10 cm = 1dm dm = 10 cm

- Gọi nhiều HS nhắc lại, GV hướng dẫn HS nhận biết độ dài dm, 3dm thước thẳng

(18)

Bài 1: HS hoạt động nhóm thảo luận để tìm cách điền cho thích hợp Bài 2,: Tính ( theo mẫu )

- Hs phân tích mẫu - HS làm việc độc lập

- GV theo dõi, bổ sung, chấm => chữa Kết : a,10 dm, dm, 19 dm

b,6 dm, dm, 14dm, 32 dm

Bài 3: HS lên bảng vẽ đoạn thẳng bảng, GV bổ sung thêm IV

- HS nhắc lại : đơn vị đo độ dài dm

1dm = 10 cm, 10 cm = dm Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I MỤC TIÊU

- Ổn định tổ chức lớp học Giúp hs có nề nếp tốt sinh hoạt - Lên kế hoạch tuần

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ổn định tổ chức lớp học

- GV nhắc lại quy định chung lớp:

+ Ngồi học phải ngắn, ý nghe giảng, khơng nói chuyện riêng + Muốn vào lớp phải xin phép, nghỉ học phải có giấy xin phép

+ Lớp trưởng tổ trưởng phải thường xuyên nhắc nhở bạn tổ, lớp khơng vi phạm điều quy định lớp

- GV tuyên dương số hs học chuyên cần có đầy đủ sách vở, báo bọc cận thận

- Nhắc nhở số em học thiếu chuyên cần, Kế hoạch tuần :

- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp học - Đi học chuyên cần

(19)

- Làm học trước đến lớp Tuyên dương, nhắc nhở

- Tuyên dương :Đặng Nguyễn Yến Nhi, Trần Hồng Anh , Trần bảo Thư - Nhắc nhở : số em hay quên sách

D ặn dò

- Thực tốt nội quy lớp

- Tiếp tục phát huy ưu điểm khắc phục tồn tuần TuÇn 2

Thứ ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc

PhÇn thëng I MỤC TIÊU :

Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm ,dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích học sinh làm việc tốt.( Trả lời câu hỏi 1,2,4)

- HS giỏi trả lời câu hỏi - Giáo dục kỹ sống

+ Xác định giá trị : Có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác

+ Thể cảm thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh vẽ minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- học sinh đọc thuộc lòng thơ - Giáo viên nhận xét ghi điểm B DẠY BÀI MỚI:

Giới thiệu Luyện đọc : a GV đọc mẫu:

(20)

H: Trong đoạn từ khó đọc ?

- GV ghi từ khó đọc lên bảng - 3-5 em đọc * HS đọc đoạn

- GV ghi từ khó đọc lên bảng - 1-2 em đọc * HS đọc đoạn

- GV ghi từ khó đọc lên bảng - 1-2 em đọc b Luyện đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi hs đọc - sửa chữa cho em đọc sai - Nhận xét hs đọc

c Luyện đọc đoạn

H: Trong đoạn cần đọc thể lòng tốt bạn Na ? H: Ta thể giọng đọc ntn?

- GV đọc mẫu - HS đọc lại - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Bí mật : Giữ kín, không cho người khác biết Sáng kiến: ý kiến hay

Lặng lẽ : Khơng nói d Đọc đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Đọc đoạn nhóm.Thi đọc nhóm - Cả lớp đồng đoạn

Tiết Tìm hiểu bài:

* Gọi hs đọc đoạn 1,2 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi H; Câu chuyện nói ai? Bạn có đức tình ? H; Em kể việc tốt bạn Na?

H; Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc gì? * Gọi hs đọc đoạn trả lời câu hỏi

H; Theo em bạn Na có xứng đáng nhận phần thưởng khơng ?Vì H; Khi Na nhận phần thưởng Những vui mừng ? Vui mừng ntn? H: n lặng có nghĩa ?

H: Nội dung câu chuyện muốn nói điều gì?

(21)

- Gọi em đọc lại toàn - Thảo luận nhóm nêu nội dung Củng cố dặn dị

H: Em học tập điều bạn Na

––––––––––––––––––––––––––––– To¸n

Lun tËp I MỤC TIÊU

- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản

- Nhận biết độ dài Đề-xi-mét thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm,

B1,2,3,4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thước kẻ có vạch chia cm chục cm III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A, BÀI CŨ:

- Gọi em đọc, em viết số đo sau: 2dm, 3dm, 40cm H: 40cm dm?

- Lớp nhận xét B, BÀI MỚI :

1 Giới thiệu - Ghi mục lên bảng Bài 1: HS nêu yêu cầu 1.

- Ghi nhớ 1dm= 10cm; 10cm= 1dm

- HS viết kết vào tập –gọi số em đọc kết quả-cả lớp nhận xét chữa

Bài 2: HS nêu yêu cầu tập H: dm cm?

- HS tìm thước vạch chia 2dm đồi 2dm= 20cm - HS làm vào tập

Bài 3:2 HS nêu yêu cầu tập

(22)

30cm= 3dm 60cm= 6dm

Lưu ý: Khi đổi dm cm ta cần thêm vào sau số đo dm chữ số đổi cm bớt chữ số

Bài 4: HS nêu yêu cầu tập –HS thảo luận nhóm2- thực hành đo độ dài số vật: sách, vở, bảng…

- Các nhóm báo cáo kết IV CỦNG CỐ DẶN DỊ:

- Tiết học hơm luyện tập dạng toán ta học ? - Nhận xét tiết học

_ Thø ngµy 13 tháng n ăm 2016

K chuyn Phần thởng I MỤC TIÊU:

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý( SGK), kể lại đoạn câu chuyện( BT1,2,3)

- HS giỏi bước đầu kể lại toàn câu chuyện ( BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh vẽ minh hoạ câu chuyện III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A BÀI CŨ:

- học sinh kể nối tiếp câu chuyện Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI: Giới thiệu

2 Hướng dẫn kể chuyện :

* Kể đoạn theo tranh Học sinh quan sát tranh đọc gợi ý + Kể đoạn theo nhóm

Bước1: Kể mẫu trước lớp

- hs kể nối tiếp đoạn Bước 2: Luyện kể theo nhóm:

Bước 3: kể đoạn trước lớp

Đoạn 1: H: Na cô bé nào?

(23)

H:Na làm việc tốt gì? Vì Na buồn?

Đoạn 2: Cuối năm học bạn bàn tán điều gì? Lúc Na làm gì? H: Cơ giáo nghĩ sáng kiến bạn?

Đoạn 3: Phần đầu lễ phát thưởng diễn ntn? Có điều bất ngờ buổi lễ? H: Khi Na nhận phần thưởng mẹ bạn vui mừng ntn?

* Kể toàn câu chuyện

HS kể nối tiếp - Cả lớp nhận xét Củng cố dặn dị

- Tiết kể chuyện hơm ta nghe câu chuyện có tên gì? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

_ Chính tả (Tập chép)

Phần thởng I MC TIấU:

Tập chép:- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Phần thưởng( SGK)

- Làm BT3,BT4; BT2a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ

- học sinh viết bảng: nàng tiên, làng xóm, làm lại, nhẫn nại - học sinh vừa đọc bảng chữ vừa viết ( theo thứ tự a, b, c…) - GV nhận xét

B DẠY BÀI MỚI: Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tập chép : * Ghi nội dung bài: - Giáo viên treo viết.- học sinh đọc * Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn vân có câu? Cuối câu có dấu gì? - Những chữ viết hoa ? Cuối, Na, Đây

GV kết luận: Chữ đầu tên riêng phải viết hoa , cuối câu phải viết dấu chấm * Hướng dẫn viết từ khó:

(24)

- Học sinh chép vào Giáo viên theo dõi uốn nắn - HS đổi để kiểm tra

* Chấm chữa

3 Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 2: Học sinh làm vào nháp

- học sinh làm bảng

- Từ cần điền: xoa đầu, sân,chim sâu, xâu cá Cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng…

Bài : Viết vào chữ thiếu - Học thuộc bảng chữ

Bài 4: Hs học thuộc lòng viết Củng cố dặn dò:

- Tuyên dương học sinh viết trình bày đẹp - Nhận xét tiết học

Toán

Sè bÞ trõ- Sè trõ- HiƯu I MỤC TIÊU:

- Biết số bị trừ,số trừ,hiệu

-Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 -Biết giải tốn phép trừ

B1,2,3

II HO A T ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu

- GV viết bảng: 59 –35 = 24 HS đọc phép tính

GV nêu: Trong phép trừ 59 - 35 = 24 ; 59 gọi số bị trừ ; 35 gọi số trừ ; 24 gọi hiệu - GV vừa nêu vừa ghi giống SGK

H: 59, 35 phép trừ 59- 35= 24? 3hs trả lời H: Kết phép trừ gọi gì? hs trả lời

2.Giới thiệu phép tính dọc SGK

(25)

- GV vừa nói vừa viết 59 số bị trừ, 35 gọi số trừ, 24 hiệu - Vậy 59- 35 hiệu

3.Làm tương tự với phép trừ 79 – 46 =33 Thực hành:

Bài 1: - HS nêu yêu cầu tập - HS làm miệng

H: Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào? - HS làm vào

Bài 2: HS nêu yêu cầu tập H: Bài tốn u cầu tìm gì?

H:Bài tốn cịn u cầu cách tìm? - HS làm vào

- GV gọi em lên bảng chữa H: Hãy nêu cách thực phép tính ?

- Nhận xét ghi điểm Bài : HS đọc yêu cầu

H: Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? H: Muốn biết độ dài lại ta làm ntn?

- HS tự làm - Gọi em lên bảng chữa Bài giải

Độ dài đoạn thẳng lại : –3 = 5(dm)

Đáp số: 5dm III CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- Kết phép trừ gọi

Trong phép ttrừ số thứ gọi gì? Số thứ gọi gì? - Nhận xét tiết học

Lµm viƯc thËt lµ vui I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm ,dấu phẩy, cụm từ

(26)

- Giáo dục kỹ sống

+Tự nhận thức thân: ý thức làm cần phải làm + Trải nghiệm tự tin : Có niềm tin vào thân, tin trở thành người có ích,có nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- học sinh đọc nối tiếp Phần thưởng

- Giáo viên học sinh nhận xét ghi điểm B DẠY BÀI MỚI

a Giáo viên đọc mẫu toàn

- Đọc gọng nhanh, vui vẻ, hào hứng - Gọi hs đọc

b Hướng dẫn học sinh luyện phát âm:

- Đọc nối tiếp câu Gọi hs nhắc lại từ khó vừa đọc : sắc xuân, quanh ta, rực rỡ, quét

- GV ghi từ khó lên bảng -5 em đọc c Hướng dẫn ngắt giọng:

H: Trong có câu dài ? HS tìm gv ghi bảng - GV đọc mẫu - hs đọc lại

Cành đào hoa nở / cho sắc xuân thêm rực rỡ/ ngày xuân thêm tưng bừng - HS đọc đoạn nối tiếp Lớp theo dõi nhận xét bạn đọc

Giải nghĩa từ: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng - HS xem giải

d Đọc bài:

- Gọi - em đọc lại - Luyện đọc theo nhóm e Thi đọc

- Thi đọc nhóm: ( đoạn, bài) Lớp nhận xét bạn đọc g Cả lớp đọc đồng

3 Tìm hiểu

(27)

- Con vật: Tu hú, chim sâu - Đồ vật: Đồng hồ

- Cây cối: Cành đào

Gv đặt câu hỏi- Học sinh trình bày ý kiến cá nhân H: Các vật, vật xung quanh ta làm việc gì? H: Kể thêm vật có ích mà em biết?

H: Bé làm việc gì?

H: Hằng ngàyem làm việc gì? Em thấy việc làm có vui khơng? Rực rỡ, tưng bừng có nghĩa gì?

- Đặt câu với từ rực rỡ , tưng bừng Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau - Bài văn giúp em hiểu điều gì? Luyện đọc lại

- Thi đọc toàn - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét bạn đọc Củng cố dặn dị:

H: Bài văn muốn nói với điều gì?

_ Luyện từ câu

Từ ngữ häc tËp DÊu chÊm hái I MỤC TIÊU:

- Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập( BT1)

- Đặt câu với từ tìm được( BT2); biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu mới(BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A BÀI CŨ:

2 học sinh làm tập Nhận xét ghi điểm B DẠY BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu Học sinh nối tiếp tìm

(28)

H: Bài tập yêu cầu làm gì?

- GV hướng dẫn hs thực hành đặt câu

Gọi học sinh đặt câu.VD: Chúng em chăm học hành Lớp nhận xét Bài : học sinh nêu yêu cầu Đọc câu mẫu Giáo viên ghi bảng

Mẹ yêu Con yêu mẹ

H: Để chuyển câu yêu mẹ thành câu mới, mẫu làm ntn?

- Học sinh thực hành đổi mẫu câu cịn lại( câu đổi câu mới) Thiếu nhi yêu Bác Hồ

Bác Hồ, thiếu nhi yêu Thiếu nhi, Bác Hồ yêu Bài 4: HS đọc yêu cầu H: Đây câu ? câu hỏi

H: Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm gì? Phải có dấu chấm hỏi - Điền dấu chấm hỏi Học sinh làm vào

3,Củng cố dặn dò:

H: Muốn viết câu dựa vào câu em có, em làm ntn? H: Khi viết câu hỏi cuối câu phải có dấu gì?

- Nhận xét tiết học

_ Toán

LuyÖn tËp I MỤC TIÊU

- Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số

- Biết thực phép trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

B1,2,3,4

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài 1: - Học sinh nêu miệng kết

- Học sinh nhận xét 80 –20 –10 =50 80 –30 =50 Bài : HS nêu yêu cầu tập

- Gọi hs làm mẫu phép trừ 60 - 10 - 30 - Học sinh làm vào tập

(29)

Nhận xét kết 60 - 10 - 30 60 - 40 - Tổng 10 30 bao nhiêu?

- Nhận xét ghi điểm Bài 3: học sinh đọc giải

Đoạn dây lại kiến phải bò là: 38 –26 =12(dm)

Đáp số: 12 dm Bài 4: học sinh nêu kết C III CỦNG CỐ DẶN DÒ

- GV hệ thống lại - Nhận xét tiết học

Đọc sách

–––––––––––––––––––––––––––– Giáo dục kĩ Năng sống

CHỦ ĐỀ I: LẮNG NGHE TÍCH CỰC I Mơc tiªu:

- HS hiểu lắng nghe tích cực tập trung sẵn sàng lắng nghe người khác Lắng nghe tích cực điều khơng thể thiếu sống

- Tạo thói quen biết lắng nghe tích cực, sẵn sàng biết lắng nghe tích cực thể tơn người khác

- Có ý thức lắng nghe tích cực

- K/n làm việc nhóm, k/n đàm phán, k/n giải II Đồ dùng dạy học

- Bi tập thực hành kĩ sống lớp

- Tranh, ảnh, số đồ dựng để phục vụ cho thực hành sụ tỡnh III Các hoat động day học

Hoạt động 1: Trò chơi “Truyền tin”

Chẩn bị: - Các mẫu giấy có ghi tin nhắn - Giấy trắng

- Bút viết

Cách chơi:- Chia lớp thành đội chơi có số người - Các đội đứng thành hàng dọc

(30)

- Đội em thăng lần? thua lần? - Vì đội em đạt kết đó? - Muốn chiến thắng đội em cần làm gì? Trị chơi đóng vai:

Sau ban đóng vai GV nêu câu hỏi để em bộc lộ cảm xúc rút học - Lắng nghe tích cực tập trung sẵn sàng lắng nghe người khác Lắng nghe tích cực điều thiếu sống.

- Tạo thói quen biết lắng nghe tích cực, sẵn sàng biết lắng nghe tích cực thể tơn người khác

- Có ý thức lắng nghe tích cực.

Hoạt động 2: Ý kiến em GV treo bảng phụ có ghi sẵn tập yêu cầu học sinh nêu ý kiến

Gv chốt ý 3,Củng cố dặn dò:

Thứ ngày 15 tháng năm 2016

ThĨ dơc

Tốn

Lun tËp chung

I MỤC TIÊU

- Biết đếm,đọc,viết số phạm vi 100

-Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước

- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán phép cộng

B1,2(a,b,c,d),3(cột1,2),4 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Bài Học sinh nhắc yêu cầu bài - Gọi em lên bảng đọc

a 40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50 b 68,69,70,71,72,73,74

c 10,20,30,40,50

(31)

- Số liền trước 89 90

Bài 3:( cột 1,2) Học sinh nhắc yêu cầu bài

- Gọi em lên bảng làm - lớp làm vào H: Cách đặt tính ntn?

Bài Học sinh nhắc yêu cầu bài

H: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS tự làm vào

Bài giải

Số hs học hát có tất : 18 +21 = 39

Đáp số: 67 ( Học sinh ) III CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- Gv hệ thống lại - Nhận xét tiết học

-––––––––––––––––––––––––––––––––– Tp vit

Chữ hoa Ă,Â I MC TIấU:

- Viết hai chữ hoa Ă, Â( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ-Ă Â), chữ câu ứng dụng: Ăn( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ( lần)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ ă,â đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu câu ứng dụng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A BÀI CŨ:

- học sinh lên bảng viết chữ A, Anh Cả lớp viết nháp B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa:

a Quan sát số nét, quy trình viết ă, â hoa

- Giáo viên treo chữ mẫu Học sinh quan sát nhận xétchữ ă, â.So sánh với chữ A

H: Dấu phụ chữ ăgiống hình gì? Hình bán nguyệt

(32)

H: Dấu phụ chữ â giống hình gì? Hình nón úp

H: Dấu phụ đặt đường ngang nào? Trên đầu chữ ă hoa H: Viết nét cong hay thẳng cong đến đâu? Dừng bút đâu? b Viết bảng con:

- Giáo viên viết mẫu

- Học sinh viết bảng con.Giáo viên uốn nắn, nhận xét qui trình viết Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng.Học sinh đọc

*Giáo viên giải nghĩa: Khuyên ăn chậm nhai kĩ để dày tiêu hoá dễ. Học sinh nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ ăn

H: Khi ta viết tiếng ăn viết nét nối ntn? Các nét viết nối liền H: Khoảng cách chữ viết ntn? Bằng chữ o

4 Hướng dẫn viết tập viết

- Giáo viên theo giỏi uốn nắn tư ngồi viết Chấm chữa bài:

6 Củng cố dặn dò:

- GV tuyên dương số em viết đẹp - Nhận xét tiết học

ChÝnh t¶ (nghe viÕt )

Lµm viƯc thËt lµ vui I MỤC TIÊU:

- Nghe -viết CT ; trình bày hình thức đoạn văn xi

- Biết thực BT2;bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái(BT3)

- Bảng phụ viết sẵn qui tắc tảg/gh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ

- học sinh lên bảng viết: xoa đầu, sân, chim sâu ,xâu cá - Đọc 10 chữ cuối bảng chữ

(33)

a Ghi nội dung đoạn cần viết

- Giáo viên đọc học sinh đọc lại

H: Đoạn trích tập đọc nào? Đoạn trích nói ai? H: Bé làm việc gì?

b Hướng dẫn cách trình bày

H: Bài viết có câu? Câu có nhều dấu phẩy c Hướng dẫn viết từ khó

- em lên bảng viết lớp viết vào bảng - Học sinh viết từ khó: quét nhà, nhặt rau, bận rộn d Học sinh viết tả

- Giáo viên đọc câu ngắn cụm từ, học sinh nghe viết - Giáo vên chấm chữa

đ Soát lỗi : Thu -7 chấm nhận xét Hướng dẫn làm tập

Bài : Một học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp làm nháp

- Giáo viên nhắc lại qui tắc viết tả g/gh Bài : Hs đọc yêu cầu đề

H: Tên bạn xếp ntn?

- Sắp xếp tên học sinh theo thứ tự bảng chữ cái: An, Bắc, Dũng, Hụê, Lan Củng cố dặn dò :

- Học sinh ghi nhớ qui tắc tả

Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2016

Tập làm văn

Chào hỏi Tù giíi thiƯu I MỤC TIÊU:

- Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân( BT1,BT2)

- Viết tự thuật ngắn(BT3)

- GV nhắc hs hỏi gia đình để nắm vài thông tin tập 3( ngày sinh,nơi sinh, quê quán)

(34)

+ Kỹ giao tiếp: Cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác

+ Tìm kiếm xử lý thông tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh vẽ tập (SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A BÀI CŨ:

- Hai học sinh đọc tập ( tuần 1) - Cả lớp nhận xét

B DẠY BÀI MỚI: 1.Giới thiệu

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 1:1 học sinh nêu yêu cầu

Lưuý chào người lịch có văn hố -Đánh dấu vào trống trước câu trả lời sai

Bài tập : Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu Học sinh quan sát tranh -Tranh vẽ ai?(Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít)

Bóng Nhựa Bút Thép chào Mít tự giới thiệu nào? -Mít chào Bóng Nhựa Bút Thép tự giới thiệu nào? Học sinh nhận xét cách chào hỏi bạn

Bài tập : Học sinh làm tập vào Gv theo dõi hướng dẫn thêm -Nhiều học sinh đọc tự thuật GV nhận xét cho điểm

III CỦNG CỐ DẶN DÒ:

Biết cách giới thiệu mìnhvà tập chào hỏi có văn hố

To¸n

Lun tËp chung I MỤC TIÊU:

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị -Biết số hạng;tổng

-Biết số bị trừ,số trừ, hiệu

-Biết làm tính cộng ,trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100

(35)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài 1.( viết số đầu)

Học sinh đọc yêu cầu H: 20 gọi chục?

H: 25 gồm chục đơn vị ?

- HS nêu cách đọc , chữa lớp theo dõi Bài : Học sinh đọc yêu cầu

a H: Muốn tính tổng ta làm nào?

- HS điền a90 tổngcác số hạng 30 60 - Nhận xét ghi điểm

b H: Muốn tính hiệu ta làm nào? - HS điền b ,nhận xét ghi điểm Bài : ( Làm phép tính đầu)

- Học sinh đọc yêu cầu - Gọi em lên bảng chữa - Nhận xét , ghi điểm

Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu H: Bài toán cho biết gì? H: Bài tốn u cầu tìm gì? Bài giải

Chị hái số quýt là: 85 - 44 = 41 ( ) Đáp số: 41

Bài : Học sinh đọc yêu cầu bài:

10cm =1dm dm = 10 cm

20cm= dm dm = 20 cm

Bài : Đố vui :

Học sinh xếp 10 que diêmthành hình vng( hình vẽ) sau chuyển chỗ que diêm để hình vng Khuyến khích em làm nhiều cách khác

(36)

- Gv hệ thống lại - Nhận xét tiết học

_ Hoạt động tập thể

Sinh ho¹t líp

I.MỤC TIÊU: Giúp hs nhận ưu điểm, khuyết điểm tuần qua - Biết kế hoạch tuần tới

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nhận xét hoạt động tuần qua * Ưu điểm:

- Học sinh học Học thuộc - Mặc đồng phục qui định

- Vệ sinh trực nhật

- Các hoạt động vào nề nếp *Tồn :

- Một số học sinh cịn qn vở.Thiếu sách giáo khoa Hồng Ng.Huy, Qn, đồ dùng như: Đạt

- Hay nói chuyện riêng lớp như: Vinh, Lộc, Hào,Nguyễn Huy *Tuyên dương: Bảo Thư,H Anh, Đức

2 Kế hoạch tuần tới:

- Quán triệt việc quên sách vở, thiếu sách, đồ dùng ,vắng học khơng có lý - Kiểm tra nhắc nhở ,thường xuyên việc giữ gìn sách

- Mặc đồng phục qui định

- Không ăn quà vặt, không xả rác bừa bãi

- Luyện viết chữ đẹp, cỡ, mẫu, khoảng cách, nét

TuÇn 3

B¹n cđa Nai Nhá I

MỤC TIÊU

- Biết đọc liền mạch từ,cụm từ câu;ngắt nghỉ rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người ( Trả lời câu hỏi SGK)

(37)

+ Xác định giá trị: Có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác

II

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh vẽ minh hoạ;

- Bảng phụ viết câu khó đọc III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết A KIỂM TRA BÀI CŨ

2 học sinh đọc bài: Làm việc thật vui

- Trả lời câu hỏi: Các vật, vật xung quanh ta làm việc gì? Hằng ngày em làm việc gì? Em thấy việc làm có vui khơng? - Gv nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu chủ điểm

- Học sinh quan sát tranh minh hoạ chủ điểm, truyện đọc Luyện đọc:

a Giáo viên đọc mẫu toàn bài: - hs đọc H: Bài tập đọc có đoạn?

* Gọi hs đọc đoọan 1,2.

H: Từ khó đọc ? HS tìm gv ghi lên bảng - -3 em đọc từ khó

* Gọi hs đọc đoạn 3,4

H: Từ khó đọc ? HS tìm gv ghi lên bảng - -3 em đọc từ khó

- HS luyện đọc lại từ khó - em , lớp đọc đồng b Hướng dẫn luyện đọc

- HS đọc nối tiếp câu - Nhận xét cách đọc * Hướng dẫn đọc đoạn :

- HS tìm câu dài khó đọc - gv viết lên bảng

- Chúng dọc bờ sông/ tìm nước uống / thấy lão hổ / rình sau bụi

H: Bài có nhân vật ? (có hai nhân vật : Nai Nhỏ cha Nai Nhỏ)

(38)

- GV đọc mẫu câu * Giải nghĩa từ :

- Ngăn cản, hích vai, thơng minh, ác, gạc ( Có SGK ) * Luyện đọc theo nhóm

- Đọc đoạn trước lớp Đọc câu khó

- Học sinh nhắc lại nghĩa từ giải rình ( nấp chỗ kín để theo dõi để chờ bắt

* Thi đọc nhóm; - Nhận xét bạn đọc

* Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài, CN, ĐT); * Cả lớp đọc đồng (đoạn 1,2)

Tiết Hướng dẫn tìm hiểu

* Học sinh đọc đoạn 1:

H: Nai nhỏ xin phép cha đâu?( Đi chơi xa với bạn )

H: Cha Nai Nhỏ nói gì?( Cha khơng ngăn cản con, kể cho cha nghe bạn con.)

- Nai Nhỏ kể bạn cho cha nghe, ta tìm hiểu tiếp đoạn

* Học sinh đọc thầm đoạn

H: Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn mình? GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2, sau cử đại diện nhóm trình bày

HĐ1: Lấy vai hích đổ tảng đá to chặn ngang lối

HĐ 2: Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy khỏi lão Hổ rình sau bụi HĐ 3: Lao vào gã Sói, dùng gạc húc Sói ngã để cứu Dê Non

H: Mỗi hành động Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào?

H: Theo em người bạn tốt người nào?

- Là người bạn đáng tin cậy sẵn lòng giúp người cứu người

* GV kết luận : Người bạn tốt người sẵn lòng giúp đỡ người. Luyện đọc lại

- Đọc phân vai

(39)

5 Củng cố - dặn dị:

- Vì cha Nai Nhỏ đồng ý cho Nai Nhỏ chơi xa với bạn ? (vì bạn Nai nhỏ người hy sinh người khác)

- Nhận xét học

- Đọc lại nội dung câu chuyện

- Dặn hs nhà luyện đọc thêm, chuẩn bị trước "Danh sách hs tổ1, lớp 2A"

To¸n

KiĨm tra I

MỤC TIÊU :

- Kiểm tra kết ôn tập đầu năm

- Đọc viết sở có chữ số, viết số liền trước, số liền sau;

- Kỹ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 100(khơng nhớ); - Giải tốn phép tính học

- Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng II

THỜI GIAN : 40 phút III

ĐỀ BÀI

1 Viết số a Từ 70 –80 b Từ 89 – 95

2 a Số liền trước 61là… b Số liền sau 99 là… Đặt tính tính

42 + 54 84 – 34

60 + 25 66 – 16

5 + 23 93 –

4 Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm được16 bông.Hỏi Mai làm bơng hoa?

5 Vẽ doạn thẳng có độ dài dm IV

HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ Bài 1: điểm điểm Bài : 1điểm Mỗi 0,5 điểm Bài 3: điểm Mỗi 0,5 điểm

Bài4: 2,5 điểm Lời giải điểm, phép tính đúng1điểm,đáp số 0,5điểm

Bài 5: điểm

_

(40)

KĨ chun B¹n cđa Nai Nhá I

MỤC TIÊU :

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình(BT1);nhắc lại lời kể cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn(BT2)

- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ T1 - HS giỏi thực yêu cầu tập3( phân vai ,dựng lại câu chuyện)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ câu chuyện III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- học sinh nối tiếp kể đoạn câu chuyện Phần thưởng - Gv cựng học sinh nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI: Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Kể lại đoạn câu chuyện : Bước1: Kể nhóm

- HS chia nhóm kể chuyện

- Dựa vào tranh nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn Bước : Kể trước lớp

* Đại diện nhóm lên kể trước lớp

- Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý Học sinh nhớ kể lại Tranh 1:

H: Bức tranh vẽ cảnh ? Bạn Nai Nhỏ gặp chuyện gì? H: Bạn Nai Nhỏ làm gì?

Tranh 2:

H: Hai bạn Nai nhỏ gặp chuyện gì? Lúc bạn làm gì? H: Con thấy bạn Nai Nhỏ thông minh nhanh nhẹn ntn?

Tranh 3:

H: Hai bạn gặp chuyện nghỉ bãi cỏ xanh?

(41)

c Kể lại toàn câu chuyện

- Gv cho hs kể chuyện theo nhóm người

- Phân vai: người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ

- Gv hs nhận xét xem nhóm kể hay, tuyên dương nhóm Củng cố dặn dò

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

_ Chính tả (Tập chép)

Bạn Nai Nhá

I MỤC TIÊU :-Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt bài: Bạn Nai Nhỏ(SGK)

-Làm BT2; BT3 a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớn viết sẵn nội dung tập chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A BÀI CŨ :

- học sinh viết tiếng bắt đầu chữ g, tiếng bắt đầu chữ gh viết chữ đứng sau chữ r

- Gv nhận xét ghi điểm B DẠY BÀI MỚI:

Hướng dẫn tập chép:

a Ghi nhớ nội dung đoạn chép:

- Giáo viên đọc bảng- học sinh đọc lại H: Đoạn chép kể ai? ( kể Nai Nhỏ )

H: Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi xa bạn ? (Vì người bạn Nai Nhỏ người sẵn sàng hy sinh tính mạng để cứu bạn, bạn gặp nguy hiểm)

b Hướng dẫn cách trình bày

H: Kể đầu bài, tả có câu? H: Chữ đầu câu viết nào? ( Viết hoa) H: Bài có tên riêng nào? ( Nai Nhỏ ) H: Cuối câu có dấu gì?(dấu chấm)

c.Hướng dẫn viết vào bảng

(42)

d Chép : Học sinh chép vào đ Soát lỗi Giáo viên đọc, học sinh khảo bài e Chấm, chữa bài

- Giáo viên thu , chấm lớp Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: HS đọc yêu cầu tập

Điền vào chỗ trống ng/ ngh Học sinh làm vào - Gv ghi lên bảng , gv gọi hs lên bảng làm

+ Gv hs chốt kết đúng: Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp

- Giáo viên cho học sinh ôn lại luật tả Bài 3: HS đọc yêu cầu tập

- Hs làm vào tập Tiếng Việt - Gv gọi hs lên bảng chữa

Điền vào chỗ trống đỗ hay đổ: đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại 4 Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết thêm

To¸n

PhÐp céng cã tỉng b»ng 10 I

MỤC TIÊU :

- Biết cộng số có tổng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10

- Biết viết 10 thành tổng số có có số cho trước - Biết cộng nhẩm 10 cộng với số có chữ số

- Biết xem đồng hồ phút vào 12 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng dạy học toán: 10 que tính, mơ hình đồng hồ III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu + = 10

- Giáo viên giơ que tính lên hỏi: H: Có que tính ?

(43)

- Viết cho cô phép tính + = 10

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính tính H: Tại em viết ?

- Học sinh làm vào tập giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm Luyện tập thực hành:

Bài 1: ( cột 1,2,3) HS đọc yêu cầu

H: Điền số vào chỗ chấm ? - HS tự làm

+ = 10 + = 10 10 = + 10 = + Học sinh nhận xét - chữa

Bài 2: Hs tự làm - đổi chéo cho đẻ kiểm tra H: Cách viết , cách thực +

Bài 3:( dòng1) HS đọc yêu cầu

H: Bài toán u cầu làm gì? HS tính nhẩm - Gv gọi học sinh trả lời

- Gv hs nhận xét chốt kết Bài 4: Trò chơi: Đồng hồ

- Nhìn vào mơ hình đồng hồ nêu Cả lớp nhận xét - Gv chốt lại kết : giờ; giờ; 10

3 Củng cố dặn dũ: Nờu cỏc phộp cộng cú tổng 10 Thứ ngày 21 tháng năm 2016 Tập đọc

Gäi b¹n I MỤC TIÊU:

-Biết ngắt nhịp rõ câu thơ,nghỉ sau khổ thơ

-Hiểu nội dung:Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng.( Trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài.)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:

(44)

Mỗi hành động Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào?

Theo em người bạn tốt người nào? - Gv nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI: Giới thiệu bài:

HS quan sát tranh GV giới thiệu Luyện đọc:

a GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc dịng thơ, đọc từ khó: HS nối tiếp đọc dòng thơ Luyện đọc số từ ngữ khó: Xa xa, thuở nào, suối cạn…

- Đọc khổ thơ trước lớp GV Hướng dẫn nhận mạnh số từ: lang thang, thương bạn quá, khắp nẻo, Bê ! Bê ! GV giải nghĩa từ

- Đọc khổ thơ nhóm:

+ Học sinh luyện đọc theo nhóm đơi GVtheo dõi - Thi đọc nhóm:

+ Mỗi nhóm cử em thi đọc đoạn trước lớp GV lớp chọn bạn đọc tốt

- Cả lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc thầm khổ, thơ để trả lời câu hỏi: * Khổ thơ 1:

- Đôi bạn Bê vàng Dê trắng sống đâu? ( Đôi bạn sống rừng xanh sâu thẳm)

- Điều xẩy với Bê Vàng Dê Trắng tìm hiểu tiếp * Khổ thơ 2:

- Vì Bê vàng tìm cỏ? ( Vì trời hạn hán, cỏ héo khô, đôi bạn không cịn để ăn,…)

* Khổ thơ 3:

(45)

*Giáo viên chốt lại nội dung tồn bài: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng

Đọc thuộc lòng thơ:

- HS tự đọc nhẩm thơ 2, lượt GV treo bảng phụ, xoá từ để HS dễ đọc thuộc lịng)

IV CỦNG CỐ DẶN DỊ

- Bài thơ giúp em hiểu điều Bê Vàng Dê Trắng? - Nhận xét học

- Dặn HS đọc thuộc lòng thơ

LuyÖn từ câu

Từ vật Kiểu câu gì? I MC TIấU:

- Tỡm ỳng từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý( BT1,BT2) -Biết đặt câu theo mẫu Ai gì?(BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vẽ minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A BÀI CŨ :

Trò chơi: tiếp sức:Hai tổ thi tiếp sức T1 viết từ có tiếng học

T2 viết từ có tiếng tập

Trong thời gian tổ tìm nhiều từ tổ thắng B DẠY BÀI MỚI:

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: học sinh nêu yêu cầu.

- Các nhóm quan sát tranh thảo luận.Đặt tên cho tranh

- Tổ nhanh, tổ thắng cuộc( đội, cơng nhân, tơ ,máy bay, voi, trâu,dừa, mía

- Đại diện nhóm báo cáo Cả lớp nhận xét Bài 2: học sinh nêu yêu cầu

(46)

- Đại diện tổ thắng đọc to từ vật Bài Học sinh làm vào tập - Gọi hs đặt câu

VD: Bố Nam công an C CỦNG CỐ DẶN DÒ - Củng cố kiến thức học

To¸n

26 + 4; 36 + 24 I.MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 26 + 4; 36 + 24( cộng có nhớ, dạng tính viết)

- Củng cố cách giảI toán phép cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bó que tính 10 que tính rời III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A BÀI CŨ:

- học sinh lên thi đua ghi phép cộng có tổng 10 Ai ghi nhiều người thắng

1.Giới thiệu phép cộng26 +

- GV nêu: Cơ có 26 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính?

*GV vừa nói vừa hướng dẫn

- Lấy 26 que tính, gài bó bó chục que tính vào cột chục, gài que tính rời vào bên cạnh

- Lấy que tính gài xuống que tính - HS thực hành đồ dùng

- Gọi hs nhắc lại

* GV cho hs thực đặt tính tính H: Em thực phép tính ntn?

H: 26 viết nào?

(47)

H: Muốn biết tất có que tính, ta làm tính gì? Giáo viên ghi dấu cộng số

H: Tất có que tính? Học sinh nêu cách tính

hs lên bảng đặt tính lớp làm vào bảng - Giáo viên Nhận xét

2 Giới thiệu phép cộng 36 + 24 ( Tương tự làm phép cộng 26 + 4) - Học sinh đặt tính tính nháp học sinh làm bảng

3 Thực hành:

Bài 1:HS đọc yêu cầu tập

- HS làm vào vở, GV theo dừi nhắc nhở HS nhớ sang hàng chục - HS nêu kết tính, GV chữa bài.\

- Gv chốt kết :a, 40; 50; 90; 60 ; b, 90; 60; 50; 90 Bài 2: Học sinh đọc đề tốn, tóm tắt vào nháp

H: Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? (bài tốn cho biết nhà bạn Mai nuôi 22 gà, nhà bạn Lan nuôi 18 gà)

- Hỏi : hai nhà nuôi tất gà Bài giải

Số gà nhà nuôi 22 + 18 = 40 (

Đáp số 40 gà Bài 3:( KK hs làm thêm) :

HS đọc yêu cầu tập

- GV khuyến khích hs giỏi suy nghĩ tự làm

- học sinh viết nhanh phép tính có tổng số trịn chục Ai viết nhanh phép tính người thắng

- GV chữa : 19 + = 20 ; 18 + = 20 ; 17 + = 20 ; 16 + = 20 ; 15 + = 20 21 +7 = 30…

4 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học - Về nhà viết phép cộng có tổng 30

Đọc sách

ĐỌC TO NGHE CHUNG ––––––––––––––––––––––––––––

(48)

THỰC HÀNH I MỤC TIÊU:

- K/n làm việc nhóm, k/n đàm phán, k/n giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

*HĐ1: Tìm hiểu kĩ lắng nghe tích cực: - GV cho HS quan sát lớp

? Các bạn lớp làm gì? ? Bạn lắng nghe tích cực?

HS vào bạn biết lắng nghe tích cực ? Thế bạn ngồi tư thế nào? ( nét mặt, tai miệng)

? Thế gọi lắng nghe tích cực? - HS nối tiếp nêu

- GV chốt ý - nhiều HS nhắc lại - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

? Bạn biết lắng nghe? Bạn khơng biết lắng nghe? Vì sao? ?Lắng nghe tích cực bạn ngồi tư thế nào?

? Lắng nghe tích cực có hiểu bạn nói khơng?

(49)

- Hai bạn trai tranh truyện bạn gái ngồi nhìn ngồi Bạn gái lắng nghe tích cực chưa? Bạn có hiểu bạn gái nói khơng?

?Bạn chưa biết lắng nghe tích cực?

? Chưa biết lắng nghe tích cực bố mẹ có hiểu nói khơng? GVKL: Lắng nghe tích cực tập trung lắng nghe người khác

Thể tư ngồi, nét mặt, thảo luận, giải vấn đề nêu Thứ ngày 22 tháng năm 2016

Toán

Lun tËp I Mơc tiªu :

- Biết cộng nhẩm dạng 9+1+5

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng

- B1( dòng1),2,3,4

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A BÀI CŨ:

- Trị chơi: Tiếp sức: Viết phép cộng có tổng 20 - Cả lớp nhận xét Bình chọn nhóm thắng

B DẠY BÀI MỚI: 1.Luyện tập

Bài1: ( dòng1)

- Tính nhẩm ghi kết tập

- học sinh nêu cách làm 9+1= 10, 10+8= 18 Bài 2,3 : HS đọc yêu cầu tập

- Cả lớp làm vào

- em nêu cách tính, cách thực phép tính Bài 4: HS đọc yêu cầu tập

H: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Giáo viên treo bảng phụ, chữa Bố may áo quần hết số mét vải là:

(50)

Đáp số: 30 m Bài 5:( KK hs làm thêm)

-Ghi độ dài đoạn thẳng vào chỗ trống - Đọc số đo - nhận xét bạn C CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học - Trò chơi xây nhà

- Tổ chức cho hs chơi có thời gian

TËp viÕt

Ch÷ hoa B

I MỤC TIÊU:Viết chữ hoa B( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Bạn(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp(3lần)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Chữ mẫu B Giáo viên viết sẵn chữ Bạn, Bạn bè sum họp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A BÀI CŨ: - học sinh lên viết bảng lớp Cả lớp viết bảng ă, â, ăn B DẠY BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa:

- Học sinh quan sát chữ mẫu Nhận xét

H: Chữ B hoa có nét ? Đó nét nào? - Giáo viên vừa hướng dẫn, vừa viết mẫu B

(51)

- Học sinh viết bảng Giáo viên nhận xét Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

- Học sinh đọc câu ứng dụng

H: Em hiểu câu Bạn bè sum họp nào?

H: Chữ đầu câu viết ntn? So sánh độ cao chữ B với chữ A ? H: Giữa chữ ntn?

- Nhận xét độ cao chữ Cách đặt dấu - Học sinh nêu cách viết chữ Bạn

- Giáo viên viết mẫu chữ Bạn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào bảng Học sinh viết vào vở:

- GV theo dõi uốn nắn hs viết Chấm chữa bà i : Thu chấm

Củng cố dặn dị :

-Hơm lớp viết chữ hoa gì? - Đọc câu ứng dụng

Chính tả ( nghe viết)

Gọi bạn I MỤC TIÊU :

- Nghe - viết lại xác, trình bày dúng khổ thơ cuối thơ chữ “Gọi bạn”

- Làm BT2,3 a/b II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu

2 Hướng dẫn viết tả a Ghi nội dung đoạn thơ

- Giáo viên đọc đầu hai khổ thơ cuối học sinh đọc lại H: Bê Vàng Dê Trắng gặp phải hồn cảnh khó khăn nào? H:Thấy Bê Vàng không trở về, Dê trắng làm gỉ?

b Hướng dẫn cách trình bày

H: Tìm tiếng phải viết hoa bài?

(52)

- Giáo viên đọc từ khó.: héo , nẻo, đường, hoài - Cả lớp viết bảng

d Viết tả:

- Giáo viên đọc dòng , học sinh nghe viết vào - Chấm chữa

đ Soát lỗi chấm

3 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu

- Gọi em đọc mẫu

- Cả lớp làm vào tập

- Học sinh chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống Bài : học sinh thi đua làm bảng lớp Cả lớp làm vào

Nhận xét làm hai bạn

Đáp án: Trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ, gỗ, gây gổ Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

_

Thứ ngày 23 tháng năm 2016 Tập làm văn

Sắp xếp câu Lập danh sách học sinh I MC TIấU :

- Sắp xếp thứ tự tranh ; kể nối tiếp đoạn câu chuyện : Gọi bạn ( BT1)

- Xếp thứ tự câu chuyện Kiến chim gáy( BT2) ; lập danh sách từ 3-5 hs theo mẫu( BT3)

- Gv nhắc hs dọc danh sách hs tổ 1, lớp 2A trước làm BT3 - Giáo dục kỹ sống:

+ Tư sáng tạo: Khám phá kết nối việc, độc lập suy nghĩ + Hợp tác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh vẽ tập

- Giấy ghi câu văn tập III CÁC HOẬT ĐỘNG DẠY HỌC: A BÀI CŨ:

(53)

Bài 1: Học sinh quan sát tranh Một học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên chia lớp làm tổ

- Các tổ trao đổi, thi đua dán tranh thi kể lại câu chuyện - Cả lớp bình chọn người kể hay

Bài 2: học sinh đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm trao đổi ghi thứ tự tranh - Hs có khả khám phá kết nối việc

- nhóm thi dán nội dung câu chuyện: Kiến chim Gáy - học sinh đọc lại nội dung câu chuyện

Bài 3: học sinh đọc yêu cầu,và mẫu

- Các nhóm sinh hoạt Làm giấy khổ to - Đại diện nhóm dán lên bảng lớp trình bày - Giáo viên nhận xét nhóm làm tốt

3 Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học

_

To¸n

9 céng víi mét sè: + 5 I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách thực phép cộng dạng 9+ 5.Lập bảng cộng với số

- Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng - Biết giải toán phép cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 20 que tính,bảng cài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giới thiệu phép cộng + 5 :

* Giáo viên nêu có que tính Thêm que tính Hỏi có tất que tính? - HS thực que tính tìm kết

* HS thực hành đồ dùng * Hướng dẫn thực tính viết H: Lấy que tính viết cột nào?

(54)

H: Tất có que tính, ta làm tính gì? - Giáo viên ghi dấu cộng

- Học sinh nêu cách đặt tính tính - gọi số em nh–c lại

Hướng dẫn học sinh lập nhanh bảng cộng dạng cộng với số - HS tự lập bảng cộng

- Giáo viên ghi kết học sinh tính nhanh kết - Học sinh học thuộc bảng cộng

3 Thực hành

Bài : Học sinh làm việc theo nhóm

- Nhóm xong trước dán bảng lớp nhận xét Bài 2: HS đọc yêu cầu

H: Bài tốn u cầu tính theo dạng gì? H: Ta phải lưu ý điều gì?

- HS tự làm vào tập Bài :( KKhs làm thêm)

HS nêu yêu cầu tập

- Viết lên bảng + + yêu cầu hs nêu cách tính - Hs nêu cách tính

- Gọi hs đọc chữa Bài 4: HS nêu yêu cầu tập

H: Bài toán cho biết gì? H: Bài tốn hỏi gì?

- học sinh chữa bảng

Bài giải

Trong vườn có số táo là: + = 15 (cây)

Đáp số: 15 4 Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học

- Học thuộc bảng công thức cộng với số

_

Hoạt động tập thể

Sinh ho¹t líp MỤC TIÊU:

(55)

1 NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA * Ưu điểm:

- Nhìn chung tuần qua hoạt động vào nề nếp - Học sinh học Học thuộc

- Mặc đồng phục qui định - Vệ sinh trực nhật - Đồ dùng tương đối đầy đủ * Tồn :

- Một số em cịn nói chuyện lớp, lười viết bài: Ng Huy, Đ Nam,K Anh * Tuyên dương : H Anh, Minh Thanh, D Huy,……

KẾ HOẠCH TUẦN TỚI

- Vệ sinh trực nhật cần sớm - Thu khoản tiền

- Quán triệt việc quên sách - Mặc đồng phục qui định

- Không ăn quà vặt, không xả rác bừa bãi

- Luyện viết chữ đẹp, cỡ, mẫu, khoảng cách, nét

TuÇn 4

BÝm tãc ®u«i sam I

MỤC TIÊU :

- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu chấm cảm, dấu chấm hỏi, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu được: Không nên nghịch ác với bạn Cần đối xử tốt với bạn gái.( Trả lời câu hỏi SGK)

- Giáo dục kỹ sống + Thể cảm thông

+ Tư phê phán + Tìm kếm hỗ trợ II

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh vẽ SGK

III

(56)

Tiết A Kiểm tra cũ:

- học sinh nối tiếp đọc thuộc lòng bài: “Gọi bạn”

- Gv hỏi : Bài thơ giúp em hiểu điều Bê Vàng Dê Trắng? - Gv nhận xét ghi điểm

B Dạy mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc

a Giáo viên đọc mẫu

- GV đọc mẫu - em đọc GV nói giọng đọc:

- Lời người kể chuyện: Chậm rãi, thong thả - Lời bạn gái: Ngạc nhiên, thích thú - Lời Hà: Hồn nhiên, ngây thơ

- Lời Tuấn cuối bài: Lúng túng, ngượng nghịu, chân thành b Hướng dẫn học sinh luyện đọc phát âm :

H: Trong từ khó đọc? - HS tìm - gv ghi bảng

ái chà, chà, loạng choạng, ngã phịch, nức nở, ngượng nghịu - HS luyện đọc lại từ - đọc đồng

- HS đọc nối tiếp câu c Hướng dẫn ngắt giọng:

- GV hướng dẫn cách đọc câu hỏi

- HS tìm câu dài khó đọc - gv viết lên bảng

Vì vậy, lần cậu kéo bím tóc, bé lại loạng choạng/ cuối cùng/ ngã phịch xuống đất

d Đọc đoạn

H: Bài có đoạn? đoạn - HS đọc nối đoạn - Luyện đọc đoạn theo nhóm

(57)

Tiết Hướng dẫn tìm hiểu

* HS đọc đoạn 1-2, lớp đọc thầm.

H: Hà nhờ mẹ làm việc gì? (Tết cho bím tóc nhỏ) H: Các bạn gái khen Hà nào? (Bím tóc đẹp q.) H: Vì Hà khóc? (Tuấn sấn đến trêu Hà)

H: Em nghĩ trò nghịch Tuấn? * HS đọc đoạn - 4, lớp đọc thầm.

H: Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào? Thầy giáo khen bím tóc Hà đẹp

H: Vỡ lời khen thầy làm Hà nớn khúc cười ngay? ( Vì nghe thầy khen Hà vui tự hào mái tóc đẹp )

- Lời khen giúp Hà tự tin lên

H: Nghe lời thầy Tuấn làm gỡ?ì? ( Đến trớc mặt Hà để xin lỗi ) Luyện đọc lại:

- Các nhóm thi đọc phân vai : Thầy giáo, Hà, Tuấn, người dẫn chuyện - Luyện đọc tồn chuyện

5.Củng cố dặn dị

Qua câu chuyện em thấy điểm đáng khen? Điểm đáng chê?

H: Câu chuyện khun ta điều gì? Khơng nên nghịch ác với bạn Cần đối xử tốt với bạn gái

–––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n

29 + 5 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 29 + 5, - Biết số hạng, tổng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải toán phép cộng

II

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

3 bó chục que tính 14 que tính rời Bảng cài III

(58)

Bước 1: Giới thiệu

* GV nêu toán - hs lắng nghe

H: Có 29 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Muốn biết ta tìm kết - lớp lấy đồ dùng Bước 2: Tìm kết quả

- GV sử dụng bảng gài - hs thực hành dùng

Nói: có 29 que tính đồng thời viết vào cột chục vào cột hàng đợn vị phần học SGK Lấy thêm que tính , đồng thời viết hàng đợn vị que tính rời que tính rời 10 que tính hay chục chục với chục chục với que tính rời 34

Vậy 29 + = 34

- HS làm theo thao tác gv Sau đọc to 29 cộng 34 Bước3: Đặt tính tính.

- Gọi hs nêu cách làm nêu SGk 29 +

2 Thực hành

Bài 1: ( cột 1,2,3) HS đọc yêu cầu tập - Hs làm vào

- Học sinh nối tiếp nêu kết phép tính

- Gv hs nhận xét chốt kết đúng: 64, 81, 72, 27, 33 80, 95 , 72, 38, 46

Bài 2: ( a,b) hs đọc đề

H: Muốn tính tổng ta làm nào? Cần ý điều đặt tính? - em lên bảng Học sinh làm vào tập

- Cả lớp nhận xét chốt kết : 65, 26, 77 Bài 3: hs đọc đề

H: Muốn có hình vng ta phải nối điểm với ? - Học sinh đọc tên hình vuông nối

- Gv hs nhận xét chốt kết : ABCD, MNPQ III

(59)

––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thø ngµy 27 tháng năm 2016

K chuyn

Bím tóc ®u«i sam I MỤC TIÊU

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể đoạn 1, đoạn câu chuyện( BT1), bước đầu kể lại đoạn lời mình( BT2)

-Kể nối tiếp đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- tranh minh hoạ SGK

- Bìa ghi tên nhân vật( người dẫn truyện, Hà, Tuấn, thầy giáo) III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- học sinh kể lại câu chuyện : Bạn Nai Nhỏ theo lối phân vai - Gv nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu

2 Hướng dẫn kể chuyện

a Kể lại đoạn 1, đoạn theo tranh - học sinh kể đoạn

- học sinh kể đoạn - Cả lớp nhận xét

b Kể lại đoạn 3: Kể lại cụôc gặp gỡ bạn Hà thầy giáo theo lời em - Học sinh kể theo nhóm

- Đại diện nhóm thi kể đoạn Cả lớp nhận xét

c Kể phân vai ( hs giỏi ): Vai thầy giáo, vai Hà, vai Tuấn vai người dẫn chuyện)

- Hoạt động nhóm Các nhóm tự phân vai kể - Một số nhóm trình bày Cả lớp nhận xét

- học sinh dựng lại hoạt cảnh

- Gv nhận xét xem nhóm kể hay IV CỦNG CỐ DẶN DÒ

(60)

Chính tả ( tập chép) BÝm tãc ®u«i sam I MỤC TIÊU :

- Chép lại xác, trình bày đoạn đối thoại Bím tóc đi sam

- Trình bày lời nhân vật

- Luyện viết quy tắc tả với iê/ yê( iên/ yên) làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r/ d/ gi ( BT2 ; SGK)

- Bảng lớp chép tả - Bảng phụ viết nội dung 2,

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ

-Tìm từ viết âm đầu ng/ ngh - Viết bảng họ tên bạn thân - Gv nhận xét ghi điểm

2 Hướng dẫn tập chép

a Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- Giáo viên đọc đoạn chép bảng học sinh đọc lại

H: Đoạn văn nói trò chuyện với ai? ( Hà thầy giáo ) H: Vì Hà khơng khóc nữa? ( Vì thầy giáo khen bím tóc Hà đẹp) b.Hướng dẫn cách trình bày

H: Bài tả có dấu câu nào? ( dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang) H: Dấu gạch ngang đặt đâu? ( đầu câu)

c Hướng dẫn viết từ khó

- Học sinh viết từ khó: thầy giáo, khn mặt, nín khóc… d học sinh chép vào

đ Soát lỗi e Chấm

(61)

Bài 2: nhóm thi đua làm đúng, làm nhanh: - Từ cần điền : yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên - Học sinh nêu qui tắc tả

Bài 3: học sinh làm vào tập

Từ cần điền : da dẻ, cụ già, vào, cặp da

4 Củng cố dặn dò Học sinh ghi nhớ quy tắc tả

Toán 49+ 25 I

MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng

II

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

7 bó 1chục que tính 14 que tính rời III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A, BÀI CŨ: Gọi em lên bảng làm

- Đặt tính tính tổng biết số hạng : 59 6, 19 7, 69 - Lớp nhận xét, gv ghi điểm

B, BÀI MỚI Giới thiệu phép cộng: 49 + 25 Bước 1: Giới thiệu

H: Lấy bó que tính rời Có que tính?( 49 que tính)

H: Lấy thêm bó que tính que tính rời Có que tính ?( 25que ) H: Muốn biết có tất que tính em làm ? ta lấy 49 + 25 Bước 2: Tìm kết quả

- Học sinh thao tác que tính tìm kết - HS làm theo thao tác giáo viên

49 gồm chục que tính rời gv gài lên bảng gài Thêm 25 que tính, 25 gồm chục que tính rời gài lên bảng gài que tính rời que tính rời 10 que tính bó thành chục, chục với chục chục chục thêm chục chục chục với que tính 74 que tính

Vậy 49 + 25 = 74

(62)

Bước 3: Đặt tính tính

- Gọi em lên bảng đặt tính tính 49 + 25 74 - Học sinh nêu cách làm SGK

- Gọi hs khác nêu cách làm nhận xét nhắc lại cách đặt Thực hành

Bài 1: - Gọi em lên bảng em làm

- Lớp làm vào tập Nhận xét chữa 61, 93, 72, 85, 58, 67, 36,93, 62, 75

Bài 2: ( KK hs làm thêm): em đọc yêu cầu H: Bài tốn u cầu làm gì?

H: Để tìm tổng ta làm nào?

- Gọi em lên bảng làm tập - lớp làm vào tập - Gv hs nhận xét chốt kết

Số hạng 29 49 59

Số hạng 18 34 27 29

Tổng 15 47 43 76 88

Bài 3: em đọc yêu cầu

H: Bài tốn cho biết gì? ( Lớp 2A có 29 học sinh, 2B có 25 học sinh) H: Bài tốn u cầu tìm gì? ( hai lớp có học sinh? ) - Một học sinh giải bảng lớp làm vào

Cả hai lớp có số học sinh là: 29 + 25 = 54 ( học sinh)

Đáp số: 54 học sinh III CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- HS nêu lại cách đặt tính tính hàng đơn vị đặt thẳng hàng đơn vị chục thẳng hàng chục Thực từ phải sang trái

(63)

Trªn chiÕc bÌ I MỤC TIÊU

- Biết ngắt sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị sông đôi bạn Dế Mèn Dế Trũi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh vẽ minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ

- học sinh đọc bài: Bím tóc sam - Gv hỏi: : Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Gv nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu Cả lớp theo dõi - Đọc nối tiếp câu

- Đọc từ khó: bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh, cua kềnh, nghênh cặp chân

- Đọc câu khó: Mùa thu chớm/ nhng nớc vắt,/ trông thấy cuội trắng tinh nằm dới đáy.// Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy cao,/ nghênh cặp chân gọng vó/ đứng bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tôi.//

- Bài chia làm đoạn : đoạn + Đoạn : “từ đầu dọc đường” + Đoạn “Tiếp băng băng” + Đoạn 3: “ Mùa thu mặt nước”

- Hs đọc nối tiếp đoạn : Hs vừa đọc gv dùng câu hỏi để giải nghĩa từ ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng , váng

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

(64)

3 Hướng dẫn tìm hiểu

- Dế Mèn Dế Trũi chơi cách nào? ( hai bạn ghép ba, bốn bèo sen lại thành bè sông)

- Trên đường bạn nhìn thấy cảnh vật sao?( nước sơng vắt, cỏ làng gần, núi xa mẻ Các vật hai bên bờ tò mò, phấn khởi hoan nghênh hai bạn)

- Tìm từ thái độ vật dế? + Thái độ Gọng Vó: Bái phục nhìn theo + Thái độ cua kềnh : âu yếm ngó theo

+ Thái độ săn sắt , cá thầu dầu : lăng xăng bơi theo, hoan nghênh váng mặt nước

Gv : Các vật mà hai dế gặp chuyến du lịch sơng bày tỏ tình cảm u mến, ngượng mộ, hoan nghênh hai dế

4

Luyện đọc lại

- Một số học sinh thi đua đọc lại văn IV CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Qua văn em thấy chơi dế có thú vị?

Luyện từ câu

Từ vật Từ ngữ ngày, tháng, năm I MC TIấU,

- Tìm số từ người, đồ vật, vật, cối BT1 - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian.BT2

- Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết đoạn văn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:

H:3 học sinh đặt câu theo mẫu Ai, (cái gì,con gì) gì? - Cả lớp nhận xét

(65)

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu mẫu

Trò chơi tiếp sức: Viết nhanh từ vật

Tổ viết nhanh tổ thắng - Sau hs ghi vào tập

Người Đồ vật Con vật Cây cối

M: học sinh M: ghế M: chim sẻ M: xoài

Bài 2: học sinh đọc yêu cầu ( Đặt trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm, tuần, ngày tuần)

- Từng cặp đặt câu hỏi trả lời theo mẫu SGK

+ Hôm ngày ? Tháng mấy? Một năm có tháng? Một tháng có tuần?

+ Một tuần có ngày? Hơm thứ mấy? Hôm qua thứ mấy? Bài 3:1 học sinh đọc yêu cầu Lớp làm vào

Gv hỏi : Chữ đầu câu viết nào? ( viết hoa) Cuối câu có dấu gì? ( dấu chấm )

- Các nhóm làm tập - Giáo viên chữa bài:

Trời mưa to Hòa quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ

3 Củng cố dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Hs chuẩn bị sau

Tốn

Lun tËp I MỤC TIÊU

- Biết thực phép cộng dạng + 5; thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh số phạm vi 20

(66)

1 Gv nêu yêu cầu tiết học Luyện tập

Bài 1:Tính nhẩm

- Gv cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức

- Trò chơi tiếp sức học sinh tổ chuyền tay ghi kết - Tổ nhanh tổ thắng

Bài 2: Tính

- Hs làm vào

- Gv gọi học sinh lên bảng làm

- Gv hs nhận xét chốt kết : 74, 28,65,46, 91,90,83,59 Bài 3: Điền dấu >, < , = vào chỗ chấm

- Gv gọi hs đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - Gv chấm chữa bà

9 + < 19 + = + + < + + > 15 + = + + > + Bài 4: Học sinh đọc nội dung toán

- Gv hỏi : Bài tốn cho biết gì? ( có 19 gà trống 25 gà mái) - Bài tốn hỏi ? ( Có tất gà ?)

- Hs giải toán vào

- Gv chấm chữa

Giải Số gà sân có là:

19 + 25 = 44( gà)

Đáp số: 44 gà Bài : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

- Gv vẽ đoạn thẳng lên bảng hỏi : Trên hình có đoạn thẳng? - Hs suy nghĩ khoanh vào kết đúng: đoạn thẳng

III CỦNG CỐ DẶN DÒ - Gv nhận xét tiết học. - Chuẩn bị sau

(67)

Đọc sách

ĐỌC TO NGHE CHUNG ––––––––––––––––––––––––––––

Giáo dục kĩ sống

LẮNG NGHE TÍCH CỰC ( T2 ) I MỤC TIÊU:

- K/n làm việc nhóm, k/n đàm phán, k/n giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bài tập thực hành kĩ sống lớp

- Tranh, ảnh, số đồ dùng để phục vụ cho thực hành sơ tình III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ: Lắng nghe cô giáo giảng em làm gì? Em biết lắng nghe tích cực chưa?

2 Bài mới:

*HĐ1: Biết lắng nghe tích cực - HS đọc to câu hỏi

? Trong có tình huống? (4 )

? Mỗi tình yêu cầu em làm gì?

- Chọn phương án thể người biết lắng nghe tích cực - HS thảo luận thời gian 5’ TL theo cặp đôi

- GV nêu tình Đại diện nhóm nêu câu trả lời

- GV chốt ý giải thích, khơng chọn phương án cịn lại để HS nêu ý tưởng

- HS khác bổ sung

(68)

- GVKL: Mỗi người phải biết lắng nghe tích cực.Lắng nghe tích cực thể tơn trọng người nói

*HĐ2: Thảo luận nhóm:

- Chia lớp làm nhóm cho HS thảo luận 5p TLCH: Kể việc em làm để thể người biết lắng nghe tích cực

- HS nối tiếp kể - HS khác NX

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến - NX

- Lắng nghe tích cực thể tơn tơn trọng người nói 3 Tiểu kết: Lắng nghe tích cực giúp mở rộng hiểu biết.

- Lắng nghe tích cực người biết xử lí tình linh hoạt

Thứ ngày 29 tháng năm 2016 Toán

8 céng víi mét sè: +5 I MỤC TIÊU :

- Biết thực phép cộng dạng8 + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Biết giải toán phép cộng - Học sinh học thuộc bảng cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 13 que tính, bảng cài

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Giới thiệu phép cộng:8 + Bước 1: Giới thiệu

Lấy que tính Láy thêm que tính Hỏi tất có que tính?

H: Muốn biết có tất que tính ta làm nào? Thực phép Cộng

Bước 2: Tìm kết

- Học sinh thao tác que tính tìm kết Gọi hs nêu cách làm - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm

(69)

Gọi em lên bảng đặt tính thực phép tính - Gọi số em nhắc lại cách tính

- Hướng dẫn học sinh đặt tính tính: +

2 Hướng dẫn lập bảng cộng cộng với số - Giáo viên ghi phép tính học sinh tìm nhanh kết - Gv gọi hs nối tiếp nêu kết

- Gv hs nhận xét ghi kết lên bảng +3 =

8 + = -8 + =

Học sinh học thụôc bảng cộng 3 Thực hành:

Bài 1: - Tính nhẩm

- Học sinh tổ tiếp sức viết nhanh kết - Cả lớp nhận xét

- Học sinh làm vào Giáo viên theo dõi , hướng dẫn thêm Bài 2: - Gọi học sinh nêu miệng kết

- Gv hs nhận xét chốt kết : 11, 15, 17, 12, 14, 16 Bài 3: Tính nhẩm ( KK hs làm thêm) học sinh nêu yêu cầu tập - Gv ghi đề lên bảng

- Gv gọi hs đứng chỗ đọc kết

- Gv hs nhận xét chốt kết Bài 4: HS đọc đề

H: Bài toán cho biết gì? H: Bài tốn bắt tìm gì?

Bài giải

(70)

8 + = 15( tem) Đáp số: 15 tem 4 Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống lại

Tập viết

Ch÷ hoa C I MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa C ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng Chia ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) , Chia sẻ bùi ( lần )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chữ mẫu C viết hoa

- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu cỡ nhỏ: Chia, Chia sẻ bùi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A BÀI CŨ

- Học sinh viết chữ B, Bạn

- Học sinh nhắc lại cụm từ ứng dụng - Gv nhận xét ghi điểm

2 Hướng dẫn viết chữ hoa

- GV treo chữ mẫu Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét chữ C - Giáo viên nêu quy trình viết, đồng thời viết mẫu

(71)

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Học sinh đọc cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi ( yêu thương đùm bọc lẫn nhau)

- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét độ cao chữ - Giáo viên viết sẵn chữ Chia dòng kẻ

- Học sinh viết bảng Giáo viên nhận xét Hướng dẫn viết vào tập viết

- Giáo viên đọc dòng Học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn thêm

IV CỦNG CỐ DẶN DÒ - Giáo viên nhận xét tiết học

_ ChÝnh t¶ ( nghe viÕt )

Trªn chiÕc bÌ I MỤC TIÊU:

- Nghe viết xác đoạn Trên bè - Trình bày đúng, viết chữ tả - Củng cố quy tắc tả với iê/yê Làm tập 2,3 II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A BÀI CŨ:

(72)

- Cả lớp viết bảng con: Viên phấn, niên học, bình yên, giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào

2 Hướng dẫn nghe viết:

a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Giáo viên đọc mẫu học sinh đọc

H: Đoạn trích tập đọc nào? ( Trên bè) H: Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? ( Đi ngao du thiên hạ ) H: Đôi bạn chơi xa cách nào? ( Trên bè )

- Học sinh đọc thầm đoạn viết b.Hướng dẫn cách trình bày H: Đoạn trích có câu?

H: Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

H: Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu dòng viết nào? c Hướng dẫn viết từ khó:

- Học sinh viết từ khó: Dế Trũi, ngao du, say đắm, vắt d Viết tả

- Giáo viên đọc học sinh viết vào đ Soát lỗi:

- Gv đọc cho hs soát lỗi e Chấm bài

- Gv chấm số nhận xét 3 Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Học sinh làm theo nhóm - Tìm chữ có iê, chữ có yê

- Đại diện nhóm viết bảng Cả lớp nhận xét Bài 3: Làm vào tập

(73)

- GV nhận xét chữ viết hs - Nhận xét tiết học

_

Thứ ngày 30 tháng năm 2016 Tập làm văn

Cảm ơn, xin lỗi I MỤC TIÊU:

- Biết nói lời cảm ơn xin lỗi , phù hợp với tình giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2)

- Biết nói 3, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.BT3

- Hs giỏi làm tập4( viết lại câu nói tập3) Giáo dục kỹ sống:

+ Giao tiếp cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác + Tự nhận thức thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A BÀI CŨ:

- Kể lại câu chuyện Gọi bạn

- học sinh đọc danh sách nhóm tổ học tập - Gv hs nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: học sinh đọc yêu cầu Từng cặp thảo luận Đóng vai tình học sinh nêu tình học sinh nói lời cảm ơn

Em nói bạn cho chung áo mưa?

Nêu: Khi nói lời cảm ơn thực chân thành, nói với người lớn phải lễ phép Bài 2: học sinh nêu yêu cầu thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nói lời xin lỗi trước lớp

(74)

Bài 3: - GV treo tranh hỏi tranh vẽ gì?

- Học sinh quan sát tranh, đốn xem việc xẩy sau kể lại 2,3 câu có sử dụng lời nói cảm ơn xin lỗi

- HS thảo luận nhóm 4: “ Nếu bạn tranh em làm gì?” - GV gọi nhóm trình bày

*GV hỏi : cần nói lời cảm ơn nào, nói lời xin lỗi vào nào? (Khi cho giúp đõ, xin lỗi mắc lỗi)

Bài - GV nêu yêu cầu, giúp học sinh hiểu yêu cầu tập

- Cho học sinh khá, giỏi chọn tranh em thích sau nhớ lại viết lại nội dung tranh vào nháp

- GV theo dõi giúp đõ học sinh viết

- GV gọi số học sinh đọc viết mình, nhận xét 3 Củng cố dặn dị:

To¸n

28 + 5 I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép cộng có nhớ dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết giải tốn có phép tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

2 bó 13 que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A BÀI CŨ:

- tổ thi tiếp sức ghi bảng cộng cộng với số B DẠY BÀI MỚI:

1 Giới thiệu phép cộng :28 +5 Bước 1: Giới thiệu

H: Lấy bó que tính Lấy que tính Có tất que tính ? Để biết que tính ta làm nào? Thực phép cộng

(75)

- Học sinh thao tác que tính tìm kết - Gọi em nhắc lại cách thực

- GV nêu cách tính

Bước 3: Đặt tính thực phép tính - hs lên bảng thực phép tính - HS nêu cách đặt

- GV bổ sung thêm đặt tính, tính từ phải sang trái - Gọi số em nhắc laị cách đặt

2 Thực hành:

Bài 1: ( Cột1,2,3) - HS tự làm vào Sau nối tiếp đọc kết

Gv hs nhận xét chốt két : 21, 42, 63, 34, 56, 47, 81, 23, 46, 36

- Gv chấm học sinh hòa nhập Bài 2: ( KKhs làm thêm)

Gọi em đọc yêu cầu - Học sinh thi nối đúng, nối nhanh Bài 3: HS đọc yêu cầu tập

Gv hỏi : Bài tốn cho ta biết ? ( có 18 gà vịt ) Bài tốn tính ?( gà vịt ?)

- em lên bảng tóm tắt - em giải tập - Lớp làm vào tập

Tóm tắt Gà : 18 Vịt : Gà + vịt : ?

Bài giải

Cả gà vịt có số là: 18 + = 23 (con) Đáp số: 23 Bài 4: Gọi em đọc đề

(76)

_

Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I MỤC TIấU:

- Nhận ưu điểm, khuyết điểm tuần qua - Biết kế hoạch tuần tới

II CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1: Nhận xét công tác tuần

Trong tuần qua nhìn chung em có thói quen sinh hoạt cụ thể: - Đi học giờ, đồng phục mặc qui định

- Thể dục nghiêm túc

- Vệ sinh trực nhật chậm

- Kiểm tra đồ dùng tương đối đầy đủ

- Một số em hay nói chuyện riêng: Ng Huy, TNam, Hào - Đã tiến hành thu khoản tiền quy định

* Tuyên dương:

- Tích cực xây dựng bài: Thư, H Anh , Quân , Hà Nhung * Phê bình:

- Chữ viết cẩu thả: Dương Ng Huy, Quang Vinh, Hào Hoạt động 2: Công tác tuần

- Đổi chỗ ngồi cho học sinh - Củng cố nề nếp vệ sinh - Đi học

- Quán triệt việc ăn quà vặt, xả rác nơi quy định - Kiểm tra sách học sinh

- Tiếp tục thu khoản tiền - Vệ sinh khu vực phân công

_ TuÇn 5

(77)

Tập đọc

ChiÕc bót mùc I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan,biết giúp đỡ bạn ( Trả lời câu hỏi 2,3,4,5)

- HS giỏi trả lời câu hỏi II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A, KIỂM TRA

- Gọi học sinh đọc : Trên bè trả lời câu hỏi ?Trên đường hai bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

- Gv nhận xét ghi điểm B, BÀI MỚI

Tiết 1 Giới thiệu chủ điểm trường học

2 Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu lần Cả lớp đọc thầm

- Gv lưu ý cách đọc : Giọng kể chậm rãi, giọng Lan buồn,giọng Mai chậm rãi pha chút nối tiếc, giọng cô giáo dịu dàng, thân mật

- Một học sinh đọc

+ Luyện đọc từ khó : bút mực, gục đầu, ngạc nhiên,loay hoay

+ Đọc nối tiếp câu: GV cho HS nối tiếp đọc câu,GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS

+ Đọc đoạn trước lớp Luyện đọc câu khó GV giải nghĩa từ ( HS đọc giải đặt câu với từ đó.)

+ Hs cần ý số câu sau : Thế lớp / cịn mình em / viết bút chì //

(78)

+ Đọc đoạn nhóm: G/v tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi + Thi đọc nhóm: Mỗi nhóm cử em thi đọc đoạn trước lớp - lớp giáo viên nhận xét chọn bạn đọc tốt

Tiết 2 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

HS đọc thầm đoạn - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Trong lớp bạn phải viết bút chì ?( Mai Lan) HS đọc đoạn đoạn

- Những từ ngữ cho biết Mai mong viết bút mực?( hồi hộp, buồn lắm)

- Thế lớp cịn bạn viết bút chì ( cịn Mai)

- Chuyện xảy với Lan?(Lan cô cho viết bút mực lại để quên bút nhà.)

- Vì Mai loay hoay với hộp bút?Mai nghĩ có nên cho Lan mượn bút hay không ! )

-Cuối Mai định sao?( Mở hộp bút lấy bút cho Lan mượn ) - Khi biết viết bút mực Mai nghĩ nói nào?Mai thấy tiếc em nói “ Thôi cô ạ, để bạn Lan viết trước.”

- Vì giáo khen Mai?( Vì bạn Mai biết giúp đỡ bạn bè.) - GV gọi HS nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm khác nhận xét,

* GV chốt lại nội dung bài: Cô giáo khen Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn

- Các nhóm tự đọc phân vai( người dẫn chuyện, cô giáo, Mai, Lan) - Gọi hs đọc toàn hỏi câu hỏi theo nội dung

- GV hs nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò:

- Câu chuyện nói điều gì?

- Em thích nhân vật chuyện ? Vì - Câu chuyện khuyên điều gì?

- Dặn hs nhà đọc lại giúp đỡ người khác

(79)

38 + 25 I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực dạng phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 38 + 25 - Biết giải toán phép cộng số đo có đơn vị dm

- Biết thực phép tính cộng với số để so sánh số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

5 bó que tínhvà 13 que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu phép cộng 38 + 25

- Lấy bó que tính Có que tính? - Lấy tiếp bó que tính Có que tính? - Tất có que tính?

- Hoc sinh thao tác que tính tìm kết - Học sinh nêu cách tính

- Vậy 38 cộng 25 Giáo viên ghi bảng 38 +25 = 63 - Học sinh nêu cách đặt tính thực

- cộng 13, viết nhớ 38

25 - cộng thêm 6, viết 63

2 Thực hành:

Bài 1: ( cột 1,2,3) Làm vào bảng Gọi hs lên bảng tính ,hs khác nhận xét

- Gv nhận xét chốt lại kết : 83, 94, 87, 72,52, 79

(80)

Đoạn đường kiến phải bò là: 28 + 34 = 62 (dm)

Đáp số: 62 dm

Bài 4: (Cột 1) Học sinh giải thích lí điền dấu ,hs tính tổng so sánh kết 8+ +5 + …8 +9 9+ ……9+6

HS điền dấu < > = vào chỗ chấm Gọi hs lên bảng tính, gv hs nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò

Gv hs hệ thống nội dung

Về nhà làm tập sách giáo khoa Chẩn bị bi sau Thứ ngày tháng 10 năm 2016

Kể chuyện ChiÕc bót mùc I MỤC TIÊU

- Dựa vào tranh , Kể lại đoạn câu chuyện Chiếc bút mực ( BT1 ) II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- Tranh vẽ minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC A BÀI CŨ

- HS kể nối tiếp câu chuyện “Bím tóc sam” - Gv nhận xét ghi điểm

(81)

- GV yêu cầu HS quan sát tranh sách giáo khoa Phân biệt tên nhân vật (Mai, Lan, Cơ giáo)

- HS nêu tóm tắt nội dung tranh T1: Cô giáo gọi Lan lên bàn lấy mực T2: Lan khóc quên bút nhà

T3: Mai đưa bút cho Lan mượn

T4: Cơ giáo cho Mai viết bút mực Cơ đưa bút cho Mai mượn - Nối tiếp kể đoạn nhóm.: Hs nối tiếp kể đoạn câu chuyện trơng nhóm

- Đại diện thi kể trước lớp Cả lớp nhận xét b Kể toàn nội dung câu chuyện ( hs khá, giỏi ) - HS kể nội dung câu chuyện Cả lớp nhận xét Củng cố dặn dò

- Cả lớp bình chọn cá nhân nhóm kể chuyện hay - GV nhắc nhở HS noi gương bạn Mai

Chính tả (Tập chép) ChiÕc bót mùc I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác nội dung đoạn tóm tắt Chiếc bút mực - Làm tập2;bài tập 3a

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Bảng phụ viết nội dung cần chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A.KIỂM TRA

(82)

B DẠY BÀI MỚI: Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn tập chép

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- Gv treo bảng phụ viết tóm tắt đoạn tả cần viết - Giáo viên đọc viết học sinh đọc lại

- Đoạn văn tóm tắt nội dung tập đọc ?(Chiếc bút mực ) - Đoạn văn kể chuyện ?

- Đoạn văn có câu

- Những từ viết hoa? Vì sao?( Mai Lan tên riêng ) - Học sinh viết bảng con: bút mực, lớp, quên, lấy, mượn

- Học sinh chép vào Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm - Chấm chữa

3.Hướng dẫn học sinh làm tập tả Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu

Làm theo nhóm - đại diện nhóm lên bảng làm Gv hs nhận xét bổ sung

Tia nắng, đêm khuya, mía Củng cố quy tắc viết tả

Bài 3: Cả lớp làm tập tả Hs nêu đồ vật có chứa âm dầu l n

Cái nón,con lợn ,lười biếng ,lá non C CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Gv nhận xét tiết học

(83)

- Chuẩn bị sau

––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tốn

Lun tËp I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Thuộc bảng cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 28 +5 ; 38+ 5 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A, KIỂM TRA: gọi hs lên bảng tính

- Đặt tính tính : 48 + 27 ; 38 + 38 ; 68 + 12 ; 48 + 33 - Gv hs nhận xét cho điểm: kết 75, 76, 80, 81 B ,BÀI MỚI

Bài 1: Hs đọc yêu cầu

- Gv gọi hs đứng dậy nối tiếp đọc kết

8 + = 10 + = 11 + = 12 + = 13 + = 14 + = 15 + = 16 + = 17 18 + = 24 18 + = 25 18 + = 26 18 + = 27 Bài : Đặt tính tính

35 +15 ; 48 + 24; 68 +13; 78 +9 ; 58 +26 - HS làm vào – Gv chấm chữa

(84)

- Gv chấm chữa

Tóm tắt

Gói kẹo chanh : 28 Gói kẹo dừa : 26

Cả gói : ? Bài giải

Cả hai gói kẹo có tất 28 + 26 = 54 ( )

Đáp số: 54 kẹo IV CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- Gv Cùng hs hệ thống nội dung học - GV nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị sau

_ Thứ ngày tháng 10 năm 2016

Tập đọc Mơc lơc s¸ch I MỤC TIÊU

- Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu ( trả lời CH 1,2,3,4) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

A BÀI CŨ

(85)

- Gv nhận xét ghi điểm B DẠY BÀI MỚI

- Giáo viên đọc mẫu toàn mục lục sách : Giọng đọc rõ ràng, rành mạch - Đọc mục lục bảng phụ

- Gv hướng dẫn học sinh cách đọc

+ Một // Quang Dũng / Mùa cọ // Trang // + Hai.// Phạm Đức.//Hương đồng cỏ nội.// Trang 28.//

- Học sinh nối tiếp đọc mục lục Từ khó: cọ, cỏ nội, Quan, Phùng Quán, Vương quốc

- Đọc mục nhóm - Thi đọc nhóm 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Tập truyện có truyện nào? ( Mùa cọ, Hương đồng cỏ nội, Người học trò cũ

- Truyện ngắn Người học trò cũ trang nào? ( trang 52 ) - Truyện Mùa cọ nhà văn nào? ( Quang Dũng )

- Mục lục sách dùng để làm gì? ( cho ta biết sách viết gì, có phần nào, trang bắt đầu phần trang nào?.Từ , ta nhanh chóng tìm mục cần đọc)

*Giáo viên hướng dẫn học sinh tra mục lục sách Tiếng Việt 2, tập 1, tuần Cả lớp thi hỏi đáp nhanh mục

Luyện đọc lại

(86)

- Gv : Khi mở sách mới, em phải xem trước phần mục lục ghi cuối (hoặc đầu )sách để biết sách viết gì? Có mục nào, muốn đọc truyện hay mục sách tìm chúng trang nào?

- Chuẩn bị sau

_ Luyn t v cõu

Tên riêng Câu kiểu Ai gì? I MC TIấU:

- Phân biệt từ vật nói chung tên riêng vật Nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1) Bước đầu biết viết hoa tên riêng VN

( BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì?(BT3)

- Học sinh đặt câu theo mẫu ( Ai gì, gì,) gì? Để giới thiệu làng, xóm em ; từ thêm u q mơi trường

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KỂM TRA:

- Đặt câu hỏi ngày, tháng, năm, tuần - Cả lớp, giáo viên nhận xét

B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài:

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu Cách viết từ nhóm 1và nhóm khác nhau nào? Vì sao? ( từ nhóm tên chung không viết hoa ( sông, núi, thành phố, học sinh) Các từ cột tên riêng dịng sơng, núi, thành phố, hay người( Cửu Long, Ba Vì, Huế, Trần Phú Bình) tên riêng phải viết hoa)

(87)

Bài 2: Học sinh làm vào vở - Tên hai bạn lớp

- Tên dịng sơng địa phương em - Gv chấm

Bài 3: Làm việc theo cặp - Gv gọi cặp trả lời - Giới thiệu trường bạn - Mơn học bạn u thích - Giới thiệu nơi bạn - Gv nhận xét chốt kết

VD : Xóm bạn gi?

Sông gần nhà bạn sơng gì?

Khẩu hiệu xóm bạn đề ? ( xanh, sạch, đẹp) C CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Hệ thống nội dung học - Nhận xét tiết học

- Học sinh nhắc lại cách viết hoa tên riêng - Chuẩn bị bi hc sau

Toỏn

Hình chữ nhật, hình tø gi¸c I MỤC TIÊU

- Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối điểm để có hình tứ giác, hình chữ nhật

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

Hình tứ giác , hình chữ nhật nhựa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1 Giới thiệu hình chữ nhật

(88)

- Giáo viên vẽ hình chữ nhật ghi tên hình.giáo viên đọc: Hình chữ nhật ABCD, MNPQ

A B M N E G

D C Q P I H - học sinh ghi tên hình , đọc hình + Hình chữ nhật : ABCD; MNPQ: EGHI

2 Giới thiệu hình tứ giác

Giáo viên đưa số hình tứ giác giới thiệu: Đây hình tứ giác - Giáo viên vẽ hình chữ nhật ghi tên hình.giáo viên đọc: Hình tứ giác

CDEG, PQRF ? - Tìm vật có dạng hình tứ giác, hình chữ nhật Thực hành

Bài 1: Nối điểm lại để hình tứ giác MNPQ, hình chữ nhật ABDE

A .B M N

C

E D Q P

.Bài 2: Nhận dạng hình tứ giác

- Gv cho học phát hình tứ giác hình vẽ - Học sinh trả lời

(89)

Bài : Kẻ thêm đoạn thẳng - Đặt tên cho hình

- Gv vẽ hình lên bảng - Gọi hs lên bảng làm

- Gv hs nhận xét chốt kết Củng cố dặn dò

- Gv nhận xét

- Hs nhắc lại số yếu tố hình chữ nhật

Đọc sách

ĐỌC TO NGHE CHUNG ––––––––––––––––––––––––––––

Giáo dục kĩ sống

LÀM QUEN VỚI BIỂN BÁO GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: Giúp H/s:

- Nhận biết với biển báo giao thông biển báo : Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng

- Nắm quy tắc luật lệ an an tồn giao thơng đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- Các biển báo xanh, đỏ, vàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

Giới thiệu bài: GV nêu MĐ-YC học. Cho H/s quan sát, nhận xét biển báo - Học sinh thảo luận theo nhóm:

Gọi đại diện nhóm trình bày

- Khi em Thị xã, Thành phố em gặp kí hiệu đèn đèn xanh phải nào? ( phép đi)

(90)

- Đèn vàng nào? ( phép chậm lại chuẩn bị dừng 5chuẩn bị đi)

Các nhóm khác nhận xét bổ sung

4. GV kết luận: Ở nơng thơn chưa có biển báo cho phương tiện giao, mà có biển báo dọc đường em thấy : Vẽ HS, biển báo vẽ trâu bò,gần chợ báo với người xe cộ giảm tốc độ

Ở Thành phố có biển báo dành cho phương tiện Song có đường dành cho người

3 Trò chơi HD cách chơi

- Tổ chức cho H/s chơi theo nhóm trị chơi :”đèn xanh, đèn đỏ” - GV làm người điều khiển

4 Dặn dò: Dặn hs tham gia giao thông luật.

_ Thứ ngày tháng 10 nm 2016

Toỏn

Bài toán nhiều h¬n I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết cách giải trình bày giải tốn nhiều II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Bảng hình cam đính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A KIỂM TRA

-Một Hai học sinh làm tập VBT

- Có hình chữ nhật ?

- Hs đọc hình chữ nhật

(91)

B DẠY BÀI MỚI:

- GV đọc tốn: Hàng có cam, hàng có nhiều hàng Hỏi hàng có báo nhiêu cam?

- HS đọc toán

- Bài toán cho biết gì? HS trả lời GV đính số cam vào bảng

- HS đọc lại giải

- GV hs nhận xét bổ sung 2.Thực hành :

Bài 1:( Khơng y/c hs tóm tắt)

1 HS đọc đề, GV tóm tắt HS nhìn tóm tắt đọc đề Tìm hiểu tốn giải - Gv chấm chữa

Tóm tắt

Hịa có : bơng hoa Bình nhiều Hịa : bơng hoa Bình có .bơng hoa?

Giải

Số hoa Bình có là: + = (Bơng)

(92)

- Gv chấm chữa

Tóm tắt Nam có : 10 viên bi Bảo có nhiều Nam : viên bi Bảo có ……… viên bi

GV lưu ý cách trình bày

Bài giải Bảo có số bi 10 + = 15 (viên bi)

Đáp số : 15 viên bi Bài 3: HS đọc yêu cầu tập

H: Bài tốn cho biết gì? H: Bài tốn hỏi gì? - HS làm

Bạn Đào cao 95 + = 98 ( cm )

Đáp số: 98 cm - Gv lưu ý cách trình bày

- Gv chấm chữa III CỦ NG CỐ-DẶN DÒ: - Ta vừa học dạng toán nào? - Gv nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

(93)

- Viết chữ hoa D ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) chữ câu ứng dụng ;Dân (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ ) Dân giàu nước mạnh ( lần )

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- Mẫu chữ D đặt khung chữ;

- Bảng phụ (viết sẵn: Dân giàu nước mạnh) dòng kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra luyện viết HS viết chữ C Chia Cả lớp viết bảng

- GV nhận xét B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu

2.Hướng dẫn viết chữ hoa

a Hướng dẫn quan sát, nhận xét chữ D (Độ cao, sổ nét, cách viết) - GV viết chữ mẫu- nhắc lại quy trình viết

b HS viết D vào bảng Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng

- Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - HS viết chữ Dân vào bảng

(94)

Chấm, chữa

- Gv chấm tập viết

- Nhận xét chữ viết học sinh IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ:

- Về luyện viết nhà - Gv nhận xét tiết học

Chính tả (Nghe-Viết) C¸i trèng trêng em

I MỤC TIÊU: - Nghe viết xác , trình bày khổ thơ đầu bài:Cái trống trường em

- Biết cách trình bày thơ tiếng, viết hoa chữ đầu câu dòng…

- Làm tập điền vào chổ trống âm đầul/n vần en/eng, âm i/iê II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

Phiếu học tập: BT 2a, b ,c

(95)

- HS viết bảng Cả lớp viết bảng con: chia quà, đêm khuya, tia nắng - Gv hs nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe- viết :

- GV đọc toàn lượt, HS đọc khổ cuối - Hai khổ thơ nói gì?

- Hướng dẫn HS nhận xét

- Mỗi khổ thơ có dịng thơ ?

+ Trong khổ thơ có dấu câu nào? + Có chữ viết hoa? Vì sao? - Viết từ khó: trống, nghỉ, ngẫm nghỉ - HS viết vào

+ GV đọc dòng lần, HS nghe-viết vào + GV uốn nắn tư ngồi viết

- Chấm, chữa

3 Hướng dẫn làm tập :

- HS làm : Điền vào chỗ trống

- Hs làm vào tập sau gọi hs đứng dậy đọc a l hay n ?

….ong …anh đáy …ước in trời

Thành xây khói biếc …on phơi bóng vàng b en hay eng ?

(96)

- Gv hs nhận xét ghi điểm

C CỦNG CỐ DẶN DÒ :- Gv nhận xét tiết học ,tuyên dương hs viết đẹp

- Dặn hs nhà bạn viết xấu chép lại cho đẹp làm tập

Thứ ngày tháng 10 năm 2016 Tập lm vn

Trả lời câu hỏi Đặt tên cho Mục lục sách I MC TIấU:

- Dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi rõ ràng ,đúng ý ( BT1) Bước đầu biết tổ chức câu hỏi thành đặt tên cho (BT2)

- Biết đọc mục lục tuần học ,ghi (hoặc nói ) tên tập đọc tuần (BT3)

- Giáo dục kỹ sống + Kỹ giao tiếp + Hợp tác

+ Tư sáng tạo: Độc lập suy nghĩ II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Tranh minh họa tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : A KIỂM TRA

- em đóng vai Tuấn Hà (Trong truyện bím tóc sam; Tuấn nói vài câu xin lỗi Hà)

- em đóng Lan Mai (Truyện bút mực) Lan nói vài câu cảm ơn Mai

(97)

2.Hướng dẫn HS làm tập :

a Bài 1: HS đọc yêu cầu dựa vào tranh trả lời câu hỏi - HS sinh hoạt nhóm-Trả lời câu hỏi tranh

- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - GV nhận xét:

? Bạn trai vẽ đâu? Bạn trai vẽ lên tường trường học ? Bạn trai nói với bạn gái? Mình vẽ có đẹp khơng?

? Bạn gái nhận xét nào? Vẽ lên tường làm xấu tường, xấu lớp ? Hai bạn làm gì? Hai bạn qt vơi lại cho tường

?Vì khơng nên vẽ bậy ?(vì vẽ bậy làm bẩn tường ,xấu môi trường xung quanh - HS khá, giỏi dựa vào câu hỏi để kể lại nội dung câu chuyện + Bốn hs trình bày nối tiếp tranh

+ hs kể lại toàn câu chuyện - Gọi hs nhận xét

- Cho điểm hs kể tốt Bài tập 2: HS đọc yêu cầu

- HS đứng dậy phát biểu ý kiến

- GV nhận xét: Không vẽ lên tường, vẽ, vẽ làm hỏng tường, Bức vẽ tường, Đẹp mà không đẹp, Bảo vệ công…

Bài tập

- HS đọc yêu cầu bài:

- Đọc mục lục tuần Viết tên tập đọc tuần - 4,5 HS đọc mục lục sách

(98)

C CỦNG CỐ- DẶN DÒ :

- Câu chuyện vẽ tường khuyên điều ? - GV nhận xét tiết học;

- Nhắc HS thực hành tra mục lục sách đọc chuyện, xem sách kể cho người thân nghe câu chuyện

_ Tốn

Lun tËp I MỤC TIÊU:

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều tình khác

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A KIỂM TRA : Gọi hs lên bảng làm tập sau , lớp làm vào nháp Lan có :18 tem

An có nhiều Lan :5 tem An có : tem ? Gv hs nhận xét ghi điểm B DẠY BÀI MỚI:

- Nêu bước giải tốn: +Đọc kỹ đề, tóm tắt tốn;

+ Lựa chọn phép tính để giải; + Trình bày giải

BT 1: HS đọc toán Gv tóm tắt tốn lên bảng ,hs làm vào vở ,gv chấm

Tóm tắt Bài giải

(99)

Hộp nhiều cốc bút chì + = (bút chì) Hộp………….bút chì? Đáp số: bút chì

Bài 2: : HS đọc tóm tắt, cho số HS đặt tốn theo tóm tắt.

- GV yêu cầu HS giỏi tự giải tốn, GV hướng dẫn kĩ cho HS trung bình yếu

- Cho HS lên bảng làm bài, GV chữa Số bưu ảnh Bình có 11 + = 14 ( bưu ảnh) Đáp số 14 bưu ảnh Bài 3:( KK hs làm thêm)

Gv tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng lên bảng ,hs làm vào ,gv chấm nhận xét

Đội có số người là: 15 + = 17 ( người )

Đáp số: 17 người

Bài : - GV cho số HS đọc yêu cầu GV yêu cầu HS nhóm thảo luận tìm cách tóm tắt tốn sau giải tốn nhóm giải vào bảng phụ

- GV treo bảng phụ chữa Đáp số: 12cm C CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- Gv hs hệ thống nội dung học - Chuẩn bị sau

––––––––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động tập thể

(100)

I MỤC TIÊU

- Sơ kết hoạt động tuần 5, rút ưu khuyết điểm để khắc phục tuần tới

- Triển khai kế hoạch tuần

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động 1: Nhận xét tình hình tuaàn

- Tổ trưởng nhận xét mặt tổ mình: học tập, mặc quần áo đồng phục, vệ sinh thân thể, nêu tên bạn làm tốt, bạn chưa làm tốt

- Lớp phó nêu tình hình trực nhật vệ sinh nề nếp học tập bạn - Lớp trưởng nhận xét chung mặt lớp

- Gv theo dõi HS làm việc

Hoạt động 2: GV nhận xét hoạt động tuần qua - Ưu điểm:

+ Nề nếp vào lớp tốt

+ Ý thức học tập tốt, nhiều em có ý thức rèn chữ : Hồng Anh, Nhung, Hà Linh…

+ Vệ sinh trực nhật tuyên dương em: Lộc ,Hà Nhung…

- Tồn tại: Thể dục xếp hàng chậm Một số em mặc đồng phục chưa quy định, Một số em quên đồ dùng, sách

Hoạt động 3: Kế hoạch cho tuần tới - Thực tốt nề nếp dạy học

- Rèn kĩ viết chữ cho HS viết chưa em K Anh - Rèn đọc cho HS đọc yếu Bảo Nam, Vinh

- Phân công đôi bạn giúp tiến

(101)

_

Tuần 6

Thứ ngày13 tháng 10 năm 2014

Tp c

Mẩu giấy vôn

I MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ mới: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú - Giáo dục học sinh trường lớp đẹp

- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp ln đẹp.( Trả lời câu hỏi 1,2,3) - HS giỏi trả lời câu hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Tiết 1: A KIỂM TRA

- HS nối tiếp đọc “Cái trống trường em”

- Tìm từ tả tình cảm, hoạt động trống - Gv nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI:

Hoạt động : Giới thiệu bài: Hoạt động : Luyện đọc : - GV đọc mẫu

(102)

+ Đọc nối tiếp câu

- HS đọc từ khó: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, mẩu giấy + Hs đọc đoạn

- Hướng dẫn hs ngắt giọng

+ Hs nối tiếp đọc đoạn ,Kết hợp giải thích từ khó: sáng sủa, đồng thanh, hưởng ứng, thích thú

+ Đọc đoạn nhóm

+ Thi đọc nhóm (ĐT, CN, đoạn, bài) Tiết

Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu bài + HS đọc đoạn1:

- Mẩu giấy vụn nằm đâu? Có dễ thấy khơng?( Mẩu giấy vụn nằm lối vào lớp học )

+ HS đọc đoan trả lời câu hỏi Cơ giáo u cầu lớp làm gì? ( Lắng nghe cho cô biết mẩu giấy nói )

+ HS đọc đoạn

- Tại lớp xì xào ?( Vì em khơng nghe mẩu giấy nói cả) + HS đọc đoạn

- Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì? ( Các bạn ! bỏ tơi vào sọt rác)

- Đó có phải tiếng nói mẩu giấy khơng? Vì sao? ( Đó khơng phải tiếng nói mẩu giấy mẩu giấy khơng biết nói )

- Vậy lời ai? ( Của bạn gái )

- Tại bạn gái nói ? ( bạn gái hiểu lời nói cơ)

(103)

- Tại cô giáo lại muốn nhắc nhở em cho rác vào thùng ? Cho rác vào thùng làm cho cảnh quan nhà trường nào? ( Hs giỏi trả lời)

Gv kết luận : Phải giữ gìn trường lớp ln đẹp Hoạt động Thi đọc truyện theo vai

- Các nhóm tự phân theo vai đọc Đại diện nhóm thi đọc - Gv nhận xét ghi điểm nhóm đọc hay

C CỦNG CỐ-DẶN DỊ :

- Tại lớp lại cười rộ thích thú nghe bạn gái nói - Em có thích bạn gái truyện khơng? Vì sao? - Gv tổng kết học

- Dặn học sinh nhớ giữ gìn vệ sinh trường học để trường

To¸n

7 céng víi mét sè: 7+5 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết cách Thực phép cộng dạng 7+5 từ lập bảng cộng số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Biết giảivà trình bày giải toán vè nhiều II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

20 que tính, bảng cài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A KIỂM TRA

1 HS lên bảng giải

Giải tốn theo tóm tắt sau

(104)

Hà gấp : …? Chiếc thuyền Cả lớp, giáo viên nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI: * Giới thiệu

Hoạt động1 :Hình thành kiến thức

* Hình thành bảng cộng cộng với số 1 Giới thiệu phép cộng 7+5:

Lấy que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính? - HS thao tác que tính tìm kết quả?

- Một số HS trình bày cách làm Cả lớp nhận xét - GV hướng dẫn HS đặt tính tính

+¿

12

Hoạt động : Hình thành bảng cộng cộng với số.Học sinh lập bảng cộng: cộng với số.

7+ 3=10 ……… 7+ 9=16

Hoạt động Thực hành :

Bài 1; HS làm cá nhân sau gọi học sinh nối tiếp trả lời

(105)

Lưu ý học sinh đặt tính phải thẳng cột - Gv gọi hs lên bảng chữa

- Gv hs nhận xét chốt kết : 11, 15, 16, 14, 10 Bài : Tính nhẩm

- Gv ghi lên bảng Gọi hs đứng chỗ nhẩm đọc kết Bài 4:Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Bài tốn cho biết : Em tuổi , anh em tuổi Bài tốn u cầu tìm ? Tìm số tuổi anh

Hs tóm tắt – hs làm vào – gv chấm Tuổi anh là: 7+5=12 (tuổi)

Đáp số: 12 tuổi

Bài : Điền dấu + dấu – vào chỗ chấm để kết = 13 7 = 11

- Hs làm vào nháp - Gv gọi hs lên bảng chữa

- Gv hs nhận xét chốt kết C CỦNG CỐ –DẶN DÒ:

- Gv hệ thống nội dung - Học thuộc lòng bảng cộng - Gv nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

––––––––––––––––––––––––––––––– –––––

(106)

MÈu giÊy vôn I MỤC TIÊU

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện “Mẩu giấy vụn” - Giáo dục học sinh trường giữ gìn trường lớp ln đẹp

- Tranh minh họa: sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA

- HS kể lại câu chuyện: Chiếc bút mực - Gv hs nhận xét ghi điểm B BÀI MỚI

Hoạt động Giới thiệu bài:

Hoạt đông Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện:

- GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh, nêu nội dung tranh - Mời học sinh kể mẫu đoạn 1và

- Học sinh luyện kể theo nhóm Các nhóm dựa vào tranh trí nhớ luyện kể lại câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp ( nhóm) nhóm kể đoạn Hoạt đông Kể lại câu chuyện:

- GV tổ chức cho học sinh xung phong kể lại câu chuyện trước lớp Gv lớp nhận xét nội dung, cách diễn đạt, ngữ điệu kể

- GV cho điểm học sinh kể chuyện tốt

- Gv lên hệ tuyên dương bạn học sinh có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp

IV CỦNG CỐ,DẶN DÒ

(107)

- Về nhà kể lại nội dung câu chuyện cho người thân nghe

Chính tả MÈu giÊy vơn I MỤC TIÊU :

- Chép xác tả, trình bày lời nhân vật - Làm tập2( số3 dòng); BT 3a/b

Bảng phụ chép đoạn văn cần tập chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA: Gọi 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ sau :tìm kiếm mỉm cười,hiếu học, long lanh

GV nhận xét ghi điểm B DẠY BÀI MỚI:

Hoạt động : Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động Hướng dẫn tập chép

- GV đoc đoạn tả chép bảng phụ , HS đọc lại - Hướng dẫn nhận xét

- Đoạn văn có câu ? có câu

- Câu tả có dấu phẩy? có hai dấu phẩy

- Tìm dấu câu khác tả.? Có dấu chấm than, dấu chấm , dấu ngoặc kép

- Hướng dẫn viết từ khó

- HS viết bảng tiếng dễ viết sai: , mẫu giấy, sọt rác - HS chép bảng

(108)

Hoạt động Hướng dẫn làm tập tả BT2 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào VBT, HS làm vào bảng phụ - HS đọc kết - GV HS nhận xét

Lời giải: mái nhà ,máy cày ,thính tai ,giơ tay ,chải tóc, nước chảy BT3 GV nêu yêu cầu

- Cho HS làm 3a

- Chữa : xa xôi, sa xuống ,phố xá ,đường sá C CỦNG CỐ DẶN DÒ.

- Về nhà tập viết thêm - Gv hs hệ thống - Chuẩn bị sau

Toán

47+5 I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Thực phép cộng dạng 47+5 ( có nhớ qua 10, nhớ sang hàng chục) - Củng cố giải tốn nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

12 que tính rời 40 que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỀM TRA

- Cho HS lên bảng làm tập

(109)

_ _ _

- Cả lớp làm vào bảng - GV nhận xét ghi điểm B BÀI MỚI

Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 47 + = ? - GV nêu toán dẫn đếnphép cộng 47+5 =

HS thao tác que tính để tìm kết

7qt thêm qt 12 qt( bó thành chục qt )

chục qt thêm chục que tính chục qt thêm qt 52 qt Vậy 47 + = 52

47 +

52 Hoạt động Thực hành

Bài 1: Hs làm vào luyện toán

- Gv chấm chữa : 21, 32, 43, 54, 65, 76, 20, 32, 49, 35

GV lưu ý : Cơng qua 10 có nhớ sang hàng chục ghi số cho thẳng cột Bài : Viết số thích hợp vào trống

(110)

Số hạng

7 27 19 47

Số hạng

8 7 13

Tổng 15 34 26 53 2

0 Bài 3: Gọi hs đoc toán

- GV hướng dẫn hs tìm hiểu tốn sau cho hs giải toán vào - Gv chấm chữa

Bài giải

Đoạn thẳng AB dài là: 17 + =25 ( cm ) Đáp số : 25 cm Bài : Khoanh vào chữ trước câu trả lời

- Gv vẽ hình lên bảng

- Hs quan sát hình khoanh vào đáp số C CỦNG CỐ DẶN DỊ :

Nhắc lại cách đặt tính :

Gv hệ thống nội dung học Chuẩn bị học sau

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2016 Tập đọc

(111)

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu nội dung: Ngôi trường đẹp, bạn tự hào trường yêu quý thầy cô, bạn bè

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA

- Học sinh nối tiếp đọc Mẩu giấy vụn - Gv nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI

Hoạt động Giới thiệu bài: Hoạt đông Luyện đọc:

a Giáo viên đọc mẫu b HS luyện đọc.

- Luyện đọc từ ngữ khó : lợp lá, bỡ ngỡ, lấp ló

- Đọc nối tiếp câu ( Từng HS đọc nối tiếp, GV chỉnh lỗi đọc sai cho HS ) - Đọc nối tiếp đoạn.( GV gọi HS đọc nối tiếp )

- Đọc theo nhóm: Học sinh luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm( Cả bài, đồng thanh, cá nhân) - Cả lớp đọc đồng

Hoạt động Tìm hiểu bài:

(112)

+ Tả lớp học

+ Tả cảm xúc học sinh mái trường

- Tìm từ tả vẻ đẹp ngơi trường?( mảng tường vàng, ngói đỏ cánh hoa lấp ló Tường vơi trắng, cánh gỗ xoan bàn ghế gỗ xoan đào vân lụa )

- Dưới trường bạn học sinh cảm thấy có mới? ( Sao tiếng trơng srung động kéo dài!Tiếng cô giáo trang nghiêm mà ấm áp )

- Bài văn cho em thấy tình cảm bạn học sinh với ngơi trường nào?( Thân thương yêu mến )

- GV gọi HS trả lời câu hỏi, GV bổ sung kết luận

*Giáo viên chốt lại nội dung bài.: Ngôi trường đẹp, bạn tự hào trường yêu quý thầy cô, bạn bè

Hoạt động Luyện đọc lại:

- GV tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn, - Gv khuyên khích học sinh đọc diễn cảm

IV CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Em thấy trường học em nào? Đến trường em thích gì? Em cần làm cho trường em đẹp?

- Nhận xét học

Luyện từ câu

Kiểu câu Ai- gí? Từ ngữ đồ dùng học tập I MỤC TIấU:

- Biết đặt câu hỏi cho phận giới thiệu: Ai, gì, gì- gì?( BT1) - Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm gì? (BT3)

(113)

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Tranh minh họa tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A KIỂM TRA

- học sinh viết bảng Cả lớp viết bảng con: sông Đà, núi Hoàng Liên Sơn , hồ Than Thở, thành phố Hồ Chí Minh

- Đặt câu theo mẫu Ai, gì- gì? - Gv nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI:

Hoạt động : Giới thiệu bài: - Gv nêu mục tiêu học

Hoạt động 2.Hướng dẫn làm tập : Bài 1:Gọi hs đọc yêu cầu - Làm việc theo cặp

- Một học sinh Đặt câu hỏi cho phận in đậm Một học sinh đứng dậy trả lời - Một số cặp thể Cả lớp nhận xét

- Ai học sinh lớp ? - Em học sinh lớp

- Ai hoc sinh giỏi lớp? - Em học sinh giỏi lớp - Môn học em yêu thích ? Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Tô màu vào đồ dùng học tập

(114)

C.CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Yêu cầu học sinh nêu lai cặp từ dùng câu phủ định - Gv học sinh hệ thống nội dung

- Chuẩn bị sau

_ To¸n

47 +25 I MỤC TIÊU Giúp học sinh:

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 +25 - Biết giải trình bày giải tốn phép cộng

bó chục que tính 12 que tính rời; bảng cài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 + 25

Hướng dẫn học sinh thực phép cộng 47 + 25 thao tác que tính sau:

- Lần lấy bó que tính Có que tính? - Lần lấy bó que tính Có que tính? - Cả lần có que tính?

- Học sinh thao tác que tính tìm kết - Một số học sinh nêu cách làm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính ,yêu cầu học sinh nêu cách tính, tính kết

Hoạt động 2: Thực hành

(115)

- Yêu cầu HS làm tiếp cột 2, lại vào GV theo dõi chấm số cho HS yếu

- Gv chốt kết : 41, 73, 74, 75, 96, 80, 45, 46, 56, 36 Bài 2: HS đọc yêu cầu tập, nêu cách làm

- GV hướng dẫn bài, yêu cầu HS tính xem hay sai để chọn chữ Đ chữ S điền vào ô trống

- Cả lớp làm vào vở, GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu làm - GV tổ chức chữa bảng lớp

Bài 3: HS đọc toán, cho học sinh giải bảng phụ, lớp làm vào

- GV chữa bài, yêu cầu HS sửa cho Bài giải

Số người đội : 27 + 18 = 45(người)

Đáp số : 45 người IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Nhận xét học

Đọc sách CÙNG ĐỌC

–––––––––––––––––––––––––––– Giáo dục kĩ sống

CHỦ ĐỀ 2: TỰ PHỤC VỤ, VỆ SINH CÁ NHÂN.BÀI ĐÔI TAY SẠCH SẼ.

I MỤC TIÊU

- Giúp hs biết cách rửa tay cách - Tạo thói quen rửa tay

- Thực hành rửa tay theo bước

- Khuyến khích học sinh tự tin trước đám đơng, nói to rõ ràng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(116)

- Gồm nội dung: Hồi tưởng, thực hành, ý kiến em

- (sách tập thực hành kỹ sống lớp trang 13, 14 )

1 Hồi tưởng:

- GV nêu câu hỏi – Hs thảo luận nhóm câu hỏi sau: a Em rửa tay nào?

b Em có ln dùng xà phịng rửa tay khơng?

c Em có cảm giác đôi tay ?Khi đơi tay khơng sẽ? - Các nhóm trình bày ý kiến

- Nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Thực hành

- GV đọc thực hành rửa tay theo bước

- HS thực hành

- Gọi nhóm lên thực hành trước lớp

Hoạt động 3: Ý kiến cuả em - GV đọc yêu cầu

Điền chữ Đ sai chữ S vào ô trống

a Thường xuyên tay cách với xà phòng cách tốt để đề phòng bệnh tránh làm lây lan bệnh tật

b Rưa rtay nước loại bỏ vi khuẩn c Nên rửa tay lúc thấy tay bẩn

d Rửa tay trước sau ăn e Rửa tay sau vệ sinh g Chỉ cần rửa lòng bàn tay h Rửa tay nhanh tốt

i Rửa tay lần ngày không bị cúm - Trả lời cá nhân HS nhận xét

- GV tổng kết ý kiến Hoạt động 4:

- Củng cố dặn dò - Nhận xét dăn dò

(117)

Thø ngày 13 tháng 10 năm 2016 Toỏn

Luyện tËp I MỤC TIÊU

- Thuộc bảng cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 47+ ; 47+ 25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A,KIỂM TRA : Đặt tính tính

57 +18 ; 47 +9 ; 29 +7

Gọi hs lên bảng tính ,cả lớp lam vào bảng Gv nhận xét chữa

B BÀI MỚI

Hoạt động : Giới thiệu - G v ghi mục lên bảng Hoạt động : Luyện tập

Bài Tính nhẩm

- Hs làm cá nhân ,gv gọi hs nối tiếp trả lời Bài 2: Đặt tính tính

- Hs đọc yêu cầu

- Gọi hs lên bảng làm ,các hs khác làm vào vở: Đặt tính tính 37+ 15 ; 24 + 17 ; 67 + 47 + 18 - Gọi hs khác nhận xét

- Gv nhận xét chốt kết : 52, 41 , 76 , 65

(118)

Cả hai thúng có 28 +37 = 65 (quả) Đáp số : 65 Bài : Điền >, < , = vào chỗ chấm

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Để điền số trước tiên làm gì? - Gv ghi phép tính lên bảng

19 + 17 + 23 + 38 – 17 + 17 + 16 + 28 - - Hs làm vào – Gv nhận xét

C CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Yêu cầu hs nêu lại cách đặt tính thực phép tính Chuẩn bị sau

_

TËp viÕt

Ch÷ hoa: § I MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Đẹp trường đẹp lớp ( lần) Đúng mẫu, nét

- Thông qua cụm từ ứng dụng : Đẹp trường, đẹp lớp, giáo dục học sinh ý thức giữ gìn trường lớp đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu chữ hoa Đ đặt khung chữ;

(119)

A.KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV kiểm tra lớp - lớp viết bảng chữ hoa D từ Dân giàu - GV nhận xét

B.DẠY BÀI MỚI

Hoạt động 2.Hướng dẫn viết chữ hoa: a, Hướng dẫn quan sát, nhận xét chữ Đ

- HS quan sát chữ mẫu nhận xét về: Độ cao, sổ nét, cách viết - GV viết chữ mẫu, nhắc lại quy trình viết

- Hướng dẫn HS viết bảng b Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp - HS đọc cụm từ ứng dụng

(120)

- GV viết mẫu Cả lớp nhận xét dòng chữ ứng dụng - GV nhắc khoảng cách chữ

- HS viết chữ Đẹp vào bảng

Hoạt động Hướng dẫn học sinh viết vào TV - Giáo viên nêu yêu cầu viết- Học sinh viết - GV theo dõi nhắc nhở thêm

Hoạt động Chấm, chữa

- GV chấm cho học sinh - Nhận xét viết IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Nhắc lại cấu tạo - Nhận xét học

_ Chính tả (Nghe viết)

Ng«i trêng míi I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết xác, trình bày đoạn “Ngơi trường mới”; Trình bày dấu câu

- Làm tập, phân biệt tiếng có vần, âm dễ lẫn ai/ay s, x, ~ / II HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A KIỂM TRA

- HS đọc, HS viết bảng tiếng có vần / ay mái nhà ,máy cày , thính tai ,giơ tay,

(121)

- GV đọc tả, HS đọc lại

- Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có mới? - Hướng dẫn trình bày

+ Có dấu câu dùng tả

- HS viết bảng : mái trường, rung động, nghiêm trang, thân thương - GV đọc, HS viết vào

- Chấm, chữa

3 Hướng dẫn học sinh làm tập tả :

Bài 2: Thi tiếp sức: tổ thi viết nhanh tiếng có vần / ay; Gv nhận xét tổ thắng

Cai ngục ,ngai vàng , ngải cứu ,mải miết , nải chuối , trai, sai trái Bài 3: Nhóm thi tìm nhanh tiếng bắt đầu s / x

HS làm vào tập Gv chấm nhận xét

Đồng xu, su hào, xù lơng, dịng sơng, sung sướng,xung phong C CỦNG CỐ – DẶN DÒ Gv học sinh hệ thống nội dung

_ Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2016

Tập làm văn Lun tËp mơc lơc s¸ch I MỤC TIÊU:

- Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách.( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

(122)

A KIỂM TRA

- Dựa vào tranh kể lại câu chuyện “Không vẽ bậy lên tường” - HS đọc mục lục sách tuần 6, tuần

- Cả lớp nhận xét, GV cho điểm B DẠY BÀI MỚI:

Hoạt động Hướng dẫn HS làm tập : Bài 3: HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs để truyện lên trước mặt mở trang mục lục - HS đọc mục lục tập truyện Cả lớp nhận xét - Viết vào tên truyện, tác giả, số trang

- HS đọc Cả lớp nhận xét C CỦNG CỐ-DẶN DÒ :

- Gv học sinh hệ thống nội dung học - Nhận xét học

- Dặn dò hs nhà nhớ đọc sách tham khảo xem mục lục

Toán

Bài toán Ýt h¬n I MỤC TIÊU:

- Biết giải trình bày giải tốn II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

Mơ hình cam, nam châm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động Giới thiệu tốn

(123)

- Hàng có cam ? GV đính

- Hàng có ? (ít hàng quả) GV tách đoạn thẳng biểu thị số cam hàng

- Hàng có cam?

- Muốn tìm số cam hàng ta làm nào? - HS giải vào nháp HS lên bảng giải

Số cam hàng là: - 2= (quả)

Đáp số: Hoạt động Thực hành

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu đề H: Bài toán cho biết gì?

H: Bài tốn u cầu tìm gì? Bài tốn thuộc dạng gì? - em lên bảng giải - Lớp làm vào tập

-HS nhìn vào tóm tắt đọc tốn

Vườn nhà Mai có 17 cam, vườn nhà Hoa có vườn nhà Mai cam Hỏi vườn nhà Hoa có có cam?

Bài giải

Vườn nhà Hoa có số cam 17 – = 10 ( cam )

Đáp số : 10 cam Bài 2: Gv lưu ý thấp có nghĩa - Giải vào luyện toán

- Gv chấm chữa

(124)

Đáp số: 90 cm

Bài : Lớp 2A có 15 học sinh gái, số học sinh trai lớp số học sinh gái bạn Hỏi lớp 2A có học sinh trai

- Gv gọi hs đọc

- Bài tốn cho biết gì? ( Lớp 2A có 15 học sinh gái, số học sinh trai số học sinh gái bạn )

- Bài tốn muốn tìm gì? ( Tìm số học sinh trai ) - Gv cho học sinh tóm tắt giải toán vào - Gv chấm chữa

Tóm tắt

Học sinh gái : 15 bạn Học sinh trai học sinh gái : bạn Học sinh trai .bạn

Bài giải

Số học sinh trai có 15 – = 12 ( bạn )

Đáp số : 12 bạn

3 Củng cố dặn dò: Gv học sinh hệ thống nội dung học Nhận xét học

Hoạt động tập thể

Sinh ho¹t líp I MỤC TIÊU:

- Nhận xét mặt mạnh hạn chế lớp tuần - Triển khai công việc tuần

(125)

Hoạt động 1: Nhận xét công tác tuần

Nhìn chung tuần qua em có thói quen sinh hoạt cụ thể: - Duy trì số lượng 100%

- Đi học giờ, đầy đủ - Ôn tập chuẩn bị cho thi định kỳ - Mặc đồng phục mặc qui định

- Thể dục nghiêm túc

- Vệ sinh trực nhật quy đinh - Kiểm tra đồ dùng tương đối đầy đủ - Hô đáp hiệu chưa

- Một số em hay nói chuyện riêng - Họp phụ huynh đầy đủ

- Triển khai thu khoản tiền * Tuyên dương:

- Những em có ý thức học tập tốt: Thư, H Anh Quân, Hà Linh, Thanh - Đọc yếu: T Nam, Lê Nam, K Anh

- Hay nói chuyện: Hào, Y Nhi

- Chữ viết cẩu thả: Hào, K Anh, T Nam Hoạt động 2: Công tác tuần

- Củng cố nề nếp vệ sinh - Đi học

- Quán triệt việc ăn quà vặt, xả rác nơi quy định _

TuÇn 7

Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2016 Tập đọc

(126)

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật( Khánh,Thầy giáo,lời dẫn truyện)

- Hiểu từ: xúc động, hình phạt, lễ phép, mắc lỗi

- Hiểu nội dung bài: người thầy thật đáng kính trọng Tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.( Trả lời CH SGK)

- Giáo dục kỹ sống + Tự nhận thức thân + Lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy-học:

- Tranh minh tập đọc III Các hoạt động dạy-học:

TiÕt A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- học sinh đọc Ngơi trường - Tìm từ tả vẻ đẹp trường - Gv hs nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Một học sinh đọc Cả lớp theo dõi - Học sinh đọc nối tiếp câu

- HS tìm từ khó đọc - gv ghi bảng

Cổng trường, xuất hiện, lễ phép, ngạc nhiên, liền nói, năm - GV ghi lên bảng câu dài tìm cách đọc luyện đọc

(127)

Thưa thầy / em Khánh/ đứa học trò năm trèo lên cửa sổ lớp/ bị thầy phạt

- Đọc đoạn:

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm( Cá nhân, đoạn, bài) - Cả lớp đọc đồng đoạn

TiÕt Hướng dẫn tìm hiểu :

- Gọi hs đọc đoạn hỏi:

H: Bố Dũng đến trường để làm gì? Bố Dũng làm nghề gì?( Tìm gặp lại thầy giáo cũ Bố Dũng đội )

- Giải nghĩa từ lễ phép: có thái độ tỏ mực, kính trọng người

H: Em thử đốn xem bố Dũng lại tìm gặp thầy trường?( Vì bố vừa nghỉ phép muốn, muốn đến chào thầy ngay)

H: Khi gặp thầy giáo cũ , bố Dũng thể kính trọng nào?( Bố vội bỏ mũ đội đầu, lễ phép chào thầy)

H: Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy?( kỷ niệm thời học có lần trèo qua cửa sổ, thầy bảo ban nhắc nhở mà thầy khơng phạt )

- Xúc động có nghĩa gì? Có cảm xúc mạnh

H: Dũng nghĩ bố về?( ( Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố tự nhận hình phạt để ghi nhớ khơng mắc lại

- Hình phạt có nhĩa gì? Hình thức phạt người có lỗi

H: Tìm từ gần nghĩa với từ lễ phép ? Đặt câu với từ tìm : Từ gần nghĩa với lễ phép lễ độ

Đặt câu : Các em phải biết giữ lễ phép với người Luyện đọc lại:

- Các nhóm phân vai đọc( người dẫn chuyện, thầy giáo, bố Dũng) - em đọc toàn câu chuyện

Củng cố dặn dò:

H: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?( Học sinh nhớ ơn, kính trọng u q thầy giáo

(128)

To¸n Lun tËp I MỤC TIÊU:

- Biết giải tốn hơn, nhiều III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- học sinh chữa

Số tem thư bạn Ngọc có là: 17 – = 12( tem thư) Đáp số: 12 tem thư - Gv hs nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành

Bài : ( KK hs làm thêm)HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận cặp - Lớp làm vào tập - Gọi hs đọc chữa

H: Tại em biết hình vng có nhiều hình trịn ngơi H: Tại vẽ thêm sao?

Bài : HS đọc yêu cầu tập H: Kém có nghĩa nào? H: Bài tốn thuộc dạng gì?

- HS làm tập - Đổi cho kiểm tra - HS đọc làm

Tuổi em 16 - = 11 ( tuổi)

Đáp số 11 tuổi Bài : HS đọc yêu cầu tập

H: Bài toán cho biết anh em tuổi? H: Vậy em anh tuổi?

- Anh em tuổi hiểu em anh tuổi - Hs làm toán vào Gv chấm chữa

(129)

Tuổi anh là: 11 + = 16 (tuổi)

Đáp số:16 tuổi - Củng cố giải toán ngược

Bài : ( KK hs làm thêm)HS đọc yêu cầu tập H: Bài toán thuộc dạng gì?

- HS lên bảng tóm tắt toán - hs lên bảng giải toán - Gv chấm chữa

Số tầng nhà thứ có 16 - = 12 ( tầng)

Đáp số 12 tầng C.CỦNG CỐ DẶN DÒ:

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2016

Kể chuyện Ngời thầy cũ I MC TIÊU:

- Xác định nhân vật chuyện: Chú đội , thầy giáo Dũng - Kể lại câu chuyện tồn đủ ý, trình tự, diễn biến câu chuyện - Biết tham gia dựng lại phần câu chuyện theo vai

- Biết nghe bạn kể, nhận xét bạn kể II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

Kính đeo mắt, mũ đội, ca- ra- vát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

học sinh dựng lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn - Gv hs nhận xét ghi điểm

2 Dạy mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hoạt động Hướng dẫn kể chuyện :

(130)

- Kể lại tồn câu chuyện nhóm - Đại diện nhóm thi kể câu chuyện trước lớp - Cả lớp, giáo viên nhận xét

- Dựng lại đoạn theo vai:

+ Lần 1: Giáo viên làm vai dẫn chuyện

+ Lần 2: Học sinh dựng lại câu chuyện theo vai - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

Hoạt động 3.Củng cố, dặn dò :

- Em thấy người thầy câu chuyện người nào? - Về nhà tập kể thêm

_ ChÝnh t¶ ( TËp chÐp)

Ngêi thÇy cị I MỤC TIÊU:

- Tập chép xác Người thầy cũ trình bày đoạn văn xuôi - Làm tập 2,BT3a/b

- Luyện tập phân biệt ui/ uy, tr/ ch II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

Chép sẵn đoạn viết bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- học sinh viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng tiếng có vần ai, ay; cụm từ hai bàn tay - Gv hs nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI:

Hoạt động Giới thiệu bài:

Hoạt động Hướng dẫn viết tả a Ghi nội dung đoạn văn

- Giáo viên đọc đầu đoạn văn cần viết Dũng xúc động nhìn theo nhắc lại - học sinh đọc lại

H: Đoạn văn chép suy nghĩ Dũng ? ( Suy nghĩ Dũng bố ) b Hướng dẫn cách trình bày

(131)

H: Bài tả có chữ viết hoa?

H: Ngồi dấu phẩy cịn có dấu nào? ( dấu chấm dấu hai chấm ) c.Hướng dẫn hs viết từ khó

Giáo viên đọc từ khó: xúc động, cổng trường, nghĩ, hình phạt, mắc lỗi, nhớ Cả lớp viết bảng

d Viết tả:

Giáo viên đọc dòng , học sinh nghe viết vào - Chấm chữa

đ Soát lỗi chấm

Hoạt động Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu

Từng cặp thi tìm: Bụi phấn, huy hiệ, tận tụy,vui vẻ Bài (b):Tiếng nói ,tiến bộ, lười biếng, biến Hoạt động Củng cố dặn dò:

_ To¸n

Ki l« gam I MỤC TIÊU:

- Biết cân nặng nhẹ vật thơng thường có biểu tượng nặng , nhẹ - Làm quen với cân, cân, cách cân( Cân đĩa)

- Biết đơn vị ki lô gam đơn vị đo khối lượng, biết viết, đọc, tên gọi, kí hiệu(kg) - Biết dụng cụ cân đĩa thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Biết làm phép tính cộng, trừ kèm theo đơn vị đo ki lô gam II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Cân đĩa cân: kg, 2kg, kg - Một số đồ vật: túi gạo,túi đường,(1 kg) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn. Hoạt động 2.Giới thiệu cân đĩa cách cân

- GV cho học sinh xem cân đĩa giới thiệu cách cân - Giới thiệu cách cân

(132)

- GV viết lên bảng - hs đọc

- Cho hs xem cân kg, 2kg,3kg

Hoạt động Giới thiệu cách cân thực hành: - Giáo viên cách cân đưa bao gạo

- Nhận xét vị trí kim thăng H: Vị trí đĩa cân ntn ?

- GV đặt bao gạo kg lên cân đĩa bao kg lên cân đĩa - HS nhận xét

Hoạt động Thực hành:

Bài : Nhìn hình vẽ đọc điền vào chỗ chấm Bài : GV viết lên bảng kg + kg = kg H: Tại kg? + =

- Khi viết kết viết ký hiệu có kèm theo đơn vị đo - HS làm vào tập

- Gv gọi hs lên bảng chữa

- Gv hs nhận xét chốt kết đúng: 26 kg, 59 kg, kg, 11kg, 10 kg Bài 3: HS đọc yêu cầu tập

Bài toán cho biết gì? H: Bài tốn hỏi ?

- Lớp làm vào tập - em lên bảng chữa - Gv nhận xét chốt kết

Giải

Cả hai bao gạo cân nặng là: 25 + 10 =35 (kg)

Đáp số: 35 kg Hoạt động 5 Cñng cè dặn dò:

H: Cỏch vit tt tờn n v đo khối lợng kg - Chuẩn bị cõn để tiết sau thực hành

_ Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2016

Tập đọc

(133)

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ sau cột dòng - Hiểu tác dụng thời khóa biểu( Trả lời câu hỏi1,2,4) - HS giỏi thực câu hỏi

- Thời khóa biểu lớp phóng to III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A BÀI CŨ:

- học sinh đọc lại Thầy giáo cũ

- Gv hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?( Học sinh nhớ ơn, kính trọng yêu quý thầy cô giáo

- Gv hs nhận xét ghi điểm B DẠY BÀI MỚI:

Hoạt động Giới thiệu bài: Hoạt động Luyện đọc: a Đọc mẫu: GV đọc mẫu lần 1 b Hướng dẫn luyện phát âm: - HS nối tiếp đọc câu c Đọc đoạn

- HS đọc theo yêu cầu tập ( thứ, buổi, tiết.) * Giáo viên hướng dẫn đọc thời khóa biểu theo cách

- Cách 1: Thứ, buổi, tiết( ngày) Thứ 2// buổi sáng // tiết 1/ Tiếng Việt;//tiết 2/Toán;// Hoạt động vui chơi 25 phút;//tiết 3/ Thể dục;//tiết 4/Tiếng Việt// - Cách 2: Buổi , thứ, tiết( buổi) Buổi sáng//Thứ 2// tiết 1/ Tiếng Việt;//tiết 2/Toán;// Hoạt động vui chơi 25 phút;//tiết 3/ Thể dục;//tiết 4/Tiếng Việt// - Học sinh luyện đọc

- Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm d Các nhóm thi tìm mơn học Hoạt động Tìm hiểu bài:

(134)

- Em cần thời khóa biểu để làm gì?( Để biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách đồ dùng học tập cho )

Hoạt động Củng cố dặn dị:

- Học sinh đọc thời khóa biểu lớp - Nêu cách sử dụng thời khóa biểu?

LuyÖn tõ câu

T ng v mụn hc T ch hoạt động I MỤC TIấU:

- Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người( BT1, BT2 - Kể nội dung tranh SGKbằng câu tập

- Chọn từ ngữ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu BT4- HS

Tranh minh họa hoạt động người( tập 2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- học sinh đặt câu hỏi: Ai gì? cho câu sau: - Bé Uyên học sinh lớp

- Mơn học em u thích mơn toán - Gv nhận xét ghi điểm

B Dạy mới:

Hot ng Gii thiu bài:

Hoạt động Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Treo thời khoá biểu cho hs đọc

- Kể tên môn học lớp 2: toán, tiếng Việt, Đạo đức, Tự nhiên Xã hội, Thể dục, Nghệ thuật

- học sinh đọc lại

Bài 2: HS đọc yêu cầu tập.

H: Tranh vẽ cảnh gì? Bạn nhỏ làm ? + Tranh 1: Bạn nhỏ đọc sách

(135)

+ Tranh 3: Bạn nhỏ nghe bố nói

+ Tranh : Hai bạn nhỏ nói chuyện với

H: Từ hoạt động bạn nhỏ gì? Đọc, viết, làm, nghe, giảng Bài 3: học sinh đọc yêu cầu - hs làm mẫu

- Giáo viên lưu ý học sinh nói nội dung tranh phải sử dụng từ hoạt động vừa tìm

- Các nhóm thảo luận nhóm đơi - Từng cặp đọc - nhận xét Bài 4: học sinh nêu yêu cầu

- Gọi học sinh điền từ hoạt động vào chỗ trống - Nhận xét làm bạn

a.Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt b Cô giảng dễ hiểu

c Cô khuyên chúng em chăm học Hoạt động Củng cố dặn dò: Nêu từ hoạt động mà em biết

To¸n

- Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ( cân bàn) - Biết làm tính cộng, trừ, giải toán với số kèm đơn vị Kg II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- cân đồng hồ, cân bàn

- Túi gạo, túi đường, cam, bưởi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Ki lô gam đơn vị đo đại lượng ? - học sinh giải

(136)

Hoạt động 1:Giới thiệu Hoạt động : Thực hành

Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ cách cân - Giới thiệu cân

- Hướng dẫn học sinh cân vật

- học sinh thực hành cân Đọc kết - Học sinh làm lại vào - Giáo viên theo dỗi hướng dẫn thêm

- Chấm chữa bài: Túi cam cân nặng 1kg; Bạn Hoa cân nặng 25 kg Bài 2:( KKhs làm thêm) HS thảo luận làm

- Gọi hs đọc kết

- Gv hs nhận xét chốt kết

Quả cam cân nhẹ 1kg, bưởi cân nặng 1kg, bưởi nặng cam Bài 3:( cột 1) HS đọc yêu cầu tập

- HS nhắc lại cách cộng trừ số đo khối lượng

3 kg + kg - kg = kg, kg – kg + kg = 13 kg 15 kg - 10kg + kg = 12 kg 16 kg + kg – kg = 13kg Bài 4: HS đọc yều cầu tập

H: Đây dạng tốn

- Gọi em tóm tắt tốn - em giải toán - Gv chấm chữa

Số kg gạo nếp mẹ mua 26 - 16 = 10 kg Đáp số 10kg

Bài 5: ( KKhs làm thêm) HS đọc yều cầu tập H: Đây dạng tốn gì?

- GV tóm tắt lên bảng - hs lên bảng làm

(137)

+ = (kg ) Đáp số kg

C

CỦNG CỐ DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học

_ Đọc sách

CẶP ĐÔI

–––––––––––––––––––––––– Giáo dục kĩ sống

CHỦ ĐỀ 2: GƯƠNG MẶT RẠNG RỠ.

I MỤC TIÊU

- Giúp hs biết rửa mặt cách - Tạo thói quen rửa mặt

- Thực hành rửa mặt theo bước

Hoạt động 1: GV phổ biến nội dung tiết học

- Gồm nội dung: Hồi tưởng, nối tranh thích hợp, thực hành - (sách tập thực hành kỹ sống lớp trang 16, 17 ) 1 Hồi tưởng:

- GV nêu câu hỏi – Hs trả lời a Em thường rửa mặt nào?

b Nêu dụng cụ em dùng để rửa mặt?

c Em có cảm giác rửa mặt ? Khi mặt chưa sẽ?

- Nhận xét bổ sung

Hoạt động 2: Nối tranh thích hợp

(138)

- Thảo luận nhóm đưa ý kiến chung - Dán lên bảng tranh thảo luận - Các nhóm nhận xét - gv bổ sung

Hoạt động 3: Thực hành

- GV đọc thực hành rửa mặt theo bước - HS thực hành theo hướng dẫn gv - em lên làm mẫu trước lớp

- Gọi nhóm lên thực hành trước lớp - Nhận xét bạn thực hành

- GV tuyên dương em làm đúng, đẹp

- Gv làm mẫu rửa tay

+ Làm ướt bàn tay, xoa xà phòng vào lịng bàn tay

+ Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Dùng lòng bàn tay chà xát lên mu bàn tay ngược lại

+ Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngon bàn tay ngược lại

+ Chụm đâu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay xoay lại

+ Xả cho hết xà phịng Lau khơ bàn tay - Các nhóm thực hành

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Nhận xét dặn dị

- Mỗi nhóm cử bạn làm mẫu cách rửa tay trước lớp, gv hs nhận xét Nhận xét chung tiết học Dặn dò HS nhà thực hành rửa tay sau đại tiện , tiểu tiện, trước ăn cơm

(139)

To¸n

6 céng víi mét sè : + 5 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Biết cách thực phép cộng dạng + ; Lập bảng cộng với số

- Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng

- Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào trống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 20 que tính, bảng cài

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A BÀI CŨ:

- tổ thi đua viết bảng cộng - Gv nhận xét ghi điểm B DẠY BÀI MỚI:

Hoạt động Giới thiệu phép cộng + 5 Bước 1: Giới thiệu

- Giáo viên yêu cầu học sinh: Lấy que tính, lấy thêm que tính Tất có que tính?

- Học sinh thao tác que tính tìm kêt Bước 2: Tìm kết

- HS thao, tác que tính

- HS nêu cách làm - 3-4 em nhắc lại Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Gọi em lên bảng thưc phép tính - HS nêu cách thực

- Giáo viên ghi bảng cách đặt tính tính - Hướng dẫn học sinh lập bảng cộng

+ = 12 + = 14 + = 13 + = 15

(140)

Hoạt động Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm

- Hs tính giáo viên gọi hs nối tiếp trả lời Bài 2: hs lên bảng làm bài

- HS tự làm vào

- Gv gọi hs lên bảng làm : 10, 11, 14, 13,15 Bài 3: HS đọc yêu cầu tập

H: Bài toán yêu cầu làm gì? H: Số điền vào trống

- 1em lên làm bảng lớp - lớp làm vào tập Bài 4: ( KKhs làm thêm)

HS lên bảng bên bên ngồi hình trịn Số điểm có tất là:

6 + = 15 (điểm) Đáp số : 15 điểm Bài 5: ( KKhs làm thêm)

HS tự làm

- So sánh kết phép tính +6 = +7 + > + Hoạt động Củng cố dặn dò:

- Học thuộc bảng cộng

Tập viết Ch÷ hoa E, £ I MỤC TIÊU :

- Biết viết chữ hoa E, Ê ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ-E Ê)

- Biết viết chữ câu ứng dụng( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ; câu ứng dụng Em yêu trường em( lần)

- Chữ hoa E, Ê đặt khung chữ

- Chữ viết sẵn cở nhỏ Em, Em yêu trường em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

(141)

GV nhận xét ghi điểm B DẠY BÀI MỚI:

Hoạt động Giới thiệu bài:

Hoạt động Hướng dẫn viết chữ hoa a Quan sát quy trình viết chữ hoa

- Giáo viên treo chữ mẫu Gv hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét chữ E H: Chữ E hoa cao đơn vị chữ, rộng đơn vị chữ?

H: Chữ E hoa viết nét?

- nét cong nét cong trái nối liền - - hs nhắc lại

- GV viết E hoa lên bảng vừa viết vừa hướng dẫn

b Viết bảng

- Học sinh viết bảng Nhận xét

Hoạt động Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ

- Học sinh đọc cụm từ ứng dụng: Em yêu trường em H: Em u trường em có nghĩa gì?

b Quan sát nêu cách viết

- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét độ cao chữ H: Em yêu trường em gồm chữ ?

c.Viết bảng

- Giáo viên viết sẵn chữ Em dòng kẻ - Học sinh viết bảng Giáo viên nhận xét

(142)

- Giáo viên theo dõi uốn nắn thêm Hoạt động Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học

ChÝnh t¶( nghe viết)

Cô giáo lớp em I MC TIấU :

- Nghe viết khổ thơ “Cơ giáo lớp em”.Trình bày khổ thơ năm chữ

- Làm tập2, BT3 a/b ;phân biệt tiếng có vần ui /uy Vần iên/ iêng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - học sinh viết bảng lớp

- Các lớp viết bảng con: huy hiệu, vui vẻ, trăn, chăn - Gv hs nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI:

Hoạt động Giới thiệu bài: a Ghi nội dung đoạn thơ

- Giáo viên đọc khổ thơ cuối cần viết - học sinh đọc lại

H: Bạn nhỏ có tình cảm với giáo ? Bạn nhỏ yêu quý cô giáo

- Câu thơ cho thấy bạn nhỏ thích điểm 10 cho? ( Yêu thương em ngắm mãi/ Những điểm 10 cô cho )

b Hướng dẫn cách trình bày

H: Viết khổ thơ ?( khổ : khổ khổ ) H: Chữ khổ thơ phải viết ntn?( viết hoa) H: Viết xong câu thơ phải làm gì? ( phải chấm câu) c.Hướng dẫn hs viết từ khó

- Giáo viên đọc từ khó : Thoảng hương, nhài, ghé, cô giáo, giảng, yêu thương, điểm mười.

(143)

d Viết tả:

- Giáo viên đọc dòng , học sinh nghe viết vào - Chấm chữa

đ Soát lỗi chấm

Hoạt động Hớng dẫn làm tập tả Bi 2: học sinh đọc yêu cầu

- Tìm tiếng từ ngữ thích hợp với trống

- Các nhóm thi tìm, nhóm tìm nhiều từ, nhóm thắng Bài tập 3: học sinh đọc yêu cầu

a, Em chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ? ( che, tre, trăng, trắng)

Quê hương cầu tre nhỏ Mẹ nón nghiêng che Quê hương đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng thềm Đỗ Trung Quân

- Tìm hai từ ngữ có tiếng chứa vần iên: kiến, cô tiên, tiến lên, chiến đấu - Tìm hai từ ngữ có tiếng chứa vần n: Siêng năng, bay liệng,tiếng đàn, trống chiêng

- Đại diện tổ thi viết bảng

- Nhiều học sinh nhắc lại cách đặt tính cách tính Hoạt động Củng cố dặn dị:

- Gi¸o viên nhận xét tiết học

Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2016 Tập làm văn

KĨ ng¾n theo tranh Lun tËp vỊ thêi khãa biĨu I Mơc tiªu:

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại truyện đơn giản có tên: Bút cô giáo BT1

- Dựa vào thời khố biểu hơm sau lớp Để TLCH BT3 - Viết thời khóa biểu hơm theo mẫu học

(144)

+ Thể tự tin tham gia hoạt động học tập + Lắng nghe tích cực

+ Quản lý thời gian

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh vẽ tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A BÀI CŨ:

- học sinh đọc tập trang

- học sinh đọc mục lục truyện thiếu nhi - Gv Hs nhận xét

B DẠY BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập:

Hoạt động : Kể ngắn theo tranh Bài 1: Đóng vai

1 học sinh đọc yêu cầu Gv treo tranh lên bảng

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh- Hs đóng vai tình

Tranh 1: H: Tranh vẽ cảnh đâu? Tranh vẽ hai bạn học sinh làm gì? ( giờ Tập viết hai bạn học sinh chuẩn bị viết )

H: Bạn trai nói gì? Bạn trả lời sao? ( Tớ quên không mang bút Bạn nữ đáp tớ có bút )

- Học sinh kể lại toàn nội dung tranh

Tranh 2: H: Bức tranh có thêm nhân vật nào? Cơ giáo làm gì? ( Cơ giáo đến đưa bút cho bạn trai)

H: Bạn trai nói với giáo? ( Bạn nói : “Em cảm ơn ạ!”

Tranh 3: H: Hai bạn nhỏ làm gì? ( Hai bạn nhỏ chăm viết bài) Tranh 4: H: Bức tranh vẽ cảnh đâu? ( Bạn học sinh nhận điểm 10 Bạn về nhà khoe với mẹ)

(145)

H: Mẹ bạn có thái độ với bạn ? ( Mẹ bạn mỉm cười nói : “ Mẹ vui điểm 10 Con nhớ cảm ơn cô giáo nhé)

- Hoạt động nhóm: kể lại nội dung tranh - Mỗi học sinh kể lượt

- Thi kể nhóm

Hoạt động 2: Luyện tập thời khố biểu

Bài 2: - Học sinh mở thời khóa biểu lớp, thảo luận nhóm

- Yêu cầu học sinh viết thời khóa biểu ngày thứ 2( viết theo cách) - Giáo viên nhận xét

Bài 3: HS đọc yêu cầu - Hs làm việc cá nhân trả lời - Dựa vào 2, trả lời câu hỏi:

H: Ngày mai có tiết? Đó tiết nào? H: Em cần mang sách đến trường? Hoạt động Củng cố dặn dị:

H: Thời khóa biểu dùng để làm gì?

- Một học sinh kể lại câu chuyện: Bút cô giáo

To¸n

26 + I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 26 + - Biết giải toán nhiều

- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bó chục que tính 11 que tính rời III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A BÀI CŨ:

- tổ thi tiếp sức bảng cộng 6: - Gv nhận xét ghi điểm B DẠY BÀI MỚI:

(146)

GV nêu toán : Lấy 26 que tính Lấy thêm que tính Tất có que tính?

Bước 2: Tìm kết

- HS thao tác que tính

- Gọi -2 em nêu cách thực hhiện que tính Bước 3: Đặt thực phép tính

- Gọi hs lên bảng đặt tính tính H: Em đặt nào? Em tính nào? - Gọi em nhắc lại cách làm

- Vậy 26 + mấy?

- Giáo viên ghi bảng : 26 + = 31

- Gọi học sinh nêu lại đặt tính - Nhiều học sinh nhắc lại cách đặt tính cách tính 26

+

Hoạt động Thực hành:

Bài 1:( dòng1) Học sinh làm bảng Giáo viên nhận xét. - Nhận xét chữa :20, 42, 53, 64, 75, 42, 27, 33, 27,41 Bài 2: ( KK hs làm thêm)

- Học sinh làm theo nhóm

- Học sinh nhận dãy số16, 22, 28, 34( Số sau số trước đơn vị) Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu tập

H: Bài toán thuộc dạng toán nào?

- GV tóm tắt lên bảng hs lên bảng giải - lớp làm vào Giải

Số điểm 10 tháng là: 16 + = 21( điểm)

Đáp số: 21 điểm Bài : Vẽ hình lên bảng.

(147)

- Học sinh đo đọc kết Hoạt động Củng cố dặn dò

GV hệ thống lại nội dung kiến thức

–––––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động tập thể

Sinh ho¹t líp I MỤC TIÊU:

- Nhận xét mặt mạnh hạn chế lớp tuần - Triển khai công việc tuần

II NỘI DUNG:

Hoạt động 1: Nhận xét cơng tác tuần

Nhìn chung tuần qua em có thói quen sinh hoạt cụ thể: - Duy trì số lượng 100%

- Đi học giờ, đầy đủ

- Mặc đồng phục mặc qui định - Thể dục nghiêm túc

- Vệ sinh trực nhật quy đinh - Kiểm tra đồ dùng tương đối đầy đủ - Một số em hay nói chuyện riêng - Trực tuần nghiêm túc

* Tuyên dương:

- Những em có ý thức học tập tốt: HAnh Quân, Lộc , Hà Nhung - Hay nói chuyện: Dương Minh Chiến, Hào, Huy

- Đọc yếu: Nam, K Anh, Đ Nam

- Chữ viết cẩu thả : MAnh , Hồng,T Nam Hoạt động 2: Cơng tác tuần 8

- Chuẩn bị đồ dùng để nhà trường kiểm tra - Luyện viết chữ đẹp

- Củng cố nề nếp vệ sinh - Đi học

- Quán triệt việc ăn quà vặt, xả rác nơi quy định

(148)

TuÇn 8

Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2016 Tập đọc

CHỦ ĐIỂM : THẦY CƠ Ngêi mĐ hiỊn I Mơc tiªu

- Biết ngắt, nghỉ ; bước đầu đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Cô giáo người mẹ hiền vừa yêu thương học sinh , vừa nghiêm khắc Dạy bảo em học sinh nên người ( Trả lời câu hỏi SGK)

GDKNS:

- Thể cảm thông - Tư phê phán

- Học sinh hoà nhập : Đọc mục mt cõu bi II Đồ dùng dạy học :

Tranh vẽ minh hoạ Người mẹ hiền III Hoạt động dạy học

Tiết 1 A.KiÓm tra

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng thơ “Cô giáo lớp em” - Bài thơ cho em biết điều gì?

- Tìm hình ảnh đẹp lúc cô dạy em tập viết? - Gv nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI

Hoạt động 1.Giới thiệu bài:

- Học sinh hát bài: Cô mẹ nhạc sĩ Phạm Tuyên Hoạt động Luyện đọc:

(149)

b Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Học sinh đọc từ khó câu khó, kết hợp giải nghĩa từ: Không nén nổi, trốn + Đọc nối tiếp câu

+ Đọc nối tiếp đoạn

+ Đọc đoạn nhóm

+ Thi đọc nhóm( đoạn, bài, đồng thanh, cá nhân) Tiết 2

Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV y/c HS đọc thầm đoạn thảo luận câu hỏi sau : - Giờ chơi Minh rủ Nam đâu? ( Ra phố xem xiếc )

- Các bạn định phố cách ? ( Chui theo lỗ hổng tường ) - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo làm gì? ( Cơ giáo bảo bác bảo vệ nhẹ tay kẻo bạn Nam đau )

- Cơ giáo làm Nam khóc? ( Cơ đỡ em dậy, phủi đất cát người Nam đưa em lớp )

- Lần trước bác bảo vệ giữ lại Nam khóc sợ Lần Nam bật khóc? (Vì Nam xấu hổ với bạn )

- Người mẹ hiền ai? ( Là cô giáo )

- Em rút học qua tập đọc ?(Cô giáo người mẹ hiền vừa yêu thương học sinh , vừa nghiêm khắc dạy bảo em học sinh nên người )

Hoạt động Luyện đọc lại:

- - nhóm đọc phân vai: người dẫn truyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam Minh - Thi đọc tồn truyện

- Vì giáo gọi người mẹ hiền?( Thương yêu nghiêm khắc dạy bảo em học sinh mình)

(150)

- Dặn HS đọc thêm chuẩn bị cho tiết kể chuyện

To¸n 36 + 15 I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi100 ,dạng :36 + 15 - Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

5 bó chục que tính 11 que tính rời III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giới thiệu phép cộng 36 +15

Giáo viên yêu cầu: - Lấy bó que tính Có que tính? 36 viết nào?

- Lấy bó que tính Có que tính? 15 viết nào? - Cả hai lần có que tính?

- Học sinh thao tác que tính tìm kết quả?Học sinh nêu kết cách thực

- Vậy 51 viết nào?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính tính 36 Hoạt động Hướng dẫn làm tập: + 15 - Học sinh nêu yêu cầu học sinh làm 51 Bài 1: thực theo nhóm

- Gọi hs lên bảng làm

(151)

Bài 2

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Hs làm vào vở: Đặt tính tính tổng,biết số hạng - Gv chấm chữa

a 36 18 ; b 24 19 ; c 35 26 - Kết là: 54 ; 43 ; 61

Bài hs làm vào vở

- Chấm chữa Giải

Cả hai bao cân nặng là: 46 + 27 = 73( kg)

Đáp số : 73 kg C Củng cố dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2016

Kể chuyện Ngêi mĐ hiỊn I MỤC TIÊU:

- Dựa vào tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện: Người mẹ hiền Học sinh khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện( BT2)

- Nhắc tên câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- tranh minh họa câu chuyện

(152)

A KIỂM TRA:

- Gọi học sinh kể lại câu chuyện: Người thầy cũ - Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Gv nhận xét

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hoạt động 2.Hướng dẫn kể chuyện:

a.Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện lời

- HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS quan sát tranh đọc lời nhân vật tranh

- Nếu học sinh chưa kể được, gv gợi ý câu hỏi + Hai nhân vật tranh ? ( Minh Nam )

+ Hai cậu trò chuyện với ?( Minh thầm với Nam “ ngồi phố có gánh xiếc” rủ Nam xem Nam tị mị muốn cổng trường khóa Minh bảo : cậu ta biết chỗ tường thủng, hai đứa trốn

- Các nhóm kể chuyện theo nhóm bốn

- Đại diện số nhóm thi kể GV hỗ trợ thêm ( GV nhắc HS cần kể lời mình, khơng cần phải nhớ xác lời đọc.)

b.Dựng lại câu chuyện theo vai.

- Câu chuyện có nhân vật? nhân vật : Bác bảo vệ, cô giáo, Minh Nam

- GV chọn số học sinh phân vai kể mẫu trước lớp - Yêu cầu HS nhóm tự phân vai luyện kể

- Các nhóm kể nội dung câu chuyện - Một số nhóm lên kể trước lớp

(153)

Hoạt động 3.Củng cố dặn dò:

- Em học điều nghe câu chuyện ? - Dặn HS nhà tập kể cho người thân nghe

ChÝnh t¶ (tËp chÐp) Ngêi mĐ hiỊn I MỤC TIÊU

- Chép lại xác tả.Trình bày lời nói nhân vật - Làm tập 2, BT3a/b ;phân biệt ao/ au; r / d/ gi; uôn / uông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A KIỂM TRA:

- học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: nguy hiểm,ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, lũy tre

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hơm viết tả : Người mẹ hiền. Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép:

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- Giáo viên đọc bảng, lớp đọc thầm - Hai hs đọc thành tiếng

- Đoạn văn trích tập đọc ? ( Người mẹ hiền) - Vì Nam khóc ? ( Vì đau xấu hổ)

(154)

- Hai bạn trả lời sao?

- Trong tả có dấu câu nào? ( dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu

gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi)

- Dấu gạch ngang đặt đâu ? ( đầu dòng) - Dấu chấm hỏi đặt đâu? ( Ở cuối câu)

- Học sinh viết từ khó: xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, nghiêm giọng, xin lỗi ,về chỗ ,giảng

b Chép vào - Hs chép - Soát lỗi

c Chấm chữa

Hoạt động Hướng dẫn làm tả: Bài 2: Điền ao ? au vào chỗ trống

- Một ngựa đau tàu bỏ cỏ - Trèo cao ngã đau

Bài 3: dao, tiếng rao hàng, giao tập nhà. dè dặt, giặt, giặt giũ quần áo, có rặt lồi cá C- CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- Gv nhận xét tiết học ,khen hs viết trình bày đẹp - Chuẩn bị sau

_ To¸n

(155)

- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động : Giới thiệu Hoạt động : Thực hành Bài 1: Tính nhẩm

6 + = + = + = + = + = + 10 = + = + = + = + = + = + = - Gọi hs đọc nối tiếp kết

- Gv nhận xét

Bài : Gọi hs đọc yêu cầu

- Viết số thích hợp vào trống

Số hạng

26 17

38

Số

hạng

36

16

Tổ ng

- Hs làm vào vào Gọi hs lên bảng làm – gv hs nhận xét Bài : Hs đọc yêu cầu

- học sinh dựa vào tóm tắt đọc tốn - học sinh giải bảng

(156)

36 + = 42 ( Cây) Đáp số: 42 - Gv hs nhận xét bổ sung

Bài Giáo viên vẽ hình bảng,yêu cầu học sinh tìm cách để điền điền đúng Trong hình bên có:

….hình tam giác

- Hs kể tên hình tam giác - Có hình tam giác

III CỦNG CỐ DẶN DÒ :

- Gv tổng kết tiết học , biểu dương em học tốt ,nhắc nhở em chưa ý

Thø ngày 26 tháng 10 năm 2016

Tp c

Bàn tay dịu dàng I MC TIấU:

- Đọc trơn tồn Đọc từ lịng nặng trĩu, nỗi buồn lặng lẽ, buồn bã, trìu mến

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc với giọng kể chậm, buồn, nhẹ nhàng

- Nắm nghĩa từ mới: âu yếm, thào, trìu mến

- Hiểu thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi đau bà động viên bạn học tập tốt khơng phụ lịng tin yêu người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa đọc

(157)

- Hai học sinh đọc Người mẹ hiền - Cơ giáo làm Nam khóc? - Gv nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI:

Hoạt động Giới thiệu bài: Hôm học tập đọc : Bàn tay dịu dàng Hoạt động Luyện đọc

a Giáo viên đọc mẫu Hướng dẫn giọng đọc b HS luyện đọc

- HS đọc từ khó: dịu dàng, lặng lẽ, khẽ nói, nặng trĩu nỗi buồn, vuốt ve, buồn bã - Đọc nối tiếp câu.GV sửa lỗi phát âm, lôi ngắt, nghỉ

- Đọc đoạn trước lớp Luyện đọc câu khó.Gv giải nghĩa số từ ngữ khó - Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm Đọc đồng đoạn

Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Giáo viên hướng dẫn HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn, để trả lời câu hỏi sau:

- Những từ ngữ cho thấyAn buồn bà mất? ( lòng nặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ)

- Vì An buồn vậy? ( Vì An yêu bà, nhớ bà)

- Khi biết An chưa làm tập, thái độ thầy nào? ( Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu

- Vì thầy giáo khơng trách biết An chưa làm tập? ( Vì thầy cảm thơng với nỗi buồn An)

(158)

-Tìm từ ngữ thầy giáo An? ( Thầy dịu dàng đầy trìu mến, thương yêu )

*GV kết luận: Thầy giáo An thương u học trị Thầy hiểu thơng cảm với buồn An, thầy động viên An)

Hoạt động Luyện đọc lại

- 2, nhóm luyện đọc phân vai: người dẫn chuyện,An, thầy giáo - Lắng nghe ,nhận xét cho điểm học sinh

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Giáo viên đọc lại văn

- Em thích nhân vật ? sao?

- Qua học em hiểu điều ?Hiểu thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi đau bà động viên bạn học tập tốt khơng phụ lịng tin u người

_ Luyện từ câu

T ch hot ng, trạng thái.Dấu phẩy I MỤC TIấU:

- Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật, vật câu.( BT1,BT2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng lớp viết số câu để trống từ hoạt động III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A KIỂM TRA

- học sinh lên bảng điền từ hoạt động vào chỗ chấm:

(159)

- Tổ trực nhật…… lớp Bạn Hạnh……truyện - Gv nhận xét ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI:

Hoạt đông Giới thiệu bài:

Hoạt động Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu: Tìm từ hoạt động trạng thái loài vật và vật câu cho

- Giáo viên cho HS tìm từ vật câu cho ( Con trâu; Đàn bò; Mặt trời )

- GV nêu số câu hỏi phụ :

- Con trâu làm ? Đàn bị làm ? Mặt trời ? HS trả lời câu hỏi ghi từ hoạt động, trạng thái vào bảng con.( ăn, uống, toả )

- GV: Các từ: ăn, uống, từ hoạt động; Từ: toả từ trạng thái mặt trời

Bài :HS đọc yêu cầu đọc từ ngoặc.( Chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm)

- HS thảo luận chọn từ phù hợp Con mèo, mèo

Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc.

- Đại diện nhóm trình bày, số HS nhắc lại

Hỏi : Các từ ngoặc đơn từ ? ( Từ hoạt động ) Bài 3: HS đọc yêu cầu

(160)

a.Từ tình cảm dành cho HS

b Từ tình cảm HS thầy, giáo

Hỏi: Giữa từ ta đặt dấu câu ? ( Dấu phẩy ) - Chữa :-Lớp em học tập tốt, lao động tốt

- Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh

- Chúng em ln kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo C CỦNG CỐ DẶN DỊ:

- Trong tìm từ hoạt động ,trạng thái nào? - Gv chốt lại : Trong tiết học em luyện tập tìm dùng từ hoạt động, trạng thái loài vật hay vật Các em học cách dùng dấu phẩy để đánh dấu phận câu dấu

- Học sinh tìm thêm số từ hoạt động loài vật - Gv nhận xét tiết học ,chuẩn bị sau

_ Toán

B¶ng céng I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh

- Thuộc bảng cộng học

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành

(161)

Bài 2: Tính

- Hs làm vào Luyện Toán - học sinh chữa bảng

- Gv hs nhận xét chốt kết - Kết quả: 24; 43; 44, 81, 45

Bài 3: Hoa cân nặng 28 kg Mai cân nặng Hoa kg Hỏi Mai cân năng kg?

- học sinh tóm tắt:

28 kg

Hoa kg Mai:

Kg? - Cả lớp làm vào

- học sinh giải bảng: - Gv chấm chữa

Mai cân nặng: 28 +3 = 31(kg)

Đáp số: 31 kg Bài 4: Trong hình bên :

a, Có hình tam giác? b, Có hình tứ giác

- Hs làm vào nháp

- Gv gọi hs đứng chỗ nêu miệng

(162)

- Chuẩn bị sau

_

Đọc sách CÙNG ĐỌC

–––––––––––––––––––––––––––– Kỹ sống

CHỦ ĐỀ 2: HÀM RĂNG CHẮC KHỎE.

I MỤC TIÊU

- Giúp hs biết đánh cách - Tạo thói quen đánh

- Thực hành đánh theo bước

Hoạt động 1: GV phổ biến nội dung tiết học

- Gồm nội dung: Hồi tưởng, thực hành ý kiến em - (sách tập thực hành kỹ sống lớp trang 20, 21 ) Hồi tưởng:

- GV nêu câu hỏi – Hs trả lời a Em thường rửa mặt nào?

b Em bắt đầu dùng bàn chải em từ nào? Em thấy thoải mái dùng khơng?

c Nêu cảm giác em có hàm sẽ, hàm không ? - Nhận xét bổ sung

Hoạt động 2: Thực hành

a, Em thực hành đánh theo hướng dẫn đây: - Các bước đánh

(163)

Bước 5: Rửa bàn chải

- GV ghi lên bảng – gọi – hs nhắc lại

*Chải cách:

- Gv vừa thực hành vừa hướng dẫn Chải mặt

Đặt bàn chải nghiêng 45 độ so với mặt Nhẹ nhàng di chuyển bàn chải mặt

- Gv vừa thực hành vừa hướng dẫn Chải mặt ( tương tự mặt ) - Gv vừa thực hành vừa hướng dẫn Chải mặt nhai

b Chọn bảo quản bàn chải

- Gv vừa nêu vừa hướng dẫn thảo luận theo câu hỏi sau: ? Nêu cách chọn bàn chải?

? Nêu cách giữ gìn bàn chải?

Gv phát phiếu học tập theo nhóm

- Thảo luận nhóm đưa ý kiến chung - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét - gv bổ sung

Hoạt động 3: ý kiến em

- GV ghi lên bảng cho hs thảo luận nhóm đơi

Mỗi thói quen sau mang lại lợi ích hay tác hại miệng ? Ghi ý kiến em thói quen :

- Gọi đại diện nhóm trả lời

- Hs nhận xét bổ sung Gv thống ý kiến chung Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- Nhận xét dn dũ

-Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2016 Toán

Luyện tập I MC TIấU:

(164)

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm ; cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn có phép cộng II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt đông

A KIỂM TRA: gọi hs lên bảng đọc bảng cộng

- Gv hỏi phép tính bảng cộng - Gv nhận xét ghi điểm

Hoạt động

B- HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP

Bài 1: Gọi hs nối tiếp đọc kết phép tính nhẩm

a + = + = + = + = + = + = + = + = b + = + = + = + = + = + = + = + = Bài : Tính

- Gv gọi hs đọc yêu cầu - Hs làm vào nháp - Gv gọi hs lên bảng làm

- Gv nhận xét chốt kết :

8 + + = 13 + + = 13 + + = 14 + = 13 + = 13 + = 14 Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu

- Hs làm vào

(165)

Bài 4:Gọi hs đọc – tóm tắt giải Giải

Mẹ chi hái đựơc là: 38 + 16 = 54( quả)

Đáp số: 54 - Gv chấm chữa

C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Gv nhận xét tiết học - ChuÈn bị sau

_

TËp viÕt

Ch÷ hoa G I MỤC TIÊU:

- Biết viết chữ hoa G ( 1dòng theo cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ)

- Biết viết cụm từ ứng dụng: Góp(1dịngcỡ vừa ,một dịng cỡ nhỏ)Góp sức chung tay theo cỡ nhỏ( lần) viết mẫu nét, nối chữ qui định.

- Chữ mẫu đặt khung chữ

- Chữ nhỏ viết sẵn bảng lớp: Góp , Góp sức chung tay III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.KIỂM TRA - Cả lớp viết E, Ê

- Học sinh nhắc lại câu ứng dụng: Em yêu trường em Học sinh viết chữ Em vào bảng con

(166)

1.Giới thiệu bài: Hôm học chữ hoa G 2.Hướng dẫn viết chữ G:

- Học sinh quan sát chữ mẫu, nhận xét - Giáo viên dẫn cách viết

- Giáo viên viết mẫu - Hs viết vào không trung chữ G hoa - Hướng dẫn viết bảng

3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng, học sinh đọc - Giải nghĩa: Cùng đoàn kết làm việc - Hướng dẫn quan sát nhận xét

- Giáo viên viết mẫu : Góp Học sinh viết bảng 4 Hướng dẫn viết vào vở

(167)

- Học sinh viết vào câu ứng dụng : dịng Góp sức chung tay C CỦNG CỐ DẶN DÒ

Chính tả ( Nghe viết )

Bµn tay dịu dàng I MC TIấU :

- Chộp xác tả, trình bày đoạn văn xuôi; biết ghi dấu câu

- Làm tập 2, BT3 a/b

- Luyện viết đúngcác tiếng có vần au/ âu, r / d / gi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ viết nội dung tập 3a Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ : 2-3 HS lên bảng làm tập 3a - Cả lớp làm vào bảng

- Gv nhận xét tiết học B.DẠY BÀI MỚI:

Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu tiết dạy

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs nghe viết - Hướng dẫn hs chuẩn bị

(168)

- An buồn bã nói với thầy điều gì? ( Thưa thầy, hôm em chưa làm tập) - Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy nào?( thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An với bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến , thương yêu )

Hướng dẫn hs nhận xét

- Tìm chữ phải viết hoa ( Chữ đầu dòng tên bài, chữ đầu câu

và tên bạn An)

HS tập viết chữ khó: kiểm tra , buồn bã , trìu mến …vào bảng -GV đọc HS viết vào

- Chấm chữa

GV chấm khoảng 7-8 nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả.

Bài Cho HS làm miệng sau viết vào Cây cao , lao xao ,rì rào Cây cau ,lau mặt ,nhặt rau

Bài 3.HS làm vào bảng phụ , lớp làm vào tập

Da dẻ cậu thật hồng hào / Hồng ngồi từ sớm/ gia đình em sống hạnh

phúc/ dao sắc / nguời bán hàng vừa vừa rao/ mẹ giao cho em nhà trông bé Hà

- Gv chữa chấm 4 Củng cố dặn dò

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2016 Tập làm văn

(169)

- Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị, phù hợp với tình giao tiếp đơn giản

- Trả lời câu hỏi thầy giáo ( cô giáo) lớp em( BT2); viết khoảng 4, câu nói thầy( giáo) lớp 1( BT3)

GDKNS:

- Kỹ giao tiếp - Kỹ hợp tác

- Kỹ lắng nghe phản hồi tích cực II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ chép tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KIỂM TRA

- Gọi hs lên bảng đọc thời khóa biểu ngày hơm sau - Gv hỏi ngày mai có tiết ? Đó tiết gì? - Gv nhận xét tiết học

DẠY BÀI MỚI.

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- HS đọc yêu cầu tập ( làm miệng)Tập nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn

- HS nêu tình huống, GV yêu cầu HS thảo luận nhóm HS thể tình cách đóng vai

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

a Chào bạn ! Mời bạn vào nhà, lâu gặp bạn, bạn có khoẻ khơng? b Mình thích hát này, bạn chép hộ

(170)

bài tập

Bài 2: (Làm miệng )

- HS đọc yêu cầu, GV cho HS đọc câu hỏi bảng phụ - GV làm mẫu lần : nêu lại câu hỏi, HS nối tiếp trả lời - Cho HS cặp hỏi trả lời

- HS1: Cô giáo lớp bạn tên ? ( HS 2): Cơ giáo lớp tên Vân

- HS1: Tình cảm học sinh nào? ( HS 2): Cô yêu thương học sinh )

- Gv nhận xét Cho số HS ghép lại toàn câu trả lời với Bài tập 3: ( viết ) HS đọc yêu cầu tập.

GV hướng dẫn: Dựa vào câu hỏi trả lời BT2 viết đoạn văn ngắn từ 4, câu - GV cho số HS nối lại toàn câu trả lới tập

- HS viết vào GV theo dõi sửa lỗi dùng từ câu cho HS - Gọi HS đọc

- Chọn bạn viết hay đầy đủ

- GV nhận xét, đọc cho lớp số bạn viết hay

VD : Cô giáo lớp em Liên Hương Cô yêu thương học sinh chăm lo cho chúng em li tí Em nhớ bàn tay dịu dàng cô uốn nắn cho em viết đẹp nét chữ Em yêu quý cô nhớ đến cô Những lúc qua lớp cô dạy , em thường đứng lại để nhìn thấy

3 CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Gv nhận xét khen em viết hay - Chuẩn bị sau

(171)

PhÐp céng cã tæng b»ng 100 I MỤC TIÊU :

Giúp học sinh:

- Biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục

- Biết giải tốn có phép cộng có tổng 100 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Hoạt động

GV hướng dẫn hs thực phép cộng( có nhớ ) có tổng 100 GV nêu phép cộng : 83 + 17 = ?

Nêu cánh thực

Đặt tính : Tính từ phải sang trái

83 + 17 100 GV yêu cầu hs tự kiểm tra cách tính kết tính Hoạt động : Thực hành

Bài Cho hs làm vào sau chữa

Khi chữa cho hs vừa nói vừa viết Riêng phép cộng 99 + cho hs tự nêu cánh tính

Bài GV hướng dẫn hs tự tính theo mẫu 30 + 70 = 100

(172)

50 + 50 = Bài : Số ?

- Gv gọi học sinh đọc yêu cầu - Hs làm vào nháp

- Gv gọi hs lên bảng làm

- Gv hs nhận xét chốt kết Bài Cho hs nêu tóm tắt toán giải Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán 85 + 15 = 100 (kg) Đáp số : 100 kg - Gv chấm chữa

III CỦNG CỐ DẶN DÒ : - Gv nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

_ Hoạt động tập thể

Sinh ho¹t líp I.MỤC TIÊU :

-Sơ kết hoạt động tuần -Nêu kế hoạch tuần II.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Nhận xét công tác tuần

(173)

- Học sinh học đầy đủ

- Cú ý thức học, hăng say phát biểu - Học làm tương đối đầy dủ

- Lao động khu vực phân cơng - Tình trạng ăn quà vặt có phần hạn chế

- Tuyên dương :Một số bạn có ý thức xây dựng Hà Vi , Hải Anh, Quân , Thuỷ

- Vẫn vài bạn chưa ý học như: Minh, Dương, Thuý Công tác tuần tới:

- HS học , học làm đầy đủ trước đến lớp -Tăng cường rèn chữ viết cho học sinh

- Bồi dưỡng học sinh giỏi ,phụ đạo hs yếu vào buổi - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng lớp - Cấm tuyệt đối không ăn quà vặt đến trường - Vệ sinh khu vực phân công

-Nhắc nhở tổ trực nhật ý vệ sinh - Mang đầy đủ sách dụng cụ học tập - Ăn mặc đến trường.

TuÇn 9

Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2016 Tiếng Việt:

Ôn tập kiểm tra kì ( tiết1) I.Môc TIÊU :

(174)

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài, trả lời nội dung tập đọc

- Thuộc khoảng đoạn ( bài) thơ học

- Bước đầu học thuộc bảng chữ BT2 Nhận biết tìm số từ vật BT 3,

- HS giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc 35 tiếng/phút)

- tờ giấy ghi nội dung tập 3, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1.Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Ôn luyện tập học thuộc lòng tuần 1,2: - Cho hs lên bốc thăm đọc

- Gọi hs đọc trả lời nội dung vừa đọc - Lớp nhận xét - gv bổ sung

*Chú ý: - Đọc tiếng, từ: điểm

- Ngắt nghỉ chỗ, giọng đọc đúng: điểm - Đọc tốc độ điểm

- Trả lời câu hỏi điểm

Hoạt động3: Đọc thuộc lòng bảng chữ - Gọi hs đọc bảng chữ

- HS nối tiếp đọc bảng chữ

Hoạt động Ôn tập từ người, cối, đồ vật, vật Bài 3: học sinh đọc yêu cầu bài.

- hs lên bảng làm - lớp làm vào giấy nháp - Chữa - nhận xét

Bài 4: HS đọc yêu cầu tập - Hoạt động theo nhóm

(175)

* Củng cố dặn dò:

- Gv chốt lại nội dung - Nhận xét tiết học

Tiếng Việt:

Ôn tập kiểm tra kì ( tiết 2) I MỤC TIÊU :

- Đọc rõ ràng đoạn ( ) tập đọc học tuần đầu - Phát âm rõ, tốc độ khoảng 35 tiếng/ phút

- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT 2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái( BT3)

- Bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hoạt động : Ơn luyện tập học thuộc lịng tuần 3,4: - Cho hs lên bốc thăm đọc

Hoạt động : Ôn luyện đặt câu theo mẫu: Ai ,( Cái gi, Con gì)- gì? - học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên treo bảng phụ học sinh đọc câu mẫu

Chỉ người Chỉ đồ vật Chỉ vật Chỉ cối

(176)

Ai ( gì, gì) Là gì? M : Bạn Lan học sinh giỏi - Lần lượt học sinh đặt câu

- Cả lớp làm vào

Hoạt động 4: Ôn luyện xếp tên người vào bảng chữ cái: - học sinh đọc yêu cầu

- Nhóm tìm nhân vật tuần

- Nhóm tìm tên nhân vật tập đọc tuần ( An, Dũng, Khánh, Minh, Nam)

- Cả lớp đọc đồng đáp án * Củng cố dặn dò:

- GV tuyên dương số em đọc tốt

To¸n LÝt I MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng chai1 lít ca lít để đong, đo nước, dầu - Biết chai lít, ca lít

- Biết lít đơn vị đo dung tích

- Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu(l) lít

- Biết thực phép tính cộng, trừ có đơn vị đo lít - Giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

- Cốc, can lít bình nước, chai lít III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.KIỂM TRA BÀI CŨ: Gọi hs lên bảng Đặt tính tính: 37 + 63; 18 +82 Tính nhẩm: 10 + 90 = 60 + 40 - Nhận xét ghi điểm

B.BÀI MỚI

Hoạt động : Giới thiệu bài:

(177)

- HS quan sát 1cốc nước và1 bình nước,1 can nước ca nước - Nhận xét mức nước

Hoạt động 3: Giới thiệu lít:

- Giáo viên rót nước đầy vào ca Muốn biết ca đựng nước ta dùng đơn vị đo lít

- Giáo viên viết bảng: Lít Viết tắt l - Học sinh đọc nhiều lần.

- Giáo viên đưa túi sữa, học sinh đọc số bao bì để trả lời túi có sữa

- Giáo viên đưa ca (đựng lít)đổ sữa H: Ca chứa lít sữa?

- Giáo viên viết bảng, học sinh đọc

- Giáo viên đọc lít, lít, lít học sinh viết bảng Hoạt động 4: Thực hành

Bài 1: HS đọc yêu cầu tập

- HS làm theo cặp: học sinh đọc, học sinh viết

- Đổi chéo kiểm tra kết : mười lít ( 10l), hai lít ( 2l), lít ( 5l) Bài HS đọc yêu cầu tập

H: Bài toán yêu cầu làm gì? ,

- GV viết phép tính lên bảng 9l + l = 17l - HS đọc phép tính

- HS tự làm - 1em lên bảng điền kết quả.:

a 15l + 5l = 20l , 18l - 5l = 13 l, 2l + 2l + l =10l; b 17l – 6l = 11l , 18l – 5l = 13l , 28l – 4l – 2l= 22l Bài 3:( KK hs làm thêm) HS quan sát tranh phần a

H: Trong can có lít nước? Chiếc xơ đựng lít nước? - HS nêu tốn

H: Vì can cịn 13 L? Vì can có 19 lít, rót cốc lít can cịn 13 lít

(178)

Bài 4: HS đọc yêu cầu đề bài

H: Bài tốn cho biếtgì? Cần tìm gì? - GV tóm tắt - em lên bảng làm - Học sinh làm vào tập

Giải

Cả hai lần cửa hàng bán là: 12 + 15 = 27( l)

Đáp số: 27 lít - Chấm chữa số bài:

- HS đọc lại vị đo bả xcmv, ng - Nhận xét tiết học

Thứ ngày tháng 11 năm 2016

Tốn Lun tËp I

MỤC TIÊU :

- Biết thực phép tính giải tốn với sốđo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít, để đong, đo nước, dầu - Thực tính cộng, trừ với số đo thể tích có đơn vị đo lít - Giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Chuẩn bị cốc loại 0,5 lít, ca lít, chai lít III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Học sinh lên bảng viết số đo dung tích có đơn vị lít - học sinh lên bảng tính: l + l = 12l + 9l = - Nhận xét

B DẠY BÀI MỚI

(179)

- học sinh lên bảng làm - Lớp làm vào luyện Toán - Gv hs nhận xét chốt kết

2l + 1l = 3l 15l – 5l = 10l 3l + 2l -1l= l 16l + 5l = 21l 35l – 12l = 23l 16l – l = 12l Bài 2: HS đọc yêu cầu tập.

Câu a: Treo tranh phần a.

H: Bài yêu cầu làm gì? Ta làm để biết số nước cốc 1l + 2l + 3l = 6l,

Câu b: HS nhìn tranh nêu toán

Can thứ đựng lít, can thứ đựng lít Cả hai can đựng lít? 3l + 5l = l Câu c: Có can nước, can thứ đựng 10 lít, can thứ đựng 20lít Hỏi 2 can đựng lít? 10 l + 20 l = 30 l

Bài 3: HS đọc yêu cầu tập H: Bài toán thuộc dạng toán gì? - HS tự làm vào

Giải

Số lít dầu thùng 16 – = 14( l) H: Bài toán thuộc dạng toán nào? Bài 4: ( KK hs làm thêm)

- Thực hành đo dung tích Giáo viên lấy chai lít đầy nước, học sinh đổ nước từ chai sang cốc

- Lần đổ đầy vào cốc

H: HS so sánh mức nước lần với

Kết luận: Có lít nước đổ vào nhiều cốc ( cốc nhau) thì nước cốc

3.Củng cố dặn dò: - GV hệ thống lại bài

(180)

Ôn tập kiểm tra k× ( TiÕt 3) I

MỤC TIÊU :

- Đọc rõ ràng đoạn ( ) tập đọc học tuần đầu - Phát âm rõ, tốc độ khoảng 35 tiếng/ phút

- Luyện đọc đúng, rõ ràng, ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Biết tìm từ hoạt động vật, người đặt câu nói vật( BT2,BT3)

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Ôn luyện tập học thuộc lòng tuần 5, 6: - Cho hs lên bốc thăm đọc

*Chú ý: - Đọc tiếng, từ: điểm.

Hoạt động 3: ôn từ hoạt động người vật - học sinh nêu yêu cầu 3

- Tìm từ hoạt động vật, người " Làm việc thật vui" - hs lên bảng làm - lớp làm vào bảng

- Đổi chéo b i ki m tra k t qu ể ế ả

Từ vật, người Từ ngữ hoạt động Đồng hồ

Gà trống

Báo ,báo phút. Gáy vang ò ó o

4 Học sinh nối tiếp đặt câu hoạt động vật, đồ vật, cối Bài 3: HS đọc yêu cầu tập

- HS tự làm vào tập

(181)

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt, học tốt

Tiếng Vit:

Ôn tập kiểm tra kỳ ( tiÕt 4) I MỤC TIÊU

- Đọc rõ ràng đoạn ( ) tập đọcđã học tuần đầu - Phát âm rõ, tốc độ khoảng 35 tiếng/ phút

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tốc độ khoảng 35 tiếng/ phút

- Nghe viết xác, trình bày tả Cân voi (BT2): tốc độ viết khoảng 35 chữ/ phút

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giới thiệu

Hoạt động Ôn đọc thêm tuần 7, tuần Hoạt động Viết tả

- Giáo viên đọc bài: Cân voi

- Giải nghĩa : Sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh - học sinh đọc Cả lớp đọc thầm

- Qua câu chuyện giúp em biết điều gì? Lương Thế Vinh người thơng minh - Học sinh viết từ khó : Trung Hoa, Lương Thế Vinh, thuyền, đánh dấu, sứ thần - Giáo viên đọc học sinh nghe viết

- Khảo

- Giáo viên chấm số * Củng cố dặn dò

- Thi tìm tiếng chứa vần uyên, iên

- Dặn HS tiếp tục học thuộc lòng học thuộc lòng _

Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tiếng Việt:

(182)

I MỤC TIÊU

- Ôn tập đọc dã học tuần 5, tuần

- Trả lời câu hỏi nội dung theo tranh BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh vẽ tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1.Giới thiệu bài:

Hoạt động2.Luyện đọc cô giáo lớp em, Đổi giày. - Cho hs lên bốc thăm đọc

- Trả lời câu hỏi điểm Hoạt động3 Kể truyện theo tranh - Học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên treo tranh có gợi ý - Học sinh quan sát H: Để làm tốt em cần ý điều gì? - Học sinh sinh hoạt nhóm

- Kể lại toàn nội dung câu chuyện

- Đại diện nhóm kể lại tồn nội dung câu chuyện

VD: Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn học Hôm nay, chẳng may mẹ bị ốm phải nằm nhà Tuấn rót nước mời mẹ uống Tuấn tự đến trường

(183)

- GV hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học

To¸n

Lun tËp chung I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng với dạng học

- Củng cố kỉ tính cộng(nhẩm viết) kể cộng số đo với đơn vị kg lít

- Biết số hạng tổng

- Biết giải tốn với phép tính cộng II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động1.Giới thiệu Hoạt động Thực hành Bài1) HS đọc yêu cầu tập.

- HS nối tiếp đọc kết phép tính

+ = 11 16 + = 21 40 + = 45 + 16 = 20 + = 15 27 + = 35 30 + = 36 + 47 = 50 + = 13 44 + = 53 + 20 = 27 + 35 = 40 Bài 2: HS đọc yêu cầu tập

- GV treo tranh câu a hs nêu toán tương ứng với tranh vẽ

Câu a: Có bao gạo, bao thứ nặng 25kgbao thứ nặng 20kg Hỏi 2 bao nặng kg ?

Câub: Thùng thứ đựng 15 lít nước thùng thứ haiđựng 30lít Hỏi hai thùng đựng lít nước?

Bài :( cột 1,2,3) HS đọc yêu cầu tập - Lớp làm vào tập

Số hạng 34 45 63 17 44

Số hạng 17 48 29 46 36

Tổng 51 93 92 63 80

Bài 4: HS đọc yêu cầu tập

(184)

H: Bài toán hỏi gì?

- HS lên bảng giải tập - lớp làm vào Giải

Số gạo hai lần bán là: 45 + 38 = 83( kg)

Đáp số: 83 kg Bài 5: ( KK hs làm thêm)

- Học sinh quan sát hình vẽ nêu

H: Túi gạo có ki lơ gam? Vì em biết? ( túi gạo có kg Vì ta thấy đĩa có cân nặng kg , bên địa có túi gạo cân 1kg nên nhìn vào ta biết túi gạo nặng kg)

*.Củng cố dặn dị:- Dãy số kì diệu:Thi điền đúng, điền nhanh

24 36 40

_ Tiếng Việt:

Ôn tập kiểm tra kì ( tiết 6) I MC TIấU:

- Đọc rõ ràng đoạn ( ) tập đọcđã học tuần đầu - Phát âm rõ, tốc độ khoảng 35 tiếng/ phút

- Hiểu nội dung chín đoạn, nội dung bài, trả lời nội dung tập đọc

- Tiếp tục luyện đọc đọc thêm tuần 7, tuần

- Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể BT2

- Đặt dấu hai chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẫu chuyện (BT3)

(185)

Hoạt động Ôn tập đọc tuần 7, tuần - Cho hs lên bốc thăm đọc

Hoạt động Nói lời cảm ơn, xin lỗi

- HS mở SGK trang 73 đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm đơi

Mẫu: - học sinh nêu tình

- Một học sinh nói lời cảm ơn, xin lỗi - HS luyện nói theo cặp.

Hoạt động Ơn luyện sử dụng dấu chấm, dấu phẩy - học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên treo bảng phụ học sinh đọc - Lớp làm vào tập

- Cả lớp nhận xét GV KL đáp án

Mẹ ơi, đêm qua nằm mơ Con nhớ bị vật Nhưng chưa kịp tìm thấy mẹ gọi dậy Thế sau mẹ có tìm thấy vật khơng, hở mẹ ?

- Ơ hay, nằm mơ mẹ biết !

Nhưng lúc mơ, thấy mẹ đấy, mẹ tìm hộ mà * Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống lại - Nhận xét tiết học

_ Đọc sách

ĐỌC TO NGHE CHUNG Thực vật thảo cầm viên

(186)

Kỹ sống

CHỦ ĐỀ 2:THÂN THỂ SẠCH SẼ

I MỤC TIÊU : Giúp HS hiểu: Để có thể khoẻ mạnh em phải: - Giữ gìn đơi tay

- Đánh răng, rửa mặt tắm gội hàng ngày

Hoạt động 1: GV phổ biến nội dung tiết học

- Gồm nội dung: Hồi tưởng, nhận xét, tự đánh giá

- (sách tập thực hành kỹ sống lớp trang 16, 17 ) 1 Hồi tưởng:

- GV nêu câu hỏi – Hs trả lời

a Hàng ngày em thường làm gìgiữ gìn thân thể sẽ?

b Đã thân thể em không chưa? Hãy cho biết cảm giác em lúc đó?

c Hãy cho biết cảm giác em thân thể không sẽ? - Nhận xét bổ sung

Hoạt động 2: Ý kiến em

- Gv phát phiếu học tập theo nhóm - Thảo luận nhóm đưa ý kiến chung - Dán lên bảng tranh thảo luận - Các nhóm nhận xét - gv bổ sung

Hoạt động 3: Thực hành

HS Tự đánh giá việc giữ vệ sinh cá nhân vào bảng mẫu GV phát mẫu cho HS:

(187)

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- Để giúp thể khoẻ mạnh, phải làm gì?

Nhận xét chung tiết học Dặn dị HS nhà thực hành rửa tay sau đại tiện , tiểu tiện, trước ăn cơm

Thứ ngày tháng 11 năm 2016

To ¸n

Kiểm tra định kỳ ( kỳ 1) I MỤC TIấU:

- Kiểm tra kĩ thực phép cộng qua 10, cộng có nhớ phạm vi 100 - Nhận dạng hình chữ nhật, nối điểm cho trước để có hình chữ nhật

- Giải tốn có lời văn dạng nhiều hơn, hơn, liên quan tới đơn vị Kg, lít phép tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: GV viết đề lên bảng Bài 1: Tính

26 45 18 87 + 27 + 39 + 43 + 13

Bài 2: Đặt tính tính

38 + 29 47 + 34 36 + 39 + 26

Bài 3: Lớp 2A có 14 học sinh nam, số học sinh nữ nhiều số học sinh nam bạn Hỏi số học sinh nữ bao nhiêu?

Bài 4: Dùng thức để nối điểm để có :

a.2 hình tam giác b Hình tứ giác

c Hình chữ nhật

(188)

5 21 + + +

6 Hoạt động 2: GV thu bài

* Biểu điểm: Câu : 2điểm; câu2: điểm; câu3: điểm; câu 4: điểm Câu 5: điểm

TiÕng việt

Ôn tập kiểm tra kì ( tiÕt 7) I MỤC TIÊU:

- Biết cách tra mục lục sách( BT2) nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể ( BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tờ giấy khổ to kẻ ô chữ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Ôn tập đọc tuần 5, tuần 6, tuần7 - Cho hs lên bốc thăm đọc

(189)

Hoạt động Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị Bài 3: hs đọc yêu cầu tập

- hs đọc tình

- Gọi hs nói câu - Nhận xét sửa chữa

VD: Mẹ mua giúp thiếp chúc mừng giáo - Cả lớp hát ơn thầy

* Củng cố dặn dò: - GV hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học

TiÕng ViÖt:

Kiểm tra đọc - Đọc hiểu - Luyện từ câu I MỤC TIấU:

- Kiểm tra đọc, yêu cầu to rõ ràng đọc đúng, ngắt nghỉ rõ ràng nhấn giọng chỗ mức độ cần đạt chuẩn kiến thức kỹ tiết

- Luyện từ câu yêu cầu hs phân loại từ hoạt động ( người, động vật , vât, cối.)

- Biết đặt mẫu câu gì, gì.? II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ ghi mẫu câu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Kiểm tra đọc

- Gọi hs đọc " Người mẹ hiền" câu hỏi SGK - Đọc to rõ ràng, đọc 10 điểm

- Gv nhận xét ghi điểm Hoạt động Kiểm tra viết

a Phân loại từ : cô giáo, bàn ghế, chim sẻ.gà, chùm nho, xoài, cua kềnh, bố mẹ, bàng, em bé, ô tô

Từ người Từ đồ vật Từ cối Từ vật b Em viết

Tên bạn lớp

(190)

c Đặt câu theo mẫu: Ai ( gì, gì)

3 Biểu điểm: Câu : điểm; câu2: điểm; câu3: điểm; câu 4: điểm _

Thứ ngày tháng 11 năm 2016 TiÕng ViƯt:

KiĨm tra viÕt ( ChÝnh t¶ - tập làm văn ) I MC TIấU:

- Luyện kỹ viết tả

- Luyện kỹ viết đoạn văn ngắn theo chủ đề cho trước - Làm quen với kiểm tra

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra viết tả - GV viết mục lên bảng

- GV đọc mẫu viết tả " Dậy sớm" - HS nêu cách trình bày thơ

- GV đọc hs viết - Đọc cho hs soát lỗi

Hoạt động Kiểm tra viết tập làm văn Đề bài:

- Viết đoạn văn ngắn từ - câu nói giáo cũ - GV theo dõi hs làm

- Gv thu bµi * Biểu điểm:

Chính tả: Viết đúng, trình bày đẹp điểm; sai lỗi trừ 0,1 điểm. Tập làm văn : điểm

Hoạt động 2: Thu

To¸n

(191)

- Biết cách tìm x tập dạng x + a = b ; a + x = b( với a b số không chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính - Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng

- Biết giải tốn có 1phép trừ II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1.Giới thiệu kí hiệu chữ cách tìm số hạng tổng Bước 1: Quan sát tranh hình vẽ phần học

H:Có tất vng? Được chia làm phần?Mỗi phần có vuông?

H: cộng ? + = 10 H: 10 trừ = 10 -… H: ô vuông phần nào?

H: ô vuông phần nào?

*Vậy lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ ta số ô vuông phần thứ

- HS nhắc lại kết luận

Bước2: Treo hình lên bảng nêu tốn

Có tất 10 ô vuông chia làm phần ,phần thứ có vng phần thứ chưa biết ta gọi x

Ta có phép tính: x + = 10 Học sinh đọc - Học sinh nêu thành phần phép cộng

H: Muốn tìm số hạng x chưa biết ta làm nào? - Học sinh tìm vào nháp nêu cách tính

- Giáo viên hướng dẫn cách trình bày: x + = 10 x = 10 - x = * Tương tự hướng dẫn học sinh làm + x = 10 x = 10 - x =

- Học sinh đọc chữ in đậm SGK

Bước 2: Rút kết luận: Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng kia. Hoạt động Thực hành

(192)

a x + = b x + = 10 c x + = d x + = 19 e + x = 14 g + x = 10 - Học sinh nêu yêu cầu

- Cả lớp làm tập - Chấm chữa bài:

a x + = b x + = 10 c x + = x = – x = 10 – x = – x = x = x =

- Các khác tương tự ,

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - học sinh nêu cách làm

- Hs làm vào nháp - Gv gọi hs lên bảng làm

Số hạng 12 10 15 21 17

Số hạng 1 24 0 21 22

Tổng 28 10 34 15 42 39

Bài : Một lớp học có 35 học sinh, có 20 học sinh trai Hỏi lớp có học sinh gái

- Bài tốn cho ta biết ? ( lớp học có 35 học sinh, có 20 học sinh trai) - Bài tốn muốn tìm ? ( tìm số học sinh gái )

- học sinh chữa bảng

- Gv hs chấm chữa

Lớp có số học sinh gái 35 – 20 = 15 ( học sinh ) Đáp số : 15 học sinh

* Củng cố dặn dị:

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết - Gv nhận xét tiết học

(193)

- Nề nếp: Đi học giờ.Thực tốt nếp đội đề - Học tập : Đa số em có ý thức tự ôn tập tốt Hăng say phát biểu xây dựng

- Có ý thức tự giác học, ôn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra định kỳ lần - Thi định kì lần nghiêm túc

+ Có tiến việc giữ chữ đẹp

+ Bên cạnh cịn có số em lười học hay quên sách : Minh + Một số em hay trêu chọc bạn: Hào, Hoàng

- Vệ sinh: Vệ sinh

- Lao động : Nhiệt tình, đạt kết tốt II KẾ HOẠCH TUẦN TỚI

1.Nền nếp:

- Duy trì nề nếp vào lớp, nếp sinh hoạt 15 phút đầu - Thực đúng, đủ điều cam kết

- Khuyến khích nói lời hay, làm việc tốt 2 Học tập:

- Đi học đầy đủ

- Thường xuyên có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Tham gia thi giải Toán qua mạng

3.Các hoạt động khác:

- Vệ sinh trường, lớp - Không vứt rác bừa bãi

- Thực tốt kế hoạch trường đề

_ TuÇn 10

Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc

CHỦ ĐIỂM : ƠNG BÀ S¸ng kiÕn cđa bÐ Hµ I MỤC TIÊU:

(194)

- Hiểu nội dung: Sáng kiến bé Hà tổ chức ơng bà thể lịng kính u, quan tâm tới ông bà ( Trả lời câu hỏi SGK)

- Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình - Giáo dục kỹ sống

+ Xác định giá trị + Tư sáng tạo

+ Thể cảm thông + Ra định

- Các PP/ kt dạy học tích cực: + Động não

+ Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh vẽ minh họa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Ngày -5; 1- 6; - 3; 20 - 11;

H: Các có biết ngày lễ ơng bà ngày không? - Nhận xét

Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ: + HS nối tiếp câu

H: tìm từ khó đọc gv ghi lên bảng: sáng kiến, ngày lễ, lập đông, suy nghĩ, hiếu thảo.

+ HS nối tiếp đọc theo đoạn

Hướng dẫn cách đọc Tìm cách đọc đúng.

- Bố ơi, khơng có ngày ơng bà bố nhỉ.( giọng thăc mắc)

- Hai bố bàn / lấy ngày lập đông hàng năm / làm" ngày ông + Thi đọc nhóm

(195)

Tiết 2 Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc đoạn 1

H: Bé Hà có sáng kiến gì?( ngày lễ ơng bà)

H: Hai bố chọn ngày để làm ngày lễ cho ơng bà? Vì sao?( hai bố chọn ngày lập đông hàng năm làm ngày lễ ơng bà trời bắt đầu rét, người cần chăm lo sức khỏe cho cụ già

- HS đọc đoạn 2,3

H: Bé Hà cịn băn khoăn chuyện gì? ( Hà chưa chuẩn bị q biếu ơng bà) H: Ai gỡ bí giúp Hà? ( bố giúp Hà)

H: Hà tặng ơng bà q gì? ( Chùm điểm 10 Hà)

H: Món q Hà ơng bà có thích khơng?( Món q Hà làm ơng bà thích cảm động)

H: Bé Hà truyện bé nào?( Kính u ông bà)

H: Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức “ Ngày ơng bà”? ( Hà có hiếu với ơng bà

H: Câu chuyện giúp em rút ý nghĩa gì?( Ln thể lịng kính u, quan

tâm tới ơng bà.)

HS trao đổi nhóm, em ý kiến, thống câu trả lời nhóm Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Đọc phân vai: Dẫn truyện ,Hà, ông bà - Nhận xét

* Củng cố dặn dị:

H: câu chuyện muốn nói điều gì?Phải kính u quan tâm tới ơng bà - Nhận xét tiết học

Tốn

Lun tËp I MỤC TIÊU :

(196)

- Biết giải tốn có phép trừ II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành

Bài1: Học sinh nêu yêu cầu tập

H: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Học sinh làm tập vào tập

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm - Chấm, chữa bài:

Tìm x : a x + = 10 b x + = 10 c 30 + x = 58 X = 10 – x = 10 – x = 58 – 30 X = x = x = 28 Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập

- HS tự làm vào - em lên bảng chữa - Đổi chéo kiểm tra lẫn

H: Khi biết kết + = 10 ta ghi kết 10 - 10 – khơng ? Vì ?

Bài 3: ( KK hs làm thêm) Tính

10 – – = 10 – – = 19 – – = 10 – = 10 – = 19 – = Yêu cầu học sinh nêu kết

- HS làm vào tập - đổi chéo kiểm tra Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu tập

H: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

H: Để biết có quýt ta làm nào? - Gọi em lên bảng giải tập - lớp làm vào

Số quýt có là: 45 - 25 = 20( quả) Đáp số : 20

Bài 5: Một học sinh chữa bảng - lớp tự làm vào x + =

(197)

x = * Củng cố dặn dị:

- HS nêu ghi nhớ tìm số hạng tổng. - Ghi nhớ cách tìm số hng cha bit

Thứ ngày tháng 11 năm 2016 K chuyn

Sáng kiến bé Hà I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ nói:

- Dựa vào ý cho trước, kể lại đoạn chuyện Sáng kiến bé Hà Rèn kỹ nghe:

- Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá - Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà ngưịi thân gia đình II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn kể chuyện

Hoạt động Kể đoạn câu chuyện dựa vào ý -1 HS đọc yêu cầu Chép lên bảng ý

*Chọn ngày lễ

*Bí mật hai bố *Niềm vui ông bà

- Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn

+Bé Hà vốn cô bé nào? ( có nhiều sáng kiến) + Bé Hà có sáng kiến gì? ( Tổ chức ngày lễ cho ơng bà)

+ Giải thích phải có ngày lễ ơng bà? ( Vì tất người có ngày lễ có ơng bà chưa có ngày lễ nào? )

+ Hai bố chọn ngày làm ngày lễ ông bà? Vì sao??( hai bố chọn ngày lập đơng hàng năm làm ngày lễ ơng bà trời bắt đầu rét, người cần chăm lo sức khỏe cho cụ già

- HS kể nối tiếp đoạn đến hết - Kể chuyện trước lớp:

(198)

+ Cả lớp GV nhận xét bạn kể

Hoạt động : Kể lại toàn câu chuyện

- HS nhóm kể nối tiếp đoạn câu chuyện - HS đại diện nhóm thi kể chuyện

3 Củng cố-dặn dò

- Nhận xét tiết học khuyến khích HS kể chuyện cho người thân nghe

Chính tả( tập chép) Ngµy lƠ I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác trình bày tả Ngày lễ

- Làm BT 2; BT3 ( a/b) phân biệt c/ k, l/ n, hỏi/ ngã II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng chép sẵn viết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép a Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép :

- Giáo viên đọc bảng, lớp đọc thầm H: Đoạn trích tập đọc nào? ( Ngày lễ)

H: Đoạn văn nói điều ? ( Cho ta biết ngày lễ năm)

H: Đó ngày lễ nào? (Ngày Quốc tế phụ nữ, ngày Quốc tế thiếu nhi, ngày Quốc tế lao động , ngày Quốc tế người cao tuổi )

b Hướng dẫn trình bày:

H: Trong có dấu câu? ( câu) c Hướng dẫn hs viết từ khó

Ngày Quốc tế phụ nữ, ngày Quốc tế thiếu nhi ngày Quốc tế lao động , ngày Quốc tế người cao tuổi ,

d Tập chép : đ Soát lỗi: e Chấm bài:

(199)

Điền c hay k vào chỗ trống

- cá, kiến, cầu, dòng kênh Bài 3: HS đọc đề - lớp làm vào a l hay n: lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan

b Nghĩ hay nghỉ: nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ * Củng cố dặn dị

To¸n

Số tròn chục trừ số I MC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100

- Trường hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có chữ số - Biết giải tốn có phép trừ ( Số trịn chục trừ số )

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Que tính, bảng cài

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Giới thiệu phép trừ 40 - 8: Bước 1: Nêu vấn đề

Nêu tốn: Có 40 que tính, bớt que tính Cịn que tính? - HS nhắc lại toán

- GV viết lên bảng 40 – Bước 2: Tìm kết

- Học sinh thao tác que tính tìm kết

HS lấy bó que tính bớt que tính để tìm kết Cịn lại que tính ? Em làm nào?

- Học sinh thao t¸c que tính nêu kết

H: 40 trừ bao nhiêu? GV viết bảng 40 - = 32 Bước 3: Đặt tính tính

- học sinh lên bảng đặt tính - Cả lớp làm bảng 40

(200)

- HS nêu cách tính

- Giáo viên hướng dẫn cách thực hiện: không trừ , lấy 10 trừ 2, viết bớt 3,viết

- Học sinh thực số phép tính: 2.Giới thiệu phép trừ: 40 - 18( Tiến hành tương tự 40 - 8)

3 Thực hành: Bài 1: Tìm x

- Học sinh đọc kĩ yêu cầu đề làm vào vở - Gọi em lên bảng làm

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm - Chấm chữa bài: 51, 45, 88, 63, 19, 26

- Học sinh hoà nhập : 10- ; 20 – 10 , 10 – - Gv chấm chữa cho học sinh hoà nhập Bài 2: ( KK hs làm thêm) Tìm x

H: Muốn tìm số hạng ta làm nào? - học sinh chữa

a x + = 30 b + x = 20 c x + 19 = 60 x = 30 – x = 20 – x = 60 – 19 x = 21 x = 15 x = 41 Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu tập

GV tóm tắt tốn

H: chục que tính? ( 20 que tính )

HS làm vào tập - em lên bảng làm đổi chục = 20 Số que tính cịn lại là: 20 - = 15( que tính) Đáp số : 15 que tính