Giao an Tuan 1 Lop 2

Đồ dùng dạy học: Một số bài tập liên quan đến các bảng nhân III.. Các hoạt động dạy học.[r]

TUẦN 22

Thứ hai ngày 10 tháng năm 2020 Tập đọc

Tiết 64 - 65: MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I.Mục đích u cầu:

- Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ ngữ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thơng minh, bình tĩnh người Chớ kiêu căng, hợm hĩnh, xem thường người khác

- HSTL CH 1,2,3,5 - HSKG TL CH4

- KNS: Tư sáng tạo, định, ứng phó với căng thẳng II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1 phút A.ổn định

B KTBC: Vè chim

-GV kiểm tra HTL Vè chim +Kể tên lồi chim có bài?

+Em thích loài chim bài?

4 phút - Học sinh đọc trả lời

câu hỏi

- Nhận xét C Bài mới

1 phút 1 GTB - GV giới thiệu + ghi bảng - Ghi

32 phút 2 Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - HS lắng nghe Đọc trôi chảy

toàn Ngắt

-GV cho HS luyện đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp câu, h/s phát âm sai nghỉ

Biết đọc phân biệt lời Người kể với lời nhân vật

-Luyện đọc đoạn trước lớp - Gọi HS đọc nối tiếp - Cho HS luyện đọc câu văn dài -Luyện đọc đoạn nhóm

thì dừng lại phát âm - HS đọc- N/x - HS đọc

-HS đọc đoạn nhóm +Cho HS luyện đọc theo nhóm4

+ Thi đọc theo nhóm

- Cho lớp đọc đồng

- N/xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- HS đọc Tiết 2

20phút 3.Tìm hiểu bài

- Tìm câu nói lên thái độ Chồn coi thường Gà Rừng

-Chồn ngầm coi thường bạn

- ?

- Mình có hàng trăm - Khi gặp nạn, Chồn ntn ? -Khi gặp nạn, Chồn sợ

- Gà Rừng nghĩ mẹo để hai nạn?

-Gà giả vờ chết *HSKG: Thái độ Chồn đối

với Gà Rừng ?

- Chồn thay đổi hẳn thái độ: tự thấy trí khơn bạn cịn trăm trí khơn - Chọn tên khác cho câu

chuyện theo gợi ý

- HS thảo luận sau phát biểu chọn tên truyện

+Câu chuyện nói lên điều gì? Hs trả lời Chốt: kiêu căng hợm mình,

xem thường người khác 12 phút 4 Luyện đọc - GV đọc mẫu lần

lại - Hỏi giọng đọc - HS trả lời cá nhân - GV giúp HS cách đọc

SHD

- Gọi HS đọc - HS đọc - N/xét - Thi đọc theo tổ, tổ đọc

đoạn Gọi HS lên gắp thăm để đọc

- HS đọc - N/xét - HS đọc

- Thi đọc bài, phân vai - HS đọc

- N/xét bình chọn bạn đọc tốt

5 phút 5 Củng cố-dặn dò

- Nhận xét tiết học Khuyến khích HS nhà kể cho người thân nghe câu chuyện IV Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 106: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- Ôn tập kiến thức học bảng nhân học - Cách tính độ dài đường gấp khúc

- Giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học: Một số tập liên quan đến bảng nhân III Các hoạt động dạy học

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1phút 2phút

A.Ổn định

B KTBC: - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?

- Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc

35 ph 1phút 32phút

2 phút

C Bài mới 1 GTB 2.HD

3Củng cố -dặnu dò

- GT ghi đầu

- Cho HS ôn luyện làm BT sau:

Bài 1:Tính nhẩm Cho Hs làm cá nhân

2 x = x = x = x =

3 x = x = x = x = Bài 2: Tính

-Cho HS nêu

a) x + = b) x - = x -15= x + = -GV nhận xét chốt KT

Bài 3:

Lớp 2A thảo luận nhóm, nhóm có bạn Cả lớp gồm nhóm Hỏi lớp A có học sinh?

-Cho HS làm bảng phụ lớp làm

-GV HS nhận xét

Bài 4: Viết tiếp dãy số cho số thích hợp

a) 3; 6; 9; 12; b) 4; 8; 12; c) 2; 5; 7; 12; d) 5; 7; 9; 11; -GV HS nhận xét

Bài 5: Tính độ dài đường gấp khúc sau:

- Nhận xét tiết học

-VN xem lại -CBBS

- HS làm cá nhân - Nối tiếp nêu KQ

4 x = x = x = x =

5 x 10 = x 10 = x 10 = x 10 = -HS nêu Y/c

-HS làm nháp, trình bày - HS khác nhận xét -HS đọc BT

-Tóm tắt giải BT Lớp 2A có số HS là:

4 x 8=32 (học sinh) Đáp số 32 học sinh

- Làm theo cặp báo cáo kết

a 3; 6; 9; 12; 15; 18; 21 b 4; 8; 12; 16; 20; 24 c.2; 5; 7; 12; 19; 31; 50 d.5; 7; 9; 11; 13; 15; 17 - HS khác nhận xét -HS làm

-Lên bảng chữa

IV:Rút kinh nghiệm

Tiết 22: GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (T2) I.Mục tiêu:

-Giúp học sinh nhớ cách gấp cắt dán phong bì để thực hành gấp, cắt dán phong bì

- Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường dán tương đối phẳng - HSKT: nếp gấp, dán thẳng phẳng, cân đối

II Đồ dùng dạy học: Bài mẫu có trang trí, giấy A4, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

5phút A KTBC - Nêu bước gấp, cắt, dán phong bì

-2 HS nêu GV nhận xét – đánh giá

35 phút B Bài mới

phút 1 GTB GV giới thiệu + ghi tên Gấp, cắt, dán phong bì

-HS ghi tên vào 9phút 2.HD:

Giúp HS nhớ cách gấp cắt dán phong bì để thực hành gấp,cắt dán phong bì

-C2 bước gấp, cắt, dán phong bì, giới thiệu mẫu trang trí

- Cho HS lên thao tác lại bước gấp, cắt, dán, phong bì - Nêu cách trang trí phong bì

-HS nêu

-1 HS thao tác lại

-Trang trí mép phong bì đường diềm nhỏ, kẻ dòng ghi tên người gửi, người nhậ

18 phút 3.Thực hành - Cho HS thực hành làm bài, nhắc HS dán phẳng, cân đối, trang trí hợp lý, đẹp, sáng tạo

- HS thực hành làm

5phút 4 Đánh giá sản phẩm

- GV tổ chức cho HSNX làm (sản phẩm) số HS hoàn thành

-HS trưng bày nhận xét

-GV đánh giá sản phẩm, tuyên dương HS có ý thức làm bài, sản phẩm cắt, dán kỹ thuật, trang trí đẹp

2phút 5 Củng cố - - Phong bì dùng để làm ? -1 HS nêu dặn dò - Nêu bước gấp, cắt, dán

phong bì

GVNX học IV.Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học

BÀI KIỂM TRA KHẢO SÁT I MỤC TIÊU :

- HS biết chuyển đổi tổng số hạng thành phép nhân ngược lại - Hiểu rõ loại trắc nghiệm

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 3’ 1’ 12’

20’

2’

A.Ổn định B.KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a.Hoàn thành tập ngày

b Củng cố KT Bài 1:

Bài 1:

Bài

Bài 3

3 Củng cố- Dặn dò

-GV giới thiệu

- GV hỏi HS mơn học sáng xem cịn BT khơng?

Phần I

- Cho HS nêu y/c - Cho học sinh làm HS lên bảng nêu đáp án câu

- GV chữa bài, nhận xét Phần II

- Cho HS đọc y/c - Cho HS làm bảng con, HS lên bảng làm

- GV HS chữa bài, nhận xét

- GV cho HS đọc đề toán - GV hướng dẫn HS tóm tắt: bình: 5l

bình: …l?

- Cho HS làm vở, HS lên bảng làm

- GV chữa bài, nhận xét - GV cho HS đọc đề - Cho HS làm - HS lên chữa - Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại

-Hát

-HS nghe

-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét

- Đọc yêu cầu tập

- HS làm vào vở, HS làm bảng nêu đáp án câu

1 D D B C D B C C - Đọc yêu cầu tập

- HS làm bảng con, HS lên bảng làm

5 x - = 35 - 5x9-20=45-20 =30 = 25 x -8 = 30 - 5x8- 12= 40 – 12 = 22 = 28 - HS đọc đề toán

- HS làm vở, HS lên bảng làm Bài giải

Số l nước bình x = 40(l)

Đáp số: 40l nước -HS đọc đề

- Cả lớp làm vào - HS lên chữa

6 = x 12 = x 20 = x -HS nghe

IV.Rút kinh nghiệm

Hoạt động tập thể

I Mục tiêu:

- HS hát hát ca ngợi vẻ đẹp quê hương đất nước, Đảng, Bác kính yêu - Hát tiết tấu, giai điệu hát, kết hợp số động tác múa phụ họa - Tự hào quê hương, đất nước; tin tưởng vào lãnh đạo Đảng

II Chuẩn bị: Sưu tầm số hát ca ngợi vẻ đẹp quê hương, đất nước con người Việt Nam

III.Các hoạt động dạy học :

TG ND MT HĐ GV HĐ HS

2 phút A Ổn định

32 phút phút 30 phút

3 phút

B.KT C.Nội dung 1 GTB

2 Trình diễn các tiết mục

3 Tổng kết, đánh giá

-Yêu cầu HS báo cáo chuẩn bị tiết mục theo CĐ

-GV giới thiệu

- Gv cho HS xung phong lên tổ chức văn nghệ

-Dẫn chương trình tuyên bố lí do, mục đích buổi biểu diễn văn nghệ

-Bầu BGK, thư kí

- Thơng qua nội dung chương trình phần thi

- Gọi đại diện đội dự thi giới thiệu đội

- Cho đội tiến hành biểu diễn hát theo nội dung đăng kí, lựa chọn trình tự bốc thăm - Ban giám khảo nhận xét, đánh giá

-Cho lớp hát vỗ tay :Như có Bác ngày vui đại thắng

- HS báo cáo theo nhóm -HS nghe

- Lần lượt tổ tự giới thiệu tổ

- Các tổ biểu diễn + Hát múa Xòe hoa + Song ca :Trên đường đến trường +Tốp ca Múa vui - Theo dõi

- Tuyên dương cá nhân, tổ, nhóm có phần biểu diễn văn nghệ xuất sắc

- Dặn dò nội dung cần chuẩn bị cho tiết sau

IV Rút kinh nghiệm:

Thứ ba ngày 30 tháng năm 2018

Kể chuyện

Tiết 22: MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I Mục đích yêu cầu:

-Học sinh biết đặt tên đoạn ( BT1) -Kể lại đoạn câu chuyện( BT2)

-HSKG kể lại toàn câu chuyện kể lại câu chuyện lời mình, diễn đạt giọng Gà Rừng Chồn ( BT3)

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút A Bài cũ - GV kiểm tra HS kể chuyện Chim sơn ca cúc trắng

- HS kể nêu ý nghĩa chuyện

- NX , đánh giá 35phút B.Bài mới

2 phút 1 GTB - GV nêu mục đích, yêu cầu

của tiết học + ghi bảng - Ghi 32phút 2.Hướng dẫn

HS biết đặt tên đoạn

a.Đặt tên cho đoạn câu chuyện

Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo /Chú chồn hợm hĩnh

Đoạn 2: Trí khơn Chồn/ Trí khơn Chồn đâu?

- HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ, trao đổi theo cặp để đặt tên cho đoạn

Đoạn 3: Trí khơn Gà Rừng Đoạn 4: Gặp lại nhau/Chồn hiểu

- HS tiếp nối phát biểu ý kiến

-2HS nhìn bảng kể lại -Kể lại

từng đoạn

- Kể đoạn tồn câu chuyện nhóm

- Dựa vào tên đoạn: câu chuyện - GV gọi HS kể - HS tiếp nối kể

từng đoạn nhóm *HSKG Thi kể tồn câu

chuyện

- Mỗi HS nhóm tập kể toàn câu chuyện HSKG kể lại

được tồn câu chuyện

- GV gọi nhóm thi kể, nhóm HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện

- nhóm thi kể đoạn câu chuyện

- Gọi HS đại diện hai nhóm - HS kể thi kể tồn câu chuyện

- Gọi nhóm (mỗi nhóm HS) thi kể theo cách phân vai

- nhóm kể phút 3 Củng cố- - GV nhận xét tiết học -HS nghe

Dặn dò - Dặn HS nhà kể cho người thân nghe chuẩn bị sau IV Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 107:PHÉP CHIA I Mục tiêu

-Giúp HS bước đầu nhận biết phép chia

II Đồ dùng dạy học: bơng hoa (lá cờ, nhãn )6 hình vng (hình tam giác hình trịn - hình chữ nhật)

III Các hoạt động dạy học:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động GV

1 phút phút

A Ổn định

B KTBC - GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 2, 3, 4,

- HS đọc 35 phút C Bài mới

1 phút 1 GTB - GV giới thiệu - Ghi 15 phút 2 HD:

-Giúp HS bước đầu nhận biết đượcphépchia

a Phép chia 6:3=2

- GV đưa bơng hoa nêu tốn: Có bơng hoa, chia cho bạn Hỏi bạn có hoa? - Gọi 1HS lên bảng nhận hoa chia cho bạn

- HS suy nghĩ toán

- HS lên bảng + Khi chia hoa cho bạn

thì bạn bơng hoa ?

- HS trả lời - GV nêu tốn vng chia

phần = tiến hành tương tự

- HS làm theo yêu cầu GV

GV: hoa chia cho bạn bạn hoa ô vuông chia thành phần phần vng Ta có phép tính để tìm số hoa bạn, số ô vuông phần 6:2=3 (vừa giảng vừa ghi p/t lên bảng

- HS nghe

- Chỉ vào dấu : giới thiệu dấu chia, phép tính đọc :sáu chia hai

-HS đọc phép chia

b Phép chia : 3=2

- GV tiến hành tương tự như: : =

- HS làm theo yêu cầu cô giáo

c Mối quan hệ phép nhân phép chia - Nêu tốn: Mỗi phần có vng Hỏi phần có vng ? Hãy nêu phép tính để tìm tổng số vng

- HS suy nghĩ trả lời

- Nêu toán ngược: Có vng chia thành phần phần có vng ? Hãy nêu phép tính tìm số phần chia

- HS suy nghĩ trả lời

GV: nhân nên chia chia Đó quan hệ phép nhân phép chia Từ phép nhân ta có

thể lập hai phép chia tương ứng

17phút 3.Thực hành Bài 1: Cho phép nhân, viết hai phép chia (theo mẫu): x =

- Gọi 1HS đọc yêu cầu

- HS đọc yêu cầu a) x = 15

b) x = 12 c) x = 10 - Yêu cầu HS qsát hình vẽ

SGK nêu tốn để ph/tích mẫu

- Qsát hình vẽ, phân tích câu hỏi trả lời - Cả hai nhóm có ? vịt ? -8 vịt

- Mỗi nhóm có vịt ? - vịt - Chia thành nhóm

vậy ?

- nhóm Viết phép tính lên bảng yêu

cầu HS đọc

-HS đọc phép tính : =

8 : = - Yêu cầu HS tự làm phần

lại chữa

- HS làm theo mẫu Chốt:Từ phép nhân lập

được hai phép chia tương ứng Bài 2: Tính

- Gọi HS lên bảng làm bài, sau yêu cầu lớp tự làm

- GV chữa bài, nhận xét +Qua BT2 em có nx gì?

HS làm nêu kq: 3x 4=12 x 5=20 12 : 3=4 20: = 12 : 4=3 20 : 5= -HSTL

GV chốt:Lấy tích chia cho thừa số thừa số

2phút 3 Củng cố -dặn dò

- Nhận xét học - Bài sau: Bảng chia IV Rút kinh nghiệm

Thể dục GV chuyên dạy Chính tả (nghe - viết)

Tiết 22: MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết xác CT trình bày đoạn truyện có lời nhân vật: -Bài tập cần làm 2a

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút A Bài cũ - GV yêu cầu HS viết bảng: xiết, sát sông

-1 HS viết bảng lớp

35 phút B Bài mới

1 phút 1 GTB - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

22 phút 2 Hướng dẫn - Nghe viết xác CT trình bày đoạn truyện có lời nhân vật

- Đọc đoạn viết

- Sự việc xảy với Chồn Gà Rừng ?

- Câu nói người thợ săn đặt dấu ?

- Cho HS tìm viết từ khó - GVNX - sửa

- Viết

GV đọc viết câu -từng cụm từ

- HS đọc lại

- Chúng gặp người thợ săn cuống quýt nấp vào hang - Câu nói đó, đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm

-2 HS lên bảng viết: cuống quýt, nấp

-Cả lớp viết bảng - HS viết ngồi tư cầm bút

- HS viết vào

-GV cho HS sốt dấu HS sốt lỗi bút chì ghi lề

-GV cho HS soát lỗi -GV KT số - Nhận xét 10 phút 3 HD làm BT Bài tập 2a

- Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc - lớp đọc - Gọi HS lên bảng

- Gọi HS trình bày đọc kết

- GV chữa bảng - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

-Cả lớp làm -HS đọc kết a reo - gieo - giật

phút 4 Củng cố -dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại

IV Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học TẬP ĐỌC – CHÍNH TẢ I MỤC TIÊU

- Hoàn thiện tập ngày

- Củng cố kiến thức môn Tiếng Việt tiết 1: Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ

- Làm BT theo Y/C

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

4’ 1’ 10’

20’

B.KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a Hoàn thiện tập ngày

b Củng cố KT a.Môn Tiếng Việt

c HDHS làm BT:

Bài 1

Bài 2:

Bài 3

-GV giới thiệu

- GV hỏi HS mơn học sáng xem có cịn BT không? - HDHS làm tập

- Cho HS đọc bài: Một trí khơn trăm trí khơn

-GV đọc diễn cảm lần - Cho HS đọc câu

- Cho HS nối tiếp đọc đoạn - Thi đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn nhóm -GV nhận xét

- Thi đọc -GV nhận xét - Thi đọc phân vai - Cả lớp đồng * GV cho HS đọc y/c - Cho HS làm vở, HS làm - Cho HSđọc y/c

- Cho HS chọn đáp án - GV mời HS nhận xét

- Cho HS đọc y/c

- GV treo bảng phụ lên bảng - Cho HS làm theo nhóm đơi - Mời đại diện nhóm trả lời - GV HS chữa bài, n/ xét - Cho HS đọc tiếng vừa tìm - GV chữa bài, nhận xét

- Cho HS đọc y/c

- GV treo bảng phụ lên bảng - Cho 1HS làm

- GV HS chữa bài, n/xét

-HS nghe

-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa - HS nhận xét

- HS đọc - HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc đoạn

- HS đọc đoạn nhóm - HS nhận xét

- Các nhóm thi đọc -HS nhận xét

- HS thi đọc -HS nhận xét - Mỗi nhóm 3HS - HS nhận xét - Cả lớp đọc - HS đọc y/c

- HS làm vở, HS làm bảng

- Cho HS đổi chéo KT kết

- Câu 1: b; a; c - Câu 2: a nhanh trí; b khoác lác

- Câu 3: b

- HS đọc y/c - HS theo dõi

- HS làm theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời a giá rét b giẻ c dép

- HS đọc y/c - HS theo dõi

- HS làm bảng - HS khác nhận xét

- Các từ điền theo thứ tự: rả, rich, gió, gian

2’ 3 Củng cố- Dặn dò:

* Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại

điền -HS nghe IV Rút kinh nghiệm

Âm nhạc+

ÔN TẬP BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa hát Kĩ năng: Biết hát giao điệu thuộc lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Có thể (Biểu diễn)

3 Thái độ: u thích mơn âm nhạc

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách,…) HS: Một vài động tác múa phụ hoạ cho hát

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

TG ND - MT Hoạt động thầy Hoạt động trò

1p 3p 30p

A.Ổn định B.Bài cũ C.Bài mới HĐ 1: Ôn tập hát Hoa mùa xuân

HĐ2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn

- Kết hợp q trình ơn tập hát

- GV cho HS nghe lại giai điệu hát Sau hỏi HS tên hát, tác giả hát ? - GV hát mẫu cho HS ôn lại hát nhiều hình thức: hát theo nhóm, tổ, cá nhân….GV sửa cho HS chổ hát chưa đúng, hướng dẫn em hát âm rõ lời, gọn tiếng biết lấy chỗ

- Hướng dẫn HS ôn hát hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS hát đối đáp câu Chia dãy tổ để hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách

- Hướng dẫn HS vài động tác múa đơn giản (hoặc gợi ý cho HS tự nghĩ thêm động tác nhằm phát huy khả tư duy, sáng tạo em)

- HS ngồi ngắn, ý lắng nghe giai điệu xem tranh Trả lời câu hỏi

- HS ôn lại hát Hoa mùa xuân

+ Hát đồng thanh.+ Hát theo dãy, tổ

+ Hát cá nhân

(Chú ý kĩ hát rõ lời, gọn tiếng, lấy chỗ)

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca

2p

-Trò chơi Nghe tiết tấu đoán câu hát

D.Củng cố – Dặn dò:

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm cá nhân, …)

- GV nhận xét

- GV dùng phách, song loan trống gõ âm hình tiết tấu câu hát bài, sau hỏi HS đốn xem câu hát nào?

- Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân nhóm hồn thành tốt mục tiêu tiết học đồng thời nhắc nhở em chưa thuộc lời hát động tác minh hoạ hay chưa tích cực tiết hoạt động cần tập trung cố gắng tiết sau để đạt kết tốt

- Nhắc HS nhà ôn hát học

- HS lên biểu diễn trước lớp - HS nghe tiết tấu thử đốn xem câu hát hát Hoa màu xuân Vì tiết tấu phù hợp với câu nên HS đoán câu Riêng câu cuối bỏ bớt tiếng “nơi nơi” xem

- HS lắng nghe

- HS ghi nhớ

IV Rút kinh nghiệm

Tự nhiên xã hội

Tiết 22: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TT) I Mục tiêu:

- HS biết kể tên số nghề nghiệp nói hoạt động sinh sống người dân địa phương

- Mô tả số nghề nghiệp , cách sinh hoạt người dân vùng nông thơn hay thành thị

- KNS: Tìm hiểu xử lý thơng tin dân địa phương Tìm kiếm xử lý thông tin - Phát triển kĩ hợp tác

II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK

-Tranh, ảnh sưu tầm nghề nghiệp ds người dân III Các hoạt động dạy học:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút A KTBC - nơi em sống, người dân làm nghề ?

35 phút phút

B Bài

1 GTB - GV khái quát nội dung học tiết trước giới thiệu vào học 30 phút 2 HD:

HS biết kể tên số nghề nghiệp nói hoạt động sinh sống người dân địa phương

HĐ 1: Nói sở địa phương B1: Hướng dẫn HS trưng bày tranh ảnh sưu tầm giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá nhóm Mời đại diện nhóm làm tốt lên trình bày B2:Thi giới /thiệu: Quê hương em

Gợi ý HS nói đặc điểm vẻ đẹp tự nhiên, người nơi

-HS trưng bày theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày trước lớp HS thảo luận đối vài HS lên trình bày trước lớp

em sinh sống

-GV khuyến khích HS nói tự nhiên, mạnh dạn, nhận xét, khen ngợi số HS

GVKL chung: địa phương vậy, người dân làm ngành nghề khác

Hoạt động 2: Vẽ tranh B1: Gợi ý đề tài cảnh sinh hoạt thường ngày, lao động, chợ quê, nhà văn hoá, UBND

-HS dựa vào gợi ý tưởng tượng

-> HS tiến hành vẽ B2:HS dán tranh vẽ lên tường,

bảng phụ, khen 1số tranh đẹp, tăng phần thưởng cho em

-HS dán trình bày tranh

phút 3.Củng cố -dặn dò:

-Nhận xét tiết học

- Dặn dị sau: Ơn tập IV Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học PHÉP CHIA I Mục tiêu:

- Hoàn thành tập ngày - Nhận biết phép chia

- Biết quan hệ phép nhân phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia II Chuẩn bị: Bảng phụ-VBTT (20)

III Các hoạt động dạy học:

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

3 phút 35 phút

1 phút

A Kiểm tra B Bài mới 1 Giới thiệu

-Kết hợp học

2 Hướng dẫn 12 phút

20 phút

a.Hoàn thành tập ngày

b Luyện tập

-Cho HS hoàn thành tập ngày

- GV quan sát giúp đỡ - HDHS làm tập Bài 1:

Cho phép nhân ,viết phép nhân theo mẫu

M: x = : = : =

-HS tự làm tập ngày sau chữa - HS nhận xét

- HS làm phần lại hs lên bảng chũa -Nhận xét bổ sung

Bài 2:Tính: a, x = 10 : = 10 : =

b, x = 15 : = 15 : =

- Đọc BT, phân tích BT - Làm

- hs lên chữa

5 x = 10 x = 15 GV hs nhận xét 10 : = 15 : = Bài 3: Số?

Cho hs thi điền điền nhanh

12 : =

3 x =

12 : =

10 : = 15 : = - HS đọc đề

-HS tham gia chơi

Gv hs nhận xét phút 3 Củng cố-

dặn dò

-Hệ thống - Nhận xét tiết học - VN ôn

IV Rút kinh nghiệm:

Thứ tư ngày 31 tháng năm 2018

Tập đọc

Tiết 66: CÒ VÀ CUỐC I Mục đích u cầu:

- Đọc lưu lốt toàn Ngắt, nghỉ Biết đọc với giọng vui + nhẹ nhàng. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Cò, Cuốc)

- Hiểu nghĩa từ khó, cuốc, thảnh thơi

-Hiểu ý nghĩa câi chuyện phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sướng - TL CH SGK

* KNS: Tự nhận thức xác định giá trị thân, thể cảm thông II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 phút phút

A.ổn định.

B.KTBC - GV kiểm tra HS đọc bài: Một trí khơn trăm trí khơn +Em thích nhân vật truyện?Vì sao?

- HS đọc + TLCH

- NX ,đánh giá 35 phút C Bài mới

1 phút 1 GTB - GTB - ghi bảng - Ghi

12 phút 2 Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - HS lắng nghe -Đọc lưu lốt

tồn Ngắt

- GV cho HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp câu, HS phát âm sai dừng lại luyện phát âm nghỉ -Luyện đọc theo đoạn trước lớp

Biết đọc với giọng vui, nhẹ

- Cho HS tiếp nối đọc đoạn

-HS đọc theo đoạn -nhận xét

Nhàng - GV hướng dẫn ngắt câu dài +Phải có lúc vất vả lội bùn/mới có thảnh thơi bay lên trời cao

-HS luyện đọc

- Cho HS đọc nối đoạn

-HS đọc - nhận xét -Luyện đọc đoạn nhóm

- Cho HS đọc luyện theo nhóm đơi

-HS đọc theo nhóm đơi + Thi đọc theo nhóm

- Đọc đồng

- Thi đọc

- Lớp đọc đồng 12 phút 3 Tìm hiểu

bài

-Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi nào?

Cuốc hỏi: Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng

- Vì Cuốc lại hỏi vậy? - Vì ngày Cuốc thấy Cò hay bay trời cao

- Cò trả lời Cuốc nào? - HS trả lời cá nhân – nhận xét

- Câu trả lời Cò chứa lời khuyên Lời khuyên

ấy ? -HS trả lời - nhận xét Chốt:Phải lao động vất vả

có lúc thảnh thơi sung sướng phút 4 Luyện đọc -GV đọc mẫu lần

lại -Gọi HS đọc lại -HS đọc – nhận xét - Cho 3,4 nhóm HS phân vai để

đọc (người kể, Cò, Cuốc)

-HS đọc, nhận xét bạn đọc tốt

-Thi đọc truyện phút 5 Củng cố

-dặn dò

- Nhận xét tiết học, dặn dò sau

IV.Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 108: BẢNG CHIA 2 I/ Mục tiêu:

- Giúp HS lập bảng chia dựa vào bảng nhân - Thực hành chia cho (chia bảng)

- Áp dụng bảng chia để giải tốn có lời văn = phép tính chia Làm 1,2 II/ Đồ dùng dạy học: Các bìa, bìa có hai chấm trịn

III/ Các hoạt động dạy học:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút A KTBC Tính - HS làm - nhận xét

3 x = x = x = x = x = x = - NX ,đánh giá

35 phút B Bài mới

1 phút 1-GTB - GV giới thiệu ghi đầu - Ghi lên bảng

15 phút 2 Lập bảng chia 2

-Giúp HS lập bảng chia dựa vào bảng nhân

- Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn, sau nêu tốn: Mỗi bìa Có chấm trịn Hỏi có tất chấm tròn ?

- Q/ sát phân tích câu hỏi GV, sau trả lời: Hai bìa có chấm trịn

- Nêu phép tính thích hợp để

tìm số chấm trịn có - HS nêu bìa

- Nêu tốn: Trên -Phân tích tốn trả bìa có tất chấm trịn Lời

Biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa ?

- Hãy đọc phép tính thích hợp

để tìm số bìa mà tốn y/c - HS trả lời Viết bảng: 4:2=2 yêu cầu - Cả lớp đọc ĐT HS đọc phép tính

Tiến hành tương tự với vài phép tính khác

cho phép nhân

Yêu cầu HS viết phép chia dựa vào phép x cho có số chia

* Học thuộc bảng chia - GV hướng dẫn tổ chức

-HS học thuộc bảng chia

cho HS học thuộc bảng chia - HS đọc thuộc 17 phút Thực hành Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Có tất - Làm theo yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm đổi GV, sau HS chéo để kiểm tra ngồi cạnh đổi

chéo để kiểm tra

Chốt lẫn

+Để làm cần ý điều gì?

+Thuộc bảng chia Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc + Bài toán cho biết gì? - HS trả lời + Bài tốn hỏi ? - HS trả lời - Yêu cầu HS làm gọi - HS làm HS làm bảng lớp

- Gọi HS nhận xét làm HS nhận xét làm bạn bảng HS bạn:

Mỗi bạn số kẹo là: 12 : 2= 6( cái)

Đáp số: kẹo Chốt:Khi giải toán cần ý điều

gì? phút 4 Củng cố

-Dặn dò

- Gọi vài HS đọc thuộc bảng chia

- HS đọc - Nhận xét học

- BS: Một phần hai IV.Rút kinh nghiệm

Tập viết

Tiết 22: CHỮ HOA S I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS nắm cấu tạo, biết cách viết chữ hoa HS viết đúng, đẹp chữ hoa S ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)

- Chữ câu ứng dụng Sáo (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ) Sáo tắm mưa (3 lần) II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu, phấn mầu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

phút A.Ổn định phút

35 phút

B Kiểm tra C Bài mới

- Kiểm tra viết VN HS 1phút 1.Giới thiệu -GT ghi bảng

10 phút 2 Hướng dẫn Biết viết chữ hoa đúng, đẹp

- Quan sát số nét, quy trình viết chữ S

- Chữ S hoa cao li? - Chữ S hoa cao li chữ hoa S - Chữ S hoa gồm nét? Là

những nét nào?

- Chữ S hoa gồm nét viết liền, kết hợp nét bản: Nét cong nét móc ngợc nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

- Chúng ta học viết chữ hoa nào?

- Chữ hoa L - Dựa vào cách viết chữ L

hoa, quan sát mẫu chữ nêu cách viết chữ S hoa

- Đặt bút giao điểm ĐKN ĐKD 4, viết nét cong dới,dùng bút ĐKN , cuối nét lợn vào dùng bút ĐKN2

- Viết bảng

- Yêu cầu HS viết chữ hoa S

trong không trung bảng - Viết bảng - Sửa lỗi cho HS

* HD viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng

- Đọc Sáo tắm mưa - Sáo tắm mưa câu

thành ngữ nói kinh nghiệm dân gian, thấy sáo tắm trời có mưa

-Quan sát nhận xét

- Cụm từ Sáo tắm mưa có chữ, chữ nào?

- Có chữ ghép lại với nhau, là: Sáo, tắm, thì, mưa

- Những chữ có chiều cao với chữ S hoa cao li?

- Chữ h cao li rưỡi

- Các chữ lại cao li? - Chữ t cao li rỡi, chữ lại cao li

- Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ

-Yêu cầu HS viết chữ Sáo vào bảng

- Viết bảng - Sửa cho HS

17phút 3 HD viết vào vở

- GV nêu yêu cầu - Yêu cầu HS viết

- GV chỉnh sửa lỗi - HS viết :

+ dòng chữ S cỡ vừa + dòng chữ S cỡ nhỏ + dòng chữ Sáo cỡ vừa + dòng chữ Sáo cỡ nhỏ + dịng cụm từ ứng dụng Sáo tắm mưa cỡ chữ nhỏ

- Thu KT số - Nhận xét

2 phút 4 Củng cố, - Nhận xét tiết học

dặn dò - Dặn dị HS nhà hồn thành viết

IV Rút kinh nghiệm

Chính tả (Nghe - viết) Tiết 44: CỊ VÀ CUỐC I Mục đích yêu cầu:

-Nghe, viết xác, trình bày đoạn truyện Cị Cuốc - Làm tập 2a

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1 phút phút

A.ổn định

B Bài cũ - Nhận xét tả - HS nghe trí khơn trăm trí khơn

- Cho HS viết bảng: cuống quýt, nấp

- HS viết bảng 35 phút C Bài mới

phút 1.GTB -GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

24 phút 2 Hướng dẫn -Nghe, viết xác, trình bày

- GV đọc viết

- Đoạn viết nói chuyện ?

-2 HS đọc lại

- Cuốc thấy Cò lội ruộng, hỏi Cị có ngại bẩn khơng?

đoạn truyện Cị Cuốc

-HD nhận xét

- Các câu, hỏi Cò Cuốc đặt sau dấu câu nào?

viết

- Yêu cầu viết bảng từ khó -Cả lớp viết bảng -Viết tả Nhắc HS ngồi

cầm bút

-GV đọc cho HS viết vào -HS viết -GV đọc cho HS soát lỗi -HS soát lỗi -GV KT số

-Nhận xét 8phút 3 Luyện tập Bài tập 2a

-Gọi HS nêu yêu cầu -1 HS đọc

- Chia bảng lớp làm phần - HS tiếp nối gọi nhóm HS tiếp nối làm tập

làm theo cách tiếp sức Sau thời gian quy định, đại diện nhóm đọc kết

- Cả lớp GV nhận xét -Nhận xét nhóm làm tập

-GV nêu kết a ăn riêng, riêng tháng giêng

Loài dơi/rơi vãi/ Rơi rụng phút 4 Củng cố

-dặn dò

- GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà luyện viết IV Rút kinh nghiệm

Đạo đức

Tiết 22: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (T2) I Mục tiêu: HS biết:

Cần nói lời u cầu, đề nghị tình khác

Lời yêu cầu đề nghị phù hợp thể tự trọng tôn trọng người khác HS biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp giao tiếp

HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu đề nghị *KNS:- Kĩ nói lời yêu cầu đề nghị lịch

-Thể tự trọng tôn trọng người khác II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ, phiếu, thẻ bìa. III Các hoạt động dạy học

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

phút A KTBC - Em cần nói lời yêu cầu đề nghị ?

- Nhận xét đánh giá

35 phút phút 32 phút

B Bài mới 1 GTB 2 Các hoạt động

- Giới thiệu + ghi bảng HĐ 1: Liên hệ

-GV yêu cầu em biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch cần giúp đỡ, kể lại vài trường hợp cụ thể

- Ghi

- HS tự liên hệ

HĐ 2: Đóng vai

- Nêu y/cầu tình (SGV-66) - GV mời cặp lên đóng vai

- HS nghe, thảo luận đóng vai theo cặp

 GV kết luận: Khi cần đến giúp

đỡ, dù nhỏ người khác, em cần có lời nói, cử chỉ, hành động phù hợp

-Cả lớp thảo luận, n/xét lời nói, cử

HĐ 3: Trị chơi Văn minh lịch - Phổ biến luật chơi: Người chủ trị đứng bảng nói to câu đề nghị: VD: Mời bạn đứng lên Nếu lời đề nghị lịch làm, khơng

- HS nghe phổ biến - HS thực trị chơi

- Ai khơng thực bị phạt

N/xét, đánh giá

 KLC: Biết nói lời đề nghị phù hợp

trong giao tiếp hàng ngày tự trọng tôn trọng người khác

- HS nghe, ghi nhớ

phút 3 Củng cố-dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau IV.Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học

PHÉP CHIA BẢNG CHIA 2 I MỤC TIÊU:

- Hoàn thành tập ngày - Củng cố kiến thức mơn tốn tiết

* Thuộc bảng nhân vận dụng vào làm tính Giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 1’

A.Ổn định B.KTBC C Bài mới

1 GTB -GV giới thiệu

-Hát

12’

20’

2’

2 Luyện tập a.Hoàn thành tập ngày

b Củng cố KT Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4:

3 Củng cố-Dặn dò

- GV hỏi HS môn học sáng xem cịn BT khơng?

- HDHS làm tập - Cho HS nêu y/c

- Cho HS quan sát nhận xét tranh để nêu phép tính - Cho HS làm vở, 2HS lên bảng làm

- GV lớp nhận xét - Cho HS đọc y/c - GV treo bảng nhóm lên bảng, cho HS quan sát nêu miệng

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét

- Cho HS đọc đề

- Cho HS tóm tắt đề làm

- GV lớp nhận xét - GV hướng dẫn HS khá- giỏi làm

- GV lớp nhận xét - Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại

-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét

- Đọc yêu cầu tập

- HS quan sát nhận xét tranh để nêu phép tính

- HS làm vào vở, 2HS làm bảng lớp

3 x = 12 12 : = 12 : = x = 15 15 : = 15 : = - Đọc yêu cầu tập

- HS quan sát nêu miệng x = x = 12 x = 15 : = 10 : = 18 : = 12 : = 16 : = 20 : = 10 - HS đọc đề

- HS tóm tắt đề làm Bài giải

Mỗi bao gạo cân nặng số kg 20: = 10(kg)

Đáp số: 10 kg - HS trình bày bảng lớp Bài giải

Mỗi giỏ có số trứng là: 16 : = ( )

Đáp số:

IV.Rút kinh nghiệm

Hoạt động tập thể VẼ VỀ QUÊ HƯƠNG EM I Mục tiêu:

- HS nhận thức thay đổi, giàu đẹp quê hương, đất nước - Biết kết hợp màu sắc khác vẽ tranh

- Tự hào vẻ đẹp đổit hay, phát triển quê hương II Công việc chuẩn bị:

- Một số tranh phong cảnh quê hương, đất nước, người Việt Nam - Giấy, bút vẽ,

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS phút

35 phút

A.KTBC B Bài mới

-KT chuẩn bị HS

1 phút 1 Giới thiệu - GT : Vẽ vẻ đẹp quê hương 32 phút 2 HD

7 phút a Quan sát , nhận xét

- Cho HS quan sát số tranh phong cảnh

-Quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Bức tranh vẽ gì? Ở nơng thơn hay thành phố?

++ Hoạt động người mơ tả tranh gì?

+ Sự khác hoạt động sản xuất thành phố nông thôn?

- Cho HS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét, kết luận

- Trình bày, nhận xét 20 phút b Vẽ tranh - Yêu cầu HS thực hành

- GV quan sát, uốn nắn tư ngồi vẽ cho HS

- HS vẽ tranh quê hương, phong cảnh thiên nhiên, người quê hương

5 phút c Trưng bày tranh vẽ

- Yêu cầu HS trưng bày SP

-GV nhận xét, đánh giá vẽ HS

+ Trưng bày SP

+ HS trình bày ý tưởng, thuyết trình nội dung tranh

+ HS tự xếp loại đẹp phút 3 Củng cố

dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HD VN chuẩn bị sau IV Rút kinh nghiệm:

Thứ năm ngày tháng năm 2018

Tiếng Anh GV chuyên dạy

Toán

Tiết 109: MỘT PHẦN HAI I Mục tiêu: Giúp Học sinh

- Bước đầu nhận biết được: phần hai Biết đọc, viết

- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần = Làm II Đồ dùng dạy học:

-Các hình vng, hình trịn, hình tam giác giống hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học:

phút A KTBC -Gọi 2, HS đọc bảng chia 2- Nhận xét - HS đọc 35 phút B Bài mới

phút 1 GTB - GV giới thiệu ghi bảng 17 phút 2 Hướng dẫn

- Bước đầu nhậnbiết phần hai -Biết đọc, viết

- Cho HS quan sát hình vng phần học SGK sau dùng kéo cắt hình vng làm hai phần giới thiệu :

-Có hình vng, chia làm phần nhau, lấy phần, lại phần hai hình vng

- Theo dõi thao tác GV phân tích tốn, sau nhắc lại

-Cịn lại 12 hình vng

- Tiến hành tương tự đ/v hình trịn, hình tam giác để cịn lại

1

2 hình trịn,1/2 hình tam giác

- HS theo dõi thao tác GV

- Trong toán học, để thể phần hai hình vng, phần hai hình trịn, phần hai hình tam giác, người ta dùng số phần hai viết 12 , phần hai gọi nửa

- Theo dõi giảng GV đọc viết số

1

15phút 3 Thực hành Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề 1 - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài, sau gọi HS phát biểu ý kiến

- HS đọc

- HS phát biểu ý kiến - Đã tô màu 12 vào hình A, C, D

- Nhận xét đánh giá làm HS

phút 4 Củng cố dặn dò:

-Nhận xét học - Về ôn CBBS

-HS nghe IV.Rút kinh nghiệm

Luyện từ câu

Tiết 22: TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết tên số loài chim tranh (BT1)

-Điền tên loài chim cho vào chỗ trống thành ngữ (BT2) -Biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy thích hợp đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

chân -Nhận xét + Quê em Bắc Ninh

+ Đàn vịt bơi ao –NX ,đánh giá

35 phút B Bài mới

phút 1 GTB - GV nêu nội dung HS nghe tiết học + ghi bảng - Ghi 32 phút 2.HD

- Nhận biết tên

Bài tập 1

- Cho HS đọc yêu cầu -2 HS đọc số loài chim -Cho HS quan sát tranh -HS quan sát

-Cho HS nêu tên loài chim - HS xung phong nêu tên -GV ghi nhanh chữa

trên bảng

từng loài chim - 2HS lên bảng -GV nhận xét

- Chốt lời giải

- Các bạn nghe bổ sung - Chào mào, đại bàng, sáo sậu, chim sẻ, vẹt, cú mèo, cò -Mở rộng - HS trưng bày tranh ảnh,

nêu tên số loài chim khác

Bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu 2HS đọc, đọc nội - 2HS lên bảng viết câu dung, từ, dấu chấm

thành ngữ HS nêu câu thành ngữ - Cả lớp nhận xét bổ sung

Chốt: GV hs giải thích thành ngữ

-2,3 hs đọc lại kết làm bảng

-Biết sử dụng dấu

Bài tập 3:

- Gọi HS đọc nội dung HS đọc, đọc đoạn chấm, dấu yêu cầu văn

phẩy +Vì em điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống đó?

- Cho lớp viết đoạn văn vào

Chốt:Khi viết dấu chấm? +Em có nx dấu phẩy dùng đoạn văn?

-HS xung phong điền Gọi 2-3 HS đọc làm +Dấu phẩy dùng ngăn cách phận trả lời cho câu hỏi làm

phút 3 Củng cố -dặn dò:

- Nhận xét tiết học - VN ôn

IV.Rút kinh nghiệm

Mĩ thuật+

ÔN CHỦ ĐỀ 8: MÂM QUẢ NGÀY TẾT I Mục tiêu

- Thể mâm ngày tết cách vẽ, nặn xé dán giấy màu - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II.Đồ dùng:

* Giáo viên: Tranh, ND

* Học sinh: Giấy vẽ, bìa cứng, màu vẽ, keo dán III Các hoạt động dạy- học

TG ND-MT Hoạt động GV Hoạt động HS

2 phút phút 32 phút

2 phút

A.KT B.Bài 1 GT 2.Hướng dẫn

3.Củng cố dặn dò :

- KT chuẩn bị -GTB – Ghi đầu HĐ 1: Trưng bày giới thiệu sản phẩm

- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm

HĐ 2: Đánh giá

-Cho hs đánh giá ,bình chọn

- GV đánh giá +Vận dụng sáng tạo

- Em vẽ tranh mâm ngủ để trang trí ngày Tết

- Chuẩn bị tiết sau

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Giới thiệu chia sẻ sản phẩm nhóm

- HS tự đánh giá +Đúng chủ đề

+Bài vẽ cân đối ,sáng tạo +Mâm đẹp phong phú màu sắc

- Học sinh lắng nghe

IV Rút kinh nghiệm:

Đọc sách Thư viện

ĐỌC SÁCH THEO CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Chọn truyện đọc truyện sách, báo theo chủ đề những việc làm tốt thiếu nhi

2 Kĩ năng: Đọc tốt câu chuyện, biết việc làm tốt thiếu nhi tô điểm thêm cho vẽ đẹp sống

3 Thái độ: * Giáo dục em biết noi gương theo bạn. * Có thói quen thích đọc sách

II.Chuẩn bị: Truyện thiếu nhi Báo thiếu niên nhi đồng III Các hoạt động dạy học

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

2 phút phút

1 Khởi động 2 GTB

30 phút

5 phút

3 Hướng dẫn -Biết chọn sách theo chủ đề, biết giới thiệu

-Đọc hết câu chuyện ngắn ghi lại thông tin giới thiệu bạn

4 Củng cố - dặn dò:

a) Hướng dẫn em chọn sách giới thiệu sách

- Tên sách truyện - Tác giả - Nhà xuất

- Nếu báo:Tên báo, số báo, câu chuyện

b)Thực hành đọc truyện -GV yêu cầu đọc truyện - Sau đọc xong, GV hỏi: + Câu chuyện tên ? tác giả ai?

+ Có nhân vật nào? Nhân vật ? + Chi tiết nhân vật khiến em thích, cảm động, quan tâm nhất, sao?

+ Em học nhân vật đó?

- Qua tiết đọc em học gương bạn nhỏ nào?

- Giáo dục em biết noi gương theo bạn câu chuyện

- Nhắc em tìm sách báo có câu chuyện chủ đề đọc giới thiệu bạn

- Tiến hành đến giá chọn sách em/1quyển

- Giới thiệu nhóm - Thư kí ghi lại

- Giới thiệu trước lớp truyện nhóm

- Đọc hoàn thành câu chuyện ngắn

- TLCH

IV Rút kinh nghiệm:

Hướng dẫn học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU

- Hoàn thiện tập ngày

- HS biết loài chim gọi theo hình dáng, gọi theo màu sắc, gọi tên theo tiếng kêu

- Biết chọn từ để điền vào đặc điểm loài chim

- Đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Tiếng Việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

4’ 1’ 12’

20’

2’

B.KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a.Hoàn thiện tập ngày

b Củng cố KT Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4:

3 Củng cố- Dặn dò:

-GV giới thiệu

- GV hỏi HS môn học sáng xem có cịn BT khơng?

-HDHS làm tập

* GV cho HS đọc y/c - Cho HS làm sau trả lời miệng

- GV chữa bài, nhận xét - GV cho HS đọc y/c - GV treo bảng phụ lên bảng, cho HS đọc câu Lớp làm vào vở, em nối tiếp lên bảng làm - GV chữa bài, nhận xét

- GV cho HS đọc y/c - GV treo bảng phụ lên bảng

- GV hướng dẫn mẫu: VB - Cho lớp làm vào vở, em lên bảng làm

- GV chữa bài, nhận xét

- GV cho HS đọc y/c - Cho HS làm

- GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại

-HS nghe

-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét - HS đọc - HS đọc y/c

- HS làm sau trả lời miệng Đáp án: a/ sóc, chồn; b/ gâu gâu - HS đọc y/c

- HS đọc câu văn

- HS làm vở, HS lên bảng làm a Nhanh cắt

b Hót khướu c Lủi cuốc

d Bỡ ngỡ chim chích lạc vào rừng

e Gầy cò hương - HS đọc y/c - Làm vào

- HS làm vào bảng phụ - Trình bày

Chú chim non nhảy loạn xạ lồng, kêu “chíp chíp” Tùng cho chúng khơng ăn Tùng nghĩ: “Chắc chim buồn nhớ mẹ” Tùng liền mở cửa lồng chim non lao với chim bố chim mẹ Cả gia đình chim vui mừng, kêu ríu tít cảm ơn bay

- Nhận xét

- HS đọc y/c

- HS đọc lại lời đáp -HS nghe

Thứ sáu ngày tháng năm 2018

Tập làm văn

Tiết 22: ĐÁP LỜI XIN LỖI- TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I Mục đích u cầu:

-Rèn KN nghe nói, biết đáp lại lời xin lỗi giao tiếp đơn giản (BT1,2) - Rèn KN viết đoạn, biết xếp câu cho thành đoạn văn hợp lí (BT3) * KNS: Giao tiếp ứng xử văn hóa, lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ BT1 III Các hoạt động dạy học:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

phút

A KTBC: - Giờ trước học gì?

- Kiểm tra cặp HS nói đáp lời cảm ơn

- HS thực hành nói - Nhận xét

35 phút phút

B Bài

1- Giới thiệu - GTB - ghi bảng - Ghi 32 phút 2.Hướng dẫn

Rèn KN nghe nói, biết đáp lại lời xin lỗi giao tiếp

Bài 1: Miệng

- Cho HS đọc yêu cầu -1HS đọc

-HS qsát tranh, đọc thầm lời nhân vật

đơn giản -1 HS nói ND tranh

- 2-3 cặp HS thực hành HS trả lời

- Nhận xét - Khi ta nói lời xin lỗi

Đáp lời xin lỗi để thể lịch sự?

Bài : Miệng

- Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tình cần lời xin lỗi -GV khuyến khích HS nói

lời xin lỗi lời đáp theo cách khác

- cặp HS làm mẫu

- Nhiều cặp HS thực hành nói lời xin lỗi lời đáp Chốt: Nên đáp lại lời xin lỗi

của người khác với thái độ ntn ?

-HS trả lời Nhận xét

Rèn KN viết đoạn,biết

Bài 3: Viết

xếp câu văn tả chim gáy cho thành

đoạn văn hợp lí

- Đoạn văn gồm câu a,b,c,d Nếu xếp hợp lý, câu văn tạo thành đoạn văn hoàn chỉnh Em đọc kĩ câu, xếp lại cho thứ tự

- HS làm vào vở, đọc kết quả, nhận xét thứ tự xếp b,a,d,c

- Câu đặt trước, câu đặt sau để tạo thành đoạn văn hợp lý

Chốt:Câu b: câu mở đầu: Giới thiệu xuất chim gáy

- Câu a: Tả hình dáng: đốm cườm trắng cổ

2 phút Củng cố -dặn dò:

- Câu d: Tả hoạt động: nhẩn nha nhặt thóc rơi

- Câu c: câu kết: tiếng gáy làm cánh đồng thêm yên ả, bình

Chốt: Đoạn văn tả chim phải gồm có 3phần:Câu mở đầu, câu tả hình dáng hoạt động, câu kết - Nhận xét tiết học

- VN ôn

- HS đọc lại câu văn xếp

IV.Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 110: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Giúp HS học thuộc lòng bảng nhân

- Áp dụng bảng chia để giải tập có liên quan

- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần Làm 1, , II Đồ dùng dạy học: Phấn màu

III.Các hoạt động dạy học:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

- HS đọc bảng chia

-Hỏi 1số phép tính bảng -Nhận xét

35phút B Bài mới

1 GTB -GV giới thiệu -HS nghe

32phút 2 Thực hành -Củng cố bảng nhân

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS tiếp nối bạn nêu kết qủa phép tính

-1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp

- HS nêu kết Nhận xét đánh giá

Chốt: Qua BT1 em củng cố kiến thức gì?

-Củng cố bảng chia Bài 2: Tính nhẩm

-Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm

- 1HS đọc yêu cầu - HS làm

- Gọi HS lên bảng làm, em làm phần

- HS lên bảng - Gọi HS nhận xét bạn, kết

luận lời giải đúng, sau nhận xét

- HS nhận xét bạn

Chốt :Qua BT2 em có nx gì? -Lấy tích chia cho thừa số thừa số

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc đề + Bài tốn cho biết - HS trả lời +Bài tốn hỏi ?

Tóm tắt tổ: 18 cờ

1 tổ: cờ?

- HS trả lời

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài, HS lên bảng làm

- GV chữa bài, nhận xét

- HS làm – chữa Giải:

Mỗi tổ số cờ là: 18 : 2= 9( cờ) Đáp số: cờ phút 3.Củng cố- Dặn

dò:

- Gọi số HS đọc thuộc bảng chia

IV Rút kinh nghiệm

Tiếng Anh GV chuyên dạy

Thể dục GV chuyên dạy Hướng dẫn học MỘT PHẦN HAI I/ MỤC TIÊU:

- Hoàn thành tập ngày - Củng cố kiến thức mơn tốn tiết

* HS hiểu rõ phần hai, biết cách viết phần hai * Củng cố tốn có lời văn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Toán III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 1’ 12’

20’

A.Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB

2.Hướng dẫn a.Hoànthành tập ngày

b.Củng cố KT Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

-GV giới thiệu

- GV hỏi HS môn học sáng xem cịn BT khơng?

- Đọc u cầu tập - Cho HS nêu hình tơ màu ½

- GV nhận xét

- Đọc yêu cầu tập - Cho HS tô màu, HS tô màu vào phiếu học tập - Cho HS dán lên bảng

- GV nhận xét

- Cho HS đọc toán - Cho HS làm vở, HS lên

-Hát

-HS nghe

-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét

- Đọc yêu cầu tập - HS làm nêu miệng - Hình B tơ màu ½ - Đọc u cầu tập

- HS tơ màu ½ số vng hình, HS tơ màu vào phiếu học tập

2’

Bài 4

3 Củng cố- Dặn dò

bảng làm - GV nhận xét

- HS đọc y/c

- GV treo bảng nhóm cho HS lên bảng thi làm * Cho HS làm

- GV nhận xét - Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại

2 chục= 20

Mỗi người số kẹo 20 : = 10 ( cái)

Đáp số: 10 kẹo - HS đọc y/c

- HS lên bảng làm * HS làm

IV Rút kinh nghiệm

Hoạt động tập thể

SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM

CHỦ ĐIỀM: NGÀY TẾT QUÊ EM HOẠT ĐỘNG 3: NẶN CÁC CON VẬT I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tiếp tục ổn định nề nếp trước sau Tết HS đưa phương hướng cho tuần sau

-HS hiểu tò he đồ chơi dân gian độc đáo dành cho trẻ em 2 Kĩ năng: Biết nặn vật theo trí tưởng tượng mình.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức phê tự phê bình Có ý thức giữ gìn đồ chơi. II Đồ dùng:

1 GV: Tranh đồ chơi dân gian HS: Đất nặn bột nặn III Các hoạt động dạy học:

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

2 phút phút

1 ổn định 2 Kiểm điểm tuần 22

- Yêu cầu hát

- Yêu cầu HS sinh hoạt lớp

- Giáo viên đưa ý kiến:

- Lớp hát

* Tổ trưởng báo cáo kết tổ mặt tuần:

- Nề nếp, đạo đức tác phong

- Học tập, thể dục, vệ sinh - Các hoạt động khác

5 phút

20 phút

5 phút

2 phút

3 Hướng dẫn cách nặn.

4 Thực hành

5 Trưng bày sản phẩm

6 Củng cố -dặn dò

+ Ưu điểm: thực tốt theo cam kết kí, học CB trước đến lớp

+ Nhược điểm:

+ GV HS đưa phương hướng tuần sau

- Phát động chủ điển: Em yêu Tổ quốc Việt Nam

- Cho HS quan sát tranh vẽ tò he

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ nặn tò he

- GV làm mẫu, vừa làm vừa nêu cách làm

- Cho HS làm thử, tùy theo trí tưởng tượng em để em nặn

- Tổ chức cho HS làm theo nhóm đơi

- GV quan sát uốn nắn cho HS

- Cho HS cắm đồ chơi vào miếng xốp vào vật

- GV HS đánh giá, nhận xét

-GV giới thiệu cho HS thấy đồ chơi làng nghề Xuân La ( xã Phượng Dực, huyện Phú Xuyên, TP Hà Nội) Nguyên liệu làm bột nếp, bột tẻ hấp chín nhuộm với màu tươi sáng Đặc biệt màu nhuộm chế biến từ nước ép loại rau củ quả… - Nhận xét học

- VN thực tốt phương hướng đề

- Lớp đóng góp ý kiến, đề phương hướng cho tuần sau

- HS lắng nghe quan sát - HS làm thử

- HS làm theo nhóm đơi

- HS trưng bày sản phẩm lên bàn

- HS đánh giá, nhận xét

-HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực

IV Rút kinh nghiệm:

Mĩ thuật GV chuyên dạy

Ý kiến người kiểm tra BGH kí duyệt