Giao an Tuan 34 Lop 2

- HS thực hiện.. Chú ý: Trong khi HS kể nếu còn lúng túng, GV ghi các câu hỏi gợi ý. c) HDHS kể toàn bộ câu chuyện. - Gọi HS lên thi kể toàn bộ câu chuyện. Kể chuyện được chứng kiến I. [r]

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2.2 TUẦN 34 (Thực từ ngày 07/05/2018 đến ngày 11/05/2018) Thứ

ngày Buổi Tiết Môn Tên dạy CTPP G/C

Hai 07/05

Sáng

1 Chào cơ Sinh hoạt tuần 34 34

2 Toán Ôn tập phép nhân phép chia (tiếp theo) (tr 173)

166 ĐCND bỏ BT 4

3 Tập đọc Ngươi làm đồ chơi (T1) 100 KNS

4 Tập đọc Ngươi làm đồ chơi (T2) 101

Chiều 12 Hỗ trợ TốnHỗ trợ đọc Ơn : Ôn tập phép nhân phép chiaÔn : Ngươi làm đồ chơi Cô Mỳdạy HT C Tả Rèn viết : Ngươi làm đồ chơi

Ba 08/05

Sáng

1 Tốn Ơn tập đại lượng (tr 174) 167 ĐCND

bỏ BT3

2 Kể chuyện Ngươi làm đồ chơi 34

3 Chính tả Nghe – viết : Ngươi làm đồ chơi 67

4 TNXH Ôn tập tự nhiên 34

Chiều Hỗ trợ Tốn Ơn : Ơn tập đại lượng

(Cô Mạch

dạy)

2 HĐTNST Tôi đáng khen (T2) 34

3 Âm Nhạc Ơn tập biểu diễn hát 34 (Cơ

Phương dạy)

Tư 09/05

Sáng

1 Mĩ thuật Em tưởng tượng từ bàn tay (tiết 1) 34 Cơ Hiến dạy

2 Tốn Ơn tập đại lượng (tr 175) 168 (Cô

Ngọc dạy)

3 Tập đọc Đàn bê anh Hồ Giáo 102

4 Tập viết Ôn chữ hoa : A, M, N, Q, V (kiểu 2) 34 Chiều 12 Hỗ trợ KCHỗ trợ TLV Ôn : Ngươi làm đồ chơiÔn : Đáp lơi an ủi Kể chuyện

chứng kiến

3 Thể dục Chuyền cầu Trị chơi “Ném bóng trúng đích” “Con cóc cậu ông trơi”

67 (Thầy Nam dạy)

Năm 10/05

Sáng

1 Thể dục Chuyền cầu Trị chơi “Ném bóng trúng đích” “Con cóc cậu ơng trơi”

68 (Thầy Nam dạy)

2 Tốn Ơn tập hình học (tr 176) 169

3 LT& Câu Từ trái nghĩa Từ nghề nghiệp 34 Chính tả Nghe – viết : Đàn bê anh Hồ Giáo 68 Hỗ trợ Tốn Ơn : Ơn tập hình học

Chiều Đạo đức Không chạy đương trơi mưa 34

Sáu 11/05

Sáng Tốn Ơn tập hình học (tr 177) 170

2 Thủ cơng Ơn tập thực hành thi khéo tay làm đồ chơi

theo ý thích (T2) 34

3 Tập LV Kể ngắn thân 34 KNS

4 HĐTT Sinh hoạt tập thể tuần 34 34

Chiều Sinh hoạt chuyên môn tổ

NS: 30/4/2018 ND: 7/5/2018

Thứ hai, ngày tháng năm 2018 Sáng

Tiết 1

Chào cở

Sinh hoạt tuần 34 ************************* Tiết 2

Tốn

Ơn tập phép nhân phép chia (TT) (ĐCND)

I Mục tiêu :

1 Thuộc bảng nhân bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm Biết tính giá trị biểu thức có dấu phép tính

2 Thực giải tốn có phép chia.Nhận biết phần số Hs có ý thức cẩn thận làm toán

BT cần làm : ; ; ĐCND không làm tập

II Chuẩn bị :

1 GV : Bảng phụ, SGK HS : Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học : T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’ 30’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : 3 Bài :

a) GT : c) HD tập : Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập

- Hỏi: biết x = 36 ghi kết 36 : khơng ? Vì ?

- Hát

- HS lắng nghe ghi tên vào

- HS nêu yêu cầu tập

3’

2’

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện

- Nhận xét Bài 2:

- Nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách thực vào bảng nhóm

- Nhận xét Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Có tất bút chì màu?

- Chia cho nhóm nghĩa chia ntn ? - Vậy để biết nhóm nhận bút chì màu ta làm ntn?

- Yêu cầu HS làm vào

- Chữa nx HS 4 Củng cố :

- Gọi – HS đọc bảng nhân chia theo yêu cầu

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dị :

- Ơn xem lại tập Chuẩn bị TT

được thừa số

- HS chơi trị chơi thực tính nhẩm

4 x = 36 x = 35 x = 16 36 : = 35 : = 16 : = - Nhận xét

- HS nêu

- HS thi đua làm vào bảng nhóm x x = x x – = 15 – = 12 =

40 : : = 10 : x + 58 = 14 + 58 = = 72

4 x + = 36 + x + 72 = 16 + 72 = 42 = 88 - Nhận xét

- HS đọc

- Có tất 27 bút chì màu

- Nghĩa chia thành phần - Ta thực phép tính chia 27 : - HS thực HS lên bảng

Bài giải Mỗi nhóm có số bút chì :

27 : = (chiếc bút) Đáp số: bút - Nhận xét

- HS đọc - Nhận xét - HS thực *************************** Tiết + 4

Tập đọc Ngươi làm đồ chơi I Mục tiêu :

1 Đọc rành mạch toàn ngắt nghỉ chỗ

3 Hs có ý thức lịng nhân hậu

**KNS: Giao tiếp, thể cảm thông, định II Chuẩn bị :

1 GV : Tranh minh hoạ tập đọc Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc HS : SGK, vở,

III PP – KT :

- Trình bày ý kiến cá nhân, hỏi ý kiến III Các hoạt động dạy học :

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’ 30’

25’

Tiết 1 1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : 3 Bài :

a) GT :

b) HD luyện đọc :

- GV đọc mẫu đoạn 1, 2.(Giọng kể : nhẹ nhàng, tình cảm Giọng bạn nhỏ : xúc động, cầu khẩn giữ bác hàng xóm lại thành phố; nhiệt tình, sơi hứa bạn mua đồ chơi bác) + bột màu, nặn, Thạch Sanh, sặc sỡ, khóc, cảm động, tiền, hết nhẵn hàng,…

+ Yêu cầu HS đọc câu + Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

+ Thi đọc

+ Cả lớp đọc đồng

Tiết 2 b) Tìm hiểu :

- Bác Nhân làm nghề ?

- Theo dõi đọc thầm theo

- đến 10 HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ

- Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp

- Tìm cách đọc luyện đọc đoạn Chú ý câu sau

Tơi st khóc / tỏ bình tĩnh : //

Bác đừng / Bác làm đồ chơi / bán cho chúng cháu // (giọng cầu khẩn) - Nối tiếp đọc đoạn 1, 2,

- Lần lượt HS đọc trước lớp mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- HS đọc theo hình thức nối tiếp - HS đọc

Pp,kt trình bày ý kiến cá nhân

10’ 3’ 2’

- Các bạn nhỏ thích chơi đồ chơi bác ntn?

- Vì bạn nhỏ lại thích đồ chơi bác ?

- Vì bác Nhân định chuyển quê ? - Thái độ bạn nhỏ ntn bác Nhân định chuyển quê ?

- Thái độ bác Nhân ?

- Bạn nhỏ truyện làm để bác Nhân vui buổi bán hàn cuối ? - Hành động bạn nhỏ cho thấy bạn người ?

- Gọi nhiều HS trả lời

- Thái độ bác Nhân ?

- Qua câu chuyện cịn hiểu điều ? - Hãy đốn xem bác Nhân nói với bạn nhỏ bác biết hơm đắt hàng ?

- Em thích nhân vật câu chuyện ? Vì ?

- Bạn nhỏ truyện thông minh, tốt bụng nhân hậu biết an ủi, giúp đỡ động viên bác Nhân

d) Luyện đọc lại : 4 Củng cố : - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Đọc chuẩn bị cho tiết TT

bột màu bán rong vỉa hè - Các bạn xúm đông lại, ngắm nghía, tị mị xem bác nặn

- Vì bác nặn khéo: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, vịt, gà… sắc màu sặc sỡ

- Vì đồ chơi nhựa xuất hiện, khơng mua đồ chơi bột - Bạn khóc, cố tình tỏ bình tĩnh để nói với bác: Bác làm đồ chơi bán cho chúng cháu

- Bác cảm động

- Bạn đập cho lợn đất, đếm mười nghìn đồng, chia nhỏ tiền, nhờ bạn lớp mua đồ chơi bác - Bạn nhân hậu, thương người muốn mang đến niềm vui cho người khác / Bạn tế nhị / Bạn hiểu bác hàng xóm, biết cách an ủi bác / - Bác vui mừng thêm u cơng việc

- Cần phải thông cảm, nhân hậu yêu quý người lao động

- Cảm ơn cháu nhiều / Cảm ơn cháu an ủi bác / Cháu tốt bụng / Bác nhớ cháu /…

- Con thích cậu bé cậu người nhân hậu, biết chia sẻ nỗi buồn với người khác

- Nhận xét tiết học - HS thực *********************************

Chiều (cô Mỳ dạy)

******************************************************************** NS: 30/4/2018

ND: 8/5/2018

Sáng Tiết 1

Tốn

Ơn tập đại lượng (ĐCND) I Mục tiêu :

Biếtxem đồng hồ (khi kim phút số 12 số số 6) Biết ước lương độ dài số trường hợp đơn giản

- Biết giải toán có gắn liền với số đo BT 1(a), , 4(a,b) Khơng làm BT 3 u thích mơn học

II Chuẩn bị :

1 GV : SGK, đồng hồ HS : SGK, BT, nháp III Hoạt động dạy học :

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS.

2’ 3’

30’

1 Ổn định : 2 Bài cũ:

- Gọi em lên bảng tìm x Cả lớp làm nháp

800 – x = 300 x + 200 = 700 - Nhận xét

3 Bài : a) Giới thiệu bài. b) Luyện tập.

- Củng cố xem đồng hồ (khi kim phút số 12 số số 6), biểu tượng đơn vị đo độ dài Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo lít, đồng

Bài 1

a) Quay mặt đồng hồ đến vị trí phần a, GV gọi vài em đọc b) Em quan sát mặt đồng hồ phần b, đọc mặt đồng hồ a (làm thêm thời gian)

- chiều gọi ? - Vậy đồng hồ A đồng hồ

- Yêu cầu HS làm tiếp ý lại - Nhận xét

Bài :

- Chơi trò chơi

- em lên bảng Lớp làm nháp 800 – x = 300 x + 200 = 700 x = 800 – 300 x = 700 – 200 x = 500 x = 500 - Nhận xét

- em nhắc tựa

- Đọc : 30 phút, 15 phút, 10 giờ, 30 phút

- Quan sát đọc :

- Là 14

- Đồng hồ A đồng hồ E

- HS làm tương tự với đồng hồ lại

3’

2’

- Gọi HS đọc đề

- GV hướng dẫn phân tích đề

- Yêu cầu học sinh làm vào - Nhận xét

Bài :

- Bài tập yêu cầu ?

- Chiếc bút bi dài 15 ………… em suy nghỉ xem cần điền tên đơn vị ? - Nói bút bi dài 15 mm có khơng ?

- Nói bút bi dài 15 dm có khơng sao?

- u cầu HS làm tiếp cịn lại vào bảng nhóm

- Nhận xét 4 Củng cố :

- 576 , 579 đơn vị ?

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương, nhắc nhở 5 Dặn dò :

- Học thuộc cách đặt tính tính Thuộc bảng cơng trừ, nhân chia

- HS đọc : Can bé đựng 10 lít nước mắm, can to đựng nhiều can bé lít nước mắm Hỏi can to đựng lít nước mắm ?

- HS làm vào

Bài g iải

Can to đựng số lít nước mắm : 10 + = 15 (l)

Đáp số : 15 l

- HS nêu

- Chiếc bút bi dài khoảng 15 cm - Khơng 15 mm q ngắn, khơng có bút bi bình thường lại ngắn

- Khơng dài

- HS thi đua theo nhóm làm tiếp ý cịn lại

b) Một ngơi nhà nhiều tầng cao khoảng 15m

- Nhận xét

- 576, 579 đơn vị - Nhận xét

- Học thuộc cách đặt tính tính số có chữ số

************************* Tiết 2

Kể chuyện Ngươi làm đồ chơi I Mục tiêu :

1 Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại đoạn câu chuyện HSNK biết kể lại toàn câu chuyện (BT 2)

3.GD hs lòng nhân hậu

*KNS: kỹ thể cảm thông.

II Chuẩn bị :

III Hoạt động dạy học : T

G

Hoạt động GV Hoạt động HS.

2 3’

30’

3’

2’

1 Ổn định : 2 KT cũ :

- Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện “ Bóp nát cam”

- Nhận xét 3 Bài : a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn học sinh kể lại đoạn câu chuyện

* Dựa vào trí nhớ nội dung tóm tắt, kể lại đoạn chuyện Người làm đồ chơi

*HS Tranh

- Phần yêu cầu ?

- Bảng phụ : Viết nội dung tóm tắt - Yêu cầu HS kể đoạn theo nhóm - Nhận xét

c) Kể toàn câu chuyện (dành cho hs khiếu)

*Kể lại toàn câu chuyện cách tự nhiên, phôi hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.

- Gọi em kể toàn câu chuyện - Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu 4 Củng cố :

- Khi kể chuyện phải ý điều ? - Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Hát

- em kể lại câu chuyện “Bóp nát cam”

- Nhận xét

- Người làm đồ chơi

- Quan sát

- em nêu yêu cầu nội dung tóm tắt đoạn

- Đọc thầm

- Kể đoạn nhóm - Thi kể đoạn Nhận xét - HSNK kể toàn câu chuyện - HS kể toàn câu chuyện

- HS kể theo yêu cầu

- Nhận xét, chọn bạn kể hay

- Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu

- Nghề cao quý xã hội, người lao động chân tay, họ có tư sáng tạo, nghệ thuật đẹp, nên không nên xem thường

- Nhận xét

- Tập kể lại chuyện *********************

Tiết 3

Ngươi làm đồ chơi I Mục tiêu :

1 Nghe – viết xá, trình bày đoạn tóm tắt truyện “Người làm đồ chơi” Làm Bt2a/b bt3a/b bt tả phương ngữ gv chọn

3 Ham thích mơn học II Chuẩn bị :

1 GV : Viết sẵn đoạn “ Người làm đồ chơi” BT 2a, 2b HS : Vở tả, bảng con, BT

III Hoạt động dạy học: T

G

Hoạt động GV Hoạt động HS.

2’ 3’

30’

1 Ổn định : 2 KT cũ :

- GV đọc : nước sôi, đĩa xôi, kín mít, xen kẽ, cư xử

- Nhận xét 3 Bài : a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn nghe viết.

- Nghe – viết đoạn tóm tắt truyện “Người làm đồ chơi”

* Nội dung viết :

- Treo Bảng phụ

- Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết - Đoạn văn nói ?

- Bác Nhân làm nghề ?

- Vì bác định chuyển quê ? - Bạn nhỏ làm ?

* Hướng dẫn trình bày

- Tìm tên riêng tả ? - Tên riêng người phải viết ?

* Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó - Xố bảng, đọc cho HS viết bảng

* Viết bài

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào

- Hát

- em lên bảng Lớp viết bảng nước sơi, đĩa xơi, kín mít, xen kẽ, cư xử

- Nhận xét

- Chính tả (nghe viết) Người làm đồ chơi

- 2-3 em nhìn bảng đọc lại

- Nói bác Nhân bạn nhỏ - Bác Nhân nặn đồ chơi bột màu

- Vì đồ chơi nhựa xuất hiện, hàng bác không bán

- Lấy tiền để dành nhờ bạn mua đồ chơi để bác vui

- Nhân - Viết hoa

- HS nêu từ khó : Người nặn đồ chơi, chuyển nghề, lấy tiền, cuối - Viết bảng

3’

2’

- Đọc lại

- Chấm vở, nhận xét c Bài tập.

Bài :

- Ý a yêu cầu ?

- Bảng phụ : (viết nội dung ca dao) …… khoe trăng tỏ đèn

Cớ ……… phải chịu luồn đám mây ? Đèn khoe đèn tỏ ……… Đèn trước gió cịn ………… đèn ? - Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm VBT

- Hướng dẫn sửa

- Nhận xét, chốt lời giải

- Phần b yêu cầu ? (làm thêm cịn thời gian)

Bài : Phần a yêu cầu ? (làm thêm thời gian)

- Bảng phụ : (viết nội dung bài)

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức làm

- Hướng dẫn sửa

- Nhận xét, chốt lời giải tun dương nhóm làm nhanh xác 4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết , đẹp làm tập 5 Dặn dò :

- Về nhà xem lại bài, rèn viết lại từ hay mắc lỗi Chuẩn bị cho tiết

- Dò

- Đổi sửa lỗi

- Chọn tập a tập b

- Điền vào chỗ trống hay trăng

- HS lên bảng làm Lớp làm BT

Trăng khoe trăng tỏ đèn

Cớ trăng phải chịu luồn đám mây ? Đèn khoe đèn tỏ trăng

Đèn trước gió cịn chăng đèn ? - Nhận xét

- Điền ong hay ơng

- HS chơi trị chơi điền nhanh ong/ ông vào chỗ trống

+ phép cộng, cọng rau, còng chiêng, còng lưng

- Nhận xét

- Nhận xét

- HS thực ************************

Tiết 4

Tự nhiên &xã hội Ôn tập : Tự nhiên I Mục tiêu :

- Khắc sâu kiến thức học thực vật, động vật, nhận biết bầu trời ban ngày ban đêm

II Chuẩn bị :

- Tranh vẽ SGK/ tr 70 III PP – KT :

- Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân IV Hoạt động dạy học :

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS.

2’ 3’

30’

1 Ổn định : 2 KT cũ :

- Có phương hướng ?

- Mặt trời giúp tìm ? - Nhận xét, đánh giá

3 Bài : a Giới thiệu

b Hệ thống lại kiến thức học tự nhiên.

- GVchuẩn bị bảng ghi có nội dung sau : Nơi sống Con vật Cây cối Trên cạn

Dưới nước Trên không Trên cạn + nước

- GV chốt: Loài vật cối sống khắp nơi : cạn, nước, không, cạn nước

c Trò chơi.

- GV chuẩn bị tranh vẽ nhà phương hướng nhà

- GV phổ biến luật chơi

- Nhận xét đội gắn nhanh, đội thắng cuộc.

d Thảo luận nhóm bầu trời

- Em biết bầu trời ban ngày ban đêm ?

- Theo dõi hướng dẫn nhóm

- Hát

- Quan sát tranh TLCH SGK

- Có phương : Đơng, Tây, Nam, Bắc

- Tìm phương hướng - Nhận xét

- Ôn tập tự nhiên

- Chia đội chơi Mỗi đội cử người lên nhặt tranh vượt chướng ngại vật dán vào bảng cho xác

- Nhận xét

- Nhiều em nhắc lại

- Mỗi nhóm chuẩn bị vẽ - Chia đội tham gia chơi, đội cử người

- Người thứ : xác định hướng ngơi nhà, sau người thứ hai lên tiếp sức gắn hướng nhà - Nhận xét, bổ sung

- Trưởng nhóm nêu câu hỏi, thành viên trả lời

3’ 2’

- Kết luận : Mặt trăng mặt trời có hình khối cầu, mặt trăng phát ánh sáng dịu mát, mặt trời phát ánh sáng nóng Các có dạng đốm lửa, tự phát sáng giống mặt trăng

e Củng cố kiến thức học đời sống tự nhiên, Mặt Trời, Mặt Trăng sao. - GV phát phiếu tập (STK/ tr 143) - Nhận xét Tuyên dương em làm

4.Củng cố :

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dị :

- Ơn bài, chuẩn bị sau

- Nhiều HS đọc lại

- HS làm phiếu tập - HS đọc ghi nhớ

- Nhận xét - HS thực ***************************

Chiều cô Mạch dạy

****************************************************************** NS: 30/4/2018

ND: 9/5/2018

Thứ tư, ngày tháng năm 2018 Sáng (Cô Ngọc dạy)

*************************** Chiều

Tiết 1

Hỗ trợ Kể chuyện Ôn : Ngươi làm đồ chơi I Mục tiêu :

1.Ôn dựa vào nội dung tóm tắt kể lại đoạn nội dung câu chuyện 2.Ơn HSNK kể tồn câu chuyện

3.GD hs lòng nhân hậu II Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ, bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý đoạn III Các hoạt động dạy học :

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS.

2’ 3’

30’

1 Ổn định : 2 KT cũ :

- Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện “Người làm đồ chơi”

- Nhận xét 3 Bài : a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn học sinh kể lại đoạn

- Hát

- HS thực - Nhận xét

3’

2’

câu chuyện

Bước 1: Kể nhóm

- GV chia nhóm yêu cầu HS kể lại đoạn dựa vào nội dung gợi ý

Bước 2: Kể trước lớp

Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét bạn theo tiêu chí nêu Chú ý: Trong HS kể lúng túng, GV ghi câu hỏi gợi ý c) HDHS kể toàn câu chuyện. - Gọi HS lên thi kể toàn câu chuyện - Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu 4 Củng cố :

- Các em cần làm thấy người khác gặp khó khăn ?

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Dặn HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị sau: Ôn tập cuối HKII

HS kể HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Mỗi nhóm cử HS lên trình bày - Nhận xét

- HSNK kể toàn câu chuyện - Nhận xét

- Giúp đỡ, động viên… - Nhận xét tiết học - Hs thực

************************ Tiết 2

Hỗ trợ TLV

Ôn : Đáp lơi an ủi Kể chuyện chứng kiến I Mục tiêu :

1 Ơn biết đáp lại lời an ủitrong tình giao tiếp đơn giản Biết viết đoạn văn ngắn kể việc làm tốt em bạn

Rèn kĩ viết trả lời đủ ý, ngữ pháp nội dung câu chuyện Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : số BT Học sinh : BT, nháp III Các hoạt động dạy học.

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2’ 3’

30’

1 Ổn định : 2 KT cũ :

- Gọi HS đọc đoạn văn nói việc làm tốt em ?

- Nhận xét 3 Bài : a) GT bài.

3’

2’

b) HD tập.

Bài : Hãy viết lời đáp lại người khác họ an ủi em tình sau :

a) Do sơ ý, em làm vỡ ấm pha trà ông Thấy em lo lắng, ông an ủi động viên “Thôi đằng vỡ Từ cháu phải cẩn thận !” b) Vì mải chơi em làm truyện tranh em mượn bạn Mai Biết em khó nói, Mai chủ động an ủi “Không đâu bạn đừng băn khoăn Quyển truyện đọc xong xong mà !”

- Bài tập yêu cầu ?

- GV nhắc nhở : Khi nói lời an ủi nên nói với thái độ nhã nhặn, lịch - Yêu cầu HS thực cặp đôi ghi lại vào

- Gọi HS đọc - Nhận xét,

Bài 2 : Gọi em nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn: Chú ý việc làm tốt em em săn sóc mẹ mẹ ốm, cho bạn chung áo mưa, giúp bạn học tập, chăm sóc em bé, giúp người già yếu …… Chỉ cần viết 3-4 câu

- Gọi HS kể số việc làm tốt - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS đọc

- Nhận xét, HS làm tốt 4 Củng cố :

- Giáo dục tư tưởng. - Nhận xét tiết học 5 Dặn dị :

- Ơn chuẩn bị cho tiết

-1 HS đọc yêu cầu Lớp đọc thầm - Quan sát Đọc thầm lời đối thoại hai nhân vật

- HS thực

- Từng cặp em nối tiếp thực hành nói lời an ủi lời đáp

- Nhận xét

- HS nêu : kể lại việc làm tốt em

- HS kể lại việc làm tốt - HS làm

- HS đọc lại viết - Nhận xét

Tiết Thể dục (Thầy Nam dạy)

************************************************************************ NS: 30/4/2018

ND: 10/5/2018

Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2018 Sáng

Tiết Thể dục (Thầy Nam dạy) ************************* Tiết Tốn

Ơn tập hình học I Mục tiêu :

1 Nhận dạng gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật, đường thẳng, đường gấp khúc, hình tam giác, hình vng, đoạn thẳng

2 Biết vẽ hình theo mẫu.BT cần làm 1, 2, u thích mơn học

II Chuẩn bị :

1 GV : Bảng phụ, SGK HS : Vở, bảng con, nháp, III Hoạt động dạy học:

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS.

2’ 3’

30’

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Gọi em lên bảng làm tập Lớp làm bảng

987 - 643 314 + 104 739 - 317 - Nhận xét

3 Bài : a Giới thiệu bài.

b.Hướng dẫn học sinh ôn tập Bài : Yêu cầu ?

- Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi làm tập

- Gọi số cặp nêu tên

-Nhận xét

- Hát

- em lên bảng Lớp làm bảng 987 314 739 - 643 + 104 - 317 344 418 422 - Nhận xét

-1 em nhắc tựa

- Mỗi hình sau ứng với tên gọi ? - HS thực

- HS nêu :

+ Hình A - Đường thẳng AB + Hình B - Đoạn thẳng AB

+ Hình C - Đường gấp khúc OPQR + Hình D – Tam giác ABC

3’

2’

Bài : Yêu cầu ?

- Gọi em lên bảng vẽ hình Cả lớp làm

- Nhận xét

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- GV nhắc nhở HS ghi tên hình đếm - Yêu cầu HS làm vào bảng nhóm

- Nhận xét 4 Củng cố : - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương, nhắc nhở 5 Dặn dò :

- Về nhà xem chuẩn bị sau

- Vẽ theo mẫu giấy, tơ màu hình tứ giác, hình vng

- HS thực - Nhận xét - HS nêu - HS thực

+ Có hình tam giác + Có hình chữ nhật - Nhận xét

- Nhận xét

- HS thực *********************

Tiết 3

Luyện từ câu

Từ trái nghĩa Từ ngữ nghề nghiệp I Mục tiêu :

1 Dựa vào Đàn bê anh Hồ Giáo tìm từ ngữ trái nghiã điền vào chỗ trống bảng (BT1); nêu đựơc từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2)

2 Nêu ý thích hợp cơng việc (cột B) phù hợp với từ nghề nghiệp (cột A) BT3

3 u thích mơn học II Chuẩn bị :

1 GV : Bảng phụ, SGK HS : SGK, BT, nháp III Hoạt động dạy học:

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS.

2’ 3’

30’

1 Ổn định :

2 KT cũ : Gọi trả lời. - Nêu từ nghề nghiệp ? - Đặt câu với từ : đoàn kết - Nhận xét

3 Bài : a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1:Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Hát - trả lời

- Công nhân, công an, nông dân, bác sĩ, tài xế, người bán hàng

- VD : Lớp em ln đồn kết giúp đỡ

- Nhận xét

-1 HS nhắc tựa

3’

2’

- Gọi em đọc “Đàn bê anh Hồ Giáo”

- Những bê đực bê có tính nết ?

- Yêu cầu HS thảo luận tìm từ trái nghĩa ghi bảng nhóm

- GV nhận xét, chốt ý Bài :

- Gọi em nêu yêu cầu - Yêu cầu thảo luận nhóm

- Cho HS chơi trị chơi tiếp sức thi tìm từ trái nghĩa

- Nhận xét nhóm tìm từ trái nghĩa xác nhóm thắng

Bài 3a :

- Gọi em nêu yêu cầu ?

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - GV hỏi gợi ý : Bác sĩ làm ? - Trong cột B em tìm thấy ý ? - Gọi HS nêu theo cặp

- Nhận xét, kết luận làm 4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học

- Tìm số từ nghề nghiệp nêu cơng việc nghề

5 Dặn dò :

- HS đọc + HS trả lời

- Trao đổi làm theo nhóm - Đại diện nhóm đọc kết

Những bê Những bê đực - bé

gái - rụt rè

- ăn nhỏ nhẹ, từ tốn

- bé trai

- nghịch ngợm, bạo dạn, táo tợn, táo bạo

- ăn vội vàng, ngấu nghiến, hùng hục

- Nhận xét - HS nêu - HS thảo luận - HS thực chơi

a) Trẻ trái nghĩa với người lớn b) Cuối trái nghĩa với đầu tiên, bắt đầu, khởi đầu

c) Xuất trái nghĩa với biến mất, tiêu, tăm

d) Bình tĩnh trái nghĩa với cuống quýt, luống cuống, hốt hoảng

- Nhận xét

-1 HS nêu : Chọn ý thích hợp cột B cho từ ngữ cột A

-Trao đổi theo cặp - Khám chữa bệnh - Ý e

- Nhiều cặp nói ngắn gọn đủ ý phần cịn lại

- Nhận xét - Nhận xét

- Ôn Chuẩn bị cho tiết sau - HS thực ************************** Tiết 4

Chính tả (nghe viết) Đàn bê anh Hồ Giáo I Mục tiêu :

1 Nghe viết xác tả, trình by đoạn tóm tắt bài“ Đàn bê anh Hồ Giáo”

2 Làm tập 2a/b bt3 a/b GDHS yêu quý môn học

II Chuẩn bị :

1 GV : Viết sẵn đoạn viết “Đàn bê anh Hồ Giáo” HS : Vở tả, bảng con, BT

III Hoạt động dạy học: T

G Hoạt động GV Hoạt động HS.

2’ 3’

30’

1 Ổn định : 2 KT cũ :

- Giáo viên gọi HS lên bảng Cả lớp viết bảng từ GV đọc

- Nhận xét 3 Bài : a.Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn nghe viết.

- Giáo viên đọc lần tả - Tìm tên riêng tả ?

* Hướng dẫn trình bày

- Tên riêng phải viết ? * Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó - Xố bảng, đọc cho HS viết bảng

* Viết tả.

- Đọc câu, từ, đọc lại câu - Đọc lại Chấm vở, nhận xét c Hướng dẫn học sinh làm tập Bài : a: Yêu cầu ?

- GV tổ chức cho HS làm theo nhóm (Điền vào chỗ trống ch/ tr)

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Hát

- Người làm đồ chơi

- em lên bảng viết : cọng rau, cồng chiêng, giỏi giang, trĩu quả, bác sĩ, - Nhận xét

- Chính tả (nghe viết) : Đàn bê anh Hồ Giáo

- Theo dõi 3-4 em đọc - Anh Hồ Giáo

- Viết hoa

- HS nêu từ khó : quấn quýt, quẩn chân, nhẩy quẩng, rụt rè, quơ quơ

- Viết bảng - Nghe viết - Soát lỗi, sửa lỗi

- Điền vào chỗ trống ch/ tr

- Chia nhóm (lên bảng điền vào chỗ trống theo trò chơi tiếp sức)

(chợ – chờ – tròn)

3’

2’

chợ – chờ – tròn

Bài 2b: u cầu ? (làm thêm cịn thời gian)

- GV nhận xét chốt lời giải (SGV/ tr 276)

bão - hổ – rãnh (rỗi) 4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp, 5 Dặn dị :

- Ơn rèn viết từ hay mắc lỗi Chuẩn bị cho tiết sau

- Điền hỏi/ ngã - em lên bảng điền

- 5-6 em đọc lại kết Làm BT

- Nhận xét

- Sửa lỗi chữ sai sửa dịng ******************************

Chiều Tiết 1

Hỗ trợ Tốn Ơn tập hình học I Mục tiêu:

1 Ơn tập tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác Rèn làm tính cẩn thận, làm tính

3 Ham thích học toán II Chuẩn bị:

1 Gv: Một số tập Hs: Vở rèn Toán, nháp III Hoạt động dạy học :

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS.

2’ 3’

30’

1 Ổn định : 2 Bài cũ :

- GV nêu số câu hỏi cho HS trả lời + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm ?

+ Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ?

- Nhận xét 3 Bài : a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn học sinh ôn tập

Bài : Tính độ dài đương gấp khúc : a) M 3cm N 3cm

P 3cm Q

- Hát

- HS trả lời - HS trả lời - Nhận xét

b) C 4cm D 3cm

A 4cm B - BT yêu cầu ?

- Gọi em lên bảng làm Cả lớp làm (HS cần hỗ trợ làm ý a, HSNK làm hết).

- Nhận xét

Bài Giải toán : (Cả lớp)

Tính chu vi hình tam giác biết độ dài cạnh hình tam giác 4cm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào bảng nhóm

- Nhận xét

Bài Giải tốn : (Cả lớp)

Tính chu vi hình tứ giác ABCD biết độ dài cạnh : AB = 5cm,

BC = 7cm, CD = 9cm, AD = 13cm - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào HS lên bảng

- Nhận xét

Bài Trong hình bên có :

- HS nêu - HS thực

a) Bài giải

Độ dài đường gấp khúc MNPQ : + + = (cm ) x = (cm)

Đáp số: 9cm b) Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD : + + = 11 (cm ) Đáp số: 11cm

- Nhận xét

- HS nêu - HS thực

Bài giải Chu vi hình tam giác :

+ + = 12 (cm) Hoặc : x = 12 (cm)

Đáp số : 15cm - Nhận xét

- HS nêu - HS thực Bài giải

Chu vi hình tứ giác ABCD : + + + 13 = 34 (cm) Đáp số : 34cm

3’

2’

a) Mấy hình tam giác ? a) Mấy hình tứ giác ?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi thực

- Gọi HS nêu

- Nhận xét

Bài (HSNK) Kẻ thêm đoạn thẳng để :

a) hình tam giác b) hình tứ giác

- Yêu cầu HS thực vào 1HS làm bảng nhóm

- Nhận xét 4 Củng cố : - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương, nhắc nhở 5 Dặn dò :

- Về nhà xem chuẩn bị sau

- HS thảo luận - HS nêu

+ Có hình tam giác + Có hình tứ giác - Nhận xét

- HS thực

- Nhận xét

- HS thực

****************************** Tiết 2

Hỗ trợ LT&C

Ôn : Từ trái nghĩa Từ ngữ nghề nghiệp I Mục tiêu :

1 Ôn nêu đựơc từ trái nghĩa với từ cho trước

2 Nêu ý thích hợp công việc phù hợp với từ nghề nghiệp u thích mơn học

II Chuẩn bị :

1 GV : Bảng phụ, SGK HS : SGK, BT, nháp III Hoạt động dạy học:

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS.

2’ 3’

30’

1 Ổn định :

2 KT cũ : Gọi trả lời.

- Đặt câu với từ : dũng cảm, gan - Nhận xét

3 Bài : a Giới thiệu bài.

- Hát

- HS đặt câu - Nhận xét

b Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Tìm từ trái nghĩa với từ ? (Cả lớp)

+ Thật + Chăm + Can đảm + Tốt đẹp + Thông minh + Yếu đuối - Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận tìm từ trái nghĩa ghi bảng nhóm

- GV nhận xét, chốt ý

Bài : Đặt câu có cặp từ trái nghĩa tìm tập - Gọi em nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS thực vào (HS cần hỗ trợ thực đặt câu, HSNK đặt 2 câu)

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét

Bài Tìm từ ngữ công việc công việc ghi vào chỗ chấm ? (Cả lớp)

a) Diễn viên : b) Giáo viên : - Gọi em nêu yêu cầu ?

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm vào

- GV hỏi gợi ý : Diễn viên làm ? - Gọi HS nêu theo cặp

- Nhận xét, kết luận làm Bài Đặt câu, câu có

- HS nêu Lớp đọc thầm - Trao đổi làm theo nhóm - Đại diện nhóm đọc kết + Thật gian dối + Chăm lười nhác + Can đảm nhút nhát + Tốt đẹp xấu xí + Thơng minh ngu dốt + Yếu đuối mạnh mẽ - Nhận xét

- HS nêu - HS thực

- HS đọc

VD : Bạn An mạnh mẽ cịn bạn Hồi nhút nhát

- Nhận xét

-1 HS nêu

- Trao đổi theo cặp

- Đóng phim, diễn kịch,

- Nhiều cặp nói ngắn gọn đủ ý phần lại

3’

2’

những từ ngữ tìm BT3 (HSNK) - Yêu cầu HS làm vào HS làm bảng nhóm

- Gọi HS trình bày - Nhận xét

4 Củng cố : - Nhận xét tiết học

- Tìm số từ nghề nghiệp nêu cơng việc nghề

5 Dặn dị :

- Ơn Chuẩn bị cho tiết sau

- HS thực

- HS đọc làm - Nhận xét

- Nhận xét

- HS tìm từ nghề nghiệp

- HS thực ************************** Tiết 3

Đạo đức

Không chạy đương trơi mưa I Mục tiêu :

1 Biết mốt số nguy hiểm xảy cố tình chạy chơi đùa chạy nhảy đường trời mưa

2 Nắm nguy hiểm xảy chạy chơi đùa đường trời mưa

3 Có ý thức chấp hành luật giao thông II Chuẩn bị :

1 GV : Tài liệu an tồn giao thơng , tranh ảnh có liên quan HS : Tài liệu an tồn giao thơng, BT

III Các hoạt động dạy - học

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2’ 32’

1.Ổn định

2 Bài cũ : Bài ôn tập không kiểm tra 3 Bài :

a) Giới thiệu : Đường phố đông người xe cộ lại nên đường phải chấp hành quy định đảm bảo an toàn GT, gt tựa

b) Hướng dẫn hoat động. Hoạt động : Quan sát tranh.

- Cho HS quan sát tranh 1, 2/ trang 16,17 cho biết tranh nói lên điều ? - Yêu cầu quan sát tranh trang 17 cho biết tranh vẽ ?

- Gọi vài nhóm lên trình bày theo ND tranh

- Chơi trị chơi - HS theo dõi

- Quan sát

- Thảo luận theo nhóm - Các nhóm báo cáo

3’

2’

- Nhận xét – chốt lại Hoạt động 2: Liên hệ

- Em chạy đường trời mưa chưa ?

- Nếu em thấy bạn chạy chơi đùa đường trời mưa em làm ?

- Gọi HS nêu lại

- GV chốt lại – rút học (SGK ATGT-Trang 17)

4 Củng cố

- Nhắc lại ND – cho HS đọc lai ghi nhớ

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dị

- Ơn thực nội dung học

xảy tai nạn - Nhận xét - HS tự trả lời

-… em nhắc bạn nói cho bạn hiểu nguy hiểm xảy … -2 HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- HS nêu - Nhận xét - HS thực

******************************************************************* NS: 30/4/2018

ND: 11/5/2018

Thứ sáu, ngày 11 tháng năm 2018 Sáng

Tiết 1

Tốn

Ơn tập hình học (TT) I Mục tiêu :

1 Biết nhận dạng nói tên hình tứ giác,hình chữ nhật,đường thẳng đường gấp khúc,hình tam giác,hình vng,đoạn thẳng

2 Vẽ hình theo mẫu.BT cần làm : ; ; 3 GD tính cẩn thận xác

II Chuẩn bị :

1 GV : Bảng phụ, SGK HS : Vở, bảng con, nháp, III Hoạt động dạy học :

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS.

2’ 3’

1 Ổn định : 2 KT cũ:

- Gọi em lên bảng làm tập Lớp làm nháp

+ Tính chu vi hình tam giác ABC có độ dài cạnh : AB = 5cm, BC = 7cm, CA = 4cm ?

- Hát

- HS thực Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC : + + = 16 (cm)

30’

3’

2’

- Nhận xét 3 Bài : a.Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh làm tập Bài : Yêu cầu ?

- Gọi em nêu cách tính độ dài đường gấp khúc

- Yêu cầu HS làm vào HS lên bảng

- Nhận xét

Bài : Yêu cầu ?

- Gọi HS nêu cách tính chu vi hình tam giác ?

- Chia nhóm yêu cầu HS thi đua làm vào bảng nhóm

- Nhận xét Bài :

- Yêu cầu HS làm vào HS lên bảng

- Nhận xét 4 Củng cố : - Nhận xét tiết học -Tuyên dương, nhắc nhở 5 Dặn dị :

- Ơn nhà làm thêm tập Chuẩn bị cho tiết

- Nhận xét

- Lớp làm bảng - HS nêu tựa

-Tính độ dài đường gấp khúc sau : - HS nêu

- HS làm :

a) Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCDlà : + + = (cm)

Đáp số : cm b) Bài giải

Độ dài đường gấp khúc GHIKM là: 20 + 20 + 20 + 20 = 80 (cm) Đáp số : 80 cm.

- Nhận xét

- Tính chu vi hình tam giác - Tính tổng độ dài cạnh - HS thực

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC : 30 + 15 + 35 = 80 (cm) Đáp số : 80 cm.

- Nhận xét - HS thực

Bài giải

Chu vi hình tứ giác MNPQ : x = 20 (cm)

Đáp số : 20 cm.

- Nhận xét - Nhận xét

- HS thực **************************** Tiết 2

Ôn tập thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích I Mục tiêu :

1 Ôn tập củng cố kiến thức, kỹ làm thủ công lớp 2 Làm sản phẩm thủ cơng học

- Với HS khéo tay:

+ Làm hai sản phẩm thủ công học + Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo u thích mơn học

II Chuẩn bị :

1 GV : Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán HS : Giấy thủ công, giấy màu, vở, kéo, hồ dán

III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS.

2’ 3’

30’

3’ 2’

1 Ổn định :

2 KT cũ : Giáoviên kiểm tra đồ dùng họctậpcủa học sinh

.- Nhận xét 3 Bài : a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn học sinh ôn tập

Hoạt động 1: Hệ thống lại ơn xếp hình

* u cầu chia nhóm thực hành - GV Hướng dẫn bước : - Bước : Cắt giấy

- Bước : Cắt dán bướm, dây xúc xích, vịng đeo tay

- Bước : Dán, bướm, dây xúc xích, vịng đeo tay

- Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh

Hoạt động : Thi khéo tay làm đồ chơi. - Nhận xét, đánh giá đội có nhiều đồ chơi trưng bày đẹp đội thắng

4 Củng cố : - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Thực hành gấp thêm sản phẩm nhà Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

- Hát

- HS thực theo yêu cầu

- Ôn tập

- Thực hành tập cắt giấy, gấp, dán - Làm bướm, làm dây xúc xích trang trí, làm vịng đeo tay theo nhóm

- Trưng bày sản phẩm

- Chia đội thi tự làm đồ chơi thep ý thích

- Nhận xét

- Nhận xét - HS thực ********************************* Tiết 3

Kể ngắn thân (nói-viết) I Mục tiêu :

1 Dựa vào câu hỏi gợi ý, kể vài nét nghề nghiệp người thân (BT1) Biết viết lại điều kể thành đoạn văn ngắn (BT2)

3 Phát triển tư ngôn ngữ cho hs II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên : SGK, Bảng phụ Học sinh : SGK, BT III PP – KT :

- Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS.

2’ 3’

30 ’

1 Ổn định : 2 KT cũ :

- Gọi đọc lại viết việc em săn sóc mẹ mẹ ốm

- Nhận xét 3 Bài : a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn học sinh làm tập Bài : Gọi HS đọc yêu cầu ?

- GV nhắc nhở: Bài tập yêu cầu kể nghề nghiệp người thân dựa vào câu hỏi gợi ý trả lời câu hỏi Người thân bố, mẹ, chú, bác, cơ, dì, ơng, bà Khi kể ý kể tự nhiên - Gọi số HS kể

- Nhận xét

c Hướng dẫn học sinh viết bài Bài

- GV hướng dẫn: Chú ý đặt câu đúng, sử dụng dấu chấm, dấu phẩy chỗ Biết nối kết câu thành văn Chỉ cần viết 3-4 câu

- Hát

- HS đọc lại viết việc em săn sóc mẹ mẹ ốm

- Nhận xét

- HS nhắc tựa

- HS đọc yêu cầu : Kể nghề nghiệp người thân

- 4-5 em thực hành kể

- VD : Mẹ em giáo viên trường trung học sở Hàng ngày, mẹ đến trường giảng dạy Em nhận thấy mẹ yêu thích nghề dạy học Mỗi tối sau dọn dẹp nhà cửa, em thấy mẹ cặm cụi bên trang giáo án, học sinh Em mơ ước lớn lên em nối tiếp nghề mẹ, mẹ thường dạy em : Nghề dạy học nghề cao quý - Nhận xét

3’ 2’

- Gọi HS đọc viết

- Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt 4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Ôn rèn viết chuẩn bị sau

- Nhiều HS nối tiếp đọc viết

- Nhận xét - Nhận xét - HS thực ********************************** Tiết 4

HĐTT

Sinh hoạt lớp tuần 34 I Mục tiêu :

1 Nhận xét,đánh giá tình hình hoạt động học tập hs tuần 34 Triển khai kế hoạch tuần 35

3 Gd HS thực tốt nội quy nhà trường II Chuẩn bị:

1 GV : Kế hoạch tuần 35

2 HS : bảng báo cáo hoạt động tuần 34 III Các hoạt động dạy học :

1 Nhận xét,đánh giá tình hình hđ học tập HS tuần 34: (27’) *Về nề nếp:

- Về tình hình giấc học……… - Về thực nội quy trường lớp……… - Việc thực vệ sinh môi trường,lớp học, cá nhân……… - HS học đầy đủ

- Đa số em thực nội quy nhà trường……… *Về học tập:

- Một số em tiến học tập: ……… 2 Kế hoạch tuần 35 (8”)

- Đi học bình thường thực theo PPCT tuần 35 - Y/c HS học đầy đủ,đúng

- Ổn định trì nề nếp học tập - Thực giữ vệ sinh trường lớp - Tích cực ơn KT học kì

- Đi học giờ, đầy đủ, xem ôn trước đến trường - Chuẩn bị Kt cuối học kì

3.Tổng kết (3”)

- Tổ chức trị chơi : Gió thổi

- GV hướng dẫn tổ chức cho HS chơi

Ngày tháng năm 2018