Giáo án tuần 6 - Lớp 2

- Đọc câu chuyện Đi học muộn và trả lời câu hỏi của bài tập 2.. Kĩ năng.[r]

(1)

TUẦN 6 Ngày soạn: 06/10/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2017 TOÁN

Tiết 26: CỘNG VỚI MỘT SỐ + I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết thực phép cộng dạng + 5, từ lập thuộc cơng thức cộng với số

2 Kĩ năng

- Củng cố giải toán nhiều 3 Thái độ

- HS thêm say mê mơn tốn

II Đồ dùng dạy học

- 20 que tính bảng gài

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng làm tập - Gv hs nhận xét

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’)

- Gv nêu mục tiêu - Ghi đầu

b Giới thiệu phép cộng + 5: (10’)

- Gv nêu thành toán "Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính?"

- Gv nhận xét, ghi bảng đặt phép tính cột dọc

Hay + = 12

c Thực hành: (19’)

Bài 1: Tính nhẩm:

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn hs cách làm

- Gv hs nhận xét, chốt lại kết

Bài 2: Tính

- Hướng dẫn hs cách làm

- Gv hs nhận xét chốt lại kết

Bài 3: Tính nhẩm:

- Gọi hs đọc yêu cầu tập

- Hs thực

- Hs lắng nghe

- Hs thao tác que tính, tìm kết + = 12 (có thể có nhiều cách cộng khác nhau)

- Đọc yêu cầu tập - Hs làm vào

7 + =11; + =13; + = 15 + =11; + =13; + = 15 - Hs đọc yêu cầu tập

- Hs làm vào VBT

(2)

- Hướng dẫn hs cách làm - Gv hs nhận xét, chốt lại kết

Bài 4:

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn hs tóm tắt

- Hỏi: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Bài 5: Điền dấu + dấu - vào chỗ chấm để kết đúng.

- Gv hướng dẫn hs cách làm: Người ta cho số kết rồi, tính xem nên điền dấu cộng hay dấu trừ để kết với đáp án cho trước

- Gv hs nhận xét chốt lại kết

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Gv nhận xét tiết học

- Yêu cầu hs nhà học chuẩn bị sau

- Hs tự làm sau đổi chéo nhận xét cho

7 + = 12 + = 13 + + = 12 + + = 13 + = 15 + = 16 + + = 15 + + = 16 - Hs đọc toán

- Hs trả lời

- hs lên bảng làm, lớp làm tập - Lớp nhận xét:

Bài giải Số tuổi anh là:

7+ = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi - Đọc yêu cầu tập

- Hs làm vào - hs làm bảng phụ

a 7+ =13 b – + = 11

- Hs lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 16 + 17: MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa từ mới: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải giữ gìn trường lớp ln ln đẹp 2 Kĩ năng

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, lên

- Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

3 Thái độ

- Ham thích mơn học

* GDMT: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học đẹp

* QTE: Quyền học tập Quyền bày tỏ ý kiến lớp

II Giáo dục kĩ sống

(3)

- Xác định giá trị, định

III Đồ dùng dạy học

- Gv: Tranh minh hoạ SGK - Hs: SGK

IV Các hoạt động dạy học TIẾT 1 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Kiểm tra hs tra mục lục sách - Gv hs nhận xét

2 Bài mới: (32’) a Giới thiệu bài:

- Trực tiếp

b Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu

- Chú ý cách đọc ngữ điệu câu hỏi, câu khiến, câu cảm Đọc phân biệt lời nhân vật: Lời giáo nhẹ nhàng, dí dỏm; lời bạn trai hồn nhiên; lời bạn gái vui, nhí nhảnh

* Gv hướng dẫn hs đọc nối tiếp câu, đọc từ khó.

- Hs nối tiếp đọc câu đoạn

- Chú ý từ ngữ khó: rộng rãi, sáng sủa, lối vào, cửa, lắng nghe, mẩu giấy, im lặng, xì xào, hưởng ứng, sọt rác, cười rộ

- Hs đọc nối tiếp lần * Đọc đoạn trước lớp:

- Hs nối tiếp đọc đoạn

- Chú ý ngắt giong câu dài:

+ Lớp ta hôm quá! // Thật đáng khen! // ( giọng khen ngợi)

+ Các em lắng nghe cho biết / mẩu giấy nói nhé!// (giọng nhẹ nhàng, dí dỏm)

* Luyện đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * Đọc đồng thanh.

TIẾT 2

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (18’)

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

- Mẩu giấy vụn nằm đâu? Có dễ thấy

- hs thực tra mục lục sách

- Hs lắng nghe

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Hs đọc nối tiếp lần - hs đọc, lớp đọc

-HS đọc nối tiếp lần -Hs đọc nối tiếp đoạn

-4 hs nhóm luyện đọc -Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng - Hs đọc thầm

(4)

không?

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 2: - Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? - Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3,4: - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? * KNS: Có thật tiếng mẩu giấy khơng? Vì sao?

- Em hiểu ý giáo nhắc nhở hs điều gì? * GDMT: Muốn trường học đẹp, mỗi học sinh phải có ý thức giữ vệ sinh chung Các em phải thấy khó chịu với những thứ làm xấu, làm bẩn trường lớp Cần tránh thái độ thờ ơ, nhìn mà khơng thấy, thấy mà khơng làm Mỗi hs đều có ý thức giữ gìn vệ sinh chung trường lớp đẹp.

d Thi đọc truyện theo vai: (12’)

- nhóm thi đọc theo vai - Gv hs nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* KNS: Tại lớp lại cười thích thú khi thấy bạn gái nói?

* QTE: Khi thấy trường lớp bẩn e làm gì? Vì sao?

- Nhắc hs nhà đọc chuẩn bị cho tiết kể chuyện

vào, dễ nhìn thấy

- Cơ u cầu lớp lắng nghe cho biết mẩu giấy nói

- Các bạn bỏ tơi vào sọt rác! - Đó khơng phải tiếng mẩu giấy giấy khơng biết nói Đó ý nghĩ bạn gái Bạn thấy mẩu giấy vụn nằm chướng lối lớp học rộng rãi nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác

- Nhắc hs phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp / Phải giữ trường lớp luôn đẹp

- Hs trả lời

-2 nhóm thi đọc

- Vì bạn gái tưởng tượng ý bất ngờ thú vị Vì bạn gái hiểu ý giáo

- Hs trả lời

- Hs thực theo lời dặn cô giáo

-Ngày soạn: 07/10/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng năm 2017 TOÁN Tiết 28: 47 + 5 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết thực phép cộng dạng 47 + (cộng có nhớ hàng chục) 2 Kĩ năng

(5)

3 Thái độ

- Hs u thích mơn học

- Que tính, bảng gài

- Gọi hs lên bảng làm tập VBT - Gv hs nhận xét

- Trực tiếp

b Giới thiệu phép cộng 47 + (10’)

- Nêu phép tính 47 + = ? - Cho hs thao tác làm:

- Gv nhận xét cách trình bày - Gọi số hs nêu cách tính

c Thực hành: (19’)

Bài 1: Tính:

- Gv gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs cách làm - Yêu cầu hs tự làm vào VBT

- Gọi hs nêu lại cách cộng, cách đặt tính - Gv chốt kết

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống: - Hướng dẫn hs cách làm

- Gọi hs lên làm bảng phụ

Bài 3: Giải toán theo tóm tắt sau: -Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Hướng dẫn hs cách làm - Gọi hs lên bảng làm

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng.

- Hướng dẫn hs cách làm - Gọi hs trả lời

- Hs lên bảng làm, lớp làm nhà để gv kiểm tra

- Hs lắng nghe

- Hs lên bảng đặt tính tính - Dưới lớp làm theo

- cộng 12 viết nhớ (sang hàng chục)

- thêm viết - Đọc yêu cầu tập

- Làm vào VBT, hs nêu kết 17 27 37 47

+ + + + 21 32 43 54 - Đọc yêu cầu tập

- Hs lên bảng làm, lớp làm vào VBT

Số hạng 27 19 47 Số hạng 7 13 Tổng 15 34 26 53 20 - Đọc yêu cầu tập

- Hs dựa vào tóm tắt nêu lại đề toán

- hs lên bảng làm, lớp làm vào VBT

Bài giải

Độ dài đoạn thẳng AB là: 17 + = 25(cm)

Đáp số: 25 cm - Hs nêu yêu cầu tập

(6)

- Gv kết luận D

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Gv nhận xét tiết học - Nhắc hs chuẩn bị sau

- Có hình chữ nhật

- Hs lắng nghe thực

-KỂ CHUYỆN

Tiết 6: MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể tồn câu chuyện "Mẩu giấy vụn" với giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

2 Kĩ năng

- Biết dựng lại toàn câu chuyện theo vai

- Rèn kĩ nghe: lắng nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn

3 Thái độ

- u thích mơn học

* GDMT: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học đẹp

- Tranh minh hoạ SGK

- Gọi hs lên bảng tiếp nối kể lại nội dung câu chuyện "Chiếc bút mực"

- Hỏi: Trong truyện có nhân vật nào? Con thích nhân vật nhất? Vì sao?

- Gv nhận xét

- Trực tiếp

b Hướng dẫn kể chuyện theo đoạn: (18’)

* Kể đoạn truyện nhóm:

- Kể chuyện nhóm (mỗi hs kể tồn câu chuyện)

 Gợi ý 1: Tranh

- Cô giáo cho hs thấy gì? - Mẩu giáy vụn nằm đâu?

- Cô yêu cầu lớp làm gì?

 Gợi ý 2: Tranh

- Cả lớp có nghe thấy mẩu giấy nói khơng? - Bạn trai đứng lên làm gì?

 Gợi ý 3: Tranh 3,

- Chuyện xảy sau đó? - Tại lớp cười?

* Kể trước lớp:

- hs lên bảng kể chuyện trả lời câu hỏi

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

(7)

- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Yêu cầu hs nhận xét sau lần kể

c Phân vai dựng lại câu chuyện: (10’)

- Gv nêu yêu cầu bài; Hướng dẫn hs thực hiện: hs đóng vai, vai kể với giọng riêng Người dẫn chuyện nói thêm lời lớp

- Cách dựng lại câu chuyện:

+ Gv làm người dẫn chuyện mẫu cho hs Sau nhómn hs dựng lại câu chuyện theo vai

- Gv hs bình chọn nhóm học sinh kể chuyện hấp dẫn

3.Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhắc hs nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe

- Hs kể trước lớp, nhóm khác nhận xét

- Hs nêu

- Hs phối hợp gv bạn dựng lại câu chuyện

- Hs nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt, hay

- Hs lắng nghe

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 11: MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Chép lại trích đoạn truyện "Mẩu giấy vụn" 2 Kĩ năng

- Viết nhớ cách viết số tiếng có vần, âm đầu dễ lẫn: ia/ ay, s/ x, hỏi/ ngã

3 Thái độ

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết nội dung BT2

- Gọi hs lên bảng, đọc từ khó, từ cần phân biệt tiết tả trước cho hs viết

- Nhận xét

2 Dạy mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’)

-Trực tiếp

b Hướng dẫn tập chép: (23’)

* Trao đổi nội dung đoạn viết: - Gv đọc nội dung đoạn viết

- Đoạn văn trích tập đọc nào? - Đoạn văn kể ai?

- Bạn gái làm gì?

- Hs viết theo lời đọc cô giáo: long lanh, non nước, chen chúc, leng keng, lỡ hẹn

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe hs đọc lại - Bài Mẩu giấy vụn

- Về hành động bạn gái

(8)

- Bạn nghe thấy mẩu giấy vụn nói gì? * Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có câu?

- Câu có dấu phẩy?

- Ngồi dấu phẩy cịn có dấu câu nào?

- Dấu ngoặc kép đặt đâu?

- Cách viết chữ đầu câu nào? Và cách viết chữ đầu đoạn nào? * Hướng dẫn hs viết từ khó:

- Yêu cầu hs đọc từ khó viết, từ dễ lẫn

- Yêu cầu hd viết từ ngữ chỉnh sửa lỗi sai cho hs

* Hs viết tả vào vở: * Sốt lỗi:

* Chấm, chữa bài:

c Hướng dẫn làm tập tả: (6’)

Bài tập 1:

- Hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Cả lớp gv nhận xét, kết luận lời giải

Bài tập 2:

- Chọn làm phần a

- Gọi hs làm vào bảng phụ, lớp làm vào VBT

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Gv nhận xét tiết học, khen ngợi em viết tả sạch, đẹp

bỏ vào thùng rác

- Mẩu giấy nói: Các bạn ơi! Hãy bỏ tớ vào sọt rác

- Đoạn văn có câu? - Có dấu phẩy

- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép

- Đặt đầu cuối lời mẩu giấy

- Viết hoa

- Đọc từ bỗng, đứng dậy, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác, cười rộ - hs lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Hs viết

- Nghe gv đọc viết - Hs lắng nghe

- Hs đọc

- Cả lớp làm vào tập a mái nhà, máy cày

b thính tai, giơ tay c chải tóc, nước chảy - Hs làm bài:

- Xa xôi; sa xuống; phố xá; đường xá

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 08/10/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017 TẬP ĐỌC

Tiết 18: NGÔI TRƯỜNG MỚI I Mục tiêu

(9)

- Hiểu nội dung bài: Qua việc tả trường mới, tác giả cho ta thấy tình yêu, niềm tự hào em học sinh trường, với cô giáo bạn bè

2 Kĩ năng

- Đọc trơn

- Đọc từ ngữ: trường, xây nền, …

- Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài Biết nhấn giọng từ gợi tả

3 Thái độ

- Có thái độ yêu q, tự hào ngơi trường

* QTE: Quyền học tập trường đẹp Quyền bày tỏ ý kiến lớp

- Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi câu dài

- Gv gọi hs lên bảng đọc “Mẩu giấy vụn” trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét

2 Dạy mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’)

- Gv giới thiệu trực tiếp

b Luyện đọc: (12’)

* Gv đọc mẫu toàn bài.

- Gv giới thiệu giọng đọc toàn * Luyện đọc nối tiếp câu

- Gv gọi em đọc câu

- Gv hướng dẫn phát âm từ khó: lợp lá, lấp ló, sáng lên, nắng…

* Luyện đọc nối tiếp đoạn. - Gv chia đoạn: đoạn

- Gv hướng dẫn đọc ngắt nghỉ

+ Nhìn từ xa, mảng tường vàng, ngói đỏ/như cánh hoa lấp ló cây.//

+ Em bước vào lớp, vừa bỡ ngỡ/vừa thấy quen thân.//

* Luyện đọc nhóm - Gv chia nhóm hs * Thi đọc nhóm. * Đọc đồng lớp

c Tìm hiểu bài: (10’)

- Gọi hs đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Đoạn văn tả trường từ xa? - Ngơi trường xây có đẹp?

- hs đọc trả lời câu hỏi

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

- Hs đọc nối bàn - Hs luyện phát âm - hs đọc nối tiếp đoạn - Hs luyện đọc ngắt

- Hs đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng - Hs đọc đoạn

(10)

- Đoạn văn tả lớp học? - Cảm xúc bạn hs mái trường thể qua đoạn văn nào? - Dưới mái trường mới, bạn hs cảm thấy có mới?

- Theo em, bạn hs có yêu ngơi trường khơng? Vì em biết điều đó?

d Luyện đọc lại: (7’)

- Gv gọi hs đọc lại đoạn

- Gv đưa bảng phụ hướng dẫn đọc - Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nêu cảm nghĩ em trường em học?

- Gv nhắc hs nhà đọc lại

- Đoạn văn - Đoạn văn cuối

- Tiếng trống rung động kéo dài Tiếng cô giáo đọc nghiêm trang mà ấp áp… đáng yêu - Bạn hs yêu trường bạn thấy vẻ đẹp trường mới, thấy vật, người gắn bó đáng yêu

- 1số hs đọc - lớp theo dõi - Lớp bình chọn bạn đọc hay - Hs nêu cảm nghĩ

- Hs lắng nghe

-TOÁN

Tiết 29: 47 + 25 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết thực phép cộng dạng 47 + 25, cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục 2 Kĩ năng

- Củng cố giải toán nhiều làm quen lại toán trắc nghiệm 3 Thái độ

- 12 que tính rời bó chục que tính

- Đặt tính tính 65 + 7, 19 + 37

- Củng cố cách tính, nhận xét

- Gv giới thiệu ghi đầu lên bảng

b Bài mới:

- Giới thiệu phép cộng 47 + 25

- Thực que tính, gv hs thao tác - Gv gắn lên bảng gài thẻ 1chục que tính que tính rời

- Có que tính ?

- Đính thêm thẻ que tính rời

- hs lên bảng

- Hs lắng nghe

- Hs đặt que tính bàn - thẻ que tính, que tính rời - cột đơn vị, cột chục - 47 que tính

(11)

- Có que tính ?

- Viết cột đơn vị, cột chục

- 47 que tính thêm 25 que tính, hỏi có tất que tính ?

- Muốn biết có que tính em làm sao?

- Gắn số vào bảng gài 47 + 25 = ? - Các em tự thao tác que tính - Gv rút cách tính chung

- Vậy 47 que tính thêm 25 que tính que tính ?

- Yêu cầu hs thực đặt tính vào bảng - cộng 12 viết nhớ 1, cộng thêm 7, viết

c Thực hành:

Bài 1: Tính:

- Gv gọi hs đọc yêu cầu? - Yêu cầu hs làm tập - Gv nhận xét, chốt

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S. - Gọi hs đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu hs thảo luận cặp làm vào - Gv nhận xét, chốt

Bài 3:

- Gv: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết đội có người em làm nào?

- Gv nhận xét, chữa

Bài 4: Điền chữ số thích hợp vào ô trống: - Gọi hs nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu hs làm - Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

que tính - Hs trả lời

- Hs thực theo giáo viên - 72 que tính

- Lấy 47 + 25 - Hs thực - 72 que tính

- Hs làm bảng

- Hs đọc yêu cầu

- Làm vào vở, hs lên bảng làm - Nhận xét, chữa

17 37 47 57 + 24 + 36 + 25 + 18 41 73 72 75 - Hs đọc yêu cầu

- Hs thảo luận làm vào - cặp làm bảng phụ

35 37 29 47 + + + 16 + 14 42 Đ 87 S 35 S 61 Đ - Hs đọc toán

- Hs trả lời

Bài giải

Số người đội có là: 27 + 18 = 45 (người) Đáp số: 45 người - Hs nêu yêu cầu tập

- Hs làm vở, lên bảng điền kết nêu cách làm

(12)

- Trò chơi: tìm hai số hạng có tổng 75 (70 + 5, 28 + 47)

- Nhận xét, dặn dò: học bảng cộng

- Hs tham gia

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Đọc câu chuyện Đi học muộn trả lời câu hỏi tập 2 Kĩ năng

- Rèn cho hs có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt 3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn

-VTH

III.Các hoạt động dạy học

1 Đọc văn: Đi học muộn (15’)

- Gv đọc mẫu lần

- Gọi hs đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

2 Chọn câu trả lời đúng: (15’)

- Gv yêu cầu hs đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì - Tổ chức cho hs chữa

a Cơ giáo hỏi Nam điều gì?

b Nam trả lời em nhìn thấy biển báo đâu?

c Biển báo viết gì?

d Câu trả lời Nam buồn cười, sao?

e Dòng gồm từ vật (người, đồ vật)?

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Hs lắng nghe - hs đọc lại

- Hs đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

- Hs đọc chọn câu trả lời đúng, chữa vào

a Vì hơm em học muộn?

b Ở gần trường

c Trường học Đi chậm lại

d Vì biển báo nhắc người xe phải cẩn thận, tránh gây tai nạn e Nam, trường, biển báo

- Hs lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cho hs cách tính nhẩm cách đặt tính tính Nhận biết hình tứ giác

2 Kĩ năng

(13)

3 Thái độ

- u thích mơn tốn

- VTH

III Các hoạt động dạy học Bài 1: Tính nhẩm: (8’)

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết

- Gv nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính tổng số hạng: (8’)

- Hs nêu cách tính đặt tính tính - Cho hs làm

Bài 3: (8’)

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên chữa - Gv nhận xét chốt ý

* Bài 4: Đố vui (8’)

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

Số hình tứ giác hình vẽ - Cho hs làm chữa nhận xét - Gv chốt : hình

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Về nhà học

- Hs đọc bài, giải nháp - Hs lên chữa

- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào - Hs nêu cách - Hs làm

- 2, hs đọc kết - Hs đọc yêu cầu - Hs làm

Bài giải

Hịa cắt số bơng hoa là: 17 + = 25 (bông hoa)

Đáp số: 25 hoa - Hs làm

- Hs chữa nhận xét

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 09/10/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017

TOÁN

Tiết 29: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

(14)

7 + 2 Kĩ năng

- Cộng qua 10, có nhớ dạng tính viết 3 Thái độ

- VBT, bảng phụ

- Gv gọi hs đọc bảng cộng

- Gv ghi phép tính: 27 + 9; 57 + - Gv nhận xét

- Gv ghi tên lên bảng

b Luyện tập thực hành: (28’)

Bài 1: Tính nhẩm: - Gv gọi hs đọc yêu cầu - Gv nhận xét làm hs

- Bài tập vừa giúp củng cố lại kiến thức gì?

Bài 2: Đặt tính tính:

- Gv gọi hs đọc đề nêu lại cách tính - Yêu cầu hs làm vào

- Yêu cầu hs đổi chéo kiểm tra cho

- Yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính Bài 3: Dựa vào tóm tắt để giải.

- Gọi hs nhìn tóm tắt đọc thành tốn - Gọi hs lên bảng làm tập

- Gv, hs nhận xét, đánh giá

- Nhắc lại cách làm tốn có lời văn

Bài 4: Điền dấu >, <, = - Gọi hs phân tích đề - Gọi hs lên bảng làm - Gv, hs nhận xét

- Hs lên bảng làm

- Hs lắng nghe - Hs nêu yêu cầu

- Hs nhẩm nêu kết quả: + = 10 + = 11 + = 12 + = 14 + = 15 + = 16 + = 12 + = 13 + = 15 - hs nêu yêu cầu nêu cách làm

- Cả lớp làm vào - Hs thực yêu cầu gv 37 47 24 67 +15 + 18 + 17 + 52 65 41 76 - hs đọc

- Hs dựa vào tóm tắt nêu lại yêu cầu toán

- hs lên bảng, lớp làm VBT Bài giải

Số cam quýt thùng là: 28 + 37 = 65 (quả)

Đáp số: 65 cam quýt - hs phân tích đề

(15)

Bài 5: Kết phép tính điền vào ô trống

- Gv hưướng dẫn hs làm - Yêu cầu hs tự làm vào

- Yêu cầuhs đổi chéo kiểm tra cho

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Về học lại bảng cộng

- Dặn dị hs trung bình nắm lại cách cộng có nhớ

- Nhận xét tiết học

- hs đọc đề - Hs lắng nghe

- Cả lớp tư làm vào - Hs thực yêu cầu gv

- Hs lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 6: CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đặt câu hỏi cho phận câu, giới thiệu Ai (cái gì, gì) gì? 2 Kĩ năng

- Củng cố thêm đặt câu hỏi cho phận câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) gì?

- Mở rộng vốn từ liên quan đến từ ngữ đồ dùng học tập 3 Thái độ

-u thích mơn học

- Tranh minh học - Vở tập

- Yêu cầu hs viết tên núi, sông, người

- Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai (Cái gì, gì) gì?

- Gv nhận xét

- Trực tiếp

b Hướng dẫn làm bài:

Bài 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu bảng phụ - Hs đọc câu a:

- Bộ phận in đậm

- Phải đặt câu hỏi để có câu trả lời em?

- Yêu cầu hs làm vào

- Hs viết đặt câu: + Trang hs giỏi

- Hs nhắc lại - Hs đọc

(16)

- Gọi hs đặt câu hỏi

VD: Ai học sinh giỏi lớp? Học sinh giỏi lớp ai? Mơn học em u thích gì? Em u thích mơn học gì? Mơn học em u thích?

- Hướng dẫn hs chơi trò chơi: Đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) gì?

- Gv chia làm đội thời gian 3p đội đặt nhiều câu đội chiến thắng

Bài 2: (Bài giảm tải) Bài 3:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Đính tranh lên bảng yêu cầu hs quan sát chia nhóm để tìm ghi tên đồ dùng học tập tác dụng đồ dùng

- Nhận xét tuyên dương – ghi

3 cặp –cặp để đựng sách đồ dùng học tập

3 bút chì – để vẽ

2 lọ mực – mực để viết

1 thước kẻ - kẻ đo đoạn thẳng…

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà, chuẩn bị sau

- Hs nêu miệng

- Hs nhận xét

- Hs tham gia trò chơi

- Hs đọc yêu cầu - Hs quan sát tranh - Thảo luận trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Hs lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 6: CHỮ HOA Đ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Rèn kĩ viết chữ hoa (theo cỡ nhỏ) - Biết viết từ ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp. 2 Kĩ năng

- Viết mẫu chữ, nét, quy định 3 Thái độ

- Giáo dục tính cẩn thận, trình bày

* GDMT: Giáo dục ý thức giữ gìn trưịng lớp ln đẹp

- Mẫu chữ hoa, VTV

- Lớp viết bảng con: D, Dân - Gv chữa, nhận xét

2 Bài mới:

(17)

a Giới thiệu bài: (1'):

- Trực tiếp

b Hướng dẫn hs viết bài: (7')

- Gv treo chữ mẫu

- Hướng dẫn hs nhận xét - Chữ Đ cao li? - Chữ Đ gồm nét?

- Gv dẫn cách viết nh bìa chữ mẫu

- Gv hướng dẫn cách viết SHD - Yêu cầu hs nhắc lại cách viết - Hướng dẫn hs viết bảng

- Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- Hs nhận xét độ cao, Đ/g/l chữ - Cách đặt dấu chữ? - Gv viết mẫu

- Yêu cầu hs viết bảng

c Hs viết bài: (15')

- Gv ý t ngồi, cách cầm bút

d Chấm chữa bài: (7')

- Gv chấm chữa nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: ( 3')

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- Hs lắng nghe - Hs quan sát - Hs trả lời - li

- nét

- Hs lắng nghe - Hs viết bảng

- Hs viết vào

- HS lắng nghe

-CHIỀU:

1 Kiến thức

- Rèn kĩ đọc hiểu truyện: Đi học muộn - Đọc trơn Ngắt nghỉ chỗ 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ điền s/x vào chỗ chấm; đặt dấu câu thích hợp vào cuối câu đặt câu hỏi cho phận in đậm câu

3 Thái độ

- Tranh minh hoạ, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức:

2 Thực hành: (35’)

Bài 1: Đọc truyện chọn câu trả lời đúng

(18)

- Gọi hs đọc truyện: Đi học muộn - Hướng dẫn

- Đánh giá

Bài 2: Điền vào chỗ trống: s x

- Hướng dẫn - Gọi hs lên điền - Đánh giá

Bài 3: Em đặt dấu câu vào cuối câu sau:

- Chúng ta học dấu câu nào? Những dấu câu dùng cho kiểu câu nào? - Gọi hs lên đặt dấu câu

Bài 4: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

- Hướng dẫn

+ M: Nam học sinh thường học muộn Ai học sinh thường học muộn? - Gọi hs lên đặt câu

- Đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học

- Làm Trả lời câu - Nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu - Làm - Nhận xét - Trả lời - Làm - Nhận xét - Theo dõi - Làm - Nhận xét

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 12: NGÔI TRƯỜNG MỚI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm tập phân biệt tiếng có vần, âm, dễ lẫn: ai/ay, s/x 2 Kĩ năng

-Nghe, viết xác, trình bày đoạn “Ngơi trường mới” 3 Thái độ

- Hs có ý thức rèn chữ viết

- Bảng phụ viết đoạn văn cần viết - Viết sẵn nội dung tập 2, 3a

- Yêu cầu hs viết bảng con: nhặt lên, sọt rác, lao xao, hươu

- Nhận xét phần cũ

- Giới thiệu tả: “Ngơi trường mới”

b Hướng dẫn nghe viết: (18’)

* Ghi nhớ nội dung tả: - Gv đọc đoạn cần viết

- Viết từ vào bảng - hs lên bảng

(19)

- Dưới mái trường bạn hs thấy có mới?

* Hướng dẫn trình bày

- Có dấu câu dùng tả?

- Gv hỏi thêm hs yêu cầu viết chữ đầu câu, đầu đoạn?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Gv đọc: rung động, trang nghiêm * Viết

- Gv đọc câu - cụm từ cho hs viết * Hs soát lỗi

- Yêu cầu hs tự bắt lỗi -báo lỗi * Chấm

- Chấm số nhận xét, tuyên dương

c Làm tập: (10’)

Bài 1:

- Tìm tiếng có vần ai/ay ghi vào bảng - Gọi số hs trình bày tiếng tìm lên bảng

VD: tai, tay, trai… - Nhận xét - tuyên dương

Bài 2a: Thi tìm nhanh tiếng bắt đầu bằng s/x?

- Gọi hs tìm mẫu 1vài tiếng

- Trị chơi: Thi đua nhóm

- Mỗi thành viên nhóm tìm ghi phiếu từ

- Nhóm tìm đúng, nhiều thắng - Gọi hs đọc lại từ vừa tìm

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn dò viết lại chữ sai, chuẩn bị "Người thầy cũ”

- Hs trả lời

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than

- Hs trả lời

- Hs viết bảng con, hs đọc - Hs nghe – viết

- Cầm bút chì bắt lỗi, báo lỗi - Hs lắng nghe

- hs đọc

- Hs trình bày bảng - Nhận xét

- Hs tìm tiếng

- Hs làm bài, trình bày theo nhóm - VD: Ngơi sao, say rượu,

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 10/10/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 TỐN

Tiết 30: BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN I Mục tiêu

1 Kiến thức

(20)

- Rèn kĩ giải tốn tốn đơn có phép tính 3 Thái độ

- Rèn kĩ tính tốn

- Bảng gài, mơ hình cam

- Yêu cầu hs lấy bảng thực hiện: 37 + 15 ; 77 +

- Gv nhận xét

- Gv giới thiệu bài: Bài tốn

b Giới thiệu tốn hơn: (10’)

- Gv cài hàng cam

- Hàng cam (đính mảnh bìa vẽ cam cho hs nêu lại toán)

- Hàng có cam? (7 quả) - Hàng quả? (2 quả) - Gv: Có nghĩa số cam hàng tương ứng với số cam hàng

- Gv gạch số cam hàng hàng để thấy dư cam

- Vậy hàng có cam? - cam số cam hàng nào?

Bài giải

Số cam hàng là:

7 – = (quả cam) Đáp số: cam - Vậy muốn tính số cam hàng em làm nào?

c Luyện tập thực hành: (18’)

Bài 1:

- Phân tích đề tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu hs tự làm

- Gọi hs trình bày làm - Gv nhận xét

Bài 2:

- hs đọc đề tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- hs lên bảng, lớp làm vào bảng

- Hs lắng nghe - hs nêu lại

- Hs trả lời

- Hs ghi phép tính vào bảng

- - Hàng

- Lấy cam hàng trừ số cam hàng

- hs đọc đề toán

Bài giải

Số cam vườn nhà Hoa là: 17 – = 10 (cây)

Đáp số: 10 cam - hs đọc đề

(21)

- Yêu cầu hs làm - Gv nhận xét, chữa

Bài 3:

- Gọi hs đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Gọi hs lên làm theo tóm tắt bạn vừa làm

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Về ơn lại bài, xem lại cách giải tốn làm tập VBT

- Bài tốn hỏi: Bình cm?

- hs lên bảng, lớp làm VBT Bài giải

Bình cao là: 95 – = 90 (cm)

Đáp số: 90 cm - hs đọc đề

- hs lên bảng tóm tắt tốn Bài giải

Lớp 2A có số học sinh trai là: 15 – = 12 (học sinh)

Đáp số: 12 học sinh trai - Hs lắng nghe, ghi nhớ

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 6: KHẲNG ĐỊNH - PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết tìm ghi lại mục lục sách - Giảm tải BT1, BT2

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ nghe, nói, viết 3 Thái độ

II Các kĩ sống bản

- Giao tiếp, thể tự tin, tìm kiếm thơng tin

III Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi tập 1,

IV Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- hs lên bảng làm BT3

- Yêu cầu hs kiểm tra lẫn BT3 nhà - Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1') :

- Trực tiếp

b Hướng dẫn hs làm tập: (27')

Bài 1: (Giảm tải) Bài 2: ( Giảm tải)

Bài 3: Đọc mục lục tập truyện thiếu nhi Ghi lai tên truyện, số TT, tên truyện, tên tác giả, số trang.

- hs lên bảng làm

(22)

ST T

Tên truyện Tên tác giả trang

- Gv giải thích yêu cầu BT - Yêu cầu hs viết vào

- Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: ( 3')

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Hs đọc yêu cầu đề

- Hs làm việc cặp đơi - Đại diện nhóm trình bày - Hs nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 6

I Nhận xét tuần qua:

- Nề nếp:

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như:

II Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm tốn cho hs yếu - Xây dựng đơi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT

III Chuyên đề tuần này: An tồn giao thơng

AN TỒN GIAO THƠNG

Tiết 6: NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hs biết quy định người ngồi xe đạp, xe máy

- Mô tả động tác lên xe, xuống xe ngồi xe đạp, xe máy 2 Kĩ năng

- Thực động tác đội mũ bảo hiểm 3 Thái độ

-Có thói quen đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

(23)

- Tranh vẽ sách giáo khoa phóng to, mũ bảo hiểm - Phiếu học tập ghi tình hoạt động

III Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài: (2’)

- Em kể phương tiện giao thông mà em biết (Xe thô sơ: xe đạp, xe xích lơ, xe súc vật kéo; Xe giới: ôtô, máy kéo, xe gắn máy, mô tô.)

2 Bài mới: (30’)

a Hoạt động 1: Nhận biết hành vi đúng, sai ngồi sau xe đạp, xe máy.

-Chia lớp thành nhóm, giao cho nhóm hình vẽ

- Khi lên, xuống xe đạp, xe máy em thường trèo phía bên trái hay bên phải - Khi ngồi xe máy em ngồi phía trước hay sau người điều khiển xe? - Kết luận: Khi ngồi xe đạp, xe máy em cần ý

+ Lên xuống xe phải bên trái, quan sát phía sau, trước lên xe

+ Ngồi phía sau người điều khiển xe + Bán chặt vào eo người ngồi phía trước, vào n xe

+ Khơng bỏ hai tay, không đung đưa chân

+ Khi xe dừng lại hẳn xuống xe

b Hoạt động 2: Thực hành trò chơi.

- Yêu cầu nhóm giải tình sau:

+ Em bố đèo em đến trường xe máy Em thực động tác lên xe, ngồi xe xuống xe

+ Mẹ em đèo em đến trường xe đạp, đường em gặp bạn lớp bố đèo xe máy Bạn vẫy gọi em nhanh đến trường để chơi Em thể động tác nào?

3 Củng cố - Dặn dò: (4’)

- Hs nhắc lại quy định ngồi sau xe đạp, xe máy

- Nhận xét tiết học, dặn dò nhà

- Hs kể

- Các nhóm quan sát nhận xét động tác đúng, sai ngồi xe đạp, xe máy

- Đại diện nhóm trình bày, giải thích động tác đúng, sai - Em lên phía bên trái thuận chiều với người xe

- Ngồi phía trước che lấp tầm nhìn người điều khiển xe

- Hs lắng nghe

- Hs chơi trị chơi, thảo luận nhóm giải tình

- Hs nhắc lai - Hs lắng nghe

(24)

1 Kiến thức

- Nghe viết lại xác, khơng mắc lỗi hai khổ thơ đầu Cái trống trường em

2 Kĩ năng

- Biết cách trình bày thơ chữ Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa Bắt đầu viết từ ô thứ 3, hết khổ thơ phải để cách dòng

- Biết phân biệt: l/n; en/ eng; i/ iê 3 Thái độ

- Bảng phụ

- Gọi hs lên bảng làm tập: Điền ia/ ya; l/n Vào chỗ trống:

- Ch….quà; đêm khu…; t….nắng - Nóng……ực;…on ton;…ảnh…ót - Nhận xét, tuyên dương hs

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

* Hướng dẫn nghe - viết: (5’) - Đọc tả

- Gọi hs đọc

- Hướng dẫn nắm nội dung bài:

? Tìm từ ngữ tả trống người?

- Nhận xét:

? Một khổ thơ có dịng thơ?

? Trong hai khổ thơ đầu có dấu câu, dấu câu nào?

? Tìm chữ viết hoa cho biết phải viết hoa?

- Đọc, phân tích từ khó: Dế Trũi, ngao du, núi xa, say ngắm

-Yêu cầu hs tập viết vào bảng tiếng khó

* Hướng dẫn viết vào vở: (15’) - Đọc cho hs viết Theo dõi, uốn nắn

* Chấm, chữa bài: (5 - bài) - Nhận xét, khen viết đẹp

c Luyện tập: (8’)

Bài tập 1:

a Điền vào chỗ trống: l hay n?

- Viết bảng lớp/bảng - Nhận xét

- Theo dõi

- hs đọc lại - Trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Bảng lớp/bảng - Nhận xét

- Vi ết

(25)

b en hay eng

- Hướng dẫn yêu cầu hs làm - Gọi hs lên bảng trình bày

- Gọi hs nhận xét bạn - Nhận xét, chữa

Bài tập 2: Thi tìm nhanh:

a Những tiếng bắt đầu n, l b Những tiếng có vần en, eng - Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên bảng

- Gọi hs nhận xét bạn - Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Gọi hs nêu lại quy tắc viết tả l/n - Nhận xét học

- Đọc đề - Trình bày bảng - Nhận xét

- Đọc đề

- Trình bày bảng - Nhận xét

- hs nêu lại quy tắc viết tả l/n

- Về nhà học thuộc quy tắc viết

-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Củng cố cho hs cách đặt tính tính, so sánh tổng hai phép tính - Giải tốn có lời văn Biết làm tốn đố vui

2 Kĩ năng

- Rèn cho hs làm thành thạo 3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn

- VTH

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức :

2 Luyện tập – Thực hành:

Bài 1: Đặt tính tính tổng số hạng (8’)

- Hs nêu cách tính đặt tính tính - Cho hs làm

- Gv nhận xét

Bài 2: > < = (8’)

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết

- Nhận xét

Bài 3: (8’)

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Hs đọc bài, giải nháp - Hs lên chữa

- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào - Hs làm

(26)

+ Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên chữa

- Gv nhận xét chốt ý

* Bài : Đố vui (8’)

- Cho số 1, 2, 3, 4, 8, 9, 10 Hãy chọn số số để viết vào vng hình vẽ bên, cho cộng số hàng ngang cộng số hàng dọc có kết 12

- Cho hs làm chữa nhận xét - Gv chốt : Hàng dọc : - 10 Hàng ngang : -

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Bài giải

Chị nuôi số thỏ là: 18 = = 24 (con) Đáp số: 24 - Hs chữa nhận xét

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Chữa nhận xét - H

s lắng nghe

-BỒI DƯỠNG TOÁN

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp hs củng cố giải tốn phép tính 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ giải toán cho hs 3 Thái độ

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức:

2 Luyện tập: (30’) Bài tập 1:

Vườn nhà Mai : 17 cam Vườn nhà Hoa

hơn vườn nhà Mai: cam Vườn nhà Hoa : cam? - Yêu cầu hs đọc đề

- Hướng dẫn hs cách làm - Gọi hs làm bảng * Đáp số: 10

Bài tập 2:

Tóm tắt:

An : 95 cm Bình thấp An : cm Bình cao : cm? - Gọi hs đọc đề

- Đọc đề

- hs làm bảng, lớp làm vào

- Nhận xét

(27)

- Hướng dẫn hs

? Bài tốn thuộc dạng gì? - Gọi hs làm bảng

- Gọi hs nhận xét – tuyên dương Bài giải

Bình cao là: 95 - = 90(cm) Đáp số: 90cm

Bài tập 3:

- Yêu cầu hs đọc đề Tóm tắt: Gái :15 bạn

Trai gái: bạn Trai : bạn? - Yêu cầu hs tự giải - Gv nhận xét, chữa * Đáp số: 12 bạn

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học - ghi - Chuẩn bị sau

- hs làm bảng, lớp làm vào

- Nhận xét

- Đọc đề

- hs làm bảng, lớp làm vào tập

- Nhận xét - Hs lắng nghe

-Ngày ……… tháng ………… Năm 2017 Đã kiểm tra giáo án tuần …

Tổ trưởng